DIRECTRIZ NACIONAL

1

ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

IGLESIA DE DIOS DE LA PROFECÍA

DIRECTRIZ

NACIONAL

COMPRENDIENDO

LA VISIÓN

COMO

UNA

ENSEÑANZA

DE

EXCELENCIA

DIRECTOR

NACIONAL

2


DIRECTRIZ NACIONAL DE LA


INTRODUCCIÓN:

En una iglesia es muy importante que haya una Escuela Bíblica Dominical, para enseñar el camino

al cielo (Jn. 14:6) desde los inicios hasta que se logre la completa redención (Ef. 1:13,14)

Se reconoce que este trabajo no es fácil, sin embargo, con una buena actitud de servicio a Dios y

con un corazón lleno de amor y pasión por las personas que están sin Cristo, se puede dar vuelta a

la página y empezar un nuevo capítulo bajo la dirección del amado Espíritu Santo.

Si una iglesia descuida la enseñanza de Jesús para lograr la vida eterna (Juan 3:16; 5:39; 17:3),

quedará fuera del propósito de Dios. Por esta razón, se hace un llamado a una profunda reflexión a

cada iglesia local para que implemente o inicie de inmediato este programa, con todos los detalles

que apuntamos en esta directriz, que con mucho sacrificio ha sido elaborado y que ahora lo

ponemos a su disposición.

Esta directriz no es un material exclusivo, ni acabado, sigue en proceso de mejoras y los usuarios

deben revisar de tiempo en tiempo para su respectiva aplicación al cambio efectuado.

En el Perú, se ha escogido tener como distintivo: un logo, un estandarte y uso de polos resaltando

este ministerio como uno de fuego, poder, guerra espiritual y victoria sobre toda fuerza maligna y

contraria a nuestras metas en esta obra de Dios.

3


DIRECTRIZ NACIONAL

1. DATOS GENERALES MINISTERIO : Escuela Bíblica Dominical.

IGLESIA : ……………………………………………….

DIRECCIÓN : ...........................................................................

PASTOR : ...........................................................................

DIRECTOR (A) : …………………………………………………

AÑO : 20__

CLASE : Adolescentes, Jóvenes, Adultos, Tercera Edad.

2. JUSTIFICACIÓN

Esta directriz Nacional, sirve como un documento de planeación para mantener la organización

en todos sus niveles, orientar la participación de los responsables, mantener el orden de los

temas a desarrollar durante el año, que han sido escogidos de acuerdo a los propósitos que

tienen nuestra institución, mantener un buen clima de trabajo y animar a trabajar en este

ministerio de enseñanza. Además, para aprovechar mejor el tiempo, tener una enseñanza

efectiva y para una mejor administración de nuestra Escuela Dominical siguiendo la matriz

VISIÓN 2020.

Por la necesidad de docentes calificados, para la Escuela Dominical y otras áreas de enseñanza,

el presente documento reglamentará la formación básica en pedagogía elemental y práctica en

la modalidad presencial y otras.

3. VISIÓN Y MISIÓN DE LA ESCUELA DOMINICAL

3.1. VISIÓN.

La Escuela Dominical será, el ministerio que promocionará líderes para toda la iglesia,

impulsará la plantación de iglesias por medio del DEPIS y formará maestros para todas

las áreas de enseñanza de la IDP; por medio de un currículo general desarrollado en toda

la nación e impulsada y monitoreada por un equipo de maestros seleccionados.

3.2. MISIÓN

La Escuela Dominical es el ministerio que enseña la Palabra de Dios para el crecimiento

espiritual de todos los miembros.

4. DISTRIBUCIÓN DE CLASES

Los niños de 0 – 12 años serán atendidos de por el MINISTERIO DE NIÑOS.

La Escuela Dominical en cada iglesia local debe de estar dividida por edades en diferentes

clases.

Adolescentes 12 - 18 años.

Jóvenes 18 – 35 años.

Adultos. 35 – 65 años.

Tercera edad 65 a más años

4


5. ORGANIZACIÓN BÁSICA

A. Directiva básica:

Director (sugiero que sea un profesor)

Asistente

Secretario/tesorero

Facultad:

Maestro (a) de adolescentes

Maestro (a) de jóvenes

Maestro (a) de adultos

Maestro (a) de ancianos

Inicialmente algunas clases pueden trabajar juntos (adolescentes–jóvenes o adultos-

ancianos)

B. Cualidades y funciones de la directiva.

a. Director:

Es un cristiano consagrado y dedicado.

Hábil en delegar responsabilidades a otros.

Capaz de manejar las tareas administrativas.

Dedicado al estudio (2Timoteo 2:15)

Edificar o empezar de cero una Escuela Dominical.

Monitorear y garantizar un crecimiento.

Desarrollar a un personal de enseñanza efectivo.

Coordinar con los maestros el arreglo permanente de las aulas.

Asistir a las capacitaciones o reuniones distritales o nacionales.

Organizar la matrícula, desarrollo del plan curricular.

Entran a infoalc.com para revisar la información actualizada y hacer comentarios

del avance en su iglesia local.

¿Quién podría pedir un llamado o un reto mayor que la tarea de guiar una

Escuela Dominical?

b. Asistente director

Ayudar al Director y trabajar en armonía con él en todo momento.

Comparte responsabilidades: entrenamientos de maestros y desarrollo del plan

curricular.

c. Secretario

Registra el programa de enseñanza en el libro diario de la iglesia.

Archiva los registros cada trimestre por cada división de clase.

5


A fin de año elabora un acta final de evaluación para enviar a la Oficina Nacional.

Registra las notas en un acta de evaluación, que los maestros de cada clase.

Mantiene las fichas de matrículas actualizadas.

Registra la asistencia semanalmente.

Registra la minuta de las reuniones del director con la directiva.

Redacta cartas, oficios, solicitudes, memorándum, etc.

Llena los reportes trimestrales por triplicado, uno para la sesión de negocios, otro

para el director distrital y uno para su archivo.

Entran a infoalc.com para revisar información actualizada.

d. Tesorero:

$ Promover y registrar las ofrendas semanalmente y depositar en la tesorería de la

iglesia.

$ Crear fondos para las necesidades de la Escuela Dominical.

$ Presentar un informe trimestral de los ingresos de la Escuela Dominical y

acompañar al reporte trimestral para la sesión de negocios.

e. Conserje/limpieza

Elabora el rol de limpieza de las aulas con los asistentes a la Escuela Dominical.

La limpieza está incluida los servicios higiénicos.

Coordina la adquisición de utensilios y accesorios de limpieza.

f. Ujieres

Son los primeros en llegar y recibir a los asistentes.

Debe ser amistoso y tener interés en la gente.

Debe estar alerta y dirigir a los invitados a sus asientos.

Cuidar el orden durante el desarrollo de las clases.

g. Facultad/conjunto de maestros

Los maestros son responsables de tener una clase preparado cada semana de los

temas del programa nacional.

Entran a infoalc.com para revisar el modelo de una sesión preparada por la facultad

nacional semanalmente.

Desarrollan la clase.

Motiva a los estudiantes a la participación del concurso a nivel local, distrital y

nacional.

Coordina con el director para mejoras del aula y su equipamiento.

Presentan su registro de notas trimestral al secretario.

Participa en programa de capacitación local como distrital.

6


h. Director (a) Distrital.

Es nombrada(o) por el Supervisor de distrito.

Recomiendo que sea un(a) profesor(a) que pueda capacitar a los directores locales y

maestros según el presente Plan Anual en el Hedraima.

Responsable que en cada iglesia local funcione una Escuela dominical.

Hacer trabajo personalizado para ayudar a los directores locales.

Procesar la información de los reportes trimestralmente en el reporte del director

distrital.

Efectuar el concurso trimestral a nivel distrital.

Se capacita por medio de la web: infoalc.com.

6. MÉTODOS – TÉCNICAS / MEDIOS Y MATERIALES

Cada maestro es libre para que escoja los métodos y técnicas para enseñar su tema de la

semana, conforme a las características de los estudiantes.

Método inductivo.

Método deductivo.

Conferencia.

Historietas.

Panel.

Grupos pequeños.

Ayudas visuales: láminas, mapas,

pizarra, objetos, etc.

Pregunta y respuesta.

Mesa redonda.

Exposición.

Etc.

Medios y materiales

Web: www.infoalc.com

Proyector.

Grabadora.

Redes sociales.

Lección impresa/digital.

Tablet.

Laptop.

Pizarra.

Papelotes.

Plumones.

Cartulina.

Papel boon.

Cuadernos.

Mapas Bíblicos.

Etc.

7. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO (adecuar el tiempo a su realidad)

Cada Escuela Dominical debe tener definido su horario de atención y todos deben conocer para

que asistir a las enseñanzas. Puede tener un programa de 120 minutos (2horas), 90 minutos (1

hora y media) o 60 minutos (una hora de enseñanza)

7


Ejemplo.

La Escuela Dominical se desarrollará los domingos en el horario normal de 9 - 11 a. m.

El tiempo que se empleará para el devocional será de 15 minutos (9:00 – 9:15)

El tiempo que se empleará para la enseñanza será de 90 minutos (9:15 – 10:45)

El tiempo de comprobar lo aprendido. Se reúnen todas las clases (10:45 – 11)

Cualquier otra actividad se llevará a cabo fuera de este horario.

El último domingo de cada trimestre no hay enseñanza en la Escuela Dominical en la

mañana. Desarrollar un culto evangelÍsticos, con música, especiales de los mismos

estudiantes. Cada estudiante invita a sus amigos. SERÁ UN CULTO MATINAL.

8. CONCURSOS LOCALES, DISTRITALES Y NACIONALES

El Director Nacional y su Equipo de Trabajo impulsarán concursos cada trimestre a nivel

local y distrital – anualmente un concurso nacional.

La prueba es preparada por la facultad nacional y lo distribuye a los directores locales por

Email junto con la clave de respuestas.

La promoción y los resultados se publicarán en la web - infoalc.com

Fases del concurso:

I Fase local: Es evaluado y corregido por el director de la iglesia local, la última semana

de cada trimestre.

II Fase distrital: Los 1° y 2° puesto de cada clase son evaluados por el Director

Distrital, la primera semana del siguiente trimestre.

III Fase nacional: realizados por el equipo nacional vía internet en el mes de diciembre

participan los ganadores del concurso del mes de diciembre. (la prueba de la fase

nacional tomada en diciembre se incluirán preguntas de los temas de los trimestres

anteriores.

Los ganadores de la fase local, pueden ser estimulados con felicitaciones u otros

reconocimientos a nivel de iglesia local.

Los premios a nivel de distrito realizado por el director distrital: 1° y 2° puesto, un diploma

firmado por el Supervisor Distrital y Director distrital.

Los premios a nivel nacional: 1° puesto diploma, tablet, etc. 2° puesto diploma y una Biblia

de estudio/Diccionario Bíblico, textos (libros) cristianos, CDs, DVDs.

Las Escuelas Dominicales que desean participar en el concurso deben afiliarse al programa

nacional.

9. TRABAJO DE GESTIÓN.

Un trabajo de gestión, es una labor que todo líder realiza para crear fondos y hacer trabajos

de infraestructura, de implementación como: computadoras, equipos de sonido, proyectores,

útiles escolares, etc. ¿Dónde debe solicitar? De preferencia a las instituciones públicas y

privadas (región, distrito, población). También se debe solicitar a los profesionales,

familiares, amigos, otros.

¿Quiénes deben hacer trabajos de gestión?

Los Superintendentes o Directores de la Escuela Dominical junto a su tesorero velarán

por hacer un trabajo de gestión para implementar y tener fondos para atender las

8


necesidades que se presenten en el proceso educativo incluyendo los concursos y

premiación. Todo ingreso o donación será del conocimiento del pastor y se depositará al

tesorero de la iglesia.

Los directores distritales crearán un fondo (en base a trabajo de gestión) para monitorear

el desarrollo del programa nacional y para los concursos distritales. De la gestión de los

directores distritales dependerá el estímulo para los ganadores del concurso distrital. Todo

ingreso o donación será del conocimiento del pastor y se depositará al tesorero del

distrito.

10. MODALIDADES:

11.1. PRESENCIAL. Esta es la modalidad ideal. Es decir que todos asistan a participar de

la clase.

11.2. DISTANCIA. Para todos aquellos que no pueden asistir a la modalidad presencial por

diversos motivos (evaluados por el pastor y el director de la Escuela Dominical).

11.3. INTERNET. Esta modalidad es parecida a la anterior con la diferencia que no se da

material impreso. Se bajan los archivos de cada lección y usted lo puede cargar a su

E-mail, Facebook o WhatsApp y luego el estudiante lee y aprende su lección.

11. DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN

El departamento de extensión tiene como finalidad atender en otro horario a los

adolescentes, jóvenes, adultos o ancianos que no pueden asistir formalmente al programa y

que necesitan de un maestro o mentor.

El departamento de extensión de la Escuela Dominical establece nuevas Escuelas

Dominicales en los GPS o misiones de la iglesia madre.

El departamento de extensión apertura nuevas Escuelas Dominicales con la intensión de

establecer una nueva iglesia. D.E.P.I.S (departamento de extensión plantador de iglesias

saludables).

12. PLAN VACACIONAL Y REFORZAMIENTO

LUGAR: En cada iglesia local, misión o en algún local público o comunal. Escoger el mejor

lugar estratégico.

ESTRATEGIA: Compartir la Palabra de Dios en cada sesión e invitar a nuestros cultos.

FACULTAD: Profesionales cristianos u otros que les gusta hacer misión social. Primero

coordinar con los profesionales de nuestra iglesia local.

TEMA: Escoger un tema cualquiera de los propuestos: Matemática, Comunicación, Ingles,

guitarra, quena, manualidades, carpintería, dibujo, etc.

Empezamos con el área de matemática para secundaria de 1° a 5°. El temario de encuentran

en www.infoalc.com Luego iremos implementado otras áreas.

http://www.infoalc.com/

9


13. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

COMPETENCIAS:

La competencia se define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto

de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada,

actuando de manera pertinente y con sentido ético. Ser competente supone comprender la

situación que se debe afrontar y evaluar las posibilidades que se tiene para resolverla. Esto

significa identificar los conocimientos y habilidades que uno posee o que están disponibles

en el entorno, analizar las combinaciones más pertinentes a la situación y al propósito, para

luego tomar decisiones; y ejecutar o poner en acción la combinación seleccionada.

CAPACIDADES:

Las capacidades son recursos para actuar de manera competente. Estos recursos son los

conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una

situación determinada. Estas capacidades suponen operaciones menores implicadas en las

competencias, que son operaciones más complejas. Los conocimientos son las teorías,

conceptos y procedimientos legados por la humanidad en distintos campos del saber. La

escuela trabaja con conocimientos construidos y validados por la sociedad global y por la

sociedad en la que están insertos. De la misma forma, los estudiantes también construyen

conocimientos.

INDICADORES:

Los indicadores son enunciados que describen señales o manifestaciones en

el desempeño del estudiante, que evidencian con claridad al ojo del observador sus progresos

y logros respecto de un determinado aprendizaje. Los indicadores describen

comportamientos que asocian una acción – que representa una expresión particular de una

capacidad específica- con un objeto o situación de referencia y con un resultado

o producto de esa acción.

https://www.monografias.com/trabajos36/signos-simbolos/signos-simbolos.shtml

https://www.monografias.com/trabajos15/indicad-evaluacion/indicad-evaluacion.shtml

https://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtml

https://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtml

10


COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR CONTENIDO

1. Aplica el ejemplo de

Jesús dando

testimonio como

verdaderos hijos de

Dios en el lugar o

circunstancia que nos

encontremos.

2. Analiza en la Palabra

de Dios, cada uno de

los temas de estudio

como la actividad

diaria de un discípulo

de Cristo.

3. Argumenta respuestas

verbales o por escrito

a preguntas,

situaciones o casos

propios del tema

(falsas creencias)

4. Participa en la

extensión del reino de

Dios (GPS, Campo

Blanco, Misión)

según la necesidad

que se presente.

ANALIZA

APLICA

ARGUMENT

A

PARTICIPA

Descubre los lugares bíblicos en un mapa.

Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo.

Descubre las prácticas de Jesús para agradar a su padre y ponerlas en obra.

Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios

habló a su corazón.

Encuentra los textos con precisión en una velocidad bíblica.

Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus propias palabras.

Ubica la historia del nacimiento de Jesús en una línea

de tiempo.

Responde las preguntas seleccionadas de cada tema en grupo.

Ayuda en un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN, enseñando/predicando/ testimonio de las clases

aprendidas.

Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos que leyó durante la semana.

Escribe un artículo para el periódico Mural de la

iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema.

Escribe y leen una composición para el domingo que les toque dirigir el culto de la iglesia.

Aprende una canción que resuma los contenidos de los temas como especial en el culto cuando les toque

CONOCIENDO A JESÚS

La Vida de Jesús

ESTUDIO 1

Nacimiento, infancia y juventud

Lc.2:1-7; Mt.2:13-15; Lc.2:41-52. 1. Nacimiento.

2. Infancia y juventud.

3. Aplicación/preguntas de repaso.

ESTUDIO 2

PREPARACIÓN DEL MINISTERIO DE JESUCRISTO

Mt.3:13-17; Mr.1:9-11; Lc.3:21-22; Mt.4:1-11; Mr.1:12-13; Lc.4:1-13.

4. El bautismo de Jesús.

5. La tentación de Jesús.

6. Aplicación/preguntas de repaso.

ESTUDIO 3

EL MINISTERIO DE JESUCRISTO

Jn.1:35-51; 2:1-4:45.

7. Lo primeros discípulos (1)

8. Los primeros discípulos (2)

9. El primer milagro.

10. Aplicación/preguntas.

ESTUDIO 4

RECORRIENDO GALILEA (1)

Mt.4:12-25; 8:2-4; 14-17; Mr.1:14-15; 21-34;

11


dirigir. Lc.4:14-15; 31-41; Jn.4:46-54 11. La entrada a Galilea/El hijo del cortesano.

12. El Nuevo hogar en Capernaun


Jesús dando

testimonio como

verdaderos hijos de

Dios en el lugar o


encontremos.




como una actividad


de Cristo,



a preguntas,

situaciones o casos

propios del tema

(falsas creencias)

4. Participa en la


Dios (GPS, Campo

Blanco, Misión)

según la necesidad

que se presente

ANALIZA

APLICA

ARGUMENT

A

PARTICIPA



Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios habló a su corazón.

Encuentra los textos con precisión en una velocidad

bíblica.


Responde las preguntas seleccionadas de cada tema en grupo.

Ayuda en un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN,

enseñando/predicando/ testimonio de las clases

aprendidas.


Escribe un artículo para el periódico Mural de la iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema.


Aprende una canción que resuma los contenidos de

los temas como especial en el culto cuando les toque

dirigir.

13. La curación del endemoniado.

14. La curación de la suegra de Pedro.

15. Aplicación preguntas.

ESTUDIO 5

RECORRIENDO GALILEA (2) (Continuación)

Pasajes: Mr.1:40-45; 2:1-12; Jn.5:1-9; Mr.3:1-6

16. Curación de un leproso

17. Curación de un paralítico

18. De Capernaun a Jerusalén: El paralítico de

Betesda.

19. Curación del hombre de la mano seca

20. Aplicación/preguntas

ESTUDIO 6


Lc.7:1-17; 8:1-3.

21. La curación del siervo del centurión.

22. La resurrección del hijo de la viuda de Naín.

23. Sirviendo a Jesús con sus bienes.


12



Jesús dando

testimonio como

verdaderos hijos de

Dios en el lugar o

circunstancia que

nos encontremos.

2. Analiza en la

Palabra de Dios,

cada uno de los

temas de estudio

como una actividad

diaria de un

discípulo de Cristo,

3. Argumenta

respuestas verbales

o por escrito a

preguntas,

situaciones o casos

propios del tema

(falsas creencias)

4. Participa en la

extensión del reino

de Dios (GPS,

Campo Blanco,

Misión) según la

necesidad que se

presente

ANALIZA

APLICA

ARGUMENT

A

PARTICIPA






Responde las preguntas seleccionadas de cada tema

en grupo.

Visita a un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN, enseñando/predicando/ testimonio de las clases

aprendidas.






dirigir.

ESTUDIO 7


Mr.4:35-41; 5:1-20;

25. Jesús calma la tempestad (Mr. 4:35-41)

26. Endemoniado de Gadara (Mr. 5:1-20)


ESTUDIO 8 RECORRIENDO GALILEA (5) (Continuación)

Mr.5:21-43.

28. La mujer enferma con flujo de sangre.

29. La resurrección de la hija de Jairo.


ESTUDIO 9

PREPARACION ESPECIAL PARA LOS DISCIPULOS

Mr.6:30-52; Mt.18:28-31.

31. Alimentación de los cinco mil.

32. Jesús anda sobre el mar.

33. Aplicación/preguntas,

ESTUDIO 10

PREPARACION ESPECIAL PARA LOS DISCIPULOS (Continuación)

Mr.7:24-36; 9:2-8

34. Bendiciendo a los gentiles.

35. Curación de un sordo y un tartamudo.

36. La transfiguración.

13



Jesús dando

testimonio como

verdaderos hijos de

Dios en el lugar o


encontremos.




como una actividad


de Cristo,



a preguntas,

situaciones o casos

propios del tema

(falsas creencias.

4. Participa en la


Dios (GPS, Campo

Blanco, Misión)

según la necesidad

que se presente

ANALIZA

APLICA

ARGUMENT

A

PARTICIPA






Responde las preguntas seleccionadas de cada tema

en grupo.

Visita a un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN, enseñando/predicando/ testimonio de las clases

aprendidas.






dirigir.


ESTUDIO 11

LOS ÚLTIMOS MESES DEL MINISTERIO DE CRISTO

Jn.11:1-44.

38. La resurrección de lázaro (Jn 11:1-44)


ESTUDIO 12

OBEDIENTE HASTA LA MUERTE

Mr.14:26-15:47

40. La agonía de Getsemaní (Mr. 14:26,32-42)

41. Los sufrimientos del Señor (Mr. 14:53-72)

42. Los sufrimientos del señor (Mr. 15:1-19)

43. Los sufrimientos del Señor (Mr. 15:20-47


ESTUDIO 13

¡EL SEÑOR HA RESUCITADO!

(Mt.28:1-10; Lc.24.1-49; Jn.20:1-31) 45. La resurrección de Jesús (1,2,3 de la guía)

46. La resurrección de Jesús (4 de la guía)

47. La resurrección de Jesús (5 de la guía)


¡¡¡¡Felicitaciones!!!!

14


14. RECONOCIMIENTOS (opcional)

El profesor trimestralmente reconocerá el esfuerzo de sus estudiantes gratificando al

mejor, con un presente sorpresa. Tener en cuenta su asistencia, conocimiento y

comportamiento que tenga durante el trimestre.

15. FINANCIAMIENTO

A nivel Nacional

Las Escuelas Dominicales reportarán S/20.00 como inscripción para participar en los

concursos locales, distritales y nacionales en el reporte del pastor que envía

mensualmente en el rubro de otros.

Las iglesias que se benefician de los materiales de la página weeb se les motivará a

dar un donativo voluntario para su funcionamiento, mantenimiento y permanencia.

A nivel distrital

Los programas se cubren con trabajo de gestión.

Solicitar los fondos del distrito si los hubiera.

A nivel local

Las ofrendas de la Escuela Dominical son para adquirir los materiales de enseñanza,

con la excepción de la ofrenda del tercer domingo.

Las ofrendas y otros fondos, creados son para realizar los concursos (reproducir las

pruebas), implementar con mobiliario, pizarras, grabadoras, estandarte, etc.

16. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El sistema de evaluación usado es el vigesimal (0 – 20). Se manejará un registro oficial

que se llenará cada fin de trimestre y un registro auxiliar de notas en cada clase, un

registro de asistencia y una ficha de actitudes.

Se dará prioridad a la evaluación por competencias, es decir no solo conocimientos, sino

que hace con los conocimientos en diferentes contextos.

Se sugiere como instrumentos de evaluación lo siguientes:

informes de trabajos

Pruebas objetivas

Participaciones

Ficha de actitudes

Asistencia y puntualidad

Formación progresiva.

Llevar su Biblia a clase

Llevar su cuaderno a clase

Presentación de resúmenes de temas

Participación en la limpieza y arreglo

del aula, etc.

Visitas o ayudas a GPS, misiones.

Otros a criterio del maestro.

17. BIBLIOGRAFIA

Cada maestro debe implementar su propia biblioteca física o electrónica (digital)

15


Biblia de cualquier versión

Biblia de Estudio

Concordancia Bíblica

Diccionario Bíblico

Comentarios Bíblicos

Atlas Bíblicos

Libros afines al tema

Revistas afines al tema

Guía de estudio serie: La vida de

Jesús

Biblioteca electrónica e-Sword

Etc.

18. EVALAUCIÓN DEL PROGRAMA CURRICULAR ANUAL

El presente plan de trabajo se llevará a evaluación cada trimestre con el propósito de ver

los logros, las dificultades y buscar algunas alternativas de solución según se presente la

situación. La evaluación se realizará de acuerdo al siguiente cuadro.

FECHA LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE

SOLUCIÓN

I

TRIMESTRE

…………….

II

TRIMESTRE

………………

III

TRIMESTRE

………………

IV

TRIMESTRE

………………

……………………………

Rufino Alcántara Roncales

DIRECTOR NACIONAL

16


ANEXO 1

17


18


ANEXO 3

ANEXO 4

REFLEXIONES DEL DIRECTOR NACIONAL

LOS DIEZ “¿POR QUÉ?” DE LA ESCUELA DOMINICAL

1. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SEGUIR FUNCIONANDO EN

CADA IGLESIA LOCAL?

Porque fue el brazo derecho de la iglesia, desarrollando la enseñanza que promocionó

a muchísimos al reino de Dios, obreros desde laicos como obispos, desde 1780 (230

años) al pueblo evangélico.

Porque no hay un ministerio en la iglesia local, que lo pueda sustituir atendiendo a los

nuevos creyentes en su formación espiritual y en el conocimiento de la Palabra de

Dios.

Porque la Escuela Dominical, está al alcance de toda la iglesia para la formación de

líderes, continuar con la plantación de iglesias, su misión y visión están de acuerdo con

la visión 2020 (matriz de la IDP)

Porque brinda una enseñanza con el tema que es el corazón de toda la Biblia

“Conociendo a Jesús”. La Biblia es Cristo céntrica desde Génesis hasta apocalipsis. No

puede haber otro tema mejor para estos últimos tiempos (Juan 17:3)

2018 “La vida de Jesús”

2019 “Las enseñanzas de Jesús”

2020 “Las Parábolas de Jesús” Para conocer el reino de Dios

19


2. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SER IMPLEMENTADA PARA

ATENDER CON TODA LA TECNOLOGÍA?

Porque Dios ha levantado la tecnología para que la iglesia complete la comisión que

está en Mt. 28: 19,20. La tecnología no lo ha creado el diablo para que lo use llevando

las almas al infierno. La tecnología ha sido creada por Dios y descubierta por el

hombre en los tiempos finales, según el tiempo de Dios, para el completo

cumplimiento de su Palabra.

Porque la Escuela Dominical debe estar al nivel de las demás instituciones educativas

para que cumplan su propósito. En estos tiempos posmodernos, los nuevos medios y

materiales que está aportando la tecnología al aprendizaje no solo deben estar en

manos de las escuelas públicas y privadas, sino también en nuestras iglesias y usadas

para la enseñanza de la fe para todos los creyentes.

Porque la tecnología ayuda al estudiante a comprender mejor una lección, ayuda al

maestro a investigar, presentar una mejor lección, ganando mejor atención y

garantizando un aprendizaje de la Palabra de Dios que le permita experimentar un

cambio en su vida.

¿Puede reemplazar la tecnología al poder de comprensión que viene de parte de Dios

por medio de Espíritu Santo?. Definitivamente no. Pero Dios siempre a usado los

nuevos descubrimientos en técnicas, medios y materiales, para que sus maestros

puedan aclarar la verdad de Dios.

3. ¿POR QUÉ HAY AUSENTISMO DE CRISTIANOS, LOS DÍAS DOMINGOS EN

LA ESCUELA DOMINICAL?

Porque dicen el domingo es un día de mayor ingreso para los hermanos que tienen un

negocio o los que trabajan como empleados en tiendas comerciales y otros. O también

realizan trabajos extras.

Lo triste es que damos nuestro tiempo para vivir los 50 ó 80 años en esta tierra. Y

¿Qué tiempo dedicamos para ganar la vida eterna? (Lea en ayuno y oración este

enseñanza Mt. 6:25-31).

De lunes a sábado se agotan y que de la obra de Dios. Mt. 16:24-28.

Conozco poquísimos hermanos que cierran sus negocios los domingos o se abstienen

de viajes u otros, por estar en la iglesia

Porque dicen, el domingo, es un día de paseo, relajo, e ocio, etc.

Lamentablemente este hábito es del mundo y no lo hemos cambiado en nuestra nueva

vida. Nos olvidamos que Dios renueva nuestras fuerzas. (lea Is. 40:31; Filip 4:13; 1

Cor. 16:13; hebreos 4:12, Efesios 6:10, etc) Solo los que se levantan temprano, oran,

leen la Biblia, tendrán las nuevas fuerza.

Porque muchos dicen no hay tiempo. ¡¡Mentira del diablo!! La Biblia dice que para

todo hay tiempo. Eclesiastés 3:1-8

4. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE TENER UN PLAN NACIONAL?

Primero porque la IDP no es una institución independiente (extrinsicamente), está bajo

la autoridad de Dios y luego de sus autoridades que lo representan a nivel

internacional, nacional, distrital y local. Por esta razón justificamos que debe haber un

20


sistema educativo impulsado desde sus líderes que ayude a desarrollar el programa por

medio de la iglesia para estos tiempos finales que nos ha tocado vivir.

Porque un Plan Nacional, es una matriz, que se establece para todas sus iglesias

locales. En ella se define, la enseñanza que se debe impartir para sus asociados. La

enseñanza de la Palabra de Dios debe estar dirigida por sus respectivas (maestros) que

aceptan el llamado de Dios y que han sido preparados para este fin.

Porque la Iglesia es un gobierno teocrático y la Escuela Dominical es parte de esta

teocracia. Dios planificó (Efesios 1:4), para que nosotros sus siervos seamos parte de

ese plan divino, en ese sentido, todas las iglesias locales deben ser parte de este plan

nacional.

Porque un Plan Nacional se elabora en oración (se busca establecer la voluntad de

Dios) Por lo tanto, se debe considerar y ejecutar el PLAN CURRICULAR

NACIONAL de la Escuela Dominical. Trabajar independientemente de este Plan

Nacional, o no esforzarse por implementar su iglesia con una Escuela Dominical no es

trabajar con la dirección del Espíritu santo.

5. ¿POR QUÉ EL TEMA SOBRE LA VIDA DE JESÚS?

Porque el tema sobre la vida, sus enseñanzas doctrinales y parábolas (enseñanzas sobre

el reino de Dios) marcan la vida de aquellas personas que lo aprenden y tienen una

experiencia con Él.

Porque conocer sobre Jesús es conocer sobre Dios mismo. Jesús es la encarnación de

Dios. Es conocer al que no conoció Noé, Abraham, Moisés, etc. en último caso, ellos

lo vieron como tipo y sombra, mas ahora nosotros sabemos que Dios vino la tierra y

se humanó para pagar el precio de nuestros pecados y regalarnos la vida eterna.

Porque Jesús es la revelación más objetiva de la persona de Dios, dentro de todas las

revelaciones generales o especiales que se pueda aprender de la Biblia.

Porque el carácter de Jesús es el carácter de Dios.

Porque Jesús es Dios con nosotros. Es Dios acercándose a su creación y lo libera de las

garras del enemigo para que disfrute de la vida abundante que Él nos regaló en la cruz.

Porque su nombre es sobre todo nombre.

6. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE ATENDER EN VARIAS

MODALIDADES?

Porque las modalidades ahora son necesarias. El avance de la ciencia y la tecnología

ha producido muchos cambios en la sociedad. Cuando nos centramos a examinar en la

labor educativa de una manera general, todos hemos usado la modalidad presencial. Es

decir, los estudiantes tenían que llegar hasta el maestro para aprender o ser promovido

a grados superiores. De igual manera en la iglesia todas nuestras actividades

pedagógicas de la Palabra de Dios, se desarrollaron en este contexto. Sin embargo, con

el transcurrir del tiempo la tecnología fue facilitando nuevos medios y materiales

como: la computadora y la impresora que nos facilita a reproducir material en cantidad

a bajos costo y rápido, Los equipos de sonidos, las diapositivas y el proyector, ayudan

a enseñar a grandes masas de gente. Las pizarras electrónicas o digitales, ya no se

necesita copiar en cuaderno, porque imprimen automáticamente todo lo que el maestro

va escribiendo en ella. El satélite, unido al internet puede viajar la información por

21


medio de ondas al instante desde cualquier parte de la tierra. Esto a producido en el

mundo secular, el uso progresivo de nuevas modalidades en la formación académica,

Como el estudio a distancia, el estudio por la internet, que la iglesia no debe ser ajeno

a estas modalidades que ya no son nuevas en nuestra realidad.

Porque la Escuela Dominical es la universidad de Cristo es competente y debe alcanzar

y formar a nuevos discípulos del reino de Dios.

7. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SEGUIR FORMAMDO GENTE

PARA EL CIELO?

Porque el cielo es la promesa de Dios para toda la humanidad. Y los que hemos

decidido aceptar esta promesa, lo debemos ganar, haciendo la voluntad de Dios, como

está escrito en la Santa Biblia.

Porque el cielo es una realidad. La nasa lo fotografió con el telescopio HUBBLE:

https://www.youtube.com/watch?v=IKrSYcCTQP0. como verá no solamente la Biblia

lo dice.

Los rusos toman foto de la nueva Jerusalén.

https://www.youtube.com/watch?v=GjRYSUj-4O0, Escuche este mensaje de Yiye

Avila: https://www.youtube.com/watch?v=sNQKim7ul_o

Porque la mayoría de hermanos en la fe, no tienen una formación académica para

asistir a un Instituto Bíblico, Seminario teológico, Escuela Teológica o universidades

teológicas. Y además son costosos (según el lugar y propósitos).}

Porque a la humanidad solo le espera dos caminos (Mateo 7: 13,14) en la eternidad: el

cielo o el infierno.

Porque habrá un cielo nuevo. Apocalipsis 21:1

8. ¿POR QUÉ HAY GENTE QUE SE IDENTIFICA O SIENTE SU LLAMADO

PARA TRABAJAR EN LA ESCUELA DOMINICAL?

Porque la Escuela Dominical está en el plan de Dios para culminar su obra en esta

tierra. Dios inspiró años atrás a uno de nuestros líderes a escribir un pensamiento, que

lo recuerdo muy bien “LA IGLESIA ES LA ESCUELA DOMINICAL Y LA

ESCUELA DOMINICAL ES LA IGLESIA”. Considero que la Escuela Dominical

bien atendida, por personas que han sido llamadas por Dios y que dependen de Él, será

un brazo derecho para que la iglesia alcance el ideal de Jesús ( Marcos 16:14-18)

Porque Jesús dijo que Dios mismo establecería (llamaría) maestros en la iglesia

(Efesios 4:11-16) para perfeccionar a los santos. Los maestros siempre se han

identificado como un magisterio, como una IE, como una Escuela, como colegio,

etcétera. Y en una iglesia local el ministerio que los agrupa o los identifica es la

ESCUELA DOMINICAL.

Porque el ministerio de Jesús es considerado por muchos estudiosos que fue un 85%

enseñanza. Estas cifras no cambian en estos tiempos posmodernos. Por esta razón el

magisterio de Dios sigue y debemos despertar todos los llamados a enseñar y ayudar en

los propósitos de Dios para su iglesia. Renovemos el pacto de compromiso con Dios.

Porque tú y yo somos llamados para tener la mejor Escuela Dominical y decirle al

mundo que Dios nos ama, y a los que creen, a hacer la voluntad de Dios recibirán una

hermosa recompensa.

https://www.youtube.com/watch?v=IKrSYcCTQP0



https://www.youtube.com/watch?v=GjRYSUj-4O0

https://www.youtube.com/watch?v=GjRYSUj-4O0

https://www.youtube.com/watch?v=sNQKim7ul_o

https://www.youtube.com/watch?v=sNQKim7ul_o

22


9. ¿POR QUÉ HA PERDIDO FUERZA LA ESCUELA DOMINICAL?

Porque hemos sido influenciados por el enemigo de nuestras almas, infiltrando en la

iglesia evangélica a sus servidores, para que eclipsen el ministerio de la enseñanza que

estuvo al servicio de toda la iglesia. Porque los enemigos de nuestras almas no atacan

solamente de fuera nuestra iglesia, sino, también de adentro. Muchos pastores pisaron

el palito y lo vieron difícil seguir con la Escuela Dominical, lo desactivaron,

colaborando inconscientemente con los líderes que hoy solamente promueven

apostasía y ecumenismo bajo las sombras luciferinas. Muchos no quieren hablar o

escribir sobre este tema, porque tienen miedo a por sus vidas. Otros no les gusta

investigar e ignoran esta gran verdad.

Porque no hay celo para luchar contra las fuerzas malignas que cada día batallan para

destruirnos más y más. La pasión y la ardua labor por salvar las almas de las garras de

satanás y enseñarles la Palabra de Dios han sido reemplazadas por el facilismo, la

comodidad, la materialización, ambición por el dinero, etc. y muchos siervos pisaron el

palito y quieren completar la gran comisión con poco esfuerzo, poca inversión y sin

pagar el verdadero precio.

Porque creen que es un ministerio tradicional y debe ser reemplazado o que ya

cumplió su misión. ¡¡mentira del diablo!!

10. ¿POR QUÉ ALGUNOS PASTORES YA NO TRABAJAN CON ESCUELA

DOMINICAL?

Porque no tienen un conocimiento claro de lo que fue y es una Escuela Dominical y no

tienen una visión clara de lo que puede ser. Les invito a leer el Plan Nacional 2018. Lo

encuentra en www.infoalc.com

Porque el enemigo les hizo difícil o la vida imposible para tener una Escuela

Dominical activa. Si el diablo manda a sus demonios a neutralizar la Escuela

Dominical, es porque sabe que le vamos a derrotar. No se olviden que el diablo va a

dejar que hagan cualquier otra forma de trabajo con tal que no le hagan daño a su

reino.

Porque no tienen un conocimiento pedagógico para llevar una buena administración de

estos negocios. Pero en nuestras iglesias hay profesores(as) de carrera que pueden

ayudar. Además, se ve la ausencia de los pastores en las capacitaciones de la Escuela

Dominical.

Porque creen que la Escuela Dominical ya ha sido desactivado de la estructura general

de la iglesia. No es correcto pensar así. Pregúntense ¿Por qué se sigue reproduciendo

material para Escuela Dominical? (aquí al Perú no nos llega, porque resulta muy caro

el pago de aduanas) Además, recuerde la reestructuración que se dio en las Oficinas

Internacionales. Demanda un presupuesto sostenerlo como antes.

PASTORES, LA ESCUELA DOMINICAL ES LA UNIVERSIDAD DE CRISTO

23


CUESTIONARIO DE COMPRENSIÓN DE 1° CAPACITACIÓN

DE LA ESCUELA DOMINICAL

NOMBRES Y APELLIDOS: …………………………………… FECHA:………………

DISTRITO: ……….. ZONA N°: …………. IGLESIA EN: …………………………

INSUMO: Plan nacional de la Escuela Dominical

Indicación: responde las siguientes preguntas con tus propias palabras según lo

entendido durante la capacitación.

1. ¿Qué es una Escuela Dominical?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

2. ¿Por qué es necesario un plan nacional?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

3. ¿Qué se desea lograr en la visión de la Escuela Dominical?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

4. ¿Cuál es la misión de la Escuela Dominical?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

5. ¿Cómo debe estar organizada una Escuela Dominical en una iglesia local?

Directiva Básica:

a. ……………………………

b. ……………………………

c. ……………………………

d. ……………………………

…………………………………………….

…………………………………………….

…………………………………………….

…………………………………………….

24


6. RELACIONAR LAS FUNCIONES.

a. Director

b. Asistente.

c. Secretario

d. Tesorero

e. Maestro.

f. Director distrital

7. Enumera los métodos y técnicas que se emplean en el desarrollo de clase en tu

iglesia local.

……………………………. ………………………….. ………………………..

……………………………. ………………………….. ………………………..

……………………………. ………………………….. …………………, etc.

8. Enumera los medios y materiales que se emplean en el desarrollo de clase en tu

iglesia local.

……………………………. ………………………….. ………………………..

……………………………. ………………………….. ………………………..

……………………………. ………………………….. …………………, etc.

9. ¿Cómo se distribuye el tiempo en la Escuela Dominical en su iglesia local?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

10. ¿Cuál es tu apreciación de los concursos a nivel local?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

11. ¿Cuál es tu apreciación de los concursos a distrital?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

___ A fin de año elabora un acta de evaluación.

___ Es nombrado por el Supervisor de distrito.

___ Preparan semanalmente su clase.

___ Llena reportes para la sesión de negocios trimestral.

___ Crea fondos para las necesidades de la Escuela.

___ presenta su registro de notas trimestralmente.

___ Edificar o empezar de cero una Escuela Dominical.

___ Promueve y registra las ofrendas.

___ Organizar la matrícula.

___ Ayudar al director y trabajar en armonía.

___ Es un cristiano consagrado y dedicado.

___ Hacer trabajo personalizado para ayudar a los directores locales

25


12. ¿Cuál es tu apreciación de los concursos a nivel nacional?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

13. ¿Qué es trabajo de gestión?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

14. ¿Quiénes deben hacer trabajos de gestión en la Escuela Dominical?

a. …………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………...

b. …………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

15. ¿Definir las modalidades?

a. …………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

b. …………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….

c. ……………………………………………………………………………………….

16. En el departamento de extensión ¿Qué es el D.E.P.I.S.? Ver el tríptico de la

página www.infoalc.com (será desarrollado en la tercera capacitación)

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

17. ¿Cuál es tu apreciación del plan vacacional y reforzamiento?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

18. ¿Cómo crees que puedes implementar en la Escuela Dominical el plan

vacacional y reforzamiento?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………


26


19. ¿Qué es una competencia?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

20. Escribir las 4 competencias.

a. …………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

b. …………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….

c. …………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….

d. …………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

21. ¿Qué cree que podemos lograr con la primera competencia?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

22. ¿Qué cree que podemos lograr con la segunda competencia?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

23. ¿Qué cree que podemos lograr con la tercera competencia?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………...

24. ¿Qué cree que podemos lograr con la cuarta competencia?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

25. ¿Qué es una capacidad?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

27


26. Definir cada una de las capacidades. (use sus propias palabras)

a. Analiza…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………….…..

b. Aplica……………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………….…..

c. Argumenta………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………….…

d. Participa…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………….…..

27. ¿Cómo se dividen las clases según sus edades en la Escuela Dominical?

a. …………………………… ………………………

b. …………………………… ………………………

c. …………………………… ………………………

d. …………………………… ………………………

28. ¿Por qué cree que se decidió estudiar el tema: “La vida de Jesús”

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

29. ¿Tienes el módulo de estudio para todo un año?

a. Si

b. No. (si su respuesta es no, ingrese a www.infoalc.com y baje el archivo está

en la sección de la Escuela Dominical)

30. ¿Cuál es tu concepto de los reconocimientos, como el dar presentes,

felicitaciones, menciones honrosas en público, etc.?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

31. ¿Qué hacer con las ofrendas de la Escuela Dominical

a. Sirven para el fondo de la iglesia.

b. Para comprar material de enseñanza, financiar los concursos distritales,

compra de mobiliario, etc. A excepción de la ofrenda del tercer domingo que

se envía a la oficina nacional.

c. Para celebrar los cumpleaños de los estudiantes.

d. Para salir de paseo con los estudiantes.

32. El sistema de evaluación es:……………………….

a. Vigesimal (0 - 20)

b. Centesimal (0 – 100)


28


33. La evaluación es por ______________

a. Conocimientos.

b. El logro de competencias.

34. No es un instrumento de evaluación

a. Prueba objetiva.

b. Ficha de actitudes.

c. Registro de participaciones

d. Revisión de cuadernos.

35. ¿Conoces la biblioteca electrónica e-Sword?

a. Si

b. No

(Si tu respuesta es no. Te recomiendo bajarlo de internet es gratuito, lo instalas en tu pc. Tiene un promedio de 100 versiones de la Biblia en hebreo, griego, latín, versiones actuales, comentarios bíblicos, diccionarios bíblicos, atlas bíblico, etc.)

36. ¿Cada que tiempo se debe evaluar el plan anual?

………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

37. Cada que tiempo visitas la página www.infoalc.com

………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

38. Llenar el informe trimestral que se debe presentar a la sesión de negocios.


29


39. ¿Qué hacer con los reportes?

a. Llenarlos por triplicado.

b. El pastor envía un ejemplar al supervisor de distrito.

c. El director lee y presenta un ejemplar a la sesión de negocios trimestral.

d. Un ejemplar queda para el archivo de la Escuela Dominical.

e. Todas las anteriores.

40. ¿Tienes una idea clara de lo que es tener una Escuela Dominical en una iglesia

local?

a. Sí.

b. No.

Si tu respuesta es no. Vuelve a estudiar este curso. Ahora lo puedes llevar bajo

el acompañamiento o dirección del director distrital.

LOS DIEZ “¿POR QUÉ?” DE LA ESCUELA DOMINICAL

41. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SEGUIR FUNCIONANDO EN CADA

IGLESIA LOCAL?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

42. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SER IMPLEMENTADA PARA

ATENDER CON TODA LA TECNOLOGÍA?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

43. ¿POR QUÉ HAY AUSENTISMO DE CRISTIANOS, LOS DÍAS DOMINGOS EN LA

ESCUELA DOMINICAL?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

44. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE TENER UN PLAN NACIONAL?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

30


45. ¿POR QUÉ EL TEMA SOBRE LA VIDA DE JESÚS?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

46. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE ATENDER EN VARIAS

MODALIDADES?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

47. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SEGUIR FORMAMDO GENTE

PARA EL CIELO?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

48. ¿POR QUÉ HAY GENTE QUE SE IDENTIFICA O SIENTE SU LLAMADO PARA

TRABAJAR EN LA ESCUELA DOMINICAL?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

49. ¿POR QUÉ HA PERDIDO FUERZA LA ESCUELA DOMINICAL?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

50. ¿POR QUÉ ALGUNOS PASTORES YA NO TRABAJAN CON ESCUELA

DOMINICAL?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

“TE ESPERO EN LA SEGUNDA CAPACITACIÓN”

Documents

DIRECTRIZ NACIONAL