บทท ๑ ขอมลพนฐานของสถานศกษา

๑. ๑ ขอมลทวไป ชอสถานศกษา โรงเรยนบรณะศกษา แผนกอนบาลทงคร ตงอยเลขท ๒๓ /๕๖๒ หม ๓ ถนนประชาอทศ ซอยประชาอทศ ๗๖ แขวงทงคร เขตทงคร กรงเทพมหานคร รหสไปรษณย ๑๐๑๔๐ โทรศพท ๐-๒๘๗๓๘๑๑๗-๘ โทรสาร ๐-๒๘๗๓๘๑๑๙

e-mail burana_bs@hotmail. website burana.siamschool.net

เปดทำาการสอนระดบชนปฐมวย ตงแตระดบชนอนบาลปท ๑ ถงระดบชนอนบาลปท ๓

สงกดสำานกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน Website: http://burana.buranasuksa.ac.th/E-

mail: burana_bs@hotmail.com เขตพนทการศกษา กรงเทพมหานคร เขต ๓

๑.๑.๑ ประวตความเปนมาของโรงเรยนบรณะศกษา แผนกอนบาลทงคร

โรงเรยนบรณะศกษา แผนกอนบาลทงคร สงกดสำานกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน กระทรวงศกษาธการ เปนโรงเรยนประเภทสามญ กอตงขนเมอเดอนพฤศจกายน ๒๕๔๑ บนเนอท ๑ ไร ๑ งาน ๑๕ ตารางวา โดยบรษทพจนจำาเรยงและบตรจำากด ซงมนายพจน และนางจำาเรยง คำาสวรรณ เปนผกอตง นายพจน คำาสวรรณ เปนผรบใบอนญาต นางอจฉรา คำาสวรรณ เปนผจดการ นางสภาณ แทนทรพย เปนผอำานวยการ ดวยความคดทวา การทเดกจะเตบโตขนเปนผใหญทมคณภาพนน จะตองรบการพฒนา

ความพรอมทงดานรางกาย อารมณ - จตใจ สงคม และสตปญญาไปพรอม ๆ กน โดยมงเนนใหเดกมชวตทมความสขตามวย และไดเรยนร เพอทจะเปนพนฐานในการศกษาตอในระดบประถมศกษา ดงนนจงไดดำาเนนการจดตงโรงเรยนขนโดยเปดสอนในระดบชนอนบาลปท ๑ - ๓ เพอดแลเดกในระดบปฐมวย ๑.๑.๒ ขอมลทวไป อกษรยอ อกษรยอ บ.อ.ท. วนกอตงโรงเรยน ๑ พฤศจกายน ๒๕๔๑ ทดน ๑ ไร ๑ งาน ๑๕ ตารางวา

ดอกไมประจำาโรงเรยน เฟ องฟาสประจำาโรงเรยน เหลอง ชมพ

๑.๑.๓ ปรชญาประจำาโรงเรยนสรรคสรางภมปญญา พฒนาสมวย ใสใจคณธรรม

สรรคสรางภมปญญา มความหมายวา โรงเรยนจดการเรยนรทตอบสนองความตองการตามธรรมชาต และพฒนาการของเดก เตมตามศกยภาพทง ๔ ดาน คอ รางกาย อารมณ-จตใจ สงคม และสตปญญา ใหเดกคดเปน ทำาเปน แกปญหาได มความคดสรางสรรค โดยลงมอปฏบตผานประสบการณตรง ในสภาพแวดลอมทเหมาะสมพฒนาสมวย มความหมายวา นกเรยนตองไดรบการพฒนาการ ให รางกายแขงแรง มสขนสยด อารมณราเรง แจมใส มารยาทด มวนย มความเชอมน กลาแสดงออก สามารถชวยเหลอตนเองและผอนไดตามความเหมาะสม มทกษะพนฐานในการสอสาร และคดวเคราะหใสใจคณธรรม มความหมายวา ปลกฝงใหนกเรยน มความรก ความเมตตาสงสาร กตญญ ขยน ซอสตย ประหยด เออเฟ อ แบงปน ม

สวนรวมในการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม รกและศรทธา ในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย

๑.๑.๔ วสยทศน ( VISION )

โรงเรยนบรณะศกษา แผนกอนบาลทงคร มงพฒนาเดกใหมพฒนาการทง ๔ ดาน คอ

รางกาย อารมณ - จตใจ สงคม และสตปญญา ปลกฝงใหเดกมคณธรรม จรยธรรม อยบนพนฐานของความเปนไทย และอยในสงคมอยางสรางสรรค มความสข ภายใตการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนพระประมข

๑.๑.๕ สญลกษณ “ดวงตราบรณะศกษา”

ในดวงตราสญลกษณมความหมายดงนมอ หมายถง ผสรางและผพทกษโรงเรยนเสมาหมายถง การศกษาชฎา หมายถง เทดทนพระมหากษตรย

๑.๑.๖ สประจำาโรงเรยน

"เหลอง ชมพ"สเหลอง เปรยบประดจแสงตะวนอนเจดจา ปญญาท

งอกงามฉายแววไป ทวเพอทจะเรยนรสงตาง ๆ อยางมประสทธภาพ

สชมพ ความรบผดชอบอนเกดจากสภาพสมอง พรอมทงจตใจทราเรง-แจมใส

มนคงและอดทน๑.๑.๗ ดอกไมประจำาโรงเรยน

ดอกเฟ องฟา

ความหมายดอกเฟ องฟาเปนดอกไมทมสสวย ทนทานโดยเฉพาะเมอได

รบแสงอาทตยดอกไมจะยงงอกงามมสสนยงขนเหมอนเดกทมความเบกบาน เมอไดรบการอบรมและสงเสรมจากครในการพฒนาทกดาน ประดจดงปญญาเมอไดรบการพฒนากจะงอกงามสความเปนเลศ

๑.๑.๘ ทตงและแผนทแสดงโรงเรยนบรณะศกษา แผนกอนบาลทงคร

โรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร ตงอยเลขท ๒๓ / ๕๖๒ หม ๓ ซอยประชาอทศ

๗๖ ถนนประชาอทศ แขวงทงคร เขตทงคร กรงเทพมหานคร ๑๐๑๔๐

๑.๒ ขอมลเกยวกบการบรหารสถานศกษา

๑.๒.๑ ผรบใบอนญาต นายพจน คำาสวรรณ วฒการศกษาสงสด พาณชยการปท ๒ สาขา การบญช ดำารงตำาแหนงตงแต ๒๕ สงหาคม ๒๕๔๙ จนถงปจจบน เปนเวลา

๕ ป ๙ เดอน

๑.๒.๒ ผจดการ นางอจฉรา คำาสวรรณ วฒการศกษาสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขา การบรหารการศกษา ดำารงตำาแหนงตงแต ๑ พฤศจกายน ๒๕๔๑ จนถงปจจบน เปน

เวลา ๑๓ ป ๖ เดอน

๑.๒.๓ ผอำานวยการ นางสภาณ แทนทรพย วฒการศกษาสงสด ครศาสตรมหาบณฑต สาขา การบรหารการศกษา ดำารงตำาแหนงตงแต ๑๖ กนยายน ๒๕๔๕ จนถงปจจบน เปนเวลา

๙ ป ๘ เดอน

๑.๒.๔ คณะกรรมการอำานวยการสถานศกษา ๑. นายพจน คำาสวรรณ ผรบใบอนญาต (ประธานคณะกรรมการ)

๒. นางอจฉรา คำาสวรรณ รองประธานคณะกรรมการ

๒. นายพนธวงศ สทธพนธ ผทรงคณวฒ (ทปรกษา)๓. นายมรกต จนตนามณรตน ผแทนผปกครอง๔. นางพนารตน ธนาวรตนตนานจ ผแทนผปกครอง๕. นางปรดาพร สนธเสน ผแทนคร๖. นางจนทรจรา ภมปาโล กรรมการ

๗. นางนาตยา แกวเกต กรรมการ๘. นางสาวพชราลกษณ แกวภกดกรรมการ๙. นางสภาณ แทนทรพย ผอำานวยการ

(กรรมการและเลขานการ)

๑.๒.๕ คณะกรรมการรวม ๔ ฝาย ๑. นายพจน คำาสวรรณ ประธานคณะกรรมการ

๒. นางอจฉรา คำาสวรรณ รองประธานคณะกรรมการ

๒. นายพนธวงศ สทธพนธ ผทรงคณวฒ ๓. นายมรกต จนตนามณรตน ผแทนผ

ปกครอง๔. นางสาววรวรรณ เจรญใจ ผแทนผปกครอง๕. นายเอกภพ แสงเครอสข ผแทนผปกครอง๖. นายณรงค ฮะมงคล ผแทนชมชน๗. นายสมภพ เวศนบรสทธ ผแทนชมชน๖. นางสาวพชราลกษณ แกวภกด ผแทนคร๗. นางพไลวรรณ กนทรพย ผแทนคร๘. นางสภาณ แทนทรพย กรรมการและ

เลขานการ

๑.๓ ขอมลจำานวนนกเรยน จำาแนกตามระดบชน โรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร ปการศกษา ๒๕๕๔ ระดบชนอนบาลปท ๑ ๓–

ชน จำานวนนกเรยน

ชาย หญง รวมอ. ๑/๑ ๒๐ ๑๓ ๓๓อ. ๑/๒ ๑๙ ๑๔ ๓๓อ. ๑/๓ ๑๗ ๑๖ ๓๓อ. ๑/๔ ๑๙ ๑๔ ๓๓อ. ๑/๕ ๑๗ ๑๕ ๓๒อ. ๑/๖ ๑๘ ๑๔ ๓๒รวม ๑๑๐ ๘๖ ๑๙๖

อ. ๒/๑ ๑๒ ๒๑ ๓๓อ. ๒/๒ ๑๕ ๑๗ ๓๒อ. ๒/๓ ๑๓ ๑๙ ๓๒อ. ๒/๔ ๑๕ ๑๖ ๓๑อ. ๒/๕ ๑๖ ๑๔ ๓๐อ. ๒/๖ ๑๔ ๑๘ ๓๒รวม ๘๕ ๑๐๕ ๑๙๐

อ. ๓/๑ ๑๕ ๑๙ ๓๔อ. ๓/๒ ๑๖ ๑๘ ๓๔อ. ๓/๓ ๑๗ ๑๕ ๓๒อ. ๓/๔ ๒๐ ๑๓ ๓๓อ. ๓/๕ ๑๗ ๑๕ ๓๒อ. ๓/๖ ๑๕ ๑๙ ๓๔รวม ๑๐๐ ๙๙ ๑๙๙

รวมทงหมด ๒๙๕ ๒๙๐ ๕๘๕คดเปนรอย

ละ ๕๐.๔๒ ๔๙.๕๘ ๑๐๐

๑.๓.๑ ขอมลนกเรยนปการศกษา ๒๕๕๐ ๒๕๕๔–ปการศกษา ๒๕๕๐ จำานวนนกเรยนทงหมด ๕๓๙ คนปการศกษา ๒๕๕๑ จำานวนนกเรยนทงหมด ๕๘๕ คนปการศกษา ๒๕๕๒ จำานวนนกเรยนทงหมด ๕๗๒ คนปการศกษา ๒๕๕๓ จำานวนนกเรยนทงหมด ๕๘๕ คนปการศกษา ๒๕๕๔ จำานวนนกเรยนทงหมด ๕๘๕ คนปการศกษา ๒๕๕๐ จำานวนนกเรยนทงหมด ๕๓๙ คนปการศกษา ๒๕๕๑ จำานวนนกเรยนทงหมด ๕๘๕ คนปการศกษา ๒๕๕๒ จำานวนนกเรยนทงหมด ๕๗๒ คน

ปการศกษา ๒๕๕๓ จำานวนนกเรยนทงหมด ๕๘๕ คนปการศกษา ๒๕๕๔ จำานวนนกเรยนทงหมด ๕๘๕ คน

๑.๓.๒ ขอมลการนบถอศาสนาของนกเรยน จำาแนกตามระดบชน ปการศกษา ๒๕๕๔

ชน ศาสนาพทธ ศาสนาอสลาม

ศาสนาอนๆ รวม

อนบาล ๑ ๑๘๒ ๑๓ ๑ ๑๙๖อนบาล ๒ ๑๘๐ ๙ ๑ ๑๙๐อนบาล ๓ ๑๘๗ ๑๒ - ๑๙๙

รวม ๕๔๙ ๓๔ ๒ ๕๘๕รอยละ ๙๓.๘๕ ๕.๘๑ ๐.๓๔ -

๑.๔ จำานวนบคลากร จำาแนกตามหนาท เพศ ระดบการศกษา อาย และประสบการณ

๑.๔.๑ ผบรหาร จำานวน ๓ คน

ท ชอ สกล– ตำาแหนง

ประสบการณ

คณวฒ

วชาเอก/โท

๑ นายพจน คำาสวรรณ

ผรบใบอนญาต

๕๐ พาณช ป ๒ การบญช

๒ นางอจฉรา คำาสวรรณ

ผจดการ ๓๑ ศษ.ม.

การบรหารการศกษา

๓ นางสภาณ แทนทรพย

ผอำานวยการ

๓๔ ค.ม. การบรหารการศกษา

๑.๔.๒ ครผสอน จำานวน ๒๓ คน

ท ชอ สกล– ตำาแหนง

ประสบ

การณ

คณวฒ วชาเอก/โท

๑นางสาวหทยาพร

แสงดประจำาชน อ.๑/๑ ๖ ค.บ. ปฐมวย

๒นางพมพปวณ

เพญเจรญ

ประจำาชน อ.๑/๒ ๑๘ ค.บ. ปฐมวย

๓นางสาวปยะนนท

ศรนวลประจำาชน อ.๑/๓ ๒ ค.บ. ปฐมวย

๔นางกนกวรรณ

แสงสวรรณ

ประจำาชน อ.๑/๔ ๑๒

ป.บณฑต

วชาชพคร

๕นางสาวกนยารตน

ประดบทอง

ประจำาชน อ.๑/๕ ๘ ค.บ. ปฐมวย

๖นางสาวนารรตน

ราบเรยบ ประจำาชน อ.๑/๖ ๑๔

ศษ.บ. การแนะแนว

๗ นางพไลวรรณ กนทรพย

ประจำาชน อ.๒/๑ ๘ ค.บ. นาฏศลป

๘ นางสพรรณ จมะประจำาชน อ.๒/๒ ๑๔ ค.บ. ปฐมวย

๙ นางสาวชวา วงษเนยม

ประจำาชน อ.๒/๓ ๑๗ ค.บ. ปฐมวย

๑๐ นางสาวออม คำาแยมประจำาชน อ.๒/๔ ๕ ค.บ. ปฐมวย

๑๑ นางนตยาวชรบรรจง

ประจำาชน อ.๒/๕ ๒๖ ค.บ. การอนบาล

๑๒นางสาวนภาธร

อนธสอนประจำาชน อ.๒/๖ ๑๔ ค.บ. ปฐมวย

๑๓ นางประภา เรองศรประจำาชน อ.๓/๑ ๓๐ ค.บ. ปฐมวย

๑๔ นางอรนช กลอมใจประจำาชน อ.๓/๒ ๑๕ ศศ.บ. ศลปกรรม

๑๕ นางพจรนทร บญพมประจำาชน อ.๓/๓ ๘ ศษ.บ. นาฏศลปะไทย

๑๖นางสาวปรดาพร

สนธเสนประจำาชน อ.๓/๔ ๑๔ ค.บ. ประถมศกษา

๑๗

นางสาวนาตยา

แกวเกตประจำาชน อ.๓/๕ ๑๔ ค.บ. ปฐมวย

๑๘นางสาวพวงผกา

อทพนธประจำาชน อ.๓/๖ ๑๗ ค.บ. ปฐมวย

๑๙นางสาวพชราลกษณ

แกวภกดคอมพวเตอร

๑๙ ศษ.บ. ภาษาไทย

๒๐นางสาวศรนยา

ทงสนทร นาฏศลป ๕ ศศ.บ. นาฏศลปไทยศกษา

๒๑นางสาวมณฑรา

ปะอกล พลศกษา ๑ วท.บ. พลศกษา

๒๒

นางสาวเนตรนภา

บญด หองศนยสอ ๑ ค.บ.ปฐมวย

๒๓ นางจนทรจรา ภมปาโล ประกนคณภาพภายใน ๑๒ ศษ.บ. การวดและประเมนการ

ศกษาปฐมวย

๑.๔.๓ พนกงานธรการ โภชนาการ และพเลยง จำานวน ๑๗ คน

ท ชอ สกล– ตำาแหนง

ประสบ

การณ

คณวฒ

วชาเอก/โท

๑ นางลกษณา สวธานภาพ

ธรการ การเงน

๓๗ป.บณฑต

บรหารการศกษา

๒ นางสาวสพชชา

อนสมบรณ

ธรการ๒

ปวช.

๓ นางสาวสภาวด

โคตรชาด

ธรการ๑

ปวช. -

๔ นางกรรณการ

สมาตรา โภชนาการ๓๕

ม.๖ -

๕ นางสาวศรวรรณ

ผาคำา โภชนาการ๓

ม.๖ -

๖ นางสาวนตยา ตรงกลาง

พเลยง อ. ๑/๑ ๑

ม.๖ -

๗ นางสาววรทยา

ฤทธสบ พเลยง อ. ๑/๒ ๖

ม.๖ -

๘ นางสาวมลฑยา

บญมานนท

พเลยง อ. ๑/๓ ๔

ม.๖ -

๙ นางสาวยพน ราชบวโคตร

พเลยง อ. ๑/๔ ๓

ม.๓ -

๑๐ นางสาวนสรา ญารกษ พเลยง อ. ๑/๕ ๑

ม.๖ -

๑๑ นางสาววไลวรรณ

ซามาน พเลยง อ. ๑/๖ ๘

ม.๖ -

๑๒ นางสาวสทสา ทพเนตร พเลยง อ. ๒/๑ ๑

ปวส. -

๑๓ นางสาวปารชาต

ขออาพด พเลยง อ. ๒/๒ ๑๐

ม.๖ -

๑๔ นางสาวสนทรย

นาคแจมใส

พเลยง อ. ๒/๓ ๑

ม.๓ -

๑๕ นางสราณ ปานทง พเลยง อ. ๒/๔ ๑

ม.๖ -

๑๖ นางสาวมณฑนา

สงางาม พเลยง อ. ๒/๕ ๖

ม.๖ -

๑๗

นางสาวนชณา ระดวงษ พเลยง อ. ๒/๖ ๓

ม.๖ -

๑.๔.๔ - จำานวนครทสอนตรงวชาเอก ๑๖ คน คดเปนรอยละ ๖๙.๕๗

- จำานวนครทสอนตรงตามความถนด ๗ คน คดเปนรอยละ ๓๐.๔๓

๑.๔.๕ ขอมลผลงานทโรงเรยน และผบรหารไดรบในปการศกษา ๒๕๕๔

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวลโรงเรยน -รางวลมาตรฐานโรงอาหารดเดน

-เกยรตบตรผสนบสนนกจกรรมคณะกรรมการ กต.ตร. สน.ทงคร-เกยรตบตรรวมสนบสนนการจดกจกรรกลางแจง และบนเวทเนองในงาน 5 ธนวามหาราช และ งาน 12 สงหามหาราชน ประจำาป 2554

-กองอนามย กรงเทพมหานคร-คณะกรรมการตรวจสอบและตดตามการบรหาร งานตำารวจ-มลนธ 5 ธนวามหาราช

ผบรหารนางอจฉรา คำาสวรรณ ผนำาสตรดเดน เนองในวนสตร

สากลกรงเทพมหานคร

รบเกยรตบตรยกยองและเชดชเกยรต ผทำาคณประโยชนทางดานการศกษา

สำานกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมสวสดการ และสวสดภาพครและบคลากรทางการศกษา(สกสค.)

รางวลหนงแสนครด ปการศกษา สำานกงานเลขาธการครสภารางวล ครคณธรรม สตรไทย“ ” มลนธ ดร.เทยม โชควฒนา

นางสภาณ แทนทรพย รางวลหนงแสนครด ปการศกษา สำานกงานเลขาธการครสภาครนางสาวพชราลกษณ แกวภกด

รบพระราชทานเคร องราชอสรยาภรณชน บภ.

สำานกเลขาธการนายกรฐมนตร

นางจนทรจรา ภมปาโลนางกนกวรรณ แสงสวรรณนางประภา เรองศรนางสาวพชราลกษณ แกวภกดนางจนทรจรา ภมปาโล

รางวลหนงแสนครด ปการศกษา สำานกงานเลขาธการครสภา

นางสาวนาตยา แกวเกต

เกยรตบตรธนาคารความด มลนธเพอสงคมไทย

นางสาวชวา วงษเนยม เกยรตบตรธนาคารความด มลนธเพอสงคมไทยนกเรยนเดกหญงพมพชนก คงสวรรณ

รางวลชมเชย /การประกวดศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท ๖๑ปการศกษา ๒๕๕๔ (เลานทาน)

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

เดกชายธนาธรณ มลาวรรณเดกหญงเขมจรา รตนพรนภาพนธเดกหญงชยาภรณ ทรพยบญม

รางวลเหรยญทอง /การประกวดศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท ๖๑ปการศกษา ๒๕๕๔ (ปนดนนำามน ประเภททม)

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

เดกหญงคคณาง ศรสมบตเดกหญงลกษกา กลบฉวเดกหญงจรชยา เหลาพนจสถต

รางวลเหรยญทอง /การประกวดศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท ๖๑ปการศกษา ๒๕๕๔ (ฉก ปะ สรางสรรค ประเภททม)

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

เดกหญงณฐยา เพชรเกต

เกยรตบตรธนาคารความด มลนธเพอสงคมไทย

เดกหญงสรยากร วงอาษาเดกชายวรรณวฒน ศรอาคเนยเดกหญงณฐวรา สทธสมพนธเดกหญงชนศา โลหะการกลเดกหญงสชาวด พมนช

๑.๕ สภาพชมชนโดยรวม

๑.๕.๑ ลกษณะชมชน / สภาพทวไปโรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร ตงอยทเลขท

๒๓/๕๖๒ หม ๓ ถนนประชาอทศ แขวงทงคร เขตทงคร กรงเทพมหานคร สภาพทองถนแตเดมเปนสวนสม สวนผก ใชคลองเปนเสนทางคมนาคม เชน คลองราชพฤกษ ตอมา มความเจรญ จงมการสรางถนนประชาอทศ ถนนพทธบชาเชอมตอถนนสขสวสด และถนนพระราม ๒ และเพมขยายอยางรวดเรว จนเปนเสนทางผานทางดวน และถนนเลยบทางดวน ทำาใหการคมนาคมสะดวกขน ทำาใหมหมบานเพมขนอยางมากมาย แตยงคงมสภาพของคลองและสวนอยบางบางสวน โรงเรยนตงอยในหมบานสนทวสวนธน ๒ โดยอยดานในสดของหมบาน สภาพแวดลอม ๒ ดานตดกบบานพกอาศย อก ๒ ดานตดกบคลองและสวน บรรยากาศโดยรอบจงรมรน ปลอดโปรงเยนสบาย

๑.๕.๑.๑ อาชพหลกของชมชน คอ รบราชการ ธรกจสวนตว พนกงานบรษท และเกษตรกร

๑.๕.๑.๒ ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบปรญญาตร๑.๕.๑.๓ ประกอบอาชพคดเปนรอยละ

- รบราชการ รอยละ ๒๓.๙๓ - รบจาง รอยละ๒๒.๕๗ - ธรกจสวนตว รอยละ ๔๕.๙๘ - อน ๆ รอยละ ๗.๕๒๑.๕.๑.๔ นบถอศาสนาคดเปนรอยละ - ศาสนาพทธ รอยละ ๙๒.๘๖

- ศาสนาอสลาม รอยละ ๖.๐๓

- อนๆ รอยละ ๐.๓๔

๑.๕.๒ ขอมลเขตทงครเขตทงคร มอาณาเขตตดตอทศเหนอ ตดตอ เขตราษฎรบรณะทศตะวนออก ตดตอ อำาเภอพระสมทรเจดย

จงหวดสมทรปราการทศใต ตดตอ อำาเภอพระสมทรเจดย

จงหวดสมทรปราการทศตะวนตก ตดตอ เขตจอมทอง และเขต

บางขนเทยน

ทตงอาคารสำานกงานเขต ซอยประชาอทศ ๘๖ หม ๕ แขวงทงคร เขตทงครการปกครอง

- เขตทงคร มพนทรวม๒๖.๘๔ ตารางกโลเมตร- แบงเปนแขวงทงคร ๕ หมบาน พนท ๙.๑๕ ตาราง

กโลเมตร- แบงเปนแขวงบางมด ๖ หมบาน พนท ๑๗.๖๙ ตาราง

กโลเมตรประชากรมประมาณ ๙๐,๐๐๐ ๙๕– ,๐๐๐ คน นบถอศาสนาพทธ ประมาณรอยละ ๔๘.๐๐ นบถอศาสนาอสลามประมาณรอยละ ๕๒.๐๐

๑.๕.๓ องคกรหรอหนวยงานภาครฐและเอกชนทสำาคญ ทตงอยในพนทเขตทงคร

1.สวนธนบรรมย2.ศนยฝกกฬาเฉลมพระเกยรต (บางมด)3.คายลกเสอกรงธน4.โรงเรยนฝกอาชพกรงเทพมหานคร (อาทร สงขะวฒนะ)5.สถานตำารวจนครบาลทงคร6.สถานตำารวจดบเพลงทงคร7.ศนยบรการสาธารณสข ๕๔ , ๕๙8.หองสมดกรงเทพมหานครเพอการเรยนร เขตทงคร9.พพธภณฑเดกกรงเทพมหานคร

๑.๕.๔ วดในพระพทธศาสนา ม ๔ วด ๑. วดทงคร๒. วดหลวงพอโอภาส๓. วดพทธบชา๔. วดบางมดโสธาราม

๑.๕.๕ มสยดของศาสนาอสลามจำานวน ๘ มสยด1. มสยดอลอสตกอมะห ๕. มสยดดลนาอม

2. มสยดดารสสลาม ๖. มสยดเนยะมะตลลอฮ

3. มสยดนรลฮดา ๗. มสยดอตตกวา4. มสยดดารลฮาซน ๘. มสยดคอลดน

๑.๕.๖ สถานศกษา๑. มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร๒. โรงเรยนอสลามวทยาลยแหงประเทศไทย(สงกดสำานกงานคณะกรรมการ การศกษาขนพนฐาน)

๓. โรงเรยนวดพทธบชา(สงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน)

๑.๕.๗ โรงเรยนสงกดกรงเทพมหานคร ๘ โรงเรยน๑. โรงเรยนนาหลวง ๕. โรงเรยน

บางมด(ตนเปารวทยาคาร) ๒. โรงเรยนวดทงคร(พงสายอนสรณ) ๖.

โรงเรยนรางราชพฤกษนชมอทศ๓. โรงเรยนราษฎรบรณะ(มฮำาหมดอทศ) ๗. โรงเรยนคลองรางจาก๔. โรงเรยนสามคคบำารง ๘. โรงเรยนชสนทองประดษฐอนสรณ

๑.๕.๘ โรงเรยนเอกชน ๗ โรงเรยน 1.โรงเรยนบรณะศกษา ๕. โรงเรยน

อนบาลดรณาลย2.โรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร ๖.

โรงเรยนอนบาลเซนดาณ3.โรงเรยนสารสาสนประชาอทศ ๗.

โรงเรยนแสนสนกไตรทกษะ4.โรงเรยนอนบาลบานโดม

๑.๖ โครงสรางหลกสตรสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๔ โรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร จดสอนตามหลกสตร

การศกษาปฐมวยพทธศกราช ๒๕๔๖ กระทรวงศกษาธการ มงเนนสงเสรมการเตรยมความพรอมทางดานพฒนาการทง ๔ ดาน คอ ดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญา รวมทงเรยนรการสรางเสรมประสบการณ – (หลกส

ตรปฐมวย) ตลอดจนการวางพนฐานทางทกษะกระบวนการคด การสงเกต การเรยนรจากประสบการณจรง และสอดคลองหลกเศรษฐกจพอเพยง ในดานก า ร เ ร ย น ก า ร ส อ น ได จ ดก จกรรมเสรมหล กสตร ค อภาษาอ งกฤษ คอมพวเตอร วายนำา อเลคโทน นาฏศลป และทศนศกษา

๑.๖.๑ จำานวนชวโมงทจดใหเรยนตอปหลกสตร / กจกรรม

จำานวนชวโมง/ตอสปดาห

จำานวนชวโมง/ตอป

- หลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๔๖- หลกสตรสถานศกษา

๒๕ ชวโมง / สปดาห ๑,๐๐๐ ชวโมง / ป

๑.๖.๒ ระบบการเรยนรทเนนเปนพเศษ คอการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ในรปแบบ

การเรยนรแบบโครงงาน และแบบบรณาการ เพอมงเนนใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณตรงลงมอปฏบตจรงโดยผานประสาทสมผสทงหา

๑.๖.๓ แผนการเรยน / จดเนนการพฒนาผเรยนทตองการเนนเปนพเศษ คอ

พฒนาผเรยนใหมความพรอมครบทง ดานรางกาย อารมณ - จตใจ สงคม และสตปญญา เนนมารยาทไทย ปลกฝงใหเดกมคณธรรม จรยธรรม โดยจดครดแลอยางใกลชด ดวยความเปนกลยาณมตร

ผงมโนทศน สาระการเรยนร ระดบปฐมวยตามหลกสตรปฐมวย พทธศกราช 2546

(สาระท 1 เรองราวเกยวกบตวเดก)

ผงมโนทศนสาระการเรยนร

-มอะไรในตวเรา-สขนสย-ปลอดภยไวกอน-ประสาทสมผส-มารยาทไทย-คณธรรมจรยธรรม

เดกปฐมวย

ไดอะไร

เรยนอะไร

ตวเดก สงตางๆรอบตว

บคคลและสถาน

ทแวดลอม

ธรรมชาตรอบตวเดก-อาหารดม

ประโยชน-ส,รปราง-คณต,วทยในชวตประจำาวน

-การคมนาคม,สอสาร-เครองมอเครองใช

-โรงเรยนของเรา-บาน,ครอบครว-ชมชนและอาชพ-บคคลทควรรจก-วนสำาคญ

-ปรากฎการณธรรมชาต-สงมชวต-สงไมมชวต-อากาศบรสทธ-การอนรกษธรรมชาต

พฒนาการดานรางกาย

พฒนาการดานอารมณ-จตใจ

พฒนาการดานสงคม

พฒนาการดานสตปญญา

เรยนอยางไร

- การใชประมาทสมผส- ผานการเลน- การสำารวจ- การสงเกต- การสนทนา - การทดลอง- ประสบการณตรง- ภาพ , วดทศน- เพลง,เกม- นทาน- คำาคลองจอง- ขาวสาร- บคคล,สถานท- ทศนศกษา

เดกปฐมวย เรยนอะไร เรยนอยางไร และไดอะไร

- ใชภาษาสอสารไดตามวย- คดแกปญหา- มจนตนาการและคดสรางสรรค- ใฝรใฝเรยน

- ชวยเหลอตนเอง- ชวยเหลอผอน- ทำางานเปนทม- เคารพสทธผอน- รกและศรทธาในสถาบนพระมหากษตรย

- กลามเนอเลก,ใหญ- การเจรญเตบโตสมวย- รกการออกกำาลงกาย

- สขภาพจตด, ราเรง- ชนชมและแสดงออกดานศลปะดนตร- คณธรรม- จรยธรรม- จตสาธารณะ

ชอ- สกล

ชอเลน ชอจรง นามสกล สญลกษณประจำาตว

ห ตา จมก ปาก แขน ขา ศรษะ ลำาตว ฯลฯ

ตวเดก

สวนประกอบของตวเรา

คณธรรม จรยธรรม ประหยด มารยาท

การแบงปน เสยสละ อดทน ชวยเหลอ

การปฏบตกจวตรประจำาวน ของตนเองในโรงเรยน

มาโรงเรยน เคารพธงชาต เรยนหนงสอ

สวสดศกษาการระมดระวง

ตนเองใหปลอดภย

ไมปนทสง ไมเดนในทรก ไมลงเลนในนำาลกๆ ไมเลนของมคม

บอกความตองการ/

ความรสกของตนเองและผ

อนได

ความสำาคญของสวนตางๆของรางกาย

ตา-ด ห-ฟง ปาก-พด จมก-หายใจ

การรกษาความสะอาดรางกาย

ดวยตนเอง

การแปรงฟน การอาบนำา การลางมอ

การชวยเหลอตนเองการแตงตว การรบ

ประทานอาหาร เกบทนอน

การปฏบตตนใหมอนามยทแขงแรง

ออกกำาลงกาย รบประทานอาหารทมคณคา พกผอน

รอน หนาว ปวดศรษะ ปวดทอง หว

ผงมโนทศน สาระการเรยนร ระดบปฐมวยตามหลกสตรปฐมวย พทธศกราช 2546

(สาระท 2 เรองเกยวกบบคคลและสถานทแวดลอมเดก)

บคคลและ

สถานทแวดลอม

เดก

ชมชน ครอบ

ครว

โรงเรยน

บคคลตางๆในชมชน

อาชพ

หนาทของบคคลตางๆ

ความรสกทดตอครอบครวสมาชกทดในครอบครวหนาทของสมาชกในครอบครวความสมพนธของสมาชกในครอบครวลกษณะทอยอาศยการปฏบตตนตอสมาชกในครอบครวชอชนเรยน

ชอคร เพอนการปฏบตตนอยในระเบยบวนยมารยาทและการปฏบตทดหนาทของนกเรยนแหลงการเรยนรภายในโรงเรยน

สถานทใกลตวบา

น

โรงเรยน

สวนสาธารณะ

ฯลฯ

เอกลกษณไทย

เพลงชาตไทยธงชาตไทย ขนม

ไทย การละเลนแบบไทย

วนสำาคญตางๆ

วนมาฆบชา, วนวสาขบชา, วนเขาพรรษา,วนสมเดจพระเจาตากสน

วนพอ,วนแม,วนขนปใหม,วนไหวคร

การอนรกษและสบสานวฒนธรรมไทย

การปฏบตตนในวนสำาคญ

สญลกษณของวนสำาคญ

ประวตความปนมา

ความภาคภมใจ

ผงมโนทนศ สาระการเรยนร ระดบปฐมวยตามหลกสตรปฐมวย พทธศกราช 2546

(สาระท 3 เรองราวเกยวกบธรรมชาตรอบตว)

ธรรมชาตรอบตว

สงไมมชวต

ปรากฏการณธรรมชาต

สงมชวต

การอนรกษธรรมชาต

อากาศบรสทธ

ฤดกาล

มนษย

สตว

พช

ฯลฯ

หน-ทราย

อากาศ

แสงแดด

ฯลฯ

กลางวน - กลางคน

ฟาแลบ ฟารอง ฟาผา

ฯลฯ

ฤดรอน

ฤดหนาว

ฤดฝน

สถานท

สาเหตของมลภาวะเปนพษ

ปลกสราง ไม

ทำาลายW,jW,jme]kp

บำารงรกษา

ผงมโนทศน สาระการเรยนร ระดบปฐมวยตามหลกสตรปฐมวย พทธศกราช 2546

(สาระท 4 เรองราวเกยวกบสงตางๆรอบตวเดก)

สงตางๆรอบตวเดก

คณลกษณะทพงประสงค

การคมนาคม

อาหาร

สตางๆ

การสอสาร

คณตศาสตรในชวตประจำาวน

สงจำาเปนในการดำารงชวต

ประสาทสมผสทง 5

ของเลน ของใช และเครองมอ

- เลน ใชอยางถกวธ- เกบของเขาท- มงมนใหสำาเรจ

- ตา- ด- ห ฟง–- จมก –ดมกลน- ปาก –พด,กน- ผว - สมผส

- เครองนงหม- ยารกษาโรค- ทอยอาศย

- รปทรงเรขาคณต- ประโยชนของตวเลข- ตวเลขอารบค- ตวเลขไทย

- ประหยด- เสยสละแบงปน- เกบของเลนเขาท- เลนและใชอยางถกวธ

- ทางอากาศ - ทางนำา - ทางบก

- เนอสตว- ไข- นม- ขาว- นำา- ไขมน- ผก- ผลไม

- ขาว- แดง- นำาเงน- เหลอง- เขยว- สจากสงตางๆทอยรอบตวเรา - ฯลฯ

- ฟง- พด- อาน- เขยน

๑.๗ ขอมลเกยวกบทรพยากร สออปกรณ แหลงเรยนร ภมปญญา งบประมาณ และ ชมชน

๑.๗.๑ ขอมลเกยวกบอาคารสถานท ๑.๗.๒ อาคารเรยน และอาคารประกอบ จำานวน ๒ หลง ไดแก

- อาคารเรยน ๑ หลง - อาคารหองธรการ ๑ หลง

๑.๗.๓ จำานวนหองเรยน / หองประกอบการทงหมด ๑๙ หอง ดงน - ชนอนบาลปท ๑ จำานวน ๓

หอง - ชนอนบาลปท ๒ จำานวน ๔

หอง - ชนอนบาลปท ๓ จำานวน ๔ หอง - หองศนยสอ จำานวน ๑ หอง - หองคอมพวเตอร จำานวน ๑

หอง- หองพยาบาล จำานวน ๑ หอง

- หองธรการ จำานวน ๑ หอง๑.๗.๔ พนทปฏบตกจกรรม/นนทนาการ ไดแก

- สนามเดกเลน(เครองเลนสนาม) - หองบอล - ลานเอนกประสงคชน ๑

- สระวายนำา๑.๗.๕ ขอมลเกยวกบสอ อปกรณ เครองอำานวยความ

สะดวก

๑. คอมพวเตอร มจำานวนทงหมด ๒๐ เครอง - ใชเพอการสอน ๑๗ เครอง - ใชในงานบรหาร และสบคนขอมลทางอนเทอรเนตได ๓ เครอง

๒. ปรมาณสอ - เครองเลนซด ๘ เครอง

- เครองเลนวทยเทป ๑๓ เครอง - เครองโทรสาร ๑ เครอง - โทรศพทตดตอภายใน ๑๕ เครอง - โทรศพทตดตอภายนอก ๓ เครอง

- เครองถายเอกสาร ๑ เครอง

๓. ขอมลเกยวกบภมปญญาและแหลงเรยนร - หนงสอในหองสมด ๑,๒๘๐ เลม * หนงสอคร ๑,๐๗๒ เลม * หนงสอเดก ๒๐๘

เลม - สนามเดกเลน ๑ สนาม - สระวายนำา ๑ สระ

- หองบอล ๑ หอง - ปายนเทศ๘ ปาย

๑.๘ ขอมลดานงบประมาณ รายรบ จำานวน /

บาทรายจาย จำานวน /

บาทเงนงบประมาณ ๓,๖๒๐,๒๐๐.

งบดำาเนนการ/เงนเดอน – คาจาง

๕,๕๔๗,๕๗๗.

๗๗ ๙๒เงนนอกงบประมาณ ๗,๔๓๖,๓๑๒.

๗๗

งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา

๕,๙๔๘,๙๐๗.๙๗

เงนอนๆ (ระบ)๒,๙๒๗,๔๖๕.๙๐

งบอนๆ ๑,๔๑๒,๘๑๔.๑๔

รวมรายรบ ๑๓,๙๘๓,๙๗๙.๔๔

รวมรายจาย ๑๒,๙๐๙,๓๐๐.๐๓

งบดำาเนนการ / เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ ๓๙.๖๗ ของรายรบงบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ ๖๐.๓๓

ของรายรบ๑.๙ แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน และการใช ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ หมวด

๔ แนวการจดการศกษาตามมาตรา ๒๗ ใหสถานศกษาขนพนฐานมหนาทจดทำาสาระของหลกสตรตามวตถประสงคเพอความเปนพลเมองทดของชาตการดำารงชวตและการประกอบอาชพตลอดจนเพอการศกษาตอ จงไดศกษาสภาพชมชน และแหลงเรยนรในชมชนรอบ ๆ โดยโรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร ไดจดแหลงเรยนร ดงน

๑.๙.๑ แหลงเรยนรภายในโรงเรยน โรงเรยนไดจดสภาพแวดลอมภายในโรงเรยนใหมบรรยากาศ

ทเออตอการเรยนร เชน การจดสวนหยอม การปลกตนไม ตปลาสวยงา และตกแตงตกตาปนป นพรอมตดชอใหเดกไดเรยนร ฯลฯ

๑.๙.๒ แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน โรงเรยนไดจดกจกรรมเสรมประสบการณเรยนรใหนกเรยน

โดยจดทศนศกษาให

นกเรยนระดบชนอนบาลปท ๑ ๓ ปการศกษาละ ๒ ครง สถานท–นกเรยนไปทศนศกษา คอ กลมเกษตรกรทงคร, สยามโอเชยนเวลด ,พระบรมมหาราชวง , สวนสตวดสต จดกจกรรมเพอสรางความสมพนธระหวางผปกครองและโรงเรยน โดยจดกจกรรมกฬาสทศนยกฬาเฉลมพระเกยรตบางมด กจกรรมวอลคแรลลพอลกผกพนทสวนธนบรรมย เขตทงครและจดใหมกจกรรมสงเสรมความสามารถพเศษทางดานดนตร และวายนำา โดยใชสถานทจดการเรยนรทโรงเรยนบรณะศกษา

แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

(ชอแหลงเรยนร)

สถตการใช(จำานวนครง/ป)

แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

(ชอแหลงเรยนร)

สถตการใช(จำานวนครง/ป)

๑. จดมมโครงการหองสมด เคลอนท

๑๒๐ ครง ๑. ศนยวทยาศาสตรเพอการเรยนร (ทองฟาจำาลอง)

๖ ครง

๒. ศนยวทยาศาสตรเพอการเรยนร (กระจางบรรกษ)

๓ ครง

๒. หองศนยสอ ( อ.๑ - อ.๓ )

๑๒๐ ครง ๓. กลมเกษตรกรทงคร ๓ ครง

๓. สวนหยอม ( อ.๑ - อ.๓ )

๑๒๐ ครง ๔. สยามโอเชยนเวรล ๓ ครง

๔. สนามกฬา (อ.๑ - อ.๓)

๑๒๐ ครง ๔.ศนยกฬาเฉลมพระเกยรต บางมด

๑ ครง

- - ๕. พระบรมมหาราชวง และวดพระศร รตนศาสดาราม

๓ ครง

- - ๖. สวนธนบรรมย เขตทงคร

๑ ครง

- - ๗.โรงเรยนบรณะศกษา ๑๒๐ ครง

๑.๙.๓ ปราชญชาวบาน / ภมปญญาทองถน / ผทรงคณวฒทสถานศกษาเชญมาให ความรแกคร /นกเรยน ในปการศกษาน จำานวน ๑๐ ทาน ดงน ๑. พระภกษจากวดศรคงคาราม พระครสงฆรกษยอดขวญ ใหความรเรองประเพณวนปใหม , พธถวายเทยนจำานำาพรรษา

๒. พระภกษจากวดทงคร พระอาจารยมหาอาวรณ วรยธโร มาใหความรเรอง ความกตญญกตเวท

๓. ผปกครองมาใหความรกบนกเรยนในกจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน จำานวน ๘ คน

1.คณวรทย แสงสวสด เรองลกชน2.คณสรางค อมวญญาเรองกะท3.คณวารณ ตวนชะเอม เรองกะท4.คณศศธร หงสทอง เรองบวลอย5.คณประเวศ มลาวรรณเรองดอกไม6.คณปานแกว นมระว เรองกลวย7.คณลดดาวลย ธนะชยววฒน เรองขนมมน8.คณธวลภรณ พนธพงษขจร เรองไข

๑.๑๐ โอกาสของโรงเรยนกบความรวมมอในดานตางๆ ของ

ชมชน

โรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร ตงอยในศนยกลางของเขตทงคร อยใกลสวน

ธนบรรมย ศนยกฬาเฉลมพระเกยรตบางมด มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร สถานตำารวจนครบาลทงคร การคมนาคมโดยรอบมถนนหลายสาย คอ ถนนประชาอทศ ถนนเลยบทางดวน ซงเปนเสนทางออกสถนนพทธบชา จงมหมบานสรางใหมขนมากมาย ทำาใหประชากรในระดบปฐมวยมปรมาณเพมขน ประกอบกบบรรยากาศภายในโรงเรยนรมรน สวยงามอากาศบรสทธ สภาพแวดลอมโรงเรยนเปนสวนและวงกง โรงเรยนบรณะศกษามชอเสยงมานานกวา ๔๐ ป มผลงานเปนทยอมรบของสงคม หนวยงานตางๆ ทงเอกชนและหนวยงานราชการจะสงหนงสอเชญเขารวมงานและมาจดกจกรรมอยเสมอ ซงทางโรงเรยนจะใหความรวมมอ ในการสงนกเรยนเขารวมแสดงความสามารถดานทงกฬา นาฎศลป และศลปะ และใหความรวมมอกบศนยบรการสาธารณสข ๕๙ ในเรองการหยอดวคซนโปลโอ การกำาจดแหลงลกนำายงลาย และการปองกนโรคระบาดตางๆ ผปกครองใหความรวมมอในการจดการศกษา โดยเขามารวมเปนวทยากรใหความร แกนกเรยน และเขารวมกจกรรมทโรงเรยนจดขนอยางสมำาเสมอ ทงกจกรรมทางศาสนา วฒนธรรมประเพณ หรอกจกรรมวนสำาคญตางๆ

๑.๑๑ ขอจำากดของสถานศกษากบความรวมมอของชมชน

เนองจากโรงเรยนตงอยในหมบานสนทวสวนธน ๒ การรบ สงนกเรยน–

ตองผานการตรวจของพนกงานรกษาความปลอดภยของหมบาน โดยตองมการแลกบตรเขา ออกหมบาน – ซงโรงเรยนตองดำาเนนการตามนตบคคลหมบาน และสถานทจอดรถไมเพยงพอกบความตองการของผปกครอง การทโรงเรยนตงอยในซอยคอนขางลก จงตองใชการประชาสมพนธคอนขางสง ความตองการของผปกครองบางทานมง

แตการอานออกเขยนได โดยไมคำานงถงความสามารถทเหมาะสมตามวย ซงในระดบปฐมวยเดกตองไดรบการพฒนาทงดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญา–

บทท ๒ แนวทางดำาเนนการพฒนาคณภาพโรงเรยน

ปรชญาโรงเรยนบรณะศกษา แผนกอนบาลทงคร จดการศกษาอยบนพน

ฐานของความรก ความอบอน ความเขาใจ สงเสรมการเรยนรทตอบสนองความตองการตามธรรมชาต และพฒนาการของเดก เตมตามศกยภาพทง ๔ ดาน คอ รางกาย อารมณ-จตใจ สงคมและสตปญญา ใหเดกคดเปน ทำาเปน แกปญหาได ลงมอปฏบตผานประสบการณตรงในสภาพแวดลอมทเหมาะสม ปลกฝงใหเดกมคณธรรม จรยธรรม อนรกษขนบธรรมเนยมประเพณโดยมชมชนเปนสวนรวมเพอเปนพนฐานการเรยนรในอนาคต มความคดรเรมสรางสรรค กลาแสดงออก และอยในสงคมไดอยางมความสข

วสยทศน ( VISION ) โรงเรยนบรณะศกษา แผนกอนบาลทงคร มงพฒนาเดกใหม

พฒนาการทง ๔ ดาน คอ รางกาย อารมณ-จตใจ สงคม และสตปญญา ปลกฝงใหเดกมคณธรรม จรยธรรม อยบนพนฐานของ

ความเปนไทย และยดหลกเศรษฐกจพอเพยง สามารถอยในสงคมอยางสรางสรรคและมความสข

ภารกจ1.จดกจกรรมสงเสรมพฒนาการใหเดกมความพรอมครบทง

๔ ดาน และมคณลกษณะของคนไทยทพงประสงค2.จดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ3.สงเสรมพฒนาบคลากรใหมความรความสามารถและนำา

เทคโนโลยมาใชในการพฒนาตนเองและองคกร4.จดสภาพแวดลอม อาคารเรยน หองประกอบการ สอ วสด

อปกรณ และเทคโนโลยทเออตอการเรยนร 5.จดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม มารยาทและความ

เปนไทย6.จดกจกรรมสงเสรมความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย

และความเปนประชาธปไตย7.จดกจกรรมการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม8.สงเสรมใหบคลากรไดดำาเนนชวตตามปรชญาเศรษฐกจพอ

เพยง9.มงพฒนาโรงเรยนทกดานใหไดมาตรฐานการศกษา

พนธกจ ( MISSION)1.โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษา2.พฒนาและเสรมสรางบคลากร3.ครพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนอยางม

ประสทธภาพและจดกจกรรมการเรยนการสอน ทเนนผเรยนเปนสำาคญ

4.จดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนปฏบตตามเอกลกษณไทย5.พฒนาใหผเรยนมคณลกษณะทพงประสงคของชาตคอเปน

คนด มปญญา มจรยธรรม มศกยภาพ มสนทรยภาพ และใชภาษาสอสารสากลได

6.พฒนาระบบการบรหารจดการดวยระบบพฒนาคณภาพ (P.D.C.A) โดยเนนการมสวนรวม

7.พฒนาอาคารสถานทและสงแวดลอมใหสวยสะอาดรมรนปลอดภยและเออตอการเรยนร

8.นำาเทคโนโลยททนสมยมาประยกตใชกบการเรยนการสอน9.พฒนาโรงเรยนตามเกณฑมาตรฐานการศกษาเพอรองรบ

การประเมน๑๐.ชมชนมสวนรวมในการพฒนาการจดการศกษา

เปาหมาย (GOAL)1.นกเรยนของโรงเรยนบรณะศกษา แผนกอนบาลทงคร- มรางกายแขงแรง เจรญเตบโตตามวย อารมณราเรง

แจมใส และมสขนสยทด - มคณธรรม จรยธรรม ตามวย และมมารยาททด- มทกษะความคดและแกปญหาไดอยางมเหตผลตามวย- มความสามารถใชภาษาสอสารไดเหมาะสมตามวย - มความรกและศรทธาในสถาบนชาต ศาสนา และพระ

มหากษตรย- มความรบผดชอบในตนเองและเคารพสทธของผอน- คดอยางสรางสรรคและอยในสงคมไดอยางมความสข

2.ครและบคลากรของโรงเรยนบรณะศกษา แผนกอนบาลทงคร - มความร ความสามารถในการจดการเรยนการสอนดวยวธ

ทหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

- มความเปนกลยาณมตรกบผปกครอง และนกเรยน จดการศกษาอยบนพนฐานของความรก ความอบอน ความเขาใจ สงเสรมการเรยนร ทตอบสนองความตองการตามธรรมชาต

- มความรกและศรทธาในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย

- สามารถใชเทคโนโลยไดอยางเหมาะสมในการจดการเรยนรและพฒนาตนเอง

3.โรงเรยนบรณะศกษา แผนกอนบาลทงคร มแหลงเรยนรทเออตอการจดกจกรรมการเรยนรอยางหลากหลาย จดสภาพแวดลอม อาคารเรยน หองประกอบการ สอ วสด อปกรณ และเทคโนโลยทเออตอการเรยนร

4.โรงเรยนบรณะศกษา แผนกอนบาลทงคร มการจดองคกร โครงสรางการบรหารงานและระบบการบรหารงานทคลองตว โดยใชหลกการมสวนรวม

5.โรงเรยนบรณะศกษา แผนกอนบาลทงคร ไดพฒนาคณภาพทงดานผเรยน ดานครและดานผบรหารมคณภาพทกดาน ไดรบการรองรองในการประเมนคณภาพการศกษา และมแผนพฒนาคณภาพใหกาวหนาไปอยางตอเนองทกดานจนเปนทยอมรบของนกเรยน ผปกครอง ชมชน และองคกรท เกยวของทงภาครฐและเอกชน

โครงสรางการบรหารงาน

ผรบใบอนญาต นายพจน

ผจดการ นางอจฉรา

ผอำานวยการ นางสภาณ

คณะกรรมการอำานวย คณะกรรมการรวม ๔

งานธรการและการเงนนางจนทรจรา ภม

งานวชาการนางประภา เรองศร

งานบคลากรนางสาวปรดาพร สนธ

งานกจการนกเรยนนางสาวนาตยา แกว

-งานทะเบยน-งานสารสนเทศ-งานสารบรรณ-งานอนามย-งานพสดครภณฑ-งานอาคารสถานท-งานธรกจ , การเงนและการบญช-งานโภชนาการ-งานตดตามและประเมนผล-งานอน ๆ ทไดรบมอบ

-งานประสานงานคณะกรรมการ สถานศกษา-งานจดการเรยนการสอน *หลกสตร *แผนการสอน *สอการเรยนการสอน-งานพฒนาคณภาพวชาการ-งานนเทศ

-งานระเบยบวนยคร-งานพฒนาดแลบคลกร-งานกจกรรมคร-งานจดสวสดการและเสรมกำาลงใจ-งานจดวางตำาแหนงและ หนาทบคลากร-งานตดตามและประเมนผล-งานอน ๆ ทไดรบมอบหมาย

-งานกจกรรมนกเรยน-งานประชาสมพนธ-งานความสมพนธชมชน-งานรกษาความปลอดภย-งานตดตามและประเมนผล-งานอน ๆ ทไดรบมอบหมาย

ยทธศาสตรการพฒนาคณภาพการศกษา

แผนยทธศาสตรของโรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร เปนแผนกำากบทศทาง

ในการบรหารการศกษา โดยมยทธศาสตรหลก ๔ ยทธศาสตร ดงนยทธศาสตรท ๑ (Strategies Goal ๑)

-พฒนาการจดการศกษาโดยมงเนนใหนกเรยนมคณภาพ

ตามเกณฑมาตรฐาน

แนวทางขบเคลอนภายในป ๒๕๕๔ 1.จดการเรยนรเพอใหนกเรยนไดรบการพฒนาการดาน

รางกาย อารมณ-จตใจ สงคม และสตปญญา 2.สงเสรมความเปนไทยโดยใชหลกคณธรรม จรยธรรม

มความรกและศรทธาตอสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย

3.พฒนาการคดวเคราะห และการใชภาษาสอสารไดเหมาะสมกบวย

4.สงเสรมการเรยนรจากแหลงเรยนรภายในและภายนอกหองเรยน

ยทธศาสตรท ๒ (Strategies Goal ๒)

- พฒนาศกยภาพของครและบคลากรทางการศกษาใหมประสทธภาพในการจดการศกษา

แนวทางขบเคลอนภายในป ๒๕๕๔ 1.ครและบคลากรทางการศกษาทกคนมความรเกยวกบ

การจดการศกษาปฐมวย2.ครจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ3.ครมการวดและประเมนผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

และนำาผลการประเมนมาปรบการจดประสบการณ เพอใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพ

4.ผบรหาร และคร ไดศกษาดงาน เพอนำามาพฒนาโรงเรยน และจดใหครมการศกษาตอในระดบทสงขน

5.จดกจกรรมเสรมสรางขวญและกำาลงใจบคลากร6.พฒนาอาคารสถานทและสงแวดลอมใหเออตอการเรยน

ร

ยทธศาสตรท ๓ (Strategies Goal ๓)- ประสานความรวมมอผเกยวของใหมสวนรวมในการจดการ

ศกษา

แนวทางขบเคลอนภายในป ๒๕๕๔

๑.โรงเรยนมการบรหารและจดการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน๒.ชมชนมสวนรวมในการจดการศกษา

ยทธศาสตรท ๔ (Strategies Goal ๔)การจดระบบการประกนคณภาพการศกษา

แนวทางขบเคลอนภายในป ๒๕๕๔ 1.จดระบบการประกนคณภาพ2.จดระบบขอมลสารสนเทศทางการศกษาใหเปนปจจบน

ทนสมย รวดเรว เพยงพอในการใชสนบสนนการจดการศกษา

บทท ๓เปาหมาย งาน โครงการ กจกรรม

มาตรฐานดานคณภาพผเรยนยทธศาสตรท ๑ พฒนาการจดการศกษาโดยมงเนนใหนกเรยนมคณภาพตามเกณฑมาตรฐาน

เปาหมายตามมาตรฐาน

กลยทธ สภาพความสำาเรจงาน/โครงการ/

กจกรรม๑ .๑ น ก เ ร ย น ม พ ฒ น า ก า ร ด า นรางกาย

-สงเสรมใหนกเรยนมสมรรถภาพทางกาย มนำาหนกสวนสงตามเกณฑ มท กษะการเคลอนไหว มสขนสยทดในการดแลสขภาพรจกหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหตภย และสงเสพตด

-นกเรยนมสขน สย สขภาพกายและสขภาพจตทดรวมทงรจกดแลตนเองใหมความปลอดภย

-งานชงนำาหนกสวนสง-งานกจกรรมยามเชา-งานสงเสรมสมรรถภาพทางดานกฬา-งานดมนำาเพอสขภาพ-งานโรงเรยนปลอดขนมไมมประโยชน-งานรางกายสมสวน-งานอบตเหตเปนศนย-งานรณรงคไมสบบหร-งานวดไขตอนเชา-งานตรวจสขภาพประจำาสปดาห

๑ .๒ .น ก เ ร ย น ม พฒนาการดานอารมณและจตใจ

-จดกจกรรมเพอพฒนา และสงเสรมใหนกเรยน มอารมณทราเรงแจมใส เกดความรสกท ด ตอตนเอง มความมนใจและกลาแสดงออก สามารถควบคมอารมณ ของตนเองไดและมความชนชมกบศลปะ ดนตร การเคลอนไหวและรกธรรมชาต-จดกจกรรมเพอพฒนาในดานความ

-นกเรยนราเรงแจมใส เกดความรสกทดตอตนเอง มความมนใจ และกลาแสดงออก สามารถควบคมอารมณ ของตนเองไดและมความชนชมกบศลปะดนตร การเคลอนไหวและรกธรรมชาต-ผเรยนเกดการเรยนร มทกษะและกระบวนการคด นำาไปสการจนตนาการ

-กจกรรมยามเชา-กจกรรมหลงเลกเรยน-กจกรรมเวทนของหน-งานดาวเดกด-งานกฬาส-กจกรรมวนครสตมาส-ง า น ส า น ส ม พ น ธ ว นครอบครว-งานหนรกภาษาไทย-แ ผ น ก า ร จ ดประสบการณ-งานจตรกรนอย-ง า น ส ง ล ก ไ ป ใ น โ ล กกวาง-งานเกษตรกรนอย-งานหนรกษโลก

คดรเรมสรางสรรค และจนตนาการ

และคดสรางสรรค -แผนการสอนวชานาฎศลป-ตารางเรยนวชาอเลคโทน-มมประสบการณ*ม ม บ ท บ า ท ส ม ม ต *มมศลปะ*มมเครองเลนดนตร *มมวทยาศาสตร*ม ม ภ า พ ต ด ต อ /บลอก*มมหนงสอ

เปาหมายตามมาตรฐาน

กลยทธ สภาพความสำาเรจงาน/โครงการ/

กจกรรม๑.๓ นกเรยนรอยละ ๗๗ มพฒนาการดานสงคม

-พฒนาและจดกจกรรมทมงเนนใหนกเรยนมวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอ แม คร อาจารย มความซอสตย ชวยเหลอ แบงปน เลน และทำางานรวมกบผอนไดพฒนาและสงเสรมคณธรรมจรยธรรมมมารยาท และความเปนไทยอยางเหมาะสม

-นกเรยนมวนยรบผดชอบ เชอฟงพอแม ครอาจารย ม ความซอสตยสจรต ชวยเหลอ แบงปน เลนและทำางานรวมกบผอนไดประพฤตตนตามวฒนธรรมไทย และศาสนา ทตนนบถอ

-งานดาวเดกด-งานหองเรยนเปนเลศ-งานหนงสอเวยนประจำาสปดาห-งานคนดมนำาใจ-แผนการจดประสบการณ-กจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน-กจกรรมครวหรรษา-งานบานนกวทยาศาสตรนอย-งานกจกรรมยามเชา-งานหนนอยมารยาทงาม-งานกจกรรมวนไหวคร-งานกจกรรมถวายเทยน จำานำาพรรษา-งานกจกรรมวนแมแหงชาต-งานกจกรรมประเพณลอยกระทง

-งานกจกรรมวนพอแหงชาต-งานกจกรรมวนสมเดจพระเจาตากสน มหาราช-งานสมพนธชมชน

๑.๔ นกเรยนมพฒนาการดานสตปญญา

สงเสรมการจดกจกรรมพฒนาทกษะใหนกเรยนรกการเรยนร สนใจสงตางๆ รอบตว มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณเรยนร มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร มจนตนาการและความคดสรางสรรค

นกเรยนรกการเรยนร มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณ การเรยนร มทกษะทางภาษาทเหมาะสม กบวย มทกษะ กระบวนการทางวทยาศาสตร มจนตนาการและความคดสรางสรรค

-กจกรรมการเรยนร แบบโครงงาน-แผนการจดประสบการณ-งานบานนกวทยาศาสตรนอย-งานสนกกบตวเลข-งานทศนศกษา-งานครวหรรษา-งานเกษตรกรนอย-งานประเมนหลงสอน-งานหนรกภาษาไทย-กจกรรม English coner-งาน The winner-งานลายมอสวย-งานจตรกรนอย-งานหองสมดเคลอนท-มมประสบการณ-งานหองสอ (แผนการจด ประสบการณ)-แผนการสอนวชานาฎศลป-แผนการสอนวชาวายนำา-แผนการสอนวชาคอมพวเตอร

เปาหมายตามมาตรฐาน

กลยทธ สภาพความสำาเรจ -งาน/โครงการ/กจกรรม

๒.ผเรยนไดรบการพฒนาสงเสรมใหปฏบตตามเอกลกษณไทย และเปนคนด มคณธรรม ยดมนและศรทธาในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย

-จดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนปฏบตตามเอกลกษณและประเพณไทย-จดกจกรรมวนสำาคญทเกยวของกบ ชาต ศาสนา พระมหากษตรย

-นกเรยนเปนคนด มคณธรรม จรยธรรม และมความรก ศรทธา ตอสถาบน ชาต ศาสนา พระมหากษตรย

-งานขอตกลงในชนเรยน-งานหนนอยมารยาทงาม-งานคนดมนำาใจ-งานดาวเดกด-งานเมตตากรณาสตว-กจกรรมวนสำาคญ-งานกจกรรมถวายเทยน จำานำาพรรษา-งานกจกรรมวนแมแหงชาต-งานวนไหวคร -งานวนสมเดจพระเจาตากสนมหาราช-กจกรรมยามเชา-กจกรรมเสรมประสบการณ-งานเวทนของหน

๓.พฒนาการคดวเคราะห และการใชภาษาสอสารไดเหมาะสมกบวย

-จดกจกรรมเสรมประสบการณโดยผานสาระการเรยนรการเรยนรแบบโครงงาน การเรยนรแบบโครงงาน การคดลนไหลจากการเขยนแผนผงใยแมงมม และฝกทกษะการสงเกต การคดวเคราะห และนำาเสนอทางการพด และขดเขยเปนรปภาพ

-นกเรยนมทกษะในการสงเกตและตงคำาถามหาเพอเหตผลและมความสนใจใฝร -นกเรยนมความกระตอรอรนในการเรยนรสงตางๆรอบตว และสนกกบการเรยนร -นกเรยนมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆทเกดจากประสบการณการเรยนร

-กจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน-เกมโดมโนตามสาระการเรยนร -กจกรรมครวของหน-แผนการจดประสบการณ-กจกรรมซอมเสรมการอานภาษาไทย-กจกรรมรกการอาน-กจกรรม English coner-งาน The winner-งานลายมอสวย-งานสนกกบตวเลข

-ฝกทกษะการสงเกต ความเหมอน และแตกตาง เพอนำาไปสการอานสญลกษณตวหนงสอ

-นกเรยนมทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย-นกเรยนมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

-งานจตรกรนอย-งานหองสมดเคลอนท-มมประสบการณ-งานหองสอ (แผนการจด ประสบการณ)-แผนการสอนวชาพเศษคอมพวเตอร

๔.สงเสรมการเรยนรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกหองเรยน

-จดแหลงเรยนรภายในโรงเรยน-จดกจกรรมทศนศกษาทงภายในและภายนอกโรงเรยน

-นกเรยนมความกระตอรอรน สนใจเรยนรสงตาง ๆรอบตว-นกเรยนเรยนรโดยใชประสบการณจรง

-โครงการทศนศกษา ระดบชนอนบาล ๑-๓-งานพฒนาและปรบปรงอาคารสถานท-แผนการจดประสบการณ-งานหองสมดเคลอนท

มาตรฐานดานการจดการศกษายทธศาสตรท ๒ พฒนาศกยภาพของคร และบคลากรทางการศกษาใหมประสทธภาพใน การจดการศกษา

เปาหมายตามมาตรฐาน

กลยทธ สภาพความสำาเรจ-งาน/โครงการ/กจกรรม

๑.ครและบคลากรทางการศกษาทกคนมความรเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

-จดทำาหลกสตรสถานศกษา-จดทำาแผนพฒนาโรงเรยน-จดทำาคมอคร-จดทำาปฏทนการทำางาน-จดประชมครประจำาสปดาห-จดทำาแผนการจด

-ครเขาใจปรชญา หลกการและธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวยและสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ

-หลกสตรโรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร-แผนพฒนาโรงเรยน ๓ ป-แผนพฒนาโรงเรยน ๑ ป-บนทกการประชมครประจำาสปดาห-บนทกการประชมคร

ประสบ การณรายป / รายสปดาห

ระดบชนอนบาล ๑-๓-สมดคำาสง-แผนการจดประสบการณรายป-แผนการจดประสบการณ รายสปดาห-งานวเคราะหหลกสตร-งานโครงการสอน

๒.ครจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ และสงเสรมใหครทำาวจยชนเรยนเพอพฒนาการเรยนการสอน

-ครมการวเคราะหเดกเปนรายบคคล เพอจดการเรยนการสอนใหเหมาะสมกบผเรยน-ครทำาวจยชนเรยน เพอใหนกเรยนไดรบการพฒนา-ครจดการเรยนการสอนโดยยดเดกเปนศนยกลาง

-ครจดทำาแผนการจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย-ครมการสงเกต และบนทกพฤตกรรมของผเรยนเพอนำาไปพฒนาและรายงานผปกครอง-ครทำาวจยชนเรยนเพอแกปญหาอยางเปนระบบ

-สมดบนทกพฒนาการ-หนงสอเวยนประจำาสปดาห-แผนการจดประสบการณ-งานวจยชนเรยน-แบบประเมนหลงสอน-งานประกวดสอการสอน

๓.ครมการวดและประเมนผเรยนดวยวธการทหลากหลาย และนำาผลการประเมนมาปรบการจดประสบการณ เพอใหผเรยนไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพ

-จดทำาแบบบนทกการประเมนโดยใชวธการสงเกต จดบนทก สอบถาม สมภาษณ-จดประเมนหลงสอน เพอนำามาเปนขอมลในการพฒนาผเรยนเปนรายบคคล

-ผเรยนไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพ

-แบบประเมนหลงสอน-บนทกพฒนาการ-สมด อบ.๑-๓-หนงสอเวยนประจำาสปดาห-แบบบนทกมาตรฐานดานผเรยน

๔.ผบรหารและครศกษาดงานเพอนำามาพฒนาโรงเรยนและสงเสรมใหศกษาตอในระดบทสงขน

-สงเสรมใหผบรหารและครศกษาดงานเมอมหนวยงานจดการอบรมหรอศกษาดงาน-สงเสรมใหครและบคลากรศกษาใน

-ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษา-ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพของบคลากรใหม

-บนทกการประชมคร-งานศกษาดงาน-คำาสงโรงเรยน

ระดบทสงขน ประสทธภาพ

เปาหมายตามมาตรฐาน

กลยทธ สภาพความสำาเรจงาน/โครงการ/

กจกรรม๕.จดกจกรรมเสรมสรางขวญและกำาลงใจบคลากร

-มอบเงนชวยเหลอคร ในกรณบดา มารดา คสมรสบตร เสยชวต -ใหการชวยเหลอครดานการเงนเมอครประสบปญหา-มอบทนการศกษาใหบตรครทเรยนโรงเรยนในเครอบรณะศกษา-จดใหครทศนศกษาปละ ๑ ครง

-ผบรหารสงเสรมและใหขวญกำาลงใจครเพอพฒนาครใหมประสทธภาพ-ครไดรบประสบการณจากการไปทศนศกษาและผอนคลาย สบายใจในการทองเทยว

-กองทนสงเคราะหสวสดการคร-ทนการศกษาบคลากรคร-งานบ.อ.ท.กระชบมตร

๖.พฒนาอาคารสถานทและสงแวดลอมเพอเออตอการเรยนร

-จดทำาแผนพฒนาอาคารสถานท-สรางจตสำานกในการอนรกษสงแวดลอม รจกใชทรพยากรอยางคมคา-จดตกแตงหองเรยนใหสวยงามตรงตามหนวยการเรยนร

-โงเรยนมสงแวดลอมทสะอาด สวยงาม มนคง และแหลงเรยนรเพอใหผเรยนเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

-งานหนรกษโลก-งานหองสวยของหน-งานพฒนาและปรบปรง อาคารสถานท

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนรยทธศาสตรท ๓ ประสานความรวมมอผเกยวของใหมสวนรวมในการจดการศกษา

เปาหมายตามมาตรฐาน

กลยทธ สภาพความสำาเรจ-งาน/โครงการ/กจกรรม

๑.โรงเรยนมการบรหารและจดการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน

-มการกระจายอำานาจการบรหารและการจดการศกษา-มการบรหารเชงกลยทธและใชหลกการมสวนรวม-มคณะกรรมการสถานศกษา-มการบรหารทมงผลสมฤทธ ของงาน

-ผบรหาร คร ผปกครอง และชมชนมสวนรวมในการดำาเนนการ และการ ตรวจสอบ จงทำาใหโรงเรยนเกดการพฒนาตามมาตรฐานการศกษา

-โครงสรางการบรหารงาน-คำาสงแตงตง-แผนพฒนาโรงเรยน ๓ ป-แผนพฒนาโรงเรยน ๑ ป-ปฏทนการทำางาน-บนทกการประชมคร-แผนงานฝายวชาการ-แผนงานฝายบคลากร-แผนงานฝายกจการนกเรยนและสมพนธชมชน-แผนงานฝายทรพยากรเพอ การเรยนการสอน

เปาหมายตามมาตรฐาน

กลยทธ สภาพความสำาเรจ-งาน/โครงการ/กจกรรม

๒.ชมชนมสวนรวมในการจดการศกษา

-การประชมคณะกรรมการอำานวยการโรงเรยน-ออกหนงสอเวยนประจำาสปดาห เพอแจงพฤตกรรมและการเรยนรใหผปกครองทราบ และใหผปกครองเสนอแนะกลบมาในสงทตองปรบปรงและแกไข

-ชมชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

-การศกษาดงาน-บนทกการประชมกรรมการสถานศกษา-หนงสอเวยนประจำาสปดาห

มาตรฐานดานการจดการศกษายทธศาสตรท ๔ การจดระบบการประกนคณภาพการศกษา

เปาหมายตามมาตรฐาน

กลยทธ สภาพความสำาเรจ งาน/โครงการ/กจกรรม

๑.พฒนาโรงเรยนตามเกณฑมาตรฐานการศกษาเพ อรองรบการประเมน

-จดใหมระบบการประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง และมมาตรฐานตามทกำาหนด

-โรงเรยนจดการศกษาไดตามมาตรฐานการศกษาปฐมวย-โรงเรยนผานการประเมนคณภาพภายนอก จากสำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช)-โรงเรยนผานการประเมนภายนอกจากสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) สมศ.

-หลกสตรสถานศกษา-แผนปฏบตการ ๓ ป-แผนปฏบตการ ๑ป-ปฏทนปฏบตงาน-การประกนคณภาพภายใน-ระบบสารสนเทศ-ระบบโครงสรางบรหารงาน-รายงานการประชม คณะกรรมการสถานศกษา-แผนงานฝายวชาการ-แผนงานฝายบคลากร-แผนงานฝายกจการนกเรยน และสมพนธชมชน-แผนงานฝายทรพยากรเพอ การเรยนการสอน

๒.จดระบบขอมลสารสนเทศใหเปนปจจบน

-จดเกบขอมลอยางเปนระบบ

-โรงเรยนมสารสนเทศเปนปจจบน ทนสมย

-แผนงานสารสนเทศ

ตอนท ๒ผลการตรวจสอบและทบทวนคณภาพภายในสถานศกษา

ระดบการศกษาปฐมวย มาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกายตารางความสำาเรจและการประเมนผล

มาตรฐานตวบงช

ผลสำาเรจ(คาเฉลยรอย

ละ)

ผลการประเมนดมาก

(๕)

ด

(๔)

พอใช

(๓)

ควรปรบป

รง

(๒)

ตองปรบป

รง

(๑)

๑.๑ มนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

๙๒.๔๒

๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย

๙๓.๒๔

๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน

๙๔.๘๖

๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

๙๒.๘๖

รวม / คาเฉลย ๙๓.๓๕คาเฉลยผลการประเมนเทยบ

เตม ๕ = ๕

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย คดเปนรอยละ ๙๓.๓๕

มระดบคณภาพ อยใน เกณฑดมาก

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจตารางความสำาเรจและการประเมนผล

มาตรฐานตวบงช ผลสำาเรจ(คาเฉลยรอยละ)

ผลการประเมนดมาก

(๕)

ด

(๔)

พอใช

(๓)

ควรปรบปรง

(๒)

ตองปรบปรง

(๑)

๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง

๙๕.๘๐

๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก ๙๕.๐๒

๒.๓ ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย

๙๔.๖๘

๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต

๙๖.๔๙

รวม / คาเฉลย ๙๕.๕๐คาเฉลยผลการประเมนเทยบ

เตม ๕ = ๕

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ คดเปนรอยละ ๙๕.๕๐

มระดบคณภาพอยในเกณฑดมาก

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม

ตารางความสำาเรจและการประเมนผล

มาตรฐานตวบงช ผลสำาเรจ(คาเฉลยรอยละ)

ผลการประเมนดมาก

(๕)

ด

(๔)

พอใช

(๓)

ควรปรบป

รง(๒)

ตองปรบป

รง(๑)

๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอ แม ครอาจารย

๙๖.๒๔

๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน

๙๖.๔๘

๓.๓ เลนและทำางานรวมกบผอนได ๙๕.๘๖

๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

๙๔.๒๑

รวม / คาเฉลย ๙๕.๗๐คาเฉลยผลการประเมนเทยบ

เตม ๕ = ๕

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๓เดกมพฒนาการดานสงคมคดเปนรอยละ ๙๕.๗๐

มระดบคณภาพอยในเกณฑดมาก

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญาตารางความสำาเรจและการประเมนผล

มาตรฐานตวบงช ผลสำาเรจ(คาเฉลยรอยละ)

ผลการประเมนดมาก

(๕)

ด

(๔)

พอใช

(๓)

ควรปรบปรง(๒)

ตองปรบปรง(๑)

๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรก การเรยนร

๙๕.๐๙

๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจาก

๙๒.๒๒

ประสบการณการเรยนร๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๙๔.๘๕

๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

๙๒.๙๘

๔.๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค

๙๐.๖๕

รวม / คาเฉลย ๙๓.๑๖คาเฉลยผลการประเมนเทยบ

เตม ๕ = ๕

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา คดเปนรอยละ ๙๓.๑๖

มระดบคณภาพอยในเกณฑดมาก

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลตารางความสำาเรจและการประเมนผล

มาตรฐานตวบงช ผลสำาเรจ(คาเฉลยรอยละ)

ผลการประเมนดมาก

(๕)

ด

(๔)

พอใช

(๓)

ควรปรบปรง(๒)

ตองปรบปรง(๑)

๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ

๙๕.๔๓

๕.๒ ครจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรปฐมวย และสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

๙๖.๕๙

๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก

๙๓.๒๘

๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดกและผปกครอง

๙๘.๗๔

๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการเดกอยางหลากหลายและสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

๙๗.๘๕

๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการจดประสบการณ

๙๕.๘๒

๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนร ไดตลอดเวลา

๙๑.๓๒

๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง

๙๖.๓๒

๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

๙๘.๘๒

๕.๑๐ ครจดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนา

๙๐.๒๐

เดก

รวม / คาเฉลย ๙๕.๔๔คาเฉลยผลการประเมนเทยบ

เตม ๕ = ๕

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล คดเปนรอยละ ๙๕.๔๔

มระดบคณภาพอยในเกณฑดมาก

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลตารางความสำาเรจและการประเมนผล

มาตรฐานตวบงช ผลสำาเรจ(คาเฉลยรอยละ)

ผลการประเมนดมาก

(๕)

ด

(๔)

พอใช

(๓)

ควรปรบปรง(๒)

ตองปรบปรง(๑)

๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

๑๐๐

๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

๑๐๐

๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการ ประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๙๙.๒๐

๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๙๙.๔๗

๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

๑๐๐

๖.๖ ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

๙๘.๒๔

๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

๙๘.๗๐

รวม / คาเฉลย ๙๙.๓๗คาเฉลยผลการประเมนเทยบ

เตม ๕ = ๕

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๖ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผล คดเปนรอยละ ๙๙.๓๗

มระดบคณภาพอยในเกณฑดมาก

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษาตารางความสำาเรจและการประเมนผล

มาตรฐานตวบงช ผลสำาเรจ(คาเฉลยรอยละ)

ผลการประเมนดมาก

(๕)

ด

(๔)

พอใช

(๓)

ควรปรบป

รง(๒)

ตองปรบป

รง(๑)

๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและ นำาสการปฏบตไดอยางม

๙๘.๑๖

ประสทธภาพ๗.๒ มระบบกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและ เขาใจการจดการศกษาปฐมวย

๙๙.๒๙

๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและเขาใจ หลกการจดการศกษาปฐมวย

๙๙.๔๗

๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบ ผปกครอง ชมชนและทองถน

๙๗.๘๙

๗.๕ จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

๙๘.๔๐

รวม / คาเฉลย ๙๘.๖๔คาเฉลยผลการประเมนเทยบ

เตม ๕ = ๕

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๗แนวการจดการศกษา คดเปนรอยละ ๙๘.๖๔

มระดบคณภาพอยในเกณฑดมาก

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

ตามทกำาหนดในกระทรวงตารางความสำาเรจและการประเมนผล

มาตรฐานตวบงช ผลสำาเรจ(คาเฉลยรอยละ)

ผลการประเมนดมาก

(๕)

ด

(๔)

พอใช

(๓)

ควรปรบป

รง(๒)

ตองปรบป

รง(๑)

๘.๑ กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยขอสถานศกษา

๙๙.๒๐

๘.๒ จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๑๐๐

๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

๙๘.๕๖

๘.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการดำาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๑๐๐

๘.๕ นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๙๙.๗๖

รวม / คาเฉลย ๙๙.๕๐คาเฉลยผลการประเมนเทยบ

เตม ๕ = ๕

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๘สถานศกษามการประกนคณภาพภายในตามทกำาหนดของกระทรวง

ศกษาธการคดเปนรอยละ ๙๙.๕๐

มระดบคณภาพอยในเกณฑดมาก

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ตารางความสำาเรจและการประเมนผล

มาตรฐานตวบงช ผลสำาเรจ(คาเฉลยรอยละ)

ผลการประเมนดมาก

(๕)

ด

(๔)

พอใช

(๓)

ควรปรบป

รง(๒)

ตองปรบป

รง(๑)

๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

๙๐.๐๐

๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

๙๐.๐๐

รวม / คาเฉลย ๙๐.๐๐คาเฉลยผลการประเมนเทยบ

เตม ๕ = ๕

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๙

สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

คดเปนรอยละ ๙๐มระดบคณภาพอยในเกณฑดมาก

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวยตารางความสำาเรจและการประเมนผล

มาตรฐานตวบงช ผลสำาเรจ(คาเฉลยรอยละ)

ผลการประเมนดมาก

(๕)

ด

(๔)

พอใช

(๓)

ควรปรบป

รง(๒)

ตองปรบป

รง(๑)

๑๐.๑ จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๙๘.๒๗

๑๐.๒ ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปา ๙๑.๔๐

หมาย

รวม / คาเฉลย ๙๔.๘๔คาเฉลยผลการประเมนเทยบ

เตม ๕ = ๕

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๑๐การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน

และจดเนนของการศกษาปฐมวยคดเปนรอยละ ๙๔.๘๔

มระดบคณภาพอยในเกณฑดมาก

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขนตารางความสำาเรจและการประเมนผล

มาตรฐานตวบงช ผลสำาเรจ(คาเฉลย

ผลการประเมนดมา

ด พอใช

ควรปรบป

ตองปรบป

รอยละ) ก(๕)

(๔)(๓)

รง(๒)

รง(๑)

๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการ จดการศกษาปฐมวย

๑๐๐

๑๑.๒ ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย

๙๑.๔๐

รวม / คาเฉลย ๙๕.๗๐คาเฉลยผลการประเมนเทยบ

เตม ๕ = ๕

สรปผลการประเมนมาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขน

คดเปนรอยละ ๙๕.๗๐มระดบคณภาพอยในเกณฑดมาก

ตอนท ๓ผลการตรวจสอบและทบทวนคณภาพภายในสถาน

ศกษา

ระดบการศกษาปฐมวยมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประเมนภายใน

มาตรฐานคณภาพ

ผลการประเมนคา

เฉลยรอยละ

ระดบคณภา

พ

มการพฒน

า

ไมมการ

พฒนาดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกายมาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจมาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา

มาตรฐาน ดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผลมาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และ เกดประสทธผลมาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพ

ภายในของสถานศกษา

มาตรฐาน ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคม แหงการเรยนร

มาตรฐาน ดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลตามเปาหมาย ตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษา

ปฐมวย

มาตรฐาน ดานมาตรการสงเสรม

๙๓.๓๕๙๕.๕๐๙๕.๗

๐๙๓.๑๖

๙๕.๔๔๙๙.๓

๗

๙๘.๖๔๙๙.๕๐

๙๐

๙๔.๘๔

๙๕.๗๐

๕๕๕๕

๕๕

๕๕

๕

๕

๕

มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวปฏร ปการศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขน

ผลการประเมนภาพรวมของสถานศกษา ๙๕.๕๖สรป โรงเรยนบรณะศกษา แผนกอนบาลทงคร มผลการประเมนรวมทกมาตรฐาน เทากบ ๙๕.๕๖

คะแนนเตม ๑๐๐ คะแนน ไดระดบคณภาพ ดเยยม

ผลการดำาเนนงานในรอบปทผานมา (งาน / โครงการ / กจกรรม)

แบบบนทกรอยละความสำาเรจของงาน / โครงการ / กจกรรมโรงเรยนบรณะศกษา แผนกอนบาลทงคร เขตทงคร

กรงเทพมหานคร ปการศกษา ๒๕๕๔

ฝายวชาการ

ลำาดบท ชองาน / โครงการ / กจกรรม รอยละของความสำาเรจ

๑ โครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ๙๗.๐๐๒ โครงการเรยนรแบบโครงงาน ๙๓.๘๙๓ โครงการเพอนนเทศเพอน ๙๐.๐๐๔ โครงการหนรกภาษาไทย ๙๓.๑๔๕ งานหองสมดคร ๘๕.๖๘๖ โครงการภาษาพาสนก ๘๒.๕๓๗ โครงการจตรกรนอย ๘๕.๐๐๘ โครงการสนกกบตวเลข ๙๐.๐๐

๙ งานแฟมสะสมผลงานนกเรยน ๘๙.๐๖๑๐ งานลายมอสวยดวยมอหน ๙๐.๐๐๑๑ กจกรรมซอมเสรมการอานภาษาไทย ๙๒.๓๔๑๒ งานประเมนพฒนาการ ๘๘.๒๓๑๓ งานวเคราะหหลกสตร ๘๙.๗๕๑๔ งานจดทำาแผนประสบการณรายป

รายสปดาห๙๕.๑๕

๑๕ งานประกวดสอการสอน ๘๙.๘๕๑๖ งานหองสมดเคลอนท ๘๓.๕๐๑๗ งานวจยชนเรยน ๙๗.๐๐

ผลการดำาเนนงาน ๙๐.๑๒

ฝายกจการนกเรยนและสมพนธชมชน

ลำาดบท ชองาน / โครงการ / กจกรรม รอยละของความสำาเรจ

๑ งานประชมผปกครอง ๘๕.๔๘๒ งานวนไหวคร ๑๐๐๓ งานถวายเทยนจำานำาพรรษา ๑๐๐๔ งานกจกรรมวนเปดภาคเรยน ๘๔.๙๙๕ งานวนแมแหงชาต ๙๒.๒๙๖ งานวนพระเจาตากสนมหาราช ๑๐๐๗ งานรนเรงปใหม ๑๐๐๘ งานรณรงคเพอการไมสบบหร ๘๕.๔๐

๙ งานทศนศกษา ๑๐๐๑๐ งานสานสมพนธวนครอบครว ๙๐.๑๘๑๑ งานครวหรรษา ๙๐.๘๑๑๒ งานเวทนของหน ๙๓.๓๐๑๓ งานวนครสตมาส ๘๕.๐๒๑๔ งานวนมอบสมฤทธบตร ๙๒.๐๐๑๕ งานสงลกไปในโลกกวาง ๙๐.๕๘๑๖ งานหองเรยนเปนเลศ ๙๔.๒๒๑๗ กจกรรมยามเชา ๙๓.๐๔๑๘ งานกจกรรมหลงเลกเรยน ๙๔.๘๐๑๙ งานนองพบพ ๑๐๐๒๐ งานแรลลครอบครว บ.อ.ท. ๙๗.๑๔๒๑ งานสมพนธชมชน ๙๐.๑๒๒๒ กจกรรมกฬาส ๙๓.๐๐

รวม ๙๓.๒๙

ฝายบคลากร

ลำาดบท ชองาน / โครงการ / กจกรรม รอยละของความสำาเรจ

๑ งานเมตตากรณาสตว ๘๕.๐๐๒ งานดมนำาเพอสขภาพ ๙๔.๙๕๓ งานการจดทำาแฟมสะสมผลงานคร ๘๓.๐๐๔ งานสงเสรมบคลกภาพและมารยาท

คร๙๒.๔๓

๕ งานหนนอยมารยาทงาม ๙๕.๑๐๖ งานเฝาดแลเดกกรณพเศษ ๙๕.๓๓๗ งานพฒนาศกยภาพคร ๙๓.๖๗๘ งานดาวเดกด ๙๓.๒๘๙ งานเศรษฐกจพอเพยง ๘๒.๓๘

๑๐ งานอาหารดมประโยชน ๙๖.๘๔๑๑ งานปฐมนเทศคร ๘๔.๘๔๑๒ งานรางกายสมสวน ๘๙.๘๔๑๓ งานคนดมนำาใจ ๙๔.๒๑๑๔ งาน บ.อ.ท. กระชบมตร ๙๓.๓๒

ผลการดำาเนนงาน ๙๑.๐๑

ฝายทรพยากรเพอการเรยนการสอน

ลำาดบท ชองาน / โครงการ / กจกรรม รอยละของความสำาเรจ

๑ โครงการพฒนาและปรบปรงอาคารสถานท

๙๘.๔๒

๒ งานเกษตรกรนอย ๙๓.๒๕๓ งานหองสวยของหน ๙๑.๐๐๔ งานหนรกษโลก ๙๕.๐๐๕ งานปองกนอคคภย ๘๐.๓๐๖ งานอบตเหตเปนศนย ๙๐.๐๐

ผลการดำาเนนงาน ๙๑.๓๒

สรปผลการประเมนตนเอง

จดเดนดานนกเรยน

นกเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ราเรงสดใส มความภาคภมใจในตนเอง มพฒนาการเหมาะสมตามวย มสขลกษณะนสยทด สขภาพแขงแรง ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนเองนบถอ มเอกลกษณของความเปนไทย มคณธรรม จรยธรรม และมความรก ศรทธาตอสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย มความขยนอดทน มจตใจเอออาทร เมตตา เสยสละ กตญญ มระเบยบวนย รบผดชอบ มความซอสตย มมนษยสมพนธทด เหนถงความส ำาคญของตนเองในการมสวนรวมกบสงคมในการอนรกษสงแวดลอม รจกการเปนผนำา ผตาม – ทำางานรวมกบผอนได มความกระตอรอรน ใฝร

ใฝเรยน รกการอาน มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร สามารถใชภาษาไดเหมาะสมตามวย ชนชมในศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว อยในสงคมอยางมความสข

จดทควรพฒนา1. พฒนาทกษะกระบวนการคด การแสวงหาความร การ

สงเกต สำารวจ และเชอมโยง2. พฒนาทกษะทางการใชเทคโนโลยใหกบนกเรยนอยางเหมาะ

สมตามวย3. พฒนาทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร คณตศาสตร4. สงเสรมใหมความมนใจ กลาแสดงออก ยอมรบในกตกา

หรอขอตกลงทกำาหนดไว มความความรสกดใจ หรอเสยใจกบการกระทำาชองตนเอง

5. สรางความตระหนกในเรองการดแลตนเอง เพอปองกนอบตเหต

6. พฒนาดานคณธรรม จรยธรรม ใหมคณธรรมพนฐาน ๘ ประการ

จดเดนคร ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษา

ปฐมวย สามารถจดกจกรรมทมประสทธภาพสงผลตอพฒนาการผเรยน ปลกฝงใหผเรยนมวนย มเหตผล กลาแสดงออกในสงทถกตอง ปฏบตตามเอกลกษณไทย สามารถบรณาการสอการเรยนการสอนไดเปนอยางด รเปาหมายหลกสตรการศกษา รวมกนวเคราะหหลกสตรและจดทำาแผนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ มการนำาผลการประเมนการเรยนการสอนมาปรบพฒนาคณภาพใหดขน ประเมนพฒนาการผเรยนตามสภาพจรง และดแลเอาใจใสผเรยนอยางทวถง มการวจยชนเรยนเพอแกปญหาอยางเปนระบบ พฒนาตนเองอยางสมำาเสมอ ทงอบรม ศกษาดงาน ตดตามขาวสาร ขอมล นวตกรรมใหม และศกษาตอในระดบทสงขน มความตงใจและมงมนในการปฏบตหนาท เปนแบบอยางทดของผเรยน มความสมพนธทดระหวางผปกครอง ผเรยน และชมชน

จดทควรพฒนา1.ควรใหครไดรบการอบรมเชงปฏบตการออกแบบการเรยนร

ดวยเทคนควธการทหลากหลาย ทงนเพอการพฒนากจกรรมการจดการเรยนรใหผเรยนเกดพฒนาการความพรอม มความร และทกษะตามหลกสตร

2.มการนำาผลการประเมนมาใชในการวางแผนกจกรรมครงตอไป3.สงเสรมใหครนำาเทคโนโลยมาใชในกจกรรมการจดการศกษา4.สงเสรมใหครจดทำาสารนทศน เพอการนำาเสนอขอมลแกผ

ปกครองอยางเปนระบบ

จดเดนผบรหาร

ผบรหารเขาใจปรชญา และหลกการจดการศกษาปฐมวย เปนคนมคณธรรม จรยธรรม มความเปนประชาธปไตย – มความสามารถในการบรหารจดการศกษา มประสบการณดานการเรยนการสอน สงเสรมการทำางานเปนทม มวสยทศนและภาวะผนำา ทงดานวชาการ และการบรหารจดการดวยระบบพฒนาคณภาพ ( P.D.C.A ) โดยเนนการมสวนรวม ประพฤตตนเปนแบบอยางทด ใฝรใฝเรยน มความคดรเรมสรางสรรค มมนษยสมพนธทด ตระหนกถงการพฒนาสถานศกษาตามมาตรฐานทกำาหนดในตวชวด ทำาใหการดำาเนนงานดานบรหารเกดความเชอมน ตอผปกครองและชมชน

จดทควรพฒนา

1.ควรสงเสรมความสำาคญในการจดกจกรรมทสงเสรมกระบวนการคด

2.ควรมการพฒนาระบบนเทศ การตดตามอยางตอเนอง3.ควรจดทำาระบบสารสนนทศนใหชดเจนเพอนำามาใชประโยชน

จดเดนโรงเรยน

โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษา แผนพฒนาโรงเรยน และแผนปฏบตการซงเปนระบบการบรหารจดการทด พฒนาองคกรอยางเปนระบบ จดองคกร โครงสรางการบรหารงานโดยบคลากรมสวนรวม จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนา เพอใหเกดคณภาพตามมาตรฐานการศกษา นำาผลการประเมนคณภาพภายใน และภายนอกมาใชในการวางแผนพฒนาอยางตอเนอง จดสงอำานวยความสะดวกใหแกผเรยน สงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชน ใหความสำาคญและเขารวมในกจกรรมดานพทธศาสนา จนไดรบความรวมมอ ยอมรบ สนบสนนจากผปกครองและหนวยงานตางๆ ในชมชนเปนอยางด

จดทควรพฒนา1.จดแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกใหครอบคลม

กจกรรมการเรยนร เชญวทยากรและนำาภมปญญาทองถน ใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนร

2.จดทำาระบบสารนทศนเพอเกบขอมลหลกฐานรองรอยการพฒนาการเจรญเตบโตและ

การเรยนรของนกเรยน3.ประชาสมพนธเพอขอความรวมมอจากชมชนและและผ

ปกครองใหชดเจนยงขน เพอใหผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมกบการจดการศกษาของโรงเรยน

ขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพการศกษารอบท ๒

(สมศ.)เพอพฒนาสถานศกษา

โรงเรยนบรณะศกษา แผนกอนบาลทงคร ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ. รอบสองเมอวนท ๒ ๔ เดอนธนวาคม ๒๕๕๑ ผลการประเมนคณภาพ–ภายนอกรอบสองของสถานศกษา มการประเมน ๓ ดาน คอ ผบรหาร ดานคร และดานผเรยน ซงสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามมาตรฐาน ดงแสดงในตารางตอไปน

สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสองของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐาน/ตวบงชระดบคณภาพ

ปรบปรง

พอใช ด ดมาก

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

๑.๑ ผเรยนมวนย มความรบผดชอบ ปฏบตตามขอตกลงรวมกน

๑.๒ ผเรยนมความซอสตยสจรต

๑.๓ ผเรยนมความกตญญกตเวท

๑.๔ ผเรยนมเมตตากรณา มความรสกทดตอตนเองและผอน

๑.๕ ผเรยนมความประหยด รจกใชและรกษาทรพยากรและสงแวดลอม

๑.๖ ผเรยนมมารยาท และปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด

๒.๑ ผเรยนมนำาหนก สวนสงตามเกณฑมาตรฐานและม

พฒนาการตามวย ๒.๒ ผเรยนรจกดแลสขภาพ สขอนามย และดแลตนเองใหมความปลอดภย

๒.๓ ผเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

๒.๔ ผเรยนราเรงแจมใส มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

๓.๑ ผเรยนสนใจและรวมกจกรรมดานศลปะ

๓.๒ ผเรยนสนใจและรวมกจกรรมดานดนตร และการเคลอนไหวโดยไมขดหลกศาสนา

๓.๓ ผเรยนสนใจและรวมกจกรรมการออกกำาลงกาย

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะหมวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน

๔.๑ ผเรยนมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากการเรยนร

๔.๒ ผเรยนสามารถแกปญหาไดเหมาะสมกบวย

๔.๓ ผเรยนมจนตนาการและความคดรเรมสรางสรรค

มาตรฐาน/ตวบงชระดบคณภาพ

ปรบปรง

พอใช ด ดมาก

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความร และทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

๕.๑ ผเรยนมทกษะในการใชกลามเนอใหญ - เลก

๕.๒ ผเรยนมทกษะในการใชประสาทสมผสทง ๕

๕.๓ ผเรยนมทกษะในการสอสารทเหมาะสมกบวย

๕.๔ ผเรยนมทกษะในการสงเกตและสำารวจ

๕.๕ ผเรยนมทกษะในเรองมตสมพนธและการประมาณสามารถเชอมโยงความรและทกษะตางๆ

๕.๖ ผเรยนมความรในเรองตนเอง บคคลทเกยวของ ธรรมชาต และสงตางๆ รอบตว

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร

๖.๑ ผเรยนมความสนใจใฝร รกการอาน

๖.๒ ผเรยนมความกระตอรอรนในการเรยนรสงตางๆ รอบตวและสนกกบการเรยนร

มาตรฐานท ๗ ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

๗.๑ ผเรยนทำากจกรรมตามลำาดบขนตอนและชนชมในผลงาน

๗.๒ ผเรยนเลนและทำากจกรรมรวมกบผอนได

มาตรฐานท ๘ ครมคณวฒ /ความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ และมครเพยงพอ

๘.๑ ครมคณลกษณะทเหมาะสม

๘.๒ ครทจบระดบปรญญาตรทางการศกษาขนไปหรอเทยบเทา

๘.๓ ครทสอนตรง ตามวชาเอก/โท หรอความถนด

๘.๔ ครไดรบการพฒนาในวชาทสอนตามทครสภากำาหนด

๘.๕ สถานศกษามจำานวนครตามเกณฑ

มาตรฐานท ๙ ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ และเนนผเรยน เปนสำาคญ

๙.๑ ครมความร ความเขาใจเปาหมายการจดการศกษาปฐมวย

๙.๒ ครมความสามารถจดประสบการณการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

๙.๓ ครสามารถประเมนพฒนาการของผเรยนครบทกดานอยางเหมาะสมตามวยและสอดคลอง กบสภาพจรงของการเรยนร

๙.๕ ครสามารถนำาผลการประเมนพฒนาการของผเรยนมาปรบการจดประสบการณ

เพอพฒนาศกยภาพผเรยนใหเตมศกยภาพ มาตรฐานท ๑๐ ผบรหารมภาวะผนำาและมความสามารถในการบรหารจดการ

๑๐.๑ ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มความมงมน และอทศตนในการทำางาน

๑๐.๒ ผบรหารมความคดรเรมและมวสยทศน

๑๐.๓ ผบรหารมความสามารถในการบรหารวชาการและเปนผนำาทางวชาการ

๑๐.๔ ผบรหารมการบรหารทมประสทธผลและผเกยวของพงพอใจในการบรหาร

มาตรฐาน/ตวบงชระดบคณภาพ

ปรบปรง

พอใช ด ดมาก

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดองคกร โครงสรางและการบรหารงานอยางเปน ระบบ ครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษา

๑๑.๑ สถานศกษามการจดองคกร โครงสรางการบรหาร และระบบการบรหารทมความ คลองตวสงปรบเปลยนไดตามความเหมาะสม

๑๑.๒ สถานศกษามการบรหารเชงกลยทธ

๑๑.๓ สถานศกษามการบรหารโดยใชหลกการมสวนรวม และมการตรวจสอบถวงดล

๑๑.๔ สถานศกษามระบบและดำาเนนการประกนคณภาพภายในเปนไปตามกฎกระทรวง

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ ๑๒.๑ สถานศกษามการจดประสบการณการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

๑๒.๒ สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยน

อยางหลากหลาย ๑๒.๓ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผ เรยน พฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและ ทองถน มสอการเรยน การสอนทเออตอการเรยนร

๑๓.๑ สถานศกษามหลกสตรและการจดประสบการณการเรยนรทเหมาะสมสอดคลองกบ เปาหมายการศกษาและความตองการของผเรยนและทองถน

๑๓.๒ สถานศกษามสอการจดประสบการณการเรยนรทเหมาะสมและเออตอการเรยนร

มาตรฐานท ๑๔ สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการ พฒนาการศกษา

๑๔.๑ สถานศกษามระบบและกลไกในการสงเสรมความสมพนธ และความรวมมอกบชมชน ในการพฒนาการศกษา

๑๔.๒ สถานศกษามกจกรรมทสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบ ชมชนในการพฒนาการศกษา

ดานผเรยน

ผเรยนควรไดรบการพฒนาดานความคดรเรมสรางสรรคและจนตนาการ การฝกการคดวเคราะห แกปญหาใหมากขนโดยผานการเลนและการปฏบตจรง มกจกรรมเลาเรอง ทงจากนทานและเรองของตนเองใหเพอนฟงบอยๆ เปดโอกาสใหผเรยนคดสรางสรรคผลงานตามความคดของตนเอง เชน ปนดนนำามน ตอจกซอ ตอเลโก หรอบลอกไม การเลนจากมมตางๆ ตอภาพตดตอ หรอเตมภาพทก ำาหนดให ใหมากยงขนและปฏบตเปนประจำาสมำาเสมอ

ดานคร1) ครควรจดกจกรรมเพอฝกทกษะกระบวนการคด

การสงเกตใหผเรยนฝกปฏบตเปนประจำาสมำาเสมอ เชนนำาผเรยนไปศกษาธรรมชาตและสงแวดลอมทงในและนอกสถานทศกษาทำากจกรรมโครงงานฝกการปฏบตจรง เชนการทำาอาหารงายๆ ทำาขนมเปนตน

2) ควรมการผลตสอและจดหาสอการสอนดานศลปะ และดนตรใหมากขน

โดยเฉพาะเครองดนตรไทยพนฐาน เชน ป ขลย กลอง ฉง ฉาบ และควรมมมวทยาศาสตรภายในชนเรยนทมอปกรณงายๆ เชน แวนขยาย ตาชง สายวด และรปทรงขนาดตางๆ เปนตน

ดานผบรหาร๑) ควรมการนำาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนมา

ใชในการจดประสบการณการเรยนรใหหลากหลายเพมขน

2) คณะกรรมการสถานศกษามการประชมอยางสมำาเสมออยางนอยสองเดอน

ตอครง และนำาผลการประชมไปปฏบตอยางเปนรปธรรม

๓) ควรสนบสนนใหคณะกรรมการสถานศกษามบทบาทในการกำาหนดทศทางและการบรหารโรงเรยน

๔) สถานศกษามการปรบปรงการจดประสบการณการเรยนรทเหมาะสมกบทองถนใหทนสมย และเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษาอยางตอเนอง

ทศทางการพฒนาคณภาพและมาตรฐานของสถานศกษาในอนาคต สถานศกษามการฝกผเรยนใหมสนทรยภาพดานขบรอง ดนตร และนาฎศลป เปนการสงเสรมใหผเรยนมนใจกลาแสดงออก และมระเบยบวนยไดอยางด สมควรรกษาคณภาพของผเรยนในดานนและพฒนาใหดยงขนในอนาคตตอไป

ขอเสนอแนะของคณะกรรมการสถานศกษา สำาหรบนำาผลการประเมนไปใชเพอเกดประสทธภาพอยางถาวร

๑. โรงเรยน ตองพฒนาคณภาพนกเรยนอยางตอเนองและรกษามาตรฐานการปฏบตเพอพฒนาคณภาพของนกเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงคของสงคมและประเทศชาตตอไป

๒. ผบรหารและผมสวนเกยวของกบการจดการศกษา ควรสนบสนนใหคร ผปกครอง และชมชน มความรความเขาใจในเรองกระบวนการจดการศกษาของโรงเรยนใหเกดประโยชนตอครอบครว ชมชน และสงคม เพอใหทกสวนมสวนรวม และมแนวคดในการพฒนา

งานของโรงเรยนท อยางเหมาะสม ๓. รายงานผลการปฏบตงานตามแผนพฒนาโรงเรยน สำาหรบผ

บรหารโรงเรยนและคณะกรรมการเพอประโยชนตอการพฒนาตอไป

การนำาขอเสนอแนะการประเมนคณภาพการศกษารอบ ๒ จาก สมศ. มาดำาเนนการพฒนาเพอบรรลความสำาเรจ

ลำาดบท ขอเสนอแนะจากสมศ. กลยทธ สภาพความสำาเรจ

๑. ดานผเรยน

ผเรยนควรไดรบการพฒนาดานความคดรเรมสรางสรรคและจนตนาการ การฝกการคดวเคราะห แกปญหาใหมากขนโดยผานการเลนและการ

-จดกจกรรมการเรยนการสอน เพอสงเสรมใหนกเรยนเกดทกษะ กระบวนการคดวเคราะห -จดกจกรรมโดยให

นกเรยนเกดการเรยนร มทกษะในการคดวเคราะห มประสบการณในการเลนกบเพอน สามารถเปนผนำา ผตาม แกปญหา

ปฏบตจรง มกจกรรมเลาเรอง ทงจากนทานและเรองของตนเองใหเพอนฟงบอยๆ เปดโอกาสใหผเรยนคดสรางสรรคผลงานตามความคดของตนเอง เชน ปนดนนำามน ตอจกซอ ตอเลโก หรอบลอกไม การเลนจากมมตางๆ ตอภาพตดตอ หรอเตมภาพทกำาหนดให ใหมากยงขนและปฏบตเปนประจำาสมำาเสมอ

นกเรยนทำางาน เปนกลม เพอฝกทกษะในการ ทำางานและการเลนรวมกบผอน-จดกจกรรมใหนกเรยนได แสดงออกในการเลาเรองราวตางๆ -สงเสรมใหครสรางสอการสอน ใหมความหลากหลายเพอนำามา พฒนาผเรยน-จดกจกรรม หอง“สวยของหน เพอสงเสรมใหครจดบรรยากาศ ในชนเรยน และเกดมมประสบการณ* มมบทบาทสมมต * มมเครองเลนดนตร* มมภาพตดตอ / บลอค * มมศลปะ* มมหนงสอ* มมวทยาศาสตร

เปน เกดจนตนาการความคดสรางสรรค และนำาไปปฏบตในชวตประจำาวนได

ลำาดบท ขอเสนอแนะจากสมศ. กลยทธ สภาพความสำาเรจ๒. ดานคร ๑.ครควรจดกจกรรม

เพอฝกทกษะกระบวนการคด การสงเกตใหผเรยนฝกปฏบตเปนประจำาสมำาเสมอ เชนนำาผเรยนไปศกษาธรรมชาตและสงแวดลอมทงในและนอกสถานทศกษาทำากจกรรมโครงงานฝกการปฏบตจรง เชนการทำาอาหารงายๆ ทำาขนมเปนตน

-สรางแหลงเรยนรภายในโรงเรยน พรอมทงจดกจกรรมใหนกเรยนไดทศนศกษาทงในโรงเรยนและภายนอกโรงเรยน -จดกจกรรมการเรยนรเพอสงเสรมใหนกเรยน เนนทกษะกระบวนการคด และการสงเกต พรอมใหนกเรยนไดปฏบตกจกรรมอยางสมำาเสมอ

-เกดแหลงเรยนรภายในโรงเรยน เพอใหนกเรยนไดศกษาและเรยนร -นกเรยนไดลงมอปฏบตกจกรรมทครจดขน เกดทกษะกระบวนการคด การสงเกต จากธรรมชาตรอบตว โดยผานแหลงเรยนรภายในรงเรยนและภายนอกโรงเรยน

๒.ควรมการผลตสอและจดหาสอการสอนดานศลปะ และดนตรใหมากขน โดยเฉพาะเครองดนตรไทยพนฐาน เชน ป

-สงเสรมใหครสรางสอการสอนใหมความหลากหลาย เพอนำามาพฒนาผเรยน

-ครมสอการสอนอยางหลากหลาย เพอพฒนานกเรยน-นกเรยนไดรบการพฒนาดานความคด

ขลย กลอง ฉง ฉาบ และควรมมมวทยาศาสตรภายในชนเรยนทมอปกรณงายๆ เชน แวนขยาย ตาชง สายวด และรปทรงขนาดตางๆ เปนตน

-จดเกดมมประสบการณ* มมบทบาทสมมต * มมเครองเลนดนตร* มมภาพตดตอ / บลอค * มมศลปะ* มมหนงสอ* มมวทยาศาสตร-จดเครองดนตร ในหองศนยสอการสอน เชน เครองต เขยา

รเรมสรางสรรคและจนตนาการ การฝกการคดวเคราะห แกปญหาโดยผานการปฏบตจรงจากกจกรรมทครจด และผานการเลน

ลำาดบท ขอเสนอแนะจากสมศ. กลยทธ สภาพความสำาเรจ๓.ดานผบรหาร

-ควรมการนำาแหลงเรยนรและภมป ญญาทองถนมาใชในการจดประสบการณการเรยนรใหหลากหลายยงขน-คณะกรรมการสถานศกษามการประชมอยางสมำาเสมออยาง

-จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชภมปญญาทองถน โดยให ชมชนเขามามสวนรวม-ประชมคณะ

-โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยชมชนมสวนรวม

นอยสองเดอนตอครง และนำาผลการประชมไปปฏบตอยางเปนรปธรรม-ควรสนบสนนใหคณะกรรมการสถานศกษามบทบาทในการกำาหนดทศทางและการบรหารโรงเรยน-สถานศกษามการปรบปรงการจดประสบการณการเรยนรทเหมาะสมกบทองถนใหทนสมยและเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษาอยางตอเนอง

กรรมการสถานศกษา เพอรายงานผลการปฏบตงาน และนำาขอเสนอแนะมาดำาเนนการปรบปรงและพฒนา

ผลการดำาเนนงานสบเนองจากการประเมนคณภาพการศกษารอบท

๒

ทางโรงเรยนไดดำาเนนการพฒนางานโดยการยดขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพรอบท ๒ มาเปนแนวทางปฏบตดงน

๑. คณะกรรมการสถานศกษารวมกบฝายบรหารของโรงเรยนรวมกนสรปขอเสนอแนะหรอจดทตองแกไข จดพมพมอบใหกบบคลากรทเกยวของ

๒. ประชมผรบผดชอบมาตรฐานทมขอเสนอแนะในการพฒนา เพอหาแนวทางการพฒนา เพอใหเกดผลสมฤทธทดยงขน

๓. ประชมบคลากรทเกยวของในแนวทางปฏบตจากผลการประเมนเพอใหบรรลวตถประสงคตามมาตรฐานทกำาหนดไว

๔. มการตดตามและประเมนผลการดำาเนนงานอยางตอเนองจากฝายบรหารจากแนวทางการดำาเนนงานทผานมา ทางโรงเรยนสามารถพฒนาในสวนททางคณะกรรมการประเมนฯ เสนอแนะมาอยในเกณฑด และเปนทพงพอใจเปนอยางยง

การบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาและแผนปฏบตการจากการดำาเนนงานทผานมา โรงเรยนสามารถจดการเรยนการ

สอนและการบรหารงานทง ๔ ฝาย เปนไปตามนโยบายทวางไวอยในเกณฑดมาก ซงถอวาเปนไปตามเปาหมาย รวมทงสามารถพฒนาในสวนททางคณะกรรมการประเมนฯ ไดเสนอแนะไว นอกจากนทางโรงเรยนไดวางแนวทางการประกนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานทำาใหเกดการพฒนาทดยงขน

ภาคผนวก

ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบแรก

โรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ. รอบแรก เมอวนท ๒๗ - ๓๑ เดอนพฤษภาคม พทธศกราช ๒๕๔๘

ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษา มการประเมน ๓ ดาน คอ ผบรหาร ดานครและดานผเรยน ซงสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามมาตรฐานเปนตารางดงตอไปน

มาตรฐาน ระดบคณภาพปรบป

รงพอใช ด

มาตรฐานดานผบรหารมาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการบรหารงานอยางเปนระบบ

มาตรฐานท ๑๔ สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอ กบชมชนในการพฒนาการศกษา

มาตรฐานท ๑๘ สถานศกษามการจดประสบการณ การเรยนรโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

มาตรฐานท ๒๐ ผบรหารมภาวะผนำา และมความสามารถในการบรหารจดการ

มาตรฐานท ๒๕ สถานศกษามหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน

มาตรฐานดานผบรหาร

มาตรฐานท ๒๒ ครมความสามารถในการจดประสบการณไดอยางมประสทธภาพ โดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

มาตรฐานท ๒๔ ครมวฒ / ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ และมครเพยงพอ

มาตรฐาน ระดบคณภาพปรบปรง

พอใช ด

มาตรฐานดานผเรยนมาตรฐานท ๑ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความรและทกษะเบองตน

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มความคดรเรมสรางสรรค

มาตรฐานท ๖ ผเรยนรกการเรยนร มทกษะในการแสวงหาความร

มาตรฐานท ๙ ผเรยนมท กษะในการท ำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได

มาตรฐานท ๑๐ ผเรยนมสขภาพกาย สขภาพจต และสขนสยทด

มาตรฐานท ๑๒ ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว

ขอเสนอแนะจากการประเมนภายนอกรอบแรก ดานผบรหาร ควรใหความรแกครผสอน และบคลากรในความ

สำาคญของสารสนเทศ และกระบวนการจดเกบขอมลใหเปนสารสนเทศอยางเปนระบบ เปนหมวดหม เปนปจจบน จดเกบลงในฐานขอมลเพอสะดวกในการนำามาใชในการบรหารงานไดอยางรวดเรว และถกตอง

ดานครผสอน ควรไดรบการอบรม และพฒนาตนเองอยางสมำาเสมอ และควรไดรบความร ความเขาใจในการประเมนผล และการนำาผลการประเมนไปใชพฒนาผเรยนเปนรายบคคล

ดานผเรยน ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหปฏบตกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญอยางตอเนอง พฒนาดานความรสกตอตนเองและผอน โดยอธบาย เลานทาน เลาเรองอยางสมำาเสมอ

ขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพการศกษารอบท ๒

(สมศ.)เพอพฒนาสถานศกษา

โรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ. รอบสองเมอวนท ๒ ๔ เดอนธนวาคม ๒๕๕๑ – ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสองของสถานศกษา มการประเมน ๓ ดาน คอ ผบรหาร ดานคร และดานผเรยน ซงสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามมาตรฐาน ดงแสดงในตารางตอไปน

สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสองของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐาน/ตวบงชระดบคณภาพ

ปรบปรง

พอใช ด ดมาก

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

๑.๑ ผเรยนมวนย มความรบผดชอบ ปฏบตตามขอตกลงรวมกน

๑.๒ ผเรยนมความซอสตยสจรต

๑.๓ ผเรยนมความกตญญกตเวท

๑.๔ ผเรยนมเมตตากรณา มความรสกทดตอตนเองและผอน

๑.๕ ผเรยนมความประหยด รจกใชและรกษาทรพยากรและสงแวดลอม

๑.๖ ผเรยนมมารยาท และปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด

๒.๑ ผเรยนมนำาหนก สวนสงตามเกณฑมาตรฐานและมพฒนาการตามวย

๒.๒ ผเรยนรจกดแลสขภาพ สขอนามย และดแลตนเองใหมความปลอดภย

๒.๓ ผเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

๒.๔ ผเรยนราเรงแจมใส มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

๓.๑ ผเรยนสนใจและรวมกจกรรมดานศลปะ

๓.๒ ผเรยนสนใจและรวมกจกรรมดานดนตร และการเคลอนไหวโดยไมขดหลกศาสนา

๓.๓ ผเรยนสนใจและรวมกจกรรมการออกกำาลงกาย

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะหมวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน

๔.๑ ผเรยนมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากการเรยนร

๔.๒ ผเรยนสามารถแกปญหาไดเหมาะสมกบวย

๔.๓ ผเรยนมจนตนาการและความคดรเรมสรางสรรค

มาตรฐาน/ตวบงชระดบคณภาพ

ปรบปรง

พอใช ด ดมาก

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความร และทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

๕.๑ ผเรยนมทกษะในการใชกลามเนอใหญ - เลก

๕.๒ ผเรยนมทกษะในการใชประสาทสมผสทง ๕

๕.๓ ผเรยนมทกษะในการสอสารทเหมาะสมกบวย

๕.๔ ผเรยนมทกษะในการสงเกตและสำารวจ

๕.๕ ผเรยนมทกษะในเรองมตสมพนธและการประมาณสามารถเชอมโยงความรและทกษะตางๆ

๕.๖ ผเรยนมความรในเรองตนเอง บคคลทเกยวของ

ธรรมชาต และสงตางๆ รอบตว มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร

๖.๑ ผเรยนมความสนใจใฝร รกการอาน

๖.๒ ผเรยนมความกระตอรอรนในการเรยนรสงตางๆ รอบตวและสนกกบการเรยนร

มาตรฐานท ๗ ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

๗.๑ ผเรยนทำากจกรรมตามลำาดบขนตอนและชนชมในผลงาน

๗.๒ ผเรยนเลนและทำากจกรรมรวมกบผอนได

มาตรฐานท ๘ ครมคณวฒ /ความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ และมครเพยงพอ

๘.๑ ครมคณลกษณะทเหมาะสม

๘.๒ ครทจบระดบปรญญาตรทางการศกษาขนไปหรอเทยบเทา

๘.๓ ครทสอนตรง ตามวชาเอก/โท หรอความถนด

๘.๔ ครไดรบการพฒนาในวชาทสอนตามทครสภากำาหนด

๘.๕ สถานศกษามจำานวนครตามเกณฑ

มาตรฐานท ๙ ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ และเนนผเรยน เปนสำาคญ

๙.๑ ครมความร ความเขาใจเปาหมายการจดการศกษาปฐมวย

๙.๒ ครมความสามารถจดประสบการณการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

๙.๓ ครสามารถประเมนพฒนาการของผเรยนครบทกดานอยางเหมาะสมตามวยและสอดคลอง กบสภาพจรงของการเรยนร

๙.๕ ครสามารถนำาผลการประเมนพฒนาการของผเรยนมาปรบการจดประสบการณ เพอพฒนาศกยภาพผเรยนใหเตมศกยภาพ

มาตรฐานท ๑๐ ผบรหารมภาวะผนำาและมความสามารถในการบรหารจดการ

๑๐.๑ ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มความมงมน และอทศตนในการทำางาน

๑๐.๒ ผบรหารมความคดรเรมและมวสยทศน

๑๐.๓ ผบรหารมความสามารถในการบรหารวชาการและเปนผนำาทางวชาการ

๑๐.๔ ผบรหารมการบรหารทมประสทธผลและผเกยวของพงพอใจในการบรหาร

มาตรฐาน/ตวบงชระดบคณภาพ

ปรบปรง

พอใช ด ดมาก

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดองคกร โครงสรางและการบรหารงานอยางเปน ระบบ ครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษา

๑๑.๑ สถานศกษามการจดองคกร โครงสรางการบรหาร และระบบการบรหารทมความ คลองตวสงปรบเปลยนไดตามความเหมาะสม

๑๑.๒ สถานศกษามการบรหารเชงกลยทธ

๑๑.๓ สถานศกษามการบรหารโดยใชหลกการมสวนรวม และมการตรวจสอบถวงดล

๑๑.๔ สถานศกษามระบบและดำาเนนการประกนคณภาพภายในเปนไปตามกฎกระทรวง

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ ๑๒.๑ สถานศกษามการจดประสบการณการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

๑๒.๒ สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย

๑๒.๓ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผ เรยน พฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามหลกสตรทเหมาะสมกบผ

เรยนและ ทองถน มสอการเรยน การสอนทเออตอการเรยนร ๑๓.๑ สถานศกษามหลกสตรและการจดประสบการณการเรยนรทเหมาะสมสอดคลองกบ เปาหมายการศกษาและความตองการของผเรยนและทองถน

๑๓.๒ สถานศกษามสอการจดประสบการณการเรยนรทเหมาะสมและเออตอการเรยนร

มาตรฐานท ๑๔ สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการ พฒนาการศกษา

๑๔.๑ สถานศกษามระบบและกลไกในการสงเสรมความสมพนธ และความรวมมอกบชมชน ในการพฒนาการศกษา

๑๔.๒ สถานศกษามกจกรรมทสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนา การศกษา

ดานผเรยน ผเรยนควรไดรบการพฒนาดานความคดรเรมสรางสรรคและ

จนตนาการ การฝกการคดวเคราะห แกปญหาใหมากขนโดยผานการเลนและการปฏบตจรง มกจกรรมเลาเรอง ทงจากนทานและเรองของตนเองใหเพอนฟงบอยๆ เปดโอกาสใหผเรยนคดสรางสรรคผลงาน

ตามความคดของตนเอง เชน ป นดนนำามน ตอจกซอ ตอเลโก หรอบลอกไม การเลนจากมมตางๆ ตอภาพตดตอ หรอเตมภาพทกำาหนดให ใหมากยงขนและปฏบตเปนประจำาสมำาเสมอ

ดานคร3) ครควรจดกจกรรมเพอฝกทกษะกระบวนการคด

การสงเกตใหผเรยนฝกปฏบตเปนประจำาสมำาเสมอ เชนนำาผเรยนไปศกษาธรรมชาตและสงแวดลอมทงในและนอกสถานทศกษาทำากจกรรมโครงงานฝกการปฏบตจรง เชนการทำาอาหารงายๆ ทำาขนมเปนตน

4) ควรมการผลตสอและจดหาสอการสอนดานศลปะ และดนตรใหมากขน

โดยเฉพาะเครองดนตรไทยพนฐาน เชน ป ขลย กลอง ฉง ฉาบ และควรมมมวทยาศาสตรภายในชนเรยนทมอปกรณงายๆ เชน แวนขยาย ตาชง สายวด และรปทรงขนาดตางๆ เปนตน

ดานผบรหาร๑) ควรมการนำาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนมา

ใชในการจดประสบการณการเรยนรใหหลากหลายเพมขน

3) คณะกรรมการสถานศกษามการประชมอยางสมำาเสมออยางนอยสองเดอน

ตอคร ง และนำาผลการประชมไปปฏบตอยางเปนรปธรรม๓) ควรสนบสนนใหคณะกรรมการสถานศกษาม

บทบาทในการกำาหนดทศทางและการบรหารโรงเรยน๔) สถานศกษามการปรบปรงการจดประสบการณการ

เรยนรทเหมาะสมกบทองถนใหทนสมย และเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษาอยางตอเนอง

ทศทางการพฒนาคณภาพและมาตรฐานของสถานศกษาในอนาคต สถานศกษามการฝกผเรยนใหมสนทรยภาพดานขบรอง ดนตร และนาฎศลป เปนการสงเสรมใหผเรยนมนใจกลาแสดงออก และมระเบยบวนยไดอยางด สมควรรกษาคณภาพของผเรยนในดานนและพฒนาใหดยงขนในอนาคตตอไป

การใหความเหนชอบ รายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา

ของโรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร ปการศกษา ๒๕๕๔

-----------------------------------------------

ทประชมคณะกรรมการอำานวยการโรงเรยนบรณะศกษา ครงท ๒/๒๕๕๔ณ วนท ๓ สงหาคม ๒๕๕๔ ใหความเหนชอบ

- หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร ปการศกษา ๒๕๕๔- แผนพฒนาคณภาพการศกษา ประจำาปการศกษา( ๒๕๕๔ – ๒๕๕๖)

(นายพจน คำาสวรรณ) ประธานคณะกรรมการอำานวยการ

โรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร

การใหความเหนชอบ รายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาของโรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร ปการศกษา ๒๕๕๔

-----------------------------------------------ทประชมคณะกรรมการอำานวยการโรงเรยนบรณะศกษา ครงท ๒/๒๕๕๔ ณ วนท ๓ สงหาคม

๒๕๕๔ ใหความเหนชอบ- หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร ปการศกษา ๒๕๕๔- แผนพฒนาคณภาพการศกษา ประจำาปการศกษา( ๒๕๕๔ – ๒๕๕๖)

(นายพจน คำาสวรรณ) ประธานคณะกรรมการอำานวยการ

โรงเรยนบรณะศกษาแผนกอนบาลทงคร