competencias_gerenciais

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  • 8/7/2019 competencias_gerenciais

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    Prof Djair Picchiai

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    Quadro de Valores Competitivos

    Quatro perceptivos contrastantes sobre aorganizao.

    Os lderes organizacionais cumpram oitoerentes pap s gerenc a s.

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    1. un es pro ut vas o lder erencial deve desem enhar o a el

    de diretor e produtorpreocupao com o

    rumo da or aniza o incentivar a

    produtividade e a eficincia.

    2. Funes de relaes humanas

    papel de mentor e facilitador ajudando os

    membros da organizao tanto a crescereme se desenvolverem como indivduos quantoa trabalharem juntos em equipe.

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    3. un o organ za ora ou es a za ora o lder deve atuar como coordenador e

    mon tor, cu an o para que o uxo e

    trabalho no sofra interrupesinformaes de que precisam para a

    .

    4. un o a ap a va

    preciso cumprir um papel de inovador enegociador, sugerindo modificaes quepermitam que a organizao cresa, se

    a s o e e a qu a ovos ecu sos.

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    Apesar de nossa convico de que todos

    liderana gerencial eficaz, julgamos queconhecer a si mesmo e se comunicar comeficcia, so as habilidades mais

    indispensveis para que um indivduo se.

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    Plena

    Compreendendo o processo dedesenvolvimento

    8 papis

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    gerenciais? Minhas competncias? A capacidade plena como gerente, requer mais

    m r nv lvim n m n irequer a possibilidade de penetrar numasituao, enxerg-la da perspectiva contrastantes

    e lanar mo de competncias antagnicas; comfreqncia preciso mesclar competnciasopos as .

    O eterno Tornar-se.

    Processo de aprendizagem para a vida toda.

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    Desafio 1Apreciar vantagens e desvantagens de cada

    um dos quatro modelos do quadro de valoresconcorrentes.

    Desafio 2Ad uirir e utilizar as com etncias

    associadas a cada papel do quadro.

    Integrar de maneira dinmica as

    situaes encontradas.

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    am n o para a capac a e p ena

    1. Estgio 1: O novato2. Estgio 2: O principiante avanado

    . 4. Estgio 4: Proficiente5. Estgio 5: Perito

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    Flexibilidade1. Compreenso de si prprioe dos outros

    1. Convvio com a mudana2. Pensamento criativo

    2. Comunicao eficaz3. Desenvolvimentodos empregados

    3. Gerenciamento da mudana

    1. Constituio e manuteno

    MENTOR INOVADORde uma base de poder2. Negociao de acordose compromissos3. Apresentao de idias

    .2. Uso de um processodecisrio participativo

    3. Gerenciamento de conflitos

    FACILITADOR NEGOCIADOR

    MONITOR PRODUTOR1. Monitoramento dodesempenho individual2. Gerenciamento do

    1. Produtividade do trabalho2. Fomento de um ambientede trabalho produtivo

    esempen o e processoscoletivos3. Anlise de informaes

    com pensamento crtico

    . erenc amen o o empoe do estresse

    COORDENADOR DIRETOR

    1. Desenvolvimento e

    Controle

    . erenc amen o e pro e os

    2. Planejamento do trabalho3. Gerenciamento multidisciplinar

    comunicao de uma viso

    2. Estabelecimento de metase objetivos3. Planejamento e organizao

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    ,

    e todos possuem suas prprias necessidades,.

    As competncias dos papis de facilitador e

    grupos e indivduos.

    convenientes o eixo vertical definido pela alta

    flexibilidade, o que indica que esses papis somais convincentes para aquelas situaes emque os problemas bsicos so ambguos e de

    c compreens o.

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    nfase central no compromisso, coeso emora .

    O envolvimento resulta em compromisso. s va ores cen ra s s o par c pa o, reso u ode conflitos e construo de consenso.

    crculo.

    Estratgia em equipes em que o processo

    decisrio se caracteriza por um profundoenvolvimento. A funo do gerente assumir o papel de

    e o e p co e e ac a o ce a os eprocessos.

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    Cren a de ue uma dire o clara acarreta

    em resultados produtivos.

    ,lucro.

    elucidao de objetivos, anlise racional e.

    O clima organizacional econmico-racional. A f n r n m ir r i iv

    e um produtor pragmtico.

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    -

    de metas racionais. Os critrios de eficcias o a es a a e e a con nu a e. A remissa referente aos meios e fins

    baixa-se na convico de que a rotinizao.

    A nfase um processo com a definiode responsabilidades, mensurao,documenta o e manuten o de re istros.

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    .

    O clima organizacional hierrquico e todosas ec s es s o co or as pe as regras,estruturas e tradies existentes.

    Nesse modelo, o valor ltimo a eficincia,

    consistente em ser um monitor tecnicamentecompe en e e um coor ena or con an e.

    Convic o de ue a rotiniza o romove

    estabilidade.

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    Economia de produtos para economia de servios. Velocidade do processo tecnolgico.

    Necessidade de competir num ambiente ambguo ecompet t vo. Os critrios de eficcia organizacional so a

    . nfase na flexibilidade e da capacidade de respostas

    or anizacionais. O smbolo um ameba-organismo muito sensvel e capaz

    de mudar rapidamente, gil as respostas do meio. Adaptao e inovao contnua promovem a aquisio e

    manuteno de recursos externos.-

    negociador dotado de substancial astcia poltica.

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    COMPETITIVOS: Critrios de Eficcia Modelo de Relaes Humanas Flexibilidade

    ,Participao, abertura Interno

    Modelo de Processos InternosDocumentao, gerenciamento de informaes

    , Interno

    Controle

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    COMPETITIVOS: Critrios de Eficcia

    Modelo das Metas Racionais ExternoProdutividade, realizao

    ,Controle

    Modelo dos Sistemas Abertos Flexibilidade Inovao, adaptao

    , xterno

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    Rumo descentralizaoe diferenciao

    Rumo ao Rumo a exportao

    Flexibilidade

    dos recursos humanos

    Rumo a manutenodo sistema

    Rumo aoPosicionamentoCom etitivo do sistema

    Interno Externo

    Controle

    Rumo consolidaoe continuidade

    Rumo a maximizaodos resultados

    Rumo centralizao e

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    de valores com etitivos

    Os oito valores genricos corretos ema o no qua ro e va ores compe vosso apresentados nos tringulos no

    per metro:Cada valor ao mesmo tempo complementaseus vizinhos e contrasta com o que seconcentra exatamente sua frente.

    Alguns deles so compartilhados porvrios papis.

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    Cinco eta as

    1. Avaliao ajuda a descobrir seu grau de habilidade e

    conscincia atuais da com etncia em

    questo. Utilizao de ferramentas comouestionrios, debates em ru o.

    2. Aprendizageme vo ve a e u a e ap ese a o einformaes sobre tpicos usando-se

    materiais impressos.

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    3. Anlise explora comportamentos apropriados e

    inapropriados mediante o exame

    comportamento alheio em determinadas ua o.

    4. Prtica

    permite que voc aplique a competncia, emsala de aula, a uma situao anloga ao quese encontraria no trabalho. uma

    oportunidade de experimentao e feedback.5. Aplicao ermite transferir o rocesso ara situa es

    da vida real.

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    s me ores eres apresen am umcomportamento complexo e so capazese n egrar pap s con ra r os.

    estabilidade dos bancos, ao passo que a

    adiante.

    pessoais que aparecem constantes ao longo, .

    primeiras contribuem para a nossaestabilidade as se undas ossibilitam nosso

    desenvolvimento paulatino.