Drogprevenció Drogprevenció és/vagy és/vagy

egészségfejlesztéegészségfejlesztéss

Ferenczi Zoltán

A pedagógusok beavatkozási lehetőségei és határai

• Írásban

• Szóban

• „On-line”

• Projekt

• Játék („tréning”)

A számonkérés módja

• Hatékony iskolai prevenciós módszerek • Hogyan támogatja az iskolai környezet az egészséget• A pedagógus kompetenciahatárai a drogmegelőzésben• Esetleírás• Interjú készítése• Drog – család – iskola • Spiritualitás és iskola a drogmegelőzésben• A Közoktatási törvény II. fejezete (titoktartás)

pedagógus szemmel• Szabadon választott téma (kizárólag előzetes személyes

egyeztetés alapján!)

Írásbeli vizsga

Írásbeli vizsgaÍRÁSBELI MUNKÁK ESETÉBEN• Az egészségfejlesztés szemléletének elsajátítása, valamint a

jegyzetben és az előadásokon elhangzottak kritikus megjelenítése.

• Minimum 10, maximum 20 flekk terjedelem.• Magyar nyelvhelyesség• Pontos hivatkozás (a plágium eredménytelen vizsgának számít!)

→ szövegközben (Glázser, 2002. 87.p) vagy lábjegyzetben1

Glázser, Bozsó: A lábtörlés mint kóros viselkedési szokás, Demagógia Kiadó, Budapest, 2002. 87.p.1Palinta Pál: Szükséges-e lelőni a drogosokat?, Régi Duna Kiadó,

Karakaszszörcsög, 2000. 98-99.pp.

„On-line” vizsgaE-mailen elküldött kérdésekre kell kifejtő választ adni.

Kérdéstípusok:

• Érdekesebb pedagógiai etikai kérdések a drogfogyasztás iskolai megjelenéseivel kapcsolatban.

• Egy-egy megtörtént iskolai szituáció megoldása, befejezése.

• Olyan helyzetek elemzése, amely akár a tantestületen belül, akár az iskola más színterein a drogügyek kezelését befolyásolja, meghatározza.

A számonkérés módja

„ON-LINE” VIZSGA ESETÉN

Gyakorlatiasság, lehetőségek felvetése, a helyzet elemzése, újszerű alternatíva felvázolása az órán elhangzottak és a

jegyzetben leírtak alapján

Szóbeli vizsgaSzóbeli vizsga

csoportos egyéni

Vizsgaanyag:

• jegyzet

•órán leadott anyag

A jegyzet1. fejezet: A szenvedélybetegségek problematikája (13-

26. old)

2. fejezet: A viselkedési addikciók (33-40. old)

5. fejezet: Egyén-család-társadalom (93-114. old)

8. fejezet: Iskolai drogprevenció és egészségfejlesztés

(147-176)

12. fejezet: Társadalom és drogpolitika (239-256)

13. fejezet: Jog és pedagógus (263-290)

Projekt készítése• A kannabisz és a tizenévesek kultúrája

• Kultúrtörténet – drog – spiritualitás

• Drogkarrierek

• Intézmények

• Iskolai módszerek a drogmegelőzésben

• Egyéb (Kizárólag előzetes megbeszélés alapján!)

Interaktív csoportJátékok

Viták

Helyzetgyakorlatok

Tréningelemek stb.

Értékelés módja: A program teljes ideje alatt aktív részvétel.

Van-e értelme annak, hogy itt vagyunk…?

Mit tegyünk…?

Javaslat:1. Beszélgessünk, vitatkozzunk a témáról

HOGYAN?

A blokk végén témajavaslattal…

2. Gondolkozzunk együtt a leadott anyag alapján (videóval, vendéggel…)

Témaajánlat• A család, mint az addikciók kialakulásának és

megerősödésének színtere• Kémiai és viselkedési addikciók• A drogok csoportosítása• Normák és devianciák• Jogos kérdések• Az ellátás és segítségnyújtás lehetőségei• Prevenció és egészségfejlesztés • Drogpolitikai áttekintés• Hatékonyságvizsgálat és eredményességi mutatók

Család & szenvedélybet

egség

A drogkarrier kialakulása

SZÜLETÉS ELŐTT• Delegáció – „bekódoltság”

a) beépíti életprogramjábab) kimenekül belőle

EMBRIONÁLIS FEJLŐDÉS• Szülői drogfogyasztás• Embrionális addikciók

A drogkarrier kialakulása

AZ ELSŐ HÓNAPOK

• A férj-feleség szeretetkapcsolata felbomlik– játszmák ”az elég jó anyaság”

Nevelési stílus monitorozás szorosság drogfogyasztás

autoriter erős gyenge ++ +

kongruens erős erős _

NEVELÉSI STÍLUS

ráhagyó-1 gyenge erős _

ráhagyó-2 gyenge gyenge +

A drogkarrier kialakulása

FELDOLGOZATLAN TRAUMÁK• Gyász• Válás• Veszteségélmények

GYERMEKKOR• Menekülési reakciók (kifelé vagy befelé)• Befolyásoló tényezők (szülők, kortársak)

•Dohányzás ~ 90%

•Alkoholizmus ~ 50%

•Illegális drogok ~20%

A drogkarrier kialakulása

• 6-12éves kor környékén valamilyen kémiai szer kipróbálása, használata

•A szer megismerése után újabb hatások keresése

•A hatások valamilyen probléma megoldását vagy valamilyen élmény megtalálását szolgálják

•Szembefordulás a normaadó társadalom kereteivel

•Kriminalizáció …

ILLEGÁLIS DROGOK VÁLASZTÁSA

A drogok csoportosítása

LEHETŐSÉGEK

•Társadalmi elfogadás

•Veszélyessége

•Előállításmódja

•Hatóanyaguk szerint

A drogok csoportosítása

Társadalmi elfogadás alapján

legális illegális

A drogok csoportosítása

Veszélyessége alapján

keménydrogok lágydrogok

A drogok csoportosítása

Előállításmódja alapján

mesterségestermészetes

A drogok csoportosítása

Hatóanyaguk szerint

Tartsunk szünetet?

A drogok csoportosítása

depresz-szánsok

ópiátok stimu-lánsok

halluci-nogének

kanna-bisz

Szerves oldósze-

rekAlkohol Mák Amfeta-

minokLSD Marihuána Higítók

Szedatí-vumok

Morfium Kokain Peyotl Hasis Csavarlazító

Hipnoti-kumok

Heroin Nikotin PCP Parkettalakk

Barbitu-rátok

Metadon koffein Maszlag Benzin

Coderit Galóca Ragasztók

A drogok

= (növényi) hatóanyag

DROGÉRIA

LEGÁLISLEGÁLIS ILLEGÁLISILLEGÁLIS

FÉLLEGÁLISFÉLLEGÁLIS

A DROG DEFINÍCIÓJA (WHO 1972):

Minden, ami megváltoztatja a szervezet működését…

A drogok hasznosítása

Alkohol

fertőtlenítés

Nikotin

Parkinson-kór

A drogok hasznosítása

A drogok hasznosítása

Ópiátok

köhögéscsillapítás

A drogok hasznosítása

Amfetamin

Hiperaktív gyerekek terápiája

A tolerancia

idő

Drogfogyasztás

mértéke

A kívánt hatás

A drogkarrier

Normál állapot

Eufória

Addiktív stádium

POZITÍV MEGERŐSÍTÉS

STÁDIUMA

NEGATÍV MEGERŐSÍTÉS

STÁDIUMA

Az addikció

Kémiai addikciók

heroin kokain szerves oldószerek

nikotin alkohol

szexuális addikciók

Viselkedési addikciók

kóros vásárlásjátékszenvedély munka-alkoholizmus

kannabisz

Az addiktív ciklus

SóvárgásSóvárgás

Addikt Addikt cselekménycselekmény

BűntudatBűntudat

Passzív Passzív szakaszszakasz

zoltan.ferenczi@sulinova.hufzms@freestart.hu