Bao Cao Tong Ket CA Nhan 1

5/10/2018 Bao Cao Tong Ket CA Nhan 1 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/bao-cao-tong-ket-ca-nhan-1 1/11

UBND TỈNH KHÁNH HOÀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG CĐSP NHA TRANG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif[/IMG]

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂNTRONG ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM

PHẦN I. SƠ YẾU LÝ LỊCH1. Họ và tên: HUỲNH NGUYỄN TÚ TRÚCNgày tháng năm sinh: 29/6/1991Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục tiểu học Hệ: Cao đẳng chính quyLớp: Cao đẳng tiểu học C Khoa: Tiểu học Khóa: 35

Thực tập tại trường: Tiểu học Phước Hải 1 Thực tập chủ nhiệm lớp: 3/4 Thực tập giảng dạy lớp: 3/42. Các nhiệm vụ được giao:Thời gianNội dung công việcSáng 14/02/2011- Dự tiết chào cờ.- Làm quen với giáo viên hướng dẫn và tiếp xúc với học sinh lớp chủ nhiệm.- Nghe cô Hiệu trưởng báo cáo về tình hình của trường thực tập.Chiều 14/02/2011- Lập kế hoạch dự giờ theo lịch dự giờ của trường phân công.- Trao đổi với GV chủ nhiệm về tình hình của lớp.- Nghe và ghi chép tình hình học sinh trong lớp, lập danh sách HS khá giỏi, HSyếu kém, HS có hoàn cảnh đặc biệt.Sáng 15/02/2011- Dự giờ tiết đầu tiên theo lịch dự giờ của trường (Tập đọc: Cò và cuốc, GVNguyễn Thị Lan, lớp 2/1, tiết 2)Chiều 15/02/2011- Lập sơ đồ lớp chủ nhiệm, phát phiếu thăm dò cho HS.- Nộp hồ sơ cho GV hướng dẫn.- Nghe GV hướng dẫn nêu một số hồ sơ cần có, hướng dẫn soạn giáo án giảngdạy, phân công tiết dạy trong nhóm.Sáng 17/02/2011- Dự giờ tiết thứ hai (Toán: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số, GVĐặng Thị Thinh, lớp 3/4, tiết 1)- Dự giờ tiết thứ ba (Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ loài chim. Dấu chấm,dấu phẩy, GV Phạm Thị Thanh Hiền, lớp 2/2, tiết 2)Chiều 17/02/2011- Dự giờ tiết thứ tư (Tự nhiên xã hội: Rễ cây, GV Võ Linh, lớp 3/4, tiết 1)

- Tập múa cho lớp chủ nhiệm: 5 bài múa tập thể.Sáng 18/02/2011- Nộp giáo án giảng dạy cho GV hướng dẫn thông qua.Chiều 18/02/2011- Dự giờ tiết Sinh hoạt tập thể của GV chủ nhiệm- Nghe GV hướng dẫn nhận xét rút kinh nghiệm.- Đi thăm 1 HS lớp chủ nhiệm( em Đỗ Quốc Đạt)Sáng 21/02/2010- Nghe GV hướng dẫn soạn giáo án hoàn chỉnh

http://www.kilobooks.com/giao-duc/

http://www.kilobooks.com/giao-duc/



Chiều 21/02/2010- Dự tiết giảng của giáo sinh Nguyễn Thị Thanh Loan- Nghe GV hướng dẫn nhận xét.Sáng 22/02/2011- Nộp kế hoạch chủ nhiệm cho GV hưỡng dẫn nhận xét.Chiều 22/02/2011- Đi thăm HS lớp chủ nhiệm (em Đặng Thảo Vy)Sáng 24/02/2011- Thực hiện giảng dạy tiết Toán: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số(tiếp theo).- Nghe GV hướng dẫn và các thành viên trong nhóm nhận xét tiết dạy.Chiều 24/02/2011- Nộp giáo án tiết sinh hoạt tập thể.- Tập hát cho học sinh lớp chủ nhiệm.Sáng 25/02/2011- Hoàn thành hồ sơ dự giờ và giảng dạy cho GV hướng dẫn.Chiều 25/02/2011- Tham dự cuộc thi “Tìm hiểu kiến thức chung quanh em” do trường tổ chứccho HS khối lớp 3.Sáng 28/02/2011- Tham dự cuộc thi “Trò chơi dân gian” do trường tổ chức cho khối lớp 5.- Dự tiết giảng của giáo sinh Bùi Nguyễn Lan Nhi.Chiều 28/02/2011- Nghe GV hướng dẫn nhận xét tiết dạy.- Hoàn chỉnh kế hoạch chủ nhiệm nộp GV hướng dẫn.Sáng 01/03/2011- Viết báo cáo thu hoạch cá nhân.Sáng 02/03/2011- Dự tiết giảng của giáo sinh Trần Thị Kiều Dung.Chiều 02/03/2011- Triển khai 1 tiết sinh hoạt tập thể.- Tổng kết hồ sơ thực tập. Nộp báo cáo thu hoạch.Chiều 04/03/2011- Tổng kết thời gian làm việc vừa qua cùng tập thể lớp chủ nhiệm, chia tay.

PHẦN II. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAOI. Tìm hiểu thực tiễn giáo dục:1.Ý thức,thái độ đối với việc tìm hiểu thực tiễn giáo dục:

Thông qua việc tự tìm hiểu thực tiễn giáo duc tại trường Phước Hải 1, tôi đã ýthức được việc tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân của thực trạng của trường,trên cơ sở đó hình thành nên thái độ đúng đắn đối với công việc này, từ

những thông tin khai thác được đề xuất ra các biện pháp giải quyết các vấnđề còn tồn tại.2-Kết quả đạt được :a)Đặc điểm tình hình:− Tên đơn vị: Trường Tiểu học Phước Hải 1− Địa điểm trụ sở chính: 234 Đồng Nai – Phước Hải – Nha Trang – Khánh Hòa− Quá trình thành lập: Từ năm 1964− Cơ cấu tổ chức:♦ Đội ngũ giáo viên:



Hiệu trưởng: Lê Thị Hồng LamPhó Hiệu trưởng: Nguyễn Thị Hải LýChủ tịch Công Đoàn: Nguyễn Thị Lan

Tổng phụ trách Đội: Phan Thị Sáu Thanh tra nhân dân: Bùi Thị MaiVăn thể mĩ: Phùng Văn PhátVũ Đức Nam

Tổ trưởng tổ 1: Bùi Thị Mai Tổ phó tổ 1: Hoàng Thị Bông Tổ trưởng tổ 2, 3: Đặng Thị Thinh Tổ phó tổ 2, 3: Phạm Thị Thanh Hiền Tổ trưởng tổ 4, 5: Nguyễn Thúc Hiền Tổ phó tổ 4, 5: Bùi Thị Đào Tổ trưởng tổ VP: Lưu Kim Trúc Tổ phó tổ VP: Nguyễn Phan Viễn Thư kí HĐ: Võ Linh Tổng số cán bộ, giáo viên, công nhân viên: 40 Trình độ cán bộ quản lí: trên chuẩn: 02 Trình độ chuẩn giáo viên: 05, trên chuẩn: 25Số Đảng viên: 10/09 nữ ♦ Học sinh:KhốiSố lớpSố HSNữ 1416075

241798434162904416978

5520099Cộng21870426− Thuận lợi:



♦ Nhà trường có truyền thống tốt về mọi hoạt động: 6 năm liền có thành tíchcao trong các cuộc thi giao lưu học sinh giỏi cấp thành phố và cấp tỉnh; 7năm học liên tục là tập thể lao động xuất sắc được UBND tỉnh tặng bằngkhen. Năm học 2005 – 2006 vinh dự được Thủ tướng Chính phủ tặng bằngkhen. Năm học 2007 – 2008 đạt tập thể lao động xuất sắc và được Chủ tịchnước tặng Huân chương lao động hạng 3. Đội ngũ giáo viên ổn định, nhiệttình có khả năng chuyên môn, có kinh nghiệm trong giảng dạy và giáo dụchọc sinh. Tập thể giáo viên đoàn kết, thân ái, được nhân dân địa phương tínnhiệm.♦ Học sinh của trường ngoan, lễ phép, chăm học.♦ Được Đảng ủy, chính quyền địa phương và Hội phụ huynh học sinh quantâm.− Khó khăn:♦ Cơ sở vật chất, thiết bị còn thiếu, chưa có phòng chức năng theo quy địnhcủa Bộ giáo dục và Đào tạo.♦ Địa bàn trường nằm trong khu vực vùng ven nên hầu hết đều là dân laođộng phổ thông kinh tế không khá giả, một số phụ huynh học sinh chưa

chăm lo cho con cái.b)Hoạt động dạy và học:− Giáo viên thực hiện nghiêm túc nội dung chương trình giảng dạy; luôn chútrọng đổi mới phương pháp và hình thức dạy học đa dạng phong phú hơnnhằm phát huy được tính tích cực chủ động của học sinh. Kết quả đã đạt đượccao hơn so với cùng kì năm học trước. Phong trào dạy giáo án điện tử đượcgiáo viên ủng hộ và phát huy mạnh mẽ.− Việc đổi mới công tác quản lí được chú trọng:♦ Lên kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu cụ thể nên tỉlệ học sinh yếu giảm hơn so với cùng kì năm trước.♦ Có nhiều biện pháp khuyến khích để giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm,sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học khi lên lớp.♦ Tổ chức 5 chuyên đề cấp trường, rút kinh nghiệm để nâng cao chất lượnggiảng dạy, tự làm đồ dùng dạy học có chất lượng đạt hiệu quả đặc biệt làmđược nhiều đồ dùng dạy học để trình chiếu ở các môn Tự nhiên – xã hội lớp1,2,3; Khoa học – Lịch sử , Địa lí lớp 4,5.♦ Cải tiến sinh hoạt chuyên môn trong các tổ; chú trọng trao đổi, bàn bạc rútkinh nghiệm, tìm biện pháp hữu hiệu nhất để áp dụng cho phù hợp với từngđối tượng học sinh trong từng khối lớp.♦ Xây dựng đội ngũ giáo viên có ý thức trách nhiệm cao, có trình độ chuyênmôn vững vàng, có tinh thần đoàn kết, kỉ luật tốt.♦ Tạo điều kiện cho GV tham gia học tập, bồi dưỡng CM, nghiệp vụ: 100%CBCNV tham gia học tập chính trị hè do Phòng Giáo dục tổ chức, tham gia tự

học BDTX, 05 GV đang theo học Đại học từ xa do Đại học Huế tổ chức. 04 GVđã học xong lớp Cao đẳng Tiểu học, 04 GV đang theo học Đại học tại chức tạitrường CĐSP Nha Trang và trường Mẫu giáo Trung Ương 2.c)Hoạt động giáo dục:− Giáo dục học sinh theo 5 nhiệm vụ của học sinh tiểu học được quy địnhtrong điều lệ trường tiểu học− Giáo dục học sinh theo chủ đề hàng tháng trong năm học:− Tăng cường các hoạt động ngoại khóa để giáo dục truyền thống, lịchsử văn hóa dân tộc. Coi trọng giờ sinh hoạt tập thể, tiết chào cờ đầu tuần

http://www.kilobooks.com/kinh-te/

http://www.kilobooks.com/lich-su/

http://www.kilobooks.com/xay-dung-kien-truc/

http://www.kilobooks.com/van-hoa/

http://www.kilobooks.com/kinh-te/

http://www.kilobooks.com/lich-su/

http://www.kilobooks.com/xay-dung-kien-truc/

http://www.kilobooks.com/van-hoa/



− Giáo dục học sinh trở thành con ngoan trò giỏi, người đội viên tốt, biết kínhtrọng và biết ơn thầy cô, biết lễ phép, đoàn kết giúp đỡ bạn bè, phát huytruyền thống tốt đẹp của nhà trường, thực hiện đúng nội quy học sinh, chấphành tốt các quy tắc trật tự an toàn giao thông− Giáo dục lối sống lành mạnh trong cộng đồng qua 2 chuyên đề ngoại khóa:“An toàn giao thông”, “Vệ sinh môi trường”.− Thực hiện đúng nội dung chương trình SGK. Đảm bảo dạy học theo chuẩnkiến thức kĩ năng của chương trình. Thực hiện tốt việc kiểm tra đánh giá họcsinh theo chuẩn kiến thức và kĩ năng cơ bản do Bộ Giáo dục và Đào tạohướng dẫn.− Tập trung thực hiện đổi mới phương pháp dạy học: Dạy học theo hướnghoạt động, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Áp dụngcác phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm nhà trường, dạy học phânhóa theo các nhóm đối tượng học sinh, kết hợp hài hòa các hình thức tổ chứcvà phương pháp dạy học.− Học sinh hoàn thành bài tập tại lớp, hạn chế giao bài về nhà.− Tăng cường việc sử dụng đồ dùng dạy học (GV và HS). Khuyến khích GV tự

làm đồ dùng dạy học để sử dụng.− Có kế hoạch thực hiện hiệu quả nhằm giảm tỉ lệ HS yếu.Những khuyết điểm và hạn chế; nguyên nhân:− Cơ sở vật chất chưa đáp ứng nhu cầu phát triển của trường chuẩn.− Kế hoạch thanh tra, kiểm tra nội bộ có nhiều chuyên đề làm ảnh hưởng đếncông tác quản lí và giảng dạy.Kết quả:

Thi GV giỏi cấp TP đạt 1 GV. Thi giao lưu HS giỏi khối lớp 5 đạt giải nhất toànđoàn cấp TP, đạt giải nhì toàn đoàn cấp tỉnh. Thi văn nghệ GV đạt giải A, thinghi thức Đội đạt giải khuyến khích.d)Phương hướng, nhiệm vụ trong thời gian tới:− Huy động tốt số trẻ vào trường đúng chỉ tiêu 100%.− Xây dựng đội ngũ:♦ Thực hiện đúng và đầy đủ các chế độ, chính sách cho GV, công nhân viên.♦ Triển khai đầy đủ, đúng quy định các chuyên đề bồi dưỡng, tạo điều kiệntốt cho GV và công nhân viên được chuẩn hóa và trên chuẩn. Việc bố trí GVgiảng dạy trên lớp đủ chuẩn, hợp lí, đúng khả năng chuyên môn.♦ Tổ chức HS toàn trường được học theo chương trình 2 buổi/ ngày.♦ Luôn cải tiến phương pháp, chú trọng các hình thức dạy học mới (xây dựnggiáo án điện tử, nhóm đối tượng, giáo dục trẻ có điều kiện khó khăn )♦ Tổ chức thi GV giỏi cấp trường có chất lượng.♦ Trong năm học, tiếp tục phát huy việc sử dụng, làm một số đồ dùng hỗ trợcho việc giảng dạy và học tập. Đặc biệt chú trọng đến việc sử dụng côngnghệ tiên tiến để đưa vào giảng dạy (máy tính, đèn chiếu )− Xây dựng cơ sở vật chất:♦ Lên kế hoạch xin thêm thiết bị để phục vụ cho giảng dạy. Xin xây thêmphòng chức năng cho năm học sau (2011 – 2012).♦ Quản lí, sử dụng tốt cơ sở vật chất hiện có. Đưa tiêu chí thi đua vào việctrang trí lớp để đẩy mạnh phong trào “xây dựng trường thân thiện, học sinhtích cực”. Tăng cường mua thiết bị dạy học tiến tới việc xây dựng phòng bộmôn.

http://www.kilobooks.com/giao-thong-cau-duong/

http://www.kilobooks.com/moi-truong/

http://www.kilobooks.com/cong-nghe/


http://www.kilobooks.com/giao-thong-cau-duong/

http://www.kilobooks.com/moi-truong/





− Đổi mới công tác quản lí giáo dục:♦ Công tác xã hội hóa giáo dục: thường xuyên liên hệ với hội đồng giáo dụcphường, hội phụ huynh học sinh trong toàn trường để phối hợp nhằm hỗ trơtích cực cho các hoạt động của nhà trường đạt hiệu quả tốt dựa vào 5 tiêu chí của Ban đại diện Cha mẹ học sinh thành phố đã ban hành.♦

Hàng tháng, các đoàn thể trong nhà trường triển khai phong trào “Nóikhông với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục:, có đánhgiá sơ, tổng kết.♦ Việc thực hiện quy chế dân chủ, chống tham nhũng trong trường học đượctriển khai thường xuyên.♦ Nhà trường phối hợp chặt chẽ với các đoàn thể, các tổ chuyên môn trongtrường, xây dựng giáo dục lành mạnh, thân thiện.e)Công tác chủ nhiệm lớp :− Những thuận lợi trong công tác chủ nhiệm:♦ Sự quan tâm của lãnh đạo nhà trường đối với công tác quản lý lớp. CácGVCN được trao đổi thường xuyên, trực tiếp với các GV bộ môn, các GV trongtổ, trong trường về công tác chủ nhiệm của mình để rút kinh nghiệm và xin ý

kiến chỉ đạo của Ban Giám Hiệu trong buổi họp tổ, họp Hội đồng.♦ Đội ngũ GVCN hầu hết là các GV có nhiều năm kinh nghiệm. Đa số GVCNlớp đều rất nhiệt tình, năng nổ, phương pháp công tác chủ yếu là bám sát lớpđể nhắc nhở,đôn đốc,theo dõi học sinh về nề nếp, học tập.Tùy theo mức độhọc sinh mà có biện pháp xử lý phù hợp♦ Được sự quan tâm, giúp đỡ, phối hợp có hiệu quả của PHHS.♦ Những khó khăn trong công tác chủ nhiệm:♦ Đối với những HS cá biệt về học tập và nề nếp GV phải mất rất nhiều thờigian để tìm hiểu và giúp đỡ các em.− Thành công trong công tác chủ nhiệm :♦ Công tác chủ nhiệm lớp đã góp phần quan trọng và một phần lớn quyết

định đến thành tích thi đua và kết quả đào tạo của Nhà trường.♦ Các GV làm công tác chủ nhiệm đều thực hiện tốt việc hồ sơ, sổ sách vàcác kế hoạch chủ nhiệm theo quy định.− Tồn tại trong công tác chủ nhiệm:

Trong lớp chủ nhiệm bao giờ cũng có những học sinh cá biệt về học tập hoặcđạo đức. Do đó ít nhiều ảnh hưởng đến thành tích thi đua của lớp chủ nhiệm.− Biện pháp khắc phục:Để xây dựng tập thể lớp vững mạnh GV không ngừng khuyến khích những emcó thành tích tốt trong học tập, nhắc nhở và có biện pháp giúp đỡ kịp thờinhững em lơ là, thiếu tập trung làm kết quả học tập bị sa sút. Đối với HS cábiệt,GVCN đã tiến hành tìm hiểu hoàn cảnh gia đình, thường xuyên quan tâm,theo dõi,liên hệ với gia đình (đến thăm gia đình) để trao đổi tình hình học

tập,nề nếp các em. Mỗi học kỳ GV đều tiến hành họp PHHS để thông báo kếtquả học tập, nề nếp. Mặt khác,GVCN còn phối hợp với các giáo viên bộ mônvà đội thiếu niên tổ chức các hoạt động ngoại khóa,sinh hoạt đội, hoạt độngngoài giờ lên lớp để giáo dục các em.− Các loại hồ sơ cần phải làm của GVCN và GV giảng dạy:♦ Các hồ sơ mà GVCN cần có: Sổ chủ nhiệm, sổ theo dõi lớp, giáo án sinhhoạt lớp.♦ Các hồ sơ mà GV giảng dạy cần có: giáo án các môn dạy,sổ điểm cá nhân,



sổ dự giờ.d)Công tác Đội và phong trào thiếu nhi:− Về hoạt động Đoàn-Đội :♦ Kết hợp với nhà trường đã phát động và hoạt động theo chủ điểm, hàngtuần có nêu chủ đề giáo dục, lấy 5 điều Bác Hồ dạy làm trọng tâm. Thườngxuyên quan tâm xây dựng nề nếp học tập tự quản và trong các hoạt độngkhác.Thu kế hoạch nhỏ được khá nhiều giấy vụn, mua tăm tre ủng hộ ngườimù, vẽ tranh về an toàn giao thông và phòng chống ma túy, môi trường rấtsôi nổi (có 2 em đạt giải 1giải A, 1giải C). Đẩy mạnh phong trào mua và đọctheo báo Đội và nhi đồng (1700 số).♦ Thực hiện tốt chương trình và kỹ năng Đội viên.♦ Tham gia tích cực phong trào nộp giấy vụn đủ và đúng hạn♦ Thi múa hát tập thể sinh hoạt Đội , Sao, ủng hội bạn nghèo vượt kế hoạchđề ra♦ Học kì I có 21/21 lớp đạt tiên tiến trong đó có 8 lớp xuất sắc.♦ Các phong trào như: gửi quà và viết thư thăm hỏi các chú bộ đội TrườngSa.Tặng quà cho các bạn là con thương binh, liệt sĩ, con gia đình bộ đội nhân

ngày 22/12. Với tinh thần lá lành đùm lá rách, các em đã tích cực đóng gópquỹ bạn nghèo 2 đợt.− Về phong trào vở sạch chữ đẹp :Phong trào vở sạch chữ đẹp được nhà trường thường xuyên phát động.Cáckhối lớp đều triển khai việc rèn chữ viết vào vở luyện viết. Đã tổ chức thi viếtchữ đẹp cấp trường. Kết quả có 47 giải thưởng.− Về giáo dục thể chất :♦ Đã tổ chức hội khỏe Phù Đổng cấp trường đủ các môn như quy định( cầulông, cờ vua, bóng bàn, điền kinh, bóng đá, đá cầu, thể dục nhịp điệu) diễn rasôi nổi, đông đảo học sinh tham gia và đạt kết quả tốt, ngoài ra nhà trườngcòn cho học sinh tham gia giải Cầu lông do trung tâm TDTT thành phố tổchức( 2 em tham gia) đạt 1 huy chương bạc.♦ Phong trào TDTT trong giáo viên cũng diễn ra sôi nổi, nhà trường đã tổchức thi đấu Cầu lông cấp trường với số lượng giáo viên tham gia trên 80%− Về hoạt động xã hội :

Tích cực ủng hộ đồng bào bị bão lụt ở miền Trung, đóng góp quỹ xóa đóigiảm nghèo, mái ấm tình thương, quỹ tuổi thơ .Biện pháp :− Tiếp tục duy trì và đổi mới về nội dung, phương thức hoạt động Đội vàphong trào thiếu nhi, tăng cường hướng dẫn cho các em thực hiện tốt cuộcvận động :"Thiếu nhi Nha Trang thi đua thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy" gắnvới phong trào thi đua xây dựng " trường học thân thiện-HS tích cực".− Đẩy mạnh triển khai Nghị quyết Đại hội Đoàn các cấp và toàn quốc lần thứ

9 về "Chương trình bảo vệ, chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng về xâydựng Đội TNTP Hồ Chí Minh vững mạnh".− Nâng cao chất lượng đội ngũ Phụ trách Sao,chất lượng Đội viên chú trọngcông tác bồi dưỡng, kết nạp Đội viên.− -Lập kế hoạch hoạt động Sao cụ thể, sáng tạo. Phối hợp chặt chẽ với GVCN,có kế hoạch tập huấn, hướng dẫn cho các Sao trưởng để tổ chức sinh hoạtSao nề nếp, chất lượng. Tổ chức tốt công tác trực tuần.− Tổ chức các phong trào thi đua, chú ý biện pháp nêu gương Người tốt việctốt ở lớp, ở trường.



− Tổ chức tốt các ngày sinh hoạt truyền thống, kết hợp và tổ chức tốt cácbuổi sinh hoạt ngoại khóa của nhà trường, tham quan dã ngoại, tổ chức cáctrò chơi dân gian, các hình thức vui học để các em nâng cao kiến thức và cónhận thức đúng về cuộc sống.II. Thực tập chủ nhiệm lớp và công tác đội:1.Ý thức,thái độ đối với công tác giáo dục nói chung, công tác chủnhiệm nói riêng:Ở bậc tiểu học, ảnh hưởng và tác dụng của giáo viên đối với học sinh rất lớn.Để học sinh có thể phát triển toàn diện ngoài việc truyền đạt kiến thức, ngườigiáo viên còn phải làm tốt công tác chủ nhiệm của mình bằng việc hiểu đượctâm lý lứa tuổi, đưa trẻ hoà nhập với cuộc sống cộng đồng trong xã hội hiệnđại.Ngay từ khi được phân công chủ nhiệm lớp 3/4 tôi cảm thấy rất thích thú vàphấn khởi , bởi từ trước đến giờ những gì mà chúng em được học chỉ là lýthuyết, giờ mới được đi vào thực tiễn. Vì vậy em luôn ý thức được rằng đây làcơ hội tốt nhất để học hỏi kinh nghiệm của các giáo viên trong trường để saunày có thể trở thành một người giáo viên tốt. Tóm lại, để hoàn thành tốt côngtác chủ nhiệm, tôi nhận thấy người giáo viên chủ nhiệm cần phải nhiệt tình,tận tâm trong nghề nghiệp, công bằng trong ứng xử với học sinh.2.Nội dung công việc được giao và hiệu quả đạt được trong thực tậpchủ nhiệm:a)Nội dung công việc được giao:− Làm quen với học sinh lớp chủ nhiệm.− Nghiên cứu hồ sơ chủ nhiệm lớp, đặc điểm tình hình của lớp và xây dựng kếhoạch chủ nhiệm 3 tuần.− Dự các tiết SHL, Đội, các hoạt động giáo dục toàn diện do GVHD chủ nhiệmchủ trì.− Xây dựng nội dung, soạn giáo án và triển khai 1tiết SHL.− Độc lập tổ chức ít nhất một trong các hoạt động tập thể: Đội, Sao, văn

nghệ, thểdục-thể thao, vui chơi, lao động, .− Tìm hiểu nguyên nhân, xây dựng kế hoạch, đề xuất biện pháp cụ thể nhằmkhắc phục ít nhất 1 HS cá biệt về mặt đạo đức hoặc yếu kếm về học tập.− Thăm ít nhất 1 gia đình PHHS.b)Kết quả đạt được:− Nhận lớp chủ nhiệm,làm quen học sinh và nghiên cứu sổ chủ nhiệm, và cáchồ sơ khác để nắm bắt những thông tin cần thiết.− Dự một tiết SHL ngày 18/2/2011.− Soạn giáo án và tổ chức tiết SHL ngày 02/03/2011.− Bổ sung kiến thức cho HS để các em tham gia thi cuộc thi “Tìm hiểu kiếnthức chung quanh em” do trường tổ chức vào thứ 6 ngày 25/02/2011.

− Tổ chức cho các em thi đua học tốt giữa các tổ.− Xây dựng đôi bạn cùng tiến, động viên các em học giỏi giúp đỡ các emtrung bình, yếu− Trang trí lớp học.− Bồi dưỡng, rèn chữ viết cho học sinh.− Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu.− Tập hát cho HS: 2 bài “Nụ cười hồng” và “Tạm biệt”.− Duy trì nề nếp tác phong của lớp, cả về học tập lẫn kỷ luật.



− Thăm gia đình em:♦ Đỗ Quốc Đạt: HS khá giỏi, vừa bị bệnh sởi.♦ Đặng Thảo Vy: HS yếu, có hoàn cảnh khó khăn, bệnh viêm gan B.Về công tác chủ nhiệm tôi cũng nhận được sự giúp đỡ tận tình của cô ĐặngThị Thinh và có sự hợp tác rất tốt của các bạn cùng nhóm, tôi đã nhận và

quản lí khá tốt lớp 3/4 trong suốt thời gian thực tập. Nhìn chung thì tôi cũngđã nắm được toàn bộ công việc của người giáo viên và thực hiện tương đốiđầy đủ và hoàn chỉnh.3.Bài học kinh nghiệm:

Tôi cho rằng giáo viên chủ nhiệm có thể gần gũi, tìm hiểu hoàn cảnh, tâm tư nguyện vọng cuả học sinh, gần gũi, thân mật nhưng phải giữ thái độ tácphong nghiêm túc mẫu mực, đối xử công bằng, khen thưởng xử lí nghiêmminh, không thiên vị phân biệt đối xử, từ đó làm cho các em tin yêu, có thểthổ lộ những khó khăn trong học tập, sinh hoạt.4.Ý kiến, đề xuất:− GVCN cần nắm tình hình của lớp chủ nhiệm ngay từ đầu năm học ( HSkhá,giỏi – HS yếu kém – HS cá biệt )

− Biên chế cán sự lớp, phân công trách nhiệm cho từng cán sự lớp− Cho học sinh đăng ký thi đua ngay từ đầu năm học− Thường xuyên theo dõi nề nếp15 phút đầu giờ ở lớp chủ nhiệm, phối kếthợp với các ban ngành trong và ngoài nhà trường để giáo dục đạo đức họcsinh .− Giáo dục đạo đức nề nếp học sinh thông qua các biện pháp thuyết phục,nêu gương tốt, rèn luyện, khen thưởng và kỷ luật, và bằng cả tấm lòng củaGVCN− Quan tâm nhiều đến các đối tượng học sinh yếu kém, ngồi nhầm lớp, họcsinh cá biệt và học sinh có hoàn cảnh khó khăn .− Tổ chức tốt các tiết hoạt động NGLL và tiết sinh hoạt cuối tuần thông quahội thi : Hái hoa kiến thức, rung chuông vàngIII. Thực tập dạy học:1.Ý thức,thái độ đối với hoạt động dạy học:Những tiết dạy trong đợt thực tập sư phạm này giúp chúng tôi hiểu rõ lực dạyhọc của bản thân mình để càng cố gắng học tập thêm, rèn luyện nâng caotay nghề hơn nữa trong thời gian sắp tới để trở thành một giáo viên giỏi. Hơnthế nữa, đây cũng chính là một cơ hội tốt cho chúng tôi học tập kinh nghiệmtừ những giáo viên của trường Tiểu học Phước Hải 1.2. Nội dung công việc được giao và hiệu quả đạt được trong thực tậpdạy học:a)Nội dung công việc được giao:− Dự giờ 4 tiết dạy mẫu của GV ở trường.

− Dự giờ 3 tiết dạy mẫu của giáo sinh.− Soạn 2 giáo án và tập giảng trước nhóm.− Chon 1 tiết trong 2 giáo án đã tập giảng để dạy trên lớp.b)Kết quả đạt được:− Dự giờ 4 tiết dạy mẫu:♦ Tập đọc: Cò và cuốc, GV Nguyễn Thị Lan, lớp 2/1, tiết 2 ngày 15/02/2011.♦ Toán: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số, GV Đặng Thị Thinh, lớp3/4, tiết 1 ngày 17/02/2011.



♦ Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ loài chim. Dấu chấm, dấu phẩy, GV Phạm Thị Thanh Hiền, lớp 2/2, tiết 2 ngày 17/02/2011.♦ Tự nhiên xã hội: Rễ cây, GV Võ Linh, lớp 3/4, tiết 1(chiều) ngày17/02/2011.− Dự giờ 3 tiết dạy mẫu của giáo sinh.♦

Nguyễn Thị Thanh Loan: toán: nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số(tiếp theo), tiết 2 (chiều) ngày 21/02/2011♦ Bùi Nguyễn Lan Nhi: Tập đọc – kể chuyện: Đối đáp với vua, tiết 2 (sáng)ngày 28/02/2011.♦ Trần Thị Kiều Dung: Tập đọc: Tiếng đàn, tiết 2 (sáng) ngày 02/03/2011.− Soạn 2 giáo án:♦ Toán: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)♦ Tập đọc: Chương trình xiếc đặc sắc.− Dạy 1 tiết Toán: tiết 2 (sáng) ngày 24/02/2011).Mặc dù có chuẩn bị giáo án, trang bị kiến thức, làm đồ dùng dạy học tốt,tập giảng trước khi đứng lớp thật sự, nhưng tôi cũng mắc phải một số sai sót do thiếu kinh nghiệm trong việc giảng dạy và thao tác thực hiện các bước cònchậm chạp, nên tôi phân bố thời gian không hợp lí giữa các bước của bài vàgiữa các tiết học, vì vậy xảy ra tình trạng cháy giáo án. Nhưng tôt rất hài lòngvề công tác giảng dạy của mình, mặc dù tôi còn có nhiều khuyết điểm, nhưngtôi cảm thấy rất vui vì mình đã cố gắng hết sức, biết nhận khuyết điểm, sữachữa chúng, để hoàn thành tốt công tác giảng dạy của mình.3.Bài học kinh nghiệm:− Qua thời gian thực tập sư phạm, sinh viên cần chủ động gặp gỡ giáo viênhướng dẫn nhiều lần để học hỏi kinh nghiệm giảng dạy, phần nào chưa nắmvững có thể nhờ giáo viên hướng dẫn chỉ bảo thêm, mạnh dạn hỏi hoặc xinđược giúp đỡ khi gặp khó khăn hay vướng mắc.− Sinh viên khi lên lớp dạy cần trình giáo án cho giáo viên hướng dẫn thật

sớm để giáo viên có thể góp ý, sữa chữa kịp thời những sai sót. Đồng thờisinh viên phải nghiên cứu mục tiêu bài học, xem thật kĩ giáo án, chuẩn bị đồdung dạy học và tập giảng để các bạn cùng nhóm đóng góp ý kiến trước khilên lớp giảng dạy.− Trong quá trình giảng dạy sinh viên phải phối hợp các phương pháp mộtcách hợp lí, bao quát lớp một cách triệt để, hệ thống câu hỏi nêu ra phải phùhợp với trình độ và kiến thức của học sinh.− Khi lên lớp phải rèn đọc, giảng to, đúng âm chuẩn và cố gắng đọc lưu loát,diễn cảm.− Rèn chữ viết đúng mẫu, ghi điểm số chân phương.− Trình bày bảng theo đúng qui định, thẩm mỹ, khoa học, sáng tạo.PHẦN III. ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU

1.Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập:a)Mặt mạnh:− Về ý thức tổ chức kỉ luật:♦ Luôn chấp hành nghiêm chỉnh nội quy, quy chế thực tập sư phạm♦ Luôn có ý thức, hành vi và thái độ nghiêm túc trong việc thực hiện các nộidung thực tập♦ Luôn tuân thủ sự hướng dẫn, điều hành, quản lý của Ban chỉ đạo các cấp,giáo viên hướng dẫn thực tập và người phụ trách



− Về việc thực hiện nhiệm vụ của người giáo viên:♦ Có trách nhiệm và nghĩa vụ đối với nhiệm vụ được giao♦ Gương mẫu trước học sinh: Trang phục lịch sự, lời nói nhỏ nhẹ, cử chỉ dịudàng, thái độ đúng mực, tôn trọng học sinh− Thực hiện xử lí các quan hệ với thành viên trong đoàn thực tập, cán bộ,

giáo viên ở trường tiểu học Phước Hải 1:Các thành viên trong đoàn thực tập chúng tôi luôn vui vẻ, cởi mở, tôn trọng,đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau để cùng hoàn thành tốt công tác thực tập. Chúngtôi thật sự kính trọng và quý mến các thầy cô ở trường tiểu học Phước Hải 1.Họ đã tận tình chỉ bảo và giúp đỡ chúng tôi trong suốt thời gian thực tập.b)Mặt yếu:

Tại trường CĐSP Nha Trang tôi ít được đi sâu vào thực tế giảng dạy, việc họcchỉ có lí thuyết không có cơ hội thực hành nên trong quá trình giảng dạy dokiến thức và kinh nghiệm còn hạn chế, tôi thường gặp nhiều khó khăn trongviệc xử lý các tình huống sư phạm.2.Tự đánh giá, xếp loại TTSP: Tốt3.Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập:

− Luôn ra sức học hỏi, trau dồi kiến thức, cập nhật những thông tin cần thiếtcho công tác giảng dạy sau này.− Nắm vững kiến thức và phương pháp giảng dạy.− Luôn chú ý bồi dưỡng phẩm chất và nhân cách.− Xây dựng niềm tin, lý tưởng vững vàng, tốt đẹp để làm tốt công tác giáodục tư tưởng cho HS.− Am hiểu tâm lí HS tiểu học để tạo sự gần gũi và giúp các em học tập tốthơn.− Chuẩn bị tâm thế thật tốt cho đợt thực tập năm sau.PHẦN IV. NHẬN XÉT CỦA NHÓM SINH VIÊN THỰC TẬP VÀ GIÁO VIÊNHƯỚNG DẪN1.Nhận xét, kết luận của nhóm sinh viên:

Hoàn thành tốt công việc được giao; có tinh thần trách nhiệm, đoàn kết, giúpđỡ lẫn nhau trong quá trình thực tập.2.Nhận xét, kết luận của giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm và giáo viênhướng dẫn giảng dạy:

PHẦN V. NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT ĐỐI VỚI CÁC CẤP QUẢN LÍ1.Đối với BGH trường thực tập: cần đầu tư trang thiết bị hơn nữa.2.Đối với BGH trường CĐSP Nha Trang: nên cho sinh viên thực tập giảngdạy nhiều hơn nữa trước khi chuẩn bị thực tập ngoài trường phổ thông3.Đối với Ban giám đốc Sở GD – ĐT:

Ngày 01 tháng 02 năm 2011

Documents

Bao Cao Tong Ket CA Nhan 1