แผนการสอน Course Syllabus...แผนการสอน Course Syllabus ๑. รายว ชา การอ านเช งว เคราะห รห สว

แผนการสอน Course Syllabus

๑. รายวชา การอานเชงวเคราะห รหสวชา อ๓๐๒๐๒ ระดบชน ม. ๖ จ านวนหนวยกต ๑.๐ หนวยกต จ านวนชวโมงเรยน ๔๐ ชวโมง/ภาคเรยน

๒. กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ผสอน น.ส. สมถวล คลายกรด

๓. ค าอธบายรายวชา ฝกใหผเรยนมทกษะในการอานภาษาองกฤษ โดยฝกปฏบตตามขนตอนและทกษะยอยของ

กระบวนการอาน เขาใจ บอกความหมายของค าศพทจากบรบทของเรองทอานหรอขอความจากสงพมพประเภทตาง ๆ บอกหวเรอง จบใจความส าคญ จบประเดนหลก รายละเอยดหรอขอมลทสนบสนนประเดนหลก วเคราะห ตความ เรยงล าดบเหตการณกอน - หลง ของเรองทอาน อานเรอง กราฟ ตาราง หรอสอทเปนความเรยงและมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ แลวใชประโยชนจากขอมลทอานได แยกความจรงและความคดเหน เหนคณคาของการอาน มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม ๔. ผลการเรยนร

๑. อานสวนตาง ๆ ของหนงสอและเลอกอานเฉพาะสวนทตรงกบจดมงหมายในการอานได ๒. เขาใจ และหาความหมายของค าศพทจากบรบทของเรองทอานหรอขอความจากสงพมพประเภทตาง ๆได ๓. อานเรอง กราฟ ตาราง แลวเขาใจ ใชประโยชนจากขอมลทอานได ๔. บอกหวเรองของเรองทอาน หรอบทอาน บทความ จากหนงสอพมพได ๕. บอกใจความส าคญ ตความ วเคราะห และสรปเรองทอานได ๖. บอกรายละเอยดของขอมลทอานได ๗. ล าดบเหตการณกอน หลง จากเรองทอานได ๘. แยกแยะความจรงและความคดเหนออกจากกนได ๙. อานเรองอยางรวดเรว จบประเดนหลกทส าคญของเรองได ๑๐. อานเรองอยางละเอยด บอกรายละเอยด หรอขอมลสนบสนนประเดนหลกของเรองได

๕. โครงสรางรายวชา

ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร ผลการเรยนร สาระการเรยนร เวลา

(ชม.)

น าหนก

คะแนน

๑. Using Textbook ขอ ๑. The Table of Contents, The Glossary, The Index

๔ ๕

๒. Finding Word Meaning from Context Clues

ขอ ๒. Definition Type,

Restatement Type ,

Cause-and-Effect,

Relationship Type,

Contrast Type

๖ ๑๐

๓. Using Graphic Aids ขอ ๓. Diagrams, Tables, Graphs ๔ ๑๐

๔. Finding Topics ขอ ๔. Paragraph, Topics ,

The questions related to the

topics, Ads, Label, News,

Poem, etc.

๔ ๕

ทบทวน/สอบกลางภาค ๒ ๑๐

๕. Finding Stated Main Ideas

ขอ ๕. Paragraph ,Topics, Main Idea,

Supporting Sentences,

The questions related to the

main Ideas,

Ads, Labels, News, Poems, etc.

๔ ๑๐

ล าดบท


(ชม.)

น าหนก

คะแนน ๖. Sequencing the Events ขอ ๗. Types of Time clues: Dates,

Single-word , Phrases

๔ ๑๐

๗. Skimming and Scanning

ขอ ๖ What is Skimming? How to

skim, What is Scanning? How

to scan, News, Ads, Labels, etc

๔ ๑๐

๘. Facts and Opinions and Drawing Conclusion

ขอ ๕. ขอ ๘. Facts , Opinions, How to draw

conclusions: Your own

conclusions, The Author’s

conclusions

๖ ๑๐

ทบทวน/ สอบปลายภาค ๒ ๒๐

รวม ๔๐ ๑๐๐

๖. การวดและการประเมนผลการเรยนร

หนวยท รายการประเมน คะแนน

๑ แบบฝกหด Content, Glossary, Index ๕

๒ ทดสอบ Context Clue ๑๐

๓ แบบฝกหด/การถายโอนขอมล Diagrams, Tables, Graphs ๑๐

๔ แบบฝกหด Finding Topics ๕

๕ ทดสอบ Main Ideas ๑๐

สอบกลางภาค ๑๐


๖ แบบฝกหด Sequencing the Events ๑๐

๗ แบบฝกหด Skimming and Scanning ๑๐

๘ แบบฝกหด Drawing Conclusion ๑๐

ทบทวน /สอบปลายภาค ๒๐

รวม ๑๐๐

๗. งานทมอบหมายใหนกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนร

ท หนวยการเรยนรท งานทมอบหมาย คะแนนเตม วนทก าหนดสง

๘. หนงสอเอกสารทใชประกอบการจดการเรยนร

ท หนงสอ / เอกสาร/บทความ ผแตง ๑ หนงสอเรยน Concentrate of Critical Reading 4A, 4B, 5A,

5B, 6A, 6B ดร. วฒนาพร ระงบทกข – ดร. สมพศ ป.สตยารกษ

๒ บทเรยนส าเรจรปชด Finding Topics , Skimming &Scanning

นางสาวสมถวล คลายกรด

๓ หนงสอ Q: Skills for Success Reading and Writing Sarah Lynn

๙. แหลงเรยนร

ท หนวยงาน/ สถานท ขอมล/แหลงการเรยนร

๑ www.mathgoodies.com,

http://www.superteacherworksheet.com,

www.mathworksheets4kids.com,

www.math-aids.com

๑๐. การจดการเรยนร

สปดาหท วน เดอน ป สาระการเรยนร เวลา(ชวโมง)

หมายเหต

๑-๒ ๑๑-๑๙ พ.ค. ๕๙

The Table of Contents, The Glossary, The Index

๔

๓-๕

๒๓ พ.ค. – ๑๐ ม.ย. ๕๙

Definition Type, Restatement Type ,

Cause-and-Effect, Relationship Type,

Contrast Type

๖

๖-๗ ๑๓-๒๔ ม.ย. ๕๙

Diagrams, Tables, Graphs ๔

๘-๙ ๒๗ ม.ย. -๘ ก.ค. ๕๙

Paragraph, Topics ,The questions related to the topics, Ads, Label, News, Poem, etc.

๔

๑๐ ทบทวน /สอบกลางภาค ๒

๑๑-๑๒ ๑๘-๒๙ ก.ค. ๕๙

Paragraph, Topics ,Main Idea, Supporting Sentences, The questions related to the Main Ideas, Ads, Label, News, Poem, etc.

๔

๑๓-๑๔ ๑-๑๑ ส.ค. ๕๙ Types of Time clues: Dates, Single-word , Phrases

๔

http://www.mathgoodies.com/

http://www.superteacherworksheet.com/

http://www.mathworksheets4kids.com/

http://www.math-aids.com/



๑๕-๑๖ ๑๕-๒๖ ส.ค. ๕๙

What is Skimming? How to skim, What is Scanning? How to scan, News, Ads, Labels, etc.

๔

๑๗-๑๙ ๒๙ ส.ค. –๑๖ ก.ย. ๕๙

Facts , Opinions, How to draw conclusions: Your own conclusions, The Author’s conclusions

๖

ทบทวน / สอบปลายภาค ๒

รวม ๔๐

ลงชอ ...........................................ผสอน

(นางสาวสมถวล คลายกรด)

ต าแหนงคร วทยฐานะ ครช านาญการพเศษ


๑. รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๑ รหสวชา อ๓๐๒๐๖ ระดบชน ม. ๔ จ านวนหนวยกต ๐.๕ หนวยกต จ านวนชวโมงเรยน ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน


๓. ค าอธบายรายวชา ศกษา เรยนรและใชภาษาในการฟง พด อาน เขยน อธบาย ตความ จบใจความ วเคราะห สรป

เชอมโยง แสดงความคดเหน ใหเหตผล ยกตวอยาง คนควา สบคน แลกเปลยน ถายโอนขอมล ประโยค ขอความ ค าสง สอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว ประสบการณ ขาว สารคดและบนเทงคด วถชวต ความคด ความเชอ ภมปญญาทองถน นทานพนบาน เทศกาล ขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรมของเจาของภาษา สถานการณจ าลอง เหตการณ ในทองถน สงคมและโลก ขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน แสวงหาความร เขารวมกจกรรมทางภาษา เลอกใชภาษา น าเสยงและกรยาทาทางเหมาะสมกบระดบของบคคล โอกาสและสถานท น าขอมลไปใชในการศกษาตอและการประกอบอาชพ พดและเขยนแสดงความตองการเสนอ ตอบรบและปฎเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจ าลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม โดยใชกระบวนการทางภาษา กระบวนการสรางความรความเขาใจ ผเรยนสามารถใชความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ใชทกษะชวต และใชเทคโนโลย เพอใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทดงาม รวมทงมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร

๔. ผลการเรยนร

๑. ฟงเรองราวตาง ๆ ขาว เหตการณปจจบน และขอมล ความรตาง ๆ จากสออยางหลากหลายทงสอสงพมพและสออเลกทรอนกส ระบชอเรอง ใจความส าคญ ค าศพท ส านวน วเคราะห สรป เชอมโยงความร แสดงความคดเหนได

๒. ออกเสยงภาษาองกฤษไดอยางถกตอง ทงค า ขอความ เสยง ส านวนภาษา การลงเสยงหนกเบา และสนทนาโตตอบในสถานการณตาง ๆ ไดอยางถกตองเหมาะสมกบบคคล โอกาส สถานทและวฒนธรรม

๓. อานเรองราวตาง ๆ อยางหลากหลายทงจากสอสงพมพและสออเลกทรอนกส จบใจความส าคญ ตความ สรปความได วเคราะห สงเคราะห เชอมโยงความรได

๔. เขยนประโยค ขอความ เพอสอสาร สอความ แสดงความรสก ความคดเหน ขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง ครอบครว ขาวสารใกลตว แหตการณปจจบน เหตการณทอยในความสนใจ ประสบการณ และขอมลอน ๆได

๕. คนควา สบคนขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนเพอแสวงหาความร สามารถน าขอมลทไดไปใชในชวตประจ าวน ในการศกษาตอและการประกอบอาชพ


ล าดบท


(ชม.)

น าหนก

คะแนน

๑ Welcome to English for Communication

๑-๕ - Classroom words

- Greeting and introductions

- Names and addresses

- The alphabets

- Numbers

- Telephone numbers

๕ ๒๐

๒ Your life and work ๑-๕ - Introduction - Occupations - Personal information

๕ ๒๐

ทบทวน /สอบกลางภาค ๒ ๑๐

๓ Your Environment - Places -Directions

๖ ๓๐

ทบทวน/สอบปลายภาค ๒ ๒๐

รวม ๒๐ ๑๐๐



๑ การพดสนทนาทกทาย แนะน าเพอน ถามชอ สะกดชอ ทอย เบอรโทรศพท ๒๐

๒ การแสดงบทบาทสมมต การใหขอมลสวนตว การถามเกยวกบประเทศ การใชexpressions

๒๐


๓ แบบฝกหด/ การเขยน / การสนทนา / การถามทาง-บอกทาง-สถานทตางๆในชมชน

๓๐

สอบปลายภาค ๒๐

รวม ๑๐๐




ท หนงสอ / เอกสาร/บทความ ผแตง ๑ หนงสอเรยน Let’s Use English 1 ศ.ดร. กาญจนาและคณะ ๒ หนงสอเรยน Let’s Talk 1 Leo Jones ๓ หนงสอ Notions in English Leo Jones ๔ ใบงาน/ใบความร นางสาวสมถวล คลายกรด



๑ - www.agendaweb.org , www.englishpedia.net

www.englishexercises.org , www.myenglishpages.com

๒ - www.fed.cuhk.edu.hk , www.fluentu.com>english>blog

๓ - www.buzzfeed.com , www.encyclopedia.com

๔ - www.5minuteenglish.com , www.elsfast.com




๑ ๑๕-๑๙ พ.ค. ๖๐

Welcome to English for Communication – Greetings – Introducing friends to other

๑

๒-๓ ๒๒ พ.ค. -๒ ม.ย. ๖๐

– Asking about first name and last names – Asking about spelling name

๒

๔-๕ ๕-๑๖ ม.ย. ๖๐ – Asking about address – Asking for the phone number

๒

๖ ๑๙-๒๓ ม.ย. Your life and work – Asking for and giving names, occupations, country of origin

๑

๗-๘ ๒๖ ม.ย.-๗ ก.ค. ๖๐

– Making introductions – Asking about address

๒

๙-๑๐ ๑๐-๒๑ ก.ค.๖๐ – Asking for the phone number – Introduces oneself

๒

๑๑-๑๒ ๒๔ก.ค.-๔ ส.ค. ๖๐

ทบทวน / สอบกลางภาค ๒

http://www.agendaweb.org/

http://www.englishpedia.net/

http://www.englishexercises.org/

http://www.myenglishpages.com/

http://www.fed.cuhk.edu.hk/

http://www.buzzfeed.com/

http://www.encyclopedia.com/

http://www.5minuteenglish.com/

http://www.elsfast.com/



๑๓-๑๔ ๗ -๑๘ ส.ค. ๖๐ Your Environment - identifying places in the community

๒

๑๕-๑๖ ๒๑ ส.ค. – ๑ก.ย. ๖๐

- initiating a conversation - asking for and giving directions to a place

๒

๑๗-๑๘ ๔-๑๕ ก.ย. ๖๐ - Expressing thanks - Clarifying

๒

๑๙-๒๐ ๑๘-๒๙ ก.ย. ๖๐

ทบทวนสอบปลายภาค ๒

รวม ๒๐

ลงชอ ...........................................ผสอน




๑. รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๓ รหสวชา อ๓๐๒๐๘ ระดบชน ม. ๕ จ านวนหนวยกต ๐.๕ หนวยกต จ านวนชวโมงเรยน ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน



เชอมโยง แสดงความคดเหน คนควา แลกเปลยน ถายโอนขอมล ประโยค ขอความ ค าสง สอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว ประสบการณ ขาว สารคดและบนเทงคด วถชวต ความคด ขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรมของเจาของภาษา สถานการณจ าลอง เหตการณ ในทองถน สงคมและโลก ขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน แสวงหาความร เขารวมกจกรรมทางภาษา เลอกใชภาษา น าเสยงและกรยาทาทางเหมาะสมกบระดบของบคคล โอกาสและสถานท น าขอมลไปใชในการศกษาตอและการประกอบอาชพ พดและเขยนแสดงความตองการ โดยใชกระบวนการทางภาษา กระบวนการสรางความรความเขาใจ ผเรยนสามารถใชความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ใชทกษะชวต และใชเทคโนโลย เพอใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทดงาม รวมทงมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร


๑. ฟงเรองราวตาง ๆ ขาว เหตการณปจจบน และขอมล ความรตาง ๆ จากสอการฟงอยางหลากหลายทงสอสงพมพและสออเลกทรอนกส ระบชอเรอง ใจความส าคญ วเคราะห สรป เชอมโยงความร แสดงความคดเหนได

๒. ออกเสยงภาษาองกฤษไดอยางถกตอง ทงค า ขอความ เสยง ส านวนภาษา การลงเสยงหนกเบา และใชภาษาเพอการสอสารในสถานการณตาง ๆ ไดอยางถกตองเหมาะสมกบบคคล โอกาส สถานทและวฒนธรรม



๕. คนควา สบคนขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนเพอแสวงหาความร สามารถน าขอมลทไดไปใชในชวตประจ าวน ในการศกษาตอและการประกอบอาชพ


ล าดบท


(ชม.)

น าหนก

คะแนน

๑ The Thai People ๑-๕ - Story of typical Thai farm family -Wish-Sentences :Wish +Past Simple/ Wish + Past Perfect/ Wish + would/could + V1 -Adverbs -Consist of/Be Composed of -How to + V -Tourist brochure -S + have something done (V3) -S + have someone do(V1) something -Verbs ending with “en” -Present Continuous for future time –Be going to + V1 -Both….and….(not only…but also) -Worth (adj) - So +adj /adv+that+clause

๘ ๔๐

ล าดบท


(ชม.)

น าหนก

คะแนน

ทบทวน / สอบกลางภาค ๒ ๑๐

๒ Pets ๑-๕ -Animals: Sea/Land/Flying animals –Have got/Has got –Simple Past Tense –Comparison of adjectives – Superlatives /Irregular Plurals

๔ ๑๕

๓ Take Care ๑-๕ -Signs & Symbols -Express Obligation with must/have to (auxiliaries) -Reflexive Pronouns -Safety tips for travelers

๔ ๑๕

ทบทวน/ สอบปลายภาค ๒ ๒๐

รวม ๒๐ ๑๐๐ ๖. การวดและการประเมนผลการเรยนร


๑ แบบฝกหด, การฟงเกยวกบการละเลนไทย

พดแสดงความคดเหน

อานจบใจความและตความ

เขยนสอความ

๑๐

๑๐

๑๐

๑๐



๒ ท าแบบฝกหด/ การฟงการบทสนาเกยวกบสตวเลยง/ การเขยนประโยคบรรยาย

เรอง และไวยากรณ /การอานหารายละเอยด (Scanning for details)

๑๕

๓ ทดสอบเรอง Signs & Symbols / การอานบทสนทนาและการอานเรอง Safety

Tips for travelers

๑๕


รวม ๑๐๐



๘. หนงสอ/เอกสารทใชประกอบการจดกระบวนการเรยนร

ท หนงสอ / เอกสาร/บทความ ผแตง ๑ หนงสอเรยน Let’s Use English 2 ศาสตราจารย ดร. การญจนา

และคณะ ๒ หนงสอเรยนและหนงสอแบบฝกหด My World 5 Manuel dos Santos ๓ หนงสอเรยน Speak Out 2 David Nunan ๔ หนงสอ Q:Skills for Success Reading and Writing Sarah Lynn (Oxford U. Press)



๑ - www.historyforkids.net>egiptian-animals, www.dreamstime.com , www.animalpicturessociety.com

๒ - www.english-love.com , www.englishgrammarsecrets.com

๓ - www.safetysighs.com>road-symbol-signs , https://www.betterhealth.vic.gov.au>travel , www.injo.go.jp>safety-tips , Short Video You Tube : 63 Road Signs Highwaycode UK, Short Video You Tube: Learn Traffic Signs with Street Vehicles and Trucks




๑-๘ ๑๑ พ.ค.-๑ก.ค.๕๙

- Story of typical Thai farm family -Wish-Sentences :Wish +Past Simple/ Wish + Past Perfect/ Wish + would/could + V1 -Adverbs -Consist of/Be Composed of -How to + V -Tourist brochure -S + have something done (V3) -S + have someone do(V1) something -Verbs ending with “en” -Present Continuous for future time –Be going to + V1 -Both….and….(not only…but also) -Worth (adj) - So +adj /adv + that + clause

๘

http://www.dreamstime.com/

http://www.animalpicturessociety.com/

http://www.english-love.com/

http://www.englishgrammarsecrets.com/



๙-๑๐ ๔-๑๕ ก.ค.๕๙ ทบทวน /สอบกลางภาค ๒

๑๑-๑๔ ๑๘ ก.ค.-๑๑ส.ค. ๕๙

-Animals: Sea/Land/Flying animals -Have got/Has got -Simple Past Tense -Comparison of adjectives -Superlatives /Irregular Plurals

๔

๑๕-๑๘ ๑๕ส.ค.-๙ ก.ย.๕๙

-Signs & Symbols -Express Obligation with must/have to (auxiliaries) -Reflexive Pronouns -Safety tips for travelers

๔

๑๙-๒๐ ๑๒-๒๓ ก.ย.๕๙

ทบทวน /สอบปลายภาค ๒

รวม ๒๐

ลงชอ ...........................................ผสอน




๑. รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๕ รหสวชา อ๓๐๒๑๐ ระดบชน ม. ๖ จ านวนหนวยกต ๐.๕ หนวยกต จ านวนชวโมงเรยน ๒๐ ชวโมง/ภาคเรยน



เชอมโยง แสดงความคดเหน ใหเหตผล ยกตวอยาง คนควา สบคน แลกเปลยน ถายโอนขอมล ประโยค ขอความ ค าสง สอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว ประสบการณ ขาว สารคดและบนเทงคด วถชวต ความคด ความเชอ ภมปญญาทองถน นทานพนบาน เทศกาล ขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรมของเจาของภาษา สถานการณจ าลอง เหตการณ ในทองถน สงคมและโลก ขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน แสวงหาความร เขารวมกจกรรมทางภาษา เลอกใชภาษา น าเสยงและกรยาทาทางเหมาะสมกบระดบของบคคล โอกาสและสถานท น าขอมลไปใชในการศกษาตอและการประกอบอาชพ พดและเขยนแสดงความตองการเสนอ ตอบรบและปฎเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจ าลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม โดยใชกระบวนการทางภาษา กระบวนการสรางความรความเขาใจ ผเรยนสามารถใชความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ใชทกษะชวต และใชเทคโนโลย เพอใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทดงาม รวมทงมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร


๑. ฟงรองราวตาง ๆ ขาว เหตการณปจจบน และขอมล ความรตาง ๆ จากสอการฟงอยางหลากหลายทงสอสงพมพและสออเลกทรอนกส ระบชอเรอง ใจความส าคญ วเคราะห สรป เชอมโยงความร แสดงความคดเหนได

๒. ออกเสยงภาษาองกฤษไดอยางถกตอง ทงค า ขอความ เสยง ส านวนภาษา การลงเสยงหนกเบา และใชภาษาเพอการสอสารในสถานการณตาง ๆ ไดอยางถกตองเหมาะสมกบบคคล โอกาส สถานทและวฒนธรรม



๕. อธบาย วถชวต และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา ๖. เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของ

ไทยและน าไปใชอยางมเหตผล ๗. คนควา สบคนขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนเพอแสวงหาความร สามารถน าขอมลท

ไดไปใชในชวตประจ าวน ในการศกษาตอและการประกอบอาชพ


ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

สาระการเรยนร เวลา

(ชม.)

น าหนก

คะแนน

๑ Can You Get Used to It?

๓,๕,๖ -Living in Thailand -Carriages in the Jet Age?:The Amish -Verb + Gerund; Expressions + Gerund -Preposition of Gerund -Verbs + Prepositions -Be used to/Get used to

๕ ๒๐

๒ Energy

(In the Next Twenty Years)

๓,๔,๗ -Fuels Sources /Energy Sources -Future Progressive -Future Perfect -Plants: The Next Petroleum

๕ ๒๐


ล าดบท



(ชม.)

น าหนก

คะแนน

๓ Don’t Ever Give Up! ๑,๒,๓ -Tornado attacks the Town: Interviewing -Verb +Preposition -Phrasal Verbs -Phrasal Verbs and Objects -Reading Comprehension: Survival in the Jungle

๖ ๓๐

ทบทวน สอบปลายภาค ๒ ๒๐

รวม ๒๐ ๑๐๐



๑ แบบฝกหด, การพดแสดงความคดเหน ๒๐

๒ แบบฝกหด, การเขยนสอความ ๒๐

ทบทวน สอบกลางภาค ๑๐

๓ แบบฝกหด, การฟงและการน าเสนอขอมลจากการสบคน ๓๐


รวม ๑๐๐


ท หนวยการเรยนรท งานทมอบหมาย คะแนนเตม วนทก าหนดสงงาน

๘. หนงสอ /เอกสารทใชประกอบการจดกระบวนการเรยนร

ท หนงสอ / เอกสาร/บทความ ผแตง

๑ หนงสอเรยนและแบบฝกหด My World 6 Manuel dos Santos

๒ แผนการจดกจกรรมคายวชาการภาษาองกฤษแบบเขม English Language Institute

๓ Building Vocabulary& Reading Skills: English POWER-On! Amanda Janelle Freeksen



๑ - Short Video You Tube : Pros and Cons of Living in Thailand

Short Video You Tube : Thailand—Why Would Anybody Live in Thailand?

๒ - www.myenglishpages.com>site_php_files , www.learnenglish.britishcpucil.org>used-inf..

๓ - Short Video You Tube :Oklahoma Tornado Disaster: As It Happened




๑-๕ ๑๑พ.ค. –๑๐ ม.ย. ๕๙

-Living in Thailand -Carriages in the Jet Age?:The Amish -Verb + Gerund; Expressions + Gerund -Preposition of Gerund -Verbs + Prepositions -Be used to/Get used to

๕ ๒๐

๖-๑๐ ๑๓ม.ย.-๑๕ ก.ค. ๕๙

-Fuels Sources /Energy Sources -Future Progressive -Future Perfect -Plants: The Next Petroleum

๕ ๒๐

๑๑-๑๒ ๑๘-๒๙ ก.ค.๕๙

ทบทวน สอบกลางภาค ๒ ๑๐

๑๓-๑๘ ๑ ส.ค. -๙ ส.ค. ๕๙

-Tornado attacks the Town: Interviewing -Verb +Preposition -Phrasal Verbs -Phrasal Verbs and Objects -Reading Comprehension: Survival in the Jungle

๖ ๓๐

๑๙-๒๐ ๑๒-๒๓ ก.ย.๕๙

ทบทวน /สอบปลายภาค ๒ ๒๐

รวม ๒๐ ๑๐๐

ลงชอ ...........................................ผสอน




๑. รายวชา ภาษาองกฤษ ๑ รหสวชา อ๓๑๑๐๑ ระดบชน ม. ๔

จ านวนหนวยกต ๑.๐ หนวยกต จ านวนชวโมงเรยน ๔๐ ชวโมง/ภาคเรยน


๓. ค าอธบายรายวชา

ปฏบตตามค าแนะน าในคมอการใชงานตางๆ ค าชแจง ทฟงและอาน อานออกเสยงขอความ

ขาว ประกาศ โฆษณา อธบายและเขยนประโยคและขอความ สมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบ

ตางๆ อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ ส านวน ค าพงเพย สภาษต

ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย วเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต

ความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย สนทนาและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย

อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงอยางเหมาะสม

พดและเขยนน าเสนอขอมลเกยวกบตนเอง/ประสบการณขาว/เหตการณตางๆ ตามความสนใจเลอกใช

ภาษา น าเสยง และกรยาทาทางเหมาะสมกบระดบของบคคล เวลา โอกาสและสถานทตามมารยาท

สงคมของเจาของภาษา อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ ส านวน

ค าพงเพย สภาษต ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย วเคราะห/อภปรายความเหมอนและความ

คดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ ใชภาษาสอสารใน

สถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา เผยแพร/ประชาสมพนธขอมล

ขาวสารของโรงเรยน ชมชน เปนภาษาตางประเทศ มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง -พด-

อาน-เขยน) สอสารตามหวเรองเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม

ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวางและนนทนาการ สขภาพ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศการศกษาและ

อาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย

๔. ตวชวด

๑. ปฏบตตามค าแนะน าในคมอการใชงานตาง ๆ ค าชแจง ค าอธบาย และค าบรรยายทฟงและอาน

๒. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตอง ตาม

หลกการอาน

๓. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ทอาน รวมทง

ระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความ ทฟงหรออาน

๔. จบใจความส าคญ วเคราะหความสรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรอง

ทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

๕. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว /

เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนอง และเหมาะสม

๖. เลอกและใชค าขอรอง ใหค าแนะน า ค าชแจง ค าอธบาย อยางคลองแคลว

๗. พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณ

จ าลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

๘. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/

ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม

๙. พดและเขยนน าเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตางๆ ตาม

ความสนใจของสงคม

๑๐. พดและเขยนสรปใจความส าคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และ

สถานการณตามความสนใจ

๑๑. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคม

และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ


ล าดบ

ท

ชอหนวยการ

เรยนร

มาตรฐานการ

เรยนร

/ ตวชวด


(ชม.)

น าหนก

คะแนน

๑ The Basics ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒

ม.๔-๖/๓

ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑ ม. ๔-๖/๒ ม. ๔-๖/๓

ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๑

Letters, numbers and telling

the time

Demonstrative pronouns

Indefinite article (a, an and

plural)

Parts of speech

Time expressions (in, on, at)

๓ -

Classroom objects, colors,

days of the week, months of

the year, phone numbers,

classroom language

๒ Countries and

nationalities

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒

ม.๔-๖/๓

ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑

ม.๔-๖/๒

ต.๔.๑ ม.๔-๖/๑

Countries and nationalities,

Meeting people and

exchange personal

information, Introducing

yourself and others,

Complete a membership

form, E-mail from key pal

Present Simple of be

(affirmative and negative,

questions and short

answers)

Possessive adjectives

๔ ๑๐

ล าดบ

ท

ชอหนวยการ

เรยนร

มาตรฐานการเรยนร

/ ตวชวด สาระการเรยนร เวลา

(ชม.)

น าหนก

คะแนน

๓ My Technology ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒

ม.๔-๖/๓

Technology, Celebrations,

Internet, Personal e-mail,

People discussing

๕ ๘

ม.๔-๖/๔

ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑

ต ๓.๑ ม.๔-๖/๑

Comparing and agreeing

Present simple (to have and

other verbs)

๔ Good for you ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓

ต. ๒.๒ ม.๔-๖/๒

Food and Drink, Ordering

food,

Like and dislike, Junk food

junkies,

Healthy and unhealthy diets

Countable and uncountable

nouns,

a, an, some and a lot of

Expressions of quantity:

some and any

๔ ๑๐

๕ Where I live ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒

ม.๔-๖/๓

ม.๔-๖/๔

ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑

ม.๔-๖/๓

ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑

City facilities, Stores and

mall facilities, Customer

service call, Telephone

conversation, Asking for

information

There is, and there are

Prepositional of place

๕ ๑๐

ม.๔-๖/๒

ต ๓.๑ ม.๔-๖/๑

ต ๔.๒ ม.๔-๖/๑

ม.๔-๖/๒

ล าดบ

ท

ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร

/ ตวชวด


(ชม.)

น าหนก

คะแนน

๖ At work ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒

ม.๔-๖/๓

ม.๔-๖/๔

ต ๑.๒ ม.๔-๖/๔

ม.๔-๖/๕

ต ๒.๑ ม.๔-๖/๑

ม.๔-๖/๒

ต ๒.๒ ม.๔-๖/๒

Family, Jobs, Job duties, Job

interviews

Possessive’s and of, Present

simple,

Asking for and giving

information

๔ ๘

๗ Let’s go ต ๑.๑ ม.๔-๖/๑

ม.๔-๖/๒

ม.๔-๖/๓

ม.๔-๖/๔

a, an, some, any , Singular

and Plural nouns,

Imperatives, Camping

items, Camping phrases,

Making and responding to

suggestions, Making an

๔ ๑๐

ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑

ม.๔-๖/๒

ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑

ต ๔.๑ ม.๔-๖/๑

invitation

๘ In or out? ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒

ม.๔-๖/๓

ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑

ม.๔-๖/๔

ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑

ต ๔.๑ ม.๔-๖/๑

Clothes, Actions, Physical

appearance

Present continuous, Present

continuous & present simple,

Word order

๔ ๖

๙ Can you? ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒

ม.๔-๖/๓

ม.๔-๖/๔

ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑

ม.๔-๖/๒

ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑

ม.๔-๖/๒

Recreational activities,

Sports

Abilities: can, can’t

Verb and noun collocations

๓ ๘

ล าดบ

ท

ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร

/ ตวชวด


(ชม.)

น าหนก

คะแนน

ต ๒.๑ ม.๔-๖/๓

ต ๒.๒ ม.๔-๖/๑

ต ๔.๑ ม.๔-๖/๑

ทบทวนสอบกลางภาค ๒ ๑๐

ทบทวนสอบปลายภาค ๒ ๒๐

รวม ๔๐ ๑๐๐



๑ แบบฝกหดปรบพนฐานการเรยน -

๒ แบบฝกหด, ทดสอบปากเปลา (Oral Test) เรอง Introducing yourself and others ๑๐

๓ แบบฝกหด, ชนงาน Personal e-mail ๘

๔ แบบฝกหด, ทดสอบปากเปลา (Oral Test) เรอง Ordering Food ๑๐

๕ แบบฝกหด, ทดสอบปากเปลา (Oral Test) เรอง Asking for information ๑๐

๖ แบบฝกหด ทดสอบปากเปลา (Oral Test) เรอง Job Interview ๘

๗ แบบฝกหด, ทดสอบปากเปลา (Oral Test) เรอง Making an invitation ๑๐

๘ แบบฝกหด เขยนบรรยาย เรอง Physical appearance ๖

๙ แบบฝกหด, ทดสอบปากเปลา (Oral Test) การใช can และ can’t และเขยน

ประโยค, ขอความ

๘



รวม ๑๐๐

๗. งานทมอบหมายใหนกเรยนท า




๑ หนงสอเรยน Elevator 1 Tom Ottway and Lucy Norris

๒ หนงสอเรยน Speak Out 1 David Nunan

๓ หนงสอเรยน Trio 1,2 Paul Radley & Allan Shapley

๓ เอกสารประกอบการสอน เรอง Tenses นางสาวสมถวล คลายกรด

๔ โปรแกรมบทเรยนส าเรจรป Vektor กระทรวงการตางประเทศ



๑ Short Video You Tube: Introducing Yourself-How to

introducing Yourself

๒ Short Video You Tube: Ordering at a Restaurant

www.els.about.com>beginner>blwouldlike

๓ www.agendaweb.org>vocabulary>peo

๔ Short Video You Tube: ESL Easy Listening

Comprehension: The Job Interview


สปดาหท วน เดอน ป สาระการเรยนร เวลา

(ชวโมง)


๑ ๑๐-๑๓

พ.ค. ๕๙

Letters, numbers and telling the time

Demonstrative pronouns

Indefinite article (a, an and plural)

Parts of speech

Time expressions (in, on, at)

๒

๒ ๑๖-๑๙

พ.ค. ๕๙

Classroom objects, colors, days of the week,

months of the year, phone numbers, classroom

language

๑

Countries and nationalities,

๓ ๒๓-๒๗ Present Simple of be (affirmative and negative, ๒

พ.ค. ๕๙ questions and short answers)

Possessive adjectives

๔ ๓๐ พ.ค. – ๓

ม.ย. ๕๙

Meeting people and exchange personal

information, Introducing yourself and others,

Complete a membership form, E-mail from

key pal

๑

Technology, Celebrations, ๑

๕ ๖-๑๐ ม.ย. ๕๙ Internet, Personal e-mail, People discussing ๒

๖ ๑๓-๑๗ ม.ย.

๕๙

Comparing and agreeing

Present simple (to have and other verbs)

๒

๗ ๒๐-๒๔ ม.ย.

๕๙

Food and Drink, Ordering food,

Like and dislike, Junk food junkies,

๒

๘ ๒๗มย.-๑ก.ค.

๕๙

Countable and uncountable nouns,

a, an, some and a lot of

Expressions of quantity: some and any

๒

สปดาหท วน เดอน ป สาระการเรยนร เวลา

(ชวโมง)


๙ ๔-๘ ก.ค.๕๙ City facilities, Stores and mall facilities,

Customer service call, ๒

๑๐ ๑๑-๑๕ ก.ค. Telephone conversation, Asking for ๒

๕๙ information

๑๑ ๑๘-๒๒ ก.ค.

๕๙

ทบทวนสอบกลางภาค ๒

๑๒ ๒๕-๒๙ ก.ค.

๕๙

There is, and there are

Prepositional of place

๑

Family, Jobs, Job duties, ๑

๑๓ ๑-๕ ส.ค.๕๙ Job Interviews Possessive’s and of, Present

Simple ๒

๑๔ ๑-๕ ส.ค.๕๙ Asking for and giving information ๒

๑๕ ๘-๑๒ ส.ค.๕๙ a, an, some, any, Singular and Plural nouns

Camping Items, Camping Phrases

๒

๑๖ ๑๕ –๑๙ ส.ค.

๕๙

Making and responding to suggestions,

Making an invitation

๒

๑๗ ๒๒-๒๖ ส.ค.

๕๙

Clothes, Actions, Physical appearance ๒

๑๘ ๒๙ สค. – ๒

ก.ย. ๕๙

Present continuous, Present continuous &

present simple, Word order

๒

๑๙ ๕-๙ ก.ย. ๕๙ Recreational activities, Sports Abilities: can,

can’t Verb and noun collocations

๒

๒๐ ๑๒-๑๖ ก.ย.

๕๙


ลงชอ ...........................................ผสอน




๑. รายวชา ภาษาองกฤษ ๓ รหสวชา อ๓๒๑๐๑ ระดบชน ม. ๕ จ านวนหนวยกต ๑.๐ หนวยกต จ านวนชวโมงเรยน ๔๐ ชวโมง/ภาคเรยน


๓. ค าอธบายรายวชา เขาใจน าเสยง ความรสกของผพด ค าสง ค าขอรอง ค าแนะน า ความแตกตางดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและเหมาะสมกบเนอหาทอาน ตความ วเคราะห ขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคด สอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในแบบตาง ๆ จากสอสงพมพหรอสออเลกทรอนกสในหวขอตาง ๆ เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวางและสวสดการ การศกษาและอาชพ การซอขาย ลมฟาอากาศ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา วทยาศาสตรและเทคโนโลย ใชภาษาตามมารยาททางสงคม สรางความสมพนธระหวางบคคล แสดงความคดเหน ความตองการ อธบาย บรรยาย แลกเปลยนความร และใหเหตผลเกยวกบเรองราวตาง ๆ เหตการณในอดต ปจจบน และอนาคต โดยใชประโยชนจากสอเทคโนโลย สอการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตาง ๆ แสวงหาวธการเรยนทเหมาะสมกบตนเอง สามารถน าเสนอขอมล ความคดรวบยอด และความคดเหน เจรจาโนมนาว ตอรองเกยวกบประสบการณและเหตการณตาง ๆ ในทองถน ดวยวธการทหลากหลายอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ น าเสนอบทกวหรอบทละครสน โดยใชเคาโครงตามแนวคดของเจาของภาษาดวยความเพลดเพลน เขารวมกจกรรมเปรยบเทยบและ น าความรดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ ความเชอไปใชอยางมวจารณญาณ เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรเพอขยายโลกทศน จากแหลงขอมลทหลากหลาย การเขาสสงคมและอาชพ สามารถใชภาษาสอสารในรปแบบตาง ๆ ตามสถานการณในสถานศกษาและชมชน มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม



๒. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตอง ตามหลกการอาน

๓. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความ ทฟงหรออาน

๔. จบใจความส าคญ วเคราะหความสรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

๕. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ

ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนอง และเหมาะสม


๗. พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจ าลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

๘. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม

๙. พดและเขยนน าเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตางๆ ตามความสนใจของสงคม

๑๐. พดและเขยนสรปใจความส าคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ

๑๑. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ


ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร มาตรฐาน /ตวชวด สาระการเรยนร เวลา

(ชม.)

น าหนก

คะแนน

๑. Life at Home

-My family

- Daily Routine

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒

๑.๒ ม.๔-๖/๑

ม.๔-๖/๒

ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑

ต ๒.๑ ม.๔-๖/๑

- Family Relationship

-Possessive (genitive)’s

- Have got

- Present Simple

- Adverbs of Time

๔ ๑๐

๒. Personal Identification

- What do they look like?

- What’s he like?

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๓

ต ๑.๒ ม.๔-๖/๔ ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๑ ต ๔.๑ ม. ๔-๖/๑

- People’s appearance and

identifying

- People’s character

- Be and have got

- Positions of adjectives

/Order of adjectives/

Compound of adjectives/

Modification of adjectives

- Substitution: one

๖ ๑๐

๓. Consumption - Food and drink - In a Restaurant

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๑

ม.๔-๖/๒

ม.๔-๖/๓

ต ๑.๒ ม.๔-๖/๓

ม.๔-๖/๕

ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑

ต ๒.๑ ม.๔-๖/๑

- Some/any+ countable &

uncountable nouns

- Ordering things: I’ll have..

- Asking for things:

Can I/we….?

Could I/ we….? - Asking

about someone’s wishes:

Would you like…..?

๔ ๑๐

ล าดบท


(ชม.)

น าหนก

คะแนน

(ตอ) ต ๔.๑ ม. ๔-๖/๑

ต.๔.๒ ม.๔-๖/๑

ม.๔-๖/๒

/What /Where would you

like to….?

- Intonation in polite

questions

๔. The Supernatural

- Friday 13th

- The Ghost of Mary

Bell

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๓ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑ ม. ๔-๖/๕ ต ๒.๑ ม.๔-๖/๒ ต ๒.๒ ม.๔-๖/๒ ต ๓.๑ ม.๔-๖/๑

- Describing feelings: He

felt very …

- Past continuous & past

simple

- Present continuous /

Present simple

๔ ๘


๕. Entertainment

- The Lakeside Holiday

Camp

- The Party

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓

ต ๒.๑ ม.๔-๖/๑

ม.๔-๖/๓

- Possibility: can

- Asking and saying what

people want to do/ don’t

want to do

- Making suggestions

- Agreeing/ Disagreeing

with suggestions

- Offering things

- Offering to do things

- Accepting / Refusing

offers

๖ ๑๒

ล าดบท


(ชม.)

น าหนก

คะแนน ๖. Nature

-A year in the life

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒ ม. ๔-๖/๔ ต ๓.๑ ม.๔-๖/๑

- Present Simple / Adverbs

of frequency

- Relative pronouns:

where, what

- Prepositions: in, onto, on,

under, to, of, off, over, at,

for

๖ ๑๐

๗. Science and Technology

-Who was Alexander Eiffel?

- The History of Flight

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ต ๑.๓ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ต.๒.๒ ม.๔-๖/๑

- Talking about the past

- Past tense

- Identifying people

- Defining things

- Relative pronouns : who,

which

- Neutral vowels

- Passive Voice

๖ ๑๐

ทบทวน /สอบปลายภาค ๒ ๒๐

รวม ๔๐ ๑๐๐



๑ การพด Oral Test : Daily Routine ๑๐

๒ การเขยน People’s appearance ๑๐

๓ การพด Role play ๑๐

๔ การอาน The Ghost of Mary Bell ๘


๕ แบบฝกหด ๑๒

๖ แบบฝกหด ๑๐

๗ การเขยน / แบบฝกหด ๑๐


รวม ๑๐๐




ท หนงสอ / เอกสาร/บทความ ผแตง ๑ หนงสอเรยน Trio 1-3 Paul Radley & Allan Shapley ๒ หนงสอเรยน That’s Correct Book 1-2 อรณ วรยะจตรา ๓ หนงสอเรยน Speak Out 1-2 David Nunan



๑ YouTube: Daily Activities

๒ YouTube: Physical Appearance




๑-๒ ๑๑-๑๙ พ.ค. ๕๙

- Family Relationship, -Possessive (genitive)’s

- Have got ,Present Simple, - Adverbs of Time

๔

๓-๕ ๒๓ พ.ค. –๑๐ ม.ย. ๕๙

- People’s appearance and identifying

- People’s character, - Be and have got

- Positions of adjectives /Order of adjectives/

Compound of adjectives/ Modification of

adjectives , - Substitution: one

๖

๖-๗ ๑๓ –๒๔ ม.ย. ๕๙

- Some/any+ countable & uncountable nouns

- Ordering things: I’ll have.. , - Asking for

things: Can I/we….? Could I/ we….?

- Asking about someone’s wishes: Would you

like…..?/What /Where would you like to….?

- Intonation in polite questions

๔



๘-๙ ๒๗ ม.ย.- ๘ ก.ค. ๕๙

- Describing feelings: He felt very … - Past continuous & past simple - Present continuous / Present simple

๔

ทบทวน / สอบกลางภาค ๒

๑๑-๑๓ ๑๘-๒๙ ก.ค. ๕๙

- Possibility: can , - Asking and saying what people want to do/ don’t want to do - Making suggestions, - Agreeing/ Disagreeing with suggestions, - Offering things - Offering to do things , - Accepting / Refusing offers

๖

๑๔-๑๖ ๑-๑๙ ส.ค. ๕๙ - Present Simple / Adverbs of frequency - Relative pronouns: where, what - Prepositions: in, onto, on, under, to, of, off, over, at, for

๖

๑๗-๑๙ ๒๒ส.ค.-๙ ก.ย. ๕๙

- Talking about the past, - Past tense - Identifying people, - Defining things - Relative pronouns : who, which - Neutral vowels , - Passive Voice

๖

ทบทวน /สอบปลายภาค ๒

รวม ๔๐

ลงชอ ...........................................ผสอน




๑. รายวชา ภาษาองกฤษ ๕ รหสวชา อ๓๓๑๐๑ ระดบชน ม. ๖ จ านวนหนวยกต ๑.๐ หนวยกต จ านวนชวโมงเรยน ๔๐ ชวโมง/ภาคเรยน


๓. ค าอธบายรายวชา เขาใจน าเสยง ความรสกของผพด ค าสง ค าขอรอง ค าแนะน า ความแตกตางดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและเหมาะสมกบเนอหาทอาน ตความ วเคราะห ขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคด สอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในแบบตาง ๆ จากสอสงพมพหรอสออเลกทรอนกสในหวขอตาง ๆ เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวางและสวสดการ การศกษาและอาชพ การซอขาย ลมฟาอากาศ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา วทยาศาสตรและเทคโนโลย ใชภาษาตามมารยาททางสงคม สรางความสมพนธระหวางบคคล แสดงความคดเหน ความตองการ อธบาย บรรยาย แลกเปลยนความร และใหเหตผลเกยวกบเรองราวตาง ๆ เหตการณในอดต ปจจบน และอนาคต โดยใชประโยชนจากสอเทคโนโลย สอการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตาง ๆ แสวงหาวธการเรยนทเหมาะสมกบตนเอง สามารถน าเสนอขอมล ความคดรวบยอด และความคดเหน เจรจาโนมนาว ตอรองเกยวกบประสบการณและเหตการณตาง ๆ ในทองถน ดวยวธการทหลากหลายอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ น าเสนอบทกวหรอบทละครสน โดยใชเคาโครงตามแนวคดของเจาของภาษาดวยความเพลดเพลน เขารวมกจกรรมเปรยบเทยบและ น าความรดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ ความเชอไปใชอยางมวจารณญาณ เหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความรเพอขยายโลกทศน จากแหลงขอมลทหลากหลาย การเขาสสงคมและอาชพ สามารถใชภาษาสอสารในรปแบบตาง ๆ ตามสถานการณในสถานศกษาและชมชน รจกกาลเทศะ รวมทงมคณธรรม และจรยธรรม

๔. ตวชวด/ผลการเรยนร


๒. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตอง ตามหลกการอาน

๓. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน

๔. จบใจความส าคญ วเคราะหความสรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

๕. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนอง และเหมาะสม


๗. พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจ าลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

๘. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม

๙. พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

๑๐. พดและเขยนน าเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตางๆ ตามความสนใจของสงคม

๑๑. พดและเขยนสรปใจความส าคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ

๑๒. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

๑๓. เลอกใชภาษา น าเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

๑๔. อธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณ ของเจาของภาษา

๑๕. เขารวม แนะน า และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

๑๖. อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ ส านวน ค าพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

๑๗. วเคราะห/อภปราย ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรม ของเจาของภาษากบของไทยและน าไปใชอยางมเหตผล

๑๘. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ และน าเสนอดวยการพดและการเขยน

๑๙. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

๒๐. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

๒๑. เผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ

๕. โครงสรางรายวชา ล าดบท


สาระการเรยนร เวลา (ชม.)

น าหนก คะแนน

๑ Personal Identification - Best friend

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๒ ต ๒.๑ ม.๔-๖/๑ ต ๒.๒ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒

- People’s character and behavior - Past Simple - Present Perfect Simple - Present Perfect Continuous - Wh-questions

๖ ๑๐

๒ Occupations - Jobs - Interview for a job

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๒ ต ๔.๒ ม.๔-๖/๑

- Kinds of jobs - Daily habits and routines - Reported Speech: questions - Job Application/Job Advertisements - Personnel Information

๖ ๑๒

ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด


(ชม.)

น าหนก

คะแนน

๓ The Supernatural - Touch wood - A Fortune-teller told me.

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๔

ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑ ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒

ต ๒.๑ ม. ๔-๖/๑ ม. ๔-๖/๒

ม. ๔-๖/๓ ต ๓.๑ ม. ๔-๖/๑

- Superstitious: Good /Bad Luck - Open conditions: You will

have bad luck if you put a hat on a bed. / If you see a white butterfly, you will receive a nice letter. - Reporting speech: Direct speech/ Reported speech: statements - Complex sentences - Say+ something/ Tell+ someone

๖ ๑๒

๔ Mysteries

- They came from

outer space

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑ ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม. ๔-๖/๓ ต ๒.๑ ม. ๔-๖-๒ ม. ๔-๖/๓ ต ๔.๒ ม. ๔-๖/๑

- Expressing possibility (past): may/ might /could + have+ past participle - Passive Voice : may/ might/ could+ have + been+ past participle - Skimming/ Scanning/ context clues

๖ ๑๒

ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด


(ชม.)

น าหนก

คะแนน ๕. Tourism

- Welcome to

Thailand

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๒ ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม. ๔-๖/๓ ต ๔.๒ ม. ๔-๖/๑ ม. ๔-๖/๒

- Transportation

- Accommodation

- Shopping & Festivals

- Should/ shouldn’t + Verb

phrase

- Why don’t you + Verb

phrase

- Likes/ dislikes

๖ ๑๒

๖. Free-time / Entertainment

- Detective

- A New Car

- Free time Survey

ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒ ม. ๔-๖/๔ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม. ๔-๖/๓ ต ๔.๑ ม.๔-๖/๑

- Present simple

- Preposition of time: after,

in, at , etc

- Asking and talking about

the past

- Past simple: irregular

verbs

- Pronunciation/ Spelling

of –ed endings

- Asking about likes and

dislikes + gerund

๖ ๑๒

ทบทวนสอบกลางภาค ๒ ๑๐

ทบทวนสอบปลายภาค ๒ ๑๐

รวม ๔๐ ๑๐๐



๑ แบบฝกหด, การเขยนบรรยายลกษณะบคคล ๑๐

๒ แบบฝกหด, การกรอกขอมลเพอการสมครงาน ๑๒

๓ การน าเสนอรายงานเรอง Superstitious ๑๒

๔ แบบฝกหดเรอง Past Participle and Passive Voice ๑๒

๕ ทดสอบปากเปลา (Oral Test) เรอง Festivals ๑๒

๖ แบบฝกหด Free time Survey ๑๒



รวม ๑๐๐

๗. งานทมอบหมายใหนกเรยนท า




๑ หนงสอเรยน Trio 3 Paul Radley & Allan Shapley

๒ หนงสอเรยน That’s Correct ๒ พรอมคมอคร อรณ วรยะจตรา


๓ เอกสารประกอบการสอน เรอง Reported Speech, Passive Voice, Complex Sentence, Expressing Possibility, Skimming and Scanning, Facts of Thailand, Pronunciation

นางสาวสมถวล คลายกรด



๑ - www.englishtrick.com

๒ - www.5minuteenglish.com

๓ - www.learningenglish.de>grammar>participle

๔ - www.englishsmileplus.blogspot.com>blog-pa

๕ - www.dailyenglish.in.th>Grammar

๖ - www.myfirstbrain.com

๗ - www.2.ivcc.edu>rambo>sentences




๑-๓ ๑๐-๒๗พ.ค. ๕๙

- People’s character and behavior - Past Simple - Present Perfect Simple - Present Perfect Continuous - Wh-questions

๖

http://www.englishtrick.com/

http://www.5minuteenglish.com/

http://www.myfirstbrain.com/



๔-๖ ๓๐พ.ค.-๑๐ ม.ย.๕๙

- Kinds of jobs - Daily habits and routines - Reported Speech: questions - Job Application/Job Advertisements - Personnel Information

๖

๗-๙ ๑๓ม.ย. -๑ ก.ค. ๕๙

- Superstitious: Good /Bad Luck - Open conditions: You will have bad luck if you put a hat on a bed. / If you see a white butterfly, you will receive a nice letter. - Reporting speech: Direct speech/ Reported speech: statements - Complex sentences - Say+ something/ Tell+ someone

๖

๑๐-๑๒ ๔ –๒๒ ก.ค. ๕๙

- Passive Voice : may/ might/ could+ have + been + past participle - Skimming - Scanning - Context Clues

๖

๑๓ ๒๕ –๒๙ ก.ค.๕๙

ทบทวนสอบกลางภาค ๒

๑๔-๑๖ ๑-๑๙ ส.ค.๕๙ - Transportation - Accommodation - Shopping & Festivals - Should/ shouldn’t + Verb phrase - Why don’t you + Verb phrase - Likes/ dislikes

๖



๑๗-๑๙ ๒๒ส.ค.-๙ก.ย.๕๙

- Present simple- Preposition of time: after, in, at ,etc - Asking and talking about the past - Past simple: irregular verbs - Pronunciation/ Spelling of –ed endings - Asking about likes and dislikes + gerund

๖

๒๐ ๑๒-๑๖ ก.ย.๕๙


ลงชอ ...........................................ผสอน



Documents

แผนการสอน Course Syllabus...แผนการสอน Course Syllabus ๑. รายว ชา การอ านเช งว เคราะห รห สว