นางพิมพ์ใจ ริมสกุล ตาแหน่ง ครู · 4 รำยงำนกำรประเมินตนเอง (sar) ตอนที่

นางพมพใจ รมสกล

ต าแหนง คร

2

ค ำน ำ

รายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เปนการประเมนการปฏบตหนาทตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 และฉบบปรบปรง พทธศกราช 2545 รวมทงมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน ขาพเจาไดจดท าขนเพอรายงานผลการจดการเรยน การสอนและการปฏบตหนาทของขาพเจาตามฝาย/กลมงาน ตลอดจนกจกรรมตาง ๆ ทไดสงเสรมใหนกเรยนมคณลกษณะและคณภาพตามระดบมาตรฐานคณภาพการศกษา โรงเรยนปยะมหาราชาลยส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ประจ าปการศกษา 2560

รายงานน โรงเรยนสามารถน าผลการด าเนนงานไปจดท าการประเมนคณภาพภายในและสรปรายงานใหผบงคบบญชาตามล าดบสายงาน ตลอดจนเผยแพรใหกบผปกครอง นกเรยน ชมชนในสงคมไดทราบผลการปฏบตงานของบคลากรโรงเรยนปยะมหาราชาลย

ขอมลทไดจากการประเมนในการประเมนตนเอง (SAR) ในครงน ขาพเจาจะไดน าไปใชเปนแนวทางในการปรบปรงเพอพฒนาการปฏบตงานทไดรบมอบหมาย เพอสงเสรมและพฒนาศกยภาพของผเรยนใหสงขนในทก ๆ ดานตอไป ลงชอ

(นางพมพใจ รมสกล) ครช านาญการพเศษ 21 / พฤษภาคม / 2561

3

สารบญ

หนา ตอนท 1 ขอมลสวนตว 3 - ขอมลทวไป 3 - ขอมลการปฏบตหนาท 4

- การจดกจกรรมการเรยนการสอน 5 - ผลการปฏบตงาน 9 - ผลการประเมนการสอนของครโดยนกเรยน 11 - การประเมนตนเองของคร 12 ตอนท 2 ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษา 14

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 14 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา 17 มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 19 มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล 21

ภาคผนวก 25

4

รำยงำนกำรประเมนตนเอง (SAR)

ตอนท 1 : ขอมลสวนตว 1.1 ขอมลทวไป

ชอ นางพมพใจ สกล รมสกล วฒการศกษา

ปรญญาตร................. วชาเอก วทยาศาสตร จาก มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ปรญญาโท................ วชาเอก จาก....................................

อน ๆ ระบ................. วชาเอก จาก................................... ต าแหนง คร วทยฐานะ ช านาญการ พเศษ อาย 58 ป ปฏบตราชการ 36 ป เลขทต าแหนง 67974 เงนเดอน 64,860 บาท เงนวทยฐานะ 11,200 บาท วน / เดอน / ป เกด 24 พฤษภาคม 2503 วน / เดอน / ป บรรจเขารบราชการ 3 พฤษภาคม 2525 ปฏบตการสอนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ปฏบตงานพเศษ ครพเลยงนกศกษาฝกประสบการณ วชาชพคร จากมหาวทยาลยนครพนม สงกดฝาย กลมบรหารวชาการ โรงเรยนปยะมหาราชาลย อ าเภอเมอง จงหวดนครพนม ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

แสดงจ ำนวนวนลำ ประจ ำปกำรศกษำ 2560 (1 เมษำยน 2560 – 31 มนำคม 2561)

วน เดอน ป

ทลำ

ลำปวย ลำกจ ลำอปสมบท ลำคลอด มำสำย

ครง วน ครง วน ครง วน ครง วน ครง วน

29 พ.ค. 2560 1 1

27 ม.ย. 2560 1 1

7 – 11ส.ค. 2560 1 5

รวม 2 2 1 5

รวมทงสน จ านวน 3 ครง จ านวน 7 วน

5

1.2 ขอมลกำรปฏบตหนำท 1.2.1 ปฏบตการสอนตลอดปการศกษา 2560

ท รหสวชา ชอวชา ชน จ านวนหอง

จ านวนชวโมง / สปดาห

ภำคเรยนท 1 1 ว22101 วทยาศาสตร 3 ม.2 5 15 2 ก22903 ยวกาชาด 3 ม.2 1 1 3 ก22939 ชมนมวทยาศาสตร 3 ม.2 1 1 4 ก22909 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน/แนะแนว

3 ม.2 1 1

รวม 18

ภำคเรยนท 2 1 ว22102 วทยาศาสตร 4 ม.2 5 15 2 ก22904 ยวกาชาด 4 ม.2 1 1 3 ก22940 ชมนมวทยาศาสตร 4 ม.2 1 1 4 ก22910 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน/แนะแนว4 ม.2 1 1

รวม 18

1.2.2 กจกรรมพฒนาผเรยน ทปฏบตการพฒนาผเรยนตลอดปการศกษา 2560

ท กจกรรมพฒนาผเรยน และชมนม ชน /หอง

จ านวนนกเรยน

ผาน ไมผาน

ภำคเรยนท 1 1 ยวกาชาด 3 ม.2/2 9 9 2 ชมนมวทยาศาสตร 3 ม.2/3 14 14

3 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน/แนะแนว 3 ม.2/3 19 19

ภำคเรยนท 2 1 ยวกาชาด 4 ม2/2 9 9 2 ชมนมวทยาศาสตร 4 ม.2/3 14 14

3 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน/แนะแนว 4 ม.2/3 19 19

6

1.2.3 ปฏบตหนาทครทปรกษา

ชน / หอง จ านวนนกเรยน

รวมทงสน (คน) ชาย (คน) หญง (คน)

มธยมศกษาปท 2/3 13 22 35

1.2.4 งานพเศษ ในโรงเรยน ไดแก งาน ผน ายวกาชาดระดบชน ม. 2 ฝาย กลมบรหารงานวชาการ งาน ครทปรกษานกเรยนชน ม.2/3 ฝาย กลมบรหารงานกจการนกเรยน งาน ครพเลยงนกศกษาฝกประสบการณวชาชพคร จากมหาวทยาลยนครพนม ฝาย กลมบรหารงานวชาการ 1.3 กำรจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอน 1.3.1 จดท าแผนการจดการเรยนร ดงน ท รหสวชา สาระการเรยนร/รายวชา ระดบชน จ านวน/แผน 1 ว22101 วทยาศาสตร 3 ม.2 20 2 ว22102 วทยาศาสตร 4 ม.2 13

1.3.2 ผลตสอ / นวตกรรม ชน ไดแก

ท ชอสอ/นวตกรรม จ านวน (ชน) - - -

1.3.3 จดท าหนวยการเรยนรแบบบรณาการ (สวนพฤกษศาสตร, เศรษฐกจพอเพยง) ไดแก

หนวยท เรอง จ านวนชวโมง

- - -

7

1.3.4 จดท าวจยในชนเรยน จ านวน 1 เรอง ไดแก

ท เรอง ระดบชน 1 เจตนคตทมตอวนยในตนเองดานวนยในหองเรยน ความขยนอดทนทางการเรยนและ

แรงจงใจใฝสมฤทธทางการเรยน ม.2/3

1.3.5 การน า/มอบหมายงาน นกเรยนไปศกษาคนควา/ใชแหลงเรยนรนอกโรงเรยนจ านวน 5 ครง ดงน ท ชอแหลงเรยนร เรอง จ านวนครง 1 https://www.google.com ธาตกมมนตรงสทเกยวของกบชวตประจ าวน 1 2 https://www.google.com ภมลกษณในประเทศไทย 1 3 https://www.google.com ธรณพบตภย 1 4 https://www.google.com อาหารและสารอาหาร 1

5 https://www.google.com การแสดงพฤตกรรมของคนและสตว เพอตอบสนองตอสงเรา

1

1.3.6 เชญวทยากรภายนอกมาใหความรแกนกเรยน จ านวน - ครง ไดแก ท วน /เดอน / ป ชอวทยากร เรอง / หวขอ - - - -

1.3.7 รปแบบ / วธการจดกจกรรมการเรยนการสอนทครใช คอ ขอใดบาง (ตอบไดมากกวา 1 ขอ) การอธบาย การสบสวนสอบสวน การสาธต / ทดลอง กลมสบคนความร การใชเกมประกอบ กลมสมพนธ สถานการณจ าลอง การเรยนรแบบรวมมอ กรณตวอยาง ความคดรวบยอด บทบาทสมมต อรยสจ 4 การแกไขสถานการณ การศกษาคนควาดวยตนเอง โปรแกรมส าเรจรป การทศนศกษานอกสถานท ศนยการเรยน การเรยนรจากหองสมด ชดการสอน การพฒนากระบวนการคด คอมพวเตอรชวยสอน การใชภมปญญาทองถน

/

8

โครงงาน การอภปรายกลมยอย การถามตอบ การแกปญหา

อน ๆ ระบ............ อน ๆ ระบ……………… สรป จ านวนรปแบบ / วธการจดกจกรรมการเรยนการสอนทครใช 11 วธ

1.3.8 สภาพการปฏบตงานสอน เขยนเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรงททานปฏบตอย (ตอบไดมากกวา 1)

ท รายการปฏบต มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอย ทสด

1 ตรงตามวฒ/สาขาวชาทจบการศกษา 2 ตรงตามความถนด 3 ตรงตามประสบการณการสอน 4 ตรงกบความรความสามารถ 5 ตรงกบความตองการ/ความสนใจ 1.3.9 การพฒนาตนเอง (การเขารวมกจกรรมทางวชาการ / การเขารวมอบรม / ประชมสมมนา / ศกษาดงาน ฯลฯ)

ท วน /เดอน/ ป เรอง สถานท หนวยงานทจด หลกฐาน

1 22-24

มถนายน 2560

การจดกจกรรมคายวขาการวทยาศาสตรส าหรบนกเรยนโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรชน ม.5

โรงแรมพก พง อง โขง และแหลงเรยนรในจงหวดนครพนม

โรงเรยนปยะมหาราชาลย

ค าสงท 137/2560

2 3 -5 สงหาคม

2560

การประชมวชาการ วทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอม ครงท10

โรงเรยนหนองบวพทยาคาร จ. หนองบวล าภ สพฐ.

ค าสงท 187/2560

3 9 พฤศจกายน

2560 ศกษาดงาน โครงการพฒนาบคลากรเพอพฒนาศกยภาพครผสอน

โรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย จ. มกดาหาร

โรงเรยนปยะมหาราชาลย

ค าสงท 260/2560

สรป การพฒนาตนเอง จ านวน 3 ครง จ านวน 7 วน คดเปน 168 ชวโมง น ามาขยายผล...5…. ครง

9

1.3.10 การไดรบรางวล / ประกาศเกยรตคณ / ผลงานดเดน / เกยรตประวตทปรากฏตอสาธารณชนดานสถานศกษา / คร / นกเรยน ท วน/เดอน/ป รางวล/เกยรตคณ หนวยงานทมอบ หลกฐาน - - - - -

1.3.11 การไดรบเชญเปนวทยากร/กรรมการตดสนภายในและภายนอกสถานศกษา ท วน / เดอน / ป รายการ / เรอง หนวยงานทเชญ

1 6-7 ก.ย. 60 กรรมการตดสนการแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตรระดบ ม.1-ม.3 ครงท 67 ปการศกษา 2560

สพม. เขต 22

1.4 ผลกำรปฏบตงำน 1.4.1 การปฏบตหนาทจดกจกรรมการเรยนการสอนประจ าปการศกษา 2560 ปรากฏผลดงน

ท รายวชา หอง จ านวนผเรยน

ผลการเรยน (คน) ร มส. 0 1 1.

5 2 2.

5 3 3.

5 4 รวม

ภาคเรยนท 1 1 ว22101 ม.2 181 8 - 6 14 22 31 25 34 11 30 181 ผ. มผ 2 ยวกาชาด3 ม2/2 9 9 9 3 ชมนมวทยาศาสตร 3 ม.2/3 14 14 14 4 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 3 ม.2/3 19 19 19

รวม 223 - 6 14 22 31 25 34 11 30 223

รอยละของนกเรยนทไดรบผลการเรยน 3 ขนไป รอยละ 41.13


ภาคเรยนท 2 1 ว22102 ม.2 178 1 - 3 19 17 17 37 32 27 25 178 ผ. มผ 2 ยวกาชาด 4 ม2/2 9 9 9 3 ชมนมวทยาศาสตร 4 ม.2/3 14 14 14 4 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 4 ม.2/3 19 19 19

รวม 220 - 3 19 17 17 37 32 27 25 220



10

1.4.2 การปฏบตงานหนาทพเศษ ปรากฏผลดงน (หลกฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) ฝายวชาการ

1. ปฏบตหนาทหวหนากลมสาระการเรยนร............-............... 2. ปฏบตหนาทการสอนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 3. การรบนกเรยนเขาศกษาตอระดบชนมธยมศกษาปท 1 และ 4 4. การรบมอบตวนกเรยนใหมระดบชนมธยมศกษาปท 1 และ 4 5. อน ๆ ปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมาย

สรปไดวำ ระดบคณภาพการปฏบตงาน ด พอใช ปรบปรง 2) ฝายกจการนกเรยน

1. การเยยมบานนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/3 2. ปฏบตหนาทครเวรประจ าวนองคาร ประต 1 3. ปฏบตหนาทครเวรวนหยดราชการ 2 ครง 4. รวมการประชมผปกครองนกเรยน 2 ครง 5. อน ๆ ปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมาย

สรปไดวำ ระดบคณภาพการปฏบตงาน ด พอใช ปรบปรง 3) ฝายบรหารงานทวไป

1. ปฏบตงานหนาทดแลบรเวณ ประต 1 2. อนๆ ปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมาย

สรปไดวำ ระดบคณภาพการปฏบตงาน ด พอใช ปรบปรง 4) ฝายอ านวยการและบคลากร

1. ปฏบตงานหนาท การรบเงนบ ารงการศกษานกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/3 จ านวน 2 ครง 2. อน ๆ ปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมาย

สรปไดวำ ระดบคณภาพการปฏบตงาน ด พอใช ปรบปรง 5) ฝายยทธศาสตรการพฒนา

1. รายงานผลการประเมนตนเอง (SAR) ประจ าปการศกษา 2560 2. อน ๆ ปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมาย

สรปไดวำ ระดบคณภาพการปฏบตงาน ด พอใช ปรบปรง

11

1.5 ผลกำรประเมนกำรสอนของครโดยนกเรยน (หลกฐานแสดงความพงพอใจตอการเรยนการสอน) ตาราง แสดงรอยละของระดบการประเมนการสอนของครโดยนกเรยน

กจกรรม ระดบการประเมน

มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

1. ครแจงผลการเรยนรใหนกเรยนทราบอยางชดเจน 2. ครจดกจกรรมการเรยนรสนกและนาสนใจ 3. เนอหาทสอนทนสมยเสมอ 4. ครใชสอประกอบการเรยนการสอนทเหมาะสมและหลากหลาย 5. ครใชค าถามซกถามนกเรยนบอย ๆ 6. ครประยกตสาระทสอนเขากบเหตการณปจจบน/สภาพแวดลอม 7. ครสงเสรมนกเรยนไดฝกปฏบตจรง มการจดการ และการแกปญหา 8. ครใหนกเรยนฝกกระบวนการคด คดวเคราะห คดสรางสรรค 9. ครสงเสรมใหนกเรยนท างานรวมกนทงเปนกลมและรายบคคล 10. ครใหนกเรยนแสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ 11. ครมการเสรมแรงใหนกเรยนทรวมกจกรรมการเรยนการสอน 12. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามปญหา 13. ครคอยกระตนใหนกเรยนตนตวในการเรยนเสมอ 14. ครสอดแทรกคณธรรมและคานยม 12 ประการในวชาทสอน 15. ครยอมรบความคดเหนของนกเรยนทตางไปจากคร 16. นกเรยนมสวนรวมในการวดและประเมนผลการเรยน 17. ครมการประเมนผลการเรยนดวยวธการทหลากหมายและยตธรรม 18. ครมความตงใจในการจดกจกรรมการเรยนการสอน 19. บคลกภาพ การแตงกายและการพดจาของครเหมาะสม 20. ครเขาสอนและออกชนเรยนตรงตามเวลา จากผลการประเมนการสอนของครโดยนกเรยน พบวาอยในระดบ มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

12

1.6 กำรประเมนตนเองเกยวกบกำรจดท ำแผนกำรจดกำรเรยนรทเนนผเรยนเปนส ำคญ (เขยนเครองหมาย / ลงในชองระดบคณภาพ โดยพจารณาจากเกณฑการประเมนดานขวามอ)

ดชนชวด ระดบคณภาพ

เกณฑการประเมน 4 3 2 1

1. การวเคราะห มาตรฐานฯและ ตวชวด/ผลการเรยนร (ระดบ 4 ม 5 ขอ ระดบ 3 ม 4 ขอ ระดบ 2 ม 3 ขอ ระดบ 1 ม 1-2 ขอ)

1. มการระบตวชวด/ผลการเรยนร 2. มการวเคราะหตวชวด/ผลการเรยนร แยกออกเปน 3 ดานคอ ความร เจตคต ทกษะ (KPA) 3. มความเหมาะสม สอดคลองกบกจกรรมการเรยนร 4. สอดคลองกบผลการเรยนรทคาดหวง 5. ครอบคลมมาตรฐานการศกษา

2. การออกแบบกจกรรม การเรยนร (ระดบ 4 ม 5 ขอ ระดบ 3 ม 4 ขอ ระดบ 2 ม 3 ขอ ระดบ 1 ม 1-2 ขอ)

1. การออกแบบกจกรรมการเรยนรเปนขนตอน 2. แผนการจดกจกรรมการเรยนรม องคประกอบครบ 4 ดาน (แลกเปลยน ประสบการณ การสรางองคความร น าเสนอความร ปฏบต / ประยกตใช) 3. มความเหมาะสมกบจดประสงคการเรยนร 4. มความสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร ทง 3 ดาน (ความร เจตคต ทกษะ) 5. สามารถปฏบตไดจรง

3. การออกแบบปฏสมพนธ (ระดบ 4 ม 5 ขอ ระดบ 3 ม 4 ขอ ระดบ 2 ม 3 ขอ ระดบ 1 ม 1-2 ขอ)

1. มการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกระบวนการกลม 2. มความหลากหลายในการมสวนรวมของผเรยน 3. มการก าหนดบทบาทและกจกรรมอยาง ชดเจน 4. ปฏบตจรง 5. ผเรยนสนกสนาน เกดการเรยนร

13

ดชนชวด ระดบคณภาพ

เกณฑการประเมน 4 3 2 1

4. การออกแบบประเมนผล (ระดบ 4 ม 5 ขอ ระดบ 3 ม 4 ขอ ระดบ 2 ม 3 ขอ ระดบ 1 ม 1-2 ขอ)

1. มการประเมนผลการเรยนในแตละแผน 2. มการก าหนดวธการประเมนผลหลากหลาย 3. วธการประเมนผลสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร 4. ปฏบตจรง 5. น าผลการประเมนมาพฒนาการเรยนร

5. การใชสออปกรณ การเรยนร (ระดบ 4 ม 5 ขอ ระดบ 3 ม 4 ขอ ระดบ 2 ม 3 ขอ ระดบ 1 ม 1-2 ขอ)

1. มการใชสอ อปกรณหรอแหลงเรยนร 2. มการก าหนดขนตอนหรอวธการใชสอ หรอแหลงเรยนร 3. มการใชสอ อปกรณหรอแหลงการเรยนร เหมาะสมกบกจกรรมการเรยนร 4. มสอ อปกรณ แหลงเรยนร 5. มการพฒนาสอ อปกรณ แหลงเรยนร

สรป : การจดท าแผนการจดการเรยนรน อยในระดบคณภาพ ดมาก หรอพอใจมากทสด

เกณฑการตดสน

4 หมายถง มการปฏบตอยในระดบดมาก หรอพอใจมากทสด 3 หมายถง มการปฏบตอยในระดบด หรอพอใจมาก

2 หมายถง มการปฏบตอยในระดบปานกลาง หรอพอใจพอใช 1 หมายถง มการปฏบตอยในระดบปรบปรง หรอไมพอใจ

14

ตอนท 2 ผลกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำ

ค ำชแจง 1. ศกษาเกณฑมาตรฐานคณภาพการศกษาของโรงเรยนปยะมหาราชาลย มาตรฐานท 1-4 2. มาตรฐานท 1-4 ประเมนผลแลวจะไดผลระดบคณภาพตวบงช/มาตรฐาน แลวท าเครองหมาย ลงในชองระดบคณภาพ 3. เกณฑการตดสน

4 หมายถง มผลการปฏบตอยในระดบดเยยม 3 หมายถง มผลการปฏบตอยในระดบด

2 หมายถง มผลการปฏบตอยในระดบพอใช

1 หมายถง มผลการปฏบตอยในระดบปรบปรง

มำตรฐำนท 1 คณภำพของผเรยน

ตวบงช ระดบคณภาพตวบงช/

มาตรฐาน 4 3 2 1

1.1 ผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดค านวณ 1.2 ผเรยนมความสามารถในดานการสอสารทงภาษาไทย และภาษาองกฤษ 1.3 ผเรยนความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยน

ความคดเหนและแกปญหา

1.4 ผเรยนมความร ทกษะและเจตคตทด พรอมทจะศกษาตอในระดบชนทสงขนหรอมวฒภาวะทางอาชพเหมาะสมกบชวงวย

1.5 ผเรยนมความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ 1.6 ผเรยนใชเทคโนโลยและการสอสารในการเรยนรและน าเสนอผลงาน 1.7 ผเรยนแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและ สอตางๆ รอบตว 1.8 ผเรยนมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสงคม และจตส านกตามท

โรงเรยนก าหนดปรากฏชดเจน

1.9 ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางเปนรปธรรม

15



1.10 ผเรยนมความภาคภมใจในทองถน ในความเปนไทยและเหน คณคาเกยวกบภมปญญาไทย และแสดงออกไดอยางเหมาะสมในชวตประจ าวน

1.11 ผเรยนยอมรบเหตผลความคดเหนของผอน และมมนษยสมพนธด

1.12 ผเรยนรและมวธการปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหงรงแก

1.13 ผเรยนไมเพกเฉยตอการกระท าสงทไมถกตอง และอยรวมกนดวยดในครอบครว

1.14 ผเรยนมวธการรกษาสขภาพของตนเองใหแขงแรง

1.15 ผเรยนรกษาอารมณและสขภาพจตใหดอยเสมอ

1.16 ผเรยนมความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

สรปผลกำรประเมนมำตรฐำนท 1

กจกรรม/โครงกำร/หลกฐำนรองรอยทด ำเนนกำร ผลกำรด ำเนนงำน

โรงเรยนปยะมหาราชาลย มกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพของผเรยน และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรมการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน โดยมการจดการเรยนรทงรปแบบการระดมสมอง แบบลงมอปฏบตจรง แบบรวมมอกนเรยนร แบบใชกระบวนการคดกระบวนการใชปญหาเปนหลก พฒนาครทกคนใหมความสามารถในการนาเทคนควธสอนใหตรงตามศกยภาพผเรยน ใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน มแหลงเรยนรและแหลงสบคนขอมล ไดแก หองสมด E–Library ครรวมกนกาหนดแผนการจดการเรยนร การวดและประเมนผลแบบบรณาการ ครเนนการใชคาถามเพอพฒนาทกษะการคดของผเรยน นอกจากน โรงเรยนปยะมหาราชาลยไดมการดาเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยน เพอใหอยในสงคมไดอยางมความสข เนนการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม ทเหมาะสมกบวยของผเรยน และตามนโยบาย ของผบรหารเรอง “อมทอง สมองด มวนย ปลอดภย โตไปไมโกงสรางภมคนกน และรเทาทนสอและ สงไมพงประสงค” โดยการจดคายคณธรรมกบนกเรยนทกระดบชน จดกจกรรมการพฒนาใหเหมาะสมกบ วย พฒนาคณธรรมผเรยนตามหลกสตรเนนใหผเรยนมวนย ซอสตย

จดเดน ผเรยนอานหนงสอออกและอานคลอง รวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารไดทกคนสามารถ ใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบดเยยม มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) สงกวาระดบชาต และมากกวา รอยละ 50 ทกกลมสาระทมการทดสอบและตอเนองมาโดยตลอด ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มสมรรถภาพทางกายและนาหนกสวนสงตามเกณฑมระเบยบวนย จนเปนเอกลกษณของสถานศกษา เปนทยอมรบของชมชนโดยรอบในเรองความมวนย เคารพกฎกตกา มารยาทของสงคม - ไดรบความรวมมอจากกลมเครอขายเปนอยางด ทาใหงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยนของ โรงเรยนปยะมหาราชาลยมความเขมแขง และสามารถดาเนนงานไดอยางยงยน - ครทปรกษามความเขมแขง ในการตดตามดแลนกเรยนในทปรกษา - ผเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรมในทกๆกจกรรม - ครจดกจกรรมใหนกเรยนรโดยการคด ไดปฏบตจรงดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย

16 รบผดชอบ และมจตสาธารณะ มระบบการแนะแนวและการดแลสขภาวะจต นาภมปญญาทองถนมารวมกนวางแผนการจดการเรยนการสอน และมการเรยนรในโลกกวาง การเขาไปศกษากบภมปญญาในชมชนรอบๆ

- คณะกรรมการตดตามประเมนผลการดาเนนงานใหคาชแนะทสามารถนาไปพฒนาตอยอดไดเปน อยางด - นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคจนเปนเอกลกษณของสถานศกษา เปนทยอมรบของชมชน โดยรอบในเรองความมวนย เคารพกฎกตกา มารยาทของสงคม จดควรพฒนำ - ผเรยนตองพฒนาทกษะในการคดวเคราะห และคดสรางสรรค กลาแสดงความคดเหน ควรไดรบการฝกแบงเวลาในเรองเรยนและกจกรรมอยางสมดล - การรายงานขอมลนกเรยนทมปญหาจากครทปรกษาควรทาเปนปจจบนและรวดเรว - ผเรยนยงตองไดรบการสงเสรมในดานทศนคตทดตอความเปนไทย ไมหลงใหลกบคานยมตางชาต จนเกดการลอกเลยนแบบ ทาใหลมวฒนธรรมอนดงามของไทย

มำตรฐำนท 2 กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำรของผบรหำรสถำนศกษำ



2.1 สถานศกษามการก าหนดเปาหมายวสยทศน และพนธกจตรงกบวตถประสงคของแผนการศกษาชาต และสอดคลองกบความตองการ ของชมชน ทองถนอยางชดเจน

2.2 สถานศกษาพฒนาวชาการทเนนผเรยนทกกลมเปาหมายทกคนแลด าเนนการอยางเปนรปธรรม

2.3 สถานศกษาพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ มความรความสามารถและทกษะตามมาตรฐานต าแหนง

2.4 สถานศกษาบรหารจดการขอมลสารสนเทศทมความถกตองครบถวน ทนสมย น าไปประยกตใชได และด าเนนการอยางเปนระบบ

2.5 สถานศกษาจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทดและกระตนใหผเรยนใฝเรยนรทวถงทกกลมเปาหมาย

2.6 ผเกยวของทกฝายมสวนรวมและมเครอขายความรวมมอในการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

2.7 สถานศกษาก ากบ ตดตามและประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาอยางเหมาะสม ชดเจนและเปดโอกาสใหผเกยวของม สวนรวม


17


โรงเรยนไดด าเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจ ดก ารศ กษ าท ผ าน มา โดยการศ กษ าข อม ล สารสนเทศจากผลการนเทศ ตดตาม ประเมนการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา และจดป ระช ม ระดมความค ด เห น จ ากบ ค ล ากร ในสถานศกษาเพอวางแผนรวมกนก าหนดเปาหมาย ปรบวสยทศน ก าหนดพนธกจ กลยทธ ในการจดการศกษาของสถานศกษาเพอพฒนาคณภาพผเรยน ม ก ารป รบ แผน พฒ นาคณ ภ าพจ ดการศ กษ า แผนปฏบตการประจ าป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศ กษ าพรอมท งจ ดห าทรพ ยากร จ ดส รรงบ ป ระมาณ มอบ ห มาย งาน ให ผ ร บ ผ ด ชอบ ด าเนนการพฒนาตามแผนงานเพอใหบรรลเปาหมายทก าหนดไว มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผลการด าเนนงานและสรปผลการด าเนนงาน

จดเดน โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตามประเมนผล การด าเนนงาน และจดท ารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนไดใชกระบวนวจยในการรวบรวมขอมล เพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา จดควรพฒนำ 1. เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยน 2. สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

18

มำตรฐำนท 3 กระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ



3.1 ผเรยนมสวนรวมในการวเคราะหตนเอง ก าหนดเนอหาสาระกจกรรมทสอดคลองกบความสนใจและความถนดเปนรายบคคลอยางเปนรปธรรมทงระบบ

3.2 เปดโอกาสใหผเรยนเรยนรโดยผานกระบวนการคด ไดปฏบตจรงดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และสามารถน าไปใชในสถานการณตางๆ ไดเปนอยางด

3.3 จดกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ แสดงออก น าเสนอผลงาน แสดงความคดเหน คดเปน รกการอาน และแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางเปนรปธรรมและตอเนอง

3.4 ผเรยนไดเรยนรโดยเชอมโยงบรณาการสาระการเรยนรและทกษะดานตางๆ 3.5 ผเรยนไดเรยนรโดยใชกระบวนการวจยอยางเปนรปธรรม และตอเนอง 3.6 จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน ในการจดการเรยนการสอน

3.7 ชมชนมสวนรวมแสดงความคดเปนหรอรวมจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางเปนรปธรรมและตอเนอง

3.8 ประเมนผเรยนจากสภาพจรง 3.9 มขนตอนตรวจสอบและประเมนอยางเปนระบบ 3.10 ใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลทเหมาะสมกบ เปาหมาย และการจดการ

เรยนการสอน

3.11 นกเรยนและผมสวนเกยวของ มสวนรวมในการวดและประเมนผล

3.12 ใหขอมลยอนกลบแกผเรยน และผเรยนน าไปพฒนาตนเอง



โรงเรยนด าเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนท เนนผ เรยนเปนส าคญโดยการด าเนนงาน/กจกรรมอยางหลากหลาย ไดแก งานหลกสตรมการประชมปฏบตการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา พฒนาสประชาคมอาเซยนและมาตรฐานสากล มการบรณาการภาระงาน ชนงาน โดย ทกระดบชนจดท าหนวยบรณาการอาเซยน เศรษฐกจพอเพยง

จดเดน ครมความตงใจ มงมนในการพฒนาการสอน โดยจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรโดยการคด ไดปฏบตจรง มการใหวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย ใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอย างต อ เน อ ง น ก เร ย นม ส วน ร วม ใน การจ ดบรรยากาศสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร และ

19

ปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนร ลดเวลาเรยน เพมเวลาร สดสวนคะแนนแตละหนวยก าหนดคณลกษณะอนพงประสงคทสอดคลองกบหนวยการเรยนร สนบสนนใหครจดการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง จดการเรยนการสอนท เนนทกษะการคด เชน จดการเรยนรดวยโครงงาน ครมการมอบหมายหนาทใหนกเรยนจดปายนเทศ และบรรยากาศตามสถานทตาง ๆ ทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยน ครใชสอการเรยนการสอน นวตกรรมและเทคโนโลย ภมปญญาทองถนมการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอการสอนทใช ครทกคนท างานวจยในชนเรยนปการศกษาละ ๑ เร อง และได รบการตรวจใหค าแนะน าโดยคณะกรรมการวจยของเขตพนทการศกษา

ผลงานวจยในชนเรยนของครทกคน ไดรบการตรวจประเมนพรอมทงใหค าแนะน าจากคณะกรรมการวจยของเขตพนทการศกษา จดควรพฒนำ ควรน าภมปญญาทองถนใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร และการใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอนนกเรยนน าไปใชพฒนาตนเอง

มำตรฐำนท 4 ระบบกำรประกนคณภำพภำยในทมประสทธผล

ตวบงช

ระดบคณภาพตวบงช/มาตรฐาน

4 3 2 1

4.1 สถานศกษาจดวางระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาทสงผลตอคณภาพผเรยนอยางเปนรปธรรม

4.2 มขนตอนการประกนคณภาพภายในชดเจน และมความเปนไปไดใน การปฏบต 4.3 พอแม ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน/ทองถน และผมสวนเกยวของ มความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษา



โรงเรยนด าเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ๘ ประการ ไดแก ๑) ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๒) จดท าแผนพฒนาการ

จดเดน โรงเรยนใหความส าคญกบการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เนนการสราง

20

จดการศกษาม งเนนคณภาพตามมาตรฐาน ๓) จดการและบรหารขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใชเทคโนโลยชวยในการเกบขอมล วเคราะหขอมลเปนสารสนเทศทเปนปะโยชนในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน ๔) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษา ๕) ด าเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา ๖) ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา๗) จดท ารายงานประจ าปท เสนอผลการประเมนคณภาพภายใน ๘) โรงเรยนด าเนนการพฒนาคณภาพอยางต อ เน อ ง โดยจ ดป ระช มคณ ะคร ผ ป กครอง คณะกรรมการสถานศกษาน าเสนอผลการด าเนนงานรายงานประจ าปของสถานศกษาในปการศกษาทผานมา วเคราะหผลการประเมนคณภาพภายในจากรายงานประจ าปของปการศกษาทผานมา วเคราะหจดเดนจดทควรพฒนา และจดท าแผนปฏบตการประจ าปตามจดทควรพฒนา ประกอบดวยโครงการ/กจกรรมทจะพฒนาคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา โดยเนนทผลสมฤทธทางการเรยน จดท าโครงการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มกจกรรมใหความรความเขาใจแนวทางการด าเนนงานประกนคณภาพภายในใหครทกคนในโรงเรยน เพอใหคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของมความเขาใจการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของโรงเรยน ใหปฏบตหนาทตดตามตรวจสอบและป ระ เม น คณ ภ าพ ภ าย ใน ต าม ม าต รฐาน ขอ งสถานศกษา ภาคเรยนละ ๑ ครง จดท าเครองมอใหนกเรยนประเมนตนเองในการเรยนร ครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเองทวางไว คณะกรรมการประกนคณภาพของโรงเรยนประเมนการด าเนนงานตามมาตรฐานและสรปผลการด าเนนงานเพอพฒนาปรบปรงตลอดปการศกษา

ความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของทชดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา ด าเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวม ด าเนนการในรปแบบของคณะกรรมการ สรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ จดควรพฒนำ โรงเรยนจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง แตยงขาดการใหขอมลยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนรเพอยกระดบคณภาพของนกเรยน นกเรยน มการประเมนตนเองในการเรยนร แตยงขาดการตดตาม ชวยเหลอดานการเรยนรของนกเรยนเปนรายคน

21

ตดตามการประเมนโครงการและกจกรรมสรปผลการด าเนนงาน ปรบปรงการท างานอยางมสวนรวมของทกฝาย โรงเรยนจดท าแบบส ารวจความพงพอใจและประเมนผลการด าเนนงานของโรงเรยนจากนกเรยน ผปกครองคณะกรรมการของสถานศกษาในการจดการศกษาของโรงเรยน

ผลกำรประเมนสมรรถนะส ำคญของผเรยน

ชน จ านวน นกเรยน

สมรรถนะส าคญของผเรยน ผลการประเมน(คน/ รอยละ)

ความ

สามา

รถใน

การส

อสาร

ความ

สามา

รถใน

การค

ด

ความ

สามา

รถใน

การแ

กปญห

า

ความ

สามา

รถใน

การใ

ชทกษ

ะชวต

ความ

สามา

รถใน

การใ

ชเทค

โนโล

ย

ดเยยม 4

ด 3 พอใช2 ปรบปรง 1

ม.2 359 359

ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน พบวา นกเรยนอยในระดบ ดเยยม ผลกำรประเมนกำรอำนคด วเครำะหและเขยน

ชน จ านวนนกเรยนทประเมน (คน) ผลการประเมน(คน/ รอยละ)

ดเยยม 3

ด 2

ผาน 1

ไมผาน 0

ม.2 359 359

ผลการประเมนการอานคด วเคราะหและเขยน พบวา นกเรยนอยในระดบ ดเยยม

22

ผลกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ชน จ านวน นกเรยน

คณลกษณะอนพงประสงค ผลการประเมน(คน/ รอยละ)

1. รก

ชาต

ศาสน

กษต

รย

2. ซอ

สตยส

จรต

3. มว

นย

4. ใฝ

เรยนร

5. อย

อยาง

พอเพ

ยง

6. มง

มนใน

การท

างาน

7. รก

ความ

เปนไ

ทย

8. มจ

ตสาธ

ารณะ

ดเยยม 3

ด 2

ผาน 1

ไมผาน 0

ม.2 359 339 20

ลผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคพบวา นกเรยนอยในระดบ ดเยยม

23

กำรรบรองรำยงำนกำรประเมนตนเอง (Self Assessment Report ; SAR)

ลงชอ ผรายงาน (นางพมพใจ รมสกล) คร ช านาญการพเศษ 21/พฤษภาคม/2561

ลงชอ ผรบรองรายงาน (นายทศพร สวนแกว)

หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 21/พฤษภาคม/2561

ลงชอ ผรบรองรายงาน

(นายฉตรชย ไชยมงค) รองผอ านวยการกลมบรหารวชาการ

........../................/...........

ลงชอ ผรบรองรายงาน (นายศรชย ไตรยราช)

ผอ านวยการโรงเรยนปยะมหาราชาลย ........../................/...........

24

ภาคผนวก

Documents

นางพิมพ์ใจ ริมสกุล ตาแหน่ง ครู · 4 รำยงำนกำรประเมินตนเอง (sar) ตอนที่