ความนำากระทรวงศกษาธการไดประกาศใชหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๔๔ ใหเปนหลกสตรแกนกลางของประเทศ โดยกำาหนดจดหมาย และมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายและกรอบทศทางในการพฒนาคณภาพผเรยนใหเปนคนด มปญญา มคณภาพชวตทดและมขดความสามารถ ในการแขงขนในเวทระดบโลก (กระทรวงศกษาธการ, ๒๕๔๔) พรอมกนนไดปรบกระบวนการพฒนาหลกสตรใหมความสอดคลองกบเจตนารมณแหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ และ ทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ ทมงเนนการกระจายอำานาจทางการศกษาใหทองถนและสถานศกษาไดมบทบาทและมสวนรวมในการพฒนาหลกสตร เพอใหสอดคลองกบสภาพ และ ความตองการของทองถน (สำานกนายกรฐมนตร, ๒๕๔๒)

จากการวจย และตดตามประเมนผลการใชหลกสตรในชวงระยะ ๖ ปทผานมา (สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา, ๒๕๔๖ ก., ๒๕๔๖ ข., ๒๕๔๘ ก., ๒๕๔๘ ข.; สำานกงานเลขาธการสภาการศกษา, ๒๕๔๗; สำานกผตรวจราชการและตดตามประเมนผล, ๒๕๔๘; สวมล วองวาณช และ นงลกษณ วรชชย, ๒๕๔๗; Nutravong, ๒๐๐๒; Kittisunthorn, ๒๐๐๓) พบวา หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔ มจดดหลายประการ เชน ชวยสงเสรมการกระจายอำานาจทางการศกษาทำาใหทองถนและสถานศกษามสวนรวมและมบทบาทสำาคญในการพฒนาหลกสตรใหสอดคลอง กบความตองการของทองถน และมแนวคดและหลกการในการสงเสรมการพฒนาผเรยนแบบองครวมอยางชดเจน อยางไรกตาม ผลการศกษาดงกลาวยงไดสะทอนใหเหนถงประเดนทเปนปญหาและความไมชดเจนของหลกสตรหลายประการทงในสวนของเอกสารหลกสตร กระบวนการนำาหลกสตร สการปฏบต และผลผลตทเกดจากการใชหลกสตร ไดแก ปญหาความสบสนของผปฏบตในระดบสถานศกษาในการพฒนาหลกสตรสถานศกษา สถานศกษาสวนใหญกำาหนด

สาระและผลการเรยนร ทคาดหวงไวมาก ทำาใหเกดปญหาหลกสตรแนน การวดและประเมนผลไมสะทอนมาตรฐาน สงผลตอปญหาการจดทำาเอกสารหลกฐานทางการศกษาและการเทยบโอนผลการเรยน รวมทงปญหาคณภาพ ของผเรยนในดานความร ทกษะ ความสามารถและคณลกษณะทพงประสงคอนยงไมเปนทนาพอใจ

นอกจากนนแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท ๑๐ ( พ.ศ. ๒๕๕๐ – ๒๕๕๔) ไดชใหเหนถงความจำาเปนในการปรบเปลยนจดเนนในการพฒนาคณภาพคนในสงคมไทยให มคณธรรม และมความรอบรอยางเทาทน ใหมความพรอมทงดานรางกาย สตปญญา อารมณ และศลธรรม สามารถกาวทนการเปลยนแปลงเพอนำาไปสสงคมฐานความรไดอยางมนคง แนวการพฒนาคนดงกลาวมงเตรยมเดกและเยาวชนใหมพนฐานจตใจทดงาม มจตสาธารณะ พรอมทงมสมรรถนะ ทกษะและความรพนฐานทจำาเปนในการดำารงชวต อนจะสงผลตอการพฒนาประเทศแบบยงยน (สภาพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต, ๒๕๔๙) ซงแนวทางดงกลาวสอดคลองกบนโยบายของกระทรวงศกษาธการในการพฒนาเยาวชนของชาตเขาสโลกยคศตวรรษท ๒๑ โดยมงสงเสรมผเรยนมคณธรรม รกความเปนไทย ใหมทกษะการคดวเคราะห สรางสรรค มทกษะดานเทคโนโลย สามารถทำางานรวมกบผอน และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมโลกไดอยางสนต (กระทรวงศกษาธการ, ๒๕๕๑)

จากขอคนพบในการศกษาวจยและตดตามผลการใชหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔ ทผานมา ประกอบกบขอมลจากแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท ๑๐ เกยวกบแนวทางการพฒนาคนในสงคมไทย และจดเนนของกระทรวงศกษาธการใน การพฒนาเยาวชนสศตวรรษท ๒๑ จงเกดการทบทวนหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔ เพอนำาไปสการพฒนาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ทมความเหมาะสม ชดเจน ทงเปาหมายของหลกสตรในการพฒนาคณภาพผเรยน และกระบวนการนำาหลกสตรไปสการปฏบตในระดบเขต

พนทการศกษาและสถานศกษา โดยไดมการกำาหนดวสยทศน จดหมาย สมรรถนะสำาคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค มาตรฐานการเรยนรและตวชวดทชดเจน เพอใชเปนทศทางในการจดทำาหลกสตร การเรยนการสอนในแตละระดบ นอกจากนนไดกำาหนดโครงสรางเวลาเรยนขนตำาของแตละกลมสาระการเรยนรในแตละชนปไวในหลกสตรแกนกลาง และเปดโอกาสใหสถานศกษาเพมเตมเวลาเรยนไดตามความพรอมและจดเนน อกทงไดปรบกระบวนการวดและประเมนผลผเรยน เกณฑการจบการศกษาแตละระดบ และเอกสารแสดงหลกฐานทางการศกษาใหมความสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร และมความชดเจนตอการนำาไปปฏบต

เอกสารหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ น จดทำาขนสำาหรบทองถนและสถานศกษาไดน ำาไปใชเปนกรอบและท ศ ท า ง ใ น ก า ร จ ด ท ำา ห ล ก ส ต ร ส ถ า น ศ ก ษ า แ ล ะ จ ด ก า ร เ ร ย นการสอนเพอพฒนาเดกและเยาวชนไทยทกคนในระดบการศกษาขนพนฐานใหมคณภาพดานความร และทกษะทจ ำาเปนสำาหรบการดำารงชวตในสงคมทมการเปลยนแปลง และแสวงหาความรเพอพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวต

มาตรฐานการเรยนรและตวชวดทกำาหนดไวในเอกสารน ชวยทำาใหหนวยงานทเกยวของ ในทกระดบเหนผลคาดหวงทตองการในการพฒนาการเรยนรของผเรยนทชดเจนตลอดแนว ซงจะสามารถชวยใหหนวยงานทเกยวของในระดบทองถนและสถานศกษารวมกนพฒนาหลกสตรไดอยางมนใจ ทำาใหการจดทำาหลกสตรในระดบสถานศกษามคณภาพและมความเปนเอกภาพยงขน อกทงยงชวยใหเกดความชดเจนเรองการวดและประเมนผลการเรยนร และชวยแกปญหาการเทยบโอนระหวางสถานศกษา ดงนนในการพฒนาหลกสตรในทกระดบตงแตระดบชาตจนกระทงถงสถานศกษา จะตองสะทอนคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทกำาหนดไวในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน รวมทงเปนกรอบทศทางในการจดการศกษาทกรปแบบ และครอบคลมผเรยนทกกลมเปาหมายในระดบการศกษาขนพนฐาน

การจดหลกสตรการศกษาขนพนฐานจะประสบความสำาเรจตามเปาหมายทคาดหวงได ทกฝาย ทเกยวของทงระดบชาต ชมชน ครอบครว และบคคลตองรวมรบผดชอบ โดยรวมกนทำางานอยางเปนระบบ และตอเนอง ในการวางแผน ดำาเนนการ สงเสรมสนบสนน ตรวจสอบ ตลอดจนปรบปรงแกไข เพอพฒนาเยาวชนของชาตไปสคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรทกำาหนดไว

วสยทศนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนทกคน

ซงเปนกำาลงของชาตใหเปนมนษยทมความสมดลทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลก ยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความรและทกษะพนฐาน รวมทง เจตคต ทจำาเปนตอการศกษาตอ การประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนสำาคญ

บนพนฐานความเชอวา ทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ

หลกการหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มหลกการทสำาคญ ดงน

๑. เปนหลกสตรการศกษาเพอความเปนเอกภาพของชาต มจดหมายและมาตรฐานการเรยนร เปนเปาหมายสำาหรบพฒนาเดกและเยาวชนใหมความร ทกษะ เจตคต และคณธรรมบนพนฐาน ของความเปนไทยควบคกบความเปนสากล

๒. เปนหลกสตรการศกษาเพอปวงชน ทประชาชนทกคนมโอกาสไดรบการศกษาอยางเสมอภาค และมคณภาพ

๓. เปนหลกสตรการศกษาทสนองการกระจายอำานาจ ใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา ใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน

๔. เปนหลกสตรการศกษาทมโครงสรางยดหยนทงดานสาระการเรยนร เวลาและการจด การเรยนร

๕. เปนหลกสตรการศกษาทเนนผเรยนเปนสำาคญ ๖. เปนหลกสตรการศกษาสำาหรบการศกษาในระบบ นอกระบบ

และตามอธยาศย ครอบคลมทกกลมเปาหมาย สามารถเทยบโอนผลการเรยนร และประสบการณ จดหมาย หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพ จงกำาหนดเปนจดหมายเพอใหเกดกบผเรยน เมอจบการศกษาขนพนฐาน ดงน

๑. มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๒. มความร ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย และมทกษะชวต

๓. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสย และรกการออกกำาลงกาย

๔. มความรกชาต มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในวถชวตและ การปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

๕. มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มจตสาธารณะทมงทำาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสข สมรรถนะสำาคญของผเรยน และคณลกษณะอนพงประสงค

ในการพฒนาผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงเนนพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานทกำาหนด ซงจะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงค ดงน

สมรรถนะสำาคญของผเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงใหผเรยนเกด

สมรรถนะสำาคญ ๕ ประการ ดงน๑. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและ

สงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

๒. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคด อยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนำาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขน ตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำาก ร ะ บ ว น ก า ร ต า ง ๆ ไ ป ใ ช ใ นการดำาเนนชวตประจำาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทำางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใช เทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

คณลกษณะอนพงประสงคหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหม

คณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

๑. รกชาต ศาสน กษตรย๒. ซอสตยสจรต๓. มวนย๔. ใฝเรยนร๕. อยอยางพอเพยง๖. มงมนในการทำางาน๗. รกความเปนไทย๘. มจตสาธารณะนอกจากน สถานศกษาสามารถกำาหนดคณลกษณะอนพงประสงค

เพมเตมใหสอดคลองตามบรบทและจดเนนของตนเอง มาตรฐานการเรยนร

การพฒนาผเรยนใหเกดความสมดล ตองคำานงถงหลกพฒนาการทางสมองและพหปญญา หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน จงกำาหนดใหผเรยนเรยนร ๘ กลมสาระการเรยนร ดงน

1. ภาษาไทย2. คณตศาสตร3. วทยาศาสตร 4. สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม5. สขศกษาและพลศกษา6. ศลปะ7. การงานอาชพและเทคโนโลย8. ภาษาตางประเทศในแตละกลมสาระการเรยนรไดกำาหนดมาตรฐานการเรยนรเปนเปา

หมายสำาคญของการพฒนาคณภาพผเรยน มาตรฐานการเรยนรระบสงทผเรยนพงร ปฏบตได มคณธรรมจรยธรรม และคานยม ทพงประสงคเมอจบการศกษาขนพนฐาน นอกจากนนมาตรฐานการเรยนรยงเปนกลไกสำาคญ ในการขบเคลอนพฒนาการศกษาทงระบบ เพราะมาตรฐานการเรยนรจะสะทอนใหทราบวาตองการอะไร จะสอนอยางไร และประเมนอยางไร รวมทงเปนเครองมอในการตรวจสอบเพอการประกนคณภาพการศกษาโดยใชระบบการประเมนคณภาพภายในและการประเมนคณภาพภายนอก ซงรวมถงการทดสอบระดบเขตพนทการศกษา และการทดสอบระดบชาต ระบบการตรวจสอบเพอประกนคณภาพดงกลาวเปนสงสำาคญทชวยสะทอนภาพการจดการศกษาวาสามารถพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามทมาตรฐานการเรยนรกำาหนดเพยงใด

ตวชวดตวชวดระบสงทนกเรยนพงรและปฏบตได รวมทงคณลกษณะของผ

เรยนในแตละระดบชน ซงสะทอนถงมาตรฐานการเรยนร มความเฉพาะเจาะจงและมความเปนรปธรรม นำาไปใช ในการ

กำาหนดเนอหา จดทำาหนวยการเรยนร จดการเรยนการสอน และเปนเกณฑสำาคญสำาหรบการวดประเมนผลเพอตรวจสอบคณภาพผเรยน

๑. ตวชวดชนป เปนเปาหมายในการพฒนาผเรยนแตละชนปในระดบการศกษาภาคบงคบ (ประถมศกษาปท ๑ – มธยมศกษาปท ๓)

๒. ตวชวดชวงชน เปนเปาหมายในการพฒนาผเรยนในระดบมธยมศกษาตอนปลาย(มธยมศกษาปท ๔- ๖)

หลกสตรไดมการกำาหนดรหสกำากบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด เพอความเขาใจและใหสอสารตรงกน ดงน

ว ๑.๑ ป. ๑/๒ป.๑/๒ ตวชวดชนประถมศกษาปท ๑ ขอท ๒๑.๑ สาระท ๑ มาตรฐานขอท ๑ ว กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ต ๒.๒ ม.๔-๖/ ๓ม.๔-๖/๓ ตวชวดชนมธยมศกษาตอนปลาย ขอท ๓๒.๓ สาระท ๒ มาตรฐานขอท ๒ต กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

สาระการเรยนร

สาระการเรยนร ประกอบดวย องคความร ทกษะหรอกระบวนการเรยนร และคณลกษณะ อนพงประสงค ซงกำาหนดใหผเรยนทกคนในระดบการศกษาขนพนฐานจำาเปนตองเรยนร โดยแบงเปน ๘ กลมสาระการเรยนร ดงน

องคความร ทกษะสำาคญ

และคณลกษณะในหลกสตรแกนกลาง

วทยาศาสตร : การนำาความรและกระบวนการทางวทยาศาสตรไปใชในการศกษา คนควาหาความร และแกปญหาอยางเปนระบบ การคดอยางเปนเหตเปนผล คดวเคราะห คดสรางสรรค และจตวทยาศาสตร

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม : การอยรวมกนในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสข การเปนพลเมองด ศรทธาในหลกธรรมของศาสนา การเหนคณคาของทรพยากรและสงแวดลอม ความรกชาต และภมใจในความเปนไทย

ศลปะ : ความรและทกษะในการคดรเรม จนตนาการ สรางสรรคงานศลปะ สนทรยภาพและการเหนคณคาทางศลปะ

ภาษาไทย : ความร ทกษะและวฒนธรรมการใชภาษา เพอ การสอสาร ความชนชม การเหนคณคาภมปญญา ไทย และภมใจในภาษาประจำาชาตภาษาตางประเทศ : ความรทกษะ เจตคต และวฒนธรรม การใชภาษาตางประเทศในการสอสาร การแสวงหาความรและการประกอบอาชพการงานอาชพและเทคโนโลย : ความร ทกษะ และเจตคตในการทำางาน การจดการ การดำารงชวต การประกอบอาชพ และการใชเทคโนโลย

สขศกษาและพลศกษา : ความร ทกษะและเจตคตในการสรางเสรมสขภาพพลานามยของตนเองและผอน การปองกนและปฏบตตอสงตาง ๆ ทมผลตอสขภาพอยางถกวธและทกษะในการดำาเนนชวต

คณตศาสตร : การนำาความรทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรไปใชใน การแกปญหา การดำาเนนชวต และศกษาตอ การมเหตมผล มเจตคตทดตอคณตศาสตร พฒนาการคดอยางเปนระบบและสรางสรรค

จดหมาย๑. มคณธรรม จรยธรรม และคา

นยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๒. มความรอนเปนสากลและมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลยและมทกษะชวต

๓. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสย และรกการออกกำาลงกาย ๔. มความรกชาต มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในวถชวตและการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ๕. มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มจตสาธารณะทมงทำาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

วสยทศนหลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนทกคน ซงเปนกำาลงของชาตใหเปนมนษยทมความสมดลทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลก ยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความรและทกษะพนฐาน รวมทง เจตคต ทจำาเปนตอการศกษาตอ การประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนสำาคญบนพนฐานความเชอวา ทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ

ความสมพนธของการพฒนาคณภาพผเรยนตามหลกสตร

มาตรฐานการเรยนรและตวชวด ๘ กลมสาระการเรยนร ๑. ภาษาไทย ๒. คณตศาสตร ๓. วทยาศาสตร ๔. สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๕. สขศกษาและพลศกษา ๖. ศลปะ ๗. การงานอาชพและเทคโนโลย ๘. ภาษาตางประเทศ

คณภาพของผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน

สาระและมาตรฐานการเรยนรหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานกำาหนดมาตรฐานการ

เรยนรใน ๘ กลมสาระการเรยนร จำานวน ๖๗ มาตรฐาน ดงน

ภาษาไทยสาระท ๑ การอานมาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนำาไปใชตดสนใจ แกปญหา

ในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอานสาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว

ในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา

อยางมประสทธภาพสาระท ๓ การฟง การด และการพดมาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด

ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค

สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย

มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง

ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษา ภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรมมาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมไทยอยาง

เหนคณคาและนำามาประยกตใชในชวตจรง

คณตศาสตรสาระท ๑ จำานวนและการดำาเนนการมาตรฐาน ค ๑.๑ เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจำานวนและการใชจำานวนในชวตจรงมาตรฐาน ค ๑.๒ เขาใจถงผลทเกดขนจากการดำาเนนการของจำานวนและความสมพนธระหวาง

การดำาเนนการตาง ๆ และใชการดำาเนนการในการแกปญหา

มาตรฐาน ค ๑.๓ ใชการประมาณคาในการคำานวณและแกปญหามาตรฐาน ค ๑.๔ เขาใจระบบจำานวนและนำาสมบตเกยวกบจำานวนไปใช สาระท ๒ การวดมาตรฐาน ค ๒.๑ เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวดมาตรฐาน ค ๒.๒ แกปญหาเกยวกบการวด

สาระท ๓ เรขาคณตมาตรฐาน ค ๓.๑ อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต

มาตรฐาน ค ๓.๒ ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจำาลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา

สาระท ๔ พชคณตมาตรฐาน ค ๔.๑ เขาใจและวเคราะหแบบรป (pattern) ความสมพนธ และฟงกชนมาตรฐาน ค ๔.๒ ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟ และตวแบบเชงคณตศาสตร

(mathematical model) อน ๆ แทนสถานการณตาง ๆ ตลอดจนแปลความหมาย

และนำาไปใชแกปญหาสาระท ๕ การวเคราะหขอมลและความนาจะเปนมาตรฐาน ค ๕.๑ เขาใจและใชวธการทางสถตในการวเคราะหขอมล มาตรฐาน ค ๕.๒ ใชวธการทางสถตและความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณได

อยางสมเหตสมผลมาตรฐาน ค ๕.๓ ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนชวยในการตดสนใจและแกปญหา สาระท ๖ ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรมาตรฐาน ค ๖.๑ มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอ

ความหมายทางคณตศาสตร และการนำาเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ

ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ และมความคด

รเรมสรางสรรค

วทยาศาสตรสาระท ๑ สงมชวตกบกระบวนการดำารงชวตมาตรฐาน ว ๑.๑ เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของ

ระบบตางๆ ของสงมชวตททำางานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร

สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชในการดำารงชวตของตนเองและดแล

สงมชวตมาตรฐาน ว ๑.๒ เขาใจกระบวนการและความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม

ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสาร สงท

เรยนร และนำาความร ไปใชประโยชน

สาระท ๒ ชวตกบสงแวดลอมมาตรฐาน ว ๒.๑ เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต

ความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะ

หาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

มาตรฐาน ว ๒.๒ เขาใจความสำาคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบ

ทองถน ประเทศ และโลกนำาความรไปใชในในการจดการทรพยากรธรรมชาต

และสงแวดลอมในทองถนอยางยงยนสาระท ๓ สารและสมบตของสารมาตรฐาน ว ๓.๑ เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธระหวางสมบตของ

สารกบโครงสรางและแรงยดเหนยวระหวางอนภาค มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนร นำาความรไปใชประโยชน

มาตรฐาน ว ๓.๒ เขาใจหลกการและธรรมชาตของการเปลยนแปลงสถานะของสาร การเกดสารละลาย การเกดปฏกรยา มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชน

สาระท ๔ แรงและการเคลอนทมาตรฐาน ว ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนม

ถวง และแรงนวเคลยร มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรม

มาตรฐาน ว ๔.๒ เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาตมกระบวนการ สบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

สาระท ๕ พลงงานมาตรฐาน ว ๕.๑ เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการดำารงชวต

การเปลยนรปพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและ นำาความรไปใชประโยชน

สาระท ๖ : กระบวนการเปลยนแปลงของโลก

มาตรฐาน ว ๖.๑ เขาใจกระบวนการตาง ๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธของกระบวนการตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศ และสณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

สาระท ๗ ดาราศาสตรและอวกาศมาตรฐาน ว ๗.๑ เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพ

การปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

มาตรฐาน ว ๗.๒ เขาใจความสำาคญของเทคโนโลยอวกาศทนำามาใชในการสำารวจอวกาศและ

ทรพยากรธรรมชาต ดานการเกษตรและการสอสาร มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนอยางมคณธรรมตอชวตและสงแวดลอม

สาระท ๘ ธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลยมาตรฐาน ว ๘.๑ ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรใน

การสบเสาะหาความร การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบ ทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ เขาใจวา วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอม มความเกยวของสมพนธกน

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

สาระท ๑  ศาสนา ศลธรรม จรยธรรมมาตรฐาน  ส ๑.๑   ร และเขาใจประวต ความสำาคญ ศาสดา หลก

ธรรมของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอและศาสนาอน มศรทธาทถกตอง ยดมน และปฏบตตามหลกธรรม เพออยรวมกนอยางสนตสข

มาตรฐาน ส ๑.๒  เขาใจ ตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชนทด  และธำารงรกษาพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอ

สาระท ๒ หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำาเนนชวตในสงคมมาตรฐาน ส ๒.๑ เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงาม และ

ธำารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ดำารงชวตอยรวมกนในสงคมไทย และ สงคมโลกอยางสนตสข

มาตรฐาน ส ๒.๒ เขาใจระบบการเมองการปกครองในสงคมปจจบน ยดมน ศรทธา และธำารงรกษาไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

สาระท ๓ เศรษฐศาสตรมาตรฐาน ส ๓.๑ เขาใจและสามารถบรหารจดการทรพยากรในการ

ผลตและการบรโภค การใช ทรพยากรทมอยจำากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมทงเขาใจหลกการของเศรษฐกจพอเพยง เพอการดำารงชวตอยางมดลยภาพ

มาตรฐาน ส ๓.๒ เขาใจระบบ และสถาบนทางเศรษฐกจตาง ๆ ความสมพนธทางเศรษฐกจ และความจำาเปนของการรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก

สาระท ๔ ประวตศาสตรมาตรฐาน ส ๔.๑ เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยค

สมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ

มาตรฐาน ส ๔.๒ เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบน ในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความสำาคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน

มาตรฐาน ส ๔.๓ เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจและธำารงความเปนไทย

สาระท ๕ ภมศาสตร มาตรฐาน ส ๕.๑ เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความ

สมพนธของสรรพสงซงมผล ตอกนและกนในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตร ในการคนหา วเคราะห สรป และใชขอมลภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน ส ๕.๒ เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรควฒนธรรม มจตสำานก และมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน

สขศกษาและพลศกษาสาระท ๑ การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษยมาตรฐาน พ ๑.๑ เขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษยสาระท ๒ ชวตและครอบครว

มาตรฐาน พ ๒.๑ เขาใจและเหนคณคาตนเอง ครอบครว เพศศกษา และมทกษะในการดำาเนนชวต

สาระท ๓ การเคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากลมาตรฐาน พ ๓.๑ เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกม และกฬามาตรฐาน พ ๓.๒ รกการออกกำาลงกาย การเลนเกม และการเลนกฬา

ปฏบตเปนประจำาอยางสมำาเสมอ มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มนำาใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขน และชนชมในสนทรยภาพของการกฬา

สาระท ๔ การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพและการปองกนโรคมาตรฐาน พ ๔.๑ เหนคณคาและมทกษะในการสรางเสรมสขภาพ การ

ดำารงสขภาพ การปองกนโรคและการสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพ

สาระท ๕ ความปลอดภยในชวตมาตรฐาน พ ๕.๑ ปองกนและหลกเลยงปจจยเสยง พฤตกรรมเสยงตอสขภาพ อบตเหต การใช

ยาสารเสพตด และความรนแรงศลปะ สาระท ๑ ทศนศลปมาตรฐาน ศ ๑.๑ สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคด

สรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคางานทศนศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

สาระท ๒ ดนตรมาตรฐาน ศ ๒.๑ เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค

วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตร ถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกต ใชในชวตประจำาวน

มาตรฐาน ศ ๒.๒ เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

สาระท ๓ นาฏศลปมาตรฐาน ศ ๓.๑ เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค

วเคราะห วพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

มาตรฐาน ศ ๓.๒ เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคา ของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

การงานอาชพและเทคโนโลยสาระท ๑ การดำารงชวตและครอบครวมาตรฐาน ง ๑.๑ เขาใจการทำางาน มความคดสรางสรรค มทกษะ

กระบวนการทำางาน ทกษะ การจดการ ทกษะกระบวนการแกปญหา ทกษะการทำางานรวมกน และทกษะ การแสวงหาความร มคณธรรม และลกษณะนสยในการทำางาน มจตสำานก ในการใช

พลงงาน ทรพยากร และสงแวดลอม เพอการดำารงชวตและครอบครว

สาระท ๒ การออกแบบและเทคโนโลยมาตรฐาน ง ๒.๑ เขาใจเทคโนโลยและกระบวนการเทคโนโลย ออกแบบ

และสรางสงของเครองใช หรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลยอยางมความคดสรางสรรค เลอกใชเทคโนโลยในทางสรางสรรคตอชวต สงคม สงแวดลอม และม สวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยน

สาระท ๓ เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารมาตรฐาน ง ๓.๑

เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล

การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทำางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ

ประสทธผล และมคณธรรม สาระท ๔ การอาชพมาตรฐาน ง ๔.๑ เขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ เหน

แนวทางในงานอาชพ ใชเทคโนโลยเพอพฒนาอาชพ มคณธรรม และมเจตคตทดตออาชพ

ภาษาตางประเทศ สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสารมาตรฐาน ต ๑.๑ เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภท

ตางๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล มาตรฐาน ต ๑.๒ มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยน

ขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพดและการเขยน

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรมมาตรฐาน ต ๒.๑ เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของ

เจาของภาษา และนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

มาตรฐาน ต ๒.๒ เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของ

ภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

สาระท ๓ ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอนมาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระ

การเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลกมาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคมมาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษา

ตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

กจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน มงใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามศกยภาพ

พฒนาอยางรอบดานเพอความเปนมนษยทสมบรณ ทงรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม เสรมสรางใหเปนผมศลธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย ปลกฝงและสรางจตสำานกของการทำาประโยชนเพอสงคม สามารถจดการตนเองได และอยรวมกบผอนอยางมความสข

กจกรรมพฒนาผเรยน แบงเปน ๓ ลกษณะ ดงน๑. กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รรกษ

สงแวดลอม สามารถคดตดสนใจ คดแกปญหา กำาหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงดานการเรยน และอาชพ สามารถปรบตนไดอยางเหมาะ

สม นอกจากนยงชวยใหครรจกและเขาใจผเรยน ทงยงเปนกจกรรมทชวยเหลอและใหคำาปรกษาแกผปกครองในการมสวนรวมพฒนาผเรยน

๒. กจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผนำาผ

ตามทด ความรบผดชอบ การทำางานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน เอออาทร และสมานฉนท โดยจดใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ใหไดปฏบตดวยตนเองในทกขนตอน ไดแก การศกษาวเคราะหวางแผน ปฏบตตามแผน ประเมนและปรบปรงการทำางาน เนนการทำางานรวมกนเปนกลม ตามความเหมาะสมและสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน บรบทของสถานศกษาและทองถน กจกรรมนกเรยนประกอบดวย

๒.๑ กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบำาเพญประโยชน และนกศกษาวชาทหาร

๒.๒ กจกรรมชมนม ชมรม ๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบำาเพญตนใหเปนประโยชนตอ

สงคม ชมชน และทองถนตามความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตสาธารณะ เชน กจกรรมอาสาพฒนาตาง ๆ กจกรรมสรางสรรคสงคม

ระดบการศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน จดระดบการศกษาเปน ๓

ระดบ ดงน๑. ระดบประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๑ – ๖) การศกษา

ระดบนเปนชวงแรกของการศกษาภาคบงคบ มงเนนทกษะพนฐานดานการอาน การเขยน การคดคำานวณ ทกษะการคดพนฐาน การตดตอสอสาร กระบวนการเรยนรทางสงคม และพนฐานความเปนมนษย การพฒนาคณภาพชวตอยางสมบรณและสมดลทงในดาน

รางกาย สตปญญา อารมณ สงคม และวฒนธรรม โดยเนน จดการเรยนรแบบบรณาการ

๒. ระดบมธยมศกษาตอนตน (ชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓) เปนชวงสดทายของการศกษาภาคบงคบ มงเนนใหผเรยนไดสำารวจความถนดและความสนใจของตนเอง สงเสรมการพฒนาบคลกภาพสวนตน มทกษะในการคดวจารณญาณ คดสรางสรรค และคดแกปญหา มทกษะในการดำาเนนชวต มทกษะการใชเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร มความรบผดชอบตอสงคม มความสมดลทงดานความร ความคด ความดงาม และมความภมใจในความเปนไทย ตลอดจนใชเปนพนฐานในการประกอบอาชพหรอการศกษาตอ

๓. ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ชนมธยมศกษาปท ๔ – ๖) การศกษาระดบนเนนการเพมพนความรและทกษะเฉพาะดาน สนองตอบความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยนแตละคนทงดานวชาการและวชาชพ มทกษะในการใชวทยาการและเทคโนโลย ทกษะกระบวนการคดขนสง สามารถนำาความรไปประยกตใชใหเกดประโยชนในการศกษาตอและการประกอบอาชพ มงพฒนาตนและประเทศตามบทบาทของตน สามารถเปนผนำา และผใหบรการชมชนในดานตาง ๆ

การจดเวลาเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ไดกำาหนดกรอบโครงสราง

เวลาเรยนขนตำาสำาหรบกลมสาระการเรยนร ๘ กลม และกจกรรมพฒนาผเรยน ซงสถานศกษาสามารถเพมเตมไดตามความพรอมและจดเนน โดยสามารถปรบใหเหมาะสมตามบรบทของสถานศกษาและสภาพของผเรยน ดงน

๑. ระดบชนประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๑ – ๖) ใหจดเวลาเรยนเปนรายป โดยมเวลาเรยนวนละ ไมเกน ๕ ชวโมง

๒. ระดบชนมธยมศกษาตอนตน (ชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓) ใหจดเวลาเรยนเปนรายภาค มเวลาเรยนวนละไมเกน ๖ ชวโมง คดนำาหนกของ

รายวชาทเรยนเปนหนวยกต ใชเกณฑ ๔๐ ชวโมงตอภาคเรยน มคานำาหนกวชา เทากบ ๑ หนวยกต (นก.)

๓. ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ชนมธยมศกษาปท ๔ - ๖) ใหจดเวลาเรยนเปนรายภาค มเวลาเรยน วนละไมนอยกวา ๖ ชวโมง คดนำาหนกของรายวชาทเรยนเปนหนวยกต ใชเกณฑ ๔๐ ชวโมง ตอภาคเรยน มคานำาหนกวชา เทากบ ๑ หนวยกต (นก.)

โครงสรางเวลาเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน กำาหนดกรอบโครงสราง

เวลาเรยน ดงน

กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม

เวลาเรยน

ระดบประถมศกษาระดบมธยมศกษา

ตอนตนระดบมธยมศกษา

ตอนปลายป. ๑

ป. ๒

ป. ๓

ป. ๔

ป. ๕

ป. ๖

ม. ๑ ม. ๒

ม. ๓ ม. ๔ – ๖

� กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ๒๐

๐๒๐๐

๒๐๐

๑๖๐

๑๖๐

๑๖๐

๑๒๐(๓

นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๒๔๐(๖ นก.)

คณตศาสตร ๒๐๐

๒๐๐

๒๐๐

๑๖๐

๑๖๐

๑๖๐

๑๒๐(๓

นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๒๔๐(๖ นก.)

วทยาศาสตร๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

๑๒๐(๓

นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๒๔๐(๖ นก.)

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐๑๒๐

(๓ นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๒๔๐(๖ นก.)

สขศกษาและพลศกษา

๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐(๒นก.)

๘๐(๒

นก.)

๘๐(๒

นก.)

๑๒๐(๓นก.)

ศลปะ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

(๒นก.)

๘๐(๒

นก.)

๘๐(๒

นก.)

๑๒๐(๓ นก.)

การงานอาชพและ เทคโนโลย

๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐(๒นก.)

๘๐(๒

นก.)

๘๐(๒

นก.)

๑๒๐(๓ นก.)

ภาษาตางประเทศ

๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐๑๒๐

(๓ นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๒๔๐(๖ นก.)

รวมเวลาเรยน (พนฐาน)

๘๐๐

๘๐๐

๘๐๐

๘๐๐

๘๐๐

๘๐๐

๘๔๐(๒๑ นก.)

๘๔๐(๒๑ นก.)

๘๔๐(๒๑ นก.)

๑,๕๖๐(๓๙ นก.)

� กจกรรมพฒนาผเรยน

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๓๖๐

�รายวชา / กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตม ตามความพรอมและจดเนน

ปละไมเกน ๘๐ ชวโมงปละไมเกน ๒๔๐

ชวโมงไมนอยกวา

๑,๕๖๐ชวโมง

รวมเวลาเรยนทงหมด

ไมเกน ๑,๐๐๐ ชวโมง/ป ไมเกน ๑,๒๐๐ ชวโมง/ป

รวม ๓ ปไมนอยกวา

๓,๖๐๐ ชวโมง

การกำาหนดโครงสรางเวลาเรยนพนฐาน และเพมเตม สถานศกษาสามารถดำาเนนการ ดงน

ระดบประถมศกษา สามารถปรบเวลาเรยนพนฐานของแตละกลมสาระการเรยนร ไดตามความเหมาะสม ทงน ตองมเวลาเรยนรวมตามทกำาหนดไวในโครงสรางเวลาเรยนพนฐาน และผเรยนตองมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทกำาหนด

ระดบมธยมศกษา ตองจดโครงสรางเวลาเรยนพนฐานใหเปนไปตามทกำาหนดและสอดคลองกบเกณฑการจบหลกสตร

สำาหรบเวลาเรยนเพมเตม ทงในระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ใหจดเปนรายวชาเพมเตม หรอกจกรรมพฒนาผเรยน โดยพจารณาใหสอดคลองกบความพรอม จดเนนของสถานศกษาและเกณฑการจบหลกสตร เฉพาะระดบชนประถมศกษาปท ๑-๓ สถานศกษาอาจจดใหเปนเวลาสำาหรบสาระ การเรยนรพนฐานในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยและกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

กจกรรมพฒนาผเรยนทกำาหนดไวในชนประถมศกษาปท ๑ ถงชนมธยมศกษาปท ๓ ปละ ๑๒๐ ชวโมง และชนมธยมศกษาปท ๔-๖ จำานวน ๓๖๐ ชวโมงนน เปนเวลาสำาหรบปฏบตกจกรรมแนะแนวกจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในสวนกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนใหสถานศกษาจดสรรเวลาใหผเรยนไดปฏบตกจกรรม ดงน

ระดบประถมศกษา (ป.๑-๖) รวม ๖ ป จำานวน ๖๐ ชวโมง

ระดบมธยมศกษาตอนตน (ม.๑-๓) รวม ๓ ป จำานวน ๔๕ ชวโมง

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ม.๔-๖) รวม ๓ ป จำานวน ๖๐ ชวโมง

การจดการศกษาสำาหรบกลมเปาหมายเฉพาะการจดการศกษาบางประเภทสำาหรบกลมเปาหมายเฉพาะ เชน การ

ศกษาเฉพาะทาง การศกษาสำาหรบผมความสามารถพเศษ การศกษาทางเลอก การศกษาสำาหรบผดอยโอกาส การศกษาตามอธยาศย สามารถนำาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานไปปรบใชไดตามความเหมาะสม กบสภาพและบรบทของแตละกลมเปาหมาย โดยใหมคณภาพตามมาตรฐานทกำาหนด ทงนใหเปนไปตามหลกเกณฑและวธการทกระทรวงศกษาธการกำาหนด

การจดการเรยนรการจดการเรยนรเปนกระบวนการสำาคญในการนำาหลกสตรสการ

ปฏบต หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เปนหลกสตรทมมาตรฐานการเรยนร สมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน เปนเปาหมายสำาหรบพฒนาเดกและเยาวชน

ในการพฒนาผเรยนใหมคณสมบตตามเปาหมายหลกสตร ผสอนพยายามคดสรร กระบวนการเรยนร จดการเรยนรโดยชวยใหผเรยนเรยนรผานสาระทกำาหนดไวในหลกสตร ๘ กลมสาระการเรยนร รวมทงปลกฝงเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค พฒนาทกษะตางๆ อนเปนสมรรถนะสำาคญใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย

๑. หลกการจดการเรยนร การจดการเรยนรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตาม

มาตรฐานการเรยนร สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคตามทกำาหนดไวในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน โดยยดหลกวา ผเรยนมความสำาคญทสด เชอวาทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองได ยดประโยชนทเกดกบผเรยน กระบวนการจดการเรยนรตองสงเสรมใหผเรยน สามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ คำานงถงความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสมอง เนนใหความสำาคญทงความร และคณธรรม

๒. กระบวนการเรยนร การจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ ผเรยนจะตอง

อาศยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เปนเครองมอทจะนำาพาตนเองไปสเปาหมายของหลกสตร กระบวนการเรยนรทจำาเปนสำาหรบผเรยน อาท กระบวนการเรยนรแบบบรณาการ กระบวนการสรางความร

กระบวนการคด กระบวนการทางสงคม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา กระบวนการเรยนร จากประสบการณจรง กระบวนการปฏบต ลงมอทำาจรง กระบวนการจดการ กระบวนการวจย กระบวนการเรยนรการเรยนรของตนเอง กระบวนการพฒนาลกษณะนสย

กระบวนการเหลานเปนแนวทางในการจดการเรยนรทผเรยนควรไดรบการฝกฝน พฒนา เพราะจะสามารถชวยใหผเรยนเกดการเรยนรไดด บรรลเปาหมายของหลกสตร ดงนน ผสอน จงจำาเปนตองศกษาทำาความเขาใจในกระบวนการเรยนรตาง ๆ เพอใหสามารถเลอกใชในการจดกระบวนการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

๓. การออกแบบการจดการเรยนร ผสอนตองศกษาหลกสตรสถานศกษาใหเขาใจถงมาตรฐาน

การเรยนร ตวชวด สมรรถนะสำาคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค และสาระการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน แลวจงพจารณาออกแบบการจดการเรยนรโดยเลอกใชวธสอนและเทคนคการสอน สอ/แหลงเรยนร การวดและประเมนผล เพอใหผเรยนไดพฒนาเตมตามศกยภาพและบรรลตามเปาหมายทกำาหนด

๔. บทบาทของผสอนและผเรยน การจดการเรยนรเพอใหผเรยนมคณภาพตามเปาหมายของ

หลกสตร ทงผสอนและผเรยนควรมบทบาท ดงน๔.๑ บทบาทของผสอน ๑) ศกษาวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล แลวนำาขอมล

มาใชในการวางแผนการจดการเรยนร ททาทายความสามารถของผเรยน

๒) กำาหนดเปาหมายทตองการใหเกดขนกบผเรยน ดานความรและทกษะ

กระบวนการ ทเปนความคดรวบยอด หลกการ และความสมพนธ รวมทงคณลกษณะอนพงประสงค

๓) ออกแบบการเรยนรและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสมอง เพอนำาผเรยนไปสเปาหมาย

๔) จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร และดแลชวยเหลอผเรยนใหเกดการเรยนร ๕) จดเตรยมและเลอกใชสอใหเหมาะสมกบกจกรรม นำาภมปญญาทองถน

เทคโนโลยทเหมาะสมมาประยกตใชในการจดการเรยนการสอน ๖) ประเมนความกาวหนาของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย เหมาะสมกบ

ธรรมชาตของวชาและระดบพฒนาการของผเรยน ๗) วเคราะหผลการประเมนมาใชในการซอมเสรมและพฒนาผเรยน รวมทง

ปรบปรงการจดการเรยนการสอนของตนเอง๔.๒ บทบาทของผเรยน ๑) กำาหนดเปาหมาย วางแผน และรบผดชอบการ

เรยนรของตนเอง ๒) เสาะแสวงหาความร เขาถงแหลงการเรยนร

วเคราะห สงเคราะหขอความร ตงคำาถาม คดหาคำาตอบหรอหาแนวทางแกปญหาดวยวธการตาง ๆ

2)ลงมอปฏบตจรง สรปสงทไดเรยนรดวยตนเอง และนำาความรไปประยกตใช

ในสถานการณตาง ๆ 3)มปฏสมพนธ ทำางาน ทำากจกรรมรวมกบกลมและคร 4)ประเมนและพฒนากระบวนการเรยนรของตนเองอยาง

ตอเนอง

สอการเรยนรสอการเรยนรเปนเครองมอสงเสรมสนบสนนการจดการ

กระบวนการเรยนร ใหผเรยนเขาถงความร ทกษะกระบวนการ และคณลกษณะตามมาตรฐานของหลกสตรไดอยางมประสทธภาพ สอการเรยนรมหลากหลายประเภท ทงสอธรรมชาต สอสงพมพ สอเทคโนโลย และเครอขาย การเรยนรตางๆ ทมในทองถน การเลอกใชสอควรเลอกใหมความเหมาะสมกบระดบพฒนาการ และลลาการเรยนรทหลากหลายของผเรยน

การจดหาสอการเรยนร ผเรยนและผสอนสามารถจดทำาและพฒนาขนเอง หรอปรบปรงเลอกใชอยางมคณภาพจากสอตางๆ ทมอยรอบตวเพอนำามาใชประกอบในการจดการเรยนรทสามารถสงเสรมและสอสารใหผเรยนเกดการเรยนร โดยสถานศกษาควรจดใหมอยางพอเพยง เพอพฒนาใหผเรยน เกดการเรยนรอยางแทจรง สถานศกษา เขตพนทการศกษา หนวยงานทเกยวของและผมหนาทจดการศกษาขนพนฐาน ควรดำาเนนการดงน

๑. จดใหมแหลงการเรยนร ศนยสอการเรยนร ระบบสารสนเทศการเรยนร และเครอขายการเรยนรทมประสทธภาพทงในสถานศกษาและในชมชน เพอการศกษาคนควาและการแลกเปลยนประสบการณการเรยนร ระหวางสถานศกษา ทองถน ชมชน สงคมโลก

๒. จดทำาและจดหาสอการเรยนรสำาหรบการศกษาคนควาของผเรยน เสรมความรใหผสอน รวมทงจดหาสงทมอยในทองถนมาประยกตใชเปนสอการเรยนร

๓. เลอกและใชสอการเรยนรทมคณภาพ มความเหมาะสม มความหลากหลาย สอดคลอง กบวธการเรยนร ธรรมชาตของสาระการเรยนร และความแตกตางระหวางบคคลของผเรยน

๔. ประเมนคณภาพของสอการเรยนรทเลอกใชอยางเปนระบบ ๕. ศกษาคนควา วจย เพอพฒนาสอการเรยนรใหสอดคลองกบ

กระบวนการเรยนรของผเรยน๖. จดใหมการกำากบ ตดตาม ประเมนคณภาพและประสทธภาพ

เกยวกบสอและการใชสอการเรยนรเปนระยะๆ และสมำาเสมอ

ในการจดทำา การเลอกใช และการประเมนคณภาพสอการเรยนรทใชในสถานศกษา ควรคำานงถงหลกการสำาคญของสอการเรยนร เชน ความสอดคลองกบหลกสตร วตถประสงคการเรยนร การออกแบบกจกรรมการเรยนร การจดประสบการณใหผเรยน เนอหามความถกตองและทนสมย ไมกระทบความมนคงของชาต ไมขดตอศลธรรม มการใชภาษาทถกตอง รปแบบการนำาเสนอทเขาใจงาย และนาสนใจ

การวดและประเมนผลการเรยนรการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนตองอยบนหลกการ

พนฐานสองประการคอการประเมนเพอพฒนาผเรยนและเพอตดสนผลการเรยน ในการพฒนาคณภาพการเรยนรของผเรยน ใหประสบผลสำาเรจนน ผเรยนจะตองไดรบการพฒนาและประเมนตามตวชวดเพอใหบรรลตามมาตรฐานการเรยนร สะทอนสมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนซงเปนเปาหมายหลกในการวดและประเมนผลการเรยนรในทกระดบไมวาจะเปนระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการ

ศกษา และระดบชาต การวดและประเมนผลการเรยนร เปนกระบวนการพฒนาคณภาพผเรยนโดยใชผลการประเมนเปนขอมลและสารสนเทศทแสดงพฒนาการ ความกาวหนา และความสำาเรจทางการเรยนของผเรยน ตลอดจนขอมลทเปนประโยชนตอการสงเสรมใหผเรยนเกด การพฒนาและเรยนรอยางเตมตามศกยภาพ

การวดและประเมนผลการเรยนร แบงออกเปน ๔ ระดบ ไดแก ระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต มรายละเอยด ดงน

๑. การประเมนระดบชนเรยน เปนการวดและประเมนผลทอยในกระบวนการจดการเรยนร ผสอนดำาเนนการเปนปกตและสมำาเสมอ ในการจดการเรยนการสอน ใชเทคนคการประเมนอยางหลากหลาย เชน การซกถาม การสงเกต การตรวจการบาน การประเมนโครงงาน การประเมนชนงาน/ ภาระงาน แฟมสะสมงาน การใชแบบทดสอบ ฯลฯ โดยผสอนเปนผประเมนเองหรอเปดโอกาส ใหผเรยนประเมนตนเอง เพอนประเมนเพอน ผปกครองรวมประเมน ในกรณทไมผานตวชวดใหม การสอนซอมเสรม

การประเมนระดบชนเรยนเปนการตรวจสอบวา ผเรยนมพฒนาการความกาวหนาในการเรยนร อนเปนผลมาจากการจดกจกรรมการเรยนการสอนหรอไม และมากนอยเพยงใด มสงทจะตองไดรบการพฒนาปรบปรงและสงเสรมในดานใด นอกจากนยงเปนขอมลใหผสอนใชปรบปรงการเรยนการสอนของตนดวย ทงนโดยสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

๒. การประเมนระดบสถานศกษา เปนการประเมนทสถานศกษาดำาเนนการเพอตดสนผล การเรยนของผเรยนเปนรายป/รายภาค ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะ อนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน นอกจากนเพอใหไดขอมลเกยวกบการจดการศกษา ของสถานศกษา วาสงผลตอการเรยนร

ของผเรยนตามเปาหมายหรอไม ผเรยนมจดพฒนาในดานใด รวมทงสามารถนำาผลการเรยนของผเรยนในสถานศกษาเปรยบเทยบกบเกณฑระดบชาต ผลการประเมนระดบสถานศกษาจะเปนขอมลและสารสนเทศเพอการปรบปรงนโยบาย หลกสตร โครงการ หรอวธการจดการเรยนการสอน ตลอดจนเพอการจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ตามแนวทางการประกนคณภาพการศกษาและการรายงานผลการจดการศกษาตอคณะกรรมการสถานศกษา สำานกงานเขตพนทการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ผปกครองและชมชน

๓. การประเมนระดบเขตพนทการศกษา เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบเขตพนทการศกษาตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เพอใชเปนขอมลพนฐานในการพฒนาคณภาพการศกษาของเขตพนทการศกษา ตามภาระความรบผดชอบ สามารถดำาเนนการโดยประเมนคณภาพผลสมฤทธของผเรยนดวยขอสอบมาตรฐานทจดทำาและดำาเนนการโดยเขตพนทการศกษา หรอดวยความรวมมอกบหนวยงานตนสงกด ในการดำาเนนการจดสอบ นอกจากนยงไดจากการตรวจสอบทบทวนขอมลจากการประเมนระดบสถานศกษาในเขตพนทการศกษา

๔. การประเมนระดบชาต เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบชาตตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน สถานศกษาตองจดใหผเรยนทกคนทเรยน ในชนประถมศกษาปท ๓ ชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ เขารบการประเมน ผลจากการประเมนใชเปนขอมลในการเทยบเคยงคณภาพการศกษาในระดบตาง ๆ เพอนำาไปใชในการวางแผนยกระดบคณภาพการจดการศกษา ตลอดจนเปนขอมลสนบสนน การตดสนใจในระดบนโยบายของประเทศ

ขอมลการประเมนในระดบตาง ๆ ขางตน เปนประโยชนตอสถานศกษาในการตรวจสอบทบทวนพฒนาคณภาพผเรยน ถอเปนภาระความรบผดชอบของสถานศกษาทจะตองจดระบบดแลชวยเหลอ ปรบปรงแกไข สงเสรมสนบสนนเพอใหผเรยนไดพฒนาเตมตามศกยภาพบนพนฐาน ความแตกตางระหวางบคคลทจำาแนกตามสภาพปญหาและความตองการ ไดแก กลมผเรยนทวไป กลมผเรยนทมความสามารถพเศษ กลมผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตำา กลมผเรยนทมปญหาดานวนยและพฤตกรรม กลมผเรยนทปฏเสธโรงเรยน กลมผเรยนทมปญหาทางเศรษฐกจและสงคม กลมพการทางรางกายและสตปญญา เปนตน ขอมลจากการประเมนจงเปนหวใจของสถานศกษาในการดำาเนนการชวยเหลอผเรยนไดทนทวงท ป ดโอกาสใหผเรยนไดรบการพฒนาและประสบความสำาเรจในการเรยน

สถานศกษาในฐานะผรบผดชอบจดการศกษา จะตองจดทำาระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษาใหสอดคลองและเปนไปตามหลกเกณฑและแนวปฏบตทเปนขอกำาหนดของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เพอใหบคลากรทเกยวของทกฝายถอปฏบตรวมกน

เกณฑการวดและประเมนผลการเรยน๑. การตดสน การใหระดบและการรายงานผลการเรยน ๑.๑ การตดสนผลการเรยน

ในการตดสนผลการเรยนของกลมสาระการเรยนร การอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยนนน ผสอนตองคำานงถงการพฒนาผเรยนแตละคนเปนหลก และตองเกบขอมลของผเรยนทกดานอยางสมำาเสมอและตอเนองในแตละภาคเรยน รวมทงสอนซอมเสรมผเรยนใหพฒนาจนเตมตามศกยภาพ

ระดบประถมศกษา (๑) ผเรยนตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมด

(๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานตามเกณฑทสถานศกษา

กำาหนด (๓) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา

(๔) ผเรยนตองไดรบการประเมน และมผลการประเมนผานตามเกณฑท

สถานศกษากำาหนด ในการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบมธยมศกษา (๑) ตดสนผลการเรยนเปนรายวชา ผเรยนตองมเวลาเรยนตลอดภาคเรยนไมนอย

กวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมดในรายวชานน ๆ (๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานตามเกณฑทสถานศกษา

กำาหนด (๓) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา

(๔) ผเรยนตองไดรบการประเมน และมผลการประเมนผานตามเกณฑท

สถานศกษากำาหนด ในการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน

การพจารณาเลอนชนทงระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ถาผเรยนมขอบกพรองเพยงเลกนอย และสถานศกษาพจารณาเหนวาสามารถพฒนาและสอนซอมเสรมได ใหอยในดลพนจของสถานศกษาทจะผอนผนใหเลอนชนได แตหากผเรยนไมผานรายวชาจำานวนมาก และมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขน สถานศกษาอาจตงคณะกรรมการพจารณาใหเรยนซำาชนได ทงนใหคำานงถงวฒภาวะและความรความสามารถของผเรยนเปนสำาคญ

๑.๒ การใหระดบผลการเรยน

ระดบประถมศกษา ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชา สถานศกษาสามารถใหระดบผลการเรยนหรอระดบคณภาพการปฏบตของผเรยน เปนระบบตวเลข ระบบตวอกษร ระบบรอยละ และระบบทใชคำาสำาคญสะทอนมาตรฐาน

การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนน ใหระดบผลการประเมนเปน ดเยยม ด และผาน

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด และใหผลการเขารวมกจกรรมเปนผาน และไมผาน

ระดบมธยมศกษา ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชา ใหใชตวเลขแสดงระดบผลการเรยนเปน ๘ ระดบ

การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนน ใหระดบผลการประเมนเปน ดเยยม ด และผาน

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด และใหผลการเขารวมกจกรรมเปนผาน และไมผาน

๑.๓ การรายงานผลการเรยน การรายงานผลการเรยนเปนการสอสารใหผปกครองและผ

เรยนทราบความกาวหนา ในการเรยนรของผเรยน ซงสถานศกษาตองสรปผลการประเมนและจดทำาเอกสารรายงานใหผปกครองทราบเปนระยะ ๆ หรออยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง

การรายงานผลการเรยนสามารถรายงานเปนระดบคณภาพการปฏบตของผเรยนทสะทอนมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนร

๒. เกณฑการจบการศกษา

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน กำาหนดเกณฑกลางสำาหรบการจบการศกษาเปน ๓ระดบ คอ ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน และระดบมธยมศกษาตอนปลาย

๒.๑ เกณฑการจบระดบประถมศกษา (๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐาน และรายวชา/กจกรรม

เพมเตมตามโครงสรางเวลาเรยน ทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานกำาหนด

(๒) ผเรยนตองมผลการประเมนรายวชาพนฐาน ผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด (๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนในระดบผานเกณฑ การประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

(๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

(๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

๒.๒ เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน (๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตมไมเกน ๘๑

หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๓ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนด

(๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๓ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๑๔ หนวยกต

(๓) ผเรยนมผลการประเมน การอาน คดวเคราะหและเขยน ในระดบผาน เกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

(๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

(๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

๒.๓ เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย (๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม ไมนอยกวา

๘๑ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๓๙ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนด

(๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๓๙ หนวยกต และรายวชาเพมเตม ไมนอยวา ๓๘ หนวยกต

(๓) ผเรยนมผลการประเมน การอาน คดวเคราะหและเขยน ในระดบผานเกณฑ การประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

(๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

(๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนด

สำาหรบการจบการศกษาสำาหรบกลมเปาหมายเฉพาะ เชน การศกษาเฉพาะทาง การศกษาสำาหรบผมความสามารถพเศษ การศกษาทางเล อก การศ กษาส ำาหรบผ ด อยโอกาส การศ กษาตามอ ธยาศ ย ใหคณะกรรมการของสถานศกษา เขตพนทการศกษา และผทเกยวของ ด ำา เ น น ก า ร ว ด แ ล ะ ป ร ะ เ ม น ผ ลการเรยนรตามหลกเกณฑในแนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานสำาหรบกลมเปาหมายเฉพาะ

เอกสารหลกฐานการศกษาเอกสารหลกฐานการศกษา เปนเอกสารสำาคญทบนทกผลการ

เรยน ขอมลและสารสนเทศ ทเกยวของกบพฒนาการของผเรยนในดานตาง ๆ แบงออกเปน ๒ ประเภท ดงน

๑. เอกสารหลกฐานการศกษาทกระทรวงศกษาธการกำาหนด ๑.๑ ระเบยนแสดงผลการเรยน เปนเอกสารแสดงผลการ

เรยนและรบรองผลการเรยนของผเรยนตามรายวชา ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา และผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน สถานศกษาจะตองบนทกขอมลและออกเอกสารนใหผเรยนเปนรายบคคล เมอผเรยนจบการศกษาระดบประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๖) จบการศกษาภาคบงคบ(ชนมธยมศกษาปท ๓) จบการศกษาขนพนฐาน(ชนมธยมศกษาปท ๖) หรอเมอลาออกจากสถานศกษาในทกกรณ

๑.๒ ประกาศนยบตร เปนเอกสารแสดงวฒการศกษาเพอรบรองศกดและสทธของผจบการศกษา ทสถานศกษาใหไวแกผจบการศกษาภาคบงคบ และผจบการศกษาขนพนฐานตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

๑.๓ แบบรายงานผสำาเรจการศกษา เปนเอกสารอนมตการจบหลกสตรโดยบนทกรายชอและขอมลของผจบการศกษาระดบประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๖) ผจบการศกษาภาคบงคบ (ชนมธยมศกษาปท ๓) และผจบการศกษาขนพนฐาน (ชนมธยมศกษาปท ๖)

๒. เอกสารหลกฐานการศกษาทสถานศกษากำาหนด เปนเอกสารทสถานศกษาจดทำาขนเพอบนทกพฒนาการ ผล

การเรยนร และขอมลสำาคญ เกยวกบผเรยน เชน แบบรายงานประจำาตวนกเรยน แบบบนทกผลการเรยนประจำารายวชา ระเบยนสะสม ใบรบรองผลการเรยน และ เอกสารอน ๆ ตามวตถประสงคของการนำาเอกสารไปใช

การเทยบโอนผลการเรยนสถานศกษาสามารถเทยบโอนผลการเรยนของผเรยนในกรณ

ตางๆไดแก การยายสถานศกษา การเปลยนรปแบบการศกษา การยายหลกสตร การออกกลางคนและขอกลบเขารบการศกษาตอ การศกษาจากตางประเทศและขอเขาศกษาตอในประเทศ นอกจากน ยงสามารถเทยบโอนความร ทกษะ ประสบการณจากแหลงการเรยนรอนๆ เชน สถานประกอบการ สถาบนศาสนา สถาบนการฝกอบรมอาชพ การจดการศกษาโดยครอบครว

การเทยบโอนผลการเรยนควรดำาเนนการในชวงกอนเปดภาคเรยนแรก หรอตนภาคเรยนแรก ทสถานศกษารบผขอเทยบโอนเปนผเรยน ทงน ผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนตองศกษาตอเนองในสถานศกษาทรบเทยบโอนอยางนอย ๑ ภาคเรยน โดยสถานศกษาทรบผเรยนจากการเทยบโอนควรกำาหนดรายวชา/จำานวนหนวยกตทจะรบเทยบโอนตามความเหมาะสม

การพจารณาการเทยบโอน สามารถดำาเนนการได ดงน๑. พจารณาจากหลกฐานการศกษา และเอกสารอน ๆ ทใหขอมล

แสดงความร ความสามารถของผเรยน๒. พจารณาจากความร ความสามารถของผเรยนโดยการทดสอบ

ดวยวธการตาง ๆ ทง ภาคความรและภาคปฏบต ๓. พจารณาจากความสามารถและการปฏบตในสภาพจรง

การเทยบโอนผลการเรยนใหเปนไปตาม ประกาศ หรอ แนวปฏบต ของกระทรวงศกษาธการ

การบรหารจดการหลกสตร

ในระบบการศกษาทมการกระจายอำานาจใหทองถนและสถานศกษามบทบาทในการพฒนาหลกสตรนน หนวยงานตางๆ ทเกยวของในแตละระดบ ตงแตระดบชาต ระดบทองถน จนถงระดบสถานศกษา ม

บทบาทหนาท และความรบผดชอบในการพฒนา สนบสนน สงเสรม การใชและพฒนาหลกสตรใหเปนไปอยางมประสทธภาพ เพอใหการดำาเนนการจดทำาหลกสตรสถานศกษาและ การจดการเรยนการสอนของสถานศกษามประสทธภาพสงสด อนจะสงผลใหการพฒนาคณภาพผเรยนบรรลตามมาตรฐานการเรยนรทกำาหนดไวในระดบชาต ระดบทองถน ไดแก สำานกงานเขตพนทการศกษา หนวยงานตนสงกดอน ๆ เปนหนวยงานทมบทบาทในการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา เปนตวกลางทจะเชอมโยงหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานทกำาหนดในระดบชาตใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน เพอนำาไปสการจดทำาหลกสตรของสถานศกษา สงเสรมการใชและพฒนาหลกสตรในระดบสถานศกษา ใหประสบความสำาเรจ โดยมภารกจสำาคญ คอ กำาหนดเปาหมายและจดเนนการพฒนาคณภาพผเรยน ในระดบทองถนโดยพจารณาใหสอดคลองกบสงทเปนความตองการในระดบชาต พฒนาสาระ การเรยนรทองถน ประเมนคณภาพการศกษาในระดบทองถน รวมทงเพมพนคณภาพการใชหลกสตรดวยการวจยและพฒนา การพฒนาบคลากร สนบสนน สงเสรม ตดตามผล ประเมนผล วเคราะห และรายงานผลคณภาพของผเรยน

สถานศกษามหนาทส ำาคญในการพฒนาหลกสตรสถานศกษา การวางแผนและดำาเนนการใชหลกสตร การเพมพนคณภาพการใชหลกสตรดวยการวจยและพฒนา การปรบปรงและพฒนาหลกสตร จดทำาระเบยบการวดและประเมนผล ในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาตองพจารณาใหสอดคลอง กบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพ นฐาน และรายละเอ ยดท เขตพ นท การศ กษา หรอหน วยงาน ตนสงกดอนๆ ในระดบทองถนไดจดทำาเพมเตม รวมทง สถานศกษาสามารถเพมเตมในสวนทเก ยวกบสภาพปญหาในชมชนและสงคม ภมปญญาทองถน และความตองการของผเรยน โดยทกภาคสวนเขามามสวนรวมในการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

มาตรฐานการเรยนรและตวชวด

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ทำาไมตองเรยนภาษาไทยภาษาไทยเปนเอกลกษณของชาตเปนสมบตทางวฒนธรรมอนกอ

ใหเกดความเปนเอกภาพและเสรมสรางบคลกภาพของคนในชาตใหมความเปนไทย เปนเครองมอในการตดตอสอสารเพอสรางความเขาใจและความสมพนธทดตอกน ทำาใหสามารถประกอบกจธระ การงาน และดำารงชวตรวมกน ในสงคมประชาธปไตยไดอยางสนตสข และเปนเครองมอในการแสวงหาความร ประสบการณจากแหลงขอมลสารสนเทศตางๆ เพอพฒนาความร พฒนากระบวนการคดวเคราะห วจารณ และสรางสรรคใหทนตอการเปลยนแปลงทางสงคม และความกาวหนาทางวทยาศาสตร เทคโนโลย ตลอดจนนำาไปใชในการพฒนาอาชพใหมความมนคงทางเศรษฐกจ นอกจากนยงเปนสอแสดงภมปญญาของบรรพบรษดานวฒนธรรม ประเพณ และสนทรยภาพ เปนสมบตลำาคาควรแกการเรยนร อนรกษ และสบสาน ใหคงอยคชาตไทยตลอดไป

เรยนรอะไรในภาษาไทย ภาษาไทยเปนทกษะทตองฝกฝนจนเกดความชำานาญในการใช

ภาษาเพอการสอสาร การเรยนรอยางมประสทธภาพ และเพอนำาไปใชในชวตจรง

การอาน การอานออกเสยงคำา ประโยค การอานบทรอยแกว คำาประพนธชนดตางๆ การอานในใจเพอสรางความเขาใจ และการคดวเคราะห สงเคราะหความรจากสงทอาน เพอนำาไป ปรบใชในชวตประจำาวน

การเขยน การเขยนสะกดตามอกขรวธ การเขยนสอสาร โดยใชถอยคำาและรปแบบตางๆ ของการเขยน ซงรวมถงการเขยนเรยงความ ยอความ รายงานชนดตางๆ การเขยนตามจนตนาการ วเคราะหวจารณ และเขยนเชงสรางสรรค

การฟง การด และการพด การฟงและดอยางมวจารณญาณ การพดแสดงความคดเหน ความรสก พดลำาดบเรองราวตางๆ อยาง

เปนเหตเปนผล การพดในโอกาสตางๆ ทงเปนทางการและ ไมเปนทางการ และการพดเพอโนมนาวใจ

หลกการใชภาษาไทย ธรรมชาตและกฎเกณฑของภาษาไทย การใชภาษาใหถกตองเหมาะสมกบโอกาสและบคคล การแตงบทประพนธประเภทตางๆ และอทธพลของภาษาตางประเทศในภาษาไทย

วรรณคดและวรรณกรรม วเคราะหวรรณคดและวรรณกรรมเพอศกษาขอมล แนวความคด คณคาของงานประพนธ และความเพลดเพลน การเรยนรและทำาความเขาใจบทเห บทรองเลนของเดก เพลงพนบานทเปนภมปญญาทมคณคาของไทย ซงไดถายทอดความรสกนกคด คานยม ขนบธรรมเนยมประเพณ เรองราวของสงคมในอดต และความงดงามของภาษา เพอใหเกดความซาบซงและภมใจ ในบรรพบรษทไดสงสมสบทอดมาจนถงปจจบน

คณภาพผเรยน

จบชนประถมศกษาปท ๓ อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง ขอความ เรองสนๆ และบท

รอยกรองงายๆ ไดถกตองคลองแคลว เขาใจความหมายของคำาและขอความทอาน ตงคำาถามเชงเหตผล ลำาดบเหตการณ คาดคะเนเหตการณ สรปความรขอคดจากเรองทอาน ปฏบตตามคำาสง คำาอธบายจากเรองทอานได เขาใจความหมายของขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม อานหนงสออยางสมำาเสมอ และ มมารยาทในการอาน

มทกษะในการคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด เขยนบรรยาย บนทกประจำาวน เขยนจดหมายลาคร เขยนเรองเกยวกบประสบการณ เขยนเรองตามจนตนาการและมมารยาทในการเขยน

เลารายละเอยดและบอกสาระสำาคญ ตงคำาถาม ตอบคำาถาม รวมทงพดแสดงความคดความรสกเกยวกบเรองทฟงและด พดสอสารเลาประสบการณและพดแนะนำา หรอพดเชญชวนใหผอนปฏบตตาม และมมารยาทในการฟง ด และพด

สะกดคำาและเขาใจความหมายของคำา ความแตกตางของคำาและพยางค หนาทของคำา ในประโยค มทกษะการใชพจนานกรมในการคนหาความหมายของคำา แตงประโยคงายๆ แตงคำาคลองจอง แตงคำาขวญ และเลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

เขาใจและสามารถสรปขอคดทไดจากการอานวรรณคดและวรรณกรรมเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน แสดงความคดเหนจากวรรณคดทอาน รจกเพลงพนบาน เพลงกลอมเดก ซงเปนวฒนธรรมของทองถน รองบทรองเลนสำาหรบเดกในทองถน ทองจำาบทอาขยานและบทรอยกรอง ทมคณคาตามความสนใจได

จบชนประถมศกษาปท ๖ อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองเปนทำานองเสนาะได

ถกตอง อธบายความหมายโดยตรงและความหมายโดยนยของคำา ประโยค ขอความ สำานวนโวหาร จากเรองทอาน เขาใจคำาแนะนำา คำาอธบายในคมอตางๆ แยกแยะขอคดเหนและขอเทจจรง รวมทงจบใจความสำาคญของเรองทอานและนำาความรความคดจากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนชวตได มมารยาทและมนสยรกการอาน และเหนคณคาสงทอาน

มทกษะในการคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนสะกดคำา แตงประโยคและเขยนขอความ ตลอดจนเขยนสอสารโดยใชถอยคำาชดเจนเหมาะสม ใชแผนภาพ โครงเรองและแผนภาพความคด เพอพฒนางานเขยน เขยนเรยงความ ยอความ จดหมายสวนตว กรอกแบบรายการตางๆ เขยนแสดงความรสกและความคดเหน เขยนเรองตามจนตนาการอยางสรางสรรค และมมารยาทในการเขยน

พดแสดงความร ความคดเกยวกบเรองทฟงและด เลาเรองยอหรอสรปจากเรองทฟงและด ตงคำาถาม ตอบคำาถามจากเรองทฟง

และด รวมทงประเมนความนาเชอถอจากการฟงและดโฆษณาอยางมเหตผล พดตามลำาดบขนตอนเรองตางๆ อยางชดเจน พดรายงานหรอประเดนคนควาจากการฟง การด การสนทนา และพดโนมนาวไดอยางมเหตผล รวมทงมมารยาทในการดและพด

สะกดคำาและเขาใจความหมายของคำา สำานวน คำาพงเพยและสภาษต รและเขาใจ ชนดและหนาทของคำาในประโยค ชนดของประโยค และคำาภาษาตางประเทศในภาษาไทย ใชคำาราชาศพทและคำาสภาพไดอยางเหมาะสม แตงประโยค แตงบทรอยกรองประเภทกลอนส กลอนสภาพ และกาพยยาน ๑๑

เขาใจและเหนคณคาวรรณคดและวรรณกรรมทอาน เลานทานพนบาน รองเพลงพนบานของทองถน นำาขอคดเหนจากเรองทอานไปประยกตใชในชวตจรง และทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดได

จบชนมธยมศกษาปท ๓ อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองเปนทำานองเสนาะได

ถกตอง เขาใจความหมายโดยตรงและความหมายโดยนย จบใจความสำาคญและรายละเอยดของสงทอาน แสดงความคดเหนและขอโตแยงเกยวกบเรองทอาน และเขยนกรอบแนวคด ผงความคด ยอความ เขยนรายงานจากสงทอานได วเคราะห วจารณ อยางมเหตผล ลำาดบความอยางมขนตอนและความเปนไปไดของเรองทอาน รวมทงประเมนความถกตองของขอมลทใชสนบสนนจากเรองทอาน

เขยนสอสารดวยลายมอทอานงายชดเจน ใชถอยคำาไดถกตองเหมาะสมตามระดบภาษาเขยนคำาขวญ คำาคม คำาอวยพรในโอกาสตางๆ โฆษณา คตพจน สนทรพจน ชวประวต อตชวประวตและประสบการณตางๆ เขยนยอความ จดหมายกจธระ แบบกรอกสมครงาน เขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความรความคดหรอโตแยงอยางมเหตผล ตลอดจนเขยนรายงานการศกษาคนควาและเขยนโครงงาน

พดแสดงความคดเหน วเคราะห วจารณ ประเมนสงทไดจากการฟงและด นำาขอคดไปประยกตใชในชวตประจำาวน พดรายงานเรอง

หรอประเดนทไดจากการศกษาคนควาอยางเปนระบบ มศลปะในการพด พดในโอกาสตางๆ ไดตรงตามวตถประสงค และพดโนมนาวอยางมเหตผลนาเชอถอ รวมทงมมารยาทในการฟง ด และพด

เขาใจและใชคำาราชาศพท คำาบาลสนสกฤต คำาภาษาตางประเทศอนๆ คำาทบศพท และศพทบญญตในภาษาไทย วเคราะหความแตกตางในภาษาพด ภาษาเขยน โครงสรางของประโยครวม ประโยคซอน ลกษณะภาษาทเปนทางการ กงทางการและไมเปนทางการ และแตงบทรอยกรองประเภทกลอนสภาพ กาพย และโคลงสสภาพ

สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทอาน วเคราะหตวละครสำาคญ วถชวตไทย และคณคาทไดรบจากวรรณคดวรรณกรรมและบทอาขยาน พรอมทงสรปความรขอคดเพอนำาไปประยกตใชในชวตจรง

จบชนมธยมศกษาปท ๖ อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองเปนทำานองเสนาะได

ถกตองและเขาใจ ตความ แปลความ และขยายความเรองทอานได วเคราะหวจารณเรองทอาน แสดงความคดเหนโตแยงและเสนอความคดใหมจากการอานอยางมเหตผล คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน เขยนกรอบแนวคด ผงความคด บนทก ยอความ และเขยนรายงานจากสงทอาน สงเคราะห ประเมนคา และนำาความรความคดจากการอานมาพฒนาตน พฒนาการเรยน และพฒนาความรทางอาชพ และ นำาความรความคดไปประยกตใชแกปญหาในการดำาเนนชวต มมารยาทและมนสยรกการอาน

เขยนสอสารในรปแบบตางๆ โดยใชภาษาไดถกตองตรงตามวตถประสงค ยอความจากสอทมรปแบบและเนอหาทหลากหลาย เรยงความแสดงแนวคดเชงสรางสรรคโดยใชโวหารตางๆ เขยนบนทก รายงานการศกษาคนควาตามหลกการเขยนทางวชาการ ใชขอมลสารสนเทศในการอางอง ผลตผลงานของตนเองในรปแบบตางๆ ทงสารคดและบนเทงคด รวมทงประเมนงานเขยนของผอนและนำามาพฒนางานเขยนของตนเอง

ตงคำาถามและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและด มวจารณญาณในการเลอกเรอง ทฟงและด วเคราะหวตถประสงค แนวคด การใชภาษา ความนาเชอถอของเรองทฟงและด ประเมนสงทฟงและดแลวนำาไปประยกตใชในการดำาเนนชวต มทกษะการพดในโอกาสตางๆ ทงทเปนทางการและไมเปนทางการโดยใชภาษาทถกตอง พดแสดงทรรศนะ โตแยง โนมนาว และเสนอแนวคดใหมอยางมเหตผล รวมทงมมารยาทในการฟง ด และพด

เขาใจธรรมชาตของภาษา อทธพลของภาษา และลกษณะของภาษาไทย ใชคำาและกลมคำาสรางประโยคไดตรงตามวตถประสงค แตงคำาประพนธประเภท กาพย โคลง รายและฉนท ใชภาษาไดเหมาะสมกบกาลเทศะและใชคำาราชาศพทและคำาสภาพไดอยางถกตอง วเคราะหหลกการ สรางคำาในภาษาไทย อทธพลของภาษาตางประเทศในภาษาไทยและภาษาถน วเคราะหและประเมนการใชภาษาจากสอสงพมพและสออเลกทรอนกส

วเคราะหวจารณวรรณคดและวรรณกรรมตามหลกการวจารณวรรณคดเบองตน รและเขาใจลกษณะเดนของวรรณคด ภมปญญาทางภาษาและวรรณกรรมพนบาน เชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรและวถไทย ประเมนคณคาดานวรรณศลป และนำาขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมไปประยกตใชในชวตจรง

สาระท ๑ การอานมาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนำาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอาน

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

๑. อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง และขอความสนๆ๒. บอกความหมายของ

คำา และขอความ

ทอาน๓. ตอบคำาถาม

เกยวกบ

๑. อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง๒. อธบายความหมายของ

คำา และขอความ

ทอาน๓. ตงคำาถามและตอบ

๑. อานออกเสยงคำา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว

๒. อธบายความหมายของ

คำา และขอความ

๑. อานออกเสยง บทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง๒. อธบายความหมายของ

คำา ประโยค และสำานวนจากเรองทอาน๓. อาน

๑. อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง๒. อธบายความหมายของคำา ประโยคและขอความทเปนการบรรยาย และการพรรณนา๓. อธบาย

๑. อานออกเสยง

บทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง๒. อธบายความหมายของ

คำา ประโยคและ

ขอความทเปน

โวหาร

๑. อานออกเสยง

บทรอยแกว

และบทรอยกรองไดถกตองเหมาะสม กบเรองทอาน

๒. จบใจความ

สำาคญจากเรอง

ทอาน

๑. อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง๒. จบใจความ

สำาคญ สรปความและอธบายรายละเอยด

จากเรองท

๑. อานออกเสยง

บทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตองและเหมาะสมกบเรองทอาน ๒. ระบความ

แตกตางของคำา

ทมความหมาย

๑. อานออกเสยงบทรอยแกว

และบทรอยกรองไดอยางถกตอง

ไพเราะ และเหมาะสมกบเรอง ทอาน ๒. ตความ แปลความ และขยายความเรองทอาน๓. วเคราะหและวจารณเรอง

ทอานในทกๆ ดานอยางมเหตผล

๔. คาดคะเนเหตการณจากเรอง

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

เรองทอาน๔. เลาเรองยอจากเรองทอาน๕. คาดคะเนเหตการณ จากเรองทอาน๖. อานหนงสอตามความสนใจ อยางสมำาเสมอและนำาเสนอเรอง

คำาถามเกยวกบ เรองทอาน๔. ระบใจความสำาคญและรายละเอยดจากเรองทอาน๕. แสดงความ

คดเหนและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน๖. อานหนงสอ

ตามความ

ทอาน๓. ตงคำาถาม

และตอบคำาถาม

เชงเหตผลเกยวกบเรองท

อาน๔. ลำาดบเหตการณและ

คาดคะเนเหตการณจาก

เรองทอานโดย

ระบเหตผล

เรองสนๆ ตามเวลา

ทกำาหนด และตอบคำาถาม

จากเรองทอาน

๔. แยกขอเทจจรงและขอคดเหน จากเรองทอาน๕. คาดคะเน

เหตการณจาก

ความหมายโดยนย จากเรองทอานอยางหลากหลาย

๔. แยกขอเทจจรง และขอคดเหน

จากเรองทอาน๕. วเคราะหและแสดงความ

คดเหนเกยวกบเรอง

ทอานเพอ

๓. อานเรอง

สนๆ อยางหลากหลาย

โดยจบเวลา

แลวถามเกยวกบ

เรองทอาน๔. แยกขอเทจจรงและ

ขอคดเหน จากเรองทอาน

๕. อธบายการ

๓. ระบเหตและผล และ

ขอเทจจรง กบขอคดเหน

จากเรองทอาน

๔. ระบ และอธบาย คำาเปรยบเทยบ

และคำาทมหลายความหมาย

ในบรบทตางๆ

จากการ

อาน๓. เขยนผงความคด

เพอแสดงความเขาใจในบทเรยนตางๆ ทอาน๔. อภปรายแสดงความคดเหน และขอโตแยงเกยวกบเรองทอาน๕. วเคราะห

โดยตรง และ

ความหมาย

โดยนย๓. ระบใจความสำาคญและรายละเอยดของขอมล ทสนบสนน จากเรองทอาน๔. อานเรอง

ตางๆ แลวเขยน

ทอาน และประเมนคาเพอนำาความร ความคดไปใชตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนชวต๕. วเคราะห วจารณ แสดงความคดเหนโตแยงกบเรองทอาน และเสนอความคดใหมอยางมเหตผล๖. ตอบคำาถามจากการอาน

ประเภทตางๆ ภายในเวลาทกำาหนด

๗. อานเรองตางๆ แลวเขยนกรอบแนวคด ผงความคด บนทก ยอความ และรายงาน

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

ทอาน๗. บอกความหมาย

ของเครองหมาย หรอสญลกษณ

สำาคญทมกพบเหนในชวตประจำาวน๘. มมารยาท ในการอาน

สนใจ อยางสมำาเสมอและนำาเสนอเรองทอาน๗. อานขอเขยน

เชงอธบาย และปฏบตตามคำาสง หรอขอแนะนำา๘. มมารยาท ในการอาน

ประกอบ๕. สรปความร

และขอคด จากเรองทอาน

เพอนำาไปใชในชวตประจำาวน๖. อานหนงสอตามความสนใจ อยางสมำาเสมอและนำาเสนอเรองทอาน

เรองทอานโดยระบเหตผล

ประกอบ๖. สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน๗. อานหนงสอ

ทมคณคาตาม

ความสนใจอยางสมำาเสมอ

นำาไปใชในการดำาเนนชวต ๖. อานงานเขยนเชงอธบาย

คำาสง ขอแนะนำา

และปฏบตตาม

๗. อานหนงสอ

ทมคณคาตาม

ความสนใจอยางสมำาเสมอ

และแสดง

นำาความร และ

ความคด จากเรองทอาน

ไปตดสนใจแกปญหา ในการดำาเนน

ชวต๖. อานงานเขยนเชงอธบาย

คำาสง ขอแนะนำา

และปฏบตตาม

๗. อธบาย

อาน๕. ตความคำายากในเอกสารวชาการ โดยพจารณาจากบรบท๖. ระบขอสงเกตและความสมเหตสมผล

ของงานเขยน

ประเภทชกจง

โนมนาวใจ

และจำาแนกขอเทจจรง ขอมลสนบสนน

และขอคดเหน

จากบทความ

ทอาน๖. ระบขอสงเกต การชวนเชอ

การโนมนาว หรอความสมเหตสมผลของงาน

กรอบแนวคด

ผงความคด

บนทก ยอความ

และรายงาน

๕. วเคราะห วจารณ และ

ประเมนเรอง

ทอานโดยใช

กลวธการเปรยบเทยบ

๘. สงเคราะหความรจากการอาน

สอสงพมพ สออเลกทรอนกส

และแหลงเรยนรตางๆ มาพฒนา

ตน พฒนาการเรยน และพฒนา

ความรทางอาชพ๙. มมารยาทในการอาน

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

๗. อานขอเขยน

เชงอธบาย และปฏบตตามคำาสงหรอขอแนะนำา

๘. อธบายความหมายของขอมล จากแผนภาพ แผนท และแผนภม๙. ม

และแสดงความ

คดเหนเกยวกบ

เรองทอาน๘. มมารยาท ในการอาน

ความคดเหนเกยวกบ

เรองทอาน

๘. มมารยาท

ในการอาน

ความหมาย

ของขอมลจากการอาน

แผนผง แผนท

แผนภม และกราฟ

๘. อานหนงสอ

ตามความสนใจ

และอธบายคณคาทไดรบ

๙. มมารยาท

๗. ปฏบตตาม

คมอแนะนำา

วธการใชงาน

ของเครองมอ

หรอเครองใชในระดบทยากขน๘. วเคราะหคณคาทไดรบจากการอานงานเขยนอยาง

หลาก

เขยน๗. อานหนงสอ

บทความหรอ

คำาประพนธ

อยางหลากหลาย

และประเมน

คณคาหรอแนวคดทได

จากการอาน

เพอนำาไปใช

เพอใหผอาน

เขาใจไดดขน

๖. ประเมนความถกตอง

ของขอมล ทใชสนบสนน

ในเรองทอาน

๗. วจารณความสมเหตสมผล การลำาดบความและ

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

มารยาท ในการอาน

ในการอาน หลาย เพอนำาไปใช

แกปญหาในชวต๙. มมารยาทในการอาน

แกปญหาในชวต๘. มมารยาทในการอาน

ความเปนไปไดของเรอง ๘. วเคราะหเพอ

แสดงความ

คดเหนโตแยง

เกยวกบเรองท

อาน ๙. ตความและ

ประเมนคณคา

และแนวคด ท

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

ไดจากงานเขยน อยางหลากหลาย

เพอนำาไปใช

แกปญหาในชวต๑๐ มมารยาทในการอาน

สาระท ๒ การเขยนมาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและ รายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

๑. คด ๑. คด ๑. คด ๑. คด ๑. คด ๑. คด ๑. คด ๑. คด ๑. คด ๑. เขยนสอสารในรป

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

ลายมอตวบรรจงเตมบรรทด

๒. เขยนสอสาร

ดวยคำาและประโยคงายๆ

๓. มมารยาทในการเขยน

ลายมอตวบรรจงเตมบรรทด

๒. เขยนเรอง

สนๆ เกยวกบ

ประสบการณ

๓. เขยนเรอง

สนๆ ตามจนตนาการ

๔. มมารยาทในการ

ลายมอ ตวบรรจง เตมบรรทด

๒ เขยนบรรยาย

เกยวกบสงใด

สงหนงไดอยาง

ชดเจน๓. เขยนบนทก

ประจำาวน๔. เขยนจดหมายลาคร

๕. เขยน

ลายมอ ตวบรรจง เตมบรรทด และครงบรรทด๒. เขยนสอสารโดยใชคำาไดถกตอง ชดเจน และเหมาะสม๓. เขยนแผนภาพ โครงเรอง และแผนภาพ

ลายมอ ตวบรรจง เตมบรรทด

และครงบรรทด

๒. เขยนสอสาร

โดยใชคำาได

ถกตอง ชดเจน

และเหมาะสม

๓. เขยนแผนภาพ โครงเรองและ

ลายมอตวบรรจง เตมบรรทด และครงบรรทด๒. เขยนสอสารโดยใชคำาไดถกตอง ชดเจน และเหมาะสม๓. เขยนแผนภาพ โครงเรอง และแผนภาพ

ลายมอตวบรรจงครงบรรทด

๒. เขยนสอสาร

โดยใชถอยคำา

ถกตอง ชดเจน

เหมาะสม และสละสลวย ๓. เขยนบรรยาย

ประสบการณ

โดยระบ

ลายมอ ตวบรรจงครงบรรทด

๒. เขยนบรรยาย และพรรณนา

๓. เขยนเรยงความ๔. เขยนยอความ๕. เขยนรายงาน

การศกษาคนควา ๖. เขยนจดหมาย

ลายมอ ตวบรรจงครงบรรทด

๒. เขยนขอความโดยใช

ถอยคำาไดถกตองตามระดบภาษา ๓. เขยนชวประวตหรออตชวประวต โดยเลาเหตการณ

แบบตางๆ ไดตรงตามวตถประสงค โดยใช

ภาษาเรยบเรยงถกตอง มขอมล

และสาระสำาคญชดเจน ๒. เขยนเรยงความ ๓. เขยนยอความจากสอทมรปแบบ และเนอหาหลากหลาย ๔. ผลตงานเขยนของตนเอง

ในรปแบบตางๆ ๕. ประเมนงานเขยนของผอน แลวนำามาพฒนางานเขยนของตนเอง๖. เขยนรายงานการ

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

เขยน เรองตามจนตนาการ

๖. มมารยาทในการเขยน

ความคดเพอใชพฒนางานเขยน๔. เขยน ยอความ จากเรองสนๆ๕. เขยนจดหมาย ถงเพอน และบดามารดา

๖. เขยนบนทก

และเขยนรายงาน

จากการ

แผนภาพความคดเพอใช

พฒนางานเขยน

๔. เขยน ยอความจากเรองทอาน๕. เขยนจดหมาย ถงผปกครอง

และญาต๖. เขยนแสดง

ความรสกและความ

ความคดเพอใชพฒนางานเขยน ๔. เขยนเรยงความ

๕. เขยน ยอความจากเรองทอาน๖. เขยนจดหมายสวนตว๗. กรอกแบบรายการตางๆ๘. เขยน

สาระสำาคญ

และรายละเอยด

สนบสนน๔. เขยนเรยงความ

๕. เขยนยอความจาก

เรองทอาน๖. เขยนแสดง

ความคดเหน

เกยวกบสาระ

จากสอทได

กจธระ

๗. เขยนวเคราะห วจารณ และ

แสดงความร

ความคดเหน

หรอโตแยง

ในเรองทอาน

อยางมเหตผล

๘. มมารยาทในการ

ขอคดเหน และทศนคต

ในเรองตางๆ

๔. เขยนยอความ

๕. เขยนจดหมายกจธระ

๖. เขยนอธบาย

ชแจง แสดง

ความคดเหน

และโตแยง อยางม

ศกษาคนควา เรองทสนใจตามหลกการเขยนเชง

วชาการ และใชขอมลสารสนเทศ

อางองอยางถกตอง๗. บนทกการศกษาคนควา เพอนำาไปพฒนาตนเองอยางสมำาเสมอ ๘. มมารยาทในการเขยน

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

ศกษาคนควา ๗. เขยนเรองตามจนตนาการ๘. มมารยาทในการเขยน

คดเหนไดตรงตามเจตนา

๗. กรอกแบบรายการตางๆ๘. เขยนเรอง

ตามจนตนาการ

๙. มมารยาท

ในการเขยน

เรองตามจนตนาการ

และสรางสรรค๙. มมารยาท

ในการเขยน

รบ๗. เขยนจดหมายสวนตว

และจดหมาย

กจธระ๘. เขยนรายงานการศกษาคนควา

และโครงงาน

๙. มมารยาทในการเขยน

เขยน เหตผล๗. เขยนวเคราะห วจารณ

และแสดงความร

ความคดเหน

หรอโตแยง ในเรองตางๆ

๘. กรอกแบบ

สมครงานพรอม

เขยนบรรยาย

เกยวกบ

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

ความรและทกษะของตนเองทเหมาะสมกบงาน๙. เขยนรายงาน

การศกษคนควา

และโครงงาน

๑๐. มมารยาทในการเขยน

สาระท ๓ การฟง การด และการพดมาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาส

ตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคตวชวดชนป ตวชวดชวงชน

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖๑. ฟงคำาแนะนำา คำาสงงายๆ และปฏบตตาม๒. ตอบคำาถาม

และเลาเรอง

ทฟงและด ทงทเปนความร

และความบนเทง

๓. พด

๑. ฟงคำาแนะนำา

คำาสงทซบซอน

และปฏบตตาม

๒. เลาเรอง ทฟงและดทงทเปนความร

และความบนเทง๓. บอกสาระสำาคญ

๑. เลารายละเอยด

เกยวกบเรอง

ทฟงและดทงทเปนความร

และความบนเทง

๒. บอกสาระสำาคญ

จากการฟง และการด

๑. จำาแนกขอเทจจรง และขอคดเหน

จากเรองทฟงและด๒. พดสรปความจาก การฟงและด

๓. พดแสดง

ความร ความคดเหน

๑. พดแสดง

ความร ความคดเหน

และความรสก

จากเรองทฟง

และด๒. ตงคำาถาม

และตอบคำาถาม

เชงเหตผล

๑. พดแสดง

ความร ความเขาใจจดประสงค

ของเรองทฟง

และด๒. ตงคำาถาม

และตอบคำาถาม

เชงเหตผล จากเรองท

๑. พดสรปใจความสำาคญ

ของเรองทฟง

และด๒. เลาเรองยอ

จากเรองทฟงและด๓. พดแสดง

ความคดเหน

อยาง

๑. พดสรปใจความสำาคญ

ของเรองทฟง

และด๒. วเคราะหขอเทจจรง ขอคดเหน และความนาเชอถอของ

ขาวสารจากสอตางๆ

๑. แสดงความ

คดเหนและประเมนเรอง

จากการฟงและ

การด๒. วเคราะห

และวจารณเรอง

ทฟงและด เพอนำาขอคดมา

ประยกตใช ในการ

๑. สรปแนวคด และแสดง

ความคดเหนจากเรองทฟงและด

๒. วเคราะห แนวคด การใช

ภาษา และความนาเชอถอ

จากเรองทฟงและดอยางมเหตผล

๓. ประเมนเรองทฟงและด แลวกำาหนดแนวทางนำาไประยกตใชในการดำาเนนชวต๔. มวจารณญาณใน

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

แสดงความคดเหน

และความรสก

จากเรองทฟงและด๔. พดสอสาร

ไดตามวตถประสงค

๕. มมารยาท ในการฟง การด และการพด

ของเรองทฟง

และด๔. ตงคำาถาม

และตอบคำาถามเกยวกบเรองทฟงและด๕. พดแสดง

ความคดเหน

และความรสก

จากเรองทฟงและด

๓. ตงคำาถาม

และตอบคำาถามเกยวกบเรองทฟงและด๔. พดแสดง

ความคดเหน

และความรสก

จากเรองทฟง

และด๕. พดสอสาร

และความรสก

เกยวกบเรองท

ฟงและด๔. ตงคำาถาม

และตอบคำาถาม

เชงเหตผลจากเรองทฟง

และด๕. รายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควา

จากเรองทฟง

และด๓. วเคราะหความนาเชอถอจากเรองทฟงและดอยางมเหตผล๔. พดรายงาน

เรองหรอประเดนทศกษาคนควา

จากการฟงการด และการ

ฟงและด๓. วเคราะหความนาเชอถอ

จากการฟงและดสอโฆษณาอยางมเหตผล๔. พดรายงาน

เรองหรอประเดนทศกษาคนควา

จากการฟงการด และ

สรางสรรค

เกยวกบเรอง

ทฟงและด๔. ประเมนความนาเชอถอของสอทมเนอหาโนมนาวใจ๕. พดรายงาน

เรองหรอประเดนทศกษาคนควา

จากการฟง

๓. วเคราะหและวจารณ

เรองทฟงและด

อยางมเหตผล

เพอนำาขอคด

มาประยกตใช

ในการดำาเนนชวต๔. พดในโอกาสตางๆ

ไดตรงตามวตถประสง

ดำาเนนชวต๓. พดรายงาน

เรองหรอประเดนทศกษา

คนควา จากการฟง การด และการสนทนา

๔. พดในโอกาสตางๆ

ไดตรงตาม

วตถประสงค

๕. พดโนม

การเลอกเรองทฟงและด๕. พดในโอกาสตางๆ พดแสดง

ทรรศนะ โตแยง โนมนาวใจ

และเสนอแนวคดใหมดวยภาษาถกตองเหมาะสม

๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

๖. พดสอสาร

ไดชดเจน ตรงตามวตถประสงค

๗. มมารยาท

ในการฟง การด

และการพด

ไดชดเจนตรงตามวตถประสงค

๖. มมารยาท ในการฟง การด และการพด

จากการฟง การด และการสนทนา

๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

สนทนา๕. มมารยาท

ในการฟง การด และการพด

การสนทนา๕. พดโนมนาวอยางมเหตผล และนาเชอถอ

๖. มมารยาท

ในการฟง การด และการพด

การด และการ

สนทนา๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

ค๕. พดรายงาน

เรองหรอประเดนทศกษา

คนควา๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

นาวโดยนำาเสนอ

หลกฐานตาม ลำาดบเนอหาอยางมเหตผล และนาเชอถอ๖. มมารยาท ในการฟง การด และการพด

สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทยมาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา

ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาตตวชวดชนป ตวชวดชวงชน

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖๑. บอกและ

เขยนพยญชนะ

สระ วรรณยกต

และเลขไทย

๒. เขยนสะกด

คำาและบอก

๑. บอกและ

เขยนพยญชนะ

สระ วรรณยกต

และเลขไทย

๒. เขยนสะกด

คำาและบอก

๑. เขยนสะกด

คำาและบอก

ความหมาย

ของคำา๒. ระบชนด

และหนาทของ

คำาในประโยค

๑. สะกดคำา

และบอกความหมายของคำาในบรบทตางๆ๒. ระบชนด

และหนาทของ

คำาในประโยค

๓. ใช

๑. ระบชนด และหนาทของคำา

ในประโยค๒. จำาแนกสวนประกอบ

ของประโยค

๓. เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐาน

๑. วเคราะหชนดและหนาทของคำา ในประโยค ๒. ใชคำา ไดเหมาะสม กบกาลเทศะ

และบคคล๓. รวบรวมและบอกความหมาย

๑. อธบายลกษณะ ของเสยง ในภาษาไทย

๒. สรางคำา

ในภาษาไทย

๓. วเคราะห

ชนดและหนาท

ของคำาในประโยค

๑. สรางคำา ในภาษาไทย๒. วเคราะหโครงสรางประโยคสามญ ประโยครวมและประโยคซอน๓. แตงบทรอยกรอง๔. ใชคำาราชาศพท

๑. จำาแนก และใชคำา ภาษาตางประเทศ

ทใชในภาษาไทย

๒. วเคราะหโครงสรางประโยคซบซอน

๓. วเคราะหระดบภาษา๔. ใชคำาทบ

๑. อธบายธรรมชาตของภาษา

พลงของภาษา และลกษณะ

ของภาษา๒. ใชคำาและกลมคำาสราง

ประโยคตรงตามวตถประสงค

๓. ใชภาษาเหมาะสมแกโอกาส

กาลเทศะ และบคคล รวมทง

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

ความหมาย

ของคำา๓. เรยบเรยงคำา

เปนประโยค

งาย ๆ๔. ตอคำาคลองจอง

งายๆ

ความหมาย

ของคำา๓. เรยบเรยงคำา

เปนประโยค

ไดตรงตาม

เจตนาของการสอสาร๔. บอกลกษณะ

คำาคลองจอง

๕. เลอกใชภาษาไทย

๓. ใชพจนานกรม

คนหาความหมายของคำา ๔. แตงประโยค

งายๆ๕. แตงคำาคลองจองและคำาขวญ

๖. เลอกใชภาษาไทยมาตรฐาน

พจนานกรม

คนหาความหมาย

ของคำา๔. แตงประโยค

ไดถกตองตาม

หลกภาษา๕. แตงบทรอยกรองและคำาขวญ

๖. บอกความหมาย

ของสำานวน

๗. เปรยบ

กบภาษาถน๔. ใชคำาราชาศพท๕. บอกคำาภาษาตางประเทศในภาษาไทย๖. แตงบทรอยกรอง๗. ใชสำานวน

ไดถกตอง

ของคำาภาษาตางประเทศ

ทใชในภาษาไทย

๔. ระบลกษณะ

ของประโยค

๕. แตงบทรอยกรอง๖. วเคราะห และเปรยบเทยบ

สำานวนทเปน คำาพงเพยและสภาษต

๔. วเคราะห

ความแตกตาง

ของภาษาพด

และภาษาเขยน

๕. แตงบท

รอยกรอง๖. จำาแนก และใชสำานวน

ทเปนคำาพงเพย

และสภาษต

๕. รวบรวม และอธบายความหมาย ของคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย

ศพทและศพทบญญต๕. อธบายความหมายคำาศพททางวชาการและวชาชพ๖. แตงบทรอยกรอง

คำาราชาศพทอยางเหมาะสม

๔. แตงบทรอยกรอง๕. วเคราะหอทธพลของภาษาตางประเทศและภาษาถน๖. อธบายและวเคราะหหลกการ

สรางคำาในภาษาไทย ๗. วเคราะหและประเมนการใช

ภาษาจากสอสงพมพและสออเลกทรอนกส

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

มาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

และภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

เทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถนได

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรมมาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนำามา

ประยกตใชในชวตจรงตวชวดชนป ตวชวดชวงชน

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖๑. บอกขอคด

ทไดจากการอาน

หรอการฟง

วรรณกรรม

รอยแกวและรอยกรองสำาหรบเดก๒. ทองจำา บท

๑. ระบขอคด

ทไดจากการอาน

หรอการฟง

วรรณกรรมสำาหรบเดก เพอนำาไปใช

ในชวตประจำาวน

๒. รอง

๑. ระบขอคด

ทไดจากการอาน

วรรณกรรม

เพอนำาไปใช

ในชวตประจำาวน

๒. รจกเพลง

พนบานและ

๑. ระบขอคดจากนทานพนบาน หรอนทานคตธรรม๒. อธบายขอคดจากการอานเพอนำาไปใช

ในชวตจรง๓. รองเพลงพน

๑. สรปเรอง

จากวรรณคด

หรอวรรณกรรม

ทอาน๒. ระบความร

และขอคดจากการอาน

วรรณคด

๑. แสดงความ

คดเหนจาก วรรณคด หรอ

วรรณกรรม

ทอาน ๒. เลานทานพนบานทองถนตนเอง และนทานพนบาน

๑. สรปเนอหา

วรรณคดและ

วรรณกรรม

ทอาน๒. วเคราะหวรรณคดและ

วรรณกรรม

ทอานพรอม

๑. สรปเนอหา

วรรณคดและ

วรรณกรรม

ทอานในระดบ

ทยากขน๒. วเคราะห

และวจารณ

วรรณคด

๑. สรปเนอหา

วรรณคดวรรณกรรม

และวรรณกรรม

ทองถน ในระดบ

ทยากยงขน

๒. วเคราะห

๑. วเคราะหและวจารณวรรณคด

และวรรณกรรมตามหลกการ

วจารณเบองตน๒. วเคราะหลกษณะเดนของวรรณคดเชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรและวถชวตของสงคมในอดต๓. วเคราะหและประเมนคณคา

ดานวรรณศลปของวรรณคด

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

อาขยานตามทกำาหนด

และบทรอยกรองตามความสนใจ

บทรองเลนสำาหรบเดกในทองถน๓. ทองจำาบทอาขยาน

ตามทกำาหนด

และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

เพลงกลอมเดก

เพอปลกฝง

ความชนชม

วฒนธรรมทองถน๓. แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน๔. ทองจำาบทอาขยาน

ตามท

บาน๔. ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

และวรรณกรรม

ทสามารถนำาไปใชในชวตจรง๓. อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม๔. ทองจำาบทอาขยาน

ตามทกำาหนด

และบทรอย

ของทองถนอน

๓. อธบายคณคาของวรรณคด

และวรรณกรรมทอานและนำาไป

ประยกตใช ในชวตจรง ๔. ทองจำาบทอาขยาน

ตามทกำาหนด

และบทรอยกรอง

ยกเหตผลประกอบ๓. อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน๔. สรปความร

และขอคดจาก

การอาน เพอประยกตใชในชวตจรง๕. ทองจำาบท

วรรณกรรม

และวรรณกรรม

ทองถนทอาน

พรอมยกเหตผล

ประกอบ๓. อธบายคณคาของวรรณคด และวรรณกรรมทอาน

๔. สรป

วถไทย และคณคาจากวรรณคด และวรรณกรรมทอาน ๓. สรปความร

และขอคดจาก

การอาน เพอนำาไปประยกต ใชในชวตจรง๔. ทองจำา

และวรรณกรรมในฐานะทเปน

มรดกทางวฒนธรรมของชาต๔. สงเคราะหขอคดจากวรรณคด

และวรรณกรรมเพอนำาไป

ประยกตใชในชวตจรง๕. รวบรวมวรรณกรรมพนบาน

และอธบายภมปญญาทางภาษา

๖. ทองจำาและบอกคณคา

บทอาขยานตามทกำาหนด

และบทรอยกรองทม

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

กำาหนดและบทรอยกรอง ทมคณคาตามความสนใจ

กรองทมคณคาตามความสนใจ

ทมคณคาตามความสนใจ

อาขยานตามทกำาหนด

และบทรอยกรอง

ทมคณคาตามความสนใจ

ความรและขอคด จากการอาน

ไปประยกตใช

ในชวตจรง๕. ทองจำาบทอาขยาน

ตามทกำาหนด

และบทรอยกรอง

ทมคณคาตามความสนใจ

และบอกคณคาบทอาขยาน

ตามทกำาหนด

และบทรอยกรอง

ทมคณคาตามความสนใจและนำาไปใชอางอง

คณคาตามความสนใจ และนำาไปใชอางอง

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ทำาไมตองเรยนคณตศาสตรคณตศาสตรมบทบาทสำาคญยงตอการพฒนาความคดมนษย

ทำาใหมนษยมความคดสรางสรรค คดอยางมเหตผล เปนระบบ มแบบแผน สามารถวเคราะหปญหาหรอสถานการณไดอยางถถวน รอบคอบ ชวยใหคาดการณ วางแผน ตดสนใจ แกปญหา และนำาไปใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตอง เหมาะสม นอกจากนคณตศาสตรยงเปนเครองมอในการศกษาทางดานวทยาศาสตร เทคโนโลยและศาสตรอน ๆ คณตศาสตรจงมประโยชนตอการดำาเนนชวต ชวยพฒนาคณภาพชวตใหดขน และสามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

เรยนรอะไรในคณตศาสตรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรมงใหเยาวชนทกคนไดเรยนร

คณตศาสตรอยางตอเนอง ตามศกยภาพ โดยกำาหนดสาระหลกทจำาเปนสำาหรบผเรยนทกคนดงน

จำานวนและการดำาเนนการ ความคดรวบยอดและความรสกเชงจำานวน ระบบจำานวนจรง สมบตเกยวกบจำานวนจรง การดำาเนนการของจำานวน อตราสวน รอยละ การแกปญหาเกยวกบจำานวน และการใชจำานวนในชวตจรง

การวด ความยาว ระยะทาง นำาหนก พนท ปรมาตรและความจ เงนและเวลา หนวยวดระบบตาง ๆ การคาดคะเนเกยวกบการวด อตราสวนตรโกณมต การแกปญหาเกยวกบการวด และการนำาความรเกยวกบการวดไปใชในสถานการณตาง ๆ

เรขาคณต รปเรขาคณตและสมบตของรปเรขาคณตหนงมต สองมต และสามมต การนกภาพ แบบจำาลองทางเรขาคณต ทฤษฎบททางเรขาคณต การแปลงทางเรขาคณต (geometric transformation)ในเรองการเลอนขนาน (translation) การสะทอน (reflection) และการหมน (rotation)

พชคณต แบบรป (pattern) ความสมพนธ ฟงกชน เซตและการดำาเนนการของเซต การใหเหตผล นพจน สมการ ระบบสมการ อสมการ กราฟ ลำาดบเลขคณต ลำาดบเรขาคณต อนกรมเลขคณต และอนกรมเรขาคณต

การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน การกำาหนดประเดน การเขยนขอคำาถาม การกำาหนดวธการศกษา การเกบรวบรวมขอมล การจดระบบขอมล การนำาเสนอขอมล คากลางและการกระจายของขอมล การวเคราะหและการแปลความขอมล การสำารวจความคดเหน ความนาจะเปน การใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนในการอธบายเหตการณตางๆ และชวยในการตดสนใจในการดำาเนนชวตประจำาวน

ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร การแกปญหาดวยวธการทหลากหลาย การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตรและการนำาเสนอ การเชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตร และการเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และความคดรเรมสรางสรรค

คณภาพผเรยน

จบชนประถมศกษาปท ๓ มความรความเขาใจและความรสกเชงจำานวนเกยวกบจำานวนนบ

ไมเกนหนงแสนและศนย และการดำาเนนการของจำานวน สามารถแกปญหาเกยวกบการบวก การลบ การคณ และการหาร พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบทได

มความรความเขาใจเกยวกบความยาว ระยะทาง นำาหนก ปรมาตร ความจ เวลาและเงน สามารถวดไดอยางถกตองและเหมาะสม และนำาความรเกยวกบการวดไปใชแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ได

มความรความเขาใจเกยวกบรปสามเหลยม รปสเหลยม รปวงกลม รปวงร ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก รวมทง จด สวนของเสนตรง รงส เสนตรง และมม

มความรความเขาใจเกยวกบแบบรป และอธบายความสมพนธได

รวบรวมขอมล และจำาแนกขอมลเกยวกบตนเองและสงแวดลอมใกลตวทพบเหนในชวตประจำาวน และอภปรายประเดนตาง ๆ จากแผนภมรปภาพและแผนภมแทงได

ใชวธการทหลากหลายแกปญหา ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตอง เชอมโยงความรตางๆ ในคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ มความคดรเรมสรางสรรคจบชนประถมศกษาปท ๖

มความรความเขาใจและความรสกเชงจำานวนเกยวกบจำานวนนบและศนย เศษสวน ทศนยมไมเกนสามตำาแหนง รอยละ การดำาเนนการของจำานวน สมบตเกยวกบจำานวน สามารถแกปญหาเกยวกบการบวก การลบ การคณ และการหารจำานวนนบ เศษสวน ทศนยมไมเกนสามตำาแหนง และรอยละ พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบทได สามารถหาคาประมาณของจำานวนนบและทศนยมไมเกนสามตำาแหนงได

มความรความเขาใจเกยวกบความยาว ระยะทาง นำาหนก พนท ปรมาตร ความจ เวลา เงน ทศ แผนผง และขนาดของมม สามารถวดไดอยางถกตองและเหมาะสม และนำาความรเกยวกบการวดไปใชแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ได

มความรความเขาใจเกยวกบลกษณะและสมบตของรปสามเหลยม รปสเหลยม รปวงกลม ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกระบอก กรวย ปรซม พระมด มม และเสนขนาน

มความรความเขาใจเกยวกบแบบรปและอธบายความสมพนธได แกปญหาเกยวกบแบบรป สามารถวเคราะหสถานการณหรอปญหาพรอมทงเขยนใหอยในรปของสมการเชงเสนทมตวไมทราบคาหนงตวและแกสมการนนได

รวบรวมขอมล อภปรายประเดนตาง ๆ จากแผนภมรปภาพ แผนภมแทง แผนภมแทงเปรยบเทยบ แผนภมรปวงกลม กราฟเสน

และตาราง และนำาเสนอขอมลในรปของแผนภมรปภาพ แผนภมแทง แผนภมแทงเปรยบเทยบ และกราฟเสน ใชความรเกยวกบความนาจะเปนเบองตนในการคาดคะเนการเกดขนของเหตการณตาง ๆ ได

ใชวธการทหลากหลายแกปญหา ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและเหมาะสม เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

จบชนมธยมศกษาปท ๓ มความคดรวบยอดเกยวกบจำานวนจรง มความเขาใจเกยวกบ

อตราสวน สดสวน รอยละ เลขยกกำาลงทมเลขชกำาลงเปนจำานวนเตม รากทสองและรากทสามของจำานวนจรง สามารถดำาเนนการเกยวกบจำานวนเตม เศษสวน ทศนยม เลขยกกำาลง รากทสองและรากทสามของจำานวนจรง ใชการประมาณคาในการดำาเนนการและแกปญหา และนำาความรเกยวกบจำานวนไปใชในชวตจรงได

มความรความเขาใจเกยวกบพนทผวของปรซม ทรงกระบอก และปรมาตรของปรซม ทรงกระบอก พระมด กรวย และทรงกลม เลอกใชหนวยการวดในระบบตาง ๆ เกยวกบความยาว พนท และปรมาตรไดอยางเหมาะสม พรอมทงสามารถนำาความรเกยวกบการวดไปใชในชวตจรงได

สามารถสรางและอธบายขนตอนการสรางรปเรขาคณตสองมตโดยใชวงเวยนและสนตรง อธบายลกษณะและสมบตของรปเรขาคณตสามมตซงไดแก ปรซม พระมด ทรงกระบอก กรวย และทรงกลมได

มความเขาใจเกยวกบสมบตของความเทากนทกประการและความคลายของรปสามเหลยม เสนขนาน ทฤษฎบทพทาโกรสและบทกลบ และสามารถนำาสมบตเหลานนไปใชในการใหเหตผลและแกปญหาได มความเขาใจเกยวกบการแปลงทางเรขาคณต(geometric transformation)ในเรองการเลอนขนาน(translation) การสะทอน (reflection) และการหมน (rotation) และนำาไปใชได

สามารถนกภาพและอธบายลกษณะของรปเรขาคณตสองมตและสามมต

สามารถวเคราะหและอธบายความสมพนธของแบบรป สถานการณหรอปญหา และสามารถใชสมการเชงเสนตวแปรเดยว ระบบสมการเชงเสนสองตวแปร อสมการเชงเสนตวแปรเดยว และกราฟในการแกปญหาได

สามารถกำาหนดประเดน เขยนขอคำาถามเกยวกบปญหาหรอสถานการณ กำาหนดวธการศกษา เกบรวบรวมขอมลและนำาเสนอขอมลโดยใชแผนภมรปวงกลม หรอรปแบบอนทเหมาะสมได

เขาใจคากลางของขอมลในเรองคาเฉลยเลขคณต มธยฐาน และฐานนยมของขอมลทยงไมไดแจกแจงความถ และเลอกใชไดอยางเหมาะสม รวมทงใชความรในการพจารณาขอมลขาวสารทางสถต

เขาใจเกยวกบการทดลองสม เหตการณ และความนาจะเปนของเหตการณ สามารถใชความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณและประกอบการตดสนใจในสถานการณตาง ๆ ได

ใชวธการทหลากหลายแกปญหา ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณ ตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอ ไดอยางถกตอง และชดเจน เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และนำาความร หลกการ

กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

จบชนมธยมศกษาปท ๖ มความคดรวบยอดเกยวกบระบบจำานวนจรง คาสมบรณของ

จำานวนจรง จำานวนจรงทอยในรปกรณฑ และจำานวนจรงทอยในรปเลขยกกำาลงทมเลขชกำาลงเปนจำานวนตรรกยะ หาคาประมาณของจำานวนจรงทอยในรปกรณฑ และจำานวนจรงทอยในรปเลขยกกำาลงโดยใชวธการคำานวณทเหมาะสมและสามารถนำาสมบตของจำานวนจรงไปใชได

นำาความรเรองอตราสวนตรโกณมตไปใชคาดคะเนระยะทาง ความสง และแกปญหาเกยวกบการวดได

มความคดรวบยอดในเรองเซต การดำาเนนการของเซต และใชความรเกยวกบแผนภาพเวนน-ออยเลอรแสดงเซตไปใชแกปญหา และตรวจสอบความสมเหตสมผลของการใหเหตผล

เขาใจและสามารถใชการใหเหตผลแบบอปนยและนรนยได มความคดรวบยอดเกยวกบความสมพนธและฟงกชน สามารถ

ใชความสมพนธและฟงกชนแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ได เขาใจความหมายของลำาดบเลขคณต ลำาดบเรขาคณต และ

สามารถหาพจนทวไปได เขาใจความหมายของผลบวกของ n พจนแรกของอนกรมเลขคณต อนกรมเรขาคณต และหาผลบวก n พจนแรกของอนกรมเลขคณต และอนกรมเรขาคณตโดยใชสตรและนำาไปใชได

รและเขาใจการแกสมการ และอสมการตวแปรเดยวดกรไมเกนสอง รวมทงใชกราฟของสมการ อสมการ หรอฟงกชนในการแกปญหา

เขาใจวธการสำารวจความคดเหนอยางงาย เลอกใชคากลางไดเหมาะสมกบขอมลและวตถประสงค สามารถหาคาเฉลยเลขคณต มธยฐาน ฐานนยม สวนเบยงเบนมาตรฐาน และเปอรเซนไทลของขอมล วเคราะหขอมล และนำาผลจากการวเคราะหขอมลไปชวยในการตดสนใจ

เขาใจเกยวกบการทดลองสม เหตการณ และความนาจะเปนของเหตการณ สามารถใชความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณ ประกอบการตดสนใจ และแกปญหาในสถานการณ ตาง ๆ ได

ใชวธการทหลากหลายแกปญหา ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณ ตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอ ไดอยางถกตอง และชดเจน เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

สาระท ๑ จำานวนและการดำาเนนการมาตรฐาน ค ๑.๑ เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจำานวนและการใชจำานวนในชวตจรง

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๑. เขยนและอาน

ตวเลขฮนดอารบก

และตวเลขไทย

แสดงปรมาณของสงของหรอจำานวนนบทไมเกนหนงรอย และศนย๒. เปรยบ

เทยบและเรยง

ลำาดบจำานวนนบ

ไม

๑. เขยนและอาน

ตวเลขฮนดอารบก

ตวเลขไทย และตว

หนงสอแสดง

ปรมาณของสงของหรอจำานวนนบทไมเกนหนง

พนและศนย๒. เปรยบ

เทยบและเรยง

ลำาดบจำานวนนบ

๑. เขยนและอาน

ตวเลขฮนดอารบก

ตวเลขไทย และตวหนงสอ แสดงปรมาณของสงของหรอจำานวนนบทไมเกนหนงแสน และศนย๒. เปรยบเทยบ และเรยงลำาดบ จำานวนนบไมเกนหนงแสน และ

๑. เขยนและอานตวเลขฮนดอารบกตวเลขไทย และตวหนงสอแสดงจำานวนนบ ศนย เศษสวน และทศนยมหนงตำาแหนง๒. เปรยบเทยบ และเรยงลำาดบ จำานวนนบและ ศนย เศษสวน

๑. เขยนและอานเศษสวน จำานวนคละ และทศนยมไมเกนสองตำาแหนง ๒. เปรยบเทยบ และเรยงลำาดบเศษสวน และทศนยมไมเกนสองตำาแหนง ๓. เขยนเศษสวนในรปทศนยมและรอยละ

๑. เขยนและอานทศนยม ไมเกนสามตำาแหนง ๒. เปรยบเทยบ และเรยงลำาดบ เศษสวน และทศนยมไมเกนสามตำาแหนง๓. เขยนทศนยมในรปเศษสวนและเขยนเศษสวนในรปทศนยม

๑ ๑. ระบหรอยกตวอยาง และเปรยบเทยบจำานวนเตมบวก จำานวนเตมลบ ศนย เศษสวนและทศนยม๒. เขาใจเกยวกบเลขยกกำาลงทมเลขชกำาลงเปนจำานวนเตม และเขยน

๑. เขยนเศษสวน ในรปทศนยม และเขยน ทศนยมซำาใน รปเศษสวน ๒. จำาแนก จำานวนจรงท กำาหนดใหและ ยกตวอยาง จำานวน ตรรกยะ และจำานวน อตรรกยะ๓. อธบายและระบ

- ๑. แสดงความสมพนธของจำานวน

ตาง ๆ ในระบบจำานวนจรง

๒. มความคดรวบยอดเกยวกบ

คาสมบรณของจำานวนจรง

๓. มความคดรวบยอดเกยวกบ

จำานวนจรงทอยในรปเลขยกกำาลงทมเลขชกำาลงเปนจำานวนตรรกยะและจำานวนจรงทอยในรปกรณฑ

เกนหนงรอย

และศนย

ไมเกนหนงพนและ

ศนย

ศนย และทศนยมหนงตำาแหนง

เขยนรอยละในรปเศษสวนและทศนยม และเขยนทศนยมในรปเศษสวนและรอยละ

แสดงจำานวนใหอยในรปสญกรณวทยาศาสตร (scientific notation)

รากทสองและรากทสามของจำานวนจรง ๔. ใชความรเกยวกบอตราสวน สดสวน และรอยละในการแกโจทยปญหา

สาระท ๑ จำานวนและการดำาเนนการมาตรฐาน ค ๑.๒ เขาใจถงผลทเกดขนจากการดำาเนนการของจำานวนและความสมพนธระหวางการดำาเนนการตาง ๆ และใชการดำาเนนการในการแกปญหา

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– . ๖

๑. บวก ลบ และบวก ลบระคนของจำานวนนบไมเกนหนงรอยและศนย พรอมทงตระหนกถงความสมเหต สมผลของคำาตอบ๒. วเคราะหและหาคำาตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหา

๑. บวก ลบ คณ

หาร และบวก ลบ คณ หารระคนของจำานวนนบ ไมเกนหนง

พนและศนย

พรอมทง

ตระหนกถง

ความสมเหต

สมผลของคำาตอบ๒.

วเคราะหและ

๑. บวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณ หารระคนของจำานวนนบไมเกนหนงแสน และศนย พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ๒. วเคราะหและแสดงวธหาคำาตอบของโจทยปญหา และ

๑. บวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณ หารระคนของ จำานวนนบ และศนย พรอมทงตระหนกถงความสม

เหต สมผลของคำาตอบ ๒. วเคราะหและแสดงวธหาคำาตอบของโจทย

๑. บวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณระคนของเศษสวน พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ๒. บวก ลบ คณ และบวก ลบ คณระคนของทศนยมทคำาตอบเปน

๑. บวก ลบ คณ หารและบวก ลบ คณ หารระคนของเศษสวน จำานวนคละ และทศนยมพรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ๒.วเคราะหและแสดงวธหาคำาตอบของโจทย

๑. บวก ลบ คณหารจำานวนเตม และนำาไปใชแกปญหา ตระหนก ถงความสมเหต สมผลของคำาตอบ อธบายผลทเกดขนจากการบวก การลบ การคณ การหาร และบอกความสมพนธ

๑. หารากทสอง และรากทสาม ของจำานวนเตม โดยการแยกตว ประกอบ และ นำาไปใชในการ แกปญหาพรอมทงตระหนกถง ความสมเหตสมผลของคำาตอบ ๒. อธบายผลทเกดขนจากการหารากทสองและรากทสามของ จำานวนเตม

- ๑. เขาใจความหมาย และหา

ผลลพธทเกดจากการบวก การลบ

การคณ การหาร จำานวนจรง

จำานวนจรงทอยในรปเลขยก

กำาลงทมเลขชกำาลงเปนจำานวน

ตรรกยะ และจำานวนจรงทอยใน

รปกรณฑ

ระคนของจำานวนนบไมเกนหนงรอย และศนย พรอมทงตระหนกถง ความสมเหต สมผลของคำาตอบ

หาคำาตอบของ

โจทยปญหาและ

โจทยปญหาระคน

ของจำานวนนบ

ไมเกนหนงพน

และศนย พรอมทง

ตระหนกถงความสมเหต สมผลของคำาตอบ

โจทยปญหาระคนของจำานวนนบไมเกนหนงแสน และศนย พรอมทงตระหนกถงความสมเหต สมผลของคำาตอบ และสรางโจทยได

ปญหา และโจทยปญหาระคนของจำานวนนบ และศนย พรอมทงตระหนกถงความสมเหต สมผลของคำาตอบ และสรางโจทยได

ทศนยมไมเกนสองตำาแหนงพรอมทงตระหนก ถงความสมเหตสมผลของ คำาตอบ

ปญหา และโจทยปญหาระคนของจำานวนนบ เศษสวน จำานวนคละ ทศนยม และรอยละ พรอมทงตระหนกถง

ของการบวก กบการลบ การคณกบ การหารของ จำานวนเตม

เศษสวนและ ทศนยม บอกความสมพนธของ การยกกำาลงกบ การหารากของ จำานวนจรง

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- - - ๓. บวก

และลบเศษสวนทม ตวสวนเทา

๓. วเคราะหและแสดงวธหาคำาตอบของ

ความสมเหต สมผลของคำาตอบ และสรางโจทย

๒. บวก ลบ คณ

หารเศษสวน

และ

- - -

กน โจทยปญหา และโจทยปญหาระคนของจำานวนนบ เศษสวน ทศนยม และรอยละ พรอมทงตระหนกถงความสมเหต สมผลของคำาตอบ และสรางโจทยปญหาเกยวกบจำานวนนบได

ปญหาเกยวกบจำานวนนบได

ทศนยม และนำาไปใชแกปญหา ตระหนก

ถงความสม

เหต สมผลของคำาตอบ

อธบายผลทเกด

ขนจากการบวก

การลบ การคณ

การหาร และบอกความสมพนธ ของการบวก กบการลบการคณกบ การหารของ

เศษสวน และทศนยม

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- - - - - - ๓. อธบาย

ผลทเกดขน

จากการยก

กำาลงของ

จำานวนเตม เศษสวน

และทศนยม๔. คณและ

หารเลขยก

กำาลงทมฐาน

เดยวกน และ

- - -

เลขชกำาลง

เปนจำานวนเตม

สาระท ๑ จำานวนและการดำาเนนการมาตรฐาน ค ๑.๓ ใชการประมาณคาในการคำานวณและแกปญหา

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- - - - ๑. บอกคา

ประมาณใกลเคยงจำานวนเตมสบ เตมรอย และเตมพนของจำานวนนบ และนำาไปใชได

๑. บอกคา ประมาณใกลเคยงจำานวนเตมหลกตาง ๆ ของจำานวนนบ และนำาไปใชได ๒. บอกคา ประมาณของทศนยมไมเกนสามตำาแหนง

๑. ใชการประมาณ

คาใน

สถานการณ

ตาง ๆ ไดอยาง

เหมาะสมรวมถงใชในการพจารณาความสมเหต สมผลของคำาตอบท

๑. หาคาประมาณ

ของรากทสอง และรากท

สามของ

จำานวนจรง

และนำาไปใชใน

การแกปญหา

พรอมทงตระหนก

ถง

- ๑. หาคาประมาณของจำานวนจรง

ทอยในรปกรณฑ และจำานวนจรง

ทอยในรปเลขยกกำาลงโดยใช

วธการคำานวณทเหมาะสม

ไดจากการ

คำานวณ

ความสมเหต

สมผลของคำาตอบ

สาระท ๑ จำานวนและการดำาเนนการมาตรฐาน ค ๑.๔ เขาใจระบบจำานวนและนำาสมบตเกยวกบจำานวนไปใช

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- - - - - ๑. ใช

สมบต การสลบท สมบตการเปลยนหม และสมบตการแจกแจงในการคดคำานวณ ๒. หา ห.ร.ม และ ค.ร.น. ของจำานวนนบ

๑. นำาความรและสมบต เกยวกบ จำานวนเตมไปใชในการแกปญหา

๑. บอกความ

เกยวของของ

จำานวนจรง จำานวนตรร

กยะและจำานวนอตรรกยะ

- ๑. เขาใจสมบตของจำานวนจรงเกยวกบการบวก การคณ

การเทากน การไมเทากน และนำาไปใชได

สาระท ๒ การวดมาตรฐาน ค ๒.๑ เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๑. บอกความยาว นำาหนก ปรมาตรและความจโดยใชหนวยทไมใชหนวยมาตรฐาน๒. บอก ชวงเวลา จำานวนวนและชอวนในสปดาห

๑. บอกความยาวเปนเมตร และเซนตเมตร และเปรยบเทยบความยาวในหนวยเดยวกน ๒. บอกนำา

หนกเปน

กโลกรม และขด และ เปรยบเทยบนำาหนกใน

หนวย เดยวกน ๓. บอกปรมาตรและความจเปนลตร และเปรยบ-เทยบ

๑. บอกความยาวเปน เมตร เซนตเมตร และมลลเมตร เลอกเครองวดทเหมาะสมและเปรยบเทยบความยาว ๒. บอกนำาหนกเปนกโลกรม กรม และขดเลอกเครองชงทเหมาะสม และเปรยบเทยบนำาหนก ๓. บอกปรมาตร

๑. บอกความ สมพนธของหนวยการวดความยาว นำาหนก ปรมาตรหรอความจ และเวลา ๒. หาพนทของรปสเหลยม- มมฉาก๓. บอก

เวลาบน หนาปด

นาฬกา อานและเขยนเวลาโดย ใชจด และบอกระยะเวลา ๔. คาดคะเน

๑. บอกความ สมพนธของหนวยการวด ปรมาตรหรอความจ ๒.หาความ

ยาวรอบรป ของ รปสเหลยม รปสามเหลยม ๓.หาพนท

ของ รป

สเหลยม -

มมฉากและรปสามเหลยม๔. วด

ขนาด

๑. อธบายเสนทางหรอบอกตำาแหนงของ สงตางๆ โดยระบทศทาง และระยะทางจรงจากรปภาพ แผนท และแผนผง ๒. หาพนทของรปสเหลยม ๓. หาความยาวรอบรป และพนทของรปวงกลม

- ๑. เปรยบเทยบ

หนวยความยาว

หนวยพนทในระบบ

เดยวกนและตาง

ระบบ และเลอก

ใชหนวยการ

วดไดอยาง

เหมาะสม๒. คาดคะเนเวลา ระยะทาง พนท ปรมาตรและนำาหนกได อยางใกลเคยง

๑. หาพนทผวของปรซมและทรงกระบอก ๒. หาปรมาตรของปรซมทรงกระบอก พระมด กรวยและทรงกลม๓. เปรยบเทยบหนวยความจ หรอหนวยปรมาตรในระบบเดยวกนหรอตางระบบ และเลอก

๑. ใชความรเรองอตราสวน-

ตรโกณมตของมมในการคาดคะเน

ระยะทางและความสง

ปรมาตรและความจ ๔. บอกจำานวน เงนทงหมดจาก เงนเหรยญและธนบตร ๕. บอก

เวลาบนหนาปด

นาฬกา (ชวง ๕ นาท)

และความจเปนลตร มลลลตร เลอกเครองตวงทเหมาะสมและเปรยบเทยบปรมาตรและความจในหนวย เดยวกน

ความยาว นำาหนกปรมาตรหรอความจ

ของมม ๕. หาปรมาตรหรอความจของทรงสเหลยมมมฉาก

และอธบายวธการทใชในการคาดคะเน ๓. ใชการ คาดคะเน เกยวกบการวดในสถานการณตาง ๆ ไดอยาง เหมาะสม

ใชหนวยการวดไดอยางเหมาะสม๔. ใชการคาด คะเนเกยวกบการวดในสถานการณตาง ๆไดอยางเหมาะสม

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๖. บอกวน เดอน ป จากปฏทน

๔. บอกเวลาบนหนาปดนาฬกา (ชวง ๕ นาท) อานและเขยนบอกเวลาโดยใชจด

๕. บอกความ สมพนธของ หนวยการวด ความยาว นำาหนก และเวลา ๖. อานและเขยนจำานวนเงนโดยใชจด

สาระท ๒ การวดมาตรฐาน ค ๒.๒ แกปญหาเกยวกบการวด

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- ๑. แก

ปญหาเกยวกบการวด-ความยาว การชง การตวง และเงน

๑. แกปญหาเกยวกบการวด-ความยาว การชง การตวง เงน และเวลา ๒. อานและเขยนบนทกรายรบรายจาย๓. อานและเขยนบนทก

กจกรรมหรอ

๑. แกปญหา

เกยวกบการวด-

ความยาว การชง การตวง เงน และเวลา ๒. เขยนบนทกรายรบ รายจาย๓. อานและเขยนบนทก กจกรรมหรอเหตการณ

๑. แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมมมฉากและรปสามเหลยม

๑. แกปญหาเกยวกบพนทความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรปวงกลม ๒. แกปญหาเกยวกบปรมาตรและความจของทรงสเหลยม

- ๑. ใชความรเกยวกบ ความยาว และพนทแกปญหา ในสถานการณ ตาง ๆ

๑. ใชความรเกยวกบพนท พนทผว และปรมาตรในการแกปญหาในสถานการณ ตาง ๆ

๑. แกโจทยปญหาเกยวกบ

ระยะทางและความสงโดยใช

อตราสวนตรโกณมต

เหตการณ

ทระบเวลา

ทระบเวลา -มมฉาก๓. เขยนแผนผงแสดงตำาแหนง ของสงตาง ๆ และแผนผงแสดงเสนทาง การเดนทาง

สาระท ๓ เรขาคณตมาตรฐาน ค ๓.๑ อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๑. จำาแนกรปสามเหลยมรปสเหลยม รปวงกลม รปวงร

๑. บอกชนดของรปเรขาคณตสองมตวาเปนรปสามเหลยม รปสเหลยม รปวงกลม หรอรปวงร๒. บอกชนดของรปเรขาคณตสามมตวา เปนทรงสเหลยม มมฉาก

๑. บอกชนดของรปเรขาคณตสองมตทเปนสวนประกอบของสงของทมลกษณะเปนรปเรขาคณตสามมต๒. ระบรป

เรขาคณต

สองมตทมแกนสมมาตร

๑. บอกชนดของมม ชอมม สวนประกอบของมม และเขยนสญลกษณ๒. บอกได

วาเสนตรง

หรอสวนของ

เสนตรงคใดขนาน

กน พรอมทง

ใชสญลกษณ

แสดง

๑. บอกลกษณะ

และจำาแนก รปเรขาคณตสามมตชนดตาง ๆ๒. บอก

ลกษณะความสมพนธและจำาแนก รปสเหลยม ชนดตางๆ ๓. บอกลกษณะสวนประกอบ ความสมพนธ

๑. บอกชนดของ รปเรขาคณต สองมตทเปนสวนประกอบ ของรปเรขาคณต สามมต ๒. บอก

สมบตของเสนทแยง

มมของรปสเหลยมชนดตางๆ ๓. บอกไดวาเสนตรงคใดขนานกน

๑. สรางและ

บอกขนตอน

การสรางพนฐาน

ทางเรขาคณต๒. สราง

รปเรขาคณต

สองมตโดยใชการสรางพน

ฐานทาง

เรขาคณต

และบอกขนตอน

- ๑. อธบายลกษณะและสมบตของปรซม พระมด ทรงกระบอก กรวย และ ทรงกลม

-

ทรงกลมหรอทรงกระบอก ๓. จำาแนกระหวางรปสเหลยมมมฉากกบทรงสเหลยมมมฉาก และ รปวงกลมกบ ทรงกลม

จากรปทกำาหนดให๓. เขยนชอจดเสนตรง รงสสวนของเสนตรงมม และเขยนสญลกษณ

การขนาน ๓. บอกสวน ประกอบของรปวงกลม

และจำาแนกรป

สามเหลยม

ชนดตาง ๆ

การสรางโดย

ไมเนนการพสจน๓. สบเสาะ สงเกต

และคาดการณเกยวกบ

สมบตทาง

เรขาคณต

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- ๔. บอกได

วารปใดหรอสวนใดของสงของมลกษณะเปนรปสเหลยมมมฉาก และจำาแนกไดวาเปนรปสเหลยมจตรสหรอรปสเหลยม ผนผา๕. บอกได

๔. อธบายลกษณะ

ของ รป

เรขาคณต

สามมตจากภาพ

ทกำาหนดให

๕. ระบภาพ สองมตทไดจากการมองดานหนา(front

view) ดานขาง

- - -

วารปเรขาคณต

สองมตรปใดเปน

รปทมแกน

สมมาตร และบอกจำานวนแกนสมมาตร

(side view)

หรอดานบน

(top view)

ของรป เรขาคณต

สามมตท

กำาหนดให

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- - - - - - ๖. วาด

หรอประดษฐ

รป

- - -

เรขาคณต สามมตทประกอบ

ขนจาก

ลกบาศก เมอ

กำาหนดภาพ

สองมตทไดจาก

การมองดานหนา

ดานขาง และ

ดานบนให

สาระท ๓ เรขาคณตมาตรฐาน ค ๓.๒ ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจำาลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- ๑. เขยน

รปเรขาคณตสองมตโดยใชแบบของรปเรขาคณต

๑. เขยนรปเรขาคณตสองมตทกำาหนดใหในแบบตาง ๆ๒. บอกรปเรขาคณตตาง ๆ ทอยในสงแวดลอม

๑. นำารปเรขาคณต มาประดษฐ

เปนลวดลาย

ตาง ๆ

๑. สรางมมโดยใชโพรแทรกเตอร๒. สรางรปสเหลยมมมฉากรปสามเหลยมและรป

๑. ประดษฐทรงสเหลยมมมฉากทรงกระบอก กรวย ปรซมและพระมดจากรปคล หรอรป

- ๑. ใชสมบตเกยวกบ ความเทากน ทกประการ ของรป สามเหลยม และสมบตของเสนขนานในการให

๑. ใชสมบตของ รปสามเหลยมคลายในการใหเหตผล และการแกปญหา

-

รอบตว วงกลม๓. สรางเสนขนานโดยใชไมฉาก

เรขาคณตสองมตทกำาหนดให๒. สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ

เหตผล และแกปญหา ๒. ใชทฤษฎบทพทาโกรส และบทกลบ ในการให เหตผลและ แกปญหา

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๓. เขาใจเกยวกบ การแปลง ทางเรขาคณต

-

ใน เรองการเลอน ขนาน การสะทอน และการหมน และ นำาไปใช๔. บอกภาพทเกดขนจากการ เลอนขนาน การสะทอนและการหมนรปตนแบบ และอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏ

เมอกำาหนดรปตนแบบและภาพนนให

สาระท ๔ พชคณตมาตรฐาน ค ๔.๑ เขาใจและวเคราะหแบบรป (pattern) ความสมพนธ และฟงกชน

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๑. บอกจำานวนและความ

สมพนธ ในแบบรปของจำานวนท

เพมขนทละ ๑ ทละ ๒ และลดลงทละ ๑ ๒. บอกรป

และความ

สมพนธในแบบรปของรปทมรปราง ขนาด หรอสทสมพนธ

๑. บอกจำานวนและความสมพนธ ในแบบรปของจำานวนทเพมขน ทละ ๕ ทละ ๑๐ ทละ ๑๐๐ และลดลงทละ ๒ ทละ ๑๐ ทละ ๑๐๐ ๒. บอกรปและความสมพนธ ในแบบรปของรปทม

๑. บอกจำานวนและความสมพนธ ในแบบรปของจำานวนทเพมขนทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๒๕ ทละ ๕๐ และลดลงทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๕ ทละ ๒๕ ทละ ๕๐ และแบบรปซำา๒.บอกรป

๑. บอกจำานวน

และความสมพนธ

ในแบบรปของ

จำานวนทเพมขน

หรอลดลงทละ

เทากน ๒. บอกรป

และความ

สมพนธในแบบรป

ของรปท

กำาหนดให

๑. บอกจำานวนและ ความ

สมพนธในแบบรป

ของจำานวนทกำาหนดให

๑. แกปญหาเกยวกบแบบรป

๑ . วเคราะห

และอธบายความ

สมพนธของแบบ

รปทกำาหนด

ให

- - ๑. มความคดรวบยอดในเรองเซตและการดำาเนนการของเซต๒. เขาใจและสามารถ

ใชการใหเหตผลแบบอปนยและ

นรนย๓. มความคดรวบ

ยอดเกยวกบ ความสมพนธและ

ฟงกชน เขยนแสดงความสมพนธและ

ฟงกชนในรปตาง ๆ เชน ตาราง

กราฟ และสมการ๔. เขาใจความหมาย

ของลำาดบและหาพจนทวไปของ

ลำาดบจำากด

กน อยางใดอยางหนง

รปราง ขนาด หรอสทสมพนธกน อยางใดอยางหนง

และความสมพนธในแบบรปของรปทมรปราง ขนาด หรอสทสมพนธกน สองลกษณะ

๕. เขาใจความหมายของลำาดบ

เลขคณต และลำาดบเรขาคณต

หาพจนตางๆของลำาดบเลขคณต

และลำาดบเรขาคณต และนำาไปใช

สาระท ๔ พชคณตมาตรฐาน ค ๔.๒ ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟ และตวแบบเชงคณตศาสตร (mathematical model) อน ๆ แทนสถานการณตาง ๆ ตลอดจนแปลความหมายและนำาไปใชแกปญหา

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ๖–- - - - - ๑. เขยน

สมการจากสถานการณหรอปญหา

๑. แกสมการเชงเสนตวแปร-เดยวอยางงาย

๑. แกโจทยปญหาเกยวกบสมการเชงเสน

๑. ใชความรเกยวกบอสมการเชงเสนตวแปร เดยว ในการแก

๑. เขยนแผนภาพเวนน-ออยเลอร

แสดงเซตและนำาไปใชแกปญหา

๒. ตรวจสอบความสมเหต

และแกสมการพรอมทงตรวจคำาตอบ

๒. เขยนสมการ เชงเสน ตวแปรเดยวจาก

สถานการณ

หรอปญหา อยาง งาย๓. แกโจทย ปญหาเกยวกบ สมการเชงเสนตวแปรเดยวอยางงาย พรอมทง ตระหนกถง ความสมเหต สมผลของ คำาตอบ

ตวแปรเดยวพรอมทงตระหนก ถงความสมเหต สมผลของคำาตอบ๒. หาพกดของจด และอธบายลกษณะของ รปเรขาคณตทเกดขนจากการเลอนขนาน การสะทอน และ การหมนบนระนาบในระบบพกดฉาก

ปญหาพรอมทงตระหนกถงความสมเหต สมผลของคำาตอบ ๒. เขยนกราฟแสดงความเกยวของระหวางปรมาณสองชดทมความสมพนธเชงเสน ๓. เขยนกราฟของสมการเชงเสนสองตวแปร

สมผลของการใหเหตผล โดยใชแผนภาพเวนน-ออยเลอร๓. แกสมการ และ

อสมการ ตวแปรเดยวดกรไมเกน

สอง๔. สรางความ

สมพนธหรอฟงกชนจาก

สถานการณหรอปญหา และนำาไปใชใน

การแกปญหา๕. ใชกราฟของสมการ

อสมการฟงกชน ในการแก

ปญหา๖. เขาใจความหมาย

ของผลบวก n พจนแรกของ

อนกรมเลขคณตและอนกรมเรขาคณต

หาผลบวก n พจนแรกของ

อนกรมเลขคณตและอนกรมเรขาคณต

โดยใชสตรและนำาไปใช

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๔. เขยนกราฟบนระนาบในระบบพกดฉาก แสดงความ เกยวของของ ปรมาณสอง ชดทกำาหนดให๕. อานและ

๔.อานและแปลความหมาย กราฟของระบบสมการเชงเสนสองตวแปร และกราฟอน ๆ๕. แกระบบสมการเชง

แปลความ

หมายของ

กราฟบนระนาบ

ในระบบพกด

ฉากทกำาหนดให

เสนสองตวแปร และนำาไปใชแกปญหา พรอมทงตระหนก ถงความสมเหต สมผลของคำาตอบ

สาระท ๕ การวเคราะหขอมลและความนาจะเปนมาตรฐาน ค ๕.๑ เขาใจและใชวธการทางสถตในการวเคราะหขอมล

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- - ๑.

รวบรวมและ

จำาแนกขอมล

เกยวกบตนเอง

และสงแวดลอม

ใกลตวทพบเหน

ในชวตประจำาวน

๒. อานขอมล จาก

๑. รวบรวมและจำาแนกขอมล๒. อานขอมล จากแผนภม-รปภาพ แผนภมแทง และตาราง ๓. เขยน

แผนภม-รปภาพ

และแผนภม

๑. เขยนแผนภม

แทงทมการยน

ระยะของเสนแสดงจำานวน๒. อาน

ขอมลจากแผนภม

แทง-เปรยบเทยบ

๑. อานขอมล

จากกราฟเสนและแผนภม-รปวงกลม๒. เขยน

แผนภมแทงเปรยบ

เทยบและกราฟ

เสน

- ๑. อานและนำาเสนอขอมลโดยใชแผนภมรปวงกลม

๑. กำาหนดประเดน และเขยนขอ คำาถามเกยวกบปญหาหรอสถานการณตางๆ รวมทงกำาหนดวธการศกษาและการเกบรวบรวมขอมลทเหมาะสม๒. หาคาเฉลย

๑. เขาใจวธการสำารวจความคดเหน

อยางงาย๒. หาคาเฉลย

เลขคณต มธยฐาน ฐานนยม สวนเบยงเบน

มาตรฐาน และเปอรเซนไทลของ

ขอมล๓. เลอกใชคากลางท

เหมาะสมกบ ขอมลและวตถประสงค

แผนภม-รปภาพ และ แผนภมแทงอยางงาย

แทง เลขคณต มธยฐาน และ ฐานนยมของขอมลทไมไดแจกแจงความถ และเลอกใชไดอยางเหมาะสม

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๓. นำาเสนอขอมลในรปแบบทเหมาะสม๔. อาน แปลความหมาย และวเคราะหขอมลทไดจากการนำาเสนอ

สาระท ๕ การวเคราะหขอมลและความนาจะเปนมาตรฐาน ค ๕.๒ ใชวธการทางสถตและความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณไดอยางสมเหตสมผล

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- - - - ๑. บอกได

วาเหตการณ

ท กำาหนดให

นน- เกดขน

อยางแนนอน- อาจจะ

เกดขนหรอไมกได- ไมเกดขนอยาง

แนนอน

๑. อธบายเหตการณโดยใช คำาทมความหมายเชนเดยวกบ

คำาวา- เกดขน

อยางแนนอน- อาจจะ

เกดขนหรอไมกได- ไมเกดขนอยาง

แนนอน

๑. อธบายไดวาเหตการณทกำาหนดให เหตการณใดจะมโอกาสเกดขนไดมากกวากน

๑. อธบายไดวาเหตการณทกำาหนดให เหตการณใดเกดขนแนนอน เหตการณใดไมเกดขนแนนอน และเหตการณใดมโอกาสเกดขนไดมากกวากน

๑. หาความนาจะเปนของเหตการณจากการทดลองสมทผลแตละตวมโอกาสเกดขนเทาๆ กน และใชความร เกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณไดอยางสมเหตสมผล

๑. นำาผลทไดจากการสำารวจ

ความคดเหนไปใชคาดการณ

ในสถานการณทกำาหนดให

๒. อธบายการทดลองสม เหตการณ

ความนาจะเปนของเหตการณ

และนำาผลทไดไปใชคาดการณ

ในสถานการณทกำาหนดให

สาระท ๕ การวเคราะหขอมลและความนาจะเปนมาตรฐาน ค ๕.๓ ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนชวยในการตดสนใจและแกปญหา

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- - - - - - - - ๑. ใชความ

รเกยวกบสถตและความนาจะเปนประกอบการตดสนใจในสถานการณตาง ๆ ๒. อภปรายถงความคลาดเคลอน ท

๑. ใชขอมลขาวสาร และคาสถต

ชวยในการตดสนใจ๒. ใชความรเกยวกบ

ความนาจะเปน ชวยในการตดสนใจและแกปญหา

อาจเกดขนไดจากการนำาเสนอ ขอมลทางสถต

สาระท ๖ ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรมาตรฐาน ค ๖.๑ มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร และการนำาเสนอ การเชอมโยงความร ตาง ๆ ทาง คณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๑. ใชวธการทหลากหลายแกปญหา๒. ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาใน

๑. ใชวธการทหลากหลายแกปญหา๒. ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาใน

๑. ใชวธการทหลากหลายแกปญหา๒. ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาใน

๑. ใชวธการทหลากหลายแกปญหา๒. ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแก

๑. ใชวธการทหลากหลายแกปญหา๒. ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแก

๑. ใชวธการทหลากหลายแกปญหา๒. ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแก

๑. ใชวธการทหลากหลายแกปญหา๒. ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยในการแก

๑. ใชวธการทหลากหลายแกปญหา๒. ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยในการแก

๑. ใชวธการทหลากหลายแกปญหา๒. ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยในการแก

๑. ใชวธการทหลากหลายแกปญหา๒. ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม๔. ใชภาษาและ

สถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

สถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

สถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

ปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

สญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๔. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ

๔. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ

๔. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ

๔. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ

๔. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ

๔. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ

๔. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ

๔. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ

๔. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอ

๕. เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ ๖. มความคดรเรมสรางสรรค

ความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตอง๕. เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ๖ มความคดรเรมสรางสรรค

ความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตอง๕. เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ๖ มความคดรเรมสรางสรรค

ความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตอง๕. เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ๖ มความคดรเรมสรางสรรค

ความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและเหมาะสม๕. เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ๖. มความคดรเรมสรางสรรค

ความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและเหมาะสม๕. เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ๖. มความคดรเรมสรางสรรค

ความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและเหมาะสม๕. เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ๖. มความคดรเรมสรางสรรค

ความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน๕. เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ ๖. มความคดรเรมสรางสรรค

ความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน๕. เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ ๖. มความคดรเรมสรางสรรค

ความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและชดเจน๕. เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร และนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ ๖. มความคดรเรมสรางสรรค

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ทำาไมตองเรยนวทยาศาสตรวทยาศาสตรมบทบาทสำาคญยงในสงคมโลกปจจบนและอนาคต

เพราะวทยาศาสตรเกยวของกบทกคนทงในชวตประจำาวนและการงานอาชพตาง ๆ ตลอดจนเทคโนโลย เครองมอเครองใชและผลผลตตาง ๆ ทมนษยไดใชเพออำานวยความสะดวกในชวตและการทำางาน เหลานลวนเปนผลของความรวทยาศาสตร ผสมผสานกบความคดสรางสรรคและศาสตรอน ๆ วทยาศาสตรชวยใหมนษย ไดพฒนาวธคด ทงความคดเปนเหตเปนผล คดสรางสรรค คดวเคราะห วจารณ มทกษะสำาคญในการคนควาหาความร มความสามารถในการแกปญหาอยางเปนระบบ สามารถตดสนใจโดยใชขอมล ทหลากหลายและมประจกษพยานทตรวจสอบได วทยาศาสตรเปนวฒนธรรมของโลกสมยใหมซงเปนสงคมแหงการเรยนร (knowledge-based society) ดงนนทกคนจงจำาเปนตองไดรบการพฒนาใหรวทยาศาสตร เพอทจะมความรความเขาใจในธรรมชาตและเทคโนโลยทมนษยสรางสรรคขน สามารถนำาความรไปใชอยางมเหตผล สรางสรรค และมคณธรรม

เรยนรอะไรในวทยาศาสตรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมงหวงใหผเรยนไดเรยนร

วทยาศาสตรทเนนการเชอมโยงความรกบกระบวนการ มทกษะสำาคญในการคนควาและสรางองคความร โดยใชกระบวนการในการสบเสาะหาความร และการแกปญหาทหลากหลาย ใหผเรยนมสวนรวมในการเรยนรทกขนตอน มการทำากจกรรมดวยการลงมอปฏบตจรงอยางหลากหลาย เหมาะสมกบระดบชน โดยไดกำาหนดสาระสำาคญ ไวดงน

สงมชวตกบกระบวนการดำารงชวต สงมชวต หนวยพนฐานของสงมชวต โครงสรางและหนาทของระบบตาง ๆ ของสงมชวต และกระบวนการดำารงชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การ

ถายทอดทางพนธกรรม การทำางานของระบบตาง ๆ ของสงมชวต ววฒนาการและความหลากหลายของสงมชวต และเทคโนโลยชวภาพ

ชวตกบสงแวดลอม สงมชวตทหลากหลายรอบตว ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงแวดลอม ความสมพนธของสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ ความสำาคญของทรพยากรธรรมชาต การใชและจดการทรพยากรธรรมชาต ในระดบทองถน ประเทศ และโลก ปจจยทมผลตอการอยรอดของสงมชวตในสภาพแวดลอมตาง ๆ

สารและสมบตของสาร สมบตของวสดและสาร แรงยดเหนยวระหวางอนภาค การเปลยนสถานะ การเกดสารละลายและการเกดปฏกรยาเคมของสาร สมการเคม และการแยกสาร

แรงและการเคลอนท ธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง แรงนวเคลยร การออกแรงกระทำาตอวตถ การเคลอนทของวตถ แรงเสยดทาน โมเมนตการเคลอนทแบบตาง ๆ ในชวตประจำาวน

พลงงาน พลงงานกบการดำารงชวต การเปลยนรปพลงงาน สมบตและปรากฏการณของแสง เสยง และวงจรไฟฟา คลนแมเหลกไฟฟา กมมนตภาพรงสและปฏกรยานวเคลยร ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงานการอนรกษพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม

กระบวนการเปลยนแปลงของโลก โครงสรางและองคประกอบของโลก ทรพยากรทางธรณ สมบตทางกายภาพของดน หน นำา อากาศ สมบตของผวโลก และบรรยากาศ กระบวนการเปลยนแปลงของเปลอกโลก ปรากฏการณทางธรณ ปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงของบรรยากาศ

ดาราศาสตรและอวกาศ ววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซ เอกภพ ปฏสมพนธและผลตอสงมชวตบนโลก ความสมพนธของดวงอาทตย ดวงจนทร และโลก ความสำาคญของเทคโนโลยอวกาศ

ธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลย กระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การแกปญหา และจตวทยาศาสตร

คณภาพผเรยน

จบชนประถมศกษาปท ๓ เขาใจลกษณะทวไปของสงมชวต และการดำารงชวตของสงม

ชวตทหลากหลาย ในสงแวดลอมทองถน เขาใจลกษณะทปรากฏและการเปลยนแปลงของวสดรอบตว

แรงในธรรมชาต รปของพลงงาน เขาใจสมบตทางกายภาพของดน หน นำา อากาศ ดวงอาทตย

และดวงดาว ตงคำาถามเกยวกบสงมชวต วสดและสงของ และปรากฏการณ

ตางๆ รอบตว สงเกต สำารวจตรวจสอบโดยใชเครองมออยางงาย และสอสารสงทเรยนรดวยการเลาเรอง เขยน หรอ วาดภาพ

ใชความรและกระบวนการทางวทยาศาสตร ในการดำารงชวต การศกษาหาความรเพมเตม ทำาโครงงานหรอชนงานตามทกำาหนดให หรอตามความสนใจ

แสดงความกระตอรอรน สนใจทจะเรยนร และแสดงความซาบซงตอสงแวดลอมรอบตว แสดงถงความมเมตตา ความระมดระวงตอสงมชวตอน

ทำางานทไดรบมอบหมายดวยความมงมน รอบคอบ ประหยด ซอสตย จนเปนผลสำาเรจ และทำางานรวมกบผอนอยางมความสข

จบชนประถมศกษาปท ๖ เขาใจโครงสรางและการทำางานของระบบตางๆ ของ

สงมชวต และความสมพนธของสงมชวตทหลากหลายในสงแวดลอมทแตกตางกน

เขาใจสมบตและการจำาแนกกลมของวสด สถานะของสาร สมบตของสารและการทำาใหสารเกดการเปลยนแปลง สารในชวตประจำาวน การแยกสารอยางงาย

เขาใจผลทเกดจากการออกแรงกระทำากบวตถ ความดน หลกการเบองตนของแรงลอยตว สมบตและปรากฏการณเบองตนของแสง เสยง และวงจรไฟฟา

เขาใจลกษณะ องคประกอบ สมบตของผวโลก และบรรยากาศ ความสมพนธของดวงอาทตย โลก และดวงจนทรทมผลตอการเกดปรากฎการณธรรมชาต

ตงคำาถามเกยวกบสงทจะเรยนร คาดคะเนคำาตอบหลายแนวทาง วางแผนและสำารวจตรวจสอบโดยใชเครองมอ อปกรณ วเคราะหขอมล และสอสารความรจากผลการสำารวจตรวจสอบ

ใชความรและกระบวนการทางวทยาศาสตรในการดำารงชวต และการศกษาความรเพมเตม ทำาโครงงานหรอชนงานตามทกำาหนดใหหรอตามความสนใจ

แสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบและซอสตยในการสบเสาะหาความร

ตระหนกในคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลย แสดงความชนชม ยกยอง และเคารพสทธในผลงานของผคดคน

แสดงถงความซาบซง หวงใย แสดงพฤตกรรมเกยวกบการใชการดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณคา

ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค แสดงความคดเหนของตนเองและยอมรบฟงความคดเหนของผอน

จบชนมธยมศกษาปท ๓

เขาใจลกษณะและองคประกอบทสำาคญของเซลลสงมชวต ความสมพนธของการทำางานของระบบตางๆ การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม เทคโนโลยชวภาพ ความหลากหลายของสงมชวต พฤตกรรมและการตอบสนองตอสงเราของสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตในสงแวดลอม

เขาใจองคประกอบและสมบตของสารละลาย สารบรสทธ การเปลยนแปลงของสารในรปแบบของการเปลยนสถานะ การเกดสารละลายและการเกดปฏกรยาเคม

เขาใจแรงเสยดทาน โมเมนตของแรง การเคลอนทแบบตางๆ ในชวตประจำาวน กฎการอนรกษพลงงาน การถายโอนพลงงาน สมดลความรอน การสะทอน การหกเหและความเขมของแสง

เขาใจความสมพนธระหวางปรมาณทางไฟฟา หลกการตอวงจรไฟฟาในบาน พลงงานไฟฟาและหลกการเบองตนของวงจรอเลกทรอนกส

เขาใจกระบวนการเปลยนแปลงของเปลอกโลก แหลงทรพยากรธรณ ปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงของบรรยากาศ ปฏสมพนธภายในระบบสรยะ และผลทมตอสงตางๆ บนโลก ความสำาคญของเทคโนโลยอวกาศ

เขาใจความสมพนธระหวางวทยาศาสตรกบเทคโนโลย การพฒนาและผลของการพฒนาเทคโนโลยตอคณภาพชวตและสงแวดลอม

ตงคำาถามทมการกำาหนดและควบคมตวแปร คดคาดคะเนคำาตอบหลายแนวทาง วางแผนและลงมอสำารวจตรวจสอบ วเคราะหและประเมนความสอดคลองของขอมล และสราง องคความร

สอสารความคด ความรจากผลการสำารวจตรวจสอบโดยการพด เขยน จดแสดง หรอใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ใชความรและกระบวนการทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยในการดำารงชวต การศกษา หาความรเพมเตม ทำาโครงงานหรอสรางชนงานตามความสนใจ

แสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบ และซอสตยในการสบเสาะหาความร โดยใช เครองมอและวธการทใหไดผลถกตองเชอถอได

ตระหนกในคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลยทใชในชวตประจำาวนและการประกอบอาชพ แสดงความชนชม ยกยองและเคารพสทธในผลงานของผคดคน

แสดงถงความซาบซง หวงใย มพฤตกรรมเกยวกบการใชและรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณคา มสวนรวมในการพทกษ ดแลทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทองถน

ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค แสดงความคดเหนของตนเองและยอมรบฟงความคดเหนของผอน

จบชนมธยมศกษาปท ๖ เขาใจการรกษาดลยภาพของเซลลและกลไกการรกษา

ดลยภาพของสงมชวต เขาใจกระบวนการถายทอดสารพนธกรรม การแปรผน มวเท

ชน ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายของสงมชวตและปจจยทมผลตอการอยรอดของสงมชวต ในสงแวดลอมตางๆ

เขาใจกระบวนการ ความสำาคญและผลของเทคโนโลยชวภาพตอมนษย สงมชวตและสงแวดลอม

เขาใจชนดของอนภาคสำาคญทเปนสวนประกอบในโครงสรางอะตอม การจดเรยงธาตในตารางธาต การเกดปฏกรยาเคมและเขยนสมการเคม ปจจยทมผลตออตราการเกดปฏกรยาเคม

เขาใจชนดของแรงยดเหนยวระหวางอนภาคและสมบตตางๆ ของสารทมความสมพนธกบแรงยดเหนยว

เขาใจการเกดปโตรเลยม การแยกแกสธรรมชาตและการกลนลำาดบสวนนำามนดบ การนำาผลตภณฑปโตรเลยมไปใชประโยชนและผลตอสงมชวตและสงแวดลอม

เขาใจชนด สมบต ปฏกรยาทสำาคญของพอลเมอรและสารชวโมเลกล

เขาใจความสมพนธระหวางปรมาณทเกยวกบการเคลอนทแบบตางๆ สมบตของคลนกล คณภาพของเสยงและการไดยน สมบต ประโยชนและโทษของคลนแมเหลกไฟฟา กมมนตภาพรงสและพลงงานนวเคลยร

เขาใจกระบวนการเปลยนแปลงของโลกและปรากฏการณทางธรณทมผลตอสงมชวตและสงแวดลอม

เขาใจการเกดและววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซ เอกภพและความสำาคญของเทคโนโลยอวกาศ

เขาใจความสมพนธของความรวทยาศาสตรทมผลตอการพฒนาเทคโนโลยประเภทตางๆ และการพฒนาเทคโนโลยทสงผลใหมการคดคนความรทางวทยาศาสตรทกาวหนา ผลของเทคโนโลยตอชวต สงคม และสงแวดลอม

ระบปญหา ตงคำาถามทจะสำารวจตรวจสอบ โดยมการกำาหนดความสมพนธระหวางตวแปรตางๆ สบคนขอมลจากหลายแหลง ตงสมมตฐานทเปนไปไดหลายแนวทาง ตดสนใจเลอกตรวจสอบสมมตฐานทเปนไปได

วางแผนการสำารวจตรวจสอบเพอแกปญหาหรอตอบคำาถาม วเคราะห เชอมโยงความสมพนธของตวแปรตางๆ โดยใชสมการทางคณตศาสตรหรอสรางแบบจำาลองจากผลหรอความรทไดรบจากการสำารวจตรวจสอบ

สอสารความคด ความรจากผลการสำารวจตรวจสอบโดยการพด เขยน จดแสดง หรอใชเทคโนโลยสารสนเทศ

อธบายความรและใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการดำารงชวต การศกษาหาความรเพมเตม ทำาโครงงานหรอสรางชนงานตามความสนใจ

แสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบและซอสตยในการสบเสาะหาความร โดยใชเครองมอและวธการทใหไดผลถกตองเชอถอได

ตระหนกในคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลยทใชในชวตประจำาวน การประกอบอาชพ แสดงถงความชนชม ภมใจ ยกยอง อางองผลงาน ชนงานทเปนผลจากภมปญญาทองถนและการพฒนาเทคโนโลยททนสมย

แสดงความซาบซง หวงใย มพฤตกรรมเกยวกบการใชและรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณคา เสนอตวเองรวมมอปฏบตกบชมชนในการปองกน ดแลทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของทองถน

แสดงถงความพอใจ และเหนคณคาในการคนพบความร พบคำาตอบ หรอแกปญหาได

ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค แสดงความคดเหนโดยมขอมลอางองและเหตผลประกอบ เกยวกบผลของการพฒนาและการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางมคณธรรมตอสงคมและสงแวดลอม และยอมรบฟงความคดเหนของผอน

สาระท ๑ สงมชวตกบกระบวนการดำารงชวตมาตรฐาน ว ๑.๑ เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของระบบตางๆ ของสงมชวตททำางานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร

สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชในการดำารงชวตของตนเองและดแลสงมชวตตวชวดชนป ตวชวดชวงชน

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖๑. เปรยบ เทยบความแตกตางระหวางสงมชวตกบ สงไมมชวต ๒. สงเกตและอธบายลกษณะและหนาทของ โครงสรางภายนอกของพชและสตว

๑. ทดลองและอธบาย นำา แสง เปนปจจยทจำาเปนตอการดำารงชวตของพช ๒. อธบายอาหาร นำา อากาศ เปนปจจยทจำาเปนตอการดำารงชวต และการ

- ๑. ทดลองและอธบายหนาทของทอลำาเลยงและปากใบของพช ๒. อธบาย นำา แกสคารบอน -ไดออกไซด แสง และ คลอโรฟลล เปนปจจยทจำาเปนบางประการตอ การเจรญเตบโตและการสงเคราะห

๑. สงเกตและระบสวนประกอบของดอกและ โครงสรางทเกยวของกบการสบพนธของพชดอก ๒. อธบายการสบพนธของพช

๑. อธบายการเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ ๒. อธบายการทำางานทสมพนธกนของระบบยอยอาหาร ระบบหายใจ

๑. สงเกตและอธบายรปราง ลกษณะของเซลลของสงมชวตเซลลเดยวและเซลลของสงมชวตหลายเซลล ๒. สงเกตและเปรยบเทยบสวน ประกอบสำาคญ

๑. อธบายโครงสรางและการทำางานของระบบ ยอยอาหาร ระบบหมนเวยนเลอด ระบบหายใจ ระบบขบถาย ระบบสบพนธ ของ

- ๑. ทดลองและอธบายการรกษาดลยภาพของเซลลของสงมชวต ๒. ทดลองและอธบายกลไกการรกษาดลยภาพของนำา ในพช ๓. สบคนขอมลและอธบายกลไกการควบคมดลยภาพของนำา แรธาต และอณหภมของมนษยและสตวอน ๆ และนำาความร ไปใชประโยชน ๔. อธบายเกยวกบระบบภมคมกนของรางกายและนำาความรไปใชในการดแลรกษาสขภาพ

เจรญเตบโตของพชและสตวและนำาความรไปใชประโยชน

ดวยแสงของพช

ดอก การขยาย พนธพช และนำาความรไปใชประโยชน

และระบบหมนเวยนเลอดของมนษย

ของ เซลลพชและเซลลสตว

มนษยและสตว รวมทงระบบประสาทของมนษย

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๓. สงเกตและอธบายลกษณะหนาทและความสำาคญของอวยวะภายนอกของมนษย ตลอดจนการดแลรกษาสขภาพ

๓. สำารวจและอธบาย พชและสตวสามารถ ตอบสนองตอแสง อณหภม และการสมผส ๔. ทดลองและอธบาย รางกายของมนษยสามารถ ตอบสนอง

- ๓. ทดลองและอธบาย การตอบสนองของพชตอแสง เสยง และการสมผส ๔. อธบายพฤตกรรมของสตวทตอบสนองตอแสง อณหภม การสมผส และนำาความรไปใชประโยชน

๓. อธบายวฏจกรชวตของพชดอกบางชนด ๔. อธบายการสบพนธและการขยายพนธของสตว ๕. อภปราย วฏจกร

๓. วเคราะหสารอาหารและอภปรายความจำาเปนทรางกาย ตองไดรบสารอาหารในสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย

๓. ทดลองและอธบายหนาทของสวน ประกอบ ทสำาคญของเซลลพชและเซลลสตว ๔. ทดลองและอธบายกระบวนการ

๒. อธบายความ สมพนธของระบบตางๆ ของ มนษยและนำาความร ไปใชประโยชน ๓. สงเกตและอธบายพฤตกรร

-

ตอแสง อณหภม และการสมผส ๕. อธบายปจจยทจำาเปนตอการดำารงชวตและการเจรญเตบโตของมนษย

ชวตของสตว บางชนด และนำาความรไปใชประโยชน

สารผานเซลล โดยการแพรและออสโมซส ๕. ทดลองหาปจจยบางประการทจำาเปนตอการสงเคราะหดวยแสงของพช และอธบายวาแสง คลอโรฟลล แกสคารบอนไดออกไซด นำา เปนปจจยทจำาเปนตองใชในการสงเคราะหดวยแสง

มของมนษยและสตวทตอบสนองตอสงเราภายนอกและภายใน ๔. อธบายหลกการและผลของการใชเทคโนโลย ชวภาพในการขยายพนธ ปรบปรงพนธ และเพมผลผลตของสตวและนำาความร ไปใชประโยชน

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๖. ทดลองและอธบายผลทไดจากการสงเคราะห ดวยแสงของพช ๗. อธบายความสำาคญของกระบวนการสงเคราะห ดวยแสง ของพชตอสงมชวตและสงแวดลอม ๘. ทดลองและ

๕. ทดลอง วเคราะห และอธบายสารอาหารในอาหารมปรมาณพลงงานและสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย ๖. อภปรายผลของสารเสพตดตอระบบตาง ๆ ของรางกาย และแนวทางในการ

อธบายกลมเซลลทเกยวของกบการลำาเลยงนำาของพช

ปองกนตนเองจาก สารเสพตด

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๙. สงเกตและอธบายโครงสรางทเกยวกบระบบลำาเลยงนำาและอาหารของพช ๑๐. ทดลองและอธบายโครงสรางของดอกทเกยวของกบการสบพนธ

ของพช ๑๑. อธบายกระบวนการสบพนธแบบอาศยเพศของพชดอกและการสบพนธ

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

แบบไมอาศยเพศของพช โดยใชสวนตางๆ ของพชเพอชวยในการ ขยายพนธ ๑๒. ทดลอง

และอธบายการตอบ สนองของพช ตอแสง นำา และการสมผส ๑๓. อธบายหลกการและผลของการใชเทคโนโลย ชวภาพในการขยายพนธ ปรบปรงพนธ เพมผลผลตของพชและนำาความร ไปใช

ประโยชน

สาระท ๑ สงมชวตกบกระบวนการดำารงชวตมาตรฐาน ว ๑.๒ เขาใจกระบวนการและความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพ

ทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชน

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๑. ระบลกษณะของสงมชวตในทองถนและนำามาจดจำาแนกโดยใชลกษณะภายนอกเปนเกณฑ

๑. อธบายประโยชนของพชและสตวในทองถน

๑. อภปรายลกษณะตางๆ ของสงมชวตใกลตว ๒. เปรยบเทยบและระบลกษณะทคลายคลงกนของพอแม กบลก

- ๑. สำารวจ เปรยบเทยบและระบลกษณะของตนเองกบคนในครอบครว ๒. อธบายการถายทอดลกษณะทาง

- - - ๑. สงเกตและอธบายลกษณะของโครโมโซมทมหนวยพนธกรรม หรอยนในนวเคลยส ๒. อธบายความสำาคญของ

๑. อธบายกระบวนการถายทอดสารพนธกรรม การแปรผนทางพนธกรรม มวเทชน และการเกดความหลากหลายทางชวภาพ ๒. สบคนขอมลและอภปรายผลของเทคโนโลย ชวภาพทมตอมนษยและสงแวดลอมและนำาความรไปใชประโยชน

พนธกรรม ของสงมชวตในแตละรน

สารพนธกรรมหรอดเอนเอ และกระบวนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม

๓. สบคนขอมลและอภปรายผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอมนษยและสงแวดลอม ๔. อธบายกระบวนการคดเลอกตามธรรมชาต และผลของการคดเลอกตามธรรมชาตตอความหลากหลายของสงมชวต

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๓. อธบายลกษณะทคลายคลงกนของพอแมกบ

๓. จำาแนกพชออกเปน พชดอก และพช

๓. อภปรายโรคทางพนธกรรม ทเกดจาก

ลกวาเปนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม และนำาความรไปใชประโยชน๔. สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบสงมชวต บางชนดทสญพนธไปแลว และทดำารงพนธมาจนถงปจจบน

ไมมดอก ๔. ระบลกษณะของพชดอกทเปนพชใบเลยงเดยว และพชใบเลยงค โดยใชลกษณะภายนอกเปนเกณฑ ๕. จำาแนกสตวออกเปนกลมโดยใชลกษณะภายในบางลกษณะและลกษณะภายนอกเปนเกณฑ

ความผดปกตของยนและโครโมโซมและนำาความรไปใชประโยชน๔. สำารวจและอธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถนททำาใหสงมชวตดำารงชวตอยไดอยางสมดล ๕. อธบายผลของความหลาก

หลายทางชวภาพ

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

ทมตอมนษย สตว พช และสงแวดลอม ๖. อภปรายผลของเทคโนโลยชวภาพตอการ ดำารงชวตของมนษยและสง

แวดลอม

สาระท ๒ ชวตกบสงแวดลอมมาตรฐาน ว ๒.๑ เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะ

หาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน ตวชวดชนป ตวชวดชวงชน

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖๑. สำารวจสงแวดลอมในทองถนของตน

๑. สำารวจและอภปรายความ สมพนธ

๑. สำารวจระบบนเวศตางๆในทองถนและอธบาย

๑. อธบายดลยภาพของระบบนเวศ ๒. อธบายกระบวนการเปลยนแปลงแทนทของสงมชวต

และอธบายความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอม

ของกลมสงมชวตในแหลงทอยตาง ๆ ๒. อธบายความสมพนธของสงมชวตกบสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร ๓. สบคนขอมลและอธบายความสมพนธระหวางการดำารงชวตของ

ความสมพนธขององคประกอบภายในระบบนเวศ

๓. อธบายความสำาคญของความหลากหลายทางชวภาพ และเสนอแนะแนวทางในการดแลและรกษา

๒. วเคราะหและอธบายความสมพนธของการถายทอดพลงงานของสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชน

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖สงมชวตกบสภาพแวดลอมในทองถน

๓. อธบายวฏจกรนำา วฏจกรคารบอน และความสำาคญทมตอระบบนเวศ ๔. อธบายปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงขนาดของประชากร ในระบบนเวศ

สาระท ๒ ชวตกบสงแวดลอมมาตรฐาน ว ๒.๒ เขาใจความสำาคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน ประเทศ และโลกนำาความรไปใชในในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ในทองถนอยางยงยนตวชวดชนป ตวชวดชวงชน

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖๑. สำารวจทรพยากรธรรมชาต และอภปรายการใช ทรพยากรธรรมชาตในทองถน ๒. ระบการใชทรพยากรธรรมชาต ทกอใหเกดปญหาสงแวดลอมในทองถน

๑. สบคนขอมลและอภปรายแหลงทรพยากร ธรรมชาตในแตละทองถนทเปนประโยชนตอการดำารงชวต ๒. วเคราะหผลของการเพมขนของประชากรมนษยตอ การใชทรพยากร

๑. วเคราะหสภาพปญหาสงแวดลอม ทรพยากร ธรรมชาต ในทองถน และเสนอแนวทาง ในการ แกไขปญหา

๑. วเคราะหสภาพปญหา สาเหตของปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในระดบ ทองถน ระดบประเทศ และระดบโลก ๒. อภปรายแนวทางในการปองกน แกไข ปญหา สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ๓. วางแผนและดำาเนนการเฝาระวง อนรกษ และพฒนาสงแวดลอมและทรพยากร ธรรมชาต ๒. อธบาย

แนวทาง การรกษาสมดลของระบบนเวศ ๓. อภปราย

๓. อภปรายและนำา

เสนอการใชทรพยากร ธรรมชาต อยางประหยด คมคา และมสวนรวม ในการปฏบต

ธรรมชาต ๓. อภปรายผลตอสงมชวต จากการเปลยนแปลง สงแวดลอม ทงโดยธรรมชาต และโดยมนษย

การใชทรพยากร ธรรมชาตอยางยงยน

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๔. อภปราย แนวทางในแนวทางในการดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ๕. มสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอมในทองถน

๔. วเคราะหและอธบายการใชทรพยากรธรรมชาต ตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ๕. อภปราย

ปญหาสงแวดลอมและเสนอแนะแนวทางการแกปญหา ๖. อภปราย และมสวนรวมในการดแลและอนรกษ สงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

สาระท ๓ สารและสมบตของสาร มาตรฐาน ว ๓.๑ เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธระหวางสมบตของสารกบโครงสรางและแรงยดเหนยวระหวางอนภาค มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตร

สอสารสงทเรยนร นำาความรไปใชประโยชน

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๑. สงเกตและระบลกษณะทปรากฏหรอสมบตของวสดทใชทำาของเลน ของใชในชวตประจำาวน ๒. จำาแนกวสดทใชทำาของเลน ของใชในชวต ประจำาวน รวมทงระบเกณฑทใชจำาแนก

๑. ระบชนดและเปรยบเทยบสมบตของวสดทนำามาทำาของเลน ของใชในชวต ประจำาวน ๒. เลอกใชวสดและสงของตางๆ ไดอยางเหมาะสมและปลอดภย

๑. จำาแนกชนดและสมบตของวสดทเปนสวนประกอบของของเลน ของใช ๒. อธบายการใชประโยชนของวสดแตละชนด

๑. ทดลองและอธบายสมบตของวสดชนด ตาง ๆ เกยวกบความยดหยน ความแขง ความเหนยวการนำาความรอน การนำาไฟฟา และ ความหนาแนน

๑. ทดลองและอธบาย สมบตของของแขง ของเหลว และแกส ๒. จำาแนกสารเปนกลมโดยใชสถานะหรอเกณฑอนทกำาหนดเอง๓. ทดลองและอธบายวธการแยกสารบางชนดทผสมกน โดยการรอน การตกตะกอน

๑. ทดลองและจำาแนกสารเปนกลมโดยใชเนอสารหรอขนาดอนภาคเปนเกณฑและอธบายสมบตของสารในแตละกลม ๒. อธบายสมบตและการเปลยนสถานะของสาร โดยใชแบบจำาลองการจด

๑. สำารวจและอธบายองคประกอบ สมบตของธาตและสารประกอบ ๒. สบคนขอมลและเปรยบเทยบสมบตของธาตโลหะ ธาตอโลหะ ธาตกงโลหะและธาตกมมนตรงสและนำาความรไปใช

๑. สบคนขอมลและอธบายโครงสรางอะตอม และสญลกษณนวเคลยรของธาต ๒. วเคราะหและอธบายการจดเรยงอเลกตรอนในอะตอม ความสมพนธระหวางอเลกตรอนในระดบพลงงานนอกสดกบสมบตของธาตและการเกดปฏกรยา ๓. อธบายการจดเรยงธาตและทำานายแนวโนมสมบตของธาตในตารางธาต ๔. วเคราะหและอธบายการเกดพนธะเคมในโครงผลกและในโมเลกลของสาร๕. สบคนขอมลและอธบายความสมพนธระหวางจดเดอด จดหลอมเหลว และสถานะของสารกบแรงยดเหนยวระหวางอนภาค ของสาร

๒. สบคนขอมลและอภปรายการนำาวสดไปใชในชวต ประจำาวน

การกรองการระเหด การระเหยแหง

เรยงอนภาคของสาร ๓. ทดลองและอธบายสมบตความเปนกรดเบส ของสารละลาย

ประโยชน ๓. ทดลองและอธบายการหลกการ

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๔. สำารวจและจำาแนกประเภทของสารตางๆทใชในชวต

๔.ตรวจสอบคา pH ของสารละลายและนำาความร ไปใชประโยชน

แยกสารดวยวธการกรอง การตกผลก การสกด การกลน และโครมาโทกราฟ

-

ประจำาวน โดยใชสมบตและการใชประโยชนของสารเปนเกณฑ ๕. อภปรายการเลอกใชสารแตละประเภทไดอยางถกตองและปลอดภย

และนำาความรไปใชประโยชน

สาระท ๓ สารและสมบตของสาร

มาตรฐาน ว ๓.๒ เขาใจหลกการและธรรมชาตของการเปลยนแปลงสถานะของสาร การเกดสารละลาย การเกดปฏกรยา มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตร

สอสารสงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชนตวชวดชนป ตวชวดชวงชน

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖๑. ทดลองและอธบายผลของการเปลยนแปลงทเกดขนกบวสด เมอถกแรงกระทำา หรอทำาใหรอนขนหรอทำาใหเยนลง

๑. ทดลองและอธบายสมบตของสาร เมอสารเกด การละลายและเปลยนสถานะ ๒. วเคราะหและ

๑.

ทดลองและอธบายวธเตรยมสารละลายทมความเขมขนเปนรอยละ และอภปรายการนำาความรเกยวกบ

๑.

ทดลองและอธบายการเปลยนแปลงสมบต มวล และพลงงานเมอสารเกดปฏกรยาเคม รวมทงอธบาย

๑. ทดลอง อธบายและเขยนสมการของปฏกรยาเคมทวไปทพบในชวตประจำาวน รวมทงอธบายผลของสารเคมทมตอสงมชวตและสงแวดลอม ๒. ทดลองและอธบายอตราการเกดปฏกรยาเคม ปจจยทมผลตออตราการเกดปฏกรยาเคม และนำาความรไปใชประโยชน ๓. สบคนขอมลและอธบายการเกดปโตรเลยม

๒. อภปรายประโยชนและอนตรายทอาจ

อธบายการเปลยนแปลง ททำาใหเกด สารใหม และมสมบตเปลยนแปลงไป

สารละลายไปใชประโยชน

ปจจยทมผลตอการเกด ปฏกรยาเคม

กระบวนการแยกแกสธรรมชาต และการกลนลำาดบสวนนำามนดบ

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

เกดขนเนองจากการเปลยนแป

๓. อภปรายการเปลยนแปลงของ

๒.

ทดลองและอธบาย

๒.

ทดลอง อธบายและเขยน

๔. สบคนขอมลและอภปรายการนำาผลตภณฑทไดจากการแยกแกสธรรมชาตและการกลนลำาดบสวน

ลงของวสด

สารทกอใหเกดผลตอสงมชวตและสงแวดลอม

การเปลยน-แปลงสมบต มวลและพลงงาน ของสาร เมอสารเปลยนสถานะ และเกด การละลาย

สมการเคมของปฏกรยาของสารตาง ๆ และนำาความรไปใชประโยชน ๓. สบคนขอมลและอภปรายผลของสารเคม ปฏกรยาเคมตอสงมชวตและสงแวดลอม

นำามนดบไปใชประโยชน รวมทงผลของผลตภณฑตอสงมชวตและสงแวดลอม ๕. ทดลองและอธบายการเกดพอลเมอร สมบตของพอลเมอร ๖. อภปรายการนำาพอลเมอร ไปใชประโยชน รวมทงผลทเกดจากการผลตและใชพอลเมอรตอสงมชวตและสงแวดลอม ๗. ทดลองและอธบายองคประกอบ ประโยชนและปฏกรยาบางชนดของคารโบไฮเดรต ๘. ทดลองและอธบายองคประกอบ ประโยชน และปฏกรยาบางชนดของไขมนและนำามน

๓.

ทดลองและอธบายปจจยทมผลตอการเปลยน

สถานะ และการละลายของสาร

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๔. สบคนขอมลและอธบายการใชสารเคมอยางถกตอง ปลอดภย วธปองกนและแกไข

๙. ทดลองและอธบายองคประกอบ ประโยชน และปฏกรยาบางชนดของโปรตน และกรดนวคลอก

อนตรายทเกดขนจากการใชสารเคม

สาระท ๔ แรงและการเคลอนทมาตรฐาน ว ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยร มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

อยางถกตองและมคณธรรม ตวชวดชนป ตวชวดชวงชน

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖๑. ทดลองและอธบาย

๑. ทดลองและอธบายแรงทเกดจากแม

๑. ทดลองและอธบายผลของการ

๑. ทดลองและอธบายการหาแรงลพธของ

๑. สบคนขอมล และอธบายปรมาณ

๑. ทดลองและอธบายการหาแรงลพธของ

๑. อธบายความเรงและผลของแรงลพธท

๑. ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางแรงกบ การเคลอนทของวตถในสนามโนมถวง และ

การดงหรอการผลกวตถ

เหลก ๒. อธบาย การนำาแมเหลกมาใช ประโยชน ๓. ทดลองและอธบายแรงไฟฟาทเกดจากการถวตถ บางชนด

ออกแรงทกระทำาตอวตถ ๒. ทดลองการตกของวตถสพนโลก และอธบายแรงทโลกดงดดวตถ

แรงสองแรง ซงอยในแนวเดยวกนทกระทำาตอวตถ

สเกลาร ปรมาณเวกเตอร ๒. ทดลองและอธบายระยะทาง การกระจด อตราเรวและความเรว ในการเคลอนทของวตถ

แรงหลายแรง ในระนาบเดยวกนทกระทำาตอวตถ

ทำาตอวตถ ๒. ทดลองและอธบายแรงกรยาและแรงปฏกรยาระหวางวตถ และนำาความรไปใชประโยชน ๓. ทดลองและอธบายแรงพยงของของเหลว ทกระทำาตอวตถ

อธบายการนำาความรไปใชประโยชน ๒. ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางแรงกบ การเคลอนทของอนภาคในสนามไฟฟา และนำาความรไปใชประโยชน๓. ทดลองและอธบายความ สมพนธระหวางแรงกบการเคลอนทของอนภาคในสนาม แมเหลก และนำาความรไปใชประโยชน ๔. วเคราะหและอธบายแรงนวเคลยรและแรงไฟฟาระหวางอนภาคในนวเคลยส

๒. ทดลองและอธบายความดนอากาศ๓. ทดลองและอธบายความดนของของเหลว ๔. ทดลองและอธบายแรงพยงของของเหลว การลอยตว และการจม

๒. อธบายแรงลพธทกระทำาตอวตถทหยดนงหรอวตถเคลอนท ดวยความเรวคงตว

ของวตถ

สาระท ๔ แรงและการเคลอนทมาตรฐาน ว ๔.๒ เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๑. ทดลองและอธบาย แรงเสยดทานและนำาความรไปใชประโยชน

๑. ทดลองและอธบายความแตกตางระหวางแรงเสยดทานสถตกบแรง และนำาความรไปใชประโยชน

๑. อธบายและทดลองความ สมพนธระหวางการกระจด เวลา ความเรว ความเรงของการเคลอนทในแนวตรง ๒. สงเกตและอธบายการเคลอนทแบบโพรเจกไทล แบบวงกลม และแบบฮารมอนกอยางงาย ๓. อภปรายผลการสบคนและประโยชนเกยวกบการเคลอนทแบบโพรเจกไทล แบบวงกลม และแบบฮารมอนกอยางงาย ๒. ทดลอง

และวเคราะหโมเมนต

ของแรง และนำาความรไปใชประโยชน ๓. สงเกต และอธบายการเคลอนทของวตถทเปน แนวตรง และแนวโคง

สาระท ๕ พลงงานมาตรฐาน ว ๕.๑ เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการดำารงชวต การเปลยนรปพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม

มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน ตวชวดชนป ตวชวดชวงชน

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖๑. ทดลองและอธบายไดวาไฟฟา

๑. บอกแหลงพลงงาน

๑. ทดลองและอธบายการเคลอนทของแสงจาก

๑. ทดลองและอธบายการเกด

๑. ทดลองและอธบายการตอ

๑. ทดลองและอธบายอณหภมและการวด

๑. ทดลองและอธบายการสะทอนของแสง

๑. อธบายงาน พลงงานจ

๑. ทดลองและอธบายสมบต ของคลนกล และอธบายความสมพนธระหวาง อตราเรว ความถ

เปนพลงงาน ๒. สำารวจและยกตวอยางเครองใช ไฟฟาในบานทเปลยนพลงงานไฟฟาเปนพลงงานอน

ธรรมชาตทใชผลตไฟฟา ๒.

อธบายความสำาคญของพลงงานไฟฟาและ เสนอวธการใชไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย

แหลงกำาเนด ๒. ทดลองและอธบายการสะทอนของแสงทตกกระทบวตถ ๓. ทดลองและจำาแนกวตถตามลกษณะการมองเหนจากแหลงกำาเนดแสง

เสยงและการเคลอนท ของเสยง๒. ทดลองและอธบายการเกดเสยงสง เสยงตำา ๓. ทดลองและอธบายเสยงดง เสยงคอย ๔. สำารวจและอภปรายอนตรายทเกดขนเมอฟงเสยงดงมาก ๆ

วงจรไฟฟาอยางงาย๒. ทดลองและอธบายตวนำาไฟฟาและฉนวน ไฟฟา๓. ทดลองและอธบายการตอเซลลไฟฟาแบบอนกรม และนำาความรไปใชประโยชน

อณหภม๒. สงเกต และอธบายการถายโอนความรอน และนำาความร ไปใชประโยชน ๓. อธบาย การดดกลน การคายความรอน โดยการแผรงส และนำาความรไปใชประโยชน

การหกเหของแสง และนำาความรไปใชประโยชน ๒. อธบายผลของความสวางทมตอมนษยและสงมชวต อน ๆ

ลน พลงงานศกยโนมถวง กฎการอนรกษพลงงาน และความสมพนธระหวางปรมาณเหลาน รวมทงนำาความรไปใชประโยชน

และความยาวคลน๒. อธบายการเกดคลนเสยงบตสของเสยง ความเขมเสยง ระดบความเขมเสยง การไดยนเสยง คณภาพเสยง และนำาความรไปใชประโยชน ๓. อภปรายผลการสบคนขอมลเกยวกบมลพษทางเสยงทมตอสขภาพของมนษย และการเสนอ วธปองกน

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๔. ทดลอง และอธบาย การหกเหของแสงเมอผานตวกลางโปรงใสสองชนด ๕. ทดลอง และอธบาย การเปลยนแสงเปนพลงงานไฟฟาและนำาความร ไปใชประโยชน ๖. ทดลองและอธบายแสงขาวประกอบดวยแสงส

๔. ทดลองและอธบายการตอหลอดไฟฟาทงแบบอนกรม แบบขนาน และนำาความรไปใชประโยชน ๕. ทดลองและอธบายการเกดสนาม แมเหลกรอบสายไฟทมกระแส

๔. อธบายสมดลความรอนและผลของความรอนตอการขยายตวของสาร และนำาความรไปใชในชวตประจำาวน

๓. ทดลองและอธบายการดดกลนแสงส การมองเหนสของวตถ และนำาความร ไปใชประโยชน

๒. ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทาน และนำาความรไปใชประโยชน

๔. อธบายคลนแมเหลกไฟฟา สเปกตรมคลนแมเหลกไฟฟา และนำาเสนอผลการสบคนขอมลเกยวกบประโยชน และการปองกนอนตรายจากคลนแมเหลกไฟฟา ๕. อธบายปฏกรยานวเคลยร ฟชชน ฟวชน และความสมพนธระหวางมวลกบพลงงาน

๓. คำานวณพลงงานไฟฟาของเครองใช ไฟฟา และนำาความร ไปใช

ตาง ๆ และนำาความรไปใชประโยชน

ไฟฟาผาน และนำาความรไปใชประโยชน

ประโยชน

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๔. สงเกตและอภปรายการตอวงจรไฟฟาในบานอยางถกตองปลอดภย และประหยด ๕. อธบายตวตานทาน ไดโอด ทรานซสเตอร และทดลองตอวงจรอเลกทรอนกสเบองตน ทม ทรานซสเตอร

๖. สบคนขอมลเกยวกบพลงงาน ทไดจากปฏกรยานวเคลยรและผลตอสงมชวต และสงแวดลอม ๗. อภปรายผลการสบคนขอมลเกยวกบโรงไฟฟานวเคลยร และการนำาไปใชประโยชน ๘. อธบายชนดและสมบตของรงสจากธาตกมมนตรงส ๙. อธบายการเกดกมมนตภาพ รงสและบอกวธการตรวจสอบรงสในสงแวดลอม การใชประโยชน ผลกระทบตอสงมชวตและสงแวดลอม

สาระท ๖ กระบวนการเปลยนแปลงของโลกมาตรฐาน ว ๖.๑ เขาใจกระบวนการตาง ๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธของกระบวนการตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศ และสณฐาน

ของโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน ตวชวดชนป ตวชวดชวงชน

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖๑. สำารวจ ทดลองและอธบายองค ประกอบและสมบตทางกายภาพของดนในทอง

๑. สำารวจและจำาแนกประเภทของดนโดยใชสมบตทางกายภาพเปนเกณฑ และนำาความร ไปใชประโยชน

๑. สำารวจและอธบายสมบตทางกายภาพของนำาจากแหลงนำาในทองถน และนำาความร ไปใชประโยชน ๒.

๑. สำารวจและอธบายการเกดดน ๒.ระบชนดและสมบตของดน ทใชปลกพช ในทองถน

๑. สำารวจ ทดลองและอธบายการเกดเมฆ หมอก นำาคาง ฝน และลกเหบ ๒.

ทดลอง

๑. อธบาย จำาแนกประเภทของหน โดยใชลกษณะของหน สมบตของหนเปนเกณฑและนำาความรไปใช

๑. สบคนและอธบายองคประกอบและการ แบงชนบรรยากาศทปกคลมผวโลก ๒. ทดลองและอธบายความ

๑. สำารวจ ทดลองและอธบายลกษณะของชนหนาตดดน สมบตของดน และกระบวนการเกดดน๒.

สำารวจ

๑. สบคนและอธบายหลกการ ในการแบงโครงสรางโลก ๒. ทดลองเลยนแบบและอธบายกระบวนการเปลยนแปลงทางธรณภาคของโลก๓. ทดลองเลยนแบบ และอธบายกระบวนการเกดภเขา รอยเลอน รอยคดโคง แผนดนไหว ภเขาไฟระเบด ๔. สบคนและอธบาย

ถน สบคนขอมลและอภปรายสวน ประกอบของอากาศและความสำาคญของอากาศ ๓.

ทดลองอธบายการเคลอนทของอากาศทมผลจากความแตกตางของอณหภม

และอธบายการเกดวฏจกรนำา๓.

ออกแบบและสรางเครองมอ อยางงายในการวดอณหภม ความชน และความกดอากาศ

ประโยชน ๒.

สำารวจและอธบาย การเปลยนแปลงของหน๓. สบคนและอธบายธรณพบตภย ทมผลตอมนษยและสภาพแวดลอม ในทองถน

สมพนธระหวาง อณหภม ความชนและความกดอากาศทมผลตอปรากฏการณทางลมฟาอากาศ๓. สงเกต วเคราะห และ อภปรายการเกด ปรากฏการณ

วเคราะหและอธบายการใชประโยชนและการปรบปรงคณภาพของดน ๓. ทดลองเลยนแบบ เพออธบายกระบวนการเกด และลกษณะองคประกอบของหน

ความ สำาคญของปรากฏการณทางธรณวทยาแผนดนไหว ภเขาไฟระเบด ทสงผลตอ สงมชวตและสงแวดลอม ๕. สำารวจ วเคราะหและอธบาย การลำาดบชนหน จากการวางตว ของชนหน ซากดกดำาบรรพ และโครงสรางทางธรณวทยา เพออธบายประวตความเปนมา ของพนท๖. สบคน วเคราะห และอธบายประโยชนของขอมลทางธรณวทยา

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๔. ทางลมฟา ๔. ทดสอบ

ทดลองและอธบายการเกดลมและนำาความรไปใชประโยชนในชวต ประจำาวน

อากาศทมผลตอมนษย๔. สบคน วเคราะห และแปลความหมายขอมลจากการพยากรณอากาศ๕. สบคน วเคราะห และอธบายผลของลมฟาอากาศตอการดำารง ชวตของสงมชวต และสงแวดลอม

และสงเกตองคประกอบและสมบตของหน เพอจำาแนกประเภทของหน และนำาความรไปใชประโยชน ๕. ตรวจสอบและอธบาย ลกษณะทางกายภาพของแร และการนำาไปใชประโยชน

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๖. สบคน วเคราะห และอธบายปจจยทางธรรมชาตและการกระทำาของมนษยทมผลตอการเปลยนแปลงอณหภมของโลก รโหวโอโซน และฝนกรด

๖ สบคนและอธบายกระบวนการเกด ลกษณะและสมบตของปโตรเลยม ถานหน หนนำามน และการนำาไปใชประโยชน ๗. สำารวจและอธบายลกษณะแหลงนำาธรรมชาต การใชประโยชน

๗. สบคน

วเคราะหและอธบายผล

ของภาวะโลกรอน รโหวโอโซน และฝนกรด ทมตอสงมชวตและสงแวดลอม

และการอนรกษแหลงนำาในทองถน

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๘. ทดลองเลยนแบบ และอธบาย การเกดแหลงนำาบนดน แหลงนำาใตดน ๙. ทดลอง

เลยนแบบและอธบายกระบวนการผพงอยกบท การกรอน การพดพา การทบถม การตกผลกและผลของ กระบวนการดงกลาว๑๐. สบคน สรางแบบจำาลอง และ อธบายโครงสรางและองคประกอบของโลก

สาระท ๗ ดาราศาสตรและอวกาศมาตรฐาน ว๗.๑ เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซ และเอกภพ การปฏสมพนธภายในระบบสรยะ และผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะ หาความรและ

จตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนตวชวดชนป ตวชวดชวงชน

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖๑. ระบวาในทองฟามดวงอาทตย ดวงจนทรและดวงดาว

๑. สบคนและอภปรายความสำาคญของดวงอาทตย

๑. สงเกต และอธบายการขนตกของดวงอาทตย ดวงจนทร การเกดกลางวนกลางคน และการกำาหนดทศ

๑. สรางแบบจำาลองเพออธบายลกษณะของระบบสรยะ

๑. สงเกตและอธบายการเกดทศ และปรากฏการณการขนตกของดวงดาวโดยใชแผนทดาว

๑. สรางแบบจำาลองและอธบาย การเกดฤด ขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และนำาความรไปใชประโยชน

๑. สบคนและอธบายความสมพนธระหวาง ดวงอาทตย โลก ดวงจนทรและดาวเคราะหอน ๆ และผลทเกดขนตอสงแวดลอมและสงมชวตบน

๑. สบคนและอธบายการเกดและววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซ และเอกภพ ๒. สบคนและอธบายธรรมชาตและวฒนาการของดาวฤกษ

โลก ๒. สบคนและอธบายองคประกอบของเอกภพ กาแลกซ และระบบสรยะ

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๓. ระบตำาแหนงของกลมดาว และนำาความร ไปใชประโยชน

สาระท ๗ ดาราศาสตรและอวกาศมาตรฐาน ว ๗.๒ เขาใจความสำาคญของเทคโนโลยอวกาศทนำามาใชในการสำารวจอวกาศ และทรพยากรธรรมชาตดานการเกษตรและการสอสาร

มกระบวนการสบเสาะหาความร และจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชนอยางมคณธรรมตอชวตและสงแวดลอม

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๑. สบคนอภปรายความกาวหนาและ

๑. สบคนและอภปรายความกาวหนา

๑. สบคนและอธบายการสง และคำานวณความเรวในการโคจรของดาวเทยมรอบโลก ๒. สบคนและอธบาย

ประโยชน ของเทคโนโลยอวกาศ

ของเทคโนโลยอวกาศทใชสำารวจอวกาศ วตถทองฟา สภาวะอากาศ ทรพยากร ธรรมชาต การเกษตร และการสอสาร

ประโยชนของดาวเทยมในดานตาง ๆ ๓. สบคนและอธบายการสง และสำารวจอวกาศโดยใชยานอวกาศและสถานอวกาศ

สาระท ๘ ธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลยมาตรฐาน ว ๘.๑ ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบ

ทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ เขาใจวา วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอม

มความเกยวของสมพนธกนตวชวดชนป ตวชวดชวงชน

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม. ๔ - ม. ๖๑.ตงคำาถามเกยวกบ เรองทจะศกษา ตามท กำาหนดใหหรอตาม ความสนใจ๒.วางแผน การสงเกต สำารวจตรวจสอบ

๑.ตงคำาถามเกยวกบเรอง ทจะศกษา ตามทกำาหนดใหและตามความสนใจ๒.วางแผน การสงเกต สำารวจตรวจสอบ ศกษาคนควา

๑.ตงคำาถามเกยวกบเรอง ทจะศกษา ตามทกำาหนดใหและตามความสนใจ๒.วางแผน การสงเกต เสนอวธสำารวจตรวจสอบ ศกษา

๑. ตงคำาถามเกยวกบประเดน หรอเรอง หรอสถานการณ ทจะศกษา ตามทกำาหนดให และตามความสนใจ๒.วางแผน การสงเกต เสนอวธสำารวจตรวจสอบ

๑. ตงคำาถาม เกยวกบประเดน หรอเรอง หรอสถานการณ ทจะศกษา ตามทกำาหนด ใหและตามความสนใจ๒.วางแผน การสงเกต เสนอการ

๑.ตงคำาถามเกยวกบประเดน หรอเรอง หรอสถานการณ ทจะศกษา ตามทกำาหนดใหและตามความสนใจ๒.วางแผน การสงเกต เสนอการ

๑. ตงคำาถาม ทกำาหนดประเดนหรอตวแปรทสำาคญในการสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควาเรอง ทสนใจ ไดอยาง ครอบคลม และเชอถอได๒. สราง

๑. ตงคำาถาม ทกำาหนดประเดนหรอตวแปรทสำาคญในการสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควาเรอง ทสนใจ ไดอยาง ครอบคลม และเชอถอได๒. สราง

๑. ตงคำาถาม ทกำาหนดประเดนหรอตวแปรทสำาคญในการสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควาเรอง ทสนใจ ไดอยาง ครอบคลม และเชอถอได๒. สราง

๑. ตงคำาถามทอยบนพนฐาน ของความรและความเขาใจ ทางวทยาศาสตร หรอความสนใจ หรอจากประเดนทเกดขนในขณะนน ทสามารถทำาการสำารวจตรวจสอบหรอศกษาคนควาไดอยางครอบคลมและเชอถอได๒. สรางสมมตฐานทมทฤษฎรองรบ หรอคาดการณสงทจะพบ หรอสรางแบบจำาลอง หรอสรางรปแบบ เพอนำาไปส การสำารวจตรวจสอบ๓. คนควารวบรวม

ศกษาคนควา โดยใชความคดของตนเองและของคร๓. ใชวสดอปกรณในการสำารวจตรวจสอบ และบนทกผลดวยวธงายๆ

โดยใชความคด ของตนเองของกลม และของคร๓. ใชวสดอปกรณ เครองมอทเหมาะสมในการสำารวจ

คนควา โดยใชความคดของตนเอง ของกลมและคาดการณสงทจะพบจากการสำารวจ ตรวจสอบ

หรอศกษาคนควา และคาดการณสงทจะพบจากการสำารวจตรวจสอบ๓. เลอกอปกรณ ทถกตองเหมาะสมในการสำารวจตรวจสอบ

สำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควา และคาดการณสงทจะพบจากการสำารวจตรวจสอบ

สำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควา คาดการณ สงทจะพบจากการสำารวจตรวจสอบ

สมมตฐาน ทสามารถตรวจสอบไดและวางแผนการสำารวจตรวจสอบหลาย ๆ วธ

สมมตฐาน ทสามารถตรวจสอบไดและวางแผนการสำารวจตรวจสอบหลาย ๆ วธ

สมมตฐาน ทสามารถตรวจสอบไดและวางแผนการสำารวจตรวจสอบหลาย ๆ วธ

ขอมลทตองพจารณาปจจยหรอตวแปรสำาคญ ปจจยทมผลตอปจจยอน ปจจยทควบคมไมได และจำานวนครงของการสำารวจ ตรวจสอบ เพอใหไดผลทมความเชอมนอยางเพยงพอ

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม. ๔ - ม. ๖

๔. จดกลมขอมลทไดจากการสำารวจตรวจสอบและนำาเสนอผล๕. แสดงความคด

ตรวจสอบ และบนทกขอมล๔. จดกลมขอมล เปรยบเทยบและนำาเสนอผล๕. ตง

๓. เลอกใชวสดอปกรณ เครองมอทเหมาะสมในการสำารวจตรวจสอบ และบนทกขอมล๔. จด

๔. บนทกขอมลในเชงปรมาณ นำาเสนอ ผลสรปผล๕. สรางคำาถามใหมเพอการสำารวจตรวจสอบ ตอไป๖. แสดงความคด

๓. เลอกอปกรณทถกตองเหมาะสมในการสำารวจ ตรวจสอบใหไดขอมลทเชอถอได๔. บนทกขอมลใน

๓. เลอกอปกรณ และวธการสำารวจตรวจสอบทถกตองเหมาะสมใหไดผลทครอบคลมและเชอถอได๔. บนทก

๓. เลอกเทคนควธการสำารวจตรวจสอบทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทไดผลเทยงตรง

๓. เลอกเทคนควธการสำารวจตรวจสอบทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทไดผลเทยงตรง

๓. เลอกเทคนควธการสำารวจตรวจสอบทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทไดผลเทยงตรง

๔. เลอกวสด เทคนควธ อปกรณ ทใชในการสงเกต การวด การสำารวจตรวจสอบอยางถกตองทงทางกวางและลกในเชงปรมาณและคณภาพ๕. รวบรวมขอมลและบนทกผลการสำารวจตรวจสอบอยางเปนระบบถกตอง ครอบคลมทงในเชงปรมาณและ

เหนในการสำารวจ ตรวจสอบ๖.

บนทกและอธบายผลการสงเกต สำารวจตรวจสอบ โดยเขยนภาพหรอขอความสนๆ๗. นำาเสนอผลงานดวยวาจาใหผอนเขาใจ

คำาถามใหมจากผลการสำารวจตรวจสอบ๖. แสดงความคดเหนเปนกลมและรวบรวมเปนความร๗. บนทกและอธบายผลการสงเกต สำารวจ ตรวจสอบ อยางตรงไปตรงมา โดยเขยนภาพ แผนภาพหรอคำาอธบาย๘. นำาเสนอผลงานดวยวาจาใหผ

กลมขอมล เปรยบเทยบกบสงทคาดการณไวและนำาเสนอผล๕. ตงคำาถามใหมจากผลการสำารวจตรวจสอบ๖. แสดงความคดเหนและรวบรวมขอมลจากกลมนำาไปสการสรางความร๗. บนทกและอธบายผลการสงเกต สำารวจตรวจสอบตามความเปน

เหนและสรปสงทไดเรยนร ๗. บนทกและอธบาย ผลการสำารวจ ตรวจสอบอยาง ตรงไปตรงมา๘. นำาเสนอ จดแสดงผลงาน โดยอธบายดวยวาจา หรอเขยนอธบายกระบวนการและผลของงานใหผอนเขาใจ

เชงปรมาณและ คณภาพ และ ตรวจสอบผลกบสงทคาดการณไว นำาเสนอผลและขอสรป๕. สรางคำาถามใหมเพอการสำารวจ ตรวจสอบตอไป๖. แสดงความคดเหนอยางอสระ อธบาย และสรปสงทได เรยนร

ขอมลในเชงปรมาณและคณภาพ วเคราะห และตรวจสอบผลกบสงทคาดการณไว นำาเสนอผลและขอสรป๕. สรางคำาถามใหมเพอการสำารวจ ตรวจสอบตอไป๖. แสดงความคดเหนอยางอสระ อธบาย ลงความเหนและสรปสงทไดเรยนร

และปลอดภย โดยใชวสดและเครองมอทเหมาะสม๔. รวบรวมขอมลจดกระทำาขอมลเชงปรมาณและคณภาพ๕.วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรป ทงทสนบสนนหรอขดแยงกบสมมตฐานและความผดปกตของ

และปลอดภย โดยใชวสดและเครองมอทเหมาะสม๔. รวบรวมขอมลจดกระทำาขอมลเชงปรมาณและคณภาพ๕.วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรป ทงทสนบสนนหรอขดแยงกบสมมตฐานและความผดปกตของ

และปลอดภย โดยใชวสดและเครองมอทเหมาะสม๔. รวบรวมขอมลจดกระทำาขอมลเชงปรมาณและคณภาพ๕.วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรป ทงทสนบสนนหรอขดแยงกบสมมตฐานและความผดปกตของ

คณภาพ โดยตรวจสอบความเปนไปได ความเหมาะสมหรอความผดพลาดของขอมล๖. จดกระทำาขอมล โดยคำานงถงการรายงานผลเชงตวเลขทมระดบความถกตองและนำาเสนอขอมลดวยเทคนควธทเหมาะสม

อน เขาใจกระบวนการและผล ของงาน

จรง

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม. ๔ - ม. ๖

มแผนภาพประกอบคำาอธบาย๘. นำาเสนอ จดแสดง ผลงาน โดยอธบายดวยวาจา และเขยนแสดงกระบวนการและผล ของงาน ใหผอนเขาใจ

๗. บนทกและอธบายผลการสำารวจ ตรวจสอบตามความเปนจรง มการอางอง

๘. นำาเสนอ จดแสดง ผลงาน โดยอธบายดวยวาจา หรอเขยนอธบายแสดงกระบวนการและผล ของงาน

๗. บนทกและอธบายผลการสำารวจ ตรวจสอบตามความเปนจรง มเหตผล และมประจกษพยานอางอง๘.

นำาเสนอ จดแสดง ผลงาน โดยอธบายดวยวาจา และเขยนรายงาน

ขอมลจากการสำารวจตรวจสอบ๖. สรางแบบจำาลอง หรอรปแบบ ทอธบายผลหรอแสดงผลของการสำารวจตรวจสอบ๗. สรางคำาถามทนำาไปสการสำารวจตรวจสอบ ในเรองทเกยวของ และนำาความรทไดไปใช ในสถานการ

ขอมลจากการสำารวจตรวจสอบ๖. สรางแบบจำาลอง หรอรปแบบ ทอธบายผลหรอแสดงผลของการสำารวจตรวจสอบ๗. สรางคำาถามทนำาไปสการสำารวจตรวจสอบ ในเรองทเกยวของ และนำาความรทไดไปใช ในสถานการ

ขอมลจากการสำารวจตรวจสอบ๖. สรางแบบจำาลอง หรอรปแบบ ทอธบายผลหรอแสดงผลของการสำารวจตรวจสอบ๗. สรางคำาถามทนำาไปสการสำารวจตรวจสอบ ในเรองทเกยวของ และนำาความรทไดไปใช ในสถานการ

๗. วเคราะหขอมล แปลความหมายขอมล และประเมนความสอดคลองของขอสรป หรอสาระสำาคญ เพอตรวจสอบ กบสมมตฐานทตงไว๘. พจารณาความนาเชอถอ ของวธการและผลการสำารวจตรวจสอบ โดยใชหลกความคลาดเคลอน ของการวดและ การสงเกต เสนอแนะการปรบปรงวธการสำารวจตรวจสอบ๙. นำาผลของการสำารวจตรวจสอบทได ทงวธการ และองคความรทไดไปสราง คำาถามใหม นำาไปใชแกปญหา ในสถานการณใหมและในชวตจรง๑๐. ตระหนกถงความ

ใหผอนเขาใจ

แสดงกระบวนการและผล ของงาน ใหผอนเขาใจ

ณใหมหรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการและผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ

ณใหมหรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการและผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ

ณใหมหรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการและผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ

สำาคญ ในการทจะตองมสวนรวมรบผดชอบการอธบาย การลงความเหน และการสรปผล การเรยนรวทยาศาสตร ทนำาเสนอตอสาธารณชนดวยความถกตอง

ตวชวดชนป ตวชวดชวงชนป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม. ๔ - ม. ๖

๘. บนทกและอธบายผลการสงเกตการสำารวจ ตรวจสอบ คนควาเพมเตมจากแหลงความรตาง ๆ ใหไดขอมลทเชอถอได และยอมรบการเปลยนแป

๘. บนทกและอธบายผลการสงเกตการสำารวจ ตรวจสอบ คนควาเพมเตมจากแหลงความรตาง ๆ ใหไดขอมลทเชอถอได และยอมรบการเปลยนแป

๘. บนทกและอธบายผลการสงเกตการสำารวจ ตรวจสอบ คนควาเพมเตมจากแหลงความรตาง ๆ ใหไดขอมลทเชอถอได และยอมรบการเปลยนแป

๑๑. บนทกและอธบายผลการสำารวจตรวจสอบอยางมเหตผล ใชพยานหลกฐานอางองหรอคนควาเพอเตม เพอหาหลกฐานอางองทเชอถอได และยอมรบวาความรเดม อาจมการเปลยนแปลงได เมอมขอมลและประจกษ พยานใหมเพมเตมหรอโตแยงจากเดม ซงทาทายใหมการตรวจสอบอยางระมดระวง อนจะนำามาส การยอมรบ

ลงความรทคนพบ เมอมขอมลและประจกษพยานใหมเพมขนหรอโตแยงจากเดม๙. จดแสดงผลงาน เขยนรายงาน และ/หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ

ลงความรทคนพบ เมอมขอมลและประจกษพยานใหมเพมขนหรอโตแยงจากเดม๙. จดแสดงผลงาน เขยนรายงาน และ/หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ

ลงความรทคนพบ เมอมขอมลและประจกษพยานใหมเพมขนหรอโตแยงจากเดม๙. จดแสดงผลงาน เขยนรายงาน และ/หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ

เปนความรใหม๑๒. จดแสดงผลงาน เขยนรายงาน และ/หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ