“Educar en Equidad y Calidad a Estudiantes Forjadores de Futuro”LICEO CRISTO REDENTOR – LOS ÁLAMOS 2013

EVALUACIÓN 3º UNIDAD LENGUAJEPRIMEROS AÑO BÁSICO

Profesoras: Ibett Cartes Medina – Cristina Pavez Gutiérrez

NOMBRE COMPLETO: ___________________________________________________________Lunes 17 de junio.

I.- Une con una línea cada dibujo con su sonido inicial. (1 pt. c/u total 6 pts.)

II.- Completa el nombre de los dibujos con las sílabas que faltan. (2 pts. c/u total 18 pts.).

III.- Escribe el nombre de los dibujos con letra ligada, recuerda hacerlo con linda letra. (2 pts. c/u total 18 pts.).

IV.- Observa las imágenes y antepone el artículo indefinidos Un, una, Unos , Unas , según corresponda. (1 pt. c/u en total 4 pts.)

PUNTAJE

_______79

NOTA

na cudu he ti fo

pelo____ cun____nao

pale___

____ lo ____ misa

lu___ an____na ____lado

____milia

telé__no

“Educar en Equidad y Calidad a Estudiantes Forjadores de Futuro”LICEO CRISTO REDENTOR – LOS ÁLAMOS 2013

V.- Lee las oraciones y completa escribiendo las palabras , según corresponda. (1 pts. c/u en total 6 pts.)

________ yo tomé un helado de limón. ______ pan en mi mesa.

________ un oso en mi cama. ______ una pelota en el patio.

________ Felipe salió de paseo en auto. ______ Matías está muy contento.

VI.- Separa las palabras en sílabas, pinta un círculo por cada sílaba. (1 pt. c/u 4 pts. en total).

calcetín pan

foco fantasma

VII.- Lee, ordena y transcribe las frases con letra ligada. Recuerda respetar las zonas de escritura, usar letra mayúscula al comenzar a escribir y marcar el punto final con color rojo. (En total 13 pts.)

familia pasea. moto en La

Mi café. es casa

VIII.- Lee solito estas oraciones y marca con una X la que mejor representa la imagen. (2 pt. c/u en total 4 pts.)

Hay una osa en el campo.

Hay dos osos en un lindo auto.

El oso está solo en su auto.

Felipe está nadando contento.

El papá pasea en auto.

Felipe pasea con su familia.

XI.- Escucha la lectura de la profesora, luego responde las preguntas, encerrando la letra de la respuesta correcta. (1 pt. c/u en total 6 pts.)

“Educar en Equidad y Calidad a Estudiantes Forjadores de Futuro”LICEO CRISTO REDENTOR – LOS ÁLAMOS 2013

Ahora responde:1.- ¿Qué tipo de textos es el que acabas de escuchar?

A.- Un cuento.B.- Un poema.C.- Una receta.

2.- ¿Quién vivía solo en el sótano?

A.- El ratón Roy.B.- El fantasma Rafael.C.- Un niño.

3.- ¿Quién causaba los ruidos que escuchó el fantasma Rafael?

A.- La radio.B.- El ratón Roy.C.- Una sierra.78

4.- ¿Cómo se sentía Rafael antes de que llegara el ratón?

A.- Solo y triste.B.- Contento.C.- Solo y feliz.

5.- ¿Cómo era el ratón?

A.- Diminuto y sonriente.B.- Gigante.C.- Enojón.

6.- Qué hiso Rafael para dejar de estar solo?

A.- Invito al ratón Roy a vivir con él.B.- Se fue a vivir a otro lado.C.- Se fue vivir a la casa del ratón.

El nivel de exigencia es del 60%.Con 51 puntos obtiene la nota 4,0.

El fantasma Rafael

Rafael era un fantasma que vivía solo en un sótano. Un día oyó unos ruidos y pensó: “Estoy solo. Ese ruido no es de una sierra ni de la radio…¿Qué será?”Aburrido de pensar, Rafael se sentó en el sofá. De repente, un diminuto ratón sonriente saltó a su lado.—¡Ay, qué susto más grande! —exclamó Rafael.—Soy el ratón Roy. No temas, solo los fantasmas asustan a todo el mundo.—¡Pero los fantasmas no somos nada!, ¡solo una tela rota y remendada! Además, no tenemos familia y estamos solos todo el tiempo —se lamentó Rafael.

—Dime, Rafael —dijo Roy— ¿tienes espacio para mí?, ¿me admites en tu sótano?—¡Por supuesto! Quédate a vivir conmigo aquí.

Desde entonces, los dos amigos vivieron muy felices juntos.

Obra colectiva. (2011). El fantasma Rafael.