Ambito Cientifico Tecnoloxico Modulo1 Cien Tec m1 Unidade 4

7/29/2019 Ambito Cientifico Tecnoloxico Modulo1 Cien Tec m1 Unidade 4

1/32

Educacin secundaria

para persoas adultas

Pxina 1 de 32

mbito cientfico tecnolxico

Mdulo 1Unidade didctica 4

Aplicacins da informtica


2/32

Pxina 2 de 32

ndice

1. Programacin da unidade ........................................................................................3

1.1 Encadramento da unidade no mbito ........................................................................... 31.2 Descricin da unidade didctica ................................................................................... 31.3 Obxectivos didcticos ................................................................................................... 4

1.4 Contidos de aprendizaxe .............................................................................................. 41.5 Actividades e temporalizacin....................................................................................... 41.6 Recursos materiais ....................................................................................................... 41.7 Avaliacin ..................................................................................................................... 4

2. Desenvolvemento......................................................................................................5

2.1 Estratexias para clculo mental e con calculadora........................................................ 52.2 Potencias e expoente enteiro. Operacins con potencias........................................... 92.3 Cadrados perfectos e races cadradas con calculadora.............................................. 142.4 Procesador de textos.................................................................................................. 16

2.5 Actividades finais ........................................................................................................ 27

3. Cuestionario de avaliacin.....................................................................................31


3/32

Pxina 3 de 32

1. Programacin da unidade

1.1 Encadramento da unidade no mbito

Unidade 1 Unidade 2

Unidade 3 Bloque 1

Unidade 4:Aplicacins da informtica

Unidade 5

Unidade 6

Unidade 7

Mdulo 1

Bloque 2

Unidade 8

Unidade 1

Unidade 2

Unidade 3 Bloque 1

Unidade 4

Unidade 5

Unidade 6

Unidade 7

Mdulo 2

Bloque 2

Unidade 8

Unidade 1

Unidade 2:

Unidade 3 Bloque 1

Unidade 4 Unidade 5

Unidade 6

Unidade 7

Mdulo 3

Bloque 2

Unidade 8

Unidade 1

Unidade 2

Unidade 3 Bloque 1

Unidade 4

Unidade 5 Unidade 6

Unidade 7

Mdulo 4

Bloque 2

Unidade 8

1.2 Descricin da unidade didctica

Nesta unidade de remate do bloque utilizaranse estratexias de clculo mental para resolu-cin de operacins sinxelas, que se completar co uso da calculadora, as como as poten-cias de expoente enteiro e as operacins entre potencias, e a notacin cientfica relacio-nada coas grandes e pequenas distancias; os cadrados perfectos e o clculo da raz cadradacoa calculadora. Para rematar iniciaremos o estudo dun procesador de textos e o intercam-

bio e a publicacin de informacin.


4/32

Pxina 4 de 32

1.3 Obxectivos didcticos Traballar con estratexias persoais para o clculo mental e para o clculo aproximado.

Coecer o funcionamento bsico dunha calculadora para a sa utilizacin prctica.

Definir potencia e saber realizar operacins con potencias de expoente enteiro.

Recoecer os cadrados perfectos e aplicar este coecemento para resolver as races ca-dradas.

Calcular races cadradas con calculadora, aproximando os resultados.

Aprender a manexar un procesador de textos para poder realizar un escrito e incorporardebuxos, tboas, etc.

Saber gravar un documento nun cartafol no disco rxido e nunha unidade externa, parao seu intercambio ou a sa publicacin posterior.

1.4 Contidos de aprendizaxe Elaboracin de estratexias persoais para o calculo mental e con calculadora

Potencias de expoente enteiro.

Operacins con potencias.

Utilizacin da notacin cientfica para representar nmeros grandes e pequenos.

Cadrados perfectos e races cadradas con calculadora.

Procesador de textos.

Ferramentas e aplicacins bsicas para o intercambio e a publicacin de informacin.

1.5 Actividades e temporalizacin 16 perodos lectivos.

1.6 Recursos materiais Libros para a educacin secundaria a distancia. mbito tecnolxico-matemtico.

Aplicacins da tecnoloxa informtica. Ud 3. Matemticas 3 ESO Editorial SM.

Taller de Informtica. Funciones bsicas. Editorial Santillana

1.7 Avaliacin

Os aspectos procedementais avaliaranse a travs da observacin do traballo desenvolvido,do interese amosado e da participacin no traballo na clase. Valorarase a realizacin untraballo cun procesador de textos no que se incla os contidos aprendidos no bloque.


5/32

Pxina 5 de 32

2. Desenvolvemento

2.1 Estratexias para clculo mental e con calculadora

Clculo mental

Sabemos que o clculo mental axuda a mellorar a comprensin das relacins numricas ea desenvolver o sentido do nmero. Por iso, inclumos aqu algunhas estratexias para o de-senvolver, anda que cadaqun posa as sas propias.

Para practicar o clculo mental pode consultar algunha pxina web, na que se mide aaxilidade que se vaia adquirindo, e pode pr en prctica o que aprenda deseguido.

http://www.lopezdearenas.com/matematicas/descartes/

http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/calculo/calculo.htm

Suma

Sumar progresivamente as unidades, as decenas e as centenas do outro, nesa orde ou nainversa.

53 + 44 = 53 + (4 + 40) = (53 + 4) + 40 = 57 + 40 = 97

125 + 114 = 125 + (100 + 14) = (125 + 100) + 14 = 225 + 14 = 239

Sumar de esquerda a dereita.

35 + 48 = (30 + 40) + (5 + 8) = 70 + 13 = 83438 + 328 = (400 + 300) + (30 + 20) + (8 + 8) = 700 + 50 + 16 = 766

670 + 552 = (600 + 500) + (70 + 50) + (0 + 2) = 1100 + 120 + 2 = 1222

Se un dos nmeros est prximo a unha decena, completar ata a decena sumando ourestando unidades do outro.

48 + 35 = (48 + 2) + (35 2) = 50 + 33 = 83

195 + 266 = (195 + 5) + (266 5) = 200 + 261 = 461

51 + 85 = (51 1) + (85 + 1) = 50 + 86 = 136

Para tres ou mis sumandos, reagrupar para que as sumas resulten mis sinxelas.

35 + 24 + 5 = (35 + 5) + 24 = 40 + 24 = 64

160 + 26 + 38 = (160 + 38) + 26 = 198 + 26 = (200 + 26) 2 = 224

Resta

Restar do minuendo as unidades, as decenas e as centenas do subtraendo, nesa orde, ouna inversa.

96 42 = 96 2 40 = 94 40 = 5496 42 = 96 40 2 = 56 2 = 54

652 431 = 652 400 30 1 = 252 30 1 = 221


6/32

Pxina 6 de 32

Se un dos nmeros est prximo a unha decena, completar ata esa decena e sumar ourestar unidades do resultado final.

57 19 = 57 20 + 1 = 37 + 1 = 38

89 15 = 90 15 1 = 75 1 = 74

Utilizar a proba da resta para buscar o resultado.

37 25 = 12 porque 25 + 12 = 37120 13 = 107 porque 107 + 13 = 120

Multiplicacin

Se un dos dous nmeros est prximo a unha decena, completar ata esa decena para uti-lizar o produto dun nmero acabado en cero e a propiedade distributiva.

22 x 15 = (20 + 2) x 15 = 20 x 15 + 2 x 15 = 300 + 30 = 330

59 x 8 = (60 1) x 8 = 60 x 8 1 x 8 = 480 8 = 472

Para multiplicar por unha potencia de dous, facer o dobre sucesivamente.

35 x 8 = 35 x 2 x 2 x 2 = 70 x 2 x 2 = 140 x 2 = 280

Para multiplicar un numero por 5, multiplicalo por 10 e dividir entre.

47 x 5 = 47 x 10 : 2 = 470 : 2 = 235

Para multiplicar un numero por 6, multiplicar por 3 e por 2 sucesivamente.

13 x 6 = 13 x 3 x 2 = 39 x 2 = 78

Para unha multiplicacin de varios factores, utilizar a propiedade conmutativa.25 x 13 x 4 = 25 x 4 x 13 = 100 x 13 = 1300

Divisin

Para dividir entre unha potencia de 2, dividir sucesivamente entre 2.

440 : 8 = 440 : 2 : 2 : 2 = 220 : 2 : 2 = 110 : 2 = 55

Para dividir entre 5, multiplicar dividendo por 2 e dividilo entre 10.

640 : 5 = (640 x 2) : (5 x 2) = 1280 : 10 = 128 Se o dividendo e divisor acaban en 0, eliminar o mximo deles.

80 : 40 = 8 : 4 = 22 : 3600 : 40 = 360 : 4 = 90

Para dividir un nmero acabado en un ou varios ceros, dividir o numero sen os ceros eengadirlle os ceros ao cociente.

120 : 4 = (12 : 4) x 10 = 3 x 10 = 302 : 6400 : 32 = (64 : 32) x 100 = 2 x 100 = 200


7/32

Pxina 7 de 32

Clculo con calculadora

Trataremos cunha serie de exercicios o manexo bsico dunha calculadora. Veremos as te-clas mis habituais e, cos exemplos, comprobaremos os resultados.

Acender, borrar e apagar

Habitualmente, a tecla ON acende a calculadora e a tecla AC borra todo, mesmo cando es-ta se atopa bloqueada, e nos d unha mensaxe de E. A tecla C borra s o ltimo rexistro,cando nos equivocamos ao introducir un nmero. Se o erro a operacin que queremosfacer, abonda con premer deseguido a tecla correcta, e xa queda desactivada a anterior. Pa-ra apagar, utilizaremos a tecla OFF, anda que s veces algunhas calculadoras se apaganlogo duns minutos.

Se queremos facer 2 + 5 3, pero nos equivocamos e introducimos un 7, en lugar do 3,podemos premer a tecla C, e introducir de novo o 3, sen perdermos os demais datos. Com-probe a operacin coa sa calculadora.

Fxese no seguinte exemplo:

5 x 12 + [equivcome, non + senn ] 45 + 10 [non senn + ) 33 =

Comprobe que a solucin 58

Tecla MODE

Serve para cambiar o modo de traballar, xa que as calculadoras, anda que nos non o use-mos, teen modos de traballo para:

O mundo da estatstica

A canle angular: DEG: graos sexaxesimais RAD: radins GRA: graos centesimais

A canle que elixe o numero de dxitos que queremos utilizar.

A canle da notacin cientfica ou a notacin ordinaria.

Este tema complexo, pero convn saber o bsico para comezar.

MODE DEG

Neste primeiro curso usaremos habitualmente o MODE DEG e veremos o xeito de es-coller o nmero de decimais que nos interesa en cada caso.

Premendo a tecla MODE DEG (en moitas calculadoras MODE 4) teremos o mo-do de traballar cos graos sexaxesimais, que ser o habitual.

Para traballar con decimais, debemos decidir cantos queremos que se vexan na pan-talla, e a calculadora truncar o nmero, con esa cantidade fixada. Debemos premer atecla MODE FIX, que habitualmente ser MODE 7 e deseguido pr o nmero de deci-mais que desexamos:

Se introducimos esta secuencia:


8/32

Pxina 8 de 32

e agora facemos a operacin 3,4 x 3,4 a tecla da coma e a tecla

, daquela o resultado 12 se decimais, como fixamos.

Utilicemos a tecla para borrar e cambiar o nmero de decimais

poendo:

veremos na pantalla 0.000

o que significa que o resultado se ver con tres decimais.

Se facemos de novo a operacin anterior agora veremos na pantalla 11,560

A nosa calculadora efecta pola sa conta o redondeo, e presentounos o nmero cos

decimais que lle pedimos.

Se queremos pr un numero negativo, premeremos a tecla logo do nmero.

Se introducimos aparecer na pantalla 2

Para calcular a da raz cadrada debe utilizar a tecla .

A memoria da calculadora, permtenos gardar informacin para utilizala mis tarde, pe-ro debemos saber os tipos de memoria que ten:

A tecla introduce datos da pantalla na memoria.

Se queremos borrar a memoria, debemos premer .

Calquera destas teclas recupera datos almacenados na memoria:

suma a pantalla aos datos da memoria.

resta a pantalla aos datos da memoria.

Cando utilicemos unha das memorias aparecer na pantalla un smbolo que nos indica oseu uso, coa letra correspondente.


9/32

Pxina 9 de 32

2.2 Potencias e expoente enteiro. Operacins conpotencias

Lembremos

Unha potencia un produto de dous ou mis nmeros iguais.

a4 = a x a x a x a

Potencia de expoente 1 a1 = a

Potencia de expoente 0 a0 = 1

Propiedades das potencias de expoente natural:

am an = am+n (a b)m = am bm

am an = am n

(am)n = amnm

mm

b

a

b

a=

Potencias de expoente enteiro.

Temos que facer 26

4

7

1

777777

7777

7

7== e, por outra banda, sabemos que

2

6

4

77

7

=

Xa que logo, 22

77

1

= son resultados iguais.

Daquela, describiremos que as potenciar de expoente negativo se definen como:

m

m

aa

1=

, e as propiedades sern as mesmas que as anteriores.

Como expresariamos 3

1

, tendo en conta o anterior?

Pois fariamos uso da definicin para expresar 133

1

= , polo que o inverso dun nume-

ro enteiro ser unha potencia de expoente -1

Operacins que non se poden facer coas potencias.

Non se pode reducir, sen operar previamente, 22 + 52, nin tampouco 33 + 3-3.

22 + 52 72

33 + 3-3 30

Comprbense as desigualdadesseguintes:

(3 +4)2 32 + 42

(3 4)2 32 42


10/32

Pxina 10 de 32

Potencias de 10. Notacin cientfica

Un numero en notacin cientfica consta dun numero decimal comprendido entre 1 e 10,cunha soa cifra decimal distinta de cero antes da coma, multiplicado por unha potencia de

base 10 e expoente enteiro. Utilizaremos a notacin cientfica para expresarmos cantida-des moi grandes e moi pequenas.

En notacin decimal teremos 0,000 001 metros.

En notacin cientfica teremos 1,0 10-6 metros. En notacin decimal teremos 2 000 000 000 metros. En notacin cientfica teremos 2 109 metros.

Chamarmoslle orde de magnitude dun numero escrito en notacin cientfica ao expoen-te da potencia de 10.

Operacins en notacin cientfica

Para operar con nmeros en notacin cientfica, usaremos as propiedades das potencias.

( 8 103 ) ( 1,1 104 ) = ( 8 1,1 ) ( 103 104) = 8,8 107

(1,98 1030 ): ( 5,98 1024) = ( 1,98:5,98) ( 1030 : 1024) = 0,331103 106

E para expresar este numero correctamente, teremos que pr:

0,331103 = 3,31103 10-1

Co que resulta finalmente que,

0,331101 106 = 3,31101 10-1 : 106 = 3,31101 105

Se nos dan un numero en notacin cientfica, o resultado dbese pr tamn en notacincientfica


11/32

Pxina 11 de 32

Secuencia de actividades

S1. Exprese como unha soa potencia:

S2. As medidas da sala do museo de Ciencias en metros son: 26 de longo, 25 de an-chura e 23 de alto. Cal o volume da sala?

S3. Se elevamos un numero ao cubo e o resultado ao cadrado, obtemos o mesmoresultado que se o elevamos ao cadrado e o resultado ao cubo?


12/32

Pxina 12 de 32

S4. Escriba en notacin cientfica as cantidades seguintes:

Unha decena

Unha centena

Un milleiro

Unha dcima

Unha centsima

Unha milsima

S5. Escriba en notacin cientfica as cantidades seguintes:

Un milln

Un billn

Un trilln

Unha millonsima

2321 103

0,0543 104


13/32

Pxina 13 de 32

S6. Exprese os seguintes valores usando a notacin da tboa seguinte:

Duracin dun pulso lser:2 10-9 segundos

Distancia media de Saturno ao Sol:1,429 1012 metros

O sistema internacional de unidades (SI), ademais de regular as unidades que uti-lizan os cientficos para mediren magnitudes fsicas e qumicas, simplificou a es-critura da notacin cientfica utilizando prefixos diante das unidades que substit-en as potencias de 10.

Prefixo exa peta tera xiga mega quilo hecto deca

Smbolo E P T G M k h da

Equivale a 1018 1015 1012 109 106 103 102 101

Prefixo deci centi mili micro nano pico femto atto

Smbolo d c m n p f a

Equivale a 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9 10-12 10-15 10-18

Unhas pirmides curiosas


14/32

Pxina 14 de 32

2.3 Cadrados perfectos e races cadradas con calcu-ladora

Lembremos

Un bo xeito de calcular races cadradas recoecer os cadrados perfectos. Dese xeito, po-deremos facer o clculo aproximando do resultado no caso de non ser exacto. Lembremosque o resultado dunha raz cadrada poder serenteiro, se non existe un numero que ao ele-valo ao cadrado sexa o buscado, ou exacto, cando si que existe.

12 = 1 72 = 49 132 = 169

22 = 4 82 = 64 142 = 196

32 = 9 92 = 81 152 = 225

4

2

= 16 10

2

= 100 16

2

= 25652 = 25 112 = 121 172 = ...

62 = 36 122 = 144 182 = ...

Se temos que facer o cadrado dun nmero, podemos usar a calculadora, coa tecla axeitada.

s veces, aparece a tecla , pero tamn podemos utilizar o factor constante, como vi-mos na unidade 3:

5 x x = 25 6 x x = 36 .....

Probe a calcular algn cadrado por este mtodo.

Races exactas e races enteiras

Os nmeros dos que temos raz exacta chmanse cadrados perfectos. Xa que logo, 36 e100 son cadrados perfectos, porque:

366

636

2=

=

b

10010

10100

2=

=

b

Temos, en cambio, que na maiora dos casos non coincide cunha cantidade exacta de uni-dades enteiras.

Procuremos, por exemplo, a raz de 40:

=


15/32

Pxina 15 de 32

Ao nmero enteiro que mis se aproxima, por debaixo, raz cadrada de 40 chammoslleraz enteira.

640 A raz enteira de 40 6

Existe, porn, a posibilidade de utilizarmos a calculadora para o seu clculo; daranos o re-

sultado co nmero de decimais que ns fixemos. Lembre o apartado anterior.

Daquela, se queremos o resultado con tres decimais, fixaremos co modo FIX,

E logo, xa podemos calcular 40 = 6,324 anda que o resultado ten moitos mis deci-

mais, pero a calculadora s nos ofrece o resultado cos decimais fixados.


16/32

Pxina 16 de 32

2.4 Procesador de textos

Introducin

Neste apartado trataremos de iniciar o xeito de traballar cun procesador de textos, e de in-

tercambiar e publicar informacin a travs de ficheiros e da rede. O procesador de textos un programa informtico que permite crear diferentes tipos de documentos, como cartas,informes, probas, etc., onde se poden inclur tboas e debuxos, para despois imprimilos ougardalos en soportes informticos, e tamn enviarllos a outra persoas a travs de internet.

Veremos aqu o procesador Microsoft Word, que vn integrado dentro do paquete deaplicacins Microsoft Office. Hai no mercado outros procesadores, anda que coecer omanexo dun pode simplificar o paso a outro procesador.

O primeiro paso e executar Word, para o que utilizaremos Inicio > Programas > Mi-crosoft Word, ou ben facemos dobre clic sobre a sa icona na pantalla.

Para traballar con documentos, acudiremos na barra de mens ao men Archivo, no que

podemos facer o seguinte:


17/32

Pxina 17 de 32

Se queremos abrir un documento xa existente, debemos seleccionar o cartafol en que seatope, ou o documento que queremos abrir, e para gardalo debemos seleccionar o cartafolonde queremos colocalo e darlle o nome.

Agora xa temos unha pxina en que podemos empezar a escribir. Utilizarmola comounha pxina do caderno, pero teremos que aprender certas pautas para borrar, copiar e fa-cer modificacins. Se escribimos e queremos facer algunha modificacin debemos selec-cionala previamente.

Seleccin dun texto

Que seleccionamos? Mtodo

Seleccionarmos unha palabra Dobre clic na palabra

Seleccionarmos un texto Clic e arrastre co rato

Seleccionarmos unha frase Prememos a tecla Ctrle, mantndoa premida, facemos clic en calquera parte da frase

Seleccionarmos unha lia Clic na marxe esquerda do documento altura do documento que imos seleccionar

Seleccionarmos un pargrafo Dobre clic na marxe esquerda do documento altura do pargrafo que se seleccione

Seleccionarmos todo o documento Elixir a opcin do menEdicin > Seleccionar todo


18/32

Pxina 18 de 32

Copiar, mover e borrar un texto

MenEdicin da barra de mens > Cortar,Copiar,PegareBorrar.

Cortar

Corta o elemento seleccionado e lvao ao portapapeis, para a sa posteriorutilizacin.

Copiar

Copia os elementos seleccionados do documento. A diferenza con cortar que os elementos se manteen no documento.

Pegar

Pega o contido do portapapeis no documento, onde se atope o punto de in-sercin.

BorrarElimina os elementos seleccionados do documento.

Desfacer e refacer modificacins

Imos ao men Edicin, na barra de mens. Na ilustracin anterior vemos que figuran asopcinsDesfacereRepetir, para as ultimas modificacins.

Os smbolos que apareen esquerda atoparmolos na barra de ferramentas estndar, e asa funcin ser a mesma.

Tipos e letra

No men Formato, da barra de me-

ns, temos a opcin Formato > Fuen-tes, que nos ha permitir cambiar o ti-po de letra, o seu tamao, o seu esti-lo, a sa cor e o subliado, e aplicar-lle diferentes efectos ao texto.

esquerda temos unha mostra dapantalla que veremos, e as posibili-dades que nos ofrece este programa.


19/32

Pxina 19 de 32

Formatos diversos

Formatos de pxina. Permtenos visualizar o documento de varias formas: na opcinVerda barra de mens:

O mis frecuente deseo de impresin, que nos amosa como quedar o documento aoimprimilo.

Regra, pantalla completa e configuracin da pxina. Vemos no men Ver, diferen-tes posibilidades, como a utilizacin da regra, que aparece na parte superior e na es-querda dos documentos, ou a posibilidade de ocultala. No botn de Pantalla completa,

podemos facer que o documento pase a ocupar toda a pantalla, e para volver ao modoanterior, faremos de novo clic sobre el.

Elementos dunha pxina, como marxes, pargrafos, encabezados e notas a p de pxi-na, podmolas elixir desde diferentes opcins da barra de mens. Tamn podemos eli-xir a tamao do papel, e a orientacin da pxina vertical ou horizontal.


20/32

Pxina 20 de 32

Formato dos pargrafos. Para configurar os pargrafos, temos na opcin Formato >

Prrafo a posibilidade de establecer sangras, o aliamento dos pargrafos, o estable-cemento do interliado e a separacin entre os pargrafos.


21/32

Pxina 21 de 32

Encabezamentos e ps de pxina. Os encabezamentos e os ps de pxina do docu-mento reptense ao longo de todo o documento. Podemos utilizar diferentes tipos e ta-maos de letras e teen un men para cada parte. Podemos inclur, tanto no encabezadocomo no p de pxina, debuxos ou logos que identifiquen o noso traballo.

Revisin ortogrfica. Podemos facela desde a opcinHerramientas, da barra de men.O corrector revisar o texto ortograficamente e gramaticalmente e, cando atope algnerro ou algo que non recoeza, amosar un cadro de dialogo para a sa correccin. Po-demos utilizar o corrector, premendo desde a barra de ferramentas estndar,na icona:

Impresin dun documento. Para imprimir o documento realizado, debemos ir op-cinArchivo > Imprimir,da barra de men. Tamn podemos utilizar o seguinte botnda barra de ferramentas estndar,para ver como quedar o documento antes de impri-milo.

Temos dentro desta opcin a posibilidade de ver o documento de varias formas. Dentroda opcin de imprimir, podemos seleccionar a impresora pola que queremos sacar o


22/32

Pxina 22 de 32

documento, se queremos imprimilo todo, unha pxina ou unha seleccin, o nmero decopias, etc. Podmolo seleccionar no menImprimir, como s ve nesta pantalla:

Bordes e sombreado. Para os colocar usaremos a opcinFormato da barra de mens.


23/32

Pxina 23 de 32

Listaxes numeradas. Podemos inclur listas numeradas e non numeradas, as como es-quemas numerados, na opcinFormatoda barra de mens. As listas permtennos orga-nizar a informacin e personalizar os nosos documentos.

Tabulacins. Os tabuladores permtennos elixir as marxes dos documentos e das lista-

xes numeradas do documento, coa opcinFormato da barra de mens.

Os tabuladores tamn se poden regular co rato. Abonda seleccionar o tipo de tabuladora utilizar e facer clic sobre a regra do documento. Para eliminar o tabulador, bastar fa-cer clic co rato sobre o tabulador e arrastralo fra da regra.


24/32

Pxina 24 de 32

Tboas. A creacin de tboas de datos e formularios pdese facer desde a opcin Tablada barra de mens ou desde a icona da tboa da barra de ferramentas.

Temos nestas vents toda unha serie de opcins para configurar a tboa, darlle forma osbordes, ordenar os datos, fixar os anchos e demais posibilidades.

Insercin de obxectos nun documento. Podmolo facer desde a opcinInsertarda ba-rra de mens. Temos unha mostra das posibilidades que nos ofrece.


25/32

Pxina 25 de 32

Podemos tamn utilizar a barra de debuxo para cambiar a cor da lia, o recheo, as som-bras, crear efectos, etc.

Gardar un documento. Despois de crear un documento debemos gardalo, no nosodisco rxido interno ou ben noutro externo, ou nunha memoria USB (siglas de Univer-sal Serial Bus, pequeno dispositivo de almacenaxe de informacin), para o seu uso pos-terior.

Para gardar un documento debemos darlle un nome ao ficheiro e convn ter un car-tafol previamente creado, para colocar al o documento. En caso de non ter cartafol pa-

ra ese fin, sempre se pode colocar o ficheiro no cartafol Mis documentos,que ten ocomputador por defecto.

Coa opcin Guadar como brese unha venta para lle dar ao ficheiro o nome buscadoe no cartafol que elixamos.

Coa opcin Guardargardamos o documento co nome que ten asignado; se non tenningn, abrir a venta de Guardar como.

Podemos utilizar a barra de ferramentas estndar.


26/32

Pxina 26 de 32

Despois de ter gardado o documento, podemos cambialo de sitio ou cambiarlle o nome,e tamn envialo por correo electrnico. Situndonos sobre o ficheiro, cando se poa decor azul , premendo no botn dereito brese o men onde podemos facer eses cambios.


27/32

Pxina 27 de 32

2.5 Actividades finais

S7. Exprese como potencia.


28/32

Pxina 28 de 32

S8. Opere e calcule o seu valor.

S9. O raio dun tomo mide 10-10 metros, aproximadamente. Se puideramos colocartomos un deseguido de outro formando unha recta, cantos cumpriran para cu-brirmos unha lonxitude dun milmetro?


29/32

Pxina 29 de 32

S10. Unha leira rectangular ten de dimensins 4,3 103 x 8,5 102 metros respectiva-mente. Se en cada metro cadrado nacen aproximadamente 3,6 102 flores, can-tas flores producir a leira?

S11. O raio do universo coecido estmase en 15 000 millns de anos luz. Se un anoluz equivale a 9,46 1012 quilmetros, canto mide aproximadamente o raio douniverso en quilmetros?

S12. Un gandeiro comprou un terreo cadrado de 1 600 m2. Quere cercalo con tres vol-tas de arame, cantos metros debe mercar?

S13. Calcule por aproximacin, e logo con tres decimais, o resultado destas races:


30/32

Pxina 30 de 32

S14. Xustifique se son verdadeiras ou falsas estas afirmacins:

Afirmacin V / F Xustificacin

Como (-5)2 25, daquela 525 =

-5 unha raz cadrada de 25

81 ten das races cadradas: 3 e -3

16 ten s unha raz cadrada: 4

S15. A raz cadrada dun nmero positivo ten dous valores. Cando escribimos 4 refermonos raz negativa. dicir, 4 = -2. Cal o valor das seguintes expre-sins?

64

1

4

16

S16. Escriba un documento en que aparezan os datos da sa aula, a situacin, asdimensins e o nmero de alumnos/as. Grdeo nun cartafol no disco rxido e

dalle un nome.

S17. Faga unha tboa cos horarios de clase. Grdea e dalle un nome, no mesmocartafol anterior.

S18. Abra un documento de Word e pegue nel os dous documentos anteriores, paraos gardar con outro nome.

S19. Garde o novo documento nunha unidade externa.

S20. Se ten conta de correo, envelle o documento a un compaeiro ou a unha com-paeira.


31/32

Pxina 31 de 32

3. Cuestionario de avaliacin

1. Estime o valor da suma seguinte: 207 + 613

912 819 910

2. Estime o valor do cociente e site a resposta: 317 :63

Entre 5 e 6 Entre 6 e 7

Entre 4 e 5

3. Cal cifra borrada, se o numero da matricula e divisible por 11: 5 X 47 CDR

2 3 4

4. Indique a resposta a esta potencia: 13-34-3

52-3

17-3 Non se pode facer

5. Responda a esta operacin: 10210-4100

102 10-2 100

6. Cal expresin en notacin cientfica de 0,00724

72,4 10-4 7,24 10-3 0,724 10-2

7. Se area dun cadrado 36 m2, cal o valor da aresta?

6 m 6 m2 18 m


32/32

8. Imaxine un cubo de madeira de 1 m de aresta e que o corta en cubios de 1 cm de aresta.Se os colocamos en lia recta, canto ocuparn?

1 m 10 cm 1000 cm

9. Se quero escribir unha carta e gardala nun ficheiro .doc

Necesito abrir un documento de Word. Necesito abrir un ficheiro e escribir nel. Necesito abrir un ficheiro en branco e darlle un nome para o gardar.

10. Quero escribir unha lista e ordenar os seus elementos; teo que:

Escribir os nomes e acudir ao men Tabla > Ordenar.

Ir aHerramientas > Ordenar. Ir aFormato > Ordenar.

Documents

Ambito Cientifico Tecnoloxico Modulo1 Cien Tec m1 Unidade 4