812 - Évaluer des apprentissages en créativité au collégial

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Angela MASTRACCI, conseillère pédagogique, Cégep Marie-VictorinÉvaluer des apprentissages en créativité peut poser des problèmes selon la façon d’interpréter le concept de créativité. Par le biais d’une recherche qualitative de type recherche-développement, nous avons recueilli des données dans trois programmes. L’analyse des données a fait émerger onze critères d’évaluation génériques reliés à la créativité que nousavons classés selon les 3P associés à l’évaluation (produit, processus et personne/propos) pour ensuite développer et valider une grille d’évaluation à trois échelles descriptives globales.

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