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BTS Informatique de Gestion 1re anne DAIGL (Modlisation) Chapitre 1 Page 1 / 14

Lyce Jean RostandCHANTILLY

CoursDAIGL (analyse)

(1re anne)Jean-Marie Cardoni

BTS

I N

FO

RM

ATI Q U

E

DE

GES

TI O

N

Le modleconceptuel de

donnes (MCD)Condition de ralisation

En classe Seul Groupe

Contenu du rfrentiel

S32 Analyse et conception de systmes logiciels (mthodes etoutils)

- identifier les diffrents niveaux de reprsentation d'un SI- reprsenter les communications et les donnes d'un SI

Sommaire

11 CCoommpprreennddrree uunn MMooddllee CCoonncceeppttuueell ddeess ddoonnnneess 2211..11 PPoouurrqquuooii mmooddlliisseerr lleess ddoonnnneess ?? 4411..22 LLeess ccoonncceeppttss lliiss aauu MMCCDD 44

11..22..11 LL''eennttiitt 5511..22..22 LLeess pprroopprriittss ((iiddeennttiiffiiaanntt -- ooccccuurrrreenncceess --

ppaarraammttrree))66

11..22..33 LLeess ccaarrddiinnaalliittss 7711..22..44 LL''aassssoocciiaattiioonn ((hhiirraarrcchhiiqquuee nnoonn

hhiirraarrcchhiiqquuee rrfflleexxiivvee))1111

Complment

TP dossier 1

1

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I. Comprendre un Modle conceptuel de donnes

"Une facture est dlivre un client. Une facture peut contenir diffrents articles. Un client esttoujours suivi par un reprsentant (identifi par un numro et un nom). Ce dernier peut avoiren charge plusieurs clients. Un client est repr par un numro et possde un nom et uneadresse. Un article est toujours rfrenc, possde un libell et un prix unitaire. Enfin unefacture a un numro et est ralise une date"

Si on peut comprendre le sens d'un texte (utilisation d'un langage humain), il n'en est pas demme pour un microordinateur (langage binaire c'est--dire une suite de 0 et de 1).

MERISE est une mthode d'analyse de systmes d'information. Cette mthode distingue 3

niveaux dabstraction :

Le niveau conceptuel : Dterminer le systme dinformation et les lments qu'ilgre avec leurs proprits respectives et leurs relations (Modle Conceptuel desdonnes et Modle Conceptuel des Traitements)

Le niveau organisationnel : dcrire les choix d'organisation mis en place pourrpondre aux objectifs dcrits au niveau conceptuel (Modle Logique de donnes quiest la traduction de diffrents lments du MCD en un langage normalis (langageconnu par les SGBDR)).

Le niveau oprationnel qui constitue le passage de la description conceptuelle

l'implantation physique de la base de donnes sur le support matriel (ModlePhysique de donnes)

Le systme d'information, de l'exemple ci-dessus, est cependant plus complexe dans la ralit(gestion de la tva, des remises). On sera donc amen, avant toute informatisation d'unsystme dinformation, de le dcrire sous la forme de symboles (mieux vaut un dessin qu'unlong discours).

Une telle reprsentation est appele un Modle Conceptuel des Donnes (MCD) ou unModle Entit Association (MEA)

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Reprsentation sous la forme d'un modle de l'exemple

1,n

1,1

1,n

1,1

1,n

1,n

PRODUIT

RfrenceProduitNomProduitPrixUnitaire

FACTURENumroFactureDateFacture

CLIENTNumroClientNomClientAdresseClient

REPRESENTANTNumroReprsentantNomReprsentant

contenir

Quantit

appartenir

possder

Lobjectif de ce dossier sera d'apprendre lire un modle de donnes (mthode MERISE) et en saisir le sens. Cela nous permettra :

de vrifier l'adquation d'un modle avec la ralit,

de reconstituer une ralit partir dun modle.

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A.Pourquoi modliser les donnes ?

II. Les concepts lis au MCD

Le lyce Jean Rostand a confi la SSII (Socit de Services et d'Ingnierie en Informatique)BASTIA l'tude et la ralisation d'un logiciel destin la gestion des notes.

A cet effet, une quipe pdagogique a rdig un cahier des charges dans lequel elle a exprimses besoins. Parmi ceux-ci, on peut citer ldition automatique de divers documents commepar exemple :

Les bulletins trimestriels, Les listes des lves par classe, Les rcapitulatifs des rsultats :

* pour un lve,* pour une classe...

Le Modle Conceptuel des Donnes vous est prsent page suivante

Un MCD

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1,n

1,n

1,n

1,n

1,n

1,n1,1

ELEVENumroElveNomElvePrnomElveDateNaissanceRueElve

CpElveVilleElve

CLASSECodeClasseLibellClasse

TRIMESTRENumroTrimestreDateDbutDateFin

MATIERECodeMatireNomMatire

Est inscrit

Obtient un rsultat

Moyenne

Est enseigne

Coefficient

NomLyceAnneNomProviseur

A.L'entit

Dfinition

Remarque : chaque occurrence est dote des mmes proprits

Exemple : Quelques occurrences de l'entit CLASSE

CodeClasse LibellClasseBTS IG1 BTS Informatique de gestion 1re anneBTS IG2 DA BTS Informatique de gestion 2me anne spcialit DA

BTS IG2 ARLE BTS Informatique de gestion 2me anne spcialit ARLE

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Une entit peut donc tre : un individu comme par exemple une personne, un client, un animal un objet comme par un exemple une matire premire, un produit un objet abstrait comme par exemple un service, un compte un lieu comme par exemple une rgion, un pays un objet documentaire comme par exemple un contrat, une facture

a) Les proprits

Dfinition

Elle peut tre simple (NomClient, NumroCommande) ou compose (DateCommande,Adresse).

Le choix dpend de l'environnement considr : pour un envoi de courrier l'adresse suffira,pour un client afin de faire des traitements particuliers, on privilgiera la dcompositionRue, CodePostal, Ville

b) L'identifiant

Dfinition

ExempleLa proprit NumroElve identifie sans ambigut un lve, cela revient dire que deuxlves ne peuvent pas avoir le mme numro.

Remarque :La proprit NomElve aurait-elle pu tre choisie comme identifiant ?

Formalisme Entit, Proprits, Identifiant

ELEVENumroElveNomElvePrnomElveDateNaissanceRueElveCpElveVilleElve

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B.Le paramtre

Dfinition

Exemple : La proprit NomLyce est ici un paramtre car on analyse seulement le systmed'information du lyce Jean Rostand. Par contre, si on avait modlis le systme d'informationdu lyce Jean Rostand et du lyce de la Fort alors on aurait cr une entit LYCEE (car deuxvaleurs possibles).

C. Les cardinalits

Dfinition

Remarques, exemples et explication des cardinalits

Exemple 1prenons les occurrences suivantes

Placer les cardinalits sur cet MCD

ELEVENumroEleveNomEleve

MATIERECodeMatireLibellMatire

tre spcialiste

0001

SIMON

0002

EMMA

010

AMSI

0003

PAUL

020

DAIGL

030

ALSI

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Explication des cardinalits dans un tableau

ENTITE ASSOCIATION CARDINALITE JUSTIFICATION

ELEVE trespcialiste

MATIERE trespcialiste

Exemple 2Rgle de gestion : une personne peut tre sans emploi ou travailler au sein d'une entreprise

INDIVIDUNumroINSEENom

ENTREPRISECodeEntrepriseRaisonSociale

Travailler


INDIVIDU Travailler

ENTREPRISE travailler

Exemple 3Rgle de gestion : un salari est affect dans un et un seul service. Un service possde au

moins un salari

SALARIENumroINSEENom

SERVICENumroServiceNomService

Travailler


SALARIE travailler

SERVICE travailler

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Exemple 4Rgle de gestion : un salari peut demander ou non de participer des stages. Il lui estpossible d'effectuer plusieurs demandes.

SALARIENumroINSEE

Nom

STAGENumroStage

NomStage

demander


SALARIE demander

STAGE demander

Exemple 5Rgle de gestion : Dans un film joue au moins un acteur. Un acteur a forcement tourn dansau moins un film

FILMNumroFilmNomFilm

ACTEURNumroActeurNom

jouer


FILM JOUER

ACTEUR JOUER

Comment choisir entre 0,1 et 1,1 ? Comment choisir entre 0,n ou 1,n ?

C'est implicite (un film est jou par au moins un acteur, un salari travaille au moinsdans un service)

La rgle de gestion est explicite (un lve peut ne pas tre spcialiste d'une matire, un

salari peut ne pas demander un stage ) Sinon dans la ralit : vous obtiendrez toujours la rponse votre interrogation mais

en cas d'examen ou de contrle, il peut vous arriver de ne pas trouver dans le sujet unerponse : vous devez alors fournir l'hypothse que vous posez

Cas particuliers :

La cardinalit minimale peut tre suprieure 1 fixe si toutes les occurrences delentit sont impliques au moins x fois dans lassociation (x est un entier connu).

Exemple : une imprimante est partage par au moins 10 personnes.

La cardinalit maximale peut tre diffrente de >1 et diffrent de n si une occurrencede lentit peut tre implique au maximum x fois dans l'association (x est un entierconnu).

Exemple : un employ ne peut faire que trois demandes de stage.

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D. L'association

Dfinition

Il existe deux types d'association

a) Association hirarchique (non porteuse de donnes)

Il existe une dpendance fonctionnelle directe entre les identifiants des entits qui entourentl'association.

Une association hirarchique a toujours une cardinalit maximale =

Exemple :

1,n1,1

ELEVENumroElveNom


est inscrit

b) Association non hirarchique porteur ou non de donnes

Pour obtenir une dpendance fonctionnelle dont les proprits de l'association sont les buts,il faut concatner (additionner) les identifiants des entits qui entourent l'association.

Une association non hirarchique a comme cardinalit maximale toujours

Exemple 1Reprise du sujet

1,n 1,n


MATIERECodeMatireNomMatire

Est enseigneCoefficient

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MATIERE Est enseigne 1,n

CLASSE Est enseigne 1,n

Exemple 2


PROFESSEUR enseigner 1,n

MATIERE enseigner 1,n

ETABLISSEMENT enseigner 1,n

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Exemple 3Je souhaite traduire le fait qu'en dbut d'anne, un lve projette de consacrer un certainnombre d'heures de travail hebdomadaire chaque matire qu'on lui enseigneO doit-on placer ce nombre d'heures ?

Dans l'entit ELEVE ? Dans l'entit MATIERE ?

Dans l'association ?

1,n1,n

ELEVENumroElveNom

MATIERECodeMatireLibellMatire

avoir pour projet

Cas particulier : l'association rflexive

Il peut exister un lien entre une entit et elle-mme.

Dfinition

Dans certains cas un rle doit tre spcifi pour dcrire plus prcisment le lien qui unit l'entit l'association.

Elle peut-tre de type hirarchique

Exemple : Le syndic de propritaire du club de vacances "Corsica bella" a souvent besoin de

contacter les propritaires afin d'effectuer de petites rparations, vrification des compteursCes propritaires tant loigns, ils confient cette tche un autre propritaire plus proche. Lesyndic mmorise les coordonnes de cet interlocuteur qui est un propritaire. Ses coordonnessont dj prsentes dans le systme d'information.

PROPRIETAIRE

NumProprioNom S'occuper

confier

s'occuper de

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Autre exemple : On dsire savoir qui encadre qui dans une entreprise.

SALARIE

NumSalariNom

Encadrer

a pour chef

est chef de

ou non hirarchique.

Exemple : une entreprise fabrique des pices mcaniques qui s'assemblent les unes ou autrespour former d'autres pices qui elles-mmes Une pice peut-tre compose de plusieursautres pices.

PIECE

NumPiceNom Composer

Qt

est compose de

entre dans la fabrication de

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