Upload
donguyet
View
218
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RENANG GAYA BEBAS
PADA SISWA KELAS X IPS 3 SMA NEGERI 1 JERUKLEGI CILACAP
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
YOGA RIDHO LAKSONO
K4612155
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RENANG GAYA BEBAS
PADA SISWA KELAS X IPS 3 SMA NEGERI 1 JERUKLEGI CILACAP
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh:
YOGA RIDHO LAKSONO
K4612155
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Yoga Ridho Laksono . PENGGUNAAN ALAT BANTU
PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
RENANG GAYA BEBAS PADA SISWA KELAS X IPS 3 SMA NEGERI 1
JERUKLEGI CILACAP TAHUN PELAJARAN 2016/2017, Skripsi. Surakarta
: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,
September 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar renang
gaya bebas pada siswa kelas X IPS 3 SMA Negeri 1 Jeruklegi Cilacap tahun
pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas X IPS 3 SMA Negeri 1 Jeruklegi Cilacap yang berjumlah 31 siswa yang
terdiri dari 7 siswa putra dan 24 siswa putri. Sumber data berasal dari guru, siswa
dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan dokumentasi
atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data
menggunakan teknik deskriptif komparatif dengan menggunakan teknik
persentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan
pembelajaran.
Hasil analisis data dapat disampaikan sebagai berikut: hasil belajar
renang gaya bebas siswa pada Siklus I dari 31 siswa mencapai 67,21% atau
sebanyak 21 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat
mencapai 83,87% atau sebanyak 26 siswa sedangkan 5 siswa lainnya belum tuntas
dengan KKM 75.
Dari hasil analisis data diatas dapat disimpulan bahwa penggunaan alat
bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar renang gaya bebas pada
siswa kelas X IPS 3 SMA Negeri 1 Jeruklegi Cilacap tahun pelajaran 2016 / 2017.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Renang Gaya Bebas, Penggunaan Alat Bantu
Pembelajaran.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Yoga Ridho Laksono. THE USE OF LEARNING AID TO IMPROVE
THE FREESTYLE SWIMMING LEARNING ACHIEVEMENT IN THE X
IPS 3 GRADERS OF SMA NEGERI 1 JERUKLEGI CILACAP IN THE
SCHOOL YEAR OF 2016/2017. Thesis. Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University, September 2016.
The objective of research was to improve the freestyle swimming learning
achievement in the x ips 3 graders of sma negeri 1 jeruklegi cilacap in the school
year of 2016/2017.
This study was a Classroom Action Research (CAR). This research was
taken place in two cycles, each of which consisted of planning, acting, observing,
and reflecting. The subject of research was the X IPS 3 graders of SMA Negeri 1
Jeruklegi Cilacap consisting of 31 students: 7 boys and 24 girls. Data source
derived from teacher, students and author. Techniques of collecting data used
were observation and documentation or archive. Data validation was carried out
using data triangulation technique. Data analysis was conducted using a
descriptive comparative technique with percentage technique to see the tendency
occurring in learning activity.
The result of data analysis was as follows. The learning freestyle
swimming showed that 21 (67.21%) of 31 students had passed successfully in
cycle I and 26 (83,87%) had passed successfully in Cycle II, while other 5
students had not passed successfully with KKM (Minimum Passing Criterion) of
75.
From the result of data analysis, it could be concluded that the use of
learning aid could improve the freestyle swimming learning achievement in the X
IPS 3 graders of SMA Negeri 1 Jeruklegi Cilacap in the school year of
2016/2017.
Keywords: Learning Outcome, freestyle swimming, Learning Aid Use.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah
urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Alloh kamu berharap
(Terjemahan Q.S. Al-Insyirah ayat 6-8).
Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati,
padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang-
orang yang beriman. (Terjemahan Q.S. Al Imran ayat 139)
Jika anda terlalu lama memikirkan sesuatu, anda tak akan pernah
menjalankanya (bruce lee)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Aku ucapkan syukurku pada-Mu, dan kupersembahkan karya ini untuk :
Bapak Kalimiyanto & Ibu Sutirah Beserta Keluargaku
Doa’mu yang selalu menyertaiku, semangat yang selalu diberikan,
pengorbanan yang tiada tara, kesabaran akan perbuatanku, cinta dan kasih
sayang bapak ibu lah yang membuat saya bisa menjadi seperti sekarang ini,
semua itu membuatku bangga menjadi bagian dari kalian. Tiada kasih sayang
yang seindah dan seabadi kasih sayangmu.
Almamater Penjaskesrek FKIP UNS
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang atas segala limpahan
rahmat, hidayah dan karuniaNya. Atas kehendakNya maka penyusunan skripsi
dengan judul: “PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RENANG GAYA BEBAS PADA
SISWA KELAS X IPS 3 SMA NEGERI 1 JERUKLEGI CILACAP TAHUN
PELAJARAN 2016/2017”, dapat diselesaikan.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak, untuk itu disampaikan ucapan
terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi, M.Kes. selaku Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani
Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Agus Margono, M.Kes selaku pembimbing I dan Pomo Warih Adi,
S.Pd., M.Or selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan
pengarahan dalam menyusun skripsi.
4. Kepala sekolah SMA Negeri 1 Jeruklegi Cilacap yang telah memberikan ijin
penelitian.
5. Denni Mahendra, S.Pd selaku guru penjas SMA Negeri 1 Jeruklegi Cilacap,
yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
6. Segenap keluarga besar SMA Negeri 1 Jeruklegi Cilacap.
7. Siswa kelas X IPS 3 SMA Negeri 1 Jeruklegi Cilacap yang telah bersedia
menjadi subjek penelitian ini.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
8. Yosiana Nur Alifah yang telah menjadi sosok adik yang baik dan selalu
memberi semangat kepadaku.
9. Fauzia Tio Yosinta yang selalu memberikan semangat, dukungan, doa dan
menemaniku selama 4 tahun menempuh kuliah.
10. Rizki hermawan, birowo , deprok, raka, ziki, tino, agus julianto yang telah
memberikan semangat, dukungan, doa dan selalu menemani dalam suka
maupun duka.
11. Teman-teman Penjas 2012 yang telah menjadi sahabat sekaligus keluarga,
sampai kapanpun tidak akan melupakan kalian, kebersamaan, perjuangan,
semangat keceriaan dan canda tawa kalian akan selalu teringat dan terukir
indah dalam hidupku.
Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu saran dan masukan
sangat diperlukan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, September 2016
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ............................................................................................................ i
PERNYATAAN .............................................................................................. ii
PENGAJUAN ................................................................................................. iii
PERSETUJUAN ............................................................................................. iv
PENGESAHAN .............................................................................................. v
ABSTRAK ...................................................................................................... vi
ABSTRACT .................................................................................................... vii
MOTTO .......................................................................................................... viii
PERSEMBAHAN ........................................................................................... ix
KATA PENGANTAR .................................................................................... x
DAFTAR ISI ................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvi
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xviii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1
B. Perumusan Masalah .................................................................. 3
C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian .................................................................... 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 5
A. Kajian Teori .............................................................................. 5
1. Renang ............................................................................... 5
a. Pengertian Renang ...................................................... 5
b. Macam-Macam Gaya Renang ................................... 5
c. Renang Gaya Bebas ................................................... 6
d. Teknik Renang Gaya Bebas ....................................... 6
1) Posisi dan Pergerakan Tangan.............................. 7
2) Posisi dan Pergerakan Kaki ................................. 8
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
3) Teknik Pernafasan Renang Gaya Bebas............... 8
2. Analisis Gerak Renang Gaya Bebas................................... 9
a. Otot-Otot Yang Terlibat Pada Gerakan Renang Gaya
Bebas............................................................................ 9
b. Analisa renang gaya bebas........................................... 10
3. Hakekat Belajar dan Pembelajaran .................................... 13
a. PengertianBelajar ....................................................... 13
b. Pengertian Pembelajaran............................................. 14
c. Ciri-ciri Belajar dan Pembelajaran ............................. 14
d. Prinsip-Prinsip Pembelajaran ..................................... 15
e. Komponen Pembelajaran ........................................... 16
f. Hasil Belajar ............................................................... 17
g. Tujuan dan Fungsi Hasil Belajar ................................ 18
h. Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar ................ 18
4. Media Pembelajaran .......................................................... 19
a. Pengertian Media Pembelajaran ................................. 19
b. Kegunaan dan Pemanfaatan Media Pembelajaran ..... 20
c. Macam-Macam Media Pembelajaran ......................... 21
5. Alat Bantu Pembelajaran ................................................... 22
a. Pengertian Alat Bantu Pembelajaran .......................... 22
b. Kelebihan Alat Bantu Pembelajaran .......................... 23
c. Pembelajaran Renang Gaya Bebas Menggunakan Alat
Bantu Pembelajaran .................................................... 24
1) Pembelajaran dengan Alat Bantu 1 ..................... 24
2) Pembelajaran dengan Alat Bantu 2 ..................... 25
3) Pembelajaran dengan Alat Bantu 3 ..................... 26
4) Pembelajaran dengan Alat Bantu 4 ..................... 26
5) Pembelajaran dengan Alat Bantu 5....................... 27
B. Kerangka Berfikir ..................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 30
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 30
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
1. Tempat Penelitian .............................................................. 30
2. Waktu Penelitian ............................................................... 30
B. Subjek Penelitian ...................................................................... 31
C. Data dan Sumber Data .............................................................. 31
D. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 31
E. Uji Validitas Data ..................................................................... 32
F. Analisis Data ............................................................................ 33
G. Indikator Kinerja Penelitian ..................................................... 33
H. Prosedur Penelitian ................................................................... 34
1. Langkah-langkah Siklus ..................................................... 35
a. Tahap Perencanaan ....................................................... 35
b. Tahap Pelaksanaan ....................................................... 36
c. Tahap Observasi ........................................................... 36
d. Tahap refleksi ............................................................... 36
2. Pelaksanaan Siklus ............................................................. 37
a. Siklus 1 ......................................................................... 37
b. Siklus Lanjutan ............................................................. 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 39
A. Deskripsi Kondisi Awal ........................................................... 39
B. Deskripsi Hasil Pembelajaran Tiap Siklus ............................... 41
1. Siklus I ............................................................................... 41
a. Rencana Siklus I ........................................................... 42
b. Pelaksanaan Siklus I ..................................................... 43
c. Observasi dan Interpretasi Siklus I .............................. 49
d. Analisis dan Refleksi Siklus I ...................................... 52
e. Deskripsi Data Siklus I ................................................ 54
2. Siklus II .............................................................................. 55
a. Rencana Siklus II ........................................................ 56
b. Pelaksanaan Siklus II .................................................. 56
c. Observasi dan Interpretasi Siklus II............................ 63
d. Analisis dan Refleksi Siklus II ................................... 65
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
e. Deskripsi Data dan Siklus II ....................................... 66
C. Rekapitulasi Hasil Belajar Antar Siklus ................................... 67
D. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................... 68
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................... 71
A. Simpulan .................................................................................. 71
B. Implikasi ................................................................................... 72
C. Saran ......................................................................................... 73
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 75
LAMPIRAN .................................................................................................... 77
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Posisi dan Pergerakan Tangan........................................................ 7
Gambar 2. Posisi Tangan Saat Mengangkat Siku........................................... 7
Gambar 3. Posisi dan Pergerakan Kaki ............................................................ 8
Gambar 4.Teknik Pernafasan Renang Gaya Bebas.......................................... 8
Gambar 5. Alat Bantu Pembelajaran ................................................................ 24
Gambar 6. Pembelajaran dengan Alat Bantu Balon....................................... 25
Gambar 7. Pembelajaran dengan Alat Bantu Ban Bekas ................................. 25
Gambar 8. Pembelajaran dengan Alat Bantu Jerigen dan Tali Rafia .............. 26
Gambar 9.Pembelajarandengan Alat Bantu Jerigen......................................... 27
Gambar 10. Pembelajaran dengan Alat Bantu Botol Bekas ............................ 27
Gambar 11. Alur Kerangka Berpikir ................................................................ 29
Gambar 12. Satu Siklus Penelitian Tindakan Kelas Prosedur Mikro .............. 35
Gambar 13. Diagram Batang Data Awal Hasil Belajar Renang Gaya Bebas
Pada Siswa Kelas X IPS 3 SMA Negeri 1 Jeruklegi Cilacap
Tahun Pelajaran 2016/2017 ........................................................... 40
Gambar 14. Diagram Batang Hasil Belajar Renang Gaya Bebas Pada
Siswa Kelas X IPS 3 SMA Negeri 1 Jeruklegi Cilacap Tahun
Pelajaran 2016/2017 Pada Siklus I ................................................ 55
Gambar 15. Diagram Batang Hasil Belajar Renang Gaya Bebas Pada
Siswa Kelas X IPS 3 SMA Negeri 1 Jeruklegi Cilacap Tahun
Pelajaran 2016/2017 Pada Siklus II .............................................. 67
Gambar 16. Diagram Batang Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar
Renang Gaya Bebas Siklus I dan Siklus II .................................. 68
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ................................... 30
Tabel 2. Teknik Pengumpulan Data Penelitian ................................................ 32
Tabel 3. Persentase Target Capaian ................................................................. 34
Tabel 4. Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Renang Gaya Bebas Pada Siswa
Kelas X IPS 3 SMA Negeri 1 Jeruklegi Cilacap Tahun Pelajaran
2016/2017 .......................................................................................... 40
Tabel 5. Deskripsi Data Hasil Belajar Renang Gaya Bebas Pada Siswa
Kelas X IPS 3 SMA Negeri 1 Jeruklegi Cilacap Tahun Pelajaran
2016/2017 Pada Siklus I .................................................................... 55
Tabel 6. Deskripsi Data Hasil Belajar Renang Gaya Bebas Pada Siswa
Kelas X IPS 3 SMA Negeri 1 Jeruklegi Cilacap Tahun Pelajaran
2016/2017 Pada Siklus II ................................................................... 67
Tabel 7. Rekapitulasi Hasil Belajar Renang Gaya Bebas pada Siklus I dan
Siklus II.................................................................................. 68
Tabel 8. Prosentase Pencapaian Hasil Belajar Renang Gaya Bebas Siswa
Pada Kondisi Awal dan Setelah Diberikan Pembelajaran Melalui
Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran. .............................................. 70
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Silabus ....................................................................................... 77
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I .................. 80
Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ................ 93
Lampiran 4. Lembar Observasi Afektif ......................................................... 106
Lampiran 5. Lembar Observasi Kognitif ....................................................... 107
Lampiran 6. Lembar Observasi Psikomotor Produk ...................................... 108
Lampiran 7. Lembar Observasi Psikomotor Proses ....................................... 109
Lampiran 8. Lembar Observasi Psikomotor .................................................. 110
Lampiran 9. Rekapitulasi Nilai ...................................................................... 111
Lampiran 10. Data Awal Afektif ..................................................................... 113
Lampiran 11. Data Awal Kognitif ................................................................... 114
Lampiran 12. Data Awal Psikomotor Produk .................................................. 115
Lampiran 13. Data Awal Psikomotor Proses ................................................... 116
Lampiran 14. Data Awal Psikomotor............................................................... 117
Lampiran 15. Rekapitulasi Nilai Data Awal .................................................... 118
Lampiran 16. Nilai Afektif Siklus 1 ................................................................. 119
Lampiran 17. Triangulasi Data Nilai Afektif Siklus 1 ..................................... 120
Lampiran 18. Nilai Kognitif Siklus 1 ............................................................... 124
Lampiran 19. Nilai Psikomotor Produk Siklus 1 ............................................. 125
Lampiran 20. Nilai Psikomotor Proses ............................................................ 126
Lampiran 21. Nilai Psikomotor Renang Gaya Bebas Siklus 1 ........................ 129
Lampiran 22. Triangulasi Data Nilai Psikomotor Renang Gaya Bebas
Siklus 1 ......................................................................................... 132
Lampiran 23. Rekapitulasi Nilai Siklus 1 ........................................................ 133
Lampiran 24. Nilai Afektif Siklus 2 ................................................................. 135
Lampiran 25. Triangulasi Data Nilai Afektif Siklus 2 ..................................... 138
Lampiran 26. Nilai Kognitif Siklus 2 ............................................................... 139
Lampiran 27. Nilai Psikomotor Produk Siklus 2 ............................................. 140
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xix
Lampiran 28. Nilai Psikomotor Proses ............................................................ 141
Lampiran 29. Nilai Psikomotor Renang Gaya Bebas Siklus 2 ........................ 144
Lampiran 30. Triangulasi Data Nilai Psikomotor Renang Gaya Bebas
Siklus 2 ......................................................................................... 147
Lampiran 31. Rekapitulasi Nilai Siklus 2 ........................................................ 148
Lampiran 32. Dokumentasi Foto ..................................................................... 150
Lampiran 33. Pengajuan Judul ......................................................................... 153
Lampiran 34. Validasi Proposal ....................................................................... 154
Lampiran 35. Permohonan Ijin Penelitian Ke Rektor ...................................... 155
Lampiran 36. Permohonan Ijin Penelitian Ke Instansi Pemerintah ................. 156
Lampiran 37. Ijin Penyusunan Skripsi ............................................................. 157
Lampiran 36. Surat Keterangan Penelitian ...................................................... 158