วช.022_2 เตมรปแบบ

โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม งานวจยในชนเรยน / งานวจยเชงปฏบตการ

ปการศกษา ...2561....... ชองานวจย การพฒนาความสามารถดานการอานจบใจความส าคญ ของนกเรยนชนป.6 โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ชอคณคร มสสภาวด ค าฝกฝน กลมสาระฯภาษาไทย ชน ป. 6 1.หลกการและเหตผล

ภาษาไทยเปนเอกลกษณของชาต เปนสมบตทางวฒนธรรมอนกอใหเกดความเปนเอกภาพ เปนเครองมอในการตดตอสอสารเพอแสดงความรสกนกคด ความเขาใจและความตองการของแตละบคคล ฉะนนการเรยนรภาษาไทยใหบรรลวตถประสงคและมประสทธภาพจ าเปนตองฝกทกษะตางๆทางภาษาไทยใหสมพนธกน และทกษะการอานเปนทกษะทจ าเปนอยางยงส าหรบการแสวงหาความร เพราะผทอานมากจะไดรบความรมาก เกดความคดทกวางไกล สามารถน าความรความคดทไดจากการอานมาชวยพฒนาตนเอง หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 (ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษาส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกระทรวงศกษาธการ2551: 1 ) ไดก าหนดสาระและมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย สาระท 1 การอาน มาตรฐาน ท.1.1 ใหนกเรยนสามารถใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอน าไปใชในการตดสนใจแกปญหา และท าใหเกดนสยรกการอาน ซงการอานจบใจความส าคญเปนสงส าคญตอการศกษาหาความรของนกเรยน นกเรยนทสามารถอานไดเรว จบใจความส าคญไดแมนย าถกตอง จะมผลสมฤทธทางการเรยนในแตละวชาดไปดวย จากสภาพความเปนจรงการสอนอานจบใจความของนกเรยนระดบประถมศกษามกไมประสบความส าเรจตามวตถประสงค เพราะสาเหตหลายอยางทเกยวของกนทท าใหนกเรยน อานไมได อานไดชา อานไดแตไมเขาใจเนอเรอง ไมสามารถอานจบใจความจากเรองได ไมเขาใจความหมายของค า ไมสามารถวเคราะห

วจารณไดวา อะไรเปนขอคดเหน อะไรเปนขอเทจจรง และสงส าคญยงใชการอานเพอเรยนและเพอสอบ ไมไดอานเพอพฒนาดานอน พรอมกบไมเหนความส าคญของการอาน และขาดสมาธในการอาน

จากปญหาดงกลาว การสอนอานจบใจความส าคญทประสบความส าเรจจ าเปนตองใชเทคนค และนวตกรรมทางการสอนทหลากหลาย ผสอนจะตองพจารณาเลอกวธสอนใหเหมาะสมกบเนอหาของบทเรยนแตละเรองและตวผเรยนดวย การอานจบใจความส าคญ เปนทกษะทตองใชการฝกฝนใหเกดความช านาญ จงจ าเปนตองอาศยวธการสอนและแบบฝกทกษะทเหมาะสม สมพนธกบผเรยน ดงท ( กตตยา รศมแจม . 2549 : 24. อางองจาก นภา ชวนะพานช . 2518 : 15 ) ไดกลาววาสงทจะชวยใหผเรยนมพฒนาการทางภาษาดขน คอ แบบฝกทกษะ เพราะท าใหผเรยนมโอกาสไดน าความรทเรยนมาแลว ไปฝกใหเกดความเขาใจมากยงขน ผวจยจงสนใจทจะศกษาพฒนาความสามารถดานทกษะการอานจบใจความส าคญ โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญทผวจยสรางขนใหเหมาะสมกบเนอหาของบทเรยน และตวผเรยนดวย 2. วตถประสงคการวจย

1.เพอสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ทมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80

2. เพอพฒนาความสามารถดานทกษะการอานจบใจความส าคญกอนและหลงเรยน ดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ 3. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ นกเรยนทเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ มความสามารถดานทกษะการอานจบใจความส าคญ หลงเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญสงขน 4.ขอบเขตของการวจย

ประชากร ประชากรทใชในการศกษาคนควาครงนไดแก นกเรยนโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม เขต

สาทร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ระดบชนประถมศกษาปท 6 ทเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ของกระทรวงศกษาธการ จ านวน 1 หองเรยน รวมนกเรยนทงหมด 450 คน

กลมตวอยาง กลมตวอยางทใชในการศกษาคนควาครงนไดแก นกเรยนโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม เขตสาทร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ระดบชนประถมศกษาปท 6 /1 จ านวน 1 หองเรยน รวมนกเรยน 44 คน ซงไดมาจากวธการสมแบบเจาะจง (Purposive Sample)

5.นยามศพทเฉพาะ 1.ทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความ หมายถง ความสามารถในการอานภาษาไทย เพอจบสาระส าคญของเรองและเขาใจเรองทอานของนกเรยนชนประถมปท 6 ซงพฒนาทกษะการอานตามระดบขนความเขาใจทง 4 ระดบ ระดบท 1 การอานขนพนฐาน หมายถง การอานทนกเรยนสามารถทจะจบใจความส าคญและมความเขาใจในเรองไดชดเจน ระดบท 2 การอานขนแปลความ หมายถง การอานทผเรยนสามารถเขาใจความหมายของเรองได ผเรยนจะตองอาศยการอานทรอบคอบ เพอทจะประมวลเรองราวตางๆ แลวน ามาสรปความโดยอาศยเหตผลทเกดขน มการเปรยบเทยบ คาดการณ ตลอดจนมองเหนความสมพนธของเหตการณตางๆ ระดบท 3 การอานขนวเคราะห หมายถง การอานทผอานสามารถประเมนไดวาผเขยนมวตถประสงคในการเขยนอยางไร มเหตผลอยางไร ผอานจะสามารถตดสนคณคาความถกตองวาดหรอไมอยางไร ระดบท 4 การอานขนสรางสรรค หมายถง การอานทผอานสามารถขยายความคดของตนใหกวางไกล และสามารถแสดงความคดเหนในเรองทอานในแนวทางใหมๆไดเปนอยางด

2.ความสามารถในการอานจบใจความส าคญ หมายถง ความสามารถของนกเรยนในการเขาใจ สาระส าคญของขอความหรอเรองทอาน ในดานความร ความเขาใจ การน าไปใชและการวเคราะหหลงจากทไดฝกทกษะการอานจบใจความส าคญจากแบบฝกทกษะเรองการอานจบใจความส าคญจากนทาน โดยใชแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความส าคญ 3.แบบฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความ หมายถง แบบฝกหดทผวจยสรางขนส าหรบฝกทกษะการอานภาษาไทย เพอจบสาระส าคญของเรองและเขาใจเรองทอานของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ทมความครอบคลมแนวคดในการพฒนาทกษะการอานทง 4 ระดบ คอ การอานขนพนฐาน การอานขนแปลความ การอานขนวเคราะห การอานขนสรางสรรค มจ านวน 4 ชด (สายสนย สกลแกว . 2534 . 6 ) ในการศกษาชดฝกน นกเรยนจะตองเรยนดวยตนเองตามค าแนะน าทระบไว ครเปนเพยงผแนะน า และคอยชวยเหลอเมอมปญหา ชดฝกทสรางขนมลกษณะดงน (1) ค าแนะน าในการใชชดฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความ (2) ขนตอนการศกษาชดฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความ (3) แนวคดและวตถประสงค (4) แบบฝกหดชดฝกทกษะการอานภาษาไทยเพออานจบใจความ 4.แบบทดสอบวดความสามารถทางการอานภาษาไทยเพอจบใจความ หมายถง แบบทดสอบวดความสามารถในการฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความของนกเรยนชนประถมปท 6 ซงผวจยสรางขน เพอใชทดสอบนกเรยนกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความส าคญ ของนกเรยนชนประถมปท 6 จ านวน 10 ขอ

5.เกณฑมาตรฐาน 80/ 80 หมายถง ระดบคะแนนทก าหนดขนเพอประเมนผลสมฤทธดานการอานภาษาไทยเพอจบใจความส าคญของนกเรยน ป.6 โดยก าหนดระดบคะแนนเปนดงนคอ 80 ตวแรก หมายถง คะแนนเฉลยคดเปนรอยละจากการท าแบบฝกหดทายแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญทนกเรยนท าไดถกตอง 80 ตวหลง หมายถง คะแนนเฉลยคดเปนรอยละจากการท าแบบทดสอบหลงเรยนไดถกตอง 6. สมมตฐานการวจย 1.แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ทสรางขนมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80 2.ความสามารถดานทกษะการอานจบใจความส าคญหลงเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ สงกวากอนเรยน กรอบแนวคดของการวจย

ตวแปรตน ตวแปรตาม

แบบฝกทกษะการอาน จบใจความส าคญ

ความสามารถดาน การอานจบใจความส าคญ

บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ

การวจยครงน ผวจยไดศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของเพอเปนพนฐานในการวจยดงน

1. เอกสารงานวจยทเกยวกบการอานจบใจความส าคญ

1.1 ความหมายของการอานและประเภทของการอาน 1.2 ความหมายของการอานจบใจความส าคญ 1.3 ความส าคญของการอานจบใจความส าคญ 1.4 ทฤษฎการอานจบใจความส าคญ 1.5งานวจยทเกยวกบการอานจบใจความส าคญ

2. เอกสารงานวจยทเกยวของกบแบบฝกทกษะ

2.1 ความหมายของแบบฝกทกษะ

2.2 ทฤษฎการเรยนรทางจตวทยาทเกยวของกบการสรางแบบฝกทกษะ

2.3 ลกษณะของแบบฝกทกษะทด

2.4 ประโยชนของแบบฝกทกษะ

2.5 งานวจยทเกยวของกบแบบฝกทกษะ

3. เอกสารงานวจยทเกยวกบแบบทดสอบวดความสามารถทางการเรยน

3.1 ความหมายของความสามารถทางการเรยน

3.2 ความหมายของแบบทดสอบวดความสามารถทางการเรยน

3.3 การสรางแบบทดสอบวดความสามารถทางการเรยน

3.4 งานวจยทเกยวของกบการวดความสามารถทางการเรยน

1. เอกสารงานวจยทเกยวของกบการอานจบใจความส าคญ

การอานเปนทกษะทมความส าคญเพราะชวยใหมนษยสามารถแสวงหาความร ความ เพลดเพลน และตดตอสอสารกนได ผทอานมากจะท าใหเกดความรมาก เกดความคดทกวางไกล สามารถน าความรทไดรบมาพฒนาตนเอง

1.1 ความหมายของการอานและประเภทของการอาน

นกการศกษาไดใหความหมายของการอานไวมากมายดงน พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542 (2546 :1364 ) ไดนยาม

ความหมายของการอานไววา “ อาน “ เปนค ากรยาหมายความวา ตามตวหนงสอ ถาออกเสยง เรยกวา อานออกเสยง ถาไมตองออกเสยง เรยกวา อานในใจ ฉววรรณ คหาภนนทน ( 2542 : 1 ) ใหความหมายของการอานวา คอความสามารถในการรบสารทผานสอตางๆ เขาใจสาร ตความไดถกตองและสามารถสอสารได ฐะปะนย นาครทรรพ ( 2547 : 19 ) ไดแบงการอานออกเปน 2 ประเภท คอการอานในใจและการอานออกเสยง การอานออกเสยงนน หมายรวมเอาทง การอานออกเสยงธรรมดา และการอานท านองเสนาะ จากความหมายของการอานและประเภทของการอานทกลาวไวขางตน สรปไดวา การอานคอกระบวนการทางสมองทใชแปลความหมายทผสงสารหรอผเขยนตองการสอสารกบผอานใหเกดความเขาใจตรงกนระหวางผเขยนกบผอาน โดยใชประสบการณเดมในการตความและขยายความ

1.2 ความหมายของการอานจบใจความ

กรมวชาการ ( 2546 : 188 ) ใหความหมายของการอานจบใจความไววา หมายถงการ อานทมงคนหาสาระของเรอง หรอของหนงสอแตละเลมทเปนสวนใจความส าคญและสวนขยายใจความส าคญของเรอง ศรพร ลมตระการ ( 2545 : 25 ) ใหความหมายของการอานจบใจความไววา เปนการจบประเดนใหไดวา ผเขยนตองการเสนอขอคดเหนอะไร ซงตามปกตยอหนาแตละยอหนาจะมใจความส าคญทสดอยหนงใจความ สวนประโยคอนๆจะเปนเพยงรายละเอยดประกอบ

1.3 ความส าคญของการอานจบใจความ

ศรวรรณ ศรสวสด ( 2549 : 7 ) กลาววา การอานจบใจความส าคญมาก เพราะผท อานจบใจความไมไดจะไมสามารถเขาใจสาระส าคญทผเขยนตองการถายทอดหรอเขาใจคลาดเคลอนจงไมไดรบประโยชนจากการอาน

สรปไดวาการอานจบใจความส าคญเปนเครองมอทใชในการแสวงหาความร ยงมการฝกฝนบอยๆ ท าใหเกดความช านาญจะท าใหเขาใจความหมายของค ามากขน และชวยใหอานไดเรวขน และท าใหผอานเกดความรอบร สามารถน าความรไปใชประโยชนไดทนทโดยไมตองเสยเวลากลบไปอานใหม

1.4 วธการฝกอานจบใจความ

กรมวชาการ ( 2546 : 186 ) กลาววา การจะอานจบใจความใหบรรลวตถประสงคม แนวทาง ดงน 1. ตงจดหมายในการอานใหชดเจน เชน อานเพอหาความร เพอความเพลดเพลน

หรอเพอบอกเจตนาผเขยน เพราะจะเปนแนวทางใหก าหนดการอานไดอยางเหมาะสม และจบใจความหรอค าตอบไดรวดเรวยงขน 2. ส ารวจสวนประกอบของหนงสออยางคราวๆ เชน ชอเรอง ค าน า สารบญ ค า

ชแจง ภาคผนวกฯลฯ 3. ท าความเขาใจลกษณะของหนงสอวาเปนประเภทใด เชน สารคด ต ารา

บทความ ฯลฯซงจะมแนวทางอานจบใจความส าคญไดงายขน 4.ใชความสามารถทางภาษา ดานการแปลความหมายของค า ประโยค และ

ขอความตางๆ อยางถกตองและรวดเรว สรปไดวาวธการฝกอานจบใจความส าคญตองเรมจากการตงจดประสงคใหชดเจนวา ตองการอะไรจากสงทอาน หลงจากนนจงส ารวจสวนประกอบของหนงสออยางคราวๆ เชนค าน า สารบญ แลวจงอานไปทละยอหนาจนจบและหาใจความหลกทเปนใจความส าคญของแตละยอหนา เพราะ แตละยอหนาจะมใจความส าคญทสดอยหนงใจความ สวนประโยคอนๆจะเปนเพยงรายละเอยดประกอบ จากนนเอาใจความส าคญแตละยอหนามารวมกนกจะเหนสาระส าคญของเรอง แลวจงสรปใหเปนภาษาส านวนของตวเอง

1.5 ทฤษฎการอานจบใจความส าคญ

สนนทา มนเศรษฐวทย ( 2537 : 97 ) กลาวแนะน าวา ทฤษฎทางจตวทยา

การศกษาทเกยวของกบการอานจบใจความ ซงครควรน ามาใชประโยชนเพอเตรยมการสอน ดงน 1.ทฤษฎการเรยนรของ ธอรนไดค ( Thorndike) ซงเนนทางดานสตปญญา

โดยกลาววา ผทมสตปญญาดจะสามารถรบร และอานจบใจความไดในเวลาอนรวดเรว ตรงกนขามกบผทมสตปญญาไมด จะใชเวลาในการอานเพมขน ดงนนการใหนกเรยนไดรบการฝกฝนบอยๆกเปนวธการทจะชวยใหนกเรยนมทกษะในการอานจบใจความดขน 2.ทฤษฎการใหสงเราและการตอบสนอง เนนการกระท าซ าๆจนตอบสนอง โดยอตโนมต ดงนนการจดหาเรองทตรงกบความสนใจกจะเปนสงเราทชวยใหเกดความตองการทจะอาน ผลทไดกคอ การตอบสนองทด

1.6 งานวจยทเกยวของกบการอานจบใจความ

พชรา พราหมณ ( 2549 : 96 ) ไดศกษาวจยเรอง การพฒนาแบบฝกทกษะการอานจบ

ใจความส าคญ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ผลการวจยพบวา แบบ

ฝกทกษะการอานจบใจความส าคญมประสทธภาพเทากบ 81.14 / 81.64 ซงสงกวาเกณฑ 80 / 80 และ

นกเรยนมความสามารถดานการอานจบใจความส าคญหลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถตท

ระดบ .05

2. เอกสารทเกยวของกบแบบฝกทกษะ 2.1 ความหมายของแบบฝกทกษะ ประยงค งามจตต ( 2533 : 45 ) กลาววาแบบฝก เปนกจกรรมรปแบบหนงทกอใหเกดการเรยนร โดยท าใหผเรยนมความช านาญ และมความแมนย าในบทเรยนนนๆ ออมนอม เจรญธรรม ( 2533 : 45 ) ใหความหมายแบบฝกวา เปนแบบฝกทชวยใหการสอนของคร และการเรยนของนกเรยนประสบผลส าเรจเมอผเรยนไดมโอกาสฝกหดจนเกดความเขาใจ เพราะเปนแบบฝกทกษะทใชทางภาษาไทยไดทกๆดาน สรปไดวา แบบฝกเปนสอประกอบการจดกจกรรมการเรยนการสอน ทชวยใหนกเรยนไดฝกทกษะเพมเตมจนเกดความช านาญและสงผลใหนกเรยนประสบความส าเรจในการเรยน 2.2 ทฤษฎการเรยนรทางจตวทยาทเกยวของกบการสรางแบบฝกทกษะ พรรณ ชไทย ( 2522 : 27 ) กลาวถง ทฤษฎการเรยนรทใชเปนหลกในการสรางแบบฝก ไวดงน 1. หลกความใกลชด การใหสงเราและการตอบสนองในเวลาใกลเคยงกนจะสรางความพงพอใจแกผเรยน ในขณะทสอนจงมการท ากจกรรมตอเนองหลงการอาน มการถามตอบและใหรางวล 2. หลกการฝก ใหนกเรยนฝกท าซ าๆ เพอสรางความร เพมย าความเขาใจทแนนอน และใหหยดพกเลกนอยแลวจงฝกตอ

3. การใหผเรยนรผลการท างานของตน โดยการตรวจเฉลยค าตอบ ใหเหนสงทถกตอง และสงทควรปรบปรงแกไข 4. การจงใจผเรยน ดวยการจดแบบฝกทสนและเหมาะกบเนอหาเวลา และวยของผเรยน จากงายไปยาก สจรต เพยรชอบ และสายใจ อนทรมพรรย (2523 : 52 -56) กลาววาในการสรางแบบฝกตองยดหลกตามทฤษฎการเรยนรทางจตวยา ดงน

1. กฎการเรยนรของธอรนไดค เกยวกบกฎแหงการฝกหด ซงกลาววาสงใดก ตามทมการฝกหดหรอกระท าบอยๆยอมจะท าใหผฝกมความคลองและสามารถกระท าไดด ในทางตรงกนขามสงใดกตามทไมไดรบการฝกหด หรอทงไปนานแลวยอมจะท าใหท าไดไมด ภาษาไทยเปนวชาทกษะ ผเรยนจะมลกษณะทางภาษาทดกตอเมอมการฝกฝนหรอกระท าซ าบอยๆ จากกฎแหงการฝกหดนจะชวยท าใหการฝกความคดสรางสรรคสมฤทธผล

2. ความแตกตางระหวางบคคล ควรค านงถงวานกเรยนแตละคนมความรความ ถนดความสามารถและความสนใจตางกน ฉะนนในการสรางแบบฝกหดควรพจารณาถงความเหมาะสม คอไมงายและไมยากจนเกนไปและควรจะมแบบฝกหลายๆแบบ

3. การจงใจผเรยน โดยการจดท าแบบฝกหดจากงายไปหายาก เพอเปนการดงด ความสนใจของนกเรยน ซงจะท าใหเกดผลส าเรจในการฝกและชวยจงใจใหตดตามตอไป

4. ใชแบบฝกสนๆเพอไมใหผเรยนเกดความเบอ สรปไดวา หลกการสรางแบบฝกทกษะมอยหลายแบบ เปนหนาทของผสอนทจะเลอก

มาใชใหสอดคลองและเหมาะสมกบเนอหาทตองการฝก พรอมกบสอดคลองกบหลกทฤษฎการเรยนรทางจตวทยา เพอสรางแบบฝกทกษะใหมประสทธภาพ 2.3 ลกษณะของแบบฝกทกษะทด

การสรางแบบฝกทกษะใหไดคณภาพนน ตองอาศยการศกษาคนควาลกษณะของแบบ ฝกทดทมนกการศกษาไดสรางไว เพอน ามาเปนขอมลในการสรางแบบฝกทกษะ

นตยา ฤทธโยธ ( 2520 : 42 ) กลาวถงลกษณะแบบฝกทกษะทดไววา จะตองเกยวของกบแบบฝกทเรยนมาแลว เหมาะสมกบระดบวย หรอความสามารถ มค าชแจงสนๆ ทท าใหเขาใจวธท างายยงขน ใชเวลาไดเหมาะสม เปนสงทนาสนใจ และทาทายใหแสดงความสามารถ

สมชย ไชยกล ( 2526 : 14 – 15 ) สรปถงลกษณะแบบฝกทกษะทดจะตองสรางขน เพอฝกสงทจะสอน ไมใชทดสอบวานกเรยนเรยนรอะไรบาง ควรเกยวของกบโครงสรางเฉพาะของสงทสอนเรองเดยว เปนสงทนกเรยนพบเหนอยแลว ขอความทน ามาฝกในแตละแบบฝกควรสน กระตนใหเกดการตอบสนองทพงปรารถนา และในแบบฝกทเกยวกบโครงสรางของหลกภาษา ไมควรใชค าศพทมากนก

สรปไดวา แบบฝกทกษะทดทนกการศกษากลาวมาจะมลกษณะใกลเคยงกน ซงครตองศกษาและน ามาใชในการสราง เพอใหไดแบบฝกทกษะทดเมอน าไปใชกบผเรยนแลวจะกอใหเกดผลส าเรจไดเปนอยางด 2.4 ประโยชนของแบบฝกทกษะ

ยพา ยมพงษ ( 2522 : 15 ) สรปถงประโยชนของแบบฝกทกษะไววา 1. เปนสวนเพมเตมหรอเสรมหนงสอเรยนในการเรยนทกษะ 2 . ชวยสงเสรมการใชทกษะการใชภาษาใหดยงขน แตตองอาศยการสงเสรมและ

ชวยเหลอจากครดวย 3. ชวยในเรองความแตกตางระหวางบคคลเพราะการใหนกเรยนท าแบบฝกทกษะ

ทเหมาะกบความสามารถ 4. แบบฝกชวยสงเสรมใหทกษะทางภาษา และจะชวยใหเกดผลไดตองปฏบตดงน 4.1 ฝกทนทหลงจากทนกเรยนไดเรยนเรองนน 4.2 ฝกซ าหลายๆครง 4.3 เนนเฉพาะในเรองทฝก

5. การใหนกเรยนท าแบบฝกชวยใหครผสอนไดมองเหนจดบกพรองของนกเรยนได ชดเจนจงจะชวยใหครผสอนด าเนนการปรบปรงแกไขปญหานนๆไดทนทวงท

6. แบบฝกทจดพมพแลว จะชวยใหครผสอนประหยดแรงงาน และเวลาในการทจะเตรยมสรางแบบฝก ดานนกเรยนกไมตองเสยเวลาลอก ท าใหมเวลาและโอกาสไดฝกทกษะอนๆมากขนแสดงถงการไดใชแบบฝกประกอบการเรยนการสอนนน จะกอใหเกดประโยชนตอครผสอนและนกเรยนท าใหการเรยนการสอนมประสทธภาพมากขน สรปไดวา แบบฝกทกษะเปนสอทมประโยชนใชไดผลดในการฝกทกษะจะชวยให

นกเรยนมพฒนาการทด มความช านาญ เกดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ และมประโยชนตอ ครผสอนท าใหทราบพฒนาการทางทกษะนนๆ ของนกเรยน และเหนขอบกพรองในการเรยน ซงจะได แกไขปรบปรงไดทนทวงท 2.5 งานวจยทเกยวของกบแบบฝกทกษะ

โสภณ วฒนเมธาว และคนอนๆ ( 2550 : 30 ) ไดศกษาวจยเรอง การพฒนาแบบฝกเพอสงเสรมการอาน เรอง “ ฉนรกเมองไทย” ส าหรบนกเรยนชวงชนท 2 ใน 3 จงหวดชายแดนภาคใต ผลการวจยพบวา แบบฝกสงเสรมการอานเรอง “ ฉนรกเมองไทย” มคณภาพอยในระดบดทกประการ และนกเรยนทเรยนดวยแบบฝกทกษะมความเขาใจการอานหลงเรยนสงกวากอนเรยน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 ประมง สวสดลาภา ( 2552 : 63 ) ไดศกษาวจยเรอง การพฒนาแบบฝกทกษะการอานจบใจความภาษาไทยส าหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนวดเศวตฉตร ผลวจยพบวา แบบฝก

ทกษะการอานจบใจความภาษาไทยมประสทธภาพ 83.69 / 81 .44 ซงสงกวาเกณฑ และนกเรยนทเรยนดวยแบบฝกทกษะอานจบใจความภาษาไทย มผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 จากการศกษางานวจยทเกยวของดงกลาว แสดงใหเหนวา แบบฝกเปนเครองมอทจ าเปนตอการฝกทกษะทางภาษาของนกเรยน แบบฝกทกษะชวยพฒนาทกษะความสามารถในการอานใหดยงขน ชวยใหนกเรยนเขาใจในการอาน และยงสงผลใหนกเรยนมเจตคตทดตอการอาน ท าใหการเรยนรวธการอานมความเขาใจมากขน อกทงท าใหความสนใจในการเรยนวชาภาษาไทยสงขน และสามารถน าประโยชนทไดจากการอานไปใชในชวตประจ าวนไดอยางคมคา

3.เอกสารและงานวจยทเกยวของกบแบบทดสอบวดความสามารถทางการเรยน 3.1ความหมายของความสามารถทางการเรยน

ไพศาล หวงพานช ( 2523 : 137 ) และ ประกต รตนสวรรณ ( 2525 : 200 ) ไดใหความหมายของความสามารถทางการเรยนวา เปนคณลกษณะและความสามารถของบคคลอนเกดจากการเรยนการสอน เปนการเปลยนแปลงพฤตกรรมและประสบการณการเรยนรทเกดจากการฝกอบรม หรอจากการสอน การวดความสามารถจงเปนการตรวจสอบความสามารถหรอความสมฤทธผลของบคคลวาเรยนรแลวเทาไร ซงสามารถวดได 2 แบบ ตามจดมงหมายและลกษณะวชาทสอนคอ

1. การวดดานปฏบต เปนการตรวจสอบระดบความสามารถในการปฏบต หรอทกษะของ

ผเรยน โดยมงเนนใหผเรยนไดแสดงความสารถดงกลาวในรปของการกระท าจรง ใหออกเปนผลงาน เชน

วชาศลปศกษา การชาง เปนตน การวดแบบนจงตองใชขอสอบภาคปฏบต

2. การวดดานเนอหา เปนการตรวจสอบความสามารถเกยวกบเนอหาวชาอนเปน

ประสบการณการเรยนรของผเรยน รวมถงพฤตกรรมความสามารถในดานตางๆ สามารวดไดโดยใชขอสอบวดผลสมฤทธ

3.2 ความหมายของแบบทดสอบวดความสามารถทางการเรยน พชต ฤทธจรญ ( 2545 : 95 ) ไดใหความหมายของแบบทดสอบวดความสามารถทางการเรยนไววา แบบทดสอบวดความสามารถทางการเรยน คอ แบบทดสอบทใชวดความร ทกษะ และความสามารถทางวชาการทผเรยนไดเรยนรมาแลววาบรรลผลส าเรจตามจดประสงคทก าหนดไวเพยงใด 3.3 การสรางแบบทดสอบวดความสามารถทางการเรยน

บญเชด ภญโญอนนตพงษ(2525 : 21-30 )ไดกลาววากระบวนการสรางแบบทดสอบวด

ความสามารถทางการเรยนมขนตอนตามล าดบดงน ขนท1 การวางแผนสรางแบบทดสอบ พจารณาถงจดประสงคของการน าแบบทดสอบไปใช การวางแผนสรางแบบทดสอบวาจะสรางแบบทดสอบอยางไรจ าเปนตองเรยนรกอนวาจะน าไปใช

เพออะไรหรอตองทราบจดประสงคของการน าแบบทดสอบไปใช จดประสงคของการน าแบบทดสอบไปใชแบงได 4 ขนตอนดงน

1. ใชตรวจสอบความรเดม จะท าการสอบกอนทจะเรมตนการสอนเพอพจารณา 1.1 นกเรยนมความรพนฐานส าหรบเนอหาทจะเรยนเพยงพอหรอไม 1.2นกเรยนมความรในเนอหาทจะสอนหรอไม

2. ใชตรวจสอบความกาวหนาและปรบปรงการเรยนการสอน 3. ใชวนจฉยผเรยน 4. ใชสรปผลการเรยน เนอหาและพฤตกรรมทตองการวด เนอหาวชาและพฤตกรรมทตองการวด กคอเนอหาและพฤตกรรมทเปนการสอน การวเคราะหหลกสตร

การวเคราะหหลกสตรเปนกระบวนการในการจ าแนกในวชานนๆมหวขอเนอหาสาระทส าคญอะไรบาง มจดประสงคทจะใหเกดพฤตกรรมอะไรบาง การวเคราะหหลกสตรประกอบดวยการวเคราะห 2 อยางคอ

1. การวเคราะหเนอหาวชา 2. การวเคราะหจดประสงค การวเคราะหเนอหาวชา

การวเคราะหเนอหาวชาเปนการจ าแนกหรอจดหมวดหมเนอหาวชาเปนหวขอส าคญโดยค านงถงสงตอไปน

1.ความสมพนธเกยวของกนของเนอหา 2.ความยากงายของเนอหา 3.ขนาดความยาวของเนอหา 4.เวลาทใชสอน

การวเคราะหจดประสงค การวเคราะหจดประสงคเปนการจ าแนกจดประสงคโดยค านงถงสงตอไปน

1. รวบรวมจดประสงคของเนอหาวชาทงหมด จากหนงสอหลกสตรและคมอคร 2. เขยนพฤตกรรมทส าคญของแตละจดประสงคทงหมด

3. ยบพฤตกรรมทมลกษณะคลายคลงกนใหเปนพฤตกรรมเดยวกน 4. นยามความหมายของพฤตกรรมทยบรวมแลว

ขนท 2 การเตรยมงานและเขยนขอสอบ เมอวางแผนการสรางแบบทดสอบโดยการสรางเปนตารางวเคราะหหลกสตรเรยบรอยแลว ตอง

เตรยมงาน และเขยนขอสอบตอไป ขนท 3 การทดลองสอบ เมอเขยนขอสอบและจดพมพเรยนรอยกน าไปทดลองสอบ ขนท 4 การประเมนผลแบบทดสอบ การประเมนผลแบบทดสอบ เปนการตรวจสอบวาแบบทดสอบมคณภาพหรอไม โดยพจารณาตาม

คณลกษณะทดของแบบทดสอบซงมอย 10 ประการคอ 1. ความแมนตรง หมายถงแบบทดสอบสามารถวดพฤตกรรมไดตรงตามทระบไวใน

จดประสงคและตามทท าการสอนจรง 2. ความเชอมน หมายถงแบบทดสอบทใหผลการสอบสอดคลองตรงกนทกครง 3. อ านาจจ าแนก หมายถงขอสอบทแบงแยกคนเกง คนออน ออกจากกนได กลาวคอ

คนเกงจะตอบถก คนออนจะตอบผด 4. ความยากงาย หมายถงจ านวนเปอรเซนตผตอบถกทวไปแลว ความยากงายท

เหมาะสมจะมจ านวนครงหนงตอบถก 5. ความเปนปรนย หมายถงขอสอบทมค าถามชดเจนและการใหคะแนนชดเจน 6. ความเฉพาะเจาะจง หมายถงขอสอบทมค าถามชดเจนและการใหคะแนนชดเจน 7. ประสทธภาพ หมายถงแบบทดสอบทใชนนประหยดเวลาการสราง การด าเนนการ

สอบ การตรวจใหคะแนน แตใหผลการสอบถกตอง 8. ความสมดล หมายถงแบบทดสอบสามารถวดไดครอบคลมตามจดประสงคและ

เนอหา มสดสวนจ านวนขอสอบสอดคลองตามตารางวเคราะหหลกสตร 9. ความยตธรรม หมายถง แบบทดสอบทมความชดเจนคลมเครอ และเปดโอกาสให

ทกคนมโอกาสทจะตอบถกไดเทากน 10. ความเหมาะสมของเวลา หมายถงแบบทดสอบทไดก าหนดเวลาไวอยางเพยงพอใน

การตรวจขอสอบจนเสรจ อทมพร จามรมาน(2540 : 27) กลาวถงขนตอนการสรางขอสอบอยางเปนระบบมดงน 1.การระบจ านวนจดมงหมายในการทดสอบ

2.การระบเนอหาใหชดเจน 3.การท าตารางเนอหาใหสอดคลองกบจดมงหมายในการทดสอบ 4.การท าน าหนก

5.การก าหนดเวลาสอบ 6.การก าหนดจ านวนขอหรอคะแนน 7.การเขยนขอสอบ 8.การตรวจสอบขอเขยนทเขยนขน 9.การทดลองใช แกไข ปรบปรง สรปไดวาการสรางแบบทดสอบตองพจารณาถงจดประสงค เนอหา การเขยนขอสอบ การ

ทดลองสอบและการประเมนผลแบบทดสอบเพอใหตรวจสอบไดวาแบบทดสอบมคณภาพหรอไม 3.4 งานวจยทเกยวของกบการวดความสามารถทางการเรยน พสมย ยวชย ( 2544 : บทคดยอ ) ไดท าการศกษาวจยเกยวกบความสามารถทางการอานจบใจความโดยใชแบบฝก ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ทเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความวชาภาษาไทยและเรยนโดยไมใชแบบฝกมความสามารถทางการอานจบใจความสงกวานกเรยนกลมทไมไดใชแบบฝกอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ลมโชย ดานขนทด ( 2544 : 50 ) ) ไดท าการศกษาวจยเกยวกบความสามารถทางการอานจบใจความภาษาไทยโดยใชแบบฝกทกษะการอานส าหรบ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ผลการวจยพบวานกเรยนทไดรบการสอนโดยใชแบบฝกทกษะการอาน มผลสมฤทธของความสามารถทางการอานจบใจความสงกวานกเรยนทสอนโดยไมใชแบบฝกทกษะการอานอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 จากเอกสารงานวจยดงกลาวแสดงใหเหนวา การเรยนดวยแบบฝกทกษะจะท าใหนกเรยนมความสามารถทางการเรยนดขน ซงสามารถวดไดจากผลสมฤทธของความสามารถทางการอานจบใจความ

บทท 3 วธการด าเนนการวจย

ในการวจยครงน ผวจยไดด าเนนการตามขนตอนดงน 1. ประชากรและกลมตวอยาง

2. เครองมอทใชในการวจย

3. การสรางและหาคณภาพของเครองมอ

4. การเกบรวบรวมขอมล

5. การจดกระท าและการวเคราะหขอมล

6. สถตทใชในการวเคราะหขอมล

ประชากรและกลมตวอยาง ประชากร

ประชากรทใชในการศกษาคนควาครงนไดแก นกเรยนโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม เขตสาทร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ระดบชนประถมศกษาปท 6 ทเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ของกระทรวงศกษาธการ จ านวน 11 หองเรยน รวมนกเรยนทงหมด 450 คน กลมตวอยาง กลมตวอยางทใชในการวจยในครงน เปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 6/1 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม เขตสาทร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 จ านวน 1 หอง มนกเรยน 44 คน ซงไดมาจากวธการสมแบบเจาะจง (Purposive Sample)

เครองมอทใชในการวจย เครองมอทใชในการวจยครงนมดงน คอ

1. เครองมอทใชประกอบการสอน ไดแก แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

2. เครองมอทใชเกบรวบรวมขอมล ไดแก แบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความส าคญ

3.แผนการจดการเรยนร

การสรางและหาคณภาพของเครองมอ

1. การสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

ผวจยไดด าเนนการตามขนตอนดงน

1.1 ขนเตรยม

1.1.1 ศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กระทรวงศกษาธการ สาระหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทยในสาระท1 การอาน มาตรฐาน ท 1. 1 ระดบชนประถมศกษาปท 6 เรอง การอานจบใจความและหลกสตรสถานศกษากลมสาระการเรยนรภาษาไทยเพอท าความเขาใจเกยวกบวตถประสงค เนอหาทใชในการเรยนการสอน

1.1.2 ศกษารายละเอยดเกยวกบแบบฝก และการหาประสทธภาพของแบบฝกจาก ทฤษฎ เอกสาร และงานวจยทเกยวของ เพอเปนแนวทางในการสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความ 1.2. ขนสราง

1.2.1 ผวจยคดรปแบบของแบบฝกส าหรบสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ จากนทานโดยมลกษณะเปนใบงานทมงพฒนาความสามารถในการอานจบใจความ ซงประกอบดวยเนอหาตามกจกรรมจ านวน5 ชด ดงน 1.2.2 ก าหนดกจกรรมการเรยนทใชในกจกรรมการเรยนแตละแบบฝกทกษะโดยพจารณาถงประสทธภาพทจะน าไปสความส าเรจตามจดประสงคใหสอดคลองกบพนฐานความร ประสบการณ ความสนใจของผเรยน และความสะดวกในการใช

1.2.3 ด าเนนการสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญใหเหมาะสม กบเนอหาดงน - ก าหนดจดประสงคเชงพฤตกรรมใหสอดคลองกบขนตอนตางๆ ในหลกการสอนวชาภาษาไทย - ก าหนดกจกรรมใหสอดคลองกบวตถประสงคเชงพฤตกรรมทก าหนด - สรางแบบฝกทกษะใหสอดคลองกบวตถประสงคเชงพฤตกรรมทก าหนดไว และครอบคลมเนอหาในแตละเรองของแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ - ก าหนดเกณฑการใหคะแนนแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญดงน * คะแนนในการท าแบบฝกหดแตละชดรวม 5ชด

-น าแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญทสรางขน เสนออาจารยผเชยวชาญ

เพอตรวจสอบคณภาพและน าไปปรบปรงแกไข

- น าแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญทไดปรบปรงแกไขแลวไปใหผเชยวชาญดานเนอหาจ านวน 3 ทาน คอ อาจารยภาคณ เผอกพนผล อาจารยด ารงศกด วเชยรดลก และ อาจารยธณกานต กตตเจรญพจน เพอตรวจสอบความถกตองในเนอหาตามความเหมาะสมของกจกรรมการเรยนในแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

- น าแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญมาปรบปรงแกไขตามค าแนะน าจากผเชยวชาญ 3 ทาน แลวน าไปทดลองกบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ทไมใชกลมตวอยาง โดยหาคณภาพของแบบฝกทกษะ เพอตรวจสอบความเหมาะสมเกยวกบกจกรรมทใช -น าแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญจากนทานมาปรบปรงแกไข เพอใช

ในการทดลองกบ กลมตวอยาง **วธการหาคณภาพแบฝกทกษะการอานจบใจความ ผวจยไดด าเนนการสรางแบบประเมนแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญจากนทาน ส าหรบผเชยวชาญดานเนอหาบทเรยนตามขนตอนดงตอไปน

1. ศกษารายละเอยดเกยวกบการสรางแบบประเมนทใชในการวจย 2. พจารณาหวขอปญหาและจดมงหมายเพอทราบวาตองการขอมลอะไรบาง 3. สรางแบบประเมนส าหรบผเชยวชาญดานเนอหา การประเมนเปนขอความทม

มาตราสวนประมาณคา 5 ระดบ โดยก าหนดความหมายไวดงน คะแนน 5 หมายถง มคณภาพดมาก

คะแนน 4 หมายถง มคณภาพด คะแนน 3 หมายถง มคณภาพพอใช คะแนน 2 หมายถง ตองปรบปรงคณภาพ คะแนน 1 หมายถง ไมมคณภาพ

4. น าแบบประเมนทสรางขนไปใหอาจารยผเชยวชาญตรวจสอบเพอปรบปรงแกไข 5. น าแบบประเมนทปรบปรงแลวไปสอบถามผเชยวชาญดานเนอหาการสอน 3ทาน 6. น าผลจากการประเมนมาพจารณาหาคาเฉลยเพอใชเปนเกณฑในการยอมรบ

คณภาพของแบบฝกโดยผวจยคนควาไดก าหนดเกณฑดงน คะแนนเฉลย ตงแต 4.51 - 5.00 หมายถง มคณภาพดมาก

คะแนนเฉลย ตงแต 3.51 - 4.50 หมายถง มคณภาพด คะแนนเฉลย ตงแต 2.51 - 3.50 หมายถง มคณภาพพอใช คะแนนเฉลย ตงแต 1.51 - 2.50 หมายถง ตองปรบปรงคณภาพ คะแนนเฉลย ตงแต 1.00 - 1.50 หมายถง ไมมคณภาพ เกณฑในการยอมรบวาแบบฝกทสรางขนมคณภาพ ผวจยก าหนดใหมคาเฉลยตงแต 3.5

ขนไป โดยผวจยปรบปรงจากแนวคดของ ธรญญา นาคหอม ( 2545 ：52 )

2.ขนตอนในการสรางแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความ

ผวจยไดด าเนนการสรางแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความ ตามขนตอนดงน 1. ขนเตรยมการ

ศกษาเนอหาและมาตรฐานการเรยนรจากหลกสตรสาระการเรยนรภาษาไทย หนงสอคมอครวชาภาษาไทยดานทกษะการอานจบใจความ ชนประถมศกษาปท 6 และวธสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธในการอานจบใจความ จากหนงสอการประเมนผลในชนเรยนของ โกวท ประวาลพฤกษ และสมศกด สนธระเวชญ ( 2523 : 72 – 82 ) วเคราะหจดประสงคการเรยนรเนอหาวชาภาษาไทย เรองการอานจบใจความระดบชนประถมศกษาปท 6 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 สรางตารางวเคราะหจดประสงคการเรยนรเพอก าหนดน าหนกของเนอหาและพฤตกรรมในแตละจดประสงคใหครอบคลมเนอหาทสรางขนในแผนการสอน 2. ขนสราง

สรางแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความส าคญ เปนแบบปรนย 4 ตวเลอก แต

ละขอมค าตอบทถกตองเพยงค าตอบเดยว โดยสรางใหสอดคลองกบพฤตกรรมการเรยนร และครอบคลม

เนอหาในแตละแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ โดยน ามาจากแนวความคดของ พวงรตน ทวรตน

( 2529: 153 )

** วธการหาคณภาพแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความ 1. น าแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความส าคญไปใหผเชยวชาญทม

ประสบการณในการสอนภาษาไทย 3 ทานตรวจสอบคณภาพ แกไขค าสง ในดานภาษาใหถกตองชดเจนและน ามาปรบปรงแกไข โดยใชเกณฑการประเมนผลดงน ( บญเชด ภญโญอนนตพงษ. 2527 : 69 )

คะแนน +1 ส าหรบแนใจวาค าสงสอดคลองกบเกณฑการใหคะแนน คะแนน 0 ส าหรบไมแนใจวาค าสงสอดคลองกบเกณฑการใหคะแนน คะแนน -1 ส าหรบแนใจวาค าสงไมสอดคลองกบเกณฑการใหคะแนน

การหาคาความเทยงตรงของแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความส าคญโดยการน าคะแนนจากการพจารณาของผเชยวชาญแตละขอไปหา คาดชนความสอดคลองระหวา

ขอสอบกบผลการเรยนรทคาดหวง ( IOC ) ( ลวน สายยศ และองคณา สายยศ . 2539 : 249 ) ไมต ากวา 0 . 5 2. น าแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความทไดรบการปรบปรงแกไขแลวไป ทดลองใชกบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 ทไมใชกลมตวอยาง

3. น ากระดาษค าตอบทนกเรยนตอบแลว ตรวจใหคะแนนและตรวจสอบความเทยงตรงเชง เนอหาวา ขอสอบตรงกบผลการเรยนรทคาดหวงทตงไวหรอไม ขอทตอบถกให 1 คะแนน และขอทตอบผดหรอไมตอบหรอตอบเกน 1 ตวเลอก ให 0 คะแนน และน าผลคะแนนทไดมาวเคราะหหาคาความยากงาย และคาอ านาจจ าแนกของขอสอบเปนรายขอโดยใชเทคนค 27 % ของจง เตห ฟาน ( Fan 1952 : 3 – 32 )คดเลอกขอสอบทเหมาะสมดวยเกณฑการพจารณา ดงน ดชนความยากงาย ( P ) ควรจะมคาอยระหวาง 0.20 – 0.80 ดชนอ านาจจ าแนก ( R ) ควรจะมคาตงแต 0.20 ขนไป 4. คดเลอกขอสอบ จ านวน 10 ขอ 5. น าแบบทดสอบทปรบปรงตามเกณฑทตงไว 10 ขอ มาค านวณหาคาความเชอมนของ แบบทดสอบ โดยใชสตร KR -20 ของ ดเคอร รชารสน ( ลวน สายยศ ; และองคณา สายยศ. 2538 168 ;อางองจาก ดเคอร รชารสน 20 ) ไดคาเฉลยความเชอมนท 0.88 6. น าแบบทดสอบทผานการตรวจสอบคณภาพแลว เปนแบบทดสอบฉบบจรงชนด เลอกตอบ 4 ตวเลอก 10 ขอ เพอใชเปนเครองมอในการเกบรวบรวมขอมลตอไป

3.การสรางแผนการจดการเรยนร 1. ศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

กระทรวงศกษาธการ สาระหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทยและคมอครภาษาไทยชนประถมศกษาปท 6 2.สรางแผนการจดการเรยนรจ านวน 5 แผน

3.น าแผนการจดการเรยนรทสรางแลวใหผเชยวชาญทมประสบการณในการสอน ภาษาไทย 3 ทานตรวจสอบเพอน าไปปรบปรงแกไข

4.น าแผนการจดการเรยนรทไดรบการตรวจแกไขแลว ไปทดลองใชคกบแบบฝกทกษะ การอานจบใจความส าคญ ของนกเรยนชนประถมปท 6ทไมใชกลมตวอยาง แลวหาขอบกพรองเกยวกบเนอหา เวลาทใชในกจกรรม การวดผล และประเมนผล

5.น าแผนการจดการเรยนรทปรบปรงแลวใหผเชยวชาญพจารณาตรวจความถกตอง และ น าไปสอนกบกลมตวอยาง ป.6/1

การเกบรวบรวมขอมล แบบแผนการทดลอง แบบแผนการทดลอง ส าหรบการวจยครงน ผวจยไดใชแบบแผนการทดลองแบบ Randomized One Group Pretest –Posttest Design (( ลวน สายยศ ; และองคณา สายยศ. 2538 : 249 ) มแบบแผนดงน ตาราง 1 แสดงแบบแผนการทดลอง Randomized One Group Pretest –Posttest Design

กลมทดลอง สอบกอน ทดลอง สอบหลง

E T1 x T2

สญลกษณทใชในการทดลอง E หมายถง กลมทดลอง (Experimental Group)

T1 หมายถง การทดสอบกอนท าการสอนดวยแบบฝกทกษะการอาน จบใจความส าคญ

x หมายถง การท าการสอนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ 5 ชด T2 หมายถง การทดสอบหลงท าการสอนดวยแบบฝกทกษะการอาน

จบใจความส าคญ

การด าเนนการเกบรวบรวมขอมล การด าเนนการทดลอง ผวจยท าการทดลองใน ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 จ านวน 5 สปดาห สปดาหละ1คาบ คาบละ50นาท ตามล าดบขนตอน ดงน

1.ผวจยน าแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความส าคญไปทดสอบกอนเรยน

กอนการทดลอง 1 วน กบนกเรยนกลมตวอยางจ านวน 44 คน แลวบนทกผลการทดลองการสอบไวเปน

คะแนนทดสอบกอนเรยน เพอใชเปนการวเคราะหขอมลทางสถต

2. ผวจยใหนกเรยนกลมตวอยาง ฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ 5 ชด เรมจากชดท 1 ถง ชดท 5 3.หลงจากสอนจนครบเนอหาทก าหนดแลว น าแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบ ใจความส าคญ มาทดสอบหลงเรยน เพอวดความสามารถทางการเรยนของนกเรยน

4.ตรวจแบบทดสอบแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความส าคญ ทนกเรยนท า

การทดสอบหลงเรยน แลวน าคะแนนทไดจากการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนมาท าการเปรยบเทยบ

ความสามารถทางการเรยน ของนกเรยนกอนเรยนและหลงเรยน แลวน าคะแนนทไดไปวเคราะหทางสถต

เพอหาสมมตฐาน

การจดกระท าขอมลและการวเคราะหขอมล

สถตทใชในการวเคราะหขอมล

1. หาคาสถตพนฐาน

2. สถตทใชตรวจสอบคณภาพเครองมอ

3. สถตทใชทดลอง

1. สถตทใชในการวเคราะหขอมล ในการวจยครงนใชสถตการวเคราะหขอมลดงตอไปน

1.1 หาคาเฉลยเลขคณต (Mean) โดยค านวณจากสตร ( ลวน สายยศ และองคณา สายยศ 2538 : 73 )

สตร N

XX

เมอ X แทน คาเฉลย

X แทน ผลรวมของคะแนนทงหมด N แทน จ านวนนกเรยนในกลมตวอยาง

1.2 คาสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนค านวณจากสตร ( ลวน สายยศ และองคณา สายยศ 2538 : 76 - 77 )

1

22

NN

NSD

xx

SD แทน คาสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนน

X แทน ผลรวมของคะแนน X

2 แทน ผลรวมของคะแนนแตละตวยกก าลง 2

N แทน จ านวนนกเรยนในกลม

2. สถตทใชในการตรวจสอบคณภาพเครองมอทใชในการทดลองไดแก การหาคาความเทยงตรงของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชคาดชนความสอดคลองระหวางขอทดสอบกบจดประสงคการเรยนรทคาดหวงของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนการอานจบใจความส าคญชนประถมศกษาปท 6 (ลวน สายยศ และองคณา สายยศ. 2538 : 248-249)

N

RIOC

เมอ IOC แทน ดชนความสอดคลองระหวางขอทดสอบกบผลการ เรยนรทคาดหวง

R แทน ผลรวมความคดเหนของผเชยวชาญ N แทน จ านวนผเชยวชาญเนอหา 3. สถตทใชทดสอบสมมตฐาน

3.1เกณฑประสทธภาพ E1 / E2 ( เสาวนย สกขาบณฑต. 2528 : 294 – 295 ) เพอทดสอบสมมตฐานขอท 1 วา แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ชนประถมศกษาปท 6 มประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80

สตรท 1

1001

XA

N

x

E

เมอ E1 คอ ประสทธภาพของกระบวนการทจดไวในแบบฝก คดเปนรอยละจากการท า

แบบฝกหดประกอบกจกรรมหลงเรยน x คอ คะแนนรวมจากการท าแบบฝกทกษะประกอบกจกรรมระหวางเรยน A คอ คะแนนเตมของแบบฝกทกษะประกอบกจกรรมการเรยน N คอ จ านวนผเรยน

สตรท 2

1002

XB

N

F

E

เมอ E2 คอ ประสทธภาพของผลลพธ ( พฤตกรรมทเปลยนในตวผเรยนหลงจากการ

เรยนดวยแบบฝก ) คดเปนรอยละจากการท าแบบทดสอบหลงเรยน ประกอบกจกรรมหลงเรยน

x คอ คะแนนรวมของผเรยนจากการท าแบบทดสอบหลงเรยนประกอบกจกรรมหลงเรยน

B คอ คะแนนเตมของการทดสอบหลงเรยน N คอ จ านวนผเรยน

3.2 สถตทใชในการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยนดวยแบบ

ฝกทกษะเรองการอานจบใจความส าคญ โดยใชวธการทางสถตแบบ t – test Dependent ( ลวนสายยศ และองคณา สายยศ 2538 : 104-106 )

t =

1

)(22

N

N

Dt

DD

:df = N - 1 เมอ t แทน ค าทใชในการพจารณาของการแจกแจงแบบท

D แทน ความแตกตางของคะแนนแตละค N แทน จ านวนค D แทน ผลรวมของความแตกตางจากการเปรยบเทยบกนเปน

รายบคคลระหวางคะแนนทไดรบจากการทดสอบกอนการเรยนกบทดสอบหลงการเรยน

D2 แทน ผลรวมก าลงสองของความแตกตางจากการเปรยบเทยบกนเปน

รายบคคล ระหวางคะแนนทไดรบจากการทดสอบกอนการเรยนกบทดสอบหลงการเรยน

บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล

ในการวเคราะหขอมลผวจยไดด าเนนการและเสนอผลการวเคราะหขอมลตามล าดบดงน

1. สญลกษณทใชในการเสนอผลการวเคราะหขอมล 2. ล าดบขนในการเสนอผลการวเคราะหขอมล 3. ผลการวเคราะหขอมล

สญลกษณทใชในการเสนอผลการวเคราะหขอมล

ในการเสนอผลการวเคราะหขอมล ผวจยไดก าหนดดงน

X แทน คาเฉลย N แทน จ านวนนกเรยนในกลมตวอยาง

t แทน คาทใชในการพจารณาของการแจกแจงแบบท

S.D. แทน คาความเบยงเบยนมาตรฐาน 1E แทน ประสทธภาพของแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ชนประถมศกษาปท 6 2E แทน ประสทธภาพของผลรวมของการท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธการอานจบ ใจความส าคญ ชนประถมศกษาปท 6

D แทน ผลรวมของผลตางของคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน D 2 แทน ผลรวมของผลตางของคะแนนกอนเรยนและหลงเรยนทงหมดยกก าลงสอง

ล าดบขนในการวเคราะหขอมล ผวจยไดเสนอผลการวเคราะหขอมล ตามล าดบขนตอนดงน

-วเคราะหหาประสทธภาพ 1E / 2E ของแบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80

-วเคราะหเปรยบเทยบดานทกษะการสอสารการอานจบใจความส าคญกอนเรยนและหลงเรยนโดยใช t-test (Dependent Sample)

ผลการวเคราะหขอมล ผวจยไดด าเนนการวเคราะหขอมลและเสนอผล ตามล าดบดงตอไปน คอ

1.หาประสทธภาพ ของ 1E / 2E แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80 ตารางท1 แสดงประสทธภาพของแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญทง 5 ชด ไดผลปรากฏในตาราง

คะแนนจากแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

X คะแนนจากแบบทดสอบ

Y 1E 2E 1E / 2E

25 10

จากตาราง 1 พบวาแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ มประสทธภาพ 84.28/ 90.15 ถอวามประสทธภาพตามเกณฑทตงไวคอ 80 / 80 ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว

2. หาคาสถตพรรณนาทใชในการวเคราะหขอมล ในการวจยครงนใชสถตการวเคราะหขอมลดงตอไปน

2.1 การวเคราะหความแตกตางระหวางคะแนนผลสมฤทธดานทกษะการสอสารการอานจบ ใจความกอนและหลงการด าเนนการทดลองดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ของนกเรยนระดบชน ป.6 /1 ตารางท2 แสดงคาเฉลยเลขคณต และคาสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความส าคญ กอนเรยนและ หลงเรยนของนกเรยน ป.6/ 1 จ านวน 44 คน

ผลการทดสอบ N X SD T-Test

กอนเรยน 44

14.615

หลงเรยน 44

จากตารางท2 พบวาหลงจากทนกเรยนไดเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ 5 ชดแลวท าใหนกเรยนสามารถท าแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความส าคญ มผลสมฤทธทางการเรยนสงกวากอนเรยน โดยมคาสถตทใชในการวเคราะหขอมลไดแก คาเฉลยเลขคณตคะแนนกอนเรยนมคาเทากบ 5. 42.. และคาสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนกอนเรยน มคาเทากบ 2.55 ตามล าดบ สวนคาเฉลยเลขคณตคะแนนหลงเรยนมคาเทากบ 11.69 และคาสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนหลงเรยน มคาเทากบ1.52 ตามล าดบ

บทท 5 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ

การวจยครงนเปนการวจยเพอพฒนาความสามารถดานทกษะการสอสารการอานจบใจความของนกเรยนชน ป. 6/ 1 โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญซงมขนตอนศกษาและผลของการศกษาสรปไดดงน

ความมงหมายของการวจย 1.เพอสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ทมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน

80 / 80 2.เพอศกษาความสามารถดานทกษะการสอสารการอานจบใจความส าคญของนกเรยนชน

ป. 6/ 1 กอนเรยนและหลงเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

สมมตฐานการวจย 1.แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ทสรางขนมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80 2.ผลสมฤทธทางความสามารถดานทกษะการสอสารการอานจบใจความส าคญหลงเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ สงกวากอนเรยน

วธด าเนนการวจย

ประชากร ประชากรทใชในการศกษาคนควาครงนไดแก นกเรยนโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม เขต

สาทร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ระดบชนประถมศกษาปท 6 ทเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ของกระทรวงศกษาธการ จ านวน 1 หองเรยน รวมนกเรยนทงหมด 450 คน

กลมตวอยาง กลมตวอยางทใชในการศกษาคนควาครงนไดแก นกเรยนโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม เขตสาทร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ระดบชนประถมศกษาปท 6 /1 จ านวน 1 หองเรยน รวมนกเรยน 44 คน ซงไดมาจากวธการสมแบบเจาะจง (Purposive Sample) เครองมอทใชในการวจย เครองมอทใชในการวจยครงนมดงน คอ

1.เครองมอทใชประกอบการสอนไดแก แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ชน ป .6

2.เครองมอทใชเกบรวบรวมขอมล ไดแก แบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความส าคญ

3.แผนการจดการเรยนร

วธด าเนนการวจย การวจยในครงนด าเนนการทดลองในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561 ใชระยะเวลาในการทดลอง

เปนเวลา 5 สปดาห สปดาหละ 1 คาบ คาบละ 50 นาท มขนตอนดงน 1.ผวจยน าแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความส าคญ กอนเรยนทผวจยสรางขนไปท า

การทดสอบกบนกเรยนกลมตวอยางกอนการทดลอง 1 วน และตรวจใหคะแนนตามเกณฑทตงไว

2.ผวจยด าเนนการทดลองสอนโดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ สปดาหละ 1 ชด เรม

จากชดท 1 ถง ชดท 5

3.ท าการทดสอบหลงเรยนหลงจากการทดลองสนสดลงโดยใชแบบทดสอบวดความสามารถการอาน

จบใจความส าคญ ฉบบเดยวกบทใชทดสอบกอนการทดลอง

สรปผลการวจย 1.แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญของนกเรยนชน ป.6/1 ทผวจยสรางขนมประสทธภาพเทากบ 84.28 / 90.15 2.คะแนนผลสมฤทธทกษะการสอสารการอานจบใจความส าคญหลงเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญของนกเรยนชน ป.6/1 สงกวาคะแนนผลสมฤทธหลงเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

อภปรายผลการศกษา การวจยครงนเปนการพฒนาความสามารถดานการอานจบใจความส าคญกอนและหลงเรยน

ของนกเรยนชนป. 6/1 โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ จากผลการศกษาวจยสามารถอภปรายผลไดดงน

1.แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ของนกเรยนชน ป6/1 ทผวจยสรางขนมประสทธภาพเทากบ 84. 28 / 90.15หมายความวานกเรยนไดคะแนนเฉลยจากการท าแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ทง 5 ชดคดเปนรอยละ25. 28 และคะแนนจากการทดสอบหลงเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความ ของนกเรยน ป6/1 คดเปนรอยละ 84.28 แสดงวาแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ของนกเรยน ป6/ 1 ทสรางขนมประสทธภาพสงกวาเกณฑมาตรฐาน 80 / 80 ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว ซงสอดคลองกบผลงานวจยของ นภาลกษณ ยอดยง ( 2539 80 ) อดลย ภปลม ( 2539 60 ) ภมศร จนทรดา ( 2538 82 ) และสายสน สกลแกว ( 2534 65 ) ทพบวาชดฝกทกษะทสรางขนมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน80 / 80 ทงนเนองมาจากชดแบบฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความส าคญของนกเรยนชน ประถมศกษาปท 5 ทสรางขน ไดผานขนตอนทไดจดไวอยางเปนระบบกลาวคอ 1.1 ศกษารายละเอยดหลกสตรประถมศกษา พทธศกราช 2521 (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2553 ) แนวการใชหลกสตรประถมศกษา พทธศกราช 2521 (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2553 ) คมอครวชาภาษาไทยชนประถมศกษาปท 5 ของกรมวชาการกระทรวงศกษาธการ ศกษาทฤษฎ หลกการเรยนดวยตนเอง ( Self Study) และศกษาทฤษฎการอานจากงานวจยทเกยวของ ประกอบการสรางชดแบบฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความส าคญ และแนวคดในการอานภาษาไทยเพอจบใจความ เพอน ามาใชเปนแนวทางในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ศกษาเอกสารทไมใชหนงสอแบบเรยน เพอน าเนอหามาสรางเปนชดแบบฝกทกษะ โดยใชภาษาทเหมาะสมกบวยของผเรยน 1.2 ชดแบบฝกทกษะทสรางขนมลกษณะทด มการวางรปแบบทดเหมาะสม เนอหาตรงตามจดประสงค กจกรรมทก าหนดทาทายความสามารถของนกเรยน และทส าคญคอสามารถน าไปฝกไดดวยตนเอง ท าใหผเรยนเกดความสนกสนาน เปนผลใหนกเรยนไดทราบความบกพรองของตนเองและพยายามปรบปรงแกไขขอบกพรอง และเกดการแขงขนกบตวเองมากยงขน จงท าใหแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญของนกเรยน ป6/1 ทผวจยสรางขนมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐานทตงไว 2.จากการท าวจยพบวา นกเรยนระดบชน ป6 / 1 มผลสมฤทธดานทกษะการสอสารการอานจบใจความส าคญ หลงการเรยนสงกวากอนเรยน โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว จากผลทนกเรยนมผลสมฤทธดานทกษะการสอสารการอานจบใจความ ทางการเรยนดขน เนองจากนกเรยนไดเรยนและท าแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญทประกอบดวยค าชแจง มเนอเรอง และกจกรรมทใชในการฝกเรมจากงายไปหายาก โดยใชเวลาในการจดกจกรรมไดอยางเหมาะสม และสอดคลองกบรชนวรรณ ศรไพวรรณ (2517 : 412 ) ทวาแบบฝกตองอาศยรปแบบสสวย จงใจ เพอใหเดกมก าลงใจ ท าแบบฝกตอไป ทงยงเปนแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญทผานขนตอนการสรางอยางเปนระบบ ไดรบการตรวจสอบแกไขและผานการประเมนจากผเชยวชาญใหสามารถน าไปทดลองได และผวจยไดใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเปนเครองมอชวยใหเกดการเรยนร จากการฝกอานจบใจความส าคญเปนรายบคคล และจากการสงเกตพฤตกรรมการเรยนพบวานกเรยนสนใจท ากจกรรม ในแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเปนอยางด ท าใหเขาใจและท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธได ซง

สอดคลองกบผลการวจยของศรวรรณ ศรสวสด (2549 33) ทวาแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญสามารถชวยใหนกเรยนอานจบใจความไดตามจดมงหมายไดดขน จงสรปไดวา การเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ทผวจยสรางขนสามารถเพมผลสมฤทธทางการเรยนหลงการเรยนสงกวากอนเรยน

ขอเสนอแนะ 1. ขอเสนอแนะทวไป

เนอหาและขนตอนในแตละกจกรรมของแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญควรยดหยน

ใหเหมาะสมกบระยะเวลาในการฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

2. ขอเสนอแนะในการวจยครงตอไป

ควรมการศกษาผลการใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญกบตวแปรอนๆใหสมพนธ กบสภาพจรงของผเรยน

บรรณานกรม

บรรณานกรม กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. ( 2546 ) . การจดสาระการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพฯ : โรงเรยนพมพครสภา ลาดพราว กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. ( 2551 ) . การจดสาระการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพฯ : โรงเรยนพมพครสภา ลาดพราว เกรก ยนพนธ(2547 ) การพฒนาแบบฝกทกษะการอานจบใจความภาษาไทยดวยนทาน ส าหรบนกเรยนชน มธยมศกษาปท 1 โรงเรยนเศวตฉตร . สารนพนธ กศ.ม. .( การมธยมศกษา). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. ฉววรรณ คหาภนนท. ( 2542 ). เทคนคการอาน. กรงเทพฯ: ศลปายรรณาคาร. ธรญญา นาคหอม. (2545). การพฒนาชดการเรยนดวยตนเองวชาภาษาไทย เรองการเขยนสะกดค า

ใหถกตอง. {ปรญญานพนธ กศ.ม.สาขาเทคโนโลยทางการศกษา} กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร;

นตยา ฤทธโยธ . (2520). การท าและการใชแบบฝกหดเสรมทกษะ เอกสารเผยแพรความร ทางการสอนภาษาไทย. กรงเทพฯ: หนวยศกษานเทศก กรมสามญศกษา.

นภาลกษณ ยอดยง. (2539). แบบฝกเสรมทกษะกตกรรมขนตอนท 5 ทมประสทธภาพประกอบการสอน ภาษาไทย แบบมงประสบการณภาษา ชนประถมศกษาปท 1 เรองฉนรกตนไม. วทยานพนธ กศ.ม. มหาสารคาม มหาวทยาลยมหาสารคาม. บญเชด ภญโญอนนตพงษ. (2525). การทดสอบแบบองเกณฑแนวคดและวธการ. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. ................(2527). การทดสอบแบบองเกณฑแนวคดและวธการ.พมพครงท 2. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. ประมง สวสดลาภา. (2552). การพฒนาแบบฝกทกษะการอานจบใจความภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชน มธยมศกษาปท 1 โรงเรยนเศวตฉตร . สารนพนธ กศ.ม. .( การมธยมศกษา). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. ประยงค งามจต.(2547). การสรางแบบฝกการอานค าทใชอกษร ร ล ง ควบกล า ส าหรบ นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 จงหวดอดรธาน. ปรญญานพนธ กศ.ม.มหาวยาลยบรพา. ถาย เอกสาร. พชรา พราหมณ. ( 2549). การพฒนาแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชน มธยมศกษาปท 1. วทยานพนธ ค.ม. (หลกสตรและการสอน). ลพบร. มหาวทยาลยราชภฏเทพสตร. ถายเอกสาร. พชต ฤทธจรญ ( 2545 : 95 ) การพฒนาผลสมฤทธทางการอานจบใจความส าหรบนกเรยนระดบ ชนประถมศกษาปท 2. วทยานพนธ ศษ.ม. ขอนแกน. บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกน.

ถายเอกสาร. พสมย ยวชย.(2544). ผลสมฤทธทางการอานจบใจความโดยใชแบบฝกของนกเรยนชน มธยมศกษาปท1 โรงเรยนสตรชยภม รายงานการคนควาอสระ.ปรญญานพนธ กศ.ม. (วชา ภาษาไทย).มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม. ถายเอกสาร. ไพศาล หวงพานช. (2523). การวดผลการศกษา.กรงเทพฯ: ส านกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ประสานมตร. ภมศร จนทรดา. (2538). แบบฝกเสรมทกษะกจกรรมขนท 5 ทมประสทธภาพ เรองฝกทองของนด ประกอบการสอนภาษาไทยแบบมงประสบการณภา ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 สงกด ส านกงานการประถมศกษาจงหวดขอนแกน. วทยานพนธ กศ. ม. มหาสารคาม มหาวทยาลยมหาสารคาม. ยพา ยมพงษ. (2522). การสรางแบบฝกการเขยนค าทใชอกษร ร ล ว ส าหรบประถมศกษาปท4 วทยานพนธ ศศ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. ถายเอกสาร. รชนวรรณ ไพรศร ( 2517 ). แบบฝกทกษะวชาภาษาไทย ส าหรบเดกแรกเรยน. ในคมอครคดและทศนะ บางประการเกยวกบกศโลบายการสอน. นครราชศรมา. ส านกศกษานเทษเขต11. ราชบณฑตยสถาน. ( 2546). พจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542. กรงเทพฯ: นานมบคสพบลเคชนส ลมโชย ดานขนทด. (2544). การพฒนาผลสมฤทธการอานภาษาไทยโดยใชแบบฝกทกษะการอาน ส าหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2. โรงเรยนสมเดจพทยาคม. อ าเภอสมเดจ จงหวดกาฬสนธ. วทยานพนธ ศษ.ม. (หลกสตรและการสอน). ขอนแกน. บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกน. ถายเอกสาร. ลวน สายยศ และองคณา สายยศ. (2536) . เทคนควจยทางการศกษา พมพครงท 3. กรงเทพฯ: ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ. ....................... ( 2538) . เทคนควจยทางการศกษา พมพครงท 5. กรงเทพฯ: สวรยาสาสน. แววมยรา เหมอนนล. (2538). การอานจบใจความ กรงเทพฯ: สวรยาสาสน. ศรวรรณ ศณสวสด. (2549). การสรางแบบฝกหดอานจบใจความส าหรบนกเรยนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนหอวง. สารนพนธ กศ.ม. .( การมธยมศกษา). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. ศรพร ลมตระการ (2537). กลวธการอาน. ในเอกสารการสอนชดวชาภาษาไทย หนวยท 1. หนา 22-30. นนทบร .มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. เสาวนย สกขาบณฑต. (2528). เทคโนโลยทางการศกษา. กรงเทพฯ: สถาบนเทคโนโลย

พระจอมเกลาพระนครเหนอ. สมชย ไชยกล. ( 2526) .การสรางแบบฝกหดการอานออกเสยงค าทสะกดดวยแมกด กก และกบ

ส าหรบนกเรยนทพดภาษามลาย ประถมศกษาปท 5 วทยานพนธ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.ถายเอกสาร. สมชย ไชยกล. ( 2526).การสรางแบบฝกหดการอานออกเสยงค าทสะกดดวยแมกด กก และกบ ส าหรบนกเรยนทพดภาษามลาย ระดบประถมศกษาปท 5 จงหวดยะลา. วทยานพนธ ศลปะ ศาสตรบณฑต.มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. ถายเอกสาร. สายสน สกลแกว.(2534). การพฒนาชดแบบฝกทกษะการอานภาษาไทย เพอจบใจความ ของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 6. วทยานพนธ ค.บ. กรงเทพฯ จฬาลงกรณมหาวทยาลย. สจรต เพยรชอบ และสายใจ อนทรมพรรย. (2522). วธสอนภาษาไทยระดบมธยมศกษา. กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช. สนนทา มนเศรษฐวทยา. (2537). หลกและวธสอนอานภาษาไทย.กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช. โสภน วฒนเมธาว และคนอนๆ . (2550). การพฒนาแบบฝกเพองสงเสรมการอาน เรอง “ฉนรกเมองไทย” ส าหรบนกเรยนระดบชวงชนท 2 ใน 3 จงหวดชายแดนภาคใต. กรงเทพฯ: มหาวยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. อทมพร จามรมาน. (2540). ขอสอบ : การสรางและการพฒนา. กรงเทพฯ: โรงพมพฟนน. ออมนอม เจรญธรรม.(2547). เปรยบเทยบความสามารถในการออกเสยงรอยแกวภาษาไทย ของนกเรยนชนประถมปท 5 โดยใชแบบฝกกบการสอนปกต {ปรญญานพนธ กศ.ม.} มหาวทยาลยบรพา.ถายเอกสาร.

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก คะแนนผลสมฤทธการอานจบใจความส าคญกอนเรยน/หลงเรยน/ระหวางเรยน

คะแนนผลสมฤทธการอานจบใจความส าคญกอนเรยนและหลงเรยน เลขท คะแนนกอนเรยน คะแนนหลงเรยน

1 6 10

2 7 14

3 2 12

4 10 13

5 2 14

6 4 11

7 11 14

8 7 12

9 8 11

10 3 13

11 9 14

12 6 13

13 3 14

14 4 13

15 4 12

16 5 13

17 3 10

18 4 11

19 2 10

20 6 12

21 4 13

22 6 13

23 6 11

24 10 12

25 5 12

26 7 10

27 4 10

28 5 13

29 5 10

30 11 11

31 9 9

32 8 12

33 3 11

34 3 8

35 3 12

36 4 10

37 2 11

38 5 9

39 5 13

40 9 12

41 3 12

42 5 11

43 5 13

44 9 12

คะแนนแบบทดสอบแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญระหวางเรยน

เลขท/คะแนน ชดท1(5) ชดท2(5) ชดท3(5) ชดท4(5) ชดท5(5) ชดท6(5)

1 5 5 5 5 4 5

2 5 5 5 5 5 3

3 5 5 5 3 5 2

4 5 5 5 4 5 5

5 5 5 5 5 5 4

6 3 4 5 3 4 3

7 5 5 5 5 4 5

8 4 5 4 5 5 4

9 5 4 4 5 4 5

10 5 4 5 5 4 5

11 4 4 5 3 4 4

12 5 5 5 4 5 4

13 5 5 5 5 5 5

14 4 5 5 5 5 3

15 3 4 5 5 5 5

16 3 4 5 5 5 5

17 4 4 5 5 5 5

18 4 3 5 5 5 5

19 5 5 4 4 5 4

20 5 5 5 5 5 5

21 5 5 5 4 3 5

22 4 5 5 5 5 5

23 5 4 5 5 4 4

24 4 4 5 4 5 5

25 5 5 5 5 5 5

26 4 5 5 5 5 5

27 3 5 5 4 4 4

28 5 3 5 4 4 4

29 5 4 5 5 5 5

30 4 4 5 5 4 4

31 5 4 5 5 5 4

32 5 5 5 5 5 5

33 5 4 5 5 4 5

34 4 5 5 5 4 5

35 5 5 5 4 5 5

36 5 4 5 5 5 5

37 4 5 5 5 4 5

38 4 3 5 5 5 5

39 3 5 5 5 5 5

40 5 4 5 5 5 5

41 5 4 5 4 5 5

42 3 5 5 5 5 5

43 5 4 5 5 5 5

44 5 4 5 5 5 5

ภาคผนวก ข

แบบทดสอบการอานจบใจความส าคญกอนเรยน

ชอ..............................................นามสกล.................................ชนป............................เลขท................... แบบทดสอบการอานจบใจความส าคญกอนเรยน

ค าชแจง ใหเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว ๑. บคคลในขอใดไมมพนฐานในการจบใจความ ก. กอนอานหนงสอทกครงเกงจะตองศกษาสวนประกอบตาง ๆ ภายในหนงสอ ข. นอยไมชอบวรรณคดไทยเมออานเรองพระอภยมณจงไมคอยเขาใจ ค. แดงอานเรองลกชาวนาไดอยางรวดเรวและเขาใจเพราะเคยชวยปท านา ง. อไดฉายาวาหนอนหนงสอเพราะชอบอานหนงสอเกอบทกประเภท

๒. ตวเลอกใดถอวาเปนขนตอนแรกของการอานจบใจความ ก. เรยบเรยงใจความส าคญของเรอง ข. อานใหละเอยดเพอท าความเขาใจ ค. อานซ าตอนทไมเขาใจ ง. อานผาน ๆ โดยตลอดเพอใหรเรอง ๓.ตวเลอกใดจดเปนขนตอนสดทายของการอานจบใจความ ก. อานผาน ๆ โดยตลอดเพอใหรเรอง ข. อานใหละเอยดเพอท าความเขาใจ ค. เรยบเรยงใจความส าคญของเรอง ง. อานซ าตอนทไมเขาใจ กลวยเปนพชทคนไทยรจกและน ามาใชประโยชนเปนเวลานานมากแลว กลวยปลกงาย ดแลงาย ใบใชหอของ ผลใชกน ล าตนใชเลยงสตว ดงนนเรามาปลกกลวยกนดกวาจะไดมกลวยกนกนทกโรงเรยน

๔. ใจความส าคญของขอความนคออะไร ก. กลวยเปนพชทปลกงาย ข. กลวยเปนพชทมประโยชนมาก ค. กลวยสามารถกนไดทกโรงเรยน ง. กลวยเปนพชทใชเลยงสตวได ยราฟเปนสตวปา มขายาวจงวงเรว มนมคอยาวเหมอนเสาไฟฟาจงมองเหนไดไกล ๆ ยราฟกนใบไมเปนอาหาร เราน ายราฟจากเมองอนมาเลยงไว ในสวนสตว เดก ๆ ชอบดยราฟในสวนสตวเพราะมหนาตาตลก ๕. ใจความส าคญของขอความนคออะไร ก. ยราฟเปนสตวทมขายาว ข. ยราฟเปนสตวทมหนาตาตลก ค. ยราฟเปนสตวทกนใบไมเปนอาหาร ง. ยราฟเปนสตวปา ดอกไมไฟ คอ วตถส าหรบจดในงานตาง ๆ อาจท าดวยกระดาษไมออหรอไมไผ ดอกไมไฟเหลานเมอจดไฟแลวจะพนไฟออกมาในลกษณะตาง ๆ กนบางกอยกบท บางกเคลอนทมสสนสวยงาม บางกมเสยงดงมาก

เชอกนวาประเพณจดดอกไมไฟนมมาตงแตสมยสโขทยเปนเมองหลวงของไทย ๖. ใจความส าคญของขอความนคออะไร ก. ดอกไมไฟคอวตถส าหรบจดในงานตาง ๆ ข. ดอกไมไฟท าดวยกระดาษไมออหรอไมไผ ค. ประเพณจดดอกไมไฟมตงแตสมยสโขทย ง. ดอกไมไฟเมอจดแลวจะมเสยงดงมาก คนขยนชอบท างานและหมนหาความร เพอจะไดท างานดวยความฉลาด และรอบคอบ ดงตวอยางปาแชม ปาแชมเปนคนขยนจงตนนอนแตเชาท าขนมกลวย ขนมตาล และขาวเหนยวสงขยาไปขายทตลาดปาแชมบอกกบ ใคร ๆ เสมอวา ถาคนเราขยนท างานมระเบยบ รวธท ามาหากน กจะไมอดตาย ๗. ใจความส าคญของขอความนคออะไร ก. ปาแชมเปนคนขยนจงตนนอนแตเชา ข. คนเราขยนท างานมระเบยบ รวธท ามาหากน กจะไมอดตาย ค. ปาแชมท าขนมไปขายทตลาด ง. คนขยนท างานดวยความฉลาดและรอบคอบ

เดกผชายชอบเลนฟตบอล การเลนฟตบอลเปนการออกก าลงกายทด และเปนกฬาทฝกใหเดกเลนเปนหม ผ เลนฟตบอลตองไมทะเลาะกน ถาเราเลนฟตบอลแพเรากตองยอมรบ และไมโทษกนวาใครเลนไมด เราจงจะไดชอวา เปนผมน าใจนกกฬา ๘. ใจความส าคญของขอความนคออะไร ก. เดกผชายชอบเลนฟตบอล ข. ผเลนฟตบอลตองไมทะเลาะกน

ค. การเลนฟตบอลเปนการออกก าลงกายทด และเปนกฬาทฝกใหเดกเลนเปนหม ง. การเลนแลวไมโทษกนแสดงถงการเปนผมน าใจนกกฬา ๙. ขอใดไมใชจดมงหมายของการจบใจความ ก. เมออานแลวสามารถสรปหรอยอเรองได ข. เมออานแลวสามารถปฏบตตามค าสงและค าแนะน าได ค. เมออานแลวสามารถคาดการณ และหาความจรงแสดงขอคดเหน

ง. เมออานแลวสามารถจ าค าประพนธชนดตางๆได ๑๐.การอานจบใจความและเขาใจเรองทอานอยางมประสทธภาพขนอยกบคณสมบตส าคญขอใด ก. รศพทมาก ข. มสมาธในการอาน

ค. มความมงหมายใครรเรอง ง. อานในใจโดยไมตองเคลอนไหวรมฝปาก ชอ..............................................นามสกล.................................ชนป............................เลขท...................

แบบทดสอบการอานจบใจความส าคญหลงเรยน

ค าชแจง ใหเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว ดอกไมไฟ คอ วตถส าหรบจดในงานตาง ๆ อาจท าดวยกระดาษไมออหรอไมไผ ดอกไมไฟเหลานเมอจดไฟแลวจะพนไฟออกมาในลกษณะตาง ๆ กนบางกอยกบท บางกเคลอนทมสสนสวยงาม บางกมเสยงดงมาก เชอกนวาประเพณจดดอกไมไฟนมมาตงแตสมยสโขทยเปนเมองหลวงของไทย

๑. ใจความส าคญของขอความนคออะไร ก. ดอกไมไฟคอวตถส าหรบจดในงานตาง ๆ ข. ดอกไมไฟท าดวยกระดาษไมออหรอไมไผ ค. ประเพณจดดอกไมไฟมตงแตสมยสโขทย ง. ดอกไมไฟเมอจดแลวจะมเสยงดงมาก ๒.ตวเลอกใดจดเปนขนตอนสดทายของการอานจบใจความ ก. อานผาน ๆ โดยตลอดเพอใหรเรอง ข. อานใหละเอยดเพอท าความเขาใจ ค. เรยบเรยงใจความส าคญของเรอง ง. อานซ าตอนทไมเขาใจ กลวยเปนพชทคนไทยรจกและน ามาใชประโยชนเปนเวลานานมากแลว กลวยปลกงาย ดแลงาย ใบใชหอของ ผลใชกน ล าตนใชเลยงสตว ดงนนเรามาปลกกลวยกนดกวาจะไดมกลวยกนกนทกโรงเรยน

๓. ใจความส าคญของขอความนคออะไร ก. กลวยเปนพชทปลกงาย ข. กลวยเปนพชทมประโยชนมาก ค. กลวยสามารถกนไดทกโรงเรยน ง. กลวยเปนพชทใชเลยงสตวได ๔. ขอใดไมใชจดมงหมายของการจบใจความ ก. เมออานแลวสามารถสรปหรอยอเรองได ข. เมออานแลวสามารถปฏบตตามค าสงและค าแนะน าได ค. เมออานแลวสามารถคาดการณ และหาความจรงแสดงขอคดเหน

ง. เมออานแลวสามารถจ าค าประพนธชนดตางๆได ๕.การอานจบใจความและเขาใจเรองทอานอยางมประสทธภาพขนอยกบคณสมบตส าคญขอใด ก. รศพทมาก ข. มสมาธในการอาน

ค. มความมงหมายใครรเรอง ง. อานในใจโดยไมตองเคลอนไหวรมฝปาก

เดกผชายชอบเลนฟตบอล การเลนฟตบอลเปนการออกก าลงกายทด และเปนกฬาทฝกใหเดกเลนเปนหม ผ เลนฟตบอลตองไมทะเลาะกน ถาเราเลนฟตบอลแพเรากตองยอมรบ และไมโทษกนวาใครเลนไมด เราจงจะไดชอวา เปนผมน าใจนกกฬา ๖. ใจความส าคญของขอความนคออะไร ก. เดกผชายชอบเลนฟตบอล ข. ผเลนฟตบอลตองไมทะเลาะกน

ค. การเลนฟตบอลเปนการออกก าลงกายทด และเปนกฬาทฝกใหเดกเลนเปนหม ง. การเลนแลวไมโทษกนแสดงถงการเปนผมน าใจนกกฬา ยราฟเปนสตวปา มขายาวจงวงเรว มนมคอยาวเหมอนเสาไฟฟาจงมองเหนไดไกล ๆ ยราฟกนใบไมเปนอาหาร เราน ายราฟจากเมองอนมาเลยงไว ในสวนสตว เดก ๆ ชอบดยราฟในสวนสตวเพราะมหนาตาตลก ๗. ใจความส าคญของขอความนคออะไร ก. ยราฟเปนสตวทมขายาว ข. ยราฟเปนสตวทมหนาตาตลก ค. ยราฟเปนสตวทกนใบไมเปนอาหาร ง. ยราฟเปนสตวปา ๘. บคคลในขอใดไมมพนฐานในการจบใจความ ก. กอนอานหนงสอทกครงเกงจะตองศกษาสวนประกอบตาง ๆ ภายในหนงสอ ข. นอยไมชอบวรรณคดไทยเมออานเรองพระอภยมณจงไมคอยเขาใจ ค. แดงอานเรองลกชาวนาไดอยางรวดเรวและเขาใจเพราะเคยชวยปท านา ง. อไดฉายาวาหนอนหนงสอเพราะชอบอานหนงสอเกอบทกประเภท

๙. ตวเลอกใดถอวาเปนขนตอนแรกของการอานจบใจความ ก. เรยบเรยงใจความส าคญของเรอง ข. อานใหละเอยดเพอท าความเขาใจ ค. อานซ าตอนทไมเขาใจ ง. อานผาน ๆ โดยตลอดเพอใหรเรอง

คนขยนชอบท างานและหมนหาความร เพอจะไดท างานดวยความฉลาด และรอบคอบ ดงตวอยางปาแชม ปาแชมเปนคนขยนจงตนนอนแตเชาท าขนมกลวย ขนมตาล และขาวเหนยวสงขยาไปขายทตลาดปาแชมบอกกบ ใคร ๆ เสมอวา ถาคนเราขยนท างานมระเบยบ รวธท ามาหากน กจะไมอดตาย ๑๐. ใจความส าคญของขอความนคออะไร ก. ปาแชมเปนคนขยนจงตนนอนแตเชา ข. คนเราขยนท างานมระเบยบ รวธท ามาหากน กจะไมอดตาย ค. ปาแชมท าขนมไปขายทตลาด ง. คนขยนท างานดวยความฉลาดและรอบคอบ

ชดแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

ค าแนะน าในการใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

๑. แบบฝกทกษะชดนเปนแบบฝกชดท ๑ จากทงหมด ๕ ชด

๒. แบบฝกทกษะนสรางขนเพอใหนกเรยนไดเรยนและฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

ดวยตนเอง ขนอยกบความสามารถของนกเรยนแตละคน

๓. ขนตอนในการใชแบบฝกทกษะ

๓.๑ ศกษาท าความเขาใจใบความรเกยวกบการอานจบใจความส าคญ ๓.๒ ท าแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญโดยอานค าชแจงอยางรอบคอบ

ใบความร การอานจบใจความส าคญ

หลกและวธการอานจบใจความส าคญมขอปฏบตดงน

๑. การอานจบใจความส าคญของเรองใดเรองหนงควรเรมจากการอานจบใจความส าคญในแตละยอ หนาใหถกตองแมนย าเสยกอน ถาเครองไหนมหลายยอหนาแสดงวามหลายใจความส าคญ เมอ น าประเดนส าคญในแตละยอหนามาพจารณารวมกนแลวจะท าใหจบแกนเรองไดงายขน

๒. ใจความส าคญแตละยอหนา หมายถงขอความทมสาระคลมขอความอนๆในยอหนานนไว ทงหมดเปนสงส าคญทผเขยนตองการสอใหผอานรในยอหนานนๆ

๓. ใจความส าคญในแตละยอหนา สวนมากมกอยในประโยคใดประโยคหนง โดยมขอสงเกตดงน

๓.๑ ประโยคตนยอหนา เปนจดทพบใจความส าคญของเรองมากทสด เพราะสวนมากผเขยน

จะบอกประเดน ส าคญแลวคอยขยายความ

๓.๒ ประโยคตอนทายยอหนา เปนจดทพบใจความส าคญรองลงมาจากประโยคตนยอหนา โดยผเขยนจะบอกรายละเอยดยอๆ มากอนแลวสรปใหในตอนทาย ๓.๓ ประโยคกลางยอหนา เปนจดทคนหาใจความส าคญไดยากทสด เพราะจะตองเปรยบเทยบ

สาระทส าคญทสดวาอยทประโยคไหน

๓.๔ ไมปรากฏชดเจนทใดทหนง ในขอนเราตองอานโดยรวมแลวสรปเนอหาทงหมดเพอใหได ใจความส าคญ

ใบความร การอานจบใจความส าคญ ค าชแจง ใหเขยนประโยคทเปนใจความส าคญจากขอความทก าหนดมา

๑.ความสมบรณของชวตมาจากความเขาใจชวตพนฐาน คอเขาใจธรรมชาต เขาใจความเปนมนษย และความสมพนธทเกอกลกนระหวางมนษยกบมนษย และมนษยกบธรรมชาต มความรกความเมตตาตอเพอนมนษยและธรรมชาตอยางจรงใจ

ใจความส าคญ ความสมบรณของชวตมาจากความเขาใจชวตเปนพนฐาน

๒.ความเครยดท าใหเพมฮอรโมนอะดรนาลนในเลอด ท าใหหวใจเตนเรว เสนเลอดบบตวกลามเนอเขมงดง ระบบยอยอาหารผดปกตเกดอาการปวดหวปวดทองใจส แขงขาออนแรง ความเครยดจงเปนตวการใหแกเรว

ใจความส าคญ ความเครยดท าใหแกเรว

๓.โดยทวไปผกทขายตามทองตลาดสวนใหญเกษตรกรมกใชสารก าจดศตรพช หากไมมความรอบคอบในการใชจะท าใหเกดสารตกคาง ท าใหมปญหาตอสขภาพฉะนนเมอซอผกไปรบประทานจงควรลางผกดวยน าหลายๆ ครง เพราะจะชวยก าจดสารตกคางไปไดบาง บางคนอาจแชผกโดยใชน าผสมโซเดยมไบคารบอเนตกได แตอาจท าใหวตามนลดลง

ใจความส าคญ เมอซอผกไปรบประทานจงควรลางผกดวยน าหลายๆ ครง ๔.การรกษาศลเพอบงคบตนเองใหมระเบยบวนยในการกระท าทกสงทกอยาง เชน เรามาอยวด มานงขาวหมขาว ไมใชถอแตศลแปดขอเทานนแตเราตองนกวาศลนนคอความมระเบยบวนย เราเดนอยางมระเบยบวนย นงอยางมระเบยบ กนอยางมระเบยบ ท าอะไรกท าอยางมระเบยบ นนเปนคนทมศล ถาเราไมมระเบยบ กไมมศล

ใจความส าคญ การรกษาศลเพอบงคบตนเองใหมระเบยบวนยในการกระท าทกสงทกอยาง

ใบความร การอานจบใจความส าคญ

ค าชแจง อานขอความทก าหนดมาแลวแยกประโยคทเปนใจความส าคญ และสวนขยาย ใจความส าคญ

๑. อรงอตงเปนลงขนาดใหญทมรปรางคลายคน ขนตามล าตวยาวสน าตาลแดงแขนยาว ขาสน

และคอนขางเลก ใจความส าคญ อรงอตงเปนลงขนาดใหญ

สวนขยายใจความส าคญ มรปรางคลายคน ขนตามตวยาวสน าตาลแดง แขนยาย ขาสนและ คอนขางเลก ๒. การแหนางแมวเปนประเพณการละเลนพนบานของไทย ใชเลนในเวลาทฝนไมตกตามฤดกาล อากาศรอนแหงแลง ใจความส าคญ การแหนางแมวเปนประเพณการละเลนพนบานของไทย สวนขยายใจความส าคญ ใชเลนในเวลาทฝนไมตกตามฤดกาล อากาศรอนและแหงแลง

๓. คนนยมใชผาไหมท าเครองแตงกาย เพราะมเนอเปนมนสสวยสะดดตา ใจความส าคญ คนนยมใชผาไหมท าเครองแตงกาย สวนขยายใจความส าคญ เพราะผาไหมมเนอเปนมนสสวยสะดดตา ๔. พธไหวครเปนพธทดงาม ทกตนปการศกษา แตละโรงเรยนจะจดใหมพธไหวครขน เพอใหศษย ไดกราบไหว ระลกถงพระคณของครและเพอปลกจตส านกใหรวา การทเราจะเปนคนด มวชา เลยงตวไดนน กดวยพระคณของครทงสน

ใจความส าคญ พธไหวครเปนพธทดงาม สวนขยายใจความส าคญ โรงเรยนจะจดใหมพธขน เพอใหศษยไดกราบไหวระลกถงพระคณ

ของครและเพอปลกจตส านก ๕การคบมตรถอวาเปนสงจ าเปนส าหรบเรา เพราะมตรสามารถชวยคลายทกขโศกได แตมตรทดนน

หายากนก เราตองขวนขวายหา ถงแมมเพยงหนงดกวา มเพอนทรษยาเปนรอย ใจความส าคญ การคบมตรถอเปนสงจ าเปน

สวนขยายใจความส าคญ มตรสหายชวยคลายทกขโศกได

ใบความร การอานจบใจความส าคญ

ค าชแจง ใหเขยนขอความใจความส าคญจากขอความทก าหนดมาใหถกตอง

๑.การรดน าตนไม หรอสนามหญา ควรจะรดชวงเชาหรอชวงเยนมากกวา เพราะเวลาเทยง หรอชวงแดดจา จะท าใหน ารอยละ ๕๐ ระเหยไปในอากาศ หรอใหตนไมไดใชเพยงครงเดยว เทานน

ใคร / อะไร : การรดน าตนไมหรอสนามหญา อยางไร : ควรรดชวงเชาหรอชวงเยน

เพราะอะไร : เวลาเทยง หรอแดดจา ตนไมจะไดน าเพยงครงเดยว ใจความส าคญ : การรดน าตนไมหรอ สนามหญา ควรรดชวงเชาหรอชวงเยน เพราะเวลาเทยงหรอแดดจา ตนไมจะไดน าเพยงครงเดยว

๒.บานในชนบท มกจะปลกตนไผท าเปนรวบาน เพราะไมไผมหนาม ปองกนขโมยไดด เมองในสมยโบราณนนยงไมมก าแพงเพชร เขากปลกตนไผท าเปนรวไวกม ใคร / อะไร : บานในชนบท

ท าอะไร : ปลกตนไม ท าไม : เปนรวบาน กนขโมยได เพราะอะไร : ตนไผมหนาม ใจความส าคญ : บานในชนบท ปลกตนไมไผเปนรวบานกนขโมยไดเพราะตนไผมหนาม

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๑ ค าชแจง อานจบใจความส าคญจากขอความทก าหนดมาแลวตอบค าถามขอ ๑ - ๕

เพอนบางคนอาจสงสยวาเวลามดเดนสวนกน ดเหมอนมนจะกลาวสวสดในภาษามดหรอบอกอะไรกนกไมร มดเปนสตวทไมมทงหและอวยวะฟงเสยง แตวนสามารถสงขาวถงกนไดดวยภาษารางกาย และดวยการขบสารเคมออกจากตอมพเศษ ผเชยวชาญเรองมดบอกวามดสงขาวได ๕๐ ขาวดวยสงตาง เชน กลนเตอนระวงภย กลนเรยกพวกใกลเคยงมาชมนม กลนททงรอยเสนทางเดนใหตวอนร กลนขอความชวยเหลอ มดจดวาเปนสตวทมการสอสารตอกนอยางดเยยม

(จากหนงสอสตรสาร ผใชนามปากกา ช. กฤษณา) ๑. มดสอสารกนดวยอะไร ตอบ ..................................................................................................................

๒. สงใดทชวยใหมดสามารถแยกแยะเรองราวสอสารกนได ตอบ ..................................................................................................................

๓. อวยวะใดทมดไมมเหมอนมนษย ตอบ ..................................................................................................................

๔. ใจความส าคญของเรองนคออะไร ตอบ .................................................................................................................

๕. เรองนเกดขนทไหน

ตอบ ...................................................................................................................

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๒

ค าชแจง อานจบใจความส าคญจากขอความทก าหนดมาแลวตอบค าถามขอ ๑ - ๕

ไมจรงหรอกปลากนอนหลบเหมอนกน แตมนไมปดตานอนเหมอสตวอน กเพราะตาไมมเปลอกตา เวลานอนจงตองลมตาอยเชนนนตลอดเวลา ท าใหเขาใจผดกนไปวา ปลานอนหลบไมเปน ปลาบางชนด เชน ปลาฉลามจะอยนงๆ ไมคลอนไหว เวลานอน แตปลาอนอกหลายชนด เชน ปลาทนาจะเคลอนไหวไปเรอยๆ ขณะนอน หลบ เราจงนกไมถงวาปลาก าลงนอนทงทเหนก าลงวายน าและดวงตาเปดโต

๑. เรองนนาจะเกดขนบรเวณใด ตอบ .....................................................................................................................

๒. ท าไมคนจงเขาใจวาปลาไมรจกนอนหลบ

ตอบ .....................................................................................................................

๓. ท าไมปลาจงลมตาอยตลอดเวลาขณะทยงหลบ

ตอบ ......................................................................................................................

๔. ใจความส าคญของเรองคออะไร ตอบ ......................................................................................................................

๕. นกเรยนไดอะไรบางในการอานเรองเรองน(ขอคด) ตอบ ...........................................................................................................

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๓

ค าชแจง อานจบใจความส าคญจากขอความทก าหนดมาแลวตอบค าถามขอ ๑ - ๕

ขณะทเดนผานล าคลอง ฝงปลากแตกตนด าน าหนไปหมด แตปลาหมอเมอด าน าลงไปสกพกหนงกโผลขนมาผดเลน ตามประสาปลาทอยไมสข เราจงเหวยงแหลงไปไดปลาหลายตว

๑. ค าวาแตกตน หมายความวาอยางไร ตอบ ............................................................................................................................

๒. เหตการณนนาจะเกดขนทใด ตอบ ............................................................................................................................

๓. “เขา” ในขอความนหมายถงใคร ตอบ ............................................................................................................................

๔. ใจความส าคญของขอความนคออะไร ตอบ .............................................................................................................

๕. ควรสรปเรองนวาอยางไร ตอบ ...........................................................................................................

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๔

ค าชแจง อานจบใจความส าคญจากขอความทก าหนดมาแลวตอบค าถามขอ ๑ - ๕

เรอนไมมใครไดใครเสย สงมชวตพชและสตวพงพาอาศยซงกนและกน ผงไดน าหวานดอกไมไปท าน าผงสวนตนไมทมดอก ไมบานกไดผงชวยในเรองการ ผสมพนธไดตอไป

(ช. กฤษณา)

๑. น าผง คออะไร ตอบ ............................................................................................................................

๒. สของน าผงขนอยกบสงใด ตอบ ............................................................................................................................

๓. รสชาตของน าผงขนอยกบสงใดเปนส าคญ

ตอบ .............................................................................................................................

๔. สงใดเปนปจจยส าคญในการผลตน าหวานของดอกไม

ตอบ ............................................................................................................................

๕. ประโยชนสงสดของตนไมทไดจากน าผงคออะไร ตอบ .....................................................................................................................

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๕

ค าชแจง อานจบใจความส าคญจากขอความทก าหนดมาแลวตอบค าถามขอ ๑ - ๕

นายบญเรอง บวจนทร หรอ “มนษยง” ทใชชวตกนนอนกบงพษเปดแสดงอยทกรงเทพฯ จนเปนขาวโดงดงไปทวโลก กลบมาอยทบานจงหวดศรสะเกษแลว ปรากฏวามคนแหไปชมการแสดง และยงมฝรงตดตอไปแสดงทอเมรกาดวย

๑. นกเรยนเชอเรองทอานนหรอไม เพราะเหตใด ตอบ.............................................................................................................................. ......................................................................................................................................

๒. นกเรยนคดวาตนเองจะท าอยาง “มนษยง” นไดหรอไม เพราะเหตใด ตอบ ............................................................................................................................ ......................................................................................................................................

๓. นกเรยนคดวาอนาคตของ มนษยง จะเปนอยางไร เพราะเหตใด ตอบ ............................................................................................................................ ......................................................................................................................................

๔. นกเรยนไดขอคดอะไรจากการอานเรองน

ตอบ ............................................................................................................................

๕. เรองนเกดขนทไหน

ตอบ ..............................................................................................................

แบบทดสอบการอานจบใจความส าคญระหวางเรยน

ชอ..............................................นามสกล.................................ชนป............................เลขท...................

แบบทดสอบการอานจบใจความส าคญระหวางเรยนชดท ๑

ค าชแจง อานจบใจความส าคญจากขอความทก าหนดมาแลวตอบค าถามขอ ๑ – ๕ โดยเลอกค าตอบทถกตองทสด

โปรตนเปนสารอาหารทมความส าคญตอการเจรญเตบโต โดยเฉพาะในระยะตงครรภความตองการของโปรตนจะเพมขน นอกจานระยะการใหนมบตรความตองการโปรตนดวย ขณะเดยวกนเดกทอยในวยทก าลงเจรญเตบโตจะมความตองการโปรตนมากกวาผใหญ ดงนนอาหารทมโปรตนสงจงเปนอาหารทควรไดรบ

อาหารทมโปรตนสง ไดแก เนอสตวตางๆ ไข นม ถวเหลอง เชน เนอไก เนอเปด ปลาท เนอววไมตดมน จะมโปรตนประมาณ ๒๐ ตอ ๑๐๐ กรมของอาหาร สวนไขจะมโปรตนประมาณ ๑๓ กรม ตอ ๑๐๐ กรมของอาหาร และถวเหลองเปนพชทมโปรตนสงถงรอยละประมาณ ๓๔

การกนอาหารทมโปรตนสง โดยเฉพาะคนทอยในประเทศทพฒนาการแลว พบวาไดรบโปรตนปรมาณสงกวาคนในประเทศทก าลงพฒนา ซงคนสวนใหญจะขาดอาหาร การไดรบโปรตนสงเกนไปจะไมมประโยชน

ตรงกนขามจะเพมความเสยง เชน อาจเปนโรคอวน เนองจากอาหารทมโปรตนสงมกจะ เปนเนอสตวตดมน ถาเปนเดกหรอทารกรางกายไมสามารถทจะปรบตวกบปรมาณโปรตนสงๆ ทกนเขาไป

การกนอาหารทมโปรตนสง จะท าใหกนอาหารอนไดนอยลง โอกาสทจะท าใหเกดการขาดสารอาหารชนดอนเปนไปไดสง และการกนอาหารทมโปรตนสงท าใหรางกายตองกนแคลเซยมสงดวยเพราะท าใหรางกายเพมการก าจดแคลเซยมออกจากรางกายดงนน การกนอาหารจงควรมโปรตนในปรมาณทพอเหมาะ (ขวญเรอน ปกษแรก เดอนสงหาคม ๒๕๔๖) ๑. ประโยคใจความส าคญของเรองนคอขอใด ก. การกนอาหารทมโปรตนสงท าใหอมเรวขน

ข. ควรกนอาหารทมโปรตนในปรมาณพอเหมาะ ค. โปรตนเปนสารอาหารทมความส าคญตอการเจรญเตบโต ง. อาหารทมโปรตนสง ไดแก เนอสตวตางๆ ไข นม ถวเมลดแหง ๒. ใจความส าคญของยอหนาท ๔ คอขอใด ก. รางกายเพมการก าจดแคลเซยมไดมากขน

ข. โอกาสขาดสารอาหารชนดอนๆ เปนไปไดสง ค. การกนอาหารทมโปรตนสง จะท าใหกนอาหารอนไดนอยลง ง. การกนอาหารทมโปรตนสงท าใหรางกายตองกนแคลเซยมสงดวย

๓. ขอใดเรยงล าดบจากเรองทอานไดถกตอง ๑) การกนอาหารจงควรมโปรตนในปรมาณทพอเหมาะ ๒) การกนอาหารทมโปรตนสง จะท าใหกนอาหารอนไดนอยลง ๓) การกนอาหารทมโปรตนสง ท าใหรางกายตองกนแคลเซยมสงดวย

๔) การทไดรบโปรตนสงเกนไปจะไมมประโยชน จะเพมความเสยงอาจเปนโรคอวนได ก. ๒ ๑ ๔ ๓

ข. ๔ ๒ ๓ ๑ ค. ๑ ๒ ๔ ๓

ง. ๔ ๓ ๒ ๑ ๔. จากเนอความขางตนผเขยนมจดประสงคอยางไร ก. แนะน า ข. ชแจง ค. สงสอน ง. ใหขอคด

๕. ความคดส าคญของเรองนคออะไร ก. สตรมครรภควรทานอาหารประเภทโปรตนมากๆ

ข. ผทอยในวยเดกควรทานอาหารประเภทโปรตน

ค. ผทกนอาหารประเภทโปรตนมากมโอกาสเปนโรคอวน

ง. โปรตนเปนสารอาหารทมความส าคญตอการเจรญเตบโต

ชอ..............................................นามสกล.................................ชนป............................เลขท...................

แบบทดสอบการอานจบใจความส าคญระหวางเรยนชดท ๒

ค าชแจง อานจบใจความส าคญจากขอความทก าหนดมาแลวตอบค าถามขอ ๑ – ๕ โดยเลอกค าตอบทถกตองทสด การรบขวญหรอผกขวญทยงพอมผปฏบตกนอยบางนน เปนกจกรรมแบบฉบบทนาสนใจและนานยมควรแกการปรบปรงมาใชใหมใหเหมาะสมกบกาลสมย เพราะเปนกจกรรมทใหคณคาแกชวตเสรมสขภาพจตอยางดยง ซงเปนการให ความรก ความอบอน แกลกหลานนบแตเกดจนสนวยเรยน อนเปนพนฐานส าคญของชวต เมอโตขนการผกขวญทารกเมอแรกเกด จะจดเวลาตกฟาก วน เดอน ปเกด ของทารกไว ค าวา ขวญ ตามพจนานกรมไทยฉบบราชบณฑตยสถาน หมายถง สงหนงทไมมตวตน แตประจ าอยในตวคนทกคน ถาขวญอยกบตวจะมความสข ไมเจบไข ผใหญรบขวญทารก เมอแรกเกดได ๓ วน เรยกวา รบขวญวน เมอเกดไดครบเดอน เมอโกนจก จะเหนไดวาผใหญใหความส าคญแกเดกมาก ญาตมตรจะมาแสดงความยนด มพธพทธ เมอเจรญวยขนจะซกซนตามประสาเดก เดกอาจพบสงใดทตกใจกลวเกดอาการขวญหนหรอขวญหาย ผใหญกจะปลอบขวญ หรอเปนไขหนกเมอหายไขแลวเกรงไขจะกลบจงท าพธผกขวญประกนไว สวนในพธ

โกนจก ซงเปนพธใหญทงพทธและพราหมณเดกจะไดรบการผกขวญอกดวย อนเปนการรบขวญครงสดทายในชวงวยเดก กอนจะเขาสวยรน และวยผใหญตอไป การรบขวญในโอกาสตางๆ ตงแตแรกเกดจนตลอดชวงวยเดกเปนการเสรมพฒนาการและเสรมสขภาพจตของเดกเปนอยางด แสดงใหเหนความเขาใจชวตจตใจเดก เราไมหวงใหผใหญในปจจบนรบขวญเดกดงตวอยางทยกมานทกประการ เพยงใหประยกตภมปญญาผใหญสมยกอนตามสมควรเทานน

(จตวทยา กองสขภาพจต กรมการแพทย) ๑. ตวเลอกใดทมลกษณะเปนขอคดเหน

ก. เมอทารกมอายหนงเดอน จะท าขวญเดอนใหโดยโกนผมไฟและไวจก ข. หากเปนไขหนก เมอหายแลว เกรงไขกลบจงท าพธผกขวญประกนไว ค. เมอทารกมชวตอยได ๓ วน พอแมจะท าขวญใหอกครง เรยกวา ท าขวญวน

ง. การรบขวญทยงพอมผปฏบตกนอยบางนน คดวาเปนกจกรรมแบบฉบบทนาสนใจและนานยม

๒. ตวเลอกใดมลกษณะเปนขอเทจจรง ก. การรบขวญเดกในโอกาสตางๆ เปนการเสรมพฒนาการและเสรมสขภาพจตของเดกเปนอยางด ข. เราไมหวงใหผใหญในปจจบนนรบขวญเดกดงกลาวมาทกประการ เพยงใหประยกตใชตาม สมควรเทานน

ค. ในพธโกนจกซงเปนพธใหญทงพทธและพราหมณเดกไดรบการผกขวญอก อนเปนการ รบขวญครงสดทายในชวงวยเดก ง. การรบขวญหรอผกขวญท าใหมองเหนวา ผใหญไทยแตโบราณนนให ความรก ความ อบอน แกลกหลานอยางผสมผสานลกซงตลอดชวงวยเดก

๓. ตวเลอกใดไมถกตอง ก.เมอโตขนการผกขวญทารกเมอแรกเกด จะจดเวลาตกฟาก วน เดอน ปเกด ของทารกไว ข.การรบขวญสามารถท าไดกบทกวย ค.พธโกนจกเปนพธของทางศาสนาพทธและศาสนาพราหมณ ง.การโกนจกเปนการรบขวญครงสดทายในชวงวยเดก กอนจะเขาสวยรน ๔.เพราะเหตใดจงมการรบขวญเดก

ก.เปนประเพณทปฏบตสบตอกนมา

ข.เปนการแสดงใหเหนวาผใหญเขาใจชวตเดก

ค.ตองการใหมองเหนวา ผใหญไทยแตโบราณนนให ความรก ความอบอน แกลกหลาน

ง.การรบขวญเปนกจกรรมแบบฉบบทนาสนใจและนานยม ๕.การท าขวญทพอแมท าใหกบทารกทมอาย ๓ วนเรยกวาอะไร ก. การท าขวญวน

ข. รบขวญวน

ค. รบขวญไฟ

ง. รบขวญลก

ชอ..............................................นามสกล.................................ชนป............................เลขท...................

แบบทดสอบการอานจบใจความส าคญระหวางเรยนชดท ๓

ค าชแจงก. อานจบใจความส าคญจากขอความทก าหนดมาแลวตอบค าถามขอ ๑ – ๒ โดยเลอกค าตอบทถกตองทสด นกพราบสชมพมถนฐานอยบนเกาะมอรตสในทวปแอฟรกา อาศยอยในปาละเมาะ อาหารของพวกมนคอดอกไม ผลไม และเมลดพชเลกๆ นกพราบสชมพมจ านวนลดลงเปนอยางมาก เนองมาจากการลาของมนษย ปจจบนนกพราบสชมพมอยในปาประมาณ ๒๕ ตว และในสวนสตวประมาณ ๒ ตว

๑. ขอความนกลาวถงสตวชนดใด ก. นกพราบสเทา ข. นกพราบสชมพ ค. นกพราบสขาว ง. นกพราบพนธใหม

๒. ขอความนกลาวถงสงใดเปนส าคญ

ก. อาหารของนกพราบสชมพ ข. ทอยอาศยของนกพราบสชมพ ค. ประวตของนกพราบสชมพ ง. ปรมาณจ านวนนกพราบ

ค าชแจงข. อานจบใจความส าคญจากขอความทก าหนดมาแลวตอบค าถามขอ ๓ -๕ โดยเลอกค าตอบทถกตองทสด ไกตวผสองตวอยในเลาเดยวกน ในเลานนมไกตวเมยอยหลายตว แตวสยของไกตวผ พอเลา ซงมกไมยอมจะกมหวใหแกกนมนจงมกจะตกนอยเสมอ เพราะสาเหตทจะแยงเปนพอเลาครอบครองไกตวเมยทงหมดแตเพยงผเดยว วนหนง ไกตวผท งคกเกดปะทะกนอยางหนก ถงขนาดแพชนะ ไกตวทแพตองหนไป หลบๆ ซอนๆ อยในมมมด ไมกลาออกมาตอกสวนไก ตวทชนะนน กลงโลดใจวาตนเองเปนผชนะถงกบกระโดดขนไปยนเกาะอยบนเสารวเลา แลว ตปกสงเสยงดงลน บอกความเปนผชนะนกอนทรตวหนงบนผานมาเหนเขา กบนลงมาโฉบเอาไกพอเลาตวนนดวยกรงเลบแหลมคมของมนขนไปทนท แลวพาไปจากทนน ไกตวทแพเลยไดเปนพอเลาแทน ๓. พฤตกรรมของไกทงสองตวเปรยบไดกบส านวนใด ก. หวเราะทหลงดงกวา ข. แพเปนพระ ชนะเปนมาร ค. เสอสองตวอยถ าเดยวกนไมได ง. คนโงยอมเปนเหยอของคนฉลาด ๔. ไกตวทชนะเปนเหยอของนกอนทรเพราะอะไร ก. ทะนงตน ข. หลงตวเอง ค. ประมาท ง. เยอหยง ๕. ขอคดทไดจากเรองนตรงกบตวเลอกใด ก. ไมควรรงแกผทออนแอกวา ข. ไมควรยดตดกบอ านาจวาสนา ค. ควรผกมตรดกวาสรางศตร ง. ควรมความสามคคในหมคณะ

ชอ..............................................นามสกล.................................ชนป............................เลขท...................

แบบทดสอบการอานจบใจความส าคญระหวางเรยนชดท ๔

ค าชแจงก. อานจบใจความส าคญจากขอความทก าหนดมาแลวตอบค าถามขอ ๑ – ๒ โดยเลอกค าตอบทถกตองทสด “ชาวสวนมลกมากคนหนง เมอเจบใกลจะตายใครจะสอนลกใหรจกบ ารงสวน ครนจะสอนตรงๆ กเกรงวาลกจะไมท าจงคดสอนในทางออม บอกกบลกวา สมบตของพอฝงไวในสวนใหเจาไปขดเอาเองเถด แลวชาวสวนกตายไป พวกลกๆ อยากไดสมบตของพอ จงพากนไปขดหาดจนทวกไมพบ พอสนปนนตนไมในสวนเมอไดรบการพรวนดนกงอกงามออกผลดก ลกของชาวสวนไดเกบไปขายไดเงนมากกวาปกอนๆ” ๑. เรองนเปนนทานประเภทใด ก. นทานขบขน ข. นทานเทพนยาย ค. นทานสภาษต ง. นทานปรมปรา ๒. ควรตงชอเรองนวาอยางไร ก. ชาวสวนเจาปญญา ข. ชาวสวนกบลก ค. ชาวสวนลกมาก ง. สมบตชาวสวน ๓. ขอคดทไดจากเรองนคออะไร ก. ควรสอนคนโลภโดยทางออม ข. ควรสอนคนโงโดยทางออม ค. ควรมความเพยรจงจะประสบความส าเรจ ง. ควรมความสามคคจงจะประสบความส าเรจ

ค าชแจงข. อานจบใจความส าคญจากขอความทก าหนดมาแลวตอบค าถามขอ ๓ -๕ โดยเลอกค าตอบทถกตองทสด “ณ ชายปาแหงหนงมสตวอาศยอยมากมายหลายชนด มกวางตวหนงมนจะชนชมและภาคภมใจในเขาอนสวยงามของมนมาก มนจะเทยวอวดใครตอใครวา มนมเขาทสวยงามกวาสตวทกตวในปา และมนจะเกลยดเทาของมนมาก เพราะมนคดวาเทาของมนนาเกลยด ไมสวยงาม จนอยมาวนหนงมนายพรานออกลาสตว สตวทงหลายตางวงหนอยางไมคดชวต กวางตวนนกวงหนเขาไปในปา เขาของมนตดกบเถาวลย ท าใหมนหนไดชากวาสตวอนๆ มนจงคดไดวาเขาทสวยงามของมนท าใหเกอบตาย แตเทาทนาเกลยดของมนท าใหมนรอดชวตมาได ๔. จากขอความนตวเลอกใดคอความหมายของค าวา “เถาวลย” ก. ใบไม ข. รากไม ค. กงไม ง. เครอไม ๕. จากขอความนมความหมายตรงกบส านวนใด

ก. วานรไดแกว ข. ผกชโรยหนา ค. เสนผมบงภเขา ง. สวยแตรปจบไมหอม ชอ..............................................นามสกล.................................ชนป............................เลขท...................

แบบทดสอบการอานจบใจความส าคญระหวางเรยนชดท ๕

ค าชแจงก. อานจบใจความส าคญจากขอความทก าหนดมาแลวตอบค าถามขอ ๑ – ๒ โดยเลอกค าตอบทถกตองทสด สงครามอาวเปอรเซยยตแลว ซดดมสรางเซอรไพรสสงถอนทหารทงหมดออกจากคเวต อยางไมมเงอนไขแตยงปากแขงอางวาประสบชยชนะตามเปาหมาย พนธมตรสดดอดานไดคบจะเอา ศอก ยนจะทงระเบดตอไปหากขาศกไมยอมทงอาวธทงหมด

๑. ใจความสาคญของขอความน คออะไร ก. พนธมตรสดดอดานไดคบจะเอาศอก ยนจะทงระเบดตอไปหากขาศกไมยอมทงอาวธ ทงหมด ข. แตยงปากแขงอางวาประสบชยชนะตามเปาหมาย ค. ซดดมสรางเซอรไพรสสงถอนทหารทงหมดออกจากคเวต ง. สงครามอาวเปอรเซยยตแลว ๒.สงทซดดมสรางเซอรไพรส ค าทขดเสนใตมความหมายตรงกบตวเลอกใด ก. เหตการณทรนแรง ข.เหตการณทยดเยอ ค.เหตการณทเกนความคาดเดา ง.เหตการณทเกนเยยวยา

ค าชแจงข. อานจบใจความส าคญจากขอความทก าหนดมาแลวตอบค าถามขอ ๓ -๕ โดยเลอกค าตอบทถกตองทสด น าดมเปนน าใชดมเพอแกกระหาย เปนสงจ าเปนแกรางกาย แตน าดมอกชนดหนงเปนของ ไมเปนจ าเปน ไมไดมไวเพอแกกระหาย จงไมจ าเปนตองหดดมน าชนดน ไดแกน าเมา น าเมาท เปนของดองเรยกวา เมรย ๓. ใจความส าคญของขอความนตรงกบตวเลอกใด ก. น าชนดนไดแกน าเมาทเปนของดอง เรยกวา เมรย ข. น าดมเปนสงจ าเปนแกรางกาย น าดมเปนน าใชดมเพอแกกระหาย ค. น าดมทไมเปนจ าเปนไมไดมไวเพอแกกระหาย ง. น าดมเปนน าใชดมเพอแกกระหาย

๔.ตวเลอกใดกลาวไมถกตอง ก. เมรยเปนน าเมาทเปนของดอง ข.น าดมทไมเปนจ าเปนไมไดมไวเพอแกกระหาย ค.น าดมเปนสงจ าเปนแกรางกาย ใชดมเพอแกกระหาย ง. .น าทไมเปนจ าเปนเชนน าเมา ไมไดมไวดมเพอแกกระหาย ๕.เพราะเหตใดจงไมจ าเปนตองดมน าชนดน ค าทขดเสนใตตรงกบตวเลอกใด ก.น าดมสะอาด ข.น าแกกระหาย ค. น าทไมจ าเปนตอรางกาย ง.น าเมรย