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ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a. Uniforme y presentación personal 2 puntos
b. Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos
c. Responsabilidad 4 puntos Evaluación de
competencias 20 puntos
d. Orden y Limpieza 1 punto Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
Observaciones para el Cuarto Bimestre
Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final. Se requiere
cumplir con las tareas de zona para tener resultados satisfactorios
al final.
El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el
cuaderno.
No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y
hojas de actividades se deben completar en clase para evitar
llevar más trabajo a casa.
Algunas fechas pueden cambiar por lo que el alumno debe
anotar en el cuaderno las indicaciones del docente y en
agenda, el recordatorio del próximo trabajo a entregar.
2
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: QUINTO BACHILLERATO
ÁREA: BIOLOGÍA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Relaciona los principios de la herencia con las características observables en diferentes especies y con los cambios ocurridos como
resultado de la evolución y adaptación al entorno.
INDICADORES DE LOGRO:
1) Identifica factores físicos, emocionales, éticos, sociales y culturales que influyen en la sexualidad responsable.
2) Describe los principios de la genética mendeliana, sus aportes en el desarrollo de la genética y la importancia del ADN en la determinación de
las características hereditarias de los organismos.
3) Explica las propiedades químicas y estructurales del ADN; de los cromosomas, genes y el proceso de replicación.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1) Glándulas
suprarrenales
Práctica de laboratorio: se trabajará con
riñones de vaca, realizando una observación y
esquematización, identificando sus
características principales y ubicación de
glándulas suprarrenales. Se entregará un
informe de laboratorio y las especificaciones se
darán en clase.
Viernes 18
de agosto
Redacción , ortografía y uso
de bata en el laboratorio /3
Orden y limpieza del informe /2 Introducción, conclusiones y
recomendaciones
coherentes y fundamentadas /13
Ilustraciones /2
Total 20 puntos
2) Evaluación de
unidad 10
Evaluación escrita de los temas trabajados en
clase hasta la presente fecha basados en las
páginas 202 a 204
Viernes 25
de agosto
Justificación de respuesta /6
Orden y limpieza /2
Ortografía /2
Total 10 puntos
3) Sistema
reproductor
humano
Práctica de laboratorio: se trabajará con
testículos de toro una observación y
esquematización, identificando sus
características principales y ubicación de vasos
deferentes. Se entregará un informe de
laboratorio y las especificaciones se darán en
clase.
Viernes 8
de
septiembre
Redacción , ortografía y uso
de bata en el laboratorio /2
Orden y limpieza del informe /2 Introducción, conclusiones y
recomendaciones
coherentes y fundamentadas /13
Ilustraciones /2
Total 20 puntos
4) Embarazo
Elaboración de álbum: se elaborará un álbum
ilustrativo de cada una de las etapas del
embarazo, explicando las características y
cuidados durante cada etapa y elaborando
un ensayo al final con el tema: Adolescentes y
embarazo. Las especificaciones se darán en
clase.
Viernes 22
de
septiembre
Ensayo e investigación /5
Orden y limpieza /2
Ilustraciones /3
Total 10 puntos
5) Genética y
cuadros de
Punnet
Se realizará un análisis basado en los cuadros
de Punnet y las probabilidades que se pueden
obtener. Se entregará junto con esto un
ensayo con el tema: mutaciones genéticas.
Las especificaciones se darán en clase.
Viernes 29
de
septiembre
Resultados del cuadro e
investigación /5
Orden y limpieza /2
Ilustraciones /3
Total 10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Práctica de laboratorio: extracción de ADN
mitocondrial de una fresa. Se realizará el
procedimiento para obtener el ADN
mitocondrial de una fresa. Previamente
investigando las características del ADN
mitocondrial. Se entregará un informe con todo
lo realizado y aprendido durante la práctica.
Las especificaciones se darán en clase.
Martes 10
de
octubre
Total /20 puntos
3
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: QUINTO BACHILLERATO
ÁREA: ESTADÍSTICA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Utiliza la tecnología existente en el análisis estadístico.
INDICADOR DE LOGRO: Selecciona la tecnología adecuada para la elaboración de estadísticas.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1) Media y
desviación
estándar de
distribuciones
de frecuencias
Resolución y análisis de 10 problemas de
aplicación de la media y desviación
estándar en una distribución de
frecuencias.
Viernes 18
de agosto
Orden y limpieza /3
Redacción y ortografía /5
Procedimiento /9
Respuesta /3
Total 20 puntos
2) Puntaje Z Resolución y análisis de problemas de
aplicación basado en lo trabajado del
capítulo 7, páginas 124 a 128
Viernes 25
de agosto
Orden y limpieza /2
Procedimiento /5
Respuesta /3
Total 10 puntos
3) Asimetría y
momento y
curtosis
Resolución y análisis de problemas de
aplicación basado en lo trabajado del
capítulo 8, páginas 132, 134, 136 y 138 a
140
Viernes 8
de
septiembre
Orden y limpieza /2
Procedimiento /5
Respuesta /3
Total 10 puntos
4) Correlación
Lineal
Resolución y análisis de 10 problemas de
aplicación de la correlación lineal,
basado en el capítulo 9
Viernes 22
de
septiembre
Orden y limpieza /2
Procedimiento /5
Respuesta /3
Total 10 puntos
5) Regresión
lineal
Resolución y análisis de 10 problemas de
aplicación de la correlación lineal,
basado en el capítulo 9, páginas 149 a
150
Viernes 29
de
septiembre
Orden y limpieza /3
Redacción y ortografía /5
Procedimiento /9
Respuesta /3
Total 20 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Recolección de información acerca de la
comparación entre el contenido de
calorías y grasa de algunos alimentos
conocidos de comida rápida. Estos datos
serán analizados en base a la correlación
y regresión lineal. Con la información
obtenida se elaborará un informe y se
interpretará en base a los cálculos hechos
para luego exponerlos y presentar sus
conclusiones, las especificaciones se
darán en clase.
Lunes 9 de
octubre Total /20 puntos
4
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: DARLING MORALES GRADO: QUINTO BACHILLERATO
SUB-ÁREA: EXPRESIÓN ARTISTICA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Aplica una de las disciplinas artísticas en creaciones propias, para desenvolverse de manera interactiva
en la sociedad.
INDICADORES DE LOGRO: 3.1. Maneja las técnicas y tecnologías en una de las artes. 3.2. Demuestra sus habilidades en
la ejecución y creación de obras de arte. 3.3. Identifica los aportes del arte en los procesos educativos.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Investigación de
técnicas y
tecnología
utilizada en las
diferentes
disciplinas
artísticas.
EN CASA:
http://www.bbc.com/mundo/noticias/20
12/10/121004_tecnologia_artes_y_avanc
es_tecnicos_bd Realizar investigación sobre el tema central y
realizar un ensayo sobre lo comprendido. En una
hoja con líneas, letra de molde legible, con tinta
negra. Sin folder
EN CLASE:
Realizar demostración de lo que podría ser un arte
con base tecnológica.
(pieza artística con influencia tecnológica,
creación individual)
Martes
22
Agosto
Sigue instrucciones /1
Ensayo objetivo /4
Presentación del proyecto
de arte /4
Participación, orden y
limpieza /1
Total 10 puntos
2. Utilización de
recursos
tecnológicos que
apoyan e
influencian la
comunicación de
ideas.
EN CASA:
Realizar una investigación a fondo sobre los
recursos tecnológicos que apoyan e influencian la
comunicación de ideas, buscar ejemplos. Toda su
información deberá presentarse creativamente
dentro de un álbum reciclado (ver tutorial, para
hacer álbum)
https://www.youtube.com/watch?v=B1I
OmmtMNPM
EN CLASE:
Traer una hoja doble oficio con un margen externo
utilizando cartulina negra de 1x 1pulgada.
Temperas o acuarelas, pinceles, recipiente para
agua, papel periódico, gabacha y toalla. * mural
Martes
29
Agosto
Sigue Instrucciones /1
Investigación coherente
del tema sin faltas de
ortografía /5
Uso de materiales, utilidad
del álbum creado. /5
Creatividad y originalidad /4
Total 15 puntos
3. Ejecución de una
pieza escénica.
EN CLASE:
Obra Teatral sobre Independencia de
Guatemala
Ensayo martes 05 de Septiembre
2 grupos
Puesta en escena debe
Tener sonidos,
Escenografía
Luces
Vestuario
Maquillaje
Peinado
Publicidad
Martes
12
Sep
Organización y
participación /2
Uso de elementos teatrales /8
Expresión corporal/vocal /5
Creatividad puesta en
escena /5
Total 20 puntos
5
4. Análisis crítico de
una pieza
artística
EN CLASE:
Realizaremos un análisis crítico de una obra
pictórica.
Uso de cuaderno y lapicero
Crayones y marcadores
Martes
19
Sep
Sigue instrucciones /1
análisis correcto de una
obra /4
Reinterpretación /4
Orden, limpieza y ortografía /1
Total 10 puntos
5. Creación y
exposición de
una obra artística
EN CLASE:
Exposición de marionetas humanas
(individual)
Patio
Martes
26
Sep
Sigue instrucciones /2
Manejo de instrumentos,
técnicas y materiales /3
Originalidad y creatividad
en su presentación /5
Caracterización de una
marioneta /5
Total 15 puntos
6. Ejecución de
ejercicios de
expresión
corporal, facial,
vocal y manual.
EN CLASE:
4 Grupos formados previamente
Presentación de Pantomima
Utilizar Vestuario y maquillaje característicos
Crear su guion de pantomima con el tema:
“El cuerpo Habla”
Martes
03
Octubre
Seguimiento de
instrucciones /2
Vestuario y maquillaje /8
Expresión corporal /5
Guion creativo /5
Total 20 puntos
6
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: QUINTO BACHILLERATO
ÁREA: FÍSICA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Aplica los principios de la energía en la resolución de problemas de su vida cotidiana.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Identifica los principios del electromagnetismo en elementos del entorno y de la tecnología del medio.
2. Aplica la ley de Ohm en el diseño de circuitos eléctricos.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Electrostática y
Conducción
Eléctrica
Resolución y análisis de problemas
conceptuales y aplicaciones cotidianas
basado en laboratorio 7.1 páginas 242 y 243
Viernes 18
de agosto
Orden y limpieza /3
Redacción y ortografía /5
Procedimiento /9
Respuesta /3
Total 20 puntos
2. Corriente,
intensidad.
Resistencia
Eléctrica y
Diferencia de
Potencia
Resolución y análisis de problemas de
aplicación y cálculos realizados según
laboratorio 7.2, páginas 250
Viernes 25
de agosto
Orden y limpieza /2
Redacción y ortografía /1
Procedimiento /5
Respuesta /2
Total 10 puntos
3. Relaciones
Voltaje,
Intensidad y
Resistencia,
Potencia de la
Corriente Eléctrica
Resolución y análisis de circuitos y
aplicaciones basado en laboratorio 7.3
página 256.
Viernes 8
de
septiembre
Orden y limpieza /2
Redacción y ortografía /1
Procedimiento /5
Respuesta /2
Total 10 puntos
4. Circuitos de
Corriente
Continua en
Serie y Paralelo
Resolución y análisis de circuitos y
aplicaciones basado en laboratorio 7.3
página 267 a 269
Viernes 22
de
septiembre
Orden y limpieza /3
Redacción y ortografía /5
Procedimiento /9
Respuesta /3
Total 20 puntos
5. Evaluación de
Unidad 7
Resolución y análisis y aplicación de lo
trabajado en la unidad basado en páginas
271 a 274
Viernes 29
de
septiembre
Orden y limpieza /2
Redacción y ortografía /1
Procedimiento /5
Respuesta /2
Total 10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Elaboración de máquina de Rube
Goldberg, explicando la aparición de por lo
menos 6 temas de física. La máquina
deberá tener una duración de por lo menos
30 segundos y al final encender un circuito
eléctrico.
Jueves 12
de
octubre
Total /20 puntos
7
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: DARLING MORALES GRADO: QUINTO BACHILLERATO
ÁREA: LITERATURA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Aplica la normativa vigente del español en su discurso, tanto oral como escrito.
INDICADORES DE LOGRO:
4.1. Elabora informes y otros textos sobre las expresiones de la oralidad y de tradición popular.
4.2. utiliza sistemáticamente la normativa gramatical del español
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Literatura cubana
Literatura
Ecuatoriana
Literatura Mexicana
Literatura Paraguaya
Literatura Peruana
Literatura
Puertorriqueña
Literatura uruguaya
Literatura Venezolana
SIMPOSIO: En clase se darán las
instrucciones para realizar el
simposio de las literaturas
trabajadas con anterioridad en
clase.
30
Agosto
Organización /3
Información veraz /10
Contacto visual y buena
dicción /5
Entendimiento del tema /7
Total /25
Categorías
Gramaticales
Ejercicios en el cuaderno,
resolución págs.
158,159,161,164,165,168,169,172,17
3,175
20
Septiem
bre
Exactitud /20
Orto-caligrafía /4
Responsabilidad /3
Orden y limpieza /3
Total /30
Elaboración de Textos
Creativos
Poesía
Teatro
Discurso
Ensayo
Crítica Literaria
Elaboración de Rincones de
Aprendizaje y su ejemplificación.
Actividad Grupal
02
Octubre
Se encuentran todos los temas
proporcionados /3
Explica cada elemento del
rincón de forma analítica
crítica /5
Imágenes acordes al tema,
ejemplos /3
Se evidencia interacción con
los estudiantes. /4
Total /15
EVALUACION DE
COMPETENCIAS Prueba Objetiva
04
Octubre /20 Puntos
8
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: QUINTO BACHILLERATO
ÁREA: MATEMÁTICA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Determina los puntos críticos y los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función, así como el valor máximo
y mínimo absoluto para el análisis de la optimización en la producción industrial y crecimiento poblacional.
INDICADORES DE LOGRO:
4) Calcula los extremos locales (máximos y mínimos locales) de una función usando el criterio de la primera y la segunda
derivadas.
5) Determina los intervalos en donde una función es cóncava hacia arriba y dónde es cóncava hacia abajo.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1) Valores máximos
y mínimos
Análisis y resolución de problemas
aplicando el cálculo de los máximos y
mínimos en una función, basado en las
actividades de aprendizaje I, II páginas
233 a 234 y 241 a 246.
Jueves 17
de agosto
Orden y limpieza /2
Procedimiento /6
Respuesta /2
Total 10 puntos
2) Criterio de la
segunda
derivada y
puntos de
inflexión
Análisis y resolución de problemas
aplicando los criterios de la segunda
derivada y calculando los puntos de
inflexión en una función, basado en las
actividades de aprendizaje III y IV páginas
248 a 249 y 255 a 257.
Jueves 31
de agosto
Orden y limpieza /2
Procedimiento /6
Respuesta /2
Total 10 puntos
3) Análisis de
gráficas
utilizando la
primera y
segunda
derivada y
Máximo y
mínimo de una
función
Análisis y resolución de problemas de
gráficas utilizando la primera y segunda
derivada y el máximo u mínimo de una
función continua en un intervalo cerrado
[a,b], aplicando lo trabajado en las
actividades de aprendizaje V y VI,
páginas 258ª 261 y 263 a 264
Jueves 7
de
septiembre
Orden y limpieza /2
Procedimiento /6
Respuesta /2
Total 10 puntos
4) Máximos y
mínimos
absolutos como
modelos
matemáticos
Análisis y resolución de problemas
aplicando los máximos y mínimos
absolutos como modelos matemáticos,
resolviendo actividades de aprendizaje
VII, páginas 271 a 279
Jueves 21
de
septiembre
Orden y limpieza /4
Procedimiento /12
Respuesta /4
Total 20 puntos
6) Integral
5) Indefinida
Análisis en la resolución de distintas
integrales indefinidas, entendiendo como
operación inversa de la derivación.
Jueves 28
de
septiembre
Orden y limpieza /4
Procedimiento /12
Respuesta /4
Total 20 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Prueba objetiva de los temas trabajados
en clase hasta la presente fecha,
basadas en las evaluaciones sumativas
de los temas trabajados.
Jueves 12
de
octubre
Total /20 puntos
9
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE IV BIMESTRE
DOCENTE: ANA LUCRECIA VELIZ REYES GRADO: 5TO BACHILLERATO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES SUBAREA: QUÍMICA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS: Interpreta los fenómenos que ocurren en sustancias gaseosas, las leyes y principios que los explican así como el origen
y transferencia de energía entre sistemas termodinámicos a partir de las reacciones químicas que ocurren en el medio.
INDICADORES DE LOGRO: resuelve problemas relacionados con las leyes que explican el comportamiento de los gases presentes en su
medio y los que provocan el efecto invernadero.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Balanceo de
ecuaciones
químicas.
Evaluación corta. Temas a evaluar:
balanceo por el método de tanteo, el
algebraico, redox, ión-electrón en
medio ácido y en medio básico.
18 de
agosto
Procedimiento /5
Resultados /5
Total /10 puntos
Obtención de
óxido de hierro.
Práctica de laboratorio. En grupo de 5
alumnos deberán traer para su
práctica 1 esponja de metal (para
lavar platos), 1 frasco pequeño de
agua oxigenada, 2 cucharadas de sal
de mesa, 2 frascos de vidrio con
tapadera.
23 de
agosto
Informe final de la práctica. /8
Materiales / 3
Participación y
comportamiento. /4
Total /15 puntos
Presión
atmosférica
Elaboración de un barómetro.
En grupos de 5 alumnos lo elaborarán
con material de reciclaje y presentarlo
en el salón de clases para su
exposición
31 de
agosto y 01
de
septiembre.
Creatividad /7
Limpieza /3
Funcionamiento /5
Total /15 puntos
Propiedades de los
gases y teoría
cinética molecular
Hoja de trabajo 20 de
septiembre
Procedimiento /5
Resultados / 5
Total /10 puntos
Leyes de los gases:
Boyle, Charles,
Avogadro,
Ecuación general
Evaluación corta 27 de
septiembre
Procedimiento /5
Resultados /5
Total /10 puntos
Reacciones
químicas
Revisión de todas las actividades de
las unidades 7 y 8 del libro de texto.
29 de
septiembre
Procedimiento / 5
Resultados /5
Total /10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Construir un dispositivo para medir la
presión y volumen de los gases.
4, 5 y 6 de
octubre
Funcionamiento y explicación
del dispositivo /15
Participación / 5
TOTAL /20 puntos
10
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: PATTY VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: QUINTO BACHILLERATO
SUB-ÁREA: SEMINARIO CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Elabora el informe que incluya los resultados del proyecto de la problemática
guatemalteca.
INDICADOR DE LOGRO: Elabora el informe de Resultados del proyecto de Acción
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Informe Final
- ESTUDIO DE CASOS:
Los seminaristas deben de
presentar siguiendo los
lineamientos establecidos, el
informe final de su proyecto
acción a la Supervisión
Educativa de Amatitlán
Semana
del 29 de
agosto
Trabajo efectivo /30
Total 30 puntos
2. Presentación del
informe final
- EXPOSICION:
Los seminaristas utilizando la
técnica que mejor les convenga
como equipo de trabajo,
presentarán un resumen del
trabajo del Proyecto Acción
ante familiares, docentes y
amigos
29 de
Septiembre
Trabajo asertivo /30
Total 30 puntos
3. Actitudinales
- OBSERVACIÓN:
Los seminaristas deben de
mostrar una actitud de Respeto,
Trabajo en Equipo,
Responsabilidad, Entusiasmo,
Colaboración, Puntualidad, etc.
A las diferentes actividades que
conlleva elaborar el informe final
y la presentación.
Durante
todo el
bimestre
Práctica de
valores /10
Total 15 puntos
4. Autoevaluación,
Coevaluación
(entre pares) y
Heteroevaluación
desde la docente.
MESA REDONDA.
Los estudiantes expondrán
diferentes puntos de vista en
relación al trabajo de Seminario
durante el año escolar.
Semana
del 6 de
octubre
Lluvia de ideas /7
Respeto y
tolerancia /3
Total 15 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS Se toma la guía no. 2
11
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: BRENDA DALILA DE LEON PERALTA GRADO: 5TO. BACHILLERATO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS:
1. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los
problemas fundamentales que generan la exclusión.
2. Promueve la vivencia y respeto de los derechos y deberes establecidos en el marco jurídico interno y los convenios y tratados
internacionales en materia de derechos humanos.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Explica la relación entre desarrollo y democracia.
2. Interpreta el contenido de la Constitución Política de la República en el que reconoce sus derechos y obligaciones.
3. Identifica los principales organismos nacionales e internacionales que velan por el cumplimiento de los derechos humanos.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Partes de un
proyecto de
investigación.
Se organizan en grupos de 5
integrantes, deberán crear un
programa mediante el cual, los
campesinos que no tienen tierra
para trabajarla, puedan adquirirla
en propiedad, en un término de 10
años, deberán redactarlo en su
cuaderno, luego lo expondrán a sus
compañeros
Jueves 17
de Agosto
Redacción del programa
en su cuaderno. /5
Dominio del tema
durante la exposición. /3
Presentación de graficas /2
Total 10 puntos
2. Derechos
humanos
individuales
relevantes en
nuestra
Constitución.
Se organizan en grupos de 5
integrantes, deberán realizar un
mural expositivo con material 100%
reutilizado, de los Derechos
Humanos y libertades individuales y
sociales de la Constitución.
Martes 12
de
septiembre.
Presentación de mural
con material 100%
reutilizado.
/5
Domino del tema
durante la exposición. /2
Mapa mental en el
cuaderno /3
Total 10 puntos
3. Leyes,
Reglamentos y
decretos
derivados de la
Constitución.
Exposición Grupal, sobre las leyes
particulares que se derivan de la
Constitución Política de la
República: Tratados Internacionales
en materia de Recursos Humanos,
leyes constitucionales, Leyes
ordinarias, Decretos, Reglamentos,
Normas individualizadas.
Martes 26
de
Septiembre
Dominio del tema
durante la exposición /5
Presentación en Prezi o
PowerPoint /3
Video complementario /2
Total 10 puntos
4. Revisión del
cuaderno
Ejercicios realizados en el cuaderno
correspondientes a
conceptualización de contenidos y
organizadores gráficos.
Revisión
periódica,
con previo
aviso.
Ejercicios Completos
/8
Orden y limpieza
/2
Total 10 puntos
12
5. Repaso de
contenidos del
bimestre.
Responder los cuestionarios que se
encuentran al final de cada tema
en el libro de texto, con el objetivo
de retroalimentar y resolver dudas.
Según se
indica
Tema 9 y 17. Pág. 76, 77,
78,79, 130 y 131.
Revisión 29 /08/2017
/7
Tema 23: Pág. 166 y 167
Revisión 12/09/2017. /6
Tema 24: Pág.
169,170,171
Revisión. 19/09/2017
/5
Tema 25: Pág. 174 y 177
Revisión. 21/09/2017 /4
Tema 26: Pág. 179 y 181
Revisión 26/09/2017 /4
Tema 27,28,29: Pág. 185,
191 y 195, 199
Revisión. 10/10/2017
/4
Total 30 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
LABORATORIO: Los estudiantes
aplicarán los artículos de la
Constitución Política de la
Republica, para dar solución a
diferentes conflictos y escenarios
sociales planteados.
Martes 10
de Octubre Total 20 puntos
13
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: QUINTO BACHILLERATO
ÁREA: TICS CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Selecciona las fuentes y herramientas de las Tecnologías de la información y la Comunicación adecuadas para resolver tareas
relacionadas con su formación.
INDICADORES DE LOGRO:
Desarrolla una actitud abierta, responsable y crítica ante las aportaciones de las nuevas tecnologías.
Utiliza nuevas tecnologías para aplicar a la vida cotidiana
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Uso y manejo de IPAD
Características Y detalles
Partes externas
Uso de IPAD en la educación
Conceptos Básicos
Interfaz y Aplicaciones
Configuración Básica y avanzada
Trucos y Tips del IPAD
Uso de IPAD con Proyector
Actividad 1:
Configuración Básica y Avanzada del IPAD
*Personalización
*Listado de Aplicaciones
*Uso de trucos y Tips para IPAD
22/8/17
Manejo de nuevas
Tecnologías /3
Uso básico y avanzado de
IPAD /5
Trabajo en clase /5
Uso de IPAD como
herramienta educativa /2
Total /10 puntos
Manejo de Documentos de
Oficina con IPAD
Aplicación Numbers:
*Manejo de hoja de calculo
*Herramienta Formato y Fusión
*Uso de fórmulas y funciones
Básicas
Actividad 2:
Uso de Aplicación Numbers del IPAD
Realización de hojas de cálculo sobre
planillas de productos con fórmulas de Suma,
Producto, Porcentajes y Lógicas.
29/8/17
5/9/17
Uso de hojas de cálculo en
IPAD /10
Dominio básico de IPAD /10
Total /20 puntos
Manejo de Documentos de
Oficina con IPAD
Aplicación Keynote:
*Herramientas
*Interfaz
*Presentaciones multimedia
Actividad 3 Uso de Aplicación Keynote del IPAD
Realización de presentaciones multimedia
con aplicación Keynote en IPAD
12/9/17
19/9/17
Uso de presentador gráfico
en IPAD /10
Dominio básico de IPAD /10
Total /20 puntos
Manejo de Documentos de
Oficina con IPAD
Aplicación Evernote
Aplicación Pages
*Manejo de procesador de textos
y notas
*Uso de herramientas de formato.
Actividad 4 Uso de Aplicación Pages del IPAD
Realización de apuntes dictados en clase
sobre contenido de nuevas tecnologías.
Uso de formato para cambiar apariencia de
textos.
26/9/17
3/10/17
Uso de procesador de
textos en IPAD /10
Dominio avanzado de IPAD /10
Total /20 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Uso y manejo de las 3 aplicaciones de
oficina vistas en el bimestre con el IPAD
*Numbers
*Keynote
*Pages
Total /20 puntos
14
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: QUINTO BACHILLERATO
ÁREA: TICS (PROGRAMACIÓN) CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Aplica los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas relacionados con la programación.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Aplica los conocimientos aprendidos para ejecutar aplicaciones.
2. Crea funciones para realizar operaciones que las computadoras no traen predefinidas.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Técnicas fundamentales de
programación estructurada
Secuencias
Iteración
Decisión
Programación con Bee-Bot
Definición
Botones de
navegación
Listado de mandos
Actividad 1
Programación de secuencia con Bee-Bot
Navegación y comandos correctos para
desplazar a Bee-Bot por toda la pantalla.
Uso de comandos:
*Avanzar
*Retroceder
*Girar derecha
*Girar Izquierda
17/8/17
24/8/17
Manejo de Programación
estructurada /10
Desarrollo de comandos
correctamente /10
Movimiento correcto de
Bee-Bot /10
Total /30 puntos
Programación con Bee-Bot
Definición
Botones de
navegación
Listado de mandos
Uso de aplicación
Bee-Bot en iPad
Actividad 2:
Programación de secuencia con Bee-Bot
Navegación y comandos correctos para
desplazar a Bee-Bot por toda la pantalla
usando el iPad
Uso de comandos:
*Avanzar
*Retroceder
*Girar derecha
*Girar Izquierda
31/8/17
7/9/17
Manejo de Programación
estructurada /5
Desarrollo de comandos
correctamente /5
Movimiento correcto de
Bee-Bot /10
Total /20 puntos
Programación con Blue-Bot y
Light-Bot
Definición
Botones de
navegación
Listado de mandos
Uso de aplicación
Blue-Bot y Light-Bot
en iPad
Actividad 3:
Programación de secuencia con Bee-Bot
Navegación y comandos correctos para
desplazar a Blue-Bot y Light-Bot por toda la
pantalla usando el iPad
Uso de comandos:
*Avanzar
*Retroceder
*Girar derecha
*Girar Izquierda
14/9/17
21/9/17
28/9/17
5/9/17
Manejo de Programación
estructurada /5
Desarrollo de comandos
correctamente /5
Movimiento correcto de
Blue-Bot y Light-Bot /10
Total /20 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Programación de secuencia con Bee-Bot
Navegación y comandos correctos para
desplazar a Bee-Bot por toda la pantalla 3D
NOTA: Favor traer laptop para instalar el
programa de Bee-Bot para realizar la
evaluación
12/10/17 Total /20 puntos
15
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: QUINTO BACHILLERATO
ÁREA: TICS (SOPORTE TÉCNICO) CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Identifica los componentes y las funciones de las diferentes tarjetas que utiliza la computadora para su funcionamiento
INDICADORES DE LOGRO:
1. Instala Sistema Operativo y nuevos programas Windows,
2. Identifica las partes de un computador portátil.
3. Realiza mantenimiento a un equipo portátil.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Identificación de
componentes internos de una
Laptop
*Identificación de
componentes internos de
una laptop.
*Disco Duro
*Memorias RAM
*Unidad Óptica
*Pantalla
Actividad 1
Identificación física de partes internas de
Laptop
Explicación de partes internas de una laptop
*Disco Duro
*Memorias RAM
*Pantalla
*Unidad Óptica
NOTA: Si alguien tiene una Laptop que no
funcione puede traerla para su desarmado.
18/8/17
25/8/17
Identificación de Partes
internas /10
Ensamblado correcto de
Laptop /10
Total /20 puntos
Mantenimiento Preventivo y
Correctivo a un Portátil
-Realización de
mantenimiento preventivo a
computadoras portátiles
Actividad 2
Realización de Mantenimiento Preventivo a
Laptop
Uso correcto de Kit de limpieza
NOTA: traer laptop para su mantenimiento
preventivo
1/9/17
8/9/17
Realización de
mantenimiento
preventivo
correctamente
/10
Seguimientos de pasos
para instalación correcta /10
Total /20 puntos
Instalación de Sistemas
operativos
*instalación de Windows 8.1 y
Windows 10
*instalación de Drivers
*Backup y formateo de una
laptop
Actividad 3
Instalación de sistemas operativos en Laptop.
Tutorial de instalación de Windows 8.1 y 10
Para esta actividad traer una laptop para
realizar Backup, formateo e instalación de
Windows correctamente.
Traer 1 DVD en blanco y 1 memoria USB todo
identificado con su nombre en fechas
anteriores para tener el sistema operativo, los
software y Drivers para realizar esta actividad
22/9/17
29/9/17
6/9/17
Instalación correcta de
Windows /10
Realización correcto de
un Backup y formateo /10
Instalación de Driver y
software utilitario /10
Total /30 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Presentación Final de Laptop terminada
con nuevo sistema operativo y software
utilitarios y básicos 12/10/17 Total /20 puntos
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: QUINTO BACHILLERATO
ÁREA: TICS (ROBÓTICA) CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Aprender a utilizar correctamente componentes electrónicos utilizados en soluciones robóticas, software y hardware.
INDICADORES DE LOGRO:
Utiliza herramienta referente a la Robótica
Identifica componentes de electrónica utilizados en la Robótica
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Funcionamiento de un
Robot con energía solar y
engranajes
Definición
Energía Solar
Panel Solar
Actividad 1
Armado de Motor y Placa Solar de Kit 6
en 1
Seguimiento de manual de
instrucciones.
Trabajo en Grupos
14/8/17
Trabajo en equipo /5
Funcionamiento correcto
del motor y el panel solar /5
Total /10 puntos
Funcionamiento de un
Robot con energía solar y
engranajes
Definición
Energía Solar
Panel Solar
Actividad 2
Armado de robot en grupo con panel solar,
proyecto que funciona con un pequeño
motor que es impulsado por energía solar,
por lo que no necesita pilas.
-Avión giratorio
-Molino
Al finalizar probar los Robots y
desarmarlos
21/8/17
28/8/17
Armado Correcto de 2
Robot /5
Funcionamiento de
panel solar /5
Trabajo en equipo /10
total /20
puntos
Funcionamiento de un
Robot con energía solar y
engranajes
Energía Solar
Panel Solar Engranajes en un Robot
Paneles Solares en Robot
Actividad 3
Armado de robot en grupo con panel solar,
proyecto que funciona con un pequeño
motor que es impulsado por energía solar,
por lo que no necesita pilas.
-Automóvil
-Lancha
Al finalizar probar los Robots y
desarmarlos
4/9/17
11/9/17
Armado Correcto de 2
Robot /10
Funcionamiento de
panel solar /5
Trabajo en equipo /5
Total /20 puntos
Funcionamiento de un
Robot con energía solar y
engranajes
Energía Solar
Panel Solar Engranajes en un Robot
Paneles Solares en Robot
Actividad 4
Armado de robot en grupo con panel solar,
proyecto que funcionan con un pequeño
motor que es impulsado por energía solar,
por lo que no necesita pilas.
-Avión
-Cachorro
Al finalizar probar los Robots y
desarmarlos
18/9/17
25/9/17
Armado Correcto de 2
Robot /10
Funcionamiento de
panel solar /5
Trabajo en equipo /5
Total /20 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Exposición a otros alumnos de clase en clase
por parejas sobre el funcionamiento del
panel solar en un Robot, muestra de
proyectos armados con panel solar.
Total /20 puntos
17
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BASICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
TEACHER: ROSSELENNE GONZALEZ GRADE: 11TH
AREA: ENGLISH FORTH BIMESTER 2017
COMPETENCY: 1. Participates in conversations exchanging information and opinions orally and written.
INDICATORS OF ACHIVEMENT:
1. Engages in oral and written conversation to Exchange essential and personal information and opinions orally and written.
2. Makes daily journal entries in short writings.
3. Answers questions, posed both orally and written.
TOPIC/CONTENT ACTIVITY/DESCRIPTION DATE EVALUATION
“STUDENTS VOICES
ON UNIVERSITY
RANKINGS”
Students listen and watch a video.
Individually they will have to answer
some questions and make
comprehension activities about it.
Page 78.
August 28
to
September
1st.
Workbook exercise A page 42 /5
Workbook exercise B page 42 /5
Students book exercise B page 78 /5
Students book exercise C page 78 /5
TOTAL /20
“NAT GEO PHOTO
EXPOSITION” Guidence will be given in class
September
4th to
September
8th
Responsability /5
Photograph /5
Written Description /5
Oral exposition /5
TOTAL /20 pts
“CELEBRITY
ENDORSEMENTS”
Individually, students read to the
teacher a given text and he/she will be
graded in speed and fluency. Students
have to solve Reading comprehension
activities. Reading from pages 90-91
September
11th to
September
15th
Fluency /5
Pronunciation /5
Activities B-C page 90 /5
TOTAL /15 pts
BOOKS AND
NOTEBOOKS
All activities from book and notebook
should be updated. More information
will be provided in class.
September
25th to
September
29th
Notebook /7
Book /8
TOTAL /15
FINAL EVALUATION
In class will be given different topics to
talk about, they have to select one
from 4 topics and write an essay in
class
October
9th to
October
13th
Grammar /10
Vocabulary /10
TOTAL /20
18
