教学目标：1 ．使学生掌握比较小数大小的方法。2 ．培养学生迁移类推的能力。3 ．培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联系。教学重点： 使学生掌握比较小数大小的方法。教学难点：能熟练比较小数的大小

说说整数是如何比较大小的？

当整数的位数相同的时候，从高位比起；位数不同的时候，位数越多，数越大。

比较下面整数的大小：10000 ○ 9999 432 ○ 543 8421 ○ 8346

大胆猜测：根据你已有的知识经验，和你对小数的了解，能试着说一说小数怎样比大小吗？

你是怎样想的？小组交流

学生汇报：

根据你的猜测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样想的？

（ 1 ） 7.96 元 ○ 8.32 元

（ 2 ） 0.13 米 ○ 0.129 米

<

﹥

在小组里说说你比较小数大小的方法。

归纳：

先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推．

我们归纳出来的比较小数大小的方法与你最初的猜测相比，有什么不同？

1 、比一比。

7.9 ○ 8.2<

0.51 ○ 0.509

1.374 ○ 1.3

5.7○ 5.8

>

>

<

0.6○0.06>

1.2323 ○1.3232

11111.11 ○1111.111

7.03 ○ 7.030000=

<

>

2 、排一排。把下面的小数按照从小到大的顺序排列起来。

0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.078< 0.78< 0.8< 0.807<0.87

3 、几个同学立定跳远的成绩是：小军 1 ． 56 米；小强 1 ． 6 米；小平1 ． 52 米；小云 1 ． 48 米．把前三名的名字写在领奖台上．

1

23

小强小军 小平

下表是小明和小军的身高、体重与视力情况记录。

身高 / 米 体重 / 千克

视 力左眼

视 力右眼

小明 1.54 36.9 5.2 5.0

小军 1.53 37.4 5.2 5.2

(1) 小明和小军谁高一些 ?(2) 从表中你还可以知道些什么 ?

考考你1 、填一填。

下面的小数各在哪两个相邻的整数之间 ?

( )< 1.8 <( ) ( )< 23.47 <( ) ( )< 5.006 <( ) ( )< 70.02 <( )

1 223 245 670 71

0 1 2 3 4

比 2大，比 3小的小数有（ ）个。无数

2.4 2.5

2 、想一想

0 0.1 0.2 0.3 0.4

0.1 和 0.08 0.29 和 0.31 0.4 和 0.04

用直线上的点表示下面各数，并比较每组中两个数的大小。

数轴上的数，越往右，数越大！

□ 中能填几 ?

7.31 >□.4

0.542 < 0.5□3

0 、 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6

9 、 8 、 7 、 6 、 5 、4

用 1 、 2 、 3 这三个数字和小数点可以组成 6 个不同的两位小数。把这 6 个小数按从小到大的顺序填在表中。

个位 小数点 十分位 百分位

. . . . . .