AnnaMaria Gilberti Milano 29/04/04 Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia Area Valutazione della Qualità del Sistema Scolastico Dalla valutazione

AnnaMaria Gilberti Milano 29/04/04

Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia

Area Valutazione della Qualità del Sistema Scolastico

Dalla valutazione esterna all’autovalutazione: esperienze e

prospettive per la scuola in Lombardia ed in Europa



SOMMARIO

1

2

3

4

5

6

Premessa

Il contesto: in Italia e lo sfondo internazionale

Lo sviluppo della sperimentazione

Direttiva DFP 24 marzo 2004

Indagini con gli studenti

Prospettive in Europa

in Lombardia



fornire un quadro dello stato del’arte

sottoporre all’attenzione le azioni della D. G per la valutazione

RISULTATI ATTESI da questa informazione

A

B

C

rendicontare rispetto al piano presentato nel Convegno del 3 novembre 2003



PREMESSA

Le risorse umane sono il patrimonio ed il gioco di squadra è la strategia di valorizzazione

La formazione non è un bene di consumo, ma è un bene di investimento

1

2



Il contesto

In Italia

Lo sfondo internazionale



Miglioramneto della comunicazione con le scuoleCondivisione concezione “Scuola buona”Stimolare la riflessione sulla ricaduta degli esiti delle prove

Problemi

Prospettiva generale

Raffigurazione caratteristiche di qualità e supportare la scuola nell’attuazione degli art. 3 e 4 Legge 59…ma non

solo come risposta ad una norma



Lo sviluppo della sperimentazione del PP in Lombardia



603

770 1000 863 1022 1402 oltre 1600

Istituti e Scuole partecipanti al PP

S lombarde nel Campione nazionale : 83 (26e + 24m+ 33s)

S nel Campione lombardo: 210

(62e + 62m + 86s)



PP3 -Adesione delle istituzioni per provincia e per gestione

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

BG BS CO CR LC LO MI MN PV SO VA Totale

paritarie statali



PP3 - Adesione delle istituzioni statali per provincia e per ordine/grado

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

BG BS CO CR LC LO MI MN PV SO VA Totale

Elem Medie IC Superiori



Dal PP2 al PP3 le % di adesione

statali 44 64

paritarie 23 36

totali 37 50



Prospettive in Europa



PCM – Dipartimento della Funzione Pubblica- Direttiva 24 marzo 2004

Rilevazione della qualità percepita

dai cittadini



Indagini con gli studenti



per l’identificazione di nodi fondamentali per la valutazione interna della qualità

della scuola: la scuola buona

IL QUESTIONARIO per gli studenti



A 1.1□ orario scolastico noto dall’inizio dell’anno

A 1.2□ informazioni tempestive

A 1.3□ comunicazioni anche tramite internet

A 1.4□ ufficio di segreteria accessibile anche al sabato

è dotata di un’organizzazione caratterizzata da



A 2.1□ insegnamento per moduli A 2.2□ attività aggiuntive opzionali: A 2.2.1□ lingua straniera ulteriore

A 2.2.2□ pacchetti informatici A 2.2.3□ stage A 2.3□ certificazione di competenzeA 2.4□ servizio di help didattico

fornisce un’offerta formativa caratterizzata da



A 3.1□ opportunità di relazioni con esperti del mondo esternoA 3.2□ facile accesso a colloqui con i docentiA 3.3□ rapporti sereni e collaborativi con le compagne e i compagniA 3.4□ ufficio di presidenza accessibile con appuntamento entro la settimana

favorisce relazioni umane caratterizzate da



A 4.1□ abbattimento delle barriere architettonicheA 4.2 □ laboratorio linguistico funzionaleA 4.3 □ laboratori scientifici e/o tecnici funzionaliA 4.4 □ palestra funzionaleA 4.5 □ disponibilità di servizio di barA 4.6 □ disponibilità di servizio di mensaA 4.7 □ disponibilità di luogo per incontri tra le studentesse e gli studenti

è dotata di una struttura caratterizzata da



pratica la valutazione

A 5.1□ degli insegnamenti

A 5.2□ delle competenze dei docenti

A 5.3□ degli apprendimenti degli studenti tramite prove

strutturate generalizzate in tutte le classi parallele

A 5.4□ delle prove secondo criteri esplicitati in anticipo

A 5.5□ con restituzione tempestiva (entro 10 giorni) delle

prove scritte corrette e valutate



A 6.1□ la struttura

A 6.2□ le relazioni umane

A 6.3□ la valutazione

A 6.4□ l’offerta formativa

A 6.5□ l’organizzazione

Elementi di priorità



La FORMAZIONE per il PP3

in generale,

per la Valutazione



Formazione referenti

Valutazione degli istituti”naif”



Istituti aderenti PP2

Istituti aderenti PP3

Istituti coinvolti in progetti e attività valutative (Certificazione, Monitoraggi MIUR, P. Qualità, AIR, Stresa, Vives, ….altro)

Tutti Gli istituti lombardi

PP2



Forum PP3





Gli studenti indagano

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