C ONCEPCIONESPSICOLGICAS

P SICOANALISIS : SIGMUNDFREUD

La realidad psicolgica freudiana empieza con el mundo lleno de objetos. Entre ellos, hay uno especial: El organismo.

Una parte del organismo lo constituye el sistema nervioso, del que una de sus caractersticas ms prevalentes es la sensibilidad que posee ante las necesidades corporales. En el nacimiento, este sistema es poco ms o menos como el de cualquier animal,

ELLO: Principio del placer. (pulsiones y deseos). YO: Se apoya en la realidad a travs de su consciencia. SUPER YO: Conciencia, constituidas por la internalizacin de recompensas y castigos.

B . F. SKINNERCondicionamiento operante. El organismo est en proceso de operar sobre el ambiente, lo que en trminos populares significa que est irrumpiendo constantemente; haciendo lo que hace. El organismo se encuentra con un determinado tipo de estmulos, llamado estmulo reforzador, o simplemente reforzador. Este estmulo especial tiene el efecto de incrementar el operante

Programas de refuerzoContinuo Razn (Respuestas) Variable Parcial Intermitente Fijo Intervalo (Tiempo) Variable Fija

ABRAHAM MASLOWUna de las mucha cosas interesantes que Maslow descubri, fue que ciertas necesidades prevalecen sobre otras.

C ARL

ROGERS

Rogers solo se interesa por describir a la persona sana. Su trmino es funcionamiento completo y comprende las siguientes cualidades:

Apertura a la experiencia Vivencia Existencial Confianza Organismica Libertad experiencial Creatividad

Es la percepcin precisa de las experiencia propias en el mundo, incluyendo los propios sentimientos

Esto correspondera a vivir en el aqu y ahora

Debemos confiar en nosotros, hacer aquello que creemos que est bien; aquello que surge de forma natural Realmente lo que significa es que nos sentimos libres cuando se nos brindan las oportunidades. Si te sientes libre y responsable, actuars acorde con esto y participars en el mundo.

V IKTOR E .

FRANKL

Frankl seala que los animales tienen un instinto que les gua. En las sociedades tradicionales, hemos llegado a sustituir bastante bien los instintos con nuestras tradiciones sociales.

En la actualidad, casi ni siquiera eso llegamos a tener. La mayora de los intentos para lograr una gua dentro de la conformidad y convencionalidad se topan de frente con el hecho de que cada vez es ms difcil evitar la libertad que poseemos ahora para llevar a cabo nuestros proyectos en la vida; en definitiva, encontrar nuestro propio sentido.

E NTONCES , CMO

HALLAMOS NUESTRO SENTIDO ?.

Frankl nos presenta tres grandes acercamientos:Valores experiencialesEs el de experimentar el valor de otra persona, a travs del amor. A travs de nuestro amor, podemos inducir a nuestro amad@ a desarrollar un sentido, y as lograr nuestro propio sentido.

Valores CreativosEsta sera la idea existencial tradicional de proveerse a s mismo con sentido al llevar a cabo los propios proyectos, o mejor dicho, a comprometerse con el proyecto de su propia vida. Incluye, evidentemente, la creatividad en el arte, msica, escritura, etc

Valores actitudinalesEstos incluyen tales virtudes como la compasin, valenta y un buen sentido del humor, etc

Logos es ms profundo que la lgica , deca, y es hacia la fe adonde debemos inclinarnos.

I VAN P.

PAVLOV

Gran parte de nuestras conductas son aprendidas y en numerosas ocasiones se aprenden por condicionamiento, es decir, descubrimos que lo que hacemos tiene consecuencias positivas o negativas y somos capaces de anticipar dichas consecuencias y, de acuerdo con ello, modelar nuestra forma de comportarnos.

ANTES DEL ENTRENAMIENTO Comida ---------------------------> Salivacin Ruido ------------------------> No hay respuesta ENTRENAMIENTO Sonido de la campana + comida -------------------> Salivacin

DESPUS DEL ENTRENAMIENTO Sonido de la campana ------------------------> Salivacin

El ser humano no es un organismo predestinado desde su nacimiento, no tiene una personalidad innata, sino que a lo largo de su experiencia vital va aprendiendo una forma de ser, de actuar, de pensar, y todo ello va a ser consecuencia, entre otras cosas, de los refuerzos positivos y negativos que recibe, de los castigos, de lo que observa en los dems y muy importante: de sus propias decisiones.

Experimento