แผนบรหารและพฒนาบคลากร คณะครศาสตร

ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 – 2565

งานวางแผนและนโยบาย คณะครศาสตร

มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร ผานการพจารณาเหนชอบจากทประชมคณะกรรมการประจ าคณะ ครงท 2/2560

วนพธท 11 ตลาคม พ.ศ. 2560

ก

ค ำน ำ

แผนบรหารและพฒนาบคคลากร ประจ าป พ.ศ. 2561 - 2565 คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร ฉบบน จดท าขนภายใตกรอบแผนกลยทธ ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2561 - 2565) คณะครศาสตร เพอใหสอดคลองกบทศทางการพฒนาคณะฯ และลงสบคคล ซงแผนฉบบดงกลาว มาจากการมสวนรวมของผบรหาร คณาจารย และบคลากรสายสนบสนนสงกดคณะครศาสตร และถายทอดลงสแผนกลยทธตามพนธกจตางๆของคณะ แผนบรหารและพฒนาบคคลากร ประจ าป พ.ศ. 2561 - 2565 จะมการน าเสนอขอมลสารสนเทศตางๆทเกยวของกบบคลากร เชน การวเคราะหอตราก าลง ขอมลการเกษยณอายราชการ การส ารวจความตองการศกษาตอ ฝกอบรมสมมนา/ศกษาดงาน และการพฒนาต าแหนงทางวชาการ โดยค านงถงสดสวนมาตรฐานของอาจารยตอนกศกษาในแตละสาขาวชา สดสวนวฒอาจารยระดบปรญญาตร : ปรญญาโท : ปรญญาเอก และสดสวนของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ ตามหลกเกณฑของการประกนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา เพอเปนแนวทางในการบรหารบคลากรใหสอดคลองกบความเปลยนแปลงของนโยบายตางๆในดานการจดการศกษาในระดบอดมศกษา แผนบรหารและพฒนาบคคลากร ประจ าป พ.ศ. 2561 - 2565 ฉบบน จะเปนประโยชนในการด าเนนงานดานการพฒนาบคคล ซงเปนทรพยากรทมความส าคญ และความจ าเปนอยางยงในการพฒนาคณะใหกาวไปในทศทางทจะท าใหเกดผลลพธทด และมประสทธภาพ

รองศาสตราจารย ดร.วชระ วชชวรนนท คณบดคณะครศำสตร

ข

สำรบญ

หนำ

ค ำน ำ ก สำรบญ ข สวนท 1 บทน ำ ความเปนมาของคณะครศาสตร 1

โครงสรางองคกรและโครงสรางการบรหาร 5 ขอมลพนฐานดานบคลากร 7 สวนท 2 แนวคดกำรบรหำรและพฒนำทรพยำกรบคคล สถานการณและแนวโนมภายนอก 13 นโยบายดานการบรหารและการพฒนาทรพยากรบคคล 15

การวเคราะหอตราก าลง 17

เสนทางความกาวหนา 17

ระบบการสรรหาและคดเลอกบคลากร 22

สวนท 3 แผนบรหำรและพฒนำบคลำกร ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2561 – 2565)

การวเคราะหปจจยภายใน – ภายนอก (SWOT Analysis) 23

แผนบรหารและพฒนาบคลากร ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2561 – 2565)

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร 24

เปาประสงค ตวชวด คาเปาหมาย และเกณฑการใหคะแนน 29

เกณฑการประเมนความส าเรจของตวชวด 31

1

สวนท 1

ความเปนมาและขอมลพนฐาน

1. ความเปนมาของคณะครศาสตร คณะครศาสตร เปนหนวยงานระดบคณะทสงกดมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร มพนธกจหลกใน

การจดการศกษาและผลตบณฑตครเพอตอบสนองความตองการของชมชนและทองถน คณะครศาสตร เดมมชอวา “คณะวชาครศาสตร” เปนสวนราชการหนงของวทยาลยครก าแพงเพชร

ตามพระราชบญญตวทยาลยครพทธศกราช 2518 และมการแกไขเพมเตมปรบมาใชพระราชบญญตวทยาลยคร (ฉบบท 2) พทธศกราช 2527 ประกาศใหกรมการฝกหดครโดยวทยาลยครมหนาทในการจดการศกษา เชนเดยวกบสถาบนอดมศกษาอนๆ คณะวชาครศาสตรจงสามารถผลตครในระดบปรญญาตรได ในปพทธศกราช 2528 ไดมการประกาศแบงสวนราชการในวทยาลยครก าแพงเพชร เพอใหสอดคลองกบภารกจของวทยาลยครตามพระราชบญญตวทยาลยคร จงเปลยนชอจากคณะวชาครศาสตร มาเปนคณะครศาสตร จนถงปจจบน ในปพทธศกราช 2535 พระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดช ทรงพระกรณาโปรดเกลาโปรดกระหมอมพระราชทานนาม “สถาบนราชภฏ” เปนชอสถาบนการศกษาในกรมการฝกหดคร เรมใชในวนท 14 กมภาพนธ พ.ศ. 2535 เปนตนมา คณะครศาสตรจงเปนหนวยงานหนงของสถาบนราชภฏก าแพงเพชร หลงจากนนในปพทธศกราช 2538 จงมการเปลยนแปลงขนโดยพระราชบญญตสถาบนราชภฏก าแพงเพชรและประกาศกระทรวงศกษาธการ ท าใหคณะครศาสตรสามารถจดการเรยนการสอนสงกวาระดบปรญญาตรและเปลยนต าแหนงผบรหารจาก “หวหนาคณะวชา” มาเปนต าแหนง “คณบด” และในขณะนน คณะครศาสตรมทงหมด 8 ภาควชา ไดแก ภาควชาพนฐานการศกษา ภาควชาเทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษา ภาควชาจตวทยาและการแนะแนว ภาควชาอนบาลศกษา ภาควชาการศกษาพเศษ ภาควชาหลกสตรและการสอน ภาควชาทดสอบและวจย และภาควชาพลศกษาและนนทนาการ และแหลงทรพยากรการเรยนร 2 ศนย ไดแก ศนยคอมพวเตอรศกษา และศนยเดกปฐมวย

ปจจบน คณะครศาสตร ไดมการเปลยนแปลงโครงสรางการบรหารงานอยางตอเนอง เพอใหสอดคลองกบพนธกจของมหาวทยาลย และมการจดการเรยนการสอนใหหลากหลายสาขาวชามากขน

ปการศกษา 2553 คณะครศาสตรไดรบการคดเลอกเขารวมโครงการผลตครพนธใหมน ารอง โดยมนกศกษาทมความร ความเชยวชาญทางวชาการ และมอดมการณในวชาชพครไดรบทนในปการศกษา 2552 จ านวน 4 โปรแกรมวชา ประกอบดวย นกศกษาโปรแกรมวชาพลศกษา จ านวน 2 คน นกศกษาโปรแกรมวชาคณตศาสตร จ านวน 1 คน นกศกษาโปรแกรมวชาการศกษาปฐมวย จ านวน 2 คน และนกศกษาโปรแกรมวชาดนตรศกษา จ านวน 2 คน

ปการศกษา 2554 คณะครศาสตร มนกศกษาทไดรบการคดเลอกเขารวมโครงการผลตครพนธใหม น ารอง จ านวน 5 โปรแกรมวชา ประกอบดวย นกศกษาโปรแกรมวชาการศกษาปฐมวย จ านวน 7 คน

2

นกศกษาโปรแกรมวชาพลศกษา จ านวน 3 คน นกศกษาโปรแกรมวชาภาษาองกฤษ จ านวน 22 คน นกศกษาโปรแกรมวชาสงคมศกษา จ านวน 6 คน และนกศกษาโปรแกรมวชาคอมพวเตอรศกษา จ านวน 5 คน รวมทงสน 43 คน นอกจากน ยงไดรบเลอกใหเปนหนวยพฒนาครและบคลากรทางการศกษากอนแตงตงใหมและเลอนเปนวทยฐานะช านาญการพเศษและวทยฐานะเชยวชาญ โดยความรวมมอระหวางส านกงานพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษา (สคบศ.) , ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) และมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

ปการศกษา 2555 คณะครศาสตรไดด าเนนการปรบปรง/พฒนาหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555) และหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาการประถมศกษา (หลกสตรใหม พ.ศ. 2555) เมอวนท 22 มกราคม พ.ศ. 2556 และมการด าเนนการจดการเรยนการสอนในหลกสตรประกาศนยบตรบณฑต สาขาวชาชพคร ประจ าปการศกษา 2555 เพอเปนการพฒนาผประกอบวชาชพทางการศกษาในสงกดตางๆ ทยงไมมใบอนญาตประกอบวชาชพทางการศกษา นอกจากน ในปการศกษา 2555 น คณะครศาสตรมนกศกษาทเขารวมโครงการผลตครมออาชพของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา คณสมบตของนกศกษาทเขารวมในโครงการฯน ตองก าลงศกษาอยในชนปท 5 ปการศกษา 2555 ซงมนกศกษาทไดรบทนจ านวน 14 คน โดยเมอส าเรจการศกษาแลว นกศกษาจะไดเขารบการบรรจแตงตงเปนขาราชการครและบคลากรทางการศกษาต าแหนงครผชวยในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน/ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

ปการศกษา 2556 คณะครศาสตร มการด าเนนงานดานการปรบปรงและพฒนาหลกสตรใหมความทนสมย และสอดคลองกบความเปลยนแปลงในศตวรรษท 21 จ านวน 3 หลกสตร ดงน หลกสตร ครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556) และเปดรบนกศกษารนแรกในปการศกษา 2556 จ านวน 60 คน หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา (หลกสตรใหม พ.ศ. 2556) และ หลกสตรประกาศนยบตรบณฑต สาขาวชาชพคร (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556) นอกเหนอจากการพฒนาหลกสตร ในปการศกษา 2556 คณะครศาสตร ยงมการลงนามความรวมมอจากหนวยงานทงภายในและภายนอก รวมถงหนวยงานตางประเทศ ไดแก การท าบนทกขอตกลงความรวมมอ (MOU) กบ College Of Education, West VisayasState University, Philippines, บนทกขอตกลงความรวมมอ กบส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาก าแพงเพชร เขต 1 ในการจดการศกษาแกโรงเรยนสาธต (วดพระบรมธาต), บนทกขอตกลงความรวมมอโครงการแลกเปลยนเรยนรดานวชาการและงานวจยทางการศกษาตามภารกจขององคกร กบคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏอดรธาน และบนทกขอตกลงความรวมมอดานการจดการเรยนรเพอพฒนาคณภาพนกเรยนโครงการเปดโลกเรยนรเดกและเยาวชน กบองคการบรหารสวนต าบลหวถนน

ปการศกษา 2557 คณะครศาสตร ไดมการปรบเปลยนโครงสรางการบรหารจดการในระดบโปรแกรมวชา จากเดมในระดบปรญญาตร จะมจ านวน 11 โปรแกรมวชา แตเนองจากเกดความซ าซอนในเรองการบรหารงาน ในปการศกษา 2557 โปรแกรมวชาดนตรศกษา จงไดยายไปสงกดคณะมนษยศาสตรและ

3

สงคมศาสตรแทน เพอใหการบรหารงานทง 2 คณะเปนไปอยางมประสทธภาพยงขน นอกจากนยงมการจดตงศนยศกษาการพฒนาครทมความเขมแขง ซงเปนหนวยงานทส าคญ ทจะท าหนาทในการผลต พฒนาครและบคลากรทางการศกษา มการจดกจกรรมโครงการทตอบสนองความตองการของผรบบรการ ไดแก โครงการฝกอบรมครและบคลากรทางการศกษากอนแตงตงใหมและเลอนวทยฐานะเปนช านาญการพเศษและวทยฐานะเชยวชาญ โครงการพฒนาผประวชาชพทางการศกษา ฯลฯ

ปการศกษา 2558 คณะครศาสตรมการพฒนาทางดานการผลตและพฒนาครอยางตอเนองและเหนเปนรปธรรมมากขน ไดแก การท าบนทกขอตกลงความรวมมอ (MOU) เรองความรวมมอในกจการลกเสอกบทง 9 โรงเรยนในเขตพนทการศกษา จงหวดก าแพงเพชร เพอบรณาการและสรางเครอขายความรวมมอในการพฒนากจการลกเสอใหเจรญกาวหนา และสนบสนนองคความรทางดานวชาการแกโรงเรยนในฐานะเครอขายความรวมมอทางการศกษาในชมชน

ปการศกษา 2559 คณะครศาสตรมการปรบปรงและพฒนาหลกสตรครศาสตรบณฑต (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559) จ านวน 10 หลกสตร ไดแก สาขาวชาการศกษาปฐมวย สาขาวชาการประถมศกษา สาขาวชาพลศกษา สาขาวชาวทยาศาสตรทวไป สาขาวชาคณตศาสตร สาขาวชาคอมพวเตอร สาขาวชาภาษาองกฤษ สาขาวชาภาษาจน สาขาวชาภาษาไทย และสาขาวชาสงคมศกษา เพอใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา และใหเกดความทนสมย ทนตอการเปลยนแปลงของโลกในปจจบน นอกจากนคณะครศาสตรมการด าเนนการตามนโยบายการผลตครเพอพฒนาทองถนของรฐบาล โดยการกระตนใหนกศกษาเหนความส าคญของการพฒนาทกษะดานวชาการและวชาชพของตนเอง เพอใหสามารถแขงขนกบสถาบนผลตครอนๆได ซงในปการศกษา 2559 มนกศกษาทสามารถสอบคดเลอกเขารวมโครงการผลตครเพอพฒนาทองถนได จ านวน 29 คน ไดแก นกศกษาสาขาวชาคณตศาสตร จ านวน 8 คน สาขาวชาการศกษาปฐมวย จ านวน 2 คน สาขาวชาวทยาศาสตรทวไป จ านวน 5 คน สาขาวชาภาษาองกฤษ จ านวน 1 คน สาขาวชาสงคมศกษา จ านวน 4 คน สาขาวชาพลศกษา จ านวน 1 คน และสาขาวชาภาษาไทย จ านวน 8 คน ซงนกศกษาทง 29 คน จะไดรบการบรรจแตงตงเขารบราชการครในเขตพนทตามภมล าเนาของนกศกษา

ปจจบน คณะครศาสตรมการจดการเรยนการสอนในหลกสตรปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก และหลกสตรประกาศนยบตรบณฑต รวมทงสน 14 หลกสตร และมหลกสตรทจดการเรยนการสอนนอกทตง (บางสวน) ณ มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร แมสอด จงหวดตาก จ านวน 2 หลกสตร มแหลงสนบสนนการเรยนรใหแกนกศกษาและการบรการวชาการในรปแบบการด าเนนงานเปนศนย ประกอบดวย ศนยศกษาการพฒนาคร ศนยวจยและพฒนาการศกษาพเศษ ศนยสงเสรมและบรการสขภาพ ศนยนวตกรรมและคอมพวเตอร และโรงเรยนอนบาลราชภฏก าแพงเพชร นอกจากน ยงมการใหบรการวชาการทเนนการตอบสนองความตองการของสงคมและทองถน เชน การอบรมหลกสตรระยะสน การเพมวทยฐานะของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ฯลฯ นอกจากน โครงการผลตครเพอพฒนาทองถน ประจ าป 2560 มนกศกษาทผานการคดเลอกเขารวมโครงการ 9 สาขาวชา รวมทงสน 83 คน ไดแก

4

นกศกษาสาขาวชาคณตศาสตร จ านวน 9 คน สาขาวชาการศกษาปฐมวย จ านวน 2 คน สาขาวชาวทยาศาสตรทวไป จ านวน 14 คน สาขาวชาภาษาองกฤษ จ านวน 6 คน สาขาวชาสงคมศกษา จ านวน 12 คน สาขาวชาพลศกษา จ านวน 3 คน สาขาวชาคอมพวเตอร จ านวน 4 คน สาขาวชาภาษาไทย จ านวน 18 คน และสาขาวชาการประถมศกษา จ านวน 15 คน

5

2. โครงสรางองคกรและโครงสรางการบรหาร

คณะกรรมการประจ าคณะ

คณบดคณะครศาสตร

รองคณบด หวหนาศนย ประธานโปรแกรม/ประธานกลมสาขาวชา

หวหนาส านกงานคณบด

- รองคณบดฝายวชาการ - รองคณบดฝายวจยและ บรการวชาการ - รองคณบดฝายกจการ นกศกษา - รองคณบดฝายบรหาร วางแผนและพฒนา - รองคณบดฝายประกน คณภาพการศกษา

- งานธรการ - งานการเงน บญช และพสด - งานประชาสมพนธ - งานอาคารสถานท - งานโสตทศนปกรณ - งานเลขานการ

- โปรแกรมวชาการศกษาปฐมวย - โปรแกรมวชาการประถมศกษา - โปรแกรมวชาพลศกษา - โปรแกรมวชาคณตศาสตร - โปรแกรมวชาวทยาศาสตร ทวไป - โปรแกรมวชาภาษาองกฤษ - โปรแกรมวชาภาษาจน - โปรแกรมวชาภาษาไทย - โปรแกรมวชาคอมพวเตอร - โปรแกรมวชาสงคมศกษา - สาขาวชาการบรหารการศกษา - สาขาวชาจตวทยา - สาขาวชาหลกสตรและ การสอน - สาขาวชาวจยและประเมนผล การศกษา - สาขาวชาเทคโนโลยและ นวตกรรมทางการศกษา

- ศนยศกษาการพฒนาคร - ศนยวจยและพฒนา การศกษาพเศษ - ศนยคอมพวเตอร - ศนยสงเสรมและ บรการสขภาพ - โรงเรยนอนบาลราชภฏ ก าแพงเพชร

โครงสรางองคกร

6

โครงสรางการบรหาร

คณบดคณะครศาสตร รองศาสตราจารย ดร.วชระ วชชวรนนท

คณะกรรมการประจ าคณะ

อธการบดมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร รองศาสตราจารยสวทย วงษบญมาก

รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ

รศ.ดร.ยภาด ปณะราช

รองคณบดฝายวชาการ รศ.ดร.บณฑต ฉตรวโรจน

รองคณบดฝายกจการนกศกษา ผศ.ธงชย ชอพฤกษา

- งานกจกรรมนกศกษา - งานท านบ ารงศลปวฒนธรรม - งานสวสดการและทนการศกษา - งานปฐมนเทศและปจฉมนเทศ - งานพฒนาคณลกษณะบณฑต - งานรบพระราชทานปรญญาบตร

- งานฝกประสบการณวชาชพคร - งานพฒนาหลกสตร - งานรบรองปรญญาทาง การศกษาและใบอนญาต ประกอบวชาชพ - งานพฒนาทกษะภาษาองกฤษ นกศกษา/บคลากร - การพฒนาคณาจารยดานการ จดการเรยนการสอน และ การท าผลงานทางวชาการ - งานการจดการความรดาน การผลตบณฑต - งานฝกอบรมลกเสอ

- งานวจย - งานบรการวชาการ - งานจดแจงลขสทธ/สทธบตร /อนสทธบตร - งานจดประชมวชาการระดบชาต /นานาชาต - งานวารสารวชาการ - งานจดการความรดานการวจย - งานวเทศสมพนธ

รองคณบดฝายบรหาร วางแผนและพฒนา

ผศ.ดร.ภมพพฒน รกพรมงคล

รองคณบดฝายประกนคณภาพการศกษา อาจารยอมรา ทองใส

- งานพฒนาแผนกลยทธ และ แผนปฏบตราชการ - งานอ านวยการประชมบคลากร และกรรมการประจ าคณะ - งานอาคารสถานทและสงแวดลอม - งานระดมทรพยากรเพอการ พฒนาคณะ - งานบรหารความเสยง และ การควบคมภายใน - งานสวสดการและพฒนาองคกร

- งานประกนคณภาพการศกษา ระดบหลกสตรและคณะ - งานส ารวจภาวะการมงานท า - งานส ารวจความพงพอใจผใชบณฑต - งานสรางศกยภาพและเตรยมความพรอม เพอการแขงขนแกศษยเกา และ ศษยปจจบน - งานเลขานการ

- โปรแกรม/สาขาวชา - ศนยศกษาการพฒนาคร - โรงเรยนอนบาลราชภฏ - โรงเรยน ตชด. - ป.บณฑตวชาชพคร และ บณฑตศกษา

7

3. ขอมลพนฐานดานบคลากร 3.1 จ านวนบคลากรสายวชาการ (จ าแนกตามหลกสตรและกลมสาขาวชา)

หลกสตร/กลมสาขาวชา ประเภท

รวม อาจารยประจ าตามสญญาจาง

พนกงานมหาวทยาลย

ขาราชการ

ค.บ. สาขาวชาการศกษาปฐมวย - 2 3 5

ค.บ. สาขาวชาพลศกษา 5 3 1 9 ค.บ. สาขาวชาคอมพวเตอร 1 5 1 7

ค.บ. สาขาวชาภาษาองกฤษ - 4 1 5 ค.บ. สาขาวชาสงคมศกษา 1 5 - 6

ค.บ. สาขาวชาคณตศาสตร 1 3 1 5 ค.บ. สาขาวชาวทยาศาสตรทวไป 1 5 - 6

ค.บ. สาขาวชาภาษาจน 3 5 - 8

ค.บ. สาขาวชาภาษาไทย 1 5 - 6 ค.บ. สาขาวชาการประถมศกษา 1 3 1 5

กลมสาขาวชาการบรหารการศกษา 2 3 - 5 กลมสาขาวชาจตวทยา - 2 3 5

กลมสาขาวชาหลกสตรและการสอน - 1 1 2 กลมสาขาวชาวจยและประเมนผลการศกษา - 1 2 3

รวมทงสน 16 คน 47 คน 14 คน 77 คน

คดเปนรอยละ 20.78 61.04 18.18 ขอมล ณ วนท 1 ตลาคม พ.ศ. 2560

3.2 จ านวนบคลากรสายวชาการทมต าแหนงทางวชาการ (จ าแนกตามหลกสตรและกลมสาขาวชา)

หลกสตร/กลมสาขาวชา ประเภท

รวม อาจารย

ผชวยศาสตราจารย

รองศาสตราจารย

ค.บ. สาขาวชาการศกษาปฐมวย 3 - 2 5

ค.บ. สาขาวชาพลศกษา 6 2 1 9 ค.บ. สาขาวชาคอมพวเตอร 6 1 - 7

ค.บ. สาขาวชาภาษาองกฤษ 2 2 1 5 ค.บ. สาขาวชาสงคมศกษา 5 1 - 6

ค.บ. สาขาวชาคณตศาสตร 4 - 1 5

8

หลกสตร/กลมสาขาวชา ประเภท

รวม อาจารย

ผชวยศาสตราจารย

รองศาสตราจารย

ค.บ. สาขาวชาวทยาศาสตรทวไป 5 1 - 6

ค.บ. สาขาวชาภาษาจน 8 - - 8 ค.บ. สาขาวชาภาษาไทย 6 - - 6

ค.บ. สาขาวชาการประถมศกษา 2 2 1 5 กลมสาขาวชาการบรหารการศกษา 1 3 1 5

กลมสาขาวชาจตวทยา 2 2 1 5 กลมสาขาวชาหลกสตรและการสอน 1 1 - 2

กลมสาขาวชาวจยและประเมนผลการศกษา 2 - 1 3 รวมทงสน 53 คน 15 คน 9 คน

77 คน คดเปนรอยละ 68.83 19.48 11.69

ขอมล ณ วนท 1 ตลาคม พ.ศ. 2560

3.3 ขอมลการเขาสต าแหนงทางวชาการของพนกงานมหาวทยาลยสายวชาการ

ท ชอ - สกล วนทบรรจเปนพนกงาน

มหาวทยาลย ปทสามารถขอ

ต าแหนง ผศ. ได

การเขาสต าแหนงทางวชาการ

สอบสอน ยน ก.พ.อ.03

1 อาจารยจรฎฐ เพงแดง 1 มถนายน 2556 มถนายน 2559 - / 2 อาจารยอมรา ศรแกว 1 พฤษภาคม 2555 กนยายน 2559 - / 3 อาจารยศรนญา หวาจอย 2 พฤศจกายน 2552 มนาคม 2557 - / 4 อาจารยเฉลม ทองจอน 1 พฤษภาคม 2555 ตลาคม 2557 / - 5 อาจารยธดารตน ทวทรพย 2 พฤศจกายน 2552 พฤศจกายน 2557 / - 6 ดร.วรพรรณ ขาวประทม 1 พฤษภาคม 2555 สงหาคม 2558 - - 7 อาจารยรตตกาล โสภคคศรกล 1 พฤษภาคม 2555 พฤษภาคม 2559 - - 8 อาจารยวชระ พมพทอง 1 พฤศจกายน 2555 พฤษภาคม 2559 - - 9 อาจารยเลเกย เขยวด 1 พฤศจกายน 2555 มถนายน 2559 - - 10 อาจารยอไรวรรณ ปานทโชต 1 พฤษภาคม 2555 ธนวาคม 2559 - - 11 อาจารยไตรรงค เปลยนแสง 1 พฤษภาคม 2555 ธนวาคม 2559 / - 12 อาจารยนตพนธ บตรฉย 1 พฤษภาคม 2555 ธนวาคม 2559 - - 13 อาจารยทวโรฒ ศรแกว 1 พฤษภาคม 2555 ธนวาคม 2559 - - 14 ดร.มณฑา หมไพรพฤกษ 12 มกราคม 2559 ธนวาคม 2559 - - 15 อาจารยอรทย บญเทยง 1 พฤษภาคม 2555 พฤษภาคม 2560 - -

9

ท ชอ - สกล วนทบรรจเปนพนกงาน

มหาวทยาลย ปทสามารถขอ

ต าแหนง ผศ. ได

การเขาสต าแหนงทางวชาการ

สอบสอน ยน ก.พ.อ.03

16 อาจารยยทธนา พนธม 1 พฤษภาคม 2555 พฤษภาคม 2560 - - 17 อาจารยศภวฒน วสฐศรกล 1 พฤษภาคม 2555 พฤษภาคม 2560 - - 18 อาจารยววฒน ทวทรพย 1 พฤศจกายน 2555 พฤษภาคม 2560 / - 19 อาจารยกษมา สรเดชา 18 สงหาคม 2557 ธนวาคม 2560 - - 20 อาจารยธารณา สวรรณเจรญ 1 ธนวาคม 2557 ธนวาคม 2560 - - 21 ดร.ปราณ เลศแกว 1 พฤษภาคม 2555 มกราคม 2561 - - 22 อาจารยศภรดา สขประเสรฐ 2 มถนายน 2558 มกราคม 2561 - - 23 ดร.ขวญชย ขวนา 12 มกราคม 2559 มกราคม 2561 - - 24 ดร.จารนนท ขวญแนน 20 มกราคม 2559 มกราคม 2561 - - 25 ดร.ประจบ ขวญมน 10 พฤษภาคม 2559 มนาคม 2561 - - 26 อาจารยเบญจวรรณ ชยปลด 1 มถนายน 2556 มถนายน 2561 - - 27 อาจารยธดารตน พรหมมา 21 กรกฎาคม 2557 กรกฎาคม 2561 - - 28 อาจารยมนตร หลนภ 21 กรกฎาคม 2557 กรกฎาคม 2562 - - 29 อาจารยจฑาทพย โอบออม 21 กรกฎาคม 2557 พฤษภาคม 2562 - - 30 อาจารยนนทวน อนหาดกรวด 10 พฤษภาคม 2559 มถนายน 2563 - - 31 อาจารยรงนภา บญยม 7 กนยายน 2558 กนยายน 2563 - - 32 อาจารยจรพงค พวงมาลย 12 มกราคม 2559 ตลาคม 2563 - - 33 อาจารยเมธ มธรส 10 พฤษภาคม 2559 ธนวาคม 2563 - -

34 * อาจารยธชนต วระศรวฒน 1 พฤษภาคม 2555 - - - 35 * อาจารยสมหญง กลปเจรญศร 1 พฤษภาคม 2555 - - - 36 * อาจารยชลธชา สวางไตรภพ 21 กรกฎคม 2557 - - - 37 * อาจารยเทพกาญจนา เทพแกว 21 กรกฎคม 2557 - - - 38 * อาจารยนนทนภส ชตนรตน 2 มถนายน 2558 - - -

* อาจารยทลาศกษาตอเตมเวลา

10

3.4 จ านวนบคลากรสายวชาการจ าแนกตามวฒการศกษา

หลกสตร/กลมสาขาวชา คณวฒการศกษา

รวม ก าลงศกษาตอระดบ

ปรญญาเอก ปรญญาโท ปรญญาเอก

ค.บ. สาขาวชาการศกษาปฐมวย 4 1 5 - ค.บ. สาขาวชาพลศกษา 9 - 9 2

ค.บ. สาขาวชาคอมพวเตอร 6 1 7 3 ค.บ. สาขาวชาภาษาองกฤษ 4 1 5 1

ค.บ. สาขาวชาสงคมศกษา 5 1 6 2 ค.บ. สาขาวชาคณตศาสตร 4 1 5 -

ค.บ. สาขาวชาวทยาศาสตรทวไป 4 2 6 2 ค.บ. สาขาวชาภาษาจน 8 - 8 4

ค.บ. สาขาวชาภาษาไทย 6 - 6 1

ค.บ. สาขาวชาการประถมศกษา 2 3 5 2 กลมสาขาวชาการบรหารการศกษา - 5 5 -

กลมสาขาวชาจตวทยา 3 2 5 1 กลมสาขาวชาหลกสตรและการสอน 1 1 2 -

กลมสาขาวชาวจยและประเมนผลการศกษา - 3 3 - รวมทงสน 56 คน 21 คน

77 คน 18 คน คดเปนรอยละ 72.73 27.27

ขอมล ณ วนท 1 ตลาคม พ.ศ. 2560

3.5 ขอมลบคลากรสายวชาการทก าลงศกษาตอในระดบปรญญาเอก

ชอ – สกล สาขาวชา ปทคาดวาจะ

ส าเรจการศกษา

อาจารยธดารตน ทวทรพย สาขาวชาคอมพวเตอรศกษา 2560

อาจารยววฒน ทวทรพย สาขาวชาคอมพวเตอรศกษา 2560 อาจารยไตรรงค เปลยนแสง สาขาวชาวทยาศาสตรศกษา 2560

อาจารยยทธนา พนธม สาขาวชาเทคโนโลยทางการศกษา 2560 อาจารยถรวท ไพรมหานยม สาขาวชาการสอนภาษาองกฤษ 2560

อาจารยเลเกย เขยวด สาขาวชาบรหารการศกษา 2561 อาจารยศรวส ศร สาขาวชาบรหารการศกษา 2561

อาจารยเฉลม ทองจอน สาขาวชาบรหารการศกษา 2561 อาจารยศรโสภา แสนบญเวช สาขาวชาหลกสตรและการสอน 2561

11

ชอ – สกล สาขาวชา ปทคาดวาจะ

ส าเรจการศกษา อาจารยธชนต วระศรวฒน * สาขาวชาพลศกษา 2561

อาจารยมนตร หลนภ สาขาวชาจตวทยาการใหค าปรกษา 2563 อาจารยนตพนธ บตรฉย สาขาวชาพลศกษา 2563

อาจารยสมหญง กลปเจรญศร * สาขาวชาการสอนภาษาจน 2563 อาจารยธดารตน พรมมา สาขาวชาวทยาศาสตรศกษา 2563

อาจารยศภรดา สขประเสรฐ สาขาวชาหลกสตรและการสอน 2563 อาจารยชลธชา สวางไตรภพ * สาขาวชาการสอนภาษาจน 2565

อาจารยเทพกาญจนา เทพแกว * สาขาวชาการสอนภาษาจน 2565 อาจารยนนทนภส ชตนรตน * สาขาวชาการสอนภาษาจน 2565

* อาจารยทลาศกษาตอเตมเวลา

3.7 ขอมลบคลากรสายสนบสนนวชาการ ท ชอ - สกล ประเภท ต าแหนง

1 นางสาวระพพร พมอม พนกงานมหาวทยาลย เจาหนาทบรหารงานทวไป 2 นางสาวฉววรรณ จนทรออน พนกงานมหาวทยาลย นกวชาการศกษา

3 นางมารตา จตช พนกงานมหาวทยาลย เจาหนาทบรหารงานทวไป 4 นางสาววาสนา สระพา พนกงานมหาวทยาลย นกวชาการศกษา

5 นางสาวกรรณกา จนสายทอง พนกงานมหาวทยาลย นกวชาการศกษา 6 นางสาวณชารย วฒชมภ พนกงานมหาวทยาลย นกวชาการศกษา

7 นางสาวภทวรรณ ไชยภกด พนกงานมหาวทยาลย นกวเคราะหนโยบายและแผน 8 นางสาวกลยารตน มาลาศร พนกงานมหาวทยาลย นกวชาการศกษา

9 นายพรหมธร พลสข พนกงานมหาวทยาลย เจาหนาทบรหารงานทวไป

10 นายศาสตราวธ กมพนธ พนกงานมหาวทยาลย นกวชาการคอมพวเตอร 11 นายอานนท ปลมเนตร พนกงานมหาวทยาลย เจาหนาทบรหารงานทวไป

12 นางสาววราพตร กาวละพนธ พนกงานมหาวทยาลย เจาหนาทบรหารงานทวไป 13 นางสาววาสนา จนทรผอง พนกงานราชการ เจาหนาทบรหารงานทวไป

14 นางสาวกาญจนา นาคสวาท ลกจางชวคราว เจาหนาทบรหารงานทวไป 15 นายไกรศร สงไฝแกว ลกจางชวคราว เจาหนาทปฏบตการประจ าโปรแกรมวชา

16 นายพนต มณเขยว ลกจางชวคราว เจาหนาทปฏบตการประจ าโปรแกรมวชา ขอมล ณ วนท 1 ตลาคม พ.ศ. 2560

12

3.7 ขอมลการก าหนดระดบต าแหนงวชาชพเฉพาะของสายสนบสนนวชาการ

ท ชอ - สกล ต าแหนง ปทสามารถ

ขอก าหนดระดบต าแหนง ช านาญการได

1 นางสาวระพพร พมอม เจาหนาทบรหารงานทวไป 2 พฤศจกายน 2558 2 นางสาวฉววรรณ จนทรออน นกวชาการศกษา 2 พฤศจกายน 2558

3 นางสาวกลยารตน มาลาศร นกวชาการศกษา 1 มกราคม 2560

4 นางสาวภทวรรณ ไชยภกด นกวเคราะหนโยบายและแผน 1 พฤษภาคม 2560 5 นางมารตา จตช เจาหนาทบรหารงานทวไป 1 ตลาคม 2560

6 นางสาววาสนา สระพา นกวชาการศกษา 1 พฤษภาคม 2561 7 นางสาวกรรณกา จนสายทอง นกวชาการศกษา 1 พฤษภาคม 2561

8 นางสาวณชารย วฒชมภ นกวชาการศกษา 1 พฤษภาคม 2561 9 นายพรหมธร พลสข เจาหนาทบรหารงานทวไป 1 พฤศจกายน 2561

10 นายศาสตราวธ กมพนธ นกวชาการคอมพวเตอร 1 พฤศจกายน 2561 11 นายอานนท ปลมเนตร เจาหนาทบรหารงานทวไป 7 สงหาคม 2564

12 นางสาววราพตร กาวละพนธ เจาหนาทบรหารงานทวไป 7 สงหาคม 2564 ขอมล ณ วนท 1 ตลาคม พ.ศ. 2560

3.8 ขอมลการเกษยณอายของขาราชการ ในระยะ 5 ป (พ.ศ. 2560 - 2565) ชอ-สกล สาขาวชา 2561 2562 2563 2564 2565

ผศ.อรอนงค แจมผล จตวทยา / - - - -

รศ.ดร.สมชย วงษนายะ วจยและประเมนผล / - - - - รศ.ดร.สณ บญพทกษ การศกษาปฐมวย - - / - -

ผศ.ธงชย ชอพฤกษา หลกสตรและการสอน - - / - -

รศ.ดร.วชระ วชชวรนนท การประถมศกษา - - - / - รศ.ดร.ทวนทอง เชาวกรตพงศ จตวทยา - - - / -

ดร.สภาพร พงศภญโญโอภาส วจยและประเมนผล - - - - / รวม 2 - 2 2 1

ขอมล ณ วนท 1 ตลาคม พ.ศ. 2560

13

สวนท 2

แนวคดการบรหารและพฒนาทรพยากรบคคล

1. สถานการณและแนวโนมภายนอก

1.1 แผนยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 - 2579) กรอบแนวทางทส าคญของยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป ประกอบดวย 6 ดาน ดงน

ภาพท 1 กรอบแผนยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 - 2579)

1) ดานความมนคง - เสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกและการปกครองระบอบประชาธปไตยอนม

พระมหากษตรยทรงเปนประมข - ปฏรปกลไกการบรหารประเทศและพฒนาความมนคงทางการเมอง - การรกษาความมนคงภายในและความสงบเรยบรอยภายใน - การพฒนาระบบ กลไก มาตรการและความรวมมอระหวางประเทศทกระดบ - การพฒนาเสรมสรางศกยภาพการผลกก าลงปองกนประเทศ - การพฒนาระบบการเตรยมความพรอมแหงชาตและระบบบรหารจดการภยพบต - การปรบกระบวนการท างานของกลไกทเกยวของจากแนวดงสแนวระนาบมากขน

2) ดานการสรางความสามารถในการแขงขน - การพฒนาสมรรถนะทางเศรษฐกจ - การพฒนาภาคการผลตและบรการ - การพฒนาผประกอบการและเศรษฐกจชมชน

14

- การพฒนาพนทเศรษฐกจพเศษและเมอง - การลงทนพฒนาโครงสรางพนฐาน - การเชอมโยงกบภมภาคและเศรษฐกจโลก

3) ดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน - พฒนาศกยภาพคนตลอดชวต - การยกระดบการศกษาและการเรยนรใหมคณภาพเทาเทยมและทวถง - ปลกฝงระเบยบวนย คณธรรมจรยธรรม คานยมทพงประสงค - การสรางเสรมใหคนมสขภาวะทด - การสรางความอยดมสขของครอบครวไทย

4) ดานการสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางสงคม - สรางความมนคงและการลดความเหลอมล าทางเศรษฐกจและสงคม - พฒนาระบบบรการและระบบบรหารจดการสขภาพ - มสภาพแวดลอมและนวตกรรมทเออตอการด ารงชวตในสงคมสงวย - สรางความเขมแขงของสถาบนทางสงคม ทนทางวฒนธรรมและความเขมเขงของชมชน - พฒนาการสอมวลชนใหเปนกลไกในการสนบสนนการพฒนา

5) ดานการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม - จดระบบอนรกษ ฟนฟและปองกนการท าลายทรพยากรธรรมชาต

- วางระบบบรหารจดการน าใหมประสทธภาพทง 25 ลมน า เนนการปรบระบบการบรหารจดการอทกภยอยางบรณาการ

- การพฒนาและใชพลงงานทเปนมตรกบสงแวดลอม - การพฒนาเมองอตสาหกรรมเชงนเวศและเมองทเปนมตรกบสงแวดลอม - การรวมลดปญหาโลกรอนและปรบตวใหพรอมกบการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ - การใชเครองมอทางเศรษฐศาสตรและนโยบายการคลงเพอสงแวดลอม

6) ดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ - การปรบปรงโครงสราง บทบาท ภารกจของหนวยงานภาครฐ ใหมขนาดทเหมาะสม

- การวางระบบบรหารราชการแบบบรณาการ - การพฒนาระบบบรหารจดการก าลงคนและพฒนาบคลากรภาครฐ - การตอตานการทจรตและประพฤตมชอบ - การปรบปรงกฎหมายและระเบยบตาง ๆ ใหทนสมย เปนธรรมและเปนสากล - พฒนาระบบการใหบรการประชาชนของหนวยงานภาครฐ - ปรบปรงการบรหารจดการรายไดและรายจายของภาครฐ

15

1.2 แผนการศกษาแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 - 2579) การจดท าแผนการศกษาแหงชาต ไดใหความส าคญกบการมสวนรวมของทกภาคสวน เพอสรางการรบร ความเขาใจ การยอมรบ และเขามามสวนรวมในกระบวนการจดท าแผนฯ เพอใหสามารถขบเคลอนแผนไปสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ โดยไดศกษาสภาวการณและบรบทแวดลอมทมผลกระทบตอการพฒนาการศกษาของประเทศ ทงดานความกาวหนาของเทคโนโลยดจทลแบบกาวกระโดด ทสงผลตอระบบเศรษฐกจและสงคมของประเทศ ภมภาค และโลก การเปลยนแปลงโครงสรางประชากรไปสสงคมสงวย และทกษะของประชากรในศตวรรษท 21 ททวโลกตางตองเผชญกบความทาทายและมงพฒนาประเทศไปสการพฒนาเศรษฐกจและสงคมยค 4.0 และน าผลการตดตามประเมนแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 – 2559 ซงครอบคลมประเดนทเกยวกบบรบทการจดการศกษา โอกาสทางการศกษา คณภาพการศกษา ประสทธภาพการจดการเรยนการสอน การบรหารจดการสถานศกษา และการใชจายงบประมาณ รวมทงการพฒนาการศกษากบขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ นอกจากนยงไดศกษาปญหาและความ ทาทายของระบบการศกษา ทงทเกดจากปญหาของระบบการศกษา และจากสภาวการณของโลกทประเทศตองเผชญ เพอน ามาก าหนดแนวคดของการจดการศกษา วสยทศน วตถประสงค เปาหมายการพฒนาการศกษา บทบาทของผมสวนเกยวของ ยทธศาสตร เปาหมาย ตวชวด และแนวทางการพฒนา รวมทงโครงการเรงดวนทส าคญ และการขบเคลอนแผนการศกษาแหงชาตสการปฏบต 2. นโยบายดานการบรหารและการพฒนาทรพยากรบคคล นโยบายการบรหารและการพฒนาทรพยากรบคคล (Human Resource Development) “ทรพยากรบคคล คอสงทมคาทสดขององคกร” เปนบทสรปของปรชญาการบรหารองคกรใหเกดความกาวหนาและมประสทธภาพสงสดทไดรบการยอมรบอยางแพรหลายในทกวงการ ในปจจบน ถกยกใหมความส าคญเปน “ทนมนษย” เปนทรพยากรบคคลไมใชเครองจกร ลกษณะของคนแตละคนนนแตกตางกนออกไป องคกรตองสงเสรมสนบสนนใหทรพยากรบคคลท าตามความสามารถ ใหลลวงไปจนเกดผลตภาพทดแกองคกร ทรพยากรบคคลจะตองไดรบการกระตนและสงเสรมในกระบวนการท างาน ซงจะตองเปนการกระตนและสงเสรมในเชงบวก ดงนน การวางแผนอตราก าลงคนและการพฒนาทรพยากรบคคลขององคกรจงตองท าอยางเปนระบบ ชดเจนและระมดระวง เพราะเรองของทรพยากรบคคลมความละเอยดออนและเกยวโยงกบทกระบบ ทกโครงสรางทยดโยงกนเปนองคกรและความสมพนธกบผลตภาพผลตผลขององคกร และกรอบแนวคดและเนอหาของการพฒนาทรพยากรบคคลจงตองตระหนกถงวสยทศน (Vision) ประเดนยทธศาสตร (Strategic Issue) เปาประสงค (Goal) ยทธศาสตร (Strategies) แผนงาน (Action Plan) และโครงสรางองคกร (Organization)

16

2.1 การบรหารทรพยากรบคคล 1) จดท ากรอบอตราก าลงคนทงใหมและทดแทนอตราเกษยณอยางเหมาะสมตามกรอบ

เปาหมายภารกจ 2) ก าหนดกระบวนการคดเลอกคนเขาสต าแหนงดวยระบบคณธรรม โปรงใส และตรวจสอบได 3) จดท าระบบการตดผลการอบรมสมมนาวชาการ วชาชพ ศกษาดงานของบคลากรสาย

วชาการและสายสนบสนนและรายงานผบรหารทราบ 4) จดท าระบบการประเมนจรรยาบรรณวชาการ วชาชพ ทงสายวชาการและสายสนบสนน 5) ประเมนแผนการบรหารและพฒนาทรพยากรบคคลทงสายวชาการและสายสนบสนน

2.2 การพฒนาทรพยากรบคคล บคลากรสายวชาการ 1. จดท ากรอบอตราก าลงคนทงใหมและทดแทนอตราเกษยณอยางเหมาะสมตามกรอบเปาหมายภารกจ

2. สนบสนนการศกษาตอในระดบปรญญาเอกทงใน-ตางประเทศ และ จดตงกองทนเพอสนบสนนคาใชจายอนๆทนอกเหนอจากทนทไดรบจากมหาวทยาลย ตลอดระยะเวลาการศกษาทระบในหลกสตร โดยประกาศเปนสาขาทใหทนซงจะแตกตางกนตามสาขา

3. เพมทนสนบสนนการท าวจยและงานสรางสรรคในรปแบบตางๆทหลากหลาย (1 อาจารย 1 ผลงานวจย/งานสรางสรรค)

4. เพมทนสนบสนนในการท าเอกสารหรอต าราวชาการ 5. สนบสนนทนในการน าเสนอผลงานวจยหรองานสรางสรรคในเวทระดบชาต/นานาชาต 6. สนบสนนทนในการพฒนาตนเองดานภาษาตางประเทศ เชน การอบรม/การสอบวด

ความรทางภาษา 7. สนบสนนและเพมทนในการพฒนาตนเองดานทกษะทางวชาการ/การเขารวมประชม

วชาการ/การอบรม/สมมนา/ศกษาดงานทงใน-ตางประเทศ 8. สรางขวญก าลงใจโดยการใหรางวลแกคณาจารยทมผลงานวจยตพมพเผยแพร/การได

ต าแหนงทางวชาการ บคลากรสายสนบสนน 1. สนบสนนการศกษาตอในระดบทสงขนในสาขาวชาทสอดคลองกบการปฏบตงาน และ

จดตงกองทนเพอสนบสนนคาใชจายอนๆทนอกเหนอจากทนทไดรบจากมหาวทยาลย ตลอดระยะเวลาการศกษาทระบในหลกสตร

2. สนบสนนทนการท าวจยหรองานสรางสรรคในรปแบบตางๆทหลากหลาย 3. สนบสนนทนการท าคมอการปฏบตงานและแนวปฏบตทด

17

4. สนบสนนและเพมทนในการพฒนาตนเองดานทกษะทางวชาชพตามสายงาน/การเขารวมประชมวชาการ/การอบรม/การสมมนา /ศกษาดงานทงใน-ตางประเทศ

5. พฒนาทกษะภาษาตางประเทศใหกบบคลากรดวยกระบวนการทหลากหลายทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย

3. การวเคราะหอตราก าลง

สถาบนอดมศกษาเปนแหลงพฒนาทรพยากรมนษย จดการศกษาหลากหลายสาขาวชาตามความตองการของประเทศ การบรหารงานในสถาบนอดมศกษาเพอใหบรรลวตถประสงคในการผลตทรพยากรมนษยระดบสงทมบทบาทในการชน า รวมพฒนาชมชน และสงคมไทยในโลกแหงการแขงขนใหเปนสงคมแหงภมปญญา และการเรยนรนน ทรพยากรบคคลในสถาบนอดมศกษาเปนปจจยทส าคญทมผลตอความส าเรจความกาวหนาหรอความลมเหลวขององคกร เพอใหการบรหารทรพยากรมนษยบรรลวตถประสงคทตองการ สถาบนอดมศกษาสามารถปฏบตงานไดอยางคลองตว ยดหยน หลากหลาย มระบบจงใจคนรนใหมเขาสระบบ มการจดหาคนเขาท างานใหสอดคลองกบนโยบายและเปาหมายของหนวยงานมกระบวนการส ารวจความตองการทรพยากรบคคล เพอใหไดบคลากรทมความสามารถและทกษะในเวลาทตองการ ดงนนในกระบวนการวางแผนอตราก าลงทรพยากรบคคลระดบอดมศกษา จงเปนหนาทส าคญทผบรหารของสถาบนอดมศกษาจะตองท าการวางแผนวาองคกรจะมความตองการบคลากรทจะเขามาปฏบตงานในต าแหนงตางๆ เปนจ านวนมากนอยเพยงใด รวมทงปรบขนาดก าลงคนใหเหมาะสมเพอใหมการใชก าลงคนทมอยอยางคมคาและเกดประโยชนสงสด 4. เสนทางความกาวหนา เสนทางความกาวหนา (Career Path) หมายถง ทางกาวหนาในสายอาชพทได ระบแนวทางทบอกไดวาขาราชการมโอกาสเลอนต าแหนงงานไปเปนต าแหนงงานใดไดบางภายในหนวยงานทขาราชการนนปฏบตงานอย เสนทางความกาวหนาในสายงานของบคลากร ก าหนดความกาวหนาในวชาชพตามสายงานทปฏบตหนาท ดงน 4.1 บคลากรสายวชาการ 1) ขาราชการ และพนกงานมหาวทยาลย

ต าแหนง เงอนไข

อาจารย คณวฒการศกษาระดบปรญญาโท หรอเทยบเทาไดไมต ากวานในสาขาวชาทมการสอนในสถาบนอดมศกษา หรอคณวฒการศกษาระดบปรญญาเอก หรอเทยบเทาไดไมต ากวานในสาขาวชาทมการสอนในสถาบนอดมศกษา โดยใหไดรบเงนเดอนและการเลอนระดบตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฎก าแพงเพชร

18

ต าแหนง เงอนไข

ผชวยศาสตราจารย การแตงตงใหด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารยมคณสมบตเฉพาะต าแหนง ดงน 1. ในกรณทส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรหรอเทยบเทา ตองด ารงต าแหนงอาจารยและไดปฏบตหนาทในต าแหนงดงกลาวมาแลวไมนอยกวา 9 ป หรอ 2. ในกรณทส าเรจการศกษาระดบปรญญาโทหรอเทยบเทา ตองด ารงต าแหนงอาจารยและไดปฏบตหนาทในต าแหนงดงกลาวมาแลว ไมนอยกวา 5 ป หรอ 3. ในกรณทส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกหรอเทยบเทา ตองด ารงต าแหนงอาจารยและไดปฏบตหนาทในต าแหนงดงกลาวมาแลวไมนอยกวา 2 ป ผด ารงต าแหนงทเรยกชออยางอน ผใดไดโอนหรอยายมาบรรจ และแตงตงใหด ารงต าแหนงอาจารยประจ าในสถาบนอดมศกษา หากผนนเคยไดรบการแตงตงเปนอาจารยพเศษในสถาบนอดมศกษา ท ก.พ.อ. รบรอง และไดสอนประจ าวชาใดวชาหนง ซงเทยบคาไดไมนอยกวา 2 หนวยกต/ทวภาค อาจน าระยะเวลาระหวางเปนอาจารยพเศษในภาคการศกษาทสอนนนมาเปนเวลาในการขอแตงตงต าแหนงทางวชาการ โดยใหค านวณเวลาในการสอนพเศษให 3 ใน 4 สวน ของเวลาททาการสอน กรณทอาจารยผใดไดรบวฒเพมขน ใหนบเวลาในการปฏบต หนาทในต าแหนงอาจารยกอนไดรบวฒเพมขนและเวลาทไดปฏบตหนาทในต าแหนงอาจารยหลงจากไดรบวฒเพมขนรวมกนเพอขอแตงตงต าแหนงผชวยศาสตราจารยไดตามอตราสวนของระยะเวลาทก าหนดไวในคณสมบตเฉพาะต าแหนง 4. มชวโมงสอนประจ าวชาใดวชาหนงทก าหนดไวในหลกสตร ของสถาบนอดมศกษา มความช านาญในการสอน และเสนอเอกสาประกอบการสอนทผลตขนตามภาระงานสอนซงมคณภาพดและไดใชประกอบการสอนมาแลว โดยผานการประเมนจากคณะกรรมการพจารณาต าแหนงทางวชาการ ตามหลกเกณฑและวธการทก าหนดในขอบงคบของสภามหาวทยาลย 5. มผลงานทางวชาการ โดยไดผานการประเมนตามประกาศ ก.พ.อ. เรอง หลกเกณฑและวธการพจารณาแตงตงบคคลใหดารงต าแหนง ผชวยศาสตราจารย ประกอบดวยผลงานตอไปน 5.1 ผลงานวจยซงมคณภาพดและไดรบการเผยแพรตาม เกณฑท ก.พ.อ. ก าหนด ทงน ไมนบงานวจยทท าเปนสวนของการศกษาเพอรบปรญญาหรอ

19

ต าแหนง เงอนไข

ประกาศนยบตรใด ๆ หรอผลงานทางวชาการในลกษณะอน ซงมคณภาพด และ 5.2 ผลงานแตงหรอเรยบเรยง ต ารา หนงสอ หรอบทความ วชาการซงมคณภาพด และไดรบการเผยแพรตามเกณฑท ก.พ.อ. ก าหนด

รองศาสตราจารย การแตงตงใหด ารงต าแหนงรองศาสตราจารย มคณสมบตเฉพาะต าแหนง ดงน 1. ด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารยและปฏบตหนาทในต าแหนงดงกลาวมาแลวไมนอยกวา 3 ป 2. มชวโมงสอนประจ าวชาใดวชาหนงทก าหนดไวในหลกสตรของสถาบนอดมศกษา และมความช านาญพเศษในการสอน และเสนอเอกสารค าสอนทผลตขนตามภาระงานสอนซงมคณภาพดและไดใชประกอบการสอนมาแลว โดยผานการประเมนจากคณะกรรมการพจารณาต าแหนงทางวชาการ ตามหลกเกณฑและวธการทก าหนดในขอบงคบของสภามหาวทยาลย 3. มผลงานทางวชาการโดยไดผานการประเมนตามประกาศ ก.พ.อ. เรองหลกเกณฑและวธการพจารณาแตงตงบคคลใหด ารงต าแหนงรองศาสตราจารย ประกอบดวยผลงานตอไปน 3.1 ผลงานวจยซงมคณภาพดและไดรบการเผยแพร ตามเกณฑท ก.พ.อ. ก าหนด ทงน ไมนบงานวจยทท าเปนสวนของการศกษาเพอรบปรญญาหรอประกาศนยบตรใดๆ หรอผลงานทางวชาการในลกษณะอน ซงมคณภาพด 3.2 ผลงานแตงหรอเรยบเรยง ต ารา หนงสอ หรอ บทความวชาการซงมคณภาพด และไดรบการเผยแพรตามเกณฑท ก.พ.อ.ก าหนด ผลงานทางวชาการตามขอ 3.1 และ 3.2 ตองไมซ ากบผลงานทไดเคยใชส าหรบการพจารณาแตงตงเปนผชวยศาสตราจารยมาแลว ทงน จะตองมผลงานทางวชาการทเพมขนหลงจากไดรบแตงตงให ด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารยดวย

ศาสตราจารย การแตงตงใหด ารงต าแหนงศาสตราจารย มคณสมบตเฉพาะต าแหนง ดงน 1. ด ารงต าแหนงรองศาสตราจารยและปฏบตหนาทในต าแหนงดงกลาวมาแลวไมนอยกวา 2 ป 2. มชวโมงสอนประจ าวชาใดวชาหนงทก าหนดไวในหลกสตรของสถาบนอดมศกษา และมความเชยวชาญในการสอน โดยผานการประเมนจากคณะกรรมการพจารณาต าแหนงทางวชาการ ตามหลกเกณฑและวธการทก าหนดในขอบงคบของสภามหาวทยาลย

20

ต าแหนง เงอนไข

3. มผลงานทางวชาการโดยไดผานการประเมนตามประกาศ ก.พ.อ. เรองหลกเกณฑและวธการพจารณาแตงตงบคคลใหด ารงต าแหนง ศาสตราจารย โดยมวธการพจารณาดงน วธท 1 ประกอบดวยผลงานตอไปน 1) ผลงานวจยซงมคณภาพดมาก และไดรบการเผยแพร ตามเกณฑท ก.พ.อ. ก าหนด ทงน ไมนบงานวจยทท าเปนสวนของการศกษาเพอรบปรญญาหรอประกาศนยบตรใด ๆ หรอผลงานทางวชาการในลกษณะอน ซงมคณภาพดมาก และ 2) ผลงานแตงต ารา หรอหนงสอ ซงมคณภาพดมาก และ ไดรบการเผยแพรตามเกณฑท ก.พ.อ.ก าหนด วธท 2 ประกอบดวยผลงานตอไปน 1) ผลงานวจยซงมคณภาพดเดน และไดรบการเผยแพร ตามเกณฑท ก.พ.อ. ก าหนด ทงน ไมนบงานวจยทท าเปนสวนของการศกษาเพอรบปรญญาหรอประกาศนยบตรใด ๆ หรอผลงานทางวชาการในลกษณะอน ซงมคณภาพดเดน หรอ 2) ผลงานทางวชาการในลกษณะอน ซงมคณภาพดเดน หรอ 3) ผลงานแตงต ารา หรอหนงสอ ซงมคณภาพดเดน และ ไดรบการเผยแพรตามเกณฑท ก.พ.อ.ก าหนด ผลงานทางวชาการดงกลาว ตองไมซ ากบผลงานทไดเคยใชส าหรบการพจารณาแตงตงเปนผชวยศาสตราจารย และรองศาสตราจารยมาแลว ทงน ตองมผลงานทางวชาการทเพมขนหลงจากไดรบแตงตงใหด ารงต าแหนงรองศาสตราจารย ดวย

2) อาจารยประจ าตามสญญาจาง

ต าแหนง เงอนไข อาจารย 1. มคณวฒและคณสมบตตรงตามสาขาวชาทมหาวทยาลยก าหนด

2. เมอผานการประเมนของหนวยงานและมหาวทยาลย จะไดรบการตอสญญาจางในปตอไปและมสทธไดรบทนการศกษาตอเมอมคณสมบตตรงตามเงอนไขของกองทนพฒนาขาราชการและบคลากรมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร 3. เมอไดรบคณวฒสงขนจะไดรบการปรบเงนเดอนใหรบตามคณวฒทสงขนนน

21

ต าแหนง เงอนไข

4. กรณมคณวฒในสาขาวชาทขาดแคลนและตรงกบความตองการของมหาวทยาลย จะมโอกาสไดรบการคดเลอกเปนพนกงานมหาวทยาลย

3) พนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน

ต าแหนง เงอนไข

ระดบปฏบตการ 1. มคณวฒและคณสมบตตรงตามสาขาวชาทมหาวทยาลยก าหนด 2. เมอผานการประเมนของหนวยงานและมหาวทยาลย จะไดรบการตอสญญาจางในปตอไป และเมอปฏบตงานครบ 4 ป จะมการประเมนเพอตอสญญาจางจนถงอายครบ 60 ปบรบรณ 3. มสทธไดรบทนการศกษาตอเมอมคณสมบตตรงตามเงอนไขของกองทนพฒนาขาราชการและบคลากรมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร 4. เมอไดรบคณวฒสงขนจะไดรบการปรบเงนเดอนใหรบตามคณวฒทสงขนนน 5. มสทธด ารงต าแหนงประเภทผบรหารตามมาตรา 18 (ข) แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา โดยใหมอ านาจและหนาทในต าแหนงทไดรบแตงตงและมอ านาจบงคบบญชาขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษาและพนกงานมหาวทยาลยทสงกดหนวยงานนน

ระดบช านาญการ

ระดบเชยวชาญ

ระดบเชยวชาญพเศษ

4) พนกงานราชการ

ต าแหนง เงอนไข ระดบปฏบตการ 1. มคณวฒและคณสมบตตรงตามทมหาวทยาลยก าหนด

2. เมอผานการประเมนของหนวยงานและมหาวทยาลย จะไดรบการตอสญญาจางในปตอไป

22

ต าแหนง เงอนไข

3. กรณมคณวฒในสาขาวชาทขาดแคลนและคณสมบต ประสบการณตรงตามทมหาวทยาลยก าหนด จะมโอกาสไดรบการพจารณาจากหนวยงานและมหาวทยาลยโดยคณะกรรมการบรหารงานบคคลประจ ามหาวทยาลย (กบม.) เพอปรบต าแหนงเปนพนกงานมหาวทยาลย

5) ลกจางชวคราว

ต าแหนง เงอนไข

ลกจางชวคราว 1. มคณวฒและคณสมบตตรงตามทมหาวทยาลยก าหนด 2. เมอผานการประเมนของหนวยงานและมหาวทยาลย จะไดรบการตอสญญาจางในปตอไป 3. เมอมคณวฒและคณสมบต ประสบการณตรงตามทมหาวทยาลยก าหนด จะมโอกาสในการสอบคดเลอกเปนพนกงานราชการ/พนกงานมหาวทยาลย โดยน าประสบการณในการปฏบตงานในมหาวทยาลยมาประกอบในการพจารณา

5. ระบบการสรรหาและคดเลอกบคลากร คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฎก าแพงเพชร ใชระบบการสรรหาและคดเลอกบคลากรทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร โดยมรายละเอยด ดงน 5.1 ระบบการสรรหา (Recruitment) คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร มระบบการสรรหาทรพยากรบคคลโดยยดระบบคณธรรม (Merit System) โปรงใส ตรวจสอบได ทงนเปนไปตามพระราชบญญตระเบยบขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2547 และหลกเกณฑและวธการทคณะกรรมการขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา (ก.พ.อ.) ก าหนดไว ดวยวธการ ดงน - วธการสอบแขงขน - วธการสอบคดเลอก - การตออายราชการ 5.2 การคดเลอก (Selection) 1. การรบสมคร ผสมคร (Preliminary reception of application) พจารณาจาก คณสมบตของผสมครตองกบทประกาศไว 2. การทดสอบ (Employment tests) ประกอบดวยสอบขอเขยน หรอสอบปฏบต (ถาม) สอบการสอน และสอบสมภาษณ 3. ประกาศผลการสอบ

23

สวนท 3

แผนบรหารและพฒนาบคลากร ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2561 – 2565)

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏกาแพงเพชร

1. การวเคราะหปจจยภายใน – ภายนอก (SWOT Analysis)

จดแขง (S) จดออน (W)

1. บคลากรมความรวมมอในการทากจกรรมของ

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏกาแพงเพชร

2. อาจารยสวนใหญอยในวยหนมสาวจงม

ความสามารถในการเรยนรและใชเทคโนโลยไดด

3. มบคลากรสายวชาการทมประสบการณคอยให

คาแนะนาในเรองของการพฒนาตาแหนงวชาการ/

งานวจย/นวตกรรม

4. มสงสนบสนนและทรพยากรทเพยงพอตอความ

ตองการในการพฒนาของบคลากร

1. บคลากรสายวชาการมคณวฒในระดบปรญญา

เอกและตาแหนงทางวชาการยงไมเปนไปตามเกณฑ

2. บคลากรสายสนบสนนยงไมมการพฒนาตาแหนง

ในระดบทสงขน (ชานาญการ, ชานาญการพเศษ,

เชยวชาญ)

3. บคลากรสายวชาการมผลงานวชาการ/วจย/

นวตกรรม ทเผยแพรในระดบชาตและนานาชาตยง

มนอย

4. บคลากรมทกษะการสอสารภาษาองกฤษใน

ระดบดยงมนอย

5. ทนสนบสนนในการพฒนาบคลากรยงไมเพยงพอ

โอกาส (O) อปสรรค (T)

1. ความกาวหนาทางเทคโนโลยทเออตอการพฒนา

บคลากร

2. นโยบายภาครฐทสนบสนนดานการผลตคร

1. การแขงขนในดานวชาการ เชน การผลตผล

งานเพอพฒนาทองถน หรอการพฒนาดาน

นวตกรรม ของกลมมหาวทยาลยภาคเหนอตอนลาง

มสง

2. การแขงขนของตลาดแรงงานในเรองคาตอบแทน

และสวสดการทาใหเกดการถกแยงชงบคลากร

3. รายรบทไดจากงบประมาณแผนดนหรอจานวน

นกศกษาลดลง

24

2. แผนบรหารและพฒนาบคลากร ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2561 – 2565) คณะครศาสตร มหาวทยาลย

ราชภฏกาแพงเพชร

ปรชญา

ครดสรางคน คนดสรางชาต ครศาสตรสรางครด

วสยทศน

คณะครศาสตรเปนผนาในการประยกตศาสตรพระราชามาใชในการผลตและพฒนาวชาชพคร

เพอการพฒนาทองถนทมคณภาพระดบสากล

พนธกจ

1. ผลตบณฑตครใหมความร ทกษะและความสามารถดานวชาการและวชาชพ

2. พฒนางานวจยและสรางสรรคนวตกรรมทางการศกษา

3. ใหบรการวชาการเพอสรางความเขมแขงใหแกชมชนและทองถน

4. พฒนาเครอขายความรวมมอทางวชาการและทานบารงศลปวฒนธรรม

5. บรหารจดการองคกรดวยเทคโนโลยและนวตกรรมททนสมยและมธรรมาภบาล

วตถประสงคของแผนบรหารและพฒนาบคลากร

1. เพอกาหนดทศทางและเปาหมายการพฒนาบคลากรสายวชาการและสายสนบสนน

ประเดนยทธศาสตรของแผนบรหารและพฒนาบคลากร

1. ยกระดบสมรรถนะบคลากรใหมขดสมรรถนะสงเพอผลตและพฒนาบณฑตครใหมความร

ทกษะ และความสามารถดานวชาการและวชาชพ

เปาประสงคของแผนบรหารและพฒนาบคลากร

1. พฒนาสมรรถนะบคลากรเพอการผลตบณฑตครทมคณภาพ

กลยทธของแผนบรหารและพฒนาบคลากร

1.1 วางแผนอตรากาลงและระบบการสรรหาบคลากร

1.2 ยกระดบสมรรถนะบคลากรสความเปนมออาชพ

1.3 พฒนาสมรรถนะของบคลากรสายสนบสนนสความเปนมออาชพ

25

ประเดนยทธศาสตรท 1 ยกระดบสมรรถนะบคลากรใหมขดสมรรถนะสงเพอผลตและพฒนาบณฑตครใหมความร ทกษะ และความสามารถดานวชาการและวชาชพ

เปาประสงคท 1 พฒนาสมรรถนะบคลากรเพอการผลตบณฑตครทมคณภาพ

กลยทธ 1.1 วางแผนอตรากาลงและระบบการสรรหาบคลากร

มาตรการ 1. วเคราะหและกาหนดกรอบอตรากาลงของสายวชาการและสายสนบสนนทชดเจน

2. จดหาบคลากรทมความร ความสามารถและตรงตามความตองการของหลกสตร สาขาวชา และคณะ

3. ปรบปรงระบบการคดเลอกอาจารยประจาหลกสตร

ขอ ตวชวด ขอมล

พนฐาน

เปาหมาย

2561

เกณฑการใหคะแนน โครงการ/กจกรรม ผรบผดชอบ

1 2 3 4 5

1 ระดบความสาเรจของการสรรหา

บคลากรไดตรงตามคณลกษณะท

ตองการ

- 4 ขอ 1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ 1. การวางแผนอตรากาลงสายวชาการ

และสายสนบสนน

2. การสรรหาบคลากรทตรงตามความ

ตองการ

- คณบด

- รองคณบดฝายบรหาร

วางแผนและพฒนา

- ประธานโปรแกรมวชา/

สาขาวชา/หลกสตร

26

ประเดนยทธศาสตรท 1 ยกระดบสมรรถนะบคลากรใหมขดสมรรถนะสงเพอผลตและพฒนาบณฑตครใหมความร ทกษะ และความสามารถดานวชาการและวชาชพ

เปาประสงคท 1 พฒนาสมรรถนะบคลากรเพอการผลตบณฑตครทมคณภาพ

กลยทธ 1.2 ยกระดบสมรรถนะบคลากรสความเปนมออาชพ

มาตรการ 1. กาหนดใหอาจารยตองผานการพฒนาสมรรถนะดานวชาชพตามระดบทกาหนด

2. สงเสรมสนบสนนอาจารยในหลกสตรใหเปนครมออาชพและมสมรรถนะในการผลตผลงานวชาการและนวตกรรมเพอพฒนาการจดการเรยนการสอน

3. พฒนาอาจารยใหสามารถสอนเปนภาษาองกฤษเพอพฒนาวชาชพในระดบนานาชาต อยางนอย 1 คน/หลกสตร

ขอ ตวชวด ขอมล

พนฐาน

เปาหมาย

2561

เกณฑการใหคะแนน โครงการ/กจกรรม ผรบผดชอบ

1 2 3 4 5

1 รอยละของอาจารยประจาทสอบ

ผานเกณฑสมรรถนะ

ภาษาตางประเทศ

(TOEIC 500 หรอเทยบเทา)

- รอยละ

15

รอยละ

20

รอยละ

25

รอยละ

30

รอยละ

35

โครงการพฒนาทกษะภาษาองกฤษ

สาหรบบคลากร

- รองคณบดฝายวชาการ

- โปรแกรมวชา

ภาษาองกฤษ

2 รอยละของอาจารยประจาทจดการ

เรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ

(ยกเวนโปรแกรมวชาภาษาองกฤษ)

- รอยละ

10

รอยละ

15

รอยละ

20

รอยละ

25

รอยละ

30

โครงการสงเสรมการสอนเปน

ภาษาองกฤษ

- รองคณบดฝายวชาการ

- โปรแกรมวชา

ภาษาองกฤษ

3 รอยละของอาจารยทมรายวชาท

จดการเรยนการสอนผานระบบ

เครอขาย (E – learning)

- รอยละ

5

รอยละ

7

รอยละ

10

รอยละ

15

รอยละ

20

โครงการพฒนาการสอนแบบ

E - learning

- รองคณบดฝายวชาการ

- โปรแกรมวชา

คอมพวเตอร

4 รอยละของอาจารยทไดรบการ

พฒนาตามขดสมรรถนะดานการ

จดการเรยนการสอน

- รอยละ

100

รอยละ

100

รอยละ

100

รอยละ

100

รอยละ

100

โครงการสงเสรมศกยภาพ

การจดการเรยนการสอน

- รองคณบดฝายวชาการ

- ประธานโปรแกรมวชา/

สาขาวชา/หลกสตร

27

ขอ ตวชวด ขอมล

พนฐาน

เปาหมาย

2561

เกณฑการใหคะแนน โครงการ/กจกรรม ผรบผดชอบ

1 2 3 4 5

- กลมสาขาวชาหลกสตร

และการสอน/วจยและ

ประเมนผลทางการศกษา

5 จานวนอาจารยทไดรบทนสนบสนน

การวจยหรอแลกเปลยนอาจารยกบ

ตางประเทศหรอไปพฒนาทกษะ

ภาษาองกฤษในตางประเทศ

6 คน 1 คน

2 คน

3 คน

4 คน

5 คน

โครงการสงเสรมและพฒนาอาจารย

ในตางประเทศ

- รองคณบดฝายวจยและ

บรการวชาการ

28

ประเดนยทธศาสตรท 1 ยกระดบสมรรถนะบคลากรใหมขดสมรรถนะสงเพอผลตและพฒนาบณฑตครใหมความร ทกษะ และความสามารถดานวชาการและวชาชพ

เปาประสงคท 1 พฒนาสมรรถนะบคลากรเพอการผลตบณฑตครทมคณภาพ

กลยทธ 1.3 พฒนาสมรรถนะของบคลากรสายสนบสนนสความเปนมออาชพ

มาตรการ 1. กาหนดใหบคลากรสายสนบสนนตองเขารบการพฒนาตาแหนงในระดบทสงขน (ชานาญการ, ชานาญการพเศษ, เชยวชาญ) อยางนอย 1 คน/ป

2. สงเสรมบคลากรสายสนบสนนใหไดรบการพฒนาทกษะดานวชาชพเฉพาะเพอมสมรรถนะสความเปนมออาชพ

3. สงเสรมบคลากรสายสนบสนนใหมทกษะภาษาองกฤษในระดบทสามารถสอสารกบบคคลอนได

ขอ ตวชวด ขอมล

พนฐาน

เปาหมาย

2561

เกณฑการใหคะแนน โครงการ/กจกรรม ผรบผดชอบ

1 2 3 4 5

1 จานวนบคลากรสายสนบสนนท

พฒนาตาแหนงในระดบทสงขน

(ชานาญการ, ชานาญการพเศษ,

เชยวชาญ)

- - - 1 คน 2 คน 3 คน โครงการการวเคราะหคางาน

เพอการกาหนดระดบตาแหนงทสงขน

- คณบด

- รองคณบดฝายบรหาร

วางแผนและพฒนา

2 จานวนบคลากรสายสนบสนนทมผล

การทดสอบผานเกณฑสมรรถนะ

ภาษาตางประเทศ (TOEIC 450

หรอเทยบเทา)

- 1 คน 2 คน 3 คน 4 คน 5 คน โครงการพฒนาทกษะภาษาองกฤษ

สาหรบบคลากร

- คณบด

- รองคณบดฝายวชาการ

- รองคณบดฝายบรหาร

วางแผนและพฒนา

3 รอยละของบคลากรสายสนบสนนท

ไดรบการพฒนาทกษะดานวชาชพ

เฉพาะ

- รอยละ

50

รอยละ

60

รอยละ

70

รอยละ

80

รอยละ

90

โครงการพฒนาบคลากรสายสนบสนน - คณบด

- รองคณบดฝายบรหาร

วางแผนและพฒนา

29

เปาประสงค ตวชวด คาเปาหมาย เกณฑการใหคะแนน

2561 2562 2563 2564 2565 1 2 3 4 5

1. พฒนาสมรรถนะ

บคลากรเพอการ

ผลตบณฑตครทม

คณภาพ

1 ระดบความสาเรจของการสรรหาบคลากรได

ตรงตามคณลกษณะทตองการ

4 ขอ 4 ขอ 4 ขอ 5 ขอ 5 ขอ 1 ขอ 2 ขอ 3 ขอ 4 ขอ 5 ขอ

2 รอยละของอาจารยประจาทสอบผานเกณฑ

สมรรถนะภาษาตางประเทศ

(TOEIC 500 หรอเทยบเทา)

รอยละ

15

รอยละ

20

รอยละ

25

รอยละ

30

รอยละ

35

รอยละ

15

รอยละ

20

รอยละ

25

รอยละ

30

รอยละ

35

3 รอยละของอาจารยประจาทจดการเรยนการ

สอนเปนภาษาองกฤษ (ยกเวนโปรแกรมวชา

ภาษาองกฤษ)

รอยละ

10

รอยละ

15

รอยละ

20

รอยละ

25

รอยละ

30

รอยละ

10

รอยละ

15

รอยละ

20

รอยละ

25

รอยละ

30

4 รอยละของอาจารยทมรายวชาทจดการเรยน

การสอนผานระบบเครอขาย (E – learning)

- - - - รอยละ

20

รอยละ

5

รอยละ

7

รอยละ

10

รอยละ

15

รอยละ

20

5 รอยละของอาจารยทไดรบการพฒนาตามขด

สมรรถนะดานการจดการเรยนการสอน

รอยละ

100

รอยละ

100

รอยละ

100

รอยละ

100

รอยละ

100

รอยละ

100

รอยละ

100

รอยละ

100

รอยละ

100

รอยละ

100

6 จานวนอาจารยทไดรบทนสนบสนนการวจย

หรอแลกเปลยนอาจารยกบตางประเทศหรอ

ไปพฒนาทกษะภาษาองกฤษในตางประเทศ

6

คน

6

คน

6

คน

6

คน

6

คน

1 คน

2 คน

3 คน

4 คน

5 คน

เปาประสงค ตวชวด คาเปาหมาย และเกณฑการใหคะแนน แผนบรหารและพฒนาบคลากร ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2561 - 2565)

30

เปาประสงค ตวชวด คาเปาหมาย เกณฑการใหคะแนน

2561 2562 2563 2564 2565 1 2 3 4 5

1. พฒนาสมรรถนะ

บคลากรเพอการ

ผลตบณฑตครทม

คณภาพ

7 จานวนบคลากรสายสนบสนนทพฒนา

ตาแหนงในระดบทสงขน (ชานาญการ,

ชานาญการพเศษ, เชยวชาญ)

2 คน 2 คน 3 คน 3 คน 3 คน - - 1 คน 2 คน 3 คน

8 จานวนบคลากรสายสนบสนนทมผลการ

ทดสอบผานเกณฑสมรรถนะ

ภาษาตางประเทศ (TOEIC 450 หรอ

เทยบเทา)

1 คน 2 คน 2 คน 2 คน 2 คน 1 คน 2 คน 3 คน 4 คน 5 คน

9 รอยละของบคลากรสายสนบสนนทไดรบการ

พฒนาทกษะดานวชาชพเฉพาะ

รอยละ

80

รอยละ

80

รอยละ

80

รอยละ

80

รอยละ

80

รอยละ

50

รอยละ

60

รอยละ

70

รอยละ

80

รอยละ

90

31

ตวชวด เกณฑการประเมนความสาเรจ

1. ระดบความสาเรจของการสรรหาบคลากรไดตรงตาม

คณลกษณะทตองการ

ระดบความสาเรจของการสรรหาบคลากรสายวชาการทตรงตามความตองการของหลกสตร

สาขาวชา ไดแก

1. คณวฒปรญญาโท/ปรญญาเอกทตรงหรอสมพนธกบหลกสตรทเปดสอน

2. มประสบการการสอนในสถาบนอดมศกษา หรอมความชานาญการในศาสตรการสอนใน

สาขาวชา/หลกสตรนนๆ มเทคนควธการสอนทหลากหลาย

3. มความสามารถดานภาษาองกฤษทเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลย

4. การสรรหาบคลากรสายสนบสนนทตรงตามความตองการของงาน และมทกษะทจาเปนสาหรบ

การปฏบตงาน

2 รอยละของอาจารยประจาทสอบผานเกณฑสมรรถนะ

ภาษาตางประเทศ (TOEIC 500 หรอเทยบเทา)

รอยละของจานวนอาจารยประจาคณะครศาสตรทมผลการทดสอบภาษาองกฤษผานเกณฑท

หนวยงานทกาหนด คอ TOEIC 500 คะแนนขนไป หรอเทยบเทา ประกอบดวย TOEFL

PBT 450 คะแนนขนไป TOEFL IBT 60 คะแนนขนไป IELTS 5 คะแนนขนไป หรอ

CU-TEP 70 คะแนนขนไป (เทยบกบรอยละของอาจารยประจาทงหมด)

3 รอยละของอาจารยประจาทจดการเรยนการสอนเปน

ภาษาองกฤษ (ยกเวนโปรแกรมวชาภาษาองกฤษ)

รอยละของจานวนอาจารยประจา ทมการจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษซงตองระบไวใน

มคอ.3 หรอแผนการสอนในรายวชานน ๆ เปนบางสวนหรอทงรายวชา และตองไมใชอาจารยท

สอนในสาขาวชาภาษาองกฤษโดยตองนาเสนอผลการจดกจกรรมการเรยนการสอนเปน

ภาษาองกฤษตอทประชมคณะกอนปดภาคเรยน (เทยบกบรอยละของอาจารยประจาทงหมด)

4 รอยละของอาจารยทมรายวชาทจดการเรยนการสอน

ผานระบบเครอขาย (E – learning)

รอยละของจานวนอาจารยประจา ทมรายวชาทจดการเรยนการสอนผานระบบเครอขาย

(E – learning) โดยตองมรายวชาททา E – learning อยบนฐานขอมลสออเลกทรอนกสเพอการ

เกณฑการประเมนความสาเรจของตวชวด แผนบรหารและพฒนาบคลากร ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2561 - 2565)

32

ตวชวด เกณฑการประเมนความสาเรจ

เรยนการสอน ของมหาวทยาลยราชภฏกาแพงเพชร (http://e-learning.kpru.ac.th/elearning/)

(เทยบกบรอยละของอาจารยประจาทงหมด)

5 รอยละของอาจารยทไดรบการพฒนาตามขดสมรรถนะ

ดานการจดการเรยนการสอน

รอยละของอาจารยทไดรบการพฒนาตามขดสมรรถนะดานการจดการเรยนการสอนทงภายใน/

ภายนอกคณะ/มหาวทยาลย เชน การไปอบรม/สมมนา/ประชมเชงปฏบตการดานรปแบบการ

สอน การพฒนาการเรยนการสอนหรอองคความรอน ๆ ทสามารถนามาปรบใชในการจดการเรยน

การสอนในชนเรยนได (เทยบกบรอยละของอาจารยประจาทงหมด)

6 จานวนอาจารยทไดรบทนสนบสนนการวจยหรอ

แลกเปลยนอาจารยกบตางประเทศหรอไปพฒนาทกษะ

ภาษาองกฤษในตางประเทศ

จานวนอาจารยทไดรบทนสนบสนนการวจยทงในระดบคณะ สถาบนหรอหนวยงานภายนอก หรอ

ไดรบทนสนบสนนโครงการแลกเปลยนอาจารยกบตางประเทศหรอไปพฒนาทกษะภาษาองกฤษใน

ตางประเทศ

7 จานวนบคลากรสายสนบสนนทพฒนาตาแหนงในระดบท

สงขน (ชานาญการ, ชานาญการพเศษ, เชยวชาญ)

บคลากรสายสนบสนนมการพฒนาระดบทสงขน (ชานาญการ, ชานาญการพเศษ, เชยวชาญ) โดย

ดาเนนการใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏกาแพงเพชร

8 จานวนบคลากรสายสนบสนนทมผลการทดสอบผาน

เกณฑสมรรถนะภาษาตางประเทศ (TOEIC 450 หรอ

เทยบเทา)

บคลากรสายสนบสนนทมผลการทดสอบผานเกณฑสมรรถนะภาษาตางประเทศ TOEIC 450 หรอ

เทยบเทา ประกอบดวย TOEFL PBT 400 คะแนนขนไป TOEFL IBT 50 คะแนนขนไป

IELTS 4 คะแนนขนไป หรอ CU-TEP 65 คะแนนขนไป

9 รอยละของบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนา

ทกษะดานวชาชพเฉพาะ

รอยละของบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนาทกษะดานวชาชพเฉพาะ เชน การไปอบรม/

สมมนา การพฒนาการทกษะทจาเปนสาหรบการปฏบตงานหรอองคความรอน ๆ ทสามารถนามา

ปรบใชในการปฏบตงานได