informar al Estado de cua les son

las instituciones que necesitan

su apoyo, su asistencia te cnica,

para focalizar los mejores recur-

sos, el mejor intere s, el mayor

empen o. ¡Sa quense de la cabeza

que vamos a cerrar institucio-

nes!”, subrayo .

“El desarrollo econo mico del

paí s es notable y seguimos cre-

ciendo, pero si no mejoramos la

educacio n este crecimiento no

sera sostenible”, advirtio la pre-

sidenta del Sistema Nacional de

Evaluacio n, Acreditacio n y Certi-

ficacio n de la Calidad Educativa

(SINEACE), Peregrina Morgan.

Afortunadamente, dijo, existe

una clara decisio n del Estado

por mejorar la educacio n supe-

rior y por ello, el Proyecto de

Mejoramiento de la Calidad de

la Educacio n Superior – ProCali-

dad, cuenta con un presupuesto

destinado a esa misio n.

“Imagí nense que en este mo-

mento, en el caso de las carreras

universitarias hay mil 330 que

esta n en proceso de autoevalua-

cio n. El pro ximo an o esperamos

estar listos para crecer ma s”,

sostuvo.

Sin embargo, reconocio que

hablar de evaluaciones au n es

un tema muy sensible y muchos

tienen miedo, pues se piensa

que van a cerrarse instituciones

educativas, pero aseguro que no

es el caso. “La acreditacio n es

formativa, quiere decir que se

evalu a para mejorar y para retro

La experiencia “Articulando

esfuerzos para la mejora de la

calidad educativa” presentada

por el Sistema Nacional de Eva-

luacio n, Acreditacio n y Certifica-

cio n de la Calidad Educativa

(SINEACE) fue calificada como

una buena pra ctica en la gestio n

pu blica por el Premio 2014 que

co-organizan Ciudadanos al Dí a

(CAD), la Defensorí a del Pueblo,

la Universidad del Pací fico y el

grupo El Comercio.

La propuesta presentada por el

SINEACE plantea un modelo de

gestio n concertada de soporte a

la escuela pu blica, para que

pueda alcanzar calidad educati-

va en sus aulas y avanzar soste-

niblemente hacia una cultura de

mejora continua y la posterior

acreditacio n.

La Secretarí a Te cnica del Pre-

mio a las Buenas Pra cticas en

Gestio n Pu blica (Premio BPG)

informo que esta experiencia,

presentada a la categorí a Educa-

cio n, fue distinguida con el cuar-

to lugar, por encima de otras 33

postulaciones.

La educacio n que se imparte en las aulas deben ser siempre

de calidad. Solo así se formara n ciudadanos que ayudara n al

desarrollo del paí s.

Morgan: “Si no mejoramos la educación el

crecimiento del país no será sostenible”

C o n t e n i d o :

Instituto del EP logra

acreditar cuatro

carreras.

2

Promovera n en

Hua nuco las certifi-

cacio n de te cnicos.

2

Expertos definen el

nuevo perfil del

maestro peruano.

2

Grupo SISE: “La

acreditacio n nos

cambio la vida”.

3

Conversatorio

internacional sobre

acreditacio n.

3

Capacitan comite s

de calidad en Lam-

bayeque.

3

El licenciamiento y

la Superintendencia..

4

Alumnos sera n

reubicados si cerra-

sen universidades.

4

SINEACE fortalecera

todos sus procesos.

4

Experiencia del SINEACE es reconocida como

una ‘Buena Práctica en Gestión Pública’

J u l i o d e l 2 0 1 4 B o l e t í n I n s t i t u c i o n a l

C a l l e M a n u e l M i o t a

2 3 5 S a n A n t o n i o -

M i r a fl o r e s

T e l é f o n o s : 6 3 7 1 1 2 2 /

6 3 7 1 1 2 3

w w w . s i n e a c e . g o b . p e

S í g u e n o s :

P a g i n a 2

El SINEACE realizara

acciones de

sensibilizacio n,

capacitacio n y foros

sobre certificacio n de

competencias

profesionales para la

competitividad y

empleabilidad, y brindara

la asesorí a te cnica a las

instituciones y

organizaciones que

soliciten ser entidades

certificadoras.

Promoverán la certificación de profesionales

técnicos en la región Huánuco

Expertos se reunieron para definir el nuevo

perfil del maestro peruano

Instituto del Ejército Peruano logra

demostrar calidad en cuatro carreras Tras aprobar satisfactoriamente las

evaluaciones a su gestio n pedago gica,

institucional y administrativa, y con

ello demostrar que imparten una

educacio n con calidad, cuatro carre-

ras profesionales del Instituto de

Educacio n Superior Tecnolo gico

Pu blico del Eje rcito - ETE “Sgto. 2do

Fernando Lores Tenazoa”, lograron la

acreditacio n respectiva.

Esta distincio n que otorga el Estado

peruano a trave s del o rgano opera-

dor del SINEACE la recibira n especí fi-

camente, en ceremonia pu blica, las

carreras de Administracio n, Teleco-

municaciones, Meca nica Automotriz

y Enfermerí a Te cnica.

Segu n la resolucio n que lleva la firma

de la presidenta del Consejo Superior

del SINEACE, Peregrina Morgan Lora,

la Direccio n de Evaluacio n y Acredi-

tacio n (DEA) respectiva, recomendo

su acreditacio n puesto que, luego de

las evaluaciones, todas las carreras

mencionadas lograron altos puntajes.

Esta es la tercera institucio n de las

Fuerzas Armadas que alcanza esta

distincio n ya que la carrera profesio-

nal de Electro nica

del Instituto Supe-

rior Tecnolo gico

Naval (CITEN) y la

maestrí a en Doctri-

na y Administracio n

Aeroespacial de la

Escuela Superior de

Guerra Ae rea

(ESFAP) tambie n

obtuvieron su

acreditacio n este

an o.

Cabe indicar que la

acreditacio n es un reconocimiento

pu blico y temporal que implica una

mejora permanente de parte de la

institucio n educativa que fue acredi-

tada. En este caso especí fico la acre-

ditacio n otorgada tendra una vigen-

cia de tres an os.

de la comisio n te cnica de certifica-

cio n de competencias en Educacio n.

En la misma, especialistas de la

Direccio n de Evaluacio n y Certifica-

cio n (DEC) en Educacio n superior

Universitaria del SINEACE, junto con

los miembros de dicha comisio n y

otros 12 expertos iniciaron un plan

de trabajo para fortalecer la certifica-

cio n de los docentes, así como la

evaluacio n de desempen o, a fin que el

paí s cuente con mejores educadores.

Asimismo, analizara n la normativi-

Establecer las competen-

cias de los docentes de

todos los niveles educati-

vos para elaborar un

diagno stico sobre los

perfiles que deben tener

estos profesionales; ade-

ma s de revisar los requeri-

mientos ba sicos que toda

institucio n que forma

maestros debe tener,

fueron los temas aborda-

dos en la primera reunio n

dad referida a la certificacio n profe-

sional y definira n las categorí as

conceptuales sobre evaluacio n y

certificacio n en educacio n.

Para el director de la DEC, Ví ctor

Carrasco, el trabajar las normas de

competencia que sirvan de base para

la evaluacio n de los profesionales, es

de suma importancia, y por ello,

indico , se ha considerado convenien-

te convocar a un grupo de expertos

en educacio n, que puedan brindar el

apoyo te cnico correspondiente.

poracio n preferencial de personal

certificado por las entidades certifi-

cadoras autorizadas el sistema.

Del mismo modo, debera n difundir

las acciones del SINEACE a trave s de

sus agremiados y actores de la comu-

nidad que participan en el desarrollo

educativo y econo mico de la regio n y

de otras del Centro y Oriente.

Asimismo, desarrollara n acciones de

intercambio tecnolo gico entre estu-

diantes, formadores y especialistas

para el fortalecimiento profesional y

econo mico de la regio n.

Por su parte, el SINEACE realizara

acciones de sensibilizacio n, capacita-

cio n y foros sobre certificacio n de

competencias profesionales para la

competitividad y empleabilidad, y

brindara la asesorí a te cnica a las

instituciones y organizaciones que

soliciten ser Entidades Certificado-

ras. En tanto se suscriba el acta , los

representantes de esas instituciones

dejaron plasmada su voluntad en una

carta de intencio n.

El documento lleva las firmas de

Carlos Adrianze n, presidente de la

Ca mara de Comercio de Hua nuco;

Rocí o Rivera, vicepresidenta de la

Ca mara Pymes de Hua nuco; Erasmo

Silva, representante de la gerencia de

Educacio n de la GORE Hua nuco, y

Hermelinda Pe rez, del SINEACE.

Promover la certificacio n de los

profesionales te cnicos de Hua nuco,

es el objetivo principal del Acta de

Compromiso que el Gobierno Regio-

nal, a trave s de su gerencia de Educa-

cio n, la Ca mara de Comercio y la

Ca mara PYME de esa regio n firmara n

con el Sistema Nacional de Evalua-

cio n, Acreditacio n y Certificacio n de

la Calidad Educativa (SINEACE).

Una vez que se realice la firma estas

entidades debera n desarrollar y

premiar los concursos de Planes de

Negocios entre estudiantes de los

Institutos de Educacio n Superior

Tecnolo gica (IEST); adema s de pro-

mover entre sus agremiados la incor-

C a l i d a d E d u c a t i v a

La labor de los

maestros es muy

importante y por

eso se elaborara

el nuevo perfil

de estos profe-

sionales.

P a g i n a 3 B o l e t í n I n s t i t u c i o n a l

“El proceso de autoevaluacio n que conduce

a la acreditacio n de la calidad educativa nos

cambio la vida”, sostuvo el presidente ejecu-

tivo del Grupo SISE y la Universidad Cientí -

fica del Sur, Rolando Vallejo, tras indicar

que si el 80% de las instituciones del paí s se

dedicara n a dar una ensen anza con calidad,

en unos an os el Peru serí a diferente.

Segu n dijo, la experiencia que los llevo a

obtener la acreditacio n de la carrera de

Administracio n de Nego-

cios del instituto SISE, fue

“extraordinario” y a pesar

que en una primera etapa

contaban con poco conoci-

miento del proceso en sí ,

la misma les permitio unir

esfuerzos de los docentes,

administrativos e incluso

egresados.

Detallo que desde que

iniciaron el proceso hubo 25 personas del

equipo central concentrados en la autoeva-

luacio n, 45 docentes y 60 administrativos

apoyando en el proceso, ma s de mil egre-

sados inducidos en procesos de sensibili-

zacio n y la capacitacio n, así como alumnos

interesados en el tema.

“Hoy esta acreditacio n es una fiesta que

nos costo amanecidas. Nunca lo tomamos

como algo obligatorio. Pensamos en los

beneficios que nos iba a traer obtener este

proceso y es lo mejor que hemos hecho en

los u ltimos an os”, dijo Vallejo Cortez.

En ese sentido, destaco que la acreditacio n

le ha permitido a SISE integrarse como una

comunidad educativa y aprender a trabajar

en equipo; pero adema s ahora saben co mo

llevar de manera o ptima una gestio n por

procesos con todo documentado.

“Lo tercero es que nos ha obligado a apren-

der ma s sobre educacio n, lo cuarto es que

nos permitio capacitar los docentes, pero

lo que nos marco fue la participacio n de los

alumnos. Realizamos un concurso para

implementar un logo y un isotipo como

parte del proceso de sensibilizacio n y

recibimos 280 trabajos. Eso hizo que el

alumno se sintiera ma s orgulloso de su

institucio n. En general nos ha cambiado la

vida porque nos ha facilitado las cosas y

nos ha hecho ma s profesionales”, sostuvo.

como con los que recie n comienzan el

proceso. Todo esto se realiza en el marco

del trabajo por la mejora de la calidad

educativa de los institutos y escuelas de

educacio n superior tecnolo gicos del paí s”,

remarco Marisol Lostanau, directora de

Evaluacio n y Acreditacio n de Institutos y

Escuelas de Educacio n Superior, tras

indicar que con este taller culminan con las

capacitaciones y el pro ximo mes inician la

verificacio n de avances.

Asimismo, saludo que exista gran intere s

de parte de las instituciones educativas

para orientar sus procesos a una mejora

continua, lo mismo que de las Direcciones

Para ayudar a que los representantes de

los comite s de calidad de los institutos

profesionales de educacio n superior no

universitaria, tanto pu blicos como priva-

dos, de Chiclayo inicien o desarrollen su

proceso de autoevaluacio n con fines de

acreditacio n sin inconvenientes, este grupo

humano fue capacitado por especialistas

en evaluacio n y acreditacio n del SINEACE.

Este es un nuevo taller de sensibilizacio n y

y capacitacio n, similar a los que se realiza-

ron en las ciudades de Iquitos, Tarapoto,

Pucallpa, Piura, Puno, Apurí mac y Juní n.

“Estamos trabajando tanto con los comite s

que ya han iniciado su autoevaluacio n

Regionales de Educacio n,

con quienes se esta articu-

lando el trabajo.

La especialista informo que

el taller, denominado

"Sensibilizacio n y Capacita-

cio n dirigida a representan-

tes de los Comite s de Cali-

dad de los Institutos de

Educacio n Superior Tecno-

lo gicos Pu blicos y Privados",

tuvo gran aceptacio n en esa

regio n, pues muchas institu-

ciones desean iniciar sus

procesos de autoevaluacio n.

miento de la Calidad de la Educacio n Supe-

rior (ProCalidad).

El conversatorio, que se realizara el 7 y 8

de agosto, tendra entre sus ponentes a

Diana Mejí a, directora de Polí ticas Pu blicas

y Competitividad del Banco de Desarrollo

de Ame rica Latina (CAF), quien hablara

sobre la “Educacio n Te cnica y Formacio n

Profesional en Ame rica Latina”.

Asimismo, habra un panel que ha logrado

reunir a Rolando Vargas, gerente ejecutivo

de Educacio n Tecnolo gica Profesional

(UNIEP) – Sistema Industrial de Brasil; a

Fernando Rojas, director del Servicio

Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colom-

bia, y a Carolina Barrios, secretaria te cnica

del SINEACE, para que aborden la

“Acreditacio n en el marco del sistema de

aseguramiento de la calidad en institutos y

escuelas de educacio n superior”, a partir

de las experiencias en sus paí ses.

Tambie n abordara n la “Articulacio n entre

la oferta formativa y el mercado laboral”

Guiselle Arcineaga, de la Ca mara de Co-

mercio Peruano Alemana; Jorge Antonio

Rivera Ví lchez, director nacional del Servi-

cio Nacional de Adiestramiento en Trabajo

Industrial (SENATI) y Mario Rivera, vice-

presidente de Asuntos Corporativos de

TECSUP.

La educacio n que se imparte en institutos

te cnicos y pedago gicos es estrate gica para

la formacio n de profesionales que contri-

buira n con el desarrollo sostenible del

paí s, y por eso, es importante que el Estado

garantice que en sus aulas se imparte una

educacio n de calidad.

Por ello, este sera uno de los temas que se

abordara n en el conversatorio internacio-

nal “Mitos y verdades sobre la acreditacio n

en institutos de educacio n superior tecno-

lo gicos y pedago gicos” que organiza el

Sistema Nacional de Evaluacio n, Acredita-

cio n y Certificacio n de la Calidad Educativa

(SINEACE), a trave s del Proyecto Mejora-

La carrera de

administracio n

de negocios del

Instituto SISE

recibio la

acreditacio n de

parte del SI-

NEACE.

En conversatorio internacional analizarán situación

de la acreditación en institutos de educación

Capacitan a los comités de calidad de institutos públicos y

privados de la región Lambayeque

Con los talleres de sensibilizacio n y capa-

citacio n se espera que los comite s inicien

la autoevaluacio n sin inconvenientes.

La educacio n que se

imparte en institutos

te cnicos y

pedago gicos es

estrate gica para la

formacio n de

profesionales que

contribuira n con el

desarrollo sostenible

del paí s, y por eso, es

importante que el

Estado garantice que

en sus aulas se

imparte solo calidad.

Grupo SISE: “La acreditación nos cambió la vida”

P a g i n a 4

“El Estado jama s

permitira que los

jo venes se queden sin

estudiar en caso se

cierren algunas

universidades con

licencia provisional”.

La licencia solo se otorgara a

las universidades que cum-

plan con ciertos requisitos.

Estudiantes no se quedarán “en la calle” si se

cierran universidades

El SINEACE fortalecerá sus procesos tras la

promulgación de la Ley Universitaria

“El licenciamiento que dará la SUNEDU es el

primer nivel del aseguramiento de la calidad”

Tras indicar que despue s de 30 an os

era necesaria una nueva Ley Univer-

sitaria, la presidenta del Sistema

Nacional de Evaluacio n, Acredita-

cio n y Certificacio n de la Calidad

Educativa (SINEACE), Peregrina

Morgan Lora, respaldo la creacio n de

la Superintendencia Nacional de

Educacio n Superior Universitaria

(SUNEDU) puesto que sera –dijo-

responsable del licenciamiento para

el servicio educativo superior uni-

versitario.

“Tenemos que ver a la SUNEDU en

el marco del sistema de asegura-

miento de la calidad, porque la

calidad no solamente se da a trave s

de la acreditacio n, sino tambie n con

el licenciamiento que es la primera

etapa de un sistema de asegura-

miento de la calidad en el paí s”,

explico .

Tal como se indica en el artí culo 13

del capí tulo II del texto sustitutorio

aprobado en el Congreso de la Repu -

blica, el licenciamiento tiene que

entenderse como “el procedimiento

que tiene como objetivo verificar el

cumplimiento de condiciones ba si-

cas de calidad para ofrecer el servi-

cio educativo superior universitario

y autorizar su funcionamiento”.

Es decir, agrega Morgan, que el

licenciamiento es el punto de partida

de una universidad y a la Sunedu, en

el marco de la ley, le corresponde

otorgarla o no si es que determinada

casa de estudios superiores cumple

con los esta ndares ba sicos.

“Ya cuando la universidad haya

logrado un ritmo ma s avanzado de

esta ndares y de expectativas, de

mucho mayor nivel, viene la evalua-

cio n de la calidad y eso es lo que

conduce a la acreditacio n”, refirio .

Respecto a la eliminacio n del bachi-

llerato automa tico, la titular del

SINEACE, menciono que todos los

estudiantes desde que ingresan a

una universidad deben aprender

co mo se hace una investigacio n.

“La investigacio n es un proceso que

se inicia cuando el estudiante ad-

quiere las nociones de co mo hacer

una metodologí a, que a lo mejor la

trae desde la secundaria, pero que la

universidad debe ensen arle. Pero se

necesita que cada universidad tenga

centros de informacio n”, preciso .

fortalecer sus procesos, tal y como lo

establece la nueva Ley Universitaria,

promulgada por el presidente Ollanta

Humala.

Esta necesaria reforma permitira

implementar, en coordinacio n con el

Ministerio de Educacio n (Minedu),

un sistema de aseguramiento de la

calidad educativa, dentro del cual la

acreditacio n es uno de los pilares

fundamentales, que continuara en

manos del SINEACE para mantener la

autonomí a e independencia que se

requiere a fin de evaluar la calidad en

el sistema educativo.

El Sistema Nacional de Evaluacio n,

Acreditacio n y Certificacio n de la

Calidad Educativa (SINEACE), el

o rgano te cni-

co especiali-

zado encarga-

do de garanti-

zar la calidad

en las institu-

ciones educa-

tivas del paí s,

ha ingresado

a un proceso

de reorgani-

zacio n para

Esta oportunidad permitira revisar y

optimizar el trabajo realizado para

que ma s instituciones educativas,

entre ellas las universidades, se

evalu en, obtengan su acreditacio n y

demuestren así su calidad en la

ensen anza que imparten.

Para ello se constituira un grupo de

trabajo para que evalu e al SINEACE y

elabore en 90 dí as calendarios un

proyecto de ley para su reforma.

tiva, los estudiantes nunca van a

sufrir”, dijo tras indicar que lo que se

esta haciendo es cautelar su derecho

a recibir una educacio n de calidad.

En ese sentido, remarco que las casas

de estudios superiores tienen que

ofrecer un servicio que tenga que ver

con las necesidades productivas del

paí s, a fin de que sus egresados

ayuden al desarrollo del Peru .

“Hay carreras que no permiten a sus

estudiantes el poder insertarse en el

mercado laboral y por ello la decep-

cio n de haber destinado tanto tiempo

para estudiar, así como recursos,

ellos y sus padres, es grande al no

encontrar trabajo. Las carreras tie-

nen que estar bien direccionadas”,

agrego Morgan Lora.

La titular del SINEACE, comento que

–afortunadamente- la ley marco va

ayudar a las universidades a brindar

un servicio eficiente y tambie n hara

que los estudiantes se den cuenta si

la universidad en la que estudian

tiene o no calidad.

Respecto a la nueva Ley Universita-

ria, explico que a la Superintendencia

Nacional de Educacio n Superior

Universitaria (SUNEDU), tiene que

ve rsele en el marco de un sistema

nacional de aseguramiento de la

calidad, ya que sera la encargada de

otorgar el licenciamiento.

Un mensaje de tranquilidad a los

estudiantes es el que transmitio hoy

la presidenta del Sistema Nacional de

Evaluacio n, Acreditacio n y Certifica-

cio n de la Calidad Educativa

(SINEACE), Peregrina Morgan Lora,

al asegurar que “el Estado jama s

permitira que se queden sin estudiar

en caso se cierren algunas universi-

dades con licencia provisional”.

“Podra n cerrarse universidades, pero

ello tiene que ser planificado. Es ma s,

la nueva Ley Universitaria dice que

los alumnos tienen que ser reubica-

dos. En caso una universidad no

reu na las condiciones necesarias

para alcanzar su autorizacio n defini-

C a l i d a d E d u c a t i v a

Se podra revisar y

optimizar el trabajo

realizado para que

ma s instituciones

educativas se eva-

lu en y obtengan la

acreditacio n.