รู�ปแบบการูพัฒนาหลักสู�ตรูSaylor and Alexander

โดย นางศรู�สู�ฎา ชิ�ณโน สูาขาวิ�ชิาการูสูอนคณ�ตศาสูตรู�

คณะครู�ศาสูตรู� มหาวิ�ทยาลัยรูาชิภัฏอ�ดรูธาน�

เสนอ ผศ. ดร. จุฬามาศ จุ�นทร�ศร�สคต

แหลั&งศ'กษาควิามรู�)ฟุ้ �งศร� ภั�กด�สวรรณ. (2550). การูพัฒนาหลักสู�ตรูฝึ+กอบรูมอาชิ�พัจักสูานเชิ�งธ�รูก�จัโดยย'ดชิ�มชินเป.นฐาน. ว�ทยาน�พนธ์�ปร�ญญาศ�ลปศาสตรดษฎี�บั�ณฑิ�ต (อาชี�วศ(กษา) สาขาว�ชีาอาชี�วศ(กษามหาว�ทยาล�ยเกษตรศาสตร�.

ภัานว�ฒน� บัตรเร�ยง. (2555). การูพัฒนาหลักสู�ตรู อบรูมเพั01อพัฒนาสูมรูรูถนะไอซี�ท�สูาหรูบ ผู้�)ปรูะกอบการู ผู้ลั�ตภัณฑ์�ชิ�มชินจังหวิดนครูนายก. ว�จุ�ย. กรงเทพ : มหาว�ทยาล�ยศร�นคร�นทรว�โรฒ. 75 หน-า. สธ์� วรประด�ษฐ. (2556). รู�ปแบบแลัะกรูะบวินการูพัฒนาหลักสู�ตรูท)องถ�1น. ส0บัค-นเม01อ 5 กรกฎีาคม 2556, จุาก http://trat.nfe.go.th/trat/topic5_old.php?page=4

ร2ปแบับัการพ�ฒนาหล�กส2ตรSaylor and Alexander

Saylor and

Alexander

1 ก4าหนดจุดม5งหมาย และขอบัเขตของหล�กส2ตร

› เป�าหมาย จุดม5งหมาย และขอบัเขต จุะถู2กค�ดเล0อก จุากการพ�จุารณา ต�วแปรภัายนอก ได-แก5 ท�ศนะ

และความต-องการของส�งคม ข-อบั�งค�บัทาง กฎีหมายของร�ฐ ผลการว�จุ�ย ปร�ชีญาทางการศ(กษา

Saylor and

Alexander

2 ออกแบับัหล�กส2ตร

› เล0อกและจุ�ดเน08อหาสาระท�1สอดคล-องก�บัจุดม5งหมายของหล�กส2ตร

› เล0อกประสบัการณ�การเร�ยนร2 -ท�1เหมาะสมและ สอดคล-องก�บัเน08อหาสาระ ท�1ได-เล0อกมาแล-ว

Saylor and

Alexander

3 การน4าหล�กส2ตรไปใชี-/การใชี-หล�กส2ตร

› โดยคร2เล0อกว�ธ์�การสอน และส01อการเร�ยนร2 - เพ01อจุ�ดท4าแผนการสอน ให-ผ2-เร�ยนเก�ด

การเร�ยนร2 - ตามเป�าหมาย

Saylor and

Alexander

4 ประเม�นผลหล�กส2ตร

› เพ01อตรวจุสอบัว5าหล�กส2ตรบัรรลเป�าหมายหร0อจุดม5งหมายท�1ก4าหนดไว-หร0อไม5

› การประเม�นควรเน-นท�1ต�วหล�กส2ตรคณภัาพของการสอนพฤต�กรรมทางการเร�ยนร2 -ของผ2-เร�ยน

Thank You!

Thank You!