4. SINIFLAR

2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

YIL SONU

AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

4

Sayın Velimiz;

2012- 2013 Eğitim-Öğretim yılını yine öğrencilerimizi geleceğin dünyasında yaratan, üreten ve söz sahibi bireyler olmalarını sağlayan özelliklerle donatarak sonlandırıyoruz. “İyi insan olabilmenin” gereklerini attıkları her adımda, başladıkları her yeni işte, karşılaştıkları her zorlukta öğrencilerimize anlattık. Farklılıkların farkına varmalarını ve saygı duymalarını öğrettik. Sağlıklı Beslenmeye, Suya, Çevreye dikkat çektik. Öğrencilerimiz için yaptığımız her planlamada onlar hep merkezde oldular. Işık Okulları çatısı altında büyüyüp gelişmelerini izledik. Küçücük ellerinden tutup ailemize kattığımız 8.sınıf öğrencilerimizi yeni ufuklara uğurladık. Atatürk ilkeleri doğrultusunda, Işık meşalesinin aydınlığında yolları açık olsun. Heyecanla önümüzdeki yıl aramıza katılacak minik Işıklıları beklemeye başladık.

Yılsonu Akademik Bülteninde; her yıl olduğu gibi tüm eğitim-öğretim süreçlerimizi, tatille ilgili önerilerimiz bulacaksınız. Size ve öğrencilerimize ışık tutmasını diliyoruz. Ancak bültende yer almayan akademik çalışmaların dışındaki etkinliklerimizden de söz etmek istiyoruz. Bu yıl da öğrencilerimiz birçok Ulusal ve Uluslararası projeye imza attılar. Sosyal sorumluluk projelerine aktif olarak katıldılar veya destek oldular.

Geçen yıl başladığımız “Sağlıklı Beslenelim” projesi kapsamında fiziksel aktivite konusunda Öğrenci, öğretmen ve velilerimizin katılımlarıyla her ayın ilk pazarı “Işıkla Sağlığa Yürüyelim” etkinliğimizi gerçekleştirdik. Aynı konuda “Sokak Oyunları” etkinliğinde unutulmuş sokak oyunlarını çocuklarımıza öğrettik.4.Sınıflarımız kurdukları “Işık Pazarı”nda arkadaşlarına organik ürünler sattılar, elde ettikleri geliri bir diğer okul projemiz olan “Engel-sizsiniz” projesine aktardılar. En sevilmeyen sebzeler anketinde ilk sıraları alan 10 sebzenin faydalarını “Sağlıklı Yaşam Elçilerimiz” Anaokulunda ve 1.sınıflarımızda arkadaşlarına anlattılar. Hazırladıkları pankartlarla dolaşarak okul toplumuna tanıttılar. “En Sağlıklı Sandviç Benimki” etkinliğinde öğrencilerimiz hem yarıştılar hem de enfes sandviçler hazırladılar. Bütün bu çalışmaların detaylarını size gönderdiğimiz “Sağlıklı Beslenelim” broşüründe bulabilirsiniz.

Bu sene FLL Robotik Turnuvalarının ana teması “Yaşlanan Nüfusa Genç Çözümler” olarak belirlenmişti, 19 öğrencimizden oluşan 2 takım, 2 farklı proje üzerinde çalıştı. Proje hazırlık süreci kapsamında öğrencilerimiz, Maslak İzzet Baysal Huzurevi ve Rehabilitasyon Merkezi’ni ziyaret ettiler. 2-3 Mart 2013’de İstanbul ilinden 67 takımın katıldığı Uluslararası First Lego Lig Robotik, İstanbul elemelerinde 7. Sınıflar takımımız çeyrek finale kadar yükseldi.

2010-2011 yılında kayıt olduğumuz ve 2011-2012 eğitim öğretim yılında “Yeşil Bayrak” aldığımız uluslar arası bir program olan Eco-Okullar Programı’nda bu yıl da çalışmalara devam edildi. Okul çapında, tüm zümrelerin katkılarıyla hazırlanan eylem planı çerçevesinde, planlanan etkinlikler gerçekleştirildi. “Susuzluk” konulu sabah töreni sunumu, 5-6-7-8. Sınıflar düzeyinde pano yarışmaları, “Suyun kullanımı” konulu anket uygulanması, 07 Kasım 2012 Eylem Günü “Mavi Giyelim suya dikkat çekelim” kutlaması, katlara ve sınıflara geri dönüşüm kutularının yerleştirilmesi, tüm katlara ve tuvaletlere “Kuraklığın Çaresi Su Tasarrufu” afişlerinin asılması, internet sitemizin güncellenmesi, kat panolarının düzenli olarak tüm zümrelerin görev almasıyla yenilenmesi, “Su” konulu rap yarışması, Okullar arası “Suyla Gelen Kültür” yarışması gibi faaliyetler yıl boyunca gerçekleştirildi.

Bu sene ilk kez katıldığımız Uluslararası Volvo Adventure Çevre Proje Yarışmasına 8.sınıflarımızdan 4 öğrencimizle “Waterways from the Byzantine and Ottomans to present days” adlı projemizle katıldık. 98 projenin yarıştığı Türkiye ayağında öğrencilerimizin projesi Türkiye finalistleri arasına girmeye hak kazandı.

“Engel-sizsiniz” projemize bu yıl da devam ettik. Proje kapsamında çalıştığımız Hüseyin Keçici Otistik Çocuklar Eğitim Merkezi ve İş Eğitim Merkezi’nde geçen sene yaptırdığımız seramik atölyesinin ihtiyaçlarını karşılamak için öğrencilerimiz bu sene de satışlar yapıp bütçe oluşturdular. Aynı zamanda oradaki

öğrencilerle bizim öğrencilerimiz her hafta bir araya gelerek birlikte çalışmanın keyfine vardılar. Farklılıkları kabul etme ve birlikte hareket edebilmenin güzel bir örneğini bu proje ile gerçekleştirdiler.

Beş yıldır çalışmalarını sürdüren 6-7. sınıf JMUN (Junior Model United Nations Kulübü -Küçükler için Model Birleşmiş Milletler) Kulübü öğrencilerimiz; 08-11 Kasım 2012 tarihlerinde Uluslararası JMUN Konferansı ve 15-16 Mart 2013 tarihleri arasında 7. Junior Model United Nations Konferansı’na katıldılar. Ayrıca 23-27 Mart 2013 tarihleri arasından St. Petersburg’da yapılan 17.Uluslararası MUN Konferansı’nda okulumuzu başarıyla temsil ettiler. BM komitelerinin ve BM Genel Kurulu’nun modelini oluşturarak araştırıp çözüm önerileri bulan, dünya gündemindeki konulara barışçıl bakan öğrencilerimiz, tüm dünyayı ilgilendiren sorunlar karşısında görüşlerini paylaşarak İngilizce, tarih, genel kültür alanlarındaki bilgilerini ve kendilerine olan güvenlerini geliştirdiler.

Uluslar Arası World Maths Day, Purple Comet ve Math League yarışmalarında öğrencilerimiz okulumuzu başarıyla temsil ettiler.

INGED Drama festivaline katılan “A Modern Cinderella” adlı İngilizce oyunumuz “En iyi kadın oyuncu” ve “En iyi sahnelenen oyun” dallarında birincilik olmak üzere altı ödül kazandı.

Bu yıl kurulan “Kız Basketbol Takımımız” İstanbul Gelişim liginde şampiyon oldu. Sporda fark yaratan bir etkinliğimiz olarak çok kısa bir sürede öğrencilerimizin basketbol branşında gelişimlerine tanık olduk. Bir diğer ilki de yüzme branşında yaşadık. 3-4.sınıf öğrencilerimiz karnaval boyutunda gerçekleşen “İstanbul Şampiyonası”nda bireysel birincilikler ve takım olarak dördüncülük ödüllerini aldılar.

4.5.6.7.8. sınıflar Müzikal Sahne Sanatları ve Koro Kulübü öğrencilerimiz bütün yıl boyunca 24-28 Mart 2013 tarihleri arasında gerçekleşmiş olan “14.International Choir Competition- Budepest” yarışması için hazırlandılar. Müzikal Sahne Sanatları Koromuz, Budapeşte’de toplam 20 ülkeden 62 koronun katıldığı korolar yarışmasında folklorik kategoride Dünya ikincisi oldu. 09 Haziran 2013 Pazar akşamı gerçekleştirilmesi hedeflenen Latin Gecesi Konserimiz 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılının Eylül ayına ertelendi. Yıl içinde gerçekleştirilen Resitaller ile toplamda 364 öğrencimiz piyano, keman, gitar gibi çalgılar ile bireysel yeteneklerini sergilediler.

7. Bilim Kültür Sanat ve Spor Şenliğimizde öğrencilerimiz birbirinden farklı birçok etkinliğe katıldılar. Şenlik yayınımız olan “ Işık’tan Öyküler 8/ Suya Yazılan Hayaller” adlı kitabımız Şenliğimizin teması olan “Su” konusunda 5 ve 6.sınıf öğrencilerimizin kaleme aldıkları şiir ve masallardan oluştu.

Projelerle yaratıcılığın, üretkenliğin toplum yararına nasıl yansıtılacağını öğrenen öğrencilerimiz bireysel yetenekleri ile de pek çok yarışmada birbirinden güzel dereceler elde ettiler.

2012-2013 Eğitim öğretim yılında 5. sınıflarımızda Tablet Destekli Eğitime geçilmiştir. Akademik bültenimizin Eğitim Teknolojileri Birimi yazısında, konu ile ilgili detaylara ulaşabilirsiniz.

Bu çalışmalarda görev alan tüm öğrenci, öğretmen ve yönetici arkadaşlarıma teşekkür ediyor; sağlıklı, mutlu ve dinlendirici bir yaz tatili geçirmenizi diliyorum.

Sevgi ve saygılarımla…

Faika TOPAL

Okul Müdürü

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ

Öğretim yılı süresince sınıf öğretmenleri tarafından hazırlanan ünite ve temalara ait kitapçıklarla; Türkçe,

Matematik, Sosyal Bilgiler, Fen ve Teknoloji derslerinde pekiştirici çalışmalara yer verilmiştir. Öğrencilere

verilen kitapçıklar, hafta sonu çalışmaları ve performans görevleri yarıyıl boyunca “e-ışık”ta yayınlanmıştır.

Ayrıca “Batı Akademi Yayınları” na ait yaprak testlerle öğrencilerimizin akademik gelişimleri gözlenmiştir.

TÜRKÇE

Türkçe derslerinde; dinleme, konuşma, okuma ve yazma

kurallarını uygulama, dinlediğini, okuduğunu anlama, tür, yöntem

ve tekniklere uygun dinleme, konuşma, yazma, okuma, kendini

ifade etme, anlam kurma, söz varlığını geliştirme, görsel sunu,

görsel okuma, kazanımlarına yönelik ders kitabından ve yardımcı

kaynaklardan çalışmalar yapılmış; Atatürkçülük ile ilgili konular

(Atatürk’ün Kişilik Özellikleri, Atatürk’ün Hayatı ve Eserleri,

Atatürk ve Millî Mücadele, Atatürk ve Sanat, Atatürk ve Eğitim)

derslerle ilişkilendirilerek pekiştirilmiştir.

Öğrencilerimizde okuma bilincinin gelişmesi amacıyla yıl

boyunca okutulmak üzere sekiz kitap seçilmiştir. 2. yarıyılda

“Çılgın Babam, İkiz Gezginler Troya’da, Ben Mustafa Kemal,

Zaman Bisikleti” adlı kitaplar okutulmuş; “Ben Mustafa Kemal”

adlı kitap Sosyal Bilgiler Dersi “ Kurtuluştan Kuruluşa “ ünitesi ile ilişkilendirilerek kitap incelemesi olarak

değerlendirilmiştir.

04- 08 Mart 2013 tarihleri arasında “İstanbul Şiirleri” konulu performans görevi verilerek belirlenen ölçütler

içerisinde değerlendirilmiştir.

Üretim Tüketim ve Verimlilik, Yenilikler ve Gelişmeler, Atatürk, Hayal Gücü ve Gizemler temaları işlenmiştir.

“Okuma zevkini kazanmayanın öğrenimi yarıda kalmıştır.”

P. Peacut

TATİL ÖNERİLERİMİZ:

Bu çalışmaların içinde ayrı bir öneme sahip olan kitap okuma alışkanlığı zümremizin en önemli hedefidir.

Bu anlamda öğrencilerimize yaz tatiline çıkarken aşağıda belirttiğimiz bir kitap okuma listesi sunuyoruz.

Öğrencilerimiz, kitap seçimi konusunda size verdiğimiz listeyi kullanabilir ya da yaşlarına uygun kitaplar

arasından seçim yapabilirler.

Bu listenin yanında ek olarak verdiğimiz tabloya, öğrencilerimizin tatilde okudukları kitapları başlıklara

uygun açıklama ile listelemeleri gerekmektedir. 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılının başında Türkçe

öğretmenlerimiz, ilk haftadan başlayarak sınıftaki öğrencilerinden tatilde okudukları kitapları sunma

içeriğine sahip hazırlıklı konuşma çalışması yapmalarını isteyeceklerdir. Bu çalışma için sadece okudukları

kitapları yanlarında getirmeleri ve kitaba dair düşüncelerinin ne olduğunu belirlemeleri yeterlidir.

KİTAP LİSTEMİZ

1. DÜNYANIN UCUNDAKİ FENER - JULES VERNE

2. İKİ SENE OKUL TATİLİ - JULES VERNE

3. OKYANUSLAR ÖTESİNE YOLCULUK – GÜLTEN DAYIOĞLU

4. MEKSİKA’YA YOLCULUK - GÜLTEN DAYIOĞLU

5. DÜNYA BÜYÜLÜ BİR YER - DAVİD ALMOND

6. DON KİŞOT - CERVANTES

7. PAL SOKAĞI ÇOCUKLARI - FRENC MOLNAR

8. ŞİMDİKİ ÇOCUKLAR HARİKA - AZİZ NESİN

9. BEN MUSTAFA KEMAL - AYDOĞAN YAVAŞLI

10. BEYAZ YELE - RENE GUİLLOT

11. YÜRÜYEN KENTLER - PHİLİP REEVE

12. ANADOLU EFSANELERİ - HALİKARNAS BALIKÇISI

13. LA FONTAİNE’DEN MASALLAR - LA FONTAİNE

14. SİYAH İNCİ - ANNA SEWELL

15. DELİFİŞEK - VASCONSELOS

16. MARTILAR ADASI - ZEYYAT SELİMOĞLU

17. ÇARLİ’NİN BÜYÜK CAM ASANSÖRÜ - ROALD DAHL

18. ERİK ÇEKİRDEĞİ - LEV TOLSTOY

19. HAYALET GEMİYLE YOLCULUK – THOMAS BREZİNA

20. YILKI ATI - ABBAS SAYAR

21. İYİ VE KÖTÜ (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) - BRIGITTE LABBE

22. ADALET VE HAKSIZLIK (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) -

BRIGITTE LABBE

23. GERÇEKTEN VE YALANDAN (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) -

BRIGITTE LABBE

24. OĞLANLAR VE KIZLAR (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) -

BRIGITTE LABBE

25. GÜZELLİK VE ÇİRKİNLİK (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) -

BRIGITTE LABBE

26. BİLDİKLERİMİZ VE BİLMEDİKLERİMİZ (ÇITIR FELSEFE

DİZİSİ) - BRIGITTE LABBE

27. DOĞA VE KİRLİLİK (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) - BRIGITTE

LABBE

28. SAVAŞ VE BARIŞ (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) - BRIGITTE

LABBE

29. ÖZGÜR OLAN VE OLMAYAN (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) -

BRIGITTE LABBE

30. MUTLULUK VE MUTSUZLUK (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) -

BRIGITTE LABBE

31. BAŞARI VE BAŞARISIZLIK (ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) -

BRIGITTE LABBE

32. LİDERLER VE DİĞERLERİ(ÇITIR FELSEFE DİZİSİ) -

BRIGITTE LABBE

33. SEVDALI BULUT – NAZIM HİKMET

34. NASREDDİN HOCA HİKAYELERİ – ORHAN VELİ KANIK

35. DURMAK YOK (ŞİİRLER) – RIFAT ILGAZ

36. ALAGÜN ÇOCUKLARI – NEZİHE MERİÇ

37. ÜLKEMİN EFSANELERİ (KAZDAĞI’NIN SARIKIZI-BELKIS

TİYATROSU) - İ. ZEKİ BURDURLU

38. KARNE OYUNU - ANDREW CLEMENTS

39. TAVAN ARASINA YOLCULUK – DAN GORDON VE ZAKİ

GORDON

40. ALTIN EJDER KRALLIĞI - ISABEL ALLENDE

41. CANAVARLAR KENTİ – İSABEL ALLENDE

42. PİGMELER ORMANI – ISABEL ALLENDE

43. MUTLU PRENS – OSKAR WİLDE

44. OLMAYAN ÜLKE - AHMET ÜMİT

45. KİM TAKAR SALATALIK KRALI - CHRİSTİNE NÖSTLİNGER

Sıra Nu. Kitabın Adı Yazarı Türü Sayfa Sayısı Başlama Tarihi Bitirme Tarihi

MATEMATİK

Matematik derslerinde kaynak kitap olarak MEB Yayınları’na ait

Matematik Ders ve Çalışma Kitabı’ndan yararlanılmıştır. Ayrıca ünite

bazında verilen kitapçıklarla pekiştirici çalışmalar yapılmıştır.

Kesirler, Kesirlerle Toplama İşlemi, Kesirlerle Çıkarma İşlemi, Alan,

Ondalık Kesirler, Uzunlukları Ölçme, Çevre, Geometrik Cisimler, Zamanı

Ölçme konuları işlenmiştir.

15 Nisan – 03 Mayıs 2013 tarihleri arasında “Rüzgar Çanı “ konulu

performans görevi verilerek değerlendirilmiştir.

FEN ve TEKNOLOJİ

Haftada beş ders saati olarak uygulanan Fen ve Teknoloji

dersinin dört saati sınıf öğretmenleri, bir saati branş öğretmeni

tarafından laboratuvarda işlenmiş; konular, deneyler ve

etkinliklerle pekiştirilmiştir.

2. yarıyılda Fen ve Teknoloji dersinde Maddeyi Tanıyalım, Işık

ve Ses, Yaşamımızdaki Elektrik üniteleri işlenmiştir.

Ünitelere bağlı olarak 1 – 5 Nisan 2013 tarihleri arasında Cam

Ocağı Vakfı gezisi, 31 Mayıs 2013 tarihleri arasında Koç Müzesi

gezileri gerçekleştirilmiştir.

25 Mart – 5 Nisan 2013 tarihleri arasında “Ürün Tasarlıyorum” konulu performans görevi verilerek

değerlendirilmiştir.

SOSYAL BİLGİLER

2. yarıyılda Sosyal Bilgiler dersinde, Üretimden Tüketime, Geçmişimi Öğreniyorum (Kurtuluştan Kuruluşa), İnsanlar ve Yönetim, Hep Birlikte, İyi ki Var üniteleri işlenmiştir.

26 Nisan – 6 Mayıs 2013 tarihleri arasında “Kurtuluştan Kuruluşa”

konulu performans görevi verilerek değerlendirilmiştir.

Ünitelere bağlı olarak 02-04 Mayıs 2013 tarihleri arasında “Ankara

Gezisi” yapılmıştır.

Toplum hizmeti kapsamında 21 Şubat 2013 tarihinde IŞIK PAZARI

kurulmuştur. Elde edilen gelir ENGELSİZSİNİZ (Otistik Çocuklar

Eğitim Merkezi) projesine aktarılmıştır.

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinde 2. yarıyılda “Hz. Muhammed’ i Tanıyalım, Kur’an-ı Kerim’ i Tanıyalım,

Sevgi, Dostluk ve Kardeşlik, Aile ve Din üniteleri işlenmiştir.

03-17 Mayıs 2013 tarihleri arasında “Sevgi, Dostluk, Kardeşlik” konulu performans görevi verilerek

değerlendirilmiştir.

TRAFİK GÜVENLİĞİ

Trafik Güvenliği dersinde 2.yarıyılda, Yolcu ve Sürücü temaları işlenmiştir. 05-15 Nisan 2013 tarihleri

arasında “Trafikte Alınacak Önlemler” konulu performans görevi verilerek değerlendirilmiştir.

ÖLÇME DEĞERLENDİRME

Ölçme değerlendirmede; yazılı sınavlar, performans görevleri, sınıf içi performanslar ve projeler esas alınmıştır.

Sınavlar, önceden belirlenen sınav takvimine göre; düzey öğretmenleri tarafından ortak hazırlanmış ve

okunmuştur.

İkinci yarıyıl Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler, Fen ve Teknoloji derslerinden ikisi klâsik ve biri test olmak üzere

üçer sınav uygulanmıştır.

Ölçme Değerlendirme Birimi’nin desteğiyle sınavların soru analizleri yapılarak velilere mail yoluyla gönderilmiş;

sınav sonrası eksik kazanımlar üzerinde pekiştirici çalışmalar ve etüt yapılmıştır.

Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi ve Trafik Güvenliği dersinden ise iki sınav yapılmıştır.

Ayrıca yıl sonunda beş ana dersi kapsayan 80 soruluk “ Okulistik Genel Değerlendirme” testi uygulanmıştır.

TATİL ÖNERİLERİMİZ

''Öğrenmek, akıntıya karşı yüzmek gibidir ilerleyemediğiniz takdirde gerilersiniz'' (Çin Atasözü)

Sevgili öğrencilerimizin hep ilerlemesi adına yıl boyunca gördüğü konuları unutmaması için genel tekrar

çalışmaları yapmalarını öneriyor iyi tatiller diliyoruz.

İNGİLİZCE

2012-2013 eğitim öğretim yılında 4.sınıflar düzeyindeki çalışmalar yıllık plana uygun bir şekilde yapılmıştır.

Buna göre World Wonders 1 Student Book, Workbook ve Grammar Book, Reading Street 2.1, Storyfun For

Movers kitapları ve öykü olarak da The Magic Finger ve Stink-The Incredible Shrinking Kid adlı kitaplar

tamamlanmıştır.

Yıl boyunca derslerimizde işlenen konular:

can/ can’t

have got/ has got

Possesive Adjectives & Pronouns

The Present Simple Tense

The Past Simple Tense

imperatives – some / any.

The Present Continuous Tense (Positive/ Negative sentences/ Questions)

The Past Simple Tense (Positive/ Negative sentences/ Questions)

The Past Simple Tense (regular/ irregular verbs)

Comparative and superlative adjectives

The Future Tense – going to - will (Positive/ Negative sentences)

Ayrıca, bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun paragraflar yazma, okuduğunu anlama ve kendini ifade

etme becerilerinin gelişimine yönelik çalışmalar yapılmıştır.

4. sınıflarımızda bu yıl okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme, kelime bilgilerini değerlendirmeyi

içeren 4 yazılı sınav yapılmıştır. Her yazılı sınav sonrası öğrencilerin durumu kendileriyle konuşulmuş ve

başarı analizleri öğrencilere verilmiştir. Bunun yanısıra öğrencilere Temel İngilizce dersinde, yeni

öğrendikleri yapıları kullanma ve yazma becerilerini ölçen 3 küçük sınav (quiz) verilmiş ve sonuçları sınıfta

öğrencilerle paylaşılmıştır. Ayrıca, 1. yarıyıl ‘A Day in My Life’, 2. yarıyılda ise ‘One Minute Speech’ ve ‘My

Diary’ başlıklı performans görevleri sınıf içinde uygulanmış ve değerlendirilmiştir. Buna ek olarak

öğrencilerimiz her ay sınıf-içi derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performansları ile sınıf içi

performans notu almışlardır.

Yıl boyunca öğrencilerimize Temel İngilizce dersinde 9 ve Okuma Yazma

dersinde 7 çalışma kağıdı verilmiştir.

Bunlara ek olarak, öğrencilerimiz yıl boyunca okulumuzun e kütüphanesindeki

‘Tumble Books’ serisinden düzeylerine uygun İngilizce kitaplar okumaları için teşvik edilmiştir.

Yaz Tatili İçin Öneriler:

Yaz tatilinde öğrencilerimize ‘Tumble Books’ serisinden kendi seçtikleri en az 5 kitap okumalarını

öneriyoruz. (Username: fmv123 Password: login)

Öğrenilen konuların pekişmesi için World Wonders 1 Çalışma ve Gramer kitaplarındaki kalan

alıştırmalarla, ‘Little Bridge 3’ kitap ve online alıştırmaların yapılmasını, ve öğrencilerimizin yaşlarına

uygun İngilizce filmler izlemelerini öneririz.

Ayrıca öğrencilerimiz yıl boyunca öğrendiklerini pekiştirmek için aşağıdaki internet sitelerinden

yararlanabilir, buradaki oyunlarla öğrendiklerini tekrar edebilir ve eğlenceli zaman geçirebilirler.

www.britishcouncil.org

www.esl-lounge.com

www.esl-lab.com

www.eng-4u.com

www.elt.oup.com

ALMANCA

2012 - 2013 Öğretim Yılında öğrencilerimiz için yeni bir dil olan Almanca iki

haftada bir Fransızca dersi ile dönüşümlü olarak 1’er saat tüm öğrencilerle

birlikte işlenmiştir. Bu uygulama sayesinde öğrencilere Almanca’ya karşı

farkındalık yaratılmıştır. Ülkemizde, şehrimizde ve hatta hayatımızda ne

kadar çok Almanya’ya-Almanca’ya ait izlerin olduğunu fark etmeleri

sağlanmıştır. Böylelikle öğrencilerimiz 5.Sınıfa geçmeden önce kendileri

için en uygun olan dile karar vererek bir seçim yapmışlar ve 5.Sınıfta

seçmiş oldukları ikinci yabancı dil Almanca’yı haftada 2 saat olarak

alacaklardır.

II. Yarıyıl sonunda Aile Bireylerini, Ayları ve Mevsimleri, Renkleri, Sayıları (0-

12), Ülkeler ve konuştukları Dilleri, Sıfatları ve Vücudun organlarını öğrenmişlerdir.

II. Yarıyıl içinde 4.Sınıflar ile Almanca dersinde öğrenilen konuların pekiştirilmesi ve daha eğlenceli hale

getirilmesi amacıyla bahçe etkinliği yapılmıştır.

FRANSIZCA

2012-2013 Öğretim yılında 2.Yabancı Dil Fransızca dersi haftada 1

saat olarak yapılmıştır. II. Yarıyılda hedeflenen kazanımlar

tamamlanmıştır.

II. Yarıyıl sonunda öğrenciler renkleri, hayvanları, günleri, meyveleri,

sebzeleri ve çeşitli yiyecek isimlerini öğrenip, nerede yaşadıklarını söyleyebilme durumuna gelmişlerdir.

II. Yarıyılda 4 adet ‘’Çalışma Kâğıdı‘’ ve 3 adet beceri oyun kâğıtları verilmiştir. Ayrıca hayvan isimlerini

öğrenebilmek amacıyla çeşitli kitap ayraçları yapılmıştır. Fransa’nın kültürel tanıtımıyla ilgili Power Point

gösterimi yapılmıştır.

18.03-22.03.2013 tarihlerinde çeşitli etkinliklerin yer aldığı Frankofoni Haftası kutlanmıştır. Fransız

kültürünü tanıtmak amacıyla panolarda Fransız mutfağı, çizgi roman karakterleri sergilenmiştir. Ayrıca

dünyaca ünlü “Cirque du Soleil” gösterisi seyrettirilmiştir.

Fransa’da bir gelenek olan “Poisson d’Avril” etkinliği Nisan ayının ilk haftasında kutlanmıştır.

Mayıs ayının 2. haftasında kutlanan Anneler Günü için “Carte de fête des mères” tebrik kartları yazılmıştır.

Öğrencilerin kelime dağarcığını pekiştirmek için 1 adet kelime sınavı yapılmıştır.

GÖRSEL SANATLAR

4. sınıfların 1. yarıyılında; renkli calısmalar (pastel boya –

guaj vb), teknik konular; “Motiflerin Dili”, “Süpriz” gibi

konular islenerek öğrencinin renklerle kaynaşması

sağlandı.

2. yarıyılda ise; akrilik boya ve farklı malzemeler kullanarak

150.150 çapında mdf üzerine boyutlu grup çalışmaları

yapıldı.

1. yarıyıl verilen performans görevinin konusu “Motiflerin

dili”nde farklı teknikler bir arada kullanıldı. Yapılan

çalışmalar sergilendi.

Ortaya çıkan çalışmaların çoğu defterlerde kalacakken bir

kısmı da yarışmalara gönderildi.

Yaz tatili sürecinde öğrencilerimize tavsiyemiz, müze ve galeri gezilerine devam etmeleri, resim ve diğer

görsel sanatlarla ilgili kitaplara, dergilere, kataloglara göz atmaları, resim veya diğer sanatsal işler için vakit

ayırmalarıdır.

MÜZİK

2012-2013 Eğitim Öğretim yılı II. yarıyılda 4.sınıflar

düzeyindeki çalışmalar yıllık plana uygun bir şekilde

tamamlanmıştır.

Bu yarıyılda “Hız Değişiklikleri”, “Ezgiler Ritimler ve

Hareketler” ve “Müzikte Gürlük Değişiklikleri”, “Çeşitli

Müzikler” gibi konular işlendi. Bu konular ile öğrencilerin,

müzikteki hız ve gürlük değişikliklerini algılama, ritim

farklılıklarını doğru uygulayabilme ve çeşitli müzik türlerini ayırt

edebilme becerilerini kazanmaları sağlandı.

Öğrencilere verilen performans görevinin konusu “Neşeye

Şarkı adlı şarkının Solfej Okuması ve Melodika ile

seslendirilmesi” ile öğrencilerin notaları, nota sürelerini

okumada ve çalmada eksiklerinin kalmaması hedeflendi.

BEDEN EĞİTİMİ

4. sınıfların 3-4. döneminde işlenen ders konularını; basketbola hazırlayıcı oyunlar, futbola hazırlayıcı

oyunlar, farkımız yok etkinliği, hepimizin görevi etkinliği, yorulmuyorum etkinliği, kar-fırtına etkinliği, 23

Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, ben yaparım etkinliği, kendimi kontrol ederim etkinliği olarak

özetleyebiliriz.

Tüm bu etkinliklerle; özelleşmiş hareket becerileri, düzenli fiziksel etkinlik, Atatürkçülük ve Ulusal duygu

kazanımlarını geliştirmeyi hedefledik.

3-4. dönemi kapsayan performans görev konusu, kalbimin müziği etkinliği olmuştur. Bu görev ile

öğrencilerimizin, çeviklik, koordinasyon, denge ve esnekliğin bir arada kullanılması gerektiği durumlarda

vücut yönetim becerilerini sergilerken, aynı zamanda fiziksel etkinliklerin de eğlenceli yönünü keşfetmelerini

istedik.

Tatil Önerilerimiz

Yapılan araştırmalar, okul çağındaki çocuklara düzenli spor yapma alışkanlığı kazandırıldığı takdirde,

bunun ileriki yıllarda da devam edebildiğini, böylece erişkin yaşlarda hareketsizliğe bağlı sağlık sorunlarının

önlenebileceğini göstermektedir. Sporun sağlık açısından faydalarının yanında fiziksel, zihinsel ve sosyal

gelişime katkılarını da düşünürsek, spor yaz tatilinin vazgeçilmez etkinliği olarak karşımıza çıkmaktadır.

Öğrencilerimizin isteklerini de göz önünde bulundurarak, yüzme ve takım sporları branşlarında yoğunlaşmış

ve geniş etkinlik programları olan yaz spor okullarını özellikle tavsiye etmekteyiz.

AKADEMİK BAŞARIYI DESTEKLEYİCİ ÇALIŞMALAR

REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

4. SINIF DÜZEYİ: Psikolojik Danışman O. Hakan ÖZPAR ( 2323)

UYGULANAN TEKNİKLER:

Dönem içinde, ihtiyaç duyulan öğrencilerimizin ruhsal süreçlerini anlamaya

yönelik “projektif test çalışmaları” uygulanmıştır.

GÖRÜŞMELER:

Önceki senelerde olduğu gibi dönem boyunca öğrenci, veli ve öğretmenlerle

bireysel ve grupla görüşmeler sürdürülmüştür. Öğrencilerin kendi talepleri,

öğretmenleri, velileri tarafından yönlendirilmeleri, rehberlik servisi tarafından

yapılan gözlemler kanallarıyla görüşme ihtiyacı ve talebinin belirlenmesine

devam edilmiştir.

Ağırlıklı görüşme konusu arkadaşlık ilişkileri, geniş grup arkadaşlığı kurabilme ve sürdürebilme olmuştur.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ

2012-2013 eğitim öğretim yılında Ölçme Değerlendirme Birimimiz,

öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını

sağlamak ve böylece eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amacıyla

çeşitli çalışmalar yürütmüştür. Bu çalışmalarla, okulumuzda uygulanan ölçme ve

değerlendirme faaliyetlerinin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması

amaçlanmıştır. Bu doğrultuda tüm ortak sınavların hazırlanması ve süreç

değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimizle birlikte çalışmalar yürütülmüştür.

1.-4. sınıflar düzeyinde yürütülen çalışmalarda, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan,

öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak

sağlayan performans görevleri, projeler ve portfolyo çalışmalarının yürütülmesinde öğretmenlerimize destek

verilmiştir. Bu çalışmaların hazırlanması ve değerlendirilmesinde geçerli ve güvenilir araçların

hazırlanabilmesi için öğretmenlerimizle birlikte çalışılmıştır.

Önceki yıllarda olduğu gibi 2012-2013 öğretim yılında da öğrencilerimiz yıl boyunca hazırladıkları ürün

dosyalarından seçtikleri çalışmaları velileri ile paylaşmışlardır.

Birimimiz yıl boyunca okulumuzda yürütülen akademik çalışmaların yanı sıra çeşitli konularda anketlerin

hazırlanması, değerlendirilmesi ve raporlaştırılması konularında da desteğini sürdürmüştür.

Çalışmalarımız, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak

ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda devam edecektir.

EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ BİRİMİ

Eğitim teknolojileri birimimiz, müfredatımızda yer alan

kazanımlara uygun öğrenme modelleri ve materyaller

geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğretmenlerimizle birlikte ortak

çalışmalar yaparak, gerek ders sırasında konu anlatımına

destek amaçlı gerek bilgisayar destekli öğrenme

laboratuvarlarımızda öğrencilerimizin birebir kullanımları için

materyal geliştirir. Öğretim programlarında yer alan kazanımlar

değişik teknolojiklerin kullanımı ile daha kısa sürede ve kalıcı

olarak özümsenebilir. Okulumuz; bilginin kullanılmasının ve

teknolojinin değişen dünya koşullarına göre yenilenmesinin

eğitim ve öğretimin niteliğini değiştireceğini, her zaman bilmiş ve

bunun gereğini yerine getirmiştir.

II. Yarıyılda 5. Sınıflarda TABLET DESTEKLİ EĞİTİME geçilmiştir. Okulumuz tarafından öğrencilerimize

ücretsiz olarak verilen Samsung Galaxy Note 10.1 marka tabletler ile eğitim-öğretim ortamımızın

zenginleşmesi hedeflenmiştir. Birimimiz, öğretmen ve öğrencilerimizin etkin bir şekilde tablet

kullanabilmeleri konusunda sürekli olarak eğitimler vermiş ve sınıf içi uygulamalar konusunda destek

sağlamıştır.

2013-2014 eğitim öğretim yılında 5. sınıfa geçecek öğrencilerimize de dönem başında tablet dağıtılacaktır.

Birimimiz yaz tatili boyunca 5. sınıfa tabletleriyle geçecek öğrencilerimize, zengin tablet içeriği sağlamak

için çalışacaktır.

2012-2013 eğitim öğretim yılında 4-8. sınıflarımızda AKILLI TAHTA kullanımına geçilmiştir. Eğitim

teknolojileri birimimiz, tüm sınıflarda akıllı tahtaların etkin ve verimli bir şekilde kullanılması için

öğretmenlerimizle birlikte çalışarak içerik geliştirilmesine destek olmaktadır. İnteraktif öğrenme ortamı

sağlayan VİTAMİN programına kurumsal üye olarak öğrencilerimize zengin bir öğrenme ortamı sunulması

amaçlanmıştır. Birimimiz, öğretmen ve öğrencilerimize Vitamin ile ilgili her konuda destek olmaktadır.

Okulumuz eğitim teknolojileri birimi, branş öğretmenlerimizle birlikte çalışarak senaryolar oluşturmakta ve

öğrencilerin düzeylerine yönelik oyunlar, akıllı tahta için konu anlatımları geliştirmektedir. Okulumuzun kendi

ürettiği eğitim modülleri, bilgisayar destekli öğretim laboratuvarına ve E-Işık internet sitesine yüklenerek ve

öğrencilerimiz kendi öğrenme hızlarında öğrendiklerini pekiştirme fırsatı bulmaktadır.

OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN AKADEMİK

ÇALIŞMALAR

Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim

tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmiştir.

Öğrencilerin yıl boyu akademik ve davranışsal olarak takip

edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik

Danışmanlık Servisine yönlendirilmiştir.

Sınav sonrasında eksikleri tespit edilen öğrencilerimize

uygulanan etüt çalışmaları,

Şube öğretmenler kurulu toplantıları,

Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey

toplantıları,

Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu

görüşmek için planlanan genel veli toplantısı,

Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen- veli görüşme

saatleri yapılmıştır.

2013 – 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4 DÖNEMLİK ÇALIŞMA TAKVİMİ

09 Eylül 2013 Pazartesi - 15 Kasım 2013 Cuma 1. Dönem

18 Kasım 2013 Pazartesi - 24 Kasım 2013 Pazar 1. ARA TATİL

25 Kasım 2013 Pazartesi - 24 Ocak 2014 Cuma 2. Dönem

27 Ocak 2014 Pazartesi - 09 Şubat 2014 Pazar YARIYIL TATİLİ

10 Şubat 2014 Pazartesi - 04 Nisan 2014 Cuma 3. Dönem

07 Nisan 2014 Pazartesi - 13 Nisan 2014 Pazar 2. ARA TATİL

14 Nisan 2014 Pazartesi - 20 Haziran 2014 Cuma 4. Dönem

Her türlü sıkıntı ve problemlerinizde sizlerin ve öğrencilerimizin yanında olacağımızı belirterek, sağlıklı ve huzurlu bir tatil diliyoruz.

Tuba AKTUĞ AKANLAR Müdür Yardımcısı

0212 286 11 30 (2310) taktug@fmv.edu.tr