4to Grado - Bloque 3 - 2014-2015

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GUADALUPE ANTONIO HERNANDEZ BEATRIZ HERNANDEZ DE LA CALLEJA

4to Grado

Bloque III

Planeacin Bimestral

Escuela Primaria

Lic. Benit Ju!re"

Turn# $atutin Gru%#&B& 'ec(a#

)))))))))))))))))

PRO'E*ORA.

Beatri" Hern!n+e" De La Calle,a

-. B. Del Directr +e la Escuela

Gua+alu%e Antni Hern!n+e"

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ESPAOL BLOQUE 3 TIPO DETEXTO Descri%tiPRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

Real!"ar u#a e#tre$!%ta &ara a'&l!ar!#(or'a)!*#+

CO,PETENCIAS QUE SE -A.ORECENEm%lear el len/ua,e %ara cmunicarse 0 cm instrument %ara a%ren+er 1 I+enti2carlas %r%ie+a+es +el len/ua,e en +iersas situacines cmunicatias 1 Anali"ar lain3rmacin 0 em%lear el len/ua,e %ara la tma +e +ecisines 1 -alrar la +iersi+a+lin/45stica 0 cultural +e $67ic.

APRENDI/AJES ESPERADOS

1 I+enti2ca las caracter5sticas 0 la 3uncin +e la entreista %ara 8tener in3rmacin.1 Ela8ra %re/untas 9ue reca8en el m!7im +e in3rmacin +esea+a: 0 eita (acer%re/untas re+un+antes.1 Recu%era in3rmacin a %artir +e entreistas.1 Res%eta turns +e interencin en un +i!l/.

ACTI.IDADESLo que )o#o)e# lo% #!0o%+

Cntestar las %re/untas +e manera /ru%al: relacina+as cn ls as%ects +e unaentreista# ;(an escuc(a+ le5+ al/una entreista %ara reisar ;a 9ui6n se+e8e entreistar: 9u6 %re/untas se (ar!n 0 %r 9u6 (iciern +ic(a eleccin %ara

ela8rar %re/untas /enerales 9ue a0u+en a enten+er m!s s8re 6l. *e %ue+en escri8ir las %re/untas en cartulina 0 %e/arlas alre+e+r +e t+ el

saln %ara reisar 0 (acer %r%uestas +e me,ra.

En ls E1er)!)!o% Co'&le'e#tar!o% 2La e#tre$!%ta+ Elaora)!*# de&reu#ta%2cm recurs a+icinal %ara el cum%limient +el %r%sit +e este%r0ect.

Pla# de e#tre$!%ta+ De2nir entre t+s 9ui6n ser! la %ersna 9ue entreistar!n +e acuer+ al tema


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ele/i+ 0 las %re/untas (ec(as 0 crre/i+as. Reisar la carta +e initacin +e la %!/. > %ara re+actarla +e acuer+ a la

%ersna 9ue se a a initar a la escuela %ara entreistarla. Ense/ui+a: asi/nar tareas %ara llear a ca8 la entreista# encar/a+s +e

escri8ir 0 (acer lle/ar la carta: e+ecanes %ara reci8ir al inita+:entreista+res: encar/a+s +e tmar ntas F@ alumns: etc.

Leer ls %unts %ara aten+er al inita+ +e la me,r manera 0 llear laentreista cn 67it#

?. Una e" 9ue el inita+ lle/ue.@. Al reali"ar la entreista.. Una e" cnclui+a la entreista.. Es (ra +e (acer el re%rte +e entreista. P!/. > 0 >. E7%licar 0 cncer l 9ue es un +iscurs +irect 0 +iscurs in+irect as5 cm

9u6 es una cita te7tual. Buscar e,em%ls +e +iscurss +irects e in+irects: recrtarls escri8irls 0

%e/arls en el cua+ern. En ls E1er)!)!o% Co'&le'e#tar!o% 2La e#tre$!%ta+ -a%e%2 cm recurs

a+icinal %ara el cum%limient +el %r%sit +e este %r0ect.

El re&orte de la e#tre$!%ta+ Leer e,em%l +e re%rte +e entreista: %!/. . En e9ui% ela8rar un in3rme re%rte +e la entreista utili"an+ el +iscurs

in+irect. En e9ui%s +e tres inte/rantes re+actar t+ l cntesta+ %r el es%ecialista 0

leer en " alta las res%uestas +a+as. En ls E1er)!)!o% Co'&le'e#tar!o% 2La e#tre$!%ta+ Re)u&era)!*# de

!#(or'a)!*#2cm recurs a+icinal %ara el cum%limient +el %r%sit +eeste %r0ect.

Produ)to 5#al+ Leer ls %!rra3s 9ue escri8i ca+a e9ui% 0 cn,untar las i+eas %ara unir ls

%!rra3s. Dar i+eas 0 antarlas en el %i"arrn %ara r+enar el te7t. A/re/ar al te7t un %!rra3 intr+uctri 0 un +e cierre +esenlace. Pu8licar el re%rte en el %eri+ic esclar.

RE-ERENCIAS 6 RECURSOS DID7CTICOSLi8r +e te7t. P!/inas >? a la H,as 8lancas: un s8re 0 una /ra8a+ra F%cinal.

RELACI8N CON OTRAS ASIGNATURASAnali"ar una entreista a tra6s +e un /uin %ara tener clar l 9ue se 9uiere 0esc/er el tema. Relacinarl cn Ciencias Naturales 8l9ue III. Tema La cccin 0+escm%sicin +e aliments& Cn el an!lisis +el tema +e Ciencias Naturales ela8rarun cua+r sin%tic.


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E.ALUACI8N 6 E.IDENCIAS1 Discusin %ara ele/ir un tema +e inter6s.1 Rec%ilacin +e in3rmacin acerca +e un tema.1 Discusin s8re la in3rmacin 9ue se 9uiere am%liar 0 las %ersnas 9ue %u+ieranser entreista+as %ara ell.1 Or/ani"acin +e %re/untas en un cuestinari %ara la entreista.1 Initacin %ara el entreista+.1 Entreista 0 ntas %ara recu%erar in3rmacin.

1 Discusin +e las res%uestas +el e7%ert.Produ)to 5#al1 In3rmacin +e la entreista %ara %r3un+i"ar en el cncimient s8re un tema.


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ESPAOL BLOQUE 3 TIPO DETEXTO Descri%tiPRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

9Leer &oe'a% e# $o" alta

CO,PETENCIAS QUE SE -A.ORECENEm%lear el len/ua,e %ara cmunicarse 0 cm instrument %ara a%ren+er 1 I+enti2carlas %r%ie+a+es +el len/ua,e en +iersas situacines cmunicatias 1 Anali"ar lain3rmacin 0 em%lear el len/ua,e %ara la tma +e +ecisines 1 -alrar la +iersi+a+lin/45stica 0 cultural +e $67ic.

APRENDI/AJES ESPERADOS1 Inter%reta el si/ni2ca+ +e las 2/uras retricas em%lea+as en ls %emas.1 I+enti2ca ls sentimients 9ue tratan ls %emas.1 Em%lea el ritm: la m+ulacin 0 la entnacin al leer %emas en " alta: %ara+arles la intencin +esea+a.1 I+enti2ca las caracter5sticas 0 la 3uncin +e las initacines.


Reunir en e9ui%s %ara cmentar acerca +e ls %emas# ;9u6 sa8en s8re la+eclamacin

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ESPAOL BLOQUE 3 TIPO DETEXTO Ar/umentatiPRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

:A#al!"ar la !#(or'a)!*# de &rodu)to%

&ara (a$ore)er el )o#%u'o re%&o#%aleCO,PETENCIAS QUE SE -A.ORECEN

Em%lear el len/ua,e %ara cmunicarse 0 cm instrument %ara a%ren+er 1 I+enti2carlas %r%ie+a+es +el len/ua,e en +iersas situacines cmunicatias 1 Anali"ar lain3rmacin 0 em%lear el len/ua,e %ara la tma +e +ecisines 1 -alrar la +iersi+a+lin/45stica 0 cultural +e $67ic.

APRENDI/AJES ESPERADOS1 I+enti2ca la utili+a+ +e ls +i3erentes ti%s +e in3rmacin 9ue %reen las eti9uetas0 ls enases cmerciales.1 I+enti2ca ls recurss +e ls te7ts %u8licitaris 0 tma una %stura cr5tica 3rente aells.1 Recnce las enta,as +el cnsum res%nsa8le 0 +e la tma +ecisines en 3uncin+e la in3rmacin 9ue e7%ne el %r+uct.


Cntestar %re/untas /ru%almente s8re cm a%ren+er a esc/er un %r+ucta+ecua+: 9u6 sn 0 cm sn ls anuncis %u8licitaris.

Reali"ar la lectura s8re cnsumi+res inteli/entes& %ara estar in3rma+ 0tmar +ecisines acerta+as al mment +e cnsumir al/n %r+uct. P!/ina ?.

Cmentar acerca +e ls > as%ects 9ue +e8e tener en cuenta un cnsumi+r#cnsum cnsciente: in3rma+: cr5tic: sustenta8le: salu+a8le: sli+ari 0acti.

Or/ani"ar entre t+ el /ru% > e9ui%s: %ara 9ue a ca+a un tra8a,e un as%ect+el cnsum inteli/ente: anali"an+ si tiene al/una a%licacin en su i+a +iaria 03amiliar. P!/. @.

Lo% a#u#)!o%+ Buscar anuncis im%ress %ara 8serar cm resultan atractis 0 (acen 9ue

la /ente cm%re +ic(s %r+ucts. *e %ue+en 8tener +e reistas: %eri+ic:carteles: %u8lici+a+ a +micili im%ress +e internet.

Anali"ar 9u6 es un %r+uct %u8licitari 0 ls elements 9ue cntiene. Reisar sitiene te7t e ima/en sl te7t.

Des%u6s +e anali"arls +e manera /eneral cm%letar la ta8la +e la %!/. (acien+ una clasi2cacin +e l 8sera+# %esnas 9ue a%arecen: clresem%lea+s: 3rase %rinci%al: tr te7t: %8lic +estinataris.

Reunir a ls alumns en e9ui% 0 ca+a un +e8e +e tener aris anuncis%u8licitaris %ara anali"ar sus caracter5sticas# 8,eti 0 %r+uct. P!/.

En ls E1er)!)!o% Co'&le'e#tar!o% su/eri+s en la e8 +e La!#!ta%: se


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%resenta el e,ercici 2Ide#t!5)a)!*# de re)ur%o% de lo% te;to% &ul!)!tar!o%< &o%tura )r=t!)a a#te ello%2cm recurs a+icinal %ara el cum%limient +el%r%sit +e este %r0ect.

La% et!queta% )o'er)!ale%+ Traer al saln reci%ientes enases +e %r+ucts +e ccina: aliment (i/iene

%ara anali"arls# 9ui6n ls 3a8rica: +istri8u0e: etc. Reisen el cua+r llena+ anterirmente 0 ean las similitu+es 0 +i3erencias.

Analicen %ara 9ue siren las enlturas: las eti9uetas: etc. Actii+a+ +e la%!/ina .

En ls E1er)!)!o% Co'&le'e#tar!o% 2La% et!queta% < lo% e#$a%e%)o'er)!ale%2cm recurs a+icinal %ara el cum%limient +el %r%sit +eeste %r0ect.

Produ)to 5#al+ Buscar +s %r+ucts similares: %er +e +istinta marca e inesti/uen ls %recis

+e ca+a un. %!/. Ela8rar en %are,as tr5s una ta8la +n+e se cm%aren ls %recis:

%resentacin: canti+a+: entre trs %r+ucts similares.

Discutir cn ls cm%a=ers: cm se %ue+e ele/ir al %r+uct m!s a+ecua+ cneniente. E7%licar a ls cm%a=ers cu!les sn las ra"nes +e (a8er ele/i+ tal %r+uct. Antar en el %i"arrn ls resulta+s 0 %asar a una lista en lim%i. P!/. > Llear la lista a casa %ara 9ue %ue+a ser utili"a+a en el (/ar cm /u5a +e

cnsum res%nsa8le. Autealuacin. P!/. Ealuacin +el 8l9ue. P!/. En ls E1er)!)!o% Co'&le'e#tar!o% 2El )o#%u'o re%&o#%ale2 cm

recurs a+icinal %ara el cum%limient +el %r%sit +e este %r0ect.

RE-ERENCIAS 6 RECURSOS DID7CTICOSLi8r +e te7t +e la %!/ina M

Reistas. Eti9uetas +e %r+ucts. Enases +e aliments (i/iene. H,as 8lancas. Clres.

E.ALUACI8N 6 E.IDENCIAS

1 Lectura en " alta 0 an!lisis +el cnteni+ +e anuncis %u8licitaris# i+enti2cacin+e sus %r%sits 0 ls recurss +iscursis.1 Cua+rs +escri%tis %ara ca+a anunci en 9ue se in+i9ue# 9u6 se anuncia: 9u6 9ui6n a%arece en ls anuncis: 9u6 est! escrit 0 a 9ui6n a +iri/i+ el anunci.1 Discusin s8re la 3uncin +e ls anuncis %u8licitaris 0 la eraci+a+ +e lsmensa,es 9ue %resentan.1 Ntas +n+e se re/istren ls +i3erentes ti%s +e in3rmacin encntra+a en lsenases 0 eti9uetas.1 Ta8las +n+e se cm%aren las caracter5sticas +e +s %r+ucts seme,antes i/uales+e +i3erentes marcas F%r+uct: %reci: ti% +e %resentacin: %es: ca+uci+a+.GUADALUPE ANTONIO HERNANDEZ BEATRIZ HERNANDEZ DE LA CALLEJA

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Produ)to 5#al1 Discusin s8re la in3rmacin +e ls %r+ucts 9ue resultan m!s cnenientes encm%aracin cn %r+ucts similares: %ara 3arecer el cnsum res%nsa8le.

DESA->OS,ATE,7TICOS

BLOUE TIE,PO Bimestral

CO,PETENCIAS QUE SE -A.ORECENResler %r8lemas +e manera autnma. Cmunicar in3rmacin matem!tica.-ali+ar %rce+imients 0 resulta+s. $ane,ar t6cnicas e2cientemente.

APRENDI/AJES ESPERADOS1 Cm%ara 0 r+ena nmers naturales +e cuatr ci3ras a %artir +e sus nm8res +e su escritura cn ci3ras.1 I+enti2ca e7%resines a+itias: multi%licatias mi7tas 9ue sn e9uialentes: 0las utili"a al e3ectuar c!lculs cn nmers naturales.1 I+enti2ca %r8lemas 9ue se %ue+en resler cn una multi%licacin 0 utili"a elal/ritm cnencinal en ls cass en 9ue es necesari.

EJES CONTENIDOSSe#t!do #u'?r!)o< &e#%a'!e#to

alera!)o

N@'ero% < %!%te'a% de #u'era)!*#1 Relacin entre el nm8re +e ls nmers Fcients: miles:

etc. 0 su escritura cn ci3ras. Or+en 0 cm%aracin +enmers naturales a %artir +e sus nm8res +e su escrituracn ci3ras: utili"an+ ls si/ns Fma0r 9ue 0 Q Fmenr9ue.1 Descm%sicin +e nmers naturales 0 +ecimales ene7%resines a+itias: multi%licatias mi7tas.1 I+enti2cacin +e 3raccines e9uialentes al resler%r8lemas +e re%art 0 me+icin.Prole'a% ad!t!$o%1 Reslucin: cn %rce+imients in3rmales: +e sumas restas +e 3raccines cn +i3erente +enmina+r en cass

sencills Fme+is: cuarts: tercis: etc6tera.Prole'a% 'ult!&l!)at!$o%1 Desarrll +e un al/ritm +e multi%licacin +e nmers(asta +e tres ci3ras %r nmers +e +s tres ci3ras.-inculacin cn ls %rce+imients %uests en %r!cticaanterirmente: en %articular: +iersas +escm%sicines +eun +e ls 3actres.1 Reslucin +e %r8lemas en ls 9ue sea necesarirelacinar %eracines +e multi%licacin 0 a+icin %ara+arles res%uesta.


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?. ;En 9u6 mue8ler5a esta8a m!s 8arata la estu3a

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< 'ed!)!*#+ Plantear a ls alumns e,ercicis en +n+e ten/an 9ue i+enti2car el alr

/r!2c +e al/unas 3raccines. E,em%l#?. En la si/uiente 2/ura %inta +e clr a"ul una mita+.@. Pinta en la 2/ura cn clr rsa un cta.

Pe+ir a ls alumns 9ue +e manera in+ii+ual ela8ren tiras +e %a%el +e lamisma me+i+a %ara a%ren+er a i+enti2car la e9uialencia +e al/unas3raccines. Dii+ir las tiras en +i3erentes %r%rcines# me+is: cuarts:tercis: 9uints: se7ts: ctas: +6cims: nens. Hacer cm%aracinesentre ellas.

En %are,as %e+ir a ls alumns 9ue realicen ls e,ercicis 9ue se %resentan enel de%a(=o 4: FUtili"an+ el material recrta8le +e las %!/inas @@M@?: enel cual i+enti2car!n 3raccines e7%resines e9uialentes a tra +a+a cna0u+a +e material cncret. Li8r +e +esa35s matem!tics %!/inas M.

E7%licar a ls alumns las 3raccines e9uialentes.

Plantear a ls alumns %r8lemas +e re%art +n+e utilice 3raccinese9uialentes: %r e,em%l# $i t5 Juan tiene +s %asteles 0 9uiere re%artir unentre sus (ermanas 0 les +a un V a ca+a una. El tr l re%arte entre sus s8rins: %er a ca+a un le +a @ ;a 9ui6n le +i m!s a sus (ermanas asus s8rins. Resler e,ercicis en +n+e ten/an 9ue seleccinar 3raccines e9uialentes. En ls E1er)!)!o% Co'&le'e#tar!o% -ra))!o#e% equ!$ale#te%2 cm

recurs a+icinal %ara el cum%limient +el %r%sit +e este cnteni+.

Re%olu)!*# )o# &ro)ed!'!e#to% !#(or'ale% de %u'a% o re%ta% de(ra))!o#e% )o# d!(ere#te de#o'!#ador e# )a%o% %e#)!llo% 'ed!o% )uarto%ter)!o% et)?tera+

Ela8rar en 8inas cn (,as 8lancas: rect!n/uls +e la mita+ +e una (,a.Hacer en ca+a rect!n/ul +istintas +iisines cn l!%i" Fme+is: cuarts:

ctas: etc: cm se muestra en la 2/ura. Ense/ui+a un +e ls alumns se=ala cn una mne+a clr l 9ue 9uiere9ue el tr sume: la cual +e8e ser re%resenta+a cn 3raccin cn +i8u, enla li8reta. Cuan+ sea resuelta la suma: tca turn al tr cm%a=er.


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Im%lementar e,ercicis en +n+e se ten/a 9ue re%resentar e i+enti2caral/unas 3raccines sim%les.

Ju/ar a la lter5a +e 3raccines: es un ,ue/ %cinal %r el +cente %ararea2rmar la escritura +e las 3raccines m!s sim%les.

Plantear a ls alumns e,ercicis en +n+e realice suma 0 resta +e 3raccinescn +i3erentes +enmina+res.

Reunir al /ru% en %are,as 0 %ner en %r!ctica las actii+a+es 9ue se%resentan en el de%a(=o HM. El 8,eti +e la actii+a+ es 9ue ls alumnsrecurran a las e9uialencias entre 3raccines 9ue 0a cncen: %ara reslersumas restas +e 3raccines 9ue se re%resentan /r!2camente. Li8r +e+esa35s matem!tics M.

Usan+ las (,as anterires %ara sumar: a(ra %racticar!n la resta en 8inas.Di8u,ar en su cua+ern la resta: as5 mism escri8ir la 3raccin.

Inte/ra+s %r %are,as ls alumns %n+r!n en %r!ctica sus cncimientsa+9uiri+s %ara +esarrllar ls e,ercicis 9ue se %resentan en el de%a(=o H:en +n+e se re9uiere resler %r8lemas 9ue im%li9uen sumar restar3raccines me+iante +ierss %rce+imients. Li8r +e +esa35s matem!tics%!/inas ?M??.

En ls E1er)!)!o% Co'&le'e#tar!o% Su'a o re%ta de (ra))!o#e%2cm

recurs a+icinal %ara el cum%limient +el %r%sit +e este cnteni+.De%arrollo de u# alor!t'o de 'ult!&l!)a)!*# de #@'ero% a%ta de tre%)!(ra% &or #@'ero% de do% o tre% )!(ra%+ .!#)ula)!*# )o# lo% &ro)ed!'!e#to%&ue%to% e# &r)t!)a a#ter!or'e#te e# &art!)ular d!$er%a%de%)o'&o%!)!o#e% de u#o de lo% (a)tore%+

Im%lementar %r8lemas en +n+e el alumn ten+r! 9ue a%licar sus %r%is%rce+imients %ara lle/ar al resulta+ crrect utili"an+ la multi%licacin:incian+ %r %r8lemas sencills. E,em%l#?. Al +5a +=a $ar5a ela8ra > +nas +e c(clate %ara en+er. ;En ttalcu!ntas ela8ra +urante t+a la semanaA

BLOQUE 3 EJE TE,7TICO

La &ola)!*# de,?;!)o

Cm%nentes sciales 0culturales

CO,PETENCIAS QUE SE -A.ORECENA%reci a la +iersi+a+ scial 0 cultural.

CONTENIDOSLe))!*# M+ ,% 'e;!)a#o%+ Aqu= o all1 P8lacin ttal +e $67ic.1 Cm%sicin %r /ru%s +e e+a+ 0 se7.1 Distri8ucin +e la %8lacin en las enti+a+es 3e+eratias +e $67ic.

ACTI.IDADESCo'e#)e'o%+ P+ 9

Pre/untar a ls alumns si cnsi+eran 9ue Gua+ala,ara es una ciu+a+ mu0%8la+a +e acuer+ a la carta +e *er/i F%!/ina .

Platicar acerca +e las ciu+a+es cn muc(a %8lacin# ;cu!les sn suscaracter5sticasA

BLOQUE 3 EJE TE,7TICO

La &ola)!*# de,?;!)o Cm%nentes sciales 0culturales


CONTENIDOSLe))!*# 3+ N! de aqu= #! de all+1 Ti%s +e mi/racin.1 $i/racin interna 0 e7terna en $67ic.1 Im%licacines sciales: culturales: ecnmicas 0 %l5ticas +e la mi/racin en$67ic.

ACTI.IDADESCo'e#)e'o%+ Leer la carta +e Antni. La (istria +e un ni= 9ue tiene 3amiliares iien+

en tr %a5s. Cmentar en /ru% si al/un +e ells tiene una (istria similar. E7%licar ls

mtis %r l 9ue sus 3amiliares ien ale,a+s.MA)t!$!dad+ P+ MKM

Inesti/ar el si/ni2ca+ +e las %ala8ras 9ue n se entien+an 0 antar la+e2nicin en el cua+ern.

Platicar acerca +e ls mi/rantes 0 %re/untar si al/uien tiene un 3amiliar 3uera

+el %a5s tra8a,an+. -er el tema cn cui+a+ +e acuer+ al cnte7t 0 al lu/ar. Leer la lectura a%ren+ams m!s Hacia +n+e an& %!/. ?@: +n+e (a8la +e

las %ersnas 9ue salen +e su casa en 8usca +e un me,r in/res ecnmic. Aclarar ls cnce%ts +e emi/rante e inmi/rante: %ner e,em%ls. En ls E1er)!)!o% Co'&le'e#tar!o% ,!ra)!*# e# ,?;!)o2cm recurs

a+icinal %ara el cum%limient +el %r%sit +e este cnteni+.

E;&lore'o%+ P+ MK+


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O8serar las %!/inas @ 0 @ +el Atlas +e $67ic %ara lcali"ar su enti+a+. Reisar cu!les sn las tres enti+a+es cn ma0r emi/racin interna 0 las tres

cn menr inmi/racin. Cntestar las %re/untas en el cua+ern. Hacer la lectura %!/. ? Ls 9ue se mueen en el %a5s& -er las im!/enes 0 cmentar.

E;&lore'o%+ P+ MK4 O8serar el ane7 %!/. ?? 0 cmentar ;+e +n+e sale el ma0r nmer +e

mi/rantes< ;(acia +n+e se +iri/en

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GEOGRA->ABLOQUE 3 EJE TE,7TICO

La &ola)!*# de,?;!)o

Cm%nentes sciales 0culturales


CONTENIDOSLe))!*# 4+ La )ultura e# ,?;!)o+1 Gru%s culturales en $67ic Fmesti"s: in+5/enas: a3rM+escen+ientes: 0 trs.1 Distri8ucin +e ls %rinci%ales /ru%s in+5/enas en $67ic %r nmer +e

(a8lantes.1 Im%rtancia +e la +iersi+a+ +e mani3estacines culturales en $67ic.ACTI.IDADES

Co'e#)e'o%+ Leer la carta 9ue escri8e Italii F%!/ina ?: cmentar acerca +e las

cmuni+a+es in+5/enas 9ue a%arte +e (a8lar su len/ua materna (ana%ren+i+ a (a8lar es%a=l.

Inesti/ar %ala8ras +e ri/en in+5/ena 0 cmentarlas en el /ru%.

A)t!$!dad+ P+ MK Buscar %emas: le0en+as cancines in+5/enas 9ue les a/ra+en 0 escri8irlas

en la li8reta. Cnsultar li8rs %re/untar a ls 3amiliares. A%ren+erse un 3ra/ment +el te7t cancin. Leer la seccin a%ren+ams m!s Herencia in+5/ena&. Cmentar la lectura 0

cntestar las %re/untas 9ue a(5 ienen# ;cu!les tra+icines a%ren+iern tus%a+res +e sus a8uels 0 an %ractican.ICA 6 TICA+,?;!)oV u# 'o%a!)o )ulturalPr 9u6 se +ice 9ue $67ic est! 3rma+ %r +iersas culturas. Pue+en cniirarmnicamente %ersnas 9ue tienen cstum8res 0 3rmas +e %ensar +i3erentes.u6 (ace %si8le la cniencia entre +i3erentes culturas.

Co#d!)!o#e% a)tuale% de lo% ru&o% ?t#!)o% e# ,?;!)o


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-OR,ACI8NC>.ICA 6 TICA

BLOQUE 3,?;!)oV u# &a=% d!$er%o < &lural

CO,PETENCIAS QUE SE -A.ORECENRes%et 0 alracin +e la +iersi+a+ 1 *enti+ +e %ertenencia a la cmuni+a+: lanacin 0 la (umani+a+

APRENDI/AJES ESPERADOS1 A%recia la +iersi+a+ +e culturas 9ue e7iste en $67ic.

1 Recnce 9ue las mu,eres 0 ls (m8res tienen ls misms +erec(s 0 %rtuni+a+es+e +esarrll en cn+icines +e i/ual+a+.1 Pr%ne me+i+as 9ue cntri8u0an al us racinal +e ls recurss naturales +el lu/ar+n+e ie.1 Cuestina situacines en las 9ue se mani2esta cual9uier ti% +e +iscriminacin.

A,BITOS CONTENIDOSAula ,?;!)oV u# 'o%a!)o )ultural

Pr 9u6 se +ice 9ue $67ic est! 3rma+ %r +iersas culturas.Pue+en cniir armnicamente %ersnas 9ue tienen cstum8res0 3rmas +e %ensar +i3erentes. u6 (ace %si8le la cnienciaentre +i3erentes culturas.

,u1ere% < o're% traa1a#do &or la equ!dadCu!les sn las nueas 3rmas +e cniencia en las 3amiliascuan+ la mu,er 0 el (m8re tra8a,an 3uera +e casa. u6 cam8isse (an %resenta+ en la 3rma +e i+a +e las mu,eres 9ue sn

,e3as +e 3amilia. $u,eres +estaca+as +e la cmuni+a+: +e laenti+a+ 0 +el %a5s 9ue (an luc(a+ cntra la +iscriminacin.A'!e#te e# equ!l!r!oCm interen/ en la /eneracin +e 8asura. u6 %ue+ (acer%ara re+ucir la /eneracin +e 8asura. Cm a3ecta la 8asura alam8iente 0 a la salu+ +e la %8lacin. Cm %+ems me,rar las


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anali"ar!n ls as%ects 0 alres +e la cele8racin 0 +e la lcali+a+ se %nenen mani2est. Hacer l mism cn las cele8racines inesti/a+as +e sucmuni+a+.

En ls E1er)!)!o% Co'&le'e#tar!o% D!$er%!dad )ultural e# ,?;!)o2cm recurs a+icinal %ara el cum%limient +el %r%sit +e este cnteni+.

,?;!)oV u#a %o)!edad re%&etuo%a de la %!#ular!dad < la &lural!dad Cmentar en /ru%# ;%r 9u6 las %ersnas cn +iersas 3rmas +e iir:

%ensar creer +e8en ser trata+as cn res%et a su +i/ni+a+ 0 sus +erec(s

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,u1ere% < o're% traa1a#do &or la equ!dad Cmentar# ;(a0 cam8is en la 3rma +e i+a +e las mu,eres en la lcali+a+ 0

enti+a+. En ls E1er)!)!o% Co'&le'e#tar!o% Iualdad e#tre o're%

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