แนวทางการจดกจกรรมประชมสมมนาถอดประสบการณการจดการความรการสอนภาษาตางประเทศท 2 ในโรงเรยนมาตรฐานสากลและนำา

เสนอแนวทางการสรางเครอขายรวมพฒนาระดบชาตและนานาชาต

***********

คำาชแจงสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�นกำ�หนดจดกจกรรมประชม

สมมน�ถอดประสบก�รณก�รจดก�รคว�มรก�รสอนภ�ษ�ต�งประเทศท 2 ในโรงเรยนม�ตรฐ�นส�กลและนำ�เสนอแนวท�งก�รสร�งเครอข�ย รวมพฒน�ระดบช�ตและน�น�ช�ต โดยใชชอง�น “World – Class Standard Schools Regional Symposium : Partnerships & Foreign Language Learning Conference” โดยมวตถประสงค เพอสร�งคว�มร คว�มเข�ใจ เกยวกบแนวท�งในก�รจดก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�ต�งประเทศท 2 และก�รสร�งเครอข�ยรวมพฒน�แกบคล�กรในสงกดสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�น และเปดโอก�สใหบคล�กร ในสงกดสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�นไดแลกเปลยนเรยนรจ�กบคล�กรทมผลง�นดเดนในเรองดงกล�ว เพอนำ�ไปสก�รพฒน�ก�รเรยนก�รสอนใหมประสทธภ�พยงขน โดยกำ�หนดจดกจกรรมใน 4 ภมภ�ค ดงน

ภมภาค วนท สถานทจดกจกรรม สพม.จดจด

ภ�คเหนอ 7 – 9 กนย�ยน 2554

ณ โรงแรมโลตส ป�งสวนแกว จงหวดเชยงใหม

สพม.34

ภ�คตะวนออกเฉยงเหนอ

18 – 20 กนย�ยน 2554

มห�วทย�ลยเทคโนโลยสรน�ร จงหวดนครร�ชสม�

สพม.31

ภ�คใต 22 – 24 กนย�ยน 2554

มห�วทย�ลยร�ชภฏ สพม.11

2

สร�ษฎรธ�น จงหวดสร�ษฎรธ�น

ภ�คกล�ง 26 – 28 กนย�ยน 2554

โรงแรมชลพฤกษ รสอรท จงหวดนครน�ยก

สพม.7

รปแบบการจดกจกรรม

ประกอบดวย1. ก�รเสวน�โดยผทรงคณวฒ 2. ก�รจดกจกรรมถอดประสบก�รณ โดยครผสอนในโรงเรยนม�ตรฐ�นส�กลทงครไทยและครต�งช�ต 3. ก�รส�ธต 4. ก�รจดนทรรศก�ร5. รปแบบอน ๆ ต�มแตสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทเปนจดจดกจกรรมกำ�หนด

เนอหาของการนำาเสนอผลงานดเดน1. ก�รสร�งเครอข�ยคว�มรวมมอในประเทศและต�งประเทศ โดยโรงเรยน

ครผสอน หรอนกเรยนทไดแสวงห�คว�มรวมมอกบบคคล หนวยง�นหรอองคกรต�ง ๆ จนกอใหเกดคว�มรวมมอในก�รพฒน�ก�รเรยนก�รสอน ก�รแลกเปลยนเรยนร

2. ก�รสร�งเครอข�ยคว�มรวมมอในรปแบบต�ง ๆ เชน สงคมออนไลน connecting classroom เปนตน

3. ก�รจดก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�ต�งประเทศท 2 (จน พม� ญปน เวยดน�ม เก�หล มล�ย ล�ว ฝรงเศส เยอรมน)

4. ก�รจดก�รเรยนก�รสอนวทย�ศ�สตร คณตศ�สตรเปนภ�ษ�องกฤษ–

การดำาเนนการ

ก. สำาหรบสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาทเปนจดจดกจกรรม

3

1. ประส�นกบสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทกเขตในภมภ�ค เพอประชมชแจงก�รทำ�ง�นและ ใหสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทกเขต เสนอชอบคล�กรในสงกดรวมเปนคณะกรรมก�รจดง�น เพอสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�นออกคำ�สงแตงตงคณะกรรมก�รตอไป 2. จดประชมชแจงก�รจดง�นแกผเกยวของแตละฝ�ย ต�มทไดรบคำ�สงแตงตงเปนระยะ เพอใหก�รจดกจกรรมเปนไปดวยคว�มเรยบรอย 3. จดระบบก�รลงทะเบยนทรวดเรว เหม�ะสม และส�ม�รถสรปรวบรวมจำ�นวนผเข�ชมง�น และแจงใหสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�น ทร�บลวงหน� เพอเตรยมจดสงเกยรตบตรในสวนของผเข�ชมง�น ใหเพยงพอ 4. ใหจดระบบ หรอวธก�ร หรอรปแบบก�รคดกรองผเข�ชมง�นทจะไดรบเกยรตบตรใหเปนไปต�มคว�มเหม�ะสมและเกดประโยชนอย�งแทจรง เชน กำ�หนดว�ตองเข�รวมกจกรรมใดบ�งจงจะสมควรไดรบเกยรตบตร 5. จดพมพสจบตรของง�นต�มเค�โครงทสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�นกำ�หนด (แบบสพฐ.1) 6. ดำ�เนนก�รโดยใชรปแบบและวธดำ�เนนก�รภ�ยใตกรอบก�รจดกจกรรมทคณะกรรมก�รของแตละภมภ�คซงสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�นไดแตงตงรวมกนกำ�หนดเพอใหก�รจดง�นเปนไปดวยคว�มเรยบรอย

ข. สำาหรบภาระหนาทของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาทกเขต 1. สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทกเขต เสนอชอบคล�กรในสงกดทงในสวนของเจ�หน�ทในสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ� ผบรห�รโรงเรยน ศกษ�นเทศก และคร รวมเปนคณะกรรมก�รดำ�เนนง�น โดนใหเสนอชอผ�นสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทเปนจดจดกจกรรม เพอใหสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�นออกคำ�สงแตงตง ทงนขอใหพจ�รณ�บคล�กรทมศกยภ�พเหม�ะสม สอดคลองกบภ�ระง�นทกำ�หนด

4

2. ใหสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทกเขต แจงเชญชวนโรงเรยนในสงกดทกโรง ตลอดจนโรงเรยน ในสงกดอน ๆ เชน โรงเรยนเอกชน โรงเรยนในสงกดองคกรปกครองสวนทองถน เปนตน ม�รวมเสวน� หรอจดนทรรศก�รดวยกได ในกรณทครผสอนของโรงเรยนในสงกด หรอสงกดอนประสงคจะนำ�เสนอผลง�นดเดนใหสง ใบสมครเข�รบก�รคดเลอกจ�กคณะกรรมก�รในขอ 2

การคดเลอกผนำาเสนอผลงาน 1.ระดบโรงเรยน - ครผสอนทส�ม�รถสงใบสมครเข�รบก�รคดเลอกเพอนำ�เสนอผลง�นได คอ * ครผจดก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�ต�งประเทศท 2 * ครผจดก�รเรยนก�รสอนวทย�ศ�สตร คณตศ�สตร เปน–ภ�ษ�องกฤษ * ครผมผลง�นก�รสร�งเครอข�ยรวมพฒน�ในประเทศ /ต�งประเทศ รปแบบเครอข�ยสงคมออนไลนเรองโลกศกษ�, รปแบบ connecting classroom หรออน ๆทงในระดบประถมศกษ�และมธยมศกษ� โดยใหสงใบสมครเพอรบก�รคดเลอกเข�รวมกจกรรมต�มกรอบก�ร จดง�นไปยงสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทโรงเรยนสงกดอย - ผสมครเข�รบก�รคดเลอกตองจดทำ�เอกส�รสรปต�มแบบฟอรมประกอบใบสมครเข�รวมกจกรรม แตละประเภท โดยจดทำ� บทคดยอ (แบบสพฐ.2) คว�มย�วไมเกน 1 หน�กระด�ษเอ 4 สำ�หรบจดทำ�สจบตร และขน�ดคว�มย�วประม�ณ 10 – 15 หน�กระด�ษเอ 4 พรอมรปภ�พประกอบ (สพฐ.3) สำ�หรบพมพเผยแพรในน�มของสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�นกรณไดรบการคดเลอกใหนำาเสนอผลงาน โดยสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทเปนจดจดกจกรรมเปนผรวบรวมสงภ�ยหลงก�รจดกจกรรม 2. ระดบสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาทกเขต

5

2.1.ใหสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทกแหงตงคณะกรรมก�รคดเลอกโรงเรยน /คร ทมคว�มส�ม�รถโดดเดน ส�ม�รถเปนตนแบบ เพอนำ�เสนอผลง�น โดยตองมศกษ�นเทศก Roving Team หรอ ศกษ�นเทศกทดแลโรงเรยนม�ตรฐ�นส�กลรวมเปนคณะกรรมก�ร 2.2 ใหคณะกรรมก�รดงกล�วเปนผกำ�หนดวธก�รคดเลอก โดยพจ�รณ�จ�กใบสมครและผลง�นเชงประจกษ ต�มกรอบง�น 3 เรอง ดงน 2.2.1 ก�รจดก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�ต�งประเทศท 2 2.2.2 ก�รจดก�รเรยนก�รสอนวทย�ศ�สตร คณตศ�สตร เปน–ภ�ษ�องกฤษ 2.2.3 ก�รสร�งเครอข�ยรวมพฒน�ในประเทศและกบต�งประเทศ 1) เครอข�ยสงคมออนไลนเรองโลกศกษ� 1) connecting classroomค. สำาหรบสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาทเปนจดจดกจกรรม

การดำาเนนงาน - ใหเสนอร�ยชอบคล�กรทสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทกเขตในภมภ�คทจดง�นใหสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�นออกคำ�สงแตงตง - ใหสรปขอมลจ�กก�รถอดประสบก�รณสงสำ�นกบรห�รง�นก�รมธยมศกษ�ตอนปล�ย สำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�น - จดพมพสจบตร ซงมประวต และผลง�นของผไดรบก�รคดเลอกใหนำ�เสนอผลง�นเปนบทคดยอ (แบบสพฐ.2) คว�มย�วไมเกน 1 หน�กระด�ษเอ 4 - รวบรวมประวต และผลง�นของผไดรบก�รคดเลอกใหนำ�เสนอผลง�นคว�มย�วประม�ณ 10 – 15 หน�กระด�ษเอ 4 (แบบสพฐ.3) สงเปนไฟลใหสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�นจดพมพเผยแพรภ�ยหลงก�รจดง�น

6

- ใหบรห�รจดก�รภ�ยใตคำ�สงแตงตงคณะกรรมก�รจดง�นทสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�นแตงตง เพอใหก�รจดง�นเปนไปดวยคว�มเรยบรอย

กจกรรม 1.กจกรรมในเวทเสวนาถอดประสบการณ ใหดำ�เนนก�รโดยคดเลอกครผสอนระดบประถมศกษ�และมธยมศกษ�ของโรงเรยนม�ตรฐ�นส�กลทมศกยภ�พ ส�ม�รถเปนแบบอย�งแกโรงเรยนอนได ม�รวมเสวน�ภ�ยใตกรอบง�น ดงน 1.1 ก�รจดก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�ต�งประเทศท 2 1.2 ก�รจดก�รเรยนก�รสอนวทย�ศ�สตร คณตศ�สตร เปนภ�ษ�–องกฤษ 1.3 ก�รสร�งเครอข�ยรวมพฒน�ในประเทศและกบต�งประเทศ 1.3.1 เครอข�ยสงคมออนไลนเรองโลกศกษ� 1.3.2 connecting classroom

2. การจดการเรยนการสอนภาษาตางประเทศท 2 ใหคดเลอกครผสอนภ�ษ�ต�งประเทศท 2 (ครไทย หรอครช�วต�งช�ต) ทงในระดบประถมศกษ�และมธยมศกษ�ระดบละ 1 คน (ตอ 1 สพม.) เพอรวมกจกรรมแลกเปลยนเรยนร และถอดประสบก�รณเกยวกบก�รจดก�รเรยนก�รสอนภ�ษ�ต�งประเทศท 2 สำ�หรบจำ�นวนผรวมกจกรรมขนอยกบต�ร�งก�รจดกจกรรมและรปแบบก�รนำ�เสนอท สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�ทเปนจดจดกจกรรมเปน ผกำ�หนด 3.การจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร คณตศาสตรเปนภาษา–องกฤษ ใหคดเลอกครผสอนวช�คณตศ�สตรหรอวทย�ศ�สตรโดยใชภ�ษ�องกฤษ) ทงในระดบประถมศกษ�และมธยมศกษ�ระดบละ 1 คน (ตอ 1 สพม.) เพอรวมกจกรรมแลกเปลยนเรยนรและถอดประสบก�รณเกยวกบก�รจดก�รเรยนก�รสอนวช�วทย�ศ�สตร – คณตศ�สตร

7

เปนภ�ษ�องกฤษ สำ�หรบจำ�นวนผรวมกจกรรมขนอยกบต�ร�งก�รจดกจกรรมและรปแบบก�รนำ�เสนอทสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�ทเปนจดจดกจกรรมเปนผกำ�หนด 4. การสรางเครอขายรวมพฒนากบตางประเทศ ใหคดเลอกครผสอนวช�โลกศกษ� หรอครผสอนส�ระอน ทส�ม�รถสร�งเครอข�ยรวมพฒน�กบโรงเรยนในระดบช�ต หรอน�น�ช�ต ดวยรปแบบหรอวธก�รต�ง ๆ ทงในระดบประถมศกษ�และมธยมศกษ�ระดบละ 1 คน (ตอ 1 สพม.) เพอรวมกจกรรมแลกเปลยนเรยนร และถอดประสบก�รณเกยวกบก�รสร�งเครอข�ยรวมพฒน� สำ�หรบจำ�นวนผรวมกจกรรมขนอยกบต�ร�งก�รจดกจกรรมและรปแบบก�รนำ�เสนอท สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�ทเปนจดจดกจกรรมเปนผกำ�หนด 5. นทรรศการ ใหดำ�เนนก�รโดยคดเลอกครผสอน หรอ โรงเรยนทงในระดบประถมศกษ�และมธยมศกษ�ทมศกยภ�พ ส�ม�รถเปนแบบอย�งแกโรงเรยนอนได ทงในระดบประถมศกษ�และมธยมศกษ�ระดบละ 1 คน (ตอ 1 สพม.) ม�นำ�เสนอผลง�นภ�ยใตกรอบง�นทกำ�หนด

8

(แบบ สพฐ.1)โครงรางการจดพมพสจบตร

ใหสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทเปนจดจดกจกรรมจดพมพสจบตรง�นประกอบดวยโครงสร�งหลก ดงน

-แผนผงก�รจดง�นระบวน เวล� สถ�นทจดง�น -กำ�หนดก�รจดง�น -บทคดยอ พรอมรปถ�ยผนำ�เสนอผลง�นทไดรบก�รคดเลอกจ�กสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ� -สถ�นทพกทสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทเปนจดจดกจกรรมประส�นไวสำ�หรบอำ�นวยคว�มสะดวกแกผรวมง�น พรอมเบอรโทรศพท

*สวนร�ยละเอยดนอกเหนอจ�กนใหสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทเปนจดจดกจกรรมพจ�รณ�

ต�มคว�มเหม�ะสม

9

(แบบ สพฐ.2)

บทคดยอ

ผนำ�เสนอผลง�นชอ.................................................................น�มสกล.......................................................................ตำ�แหนง..................................................................................โรงเรยน........................................................................ สพม............จงหวด...........................................วช�ทสอน.................................ระดบชนทสอน..................................ชอผลง�นทนำ�เสนอ......................................................................................................................................................1.คว�มเปนม�และคว�มสำ�คญ 2.วตถประสงคของก�รดำ�เนนง�น3.วธก�ร/กระบวนก�ร (อธบ�ยขนตอน เทคนควธ อปกรณ เครองมอทใช กลมตวอย�ง/กลมเป�หม�ย) ทใชในก�รแกปญห�หรอพฒน�ง�นทนำ�ไปสคว�มสำ�เรจ โดยยอ )4.ผลสำ�เรจและบทสรป (กล�วถงผลสำ�เรจทสอดคลองกบวตถประสงคทกำ�หนด/คว�มสำ�คญของปญห� สน กะทดรด ใหคว�มรคว�มเข�ใจม�กทสด

10

บทสรปอธบ�ยถงคว�มสำ�คญของผลก�รดำ�เนนง�นทดทเกยวของกบวตถประสงค อ�จมขอเสนอแนะ ก�รประเมนผล และแนวท�งก�รใชประโยชนทสำ�คญ) (บทคดยอ ความยาวไมเกน 1 หนากระดาษเอ 4)

.

(แบบ สพฐ.3)

แบบสรปผลงานเพอนำาเสนอในงาน“World – Class Standard Schools Regional

Symposium : Partnerships & Foreign Language Learning Conference” ระดบภมภาค............

วนท..............................................

11

ผนำ�เสนอผลง�นชอ-น�มสกล..................................................ตำ�แหนง..................................................................โรงเรยน................................................................สพม..........................จงหวด.......................................................วช�ทสอน..........................................................................ระดบชน..........................................................................1. ชอผลง�นทนำ�เสนอ...............................................................................................................................................2. คว�มเปนม�และคว�มสำ�คญของปญห�3. วตถประสงคของก�รดำ�เนนง�น4. วธก�รดำ�เนนง�น

4.1 กลมเป�หม�ย 4.2 วธก�ร หรอนวตกรรมทใช4.4 วธก�รรวบรวม วเคร�ะหขอมล

5. สรปและสะทอนผล 6. อน ๆ (ก�รประช�สมพนธ/เผยแพร/นำ�ไปใชประโยชน/ขอเสนอแนะ/รปภ�พประกอบ ฯลฯ)

(ความยาวประมาณ 10 – 15 หนากระดาษ เอ 4)

12

(แบบ สพฐ.4)ใบสมคร

1. กจกรรมเสวนาถอดประสบการณ1.1 การจดการเรยนการสอนภาษาตางประเทศท 2ชอ –นามสกล...............................................................อาย............ป โรงเรยน....................................................... จงหวด.................................................สพม..................วชาทสอน…………………………………………………………………. ภาษาทรบผดชอบในการจดการเรยนการสอน..................................................................................................ความสำาเรจในเรองทสอน (ใหสรปรปแบบหรอวธก�รสอนบทคดยอทถอว�ประสบคว�มสำ�เรจ และส�ม�รถนำ�ไปเปนตนแบบได คว�มย�วไมเกน 1 หน�กระด�ษ เอ 4 สำ�หรบจดทำ�สจบตร และเปนเอกสารสรปฯ คว�มย�วประม�ณ 10 -15 หน�กระด�ษ เอ 4 สำ�หรบพมพเผยแพรในเอกส�รของสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ� ขนพนฐ�น โดยสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทเปนจดจดเปนผรวบรวมสง)

1.2 การจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร เปนภาษา–องกฤษชอ –นามสกล..........................................................อาย............ป โรงเรยน.................................................... จงหวด............................................สพม.................

13

ความสำาเรจในเรองทสอน (ใหสรปรปแบบหรอวธก�รสอนเปนบทคดยอทถอว�ประสบคว�มสำ�เรจ และส�ม�รถนำ�ไปเปนตนแบบได คว�มย�วไมเกน 1 หน�กระด�ษเอ 4 สำ�หรบจดทำ�สจบตร และเปนเอกสารสรปฯ คว�มย�วประม�ณ 10 - 15 หน�กระด�ษเอ 4 สำ�หรบพมพเผยแพรในเอกส�รของสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ� ขนพนฐ�น โดยสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทเปนจดจดเปนผรวบรวมสง)อปกรณทตองการใช.....................................................ระบจำานวน(ถาม).......................................................

1.3 การสรางเครอขายรวมพฒนากบตางประเทศ ชอ –นามสกล.........................................................อาย.............ป โรงเรยน..................................................... จงหวด...........................................สพม.................วชาทสอน........................................................รปแบบ/วธการทใชในการสรางเครอขาย (ใหแนบกระบวนการหรอขนตอนการสรางเครอขายทดำาเนนการอย)ความสำาเรจทจะนำาเสนอ (ใหสรปรปแบบหรอวธก�รสอนเปนบทคดยอทถอว�ประสบคว�มสำ�เรจ และส�ม�รถนำ�ไปเปนตนแบบได คว�มย�วไมเกน 1 หน�กระด�ษเอ 4 สำ�หรบจดทำ�สจบตร และเปนเอกสารสรปฯ คว�มย�วประม�ณ 10 - 15 หน�กระด�ษเอ 4 สำ�หรบพมพเผยแพรในเอกส�รของสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ� ขนพนฐ�น โดยสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทเปนจดจดเปนผรวบรวมสง)วธการนำาเสนอ................................................อปกรณทตองการใช(ถาม)........................................................

14

(แบบ สพฐ.5)

2.กจกรรมการนำาเสนอนทรรศการ 2.1 การจดการเรยนการสอนภาษาตางประเทศท 2ชอ –นามสกล......................................................อาย..................ป โรงเรยน..................................................... จงหวด..................................................................สพม....................วชาทสอน……………………………………………. ภาษาทใช..............................................................ความสำาเรจในเรองทสอน (ใหสรปรปแบบหรอวธก�รสอนเปนบทคดยอทถอว�ประสบคว�มสำ�เรจ และส�ม�รถนำ�ไปเปนตนแบบได คว�มย�วไมเกน 1 หน�กระด�ษเอ 4 สำ�หรบจดทำ�สจบตร และเปนเอกสารสรปฯ คว�มย�วประม�ณ 10 - 15 หน�กระด�ษเอ 4 สำ�หรบพมพเผยแพรในเอกส�รของสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ� ขนพนฐ�น โดยสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทเปนจดจดเปนผรวบรวมสง)

2.2 การจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร เปนภาษา–องกฤษชอ –นามสกล.....................................................อาย..................ป โรงเรยน.................................................... จงหวด.................................................................สพม....................

15

ความสำาเรจในเรองทสอน (ใหสรปรปแบบหรอวธก�รสอนเปนบทคดยอทถอว�ประสบคว�มสำ�เรจ และส�ม�รถนำ�ไปเปนตนแบบได คว�มย�วไมเกน 1 หน�กระด�ษเอ 4 สำ�หรบจดทำ�สจบตร และเปนเอกสารสรปฯ คว�มย�วประม�ณ 10 - 15 หน�กระด�ษเอ 4 สำ�หรบพมพเผยแพรในเอกส�รของสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ� ขนพนฐ�น โดยสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทเปนจดจดเปนผรวบรวมสง)อปกรณทตองการใช............................................ระบจำานวน(ถาม)..................................................................

2.3 การสรางเครอขายรวมพฒนากบตางประเทศ ชอ –นามสกล....................................................อาย...............ป โรงเรยน........................................................ จงหวด................................................................สพม...............วชาทสอน....................................................... รปแบบ/วธการทใชในการสรางเครอขาย (ใหแนบกระบวนการหรอขนตอนการสรางเครอขายทดำาเนนการอย)ความสำาเรจทจะนำาเสนอ (ใหสรปรปแบบหรอวธก�รสอนเปนบทคดยอทถอว�ประสบคว�มสำ�เรจ และส�ม�รถนำ�ไปเปนตนแบบได คว�มย�วไมเกน 1 หน�กระด�ษเอ 4 สำ�หรบจดทำ�สจบตร และเปนเอกสารสรปฯ คว�มย�วประม�ณ 10 - 15 หน�กระด�ษเอ 4 สำ�หรบพมพเผยแพรในเอกส�รของสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ� ขนพนฐ�น โดยสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�มธยมศกษ�ทเปนจดจดเปนผรวบรวมสง)วธการนำาเสนอ...................................................อปกรณทตองการใช (ถาม).....................................................

16

โปสเตอร

สำานกบรหารงานการมธยมศกษาตอนปลาย สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ขอเชญรวมกจกรรมทางวชาการนำาเสนอผลงานการถอดประสบการณการจดการเรยนการสอนภาษาตางประเทศท 2 และการสราง

เครอขายรวมพฒนาในประเทศและนานาชาต

“World – Class Standard Schools Regional Symposium : Partnerships & Foreign Language Learning Conference”ภ�คเหนอ ระหว�งวนท 7 – 9 กนย�ยน 2554 ณ โรงแรมโลตส ป�งสวนแกว จงหวดเชยงใหม ภ�คตะวนออกเฉยงเหนอ ระหว�งวนท 18 – 20 กนย�ยน 2554 ณ มห�วทย�ลยเทคโนโลยสรน�ร จงหวดนครร�ชสม�ภ�คใต ระหว�งวนท 22 – 24 กนย�ยน 2554 ณ มห�วทย�ลยร�ชภฏสร�ษฎรธ�น จงหวดสร�ษฎรธ�น ภ�คกล�ง ระหว�งวนท 26 – 28 กนย�ยน 2554 ณ โรงแรมชลพฤกษ รสอรท จงหวดนครน�ยก

กจกรรมในงานประกอบดวย

17

1.ก�รเสวน�โดยผทรงคณวฒ 2.ก�รจดกจกรรมถอดประสบก�รณ ก�รส�ธตก�รสอน และนทรรศก�รของครผมผลง�นดเดนโรงเรยนม�ตรฐ�นส�กลในเรองตอไปน - ก�รสอนภ�ษ�ต�งประเทศท 2 โดยครผสอนในโรงเรยนม�ตรฐ�นส�กลทงครไทยและครต�งช�ต - ก�รสอนวทย�ศ�สตร – คณตศ�สตรเปนภ�ษ�องกฤษ - ก�รสร�งเครอข�ยรวมพฒน�กบโรงเรยนในประเทศและน�น�ช�ต

สเปคโปสเตอรขนาด 20 X 30 นวกระดาษอารต 160 แกรมพมพ 4 ส อาบ UVจำานวน 4,500 แผน จดสง 4 ภมภาควนท 29 ส.ค. 54 สพม. 34 จงหวดเชยงใหม

สพม. 31 จงหวดนครร�ชสม�

สพม. 11 จงหวดสร�ษฎรธ�น

สพม. 7 จงหวดนครน�ยก

18

สเปคโปสเตอรขนาด 20 X 30 นวกระดาษอารต 160 แกรมพมพ 4 ส อาบ UVจำานวน 4,500 แผน จดสง 4 ภมภาควนท 29 ส.ค. 54 สพม. 34 จงหวดเชยงใหม

สพม. 31 จงหวดนครร�ชสม�

สพม. 11 จงหวดสร�ษฎรธ�น

สพม. 7 จงหวดนครน�ยก