2010-2011 Eğitim ve Öğretim Yılı Memnuniyet Anketi Sonuçları

L/O/G/O

2010-2011 Eğitim ve Öğretim Yılı

Memnuniyet AnketiSonuçları

2010-2011 Eğitim ve Öğretim Yılı

Memnuniyet AnketiSonuçları

Doç.Dr. Alper AYTEKİN

İçindekilerİçindekiler

Anketlerin Uygulanması ile İlgili Bilgiler

Anket Hakkında Bilgiler

Soruların Değerlendirilmesi

Bartın Üniversitesi Memnuniyet Anketi Sonuçları

Süre 40 dakikaSüre 40 dakika

Anketin UygulanmasıAnketin Uygulanması

• 12 bölümden ve toplam 67 sorudan oluşan Memnuniyet Anketi 15-17 Haziran tarihlerinde Öğrenci Bilgi Sistemi üzerinden uygulanmıştır.

Anket HakkındaAnket Hakkında

12

7

7

4

6

4. Sosyal Etkinlikler ve Öğrenci Kulüpleri

5. Yönetim ve Öğrenci İlişkileri

1. Akademik Personel ile ilgili sorular

2. Dersler ile ilgili sorular

3. Akademik Danışman ile ilgili sorular

5

6. İdari Birimler ile ilgili sorular


3

3

3

4

6

10. Kütüphane ile ilgili sorular

11. Kampüs ve Güvenlik ile ilgili sorular

7. Sağlık ile ilgili sorular

8. Yemekhane ve Kantin

9. Derslik ve Laboratuvar ile ilgili sorular

Soruların tamamı değerlendirilmiştir.

4

12. Stratejik Sorular


Uygulanan Anket Sayısı33 Anket değerlendirme dışı bırakılmıştır.

Değerlendirilen Anket Sayısı

3089

3056

Öğrenci SayılarıÖğrenci Sayıları

Bartın Üniversitesi Memnuniyet Anketi Uygulanan ve Uygulanmayan Öğrenci Sayıları

20%

%80

• 842 Önlisans• 2192 Lisans• 20 Lisansüstü

• 744 Öğrenci

3056 öğrenci

Anket Uygulanmayan

Anket Uygulanan

Öğrenci SayılarıÖğrenci Sayıları

2192

84220

3056Lisans

4 yıllık eğitim veren bölümlerdeki öğrenci

Önlisans

2 yıllık eğitim veren programlar

Lisansüstü

Doktora ve Yüksek Lisans Öğrencileri

TOPLAM

Anket yapılan öğrenci sayısı

%72

%27

%1

Aka

dem

ik P

ers

onel

1. Öğretim elemanlarının öğrencileri birey olarak dikkate alması, önemsemesi1. Öğretim elemanlarının öğrencileri birey olarak dikkate alması, önemsemesi

78%

22%

16%

26%36%

11%

11%

Çok Yüksek Yüksek Orta Düşük Çok Düşük

2. Öğretim elemanlarının öğrencilerin derslerdeki durumlarına (eksiklikleri, ilerlemeleri, performansları, vb.) ilişkin olarak öğrencileri düzenli olarak bilgilendirmesi

2. Öğretim elemanlarının öğrencilerin derslerdeki durumlarına (eksiklikleri, ilerlemeleri, performansları, vb.) ilişkin olarak öğrencileri düzenli olarak bilgilendirmesi

75%

25%

Aka

dem

ik P

ers

onel

13%

23%

39%

13%

12%


3. Öğretim elemanlarının öğrencilere yönelik davranışlarında adil ve tarafsız olması3. Öğretim elemanlarının öğrencilere yönelik davranışlarında adil ve tarafsız olması

76%

24%

Aka

dem

ik P

ers

onel

14%

27%

35%

11%

13%


4. Öğretim elemanlarının ders işlerken öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alması 4. Öğretim elemanlarının ders işlerken öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alması

78%

22%

Aka

dem

ik P

ers

onel

16%

26%

36%

11%

11%


5. Derslerde yapılan eğitim/öğretim etkinliklerinin kalitesinin yüksek olması5. Derslerde yapılan eğitim/öğretim etkinliklerinin kalitesinin yüksek olması

79%

21%

Aka

dem

ik P

ers

onel 12%

25%

42%

10%

11%


6. Öğretim elemanlarının görevlerini severek ve içtenlikle yapması6. Öğretim elemanlarının görevlerini severek ve içtenlikle yapması

82%

18%

Aka

dem

ik P

ers

onel

17%

29%

36%

8%

10%


7. Öğretim elemanlarının derslerine önem vermeleri ve iyi hazırlanmaları7. Öğretim elemanlarının derslerine önem vermeleri ve iyi hazırlanmaları

83%

17%

Aka

dem

ik P

ers

onel

17%

30%

36%

8%

9%


8. Öğretim elemanlarının derslerden sonra ve programlarında belirtilen ofis saatlerinde rahatça ulaşılabilir olması8. Öğretim elemanlarının derslerden sonra ve programlarında belirtilen ofis saatlerinde rahatça ulaşılabilir olması

80%

20%

Aka

dem

ik P

ers

onel

17%

27%

36%

10%

11%


9. Öğrencilerin öğretim elemanlarından ders ve ders dışı konulara ilişkin rahatça yardım ve destek alabilmesi9. Öğrencilerin öğretim elemanlarından ders ve ders dışı konulara ilişkin rahatça yardım ve destek alabilmesi

81%

19%

Aka

dem

ik P

ers

onel

19%

28%34%

9%

10%


10. Öğretim elemanlarının derslerine düzenli olarak zamanında gelmeleri ve bitirmeleri10. Öğretim elemanlarının derslerine düzenli olarak zamanında gelmeleri ve bitirmeleri

85%

15%

Aka

dem

ik P

ers

onel

22%

33%

30%

6%9%


11. Öğretim elemanlarının alandaki yenilikleri ve gelişmeleri öğrencilerle paylaşmaları11. Öğretim elemanlarının alandaki yenilikleri ve gelişmeleri öğrencilerle paylaşmaları

80%

20%

Aka

dem

ik P

ers

onel

16%

27%

37%

10%

10%


12. Öğretim elemanlarının sınav, proje, ödev ve etkinliklerde adil ve ayrımcı olmayan bir değerlendirme ve notlandırma yapmaları12. Öğretim elemanlarının sınav, proje, ödev ve etkinliklerde adil ve ayrımcı olmayan bir değerlendirme ve notlandırma yapmaları

77%

23%

Aka

dem

ik P

ers

onel

15%

27%

35%

10%

13%


13. Derslerdeki öğrenme-öğretme etkinliklerinde çağdaş araç/gereçlerin (tepegöz, projektör, data show vb. araçlar) kullanılması

13. Derslerdeki öğrenme-öğretme etkinliklerinde çağdaş araç/gereçlerin (tepegöz, projektör, data show vb. araçlar) kullanılması

81%

19%

Ders

ler

18%

30%33%

10%

10%


15. Eğitimin içerik ve uygulamalarının öğrencilerin hâlihazırdaki ve gelecekteki gereksinimlerine dönük olması15. Eğitimin içerik ve uygulamalarının öğrencilerin hâlihazırdaki ve gelecekteki gereksinimlerine dönük olması

78%

22%

Ders

ler

12%

25%

42%

12%

10%


16. Derslerde verilen ödevlerin öğrencilerin öğrenmesine ve dersteki başarısına katkı sağlaması16. Derslerde verilen ödevlerin öğrencilerin öğrenmesine ve dersteki başarısına katkı sağlaması

80%

20%

Ders

ler

15%

28%

37%

10%

10%


17. Sınavların güvenli yapılması, sahtekârlık ve kopya olaylarının olmaması17. Sınavların güvenli yapılması, sahtekârlık ve kopya olaylarının olmaması

78%

22%

Ders

ler

19%

27%

33%

10%

12%


18. Öğrencilerin ilgi/ihtiyaçlarını karşılayacak sayı ve çeşitlilikte seçmeli derslerin olması18. Öğrencilerin ilgi/ihtiyaçlarını karşılayacak sayı ve çeşitlilikte seçmeli derslerin olması

69%

31%

Ders

ler

11%

21%

37%

15%

16%


19. Bölümlerde öğrencilerin alanları ile ilgili yeterlikleri kazandırıcı temel derslerin olması19. Bölümlerde öğrencilerin alanları ile ilgili yeterlikleri kazandırıcı temel derslerin olması

79%

21%

Ders

ler

14%

27%

38%

10%

12%


20. Akademik danışmanın öğrencilerin yapmaları gereken işlemler konusunda gerekli açıklamaları yapması20. Akademik danışmanın öğrencilerin yapmaları gereken işlemler konusunda gerekli açıklamaları yapması

79%

21%

Aka

dem

ik D

anış

man

15%

27%

37%

10%

11%


21. Akademik danışmanın her bir öğrencinin başarı durumuyla ilgilenmesi21. Akademik danışmanın her bir öğrencinin başarı durumuyla ilgilenmesi

71%

29%

Aka

dem

ik D

anış

man

12%

22%

37%

15%

15%


22. Akademik danışmanların yapmaları gereken işlemleri zamanında ve doğru olarak yapmaları22. Akademik danışmanların yapmaları gereken işlemleri zamanında ve doğru olarak yapmaları

80%

20%

Aka

dem

ik D

anış

man

15%

26%

39%

9%

11%


Aka

dem

ik D

anış

man

23. Akademik danışmanların öğrencilere karşı tavırlarının olumlu olması ve öğrencilerin çekinmeden onlardan yardım ve destek alabilmesi

23. Akademik danışmanların öğrencilere karşı tavırlarının olumlu olması ve öğrencilerin çekinmeden onlardan yardım ve destek alabilmesi

80%

20%

19%

27%

34%

10%

10%


24. Öğrencilere meslekleri ve bölümleriyle ilgili rehberlik, bilgilendirme ve danışmanlık yapılması24. Öğrencilere meslekleri ve bölümleriyle ilgili rehberlik, bilgilendirme ve danışmanlık yapılması

73%

27%

Aka

dem

ik D

anış

man

15%

23%

36%

13%

14%


25. Mezuniyet sonrası iş seçenekleri konusunda kapsamlı tanıtım ve yönlendirmenin yapılması25. Mezuniyet sonrası iş seçenekleri konusunda kapsamlı tanıtım ve yönlendirmenin yapılması

68%

32%

Aka

dem

ik D

anış

man

12%

20%

35%

15%

17%


Aka

dem

ik D

anış

man

26. Yeni öğrencilere yönelik kapsamlı tanıtım hizmetlerinin (üniversite, bölüm, öğretim elemanları, olanaklar, etkinlik alanları, kütüphane, vb. ) verilmesi

26. Yeni öğrencilere yönelik kapsamlı tanıtım hizmetlerinin (üniversite, bölüm, öğretim elemanları, olanaklar, etkinlik alanları, kütüphane, vb. ) verilmesi

72%

28%

13%

22%

38%

13%

15%


27. Bir üniversite öğrencisi olarak öğrencilerin bilimsel ve kültürel açıdan geliştiklerini hissetmeleri27. Bir üniversite öğrencisi olarak öğrencilerin bilimsel ve kültürel açıdan geliştiklerini hissetmeleri

64%

36%

Sosy

al Etk

inlik

ler 10%

17%

37%

16%

20%


28. Öğrencilerin üniversiteye yönelik bir bağlılık/aidiyet duygusuna sahip olmaları28. Öğrencilerin üniversiteye yönelik bir bağlılık/aidiyet duygusuna sahip olmaları

64%

36%

Sosy

al Etk

inlik

ler 9%

17%

37%

18%

18%


29. Üniversite içinde öğrencilerin katılabileceği çeşitli sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerin olması29. Üniversite içinde öğrencilerin katılabileceği çeşitli sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerin olması

55%

45%

Sosy

al Etk

inlik

ler 9%

14%

33%19%

26%


30. Öğrencilerin kulüp çalışmaları, sosyal ve spor etkinliklerinin teşvik edilmesi30. Öğrencilerin kulüp çalışmaları, sosyal ve spor etkinliklerinin teşvik edilmesi

54%

46%

Sosy

al Etk

inlik

ler 9%

13%

32%20%

26%


31. Öğrencilerin kendi etkinliklerini (kulüp, spor, sanat v.b.) düzenleme fırsatlarının sağlanması/desteklenmesi/kolaylaştırılması31. Öğrencilerin kendi etkinliklerini (kulüp, spor, sanat v.b.) düzenleme fırsatlarının sağlanması/desteklenmesi/kolaylaştırılması

57%

43%

Sosy

al Etk

inlik

ler 9%

15%

34%

18%

25%


32. Üniversite kampuslarında öğrenciye açık yeterli sayı ve nitelikte spor alanı/tesisinin olması32. Üniversite kampuslarında öğrenciye açık yeterli sayı ve nitelikte spor alanı/tesisinin olması

52%

48%

Sosy

al Etk

inlik

ler 8%

13%

31%19%

29%


Yöneti

m v

e Ö

ğre

nci

33. Öğrencilerin üniversitede yapılan çalışma, toplantı, seminer vb etkinliklerden haberdar olmalarını sağlayan duyuruların düzenli ve görülebilir biçimde yapılması

33. Öğrencilerin üniversitede yapılan çalışma, toplantı, seminer vb etkinliklerden haberdar olmalarını sağlayan duyuruların düzenli ve görülebilir biçimde yapılması

77%

23%

15%

25%

37%

11%

12%


Yöneti

m v

e Ö

ğre

nci

34. Rektörlük, dekanlık, bölüm ve diğer birimlerdeki yöneticilerin öğrencilere karşı olumlu tavır içinde olmaları ve öğrencilerin çekinmeden onlardan yardım ve destek alabilmesi

34. Rektörlük, dekanlık, bölüm ve diğer birimlerdeki yöneticilerin öğrencilere karşı olumlu tavır içinde olmaları ve öğrencilerin çekinmeden onlardan yardım ve destek alabilmesi

78%

22%

14%

26%

38%

11%

11%


35. Öğrencilerin şikâyetlerini iletebilecekleri kanalların mevcut olması35. Öğrencilerin şikâyetlerini iletebilecekleri kanalların mevcut olması

73%

27%

Yöneti

m v

e Ö

ğre

nci 12%

23%

38%

14%

13%


36. Dekan, dekan yardımcıları ve bölüm başkanlarının öğrencilerle çeşitli konularda görüşmeler, toplantılar yapması36. Dekan, dekan yardımcıları ve bölüm başkanlarının öğrencilerle çeşitli konularda görüşmeler, toplantılar yapması

67%

33%

Yöneti

m v

e Ö

ğre

nci 11%

20%

36%

17%

16%


37. Üniversitenin çeşitli birimlerinde çalışan idari personelin işlerini iyi bilmesi ve doğru yapması37. Üniversitenin çeşitli birimlerinde çalışan idari personelin işlerini iyi bilmesi ve doğru yapması

78%

22%

İdari

Bir

imle

r

12%

26%

40%

11%

11%


38. Ders ve sınav programlarının zamanında hazırlanıp öğrencilere duyurulması38. Ders ve sınav programlarının zamanında hazırlanıp öğrencilere duyurulması

83%

17%

İdari

Bir

imle

r

19%

30%33%

8%

9%


39. Öğrenci işleri personelinin kendileriyle ilgili konularda bilgi sahibi olmaları39. Öğrenci işleri personelinin kendileriyle ilgili konularda bilgi sahibi olmaları

78%

22%

İdari

Bir

imle

r

13%

25%

39%

11%

11%


40. Öğrenci kayıt-kabul işlemlerinin sistemleştirilmiş ve düzenli biçimde işliyor olması40. Öğrenci kayıt-kabul işlemlerinin sistemleştirilmiş ve düzenli biçimde işliyor olması

79%

21%

İdari

Bir

imle

r

14%

27%

38%

10%

11%


41. Öğrenci işlerinin öğrencilerle ilgili yönetsel ve yasal değişiklikleri ve uygulamaları öğrencilere zamanında duyurabilmesi

41. Öğrenci işlerinin öğrencilerle ilgili yönetsel ve yasal değişiklikleri ve uygulamaları öğrencilere zamanında duyurabilmesi

76%

24%

İdari

Bir

imle

r

14%

24%

38%

11%

12%


42. Kütüphane çalışanlarının gereksinim duyulduğunda ulaşılabilir olması42. Kütüphane çalışanlarının gereksinim duyulduğunda ulaşılabilir olması

82%

18%

Kütü

phane

16%

29%

37%

8%

10%


43. Yeterli sayıda kütüphane personelinin olması43. Yeterli sayıda kütüphane personelinin olması

81%

19%

Kütü

phane

14%

28%

39%

9%

10%


44. Kütüphane kaynaklarının ve hizmetlerinin yeterli ve uygun olması44. Kütüphane kaynaklarının ve hizmetlerinin yeterli ve uygun olması

74%

26%

Kütü

phane

12%

23%

39%

13%

13%


45. Kütüphane hizmetlerinin öğrenci kullanımı için geniş zaman diliminde açık tutulması45. Kütüphane hizmetlerinin öğrenci kullanımı için geniş zaman diliminde açık tutulması

80%

20%

Kütü

phane

14%

28%

37%

10%

10%


46. Kütüphanede bilgisayar, internet, fotokopi vb. destek hizmetlerinin bulunması46. Kütüphanede bilgisayar, internet, fotokopi vb. destek hizmetlerinin bulunması

78%

22%

Kütü

phane

16%

27%

35%

11%

11%


47. Kütüphanelerin fiziki yapılarının kütüphane hizmetleri için yeterli ve uygun olması47. Kütüphanelerin fiziki yapılarının kütüphane hizmetleri için yeterli ve uygun olması

75%

25%

Kütü

phane

13%

24%

38%

13%

12%


48. Öğrencilerin sağlık hizmetleri personelinden çekinmeden yardım ve destek alabilmesi48. Öğrencilerin sağlık hizmetleri personelinden çekinmeden yardım ve destek alabilmesi

67%

33%

Sağlık

10%

20%

37%

15%

18%


49. Üniversitede öğrencilere yönelik yeterli sağlık hizmetlerinin sunulması49. Üniversitede öğrencilere yönelik yeterli sağlık hizmetlerinin sunulması

63%

37%

Sağlık

9%

17%

37%

17%

20%


50. Öğrencilere yeterli düzeyde psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin sunulması50. Öğrencilere yeterli düzeyde psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin sunulması

59%

41%

Sağlık

9%

16%

34%

17%

23%


Yem

ekh

ane &

Kanti

n51. Yemekhane ve kafeteryalarda yeterince çeşitli ve ihtiyacı karşılayıcı yiyeceklerin olması51. Yemekhane ve kafeteryalarda yeterince çeşitli ve ihtiyacı karşılayıcı yiyeceklerin olması

62%

38%

12%

21%

38%

13%

15%


52. Yemeklerin doyurucu, besleyici ve sağlıklı olması52. Yemeklerin doyurucu, besleyici ve sağlıklı olması

70%

30%

Yem

ekh

ane &

Kanti

n

11%

20%

39%

14%

16%


53. Yemekhane ve kafeteryaların mekân, temizlik, hijyenik olma, nitelik vb. bakımlardan uygun olması53. Yemekhane ve kafeteryaların mekân, temizlik, hijyenik olma, nitelik vb. bakımlardan uygun olması

71%

29%

Yem

ekh

ane &

Kanti

n

11%

20%

40%

13%

15%


69%

31%

Ders

lik &

Labora

tuvar

54. Eğitimde kullanılan öğrenme mekânlarının (atölyelerin, deney ve bilgisayar laboratuvarlarının, etkinlik odalarının vb.) sayı ve nitelik yönünden eğitime uygun olması

54. Eğitimde kullanılan öğrenme mekânlarının (atölyelerin, deney ve bilgisayar laboratuvarlarının, etkinlik odalarının vb.) sayı ve nitelik yönünden eğitime uygun olması

10%

19%

40%

16%

15%


Ders

lik &

Labora

tuvar

55. Eğitimde kullanılan öğrenme mekânlarının (atölyeler, deney ve bilgisayar laboratuvarları, uygulama odaları vb.) öğrenci kullanımı için geniş zaman diliminde açık tutulması

55. Eğitimde kullanılan öğrenme mekânlarının (atölyeler, deney ve bilgisayar laboratuvarları, uygulama odaları vb.) öğrenci kullanımı için geniş zaman diliminde açık tutulması

68%

32%

10%

19%

39%

16%

16%


Ders

lik &

Labora

tuvar

56. Eğitimde kullanılan atölyelerde, deney ve bilgisayar laboratuvarlarında, etkinlik odalarında amaca uygun ve yeterli malzemelerin bulunması

56. Eğitimde kullanılan atölyelerde, deney ve bilgisayar laboratuvarlarında, etkinlik odalarında amaca uygun ve yeterli malzemelerin bulunması

69%

31%

10%

19%

40%

15%

16%


Ders

lik &

Labora

tuvar

57. Üniversitedeki kapalı alanların (sınıfların, laboratuvarların, tuvalet, koridor, vb.) temizliğinin ve bakımının (ısınma, aydınlatma, onarım vb.) düzenli yapılması

57. Üniversitedeki kapalı alanların (sınıfların, laboratuvarların, tuvalet, koridor, vb.) temizliğinin ve bakımının (ısınma, aydınlatma, onarım vb.) düzenli yapılması

75%

25%

12%

25%

38%

11%

13%


Ders

lik &

Labora

tuvar

58. Üniversitedeki açık alanların (bahçe, park yerleri, spor alanları, vb.) temizliğinin ve bakımının (düzenleme, aydınlatma, onarım vb.) düzenli yapılması

58. Üniversitedeki açık alanların (bahçe, park yerleri, spor alanları, vb.) temizliğinin ve bakımının (düzenleme, aydınlatma, onarım vb.) düzenli yapılması

76%

24%

11%

26%

38%

11%

13%


59. Kampuslara rahat ve güvenli ulaşım hizmetlerinin olması59. Kampuslara rahat ve güvenli ulaşım hizmetlerinin olması

74%

26%

Kam

püs

ve G

üvenlik 13%

24%

37%

12%

13%


60. Üniversite içinde yol gösterici, bilgilendirici işaret ve levhaların bulunması60. Üniversite içinde yol gösterici, bilgilendirici işaret ve levhaların bulunması

74%

26%

Kam

püs

ve G

üvenlik 13%

25%

37%

13%

13%


61. Ulaşım hizmetlerinin öğrenci gereksinimlerine (dersin başlama ve bitiş saatleri, vb.) uygun olarak düzenlenmiş olması61. Ulaşım hizmetlerinin öğrenci gereksinimlerine (dersin başlama ve bitiş saatleri, vb.) uygun olarak düzenlenmiş olması

76%

24%

Kam

püs

ve G

üvenlik 12%

26%

38%

11%

13%


62. Kampuslardaki kapalı ve açık alanların güvenli olması62. Kampuslardaki kapalı ve açık alanların güvenli olması

79%

21%

Kam

püs

ve G

üvenlik 14%

29%

37%

10%

11%


63. Maddi olanakları yetersiz öğrencilerin ilgili birimler tarafından belirlenerek yardım ve destek sağlanması63. Maddi olanakları yetersiz öğrencilerin ilgili birimler tarafından belirlenerek yardım ve destek sağlanması

70%

30%

Sağlık

& K

ült

ür

10%

20%

39%

14%

16%


65. Üniversite yaşantınıza ilişkin memnuniyet düzeyinizi belirtiniz.65. Üniversite yaşantınıza ilişkin memnuniyet düzeyinizi belirtiniz.

9%

19%

41%

16%

14%

Çok Yüksek Yüksek Orta Düşük Çok Düşük 69%

31%

Str

ate

jik S

oru

lar


6%

13%

42%

19%

19%

Çok Yüksek Yüksek Orta Düşük Çok Düşük62%

38%

Orman Fakültesi

Str

ate

jik S

oru

lar

İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi


9%

17%

47%

16%

12%


28%

Str

ate

jik S

oru

lar


Mühendislik Fakültesi

7%11%

42%

21%

19%


40%

Str

ate

jik S

oru

lar


Meslek Yüksekokulu

17%

32%36%

8%7%


15%

Str

ate

jik S

oru

lar

66. Yeniden üniversiteye başlamak durumunda olsaydınız, yine bu üniversiteyi tercih eder miydiniz?66. Yeniden üniversiteye başlamak durumunda olsaydınız, yine bu üniversiteyi tercih eder miydiniz?

11%

17%

36%

14%

22%

Çok Yüksek Yüksek Orta Düşük Çok Düşük 64%

36%

Str

ate

jik S

oru

lar

67. Yeniden üniversiteye başlamak durumunda olsaydınız, yine bu üniversitenin aynı bölümünü tercih eder miydiniz?67. Yeniden üniversiteye başlamak durumunda olsaydınız, yine bu üniversitenin aynı bölümünü tercih eder miydiniz?

16%

20%

34%

12%

19%


26%

Str

ate

jik S

oru

lar


Orman Endüstri Peyzaj0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

40.0

45.0


Orman Fakültesi

57%

43%

70%

30%

67%

33%

Str

ate

jik S

oru

lar



İktisat İşletme SBKY YBS0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

40.0


64%

36%

61%

39%

75%

25%

77%

23%

Str

ate

jik S

oru

lar

Çevre İnşaat Makine Metalurji0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

40.0



63%

37%

70%

30%

69%

31%

67%

33%


Str

ate

jik S

oru

lar

Orman Mühendisliği

İşletme

Çevre

İktisat

Peyzaj Mimarlığı

Metalurji

Makine

İnşaat

Orman Endüstri

Siyaset ve Kamu

Yönetim Bilişim

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

57

61

63

64

67

67

69

70

70

75

77


Lisans

Str

ate

jik S

oru

lar


Önlisans

Str

ate

jik S

oru

lar

Halkla İlişkiler ve Tanıtım

Muhasebe ve Vergi Ugulamaları

Peyzaj ve Süs Bitkileri

Turizm ve Otel İşletmeciliği

Bilgisayar Programcılığı

İşletme Yönetimi

Mobilya ve Dekorasyon

Süs Bitkileri Yetiştiriciliği

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

74

74

74

78

81

81

85

92

Genel DeğerlendirmeGenel DeğerlendirmeSonuç

Orman Fakültesi



Meslek Yüksekokulu

Fen Bilimleri Enstitüsü

0.00 30.00 60.00 90.00

65,1 %

68,8 %

74,6 %

84,2 %

85,6 %

Genel DeğerlendirmeGenel DeğerlendirmeSonuç

%73Çok

Düşük Düşük Orta YüksekÇok

Yüksek

%14 %13 %37 %23 %13

L/O/G/O

Teşekkür Ederim.Teşekkür Ederim.

Doç.Dr. Alper AYTEKİN

http://bologna.bartin.edu.tr

Documents

2010-2011 Eğitim ve Öğretim Yılı Memnuniyet Anketi Sonuçları