53

บทท 3

วธด าเนนการวจย

ในการวจยเรอง ผลของการใชบทเรยนแบบ Learning Objects เรองลกษณะทาง

พนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO ทมตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท

3 ในครงน เปนการวจยเชงกงทดลอง (Quasi Experimental Research) เพอใหการวจยบรรลตาม

วตถประสงคทตงไว ผวจยไดก าหนดวธการด าเนนการวจย ดงรายละเอยดตอไปน

ประชากรและกลมตวอยาง

ประชากร

ประชากรทใชในการวจยครงน คอ นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนเมอง

ปตตาน อ าเภอเมอง จงหวดปตตาน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาปตตาน

เขต 1 จ านวน 89 คน

กลมตวอยาง

กลมตวอยางทใชในการวจยครงน คอ นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยน

เมองปตตาน อ าเภอเมอง จงหวดปตตาน จ านวน 72 คน ไดมาจากการสมอยางงาย (Simple

Random Sampling) โดยมรายละเอยด ดงน

1. กลมทดลองเพอหาประสทธภาพของบทเรยนแบบ Learning Objects ซงไดมาจาก

การสมอยางงาย (Simple Random Sampling) โดยเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 72

คน โดยผวจยใชผลการเรยนในรายวชาวทยาศาสตร ในปการศกษาทผานมา แลวน ามาแบงกลม

ตามผลสมฤทธทางการเรยน ดงน

2.1 กลมทดลองเพอหาประสทธภาพของบทเรยนแบบ Learning Objects แบบหนง

ตอหนง ซงไดมาจากการสมอยางงาย (Simple Random Sampling) จากกลมตวอยางทมผลสมฤทธ

ทางการเรยนในกลมระดบด กลมระดบปานกลาง และกลมระดบต า กลมละ 1 คน รวมจ านวน 3 คน

เพอตรวจสอบหาขอบกพรองในดานตาง ๆ ของบทเรยน

2.2 กลมทดลองเพอหาประสทธภาพของบทเรยนแบบ Learning Objects แบบกลม

ยอย ซงไดมาจากการสมอยางงาย (Simple Random Sampling) จากกลมตวอยางทมผลสมฤทธ

ทางการเรยนในกลมระดบด กลมระดบปานกลาง และกลมระดบต า กลมละ 3 คน รวมจ านวน

9 คน เพอทดสอบหาประสทธภาพตามเกณฑทตงไวไมต ากวา 80/80

2.3 กลมทดลองเพอหาประสทธภาพของบทเรยนแบบ Learning Objects แบบ

ภาคสนาม ซงไดมาจากการสมอยางงาย (Simple Random Sampling) จากกลมตวอยางทม

54

ผลสมฤทธทางการเรยนในกลมระดบด กลมระดบปานกลาง และกลมระดบต า กลมละ 10 คน

รวมจ านวน 30 คน เพอทดสอบหาประสทธภาพตามเกณฑทตงไวไมต ากวา 80/80

2. กลมทดลองทใชในการศกษาหาผลสมฤทธทางการเรยน และศกษาความพงพอใจ

ของนกเรยนทมตอการเรยนดวยบทเรยนแบบ Learning Objects ซงไดมาจากการสมอยางงาย

(Simple Random Sampling) โดยเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 30 คน ทเรยนวชา

วทยาศาสตร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 กลมทดลองทไมซ ากบกลมทใชในการหา

ประสทธภาพของบทเรยน

แบบแผนการวจย

การวจยครงนผวจยไดใชแบบแผนการวจยแบบกลมเดยวสอบกอนและสอบหลง

(One Group Pretest-Posttest Design) เปนรปแบบการทดลองโดยใชกลมทดลองเพยงกลมเดยว

จดกระท าโดยการเรยนดวยสอ Learning Object เรองลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอด

ระบบ ABO แลวเกบขอมลโดยการทดสอบกอนและหลงเรยน ซงมลกษณะตามรปแบบดงน

(วชย นภาพงศ, 2552)

T1 X T2

เมอ T1 แทน การทดสอบกอนใชบทเรยนแบบ Learning Object (Pretest)

X แทน การสอนโดยใชบทเรยนแบบ Learning Object

T2 แทน การทดสอบหลงใชบทเรยนแบบ Learning Object (Posttest)

ตวแปรทใชในการวจย

1. ตวแปรตน (Independent Variables) ไดแก การเรยนดวยบทเรยนแบบ Learning

Object เรองลกษณะทางพนธกรรรมของหมเลอดระบบ ABO

2 ตวแปรตาม (Dependent Variable) ไดแก

2.1 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทเรยนดวยบทเรยนแบบ Learning Objects

เรอง ลกษณะทางพนธกรรรมของหมเลอดระบบ ABO

2.2 ความพงพอใจของนกเรยนทมตอการเรยนดวยบทเรยนแบบ Learning Objects

เรอง ลกษณะทางพนธกรรรมของหมเลอดระบบ ABO

เครองมอทใชในการวจย

เครองมอทใชในการวจยในครงน คอ

1. บทเรยนแบบ Learning Object เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO

55

2. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เปนแบบทดสอบแบบเลอกตอบชนด 4

ตวเลอกเรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO

3. แบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนตอการเรยนดวยบทเรยนแบบ Learning Objects

4. แผนการจดการเรยนร เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO

การสรางเครองมอในการวจย

1. บทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ

ABO ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3

ผวจยไดด าเนนการศกษาคนควาโดยประยกตตามรปแบบการสรางบทเรยนตามขนตอน

ของ (ใจทพย ณ สงขลา, 2550 และ สตยา ลงการพนธ, 2549)

1. เลอกเรองและก าหนดผลการเรยนรทคาดหวง

1.1 การก าหนดหวเรองในรายวชาวทยาศาสตร สาระท 1 มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจ

กระบวนการการและความส าคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม เลอกเรองลกษณะทาง

พนธกรรมหมเลอดระบบ ABO เนองจากเปนเนอหาทไมสามารถท าการทดลองในหองปฏบตการ

ไดนกเรยนจงมความเขาใจเนอหาไดนอย

1.2 ศกษารายละเอยดเนอหาวชาจากหนงสอ เอกสาร เวบไซต และงานวจยท

เกยวของกบ Learning Objects

1.3 วเคราะหความตองการของนกเรยน จากการวเคราะหความตองการของนกเรยน

โดยการสงเกต และสมภาษณนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 นกเรยนสวนใหญสนใจทจะเรยนรกบ

บทเรยนในรปแบบของเกมเพราะวามความสนกสนาน เพลดเพลนไปกบการเรยนร เนอหา

1.4 วเคราะหนกเรยน นกเรยนเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 มพนฐานในการใช

คอมพวเตอรเปนอยางด นกเรยนสวนใหญชอบการทดลองในวชาวทยาศาสตร แตในเนอหาเรอง

ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO นนไมสามารถท าการทดลองในหองปฏบตการได

ผวจยจงมการน าเสนอกจกรรมการเรยนการสอนในรปแบบบทเรยนแบบ Learning Objects

ทแสดงผลการทดลองทชดเจน เพอใหนกเรยนรสกสนกสนาน มความสขในการเรยนในหนวย

การเรยนน

1.5 การก าหนดผลการเรยนรทคาดหวง ศกษาหลกสตรสถานศกษาของโรงเรยน

เมองปตตาน จงหวดปตตาน ผลการเรยนรทคาดหวงรายปของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 และ

มาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรของชนมธยมศกษาปท 3

1.6 ก าหนดเนอหาเรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO ก าหนด

หนวยการเรยนร ยอยได 13 หนวยการเรยนร ยอย ประกอบดวย การก าเนดหมเลอด, พอแมหม

เลอด A, พอแมหมเลอด B, พอแมหมเลอด AB, พอแมหมเลอด O, พอหมเลอด A แมหม

เลอด B, พอหมเลอด A แมหมเลอด AB, พอหมเลอด AB แมหมเลอด B, พอหมเลอด AB

56

แมหมเลอด O, พอหมเลอด A แมหมเลอด O, พอหมเลอด B แมหมเลอด O, คณคาหมเลอด

และท านายผลหมเลอด

2. ขนการออกแบบ

2.1 ก าหนดบทบาทของนกเรยนจากผลการเรยนรทคาดหวง

2.2 ก าหนดกจกรรมจากบทบาทของบทเรยนแบบ Learning Objects

2.3 ก าหนดรปแบบจากกจกรรมของบทเรยนแบบ Learning Objects

ผลการเรยนรทคาดหวง บทบาท Learning Objects รปแบบ Learning Objects

บอกจ านวนหมเลอด

ในหมเลอดระบบ ABO

ไดถกตอง

ถายทอดเนอหาใหแกนกเรยน

ในการน าเสนอรปแบบเนอหาท

นาสนใจ เขาใจงาย โดยแยก

ประเดนแตละหวขอใหชดเจน

น าเสนอในรปแบบของเนอหา

โดยคลกเมนเขาไปศกษาแตละ

หนวยยอยของ Learning

Objects พอเขาไปแตละหนวย

ยอยนนกจะปรากฏเนอหาขนมา

ใหอาน

บอกคณคาของหมเลอด

ตอการด ารงชวต

น าเสนอขอมลเนอหา

ทหลากหลายในรปแบบตาง ๆ

กน ใหนกเรยนศกษาเนอหา

เพอสรางความรดวยตนเอง

น าเสนอในรปแบบของเนอหา

โดยคลกเขาไปศกษาแตละหนวย

ยอยของ Learning Objects

เขาไปแตละหนวยยอยสามารถ

น าเมาไปวาง ณ ต าแหนงท

ตองการศกษาเนอหา ขอความ

เหลานนกจะปรากฏขนมาใหอาน

อธบายการเขาคกน

ในหมเลอดระบบ ABO

ไดถกตอง

ถายทอดแนวคดเกยวกบ

หลกการเขาคกนในหมเลอด

ระบบ ABO ในหนวยยอย เรอง

พอแมหมเลอด A

ใชเมาลากเพอปอนค าตอบลงไป

ในต าแหนงทก าหนดไว หลงจาก

นนปรากฏค าตอบเฉลยออกมา

ใหเหนวาถกหรอผดซงเปนการ

เสรมแรงทางบวก

วเคราะหการเกดหมเลอด

ของหมเลอดระบบ ABO

จากรนพอแมไปสลก

ไดถกตอง

น าเสนอประเดนสถานการณให

วเคราะห เพอใหเกดความร

ความเขาใจเกยวกบการเกดหม

เลอดของหมเลอดระบบ ABO

รนพอแมไปสลกไดถกตอง

เลอกค าตอบของหมเลอด

หลงจากนนเลอกหมเลอด

เพอวางหาหมเลอดของพอแม

ใหตรงกบค าตอบ และ มเพลง

บรรเลงประกอบ

2.4 เขยนโฟลวชารต (Flowchart) แลวน าไปใหอาจารยทปรกษาตรวจสอบความ

ถกตองความเหมาะสม

57

จดประสงคการเรยนร

พอหมเลอด A

แมหมเลอด AB

จดประสงคการเรยนร

พอหมเลอด AB

แมหมเลอด B

จดประสงคการเรยนร

พอหมเลอด AB

แมหมเลอด O

จดประสงคการเรยนร

พอหมเลอด A

แมหมเลอด O

จดประสงคการเรยนร

พอหมเลอด B

แมหมเลอด O

จดประสงคการเรยนร

คณคาหมเลอด

Game ท านายผล

จดประสงค

การเรยนร

ก าเนดหมเลอด

จดประสงค

การเรยนร

พอแมหมเลอด A

จดประสงค

การเรยนร

พอแมหมเลอด B

จดประสงค

การเรยนร

พอแมหมเลอด AB

จดประสงค

การเรยนร

พอแมหมเลอด O

จดประสงคการเรยนร

พอหมเลอด A

แมหมเลอด B

แบบทดสอบ

ระหวางเรยน

แบบทดสอบ

ระหวางเรยน

แบบทดสอบ

ระหวางเรยน

แบบทดสอบ

ระหวางเรยน

แบบทดสอบ

ระหวางเรยน

แบบทดสอบ

ระหวางเรยน

จดประสงคการเรยนร

เรม

ก

แบบทดสอบ

ระหวางเรยน

แบบทดสอบ

ระหวางเรยน

แบบทดสอบ

ระหวางเรยน

แบบทดสอบ

ระหวางเรยน

แบบทดสอบ

ระหวางเรยน

แบบทดสอบ

ระหวางเรยน

ตองการออกจาก

บทเรยนหรอไม

ประเมนคา IOC

เมนหลก

58

ภาพประกอบ 2 แผนผงล าดบขนตอนการท างานของบทเรยนแบบ Learning Objects

เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO

Game ท านายผล

ตองการออกจาก

บทเรยนหรอไม

ประเมนคา IOC

เสรมแรงลบ

จบ/ออกจากโปรแกรม

ผานหรอไม

ประเมนคา IOC

เสรมแรงบวก

ทบทวนเนอหา

ก

59

2.5 การเขยนสตอรบอรด (Storyboard) เสนออาจารยทปรกษา เพอตรวจสอบ

ความถกตองของเนอหา การใชภาษา การใชภาพประกอบ การเชอมโยง และสวนประกอบอน ๆ

แลวน ามาปรบปรงแกไข น าสตอรบอรดทปรบปรงแกไขแลว เสนอใหผเชยวชาญตรวจสอบความ

ถกตองเหมาะสมของเนอหา

ภาพประกอบ 3 Storyboard ของบทเรยนแบบ Learning Objects

3. ขนตอนการสราง

3.1 ท าการสรางบทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของ

ระบบหมเลอด ABO ตามแผนผงโฟลวชารตทสรางขน และออกแบบจากสตอรบอรดด าเนนเรอง

ทไดออกแบบ

3.2 หลงจากทผวจยไดศกษาเนอหาตาง ๆ ในบทเรยน ไดท าการวเคราะหเนอหา

ทงหมดใหเปนเนอหาทจะใชในบทเรยน เพอท าการออกแบบบทเรยนในสวนของเนอใหเหมาะสม

กบภาพกอนทจะลงมอสรางภาพนง ภาพเคลอนไหว และอดเสยง ตอไปในบทเรยนทงหมดขนเอง

ดวยโปรแกรมส าเรจรปทางคอมพวเตอร

3.3 น าบทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอด

ระบบ ABO ใหอาจารยทปรกษาตรวจสอบความถกตอง แลวน ามาปรบปรงตามค าแนะน า

3.4 น าบทเรยนแบบ Learning Objects ทสรางเสรจแลวไปใหผเชยวชาญตรวจสอบ

และประเมนคณภาพของบทเรยนแบบ Learning Objects ตามเกณฑการประเมนของไชยยศ

60

เรองสวรรณ (2553) น าผลทไดไปหาคาเฉลยเพอสรปผลการประเมน และปรบปรงแกไขตาม

ค าแนะน าของผเชยวชาญ

4. ทดสอบ

ผวจยน าบทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอด

ระบบ ABO ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ไปทดลองใชกบนกเรยนของชนมธยมศกษาปท 3

ทไมใชกลมตวอยางจากกลมประชากรทเหลอ มขนตอน ดงน

4.1 ทดลองรายบคคล

น าบทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอด

ระบบ ABO ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ไปทดลองใชกบนกเรยนทก าลงเรยนในระดบชน

มธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 โรงเรยนเมองปตตาน ทไมใชกลมตวอยาง

และไมเคยเรยนเนอหา เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO มากอนจากใน

บทเรยนน จ านวน 3 คน ซงเปนนกเรยนทมระดบผลการเรยนอยในระดบออน 1 คน ปานกลาง

1 คน และเกง 1 คน ใหนกเรยนทดลองเรยนดวยตนเอง โดยผวจยมหนาทสงเกตการณเรยนของ

ผเรยนอยางใกลชดและจดบนทกปฏกรยาของผเรยน สมภาษณ สอบถามปญหาตาง ๆ และน า

ขอมลทไดจากการสงเกต และสอบถามนกเรยนพบวาปมทใชในการ Link บางปมยงไมสามารถใช

งานไดถกตอง การพมพขอความในบางจดยงมความผดพลาด น ามาปรบปรงแกไขโดยท าการ

ตรวจสอบการเชอมโยง Link กบปมตาง ๆ ใหถกตอง ส าหรบขอความในบางจดทยงผดพลาดก

ท าการตรวจสอบแกไขขอผดพลาดนน

4.2 ทดลองใชกลมยอย

น าบทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอด

ระบบ ABO ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ไปทดลองใชกบนกเรยนทไมเคยเรยนเนอหาใน

บทเรยนนมากอน จ านวน 9 คน จากอกหองเรยนซงเปนนกเรยนทมระดบผลการเรยนอยในระดบ

ออน 3 คน ปานกลาง 3 คน และเกง 3 คน เพอหาประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 แลวปรบปรง

ในเรองของขอความทยงพมพผดพลาด ค าชแจงไมถกตองในบทเรยนใหถกตองกอนทจะท าการ

ทดลองใชกบกลมใหญ

4.3 ทดลองใชกบกลมใหญ

น าบทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอด

ระบบ ABO ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ไปทดลองใชกบนกเรยนทไมเคยเรยนเนอหาใน

บทเรยนนมากอน จ านวน 30 คน เพอหาประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐานไมนอยกวา 80/80

พบวาระหวางเรยนนกเรยนบางคนยงสบสนในการเขาเรยนแตละเมน และนกเรยนบางคนเรยน

บทเรยนแบบ Learning Objects ไมหมดทกหนาแตกเขามาท าแบบทดสอบระหวางเรยนกอน

ท าใหไมสามารถท าแบบทดสอบระหวางเรยนไดดงนนนกเรยนจงเขาไปศกษาเนอหาใหมใหครบถวน

61

2. การสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน มขนตอนการสราง ดงน

ผวจยไดด าเนนการแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนตามล าดบขนตอน ดงน

2.1 ศกษาหลกการและวธสรางแบบทดสอบ

2.2 วเคราะหเนอหาเรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO และ

จดประสงคเชงพฤตกรรมของบทเรยนแบบ Learning Objects ทสรางขน

2.3 เขยนขอค าถามชนดเลอกตอบ 4 ตวเลอก ใหสอดคลองกบจดประสงคเชงพฤตกรรม

ทตงไว

2.4 น าขอค าถามทสรางขนแลวไปใหผเชยวชาญ ประกอบดวยผเชยวชาญดานเนอหา

และผเชยวชาญดานการวดและประเมนผล ตรวจสอบความเทยงตรงของเนอหา (Content

Validity) ดวยการหาคาดชนความสอดคลอง (Index of Congruence : IOC) ระหวางขอค าถาม

กบจดประสงคเชงพฤตกรรม ซงมเกณฑในการก าหนดความคดเหน ดงน (ลวน สายยศ และองคณา

สายยศ, 2543)

+1 เมอแนใจวา ขอค าถามนนสอดคลองกบจดประสงคเชงพฤตกรรมทระบไว

+0 เมอไมแนใจวา ขอค าถามนนสอดคลองกบจดประสงคเชงพฤตกรรมทระบไว

-1 เมอแนใจวา ขอค าถามนนไมสอดคลองกบจดประสงคเชงพฤตกรรมทระบไว

2.5 น าผลการพจารณาจากผเชยวชาญไปหาคาดชนความสอดคลองระหวางขอค าถาม

กบจดประสงคเชงพฤตกรรม พบวาค าถามทกขอค าถามมความสอดคลองกบจดประสงคเชง

พฤตกรรม

2.6 คดเลอกขอค าถามทจะน าไปใช ซงขอค าถามนนจะตองมดชนความสอดคลอง

ระหวางขอค าถามกบจดประสงคเชงพฤตกรรมมากกวาหรอเทากบ 0.5 (ลวน สายยศ และองคณา

สายยศ, 2543) ไดขอสอบจ านวน 35 ขอ จากขอสอบทงหมดทสรางไว 35 ขอ ผานเกณฑทกขอ

โดยมคาระหวาง 0.6-1.0 (ภาคผนวก ข)

2.7 น าขอค าถามทผานการหาคาดชนความสอดคลองระหวางขอค าถามกบจดประสงค

เชงพฤตกรรมมากกวาหรอเทากบ 0.5 มาจดท าเปนแบบทดสอบแลวน าไปทดสอบกบนกเรยนท

ผานการเรยนเนอหานมาแลว ซงเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 30 คน จากนนน ามา

ตรวจใหคะแนน โดยขอทตอบถกเปน 1 คะแนน และขอทตอบผดหรอไมตอบหรอตอบมากกวา

หนงตวเลอกในขอเดยวกนเปน 0 คะแนน แลวน าผลการทดสอบมาค านวณหาคาความยากงาย

(Difficulty) และคาอ านาจจ าแนก (Discrimination) ของขอค าถามแตละขอ

2.8 คดเลอกขอค าถามทม คาดชนความยากงายระหวาง 0.20 ถง 0.80 และมคา

อ านาจจ าแนกตงแต 0.20 ขนไป (ลวน สายยศ และองคณา สายยศ,2543) ไดขอสอบจ านวน

32 ขอ จากขอสอบทงหมด 35 ขอ

62

2.9 น าแบบทดสอบมาหาคาความเชอมน โดยใชสตร KR-20 ของคเดอร-รชารดสน

(ลวน สายยศ และองคณา สายยศ, 2543) แบบทดสอบมคาความเชอมน 0.63 (ภาคผนวก ค)

2.10 น าขอค าถามทผานการตรวจสอบหาคณภาพแลวมาจดท าเปนแบบทดสอบวด

ผลสมฤทธทางการเรยน เพอใชในกระบวนการวจยในครงน

ปรบปรงแกไข

ปรบปรงแกไข

ภาพประกอบ 4 แผนผงล าดบขนตอนการสรางแบบทดสอบ

ก าหนดจดประสงคของแบบทดสอบ

เขยนขอสอบ

จดท าตารางโครงสรางแบบทดสอบ

เรมตน

จบ

ทบทวนจดประสงคการเรยนร/ผลการเรยนรทคาดหวง

ผเชยวชาญตรวจสอบ

ประเมนคา IOC

น าแบบทดสอบไปวเคราะหคณภาพขอสอบรายขอ

(คา p, r และคาความเชอมน)

เลอกขอสอบทมคณภาพตามเกณฑ

ทเหมาะสมในการใชงานตอไป

เขยนขอสอบ

ทบทวน ตรวจสอบความถกตอง

เหมาะสมของแบบทดสอบ

โดยอาจารยทปรกษา

63

ภาพประกอบ 5 Flowchart In Programming

64

3. แบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนตอการเรยนดวยบทเรยนแบบ Learning

Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO

ผวจยไดด าเนนการตามล าดบขนตอน ดงตอไปน

3.1 สรางแบบสอบถามประเมนความพงพอใจของนกเรยนตอการเรยนดวยบทเรยน

แบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO เปนแบบสอบถาม

ทมลกษณะเปนแบบมาตราสวนประมาณคา 5 ระดบของ Likert (วชย นภาพงศ, 2552) มากทสด

มาก ปานกลาง นอย นอยทสด ขอความในแบบสอบถามเปนเรองเกยวกบความรสก ความ

คดเหนทมตอการเรยนดวยบทเรยนแบบ Learning Objects ซงผตอบแบบสอบถามตองอาน

ขอความในแบบสอบถามทละขอและพจารณาวาขอความในแตละขอตรงกบความคดเหนมากนอย

เพยงใดหากเหนดวยมากทสดใหท าเครองหมายในชอง “มากทสด” ตามล าดบการใหคะแนนใน

แบบสอบถามดงน

พงพอใจมากทสด ให 5 คะแนน

พงพอใจมาก ให 4 คะแนน

พงพอใจปานกลาง ให 3 คะแนน

พงพอใจนอย ให 2 คะแนน

พงพอใจนอยทสด ให 1 คะแนน

เกณฑยอมรบความพงพอใจของนกเรยนจะพจารณาจากคาเฉลยค าถามแตละขอ หากขอ

ใดมคาเฉลย “พงพอใจมากทสด” จงจะถอวานกเรยนมความพงพอใจดวยในค าถามนน ๆ ซง

ก าหนดคาเฉลยดงน

คาเฉลย 4.51 – 5.00 แปลวา ความรสกพงพอใจมากทสด

คาเฉลย 3.51 – 4.50 แปลวา ความรสกพงพอใจมาก

คาเฉลย 2.51 – 3.50 แปลวา ความรสกพงพอใจปานกลาง

คาเฉลย 1.51 – 2.50 แปลวา ความรสกพงพอใจนอย

คาเฉลย 1.00 – 1.50 แปลวา ความรสกพงพอใจนอยทสด

3.2 น าแบบประเมนความพงพอใจทปรบปรงแลว เสนอตออาจารยทปรกษา

วทยานพนธเกยวกบขอค าถามวาสอดคลองกบบทเรยนหรอไม และเกยวกบการใชภาษาในแตละ

ขอค าถาม เพอพจารณาและใหขอเสนอแนะเกยวกบการใชภาษาในแตละขอใหมความชดเจนและ

เหมาะสมมากยงขนกวาเดม

65

3.3 น าแบบประเมนความพงพอใจเสนอใหผเชยวชาญประเมนความสอดคลองเชง

เนอหา

3.4 หาคาดชนความสอดคลองเชงเนอหา

3.5 น าแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนตอการเรยนดวยบทเรยนแบบ

Learning Objects น ามาใชงานจรงตอไป (ภาคผนวก ฉ)

วธด าเนนการวจยการเกบรวบรวมขอมล

ผวจยจะด าเนนการทดลองดวยตนเอง โดยด าเนนการทดลองตามล าดบขนตอน ดงน

1. ขนเตรยมการทดลอง

1.1 เตรยมเครองมอทจะตองใชในการทดลอง ประกอบดวย

1.1.1 บทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอด

ระบบ ABO (ภาคผนวก ซ)

1.1.2 แบบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน (ภาคผนวก ง)

1.1.3 แผนการจดการเรยนร

1.2 เตรยมหองทดลอง ประกอบดวยเครองคอมพวเตอรเพอใชในการทดลองส าหรบ

นกเรยน 1 คน ตอคอมพวเตอร 1 เครอง

1.3 เตรยมนกเรยน ซงเปนกลมตวอยาง จ านวน 30 คน

2. ขนด าเนนการทดลอง

2.1 แนะน าการใชบทเรยนแบบ Learning Objects พรอมทงแจงจดประสงคทางการ

เรยน กจกรรมการเรยน และการทดสอบ ใหนกเรยนทราบ

2.2 ใหนกเรยนท าแบบทดสอบวดความรความเขาใจกอนเรยนจากบทเรยนแบบ

Learning Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของระบบหมเลอด ABO จากแบบทดสอบวด

ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน กรอกคะแนนในแบบบนทกคะแนนกอนเรยน และน าแบบ

บนทกคะแนนสงคร

2.3 ใหนกเรยน เรยนเนอหาจากบทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทาง

พนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO โดยใชเวลาเรยน 12 คาบ คาบละ 50 นาท และท าแบบฝกหด

ระหวางเรยนของแตละคาบ พรอมกรอกคะแนนในแบบบนทกคะแนนระหวางเรยนทกคาบเรยน

และน าแบบบนทกคะแนนสงคร

2.4 หลงจากนกเรยนเรยนเนอหาจบจากบทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะ

ทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO ใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนจากแบบทดสอบวด

ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน กรอกคะแนนในแบบบนทกคะแนนหลงเรยน และน าแบบ

บนทกคะแนนสงคร

66

2.5 ใหนกเรยนท าแบบประเมนความพงพอใจตอการเรยนดวยบทเรยนแบบ Learning

Objects

2.6 น าคะแนนทไดมาวเคราะหขอมลเพอหาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนดวย

วธการทางสถต

ตาราง 1 เวลาการทดลอง

คาบท วน เดอน ป รายการ เอกสาร

1. 16 ธ.ค.56 บทเรยนแบบ Learning Objects

เรอง ลกษณะทางพนธกรรม

ของหมเลอดระบบ ABO

1. แผนการจดการเรยนร

เรอง การก าเนดหมเลอด

2. แบบทดสอบกอนเรยน และ

แบบบนทกคะแนนกอนเรยน

3. แบบทดสอบระหวางเรยน และ

แบบบนทกคะแนนระหวางเรยน

รายคาบ

2. 19 ธ.ค.56 บทเรยนแบบ Learning Objects

เรอง ลกษณะทางพนธกรรม

ของหมเลอดระบบ ABO

1. แผนการจดการเรยนร

เรอง พอแมหมเลอด B

2. แบบทดสอบระหวางเรยน และ

แบบบนทกคะแนนระหวางเรยน

รายคาบ

3. 23 ธ.ค.56 บทเรยนแบบ Learning Objects

เรอง ลกษณะทางพนธกรรม

ของหมเลอดระบบ ABO

1. แผนการจดการเรยนร

เรอง พอแมหมเลอด AB

2. แบบทดสอบระหวางเรยน และ

แบบบนทกคะแนนระหวางเรยน

รายคาบ

4. 26 ธ.ค.56 บทเรยนแบบ Learning Objects

เรอง ลกษณะทางพนธกรรม

ของหมเลอดระบบ ABO

1. แผนการจดการเรยนร

เรอง พอแมหมเลอด O

2. แบบทดสอบระหวางเรยน และ

แบบบนทกคะแนนระหวางเรยน

รายคาบ

5. 6 ม.ค.57 บทเรยนแบบ Learning Objects

เรอง ลกษณะทางพนธกรรม

ของหมเลอดระบบ ABO

1. แผนการจดการเรยนร เรอง

พอหมเลอด A แมหมเลอด B

2. แบบทดสอบระหวางเรยน และ

แบบบนทกคะแนนระหวางเรยน

67

ตาราง 1 (ตอ)

คาบท วน เดอน ป รายการ เอกสาร

6. 9 ม.ค.57 บทเรยนแบบ Learning Objects

เรอง ลกษณะทางพนธกรรม

ของหมเลอดระบบ ABO

1. แผนการจดการเรยนร เรอง

พอหมเลอด A แมหมเลอด AB

2. แบบทดสอบระหวางเรยน และ

แบบบนทกคะแนนระหวางเรยน

รายคาบ

7. 13 ม.ค.

57

บทเรยนแบบ Learning Objects

เรอง ลกษณะทางพนธกรรม

ของหมเลอดระบบ ABO

1. แผนการจดการเรยนร เรอง

พอหมเลอด AB แมหมเลอด B

2. แบบทดสอบระหวางเรยน และ

แบบบนทกคะแนนระหวางเรยน

รายคาบ

8. 16 ม.ค.

57

บทเรยนแบบ Learning Objects

เรอง ลกษณะทางพนธกรรม

ของหมเลอดระบบ ABO

1. แผนการจดการเรยนร เรอง

พอหมเลอด AB แมหมเลอด O

2. แบบทดสอบระหวางเรยน และ

แบบบนทกคะแนนระหวางเรยน

รายคาบ

9. 20 ม.ค.

57

บทเรยนแบบ Learning Objects

เรอง ลกษณะทางพนธกรรม

ของหมเลอดระบบ ABO

1. แผนการจดการเรยนร เรอง

พอหมเลอด A แมหมเลอด O

2. แบบทดสอบระหวางเรยน และ

แบบบนทกคะแนนระหวางเรยน

รายคาบ

10. 23 ม.ค.

57

บทเรยนแบบ Learning Objects

เรอง ลกษณะทางพนธกรรม

ของหมเลอดระบบ ABO

1. แผนการจดการเรยนร เรอง

พอหมเลอด B แมหมเลอด O

2. แบบทดสอบระหวางเรยน และ

แบบบนทกคะแนนระหวางเรยน

รายคาบ

11. 27 ม.ค.

57

บทเรยนแบบ Learning Objects

เรอง ลกษณะทางพนธกรรม

ของหมเลอดระบบ ABO

1. แผนการจดการเรยนร เรอง

คณคาหมเลอด

2. แบบทดสอบระหวางเรยน และ

แบบบนทกคะแนนระหวางเรยน

รายคาบ

68

ตาราง 1 (ตอ)

คาบท วน เดอน ป รายการ เอกสาร

12. 30 ม.ค.

57

บทเรยนแบบ Learning Objects

เรอง ลกษณะทางพนธกรรม

ของหมเลอดระบบ ABO

1. แผนการจดการเรยนร เรอง

GAME ท านายผลหมเลอด

2. แบบทดสอบระหวางเรยน และ

แบบบนทกคะแนนระหวางเรยน

รายคาบ

13. 3 ก.พ. 57 บทเรยนแบบ Learning Objects

เรอง ลกษณะทางพนธกรรม

ของหมเลอดระบบ ABO

1. แผนการจดการเรยนร เรอง

พอแมหมเลอด A

2. แบบทดสอบหลงเรยน และ

แบบบนทกคะแนนหลงเรยน

4. แบบประเมนความพงพอใจของ

นกเรยนทมตอการเรยนดวย

บทเรยนแบบ Learning Objects

7. การวเคราะหขอมล

ผวจยไดด าเนนการวเคราะหขอมล ดวยวธการดงน

1. ประเมนบทเรยนแบบ Learning Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอด

ระบบ ABO

2. เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนทเรยนดวยบทเรยนแบบ Learning Objects เรอง

ลกษณะทางพนธกรรมของหมเลอดระบบ ABO

3. ประเมนความพงพอใจของนกเรยนตอการเรยนดวยบทเรยนแบบ Learning Objects

สถตทใชในการวจย

1. สถตทใชในการหาคณภาพเครองมอ

1.1 การหาประสทธภาพของบทเรยนแบบ Learning Object ใชสตร E1 / E2 ดงน

(ไชยศ เรองสวรรณ, 2533)

E1 หมายถง รอยละของคะแนนเฉลยของผเรยนจากการท าแบบฝกหดระหวางเรยน

(ประสทธภาพของกระบวนการ)

69

100

A

X

เมอ E1 แทน ประสทธภาพของกระบวนการ

X แทน คะแนนของแบบฝกหดหรอของแบบทดสอบยอยทกชดรวมกน

A แทน คะแนนเตมของแบบฝกหดทกชดรวมกน

N แทน จ านวนนกเรยนทงหมด

E2 หมายถง รอยละของคะแนนเฉลยของผเรยนจากการท าแบบทดสอบหลงเรยน

(ประสทธภาพของผลลพธ)

100

เมอ E2 แทน ประสทธภาพของผลลพธ

Y แทน คะแนนรวมของแบบทดสอบหลงเรยน

B แทน คะแนนเตมของแบบทดสอบหลงเรยน

N แทน จ านวนนกเรยนทงหมด

1.2 หาคาความเทยงตรงของเนอหา (Content Validity) เปนการหาคาดชนความ

สอดคลอง (Index of Congruence : IOC) ระหวางขอค าถามกบจดประสงคเชงพฤตกรรม โดยใช

สตรดงน (ลวน สายยศ และ องคณา สายยศ, 2543)

IOC = N

R

เมอ IOC แทน คาดชนความสอดคลองระหวางขอสอบกบจดประสงค

(Index of Item – Objective Congruence)

R แทน ผลรวมของคะแนนความคดเหนของผเชยวชาญ

N แทน จ านวนผเชยวชาญ

1.3 การหาคาความยาก (Difficulty) ของขอสอบ ใชวธการดงน (ลวน สายยศ และ

องคณา สายยศ, 2543)

E2=

E1=

70

p = R

N

เมอ p แทน คาความยาก

R แทน จ านวนคนทท าขอสอบถก

N แทน จ านวนคนผเขาสอบทงหมด

1.4 การหาคาอ านาจจ าแนก (Discrimination) ของขอสอบ ใชวธการดงน (ลวน สาย

ยศ และ องคณา สายยศ, 2543)

2

N

RRD lu

เมอ D แทน คาอ านาจจ าแนก

Ru แทน จ านวนผตอบถกกลมบน (เกง)

Rl แทน จ านวนผตอบถกกลมลาง (ออน)

N แทน จ านวนคนในกลมบนและลาง ตามล าดบ

1 .5 การหาคาความเชอมนของแบบทดสอบ โดยวธแบบคเดอร-รชารดสน (Kuder-

Richardson อางถงใน ลวน สายยศ และ องคณา สายยศ, 2543)

2

11

t

ttS

pq

n

nr

เมอ rtt แทน ความเชอมนของแบบทดสอบทงฉบบ

n แทน จ านวนขอของแบบทดสอบ

p แทน สดสวนของผท าถกในแตละขอ

q แทน สดสวนของผท าผดในแตละขอ

2

tS แทน คะแนนความแปรปรวนของแบบทดสอบ

2. สถตทใชในการวเคราะหขอมล

2.1 หาคาเฉลย (Mean) โดยใชสตร (พวงรตน ทวรตน, 2540)

71

= n

X

เมอ แทน คาเฉลย

X แทน ผลรวมของคะแนนทงหมด

n แทน จ านวนนกเรยนในกลมตวอยาง

2.2 หาคาเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) โดยใชสตรดงน (พวงรตน ทว

รตน, 2540)

S.D. =

1

22

nn

XX

เมอ S.D. แทน คาสวนเบยงเบนมาตรฐาน

X แทน คะแนนแตละคน

X2 แทน ผลรวมของคะแนนแตละตวยกก าลงสอง

n แทน จ านวนนกเรยนในกลมตวอยาง

2.3 เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนระหวางการเรยนดวยบทเรยนแบบ Learning

Objects เรอง ลกษณะทางพนธกรรมของระบบหมเลอด ABO โดยใชสตร t-dependent (ลวน

สายยศ และองคณา สายยศ, 2538)

สตร t =

1

22

N

D

DND

เมอ t หมายถง คา t – test

N หมายถง จ านวนนกเรยนในกลมทดลอง

D หมายถง ผลรวมของผลตางของคะแนนของนกเรยนแตละคน

D2 หมายถง ผลรวมของผลตางของคะแนนของนกเรยนยกก าลง

D2

หมายถง ผลรวมของผลตางของคะแนนของนกเรยนทงหมด

ยกก าลง