ก

องคความรดานการวจย แนวทางเพอพฒนาการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW

โดย คณะกรรมการการจดการความร คณะบญช การเงนและการธนาคาร

มหาวทยาลยพายพ

ปการศกษา 2561

ข

ค าน า

คณะบญช การเงนและการธนาคาร มหาวทยาลยพายพ มปณธานทจะผลตบณฑตใหมคณลกษณะทพงประสงคตามทมหาวทยาลยกาหนด โดยเนนผลตบณฑตทมความร จรยธรรมและคณธรรม เพอใหบณฑตมวสยทศน มจรรยาบรรณแหงวชาชพ โดยมการเปดสอน 2 หลกสตร คอ หลกสตรบญชบณฑต และหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการเงนและการธนาคาร ด าเนนการสอนโดยคณาจารยประจ า คณะบญช การเงนและการธนาคารทมความรความสามารถทงทางดานการบญช ดานการเงนและการธนาคาร จ านวน 25 ทาน

เพอใหสอดคลองกบยทธศาสตรของมหาวทย าลยตามยทธศาสตรท 1 การพฒนา การจดการศกษาตามพนธกจอดมศกษาใหมคณภาพระดบสงและสอดคลองกบพนธกจการศกษาของสภาครสตจกรในประเทศไทย เปาประสงคท 1.1 หลกสตรมคณภาพระดบสงสอดคลองตามเกณฑ มาตฐานหลกสตรระดบอดมศกษา และยทธศาสตรท 2 การพฒนาสมรรถนะบรหารจดการเพอสรางประสทธภาพ ความมนคง ยงยน ใหทนตอการเปลยนแปลงของสงคม เปาประสงคท 2.2 บคลากรมขดความสามารถเชงสมรรถนะตรงตามต าแหนงงาน และสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ เกดประสทธผล กลยทธท 2.2.2 สงเสรมการจดการความรทส าคญของมหาวทยาลย อยางเปนระบบเพอพฒนาไปสองคกรแหงการเรยนร

คณะบญช การเงนและการธนาคาร ตระหนกถงความส าคญของการจดการความรเนองจากเปนเครองมอในการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEWทมอยในตวบคคลทเกดจากประสบการณหรอความเชยวชาญเฉพาะบคคล และความรทจ าเปนในการปฏบตงานมาบนทกในรปแบบของเอกสาร เพอใหทกคนสามารถเขาถงองคความรได และพฒนาไปสองคกรแหงการเรยนร โดยเฉพาะในปการศกษา 2561น ทางคณะบญช การเงนและการธนาคาร ไดรบการสนบสนนจากฝายจดการความร ของมหาวทยาลยพายพ มาใหความรดานวธการด าเนนงานการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEWทถกตอง สามารถนาไปปฏบตไดจรงและบรรลวตถประสงคทตงไว

ทายน คณะบญช การเงนและการธนาคาร ขอขอบคณ คณาจารยผทมสวนรวมในการ

แลกเปลยนเรยนรทกทาน ในการถายทอดองคความร เพอใหเปนแนวทางในการพฒนาการเขยนขอเสนอ

โครงการวจย อนจะเปนประโยชนตอสวนรวมตอไป

คณะกรรมการการจดการความร คณะบญช การเงนและการธนาคาร มหาวทยาลยพายพ

กมภาพนธ 2562

ค

สรปองคความรทได สรปการเขยนการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW การทบทวนวรรณกรรมสามารถแบงออกเปน 3 หวขอคอ

1. การคนหาขอมล 2. การเรยบเรยง 3. การเขยนการทบทวนวรรณกรรม

การคนหาขอมลการทบทวนวรรณกรรมสามารถหาขอมลไดจากแหลงขอมลตางๆ ดงตอไปน จาก หนงสอทเปนต ารา วารสารวชาการ ขอมลจากหนวยงานภาครฐเอกชน รายงานการวจยจากสถาบนการศกษาและหนวยงานตางๆ รายงานสมมนาวชาการ รายงานการวจย

เมอไดขอมลแลวตองอานขอมลเหลานนแลวน ามาจดหมวดหม และท าการคดเลอกขอมลวาเกยวของกบงานวจยทจะท าหรอไม มใครเคยท างานวจยกอนหนามากอนหรอไม หวขอนควรมาจากหนงสอหรอต ารา ไมควรมาจากขอมล Internet เพราะหนงสอหรอต าราจะนาเชอถอมากกวา Internet ซงใครกไมรเขยนไว ควรระบวางานวจยน ใชทฤษฎอะไร และ ทฤษฎนมขอด ขอเสยอยางไร

ก าหนดหวขอวจยทตองการศกษาซงจะน ามาจากหวขอการวจยทผวจยไดท าแลวในสวนของการ

คดเลอกหวขอวจย เมอนกวจยไดหวขอการวจยแลว ผวจยจะตองพจารณาวาเปนเนอหาสาระใหมและเปน

เรองทนาสนใจของผทเกยวของหรอไม และอานงานวจยทกฉบบทเราคนมา เพอจะไดหยบมาเปนประเดนใน

การเขยนอภปรายผล

ผวจยจะตองใหความส าคญกบหวของานวจยและเขยนแนวคดและทฤษฎทเกยวของเรยงตามล าดบ

ตามขอบเขตทก าหนด น าเนอหาจากงานวจยทเราไดเรยบเรยงไวแลว มาเขยนตองระบแหลงทเราอางองมาให

ครบ เขยนแยกตามหวขอ หรอประเดน ทเราจดหมวดหมไว ภายใตแตละประเดนหรอหวขอใหเขยนในเชง

วเคราะหวาขอมลทหามาเกยวของหรอเหมอนกน หรอขดแยงกนอยางไร การเขยนทบทวนวรรณกรรม ตาม

หลกสากลทยอมรบกน ไมควรสอดแทรกความคดสวนตว

ง

สารบญ

หนา ค าน า ข สรปองคความรทได ค สารบญ

1. บทน า 1 2. แรงบนดาลใจ/สถานการณปญหา 2 3. แผนการจดการความร 3 4. คณะกรรมการด าเนนการ 7 5. การถอดบทเรยนและสงเคราะหความร

- หวขอ การคนหาขอมล 8 - หวขอ การเรยบเรยงขอมล 9 - หวขอ การเขยนการทบทวนวรรณกรรม 11

1

บทน า

คณะบญช การเงนและการธนาคาร มหาวทยาลยพายพ มปณธานทจะผลตบณฑตใหมคณลกษณะทพงประสงคตามทมหาวทยาลยกาหนด โดยเนนผลตบณฑตทมความร จรยธรรมและคณธรรม เพอใหบณฑตมวสยทศน มจรรยาบรรณแหงวชาชพ โดยมการเปดสอน 2 หลกสตร คอ หลกสตรบญชบณฑต และหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการเงนและการธนาคาร ด าเนนการสอนโดยคณาจารยประจ า คณะบญช การเงนและการธนาคารทมความรความสามารถทงทางดานการบญช ดานการเงนและการธนาคาร จ านวน 25 ทาน

เพอใหสอดคลองกบยทธศาสตรของมหาวทย าลยตามยทธศาสตรท 1 การพฒนา การจดการศกษาตามพนธกจอดมศกษาใหมคณภาพระดบสงและสอดคลองกบพนธกจการศกษาของสภาครสตจกรในประเทศไทย เปาประสงคท 1.1 หลกสตรมคณภาพระดบสงสอดคลองตามเกณฑ มาตฐานหลกสตรระดบอดมศกษา และยทธศาสตรท 2 การพฒนาสมรรถนะบรหารจดการเพอสรางประสทธภาพ ความมนคง ยงยน ใหทนตอการเปลยนแปลงของสงคม เปาประสงคท 2.2 บคลากรมขดความสามารถเชงสมรรถนะตรงตามต าแหนงงาน และสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ เกดประสทธผล กลยทธท 2.2.2 สงเสรมการจดการความรทส าคญของมหาวทยาลย อยางเปนระบบเพอพฒนาไปสองคกรแหงการเรยนร

คณะบญช การเงนและการธนาคาร ตระหนกถงความส าคญของการจดการความรเนองจากเปน

เครองมอในการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEWทมอยในตวบคคลทเกดจากประสบการณหรอ

ความเชยวชาญเฉพาะบคคล และความรทจ าเปนในการปฏบตงานมาบนทกในรปแบบของเอกสาร เพอใหทก

คนสามารถเขาถงองคความรได และพฒนาไปสองคกรแหงการเรยนร โดยเฉพาะในปการศกษา 2561น ทาง

คณะบญช การเงนและการธนาคาร ไดรบการสนบสนนจากฝายจดการความร ของมหาวทยาลยพายพ มาให

ความรดานวธการด าเนนงานการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEWทถกตอง สามารถนาไปปฏบตได

จรงและบรรลวตถประสงคทตงไว

ในการแลกเปลยนเรยนรปการศกษา 2561 ทางคณะไดเลอกคณาจารยทมประสบการณท

เกยวกบหวขอดงกลาวมาแสดงความเหน แลกเปลยนเรยนร จ านวน 4 ทาน และไดจดกจกรรมแลกเปลยน

เรยนร ทงหมด 3 ครง ซงสรปเปนประเดนตาง ๆ ในล าดบตอไป

2

แรงบนดาลใจ/สถานการณปญหา

การพฒนา การจดการศกษาตามพนธกจอดมศกษา ใหมคณภาพระดบสงนน จ าเปนตองมการสงเสรมและพฒนาอาจารยในดานตางๆ อาท ดานคณวฒ ต าแหนงทางวชาการ การสอน การวจย และประสบการณวชาชพ ซงการเสรมสรางและพฒนาศกยภาพการผลตผลงานวชาการเพอเขาสต าแหนงวชาการเปนกระบวนการทส าคญอกกระบวนการหนง เพอใหมผลงานทางวชาการตามเกณฑมาตรฐาน

ดงนนการแลกเปลยนเรยนรแนวทางการเขยนขอเสนอโครงการวจย ท าใหคณาจารยคณะบญช การเงนและการธนาคาร ไดมการพฒนาผลงานวชาการ อนจะเปนการเพมขดความสามารถในการพฒนาศกยภาพของอาจารย อนจะท าใหการเรยนการสอนเกดประสทธภาพสงสด รวมทงยงเปนการสงเสรมคณาจารยพฒนาตวเอง โดยมงแสวงหาความรและความคดใหมๆ ทางการศกษา และเปนการเพมโอกาสใหคณาจารยคณะบญช การเงนและการธนาคาร สามารถผลตผลงานทางวชาการ และเขาสต าแหนงทางวชาการได

ดวยเหตนคณะกรรมการบรหารคณะบญช การเงนและการธนาคาร และทางคณะกรรมการการจดการความรประจ าป 2561 ไดรวมกนประชมเพอเลอกองคความรจากอาจารยทมความรความสามารถและประสบการณดานการเขยนการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW เพอใหคณาจารยในคณะฯ สามารถนาไปปฏบตและปรบใชในการเขยนการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEWตอไป

3

แผนการจดการความร

แบบฟอรมแผนการจดการความร (KM Action Plan) แผนการจดการความร (KM Action Plan) : กระบวนการจดการความร (KM Process) ชอหนวยงาน : คณะบญช การเงนและการธนาคาร ประเดน KM: แนวทางเพอพฒนาการพฒนาการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW

เปาหมาย KM (Desired State) : 1. การสบคนการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW 2. การเรยบเรยงการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW 3. การเขยนการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW

การวดผล : อาจารยประจ าสามารถเขยนขอเสนอโครงการวจยไดอยางนอย 1 เรอง

ล าดบ กจกรรม วธการส

ความส าเรจ ระยะเวลา ตวชวด เปาหมาย

กลม เปาหมาย

ผรบผดชอบ สถานะ

1 การบงชความร

ประชม

กรรมการบรหาร

คณะเพอบงช

ความรในการ

เลอกหวขอ

การพฒนาการ

ทบทวน

วรรณกรรม

LITERATURE

REVIEW

1 พฤศจกายน

2561

- กรรมการ

บรหาร

คณะวชา

มสวนรวม

ในการ

ก าหนด

ประเดน

ความรท

สอดคลอง

กบ

เปาหมาย

ทก าหนด

- ขอบขายความร

- มากกวา

หรอ

เทากบ

รอยละ

80 ของ

กรรมการ

บรหาร

คณะ

ทงหมด

- อยางนอย 1 ขอบขาย

คณะ กรรมการบรหารคณะ

ทงหมด

คณะ กรรมการจดการความร

คณะบญช การเงนและการธนาคาร

ยงไมไดด าเนนการ อยระหวาง การด าเนนการ ด าเนนการแลว

2 การสรางและแสวงหาความร

- คนหาผม

ความรเกยวกบ

การทบทวน

วรรณกรรม

LITERATURE

REVIEW

- คณะกรรมการ

การจดการ

1 พฤศจกายน

2561 - 1

กมภาพนธ 2562

จดกจกรรม

แลกเปลยน

เรยนรเพอ

ดงความร

จาก

ผเชยวชาญ

จ านวน 3

ครง

- อยางนอย

4 คน

- อยางนอย 1 หวขอ

ผเชยวชาญเกยวกบการ

ทบทวนวรรณกรรม LITERATURE

REVIEW

คณะ กรรมการจดการความร

คณะบญช การเงนและการธนาคาร

ยงไมไดด าเนนการ อยระหวาง การด าเนนการ ด าเนนการแลว

4

แผนการจดการความร (KM Action Plan) : กระบวนการจดการความร (KM Process)

ชอหนวยงาน : คณะบญช การเงนและการธนาคาร ประเดน KM: แนวทางเพอพฒนาการพฒนาการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW

เปาหมาย KM (Desired State) : 1. การสบคนการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW 2. การเรยบเรยงการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW 3. การเขยนการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW

การวดผล : อาจารยประจ าสามารถเขยนขอเสนอโครงการวจยไดอยางนอย 1 เรอง

ล าดบ กจกรรม วธการส

ความส าเรจ ระยะเวลา ตวชวด เปาหมาย

กลม เปาหมาย

ผรบผดชอบ สถานะ

ความรคณะ

บญช การเงน

และการ

ธนาคาร ได

เสนอ

ผเชยวชาญ

จ านวน 4 ทาน

1. ผศ.ดร.วรยา

จงรกษสตย

2. ผศ.ดร.วภา

จงรกษสตย

3. ผศ.ดร.

ธราลกษณ

สจจะวาท

4. อ.พามดา

ชวฒยากร

3 การจดความรใหเปนระบบ

สรปความรตามหวขอจากกจกรรมแลกเปลยนเรยนร

กมภาพนธ 2562

เอกสารสรปประเดน

ความรจากกจกรรม

แลกเปลยนเรยนร

ไดเอกสาร

ความร

ครบถวน

ตามหวขอ

ทก าหนด

คณะ กรรมการจดการความร

คณะบญช การเงนและการธนาคาร

ยงไมไดด าเนนการ อยระหวาง การด าเนนการ ด าเนนการแลว

5

แผนการจดการความร (KM Action Plan) : กระบวนการจดการความร (KM Process)

ชอหนวยงาน : คณะบญช การเงนและการธนาคาร ประเดน KM: แนวทางเพอพฒนาการพฒนาการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW

เปาหมาย KM (Desired State) : 1. การสบคนการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW 2. การเรยบเรยงการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW 3. การเขยนการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW

การวดผล : อาจารยประจ าสามารถเขยนขอเสนอโครงการวจยไดอยางนอย 1 เรอง

ล าดบ กจกรรม วธการส

ความส าเรจ ระยะเวลา ตวชวด เปาหมาย

กลม เปาหมาย

ผรบผดชอบ สถานะ

4 การประมวลและกลนกรองความร

กรรมการพจารณาเอกสารสรปหวขอในเรองของเนอหา ความถกตองและจดท าเปนรปเลมองคความร

23 กมภาพนธ

2562

เลมองคความร แนวทางเพอพฒนาการพฒนาการทบทวน

วรรณกรรม LITERATURE

REVIEW

1 เลม คณะ กรรมการจดการความร

คณะบญช การเงนและการธนาคาร

ยงไมไดด าเนนการ อยระหวาง การด าเนนการ ด าเนนการแลว

5 การเขาถงความร

- น าเลมองคความรประชาสมพนธใหบคลากรในคณะรบทราบ

กมภาพนธ

2562

มการเผยแพร

ความรโดยแจงทาง emailเพอให

บคลากรรบทราบ

ภายใน 1 สปดาห หลง

ไดเลมความรฉบบ

สมบรณ

คณาจารยคณะบญช การเงนและการธนาคาร

คณะ กรรมการจดการความร

คณะบญช การเงนและการธนาคาร

ยงไมไดด าเนนการ อยระหวาง การด าเนนการ ด าเนน การแลว

6 การแบงปนแลกเปลยนความร

- จดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรภายในคณะบญช การเงนและการธนาคาร

กมภาพนธ

2562

จดกจกรรมแลกเปลยน

เรยนรภายในคณะ

บญช การเงนและการธนาคาร

อยางนอย 1 ครง

คณาจารยคณะบญช การเงนและการธนาคาร

คณะ กรรมการจดการความร

คณะบญช การเงนและการธนาคาร

ยงไมไดด าเนนการ อยระหวา งการด าเนนการ ด าเนน การแลว

6

แผนการจดการความร (KM Action Plan) : กระบวนการจดการความร (KM Process)

ชอหนวยงาน : คณะบญช การเงนและการธนาคาร ประเดน KM: แนวทางเพอพฒนาการพฒนาการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW

เปาหมาย KM (Desired State) : 1. การสบคนการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW 2. การเรยบเรยงการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW 3. การเขยนการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW

การวดผล : อาจารยประจ าสามารถเขยนขอเสนอโครงการวจยไดอยางนอย 1 เรอง

ล าดบ กจกรรม วธการส

ความส าเรจ ระยะเวลา ตวชวด เปาหมาย

กลม เปาหมาย

ผรบผดชอบ สถานะ

7 การเรยนร

- อาจารยน าองคความร ไปใช

ปการศกษา

2561-2562

จ านวนอาจารยทน าความรมาใชในการเขยนการทบทวนวรรณกรรม

LITERATURE REVIEW

มคณาจารยสามารถเขยน การทบทวนวรรณกรรม

LITERATURE REVIEW ได

คณาจารยคณะบญช การเงนและการธนาคาร

คณะ กรรมการจดการความร

คณะบญช การเงนและการธนาคาร

ยงไมไดด าเนนการ อยระหวาง การด าเนนการ ด าเนน การแลว

ผอนมต : ………………………………………………. (หวหนาหนวยงาน)

7

คณะกรรมการด าเนนการ

1. ผศ.ดร. วรยา จงรกษสตย

2. ผศ.ดร. วภา จงรกษสตย

3. ผศ. ดร. ธราลกษณ สจจะวาท

4. อาจารยพามดา ชวฒยากร

8

การถอดบทเรยนและสงเคราะหความร

หวขอ: การคนหาขอมล

ผศ.ดร.ธราลกษณ 1.คนหาขอมล การคนหาขอมลการทบทวนวรรณกรรมสามารถหาขอมลไดจากแหลงขอมลตางๆดงตอไปน 1.1 จากหนงสอทเปนต ารา การเรยนการสอน ซงเปนต าราทมทฤษฎทเกยวของและมตวแปรทเกยวของกบเรองทผวจยตองการท าวจย โดยหนงสอเหลานควรเปนฉบบปรบปรงครงลาสดนอกจากนนแลวต าราทเกยวของทางบญชการเงนและการธนาคารนนสามารถหาไดจากต าราทงภาษาไทยและภาษาองกฤษสวนแนวคดทฤษฎทเกยวของทางการเงนนนต าราทส าคญสามารถหาไดจาก กลมต าราของตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทยซงนอกจากจะเปนต าราทเกยวของกบการลงทนในตลาดหลกทรพยแลวยงเปนต าราทเกยวของกบการเงนธรกจตงแตระดบเรมตนไปจนถงระดบการสอบ SISA 1.2 วารสารวชาการในทนหมายถงบทความวจยทไดรบการตพมพจากฐานขอมลทไดรบการยอมรบส าหรบประเทศไทยเรยกวาฐานทซไอ (TCI) ซงมอยหลายระดบ ส าหรบบทความวจยจากตางประเทศนนควรศกษาจากวารสารทไดรบการยอมรบอยางแพรหลายเชนอยในฐานของ Scopus เปนตน 1.3 วทยานพนธในระดบปรญญาโทและปรญญาเอก อยางไรกตามวทยานพนธเหลานควรไดรบการตพมพเผยแพรในวารสารจงจะเปนแหลงขอมลทไดรบความนาเชอถอ 1.4 ขอมลจากหนวยงานภาครฐเอกชน เชน ผลการด าเนนงานของบรษทจดทะเบยนตางๆหรอขอมลจากส านกงานสถตแหงชาตหรอฐานขอมลจากธนาคารแหงประเทศไทย เปนตน 1.5 รายงานการวจยจากสถาบนการศกษาและหนวยงานตางๆ เชน แรงงานภาวะเงนเฟอและอตราดอกเบยเงนกจากศนยวจยกสกรเปนตน

ผศ.ดร.วภา - แหลงขอมลทเปนเอกสาร เชน วารสารตางๆ ทเกยวของกบงานวจยทเราท าสามารถเขาไปคนหาไดจากวารสารตางๆใน web ของมหาวทยาลยนนๆ - แหลงขอมลทเปนฐานขอมลตางๆ เชน TCI, SCOPUS, ISI

ผศ.ดร.วรยา 1. คนหาขอมลทเกยวกบเรองทเราท าวจย เชนเกยวกบ - เรองทเปน Key words ของงาน - ตวแปรทเกยวของกบงานวจย - ทฤษฎ แนวคดวจย

9

2. คนหาขอมลจากแหลงตางๆ เชน - วารสารวจย - วารสารวชาการ - หนงสอ ต ารา - วทยานพนธ - รายงานการวจย - รายงานสมมนาวชาการ โดยคนหาขอมลจากเอกสารฉบบจรงหรอ Online ซงสามารถหาไดจากระบบฐานขอมลของหองสมดหรอหนวยงานทเกยวของ โดยขอมลควรเปนขอมลท Update ไมควรเกน 5 ป เทคนคการคนหาขอมล เราสามารถดจากบรรณาณกรม หรอ เอกสารอางอง ในบทความวจย หรอบทความวชาการ หรองานวจย ทมเนอหาใกลเคยงหรอเกยวของกบงานวจยเรามากทสด วธนจะท าไหเราสามารถหาขอมลทเกยวของกบงานของเราไดมากทสดและไดจ านวนเยอะและรวดเรว อกประการขอมลเหลานจะนาเชอถอ

จากการแลกเปลยนเรยนร หวขอ: การคนหาขอมล สรปความรไดดงน

การคนหาขอมลการทบทวนวรรณกรรมสามารถหาขอมลไดจากแหลงขอมลตางๆดงตอไปน จากหนงสอท เปนต ารา วารสารวชาการ ขอมลจากหนวยงานภาครฐเอกชน รายงานการวจยจากสถาบนการศกษาและหนวยงานตางๆ รายงานสมมนาวชาการ รายงานการวจย

หวขอ: การเรยบเรยงขอมล

ผศ.ดร.ธราลกษณ 2.เรยบเรยง ขนตอนการทบทวนวรรณกรรมมดงตอไปน 2.1 ก าหนดหวขอวจยทตองการศกษาซงจะน ามาจากหวขอการวจยทผวจยไดท าแลวในสวนของการคดเลอกหวขอวจย เมอนกวจยไดหวขอการวจยแลว ผวจยจะตองพจารณาวาเปนเนอหาสาระใหมและเปนเรองทนาสนใจของผทเกยวของหรอไม ยกตวอยาง เชน หวขอวจยเกยวกบฟนเทค ซงเปนเรองทก าลงน าสมยในขณะน. นอกจากนนผวจยจะตองดวางานวจยทตนเองจะท านนมใครเคยท างานวจยกอนหนามากอนหรอไม ท าทไหนและท าอยางไร มกระบวนการการด าเนนการวจยอยางไร เพอผวจยจะไดเกดแนวคดในการพฒนารปแบบการท าวจยของตนเอง และหวของานวจยจะไดไมซ ากบหวของานวจยกอนหนาทไมเคยมผท ามากอนแลว 2.2 การก าหนดขอบเขตของการเขยนงานแนวคดทฤษฎและเอกสารงานวจยทเกยวของ โดยปกตแลวจะพจารณาจากหวของานวจยและวตถประสงคของงานวจยจากนนก าหนด

10

ขอบเขตการเขยนการทบทวนวรรณกรรมทางดานแนวคดทฤษฎและเอกสารงานวจยทเกยวของเรยงตามล าดบทงนผวจยจะตองพจารณาถงความนาเชอถอของขอมลทคนหามา 2.3 บนทกรายละเอยดเกยวกบขอมลทไดรบเชนบรรณานกรมของงานเอกสารและบรรณานกรมของงานทไดรบจากระบบออนไลนโดยจะตองบนทกวนททเขาถงขอมลดวย

ผศ.ดร.วภา - อานงานวจยทกฉบบทเราคนมาจากขอ 1 แลวดวาใครท าอะไรและไดผลเปนอยางไร เพอจะไดหยบมาเปนประเดนในการเขยนอภปรายผลโดยเปรยบเทยบกบผลการศกษาของเรา กรณทผลการศกษาไดเหมอนของเรากเขยนในทางสนบสนนงานวจยของเราวามคนศกษาคลายคลงกนและไดผลไมแตกตางกน ในกรณทผลการศกษาแตกตางกเขยนใหเหตผลวาศกษาคลายกนแตผลทไดจากการวจยแตกตางกนโดยใหเหตผลวาอาจมขอจ ากดบางอยางทเราศกษาตางกน เชน กลมประชากร ชวงเวลาทตางกนเปนตน

– อานงานวจยทกฉบบทเราคนมาจากขอ 1 แลวดวาใครท าอะไรและไดผลเปนอยางไร เพอจะไดหยบมาเปนประเดนในการเขยนอภปรายผลโดยเปรยบเทยบกบผลการศกษาของเรา กรณทผลการศกษาไดเหมอนของเรากเขยนในทางสนบสนนงานวจยของเราวามคนศกษาคลายคลงกนและไดผลไมแตกตางกน ในกรณทผลการศกษาแตกตางกเขยนใหเหตผลวาศกษาคลายกนแตผลทไดจากการวจยแตกตางกนโดยใหเหตผลวาอาจมขอจ ากดบางอยางทเราศกษาตางกน เชน กลมประชากร ชวงเวลาทตางกนเปนตน

ผศ.ดร.วรยา เมอเราไดขอมลจากขนตอนท 1 (การคนหาขอมล)แลว เราตองอานขอมลเหลานน แลวน ามาจดหมวดหม ถาเราอานไดมากเทาไหร เรากสามารถเขยนทบทวนวรรณกรรมไดมาก และสามารถน าไปใชสรปผล และอภปรายผลไดมาก ตวอยาง หวขอทฤษฎ และแนวคด หวขอนควรมาจากหนงสอหรอต ารา ไมควรมาจากขอมล Internet เพราะหนงสอหรอต าราจะนาเชอถอมากกวา Internet ซงใครกไมรเขยนไว ควรระบวางานวจยน ใชทฤษฎอะไร และ ทฤษฎนมขอด ขอเสยอยางไร ตวอยาง หวขอตวแปรทเกยวของกบการวจยแตละตว หวขอนสวนใหญจะไดมาจาก บทความวจย หรอรายงานการวจยทมผวจยทานอนท าไวแลว ซงผลวจยชวาตวแปรนเกยวของหรอไมเกยวของกบตวแปรอนอยางไร

11

จากการแลกเปลยนเรยนร หวขอ: เรยบเรยงขอมล สรปความรไดดงน ก าหนดหวขอวจยทตองการศกษาซงจะน ามาจากหวขอการวจยทผวจยไดท าแลวในสวนของกา ร

คดเลอกหวขอวจย เมอนกวจยไดหวขอการวจยแลว ผวจยจะตองพจารณาวาเปนเนอหาสาระใหมและเปน

เรองทนาสนใจของผทเกยวของหรอไม และอานงานวจยทกฉบบทเราคนมา เพอจะไดหยบมาเปนประเดนใน

การเขยนอภปรายผล หวขอนควรมาจากหนงสอหรอต ารา ไมควรมาจากขอมล Internet เพราะหนงสอหรอ

ต าราจะนาเชอถอมากกวา Internet ซงใครกไมรเขยนไว ควรระบวางานวจยน ใชทฤษฎอะไร และ ทฤษฎนม

ขอด ขอเสยอยางไร หลงจากนนการก าหนดขอบเขตของการเขยนงานแนวคดทฤษฎและเอกสารงานวจยท

เกยวของ บนทกรายละเอยดเกยวกบขอมลทไดรบเชนบรรณานกรมของงานเอกสารและบรรณานกรมของงาน

ทไดรบจากระบบออนไลนโดยจะตองบนทกวนททเขาถงขอมลดวย

หวขอ: การเขยนการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW

ผศ.ดร.ธราลกษณ 3. เขยน ส าหรบขนตอนการเขยนวรรณกรรมทเกยวของเพอน ามาประยกตใชในการวจยมขนตอนดงตอไปน 3.1 ผวจยจะตองใหความส าคญกบหวของานวจยและเขยนแนวคดและทฤษฎทเกยวของเรยงตามล าดบตามขอบเขตทก าหนดยกตวอยาง เชนการวจยหวขอตนทนและผลตอบแทนของการปลกขาวพนธ กข 15 ในเขตอ าเภอเมองปาน จงหวดล าปาง ในกรณนผวจยจะตองเขยน ทบทวนวรรณกรรมในทฤษฎเกยวกบตนทนการผลตและทฤษฎเกยวกบผลตอบแทนจากการลงทนและตองทราบถงกระบวนการปลกขาวพนธกข 15 เพอทจะไดน ามาแบงเปนหวขอยอยๆในการ แสดงวธการค านวณในสวนการออกแบบงานวจยซงจะเปนหวใจส าคญของการท าวจยตอไป ยกตวอยางเชน หวขอยอยๆของทฤษฎเกยวกบตนทนการผลตเกยวของกบวตถดบแรงงานและคาใชจายการผลตดงนนผวจยจะตองเขยน ถงทฤษฎทเกยวของกบวตถดบแรงงานและคาใชจายในการผลตทเกยวของกบการปลกขาวพนธ กข15 เปนตน นอกจากนนแลวจะตองอธบายถงเขตอ าเภอเมองปานจงหวดล าปางดวย 3.2 กรอบแนวคดของงานวจยหลงจากทผวจยไดเขยนถงแนวคดทฤษฎทเกยวของและงานวจยทเกยวของแลวผวจยจะสามารถเขยนกรอบแนวคดของตนเองเพอทจะระบถงความสมพนธของตวแปรตางๆเชน ตวแปรอสระตวแปรตาม เปนตน 3.3 โดยทวไปแลวกรอบแนวคดจะตามมาดวย “สมมตฐานงานวจย” ซงผวจยจะพจารณาการเขยนสมมตฐานโดยค านงถงเรองใหญสองประการคอ เรองแรกศกษาความสมพนธ หรอ เรองทสองศกษาความแตกตาง เมอพจารณาไดแลววาจะศกษาเรองใด ยกตวอยางเชน ศกษาความสมพนธของตนทนและผลตอบแทน ผวจยจะตอง

12

ทราบวาตนทนคอตวแปรอสระและผลตอบแทนคอตวแปรตาม จากนนจงจะเขยนขอสมมตฐานได

ผศ.ดร.วภา ในการเขยน LITERATURE REVIEW เมอเราน าเนอหาจากงานวจยทเราไดเรยบเรยงไวแลวในขอ 2 มาเขยนตองระบแหลงทเราอางองมาใหครบ ถาเอามาจากวารสารกตองอางวาเปนวารสารใด ปใด ฉบบทเทาใด ถาเปนจากเวปไซด กตองเอาทอยของเวปเพจของเอกสารนนๆ และวนททเราคนหามาอางองดวยเพอใหเกยรตกบเจาของผลงานทเราเอามาอางอง การเขยนกใหเขยนโดยไมมอคตเอาตามผลการศกษานนจรงๆไมใสความเหนของตวเองลงไปในงานวจยของคนอนแมวาการศกษานนๆจะเหมอนหรอแตกตางจากการศกษาของตนเอง ใหเขยนชอเรองงานวจยทผอนศกษา ผลทเขาไดรบจากการศกษาและขอสรปท เขาเขยนไวไมใหเยนเยอมากเกนไป เพอใชในการเปรยบเทยบกบผลการวจยของงานทเราศกษาเพอน าไปเขยนในสวนของการอภปรายผลในงานวจยของเรา

ผศ.ดร.วรยา การเขยนการทบการทบทวนวรรณกรรม.

1. ใหเขยนแยกตามหวขอ หรอประเดน ทเราจดหมวดหมไว ภายใตแตละประเดนหรอหวขอใหเขยนในเชงวเคราะหวาขอมลทเราหามาเกยวของหรอเหมอนกน หรอขดแยงกนอยางไร อยาเขยนโดยเอาผลงานวจยของคนท 1 มาเรยงตอคนท 2 คนท 3 การเขยนแบบขนมชน ไมใช การเขยนทบทวนวรรณกรรม ตามหลกสากลทยอมรบกน

2. การทบทวนวรรณกรรม จะตองมการอางองเสมอ รวมทงแสดงการอางองไวในบรรณาณกรมของเราดวย

3. ไมควรสอดแทรกความคดสวนตว เขาไปในการทบทวนวรรณกรรม

จากการแลกเปลยนเรยนร หวขอ: การเขยนการทบทวนวรรณกรรม LITERATURE REVIEW สรปความรไดดงน

ผวจยจะตองใหความส าคญกบหวของานวจยและเขยนแนวคดและทฤษฎทเกยวของเรยงตามล าดบตามขอบเขตทก าหนด เราน าเนอหาจากงานวจยทเราไดเรยบเรยงไวแลวในขอ 2 มาเขยนตองระบแหลงทเราอางองมาใหครบ ถาเอามาจากวารสารกตองอางวาเปนวารสารใด ปใด ฉบบทเทาใด ถาเปนจากเวปไซด กตองเอาทอยของเวปเพจของเอกสารนนๆ และวนททเราคนหามาอางองดวยเพอใหเกยรตกบเจาของผลงานทเราเอามาอางอง ใหเขยนแยกตามหวขอ หรอประเดน ทเราจดหมวดหมไว ภายใตแตละประเดนหรอหวขอใหเขยนในเชงวเคาะหวาขอมลทเราหามาเกยวของหรอเหมอนกน หรอขดแยงกยอยางไร อยาเขยนโดยเอาผลงานวจยของคนท 1 มาเรยงตอคนท 2 คนท 3 การเขยนแบบขนมชน ไมใช การเขยนทบทวนวรรณกรรม ตามหลกสากลทยอมรบกน ไมควรสอดแทรกควมคดสวนตว เขาไปในการทบทวนวรรณกรรม