มคอ. 3 รายละเอยดของรายวชา

Course Specification

รหสวชา 0501221 ชอวชา สขศกษาและพฤตกรรมสขภาพ (Health Education and Health Behavior)

รายวชานเปนสวนหนงของหลกสตรสาธารณสขศาสตรบณฑต สาขาวชาสาธารณสขชมชน หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560

คณะวทยาการสขภาพและการกฬา

มหาวทยาลยทกษณ

2

สารบญ

หมวด หนา หมวดท 1 ขอมลทวไป 3 หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 4 หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ 5 หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนสต 5 หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 10 หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 18 หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา 20

3

รายละเอยดของรายวชา

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหส ชอรายวชา จ านวนหนวยกต รายวชาทตองเรยนมากอน รายวชาทเรยนพรอมกน และค าอธบายรายวชา

0501221 สขศกษาและพฤตกรรมสขภาพ 3(2-2-5) Health Education and Health Behavior บรพวชา : ไมม ควบค : ไมม ความหมาย แนวคด หลกการและมาตรฐานทางสขศกษา พฤตกรรมสขภาพ ความ

รอบรทางสขภาพ ทฤษฎทางจตวทยาและพฤตกรรมศาสตรในงานสขศกษา การวางแผนเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ วธการทางสขศกษา ฝกปฏบตการเขยนแผนสขศกษา และจดท าโครงการการใหสขศกษา

Definition, concepts, principles and standard of health education, health behavior, health literacy, psychological and behavioral theories in health education, health education planning to improve health behavior, methods of health education, practice of health education plan writing and health education project

2. หลกสตรและประเภทของรายวชา หลกสตรสาธารณสขศาสตรบณฑต สาขาวชาสาธารณสขชมชน หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560

ศกษาทวไป วชาเฉพาะ : วชาชพสาธารณสข วชาพนฐานเฉพาะดาน (ถาม) วชาเอก วชาเอกบงคบ วชาเอกเลอก วชาโท วชาประสบการเชงปฏบต (ถาม)

3. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารยผรบผดชอบรายวชา อาจารยปทมา รกเกอ อาจารยผสอนรายวชา อาจารยปทมา รกเกอ และอาจารยเสาวนย โปษกะบตร

4. ภาคการศกษา/ ชนปทเรยน ภาคการศกษา 2/2561 ส าหรบนสตชนปท 2 หลกสตร วท.บ. อาชวอนามยและความปลอดภย

5. สถานทเรยน หอง วสก 1304 และ MF1205 มหาวทยาลยทกษณ วทยาเขตพทลง

6. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 11 ธนวาคม 2561

4

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนสตเกดการเรยนร/มความสามารถ/สมรรถนะทตองการดานตาง ๆ ดงน 2.1 เปนแบบอยางทดตอผอนทงในการปฏบตตนและปฏบตงาน

2.1.1 มทศนคตทดตอการดแลสขภาพและการแสดงออกถงพฤตกรรมสขภาพทด 2.1.2 มพฤตกรรมสขภาพสวนบคคลทดและเปนแบบอยางดานสขภาพตอผอน

2.2 มความรและความเขาใจในทฤษฎและหลกการทางสาธารณสข 2.3 มกระบวนการคดวเคราะหอยางเปนระบบ คดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค คดแกปญหา

และตดสนใจอยางมเหตผล 2.3.1 อธบายความหมาย แนวคดเกยวกบพฤตกรรมสขภาพ หลกการทางสขศกษา และ

มาตรฐานทางสขศกษาได 2.3.2 อธบายองคประกอบหลกและความส าคญของทฤษฎทางจตวทยาและพฤตกรรมศาสตร

ในงานสขศกษาได 2.3.3 บอกแนวทางการประยกตทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรไปใชในการวางแผนเพอพฒนา

พฤตกรรมสขภาพ 2.3.4 สามารถเขยนแผนสขศกษาและจดโครงการการใหสขศกษาโดยเลอกใชวธการทาง

สขศกษาทสอดคลองกบบรบทของกลมเปาหมายได 2.4 มมนษยสมพนธทด เคารพและใหคณคาแกตนเองและผอน

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

เพอพฒนาหลกสตรใหทนสมย สอดคลองกบพระราชบญญตวชาชพการสาธารณสขชมชน พ.ศ. 2556 และปรบปรงการจดการเรยนการสอนใหนสตเกดการเรยนรและสามารถน าไปประยกตใชในการปฏบตจรงได

หมวดท 3 ลกษณะการด าเนนการ

1. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/การฝกงานภาคสนาม

การศกษาดวยตนเอง

30 ชวโมง/ภาคการศกษา - 30 ชวโมง/ภาคการศกษา 75 ชวโมง/ภาคการศกษา 2. จ านวนชวโมงตอสปดาหและชองทางในการใหค าปรกษาแนะน าทางวชาการแกนสตเปนรายบคคล

- อาจารยผสอนจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคลหรอรายกลมตามความตองการของนสตอยางนอย 1 ชวโมง/สปดาห ตามทตกลงรวมกนในวนปฐมนเทศรายวชา หากนสตตองการเขารบค าปรกษานอกเวลาตองนดหมายกบอาจารยผสอนลวงหนา

- อาจารยผสอนประกาศเวลาใหค าปรกษาแกนสตผานทางโทรศพท และทาง e-mail หรอสอ Social media อนๆ ไดตามเวลาอนสมควร

5

หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนสต 1. แผนทการกระจายความรบผดชอบ ระบวธการประเมนผลการเรยนรหวขอยอยแตละหวขอตามทปรากฏในแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบของรายวชา (Curriculum Mapping) ตามทก าหนดใน เลม มคอ.2

รายวชา 1. ดานคณธรรมจรยธรรม 2. ดานความร 3. ดานทกษะทางปญญา 0501221 สขศกษาและพฤตกรรม

สขภาพ

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสารฯ

6. ดานทกษะการฝกปฏบต

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6

ผลการเรยนร วธการสอน วธการประเมนผล

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 มคณธรรมและ

จรยธรรม โดยเนนความมวนย ซอสตยสจรต เสยสละ สภาพ ออนนอมถอมตน ขยนและอดทน และยดหลกธรรมในการด าเนนชวตอยางพอเพยง

1. แจงเนอหา กจกรรมการเรยนรทงหมดในรายวชาใหนสตรบทราบ รวมกนก าหนดกฎ กตกาทใชในการเร ยนการสอนเพ อส ร า งว น ยและจตส านกทมตอตนเองและเพอนนสตทงในเรองการเรยน มารยาทตอสวนรวม และพฤตกรรมสขภาพสวนบคคล

2. บ ร ร ย า ย พ ร อ ม ย ก ต ว อ ย า งกรณศ กษา เก ย วก บประ เด นด านจตส านกและความรบผดชอบในการท างาน

3. อภปรายกลม ระดมความคด หรอมอบหมายใบงานเกยวกบการเปนแบบอยางทดด านสขภาพ และหาตวอยางในชวตประจ าวนทเกยวของ

4. เปดโอกาสใหนสตประเมนผลการท ากจกรรมกลมของตนเองและของเพอนรวมชนเรยน

5. มอบหมายงาน คนควาบทความวชาการทเกยวของกบการประยกตใชทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรเพอการสงเสรมสขภาพ และมกจกรรมฝกปฏบตในเรองกลวธทางสขศกษา การเข ยนแผนส ขศ กษา และการจ ดโครงการการใหสขศกษา เพอสราง

1. พฤตกรรมการเขาชนเรยน การเคารพและปฏบตตามกฎ กตกาของหองเรยน 2. สอบถามและสงเกตพฤตกรรมดานสขภาพของนสต 3. สอบถามและสงเกตพฤตกรรมของนสตในการท างานกลม 4. การสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทให ตรงเวลา มเนอหาถกตองครบถวน และมการอางองเอกสารทไดน ามาท ารายงานอยางถกตองและเหมาะสม 5. สงเกตการประเมนตนเอง การยอมรบผลงานของตนเอง และยอมรบฟงความคดเหนของผอน 6. กระบวนการและรปแบบการจดท าโครงการการใหสขศกษาสอดคลองกบกลมบคคลและไมละเมดตอสทธสวนบคคลของกลมบคคลเหลานน

1.2 มจตส านกรบผดชอบในหนาทตอตนเองและสงคม

1.3 ตระหนกและเหนคณคาศกดศรความเปนมนษยในสงคมพหวฒนธรรม รวมถงการเคารพกฎระเบยบ และขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม

1.4 มความรและความเขาใจในคณคาแหงวชาชพ จรรยาบรรณวชาชพ

1.5 เปนแบบอยางทดตอผอนทงในการปฏบตตนและ

6

ผลการเรยนร วธการสอน วธการประเมนผล

ปฏบตงาน ค ณ ธ ร ร ม จ ร ย ธ ร ร ม เ ร อ ง ค ว า มรบผดชอบ ความมวนย ความขยนอดทน ความตรงตอเวลา ความสามคค ความเสยสละ เพอเปนแบบอยางทดตอผอน

1.6 ปฏบตตามจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพสาธารณสข

2. ดานความร 2.1 มความรและความ

เขาใจในศาสตรตาง ๆ ทเกยวกบองคความรทางดานสาธารณสข วชาชพและสาขาทเกยวของ

1. บรรยาย อภปรายกลม การท ากจกรรมกลม และน าเสนอรายงานกลม

2. 2. มอบหมายใหศกษาความรลวงหนากอนเรยนและทบทวนบทเรยน 3 . มอบหมายใหคนหาบทความ งานวจย สถานการณ ขอมลทเกยวของ น ามาวเคราะห น าเสนอและท ารายงาน

3. 4. การฝกปฏบตการใหสขศกษาดวยกลวธทางสขศกษารปแบบตางๆ

4. 5. การฝกปฏบตเขยนแผนการใหสขศกษาและโครงการการใหสขศกษา

5. 6. การฝกปฏบตการใหสขศกษาในโรงเรยน ชมชน หรอหนวยงานตางๆ

1. ทดสอบยอย ทดสอบกลางภาค และทดสอบปลายภาค

2. การน าเสนองาน และรายงานการคนควาบทความ วจย สถานการณขอมลทเกยวของ 3. ประเมนความถกตองเหมาะสมในการใหสขศกษา

แกกลมเปาหมายวยตางๆ 4. ประเมนความถกตองครบถวนในการเขยนแผนการ

ใหสขศกษาและการเขยนโครงการ 5. ประเมนกระบวนการและรปแบบการจดท า

โครงการการใหสขศกษา

2.2 มโลกทศนทกวางไกล สามารถบรณาการศาสตรตาง ๆ ไปประยกตเพอพฒนางานสาธารณสขศาสตร

2.3 มความรและความเขาใจในทฤษฎและหลกการทางสาธารณสข

2.4 มความรเกยวกบเทคนคการปฏบตงานดานสาธารณสขและอน ๆโดยเรยนรจากชมชนเปนฐาน

2.5 สามารถตดตามการเปลยนแปลงทางวชาการ การวจย และวชาชพทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตอยางตอเนอง

3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 มกระบวนการคด

วเคราะหอยางเปนระบบ คดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค คดแกปญหา และตดสนใจอยางมเหตผล

1. การบรรยาย 2. มอบหมายใหคนหาบทความ

งานว จ ย ส ถ านกา รณ ข อม ลทเก ย วข อง น ามาว เ คราะห และน าเสนอ 3. ยกตวอยางกรณศกษาในการฝก

ใหนสตคดวเคราะห เชอมโยงความรทเรยนกบรายวชาอนๆ ทเกยวของ

1. ประเมนจากการตอบค าถามในชนเรยน โดยเนนการตอบอยางมหลกการและเหตผล และเชอมโยงความรจากรายวชาอนๆทเกยวของได 2. ประเมนจากผลการอภปรายกลม การเรยนรจากปญหา การแสดงความคดเหนและใหเหตผลของนสตตอประเดนหรอสถานการณตางๆ 3. ทดสอบกลางภาค และทดสอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการวเคราะหปญหา โดยใหมการน า 3.2 วเคราะห

7

ผลการเรยนร วธการสอน วธการประเมนผล

สถานการณดานสขภาพในระดบบคคล ครอบครว กลมและชมชนไดอยางเปนองครวม

และอภปราย 4. กา ร ย กต ว อ ย า ง ป ญห า ห ร อ

สถานการณดานสขภาพในปจจบนและใหนสตคดว เคราะหถงปจจย สาเหต ผลกระทบ และแนวทางการปองกน 5. ใชสอวดทศนประกอบการสอน

เรองทฤษฎทางจตวทยา และใหนสตฝกคดวเคราะห 6. เปดโอกาสใหนสตประเมนผลการ

ท ากจกรรมกลมของตนเองและของเพอนรวมชน 7. ฝกการคดวเคราะห คดอยางม

วจารณญาณ คดสรางสรรค คดเชอมโยงความรทางสขภาพ ปจจยทมผลตอสขภาพ ทฤษฎทเกยวของ รวมทงหลกการทางสขศกษา เพอน าไปใชในการวางแผนการใหสขศกษาท สอดคลองกบบรบทของกลมเปาหมาย 8. การฝกปฏบตเขยนแผนการใหสข

ศกษาและโครงการการใหสขศกษา โดยใชกลวธทางสขศกษาการต งวตถประสงค รปแบบกจกรรม ใชสอก า ร ส อ น ส ข ศ ก ษ า แ ล ะ ก า รป ร ะ เ ม น ผ ล ท เ ห ม า ะ ส ม ก บกลมเปาหมาย

หลกการและทฤษฎทเกยวของเพอใชเสนอแนะแนวทางการแกไข 4. การน าเสนองาน และรายงานจากการวเคราะหบทความ งานวจย สถานการณ 5. สงเกตการประเมนตนเองของนสต การวเคราะหตนเอง และแนวทางการพฒนาตนเอง 6. กระบวนการและรปแบบการเขยนแผนสขศกษาและการจดท าโครงการการใหสขศกษา 7. ประเมนการเขยนแผนการใหสขศกษาทแสดงใหเหนถงการคดวเคราะห การเชอมโยงความรทางสขภาพ ปจจยทมผลตอพฤตกรรม ทฤษฎทเกยวของ หลกการทางสขศกษา การตงวตถประสงค การออกแบบกจกรรม การเลอกใชสอการใหสขศกษา และการประเมนผลทสอดคลองกบบรบทของกลมเปาหมาย

3.3 วางแผนพฒนาสขภาพเปนองครวม อยางบรณาการและตอเนองและปฏบตงานสาธารณสขทวไป และเฉพาะทาง ไดอยางมประสทธภาพโดยเนนการมสวนรวมของชมชน และการประสานงานกบหนวยงานทเกยวของ

3.4 สงเสรมสขภาพปองกนโรคฟนฟสภาพและสงตอเพอรบการรกษาทเหมาะสมได

3.5 ใหบรการดานวชาการการสาธารณสขทมงเนนการสรางเสรมสขภาพ ปองกนและควบคมโรคและปจจยทคกคามภาวะสขภาพแกประชาชนและชมชนและหนวยงานอน ๆ ได

3.6 มความมงมน ใฝร เพอการเรยนรตลอดชวต และสามารถน าความรไปเชอมโยงกบภมปญญาทองถนเพอสรางสรรคสขภาพสงคม

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 เคารพระเบยบ

สงคม และมความรบผดชอบตอตนเอง ชมชน และสงคม

1. การบรรยาย 2. ยกตวอยางกรณศกษาในการฝกใหนสตคดวเคราะห เชอมโยงความรทเรยนกบรายวชาอนๆ ทเกยวของและอภปราย

1. ประเมนการตอบค าถาม การแสดงความคดเหนของนสตในหองเรยน 2. รายงานทน าเสนอและความรบผดชอบในการสงงานทงงานรายบคคลและงานกลม 3. พฤตกรรมการท างานเปนทม 4.2 มมนษยสมพนธทด

8

ผลการเรยนร วธการสอน วธการประเมนผล

เคารพและใหคณคาแกตนเองและผอน

3. จดกจกรรมกลม ระดมความคด การอภปรายกลม 4. มอบ ห ม า ย ร า ย ง า น ก ล ม แ ล ะรายบคคล เชน การคนควาบทความ งานวจย สถานการณขอมลทางดานสาธารณสข มาจดท าเปนรายงาน 5. กจกรรมฝกปฏบตในเรองกลวธทางสขศกษา การเขยนแผนสขศกษา และการจดโครงการการใหสขศกษา 6. การจดใหนสตไดมประสบการณในการตดตอประสานงานเพอวางแผนจดโครงการบรการวชาการใหสขศกษาเพอพฒนาสขภาพในโรงเรยน ชมชน หรอหนวยงานตางๆ

4. กจกรรมในชนเรยน 5. กระบวนการและรปแบบการจดท าโครงการใหสขศกษา 6. สอบถามและสงเกตพฤตกรรมของนสตในการท างานกลม การตดตอประสานงานกบบคคลากรในหนวยงานทจะจดโครงการบรการวชาการใหสขศกษาเพอพฒนาสขภาพ

4 .3 ม จ ตอาสาและท างานร วมกบสาขาวชาชพอนและมความรบผดชอบทงในฐานะผน าและสมาชกของชมชนและสงคม

4.4 มคณลกษณะของภาวะผน าและภาวะผตามทด

4.5 เรยนรทจะอยรวมกบสมาชกในสงคมทมความหลากหลายทางวฒนธรรมไดอยางมความสข

4.6 มความรบผดชอบในการพฒนาความรความสามารถในงานสาธารณสขอยางตอเนอง

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 สามารถใชเทคนค

ทางสถตและชวสถตในการวเคราะหขอมลและแปลความหมายขอมลทงเชงปรมาณและเชงคณภาพ

1. การบรรยายและแลกเปลยนความคดเหนระหวางผสอนและผเรยน

2. มอบหมายงานโดยเนนการน าตวเลข หรอสถตมาอางอง จากแหลงทมาทเชอถอได

3. น าเสนอรายงานโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม

1. จดท ารายงาน และน าเสนอดวยสอเทคโนโลยทเหมาะสม รวมทงสามารถถายทอดเนอหาสาระใหผอนเขาใจไดครบถวนตรงตามจดมงหมาย 2. รปแบบการจดท ารายงานถกตองครบถวน และอางองแหลงทมาของขอมลอยางถกตอง 3. เนอหาสาระในรายงานใชขอมลทเปนปจจบนและอางองแหลงทมาทเชอถอได 4. การมสวนรวมในการน าเสนองานกลม

5.2 มความสามารถในการสบคนรวบรวมขอมลวเคราะห สงเคราะห สรปประเดน น าเสนอและสอสารโดยใชภาษาประจ าชาตและภาษาทสองไดอยางมประสทธภาพ

5.3 สามารถเลอกใชเทคโนโลยและสารสนเทศอยางเหมาะสมและ รเทาทน

9

ผลการเรยนร วธการสอน วธการประเมนผล

6. ดานทกษะการฝกปฏบต 6.1 สามารถให

ค าแนะน าใหค าปรกษาเกยวกบการสงเสรมสขภาพ การปองกนโรค การควบคมโรค การบ าบดโรคเบองตน และการฟนฟสขภาพตาม พรบ. วชาชพสาธารณสขชมชน มาตรา 3

1. ฝกปฏบตการวเคราะหปจจยทมผลตอปญหาสาธารณสขและการเขยนโครงการแกไขปญหาสาธารณสข

2. การฝกปฏบตกลวธทางสขศกษา 3. การฝกปฏบตการเขยนแผนการ

ใหสขศกษา 4. การออกแบบกจกรรมโครงการ

การใหสขศกษาทค านงถงลกษณะเฉพาะของกลมเปาหมาย การออกแบบหรอเลอกใชสอการสอนสขศกษาทเหมาะสม

5. การจดกจกรรมโครงการใหสขศกษาเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพในโรงเรยนหรอชมชน

1. สอบถามและสงเกตพฤตกรรมรายบคคล และพฤตกรรมกลมโดยรวมในชนเรยน 2. สอบถามและสงเกตพฤตกรรมการท างานเปนทม 3. ประเมนความถกตองเหมาะสมในการปฏบตทกษะตางๆ

6.2 สามารถใชและประยกตเทคนคดานสาธารณสข และวทยาศาสตรสขภาพในการตรวจประเมนบ าบดโรคเบองตน การดแลใหความชวยเหลอผปวย เพอการสงตอตามพระราชบญญต วชาชพการสาธารณสขชมชน พ.ศ. 2556 มาตรา 3

6.3 สามารถเกบวเคราะหขอมล น ามาประเมนสถานการณ การวนจฉย การวางแผนงานโครงการสขภาพ การปฏบตตามแผน การตดตามและการประเมนผล

6.4 สามารถสอสารกบประชาชน ชมชน เครอขายในชมชนไดอยางมประสทธภาพทงการพด การฟง และการเขยน

6.5 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมในการท างานสาธารณสข

10

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล

1. แผนการสอน

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชวโมง) กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช ผสอน

บรรยาย ปฏบต 1

2 ม.ค. 4 ม.ค.

ปฐมนเทศรายวชา ชแจงค าอธบายรายวชา ความมงหมาย เนอหารายวชา แผนการเรยน และการประเมนผล

บทท 1 แนวคดพนฐานและหลกการทางพฤตกรรมศาสตร พฤตกรรมสขภาพ และสขศกษา - ความหมาย แนวคด และหลกการของพฤตกรรมศาสตร พฤตกรรมสขภาพ และสขศกษา - ความส มพนธ ระหว างส ขภาพ พฤตกรรม และสขศกษา - ปจจยทมอทธพลกบพฤตกรรมสขภาพ - ความรอบรทางสขภาพ (health literacy)

4 - - ผสอนและผเรยนรวมแลกเปลยนขอคดเหนและท าขอตกลงรวมกนในการจดการเรยนการสอน

- มอบหมายงานรายบคคลเกยวกบวธการดแลสขภาพเพอน าเสนอแกเพอนรวมชนเรยนกอนเรมตนชวโมงเรยนในทกๆสปดาห

- บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความ

คดเหน - แบงกลมระดมสมองเกยวกบพฤตกรรมสขภาพในชวตประจ าวนของนสต - มอบหมายใบงานเกยวกบการ

เปนแบบอยางทดดานสขภาพ - กรณศกษา/สถานการณและโจทยปญหาใหนสตคดวเคราะหถงปจจยสาเหต ผลกระทบ และแนวทางการปองกนปญหาพฤตกรรมสขภาพ - ยกตวอยางขาว/สถานการณขอมลขาวสารดานสขภาพ - สรปการเรยนร

อ. เสาวนย โปษกะบตร

11

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชวโมง) กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช ผสอน

บรรยาย ปฏบต 2

7 ม.ค. 9 ม.ค.

บทท 2 มาตรฐานงานสขศกษาและบทบาทของนกสาธารณสขในกระบวนการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพ - ความหมาย ความส าคญของมาตรฐานงานสขศกษา - องคประกอบของมาตรฐานงาน สขศกษา - การปรบเปลยนพฤตกรรม และบทบาทของนกสาธารณสขในกระบวนการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพ

4 - - บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - ใหนสตแสดงความคดเหนเกยวกบบทบาทของนกสาธารณสขทตนเองคาดหวงตอการปรบเปลยนพฤตกรรมสขภาพ - สรปการเรยนร - มอบหมายงานรายบคคล - มอบหมายใหศกษาความรกอนเรยนในบทถดไป

อ. เสาวนย โปษกะบตร

3

14 ม.ค. 16 ม.ค.

บทท 3 ทฤษฎทางจตวทยาทเกยวของกบสขศกษาและพฤตกรรม

- ทฤษฎเกยวกบบคลกภาพ - ทฤษฎเกยวกบพฒนาการ - ทฤษฎเกยวกบการรบร - ทฤษฎเกยวกบการจงใจ - ทฤษฎเกยวกบการเรยนร

4 - - ทดสอบกอนเรยน - บรรยายโดยใช power point - บรรยายประกอบการใชสอ วดทศน - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร

อ. เสาวนย โปษกะบตร

4

21 ม.ค. 23 ม.ค.

บทท 4 ทฤษฎหรอโมเดลทใชในการปรบเปลยนพฤตกรรม - แบบแผนความเชอทางดานสขภาพ - ทฤษฎปญญาสงคมและการรบรความสามารถของตนเอง - ทฤษฎแรงจงใจเพอการปองกนโรค - ทฤษฎการกระท าดวยเหตผล

4 - - บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร - มอบหมายงาน คนควาบทความวชาการหรองานวจยทเกยวของกบการประยกตใชทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรเพอการสงเสรมสขภาพ

อ. เสาวนย โปษกะบตร

5

4 ก.พ. 6 ก.พ.

- บทท 4 (ตอ) ทฤษฎหรอโมเดลทใชในการปรบเปลยนพฤตกรรมและการประยกตทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรในการพฒนาพฤตกรรมสขภาพ

- ทฤษฎเกยวกบความเชออ านาจ แหงตน - ขนตอนการเปลยนแปลงพฤตกรรม - Empowerment - แรงสนบสนนทางสงคม

4 - - บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดง ความคดเหน - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร มอบหมายงาน คนควาบทความวชาการหรองานวจยทเกยวของกบการประยกตใชทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรเพอการสงเสรมสขภาพ

อ. เสาวนย โปษกะบตร

12

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชวโมง) กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช ผสอน

บรรยาย ปฏบต 6

11 ก.พ.

13 ก.พ.

บทท 4 (ตอ) ทฤษฎหรอโมเดลทใชในการปรบเปลยนพฤตกรรม - การประยกตทฤษฎทางพฤตกรรม

ศาสตรในการพฒนาพฤตกรรมสขภาพ

บทท 5 PRECEDE-PROCEED Model

2

2

-

-

- บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - ยกตวอยางการประยกตทฤษฎในการพฒนาพฤตกรรมสขภาพ - ฝกการวเคราะหปจจยทมผลตอสขภาพตามแนวคด PRECEDE-PROCEED Model - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร

อ.ปทมา รกเกอ

7

18 ก.พ. 20 ก.พ.

บทท 6 การเขยนโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ

2

2

- บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - ยกตวอยางการเขยนโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ - สรปการเรยนร - มอบหมายงานการเขยน PRECEDE-PROCEED Model และการเขยนโครงการ

อ.ปทมา รกเกอ

8 25 ก.พ.

น าเสนอการประยกตทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรและการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพเพอการสงเสรมสขภาพ

- 4 - นสตน าเสนอผลงาน - นสตประเมนผลงานของตนเอง - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ

อ. เสาวนย โปษกะบตร และ อ. ปทมา รกเกอ

9 27 ก.พ.

เชา 27 ก.พ. 15.10-17.0 (ชด)

น าเสนอการเขยน PRECEDE-PROCEED Model และโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ

- 4 - นสตน าเสนองาน - นสตประเมนผลงานของตนเอง - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร

อ. เสาวนย โปษกะบตร และ อ. ปทมา รกเกอ

10

สอบกลางภาค (ระหวางวนท 4-8 ม.ค. 62) สอบขอเขยน (เนอหาบทท 1-4) ตามค าสง

มหาวทยาลย

13

สปดาห

ท หวขอ/รายละเอยด

จ านวน (ชวโมง) กจกรรมการเรยนการสอน และสอทใช

ผสอน บรรยาย ปฏบต

11

11 ม.ค.

13 ม.ค.

บทท 7 หลกการและกลวธทางสขศกษา - ความหมายของสขศกษา - วตถประสงคของสขศกษา - วธการสอนสขศกษา - การด าเนนการสอนสขศกษาในหนวยงาน บทท 8 การเขยนแผนการสอน สขศกษา - การก าหนดและหลกการเขยนวตถประสงคการสอนสขศกษา - บนทกการสอนสขศกษา (แผนการสอนสขศกษา) - การประเมนผลการเรยนการสอน

2 2

- -

- บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความ

คดเหน - สรปการเรยนร - มอบหมายงานกลมการให

สขศกษาดวยกลวธตางๆ - บรรยายโดยใช power point - การรวมแสดงความคดเหน

อ. ปทมา รกเกอ

12

18 ม.ค.

20 ม.ค.

บทท 8 การเขยนแผนการสอน สขศกษา (ตอ) ฝกปฏบตการใหสขศกษาดวยกลวธตางๆ

- -

2 2

- ฝกปฏบตการเขยนแผน สขศกษากลมยอยในหวขอทสนใจ - สรปการเรยนร - มอบหมายงานปฏบตการให สขศกษารายกลม - ฝกปฏบตการใหสขศกษาดวยกลวธตางๆ - นสตประเมนผลงานของตนเอง - ผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร

อ. ปทมา รกเกอ

อ. ปทมา รกเกอและ อ. เสาวนย

โปษกะบตร

13

20 ม.ค.15.10-17.10 (ชด)

25 ม.ค.

ฝกปฏบตการใหสขศกษาดวยกลวธตางๆ (ตอ) ฝกปฏบตการใหสขศกษา

- -

2 2

- ฝกปฏบตการใหสขศกษาดวยกลวธตางๆ - นสตประเมนผลงานของตนเอง - ผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร - นสตฝกปฏบตการให สขศกษา - นสตประเมนผลงานของตนเอง - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร

อ. ปทมา รกเกอและ อ. เสาวนย

โปษกะบตร

14

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชวโมง) กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช ผสอน

บรรยาย ปฏบต

14

27 ม.ค.

1 เม.ย.

ฝกปฏบตการใหสขศกษา (ตอ) เตรยมความพรอมการจดโครงการบรการวชาการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพในหนวยงาน/ชมชน

- -

2 2

- นสตฝกปฏบตการให สขศกษา - นสตประเมนผลงานของตนเอง - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร - มอบหมายงานกลมเตรยมการจดโครงการบรการวชาการใหสขศกษาในหนวยงาน/ชมชน - จดการเรยนรโดยใชชมชนเปนฐาน (CBL) - นสตเตรยมความพรอมดานเนอหา กจกรรม และอปกรณ - นสตประสานงานดานวน เวลา สถานท กบกลมเปาหมายและผทเกยวของในการจดโครงการในชมชน

อ. ปทมา รกเกอและ อ. เสาวนย

โปษกะบตร

15

3 เม.ย. /10 เม.ย.

จดโครงการบรการวชาการ ใหสขศกษาเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพในโรงเรยน/ชมชน

- 4 - นสตจดโครงการบรการวชาการใหสขศกษาเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพในโรงเรยน/ชมชน

อ. ปทมา รกเกอและ อ. เสาวนย

โปษกะบตร

16

17 เม.ย.

- น าเสนอผลการจดโครงการบรการวชาการฯ และแลกเปลยนเรยนรการจดโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ - ประเมนการจดการเรยนการสอน

- 4 - นสตแตละกลมน าเสนอผลการจดโครงการบรการวชาการใหสขศกษาเพอพฒนาสขภาพ - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนรและประเมนการเรยนการสอน

อ. ปทมา รกเกอและ อ. เสาวนย

โปษกะบตร

17-18 สอบปลายภาค (ระหวางวนท 22

เม.ย.- 3 พ.ค. 62) สอบขอเขยน (เนอหาบทท 5-8)

ตามค าสงมหาวทยาลย

รวม 30 30

15

2. แผนการประเมนผลการเรยนร

ล าดบ ผลการเรยนร วธประเมน/ลกษณะการประเมน สปดาหทประเมน สดสวนของ

การประเมนผล

1 1.5 เปนแบบอยางทดตอผอนทงในการปฏบตตนและปฏบตงาน

พฤตกรรมการเขาชนเรยน พฤตกรรมทางสขภาพ แสดงความคดเหนและการมสวนรวม

ในชนเรยน การสงงานทไดรบมอบหมาย ค าถามทายบท งานรายบคคล

ทกสปดาห

สปดาหท 2

รอยละ 5

รอยละ 5 2 2.3 มความรและความ

เขาใจในทฤษฎและหลกการทางสาธารณสข 3.1 มกระบวนการคดวเคราะหอยางเปนระบบ คดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค คดแกปญหา และตดสนใจอยางมเหตผล 4.2 มมนษยสมพนธทด เคารพและใหคณคาแกตนเองและผอน

ทดสอบกลางภาค ทดสอบปลายภาค

การท ารายงานกลม (1. การประยกตทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรและการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพเพอการสงเสรมสขภาพ 2. การวเคราะห PRECEDE และการเขยนโครงการ 3. กลวธทางสขศกษา 4. แผนการใหสขศกษา) การจดท าโครงการบรการวชาการให

สขศกษาเพอพฒนาสขภาพในโรงเรยน/ชมชน

ตามปฏทน มทษ. สปดาหท 10 และ 17-18

สปดาหท 8, 9 , 12, 13, และ 14

สปดาหท 15 และ 16

รอยละ 30 รอยละ 25

รอยละ 20

(5:5:5:5) รอยละ 15

รวม 100%

16

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. ต ารา เอกสารหลก และขอมลส าคญ ต ารา เอกสารหลก : จระศกด เจรญพนธ และเฉลมพล ตนสกล. (2550). พฤตกรรมสขภาพ. (พมพครงท 6).

มหาสารคาม: คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม.

ประไพจตร ชมแสงวาป. (2554). สขศกษาและพฤตกรรมศาสตร. (พมพครงท 6). ขอนแกน: โครงการต าราวทยาลยการสาธารณสขสรนธร จงหวดขอนแกน.

รจรา ดวงสงค. (2550). การจดการทางสขศกษาและการสงเสรมสขภาพ. ขอนแกน: ภาควชา สขศกษา มหาวทยาลยขอนแกน.

อภวนท แกววรรณรตน. (2546). การเขยนแผนการใหความรทางสขภาพ. ชลบร: ชลบรการพมพ.

อภวนท แกววรรณรตน. (2553). วธการใหความรทางสขภาพ. เชยงใหม: ยนต แอนด โปรเกรสโซลชน.

ขอมลส าคญ : มณรตน ธระววฒน และนรตน อมาม. (2556). การวางแผนงานโครงการสขศกษาและสงเสรม

สขภาพ. (พมพครงท 1). นครปฐม: บรษท เพชรเกษมพรนตง กรป จ ากด. สชา จนทนเอม. (2542). จตวทยาทวไป. (พมพครงท 12). กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช. สปรยา ตนสกล. (2548). ทฤษฎและโมเดล การประยกตใชในงานสขศกษาและพฤตกรรม

ศาสตร. (พมพครงท 2). กรงเทพฯ: คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล. สปรยา ตนสกล. (2556). จตวทยากบการปรบพฤตกรรมสขภาพ. (พมพครงท 2). กรงเทพฯ:

ภาควชา สขศกษาและพฤตกรรมศาสตร คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล. เอมอชฌา (รตนรมจง) วฒนบรานนท. (2556). หลกการทางสขศกษา. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. Glanz, Karen, Rimer, Barbara K., Lewis, Frances Marcus. (2002). Health behavior

and health education: theory, research, and practice. 3nd ed. USA.: Jossey-Bass.

Green, L. W. & Kreuter, M. W. (1999). Health Promotion Planning: An Educational and Ecological Approach. (3rdEd.). Mountain View: Mayfield Publishing Company.

Sanderson, Catherine Ashley. (2004). Health psychology. USA.: J. Wiley. 2. เอกสารและขอมลแนะน า

เอกสาร: กองสขศกษา กรมสนบสนนบรการสขภาพ กระทรวงสาธารณสข. (2559). การเสรมสรางและ

ประเมนความรอบรดานสขภาพและพฤตกรรมสขภาพ กลมเดกวยเรยน กลมวยท างาน. (พมพครงท 1). กรงเทพฯ: บรษทนวธรรมดาการพมพ (ประเทศไทย) จ ากด.

17

อรวรรณ นามมนตร. (2561). ความรอบรดานสขภาพ (Health literacy). วารสารทนตาภบาล, (29),1, หนา 122-128.

เวปไซต: กองสขศกษา กรมสนบสนนบรการสขภาพ กระทรวงสาธารณสข http://www.hed.go.th/ ศนยการเรยนรสขศกษาและพฤตกรรมสขภาพ กองสขศกษา กรมสนบสนนบรการสขภาพ

กระทรวงสาธารณสข http://www.hblcenter.net/frontend/theme-4/

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต 1.1 การประเมนตามวตถประสงคของรายวชา โดยสอบถามผเรยนเมอสนสดการเรยน 1.2 เปดโอกาสใหนสตไดตรวจสอบคะแนนเกบ และคะแนนสอบกลางภาค และนสตสามารถ

อทธรณผลคะแนนไดหากเหนวาไมไดรบความเปนธรรมหรอมขอผดพลาดในการประเมน 1.3 แบบประเมนผสอนและประเมนรายวชาเมอสนสดภาคการศกษา ผานระบบประเมนการเรยน

การสอนของมหาวทยาลยทเปดใหนสตเขาประเมนชวงระยะเวลา 3 สปดาหกอนสอบปลายภาค 2. กลยทธการประเมนการสอน

2.1 แบบประเมนผลการสอน ซงเปนแบบประเมนผลการสอนของมหาวทยาลย ทก าหนดใหมการประเมนการสอนของอาจารยผสอน โดยนสต ทกภาคการศกษา

2.2 การประเมนการสอนโดยผเรยน 2.3 ผสอนประเมนตนเอง 2.4 กลมอาจารยผรวมสอน รวมกนประเมนโดยพจารณาจากผลการเรยนรของนสตทง 6 ดาน

3. การปรบปรงการสอน

3.1 กลมอาจารยผสอนรวมกนสมมนาการจดการเรยนการสอน 3.2 การน าผลการประเมนการสอนและรายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ. 5) มา

ปรบปรงการสอนหลงสนสดการเรยนการสอนทกภาคการศกษา

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา 4.1 อาจารยผสอนทกทานรวมกนพจารณารายละเอยดรายวชา (มคอ. 3) ขอสอบ วธการและ

สดสวนของการใหคะแนน และคาระดบคะแนนของนสต โดยเทยบเคยงกบเกณฑหรอมาตรฐานการวดและประเมนผลการเรยนรทก าหนดในรายละเอยดรายวชา (มคอ. 3) และใหเปนไปตามเกณฑและมาตรฐานของมหาวทยาลย

4.2 คณะอนกรรมการประกนคณภาพหลกสตรของสาขาวชาสาธารณสขศาสตร และคณะกรรมการประจ าคณะวทยาการสขภาพและการกฬา ตรวจสอบผลการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบรายละเอยดรายวชา (มคอ. 3) ขอสอบ วธการและสดสวนของการใหคะแนน และคาระดบคะแนนใหเปนไปตามเกณฑและมาตรฐานของมหาวทยาลย

18

5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

5.1 ปรบปรงรายวชาทก 1 ป ตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4 5.2 ปรบปรงเนอหา ระยะเวลาทใชสอนแตละหวขอ ปรบปรงกจกรรมการเรยนการสอน ปรบปรง

เกณฑและวธการประเมนผลการเรยนของนสตทกรอบระยะเวลาเมอสนสดการสอนในแตละภาคการศกษาตามรายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ. 5)