วทยาลยเภสชศาสตร มหาวทยาลยรงสต

ค าน า คณะอนกรรมการการฝกปฏบตงานวชาชพสาขาโรงพยาบาลประกอบดวยตวแทนคณาจารยจาก ๑๙ มหาวทยาลยได

รวมกนปรบปรงคมอการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรม เพอใหกจกรรมการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมเปนไปในทศทางเดยวกน รวมถงวธการประเมนความประพฤต ทศนคตและทกษะการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมใหสอดคลองกบระดบผลการเรยนทนสต/นกศกษาจะไดรบมากขน นอกจากการพฒนาคมอการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมส าหรบนสต/นกศกษาแลว คณะอนกรรมการฯ ยงรวมมอกนในการพฒนาอาจารยประจ าแหลงฝกใหมทกษะการสอนทางคลนกเพมขนดวย

ตงแตป พ.ศ. ๒๕๕๗ เปนตนไป จะเรมมนสต/นกศกษาหลกสตรบรบาลทางเภสชกรรมจากทกมหาวทยาลยออกฝกงานพรอมกนทวประเทศ จงมจ านวนผใชคมอการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมเพมมากขน ทงอาจารยประจ าแหลงฝกและนสต/นกศกษา คณะอนกรรมการฯ หวงวาจะไดรบขอเสนอแนะเกยวกบกจกรรมการฝกปฏบตงานและวธการประเมนจากผใชเพอน ามาพฒนาปรบปรงคมอใหเหมาะสมยงขนตอไป

คณะอนกรรมการการฝกปฏบตงานวชาชพสาขาโรงพยาบาล

มกราคม ๒๕๖๓

สารบญ หนา

การฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรม ๑ หลกการและเหตผล ๑ วตถประสงค ๑ วธการฝกปฏบตงาน ๑ ระยะเวลาและรปแบบการฝกปฏบตงาน ๒ การนเทศ ๒ การประเมน ๓ ขอควรปฏบตของนสต/นกศกษาในระหวางการฝกปฏบตงาน ๓ ความรบผดชอบของนสต/นกศกษาในระหวางการฝกปฏบตงาน ๔

การฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมดานสารสนเทศทางยา ๕ จดมงหมาย ๕ วตถประสงคเชงพฤตกรรม ๕ แนวทางการฝกปฏบตงาน ๕ แนวทางการจดกจกรรมการฝกปฏบตงาน ๗ การประเมนผลการฝกปฏบตงาน ๘ กจกรรมการฝกปฏบตงาน ๙

แบบบนทกสรปกจกรรมการฝกปฏบตงาน ๑๐

แบบประเมนการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรม

ป-๑ แบบประเมนความประพฤตและทศนคตของนสต/นกศกษา ๑๑ ป-๔ แบบประเมนการวพากษวรรณกรรมปฐมภม

ป-๕ แบบประเมนการใหความรบคลากรในองคกร ป-๙ แบบประเมนทกษะและความสามารถในการฝกปฏบตงานสารสนเทศทางยา

๑๔ ๑๗ ๒๐

ป-๑๐ แบบประเมนการเผยแพรความรรปแบบอน ๒๓

ตวอยางแบบรายงานการตอบค าถามอยางเปนระบบ ๒๔

๑

การฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรม (Pharmaceutical Care Clerkship)

๑. หลกการและเหตผล

การฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมเนนใหนสต/นกศกษาสามารถบรณาการองคความรและทกษะในการบรบาลทางเภสชกรรมจากการเรยนการสอนมาใหบรการดานสขภาพแกผปวย โดยนสต/นกศกษาตองฝกปฏบตใหบรบาลทางเภสชกรรมแกผปวยในงานตาง ๆ เชน อายรศาสตร ผปวยนอก งานบรการสารสนเทศทางยา เภสชกรรมชมชน เปนตน เพอเพมทกษะทางวชาชพทส าคญ ทศนคตและเจตคตทดตองานบรบาลทางเภสชกรรมและเพอใหนสต/นกศกษาไดฝกปฏบตงานรวมกบบคลากรสาธารณสขอน รวมถงปฏบตงานแบบสหสาขาวชาชพ และสอดแทรกแนวคดการสรางเสรมสขภาพในการฝกปฏบต งานภายใตการดแลของอาจารยประจ าแหลงฝก

๒. วตถประสงค เพอใหนสต/นกศกษา ๒.๑ มความร ความเขาใจถงบทบาทหนาทความรบผดชอบของงานบรบาลทางเภสชกรรม ๒.๒ มประสบการณ ทกษะและความช านาญในการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรม ๒.๓ มประสบการณในการปฏบตงานรวมกนระหวางวชาชพและบคลากรสาธารณสขอน ๒.๔ มเจตคตทดตอบทบาทหนาท ความรบผดชอบของวชาชพในงานบรบาลทางเภสชกรรม ๒.๕ มความมนใจในการใหบรการโดยใชกระบวนการทางเภสชกรรม

๓. วธการฝกปฏบตงาน การฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมเปนการศกษาในลกษณะการเรยนรดวยตนเอง (active

learning) จากการมอบหมายของอาจารยประจ าแหลงฝก การฝกปฏบต การสงเกตการณ การอภปราย กจกรรมกลม และการเรยนรจากกรณศกษาตาง ๆ ทเกดขนจากการปฏบตงาน ๓.๑ นสต/นกศกษารายงานตวตออาจารยประจ าแหลงฝกในวนแรกของการฝกปฏบตงาน ๓.๒ อาจารยประจ าแหลงฝกท าการปฐมนเทศ หรอ ชแจง กฎ ระเบยบ ขอบงคบ ขอควรปฏบตตาง ๆ ของ

แหลงฝกทนสต/นกศกษาพงปฏบตระหวางการฝกปฏบตงาน ๓.๓ อาจารยประจ าแหลงฝกอภปรายรวมกบนสต/นกศกษา ถงสงทนสต/นกศกษาควรจะไดรบหลงเสรจ

สนการฝกปฏบตงาน และวางแผนการฝกปฏบตงาน ๓.๔ อาจารยประจ าแหลงฝกแจงก าหนดการน าเสนอผลการฝกปฏบตงาน การประเมนและการสรปผลการ

ฝกปฏบตงาน ๓.๕ อาจารยประจ าแหลงฝกเปนพเลยง เพอตดตาม ควบคม ดแล ใหค าแนะน า ปรกษา อภปรายประเดน

ตาง ๆ ทไดจากการฝกปฏบตงานรวมกบนสต/นกศกษา ๓.๖ อาจารยประจ าแหลงฝกประเมนความคบหนาของการฝกรวมกบนสต/นกศกษาในสปดาหท ๓ และ ๖

ของการฝกปฏบตงาน และกระตนใหนสต/นกศกษาประเมนการปฏบตงานของตนเอง ๓.๗ อาจารยประจ าแหลงฝกแจงผลการประเมนการฝกปฏบตงานเปนระยะ เพอใหนสต/นกศกษารบทราบ

และพฒนา ปรบปรง แกไข ในสวนทบกพรองหรอพฒนาสวนทดแลวใหดยงขน

๒

๔. ระยะเวลา และรปแบบการฝกปฏบตงาน ระยะเวลา การฝกปฏบตบรบาลทางเภสชกรรม ณ แหลงฝก ใชเวลาฝกประมาณ ๘ ชวโมง/วน หรอ ๔๐ ชวโมงตอสปดาห ระยะเวลา ๖ สปดาหตอ ๑ ปฏบตงาน) และสมมนาทคณะฯ เมอสนสดการฝกปฏบตงานผลดท ๒ หรอ ๓, ๕ และ ๗ ของการฝกงาน รปแบบการฝกปฏบตงาน

การฝกประสบการณและพฒนาทกษะโดยอาจารยประจ าแหลงฝกเปนพเลยง ชวยเหลอ ใหค าแนะน าอยางเหมาะสม กระตนความคด วจารณญาณ และบรณาการ หรอความคดรวบยอด โดยอาจจดกระบวนการเรยนร และสงเสรมสมรรถนะทางการศกษาในแบบตาง ๆ อาทเชน

การเรยนรดวยตนเอง (active learning) จากขอมลตาง ๆ ทอาจเขาถงไดดวยสอ เอกสาร และสออเลกทรอนกส ทบทวนเอกสาร วเคราะห และสรปผลการศกษา

การเรยนรจากปญหา/กรณศกษา (problem-based learning) เพอสรางความรใหมจากการคดวเคราะห แลวน าไปแกปญหาทเกดขนตามจรง

การเรยนรจากประสบการณจรง (experiential learning) เปนการฝกสรางความสามารถในการใชวจารณญาณ เรยนรจากประสบการณใหประจกษในสงทปฏบตดวยการวเคราะห สงเคราะห รเรมสรางสรรค มนวตกรรม ทดสอบ ทดลอง ตรวจสอบ และปฏสมพนธกบบคคลอน ๆ อยางหลากหลายเพอสรางวสยทศน

การเรยนรจากโครงการ/โครงงานตาง ๆ (project) เพอฝกทกษะการหาปญหา มองเหนปญหา ระบความส าคญของปญหาใหถองแทขน และปรบเปนปญหาเพอการวจย ตงสมมตฐาน เกบขอมล วด ทดสอบ ทดลอง รวบรวมผลน ามาวเคราะหและสงเคราะห จดท าขอสรปและขอเสนอแนะ

อยางไรกตาม อาจารยประจ าแหลงฝกสามารถพจารณาจดกจกรรมใหนสต/นกศกษาตามสภาพแวดลอมของแหลงฝก โดยอาจประยกตกจกรรมทเนนการสรางเสรมสขภาพในการฝกปฏบตงานใหเหมาะสมกบระยะเวลา งบประมาณ และองคประกอบอน ๆ เพอใหนสต/นกศกษาไดรบประโยชนจากการฝกปฏบตงานแบบองครวม ทงในดานวชาการ วชาชพ และการด ารงชวตประจ าวน

๕. การนเทศ ๕.๑ วตถประสงคการนเทศ ส าหรบอาจารยประจ าคณะเภสชศาสตร

๕.๑.๑ ประสานงานกบอาจารยประจ าแหลงฝกเพอใหการฝกปฏบตงานเปนไปดวยความเรยบรอยตามปรชญาและวตถประสงคของหลกสตรเภสชศาสตรบณฑต สาขาวชาบรบาลทางเภสชกรรม

๕.๑.๒ ตดตามความกาวหนาของนสต/นกศกษาในการฝกปฏบตงาน ๕.๑.๓ รบทราบปญหาและอปสรรคทเกยวของกบการฝกปฏบตงาน และรวมกบอาจารยประจ าแหลง

ฝกและนสต/นกศกษา เพอแกไข/ปองกน

๓

๕.๑.๔ รบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะเกยวกบการฝกปฏบตงานจากนสต/นกศกษา อาจารยประจ าแหลงฝก และผเกยวของกบการฝกปฏบตงาน (เชน กจกรรมการฝกปฏบตงาน ทพก การเดนทาง)

๕.๒ รปแบบการนเทศ ๕.๒.๑ การนเทศทางโทรศพท โดยอาจารยผรบผดชอบรายวชา หรอผทไดรบมอบหมายจากอาจารย

ผรบผดชอบรายวชา ๕.๒.๒ การเดนทางไปนเทศ ณ แหลงฝก โดยอาจารยผรบผดชอบรายวชา และ/หรออาจารยประจ า

คณะเภสชศาสตร ทงน ใหอาจารยผนเทศบนทกขอมลการนเทศในแบบบนทกทจดเตรยมให

๖. การประเมน โดยภาพรวม จะแบงเปน - คะแนนจากการประเมน โดยอาจารยประจ าแหลงฝก ๗๐ คะแนน - คะแนนจากการน าเสนอกรณศกษา รายงาน และอน ๆ ๓๐ คะแนน

โดยคณาจารยคณะเภสชศาสตรและผรบผดชอบรายวชา

๗. ขอควรปฏบตของนสต/นกศกษาระหวางการฝกปฏบตงาน ๗.๑ นสต/นกศกษาตองมกรยา มารยาท วนย และมนษยสมพนธทด โดย

- ตรงตอเวลา และใชเวลาใหเปนประโยชน - มสมมาคารวะ มารยาทออนนอม พดจาสภาพเรยบรอย รจกกาลเทศะและเออเฟอตอผอน - มความประพฤตด และรบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย - ปฏบตตามจรรยาบรรณแหงวชาชพ - ใหความเคารพและปฏบตตามกฎระเบยบของแหลงฝก

๗.๒ ในกรณทนสต/นกศกษาทะเลาะววาทกบเภสชกร เจาหนาทของแหลงฝก เพอนนสต/นกศกษา ผปวยหรอประชาชนทวไปถงขนท ารายรางกาย จะถกปรบตกในรายวชานนทนท

๗.๓ ในกรณทนสต/นกศกษาไดกระท าหรอสอเจตนาในท านองทจรตในทรพยสนสวนบคคลหรอสวนราชการ ณ แหลงฝก (เชน เงน ยา พสด หรออน ๆ) จะถกปรบตกในรายวชานนทนท

๗.๔ ในกรณทนสต/นกศกษาเลนการพนนหรอดมสราในเวลาราชการหรอระหวางการฝกปฏบตงานหรอในสถานทปฏบตงาน จะถกปรบตกในรายวชานนทนท

๗.๕ นสต/นกศกษาตองมความตงใจและความรบผดชอบในการฝกปฏบตงานทไดรบมอบหมายจากอาจารยประจ าแหลงฝก

๗.๖ นสต/นกศกษาควรตงใจฝกปฏบตงานใหเกดทกษะในระดบวชาชพชนสง (professional skill) โดยศกษาจากกจกรรมตาง ๆ แบบ active learning (เชน การอภปรายซกถาม การสงเกตการณ การสบคนขอมล ดวยเอกสาร และ/หรอ ดวยเทคโนโลยสารสนเทศ) มากกวาการฝกปฏบตงานแบบ passive learning

๔

๗.๗ นสต/นกศกษาตองฝกปฏบตงานใหครบตามก าหนดเวลา เมอรวมระยะเวลาลากจ/ลาปวย ไมเกน ๑ วนตอผลด หากระยะเวลาฝกไมเพยงพอ นสต/นกศกษาตองฝกเพมเตมใหครบตามทก าหนด และตองขออนญาตอาจารยประจ าแหลงฝกเปนลายลกษณอกษร (การลากจใหลาลวงหนา การลาปวยใหแจงทางโทรศพทใหเรวทสดในวนทลา และสงใบลาในวนแรกทกลบมาฝกปฏบตงาน) หากไมปฏบตตามโดยไมมเหตอนควรตามดลยพนจของอาจารยประจ าแหลงฝกและอาจารยผรบผดชอบรายวชา สามารถพจารณาใหตกในรายวชานน ๆ

๗.๘ นสต/นกศกษาตองปฏบตตาม “ขอก าหนด” ของคณะเภสชศาสตรในมหาวทยาลยตนสงกด และหามนสต/นกศกษาประพฤตตนในทางเสอมเสยตอชอเสยงของมหาวทยาลย ตามขอบงคบมหาวทยาลยวาดวยวนยนสต/นกศกษาและขอบงคบอน ๆ ทเกยวของ

๗.๙ นสต/นกศกษาทมขอสงสยเกยวกบการฝกปฏบตงาน ใหตดตอโดยตรงทผรบผดชอบการฝกปฏบตงาน และ/หรอผประสานการฝกปฏบตงาน คณะเภสชศาสตร มหาวทยาลยตนสงกด

๘. ความรบผดชอบของนสต/นกศกษาในระหวางการฝกปฏบตงาน นอกเหนอไปจากขอปฏบตทวไปในระหวางการฝกปฏบตงานแลว นสต/นกศกษาตองมความ

รบผดชอบตอวชาชพเภสชกรรม ๘.๑ นสต/นกศกษาตองไมเปดเผยความลบ หรอขอมลสขภาพของผรบบรการ ๘.๒ นสต/นกศกษามพนธกจทจะตองใหความเคารพตอขอมลหรอความลบทไดจากการปฏบตงานทไดรบ

มอบหมาย หรอจากเอกสาร เวชระเบยนของโรงพยาบาล หรอของกลมงานเภสชกรรม ๘.๓ นสต/นกศกษาพงตระหนกวาประสบการณในการเรยนรสงสดตองการความเชอถอและความสภาพตอ

กนระหวางอาจารยประจ าแหลงฝกกบนสต/นกศกษา ๘.๔ นสต/นกศกษาตองไมเปดเผยค าถามหรอขอของใจทมตอค าแนะน าของอาจารยประจ าแหลงฝกในท

สาธารณะ นสต/นกศกษาอาจพดคยกบอาจารยประจ าแหลงฝกอยางเปนสวนตว โดยการวพากษวจารณจะตองอยบนพนฐานของการเรยนรและดวยความเคารพตออาจารยประจ าแหลงฝก

๘.๕ นสต/นกศกษาพงระลกวาผลจากการกระท าของนสต/นกศกษาอาจสงผลตออาจารยประจ าแหลงฝกและแหลงฝก แมจะสนสดการฝกปฏบตงานแลว

๘.๖ นสต/นกศกษาพงตระหนกถงการเสยสละและขยนฝกปฏบตงานเพอใหไดประสบการณดานวชาชพมากทสดจากการฝกปฏบตงาน

๘.๗ นสต/นกศกษาไมควรวพากษวจารณในขอจ ากดทไมอาจแกไขไดหรอไมเกยวของกบการฝกปฏบตงาน ๘.๘ นสต/นกศกษาพงระลกเสมอวาสภาวะแวดลอมของการฝกปฏบตงานอาจไมเปไปตามการคาดการณ

ของนสต/นกศกษา จงควรปรบตวใหเหมาะสมกบสงแวดลอมและปฏบตตนใหเหมาะสมตามคณวฒและวยวฒ

หมายเหต ตามขอบงคบสภาเภสชกรรมวาดวยจรรยาบรรณแหงวชาชพเภสชกรรม

๕

การปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมดานสารสนเทศทางยา (Pharmaceutical Care Clerkship in Drug Information Service)

จดมงหมาย ใหนสต/นกศกษามความเขาใจในบทบาทหนาทและความส าคญของการบรการสารสนเทศทางยารวมถงมสวนรวมในการใหบรบาลทางเภสชกรรมและสนบสนนงานเภสชกรรมอน ๆ รจกและเลอกใชทรพยากรแหลงขอมลทจ าเปนตอการท างาน มพฒนาการของทกษะการคนควาขอมลอยางเปนระบบ สามารถวพากษความนาเชอถอทางวชาการและสงเคราะหขอสรปทได เพอสอสารแกผรบบรการทกระดบดวยวธการตาง ๆ อยางมประสทธภาพ

วตถประสงคเชงพฤตกรรม เพอใหนสต/นกศกษาทผานการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมดานสารสนเทศทางยามความสามารถ ดงน ๑. อธบายขอบเขต บทบาทหนาทของเภสชกรในหนวยบรการสารสนเทศทางยา ๒. ระบทรพยากรทจ าเปนส าหรบการใหบรการสารสนเทศทางยา ณ แหลงฝกนน ๆ ๓. สบคนขอมลภมหลงของผถามและค าถาม รวมทงจ าแนกประเภทของค าถามไดอยางมประสทธภาพ ๔. คนควาขอมลทเกยวของและประเมนคณคาของขอมลทไดจากระดบแหลงขอมลตาง ๆ โดยเฉพาะต ารา

และบทความนพนธตนฉบบไดอยางเหมาะสมในดานความนาเชอถอของขอมลตามเกณฑมาตรฐาน ๕. ประมวลหรอสงเคราะหขอมล เพอใหไดขอสรปสารสนเทศทางยาทเจาะจง ตรงประเดน ถกตองตามระดบ

ของหลกฐานทคนควา และน าไปประยกตใชได ๖. สอสารขอมลทสงเคราะหแลวโดยวาจา การเขยน และโดยวธการสอสารประเภทอนอยางมประสทธภาพ

โดยค านงถงพนฐานของกลมเปาหมาย หรอผถามและสถานการณแวดลอม ๗. ประเมนผลการใหบรการสารสนเทศทางยาของตนเองและสามารถวเคราะหปญหาจากการใหบรการ

ตลอดจนคดหาแนวทางในการพฒนาตนเองได ๘. มทกษะในการประเมนการใชยา (drug use evaluation) กระบวนการจดการรายการยาในโรงพยาบาล

ผานคณะกรรมการเภสชกรรมและการบ าบด (pharmacy & therapeutic committee) การประเมน/รายงานอาการไมพงประสงคจากผลตภณฑสขภาพ (adverse drug reaction monitoring/reporting) และสามารถรวบรวมขอมลและจดการขอมลทเกยวของกบความเสยงดานยา อน ๆ เชน ความคลาดเคลอนทางยา

แนวทางการฝกปฏบตงาน ๑. เขารวมกจกรรมประจ าวนของแหลงฝกตามทอาจารยประจ าแหลงฝกก าหนด ๒. ปฏบตงานตามทอาจารยประจ าแหลงฝกมอบหมาย

๖

๓. ปฏบตงานใหบรการสารสนเทศทางยาแกผรบบรการ ภายใตการดแลของอาจารยประจ าแหลงฝก ๓.๑ รบค าถามสารสนเทศทางยาไดอยางครบถวนและถกตอง ๓.๒ วเคราะหความตองการของค าถามและประเภทของค าถาม ๓.๓ ด าเนนการสบคนขอมลอยางเปนระบบ ๓.๔ บนทกขอมลทสบคนพรอมแหลงอางองทเชอถอได ๓.๕ วเคราะห ประมวล เรยบเรยงใหตรงตามความตองการผรบบรการ ๓.๖ สรปและใหขอเสนอแนะเพมเตมตรงความตองการผรบบรการ ๓.๗ สอสารขอมลทสงเคราะหแลวแกผรบบรการอยางมประสทธภาพ ๓.๘ ประเมนผลการใหบรการสารสนเทศทางยา

๔. สมภาษณ ตดตามการรกษา การวางแผนการรกษา รวมถงการใหค าแนะน าเรองยา โดยจดท าบนทกการใหบรบาลทางเภสชกรรมแกผปวยทเกดอาการไมพงประสงคจากการใชยา รวมถงการเขยนกรณศกษา*

๕. รวมอภปรายกบอาจารยประจ าแหลงฝกถงกจกรรมการฝกปฏบตงาน เชน การตอบค าถาม การประเมนและตดตามอาการไมพงประสงคจากการใชยา แนวทางในการปองกนการเกดความคลาดเคลอนทางยา การประเมนการใชยา เปนตน*

๖. ใหบรการสารสนเทศแกบคลากรสาธารณสขภายในหนวยงาน และบคลากรอน ๆ ทขอรบบรการ ๗. เขารวมกจกรรมกบบคลากรอนหรอเภสชกรทรบผดชอบงานบรบาลทางเภสชกรรมอน ๆ ในการตรวจ

เยยมผปวยตามแตโอกาส หรอตามทอาจารยประจ าแหลงฝกมอบหมาย* ๘. ศกษาเอกสารอน ๆ ทหนวยบรการสารสนเทศทางยารบผดชอบหรอเกยวของ เพอใหสามารถเขาใจ

แผนการด าเนนงาน ๙. เขารวมสงเกตการน าเสนอขอมลสารสนเทศทางยาในคณะกรรมการเภสชกรรมและการบ าบด

คณะกรรมการด าเนนการเฝาระวงอาการไมพงประสงคจากยา คณะกรรมการทบทวนการใชยา หรอคณะกรรมการอน ๆ ทเกยวของกบระบบยา*

๑๐. เขารวมประชม สมมนาตาง ๆ ทจดขนในแหลงฝก รวมถงการประชมวชาการอน ๆ* หมายเหต: *แหลงฝกสามารถปรบเปลยนไดตามความเหมาะสม

๗

แนวทางการจดกจกรรมการฝกปฏบตงาน

สปดาห กจกรรม อาจารยผรบผดชอบ ๑ - ๒ - เขารวมการปฐมนเทศ

- ศกษาขอบเขต บทบาท หนาทของหนวยสารสนเทศทางยา

- พฒนาทกษะการตอบค าถามและการคนควาขอมลอยางเปนระบบ

ฝกปฏบตตอบค าถามหรอใหขอมลยา

โดยวาจา (๕ ครงเปนอยางนอย)

โดยการเขยน (๑๐ ครงเปนอยางนอย)

- ปฏบตกจกรรมอน ๆ ตามทอาจารยประจ าแหลงฝกมอบหมาย

อาจารยประจ าแหลงฝก

๓ - จดท า drug monograph (ใน ๑ ขอบงใช)

- น าเสนอและวพากษวรรณกรรมปฐมภม (journal club) ครงท ๑

- ประเมนพฤตกรรม ความสามารถและทกษะการปฏบตงานครงท ๑ และสะทอนกลบใหนสต/นกศกษา

- ปฏบตกจกรรมอน ๆ ตามทอาจารยประจ าแหลงฝกมอบหมาย

อาจารยประจ าแหลงฝก

๔ - เรยนรวธการและฝกประเมนการใชยา (drug use evaluation) ส าหรบผปวยอยางนอย ๑ ราย

- เขยนบทความเผยแพรแกบคลากรสาธารณสขและ/หรอจดท าสอสารสนเทศทางยาแกบคคลทวไป

- ปฏบตกจกรรมอน ๆ ตามทอาจารยประจ าแหลงฝกมอบหมาย

อาจารยประจ าแหลงฝก

๕ - ประเมน ปองกน/แกไข และรายงานอาการไมพงประสงคจากการใชผลตภณฑสขภาพ

- น าเสนอและวพากษวรรณกรรมปฐมภม (journal club) ครงท ๒

อาจารยประจ าแหลงฝก

๖ - ใหความรแกบคลากรสาธารณสขในองคกร (academic in-service)

- ประเมนพฤตกรรม ความสามารถและทกษะการปฏบตงาน ครงท ๒ และสะทอนกลบใหนสต/นกศกษา

- ปฏบตกจกรรมอน ๆ ตามทอาจารยประจ าแหลงฝกมอบหมาย

อาจารยประจ าแหลงฝก

หมายเหต กจกรรมการฝกปฏบตงานเปนเพยงแนวทางส าหรบอาจารยประจ าแหลงฝก อาจปรบเปลยนไดตามสถานการณและความเหมาะสมของแหลงฝก

๘

การประเมนผลการฝกปฏบตงาน ๑. การประเมนโดยอาจารยประจ ามหาวทยาลย รอยละ ๓๐

๑.๑ การรายงานผลการฝกปฏบตงาน รอยละ ๑๐ ๑.๒ การน าเสนอผลการปฏบตงาน รอยละ ๑๐ ๑.๓ อน ๆ ตามทแตละสถาบนก าหนด รอยละ ๑๐

๒. การประเมนโดยอาจารยประจ าแหลงฝก รอยละ ๗๐ ๒.๑ ความประพฤตและทศนคต ผาน/ไมผาน ๒.๒ ทกษะการฝกปฏบตงาน รอยละ ๔๐

๒.๒.๑ การตอบค าถาม ๒.๒.๒ การเรยนรวธการและฝกประเมนการใชยา (drug use evaluation) ๒.๒.๓ การประเมน ปองกน/แกไข และรายงานอาการไมพงประสงค จากการใชผลตภณฑสขภาพตามแบบบนทกของส านกงาน คณะกรรมการอาหารและยา ประเทศไทย

๒.๓ งานมอบหมาย รอยละ ๓๐ ๒.๓.๑ การวพากษวรรณกรรมปฐมภม (journal club) รอยละ ๑๐ ๒.๓.๒ การใหความรในองคกร (academic in-service)* รอยละ ๕

แกบคลากรสาธารณสขหรอนสต/นกศกษา ๒.๓.๓ การเผยแพรความรรปแบบอน รอยละ ๑๕

๒.๓.๓.๑ การท า drug monograph ๒.๓.๓.๒ การเขยนบทความวชาการเผยแพรบคลากรสาธารณสข ๒.๓.๓.๓ การจดท าสอสารสนเทศทางยาส าหรบบคคลทวไป ๒.๓.๓.๔ กจกรรมอน ๆ ตามทแหลงฝกก าหนด

หมายเหต

๑. กจกรรมใดทแหลงฝกไมไดก าหนดใหฝกปฏบตหรอใหฝกปฏบตเพมเตม สามารถปรบคะแนนไดตามการฝกปฏบตงานจรง

๒. กจกรรม academic inservice ในกรณทไมสามารถจดใหแกบคลากรสาธารณสขได สามารถเปลยนเปนอบรมผปวยและ/หรอผทเกยวของในการดแลผปวยได

๙

กจกรรมการฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมดานสารสนเทศทางยา

กจกรรมทก าหนด เกณฑ แบบประเมน รอยละ ๑. เขารวมการปฐมนเทศ

- ขอบเขต บทบาท หนาทของหนวยสารสนเทศทางยา

- บคลากร ทรพยากรแหลงขอมลและอน ๆ ณ แหลงฝก ลกษณะการปฏบตงาน ณ แหลงฝก

๒. ตอบค าถามสารสนเทศทางยาเชงวเคราะห ทงในรปแบบการสอสารแบบวาจาและการเขยนบนทก (ตามแบบบนทกของแหลงฝก) ๒.๑ จ านวนค าถามทเกยวของกบการรกษาผปวยเฉพาะ ๒.๒ จดท ารายงานการตอบค าถามอยางเปนระบบ

≥ ๑๕ ค าถาม

๓ ค าถาม ๒ รายงาน

ป-๙

๔๐

๓. ประเมนการใชยา (drug use evaluation) ≥ ๕ ราย* ๔. ประเมน ปองกน/แกไข และรายงานอาการไมพงประสงค

จากการใชผลตภณฑสขภาพตามแบบบนทกของส านกงานคณะกรรมการอาหารและยาของประเทศไทย

≥ ๕ ราย*

๕. วพากษวรรณกรรมปฐมภม (journal club) ๒ เรอง

ป-๔

๑๐

๖. บรรยายสอนแกบคลากรสาธารณสขหรอนสต/นกศกษา (academic in-service)

≥ ๑ เรอง ป-๕ ๕

๗. การเผยแพรความรรปแบบอน จดท า drug monograph ≥ ๑ เรอง*

ป-๑๐ ๑๕

เขยนบทความวชาการเผยแพรบคลากรสาธารณสข ๑ เรอง (ชนงาน) *

จดท าสอสารสนเทศทางยา ส าหรบบคคลทวไป ๑ เรอง (ชนงาน) * ปฏบตกจกรรมอน ๆ ในขอบเขตหนาทของหนวยสารสนเทศทางยา

ตามทแหลงฝกก าหนด*

หมายเหต *กจกรรมการฝกปฏบตงานเปนเพยงแนวทางส าหรบอาจารยประจ าแหลงฝก อาจปรบเปลยนไดตามสถานการณและความเหมาะสมของแหลงฝก

๑๐

แบบบนทกสรปกจกรรม การฝกปฏบตงานบรบาลทางเภสชกรรมดานสารสนเทศทางยา

ชอนสต/นกศกษา....................................................................รหสประจ าตว....................................................... แหลงฝก.........................................ระหวางวนท.................................ถง.................................รวม.................วน

หวขอ เกณฑ ปฏบตจรง ๑. เขารวมการปฐมนเทศ

- ขอบเขต บทบาท หนาทของหนวยสารสนเทศทางยา

- บคลากร ทรพยากรแหลงขอมลและอน ๆ ณ แหลงฝก ลกษณะการปฏบตงาน ณ แหลงฝก

๒. ตอบค าถามสารสนเทศทางยาเชงวเคราะห ทงในรปแบบการสอสารแบบวาจาและการเขยนบนทก (ตามแบบบนทกของแหลงฝก) ๒.๑ จ านวนค าถามทเกยวของกบการรกษาผปวยเฉพาะ ๒.๒ จดท ารายงานการตอบค าถามอยางเปนระบบ

≥ ๑๕ ค าถาม

๓ ค าถาม ๒ รายงาน

๓. ประเมนการใชยา (drug use evaluation) ≥ ๕ ราย ๔. ประเมน ปองกน/แกไข และรายงานอาการไมพงประสงคจากการใชผลตภณฑ

สขภาพตามแบบบนทกของส านกงานคณะกรรมการอาหารและยา ประเทศไทย ≥ ๕ ราย

๕. วพากษวรรณกรรมปฐมภม (journal club) ๒ เรอง

๖. บรรยายสอนแกบคลากรในโรงพยาบาลหรอนสต/นกศกษา (academic in-service)

≥ ๑ เรอง (ครง)

๗. จดท า drug monograph ≥ ๑ เรอง ๘. เขยนบทความวชาการเผยแพรบคลากรสาธารณสข ๑ เรอง (ชนงาน) ๙. จดท าสอสารสนเทศทางยา ส าหรบบคคลทวไป ๑ เรอง (ชนงาน)

๑๐. ปฏบตกจกรรมอน ๆ ในขอบเขตหนาทของหนวยสารสนเทศทางยา ตามทแหลงฝกก าหนด

ขอเสนอแนะ/ความคดเหนเพมเตม......................................................................................................................................................... .... ....................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................

ลงชอนสต/นกศกษา....................................................................

ลงชออาจารยประจ าแหลงฝก........................................................

๑๑

แบบประเมนความประพฤตและทศนคตของนสต/นกศกษา

ส าหรบอาจารยประจ าแหลงฝก

ใหอาจารยประจ าแหลงฝกประเมนผลโดยสงเกตจากพฤตกรรม ผลการปฏบตงานและ/หรอจากการ

อภปรายสอบถาม การสอสาร ทงโดยวาจา หรอลายลกษณอกษร และใหประเมน ๒ ครง คอในสปดาหท ๓ และ

๖ ของการฝกปฏบตงาน ผลการประเมนในสปดาหท ๓ ควรมการแจงใหนสต/นกศกษาทราบ เพอใหเกดการ

พฒนา Uการประเมนผลการฝกปฏบตงานจะคดจากผลการประเมนในสปดาหท ๖

ค าชแจง

ใหทานท าเครองหมายกากบาท () ในชองผลการประเมนทตรงกบทกษะและความสามารถของนสต/

นกศกษาททานดแลมากทสด (ประเมนทงในและนอกเวลาการฝกปฏบตงานฯ)

ทงนเมอสนสดการฝกงาน Uนสต/นกศกษาจะตองผานทง ๕ หวขอการประเมนพฤตกรรมและความ

เปนวชาชพ U ถงจะผานการฝกปฏบตงานวชาชพในผลดนนๆ และการประเมนในสวนนจะไมถกน ามาคดเปน

คะแนนในการประเมนผลการเรยนของนสต/นกศกษา (เกรด A-F)

หากนสต/นกศกษาไดรบการประเมน “Uไมผาน U” ในหวขอการประเมนพฤตกรรมและความเปนวชาชพ U

ขอใดขอหนง U ในการประเมนเมอสนสดการฝกปฏบตงานวชาชพ Uจะถอวานสต/นกศกษา “ไมผาน” Uการฝก

ปฏบตงานวชาชพในผลดนน ๆ

หมายเหตU

- ในสปดาหท ๓ การประเมน “ไมผาน” ในหวขอใด ใหเภสชกรประจ าแหลงฝกแจงนสต/นกศกษาใหปรบปรง

ตว และท าการประเมนอกครงในสปดาหท ๖

- การประเมน “ไมผาน” ในหวขอใดหวขอหนง เมอสนสดการฝกปฏบตงานวชาชพ (สปดาหท ๖) นสต/

นกศกษาจะไดรบการประเมน “ไมผาน” ในการฝกปฏบตงานวชาชพในผลดนน ๆ

แบบ-ป-๑

๑๒

ชอนสต/นกศกษา...............................................................................รหสประจ าตว...................................................... ปฏบตงาน..................................................................ชอแหลงฝก.............................................................ผลดท...........

หวขอการประเมน ค าอธบาย

ผลการประเมน

สปดาหท ๓ สปดาหท ๖ ผาน ไมผาน ผาน ไมผาน

๑. ความเสยสละ และเอาใจใสตอการฝกปฏบตงานวชาชพ

นสต/นกศกษามความตงใจและทมเทในการฝกปฏบตงานวชาชพ มความเอาใจใสในการบรบาลทางเภสชกรรมแกผปวยเปนส าคญ ปฏบตตวตอผอนอยางเหนอกเหนใจ และเหนตอประโยชนของผอนมากกวาประโยชนของตนเอง

๒. ความซอสตย และจรรยาบรรณวชาชพ

นสต/นกศกษามความซอสตย โดยปฏบตไดครบทกขอดงน

- ไมเปดเผยความลบของผปวยไมวาในกรณใด ๆ

- ปฏบตตามค าเตอนและขอแนะน าตาง ๆ ของเภสชกรพเลยงอยางเครงครด

- ไมกระท าผดหลกของจรรยาบรรณวชาชพเภสชกรรม

- กลายอมรบในสงทปฏบตผดพลาดและพรอมทจะปรบปรงแกไข

- ไมคดลอกผลงานของผอนรวมทงผลงานของตนเองในอดตมาน าเสนอซ าในการฝกปฏบตงาน

๓. ความเคารพผอน นสต/นกศกษามความประพฤตทเหมาะสมดวยความเคารพทงตอ ผปวย เภสชกรพเลยงและทมสหสาขาวชาชพ ไดครบทกขอดงน

- ตองเคารพตอความรสก ความตองการ ความคด และความคดเหนหรอขอวพากษของผอน

- เปนผรบฟงทดตอทงผปวย เภสชกรพเลยง และทมสหสาขาวชาชพและสามารถตอบรบตอค าวพากษ ขอแนะน าทงทางดานวชาการและพฤตกรรมจากผปวย เภสชกรพเลยง และทมสหสาขาวชาชพไดอยางเหมาะสม

- เคารพตามสทธของผปวย

- ใชค าพดเหมาะสม สภาพ ถกกาลเทศะ

๔. ความเปนวชาชพเภสชกรรม

นสต/นกศกษาแสดงใหเหนถงภาพลกษณความเปนวชาชพ ดนาเชอถอ มการแตงกายทแสดงใหเหนถงความเปนวชาชพเภสชกรรมไดอยางเหมาะสม และมความรบผดชอบตอการกระท าและพฤตกรรมของตน

แบบ-ป-๑

๑๓

หวขอการประเมน ค าอธบาย

ผลการประเมน

สปดาหท ๓ สปดาหท ๖ ผาน ไมผาน ผาน ไมผาน

๕. ความใฝร และความพยายามในการฝกปฏบตงานวชาชพ

นสต/นกศกษามความใฝร ความพยายามในการพฒนาตนเองใหไดตามวตถประสงคของการฝก ไดครบทกขอดงน

- มการเตรยมตวใหพรอมส าหรบการฝกปฏบตงานวชาชพ

- มการขอค าแนะน าปรกษากบเภสชกรพเลยงเมอพบปญหาหรอขอสงสยในระหวางการฝกปฏบตงานวชาชพอยางเหมาะสมกบระดบของนสต/นกศกษา

๖. ความรบผดชอบในการฝกปฏบตงานวชาชพ

นสต/นกศกษามความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย ไดครบทกขอดงน

- มาฝกปฏบตงานตรงตอเวลา ไมขาดการฝกปฏบตงานโดยไมมเหตผลหรอไมไดแจงลวงหนา

- มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย

การสะทอน (feedback) ใหแกนสต/นกศกษา

สปดาหท จดแขง จดทควรปรบปรง

๓

๖

ลงชอ...........................................อาจารยประจ าแหลงฝก ( )

แบบ-ป-๔

แบบ-ป-๑

๑๔

แบบประเมนการวพากษวรรณกรรมปฐมภม ส าหรบอาจารยประจ าแหลงฝก

ชอนสต/นกศกษา........................................................................................................................................... ...............................รหสประจ าตว........................................................... ปฏบตงาน...........................................................................................ชอแหลงฝก............................................................................................................................ผลดท................... ค าชแจง ใหทานพจารณาความสามารถของนสต/นกศกษาตามเกณฑทก าหนดทตรงกบทกษะและความสามารถของนสต/นกศกษาททานดแลมากทสด (ประเมนทงในและนอกเวลา

การฝกปฏบตงานฯ) โดยเกณฑในขนทสงกวา (ซายมอ) นสต/นกศกษาจะตองแสดงถงเกณฑในขนทต ากวา (ทางขวามอ) ดวยกอน และเมอนสต/นกศกษามความสามารถตรงตามเกณฑในระดบใด จงใหทานระบคะแนนของนสต/นกศกษาตามชวงในชวงเกณฑททานพจารณานนโดยท าเครองหมาย ลงในชองทอยทายหวขอทประเมนแตละหวขอ

ตวอยางเชน หากทานประเมนนสต/นกศกษาวามความสามารถในหวขอ “การคดเลอกบทความโดยนสต/นกศกษา” อยในเกณฑด (๘-๙ คะแนน) ทานสามารถเลอกใหคะแนน ๘ หรอ ๙ แกนสต/นกศกษาได ทงนขนกบความเหนของทาน

หวขอการประเมน ดมาก (๑๐ คะแนน) ด (๘-๙ คะแนน) ผาน (๖-๗ คะแนน) ควรปรบปรง (๐-๕ คะแนน) น าหนก ๑. การคดเลอก

บทความโดยนสต/นกศกษา

มคณสมบตตามเกณฑ ด (๘-๙ คะแนน) รวมกบ บทความทคดเลอกเปนบทความทสามารถน าไปประยกตใชในการแกปญหาจากงานทท าไดไดจรง

มคณสมบตตามเกณฑ ผาน (๖-๗ คะแนน) รวมกบ มแนวทางในการคดเลอกและไดมาซงบทความอยางมเหตผลและเปนระบบ (systematic searching)

บทความทคดเลอกมาจากแหลงทนาเชอถอ เปนบทความทมความทนสมย หรอตรงกบความตองการของแหลงฝก หรอสอดคลองกบบรบทการดแลผปวย

บทความมาจากแหลงทไมนาเชอถอ บทความไมมความทนสมย หรอไมตรงกบความตองการของแหลงฝก หรอไมสอดคลองกบบรบทการดแลผปวย

๒

คะแนนทได x๒ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A ๒. การประเมน

วพากษบทความ และการน าไปใช

มคณสมบตตามเกณฑ ด (๘-๙ คะแนน) รวมกบ ประยกตผลการศกษามาใชในการแกปญหาจากงานประจ าหรอผปวยเฉพาะรายไดอยางเหมาะสม

มคณสมบตตามเกณฑ ผาน (๖-๗ คะแนน) รวมกบ ประเมนและวพากษถงจดเดน จดดอย และขอจ ากดของการศกษา

มความเขาใจและอธบายงานวจยในแงของ วตถประสงค ค าถามการวจย รปแบบงานวจย เกณฑการคดเขาและออก การเลอกคเปรยบเทยบ สถตทใช และแปลผลการศกษาไดอยางถกตอง

ไมสามารถอธบายรปแบบการศกษาและแปลผลการศกษาไดอยางถกตอง

๔

คะแนนทได x๔ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A

แบบ-ป-๔

๑๕

หวขอการประเมน ดมาก (๑๐ คะแนน) ด (๘-๙ คะแนน) ผาน (๖-๗ คะแนน) ควรปรบปรง (๐-๕ คะแนน) น าหนก

๓. วธการน าเสนอ มคณสมบตตามเกณฑ ด (๘-๙ คะแนน) รวมกบ

การน าเขาสเนอหาไดนาสนใจ

การใชเทคนคการน าเสนอสามารถสรางการมสวนรวมของผฟง

มคณสมบตตามเกณฑ ผาน (๖-๗ คะแนน) รวมกบ

การสอสารใหผฟงเขาใจไดอยางเหมาะสม (สอสาร เสยงดงชดเจน ความเรวเหมาะสม ศพททใชเขาใจงาย ออกเสยงถกตอง ทาทางการประสานสายตากบผฟงเหมาะสม)

ปรมาณเนอหามความเหมาะสมกบเวลาทก าหนด

มความเหมาะสมของล าดบในการน าเสนอ งายตอการตดตาม

เนอหาเอกสารและสอประกอบการน าเสนอสะกดถกตอง ชดเจน นาสนใจ

ปรมาณเนอหามากหรอนอยเกนไปกบเวลาทก าหนด

ล าดบการน าเสนอไมเหมาะสม

เนอหาเอกสาร และสอประกอบการน า เสนอสะกดผดมาก

ไมชดเจนหรอขนาดอกษรเลกมาก

ไมสามารถสอสารใหผฟงเขาใจได หรอท าใหผฟงเกดความสบสน

๒

คะแนนทได x๒ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A

๔. การตอบค าถาม (เนนคณภาพในการตอบมากกวาปรมาณ)

มคณสมบตตามเกณฑ ด (๘-๙ คะแนน) รวมกบ

ในกรณทไมมขอมลเชงประจกษทสนบสนนค าตอบไดชดเจน นสต/นกศกษาสามารถสงเคราะหค าตอบไดดวยตนเองโดยอางองจากองคความรพนฐาน

มคณสมบตตามเกณฑ ผาน (๖-๗ คะแนน) รวมกบ

สามารถสอสารใหผฟงเขาใจไดอยางตรงประเดน

ตอบค าถามสวนใหญไดถกตอง โดยมหลกฐานทางวชาการอางองไดอยางเหมาะสมกบระดบความรของนสต/นกศกษา

ไมสามารถตอบค าถามไดอยางถกตอง หรอตอบค าถามโดยไมมหลกฐานทางวชาการ หรอไมสมพนธกบองคความรพนฐาน

๒

คะแนนทได x๒ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A

ปรบใหเปนคะแนนเตม ๑๐ คะแนน คะแนนทประเมนได คะแนน

๑๐๐ ๑๐ คะแนน

แบบ-ป-๔

๑๖

การสะทอนใหแกนสต/นกศกษา

จดแขง จดทควรปรบปรง

ลงชอ...........................................อาจารยประจ าแหลงฝก ( )

แบบ-ป-๔

๑๗

แบบประเมนการใหความรบคลากรสาธารณสขในองคกร ส าหรบอาจารยประจ าแหลงฝก

ชอนสต/นกศกษา...................................................................................................................................................... ......รหสประจ าตว................................................................ ปฏบตงาน.........................................................................................ชอแหลงฝก....................................................................................................................ผลดท..................... ค าชแจง ใหทานพจารณาความสามารถของนสต/นกศกษาตามเกณฑทก าหนดทตรงกบทกษะและความสามารถของนสต/นกศกษาททานดแลมากทสด (ปร ะเมนทงในและนอกเวลาการฝกปฏบตงานฯ) โดยเกณฑในขนทสงกวา (ซายมอ) นสต/นกศกษาจะตองแสดงถงเกณฑในขนทต ากวา (ทางขวามอ) ดวยกอน และเมอนสต/นกศกษามความสามารถตรงตามเกณฑในระดบใด จงใหทานระบคะแนนของนสต/นกศกษาตามชวงในชวงเกณฑททานพจารณานนโดยท าเครองหมาย ลงในชองทอยทายหวขอทประเมนแตละหวขอ

ตวอยางเชน หากทานประเมนนสต/นกศกษาวามความสามารถในหวขอ ”เนอหาการน าเสนอ” อยในเกณฑด (๘-๙ คะแนน) ทานสามารถเลอกใหคะแนน ๘ หรอ ๙ แกนสต/นกศกษาได ทงนขนกบความเหนของทาน

หวขอการประเมน ดมาก (๑๐ คะแนน) ด (๘-๙ คะแนน) ผาน (๖-๗ คะแนน) ควรปรบปรง (๐-๕ คะแนน) น าหนก ๑. การคดเลอกเรองท

น าเสนอโดยนสต/นกศกษา

มคณสมบตตามเกณฑ ด (๘-๙ คะแนน) รวมกบ เรองทคดเลอกมาน าเสนอเปนขอมลวชาการทสามารถน าไปประยกตใชในการแกปญหาจากงานทท าไดไดจรง

มคณสมบตตามเกณฑ ผาน (๖-๗ คะแนน) รวมกบ มแนวทางในการคดเลอกและไดมาซงเรองทน าเสนออยางมเหตผลและเปนระบบ (systematic searching)

เรองทน าเสนอคดเลอกมาจากแหลงทนาเชอถอ เรองทน าเสนอมความทนสมย หรอตรงกบความตอง การของแหลงฝก หรอสอดคลองกบบรบทการดแลผปวย

เรองทน าเสนอมาจากแหลงทไมนาเชอถอ เรองทน าเสนอไมมความทนสมย หรอไมตรงกบความตองการของแหลงฝก หรอไมสอดคลองกบบรบทการดแลผปวย

๑

คะแนนทได x๑ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A ๒. เนอหาการ

น าเสนอ มคณสมบตตามเกณฑ ด (๘-๙ คะแนน) รวมกบ เนอหาเปนประโยชนและสามารถประยกตใชตามความตองการของผฟง

มคณสมบตตามเกณฑ ผาน (๖-๗ คะแนน) รวมกบ เนอหาครบถวน ถกตอง และครอบคลมประเดนส าคญ

ก าหนดหวขอและวตถประสงคไดเหมาะสมกบผฟง แตเนอหาไมครบถวน หรอไมครอบคลมประเดนส าคญ

หวขอและวตถประสงคไมสอดคลองกน และมเนอหาไมครบถวน หรอไมครอบคลมประเดนส าคญ

๑

คะแนนทได x๑ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A

แบบ-ป-๕

๑๘

หวขอการประเมน ดมาก (๑๐ คะแนน) ด (๘-๙ คะแนน) ผาน (๖-๗ คะแนน) ควรปรบปรง (๐-๕ คะแนน) น าหนก ๓. การใชหลกฐาน

ทางวชาการ ใชขอมลทนาเชอถอ สอดคลอง ทนสมย ครบถวน เลอกระดบของหลกฐานทางวชาการไดเหมาะสมกบเรองทน าเสนอ

ใชขอมลทนาเชอถอ สอดคลอง ทนสมย แตไมครบถวน เลอกระดบของหลกฐานทางวชาการไดเหมาะสมกบเรองทน าเสนอ

ใชขอมลทนาเชอถอ สอดคลอง แตไมทนสมยและไมครบถวน เลอกระดบของหลกฐานทางวชาการไดเหมาะสมกบเรองทน าเสนอ

ใชขอมลทไมนาเชอถอ ไมสอดคลอง ไมทนสมย และไมครบถวน เลอกระดบของหลกฐานทางวชาการไดไมเหมาะสมกบเรองทน าเสนอ

๑

คะแนนทได x๑ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A ๔. วธการน าเสนอ มคณสมบตตามเกณฑ ด (๘-๙

คะแนน) รวมกบ น าเขาสเนอหาไดนาสนใจ ใชเทคนคการน าเสนอทสามารถสรางการมสวนรวมของผฟง

มคณสมบตตามเกณฑ ผาน (๖-๗ คะแนน) รวมกบ สอสารใหผฟงดวยบคลกทาทางทเหมาะสม (สอสาร เสยงดงชดเจน ความเรวเหมาะสม ศพททใชเขาใจงาย ออกเสยงถกตอง ทาทางการประสานสายตากบผฟงเหมาะสม)

ปรมาณเนอหามความเหมาะสมกบเวลาทก าหนด มความเหมาะสมของล าดบในการน าเสนอ งายตอการตดตาม เนอหาเอกสารและสอประกอบการน าเสนอสะกดถกตอง ชดเจน นาสนใจ

ปรมาณเนอหาไมเหมาะสมกบเวลาทก าหนด (มากหรอนอยเกนไป) ล าดบการน าเสนอไมเหมาะสม เนอหาเอกสาร และสอประกอบการน าเสนอมการสะกดผดมาก ไมชดเจนหรอขนาดอกษรเลกมาก ไมสามารถสอสารใหผฟงเขาใจได หรอท าใหผฟงเกดความสบสน

๑

คะแนนทได x๑ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A ๕. การตอบค าถาม

(เนนคณภาพในการตอบมากกวาปรมาณ)

มคณสมบตตามเกณฑ ด (๘-๙ คะแนน) รวมกบ ในกรณทไมมขอมล เชงประจกษทสนบ สนนค าตอบไดชดเจน นสต/นกศกษาสามารถสงเคราะหค าตอบไดดวยตนเองโดยอางองจากองคความรพนฐาน

มคณสมบตตามเกณฑ ผาน (๖-๗ คะแนน) รวมกบ สามารถสอสารใหผฟงเขาใจไดอยางตรงประเดน

ตอบค าถามสวนใหญไดถกตอง โดยมหลกฐานทางวชาการอางองไดอยางเหมาะสมกบระดบความรของนสต/นกศกษา

ไมสามารถตอบค าถามไดอยางถกตอง หรอตอบค าถามโดยไมมหลกฐานทางวชาการ หรอไมสมพนธกบองคความรพนฐาน

๑

คะแนนทได x๑ = __ ๑๐ ๙ ๘ ๗ ๖ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๐ N/A

ปรบใหเปนคะแนนเตม ๕ คะแนน คะแนนทประเมนได คะแนน

๕๐ ๕ คะแนน

แบบ-ป-๕

๑๙

การสะทอนใหแกนสต/นกศกษา

จดแขง จดทควรปรบปรง

ลงชอ...........................................อาจารยประจ าแหลงฝก ( )

แบบ-ป-๕

๒๐

แบบประเมนทกษะและความสามารถในการฝกปฏบตงานบรการสารสนเทศทางยา ส าหรบอาจารยประจ าแหลงฝก

ชอนสต/นกศกษา...................................................................รหสประจ าตว.......................................... ....... ปฏบตงาน................................................ชอแหลงฝก.........................................ผลดท................................

ใหอาจารยประจ าแหลงฝกประเมนผลโดยสงเกตจากพฤตกรรม ผลการปฏบตงานและ/หรอจากการอภปรายสอบถาม การสอสาร ทงโดยวาจา หรอลายลกษณอกษร และใหประเมน ๒ ครง คอในสปดาหท ๓ และ ๖ ของการฝกปฏบตงาน ผลการประเมนในสปดาหท ๓ ควรมการแจงใหนสต/นกศกษาทราบ เพอใหเกดการพฒนา การประเมนผลการฝกปฏบตงานจะคดจากคะแนนในสปดาหท ๖ ค าชแจง

ใหทานท าเครองหมายกากบาท (x) ในชองระดบคะแนนของแบบประเมนทตรงกบทกษะและความสามารถของนสต/นกศกษาททานดแลมากทสด (ประเมนทงในและนอกเวลาการฝกปฏบตงานฯ) ระดบขนการประเมน คะแนน ระดบ นยาม

๕ ดมาก นสต/นกศกษาแสดงใหเหนวามทกษะ/ความสามารถครบถวนตามวตถประสงคการฝกปฏบตงานฯเปนทนาพอใจ เกดความบกพรองนอย สามารถปฏบตงานไดดวยตนเอง อาจไดรบค าแนะน าเปนครงคราว

๔ ด นสต/นกศกษาแสดงใหเหนวามทกษะ/ความสามารถตามวตถประสงคการฝกปฏบตงานฯ มความบกพรองในระดบยอมรบได สามารถปฏบตงานไดดวยตนเอง แตตองไดรบค าแนะน าเปนครงคราว

๓ ปานกลาง นสต/นกศกษาแสดงใหเหนวามทกษะ/ความสามารถตามเกณฑวตถประสงคการฝกปฏบตงานฯ มความบกพรองในระดบยอมรบได ยงคงสามารถปฏบตงานได แตตองไดรบค าแนะน าเปนสวนใหญ

๒ ปรบปรง นสต/นกศกษาแสดงใหเหนวาขาดทกษะ/ความสามารถในระดบไมนาเชอถอ เกดความบกพรองอยเสมอ การปฏบตงานตองอยภายใตการดแลจากอาจารยประจ าแหลงฝกอยางใกลชด

๑ ไมผาน นสต/นกศกษาแสดงใหเหนวาขาดทกษะ/ความสามารถไมผานตามวตถประสงคการฝกปฏบตงานฯ ไมสามารถปฏบตงานได เกดความผดพลาดซ า และไมปรบปรงตามค าแนะน าของอาจารยแหลงฝก

แบบ-ป-๙

๒๑

แบบประเมนทกษะการปฏบตงานสารสนเทศทางยา

ชอ..........................................................................................รหสประจ าตว........................................................ แหลงฝก........................................................ระหวางวนท............................ถง.............................รวม.............วน

หวขอการประเมน สปดาหท ๓ สปดาหท ๖ ส าหรบ

คณะฯ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ N/A ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ N/

A

ทกษะการตอบค าถาม๑. ทกษะในการสบคนภมหลงของค าถาม

๑.๑ ความสมบรณของขอมลทวไปของผสอบถาม ๑.๒ ความครบถวนของขอมลภมหลง ๑.๓ ความถกตองครบถวนของการกรอกและ

จ าแนกขอมล

๑.๔ การวเคราะหและสรปประเดนค าถามตามความตองการทแทจรงของผถาม (ultimate questions)

๒. การสบคนขอมลและเอกสารอางอง ๒.๑ คนควาอยางเปนระบบ

๒.๑.๑ ระบแหลงขอมลจากค าถามทไดรบโดยพจารณาความครอบคลมแหลงขอมลทเหมาะสมตอประเภทค าถาม

๒.๑.๒ ก าหนดค าส าคญในการสบคน ๒.๒ คดเลอกเอกสารอางองเพอตอบค าถามได

อยางถกตองและเหมาะสม

๓. ทกษะในการประเมนขอมลทได ๓.๑ วพากษความนาเชอถอ ขอดขอดอย หรอ

ขอจ ากดของขอมลทได

๔. ทกษะในการสงเคราะหขอมลทไดเปนค าตอบ ๔.๑ รวบรวม/สรปสาระส าคญของขอมลทได

อยางถกตอง กระชบ ครอบคลม

๔.๒ สงเคราะหขอมล โดยอางององคความรพนฐาน ในกรณทไมมขอมลสนบสนนค าตอบชดเจนเชงประจกษ

๔.๓ น าขอสรปทไดไปเสนอแนะผถามเพอแกไขปญหาของผปวยไดอยางเฉพาะเจาะจงและทนเวลา

๕. ทกษะในการสอสารขอมล ๕.๑ ใชภาษาทชดเจน และเหมาะสมกบผถาม

กระชบและตรงประเดน

๕.๒ เขยนเอกสารอางองไดถกตอง ๖. การตดตามผลการตอบค าถามอยางเหมาะสม

แบบ-ป-๙

๒๒

หวขอการประเมน สปดาหท ๓ สปดาหท ๖

ส าหรบคณะฯ

๕ ๔ ๓ ๒ ๑ N/A ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ N/

A

การประเมนการใชยา (DUE/DUR)๑. รวบรวมขอมลพนฐานของผปวย ๒. ประเมนการใชยาตามเกณฑทก าหนด ๓. เสนอแนวทางการแกไขปญหาทเกยวกบการใชยาทพบแกบคลากรสาธารณสข

๔. ตดตามและประเมนผลการใชยา การประเมน ปองกน/แกไข และรายงานอาการไมพงประสงค ๑. รวบรวมขอมลพนฐานของผปวย ๒. ประเมนอาการไมพงประสงคตาม algorithm ไดถกตอง

๓. เสนอแนวทางการแกไขและปองกนอยางเหมาะสมแกผปวยและบคลากรสาธารณสขทเกยวของ

๔. เขยนรายงานอาการไมพงประสงคจากการใชยาและผลตภณฑสขภาพ (APR) ไดอยางเหมาะสม

รวมคะแนน (คะแนนทได x ๔๐)/ฐานคะแนนทมการประเมนจรง

หมายเหต ในกรณทไมสามารถประเมนได ใหลดฐานคะแนนการประเมนลงตามสวน

ขอเสนอแนะ/ความคดเหนเพมเตม.................................................................................................................................................. . .......................................................................................................... .................................................................................................. .......................................................................................................... ..................................................................................................

ลงชอ...........................................อาจารยประจ าแหลงฝก

( )

หากใหทานประเมนระดบขนการศกษา (เกรด) ตามความสามารถของนสต/นกศกษาโดยภาพรวม คดวาควรอยในระดบใด A (> รอยละ ๘o) B+ (รอยละ ๗๕-๗๙) B (รอยละ ๗o-๗๔) C+ (รอยละ ๖๕-๖๙)

C (รอยละ ๖o-๖๔) D+ (รอยละ ๕๕-๕๙) D (รอยละ ๕o-๕๔) F (< รอยละ ๕o)

แบบ-ป-๙

๒๓

แบบประเมนการเผยแพรความรรปแบบอน

ชอนสต/นกศกษา.........................................................................รหสประจ าตว............................................... แหลงฝก...................................................ระหวางวนท......................ถง.....................................รวม...........วน

หวขอประเมน สปดาหท ๓ สปดาหท ๖

ส าหรบคณะฯ ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ N/

A ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ N/

A ๑. การท า drug monograph

๑.๑ คนควาอยางเปนระบบ ครอบคลมแหลงขอมลทเหมาะสม

๑.๒ วพากษ ประเมน เปรยบเทยบขอมลไดอยางถกตอง ครบถวนในประเดนเภสชจลนศาสตร ประสทธภาพ ความปลอดภย ความคมคา ความสะดวกในการบรหารยา ลกษณะของยาทอาจกอใหเกดความคลาดเคลอนทางยา (Look alike-sound alike)

๑.๓ สรปหรอน าเสนอขอมลในลกษณะทเขาใจไดงาย มความชดเจน

๑.๔ ใหขอเสนอแนะในการพจารณายาเขา/ตดยาออก/หรอ เปลยนแปลงสถานะของยาในบญชยาโรงพยาบาล โดยอางอง หลกฐานเชงประจกษไดอยางเหมาะสมตามบรบทของแหลงฝก

๑.๕ เขยนเอกสารอางองไดอยางถกตองเหมาะสม

๒. จดท าสอตาง ๆ/บทความสารสนเทศ ๒.๑ เลอกหรอเสนอแนะหวขอเรองไดนาสนใจ

ทนสมยเปนปจจบน

๒.๒ คนหาขอมลจากแหลงขอมลทเหมาะสม ๒.๓ มความคดสรางสรรคในการน าเสนอ ๒.๔ ใหขอมลทถกตอง ชดเจน ๒.๕ จดท าสอหรอบทความเหมาะสมกบ

ระดบกลม เปาหมาย

คะแนน (คะแนนทได x ๑๕)/ฐานคะแนนทมการประเมนจรง หมายเหต ในกรณทไมสามารถประเมนไดหรอไมสามารถท ากจกรรมไดครบตามแบบประเมน ใหลดฐานคะแนนการประเมนลงตามสวน

ขอเสนอแนะ/ความคดเหนเพมเตม.................................................................................................................................................. . .......................................................................................................... .................................................................................................. .......................................................................................................... ..................................................................................................

ลงชอ...........................................อาจารยประจ าแหลงฝก

( )

แบบ-ป-๑๐

๒๔

ตวอยางแบบรายงานการตอบค าถามอยางเปนระบบ วนทรบค าถาม …………………………………………………………………………………………………….. เวลา ……………………. ขอมลผถาม (demographic of requestor) ชอผถาม .....................................………………………................................................................................................ ทอย ……………………………………………………………………………………………………..................................................... โทร. ................................โทรสาร ..............................E-mail address ……..........……..............................………. อาชพ/วชาชพ

แพทย เภสชกร พยาบาล ทนตแพทย นสต/นกศกษา ประชาชน อน ๆ .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................

วตถประสงคในการถาม เพอแกปญหาผปวยเฉพาะราย (patient-specific question) เพอประโยชนในการปฏบตงานทวไป เพอเพมพนความร เพอการศกษาวจย อน ๆ .............................................

แหลงขอมลทไดมการสบคนมาแลวและผลการสบคนขอมล ......................................................................................................................... .......................... .......................... ............................................................................................................................ .................................... ............. ความรบดวน ทนท ภายใน ๑ วน อน ๆ ..............................

วธการถามโดย วาจา การบนทกในแบบรบค าถาม โทรศพท/โทรสาร e-mail

website/webboard อน ๆ ............................................... ขอมลค าถาม (request) ค าถามแรกรบ (initial question) ……………………………………………………………………........................................…………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………….……………… ขอมลภมหลงของค าถาม (background information) ……………………………………………………………………........................................…………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………….……………… สรปค าถามทแทจรงเพอการสบคน (ultimate question) ……………………………………………………………………........................................…………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………….………………

๒๕

การจดประเภทของค าถามทแทจรงเพอการสบคน (classification of the ultimate question) General product information Adverse effects Availability of dosage forms Compounding

Dietary supplement Dosage recommendations

(general and organ impairment) Drug interactions Drug-laboratory interference Drugs in pregnancy and in lactation Foreign drug identification

Geriatric dosage recommendations Identification of product by description

of dosage form Investigational drug information Compatibility / stability Method / rate of administration Pediatric dosage recommendations Pharmacokinetics Pharmacology

การสบคนขอมลอยางเปนระบบ (search strategy and conduct on systematic search)*

แหลงขอมลทนาเชอถอทงหมดทเลอกใชและสรปค าตอบจากแตละแหลงขอมล ๑. แหลงขอมลตตยภม

๑.๑ แหลงขอมล …………………………………….…………......................................…………….........………………… ค าตอบ ................................................................................................ .........…………………............... ………………………………………………………….........………………….........……………………………………………

๑.๒ แหลงขอมล …………………………………….…………......................................…………….........………………… ค าตอบ ................................................................................................ .........…………………............... ………………………………………………………….........………………….........……………………………………………

๒. แหลงขอมลทตยภม ๒.๑ แหลงขอมล …………………………………….…………......................................…………….........…………………

ค าตอบ ................................................................................................ .........…………………............... ………………………………………………………….........………………….........……………………………………………

๒.๒ แหลงขอมล …………………………………….…………......................................…………….........………………… ค าตอบ ................................................................... ............................. .........…………………............... ………………………………………………………….........………………….........……………………………………………

๓. แหลงขอมลปฐมภม ๓.๑ แหลงขอมล …………………………………….…………......................................…………….........…………………

ค าตอบ ................................................................................................ .........…………………............... ………………………………………………………….........………………….........……………………………………………

๓.๒ แหลงขอมล …………………………………….…………......................................…………….........………………… ค าตอบ ................................................................................................ .........…………………............... ………………………………………………………….........………………….........……………………………………………

๒๖

๔. แหลงขอมลอน ๆ ๔.๑ แหลงขอมล …………………………………….…………......................................…………….........…………………

ค าตอบ ................................................................................................ .........…………………............... ………………………………………………………….........………………….........……………………………………………

๔.๒ แหลงขอมล …………………………………….…………......................................…………….........………………… ค าตอบ ..................................................................... ........................... .........…………………............... ………………………………………………………….........………………….........……………………………………………

สรปค าคนทใช (keywords) ………………………………………………………………………………………………….………….......……………………………………… การวเคราะหและสงเคราะหค าตอบ ………………………………………………………………………………………………….………….......………………………………………………………………………………………………………………………………………….………….......………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….… ขอมลการตอบค าถาม สรปค าตอบทตอบแกผถาม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………….………….......………………………………………………………………………………………………….……………………………………….....…………………………………………………เอกสารอางอง ๑. ………………………………………………………………………………………………….………….......…………………………………

……………………………………………………………….………………………………………………………………………………….… ๒. ………………………………………………………………………………………………….………….......…………………………………

……………………………………………………………….………………………………………………………………………………….… ๓. ………………………………………………………………………………………………….………….......…………………………………

……………………………………………………………….…………………………………………………………………………………… วธการสงค าตอบ วาจา เอกสาร โทรศพท/โทรสาร e-mail

website/webboard อน ๆ .......................................... ................ ชอผตอบค าถาม ………………………..................................................……................................................................. วนทตอบค าถาม …………………............................................…………….. เวลา ……......................……...................... รวมระยะเวลาทใชในการตอบค าถาม ............................................................................. ……............................... การตดตามผลการใชขอมลทตอบ (Follow up and follow through) .………………………………………………………………………………………………….………….......……………………………………… .………………………………………………………………………………………………….………….......………………………………………

๒๗

ความคดเหนอาจารยประจ าแหลงฝก: ………………………………………………………………………………………………….………….......………………………………….……………………………………………………………………………………………………….………….......………………………………………

ลงชอนสต/นกศกษาผตอบค าถาม...............................................

ลงชออาจารยประจ าแหลงฝก................................................................. หมายเหต:

ตวอยางแบบบนทกนองตามแนวทางวธการคดแบบ systematic approach จากหนงสอ Malone PM, Kier KL, Stanovich JE, editors. Drug Information: a guide for pharmacists, Third Edition. Singapore: McGraw-Hill, Medical Publishing Division. โดยจดท าเปนขนตอนกระบวนการคดในการตอบขอสนเทศทางยาอยางเปนระบบ ในทางปฏบตแหลงฝกฯ สามารถใหนสต/นกศกษาบนทกตามแบบบนทกทแหลงฝกฯ ใชอยจรงในการปฏบตงานปกตประจ าวนได

* ในทางปฏบตทวไป ขอมลในสวนการสบคนขอมลอยางเปนระบบนอาจแยกไปบนทกในสวนอนหรออาจไมไดมการบนทก