Pro Forma KursusProgram Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (Bahasa Cina Pendidikan Rendah)Nama Kursus Guru Bahasa Cina dan Pembelajaran Bahasa Cina (Chinese Language Teacher and Methodology of Teaching & Learning)

Kod Kursus Kredit Jam Kontak Prasyarat Bahasa Pengantar Semester Hasil Pembelajaran BCN3102 3(2+1) 60 jam Tiada Bahasa Cina Pertama/Kedua

1. Menghubungkaitkan teori pemerolehan bahasa dengan konsep asas pengajaran dan pembelajaran Bahasa Cina 2. Mengintegrasikan teknologi maklumat dan komunikasi dengan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Cina 3. Mengaplikasikan teknik-teknik asas pengajaran dan pembelajaran Bahasa Cina 4. Merancang dan menulis rancangan pengajaran dan pembelajaran serta membuat refleksi 5. Menghayati dan menampilkan nilai, etika dan amalan yang bertepatan sebagai seorang guru 1. 2. 3. 4. 5.

Sinopsis

Kursus ini membincangkan konsep dan teknik-teknik asas, perancangan dan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran, serta peranan dan kod etika guru Bahasa Cina. Konsep asas meliputi teori pemerolehan bahasa, prinsip dan objektif pengajaran Bahasa Cina, pelbagai pedagogi umum serta integrasi teknologi maklumat dan komunikasi dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Cina. Teknik-teknik asas termasuk kemahiran berkomunikasi secara verbal dan bukan verbal, teknik soal jawab, penjelasan konsep, pemulaan dan penutup pelajaran, serta penyediaan dan penggunaan bahan bantu mengajar. Perancangan dan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran pula meliputi penulisan rancangan mengajar dan refleksi, serta konsep pengajaran mikro. This course discusses the concept, basic techniques and methodology in teaching & learning Chinese language. It also looks into the roles and ethics of language teachers. The basic concept includes the theories of acquiring language skills, principles and objectives of teaching Chinese

8

language, various general pedagogies and the integration of information and communication techniques in the teaching & learning of Chinese language. The basic technique covers the verbal and non-verbal communication skills, questioning techniques, defining concepts, induction and closure of a lesson as well as preparing and using teaching aids. Planning and implementing teaching-learning involves lesson planning, writing reflections and understanding micro-teaching concepts.

Tajuk1

KandunganTeori Konsep Asas P & P Bahasa Cina

Jam4

a. b. Language acquisition Pedagogi Umum

2

a. b. c. d. e. f. g. h. i. Pengintegrasian TMK dalam P & P Bahasa Cina

2

3

a. b.

1

4

Perancangan dan Pelaksanaan P&P Bahasa Cina 2

9

Tajuk

Kandungan a. b. c. d.

Jam

5

Bahan Bantu Mengajar

a. b. c. Kemahiran Penggunaan Bahasa

1

6

a. b. c. a. b. c. a. b. c. a. b. c.

2

7

Kemahiran Pelbagai Rangsangan 2

8

Kemahiran Tunjuk Cara 2

9

Kemahiran Menyoal 2

10

Tajuk10

KandunganKemahiran Menerang

Jam2

a. b. c. a. b. c. a. b. c. a. b. c. a. b. c.

11

Kemahiran Banshu 2

12

Kemahiran Mengorganisasi Aktiviti 2

13

Kemahiran Set induksi 2

14

Kemahiran Penutup 2

15

Peranan dan Etika Guru Bahasa Cina

a. b. Jumlah Amali Simulasi Pedagogi Umum

2

30

1

2

11

Tajuk a. b. c. d. e. f. g. h. i.2

Kandungan

Jam

Mengintegrasikan TMK dalam P & P Bahasa Cina

3

3

Menganalisis dan Mentaksir Rancangan P & P Bahasa Cina

a. b. c. 4

2

Mereka Bentuk Bahan Bantu Mengajar

a.

3

5

Latihan Kemahiran Penggunaan Bahasa Latihan Kemahiran Pelbagai Rangsangan

2

6

a. b. a. b. Latihan Kemahiran Menyoal

2

7

Latihan Kemahiran Tunjuk Cara 2

8

a. b.

2

9

Latihan Kemahiran Menerang 2

12

Tajuk

Kandungan a. b. Latihan Kemahiran Banshu

Jam

10

a. b. a. b. a. b.

2

11

Latihan Kemahiran Mengorganisasi Aktiviti 2

12

Latihan Kemahiran Set Induksi

2

13

Latihan Kemahiran Penutup

a. b. Mengumpul dan Menganalisis Maklumat tentang Peranan dan Cabaran Guru Bahasa Cina

2

14

2

Jumlah Jumlah Keseluruhan 30 60

Pentaksiran Rujukan Asas

Kerja Kursus Peperiksaan Akhir

60 % 40 %

1993 1999

Rujukan Tambahan

1986

13

1992 1996 2002 2005 Jemaah Nazir Sekolah, (2003). Standard Kualiti Pendidikan MalaysiaSekolah: Instrumen Pemastian Standard. Jemaah Nazir Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia. Jemaah Nazir Sekolah, (2004). Standard Kualiti Pendidikan MalaysiaSekolah: Pernyataan Standard. Jemaah Nazir Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia.

14