Clases Primera Unidad

8/15/2019 Clases Primera Unidad

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PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE LA CLASE

ASIGNATURA Historia y Ciencias Sociales CURSO: 6°B PROFESOR: Moisés SaavedraUNIDAD Democracia y artici aci!n ci"dadanaOBJETIVO DEUNIDAD

Reconocer los ideales y las r#cticas en las $"e se s"stentan la ci"dadan%a y el Estado de derec&o araad$"irir las &erramientas necesarias ara artici ar de 'orma activa( in'ormada y res onsa)le en lasociedad*

EJE TEMÁTICO Or+ani,aci!n ol%tica e instit"cionesACTITUDES - Demostrar valoraci!n or la vida en sociedad ara el desarrollo y crecimiento de la ersona*

- Demostrar valoraci!n or la democracia reconociendo s" im ortancia ara la convivencia y elres+"ardo de derec&os*- Com ortarse y act"ar en la vida cotidiana se+.n rinci ios y virt"des ci"dadanas*

FECHAN°CLASEN°HORAS

OBJETIVO DE APRENDIZAJE/ OBJETIVO FUNDAMENTAL

ESTRUCTURA DELA CLASE

RECURSOS EVALUACIÓN /INDICADORES

/01/2Clase3°40 &rs*

OA_15E5 licar al+"nos elementos'"ndamentales de laor+ani,aci!n democr#tica deC&ile( incl"yendo:- la divisi!n de oderes delEstado- la re resentaci!n a través

de car+os de elecci!n o "larconce7ales( alcaldes(di "tados(senadores y Presidente8-la im ortancia de la

artici aci!n ci"dadana*

OA_17

In ! "#1Sal"do1Presentaci!n de la asi+nat"ra1O)7etivos del a9o escolar y s"s desa'%os*1O)7etivo de la clase y determinan loscontenidos a tra)a7ar d"rante la "nidad ylos materiales $"e ser#n re$"eridos*

D$%&''"(("#

C $''$#Retroalimentaci!n de la clase*

os al"mnos llevan a s"s casasre+"ntas relacionadas con la

democracia ara disc"tir con s"s'amilias*

1Pi,arra1Pl"m!n1Proyector1Com "tador

E)&(*&! +n F"',&- )

;ndicadores:

- Reconocen lasrinci ales caracter%sticas

$"e de)e tener "n sistemaol%tico ara ser

considerado democr#tico(tales como divisi!n de losoderes del Estado(

elecci!n de lasa"toridades ol%ticas or

arte de los ci"dadanos(tem oralidad y

eriodicidad de los car+os.)licos( res eto y

+arant%a a los derec&os de


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Com render $"e todas lasersonas tienen derec&os

$"e de)en ser res etados orlos ares( la com"nidad y elEstado( lo $"e constit"ye la)ase ara vivir en "nasociedad 7"sta( y dar comoe7em lo al+"nos art%c"los dela Constit"ci!n y de laDeclaraci!n Universal de losDerec&osH"manos*

las ersonas( etc*- Utili,an diversos rec"rsos+r#


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N°CLASEN°HORAS

/ OBJETIVO FUNDAMENTAL LA CLASE INDICADORES

/>1/2Clase3°00 &rs*

OA_15E5 licar al+"nos elementos'"ndamentales de laor+ani,aci!n democr#tica deC&ile( incl"yendo:- la divisi!n de oderes delEstado- la re resentaci!n a travésde car+os de elecci!n o "lar

conce7ales( alcaldes(di "tados(senadores y Presidente8-la im ortancia de la


OA_1.Reconocer $"e laConstit"ci!n Pol%tica de C&ileesta)lece la or+ani,aci!n

ol%tica del a%s y +aranti,alos derec&os y las li)ertadesde las ersonas( insta"rando"n sistema democr#tico*

OA_17Com render $"e todas las

ersonas tienen derec&os$"e de)en ser res etados orlos ares( la com"nidad y elEstado( lo $"e constit"ye la)ase ara vivir en "nasociedad 7"sta( y dar como

In ! "#1Sal"do1O)7etivos de la clase

D$%&''"(("#1 C+," %$ "'0&n & 2"(3- !&,$n-$n*$%-'" 2&3%4El docente re+istra la re+"nta en el

i,arr!n y ide a los est"diantes $"e laco ien en s"s c"adernos*

? través de "na disc"si!n +"iada or eldocente se identi


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e7em lo al+"nos art%c"los dela Constit"ci!n y de laDeclaraci!n Universal de losDerec&osH"manos*

sistemas de sal"d yed"caci!n rimaria ysec"ndaria ara todos(etc*8*

PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE LA CLASEASIGNATURA Historia y Ciencias Sociales CURSO: 6°B PROFESOR: Moisés Saavedra Ol+"%nUNIDAD Democracia y artici aci!n ci"dadanaOBJETIVO DEUNIDAD









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/ 1/2Clase3°@0 &rs*







ersonas tienen derec&os$"e de)en ser res etados orlos ares( la com"nidad y elEstado( lo $"e constit"ye la)ase ara vivir en "nasociedad 7"sta( y dar comoe7em lo al+"nos art%c"los dela Constit"ci!n y de laDeclaraci!n Universal de losDerec&os

In ! "#1Sal"do1O)7etivos de la clase1Re'"er,o de los contenidos anteriores(ll"via de ideas acerca de lo $"e losal"mnos rec"erdan como democracia y

or+ani,aci!n ol%tica *

D$%&''"(("#1 Se re+istra la re+"nta inicial( $"eorienta el desarrollo de la clase: *6

,2"'-&n! & - $n$ (& C"n%- -*! +n $n(& "'0&n &! +n 2"(3- !& $ C8 ($4

os al"mnos ven video e5 licativo acercade lo $"e si+ni


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H"manos* act"al '"e a ro)ada or le)iscito en4 /( entrando en vi+encia en Mar,o de4 4*

C $''$#1Retroalimentaci!n de la clase






FECHAN°CLAS

EN°HORAS




421/2Clase3°20 &rs*

OA_15E5 licar al+"nos elementos'"ndamentales de laor+ani,aci!n democr#tica deC&ile( incl"yendo:- la divisi!n de oderes delEstado

In ! "#1Sal"do1O)7etivos de la clase1Re'"er,o de los contenidos anteriores(ll"via de ideas acerca de lo $"e losal"mnos rec"erdan como democracia (

or+ani,aci!n ol%tica ( Constit"ci!n


E)&(*&! +n D &0n+%- !

;ndicadores:

- Reconocen lasrinci ales caracter%sticas

$"e de)e tener "n sistema


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- la re resentaci!n a travésde car+os de elecci!n o "lar






ersonas tienen derec&os$"e de)en ser res etados orlos ares( la com"nidad y elEstado( lo $"e constit"ye la)ase ara vivir en "nasociedad 7"sta( y dar comoe7em lo al+"nos art%c"los dela Constit"ci!n y de laDeclaraci!n Universal de losDerec&osH"manos*

ol%tica de C&ile

D$%&''"(("#9 os al"mnos ven video e5 licativoacerca de $"é si+ni


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$"e en C&ile son de elecci!n o "lar( los$"e son re+istrados or los est"diantesen "n or+ani,ador +r#


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461/2Clase3°G0 &rs*







ersonas tienen derec&os$"e de)en ser res etados orlos ares( la com"nidad y elEstado( lo $"e constit"ye la)ase ara vivir en "nasociedad 7"sta( y dar comoe7em lo al+"nos art%c"los dela Constit"ci!n y de laDeclaraci!n Universal de losDerec&os

In ! "#9 S&(* " $ B $n)$n & & n :"% ;n :&%<

9 C"n)$'%&n !"n ("% &(*,n"% &!$'!&$ ("% $'$!8"% =*$ -" "% -$n$,"%>%$ ($% 2'$0*n-? *6 $'$!8"% -$n$,"% (&%2$'%"n&%4? *6 - 2"% $ $'$!8"% !"n"!$n4? L&% 2$'%"n&% $n $%-$ 2&3% - $n$n

$'$!8" & $@2'$%&'%$4? T$n$,"% $'$!8" & *%- ! &4

D$%&''"(("#9 E%!' $n $n %* !*& $'n" E( E%-& "

$ $'$!8" ; '$&( &n *n $%=*$,&$@2( !&- )" $ ("% - 2"% $ $'$!8"%=*$ - $n$n ("% !8 ($n"% ! ) ($%>2"(3- !"% ; %"! &($% <

9 L$$n $( !&23-*(" ° $ (&C"n%- -*! +n ; $@2( !&n $n %*!*& $'n" =*$ $% %$' ! * & &n" ;!* ( $% (& $'$n! & !"n (&n&! "n&( & <

9 D * &n "% $'$!8"% %"! &($%> =*$-" & 2$'%"n& $n $%-$ 2&3% - $n$<



E)&(*&! +n D &0n+%- !

;ndicadores:

res eto y +arant%a a losderec&os de las ersonas(etc*- Utili,an diversos rec"rsos+r#


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H"manos*










041/2Clase3°60 &rs*


conce7ales( alcaldes(di "tados(senadores y Presidente8

In ! "#1 Sal"do de Bienvenida a ni9os y ni9as*

9 Esc"c&an atentamente la si+"ientelect"ra y l"e+o res onde re+"ntas*“La participación suponeinteractuar, más o menosorganizadamente, con quienescomparten ideales e intereses devida, no sólo para colaborar y enfrentar en conjunto eventuales


E)&(*&! +n D &0n+%- !

;ndicadores:



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-la im ortancia de laartici aci!n ci"dadana*





resistencias, sino también paraexpresarse. La participación incluyela necesidad y la voluntad personal de in uir en la sociedad, las

posibilidades reales para participar y el reconocimiento de que la acciónciudadana puede cambiar la formacómo funciona la sociedad!.

IPor $"é es im ortante artici ar delas actividades socialesJ

I3"estra artici aci!n inK"ye en lasdecisionesJD$%&''"(("#9 Escri)en en s" c"aderno a

artici aci!n ol%tica de los ci"dadanos ylas ci"dadanas * Reali,an "n es$"emade las di'e rentes 'ormas de de

artici aci!n Pol%tica( ay"dados de la#+ina 00 de s" te5to*

9 Escri)en "n listado de necesidadesim ortantes $"e e5istan en t" cole+io y$"e sean osi)le de resolver a través dela or+ani,aci!n y artici aci!n colectiva*C $''$#1Retroalimentaci!n de la clase

- ;denti


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sociedad*EJE TEMÁTICO Or+ani,aci!n ol%tica e instit"cionesACTITUDES - Demostrar valoraci!n or la vida en sociedad ara el desarrollo y crecimiento de la ersona*






0@1/2Clase3°>0 &rs*






In ! "#1 Sal"do de Bienvenida a ni9os y ni9as

9 Esc"c&an atentamente "n te5to escritoor Laleano os derec&os &"manos de

las m"7eres ( #+ina 02 del te5to yres onden:? I "é oc"rre con este ti o de 'amilia$"e descri)e LaleanoJ? IDe $"é manera odemos lo+rar $"elos Derec&os &"manos sean "n tema

resentey sean res etados siem re c"ando nos

relacionamos con n"estros( ami+os(arientes( com a9eros( 'amiliaJ

? I "é res onsa)ilidades tenemos conres ecto a n"estras 'amiliasJD$%&''"(("#1 Escri)en en s" c"aderno os Derec&osH"manos "na e5i+encia ética ara todosy todas * een detenidamente al+"nos


E)&(*&! +n D &0n+%- !

;ndicadores:



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ersonas tienen derec&os

$"e de)en ser res etados orlos ares( la com"nidad y elEstado( lo $"e constit"ye la)ase ara vivir en "nasociedad 7"sta( y dar comoe7em lo al+"nos art%c"los dela Constit"ci!n y de laDeclaraci!n Universal de losDerec&osH"manos*

de los derec&os roclamados*9 een 'ra+mentos seleccionados or eldocente del art%c"lo 4 de laConstit"ci!n Pol%tica y ela)oran "nlistado ara sinteti,ar los derec&osindivid"ales contem lados en el art%c"lo*Seleccionan los tres $"e consideren m#sim ortantes*C $''$#1Retroalimentaci!n de la clase

sec"ndaria ara todos(etc*8*






FECHAN°CLASEN°HOR





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AS

0 1/2Clase3°0 &rs*







ersonas tienen derec&os$"e de)en ser res etados orlos ares( la com"nidad y elEstado( lo $"e constit"ye la)ase ara vivir en "nasociedad 7"sta( y dar comoe7em lo al+"nos art%c"los dela Constit"ci!n y de laDeclaraci!n Universal de los


1 Conversan acerca de os derec&os $"etienen las ersonas( ero $"e tam)iénconllevan a tener de)eres dentro de lasociedad* Por e7em lo el derec&o a lavida( ero a s" ve, el de)er es res etarla vida de las dem#s ersonas e incl"sodel $"e est# or nacer*1 Se les re+"nta a los al"mnos $"ede)eres m#s de)en reali,ar las ersonas*D$%&''"(("#

1 Escri)en en s" c"aderno os derec&osy los de)eres de las ersonas1 Reali,an actividad de la #+ina 0@ des" te5to en d!nde de)er#n vinc"lar 4Gderec&os con s"s res ectivos de)eres alos $"e se le asocia*1 Seleccionar tres de)eres $"econsideren m#s im ortantes y'"ndamentan s" res "esta*C $''$#1Retroalimentaci!n de la clase


E)&(*&! +n D &0n+%- !

;ndicadores:



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Derec&osH"manos*










@/1/2Clase3°0 &rs*


conce7ales( alcaldes(di "tados(

In ! "#1 Sal"do de Bienvenida a ni9os y ni9as1 Conversan acerca de los de)eres $"etienen los ni9os en com araci!n a losde)eres $"e tienen los ad"ltos*Res onden re+"ntas como:

I "é de)eres tienen los ni9osJ IC!mo de)en c"m lir esos de)eresJ I "é asa con los ni9os $"e no

c"m len s"s de)eresJ


E)&(*&! +n D &0n+%- !

;ndicadores:



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senadores y Presidente8-la im ortancia de la






IPor $"é &ay $"e c"m lir con losde)eresJ

I "é asar%a si "n ad"lto no c"m lecon s"s de)eresJD$%&''"(("#1 os est"diantes seleccionan "no de losderec&os esta)lecidos or laConstit"ci!n y tra)a7ados en la actividadanterior( e investi+an $"é im ortanciatiene ara el '"ncionamiento de lademocracia $"e ese derec&o seares etado y +aranti,ado or e7em lo( elderec&o a la li)re e5 resi!n ermite elacceso a la in'ormaci!n en la li)ertad de

rensa y el de)ate ol%tico en el

Con+resoN el derec&o a li)re circ"laci!n+aranti,a la osi)ilidad de artici arci"dadanamente y de ir a votar en el d%ade las elecciones( entre otros8*1 Cada est"diante escri)e en s"c"aderno "na reKe5i!n acerca de c!moel res eto de los derec&os esta)lecidos

or la Constit"ci!n no solo tiene "naim ortancia ara los individ"os( sinotam)ién ara toda la sociedaddemocr#tica en s" con7"nto*


derec&os*- ;denti


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UNIDAD ad$"irir las &erramientas necesarias ara artici ar de 'orma activa( in'ormada y res onsa)le en lasociedad*







/G1/GClase3°4/0 &rs*





ol%tica del a%s y +aranti,alos derec&os y las li)ertadesde las ersonas( insta"rando


1 Conversan acerca de la im ortancia develar or el c"m limiento de losderec&os de las ersonas( de 7am#s&acernos artici e de nin+"na violaci!nde los derec&os de nin+"na ersona*1 Den"nciar toda a$"ella actit"d $"ev"lnere los derec&os de)e serre roc&ada y den"nciada ara $"e nov"elva a oc"rrir*

D$%&''"(("#1 Ela)oran "n escrito )reve dondee5 lican:a8 a im ortancia de res+"ardar losderec&os y la res onsa)ilidad $"e toda

ersona tiene en de'ender s"s derec&osy res etar los derec&os de los dem#s*)8 a im ortancia $"e los derec&os seenc"entren +aranti,ados en la


E)&(*&! +n D &0n+%- !

;ndicadores:



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"n sistema democr#tico*



Constit"ci!n*c8 a relaci!n del art%c"lo 4 de laConstit"ci!n con la Declaraci!n Universalde los Derec&os H"manos*C $''$#1Retroalimentaci!n de la clase

ed"caci!n rimaria ysec"ndaria ara todos(etc*8*






FECHAN°CLASE





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N°HORAS

/>1/G

Clase3°440 &rs*

OA_15E5 licar al+"nos elementos

'"ndamentales de laor+ani,aci!n democr#tica deC&ile( incl"yendo:- la divisi!n de oderes delEstado- la re resentaci!n a travésde car+os de elecci!n o "lar






ersonas tienen derec&os$"e de)en ser res etados orlos ares( la com"nidad y elEstado( lo $"e constit"ye la)ase ara vivir en "nasociedad 7"sta( y dar comoe7em lo al+"nos art%c"los dela Constit"ci!n y de la


1 Se les da las instr"cciones ara laeval"aci!n( se les rec"erda $"e de)en+"ardar todo( $"e de)e ermanecer lasal en silencio( $"e constan de 2Gmin"tos ara terminarla y $"e osteriora esto de)er#n 'ormar los +r" os araterminar tra)a7o comen,ado la claseanterior*D$%&''"(("#1 Reali,an Pr"e)a Unidad 3°4*C $''$#1 Conversan acerca de los contenidos yactividades tra)a7adas d"rante la"nidad( se reali,a "na es ecia deeval"aci!n de los rocedimientosmetodol!+icos "tili,ados or el docente(

ara $"e as% el maestro ten+a "na visi!ndel tra)a7o desarrollado or los al"mnos*

1Pi,arra1Pl"m!n

1Proyector1Com "tador

E)&(*&! +n D &0n+%- !

;ndicadores:



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Declaraci!n Universal de losDerec&osH"manos*


ASIGNATURA Historia y Ciencias Sociales CURSO: 6° PROFESOR: Moisés SaavedraUNIDAD Periodi,aci!n del roceso de ;nde endencia de C&ile*OBJETIVO DEUNIDAD

Reconocer los elementos de contin"idad y cam)io en el roceso de ;nde endencia en ?mérica y c&ile(como tam)ién la Or+ani,aci!n de la Re .)lica en s" l"c&a or la democracia

EJE TEMÁTICO ;nde endencia de C&ile y Or+ani,aci!n de la Re .)licaACTITUDES Mostrar interés or conocerse a s% mismo( s" &istoria ersonal( de s" com"nidad y del a%s( con el


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cele)raci!n del ca)ildoa)ierto de 4 4/ y la'ormaci!n de la Primera "nta3acional de Lo)ierno( la

elecci!n del rimer Con+reso3acional( las )atallas deRanca+"a( C&aca)"co yMai .( y la Declaraci!n de la;nde endencia( entre otros*

1 Escri)en en s" c"aderno ainde endencia "n roceso continental ('actores e5ternos de la inde endencia de?mérica*1 O)servan la int"ra os '"silamientosdel tres de mayo de 'rancisco Loya yres onden las actividades de la #+ina2/ de s" te5to*1 een silenciosamente los antecedentesinternos de la inde endencia y reali,anl%nea de tiem o con los l"+ares d!nde seesta)lecieron las rimeras "ntas de?mérica( #+ina 24 de s" te5to*C $''$#1Retroalimentaci!n de la clase

di'"si!n de ideasil"stradas e"ro eas(la invasi!n de 3a ole!n ala en%ns"la ;)érica y la

;nde endenciade Estados Unidos( entreotros*- E5 lican or $"é elca"tiverio del reyFernando ;; '"e el'actor $"e reci it! la'ormaci!n de 7"ntas de+o)ierno en?mérica*- Com aran las ideas y la

artici aci!n de distintos

actoresrelevantes en el rocesode ;nde endenciaamericano*- Conte5t"ali,an la;nde endencia de C&ile enel marco continental(reconociendo elementosen com.n*






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421/GClase3°4@

0 &rs*

OA_ 1E5 licar el desarrollo del

roceso de inde endencia deC&ile( considerando actores y

)andos $"e se en'rentaron(&om)res y m"7eresdestacados( avances yretrocesos de la ca"sa

atriota y al+"nosacontecimientossi+ni


23/64

Q res onden en s" c"aderno:I "é s"cedi! en 4 / con el rey de

Es a9aJ I "é derec&os as"mi! 3a ole!n con

res ecto al trono de Es a9aJ Se+.n el te5to 0( I or $"é osé Mi+"el

;n'ante contin.a re


24/64

retrocesos de la ca"saatriota y al+"nos

acontecimientossi+ni


25/64

ACTITUDES Mostrar interés or conocerse a s% mismo( s" &istoria ersonal( de s" com"nidad y del a%s( con el !"n% $'&n " &!-"'$% ;


1 Esc"c&an atentamente Himnoa arecido en "na de las ")licaciones de

la ?"rora de C&ile =a la patria se ele-a gloriosa sin el /ugode horribles tiranos34iberales principios / humanos>an de darle la felicidad4a razón* la 6usticia* / las le/es$stablecen su plácido imperio

olo suena en el nue-o hemisferio4a -oz dulce de la libertad3

IC"#l es el tema rinci al del &imnoJ IPor $"é &a)r# sido tan im ortante la

li)ertad ara C&ileJ I iene al+o $"e ver con n"estro &imno

act"alJ

D$%&''"(("# 1 Escri)en en s" c"aderno Eta as de la;nde endencia de C&ile1 Constr"yen en s" c"aderno "na l%nea


E)&(*&! +n D &0n+%- !

;ndicadores:- Ela)oran "na l%nea detiem o con los rinci ales&itos y

rocesos de la;nde endencia de C&ile*- ;denti


26/64

&n "%=*$ %$ $n '$n-&'"n>8", '$% ;,* $'$% $%-&!& "%>

&)&n!$% ;'$-'"!$%"% $ (& !&*%&2&-' "-&; &(0*n"% &!"n-$! , $n-"%% 0n _ !&- )"%> !"," (&!$($ '&! +n

$( !& ( " & $'-" $1 1; (& "',&! +n $ (&P' ,$'&

J*n-& N&! "n&( $G" $'n"> (&

$($!! +n $( 2' ,$'C"n0'$%"N&! "n&(> (&% &-&((&% $R&n!&0*&>C8&!& *!" ; M& 2 > ; (&D$!(&'&! +n $ (&In $2$n $n! &>$n-'$ "-'"%<

de tiem o con las tres eta as de lainde endencia con ay"da de s" te5to(

#+ina 26 de s" te5to*1 Escri)en los rinci ales as ectos de laPatria ie7a y los rimeros s%m)olos

atrios*1 Escri)en tarea ara la casa( investi+aracerca del +o)ierno de osé Mi+"elCarrera*C $''$#1Retroalimentaci!n de la clase

resta"raci!n mon#r$"icainiciada l"e+o de la )atalladeRanca+"a*

- E5 lican la im ortanciadel E7ército i)ertadorara el lo+ro

de la ;nde endencia deC&ile y ?mérica*- Dan e7em los deacontecimientos yacciones $"e ermitieronconsolidar la;nde endencia d"rante el+o)ierno deO Hi++ins*

- Reconocen el a orte de&om)res y m"7eresdestacados enel roceso de;nde endencia*- ;nda+an so)re lasit"aci!n y ost"ra deotros actores socialesen el er%odo or e7*sectores o "lares(ind%+enas8 ycom"nican s"s res"ltados*

- Dan e7em los del le+adode la ;nde endencia arala sociedadc&ilena en la act"alidad*


ASIGNATURA Historia y Ciencias Sociales CURSO: 6° PROFESOR: Moisés Saavedra


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UNIDAD Periodi,aci!n del roceso de ;nde endencia de C&ile*OBJETIVO DEUNIDAD


EJE TEMÁTICO ;nde endencia de C&ile y Or+ani,aci!n de la Re .)lica

ACTITUDES Mostrar interés or conocerse a s% mismo( s" &istoria ersonal( de s" com"nidad y del a%s( con el


28/64

E@2( !&' $( $%&''"((" $(2'"!$%"

$ In $2$n $n! & $C8 ($>

!"n% $'&n " &!-"'$% ;&n "%=*$ %$ $n '$n-&'"n>8", '$% ;,* $'$% $%-&!& "%>&)&n!$% ;'$-'"!$%"% $ (& !&*%&2&-' "-&; &(0*n"% &!"n-$! , $n-"%% 0n _ !&- )"%> !"," (&!$($ '&! +n

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J*n-& N&! "n&( $G" $'n"> (&$($!! +n $( 2' ,$'C"n0'$%"N&! "n&(> (&% &-&((&% $R&n!&0*&>C8&!& *!" ; M& 2 > ; (&D$!(&'&! +n $ (&In $2$n $n! &>

$n-'$ "-'"%<

est"dio " otras '"entes( ela)oran "nma a tem#tico de C&ile $"e m"estre lascam a9as militares y )atallas m#ssi+ni


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c&ilena en la act"alidad*






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elecci!n del rimer Con+reso3acional( las )atallas deRanca+"a( C&aca)"co yMai .( y la Declaraci!n de la

;nde endencia( entre otros*OA_E@2( !&' $( $%&''"((" $(2'"!$%"

$ In $2$n $n! & $C8 ($>!"n% $'&n " &!-"'$% ;

&n "%=*$ %$ $n '$n-&'"n>8", '$% ;,* $'$% $%-&!& "%>

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J*n-& N&! "n&( $G" $'n"> (&

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im ortancia de Man"el Rodr%+"e, dentrode este er%odo* 1 een y anali,an la in'ormaci!n y ma adel E7ercito i)ertador de los ?ndes ydesarrollan en s" c"aderno lasactividades de la #+ina G/1 area ara la casa investi+ar acerca delos acontecimientos oc"rrido en la Patria3"eva*C $''$#1Retroalimentaci!n de la clase

'"entes( al+"nos de los&ec&os m#ssi+ni


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en el er%odo or e7*sectores o "lares(ind%+enas8 ycom"nican s"s res"ltados*

- Dan e7em los del le+adode la ;nde endencia arala sociedadc&ilena en la act"alidad*






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acontecimientossi+ni (&% &-&((&% $

$"e las m"7eres artici en en #m)itoscomo la ol%tica y las F"er,as ?rmadasJ

IC!mo odemos mostrar el a orte dela m"7er en los distintos #m)itos de lavida nacionalJD$%&''"(("#1 Escri)en en s" c"aderno El Lo)iernode Bernardo O Hi++ins 4 4>14 0@reali,an es$"ema con los rinci ales#m)itos y ers ectivas $"e "ede serest"diado( ay"dados de la #+ina G6 des" te5to*1 een la constit"ci!n de 4 00( #+ina G>y reali,an actividad en s" c"aderno(

relacionado con esta misma*1 Reali,an L"%a 3°@ a ;nde endenciade C&ileC $''$#1Retroalimentaci!n de la clase

distintas sit"aciones en$"e no se res etan losderec&os*- ;denti


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ACTITUDES Mostrar interés or conocerse a s% mismo( s" &istoria ersonal( de s" com"nidad y del a%s( con el


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si+ni (&% &-&((&% $R&n!&0*&>

1Retroalimentaci!n de la clase $"e no se res etan losderec&os*- ;denti


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'ormaci!n de la Primera "nta3acional de Lo)ierno( laelecci!n del rimer Con+reso3acional( las )atallas de

Ranca+"a( C&aca)"co yMai .( y la Declaraci!n de la;nde endencia( entre otros*

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mecanismos $"e e5istenara +aranti,ar el res eto

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Constit"ci!n y leyes(oder 7"dicialinde endiente( ro+ramassociales( e5istencia deentes


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'ormaci!n de la Primera "nta3acional de Lo)ierno( laelecci!n del rimer Con+reso3acional( las )atallas de

Ranca+"a( C&aca)"co yMai .( y la Declaraci!n de la;nde endencia( entre otros*

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Constit"ci!n y leyes(oder 7"dicialinde endiente( ro+ramassociales( e5istencia deentes


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3acional de Lo)ierno( laelecci!n del rimer Con+reso3acional( las )atallas deRanca+"a( C&aca)"co y

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ersonas en C&ileConstit"ci!n y leyes(



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3acional de Lo)ierno( laelecci!n del rimer Con+reso3acional( las )atallas deRanca+"a( C&aca)"co yMai .( y la Declaraci!n de la;nde endencia( entre otros*

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ersonas en C&ileConstit"ci!n y leyes(oder 7"dicial

inde endiente( ro+ramassociales( e5istencia deentes


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3acional( las )atallas deRanca+"a( C&aca)"co yMai .( y la Declaraci!n de la;nde endencia( entre otros*

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ersonas en C&ileConstit"ci!n y leyes(oder 7"dicial

inde endiente( ro+ramassociales( e5istencia deentes


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entes


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UNIDAD Periodi,aci!n del roceso de ;nde endencia de C&ile*OBJETIVO DEUNIDAD



ACTITUDESMostrar interés or conocerse a s% mismo( s" &istoria ersonal( de s" com"nidad y del a%s( con el


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Constit"ci!n de 4 0 ( considerando s"sseme7an,as y di'erencias* Se+.n lo $"ea arece en am)os te5tos res onden ens" c"aderno:

I "é elementos de)%an ser de


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reali,adas en el .ltimotercio del si+lo V;Vim licaron cam)iossi+ni


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@/1/>Clase3°0/0 &rs*

OA_ 1E5 licar el desarrollo del

roceso de inde endencia deC&ile( considerando actores y)andos $"e se en'rentaron(&om)res y m"7eresdestacados( avances yretrocesos de la ca"sa

atriota y al+"nosacontecimientossi+ni


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mitad del si+lo V;V lasideas li)eralesas"men "na mayorim ortancia*- Distin+"en las rinci alesdi'erencias entreconservadores yli)erales*- Dan e7em los de las

rinci alestrans'ormaciones ol%ticas$"e im "ls! el li)eralismo(como el 'ortalecimientodelCon+reso y las leyes

laicas ey deCementerio Civil( ey deMatrimonio Civil y ey deRe+istro Civil8 y de)ateso)re lali)ertad de ense9an,a*- Reconocen $"e lasre'ormas li)eralesreali,adas en el .ltimotercio del si+lo V;Vim licaron cam)iossi+ni


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este er%odo*- ;denti


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ACTITUDES Mostrar interés or conocerse a s% mismo( s" &istoria ersonal( de s" com"nidad y del a%s( con el !"n% $'&n " &!-"'$% ;

In ! "#1 Sal"do de Bienvenida a ni9os y ni9as1 Conversan acerca de la im ortancia$"e t"vo la ed"caci!n y la c"lt"ra en elsi+lo V;V( se rec"erda la '"ndaci!n deinstit"ciones em)lem#ticas $"e incl"so

ermanecen en la act"alidad como el;nstit"to 3acional( la Bi)lioteca 3acionaly la Universidad Cat!lica( entre otras*

D$%&''"(("#1 Reali,an "n tra)a7o +r" al deinvesti+aci!n con la ay"da de s" te5to deest"dio y de otras '"entes( acerca de las

rinci ales instit"ciones ed"cacionales oc"lt"rales '"ndadas en C&ile d"rante el

si+lo V;V or e7em lo( ;nstit"to 3acional(Universidad de C&ile( UniversidadCat!lica( Bi)lioteca 3acional( Esc"ela de?rtes y O


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sociedad y la ol%tica dela%s( sentando elementos

$"e seroyectaron en el si+lo

si+"iente*- E5 lican( a oy#ndose en'"entes diversas( el a ortede &om)resy m"7eres $"e t"vieron "nrol re onderante d"ranteeste er%odo*- ;denti


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)andos $"e se en'rentaron(&om)res y m"7eresdestacados( avances yretrocesos de la ca"sa

atriota y al+"nosacontecimientossi+niornos* i desde las

cordilleras de los Andes hasta el mar .ací!co* comprendiendo el Archipiélagode Chiloé* todas las islas adiacentes* ilas de


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di'erencias entreconservadores yli)erales*- Dan e7em los de las

rinci alestrans'ormaciones ol%ticas$"e im "ls! el li)eralismo(como el 'ortalecimientodelCon+reso y las leyes

laicas ey deCementerio Civil( ey deMatrimonio Civil y ey deRe+istro Civil8 y de)ateso)re lali)ertad de ense9an,a*- Reconocen $"e lasre'ormas li)eralesreali,adas en el .ltimotercio del si+lo V;Vim licaron cam)iossi+ni


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esta)lece la or+ani,aci!nol%tica del a%s y +aranti,a

los derec&os y las li)ertadesde las ersonas( insta"rando"n sistema democr#tico*



4 0/*- E5 lican c!mo losintentos or or+ani,ar laRe .)lica terminancon la rom"l+aci!n de laConstit"ci!n de 4 @@( $"econcentra el oder en la


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so)re lali)ertad de ense9an,a*- Reconocen $"e lasre'ormas li)eralesreali,adas en el .ltimotercio del si+lo V;Vim licaron cam)iossi+ni

Documents

Clases Primera Unidad