(الأهداف 1) التعلم و التعليم 3) استخدام استيراتيجيات التعلم 2)
رفع لتحصيل الدراسي 4) الاشراك في الانشطة) (وزارة التربية
والتعـــــــــليممنطقة دبي التعليمــــــــــــيةمدرسة سلمى
الانصارية ح1)
الدرس : التكاثر المادة: السيرة النبوية عدد الحصص: 1 2 3 4 5
6
التاريخ 14/5/2013م :اليوم : الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء
الخميس
التكامل مع المنهج
اللعة العربية
الرضيات
العلوم
اللغة الانجليزية
التربية الوطنية
النشاط
الملاحظات:...................................................................................................................................
التهيئةالتعليق على الصورة و كيف أن مسعود انشغل عن الصلاة ص
110
التهيئة2: مقارنة بين الطالب الذي يكثر من الألعاب الالكترونية و
الذي يكثر من قراءة القصص/ تسميع
استيراتيجيات التعلم
التوقع
البحث
التمثيل
الاستنتاج
القياس
العصف
الذهني
التقويم الابنائي
التواصل اللغوي
الدمج بين الافكار
المناقشة
الخارطة الذهنية
التعليم التعاوني
المرونه
التصنيف
النقد
التعلم الذاتي حل المشكلة والملاحظة
غيرها:
التواصل اللغوي
التفكير الابداعي
التعلم الذاتي و جمع المعلومات أ ة قياس أو تفسير
مؤشرات الأداء
( الناتج )
درور المعلم الاستكشاف
دور المعلم الشرح
دور الطالب التطبيق
دور الطالب التقويم
الاغلاق
الملاحظات و الواجبات
أن تقرأ السورة قراءة متقنة
أن تعرف نعم الله تعالى عليها و تكثر من الطاعات
المسلم يشكر الله تعالى
عرض فيديو لتلاوة السورة قراءة المعلمة
ثم الطالبة
شرح التكاثر
قصة ص114
شرح السورة بالفيديو
شرح كلمة التكاثر و عصف الاذهان بذكر أنواع الألعاب و محبة الانسان
للإكثار من كل شيء
وبقية المعاني ص112
مناقشة و حوار
قراءة السورة
أي الفريقين هو الخاسر و أي الفريقين هو الفائز
كتابة أكبر عدد من الأعمال التي تدخلنا الجنة
صغيرة و كبيرة
تسميع لم يحفظ السورة
التعليق على الصور ص113
حل أسئلة الكتاب
قراءة سورة التكاثر
قراءة سورة التكاثر
(وزارة التربية والتعـــــــــليممنطقة دبي
التعليمــــــــــــيةمدرسة سلمى الانصارية ح1)
الدرس :فاطمة رضي الله عنها المادة: السيرة النبوية عدد الحصص: 1 2
3 4 5 6
التاريخ:12/5/2013م_14/5/201م .اليوم : الأحد الاثنين الثلاثاء
الأربعاء الخميس
التكامل مع المنهج
اللعة العربية
الرياضيات
العلوم
اللغة الانجليزية
التربية الوطنية
النشاط
الملاحظات:...................................................................................................................................
التهيئة:وضع دائرة على الحروف الملونة واستخراج كلمة ( فاطمة من
الكتاب )
التهيئة2:
استيراتيجيات التعلم
التوقع
البحث
التمثيل
الاستنتاج
القياس
العصف
التقويم البنائي
الاستخراج
الدمج بين الافكار
المناقشة
الخارطة الذهنية
التعليم
التعاوني
المرونه
التصنيف
النقد
التعلم الذاتي حل المشكلة والملاحظة
التعليل
التواصل اللغوي
التفكير الابداعي
التعلم الذاتي و جمع المعلومات أ ة قياس أو تفسير
مؤشرات الأداء
( الناتج )
دور المعلم الاستكشاف
دور المعلم الشرح
دور الطالب التطبيق
دور الطالب التقويم
الاغلاق
الملاحظات و الواجبات
أن تَعْرِف
نَسَبَ فَاطِمَة رَضِي الله عنها
أن تَعْرف صِفَات فَاطِمَة رَضِي الله عَنْهَا
عرض النص ص 103
عرض قصة 105
مناقشة و حوار عن نسب و صفات فاطمة رضي الله عنها وعمل خارطة
ذهنية
مناقشة و حوار
عمل خارطة ذهنية للنسب و الصفات
قراءة النص ص106
مناقشة و حوار من أسئلة الكتاب (أناقش وأعلل) ص102 -103
مناقشة و جوار
أقرأ السحابة مع الأسئلة
حل أسئلة الكتاب+ الملزمة
مراجعة يوم الأربعاء 15/5
اختبار يوم الخميس16/5
الدرس : فضل تلاوة القرآن المادة: السيرة النبوية عدد الحصص: 1 2 3
4 5 6
التاريخ 22/5/2013م.اليوم : الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء
الخميس
التكامل مع المنهج
اللعة العربية
الرياضيات
العلوم
اللغة الانجليزية
التربية الوطنية
النشاط
الملاحظات:...................................................................................................................................
التهيئة: نناقش الصورة ص 130 و نعدد أكبر قدرمن الخير يحصل عليه
قارئ القرآن
الوسائل التعليمية:: الكتاب الشاشة البطاقات
استيراتيجيات التعلم
التوقع
البحث
التمثيل
الاستنتاج
القياس
العصف
التحليل
الاستخراج
الدمج بين الافكار
المناقشة
الخارطة الذهنية
التعليم
التعاوني
المرونه
التصنيف
النقد
التعلم الذاتي حل المشكلة والملاحظة
التعليل
التواصل اللغوي
التفكير الابداعي
التعلم الذاتي و جمع المعلومات أ ة قياس أو تفسير
مؤشرات الأداء
( الناتج )
الاستكشاف
الشرح
التطبيق
التقويم
الاغلاق
الملاحظات و الواجبات
أن تقرأ الحديث
أن تعرف فضل تلاوة القرآن
قراءة نص الحديث
من المعلمة ثم الطالبات ثم بشكل فردي
التعرف على راوي الحديث بشكل ألغاز
إخراج الطالبات وقراءة سور متنوعة و وؤية من كانت أكبر قدر في
الحسنات
التعرف على معاني الكلمات
حل سؤال التوصيل ص131
تعداد فوائد الالتحاق بحلقات الذكر
أحدد ثم أقارن
الدرس : فضل تلاوة القرآن السيرة النبوية عدد الحصص: 1 2 3 4 5
6
التاريخ23/5/2013م.اليوم : الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء
الخميس
التكامل مع المنهج
اللعة العربية
الرياضيات
العلوم
اللغة الانجليزية
التربية الوطنية
النشاط
الملاحظات:...................................................................................................................................
التهيئة: تسميع الحديث
الوسائل التعليمية : الكتاب البوربوينت السبورة أوراق العمل
استيراتيجيات التعلم
التوقع
البحث
التمثيل
الاستنتاج
القياس
العصف
التحليل
الاستخراج
الدمج بين الافكار
المناقشة
الخارطة الذهنية
التعليم
التعاوني
المرونه
التصنيف
النقد
التعلم الذاتي حل المشكلة والملاحظة
التعليل
التواصل اللغوي
التفكير الابداعي
التعلم الذاتي و جمع المعلومات أ ة قياس أو تفسير
مؤشرات الأداء
( الناتج )
الاستكشاف
الشرح
التطبيق
التقويم
الاغلاق
الملاحظات و الواجبات
أن يقارن بين الذي يقرأ القرآن و الذي لا يقرأ
عرض الصورة ص133
وعمل مقارنة بين الذي يقرأ القرآن والذي يلعب من
الأفضل و لماذا؟
مناقشة و حوار
سؤال أفكر؟
حل أسئلة الكتاب
سؤال ماذا تعبر هذه الصورة
الدرس : نوح عليه السلام المادة: السيرة النبوية عدد الحصص: 1 2 3
4 5 6
التاريخ26/5/2013م اليوم : الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء
الخميس
التكامل مع المنهج
اللعة العربية
الرياضيات
العلوم
اللغة الانجليزية
التربية الوطنية
النشاط
الصناعة السفن
الحيوانات
اسم القارب بالانجليزي
صناعة السفن
الملاحظات:...................................................................................................................................
التهيئة: نصف ما نرى في الصورة ص120
الوسائل التعليمية:
استيراتيجيات التعلم
التوقع
البحث
التمثيل
الاستنتاج
القياس
العصف
التحليل
الاستخراج
الدمج بين الافكار
المناقشة
الخارطة الذهنية
التعليم
التعاوني
المرونه
التصنيف
النقد
التعلم الذاتي حل المشكلة والملاحظة
التعليل
التواصل اللغوي
التفكير الابداعي
التعلم الذاتي و جمع المعلومات أ ة قياس أو تفسير
القيم و الاتجاهات: الإيمان بالله و رسلة / العطاء / الصبر
مؤشرات الأداء
( الناتج )
دور المعلم الاستكشاف
دور المعلم الشرح
دور الطالب التطبيق
دور الطالب التقويم
الاغلاق
الملاحظات و الواجبات
يوضح موقف قوم نوح من دعوته له
يعلل سبب رفض قوم نوح لدعوته
يوضح مكانة
بعثة نوح عليه السلام
فلاش عن سيدنا نوح عليه السلام
نجيب شفويا مناقشة و حوار ص 122
ماذا صنع نوح ؟
ما موقف قوم نوح...؟
لماذا رفضوا؟
نبحث في سورة نوح سبب الرفض
تمثيل دور الرفض
لو أنزل الله تعالى نبي ملك ماذا سيحدث؟
من من الدول اشتهرت باستخدام السفن و صيد الأسماك؟
في عمل جماعي نضع
1) تلخيص قصة في البطاقة
2) ترتيب الفقرات في المربعات ( لصق )
3) استخراج الأسئلة من السفينة في قسم من الصف
4) ترقيم الأحداث في الكتاب
( التعليل ص122 و التحليل أضعها في سفينة ورقية مع فتح الشاشة
سؤال تحدي
دعوة الأنبياء هل لأشخاص معينين أو شاملة لجميع الناس؟
عرض قصة نوح في القصة الخارجية
الدرس : نوح عليه السلام المادة: السيرة النبوية عدد الحصص: 1 2 3
4 5 6
التاريخ27/5/2013م .اليوم : الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء
الخميس
التكامل مع المنهج
اللعة العربية
الرياضيات
العلوم
اللغة الانجليزية
التربية الوطنية
النشاط
الملاحظات:...................................................................................................................................
التهيئة: نصف ما نرى في الصورة ص120
الوسائل التعليمية:
استيراتيجيات التعلم
التوقع
البحث
التمثيل
الاستنتاج
القياس
العصف
التحليل
الاستخراج
الدمج بين الافكار
المناقشة
الخارطة الذهنية
التعليم
التعاوني
المرونه
التصنيف
النقد
التعلم الذاتي حل المشكلة والملاحظة
التعليل
التواصل اللغوي
التفكير الابداعي
التعلم الذاتي و جمع المعلومات أ ة قياس أو تفسير
مؤشرات الأداء
( الناتج )
دور المعلم الاستكشاف
دور المعلم الشرح
دور الطالب التطبيق
دور الطالب التقويم
الاغلاق
الملاحظات و الواجبات
أن يعرف أن
الله تعالى ينصر المؤمنين
الصورة في الكتاب ص 123 اكتشف و ألاحظ
نجيب شفويا ص 122
عمل جماعي وضع الحيوانات المتطابقة ( مجسمات ولص وعلى الأرض
( التعليل ص122 و التحليلي
بيان قاعدة الأخذ بالأسباب فنوح عليه السلام عمل السفينة لينجو بها
مع المؤمنين
الدرس :الثقة بالنفس المادة: عدد الحصص: 1 2 3 4 5 6
التاريخ: 28/5/2013م .اليوم : الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء
الخميس
التكامل مع المنهج
اللعة العربية
الرياضيات
العلوم
اللغة الانجليزية
التربية الوطنية
النشاط
الملاحظات:...................................................................................................................................
التهيئة: القصة ص140 مناقشتها وتحليلها
الوسائل التعليمية: البوربوينت الكتاب السبورة
استيراتيجيات التعلم
التوقع
البحث
التمثيل
الاستنتاج
القياس
العصف
التحليل
الاستخراج
الدمج بين الافكار
المناقشة
الخارطة الذهنية
التعليم
التعاوني
المرونه
التصنيف
النقد
التعلم الذاتي حل المشكلة والملاحظة
التعليل
التواصل اللغوي
التفكير الابداعي
التعلم الذاتي و جمع المعلومات أ ة قياس أو تفسير
مؤشرات الأداء
( الناتج )
دور المعلم الاستكشاف
دور المعلم الشرح
دور الطالب التطبيق
دور الطالب التقويم
الاغلاق
الملاحظات و الواجبات
قراءة طالبة للنص ص141
توزيع الأسئلة على الطالبات لتسألهن
ألاحظ الصور و أناقش كيف أفعل لأكون واثقة من نفسي
عمل جماعي في ورقة عمل
ص144 فردي
نعرض صورة وتبين الطالبة هل العمل يدل على الثقة بالنفس أم لا
الدرس : الثقة بالنقس المادة: التربية عدد الحصص: 1 2 3 4 5 6
التاريخ29/5/2013م اليوم : الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء
الخميس
التكامل مع المنهج
اللعة العربية
الرياضيات
العلوم
اللغة الانجليزية
التربية الوطنية
النشاط
الملاحظات:...................................................................................................................................
التهيئة: نصف
الوسائل التعليمية:
استيراتيجيات التعلم
التوقع
البحث
التمثيل
الاستنتاج
القياس
العصف
التحليل
الاستخراج
الدمج بين الافكار
المناقشة
الخارطة الذهنية
التعليم
التعاوني
المرونه
التصنيف
النقد
التعلم الذاتي حل المشكلة والملاحظة
التعليل
التواصل اللغوي
التفكير الابداعي
التعلم الذاتي و جمع المعلومات أ ة قياس أو تفسير
مؤشرات الأداء
( الناتج )
دور المعلم الاستكشاف
دور المعلم الشرح
دور الطالب التطبيق
دور الطالب التقويم
الاغلاق
الملاحظات و الواجبات
الدرس : آداب الطعام المادة: التربية عدد الحصص: 1 2 3 4 5 6
التاريخ:2/6/2013م اليوم : الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء
الخميس
التكامل مع المنهج
اللعة العربية
الرياضيات
العلوم
اللغة الانجليزية
التربية الوطنية
النشاط
قيم واتجاهات: الأدب ، شكر النعمة ، احترام الآخر ، مراعاة حقوق
الغير
التهيئة: عرض فقرة استعد ص158
الوسائل التعليمية : البوربوينت الكتاب البطاقات
استيراتيجيات التعلم
التوقع
البحث
التمثيل
الاستنتاج
القياس
العصف
التحليل
الاستخراج
الدمج بين الافكار
المناقشة
الخارطة الذهنية
التعليم
التعاوني
المرونه
التصنيف
النقد
التعلم الذاتي حل المشكلة والملاحظة
يبين
التواصل اللغوي
التفكير الابداعي
التعلم الذاتي و جمع المعلومات أ ة قياس أو تفسير
مؤشرات الأداء
( الناتج )
دور المعلم الاستكشاف
دور المعلم الشرح
دور الطالب التطبيق
دور الطالب التقويم
الاغلاق
الملاحظات و الواجبات
يعدد آداب الطعام
يحرص على الاقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم
عرض فيديو عن آداب الطعام
(عرض صور )
تمثيل و أداء الأدوَار
وضع الشاشة على ص 159
ورؤية الخارطة الذهنية
توزيع بطاقات وقراءتها
تعبئة الخارطة الذهنية جماعيا
(يبين)
حل أسئلة ص160 فرديا
في الكتاب ص 164 و 165+ ورقة العمل
عمل جماعي
حل المتاهة ص 163 ( يبين )
حل ص 166
الدرس : سورة الكافرون المادة: التفسير عدد الحصص: 1 2 3 4 5 6
التاريخ:10/6/2013م اليوم : الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء
الخميس
التكامل مع المنهج
اللعة العربية
الرياضيات
العلوم
اللغة الانجليزية
التربية الوطنية
النشاط
قيم واتجاهات: الإيمان بالله، إفراد الله بالعبادة ، الالتزام ،
الطاعة ، الاقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم، الشعور بالعزة والفخر
بالدين
التهيئة: عرض فقرة استعد ص 168
الوسائل التعليمية : البوربوينت الكتاب البطاقات
استيراتيجيات التعلم
التوقع
البحث
التمثيل
الاستنتاج
القياس
العصف
التحليل
الاستخراج
الدمج بين الافكار
المناقشة
الخارطة الذهنية
التعليم
التعاوني
المرونه
التصنيف
النقد
التعلم الذاتي حل المشكلة والملاحظة
يبين
التواصل اللغوي استماع
التفكير الابداعي
التعلم الذاتي و جمع المعلومات أ ة قياس أو تفسير
مؤشرات الأداء
( الناتج )
دور المعلم الاستكشاف
دور المعلم الشرح
دور الطالب التطبيق
دور الطالب التقويم
الاغلاق
الملاحظات و الواجبات
حفظ السورة
يحرص على البراءة من الشرك افراد العبادة لله
و يبين فضل تلاوة سورة الكافرون
عرض السورة على الفيديو
قراءة المعلمة
قراءة الطالبات مع المعلمة
قراءة الطالبات فرديا
عرض الصور ص170
قراءة السورة
تسميع حل ص175
يوم الاثنين مراجعة للامتحان و يوم الثلاثاء اخبار التقويم
الثاني
الدرس : التسامح المادة: التفسير عدد الحصص: 1 2 3 4 5 6
التاريخ:11/6/2013م اليوم : الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء
الخميس
التكامل مع المنهج
اللعة العربية
الرياضيات
العلوم
اللغة الانجليزية
التربية الوطنية
النشاط
قيم واتجاهات:
التهيئة: عرض ميزان و نضع فيه بالونات الحسنات مونذكر بدروس
القارعة و الزلزلة
الوسائل التعليمية : البوربوينت الكتاب البطاقات
استيراتيجيات التعلم
التوقع
البحث
التمثيل
الاستنتاج
القياس
العصف
التحليل
الاستخراج
الدمج بين الافكار
المناقشة
الخارطة الذهنية
التعليم
التعاوني
المرونه
التصنيف
النقد
التعلم الذاتي حل المشكلة والملاحظة
تذكر
التواصل اللغوي استماع
التفكير الابداعي
التعلم الذاتي و جمع المعلومات أ ة قياس أو تفسير
مؤشرات الأداء
( الناتج )
دور المعلم الاستكشاف
دور المعلم الشرح
دور الطالب التطبيق
دور الطالب التقويم
الاغلاق
الملاحظات و الواجبات
أن تحترم حقوق و ملكية الآخرين
عرض صورة الدرس و ايجاد حل
و تمثيل الأدوار
مناقشة و حوار و ربط بالواقع
حل سؤال ( ما موقفك عن طريق :
1 بطاقات الملابس ( تركيب بالمغناطيس
بالبازل مع ألعاب
ربط خيط للإجابة الصحيحة
خارطة ذهنية
تقييم متعدد المستويات
لعبة التذكر
