agenda_kumon_2010_saida.pdf

2010

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Descobrir o potencial de cada indivíduo, desenvolvendo-lhe as habilidades ao máximo limite, formando assim pessoas responsáveis e mentalmente sãs que con-tribuam para a comunidade global.

O que nós mais valorizamos é a criança, individualmente.Em seguida, valorizamos as “pessoas que caminham ao nosso lado,com o mesmo ideal”;Valorizamos “todos os colaboradores”;E valorizamos o “relacionamento com a sociedade de cada região”.

The Kumon Way

Missão

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2010

“Para aprendermos mais do que se pode aprender com a nossa filosofia, te-mos que ouvir as crianças. A sociedade em geral está por demais distante de perguntar às crianças, e creio que inclusive a nós, ainda atualmente, nos falta muito. Não existe nada no método Kumon que nos permita definir ‘o método Kumon é isto!’.A única coisa que existe é aquilo que aprendemos com a criança.Conhecer bem o método Kumon significa conhecer a criança.”

(Livreto Aprender com as Crianças – pg 31)

Aprender com as crianças


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Os 5 pilares da unidade Kumon

Para o crescimento da unidade, é importante trabalharmos para promover um equilíbrio entre os 5 pilares.

Veja a seguir algumas informações sobre cada um dos pilares.

Orientação

Comunicação

O pilar Orientação traz depositado a essência do trabalho desenvolvido na Unidade Kumon e está alicerçado na Mis-são e nos Princípios de Orientação deixados pelo Professor Toru Kumon. Ter uma boa orientação requer muito estudo dos textos e materiais didáticos e grande desejo de apren-der com os alunos.

A Comunicação é um pilar extremamente rela-cionado a permanência do aluno na unidade e a confiança que os pais depositam no trabalho. Uma boa comunicação das informações sobre o Kumon, sobre o desempenho e a previsão de es-tudos do aluno é a chave para aumentar o nível de compreensão a respeito do Método. Neste pi-lar temos várias formas de trabalhar, desde o con-tato mais informal até as reuniões programadas e ferramentas escritas como o jornal da unidade, para os que apreciam uma boa leitura.


2010

Divulgação

Administração

Infraestrutura

A Administração é o pilar que dá sustento ao negócio Kumon. Aqui deve valer o senso empresarial do orientador, para que te-nha uma unidade com um funcionamento organizado (desde rotinas ou controles como o estoque de materiais), capacitação de auxiliares e, assim sendo, possa fluir bem todo o trabalho de orientação com os alunos. Uma boa administração é muito importante para um crescimento saudável da unidade.

Temos também o pilar da Infraestrutura da unidade. Significa que temos que ter certos cuidados com as condições físicas da sala, como iluminação, limpeza, circu-lação de ar e boa aparência, para que haja um ambiente adequado para o estudo dos alunos.

E, por fim, temos o pilar Divulgação. Embora as unidades recebam mui-tos alunos pela propa-ganda boca-a-boca, é muito importante que o orientador dedique-se fortemente para divul-gação da marca Kumon e da sua unidade.

Desejamos um excelente ano para você! Vamos trabalhar com ânimo e alegria para tornar o futuro das crianças que estudam pelo método Kumon ainda mais promissor.

Os 5 pilares da unidade Kumon


2010

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Dados Pessoais

E-mail

Nome da Unidade

Endereço

Cidade Estado

Telefone

Dados da Unidade

Kumon Instituto de Educação

Rua Tomás Carvalhal, 686

Paraíso - São Paulo / SP

CEP 04006-002

E-mail: [email protected]

Site: www.kumon.com.br

Caderno Ação 2010

E-mail

Nome da Unidade

Endereço

Cidade Estado

Telefone


2010

Você está recebendo o Caderno Ação 2010, para que possa ajudá-lo no plane-jamento e organização de todas as suas atividades nesse ano.

Nesse caderno você encontra:

- Espaço para o planejamento de suas metas; - Dicas para atendimento telefônico;- Critérios de premiações de orientadores: Clube Ouro; Excelência em Qua-

lidade; - Critérios de premiações de alunos: Liga I, Liga L, AA, 2AA, 3AA e Con-

cluintes;- Calendário e feriados Nacionais;- Datas de entrega do Relatório 2;- Datas de pagamento do boleto;- Datas das Campanhas de Captação de Alunos (Fevereiro, Maio e Agosto);- Espaço para Planejamento Mensal;- Planilha para Planejamento de Divulgação (nas Campanhas);- Espaço para Controle Mensal do CEMA (Contatos- Entrevistas-Matrícu-

las-Ausentes);- Espaço para registro dos Contatos;- Endereços Importantes do Kumon;- Campo para anotações.

Tenha sempre em mãos esse Caderno para que possa registrar todas as ações, os contatos e compromissos.

Esperamos que essa ferramenta seja de grande utilidade no seu dia a dia!

Que 2010 seja repleto de conquistas e muito sucesso!

Departamento de Comunicação

Caro orientador,


2010

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Real 2009 JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

AUMENTO

REDUÇÃO

SALDO

Metas 2010 JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

AUMENTO

REDUÇÃO

SALDO

Real 2010 JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

AUMENTO

REDUÇÃO

SALDO

Planejamento Numérico 2010


2010Atendimento telefônico

Atendimento telefônico – vamos turbiná-lo!

Um bom atendimento telefônico é uma oportunidade ímpar para causar uma boa impressão, despertar o interesse e trazer a família para uma entrevis-ta. O primeiro cuidado é não desperdiçar os contatos - anote o nome, telefone e demais dados da pessoa que ligou, utilizando o espaço para CONTATOS, no final desse Caderno Ação 2010.

Veja a seguir, os dez mandamentos do atendimento telefônico:

Cumprimento básico: que deve ser dito por qualquer pessoa que aten-der o telefone: ‘Kumon, (unidade tal), bom dia!’ e em períodos de Cam-panha: ‘Kumon em promoção, (unidade tal), bom dia!’;

Identifique-se: diga seu nome claramente. É importante que a pessoa se lembre de seu nome depois;

Conheça o seu futuro cliente: faça perguntas, tente conhecer o seu futuro aluno;

Ouça, ouça, ouça: tente detectar quais as preocupações e ansiedades. Se for preciso, faça perguntas claras e objetivas;

Seja breve, confiante e solícito: mostre disponibilidade para ajudar os pais ou responsável (e o filho). Não se alongue falando coisas que po-dem ser melhor apresentadas na entrevista. Dados sobre o Método ou a franquia são dispensáveis neste momento;

Em suma, o que os pais querem ouvir é uma certeza de que você pode ajudar o filho; basta uma frase: ‘Venha, vamos ajudar o seu filho’;


2010

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Agende: não se limite a chamar para a entrevista, ressaltando que há avaliação e que tudo é gratuito e feito sem compromisso. Ofereça o dia e horário para a conversa. Agende de fato a entrevista;

Se a pessoa ficou de ligar: informe os horários que você poderá aten-der, com certeza;

Se a pessoa se negar claramente a marcar a entrevista e não de-monstrar interesse no momento: ofereça-se para avisá-la quando es-tiver tendo outra promoção ou para convidá-la a ver os resultados dos alunos em algum evento que a unidade realizar (Mostra, Expo, etc.) ou convide-a a conhecer o trabalho realizado em sua unidade;

Agradeça pelo interesse e contato feito.

Em suma, no primeiro contato, o importante é conhecer um pouco do cliente e mostrar a sua disposição em ajudá-lo. O grande passo é agen-dar a entrevista quando se poderá falar detalhadamente sobre o Méto-do, reforçar as características, mostrar os resultados, etc.

BONS CONTATOS A TODOS!

Durante o contato é INDISPENSÁVEL perguntar:

- Nome, idade, série escolar, escola onde estuda;

- Qual o objetivo da procura?

- Se tem dificuldades, quando começaram essas dificuldades?

Faça as perguntas ao longo da conversa, mas lembre-se: para direcionar a conversa,

conseguindo dizer algo próximo ao que os pais ou reponsável esperam ouvir, é pre-

ciso que você saiba os dados da criança!

Atenção!


2010

Para 2010, há um Sistema de Pontos (tabela abaixo), aplicado em cada uma das unidades (exceto unidades uni-J, cujo critério é específico*) do KAS, nos meses de outubro/09, janeiro/10 e abril/10. Em maio/10, será somado o total de pontos acumulados nos 3 meses citados, e as 50 primeiras unidades com o maior número de pontos acumulados ingressarão no Clube Ouro 2010.

Itens Imagem Desejada Pontuaçãopara o Clube Ouro

TMP Matemática 36 meses 100 pontosTMP Português 36 meses 100 pontos% AA Matemática 50% 100 pontos% AA Português 50% 100 pontosTotal de Alunos 400 alunos 200 pontos

Ex: Vamos supor que uma unidade possua os seguintes índices:TMP de Matemática = 24 meses; TMP de Português = 18 meses; % de A.A. de Matemática = 30%; % de A.A. de Português = 25%;Total de Alunos (exceto japonês) = 200

Então, calcularemos o total de pontos dessa unidade, por regra de 3 simples, de acordo com a tabela abaixo:

Critérios Clube Ouro 2010

Unidade Hipotética Pontos GanhosTMP de Matemática 24 = 100*24/36 = 67TMP de Português 18 = 100*18/36 = 50% AA de Matemática 30% = 100* 30/50 = 60% AA de Português 25% = 100* 25/50 = 50Total de Alunos 200 = 200* 200/400 = 100 Total = 327 pontos


2010

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Atenção!Caso uma filial ou subsidiária não tenha nenhuma unidade representante no Clube Ouro, será escolhida para o Clube Ouro a unidade destaque dessa filial ou subisidiária: com o maior número de pontos acumulados nos 3 me-ses citados ao lado. Um dos critérios para ingressar no Clube Ouro 2010 é possuir pelo menos 1 aluno 3AA ou mais adiantado em Matemática, na lista de Abril/2010 (ou Maio/2010 para alguns países de Habla Hispana).

Clube Ouro Filial Japonês*

Os orientadores precisam possuir todos os índices da tabela abaixo, simul-taneamente, em 2 das 3 listas dos meses de outubro/2009, janeiro/2010 e abril/2010.

TMP Jup Total de Alunos20 meses 6%** 40

** Incluir concluintes do JI no período de 1 ano contado a partir de maio/09.

Excelência em Qualidade KAS 2010 e Excelência em Qualidade por PaísExcelência KAS: Premiação para os 3 primeiros orientadores com maior pontuação acumulada.

Excelência por País: Premiação para os 10 primeiros orientadores com maior pontuação acumulada, nos meses de outubro/2009, janeiro/2010 e abril/2010.

Atenção!Para mais informações, consultar o Linha Direta – Novembro/09, págs 23~25


2010

Outubro Janeiro(Ano seguinte)

Menos de 4 anos

Pré 4 anos

Pré 5 anos

Pré 6 anos (1º ano)

1ª Série E.F. (2º ano)

1ª Série E.M.


2ª Série E.M.


3ª Série E.M.






5A 150

4A 50 4A 100

5A 2003A 50

3A 150 3A 200

3A 1002A 50

2A 150 2A 200

2A 100

4A 150

3A 50 3A 100

4A 2002A 50

2A 150 2A 200

2A 100A 50

A 150 A 200

A 100

3A 150

2A 50 2A 100

3A 200A 50

A 150 A 200

A 100B 50

B 150 B 200

B 100

2A 150

A 50 A 100

2A 200B 50

B 150 B 200

B 100C 50

C 150 C 200

C 100

A 150

B 50 B 100

A 200C 50

C 150 C 200

C 100D 50

D 150 D 200

D 100

I 150

J 100 J 200

I 200L 100

M 100 M 200

L 200N 100

O 100 O 200

N 200

B 150

C 50 C 100

B 200D 50

D 150 D 200

D 100E 50

E 150 E 200

E 100

K 100

L 100 L 200

K 200N 100

O 100 O 200

N 200-

- -

-

C 150

D 50 D 100

C 200E 50

E 150 E 200

E 100F 50

F 150 F 200

F 100

M 100

N 100 N 200

M 200-

- -

--

- -

-

D 150

E 50 E 100

D 200F 50

F 150 F 200

F 100G 50

G 150 G 200

G 100

E 150

F 50 F 100

E 200G 50

G 150 G 200

G 100H 50

H 150 H 200

H 100

F 150

G 50 G 100

F 200H 50

H 150 H 200

H 100I 50

I 150 I 200

I 100

G 150

H 50 H 100

G 200I 50

I 150 I 200

I 100J 100

K 100 K 200

J 200

H 150

I 50 I 100

H 200J 100

K 100 K 200

J 200L 100

M 100 M 200

L 200

AAAdiantado(6 meses)




2AA2 anos

adiantado

2AA2 anos

adiantado

2AA2 anos

adiantado

2AA2 anos

adiantado

3AA3 anos

adiantado

3AA3 anos

adiantado

3AA3 anos

adiantado

3AA3 anos

adiantado

Abril Julho

Alunos adiantados de Matemática

Menos de 4 anos

Pré 4 anos

Pré 5 anos



1ª Série E.M.


2ª Série E.M.


3ª Série E.M.






Menos de 4 anos

Pré 4 anos

Pré 5 anos



1ª Série E.M.


2ª Série E.M.


3ª Série E.M.






Menos de 4 anos

Pré 4 anos

Pré 5 anos


1ª Série E.M.


2ª Série E.M.


3ª Série E.M.






Menos de 4 anos

Pré 4 anos

Pré 5 anos



1ª Série E.M.


2ª Série E.M.


3ª Série E.M.







2010

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5A 150

4A 50 4A 100

5A 2003A 50

3A 150 3A 200

3A 1002A 50

2A 150 2A 200

2A 100

4A 150

3A 50 3A 100

4A 2002A 50

2A 150 2A 200

2A 100AI 100

AII 100 AII 200

AI 200

3A 150

2A 50 2A 100

3A 200AI 100

AII 100 AII 200

AI 200BI 100

BII 100 BII 200

BI 200

2A 150

AI 100 AI 200

2A 200BI 100

BII 100 BII 200

BI 200CI 100

CII 100 CII 200

CI 200

AII 100

BI 100 BI 200

AII 200CI 100

CII 100 CII 200

CI 200DI 100

DII 100 DII 200

DI 200

I 150

J 100 J 200

I 200-

- -

--

- -

-

BII 100

CI 100 CI 200

BII 200DI 100

DII 100 DII 200

DI 200EI 100

EII 100 EII 200

EI 200

-

- -

--

- -

--

- -

-

CII 100

DI 100 DI 100

CII 200EI 100

EII 100 EII 200

EI 200FI 100

FII 100 FII 200

FI 200

-

- -

--

- -

--

- -

-

DII 100

EI 100 EI 100

DII 200FI 100

FII 100 FII 200

FI 200G 50

G 150 G 200

G 100

EII 100

FI 100 FI 200

EII 200G 50

G 150 G 200

G 100H 50

H 150 H 200

H 100

FII 100

G 50 G 100

FII 200H 50

H 150 H 200

H 100I 50

I 150 I 200

I 100

G 150

H 50 H 100

G 200I 50

I 150 I 200

I 100J 100

- -

J 200

H 150

I 50 I 100

H 200J 100

- -

J 200-

- -

-

Alunos adiantados de Matemática Alunos Adiantados de Português

Outubro

Menos de 4 anos

Pré 4 anos

Pré 5 anos



1ª Série E.M.


2ª Série E.M.


3ª Série E.M.








2AA2 anos

adiantado

2AA2 anos

adiantado

3AA3 anos

adiantado

3AA3 anos

adiantado

Abril

Menos de 4 anos

Pré 4 anos

Pré 5 anos



1ª Série E.M.


2ª Série E.M.


3ª Série E.M.






Menos de 4 anos

Pré 4 anos

Pré 5 anos


1ª Série E.M.


2ª Série E.M.


3ª Série E.M.






Janeiro(Ano seguinte)

Menos de 4 anos

Pré 4 anos

Pré 5 anos



1ª Série E.M.


2ª Série E.M.


3ª Série E.M.








2AA2 anos

adiantado

2AA2 anos

adiantado

3AA3 anos

adiantado

3AA3 anos

adiantado

Julho

Menos de 4 anos

Pré 4 anos

Pré 5 anos



1ª Série E.M.


2ª Série E.M.


3ª Série E.M.






Menos de 4 anos

Pré 4 anos

Pré 5 anos


1ª Série E.M.


2ª Série E.M.


3ª Série E.M.







2010

5A 150

4A 50 4A 100

5A 2003A 50

3A 150 3A 200

3A 1002A 50

2A 150 2A 200

2A 100

4A 150

3A 50 3A 100

4A 2002A 50

2A 150 2A 200

2A 100A 50

A 150 A 200

A 100

3A 150

2A 50 2A 100

3A 200A 50

A 150 A 200

A 100B 50

B 150 B 200

B 100

2A 150

A 50 A 100

2A 200B 50

B 150 B 200

B 100C 50

C 150 C 200

C 100

A 150

B 50 B 100

A 200C 50

C 150 C 200

C 100D 50

D 150 D 200

D 100

I 150

J 50 J 100

I 200K 50

K 150 K 200

K 100L50

L 150 L 200

L 100

B 150

C 50 C 100

B 200D 50

D 150 D 200

D 100E 50

E 150 E 200

E 100

J 150

K 50 K 100

J 200L 50

L 150 L 200

L 100M 50

M 150 M 200

M 100

C 150

D 50 D 100

C 200E 50

E 150 E 200

E 100F 50

F 150 F 200

F 100

k 150

L 50 L 100

K 200M 50

M 150 M 200

M 100N 50

N 150 N 200

N 100

D 150

E 50 E 100

D 200F 50

F 150 F 200

F 100G 50

G 150 G 200

G 100

E 150

F 50 F 100

E 200G 50

G 150 G 200

G 100H 50

H 150 H 200

H 100

F 150

G 50 G 100

F 200H 50

H 150 H 200

H 100I 50

I 150 I 200

I 100

G 150

H 50 H 100

G 200I 50

I 150 I 200

I 100J 50

J 150 J 200

J 100

H 150

I 50 I 100

H 200J 50

J 150 J 200

J 100K50

K 150 K 200

K 100

Alunos adiantados de Inglês

Outubro Janeiro(Ano seguinte)

Menos de 4 anos

Pré 4 anos

Pré 5 anos



1ª Série E.M.


2ª Série E.M.


3ª Série E.M.










2AA2 anos

adiantado

2AA2 anos

adiantado

2AA2 anos

adiantado

2AA2 anos

adiantado

3AA3 anos

adiantado

3AA3 anos

adiantado

3AA3 anos

adiantado

3AA3 anos

adiantado

Abril Julho

Menos de 4 anos

Pré 4 anos

Pré 5 anos



1ª Série E.M.


2ª Série E.M.


3ª Série E.M.






Menos de 4 anos

Pré 4 anos

Pré 5 anos



1ª Série E.M.


2ª Série E.M.


3ª Série E.M.






Menos de 4 anos

Pré 4 anos

Pré 5 anos


1ª Série E.M.


2ª Série E.M.


3ª Série E.M.






Menos de 4 anos

Pré 4 anos

Pré 5 anos



1ª Série E.M.


2ª Série E.M.


3ª Série E.M.







2010

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Alunos adiantados de Inglês Homenagem aos alunos

Homenagem

Liga I Jan / 2010 Pin + Troféu (EXPO)

Pin + Troféu (EXPO)

Medalhas Bronze

Medalha Prata

Medalha Ouro

Jan / 2010

Jul / 2010

Jul / 2010

Jul / 2010

Jul / 2010

Liga L

AA(6 meses Adiantado)

2AA(2 anos Adiantado)

3AA(3 anos Adiantado)

Concluintes(M - P)

Mês Referência Premiação

Medalha Ourode Concluinte

• Liga IAlunos que atingem o estágio I e cursam na escola até a 6ª série do EF.• Liga LAlunos que atingem o estágio L e cursam na escola até a 1ª série do EM.

• AAAlunos que estudam conteúdos 6 meses adiantados em relação a sua série escolar.• 2AAAlunos que estudam conteúdos 2 anos adiantados em relação a sua série escolar.• 3AAAlunos que estudam conteúdos 3 anos ou mais adiantados em relação a sua série escolar.

• ConcluintesAlunos que concluem a disciplina de Matemática (O200) ou que, em Português, terminam o estágio J.


2010 Calendário 2010

Abril

Dezembro

Janeiro

Julho

JunhoMaio

Março

Outubro

Setembro

Novembro

Fevereiro

1 - Confraternização Universal 16 - Carnaval

2 - Sexta-feira da Paixão21 - Tiradentes

1 - Dia do Trabalho 3 - Corpus Christi

7 - Independência do Brasil

12 - Nossa Senhora Aparecida 2 - Finados15 - Proclamação da República

25 - Natal

Agosto


2010

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Calendário 2010


2010 Janeiro

Domingo Segunda Terça Quarta

4 5 6

11 12 13

18 19 20

25 26 27

3

10

17

24

31

Data limite para pagamento dos royalties

Mês de referência de Alunos Adiantados


2010

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Janeiro

Quinta Sexta Sábado1 2Confraternização

Universal

Data limite para entrega do Relatório 2

7 8 9

14 15 16

21 22 23

28 29 30


2010 Fevereiro


8 9 10

15 17

22 23 24

7

14

21

28

1 2 3

16Carnaval

Início da campanha (1/2 a 19/3)



2010

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Fevereiro

Quinta Sexta Sábado6

11 12 13

18 19 20

25 26 27

4 5Data limite para entrega do Relatório 2


2010 Março


8 9 10

15 16 17

22 23 24

7

14

21

28

1 2 3

29 30 31



2010

www.kumon.com.br

Março


11 12 13

18 19 20

25 26 27


Término da campanha (1/2 a 19/3)


2010 Abril


5 6 7

12 13 14

19 20

4

11

18

25 26 27 28

21 Tiradentes





2010

www.kumon.com.br

Abril


8 9 10

15 16 17

22 23 24

1 2

29 30

Sexta-feira da Paixão


2010 Maio


3 4 5

10 11 12

17 18 19

2

9

16

23 24 25 26

30 31



2010

www.kumon.com.br

Maio

Quinta Sexta Sábado

6 7 8

13 14 15

20 21 22

27 28 29

Dia do Trabalho 1




2010 Junho


7 8 9

14 15 16

21 22 23

6

13

20

27 28 29 30

1 2




2010

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Junho

Quinta Sexta Sábado

10 11 12

17 18 19

24 25 26

Corpus Christi 3 4 5



2010 Julho


5 6 7

12 13 14

19 20

4

11

18

25 26 27 28

21





2010

www.kumon.com.br

Julho


8 9 10

15 16 17

22 23 24

1 2

29 30 31


2010 Agosto


9 10 11

16 17 18

23 24 25

8

15

22

29

2 3 4

30

1

31



2010

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Agosto


12 13 14

19 20 21

26 27 28




2010 Setembro


6 8

13 14 15

20 21 22

5

12

19

26

1

27 28 29

Independência do Brasil

7Data limite para entrega do Relatório 2


Clube Ouro Clube Ouro Clube Ouro eEncontro de Orientadores


2010

www.kumon.com.br

Setembro


9 10 11

16 17 18

23 24 25

2 3

30

Encontro de Orientadores

Encontro de Orientadores



2010 Outubro


4 5 6

11 13

18 19 20

25 26 27

3

10

17

24

31

Nossa SenhoraAparecida

12




2010

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Outubro


7 8 9

14 15 16

21 22 23

28 29 30


1


2010 Novembro


8 9 10

16 17

22 23 24

7

14

21

28

1 3

29 30

Finados 2

Proclamação da República

15 Data limite para pagamento dos royalties


2010

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Novembro


11 12 13

18 19 20

25 26 27



2010 Dezembro


6 8

13 14 15

20 21 22

5

12

19

26

1

27 28 29

7




2010

www.kumon.com.br

Dezembro


9 10 11

16 17 18

23 24

2 3

30

Natal 25

31


2010

“A filosofia do Kumon consiste em orientar cada aluno de acordo com sua capacidade, valorizando-a e desenvolvendo-a ao máximo”.(Livro Buscando o Infindável Potencial Humano, pg 17)


2010

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2010

Período Matemática Português Inglês Japonês Total

2ª quinzena de janeiro

1ª quinzena de fevereiro

2ª quinzena de fevereiro

1ª quinzena de março

2ª quinzena de março

Total

Minha meta total de matrículas nesta campanha é:

Minha meta de ausentes é: Fevereiro Março:

Planejamento de matrículas e ações na campanha

O que fazer Como fazer Investimento

Total R$

Controle mensal - Janeiro

Previsão de matrículas

Ações


2010

www.kumon.com.br

Ause

ntes

Tota

l de

mat

rícul

asJa

ponê

sIn

glês

Port

uguê

sM

atem

átic

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Núm

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Tota

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da-fe

ira d

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(sob

re o

s re

sulta

dos

da s

eman

a an

terio

r).

Controle mensal - Janeiro


2010 Calendário de Ações - Janeiro

Ações

Açõe

s Ex

tern

as

Reunião com auxiliares para apresentar planejamento.

Utilização do totem/faixa/banner da promoção.

Distribuição dos materiais de divulgação ( folhetos/marcadores) em residências, comércio local.

Distribuição dos materiais de divulgação ( folhetos/ marcadores) em escolas.

Distribuição de jornalzinho externo em residências, comércio local e escolas.

Visita a escolas para divulgação aos alunos e professores (se possível demonstrar casos de alunos

de sucesso de cada escola que visitar).

Açõe

s In

tern

as

Divulgação da campanha no jornal da unidade.

Cadastro de ex-alunos - analisar casos de alunos e contatar por meio de telefone ou carta.

Contatos pendentes da agenda (informar sobre campanha).

Dias disponíveis para entrevistas iniciais.

Re-contato com pais que não compareceram na entrevista Inicial.

Indicação de pais e alunos (carta para pais, alunos levam folhetos para os amigos - pode-se apro-

veitar este momento para divulgar o dia do amigo).

Aplicação de testes de outras disciplinas para alunos unidisciplinares (convidar os pais e apresen-

tar os resultados a eles, bem como o plano de estudos).

Entrevistas com pais de alunos unidisciplinares (apresentar resultados dos testes das outras dis-

ciplinas aos pais, salientando a evolução do aluno na disciplina atual).

Açõe

s de

fixa

ção

Reunião para alunos - retorno das férias.

Reunião de 1º mês com alunos matriculados no mês de fevereiro.

Telefonema para os pais que não compareceram na reunião.

Reunião de 1º mês com alunos matriculados no mês de março.

Reunião de 1º mês com alunos matriculados na 2ª quinzena da promoção (março).


Captação e Fixação de AlunosCampanha Promocional de fevereiro 2010

S S D S

1 2 3 4


2010

www.kumon.com.br

Calendário de Ações - Janeiro

T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31


2010 Calendário de Ações - FevereiroCaptação e Fixação de AlunosCampanha Promocional de fevereiro 2010

Ações

Açõe

s Ex

tern

as








Açõe

s In

tern

as





Re-contato com pais que não compareceram na entr Inicial.







Açõe

s de

fixa

ção







S T Q Q

1 2 3 4

Período da campanha de Fevereiro de 2010.


2010

www.kumon.com.br

Calendário de Ações - Fevereiro

S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28


2010 Calendário de Ações - MarçoCaptação e Fixação de AlunosCampanha Promocional de fevereiro 2010

Ações

Açõe

s Ex

tern

as








Açõe

s In

tern

as












Açõe

s de

fixa

ção







S T Q Q

1 2 3 4

Período da campanha de Fevereiro de 2010.


2010

www.kumon.com.br

Calendário de Ações - Março

S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31


2010

Anotações


2010

www.kumon.com.br

sexta 1Confraternização universal

Janeiro

sábado 2

domingo 3

Janeiro


2010

segunda 4

terça 5

quarta 6

Janeiro

Janeiro


2010

www.kumon.com.br

quinta 7

Janeiro

sexta 8

sábado 9

Janeiro


2010

domingo 10

segunda 11

terça 12

Janeiro

Janeiro


2010

www.kumon.com.br

quarta 13

Janeiro

quinta 14

sexta 15

Janeiro


2010

sábado 16

domingo 17

segunda 18

Janeiro

Janeiro


2010

www.kumon.com.br

terça 19

Janeiro

quarta 20

quinta 21

Janeiro


2010

sexta 22

sábado 23

domingo 24

Janeiro

Janeiro


2010

www.kumon.com.br

segunda 25

Janeiro

terça 26

quarta 27

Janeiro


2010

quinta 28

sexta 29

sábado 30

Janeiro

Janeiro


2010

www.kumon.com.br

domingo 31

Janeiro

Anotações

Janeiro


2010

“As crianças apresentam diferenças de capacidade, portanto, é inconcebível que tenham de seguir uma idêntica forma de estudo, apenas pelo fato de te-rem a mesma idade. Se pensarmos realmente na criança, é inevitável que ela inicie seus estudos no nível de sua capacidade e receba uma orientação ade-quada a esse patamar”.(Livro Buscando o Infindável Potencial Humano, pg 16, 17)


2010

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2010


Total R$

Controle mensal - Fevereiro

Ações


2010

www.kumon.com.br

Controle mensal - Fevereiro

Ause

ntes

Tota

l de

mat

rícul

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Port

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terio

r).


2010

segunda 1

terça 2

quarta 3

Fevereiro

Fevereiro


2010

www.kumon.com.br

quinta 4

Fevereiro

sexta 5

sábado 6

Fevereiro


2010

domingo 7

segunda 8

terça 9

Fevereiro

Fevereiro


2010

www.kumon.com.br

quarta 10

Fevereiro

quinta 11

sexta 12

Fevereiro


2010

sábado 13

domingo 14

segunda 15

Fevereiro

Fevereiro


2010

www.kumon.com.br

terça 16Carnaval

Fevereiro

quarta 17

quinta 18

Fevereiro


2010

sexta 19

sábado 20

domingo 21

Fevereiro

Fevereiro


2010

www.kumon.com.br

segunda 22

Fevereiro

terça 23

quarta 24

Fevereiro


2010

quinta 25

sexta 26

sábado 27

Fevereiro

Fevereiro


2010

www.kumon.com.br

Anotações

domingo 28

Fevereiro

Fevereiro


2010

“Ao valorizar o ensino individualizado, o Kumon vem realizando e propagando uma proposta de educação centrada na criança. Nela, o aluno inicia seus es-tudos por um ponto adequado à sua capacidade: se tiver mais facilidade, pro-gredirá rapidamente: se não, passará para a etapa seguinte de estudo quando, sem sacrifícios, houver dominado a anterior”.(Livro Buscando o Infindável Potencial Humano, pg 14)


2010

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2010


Total R$

Controle mensal - Março

Ações


2010

www.kumon.com.br

Controle mensal - Março

Ause

ntes

Tota

l de

mat

rícul

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sIn

glês

Port

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Núm

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se a

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da s

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da-fe

ira d

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anhã

(sob

re o

s re

sulta

dos

da s

eman

a an

terio

r).


2010

segunda 1

terça 2

quarta 3

Março

Março


2010

www.kumon.com.br

quinta 4

Março

sexta 5

sábado 6

Março


2010

domingo 7

segunda 8

terça 9

Março

Março


2010

www.kumon.com.br

quarta 10

Março

quinta 11

sexta 12

Março


2010

sábado 13

domingo 14

segunda 15

Março

Março


2010

www.kumon.com.br

terça 16

Março

quarta 17

quinta 18

Março


2010

sexta 19

sábado 20

domingo 21

Março

Março


2010

www.kumon.com.br

segunda 22

Março

terça 23

quarta 24

Março


2010

quinta 25

sexta 26

sábado 27

Março

Março

domingo 28


2010

www.kumon.com.br

segunda 29

Março

terça 30

quarta 31

Março


2010

“Há quem diga que, sendo tão capaz, a criança poderá ficar arrogante, afastan-do-se das pessoas e levando uma vida solitária. A realidade, porém, tem reve-lado exatamente o contrário: o aluno desenvolve uma personalidade admirá-vel, uma vez que, quanto mais ele avança acima de seu nível escolar, maior é o seu respeito pelos outros. Em suma, uma educação intelectual precoce é um investimento para a formação do ser humano”.(Livro Buscando o Infindável Potencial Humano, pg 18)


2010

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2010


2ª quinzena de abril

1ª quinzena de maio

2ª quinzena de maio

1ª quinzena de junho

Total


Minha meta de ausentes é: Maio: Junho:



Total R$

Controle mensal - Abril


Ações


2010

www.kumon.com.br

Controle mensal - Abril

Ause

ntes

Tota

l de

mat

rícul

asJa

ponê

sIn

glês

Port

uguê

sM

atem

átic

aN

úmer

o de

entr

evis

tas

Núm

ero

de

cont

atos

Sem

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_

Sem

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_

Sem

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_

Sem

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de

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a __

_

Sem

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de

___

a __

_

Tota

l

Hab

itue-

se a

faze

r est

e le

vant

amen

to to

da s

egun

da-fe

ira d

e m

anhã

(sob

re o

s re

sulta

dos

da s

eman

a an

terio

r).


2010 Calendário de Ações - Abril

Ações

Açõe

s Ex

tern

as








Açõe

s In

tern

as












Açõe

s de

fixa

ção Reunião de 1º mês com alunos matriculados no mês de maio.


Reunião de 1º mês com alunos matriculados no mês de junho.


Captação e Fixação de AlunosCampanha Promocional de maio 2010

Q S S D

1 2 3 4


2010

www.kumon.com.br

Calendário de Ações - Abril

S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30


2010 Calendário de Ações - Maio

Ações

Açõe

s Ex

tern

as








Açõe

s In

tern

as












Açõe

s de

fixa

ção Reunião de 1º mês com alunos matriculados no mês de maio.





S D S T

1 2 3 4

Período da campanha de Maio de 2010.


2010

www.kumon.com.br

Calendário de Ações - Maio

Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31


2010 Calendário de Ações - Junho

Ações

Açõe

s Ex

tern

as








Açõe

s In

tern

as












Açõe

s de

fixa

ção Reunião para alunos -pré-férias.

Reunião de 1º mês com alunos matriculados no mês de maio.





T Q Q S

1 2 3 4

Período da campanha de Maio de 2010.


2010

www.kumon.com.br

Calendário de Ações - Junho

S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30


2010

quinta 1

sexta 2Sexta-Feira da Paixão

sábado 3

Abril

Abril


2010

www.kumon.com.br

domingo 4

Abril

segunda 5

terça 6

Abril


2010

quarta 7

quinta 8

sexta 9

Abril

Abril


2010

www.kumon.com.br

sábado 10

Abril

domingo 11

segunda 12

Abril


2010

terça 13

quarta 14

quinta 15

Abril

Abril


2010

www.kumon.com.br

sexta 16

Abril

sábado 17

domingo 18

Abril


2010

segunda 19

terça 20

quarta 21Tiradentes

Abril

Abril


2010

www.kumon.com.br

quinta 22

Abril

sexta 23

sábado 24

Abril


2010

domingo 25

segunda 26

terça 27

Abril

Abril


2010

www.kumon.com.br

quarta 28

Abril

quinta 29

sexta 30

Abril


2010

“Aumentar a capacidade de leitura. Algo que valorizei na educação dos meus filhos foi torná-los pessoas com hábito de ler livros mesmo depois de forma-dos na faculdade. Queria que, mesmo formados, continuassem a ler livros. E, para isso, é imprescindível ter o hábito de estudar sozinho. Isso significa estu-dar por iniciativa própria sem depender dos outros”.(Palestra do Prof. Toru Kumon, 1981)


2010

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2010


Total R$

Controle mensal - Maio

Ações


2010

www.kumon.com.br

Controle mensal - Maio

Ause

ntes

Tota

l de

mat

rícul

asJa

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da-fe

ira d

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(sob

re o

s re

sulta

dos

da s

eman

a an

terio

r).


2010

sábado 1Dia do Trabalho

domingo 2

segunda 3

Maio

Maio


2010

www.kumon.com.br

terça 4

Maio

quarta 5

quinta 6

Maio


2010

sexta 7

sábado 8

domingo 9

Maio

Maio


2010

www.kumon.com.br

segunda 10

Maio

terça 11

quarta 12

Maio


2010

quinta 13

sexta 14

sábado 15

Maio

Maio


2010

www.kumon.com.br

domingo 16

Maio

segunda 17

terça 18

Maio


2010

quarta 19

quinta 20

sexta 21

Maio

Maio


2010

www.kumon.com.br

sábado 22

Maio

domingo 23

segunda 24

Maio


2010

terça 25

quarta 26

quinta 27

Maio

Maio


2010

www.kumon.com.br

sexta 28

Maio

segunda 31

Maio

sábado 29

domingo 30


2010

“Um exemplo do que chamamos de busca do potencial é algo como o seguin-te: digamos que uma pessoa alcançou sucesso em escalar o topo do Monte Everest, pela primeira vez. Nessa hora, não devemos pensar que tenha sido ‘uma conquista que aquela pessoa em especial obteve’, mas devemos nos colocar na posição de que ‘se uma pessoa foi capaz de fazer, outras pessoas também o serão’. E assim, podemos estudar minuciosamente o exemplo desta única pessoa para encontrar de forma concreta as possibilidades de concreti-zação para outras”. (Informativo “Yamabiko” edição 141, 1993)


2010

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2010


Total R$

Controle mensal - junho

Ações


2010

www.kumon.com.br

Controle mensal - junho

Ause

ntes

Tota

l de

mat

rícul

asJa

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sIn

glês

Port

uguê

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atem

átic

aN

úmer

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2010

terça 1

quarta 2

quinta 3Corpus Christi

Junho

Junho


2010

www.kumon.com.br

sexta 4

Junho

domingo 6

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Junho


2010

segunda 7

terça 8

quarta 9

Junho

Junho


2010

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Junho

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sexta 11

Junho


2010

domingo 13

segunda 14

terça 15

Junho

Junho


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2010

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segunda 21

Junho

Junho


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terça 22

Junho

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quarta 23

Junho


2010

sexta 25

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Junho

Junho


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Junho

quarta 30

terça 29

Junho


2010

“Se toda a família participar da educação do filho de modo que todos voltem seus olhos para ele, apreciando e elogiando seu crescimento, será criado um clima positivo dentro de casa e a criança se desenvolverá alegre e serena”.(Livro Buscando o Infindável Potencial Humano, pg 28)


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2010


2ª quinzena de julho

1ª quinzena de agosto

2ª quinzena de agosto

1ª quinzena de setembro

2ª quinzena de setembro

Total


Minha meta de ausentes é: Agosto: Setembro:



Total R$

Controle mensal - Julho


Ações


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Controle mensal - Julho

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2010 Calendário de Ações - JulhoCaptação e Fixação de AlunosCampanha Promocional de agosto 2010

Ações

Açõe

s Ex

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Açõe

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tern

as












Açõe

s de

fixa

ção Reunião de 1º mês com alunos matriculados no mês de agosto.


Reunião de 1º mês com alunos matriculados no mês de setembro.

Reunião de 1º mês com alunos matriculados na 2ª quinzena da promoção (setembro).


Q S S D

1 2 3 4


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Calendário de Ações - Julho

S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S

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2010 Calendário de Ações - AgostoCaptação e Fixação de AlunosCampanha Promocional de agosto 2010

Ações

Açõe

s Ex

tern

as








Açõe

s In

tern

as





Re-contato com pais que não compareceram na entr Inicial.







Açõe

s de

fixa

ção


Reunião de 1º mês com alunos matriculados no mês de agosto.





D S T Q

1 2 3 4

Período da campanha de Agosto de 2010.


2010

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Calendário de Ações - Agosto

Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31


2010 Calendário de Ações - SetembroCaptação e Fixação de AlunosCampanha Promocional de agosto 2010

Ações

Açõe

s Ex

tern

as





Distribuição de jornal externo em residências, comércio local e escolas.



Açõe

s In

tern

as

Divulgação da campanha no jornalzinho da unidade.











Açõe

s de

fixa

ção Reunião de 1º mês com alunos matriculados no mês de agosto.





Q Q S S

1 2 3 4

Período da campanha de Agosto de 2010.


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Calendário de Ações - Setembro

D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30


2010

quinta 1

sexta 2

sábado 3

Julho

Julho


2010

www.kumon.com.br

domingo 4

Julho

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2010

quarta 7

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sexta 9

Julho

Julho


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Julho

domingo 11

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Julho


2010

terça 13

quarta 14

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Julho

Julho


2010

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sexta 16

Julho

sábado 17

domingo 18

Julho


2010

segunda 19

terça 20

quarta 21

Julho

Julho


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quinta 22

Julho

sexta 23

sábado 24

domingo 25

Julho


2010

segunda 26

terça 27

quarta 28

Julho

Julho


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quinta 29

Julho

sexta 30

sábado 31

Julho


2010

“Vi muitos alunos que, quando passaram a ir bem em Matemática, melhora-ram também o seu desempenho em outras disciplinas. Se a Matemática for o seu forte, o aluno vai adquirir, então, uma inabalável autoconfiança. É com esta reserva de capacidade que ele irá dedicar-se às outras disciplinas, obten-do bom aproveitamento”.(Livro Buscando o Infindável Potencial Humano, pg 50)


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Total R$

Controle mensal - Agosto

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Controle mensal - Agosto

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2010 Agosto

domingo 1

segunda 2

terça 3

Agosto


2010

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Agosto

quarta 4

sexta 6

quinta 5

Agosto


2010

sábado 7

domingo 8

segunda 9

Agosto

Agosto


2010

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terça 10

quinta 12

quarta 11

Agosto

Agosto


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sexta 13

sábado 14

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Agosto

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segunda 16

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Agosto

Agosto


2010

quinta 19

sexta 20

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Agosto

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domingo 22

terça 24

segunda 23

Agosto

Agosto


2010

quarta 25

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Agosto

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segunda 30

terça 31

Agosto

sábado 28

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Agosto


2010

“Espero que mais e mais crianças se tornem autodidatas por meio do Kumon. Assim, o estudo deixará de ser ‘algo imposto’ pelos outros, para ser uma espé-cie de ‘hobby’ em que a criança avança sozinha. Com experiência e sabendo estudar, ela terá condições de ler livros e fazer pesquisas. Daí para frente, pode desbravar o seu infindável potencial da forma que quiser.”(Livro Buscando o Infindável Potencial Humano, pg 55)


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Total R$

Controle mensal - Setembro

Ações


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Controle mensal - Setembro

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2010

quarta 1

quinta 2

sexta 3

Setembro

Setembro


2010

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sábado 4

segunda 6

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Setembro

Setembro


2010

terça 7Independência do Brasil

quarta 8

quinta 9

Setembro

Setembro


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sexta 10

domingo 12

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Setembro

Setembro


2010

segunda 13

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Setembro

Setembro


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sábado 18

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Setembro

Setembro


2010

domingo 19

segunda 20

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Setembro

Setembro


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quarta 22

sexta 24

quinta 23

Setembro

Setembro


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sábado 25

domingo 26

segunda 27

Setembro

Setembro


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terça 28

quinta 30

quarta 29

Setembro

Setembro


2010

“Quando o homem supera seus próprios limites, afirma a credibilidade em si mesmo e no potencial humano. Com o desenvolvimento de sua real capacida-de, o homem deixa de lado a inveja, passando a analisar-se de forma objetiva e a julgar corretamente os acontecimentos. Além disso, aplica-se aos estudos sabendo quais os objetivos que quer atingir”.(Livro Buscando o Infindável Potencial Humano, pg 58)


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Controle mensal - Outubro

Ações


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Controle mensal - Outubro

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sexta 1

sábado 2

domingo 3

Outubro

Outubro


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segunda 4

quarta 6

terça 5

Outubro

Outubro


2010

quinta 7

sexta 8

sábado 9

Outubro

Outubro


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domingo 10

terça 12Nossa Senhora Aparecida

segunda 11

Outubro

Outubro


2010

quarta 13

quinta 14

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Outubro

Outubro


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sábado 16

segunda 18

domingo 17

Outubro

Outubro


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terça 19

quarta 20

quinta 21

Outubro

Outubro


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sexta 22

domingo 24

sábado 23

Outubro

Outubro


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segunda 25

terça 26

quarta 27

Outubro

Outubro


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quinta 28

sexta 29

Outubro

sábado 30

domingo 31

Outubro


2010

“Quero dizer que a criança cresce quando enfrenta um desafio situado um pouco acima de suas forças. Quem não compreende isso, não sabe o que é potencial e não compreende a própria criança, apenas acha que a obrigamos a estudar, ignorando a sua capacidade. (...) Se as pessoas estivessem satisfei-tas com seus limites e com o agora, a humanidade não teria se desenvolvido tanto”.(Livro Buscando o Infindável Potencial Humano, pg 56)


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Controle mensal - Novembro

Ações


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Controle mensal - Novembro

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2010

segunda 1

terça 2 Finados

quarta 3

Novembro

Novembro


2010

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quinta 4

Novembro

sexta 5

sábado 6

Novembro


2010

domingo 7

segunda 8

terça 9

Novembro

Novembro


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quarta 10

Novembro

quinta 11

sexta 12

Novembro


2010

sábado 13

domingo 14

segunda 15Proclamação da República

Novembro

Novembro


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terça 16

Novembro

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quinta 18

Novembro


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sexta 19

sábado 20

domingo 21

Novembro

Novembro


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segunda 22

Novembro

terça 23

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Novembro


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quinta 25

sexta 26

Novembro

sábado 27

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domingo 28

Novembro

segunda 29

terça 30

Novembro


2010

“Se os livros forem indicados corretamente, podem ser mais atraentes que a televisão. A leitura dá margem a indicações de outros livros, numa conversa entre amigos, ampliando ainda mais o seu leque. Quando a criança tem o livro como companheiro, terá uma visão mais larga e profunda da vida e do mun-do, permitindo viver mais intensamente”.(Livro Buscando o Infindável Potencial Humano, pg 34)


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Controle mensal - Dezembro

Ações


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Controle mensal - Dezembro

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r).


2010

quarta 1

quinta 2

sexta 3

Dezembro

Dezembro


2010

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segunda 6

domingo 5

Dezembro

Dezembro


2010

terça 7

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Dezembro

Dezembro


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sexta 10

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segunda 13

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Dezembro


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quinta 16

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Dezembro


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domingo 19

segunda 20

terça 21

Dezembro

Dezembro


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sexta 24

quinta 23

Dezembro

Dezembro


2010

sábado 25 Natal

domingo 26

segunda 27

Dezembro

Dezembro


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terça 28

quarta 29

quinta 30

sexta 31

Dezembro

Dezembro


2010

“A infância é a época da curiosidade. Nesta fase, a criança, desde que bem estimulada, expandirá a curiosidade e o espírito de investigação, assimilan-do muito mais. Assim, a criança não distinguirá a brincadeira do aprendizado: para ela, a brincadeira será um aprendizado e o aprendizado será uma brin-cadeira”.(Livro Buscando o Infindável Potencial Humano, pg 21)


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2010

Nome do responsável

Motivo da procura pelo Kumon:

Nome do aluno

Nome da escola

Contato: ___/___ Recontato: ___/___ Entrevista: ___/___ Matrícula: ___/___

Estado

Telefone

Disciplina de interesse

Número

Dificuldade no Conteúdo Escolar

Jornal / Revista

Mala Direta

Aprender um novo idioma

Preparo para o futuro

Indicação

Outros

Aprimoramento

Site

Impressos

Outros - especificar

Contatos

Anotações:



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Outros

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Impressos


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Outros

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Impressos


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Mala Direta



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