AKADEMIJA SCENSKIH UMJETNOSTI U SARAJEVU ODSJEK ZA … · I PARTNERSKA IGRA . Upoznavanje sa pojedinačnostima partnerskog odnosa. Usklađivanje partnerove partiture radnji sa vlastitim

AKADEMIJA SCENSKIH UMJETNOSTI U SARAJEVU ODSJEK ZA GLUMU STUDIJSKI PROGRAM:

GLUMA (MA STUDIJ) – II CIKLUS Maj 2016.

STUDIJSKI PROGRAM : ODSJEK ZA GLUMU – STUDIJ II CIKLUSA ( MA studij) I. UVOD Kvalitet glume je uvijek bio i bit će u intelektualnoj sposobnosti da se otkrije radnja i u tehničkoj osposobljenosti da se radnja realizuje. Da bi se to postiglo, nužno je poučiti glumčev razum i oživjeti čulnost da glumac svjesnom psihotehnikom može doprijeti do neizmjernog bogatstva svoje organske stvaralačke prirode. Dakle, nužno je dotjerati i podići duhovnu kulturu i ( unutrašnju ) tehniku glumca makar do iste visine do koje se danas nastoji dovesti njegova fizička kultura. Tada će željene moderne forme dobiti neophodnu unutrašnju zasnovanost i opravdanje, bez čega gluma ostaje izvanjska, beživotna i gubi pravo na postojanje. Postdiplomski magistarski studij glume na Akademiji scenskih umjetnosti u Sarajevu ima za cilj da svoju umjetnost sagledavaju u širem istorijskom i teorijskom konceptu. Poznavajući razvoj osnovnih ideja o glumi i tehnika koje su u neposrednoj praksi razvili i koristili najveći svjetski glumci studenti treba da se osposobe da povežu istorijske i teorijske činjenice sa vlastitom praksom, i da adaptiraju i primijene te ideje i tehnike u suvremenom kontekstu. II. CILJEVI ORGANIZOVANJA STUDIJA Nakon završetka dodiplomskog studija, i upisa na magistarski studij iz oblasti glume, studenti bi učešćem u realizaciji nastavno programa MA na Akademiji scenskih umjetnosti u Sarajevu,nastavili i unaprijedili viši nivo organizacije u pristupu analizi teksta, upotrebu glumačkih sredstava u specifičnim estetikama i tehnikama glume, govora, pokreta, glasa, plesa i kondicione pripreme glumaca, savladali odgovarajuće istorijske, socijalne, kulturalne, estetske i dramaturške kontekste, u okviru zadanih oblasti, vježbe i produkciju u nastavi relevantnih savremenih umjetnika, metodologiju rada na stručno-umjetničkim predmetima, te razvili sposobnosti konstruktivnog i senzibilnog rada u procesu nastanka rada na glumačkim zadacima u okviru različitih medija. Studenti bi snažan akcenat ustanovili na povezivanju teorije i njene praktične izvedbe u praksi, razvijanju sugestivnog pristupa analizi teksta i izvedbe, primjeni analize i razumijevanje pojedinačnog procesa nastanka izvedbe, te produktivno/kreativno uključivanje u izvedbu i evaluaciju tzv. „ klasičnog“ pozorišta pomoću savremenih teorija glume i pozorišta, i drugih medija ( tv, film, radio i novih medija). III. TRAJANJE STUDIJA Dva semestra; u kojem studenti mogu ostvariti 30 ECTS kredita po semestru, odnosno ukupno 60 bodova. IV. NOSITELJI STUDIJA Studij organizuje Akademija scenskih umjetnosti . . Studij će izvoditi nastavnici Akademije 1. Admir Glamočak , redovni profesor za Glumu 2. Senad Bašić, redovni profesor za Glumu 3. Ermin Bravo, vanredni profesor za Glumu 4. Alen Muratović,vanredni profesor za glumu

5. Arma Tanović Branković Docentica za glumu 6. Saradnici za Glumu: viši ass. Džana Pinjo i Dženita Imamović Omerović,ass.Adnan Goro 7. Red.prof.dr. Dževad Karahasan za predmet Teorija glume 8. Jasna Žalica, redovni profesor za Pokret 9. Sanja Burić, van.prof.za predmet Pokret 10. Emina Muftić, redovni prof. za predmet Govor 11. Mehmed Porča, docent za predmet Govor 12. Ana Babić, red.prof. za predmet Glas 13. Lejla Jusić, van.prof. za predmet Glas 14. Mersad Čuljević, dr., red.prof. za predmet Kondiciona priprema glumaca 15. Emir Fejzić, docent za predmet Ples 16. Dr. Mirjana Mavrak,van.prof. za predmet Metodologija naučno-istraživačkog rada 17. Nastavnici sa Odsjeka za Produkciju, Režiju , Dramaturgiju i AV studij a prema potrebama

pojedinih oblasti na predmetima, prema naznakama u opisu programa nastavnih programa pojedinih predmeta

18. Gostujući umjetnici i nastavnici sa evropskih Akademija, u formi kraćih radionica na stručno-umjetničkim predmetima

VI. UVJETI UPISA NA MA GLUMA Svi kandidati koji su završili četvorogodišnje školovanje na Akademiji scenskih umjetnosti i imaju 240 bodova. Planirani broj studenata je do 7 studenata , a prema rang listi koja bi se određivala nakon obavljenog prijemnog/kvalifikacionog ispita, odnosno rezultata postignutih na testovima i provjeri znanja kojoj pristupaju svi prijavljeni kandidati. Provjera znanja na prijemnom bi se sastojala od:

1. Pismenog rada na temu iz programa predmeta Gluma I – VIII, 2. Praktičnog zadatka određenog od strane Komisije za prijem kandidata 3. Pismenog rada iz izabrane stručno-umjetničke oblasti 4. Praktičnog zadatka iz izabrane stručno-umjetničke oblasti određene od strane biranih

nastavnika iz birane oblasti. Svaki zadatak nosi od 1-10 bodova. Minimalni broj bodova potreban za upis studija je 24, a maksimalan 40 bodova. V. NASTAVNI PLAN STUDIJA Struktura predmeta studija Obavezni predmeti studija su: 1. Gluma IX 2. Gluma X 3.Teorija glume 4. Metodologija naučno-istraživačkog rada 5. Izabrana stručno-umjetnička oblast kojom student sam profilira i bira oblast koja će biti predmet njegovog istraživanja : a) Govor, Glas, ili b) Pokret, Ples, Kondiciona priprema glumaca.

Način realizacije nastavnog plana i programa na MA Drugi ciklus studija glume bazirat će se u prvom semestru na predmetima: Gluma i Teorija glume , koji će studente usmjeriti s jedne strane, u pravcu promišljanja vlastite umjetnosti u istorijskom i teorijskom kontekstu, i s druge strane , prema mogućnosti primjene tih znanja u pedagogiji i praksi glume. Taj osnovni plan bit će upotpunjen znanjima o osnovnim metodima istraživanja i prezentovanja istraženog ( Metodologija naučnoistraživačkog rada) i produbljenim uvidom u oblast koju student izabere kao izabranu stručno-umjetničku oblast ( glas, govor, ili pokret ples i kondiciona priprema glumaca). U drugom semestru će raditi na magistarskoj temi iz predmeta GLUMA ili iz IZABRANE STRUČNO-UMJETNIČKE OBLASTI: POKRET,PLES, I KONDICIONA PRIPREMA GLUMACA, ili GOVOR, GLAS ili rada iz Teorije glume . U formi javnog časa ( pismeno, usmeno, kompjuterskom prezentacijom, demonstracijom odgovarajućih vježbi, glumačkom igrom u nekom od medija itd.) studenti će svestrano prezentovati svoju temu i rezultate istraživanja. Stručno zvanje nakon završetka studija bit će magistar scenskih umjetnosti - gluma. VI. METODE I STRATEGIJE UČENJA I OCJENJIVANJA:

1. Predavanja iz temeljnih vještina 2. Praktični rad u nastavi 3. Praktične radionice 4. Seminari i kolokviji 5. Zajednički projekti 6. Produkcije 7. Pojedinačne i grupne vježbe 8. Predavanja i seminari

Ocjenjivanje koje se primjenjuje: 1. Pojedinačni praktični ispiti 2. Grupni praktični ispiti 3. Praktični, kreativni radovi tokom nastave 4. Pisani radovi 5. Izvedbe u okviru nastave 6. Javne izvedbe 7. Svi ispiti su u pravilu komisijski

VII. ZAVRŠETAK STUDIJA I ZAVRŠNI RAD Za dobivanje diplome završetka studija potrebno je nakon prikupljenih potpisa predmetnih nastavnika položiti ispite iz svih premeta studija i uraditi i odbraniti završni (magistarski) rad. Završni rad (magistarski )radit će se u drugom semestru studija; na magistarskoj temi iz predmeta Gluma, ili iz IZABRANE STRUČNO-UMJETNIČKE OBLASTI: POKRET,PLES, KONDICIONA PRIPREMA GLUMACA ili GOVOR, GLAS , ili iz predmeta Teorija glume . Pisani rad je teorijsko objašnjenje ( način realizacije, rezultati istraživačkog postupka u praktičnom radu i sl.) iz izabrane teme za završni rad, studenti će u formi javnog časa ( pismeno, usmeno, kompjuterskom prezentacijom, demonstracijom odgovarajućih vježbi, glumačkom igrom u nekom od medija isl.) prezentovati svoju temu i rezultate istraživanja.

VII. STRUČNI I AKADEMSKI NAZIV Nakon završenog studija II ciklusa studenti stiče diplomu drugog akademskog stepena – magisterij (MA) i naziv magistar struke : - magistar scenskih umjetnosti - gluma VIII. ISHOD UČENJA Nakon završenog jednogodišnjeg studija, studenti bi trebali razviti nove vještine i znanja iz oblasti glume ( istorija, teorija, pedagogija i praksa); te posebno vještine i znanja iz izabrane stručno-umjetničke oblasti. Znanje

• proširivanje/i nadogranja znanja i koja se stiču na nivou dodiplomskog studija, iz oblasti glume i izabrane discipline glumačkog sredstva / Govor, Glas, Pokret, Ples, Kondiciona priprema glumaca , putem naučenih specifičnih tehnika iz ovih disciplina

• sistematično razumijevanje relacije glume i izabrane discipline (glumačkog sredstva) , i što predstavlja osnov ili mogućnost za originalnost pri razvoju i/ili primjeni ideja i organizovanom priostupu u glumačkoj izvedbi

• znanje o metodologiji istraživačkog rada u umjetnosti i o umjetnosti i • znanje o pedagoškom radu u glumi i glumačkim sredstvima

Profesionalne i praktične vještine (ili: praktična primjena)

• primijena i unapređivanje stečenih znanja povezivanjem teorije i njene praktične primjene kod realizacije umjetničkog projekta,

• istraživački pristup i produktivno/kreativno uključivanje u realizaciju umjetničkog djela uz primjenu novih savremenih teorija i tehnologija u okvirima šireg interdisciplinarnog područja

• primjena analize i razumijevanje pojedinačnog glumačkog sredstva u nastanka glumačke izvedbe,

• sposobnost konstruktivnog i senzibilnog odgovora na rad drugih te prilagodljivost i fleksibilnost tokom rada na predstavi

• sposobnost istraživanja u umjetničkom scenskom izrazu: analiza, rješavanje problema i istraživanje mogućnosti izvedbe, visok nivo formiranja kritičkog mišljenja, ocjena trenutnog istraživačkog rada , sposobnost primjene različitih metodologija i alternativnih rješenja,

• sposobnost djelovanja u savremenoj umjetničkoj produkciji ; • primjena znanja, praksi, koncepata i vještina komplementarnim, interdisciplinarnim

pristupom; • konstruktivno sudjelovanje u profesionalnom okruženju; • kriticizam, analitika i inovativnost, maštovitost i kreativnost u drugačijim pristupima

izvedbenoj umjetnosti; • sposobnost maštovitog izražavanja - usmeni, pisani i elektronski oblik; • djelotvorno djelovanje u daljnjem radu- inicijative i samodisciplina; • sposobnost samostalnog učenja i preuzimanja odgovornosti za daljnji rad na osobnom

planu. • Sposobnosti saradnje i komunikacije; odnosno radna etika.

Profesionalne kompetencije

• profesionalno bavljenje glumom u projektima sa istraživačkim zahtjevima • organizacijsko umjetnički poslovi u svim institucijama koje imaju scensku i

umjetničku djelatnost • istraživački poslovi u umjetnosti i teorijskom istraživanju glume i disciplina iz

oblasti glumačkih sredstava • pedagoški rad u glumi i glumačkim sredstvima

IX. PRAVA STUDENTA Prava studenta u studiju II ciklusa ( nastavak studija, gubitak i ponovno sticanje statusa studenta, prelaz sa drugih visokoškolskih ustanova i sl.) regulisana su Zakonom o visokom obrazovanju, Pravilima studiranjua na II ciklusu na visokoškolskim ustanovama Univerziteta u Sarajevu i Pravilima Akademije.

DEVETI SEMESTAR šifra predmet broj časova broj kredita GLU 0901 GLUMA IX 14 14 GLU 0917

IZABRANA STRUČNO-UMJETNIČKA OBLAST a)Glas,Govor b)Pokret,Ples,Kondiciona priprema glumaca

10 10

GLU 0918 Metodologija naučno-istraživačkog rada 2 2 GLU 0919 Teorija glume 4 4 UKUPNO 30 30

DESETI SEMESTAR šifra predmet broj časova broj kredita GLU 1001 GLUMA X 12 10 GLU 1017 IZABRANA STRUČNO-

UMJETNIČKA OBLAST 10 10

GLU 1020 MAGISTARSKI RAD 8 10 UKUPNO 30 30

Šifra – kod predmeta:

GLU 0901

Naziv predmeta: GLUMA IX Predavanja 2 Seminar: 4 Vježbe: 4 Individualne vježbe:

4

Drugi oblik nastavnog rada:

ECTS: 12 Ime nastavnika i saradnika:

Izabrani nastavnici i saradnici

Jezik nastave: bosanski / hrvatski / srpski / engleski Trajanje/semestri:

I

Status/obavezni, izborni:

Obavezni

Preduvjet za upis predmeta:

Upisan magistarski studij iz oblasti glume

Cilj studijskog programa (Kompetencije koje stiče student):

Cilj studijskog programa Gluma IX, I PARTNERSKA IGRA Upoznavanje sa pojedinačnostima partnerskog odnosa. Usklađivanje partnerove partiture radnji sa vlastitim. Prepoznavanje partnerove akcije kao osnovnog pokretača radnje. Istraživanje glagola u govornoj i fizičkoj radnji. Širenje dijapazona aktivnih glagola upotrebljivih u partnerskoj igri. Izoštravanje čula u prepoznavanju promjena odnosa. II PRIVATNA I GLUMAČKA LIČNOST U PROCESU NASTAJANJA LIKA I ULOGE Cilj je ispitati odnose normativne privatne ličnosti kao fundusa iskustava i glumačke ličnosti kao katalizatora tih iskustava u procesu rada na liku, odnosno na ulozi. Koristeći se elementima primijenjenog teatra Augusta Boala u smislu organizacije glumačke igre kao sredstva sticanja znanja transformacije unutrašnjosti stvarnosti i individualne samosvijesti, radionica ima za cilj da ispita na koji način je sve moguće emocionalnu memoriju i vlastitu prošlost integrisati u lik. Augusto Boal koristi teatar za istraživanje nekih od glavnih pitanja života i civilizacije, kao što su ljudska prava, identitet, kulturološke razlike, rodna pitanja i društveni odnosi. Elementi koje će radionica preuzeti iz Boalove pedagogije su improvizacija i reinterpretacija datih okolnosti u kojima se lik nalazi i koje ga

određuju. Studenti će dobiti ili predložiti materijale( scene ili monologe iz dramske ili prozne literature ) iz kojih će koristiti samo osnovne date okolnosti koje će biti polazna tačka za nastajanje ličnih, intimnih scena ili monologa. U konačnici studenti će raditi na scenama i monolozima koje su sami napisali i na onima koje su im bile polazna tačka. III GLUMAC U ČEHOVU ( Stvaralačka aktivnost ) Igrajući Čehova, dolazi se do neophodnog glumačkog iskustva koje vraća želju i strast za bavljenje glumačkom umjetnošću. Artikuliše i afirmiše unutarnju radnju kao ključni elemenat stvaralaštva. Partnera stavlja kao ravnopravnog i punopravnog činioca u procesu stvaralaštva. Čini glumčevo samopouzdanje snažnim. Fizički aparat lišava grčeva i neopuštenosti. Budi glumačku podsvijest kao kormilo koje ga vodi krajnjem cilju-spontanom izražaju. Glumac u Čehovu biva obuzet radnjom i cijelim sobom je upleten u istu. Čehov je na emotivnom nivou uvijek savremen. IV RADNJA Kroz već savladane elemente glume na prvom ciklusu studiranja, na višem nivou istraživanja radnje proći kroz izabrane elemente glume, unaprijediti ih, te različitim tehnikama doći do razumijevanja i savladavanja glumačkih zadataka, upotrebom svih glumačkih sredstava novim tehnikama i metodama za njihovo unaprijeđenje koje će omogućavati bržu realizaciju postavljenih zadataka. Studenti bi nakon procesa rada na predmetu Gluma IX, osposobili psiho-fizički vlastiti aparat za produktivniji izbor akcija i precizniju pripremu za obavljanje postavljenih glumačkih zadataka u različitim estetikama, sistemima i modelima glumačke igre.

Opis programa: I PARTNERSKA IGRA po elementima tehnike Sanford Meisnera, Declan Donnellana i Ute Hagen Istraživanje glumačkog djelovanja sa fokusom na elemente partnerske igre.Analiza odabranog materijala kroz partnerovu razvojnu liniju radnje. Kako ti biti bolja prepreka? Otkrivanje preciznih akcija kao provokacija partnerove akcije.“Šta ti trebam uraditi“, „ Kako ti isprovocirati preciznu radnju?“ Otkrivanje radnje kao posljedica partnerove provokacije. Vježbe prepoznavanja glagola i nalaženje organskih scenskih odgovora na njih. Meisnerove vježbe.“ Repeticija“,“ Ne radi ništa dok te nešto ne natjera na radnju“. Otkrivanje potpunog usmjerenja na partnera, izoštravanje čula,osvještavanje organske promjene. Vježba „Telefonski razgovor“,Ute Hagen. Osvještavanje uticaja partnerskog odnosa na glumačke izbore. II PRIVATNA I GLUMAČKA LIČNOST U PROCESU NASTAJANJA LIKA I ULOGE Čitanje i analiza predložaka monologa i scena, Improvizacija na date okolnosti iz materijala; Istraživanje i rad kroz lična iskustva; Rad na nastajanju reinterpretiranog teksta; Probe; Prezentacija(kolokvij), Evaluacija i seminarski rad. III GLUMAC U ČEHOVU ( Stvaralačka aktivnost ) Cilj istraživanja če ukazati i podariti glumčevoj umjetnosti svu osebujnost karaktera(lica) u Čehovljevim dramskim djelima; proniknuti u najintimnija

skrovišta ljudskog duha, ogoliti svoje sopstveno „Ja“ i predati se liniji osjećanja i intuiciji koji u cjelokupnosti čine glumačku umjetnost suštinskom. Krajnji cilj može se definisati kao želja da glumac izrazi sebe slobodno i potpuno. Upravo ovakva metoda gdje se u fokus stavljaju Čehovljeve potrage za najintimnijim raspoloženjima u najskrivenijim kutovima duše, dovodi glumca pred vrata duševnih radionica iz kojih izbijaju stvaralačka aktivnost i potpuni podražaj dramske radnje. Cilj procesa je doći do neposrednog, spontanog dejstva na sceni. Stvaralački proces učiniti potpunim i apsolutnim. Služeći se prethodnim stečenim glumačkim i životnim iskustvom, prolazak kroz ovakav proces, imajući u vidu visoko razvijenu svijest o vlastitim glumačkim sredstvima, za krajnji cilj nudi prihvatanje i samosvijest o sebi kao subjektu-stvaraocu. IV RADNJA ( „ MOJA“ GLUMA ) Ustanovljenjem radnje kroz igru, treningom čula, ispitivanjem radnje od bespredmetne radnje, preko ustanovljenja dramske situacije napraviti temeljnu pripremu za rad na biranim scenama; ustanoviti temeljna znanja o razlozima kretanja od improvizacije, koristeći sva ranije stečena znanja na svim stručno-umjetničkim predmetima, preko tehničke i suštinske analize birane scene, poštujući date okolnosti, preko dobro izabranog detalja, odabira osnovne karakteristike lika, doći do lika kao višeg nivoa organizacije radnje, a potom i do jedinstva normativne glumčeve ličnosti i lika do uloge. Stavljajući izabranu scenu u različite sisteme i modele proširiti upotrebu vlastitih glumačkih sredstava, s razlogom birati određeni žanr; stil glumačke igre i razviti vlastiti stil u postavljenom glumačkom zadatku.

Vidovi ili načini realizacije nastave:

Predavanja, vježbe, seminari, konsultacije, praktični rad, javni nastupi ( prezentacije) Posebna naznaka za predmet. Individualni rad sa studentom

Opterećenje studenata

Kontakt sati 210

Literatura:

Stanislavski: SISTEM, MOJ ŽIVOT U UMETNOSTI, ETIKA, Zagreb 1989, Stjepanović Boro: Gluma I i II, Cetinje 1997., An Ibersfeld: Čitanje pozorišta,Milošević Mata, MOJA GLUMA, Beograd, 1975,Hugo Klajn, OSNOVNI PROBLEMI REŽIJE, Beograd 1979., Branko Gavela, GLUMAC I KAZALIŠTE, Sterijino pozorje, Novi Sad, 1967., KNJIŽEVNOST I KAZALIŠTE, Zagreb, 1970, Stjepanović Boro, GLUMA III, Pula, 2004.,U.Hagen, RESPECT FOR ACTING, Wiley Publishing, New York, 1973, Hugo Klajn, OSNOVNI PROBLEMI REŽIJE, Beograd 1979., Stjepanović Boro, GLUMA III, Pula, 2004., Jan Kot, JEDENJE BOGOVA, Josip Kulundžić, FRAGMENTI O TEATRU, Novi Sad, 1965., Piter Brook, PRAZAN PROSTOR, Split, 1972., Bertold Breht, DIJALEKTIKA U TEATRU, Beograd 1966., Frensis Fergason, SUŠTINA POZORIŠTA, Beograd, 1970, Eugene Ionesco, POZORIŠNO ISKUSTVO, Beograd,1965.Mejerholjd, O TEATRU, Beograd, 1974.,Susan Batson, TRUTH, New York, 2007. Stjepanović Boro, GLUMA III, Pula, 2004.,Li Strazberg, SAN O STRASTI,FDU, Beograd, 2004., Fridrih Niče, ROĐENJE TRAGEDIJE, Beograd,1960., Josip Kulundžić, FRAGMENTI O TEATRU, Novi Sad, 1965., Antonen Arto, TEATAR I NJEGOV DVOJNIK, Beograd, 1971., Piter Brook, PRAZAN PROSTOR, Split, 1972.,

Bertold Breht, DIJALEKTIKA U TEATRU, Beograd 1966., Frensis Fergason, SUŠTINA POZORIŠTA, Beograd, 1970, Eugene Ionesco, POZORIŠNO ISKUSTVO, Beograd,1965.Mejerholjd, O TEATRU, Beograd, 1974., Jerži Grotovski, KA SIROMAŠNOM POZORIŠTU., , Jan Kot, ŠEKSPIR NAŠ SAVREMENIK, Beograd 1963, Fridrih Niče, ROĐENJE TRAGEDIJE, Beograd,1960, New York, NY (2005) Eric Morris and Joan Hotchkis ‘ No acting please’,Ermor Enterprises Publications 8004 Fareholm Drive, Los Angeles, California 90046 (2002) Joanna Merlin ‘Auditioning:An Actor-Friendly Guide' Vintage Books - A Division of Random House, Inc. New York, NY (2001),Augusto Boal:GAMES FOR ACTORR AND NON-ACTORS,New York:Routledge Press,1992.,THE RAINBOW OF DESIRE, New York: Routledge Press,1995.,LEGISLATIVE THEATRE, New York:Routledge Press, 1998.,HAMLET AND THE BAKER'S SON,New York.Routledge Press,2001., THE AESTHETICS OF THE OPPRESSED,Routledge,2006.,PEDAGOGY OF THE OPPRESSED,Bloomsbyry Academic,2000., Penny Templeton, ACTING LIONS, Penny Templeton Studio,Inc.New York., Larry Moss, THE INTENT TO LIVE: ACHIEVING YOUR TRUE POTENTIAL AS AN ACTOR,2004., John Lahr, HOW TO STOP ACTING, The New Yorker,2003.,Sanford Meisner:ON ACTING,Vintage Books,1987.New York, William Esper:THE ACTOR'S ART AND CRAFT, Ancher Books,2008.New York, Declan Donnellan:THE ACTOR AND THE TARGET,Paper Back,2006.London

Način praćenja kvaliteta i uspješnosti izvedbe predmeta:

Kvalitet izvođenja nastavnih oblika pratit će se anketom, raspravama na stručnim tijelima Katedre za glumu i Katedre za teoriju, nakon ispita, a uspješnost procentom prolaznosti.

Provjera znanja i ocjenjivanje Kriteriji Bodovi

Uslov za ispit min-max Bodovi Ocjene

do 55 5 (F) 1. Aktivno i produktivno učešće u procesu rada I,II,III,IV

40 25 - 40

55 - 64 6 (E) 2. Pismeni rad I,II,III,IV 10 5 - 10

65 - 74 7 (D) 3. Praktični rad I,II,III,IV 50 25 – 50

75 – 84 8 (C)

85 - 94 9 (B)

95 - 100 10 (A) UKUPNO 100 55 - 100

Do završnog ispita, studenti mogu sakupiti maksimalno 50 bodova. Da bi imali pravo pristupiti završnom ispitu, iz svakog od prethodno navedenih elemenata moraju postići minimalni broj bodova, odnosno ukupno 30.


GLU 1001

Naziv predmeta: GLUMA X Predavanja 4 Seminar: 2 Vježbe: 4 Individualne vježbe:

2


Radionica sa nastavnicima sa studijskih odsjeka. Režija, dramaturgija, produkcija i AV studij, te istaknutim umjetnicima iz regiona.


Izabrani nastavnik i saradnik


II


Obavezni


Položen predmet Gluma IX


Cilj studijskog programa Gluma X, izučavat će teorijsku i praktičnu primjenu potrebnih znanja za oblast Gluma pred kamerom. Nakon završenog nastavnog procesa studenti bi stekli kompletnu obučenost za rad glumca pred kamerom, uključujući sve faze rada na pripremi i realizaciji uloge u filmskim projektima domaćih i stranih produkcija. Od audicije, preko pristupa rada na ulozi, analizi scenarija, analize lika, kroz sisteme različitih glumačkih pristupa, rada na filmskom setu, saradnje sa rediteljem, odnosu sa kamerom; te postprodukcije i montaže; i promocije filma. Također, studenti bi ovladali potrebnim znanjima o saradnji sa casting i ličnim agentima, potrebnim znanjem za potpisivanjem ugovora o izvođačkom i autorskom radu, te posebno radu u stranim produkcijama.

Opis programa: Film i pozornica – sličnosti i razlike Američka metoda ( Lee Strasberg, Stanford Meisner, Stella Adler, Uta Hagen) Sineasti teoretičari ( Kuljesov, Ejzenštajn, Bart, Pudovkin) Audicija

- intervju i predstavljanje - Šta obući? - Kako brzo analizirati scenu ili monolog - Šta raditi trenutak prije? - Audicija na engleskom jeziku

Pristup - Analiza scenarija - Tema, ideja - Podjela - Linija radnje

Analiza lika - Razvojna linija lika u diskontinuitetu - Biografija lika - 65 pitanja za biografiju - Istraživanje - Fizikalnost - Dnevnik

Sistemi - Primjeri sistema rada različitih glumaca/glumica ( Actor's on acting,

Actors at work) - Praktična primjena

Na setu - Fokus/ koncentracija - Komunikacija - Upoznavanje sa stručnom tehničkom terminologijom - Televizijski studio - Specifičnosti televizije

Rad sa rediteljem - Pristupi i sistemi - Probe - Improvizacija

Pred kamerom - Planovi - Sredstva - Prilagođenja - Kontinuitet fizičke radnje - Vježbe za potrebne specifičnosti ( koncentracija, intenzitet, opuštenost,

spontanost, konkretnost, usmjerenost) Postprodukcija

- Sinhronizacija - Glumac/ica u montaži

Promocija - Kako dati intervju za printane i elektronske medije - Vlastita PR strategija

Casting agenti i lični agenti - Masterclass ( sa pravnikom i prof. Produkcije) - Simulacija razgovora sa producentom o honoraru - Uslovi

Strane produkcije - Audicija na engleskom jeziku ( priprema scena i monologa, akcenat)

- Stručna terminoloigija na engleskom jeziku ( indikacije, glagoli, planovi, stručna terminologija)

- Specifičnosti stranih produkcija Showreel

- Kako trebau izgledati fotografije, CV, Showreel




Kontakt sati 120

Literatura:

Michael Caine ‘Acting in film’ Applause Books; Revised edition (February 1, 2000) Tony Barr ‘Acting for the camera (with exercises by Eric Stephan Kline)' Harper Perennial - A Division of HarperCollins Publishers Inc. 10 East 53rd Street,New York,NY 10022 (1997) Larry Moss ‘Intent to live' Achieving your true potential as an actor A Bantam Book - A Division of Random House, Inc. New York, NY (2005) Eric Morris and Joan Hotchkis ‘ No acting please’ Ermor Enterprises Publications 8004 Fareholm Drive, Los Angeles, California 90046 (2002) Joanna Merlin ‘Auditioning:An Actor-Friendly Guide' Vintage Books - A Division of Random House, Inc. New York, NY (2001) Michael Shurtleff ‘Audition’ Walker Publishing Company, Inc. (1978) Žaklin Nakaš ‘Glumac na filmu’ (Jacqueline Nacache 'L'Acteur de Cinema) prevela s francuskog Ivana Aranđelović Clio, Beograd (2008.) Rosemarie Tichler, Barry Jay Kaplan ‘Actors at work’ Faber and Faber 18 West 18th Street, New York, NY 10011 (2007) Susan Batson 'Truth' Personas, Needs, and Flaws in the art of building actors and creating characters Rugged Land,LCC 401West Street, New York, NY 10014 (2007) Penny Templeton 'Acting Lions: Unleash Your Craft in Today's Lightning Fast World of Film, Television and Theatre' Penny Templeton Studio 344 West 38th Street, New York, NY 10018 (2011)





do 55 5 (F) 1. Aktivno i produktivno učešće u procesu rada

40 25 - 40

55 - 64 6 (E) 2. Pismeni rad na temu 10 5 - 10

65 - 74 7 (D) 3. Praktični rad - završni projekat 50 25 – 50

75 – 84 8 (C)

85 – 94 9 (B)

95 - 100 10 (A) UKUPNO 100 55 - 100


Šifra-kod predmeta:

GLU0919

Naziv predmeta TEORIJA GLUME Predavanja 2 Seminar: 0,5 Vježbe: 0,5 Individualne vježbe:

1


ECTS: Ime nastavnika i saradnika:

Izabrani nastavnici


I


Obavezni



Cilj studijskog programa

Kroz upoznavanje studenata sa istorijskim razvojem osnovnih ideja o glumi,upoznavanjem sa tehnikama i neposrednom praksom najvećih svjetskih glumaca,te povezivanjem istorijskih i teorijskih činjenica sa vlastitom praksom,potom

(Kompetencije koje stiče student):

adapatacijom i korištenjem ideja i tehnika u kontekstu suvremene pedagogije i prakse, studenti će moći objediniti pojedinačna istraživanja i osposobiti se za izradu udžbenika istorije i teorije glume.

Opis programa: Grčka ( Platon, Aristotel, Plutarh...), Rim ( Ciceron, Kvintilijan, Lucijan...) Gluma između ekstaze i znanja, Platon“Ion“ Gluma kao demonsko djelo- „ O Božijoj državi“ Aurelije Augustin Srednji vijek ( Aninimusi, Ethelwold), Italija ( Komedija del arte), Španija ( Zlatni vijek) Renesansa Gluma kao profesija- moderni pojam umjetnosti kao inspirirane djelatnosti s teorijskom kompetencijom Engleska I ( Elizabetanski glumac, Šekspir, B.Džonson, Dž.Webster, R.Barbidž...) Engleska II ( Velika imena: A.Hil,Dž.Hil, Garik, Sidons) Francuska Gluma između srca i razuma- Francesco Riccoboni „ L' Art du theatre“ Denis Diderot, „ Paradoks o glumcu“ Francuska I ( Tradicija i revolt: Molier, Didro, Kleron, Dimensil...) Francuska II (Tradicija i revolt: Talma, Delsart, Koklen, S.Bernar...) Francuska III ( Tradicija i revolt: Antoan, Kopo, Arto, Baro) Njemačka Njemačko prosvjetiteljstvo Gluma kao samostalna umjetnost i temelj teatra-G.H.Lesing,“ Lakoon“ i „ „ Hamburška dramaturgija“ Fredrich Hildebrand von Einsiedel,“ Grundlinien zu einer Theorie der Schauspielkunst“ Njemačka I ( Od H. Dramaturgije do epskog teatra: Lesing, Gete, Šreder, Majningen...) Njemačka II ( Od H. Dramaturgije do epskog teatra: Bram, Rajnhart, Piskator, Breht,...) Engleska III ( Glumačko naslijeđe: Kin, Dž.H.Leves...) Engleska IV ( Glumačko naslijeđe: Irving, Teri, Arčer, Šo...) Engleska V ( Glumačko naslijeđe: Kreg, Gilgud, Redgrejv, Olivije, Skofild, Bruk...) Italija ( Zvijezde i tradicije komedije); Rusija ( MHAT i njegova tradicija) Amerika ( Domaći glumci i inovatori: Forest, Busiko, Strazberg, Spolin, Čajkin...) Gluma na prostoru našeg jezika ( srpsko, hrvatsko, bosansko, crnogorsko glumište)




Kontakt sati 60

Literatura: Breht, Bertolt:Dijalektika u teatru; Nolit, Beograd, 1966 Cole,Toby and Krich Chinoy, Helen: Actors On Acting, Njujork, 1970 D'Amico Silvio: Povijest dramskog teatra, Nakladni zavod MH, Zagreb 1972


0917

Naziv predmeta: IZABRANA STRUČNO-UMJETNIČKA OBLAST Pokret, Ples, Kondiciona priprema glumca

Predavanja 2 Seminar: 1 Vježbe: 2 Individualne vježbe:

5


Javna prezentacija


Izabrani nastavnici


I


Izborni/obavezni

Gavela dr. Branko: Glumac i kazalište, Sterijino pozorje, Novi Sad, 1967 Hodge, Alison: Twenieth Centyry Actor Training: London i Njujork, 2000 Karlson, Marvin: Kazališne teorije I-III; Hrvatski centar ITI, Zagreb, 1996 Klajn, dr. Hugo, Osnovni problemi režije, Rad, Beograd, 1951 Lešić Zdenko: Teorija drame kroz stoljeća, Svjetlost, Sarajevo, 1977. Molinari, Čezare: Istorija pozorišta; Vuk Karadžić, Beograd 1982. Stanislavski,K.S.: Moj život u umjetnosti, Prolog, Zagreb, 1988. Stanislavski,K.S: Rad glumca na sebi II, Prolog, Zagreb, 1991. Stanislavski,K.S: Sistem, Državni izdavački zavod Jugoslavije, Beograd, 1945 ili Rad glumca na sebi I, Prolog,Zagreb 1989. Stjepanović, Boro: Gluma I: Rad na sebi, Univerzitet Crne Gore, Cetinje, 1997. Stjepanović, Boro: Gluma II: Radnja, Univerzitet Crne Gore, Cetinje, 1997. Stjepanović, Boro: Gluma III: Igra, Univerzite Crne Gore_Podgorica, Sterijino pozorje- Novi Sad 2005. Zeami : Fušikaden; O prenošenju cveta glume; Lapis, Beograd, 1995.




Upisan magistarski studij iz oblasti glume Završen dodiplomski program iz oblasti Pokret, ples, scenska akrobatika i scenske borbe sa prosjekom 8,5 i više.


Studenti će se upoznatisa teorijskim, naucno - umjetničkim pretpostavkama kondicione pripreme, plesa, pokreta i nevrbalne komunikacije,kako bi mogli pravilno pristupiti tjelesnoj pripremi, razumjeti tjelesnu akciju,povezati je i primijeniti u vlastitoj praksi i buducem kreativnom radu iz oblasti pokreta, plesa, scenske akrobatike i scenskih borbi Praktični cilj studijskog programa je realizacija pozorišnog projekta tematski zasnovanog na motivima djela klasične književnosti. Princip rada podrazumijeva isključivo korištenje sredstava neverbalne komunikacije. Konačno, studenti će se radom i različitim pristupima i tretmanima tjelesne akcije, osposobiti za kreativno autorsko učešće i doprinos savremenom pozorišnom izrazu

Opis programa: Teorijski dio: -Osnovi funkcionalne anatomije čovjeka,Fiziologija tjelesnog vježbanja,Osnovi biomehanike, Tehnologija savremene kondicione pripreme,Ishrana i dodaci ishrani u sklopu kondicione pripreme. -Neverbalna komunikacija -Analiza pokreta kao dramske akcije Praktični dio: Dramaturška analiza tekstualnog predloška, dramske situacije, likova... Eksplikacija i glumačka podjela Istraživanje i praktičan rad na sceni: Izbor sredstava (elementi plesa, scenske akrobatike, scenske borbe...) Probe Analiza i ocjene rada i rezultata na probama Javna prezentacija Analiza i ocjene javne prezentacije


Predavanja, vježbe, seminari, konsultacije, praktični rad, javna prezentacija Individualni rad sa studentom


Kontakt sati 150

Literatura: Literatura People watching : The Desmond Morris Guide to Body Language, , Desmond Morris, Vintage 2002

Kasiromasnompozoristu( Towards a poor theatre ) , Jerzy Grotowski , Edited by Eugenio Barba , Routledge, 2002

The moving body: Teaching Creative theatre, JaquesLeqoc with Jean Gabriel Carasso, Routledge 2002

Physical Theatres ( A Critical Introduction ) by Simon Murray, John Keefe, Routledge, 2016

Kapur, E.; i A. Hadžović – Džuvo: “Osnove anatomije i fiziologije čovjeka sa fizologijom sporta”, Udžbenik, 2011. na fakultetu sporta i tjelesnog odgoja u Sarajevu; Kovač, S.: “Biomehanika u kineziologiji” univerzitetski udžbenik, Fakultet sporta i tjelesnog odgoja u Sarajevu, 2010. Bolković, T, S. Kristan (2002). Akrobatika. Ljubljana: Fakulteta za šport, Univerza v Ljubljani. Kerec, S. (2011). Mačevanje, Split Jonathan H.(2014). Stage Fighting , A practical Guide Highashi, N.(2008). Kokushi Ryu Ju Jutsu Grotowski,J.,Physical Training at Odin Teatret, 1972 Bajramović, I. i saradnici (2016). Dizajniranje savremenog kondicionog treninga, FASTO, Sarajevo Malacko, J., Rađo, I. (2004). Tehnologija sporta i sportskog treninga. Fakultet sporta i tjelesnog odgoja, Sarajevo. Šoše, H., Rađo, I. (1998). Mjerenjeukineziologiji. FFK, Sarajevo.

Ljiljana Mišić, Osnovi scenske igre






40 25 - 40

56 - 65 6 (E) 2. Pismeni rad 10 5 - 10


76 - 85 8 (C)

86 - 95 9 (B)

96 - 100 10 (A) UKUPNO 100 55 - 100



1017

Naziv predmeta: IZABRANA STRUČNO-UMJETNIČKA OBLAST Pokret, Ples, Kondiciona priprema glumca


5


Javna prezentacija


Izabrani nastavnici


I


Izborni


Završen prvi semestar postdiplomskog studija iz oblasti glume.


Cilj rada na ovom semestru je da sva saznanja i stečena iskustva u dosadašnjem radu u oblasti Pokreta, plesa, scenske akrobatike i scenskih borbi studenti primjene u konkretnom filmskom glumačkom zadatku. U uslovima neophodne tehničke podrške, organizovaće se i radionica– seminar ozvučavanja filma koja bi studentima ponudila uvid u kreativno umjeće i korištenje korelacije pokret-zvuk u svrhu tonske postprodukcije snimljenog filmskog materijala. Konačno, ovaj program će osposobiti studenta da ovlada vještinom pokreta u specifičnim uslovnostima različitih medija.

Opis programa:

1. Rad na citatu odabrane filmske scene koji će uvažavajući tehničke specifičnosti filma kao medija, obuhvatati slijedeće: -Kvalitet pokreta u odnosu na prostor, vrijeme i snagu u filmskoj igri -Pokret glumca u odnosu na pokret kamere -Precizna organizacija fizičke akcije u vremenu i prostoru kadra -Tretman filmskog kontinuiteta radnje -Plesna koreografija u uslovnostima filmske igre - Scenska akrobatika i scenske borbe u uslovnostima filmske igre - Ozvučavanje filmske scene u postprodukciji 2. Javna prezentacija 3. Analiza i ocjene javne prezentacije


Predavanja, vježbe, seminari, konsultacije, praktični rad, javna prezentacija

Posebna naznaka za predmet:

Individualni rad sa studentom


Kontakt sati 150

Literatura: Literatura People watching : The Desmond Morris Guide to Body Language, , Desmond Morris, Vintage 2002

Kasiromasnompozoristu( Towards a poor theatre ) , Jerzy Grotowski , Edited by Eugenio Barba , Routledge, 2002

The moving body: Teaching Creative theatre, JaquesLeqoc with Jean Gabriel Carasso, Routledge 2002

Physical Theatres ( A Critical Introduction ) by Simon Murray, John Keefe, Routledge, 2016

Kapur, E.; i A. Hadžović – Džuvo: “Osnove anatomije i fiziologije čovjeka sa fizologijom sporta”, Udžbenik, 2011. na fakultetu sporta i tjelesnog odgoja u Sarajevu; Kovač, S.: “Biomehanika u kineziologiji” univerzitetski udžbenik, Fakultet sporta i tjelesnog odgoja u Sarajevu, 2010. Bolković, T, S. Kristan (2002). Akrobatika. Ljubljana: Fakulteta za šport, Univerza v Ljubljani. Kerec, S. (2011). Mačevanje, Split Jonathan H.(2014). Stage Fighting , A practical Guide Highashi, N.(2008). Kokushi Ryu Ju Jutsu Grotowski,J.,Physical Training at Odin Teatret, 1972 Bajramović, I. i saradnici (2016). Dizajniranje savremenog kondicionog treninga, FASTO, Sarajevo Malacko, J., Rađo, I. (2004). Tehnologija sporta i sportskog treninga. Fakultet sporta i tjelesnog odgoja, Sarajevo. Šoše, H., Rađo, I. (1998). Mjerenjeukineziologiji. FFK, Sarajevo.

Ljiljana Mišić, Osnovi scenske igre






40 25 - 40

56 - 65 6 (E) 2. Pismeni rad na temu: «Specifičnosti pokreta u filmskoj glumačkoj igri»

10 5 - 10


76 - 85 8 (C)

86 - 95 9 (B)

96 - 100 10 (A) UKUPNO 100 55 - 100



0917 a)

Naziv predmeta: IZABRANA STRUČNOUMJETNIČKA OBLAST GOVOR/GLAS


3



Izabrani nastavnici

Jezik nastave: bosanski / hrvatski / srpski Trajanje/semestri:

I


Izborni=obavezni


Upisan magistarski studij iz oblasti glume, uz prosjek dodiplomskog studija (8,5) i više


Istraživanje i usavršavanje govorne radnje i tehnike glasa, te osposobljavanje kandidata u glasovnom-govornom djelanju na sceni. Govor i glas kao sredstva, mogucnosti da se glumcevo djelanje, radnja (misaona, fizicka) zvucno materijalizuje u okviru scenskog prostora. Prozimanjem interdisciplinarnih saznanja postize se optimalna priprema govornog aparata, tj. svih organa koji ucestvuju u produkciji glasa kao govornog sredstva.

Opis programa: Retorika, govorništvo Versifikacija (poezija, monolozi) Glas i govor lika Upotreba glasa i govora u različitim žanrovima (dramska literatura) Muzički komadi (mjuzikl, kabare, opereta, recitali)


Predavanja, vježbe, seminari, konsultacije, praktični rad, javni nastupi ( prezentacije) Individualni rad sa studentom


Kontakt sati 150

Literatura: Stanislavski,K.S: Rad glumca na sebi II, Prolog, Zagreb, 1991. Stanislavski,K.S: Sistem, Državni izdavački zavod Jugoslavije, Beograd, 1945 ili Rad glumca na sebi I, Prolog,Zagreb 1989. Stjepanović, Boro: Gluma I: Rad na sebi, Univerzitet Crne Gore, Cetinje, 1997. Stjepanović, Boro: Gluma II: Radnja, Univerzitet Crne Gore, Cetinje, 1997. B.Đorđević,ELEMENTI DIKCIJE,Univerzitet umetnosti Beograd,1996., Lj.Erenrajh,GLASOVNO OBRAZOVANJE GLUMCA,Univerzitet umetnosti Beograd,1996., M.Šipka,KULTURA GOVORA, Institut za jezik u Sarajevu, Sarajevo 2005., M. Morison, JASNI GOVOR,2005. M.Avram,UMJETNOST GOVORA,ASU,Sarajevo,1987., M.Čehov, GLUMCU, Zagreb, 2004. O. Nedović, GOVORNA KULTURA (Umetnost govora), Umetnička akademija u Beogradu, Beograd 1973., C. Beery, GLUMAC I GLAS, Zagreb 1997., M. Marković, GLAS GLUMCA, Univerzitet umetnosti u Beogradu, 2002., D. Kej, ZVUK I MUZIKA U POZORIŠTU, Beograd 2004.






40 25 - 40

55 - 64 6 (E) 2. Pismeni rad 10 5 - 10


75 – 84 8 (C)

85 - 94 9 (B)

95 - 100 10 (A) UKUPNO 100 55 - 100



1017 a)

Naziv predmeta: IZABRANA STRUČNOUMJETNIČKA OBLAST GOVOR/GLAS


3



Izabrani nastavnici

Jezik nastave: bosanski / hrvatski / srpski Trajanje/semestri:

I


Izborni=obavezni


Položen ispit iz izabrane stručnoumjetničke oblasti a) govor/ glas


Na osnovu stecenih znanja i iskustava promisljanje vlastitog sistema primjenljivog u daljnjoj glumackoj praksi i njihovo transponovanje u različite medije (film , radio, sinhronizacija). Selektivno i kriticko povezivanje postojećih modela sa ličnim iskustvom.

Opis programa: Glasovna-govorna transformacija glumca u elektronskim medijima. Radionica radiodramskog izraza i sinhronizacije Specifičnosti procesa snimanja audio zapisa Rad na odabranom filmskom citatu, dramska literatura ili autorski projekat


Predavanja, vježbe, seminari, konsultacije, praktični rad, javni nastupi ( prezentacije) Individualni rad sa studentom


Kontakt sati 150

Literatura: Stanislavski,K.S: Rad glumca na sebi II, Prolog, Zagreb, 1991. Stanislavski,K.S: Sistem, Državni izdavački zavod Jugoslavije, Beograd, 1945 ili Rad glumca na sebi I, Prolog,Zagreb 1989. Stjepanović, Boro: Gluma I: Rad na sebi, Univerzitet Crne Gore, Cetinje, 1997. Stjepanović, Boro: Gluma II: Radnja, Univerzitet Crne Gore, Cetinje, 1997.

B.Đorđević,ELEMENTI DIKCIJE,Univerzitet umetnosti Beograd,1996., Lj.Erenrajh,GLASOVNO OBRAZOVANJE GLUMCA,Univerzitet umetnosti Beograd,1996., M.Šipka,KULTURA GOVORA, Institut za jezik u Sarajevu, Sarajevo 2005., M. Morison, JASNI GOVOR,2005. M.Avram,UMJETNOST GOVORA,ASU,Sarajevo,1987., M.Čehov, GLUMCU, Zagreb, 2004. O. Nedović, GOVORNA KULTURA (Umetnost govora), Umetnička akademija u Beogradu, Beograd 1973., C. Beery, GLUMAC I GLAS, Zagreb 1997., M. Marković, GLAS GLUMCA, Univerzitet umetnosti u Beogradu, 2002., D. Kej, ZVUK I MUZIKA U POZORIŠTU, Beograd 2004.






40 25 - 40

55 - 64 6 (E) 2. Pismeni rad 10 5 - 10


75 – 84 8 (C)

85 - 94 9 (B)

95 - 100 10 (A) UKUPNO 100 55 - 100



GLU 0918

Naziv predmeta: METODOLOGIJA NAUČNO-ISTRAŽIVAČKOG RADA Predavanja 1 Seminar: 0,5 Vježbe: 0,5 Individualne vježbe:


Konsultacije


Izabrani nastavnik


I


Obavezni




Opšti cilj predmeta je upoznavanje studentata sa metodologijom i tehnikom naučnog rada u kontekstu studija umjetnosti, teorije umjetnosti, teorije medija i kulture uopšte. Posebni ciljevi su da se studenti upoznaju sa pojmom i teorijama o metodologiji i tehnici naučnog rada, sa osnovama metodologije naučnog istraživanja sa posebnim osvrtom na e-okruženje. Na taj način će ishod učenja biti obučenost studenata da primjenjuju odgovarajuće metodologije i tehnologije naučnog rada ( principima polaznih istraživanja oblasti i korištenjem odgovarajućih metoda pri izradi projekta).

Opis programa: Pojam, cilj, zadatak predmeta i obaveze studenata. Pojam metodologije naučnog i teorijskog rada. Priroda naučnog saznanja. Naučna istina; Odnos nauke i metodologije naučnih istraživanja. Naučno-istraživačka djelatnost i njena uloga u razvoju nauke. Naučno mišljenje, naučno saznanje i tehnika naučnog istraživanja. Osvrt na historijat naučnog i teorijskog rada o umjetnosti. Upoznavanje sa informacijskom i medijskom pismenosti kao metakompetencijom cjeloživotnog učenja. Metodologija naučnog rada u filozofiji i društvenim naukama. (Metodološke specifičnosti naučnih istraživanja u društvenim i humanističkim naukama). Naučno istraživanje; Pojam; Osnovni koncepti empirijskog i teorijskog rada; Faze naučnih istraživanja, projektovanje i realizacija naučnih istraživanja: Struktura projekta istraživanja.

Savladavanje vještine otkrivanja, pretraživanja i vrednovanja tradicionalnih i elektronskih informacijskih izvora. Baze podataka (bibliografske, citatne, s cjelovitim tekstovima). Baze podataka namijenjene društvenimi humanističkim naukama. Vrste naučnih radova i naučni tekst; Kompozicija naučnog rada i istraživačkog izvještaja. Struktura teksta. Izbor riječi. Struktura rečenice. Struktura i osobina paragrafa. Nužnost gramatičke i pravopisne korektnosti. Kriterijumi selekcije gradnje, odnosno odabir tzv. Bitnog. Utvrđivanje težišta rada (članka, studije, rasprave). Utvrđivanje koncepta, pisanje tzv. Radne verzije i konačnog teksta. Citiranje i mjesto citata u tekstu. Iskazivanje korištene stručne i naučne literature; napomene ili fus note, end note, literatura i bibliografija. Vrednovanje naučnog rada (bibliometrijski indikatori, citati i citatni indeksi). Izbor teme rada i prijava teme na postdiplomskim studijama. Izbor ispitnog zadatka.


Predavanja, konsultacije, učešća u debati, izrada projekata i seminarskih radova; izbor metoda polaznih istraživanja.


Kontakt sati 30

Literatura: Damjanović, Milan : Problem eksperimentalne metode u estetici. Beograd, 1965. Dizdar, Senada: „Oganizacija literature u naučnom radu“ i „Apstarakt“ U Od podatka do metapodatka. Sarajevo, Nacionalna i Univerzitetska biblioteka Bosne i Hercegovine, 2011. Dizdar, Senada, Lejla Turčilo; Beba Ešrefa Rašidović, Lejla Hajdarpašić: Informacijska pismenost : smjernice za razvoj inovativnih mrežnih modula. Sarajevo, Univerzitet u Sarajevu, 2012. Eko, Umberto: Kultura-informacija-komunikacija. Beograd, 1973. Filipović, Muhamed: Metodologija znanosti i znanstvenog rada: Uvodna predavanja za postdiplomce svih struka. Sarajevo, Svjetlost, 2004. Poglavlja od str. 27-56. Lawrence, Frey R. and others: Interpreting Communication Research. New Jersey, Prentice Hall Englewood Cliffs, 1992. Marshall, Catherine ,& Rosssman, Gretchen B.: Designing Qualitative Research. London, New Delhi, SAGE Publications, 1989. Oraić Tolić, Dubravka: Akademsko pismo: strategije i tehnike klasične retorike za suvremene studentice i studente. Zagreb, Ljevak, 2011. Šuvaković, Miško: Status i funkcije teorije umetnosti, Prologomena za naučnu estetiku. Novi Sad, 1995. Termiz, Dževad: Metodologija društvenih nauka. Sarajevo, Šahinpašić, 2003. Zelenika, Ratko: Metodologija i tehnologija izrade naučnog i stručnog rada. Rijeka, Ekonomski fakultet u Rijeci, 1998.

Način praćenja kvaliteta i uspješnosti


izvedbe predmeta:




40 25 - 40

55 - 64 6 (E) 2. Pismeni rad 10 5 - 10


75 – 84 8 (C)

85 – 94 9 (B)

95 - 100 10 (A) UKUPNO 100 55 - 100



GLU 1020

Naziv predmeta: MAGISTARSKI RAD Predavanja 2 Seminar: Vježbe: 3 Individualne vježbe:

3


Konsultacije


Izabrani mentor


II


Obavezni




Izbor specijalističke oblasti Istraživanje teorijskih osnova izabrane oblasti Definisanje i ispitivanje posebne teme karakteristične za izabranu oblast i ličnost studenta Pismena odbrana teme

Opis programa: Početna istraživanja Definisanje teme teorijskog specijalističkog rada Piasanje teorijskog specijalističkog rada Javna prezentacija i odbrana


Predavanja, vježbe, konsultacije Radni materijal: literaitura u skladu sa temom teorijskog specijalističkog rada


Kontakt sati 120

Literatura: U skladu sa izabranom temom Način praćenja kvaliteta i uspješnosti izvedbe predmeta:





40 25 - 40

56 - 65 6 (E) 2. Pismeni rad 10 5 - 10


76 - 85 8 (C)

86 - 95 9 (B)

96 - 100 10 (A) UKUPNO 100 55 - 100


Documents

AKADEMIJA SCENSKIH UMJETNOSTI U SARAJEVU ODSJEK ZA … · I PARTNERSKA IGRA . Upoznavanje sa pojedinačnostima partnerskog odnosa. Usklađivanje partnerove partiture radnji sa vlastitim