пономаренко

Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №58Донецької міської ради

Донецької області

Виховна робота

Сучасні заклади освіти 2013


“Становлення в душі патріотичної серцевини, духовно-багате, діяльне, самовіддане життя патріота,…загартування душі і тіла для можливих грізних випробувань.

Виховувати сильних духом, мужніх, готових віддати життя на полі бою за щастя, незалежність, велич,честь, гідність Батьківщини”.

В.О.Сухомлинський


«Формування компетентної особистості учня та підготовка його до життя в сучасних умовах»


забезпечення сприятливих умов для самореалізації особистості відповідно до її інтересів та суспільних вимог;

забезпечення сприятливих умов для самореалізації особистості відповідно до її інтересів та суспільних вимог;

підвищення соціального статусу, зміцнення й розвиток виховних функцій;

підвищення соціального статусу, зміцнення й розвиток виховних функцій;

забезпечення взаємодії закладу з усіма соціальними інститутами, дотичними до виховання учнів, розширення складу суб’єктів виховання, посилення координації їхніх зусиль;

забезпечення взаємодії закладу з усіма соціальними інститутами, дотичними до виховання учнів, розширення складу суб’єктів виховання, посилення координації їхніх зусиль;

посилення ролі сім’ї у вихованні дітей, зміцнення її взаємодії з школою;

посилення ролі сім’ї у вихованні дітей, зміцнення її взаємодії з школою;

розвиток учнівського самоврядування, використання нових форм реалізації виховного потенціалу дитячого та молодіжного руху;

розвиток учнівського самоврядування, використання нових форм реалізації виховного потенціалу дитячого та молодіжного руху;

оптимізація змісту і форм виховного процесу;

оптимізація змісту і форм виховного процесу;

збереження та покращення фізичного, психічного та соціального здоров’я особистості;

збереження та покращення фізичного, психічного та соціального здоров’я особистості;

попередження та локалізація негативних впливів факторів соціального середовища на особистість;

попередження та локалізація негативних впливів факторів соціального середовища на особистість;

формування досвіду гуманістичних відносин на основі засвоєння та реалізації в повсякденному житті етичних норм і гуманної моралі.

формування досвіду гуманістичних відносин на основі засвоєння та реалізації в повсякденному житті етичних норм і гуманної моралі.


СИСТЕМА ВИХОВНОЇ РОБОТИ ДОНЕЦЬКОЇ ЗОШ № 58

ВИХОВНА РОБОТА

Заступник директора з виховної роботи

Р А Д А

Ш К О Л И

ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕКТИВ

БАТЬКІВСЬКА ГРОМАДСЬКІСТЬ

УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ

ПСИ-

ХОЛО-

ГО-

ПЕДА-

ГОГІЧ

-НИЙ

СУП-

РОВІД

ПРАКТИЧНИЙ ПСИХОЛОГ

СОЦІАЛЬНИЙ ПЕДАГОГ

МО КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ

П О З А К Л А С Н А Р О Б О Т А

П О З А Ш К І Л Ь Н І З А К Л А Д И

ЗАГАЛЬНОШКІЛЬНІ ЗАХОДИ

СПІЛКА МОЛОДІ

КОНСУЛЬТПУНКТ ДЛЯ УЧНІВ ТА БАТЬКІВ

БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ

ВСЕОБУЧ ДЛЯ БАТЬКІВ

КЛАСНІ ВИХОВНІ ЗАХОДИ СОЦІАЛЬНІ СЛУЖБИ

СЛУЖБА У СПРАВАХ ДІТЕЙ

ДИТЯЧА БІБЛІОТЕКА

РАЙОННИЙ ПАЛАЦ ДИТЯЧОЇ і ЮНАЦЬКОЇ ТВОРЧОСТІ


ОСОБИСТІСТЬ СУЧАСНОГО УЧНЯ

ФІЗИЧНЕФІЗИЧНЕ ГРОМАДЯНСЬКЕ ГРОМАДЯНСЬКЕ

ПРИВЕНТИВНЕПРИВЕНТИВНЕ

ЕСТЕТИЧНЕЕСТЕТИЧНЕ

ТРУДОВЕТРУДОВЕЕКОЛОГІЧНЕ ЕКОЛОГІЧНЕ

МОРАЛЬНЕМОРАЛЬНЕ

РОЗУМОВЕРОЗУМОВЕ


Мета: Виховання у учнів моральних ідеалів суспільства,почуття любові до Батьківщини,прагнення до миру,потреби в праці на благо суспільства


Мета: Виховання свідомого ставлення до навчання,розвиток пізнавальної активності і культури розумової праці


Мета: Розвиток моральних почуттів і рис поведінки,оволодіння народною мораллю,етикою,цілісною народною культурою;готовність творити себе і своє життя,діяти за принципами гуманізму.


Мета:формування такої позиції особистості,яка конкретизується культурою цінностей,самоактуалізацією,свідомим вибором моделей та соціальної поведінки;охорона і захист прав особистості,формування правової культури


Мета: формування свідомого ставлення до зміцнення власного здоров'я,виховання потреби в здоровому способі життя,волі,дисциплінованості,почуття обов'язку і відповідальності,віри в свої сили,мужності.


Мета: формування почуття прекрасного,здатності повноцінного сприймання і вірного розуміння естетичних понять,смаків та ідеалів,розвиток творчих задатків і обдарувань


Мета: формування відчуття відповідальності за природу як національну і загальнолюдську цінність ,основу життя на Землі;вироблення практичних вмінь і навичок раціонального природокористування,залучення до активної екологічної діяльності


Мета: формування в учнів свідомого ставлення до праці,розуміння ролі праці в житті людини і суспільства,виховання цивілізованого господаря,профорієнтація учнів


Documents

пономаренко