Compendio de

artículos con

metodología

Blearning

Freddy Sánchez

Naranjo

2015.

Informática como Herramienta de Aprendizaje:

La informática no sustituye a nada ni a nadie en la escuela, sino que es una

herramienta más en manos del docente y de los alumnos, a través de

ordenadores los cuales son aceptados en el entorno escolar por su versatilidad,

su poder de motivación…

Los ordenadores entraron a las aulas de forma tímida, hoy en día disponemos

de suficientes experiencias como para afirmar que el ordenador ofrece una

serie de ventajas en el proceso enseñanza-aprendizaje: -Mejora el aprendizaje,

ya que el alumno explora libremente(aprendizaje personalizado) -Incrementa la

retención -Aumenta la motivación y el gusto por aprender -Reducción del

tiempo de aprendizaje -Consistencia pedagógica -Favorece el desarrollo de la

inteligencia -Evaluación inmediata de las actividades del alumno

Por:

Freddy Sánchez

Fundamentos de la

Planificación Estratégica y Operativa: Utilizados para la formulación, desarrollo e implementación de planes y programas estratégicos y seguridad industrial.

Funcionamiento de las Impresoras

3d: El funcionamiento se basa en un

inyector y cabezal que se mueve en 3

dimensiones XYZ, el software usa un

modelo 3D seccionado en capas de hasta

0.1 mm de espesor, por lo que la

impresión se realiza capa por capa

AUTOCAD: Uso y Herramientas de Diseño

AutoCAD es un software reconocido a

nivel internacional por sus amplias capacidades de

edición, que hacen posible el dibujo digital de

planos de edificios o la recreación de imágenes en 3D

Planeta FATLA

Programa de Expertos en Elearning

Módulo 9, Educación con Soporte Virtual

Freddy Sánchez Naranjo

Clase Blearning de: "Informática como

Herramienta de Aprendizaje"

Objetivo del curso: Comprender la importancia que ha adquirido la Informática como Herramienta de

Aprendizaje en nuestras aulas.

Exposición por parte del tutor: Mediante exposición magistral el Tutor analiza la importancia que ha tenido la

tecnología en el sistema educativo actual, donde la informática se ha convertido en una herramienta

indispensable para alcanzar los logros esperados en la educación moderna.

Modalidad Presencial: El estudiante realizará una exposición en Power Point, Prezi o el programa que mejor

domine sobre ¿Cuál es su perspectiva con respecto al aprovechamiento de la informática o distintas

herramientas tecnológicas dentro del salón de clases?

Modalidad Virtual: Estimados alumnos a través del análisis de los archivos expuestos en el material de

referencia, deben subir a través de este medio desde su perspectiva una presentación, (en el programa

que mejor dominen), sobre las ventajas y desventajas con que cuentan los educadores al emplear la

informática dentro del Salón de clases.

Foro: Participación tanto personal como realimentación de los comentarios de sus compañeros sobre su opinión

del uso que le damos a la Informática como herramienta de aprendizaje en nuestro salón de clase.

Calificación: 45 % Modalidad Presencial. 45 % Modalidad Virtual, en el Aula Virtual asignada dentro del Campus 10 % Foro.

Material referencia para los estudiantes:

Informática en las Aulas , Información en formato Pdf.

https://www.youtube.com/watch?v=O4oOYQlrxb8 Uso de las TIC como Herramientas Informáticas

https://www.youtube.com/watch?v=c7NbX5KXZfY Informática Educativa como Herramienta de Aprendizaje.

Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning

Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Neith Lakshmi Martinez de Anzola.

Clase Blearning de: Unidad III- Fundamentos de la Planificación Estratégica y Operativa.

Objetivo General:

Al finalizar esta unidad el estudiante será capaz de aplicar conceptos y técnicas de

planificación estratégica y operativa, para la formulación, desarrollo e implementación de

planes y programas estratégicos y operativos en el área de seguridad industrial.

Contenido:

Los participantes obtengan conocimientos que les permitan desarrollar planes y programas estratégicos y operativos dentro del área de Seguridad ocupacional e higiene industrial.

Actividad: Participar de manera activa en la ejecución de planes estratégicos y operativos donde expongas los fundamentos, principios, métodos, herramientas y fases aplicables en el área correspondiente.

Método Blearning Método Presencial: Se realizara en el aula tradicional con la guía del profesor un taller participativo donde se expongan las diferentes herramientas sobre la estructura de un plan estratégico y operativo las cuales fundamenten las fases aplicables de cada una, indicando su implementación de acuerdo al área. (Evaluación 10%) Método Virtual: El participante debe elabora una presentación usando la herramienta Prezi donde exponga los

fundamentos, principios, métodos, herramientas y

Planeta FATLA

Programa de Expertos en Elearning

Módulo 9, Educación con Soporte

Virtual

Mónica Leda Torres

Clase Blearning de: "El funcionamiento

de las impresoras 3D".

Unidad Curricular seleccionada: Tecnología

Tema a desarrollar: Impresoras 3D

Objetivos: Que los alumnos de 2do. Año Secundaria de Tecnología, utilizando las bondades del blearning, analicen

información relacionada al funcionamiento de las impresoras 3D, finalizando el proyecto con la evaluación de las

competencias adquiridas.

Ponderación: 50 % Modalidad Presencial.

50 % Modalidad Virtual, en el Aula Virtual asignada dentro del Campus

Virtual de la Institución (con metodología PACIE)

Cómo se estructura el Bloque Académico:

SECCIONES MODALIDAD PRESENCIAL MODALIDAD VIRTUAL

EXPOSICIÓN

Presentación expositiva inicial utilizando diferentes programas

de presentación. (Prezi – PowerPoint)

Visualización de video tutoriales sobre el funcionamiento de los diferentes tipos de impresoras 3D.

https://youtu.be/RK15FC5QIVA https://youtu.be/ZmBEpnev7kE https://youtu.be/y5p8kzYt8Ig

Visualización de videos sobre resultados obtenidos mediante el uso de impresoras 3D.

REBOTE Sin actividad Foro Proactivo de interacción entre los alumnos donde comentarán y debatirán sobre las aplicaciones de lo producido por las impresoras 3D.

CONSTRUCCIÓN

Explicación y resolución de ejercicios de diseño de

diferentes piezas utilizando soft del tipo CAD.

Foro de presentación de la actividad que consistirá en el planteo de una aplicación práctica y original de impresoras 3D.

Glosario con el contenido de todos los casos propuestos.

(Ponderación del 25%)

COMPROBACIÓN Defensa oral de las respuestas presentadas en el Aula Virtual.

(Ponderación del 50 %)

Resolución de casos problemáticos técnicos y éticos en la aplicación de productos de impresiones 3D

(Ponderación del 25%)

Planeta FATLA

Programa de Expertos en Elearning

Módulo 9, Educación con Soporte Virtual

Humberto Peña.

Clase Blearning: "AutoCAD, Uso y manejo de herramientas de Diseño".

Objetivo: Estudiar, comprender y diferenciar los conceptos de la unidad.

Unidad curricular: Tecnología y Diseño General.

Contenido, clase 1:

1. Que es el AutoCAD?

2. Importancia tecnológica para el diseño y la ingeniería.

3. Diferencias entre AutoCAD y el dibujo tradicional.

4. Referencia histórica de los comienzos de AutoCAD.

5. Principales comandos de diseño y sus herramientas más relevantes.

Actividad presencial: Explicación docente en el aula utilizando diferentes aplicaciones de

presentación. Prezi, Padlet, PowerPoint, incluyendo el mismo programa en el laboratorio de

computación.

Tarea individual

Realizar un dibujo en 2D de cualquier objeto designado por el participante, usando el programa

de AutoCAD y las herramientas que se impartieron para el diseño.

Actividad virtual:

Recursos:

Lecturas de enlaces referentes.

http://images.autodesk.com/adsk/files/autocad_aca_user_guide_spanish.pdf

Videos referentes.

https://www.youtube.com/watch?v=5gpMPMTag9A

Foros de discusión: Importancia del AutoCAD en la ingeniería y ejemplos de especialidades.

Ponderación 10 puntos.