"Código de Ética profesional del Psicopedagogo"

Hecho por: Valeria Sánchez

Deberes del psicopedagogo

Perfil ético: profesional del psicopedagogo

EL PERFIL PROFESIONAL DEL PSICÓPEDAGOGO ESCOLAR A LO LARGO DE LA HISTORIA

PAPEL Y FUNCIONES DEL PSICOPEDAGOGO

ÉTICA PROFESIONAL Y CÓDIGOS DEONTOLÓGICOS

Código ético

El objetivo es que aquellos individuos que pertenecen a la psicopedagogía adopten en su labor profesional una conducta de acuerdo a principios éticos como la integridad, competencia, confidencialidad, responsabilidad y respeto por los derechos de las personas. Por lo tanto un psicopedagogo es un guía para quienes buscan ayuda en este campo, promover el respeto y la credibilidad de los profesionales.

Código ético

El deber y el que hacer del psicopedagogo

En este sentido es saber respetar el trabajo y las opiniones de otros profesionales que también están involucrados en el desarrollo o proceso educativo o terapéutico de personas concretas en un ámbito de educativo.

En todo caso, saber trabajar en equipo deberá ser una cualidad de su competencia.

*Procurar la formación integral del ser humano. *Respetar al paciente, no discriminando ideas, costumbres, cultura, raza, preferencias, estrato social, religión, sexo, opiniones respetando en todo momento la dignidad de la persona. *Mantener una actitud crítica y reflexiva. *Contribuir en el avance de la ciencia desde la disciplina psicopedagógica. *Formación continua y constante actualización. *Mantener el secreto profesional y cuidar la confidencialidad de los datos obtenidos del paciente.

EL PERFIL PROFESIONAL DEL

PSICÓLOGO ESCOLAR A LO LARGO DE LA

HISTORIA

En 1954, la APA (Asociación Psiquiátrica Americana) agrupó a un amplio espectro de profesionales relacionados con el tema, con el fin de precisar los roles del psicólogo escolar y los requisitos que debía cumplir su formación. propuso

en sus conclusiones que los psicólogos profesionales debían asumir las funciones siguientes:

-Valorar e interpretar el desarrollo intelectual, social y emocional de los niños.

- Ayudar a identificar a los niños excepcionales y colaborar con otros profesionales en la elaboración

y aplicación de programas educativos individuales.

- Desarrollar medios para facilitar el aprendizaje y ajuste de todos los niños.

- Potenciar y realizar investigaciones, así como interpretar los resultados de investigaciones que sean aplicables para la solución de problemas escolares.

- Diagnosticar problemas personales y educacionales y recomendar programas adecuados para su tratamiento.

Más tarde, en 1964, proponía distinguir cuatro tipos de psicólogos escolares: P. clínico tradicional, el ingeniero en cuestiones humanas y el especialistas en técnicas de cambio comportamental; reconociéndose así la variedad de funciones. En 1979, Monroe también consideró las diversas funciones que estaba llamado a desempeñar el psicólogo escolar como un continuo que va desde el trabajo directo con los niños hasta el trabajo directo con los adultos que se encuentran en contacto directo con los niños: 1. Funciones de orientación, consejo y terapia. 2. Funciones de evaluación psicopedagógica. 3. Funciones de consulta. 4. Funciones dirigidas a la institución. 5. Funciones de investigación.

PAPEL Y FUNCIONES DEL PSICOPEDAGOGO

El psicopedagogo es un profesional que se ocupa del ser humano, sano o enfermo, en situación de aprendizaje. Puede desarrollar sus actividades en el ámbito de la salud y de la educación, con el objeto de obtener mejores logros del individuo.

Es común pensar que el psicopedagogo “atiende a los niños con n.e.e. en la escuela”. Sin embargo, su tarea es mucho más amplia. También se ocupará del sujeto en procesos de aprendizaje .Podrá ofrecer alternativas de atención en todas las etapas del desarrollo, desde la estimulación temprana hasta abordajes terapéuticos en la tercera edad.

ÉTICA PROFESIONAL Y CÓDIGOS DEONTOLÓGICOS

Las competencias que lo caracterizan, competencias que nos serán respondidas por el saber, saber hacer, querer, querer hacer y saber estar del psicopedagogo.

Para ello creemos que es importante conocer la ética profesional y código deontológico de la orientación y de la psicopedagogía. Estas nos van a marcar unos deberes para la actuación que arroparan la práctica y el buen que hacer del profesional.

Una de las competencias básicas de todo profesional en la actividad orientadora, va a ser el desentrañar qué tipo de relación ha de establecer con sus clientes, según la ética y la moral predominante .

Perfil ético del psicopedagogo

* Poseer una adecuada ética profesional caracterizada por el respeto a la confidencialidad de la información. * Poner en práctica habilidades interpersonales de empatía, capacidad de escucha activa, comunicación fluida y colaboración permanente. * Mostrar una actitud de motivación hacia nuevos retos y capacidad de adaptación a experiencias innovadoras en el ámbito psicopedagógico.

Definiciones

Credibilidad: Característica de lo que es creíble o aceptable.

Comportamental: De proceder o conducta.

Abordaje : Aproximación de

un barco a otro hasta tocarlo, especialmente con la intención de entrar en lucha.

Desentrañar :Llegar a averiguar, descubrir lo más dificultoso y oculto de algo.

predominante :Que es más importante, más característico o más numeroso entre los elementos de su clase.

Referencias bibliográficas

http://www.uji.es/bin/publ/edicions/jfi8/psico/43.pdf

http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Perfil-y-Pr%C3%A1ctica-%C3%89tica-Del/3608325.html#

http://www.bu

enastareas.com/ensayos/El-Perfil-y-Pr%C3%A1ctica-%C3%89tica-Del/3608325.html#