«Наступність у вихованні та навчанні дошкільного та молодшого шкільного

віку»

з досвіду роботи дошкільного підрозділу МНВК № 35 «Світанок»

ДНЗ № 192

м. Макіївка

2014

Мета створення комплексу:

Реалізація єдиної лінії розвитку дитини на етапах дошкільної і початкової шкільної освіти, надання педагогічному процесу цілісного, послідовного і перспективного характеру.

Задачі неперервної освіти:Дошкільна ступінь:

• 1.Залучення дітей до здорового способу життя;• 2.Забезпечення емоційного благополуччя кожної дитини,

розвиток його позитивного самовідчуття;• 3.Розвиток ініціативності, допитливості, довільності,

здібності до творчого самовиявлення, формування різних знань про оточуючий світ, стимулювання комунікативної, пізнавальної, ігрової та іншої активності дітей у різних видах діяльності;• 4. Розвиток компетентності у сфері відношень до світу,

людей, до себе;• 5.Включення дітей у різні форми співробітництва (з

дорослими і дітьми різного віку).

Підстави для здійснення наступності дошкільної та початкової шкільної освіти:

- Стан здоров'я і фізичний розвиток дітей.- Рівень розвитку їх пізнавальної активності як необхідного компонента навчальної діяльності.- Розумові і моральні здібності учнів.- Сформованість їх творчої уяви, як напрямку особистісного та інтелектуального розвитку.- Розвиток комунікативних вмінь, тобто вміння спілкуватися з дорослими і однолітками.

Свято першого і останнього дзвоника;

Спільні стята

2014р.

2013р.

2012р.

2014р.

Тижні, дні здоров’я, спортивні розваги

Виставки

2012р.

2012р.

2014р.2013р.

Екскурсії

Щоденні зняття

Робота з педагогами початкової школи

Активні форми роботи

Взаємовідвідування

Відстеження рівня адаптації випускників дошкільного підрозділу до шкільного навчання

2011-2012н.р.21 випускник

високий

достатній

На травень 2012р.

44% 56%високий

достатній

На січень 2013р.

46%54%

Відстеження рівня адаптації випускників дошкільного підрозділу до шкільного навчання

2012-2013н.р.17 випускників

На травень 2013р. На січень 2014р.

високий

достатній65%

35% високий

достатній

70%30%

МОДЕЛЬ ВИПУСКНИКА ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Сформовані базові якості - Фізичне, психічне, морально-духовне здоров'я - Компетентність у сферах життєдіяльності - Збалансованість прагнення до самореалізації, саморозвитку і самозбереження - Сформованість цілісного бачення світу - Володіння елементарними формами саморегуляції поведінки і діяльності - Розвиненість почуттєвої сфери. - Елементарні форми логічного мислення. - Оптимістичне ставлення до життя. - Віра у власні можливості. - Володіння раціональними способами самоорганізації. - Розвиток уяви як передумови креативності. - Здатність здійснювати найпростіші форми контролю власної діяльності Загально-навчальні вміння і навички: - організаційні; - загальнопізнавальні; - загальномовленнєві; - контрольно-оцінні