Содержание.

I. Аналитическая часть: 1) Общие сведения об образовательной организации. 2) Система управления организацией. 3) Оценка образовательной деятельности. 4) Оценка кадрового обеспечения. 5) Оценка качества учебно - методического обеспечения. 6) Оценка библиотечно - информационного обеспечения. 7) Оценка материально - технической базы. 8) Оценка функционирования внутренней системы качества образования.

9) Медицинское обслуживание. 10) Создание безопасных условий при организации образовательного

процесса. 11) Меры антитеррористической защищённости. 12) Организация питания воспитанников. Выполнение требований СанПин.

II. Результаты анализа показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию.

Целью проведения самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации.

Самообследование проводится по состоянию на 18 марта 2019 года.

1.Общие сведения об образовательной организации.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад № 65  общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально - личностному направлению развития детей г. Орла, (далее - Учреждение)  создано на основании постановления администрации города Орла 15.11.1.2011 г. № 3528 «О создании муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений города Орла путём изменения типа существующих муниципальных дошкольных образовательных учреждений».

Учреждение является юридическим лицом, имеет в оперативном управлении обособленное имущество, счёт в финансовых органах местного самоуправления, круглую печать со своим полным наименованием на русском языке и указанием местонахождения.

Полное наименование Учреждения: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №65 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития детей г. Орла.Сокращённое наименование Учреждения: МБДОУ - детский сад №65.Тип Учреждения: бюджетное.Тип образовательной организации: дошкольная образовательная организация. Год открытия: 1967 год. Юридический адрес Учреждения:302025, г. Орёл, ул. Маринченко, 26а.Фактический адрес Учреждения:302025, г. Орёл, ул. Маринченко, 26а.Телефон/факс: 33-08-25Адрес электронной почты: detsad65@mail.ru.Информационный сайт ДОУ: ds-65orel.ru

Учреждение является некоммерческой организацией, созданной для оказания муниципальных услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий в сфере образования. Учреждение является правопреемником муниципального дошкольного образовательного учреждения – детского сада №65 общеразвивающего вида г. Орла, зарегистрировано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №2 по Орловской области, регистрационный номер 2065742038657 от 02.08.2006г; являющегося правопреемником муниципального дошкольного образовательного учреждения Детского сада №65, зарегистрированного Региональным комитетом Орловской области № 000. 2149 - П серия СР от 16.03.2000 г; являющегося правопреемником муниципального дошкольного образовательного учреждения Яслей – сада № 65 «Светлячок», зарегистрированного Региональной палатой г. Орла, № 276 от 01.10.1996г; являющегося правопреемником детского сада – яслей № 65

«Светлячок», созданного на основании решения исполкома Орловского городского Совета депутатов трудящихся № 3 от 08.01.1968 г.

Учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским Кодексом Российской Федерации, Федеральным законом « О некоммерческих организациях», Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», законом Орловской области «Об образовании в Орловской области», указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, приказами Министерства образования и науки Российской Федерации, настоящим Уставом и локальными нормативными актами Учреждения.

Учредителем Учреждения является муниципальное образование «Город Орёл». Функции и полномочия учредителя осуществляет администрация города Орла в лице управления образования администрации города Орла(далее – Учредитель).

Собственником имущества Учреждения является муниципальное образование «Город Орёл». Полномочия собственника, в отношении закреплённого за Учреждением муниципального имущества, осуществляет администрация города Орла в лице Управления муниципального имущества и землепользования Администрации города Орла (далее – Собственник).

Учреждение является юридическим лицом, имеет обособленное имущество (в том числе особо ценное имущество), самостоятельный баланс, лицевые счета в территориальных органах Федерального казначейства и иные счета, открываемые в порядке, установленном законодательством Российской Федерации для бюджетных учреждений; печать, штампы, бланки со своим наименованием, вывеску установленного образца.

Учреждение приобретает права юридического лица с момента его государственной регистрации.

В учреждении наряду с должностями педагогических работников предусматриваются должности работников, осуществляющих вспомогательные функции. К работникам, осуществляющим вспомогательные функции в Учреждении, относятся лица, связанные с непосредственным функционированием Учреждения и состоящие с ним в трудовых отношениях на основании трудовых договоров. Перечень должностей и профессий работников, осуществляющих вспомогательные функции, устанавливается штатным расписанием Учреждения.

Права, обязанности и ответственность работников Учреждения, осуществляемых вспомогательные функции, регламентируются трудовыми договорами, должностными инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка Учреждения.

Основной целью деятельности Учреждения является осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.

Приоритетными целями деятельности Учреждения являются: обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства,

обеспечение охраны и здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности;

формирование общей культуры личности обучающихся на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС);

воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье, формирование здорового образа жизни; оказание коррекционной помощи детям с нарушением речи.

Для достижения указанных целей Учреждение осуществляет следующие виды деятельности:

образовательную деятельность;организацию присмотра и ухода за воспитанниками; административно – хозяйственную деятельность;финансово - экономическую деятельность;организацию питания воспитанников;организацию охраны здоровья обучающихся в пределах своей

компетенции в соответствии с действующим законодательством;оказание дополнительных платных образовательных услуг;организацию методической, психолого-педагогической, диагностической и

консультативной помощи в пределах своей компетенции в соответствии с действующим законодательством;

иную деятельность, не запрещённую законодательством Российской Федерации.

Организация образовательной деятельности в Учреждении осуществляется в соответствии с локальными нормативными актами, принимаемыми с учетом реализуемых Учреждением образовательных программ, а также в соответствии с законодательством и иными нормативными актами Орловской области, нормативными правовыми актами города Орла. Учреждение принимает локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности в порядке, установленном Уставом ДОУ. Согласно Лицензии № 093 от 27 февраля 2017 года детский сад имеет право на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам: основной и дополнительным.

Учреждение реализует следующие образовательные программы: основную общеобразовательную программу – образовательную программу

дошкольного образования; дополнительные общеразвивающие программы по следующим

направленностям:- художественно-эстетической;- социально-педагогической.

Учреждение вправе реализовывать так же дополнительные общеразвивающие программы по иным направленностям при наличии условий. Основная образовательная программа дошкольного образования направлена на: формирование общей культуры; развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств; формирование предпосылок к учебной деятельности; сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

В Учреждении формируются коллегиальные органы управления Учреждением, к которым относится:

- общее собрание работников Учреждения;- педагогический совет Учреждения;- попечительский совет. Общее собрание МБДОУ осуществляет полномочия трудового коллектива, обсуждает проект коллективного договора, рассматривает и обсуждает программу развития ДОУ, рассматривает и обсуждает проект годового плана работы ДОУ, вопросы состояния трудовой дисциплины в ДОУ и мероприятия по её укреплению, рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны труда воспитанников в ДОУ, рассматривает и принимает Устав ДОУ, обсуждает дополнения и изменения вносимые в устав ДОУ. Педагогический совет ДОУ осуществляет управление педагогической деятельностью ДОУ, отбирает и утверждает общеобразовательные и коррекционные программы для использования в ДОУ, рассматривает проект годового плана работы ДОУ, обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования деятельности, рассматривает вопросы повышения годового плана работы ДОУ, обсуждает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров, организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта среди педагогических работников ДОУ. Попечительский совет ДОУ выполняет следующие функции: содействует организации совместных мероприятий ДОУ, оказывает посильную помощь ДОУ в укреплении материально-технической базы, благоустройстве его помещений, детских площадок и территорий. Таким образом, в ДОУ реализует возможность участия в управлении детским садом всех участников образовательного процесса. Заведующая детским садом занимает место координатора стратегических направлений.

Условия приёма воспитанников в ДОУ: Приём в ДОУ осуществляется в соответствии с правилами приёма детей в муниципальные дошкольные образовательные учреждения города Орла. Отношения между родителями воспитанников и их законных представителей строятся на договорной основе.В 2018 календарном году ДОУ посещало: 239 – 240 детей.

В ДОУ функционируют 8 групп. Из них:

1 группа – 1 младшая (дети 2-3 лет); 5 групп – общеразвивающей направленности (дети 3- 6 лет); 2 группы – компенсирующей направленности (логопедические)

дети 6-7 лет.Продолжительность НОД:

в 1 младшей группе (дети от 2 до 3лет) – 8-10 минут; во вторых младших группах (дети от 3 до 4лет) – 15 минут; в средней группе (дети от 4 до 5 лет) – 20 минут; в старших группах (дети от 5 до 6 лет) – 25 минут; в подготовительной группе (дети от 6 до 7 лет) – 30 минут.

В середине НОД педагоги проводят физкультминутку. Предусмотрены перерывы длительностью 5-10 минут.Режим деятельности ДОУ является гибким и строится в зависимости от наличия педагогов, специалистов, медицинского работника и социального заказа родителей. Общий объём обязательной части программы составляет не менее 80% времени и рассчитан в соответствии с возрастом воспитанников, основными направлениями их развития и спецификой дошкольного образования,включает в себя время, отведённое на : образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности; образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов; самостоятельную деятельность; взаимодействие с семьями детей.

Приоритетные направления в работе коллектива ДОУ: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; освоение и внедрение в практику работы ДОУ инновационных

программ и развивающих педагогических технологий; непрерывное повышение профессиональной компетентности и

мастерства педагогов ДОУ; осуществление комплексной коррекционно-воспитательной работы с

детьми с общим недоразвитие речи; оптимальное содействие интеллектуально-творческому развитию

ребёнка в условиях развивающего взаимодействия; создание и постоянное совершенствование предметно – развивающей

среды; личностно – ориентированное взаимодействие педагогов с детьми.

Коллектив МДОУ – детский сад работал по основной образовательной программе дошкольного воспитания, разработанной в соответствии с ФГОС ДО, обеспечивающей целостность воспитательно - образовательного процесса на основе комплексной программы дошкольного образования «Мир открытий» под общей редакцией Л.Г.Петерсон, И.А.Лыковой и утверждённой на педагогическом совете.

Мониторинг образовательного процесса проводился два раза в год:

в начале учебного года - сентябрь; конец учебного года - май.

Проведённый мониторинг включает в себя показатели развития детей по пяти образовательным областям:

1. Познавательное развитие детей - познавательно-исследовательская деятельность и конструктивная деятельность детей.2. Речевое развитие детей - коммуникативная деятельность детей, восприятие художественной литературы и фольклора.3. Социально-коммуникативное развитие детей - безопасность, социализация, труд и т. д.4. Художественно - эстетическое развитие детей - художественное творчество, музыка.5. Физическое развитие детей - физическая культура и здоровье.

Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы «Мир открытий» под общей редакцией Л.Г.Петерсон, И.А.Лыковой соответствует федеральным государственным требованиям.

Дл улучшения качества образовательного процесса в ДОУ применяются следующие парциальные программы:

Программа «Приобщение к истокам русской народной культуры» О.Л.Князевой, М.Н.Маханевой;

Программа «Формирование культуры безопасности» Л.Л.Тимофеевой; Программа «Обучение и воспитание детей с фонетико - фонематическим

недоразвитием речи» под общей редакцией Т.Б.Филичевой, Т.В.Чиркиной;

Программа « Развития речи дошкольников» О.С.Ушаковой; Программа «Музыкальные шедевры» О.П.Радыновой; Программа «Цветные ладошки» И.А.Лыковой.

№Количество кружков,

студий, секций(платных кружков).

Количество детей их

посещающие.

Ф.И.О педагога.

1.«Войлоковаляние»

(декоративно - прикладное искусство). 19Платонова

Марина Викторовна

2.«Из бумаги мастерим как маги»

(оригами). 12МитинаОксана

Николаевна.

3.«Бантики»

(вокальное творчество). 4Карпушкина

Марина Эдуардовна

4. «Очень умелые ручки»(художественный труд).

16

Остапенко Ирина

Николаевна.Кузнечикова

Ирина

Алексеевна.

5. «Город мастеров»(художественный труд).

12

Салимова Евгения

Игоревна,Дружбина

Наталья Алексеевна.

6.«Весёлая ступенька»

(степ - платформы). 7Андреева Анжелика

Николаевна.

7.«Фантазёры»

(интеллектуальный кружок). 3Фролова

Валентина Михайловна.

8.«Первые шаги в природу»(экологическое воспитание). 30

ДегтярёваТамара

Ивановна

9.«Мукосолька»

(лепка из солёного теста) 26Кузнецова Надежда

Валентиновна

10.«Вдохновение»

(танцевальный кружок) 58Мещерская

Мария Олеговна

11.«АБВГдейка»

( развитие речи детей, подготовка детей к школе)

14Климова Екатерина Васильевна

В 2018 календарном году % охвата детей платными образовательными услугами составляет 61%.

Подтверждение результативности работы кружков,стали следующие награждения :

Диплом МАУК «КДЦ «Металлург». Приказ №192 от 13.11.2018г. Победительница номинации «Снегурочка – обаяшка - очаровашка»

Сергеечеву Ульяну за участие в конкурсе красоты и талантов «Мини мисс снегурочка – 2018 г.».

Диплом МАУК «КДЦ «Металлург». Приказ №192 от 13.11.2018г. Назначение титулом «Юная мини мисс снегурочка - 2018 г.»

Сергеечеву Ульяну за участие в конкурсе красоты и талантов «Мини мисс снегурочка – 2018 г.».

Диплом лауреата III степени Сочейкиной Злате МАУК «КДЦ «Металлург» в фестивале детского и юношеского творчества в номинации « Вокал» (песня о бабушке). Приказ №32 от 27.02.2018г.

Диплом лауреатов I степени Кромину Фёдору и Тереховой Олесе МАУК «КДЦ «Металлург» в IV Открытом городском фестивале детского и юношеского творчества «Зажги свою звезду» в номинации

« Вокал - дуэт» (вокальная композиция «Семечки»). Приказ №32 от 27.02.2018г.

Диплом лауреата I степени ДП – О № 52120 от 02.11.2018 г. Мельникову Дмитрию победителю Международного конкурса поделок из природного материала « Осенняя мастерская». Название работы: «Старичок – лесовичок».

Диплом победителя I степени ДП – О № 33048 Васильеву Денису победителю Международного конкурса декоративно – прикладного творчества «Ёлочный базар».

Диплом Волкову Захару, победителю Городского конкурса чтецов по творчеству поэтессы Л.А.Внуковой от 17.03.2018 г.

Кружки проводились в соответствии с расписанием по дополнительным образовательным программам. Ответственными исполнителями за оказание платных образовательных услуг являются педагоги, имеющие высшее и среднее педагогическое образование, с которыми заключены договора на оказание платных дополнительных услуг.

Инновационная деятельность. В 2018 году наше дошкольное учреждение вело работу в составе региональной инновационной (экспериментальной) площадки по теме: «Создание современной образовательной среды для детей дошкольного возраста» (куратор: Тимофеева Л.Л., доцент кафедры развития образовательных систем БУ ОО ДПО «Институт развития образования». По итогам диагностического тестирования и анализа деятельности педагогов и специалистов в рамках взаимодействия в современном образовательном пространстве ДОУ, на начало учебного года 62 % педагогов - показали высокий уровень в освоении программного материала, 38% педагогов показали – средний уровень освоения и реализации программы «Мир открытий» под общей редакцией Л.Г. Петерсон, И.А.Лыковой.

Причина на наш взгляд:- молодые педагоги имеют недостаточный педагогический стаж работы и педагогический опыт;Диагностировано: 24 педагога. Анализируя результаты работы педагогов на конец учебного года, можно сделать вывод, что уровень профессионального мастерства в практике освоения программы «Мир открытий» под общей редакцией Л.Г.Петерсон, И.А.Лыковой значительно возрос: показатели высокого уровня возросли до 83%, а показатели среднего уровня снизились до 17%.

начало года конец года0%

20%40%60%80%

100%

62%83%

38%17%

Сравнительный анализ уровня освоения программы "МИР ОТКРЫТИЙ"

Данные результаты были достигнуты за счёт того, что: освоение программы в рамках организованной образовательной

деятельности проводилось в системе; изменили подход к форме организации и взаимодействия с родителями

в рамках современного образовательного пространства ДОУ; мероприятия по взаимодействию с родителями во всех возрастных

группах ДОУ проводились с учётом возрастных особенностей и возможностей детей;

непосредственное вовлечение родителей в образовательный процесс в ДОУ (родители являлись непосредственными участниками организованной образовательной деятельности детей).

Сравнительный анализ усвоения детьми ДОУ основных разделов программы позволяет выстроить рейтинговый порядок:

Высокие результаты дети показали в разделах:- социально-коммуникативное развитие - развитие коммуникативных умений, развитие игровой деятельности, знакомство с трудом взрослых, формирование основ безопасности, расширение опыта самообслуживания, содержание общения с детьми;- познавательное развитие - развитие познавательно-исследовательской деятельности, расширение кругозора, формирование целостной картины мира;- физическое развитие - приобщение к физической культуре, сохранение и укрепление психического и физического здоровья детей;- художественно-эстетическое развитие - художественно-продуктивная деятельность.

Несколько ниже результаты дети показали в разделах:- речевое развитие - воспитание звуковой культуры речи, формирование грамматического строя речи, развитие связной речи;- познавательное развитие - формирование элементарных математических представлений;- художественно-эстетическое развитие - художественная литература и фольклор.

Работа по программе «Мир открытий» под общей редакцией Л.Г. Петерсон, И.А.Лыковой позволило нам:

- с одной стороны - разносторонне и качественно освоить все разделы программы;- с другой стороны - при помощи и непосредственного взаимодействия с родителями сделать данный процесс интересным и увлекательным.

В дошкольном учреждении имеются специальные помещения для дополнительного развития детей:

методический кабинет; музыкальный зал; спортивный зал; изостудия; 2 кабинета учителей - логопедов; кабинет педагога - психолога; медицинский кабинет; ряд служебных помещений.

Создана современная информационно-техническая база, в наличии имеются:

компьютеры; музыкальный центр; магнитофон; экраны для просмотра видео материалов и т.д.Вывод: Осуществление инновационного проекта связано с реализацией требований ФГОС ДО в части использования в образовательном процессе форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным индивидуальным особенностям, и наличия у педагогических работников соответствующих компетенций.

2.Система управления организацией. Управление ДОУ осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом ДОУ. Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления дошкольной образовательной организацией. Формами самоуправления ДОУ, обеспечивающими государственно-общественный характер управления, является попечительский совет, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет. Порядок выборов органов самоуправления ДОУ и их компетенция определяются Уставом ДОУ. Непосредственное руководство учреждением осуществляет заведующий. Коллегиальными органами управления в ДОУ являются: общее собрание работников Учреждения, педагогический совет, попечительский совет. Компетенция их деятельности регламентируется действующим Уставом, Положениями данных органов самоуправления. Заведующий осуществляет общее руководство детским садом, действует от имени учреждения, представляя его во всех организациях и учреждениях. Открытость образовательной среды поддерживается постоянным обновлением материалов сайта Учреждения в соответствии с Приказом Федеральной

службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 29 мая 2014 г. N785 "Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации".

Дошкольное   образовательное учреждение осуществляет взаимодействие с социумом.

Наблюдается тенденция к расширению и углублению связей дошкольного образовательного учреждения с другими образовательными, медицинскими учреждениями и учреждениями культуры. Творческое сотрудничество с образовательными партнерами осуществлялась согласно заключения договоров и плана мероприятий совместной деятельности.

Организация. Содержание работы.

Институт развития образования. Прохождение курсов переподготовки педагогов. Участие в семинарах.

Больница им. Боткина. Медицинское обслуживание воспитанников.

Орловская государственная филармония.

Организация и проведение спектаклей и познавательных музыкальных

развлечений.

Творческая группа «Премьера».

Театр им. Тургенева г. Орёл.

Театр «Познавайка» г. Орёл.

Детская библиотека им. Пришвина.

Организация экскурсий, конкурсов, праздников книг,

встреч с интересными людьми.

ОГУ им. Тургенева.

Подготовка статей и их публикация в

научно - методическом сборнике университета.

Научно-методический центр. Участие в открытых мероприятиях семинарах и выставках

Поисково-спасательный отряд «Путеводная звезда».

Организация сбора благотворительной помощи детям детских домов Орла,

Мценска, Дмитровска и т.д.

Вывод: Все это позволяет успешно реализовывать основную общеобразовательную программу дошкольного учреждения и достичь реальных положительных результатов в развитии и воспитании детей.

3. Оценка образовательной деятельности. В соответствии с ФГОС ДО и письменного согласия родителей (законных представителей) в апреле - мае 2018 года в дошкольном учреждении педагогом - психологом проводилась диагностика детей на готовность к школьному обучению. Цель диагностического исследования: выявление уровня школьной готовности у детей подготовительных групп. Основной принцип организации работы ДОУ - это оказание комплексной психолого-педагогической помощи детям, имеющих речевые нарушения. Задачи логопедической работы сводятся к социальной адаптации и интеграции ребёнка, имеющего речевое нарушение, в среду нормально развивающихся сверстников. Коррекционно-развивающая работа направлена на развитие и совершенствование речевых и неречевых процессов, профилактику, коррекцию, и компенсацию нарушений речевой деятельности, развитие познавательной, коммуникативной и регулирующей функции речи. Работа ведётся по фонематической, лексической и синтаксическом уровнях и осуществляется в индивидуальных, групповых и подгрупповых формах работы на логопедических занятиях.

В ДОУ функционируют две логопедические группы:- старшая логопедическая группа - 22 ребёнка;- подготовительная логопедическая группа - 21 ребёнок. В основном дети имеют диагноз ОНР 2 и 3 уровней (частично осложнённым дизартрическим компонентом). В результате обследования было установлено, что у детей наблюдается положительная динамика развития и достаточный уровень ООП НОО. В 2018 году 24 ребёнка посетили логопункт. Динамика развития у всех детей положительная.

Качество подготовки выпускников. Ежегодно проводится обследование детей подготовительной логопедической группы (6 – 7 лет) с целью выявления уровня готовности детей к школе, что включает в себя психологическую диагностику уровня:- интеллектуального;

- эмоционально-волевого;- личностного развитии воспитанников ДОУ. В марте и апреле проводилось фронтальное обследование уровня сформированности предпосылок к учебной деятельности детей 6-7 лет по программе «Психолого-педагогическая оценка готовности к началу школьного обучения» (Н.Я.Семаго, М.М.Семаго), тест Керна-Йирасека.

Диагностика показала следующие результаты готовности детей к началу школьного обучения:

ГруппаКоличество

детейГотовность к обучению

Условно готовк обучению

в школе

Не готов к обучению в школе

Подготовительнаялогопедическая

группа.

100%(21ребёнок)

17 детей 4 ребёнка 0

Вывод: по данным фронтальной оценки уровня готовности 100% воспитанников готовы к школе. По итогам данной диагностики воспитателям и родителям были даны рекомендации по коррекции необходимых процессов. Важную помощь в организации образовательного процесса с детьми с ОВЗ оказывает педагог-психолог. При организации работы с детьми, родителями и воспитателями он учитывает программу детского сада и помогает реализовать ее с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка, его психологического возраста, личностных качеств, уровня профессиональной квалификации педагогов и специфики семейного воспитания. Большое внимание уделяется разработке методов и способов коррекции микроклимата в группах, индивидуальной работе в процессе адаптации детей к детскому саду. Особое место отводится работе с детьми, имеющими трудности в общении, поведении, обучении, эмоциональном развитии. Для них проводятся специальные индивидуальные и групповые развивающие занятия, что способствует организации благоприятного климата и нормального стиля общения между воспитателями и детьми. В ДОУ проводятся консультации для родителей, нуждающихся в квалифицированной психологической помощи. Согласно ФГОС ДО целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе и виде педагогической диагностики (мониторинга), а освоение Программы не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников. В течение учебного года с согласия родителей оценку особенностей развития детей и усвоения ими программы проводит воспитатель группы в рамках педагогической диагностики. По результатам педагогической диагностики дети показали положительный результат усвоения программного материала – 94 %. Такие результаты достигнуты благодаря использованию в работе методов, способствующих развитию

самостоятельности, познавательных интересов детей, созданию проблемно-поисковых ситуаций.

Взаимодействие с семьями воспитанников. Весь воспитательно - образовательный процесс осуществлялся в тесном взаимодействии администрации, педагогов и родителей ДОУ. В дошкольном учреждении велась систематическая и целенаправленная работа всего педагогического коллектива по взаимодействию с семьями воспитанников, проводились:

дни открытых дверей; общие и групповые родительские собрания с участием педагогов и

специалистов ДОУ; тематические родительские гостиные; индивидуальные и групповые беседы и консультации специалистов; конкурсы стен - газет, фото - конкурсы, конкурсы поделок из

природных материалов и т.д.; совместные спортивные праздники и соревнования. Родители воспитанников детского сада, являются активными участниками всех мероприятий проводимых в ДОУ.

В ДОУ прошли следующие конкурсы: Январь: Конкурс стен – газет «Зимние узоры». Февраль: Конкурс стен – газет « Наши замечательные папы» . Конкурс рисунков и поделок из природного материала «День защитника Отечества ». Март: Конкурс стен – газет «Семейные кулинарные рецепты». Сентябрь: Конкурс рисунков « Как я провёл лето». Октябрь: Конкурс рисунков и поделок из природного материала

«Осенняя пора, очей очарованье…»; фото - выставка «Организация тематической прогулку в ДОУ ».

Ноябрь: Конкурс фото – выставка «Папа, мама, я – дружная семья!». Декабрь: Конкурс на лучшее украшение групп к Новому году

«Зимние узоры»; смотр – конкурс рождественских ёлок «Мастерская Деда Мороза».

Родители получают полную и достоверную информацию о деятельности ДОУ на:

официальном сайте МБДОУ – детский сад №65; общих родительских собраниях и индивидуальных встречах; информационных уголках ДОУ.

В ДОУ проводились следующие музыкальные мероприятия: «Праздник осени».

(2 мл.гр; ср.гр. «А», «Б»; старш.лог.гр.; подгот.лог.гр., подгот.гр. «А», «Б»); «Новый год».

(2 мл.гр; ср.гр.«А», «Б»; старш.лог.гр.; подгот.лог.гр., подгот.гр. «А», «Б»); «День защитников Отечества».

(2 мл.гр; ср.гр.«А», «Б»; старш.лог.гр.; подгот.лог.гр., подгот.гр. «А», «Б»); «Масленница».

(2 мл.гр; ср.гр.«А», «Б»; старш.лог.гр.; подгот.лог.гр., подгот.гр. «А», «Б»); «Праздник посвящённый 8 марта»

(2 мл.гр; ср.гр.«А», «Б»; старш.лог.гр.; подгот.лог.гр., подгот.гр. «А», «Б»); «Выпускной бал».

(подгот.логоп.гр., подгот.гр. «А», «Б»).В нашем ДОУ зарекомендовали себя такие формы

взаимодействия с родителями, как: общие и групповые родительские собрания; тематически консультации; групповые дискуссии; тематические выставки; анкетирование; проведение дней открытых дверей; посещение семей воспитанников.

Исходя из анализа работы с родителями, перспектива дальнейшего взаимодействия состоит в следующем:

- продолжение работы педагогов в консультативном режиме по вопросам воспитания и образования дошкольников;- презентация деятельности детского сада, публикация новостей и информации на сайте ДОУ.

Результаты освоения основной образовательной программы на 1 апреля 2018 года.

По результатам образовательной деятельности, детский сад является стабильно-работающим дошкольным образовательным учреждением, подтверждением являются данные анализа выполнения воспитанниками основных разделов программы и охватывает десять образовательных областей: 

Образовательные области. Показатели за 2018 год в % соотношении.

«Физическая культура». 34.3%«Здоровье». 27.5%

«Безопасность» 39.9%«Социализация». 40.4%

«Труд». 24.3%«Познание» 99.2%

«Коммуникация». 34%«Чтение художественной литературы» 45.4%

«Художественное творчество» 44.5%«Музыка». 33.3%

Средний показатель: 41.3%

Из результатов анализа выполнения программы видно, что на наиболее высоком уровне находятся: познавательное развитие, социализация, чтение,

безопасность и художественно - эстетическое развитие, на 2 - 5 % снижены труд, здоровье, физическое развитие и музыкальное воспитание. В результате проведённой диагностики, можно сделать вывод, что дети нашего дошкольного учреждения в достаточной степени освоили основную образовательную программу ДОУ. Причиной положительной динамики на наш взгляд, явилось повышение качества работы по основным разделам воспитательно-образовательной работы в соответствии с требованиями государственного стандарта, внедрение в педагогический процесс работу в экспериментальной площадке «Мир открытий» под общей редакцией Л.Г.Петерсон, И.А.Лыковой.

По результатам диагностики определились основные затруднения:-РЭМП - сравнение величин, временные представления, ориентировка на листе бумаги;-развитие речи - умение составлять рассказ без наводящих вопросов, употребление и использование в речи художественных выразительных средств русского языка, составление плана рассказа и его поэтапное использование, умение задавать и правильно формулировать вопросы, практическое использование диалогической речи;-художественной деятельности - проявление самостоятельности и творчества в осуществлении художественного замысла, изображение человека, передача перспективы, использование нетрадиционных способов работы с живописными и графическими материалами;-конструктивной деятельности - умение анализировать схему, закрепление названий геометрических фигур, таких как: конус, цилиндр, пластина, шар и т.д.;-игровой деятельности - умение самостоятельно организовывать с группой сверстников все виды игр и выполнение правил игры. Для повышения уровня результативности в работе с детьми в будущем году намечено больше внимания уделять развитию пространственно-временных представления детей дошкольного возраста, освоить педагогами новые инновационные педагогические технологии обучения и воспитания.Вывод: Результаты оценки качества образовательной деятельности показало, что для достижения положительных результатов выбранные нами инновационные формы и методы работы были продуктивны.

4.Оценка кадрового обеспечения. Кадровая политика дошкольного учреждения опирается на развитие профессиональной компетентности педагогов и личностно-ориентированный подход к детям. Дошкольное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами:Общее количество педагогов: 25 педагогов.Администрация:заведующая - 1,старший воспитатель – 1,

заместитель заведующей по АХР - 1.Специалисты: 8 педагогов (2 музыкальных руководителя, 2 учителя – логопеда, педагог – психолог, инструктор по физической культуре, педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности, педагог дополнительного образования по хореографии).Воспитатели: 16 педагогов.

Качественный анализ педагогических кадров:По стажу работы:

от 0 до 5 лет - 7 педагогов; от 5 до 10 лет – 4 педагога; от 10 до 15 лет – 5 педагогов; более 20 лет – 7 педагогов.

По образованию: с высшим образованием – 56%.со средним образованием – 44%.

В ДОУ созданы необходимые условия для профессионального роста педагогов:

составлен план переподготовки и аттестации педагогических кадров; педагоги активно принимают участие в районных, городских,

областных мероприятиях. Квалификация педагогов:

 За 2018

календарный год

Высшая квалификационная категория.

10 педагогов.

1 квалификационная категория.

11 педагогов.

Не имеют категории. 3 педагогов.Повышение профессионального мастерства педагогов:

В течение учебного года педагоги МБДОУ постоянно повышали свой профессиональный уровень через: - курсы повышения квалификации;- самообразование;- показ практической работы с детьми;- участие в педагогических советах, педагогических часах, семинарах-практикумах;- в конкурсах различного уровня. На протяжении всего 2018 календарного года администрацией дошкольного учреждения создавалась система повышения квалификации педагогов. Были проведены все методические мероприятия согласно утверждённому на заседании педагогического совета №1 от 31.08.2017 г. годового плана работы ДОУ. Для реализации поставленных перед педагогическим коллективом годовых задач, в рамках методической работы, в соответствии с годовым планом, проведены различные методические мероприятия: семинары, педагогические часы, мастер - классы, смотры - конкурсы и т. д.

Итоговые данные тематических контролей, проведённых в дошкольном учреждении показывают, что основные годовые задачи педагогическим коллективом были успешно выполнены. Все формы методической работы, проведённые в учебном году, были направлены на повышение квалификации и педагогического мастерства воспитателей и специалистов ДОУ. В целом работа педагогического коллектива дошкольного учреждения отличает стабильностью и положительной результативностью.

В 2018 календарном году прошли курсы повышения квалификации: Мельникова М.П. (БУ ОО ДПО «Институт развития образования»

с 15.01.2018 по 19.01.2018 г). Регистрационный номер – 3077- СК. Гурьянова Е.И. (БУ ОО ДПО «Институт развития образования»

с 09.04.2018 по 20.04.2018 г). Регистрационный номер –1604 – СК. Андреева А.Н. (БУ ОО ДПО «Институт развития образования»

с 12.03.2018 по 16.03.2018 г.). Регистрационный номер –1037 – СК. Внукова Е.П. (БУ ОО ДПО «Институт развития образования»

с 21.05.2018 по 25.05.2018 г.). Регистрационный номер – 2107 – СК.Мероприятия в которых приняли участие педагоги

на уровне района, города, области: Фролова В.М.1. Посещение открытого занятия на недели педагогов – новаторов в МБДОУ №47 по теме: Заочная экскурсия в национальный парк «Орловское полесье » (18.02.2018 г.) 2. Мастер – класс в НМЦ по теме: «Игровые технологии в формировании

ЭМП старших дошкольников».3. Показ открытого занятия на недели педагогов – новаторов Северного района в МБДОУ № 65 по теме: « Рабочие руки не знают скуки» . Лалакина Э.Е.1. Методическое объединение для музыкальных руководителей в МБДОУ-детский сад № 9 по теме: «Формирование эмоциональной отзывчивости старших дошкольников в процессе восприятия музыки» (14.02.2018 г.)2. Посещение открытого занятия на недели педагогов – новаторов в МБДОУ №57 по теме: «Праздник посвященный дню защитника Отечества». (21.02.2018 г.).3. Участие в подготовке открытого родительского собрания для слушателей курсов повышения квалификации БУ ООДПО « Институт развития образования» (27.02.2018 г.) Каркушкина М.Э1.Методическое объединение для музыкальных руководителей в МБДОУ-детский сад № 9 по теме: «Формирование эмоциональной отзывчивости старших дошкольников в процессе восприятия музыки» (14.02.2018 г.)2. Посещение открытого занятия на недели педагогов – новаторов в МБДОУ №57 по теме: «Праздник посвященный дню защитника Отечества». (21.02.2018 г.).

3. Открытое занятие на тему: «Праздник деревянной ложки» для слушателей курсов повышения квалификации БУ ООДПО « Институт развития образования» (20.02.2018 г.) Внукова Е.П.1.Показ открытого интегрированного занятия на тему: «Турагенство – Старик Хоттабыч» на неделе педагогов – новаторов Северного района (17.03.2018 г.) Андреева А.Н.1.МБДОУ - детский сад №23.Мастер-класс «Спортивному движению наше уважение» (15.05.2018 г.)2.Методическое объединение для инструкторов по физической культуре в МБДОУ-детский сад № 85 (6.12.2018 г.) 3.Неделя педагогов – новаторов Северного района. Физкультурное развлечение в старшей группе на тему: «Быстрее, выше, сильнее!» (26.02.2018 г.).4.Открытое мероприятие для слушателей курсов повышения квалификации БУ ОО ДПО «Институт развития образования» (27.02.2018 г.) Белёвкина М.Н.1.Показ открытого интегрированного занятия на тему: «Турагенство – Старик Хоттабыч» на неделе педагогов – новаторов Северного района (17.03.2018 г.)2.Посещение открытого занятия на недели педагогов – новаторов Северного района в МБДОУ № 93 по теме: « День защитника Отечества » (22.02.2018 г.) 3.Посещение открытого занятия на недели педагогов – новаторов Северного района в МБДОУ № 65 по теме: « Рабочие руки не знают скуки».

Публикации педагогов в 2018 календарном году: Фролова В.М.1.Орловский государственный университет. Сборник методических материалов (выпуск VI) Орёл, 2018 г. Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по теме: «Путешествие в старину». Белёвкина М.Н.1.Орловский государственный университет. Сборник методических материалов (выпуск VI) Орёл, 2018 г. Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по теме: «Поможем фокуснику». Лалакина Э.Е.1.Сертификат о публикации материала на сайте «Академия роста» . Серия РМО №078458 ( апрель 2018 г.) 2.Диплом за I место во Всероссийском конкурсе «Лучший сценарий праздника» в номинации «Лучшая авторская методическая разработка» № ФС 77 – 61566 от 31.03.2018 г.3. Свидетельство о публикации «Сферический мир» .Внедрение (в рамках президентской инициативы «Наша новая школа»),инновационных

технологий «Сферический мобильный кинотеатр», как наглядные средства обучения для общего и дошкольного образования, совместно с ООО «Сферический мир».ИНН 3254512287.КПП 325401001.email:sferamir 32@yandex.ru.http://vk.com/ sferamir32 от 3.07.2018 г.4.Диплом победителя I степени Всероссийского конкурса для детей и педагогов «Узнавай-ка» в номинации «Сценарий праздников и мероприятий» по теме: «Молодцы-удальцы».UК-40485. Карпушкина М.Э.1.Создан персональный сайт в образовательной социальной сети «nsportal», и размещен учебно-методический материал на тему: Приглашает кафе «Осенняя полянка». Электронный адрес: http: //nsportal.ru/karpushiha-marina-eduazdovna (17.02.2018 г.) Тарасова Т.И.1.Публикация конспекта НОД на проекте «ИНФОУРОК» по теме: «Поможем Федоре» (февраль 2018 г.). Андреева А.Н.1.Свидетельство о публикации статьи «О, спорт! Ты – мир!». Серия ПС – 4705 от 27.03.2018 г. на информационно-образовательном ресурсе «Шаг вперёд!» СМИ: эл № ФС77- 615662.Свидетельство о внедрении (в рамках президентской инициативы «Наша новая школа»), инновационных технологий «Сферический мобильный кинотеатр», как наглядные средства обучения для общего и дошкольного образования, совместно с ООО «Сферический мир». ИНН 3254512287 КПП 325401001,email: sferamir32@yandex.ru.,http://vk.сom/ sferamir32 от 3.07.2018 г.3.Транслирование в педагогических сообществах организаций опыта практических результатов по теме самообразования. Призёр I степени в номинации: презентация «Со спортом дружить – здоровым быть» Диплом серии КВС – МС № 58-012 от 21.03.2018 г. Всероссийского конкурса « Мир спорта в ДОУ» СМИ: эл. № ФС77-61566.4.Диплом № UK - 40331 март 2018 г. за участие в конкурсе профессионального мастерства « Узнавай – ка!» для детей и педагогов эл. № ФС77-63199.Призер I степени в номинации « Со спортом – дружить – здоровым быть!» . Конкурсная работа: сценарий праздника «Папа, мама, и я защитников Отечества дружная семья». Кузнецова Н.В.1.Диплом Всероссийского журнала «Педмастерство». Свидетельство о регистрации СМИ Эл. №ФС 77 – 57332 www . pedmasterstvo . ru Серия АМ № 3281 от 31.08.2018 г. Участие с докладом во Всероссийской конференции по теме: «Современный подход к преподаванию» с докладом « Семинар – практикум как интерактивная форма методической работы с педагогическим коллективом ДОУ». 2. Свидетельство о публикации на страницах образовательного СМИ на сайте Академии Развития Творчества « АРТ – талант». Название материала: « Интерактивное обучение воспитателей в процессе

методической работы ДОУ». Серия 1815-6198 от 14.09.2018 г. Территория распространения: РФ и зарубежные страны.www . talant . org Подтверждение: № 619814 от 14.09.2018г. Свидетельство о регистрации МИ Эл № ФС 77-596557 от 23.10.2018 г. выдано Федеральной службой в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций Роскомнадзор.3.Диплом победителя (I место) Международного творческого фестиваля

методических разработок «Профи педагог». Номер:6505-356057 от 29.10.2018 г.

4. Диплом победителя ( II место) Международного конкурса «Мой успех» в номинации: Международная научно-практическая конференция преподавателей с работой: «Семинар для воспитателей «Организация детского досуга летом» от 13.11.2018 г. Номер диплома: 11588.

5.Диплом победителя (II место) Международного конкурса «Твори! Участвуй! Побеждай!» в номинации: Творческие работы и учебно – методические разработки педагогов с работой: «Семинар - практикум для воспитателей «Прогулка, как приоритетное средство развития дошкольников» от 31.10.2018 г. Номер диплома: 39373.Дружбина Н.А. 1.Сертификат участника Международной научно-практической конференции «Перспективы отраслевого взаимодействия в комплексной реабилитации» от 18-19.10.2018 г. Орёл.2.Сертификат за активное участие в Международном конкурсе «Лучшая методическая разработка». Конспект НОД по развитию речи «Весёлое путешествие» № 34505 от 24.07.2018 г. 3. Сертификат за участие во Всероссийском профессиональном конкурсе для педагогов «Коллекция педагогического мастерства и творчества». Конспект НОД в средней группе «Магнитные фокусы» № 34498 от 24.07.2018г.4. Сертификат за участие в Международном творческом конкурсе «Живой мир». Совместная деятельность детей и родителей по экологическому воспитанию в старшей группе № 34413 от 09.07.2018 г.

Дипломы, почётные грамоты, благодарности, сертификаты, приказы педагогов:

Андреева А.Н.1.Диплом Всероссийского творческого конкурса ля детей и педагогов «Лира». Серия DV20101 №ЛР1-1487 от 21.03.2018 г.2.Диплом VII Открытого Городского Фестиваля детского и юношеского творчества « Зажги свою звезду!». Приказ №32 от 27.02.2018 г. МАУК «КДЦ «Металлург»», г. Орёл.3. Диплом VII Открытого Городского Фестиваля детского и юношеского творчества « Зажги свою звезду!» в номинации «хореография».4.Участие в городском семинаре-практикуме ветеранов педагогического труда. Приказ №17-Д от 20.02.2018 г. МБДОУ - детский сад №65 г. Орёл.

5.Диплом ОГРН МБУК «Детского парка» за активное участие в конкурсе «Сударыня – масленица» от 18.02.2018 г. 6.Грамота МБДОУ – детский сад №65 за проведение спортивного праздника «Мама, папа, я – защитников Отечества дружная семья».Приказ №12-Д от 12.02.2018 г.7.Благодарственное письмо МБДОУ – детский сад №65 за подготовку и участие в смотре – конкурсе военной песни на базе МБДОУ – детский сад №60 г. Орла «Берёзка». Приказ №32 от 24.04.2018 г.8.Диплом № 38662 от 01.04.2018 г. победителя (I место) в международном конкурсе в номинации «Лучший сценарий праздника». Конкурсная работа: «Времена года в гостях у детей». эл №ФС77-621729. Диплом № 38015 от 25.03.2018 г. победителя (I место) в дистанционном мероприятии для педагогов, детей родителей «Изумрудный город» в номинации «Лучший сценарий праздника». Конкурсная работа: «Папа, мама и я – защитников Отечества дружная семья». Конкурсная работа: «Времена года в гостях у детей». эл №ФС77-62172. Лалакина Э.Е.1.Почётная грамота Управления образования администрации г. Орла за добросовестный труд, достигнутые успехи в развитии системы образования. Приказ № 68 ЛС от 28.02.2018 г. 2.Грамота за участие в городском семинаре ветеранских организаций детских садов и школ г. Орла от 28.03.2018 г.3.Диплом за активное участие в Межрегиональном конкурсе « Сударыня Масленица» МБУК «Детский парк» от 18.02.2018 г. Карпушкина М.Э.1.Диплом за активное участие в Межрегиональном конкурсе « Сударыня Масленица» МБУК «Детский парк» от 18.02.2018 г. Митина О.Н.1.Диплом за активное участие в Межрегиональном конкурсе « Сударыня Масленица» МБУК «Детский парк» от 18.02.2018 г. Вайновская О.Д.1.Диплом за активное участие в Межрегиональном конкурсе « Сударыня Масленица» МБУК «Детский парк» от 18.02.2018 г. Мельникова М.П.1.Диплом за активное участие в Межрегиональном конкурсе « Сударыня Масленица» МБУК «Детский парк» от 18.02.2018 г. Тарасова Т.И.1.Благодарность проекта «ИНФОУРОК» за существенный вклад в фонд крупнейшей онлайн - библиотеки № 01018678 от 11.02.2018 г.2.Диплом куратора № ДП - О 52120 Международного конкурса поделок из природного материала «Осенняя мастерская» за работу «Старичок – лесовичок» от 02.11.2018 г.3. Диплом куратора № ДП - О 51985 Международного конкурса поделок из природного материала «Осенняя мастерская» за работу «Домик осени» от 01.11.2018 г.

4.Свидетельство второго потока всероссийского конкурса рисунков и поделок и конкурса чтецов для школьников и дошкольников «Осенние пейзажи» №ОП 2018 С179 от 23.11.2018 г. 5.Диплом куратора ДП - О №33048 от 08.01.2018 г. Международного конкурса декоративно – прикладного творчества « Ёлочный базар». Кузнецова Н.В.1.Благодарственное письмо Организационного комитета Всероссийского портала «Завуч» за активное сотрудничество и участие в организации проведения дистанционных мероприятий по теме: «Международный творческий фестиваль методических разработок «Профи педагог» от 29.10.2018 г.2. Благодарственное письмо Бюджетного учреждения Орловской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» за активное участие в подготовке и проведении IX заключительного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в 2018 году в городе Орле и в связи с Годом добровольца (волонтера) в Российской Федерации (2018 г.)3. Благодарность Совета ветеранов педагогического труда города Орла за активное участие в конференции председателей первичных образовательных учреждений города от 22.03.2018 года. 4.Сертификат участника педагогического форума участников Всероссийской инновационной методической сети « Учимся учиться». Москва от 15.05.2018 г.5.Сертификат участника методического семинара по теме: « Реализация технологий «Ситуация» в практике работы дошкольных организаций». Орёл от 22.05.2018 г. 6. Сертификат участника V Международной научно – практической конференции «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: проблемы, перспективы, технологии». Орёл – 2018 г.7.Грамота за участие в городском семинаре ветеранских организаций детских садов и школ г. Орла от 28.03.2018 г.8.Диплом за активное участие в Межрегиональном конкурсе « Сударыня Масленица» МБУК «Детский парк» от 18.02.2018 г. Белёвкина М.Н.1.Почетная грамота совета народных депутатов Орловской области от 02.03.2018 г.2. Грамота за участие в городском семинаре ветеранских организаций детских садов и школ г. Орла от 28.03.2018 г.3.Грамота за участие в Городском конкурсе военно-патриотической песни посвящённой Победе в ВОВ. Приказ № 32-Д от 24.04.2018 г.

Однако следует отметить, что наряду с успехами, перед педагогическим коллективом стоит ещё ряд нерешенных задач, поэтому в новом учебном году необходимо:

1.Продолжить работу по активизации педагогов для защиты на квалификационную категорию.2.Продолжать активно использовать в своей работе с детьми инновационные педагогические технологии, такие как:- развивающее обучение;- индивидуальный подход;- личностно–ориентированная модель воспитания детей;- метод проектов.3.Развивать педагогическую компетентность педагогов в вопросах совершенствования работы в соответствии с ФГОС ДО.4.Активное практическое внедрение в воспитательно–образовательный процесс экспериментальной инновационной деятельности по апробации комплексной программы развития детей раннего дошкольного возраста «Теремок» под кураторством О.В. Бережновой (ИРО).5.Активное практическое внедрение в воспитательно–образовательный процесс экспериментальной инновационной деятельности по теме: «Бадминтон для дошкольников» под кураторством Л.Л.Тимофеевой 6.Совершенствование материально–технической базы.

Вывод: Кадровый состав педагогических работников ДОУ соответствует рекомендациям и требованиям предъявляемым ФГОС.

5. Оценка качества учебно – методического обеспечения.

6.Оценка библиотечно –информационного обеспечение.

Учебно-методическая обеспеченность всех групп составляет 100%. В 2018 году значительно увеличилось количество наглядных пособий за счёт учебных расходов: приобретены дидактические наглядные материалы, логические игры, раздаточный материал, спортивный инвентарь. Информационное обеспечение образовательного процесса ДОУ включает: 1. Программное обеспечение имеющихся компьютеров позволяет работать с текстовыми редакторами, с Интернет ресурсами; 2. С целью взаимодействия между участниками образовательного процесса (педагог, родители, дети), создан сайт ДОУ, на котором размещена информация, определённая законодательством. 3. С целью осуществления взаимодействия ДОУ с органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими учреждениями и организациями, подключен Интернет, активно используется электронная почта, сайт. Вывод: Информационное обеспечение существенно облегчает процесс документооборота, делает образовательный процесс более содержательным, интересным, позволяет использовать современные

формы организации взаимодействия педагога с детьми, родителями (законными представителями).

7. Оценка материально-технической базы. В ДОУ созданы все условия для разностороннего развития детей с 2 до 7 лет, имеется необходимая материально-техническая база и предметно-развивающая среда для создания комфортных условий для пребывания и гармоничного развития детей. В учреждении имеются: 7 компьютеров, 2 мультимедийных проектора, 2 музыкальных центра, магнитофоны.

Для полноценного физического развития, охраны и укрепления здоровья детей в детском саду имеются:

- физкультурный зал; - медицинский кабинет;- физкультурные центры в группах;- спортивные площадки и прогулочные участки.

Для художественно-эстетического развития функционируют:- музыкальный зал;- кабинет ПДО по изобразительной деятельности;- центры творчества в группах (уголки продуктивной деятельности, игровые уголки, уголки театрализованных и музыкальных игр).

Для познавательно - речевого развития:- создан этнографический музей русского быта «Родничок»;- 2 кабинета учителей – логопедов;- в группах созданы центры опытно-экспериментальной деятельности, конструирования, дидактических и развивающих игр;- книжные уголки с подборкой детских книг и энциклопедической литературы.

Для социально - личностного развития:- имеется необходимое игровое оборудование в группах и на участках;- кабинет педагога-психолога оснащен материалами и пособиями социально-личностной направленности. ДОУ в полном объёме оснащён оборудованием для разнообразных видов деятельности в помещении и на участках учреждения.

Во всех возрастных группах ДОУ имеются в полной мере:- материалы для познавательного развития детей;- музыкального развития;- для художественно – эстетического развития;- для продуктивной и творческой деятельности;- для сюжетно-ролевых игр;- игрушки и оборудование для игровой деятельности на прогулке; - оборудование для физического, речевого, интеллектуального развития; - игры способствующие развитию у детей психических процессов.

Созданы условия для стимулирования совместной творческой работы со взрослыми и индивидуальной активности детей.

Помещения ДОУ:Вид помещения.

Функциональное использование.Оснащение.

Групповые комнаты: сюжетно-ролевые игры; самообслуживание; трудовая деятельность; самостоятельная творческая

деятельность; ознакомление с природой,

труд в природе; сенсорное развитие; развитие речи; развитие элементарных

математических представлений;

обучение грамоте.

дидактические материалы по сенсорному развитию , математике, развитию речи, обучению грамоте;

муляжи овощей и фруктов; календари погоды; плакаты и наборы

дидактических наглядных материалов с изображением животных, птиц, насекомых, обитателей морей и рек, рептилий;

детская мебель для практической деятельности;

атрибуты к сюжетно - ролевым играм.

Спальные помещения: дневной сон; игровая деятельность; гимнастика после сна; организация двигательной

активности с использованием оборудования физкультурного уголка.

спальная мебель; физкультурное оборудование

для гимнастики после сна: ребристая дорожка, массажные коврики и мячи, резиновые кольца и кубики, спортивное оборудование;

переносные атрибуты к сюжетно - ролевым играм.

Раздевальные комнаты: информационно-

просветительская работа с родителями.

информационный уголок; выставка детского творчества; наглядно-информационные

материалы для родителей.Методический кабинет:

осуществление методической помощи педагогам;

организация консультаций, семинаров, педагогических советов;

выставка дидактических и методических материалов для организации работы с детьми по разным направлениям.

выставка изделий народно-

библиотека педагогической, методической и художественной литературы;

библиотека периодических изданий;

пособия для занятий; опыт работы педагогов; материалы консультаций,

семинаров, семинаров-практикумов;

демонстрационный и

прикладного искусства. выставка художественной

литературы и игрового оборудования по всем разделам.

раздаточный материал для занятий с детьми;

иллюстративный материал; изделия народных промыслов:

Гжель, Хохлома, Городец, Палех, матрёшки, свистульки и т.д.;

скульптуры малых форм из глины, дерева, соломы и т.д.

Игрушки, муляжи, гербарии, коллекции семян растений и т.д.;

компьютерный стол, компьютер, принтер со встроенным сканером, фотоаппарат и т.д.

Кабинеты логопедов: НОД для коррекции речи; индивидуальная работа с

детьми по развитию речи; консультативная работа с

родителями и педагогами по коррекции речи детей.

большое настенное зеркало; дополнительное освещение у

зеркала; стол и стулья для работы

логопеда с детьми; шкаф и полки для

методической литературы и пособий;

наборное полотно фланелеграф.

Кабинет педагога-психолога: психолого-педагогическая

диагностика; коррекционная работа с

детьми; индивидуальные консультации

родителями и педагогами ДОУ.

детские столы и стулья для индивидуальных и групповых занятий с детьми;

игровой материал; развивающие игры; необходимая документация; дидактические пособия для

рисования песком.Музыкальный зал:

НОД по музыкальному воспитанию;

НОД по хореографии; индивидуальные занятия с

детьми; тематические досуги; развлечения; утренники и праздники; театральные представления и

инсценировки;

библиотека методической литературы, сборники нот;

шкафы для используемых пособий, игрушек, атрибутов и прочего материала;

музыкальный центр; пианино; разнообразные музыкальные

инструменты для детей; подборка аудио и видео

материалов с музыкальными

общие собрания трудового коллектива, пятиминутки;

родительские собрания и прочие мероприятия с участием родителей.

произведениями; ширма для кукольного театра; детские и взрослые костюмы

для театрализованных представлений;

детские столы и стулья; магнитофон; мультимедийное оборудование

(экраны, проектор).Физкультурный зал:

НОД по физическому развитию;

индивидуальные занятия с детьми;

тематические досуги; спортивные мероприятия,

соревнования, досуги .

библиотека методической литературы по физическому развитию детей;

шкафы для используемых физкультурных пособий и атрибутов, игрушек и т.д.;

физкультурное оборудование; магнитофон.

Музей русского быта «Родничок»: ознакомление с русским

бытом и традициями родного края.

экспонаты (предметы быта русской избы и предметы декоративно-прикладного искусства).

Помещение медицинского кабинета обеспечено необходимым медицинским оборудованием, инвентарём и медикаментами. Прачечная детского сада соответствует государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройствам и нормативам работы дошкольного образовательного учреждения, нормами и правилами пожарной безопасности, оснащена необходимым техническим оборудованием. Здание учреждения, групповые участки, спортивная площадка соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, правил и нормативов работы дошкольного образовательного учреждения, нормами и правилами пожарной безопасности. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру, имеются различные виды деревьев, кустарников, газоны, клумбы и цветники. Администрация и коллектив ДОУ постоянно работаю над созданием условий для развития детей и укрепления материально-технической базы.

За 2018 календарный год были осуществлены ремонтные работы на сумму:

Внебюджетные средства – 160.000 рублей; Бюджетные средства - 310.000 рублей (70.000 ремонт санузлов,

240.000 (ремонт кровли).Ежегодно проводятся следующие мероприятия

по благоустройству территории ДОУ: покос травы;

оформление участков к летнему сезону; приобретение рассады цветущих растений для озеленения клумб и

цветников; обрезка кустарников; посадка огорода; покраска уличного оборудования и песочниц; побелка бордюров; разметка тротуара.

В мае месяце осуществлён завоз песка в песочницы. В данный момент ещё существует необходимость в приобретении детских стульчиков, стеллажей и шкафчиков, в связи с увеличением списочного состава воспитанников. Требуется косметический ремонт групп и асфальтового покрытия вокруг здания детского сада. Данные вопросы решаются администрацией ДОУ по мере поступления денежных средств. В целом следует заметить, что намеченные по годовому плану мероприятия по укреплению материально - технической базы и административно - хозяйственной работе выполнены.

За 2018 календарный год в ДОУ проведены следующие ремонтные работы:

текущий ремонт туалетов в трех группах; текущий ремонт спален в двух группах; ремонт игровой комнаты в группе; ремонт раздевалки в группе; замена 4-х деревянных окон на пластиковые окна ( в двух спальнях).

Приобретено следующее: видеокамера SONY; проектор View Sonic; кипятильник КЭНД-100; кровати трёх ярусные – 2 шт. ; миксер B20ERGO; МФУ Epson; шкаф для детских пособий - 2 шт.; шкаф для хранения кондитерских изделий; шкаф методический; камеры видеонаблюдения – 8 шт.; банкетки детские – 2 шт.; весы CASSW; контейнер для сбора и хранения люминисцентных ламп; кровати детские – 28 шт.; кулер; МФУ Canon; МФУ HP Lazer; пенал для методических пособий; полка для детской обуви; стол письменный – 3 шт.;

стулья детские – 15 шт.; шкаф детский 4-х створчатый для раздевалки – 6 шт.; шкаф для посуды – 4 шт.; подушки; постельное бельё.

Материальная база периодически преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей. Все это позволяет педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детских коллективах, а также по всестороннему развитию каждого ребенка. Территория детского сада достаточна для организации прогулок и игр детей на открытом воздухе. Каждая возрастная группа детей имеет свой участок. Площадки обеспечены необходимым оборудованием. Все участки имеют свои цветники. Обеспеченность детского сада отведенной ему территорией, его оборудование и оснащение, соответствует нормативам. Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки установлены веранды. Игровые площадки оборудованы игровыми сооружениями в соответствии с возрастом: песочницами, домиками, машинами и др. На территории детского сада произрастают разнообразные породы деревьев и кустарников; разбиты цветники и клумбы. В теплый период года цветники используются для проведения с детьми наблюдений, опытно - экспериментальной работы, организации труда в природе. Часть территории детского сада оборудована под физкультурную площадку, для проведения физкультурных занятий, гимнастики в теплый период года, праздников и развлечений, а также для самостоятельной двигательной деятельности детей. Вывод: Таким образом, в нашем детском саду созданы условия для всестороннего развития личности ребенка. Работа всего персонала детского сада направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников. Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды детского сада соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям. Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в соответствии с требованиями охраны труда.

8. Оценка функционирования внутренней системы качества образования.

В детском саду проводятся внешняя оценка воспитательно-образовательной деятельности (родителями) и внутренняя (мониторинг). Цель контроля: оптимизация и координация работы всех структурных

подразделений детского сада для обеспечения качества образовательного процесса. В ДОУ используются эффективные формы контроля: - различные виды мониторинга: управленческий, медицинский, педагогический, - контроль состояния здоровья детей,

- социологические исследования семей. Контроль в детском саду начинается с руководителя, проходит через все структурные подразделения и направлен на следующие объекты: - охрана и укрепление здоровья воспитанников, - воспитательно-образовательный процесс, - кадры, аттестация педагога, повышение квалификации, - взаимодействие с социумом, - административно-хозяйственная и финансовая деятельность, - питание детей, - техника безопасности и охрана труда работников и жизни воспитанников. Вопросы контроля рассматриваются на общих собраниях работников, педагогических советах.Вывод: Функционирование внутренней системы оценки качества образования в полной мере оптимизирована и координирована. Для обеспечения качества образовательного процесса задействованы все структурные подразделения детского сада.

9.Медицинское обслуживание. Медицинское обслуживание воспитанников в ДОУ обеспечивается

медицинской сестрой ДОУ, которая наряду с администрацией и педагогическим персоналом несёт ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качества питания воспитанников.

Лечебно-профилактическая работа в ДОУ строилась на основе анализа заболеваемости за предыдущие годы, диагностических данных состояния здоровья детей, уровня их физического развития. Наблюдается снижение роста общей заболеваемости по сравнению с 2017 годом.

Положительная тенденция говорит о повышении эффективности оздоровительной работы в учреждении. Медицинская сестра усилила работу за утренним фильтром в младших группах ДОУ. Как положительный момент можно отметить, что в этом году не было вспышки ветряной оспы и карантина при эпидемии гриппа. В ДОУ была усилена работа медицинского и педагогического персонала в этот период. Использовалась система защитных мер для предупреждения ОРВИ и гриппа. Была проведена вакцинация против гриппа всех сотрудников ДОУ. На протяжении всего учебного года проводилось закаливание детей

контрастными воздушными ваннами с выполнением определённых комплексов упражнений после сна.

В летний период медицинской сестрой ДОУ было определенно количество солнечных и воздушных ванн для каждой возрастной группы детей и время их проведения.Особое внимание в ДОУ уделяется летней оздоровительной работе,

основными задачами которой являются: создание условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей,

предупреждение заболеваемости и травматизма; реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и

физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности;

формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков; организация утреннего приёма детей в детский сад на свежем воздухе и

проведение утренней гимнастики, прогулок (продолжительностью не менее 4 часов), закаливающих мероприятий (мытьё и обливание рук прохладной водой, соблюдение питьевого режима).

Для обеспечения воспитания здорового ребёнка в ДОУ, работа строится по следующим направлениям:

выполнение санитарно-противоэпидемического режима; проведение систематической работы по вопросам адаптации вновь

поступивших детей и детей пришедших после летнего отпуска; создание условий для физического развития и снижения риска

заболеваемости детей; комплексное решение физкультурно - оздоровительных задач в тесном

контакте с медицинской сестрой; привитие детям представлений о строении собственного тела,

обучение ухода за ним; формирование понятий о том, что полезно и что вредно для организма; формирование привычки ежедневных физкультурных занятий; системное осуществление медико-педагогического контроля на

физкультурных занятиях; освоение новых лечебно-профилактических методик в рамках

оздоровления детей; организация просветительской работы с воспитателями и родителями

(законными представителями) по охране и укреплению здоровья детей.Динамика состояния здоровья и меры

по охране и укреплению здоровья воспитанников: Одним из самых важных показателей - это динамика заболеваемости воспитанников детского сада.Реализуя мониторинг здоровья и с целью профилактики заболеваемости детей, в течение учебного года воспитатели совместно с медицинской сестрой осуществляют контроль:

посещение узких специалистов детьми, состоящими на учёте; отслеживание реализации рекомендаций узких специалистов;

контроль медицинской сестры за исполнением рекомендаций детям, пришедших после болезни.

Заболеваемость детей в ДОУ по сравнению с 2017 годом стала значительно ниже. Лечебно-профилактическая работа в ДОУ строилась на основе анализа диагностических данных заболеваемости детей за прошедшие годы.

Для предупреждения дальнейшего распространения заболеваний, в ДОУ проведён ряд профилактических мер:

проведены беседы с родителями (законными представителями) по профилактике распространения заболеваний;

разработаны памятки для родителей, содержащие всю исчерпывающую информацию о распространённых детских заболеваниях и симптомах их проявления;

проведена санитарно-гигиеническая обработка групп. Мониторинг показателей состояния здоровья детей в конце 2018 учебного года, владения двигательными действиями и физической подготовленностью, выявил позитивные изменения. В прошедшем учебном году, особое внимание медицинская сестра ДОУ, уделяла оздоровительным мероприятиям. Также имело место применение щадящего режима и увеличение времени пребывания детей на свежем воздухе в летний период. Наряду с уменьшением заболеваемости детей ДОУ, отмечается повышение эмоционального тонуса и физической выносливости детей. Вывод: Таким образом, укрепление здоровья детей стал ценностным приоритетом всей воспитательно-образовательной работы детского сада, не только в плане физического воспитания, но и обучения в целом.Результатом проделанной работы является, снижение числа пропущенных по болезни дней в общем числе дней, проведённых детьми в группе.

10. Создание безопасных условий при организации образовательного процесса.

В соответствии с Федеральным законом от 17.07.1999г. № 181- ФЗ «Об основах пожарной безопасности в Российской Федерации», нормативно-правовыми актами, приказами Министерства образования в ДОУ проделана работа по обеспечению безопасности жизнедеятельности работников и воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса.

Приняты следующие меры пожарной безопасности:

в учреждении организовано обучение персонала и воспитанников мерам обеспечения пожарной безопасности, систематически проводятся тренировочные мероприятия по эвакуации воспитанников и всего персонала ДОУ;

своевременно проводятся инструктажи по пожарной безопасности с работниками, с обязательной регистрацией в журнале инструктажей по охране труда на рабочем месте;

проведён общий технический осмотр здания, проверка сопротивления изоляции электросети и заземления оборудования, проверка исправности электрических розеток, электрооборудования, наличия в электросетях стандартных предохранителей и оголённых проводов, своевременно проведены испытания диэлектрических перчаток и инструментов с изолированными ручками.

Приняты следующие меры по охране труда: своевременно организовано обучение и проверка знаний и требований

охраны труда вновь поступивших работников; разрабатываются мероприятия по предупреждению травматизма,

дорожно-транспортных происшествий, несчастных случаев происходящих на улице, воде, спортивных и массовых мероприятиях;

осуществляется трёхступенчатый контроль за состоянием работы по ОТ (охране труда), с ведением журнала общественного контроля;

проведено испытание лестниц; в группах заменена столовая посуда; приобретены необходимые моющие и дезинфицирующие средства; завезён новый песок в песочницы; проведена аттестация рабочих мест. Ведётся профилактическая работа с персоналом и детьми по предупреждению (предотвращению) чрезвычайных ситуаций, в том числе организовано проведение инструктажей о действиях сотрудников и воспитанников детского сада при угрозе возникновения чрезвычайных ситуаций или стихийных бедствий, учебных объектовых и штабных тренировок по эвакуации персонала и воспитанников при угрозе или возникновении чрезвычайной ситуации.

Для обеспечения безопасности ДОУ оборудовано специальными системами:

кнопка «Тревожной сигнализации» (экстренный вызов наряда полиции);

автоматическая пожарная сигнализация (АПС) с выходом сигнала при пожаре на центральный пульт) 01;

первичные средства пожаротушения; схемы эвакуации.

Разработаны: паспорт антитеррористической безопасности ДОУ; паспорт безопасности дорожного движения.

В ДОУ успешно внедряется программа «Формирование культуры безопасности у детей дошкольного возраста» под общей редакцией Л.Л.Тимофеевой. В предметно-развивающей среде групп, выделены уголки безопасности, где размещаются:

художественная литература; иллюстрации; макеты перекрёстков; макеты светофоров; дорожные знаки; настольные печатные игры; наглядно оформленные номера экстренных служб.

В совместной деятельности с детьми используются такие формы работы, как:

групповые и индивидуальные занятия, беседы; досуги, развлечения; проведение конкурсов детских рисунков по основам безопасности и

жизнедеятельности. Воспитатели занимаются вопросами формирования у детей осознанного отношения к вопросам личной безопасности, формируют основы знаний правил пожарной безопасности, правил безопасности дорожного движения.

Назначены ответственные работники: по пожарной безопасности – зам. зав. по АХР Сафрошкина А.А; по ГО и ЧС – старший воспитатель Кузнецова Н.В.; по охране труда и технике безопасности – воспитатель Тарасова Т.И.

Состояние детского травматизма.

Количество случаев детского

травматизма.

2016 календарный

год.

2017 годкалендарный

год.

2018 годкалендарный

год.Во время

образовательного процесса.

нет нет нет

В быту. нет нет нетВ дорожно-

транспортных происшествиях.

нет нет нет

Из всего вышеизложенного можно сделать вывод: в ДОУ созданы необходимые условия для всестороннего развития

детей и эффективной работы педагогического коллектива; задачи воспитательно - образовательной работы в 2018 календарном

году реализованы в полной мере.

11. Меры антитеррористической защищённости.

составлен и утверждён паспорт антитеррористической безопасности; заключён договор с вневедомственной охраной на оказание охранных

услуг с использованием тревожной кнопки; имеется АПС; в ночное время и в выходные дни охрана детского сада осуществляется

силами штатных сторожей; приказом утверждён график дежурства администрации; разработаны инструкции для должностных лиц при угрозе проведения

или возникновения ЧС; функциональные обязанности ответственного лица за выполнение

мероприятий по антитеррористической защите объекта; два раза в год проводятся инструктажи по антитеррористической

безопасности.Вывод: В ДОУ соблюдены все необходимых принятых меры по антитеррористической защищённости воспитанников.

12. Организация питания воспитанников.Выполнение требований СанПиН.

Организации питания ДОУ уделяется особое внимание, так как здоровье ребёнка невозможно обеспечить без рационального питания. Снабжение ДОУ продуктами питания осуществляется на основании заключённых договоров с поставщиками. Для осуществления выполнения полноценного питания детей имеется пищеблок, оснащённый современным техническим и электрооборудованием, полностью укомплектован штатный состав работников. Осуществляется 5-и разовое питание, в соответствии с «Примерным 10-дневным меню для организации питания детей от 2 до 3-х лет и от 3-х до 7 лет в ДОУ, реализующем общеобразовательные программы дошкольного образования, с правилами и нормами СанПиН 2.4.1.3049-13.

При распределении общей калорийности суточного питания детей, используется следующий норматив:

завтрак - 25%; обед – 35%; полдник, ужин – 20-25%.

В ДОУ имеется специально разработанная картотека блюд, где указаны:

раскладка; калорийность блюда; содержание белков, жиров и углеводов.

Контроль за качеством получаемых продуктов, условиями хранения и срокам реализации осуществляется ежедневно. Все пищевые продукты, поступающие в ДОУ, проверяются на соответствие требования государственных стандартов.

При получении продуктов обязательно требуются ветеринарные сопроводительные документы с указанием даты выработки, срока реализации, ряда лабораторных данных, деклараций на соответствие. Регулярно проводится бракераж готовой продукции с оценкой вкусовых качеств, медицинский контроль условия хранения продуктов и сроками их реализации, санитарно-эпидемиологический контроль за работой пищеблока и организацией обработки посуды.Вывод: Организация питания в ДОУ соответствует всем нормам приёма пищи согласно нормам Сан ПиН.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ МБДОУ-ДЕТСКИЙ САД №65 на 2019 год:

1.Продолжать повышать уровень профессионального мастерства педагогов средствами внедрения и использование в работе инновационных педагогических технологий.2.Реализовать апробацию программы «Теремок» для детей 2-3 лет в 1 младшей группе совместно с Институтом Развития Образования г. Орла (ИРО), под кураторством О.В. Бережновой по теме: «Адаптация детей 2 младшей группы к условиям ДОУ средствами устного народного творчества»;3.Реализовать апробацию парциальной программы «Бадминтон для дошкольников» для детей 5-7 лет в старших и подготовительных группах ДОУ совместно с Институтом Развития Образования г. Орла (ИРО), под кураторством Л.Л.Тимофеевой.

ll . РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ ЗА 2018 ГОД.

№ Показатели. Единица измерения.

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих

образовательную программу дошкольного образования, в том числе:

239 человек

1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов). 239 человек1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) нет1.1.3 В семейной дошкольной группе. нет1.1.4 В форме семейного образования с психолого-

педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации.

нет

1.2 Общая численность воспитанников в возрастедо 3 лет.

35 человека

1.3 Общая численность воспитанников в возрастеот 3-х до 8 лет.

204 человек

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников получающих услуги присмотра и ухода:

239/ 100%

1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов). 239/ 100%1.4.2 В режиме продлённого дня (12-14 часов) нет1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания. нет1.5 Численность/удельный вес численности

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

3 человека/1,3%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии

нет

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования.

239 человек

1.5.3 По присмотру и уходу. 0 человек1.6 Средний показатель пропущенных дней при

посещении дошкольной организации по болезни на одного воспитанника.

5 дней

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе:

24 человека

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование.

10 человек/38%

1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля).

6 человек/25%

1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование.

10 человек/38%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

20 человек/85%

1.8.1 Высшая. 10 человек/38% 1.8.2 Первая. 10 человек/38%1.9. Численность/удельный вес численности

педагогических работников, в общей численности педагогических работников, педагогический стаж которых составляет:

24 человека

1.9.1 До 5 лет. 3 человека/13%1.9.2 Свыше 30 лет. 6 человек/25%1.10 Численность/удельный вес численности

педагогических работников, в общей численности педагогических работников возрасте до 30 лет.

6 человек/25%

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников, в общей численности педагогических работников возрасте от 55 лет.

6 человек/25%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно - хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации (профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников:

23 человека/96%

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников.

24 человека/98%

1.14 Соотношение «педагогический работник /воспитанник» в дошкольной образовательной организации.

24 педагога/239 воспитанников

1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

1.15.1

Музыкальный руководитель Да/2 человека

1.15.2

Инструктор по физической культуре. Да/1 человек

1.15.3

Учитель-логопед. Да/2 человека

1.15.4

Учитель-дефектолог. Нет

1.15.5

Педагог-психолог. Да/1 человек

1.15.6

Педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности

Да/1 человек

1.15. Педагог дополнительного образования по Да/1 человек

7 хореографии.2. ИНФРАСТРУКТУРА.2.1 Общая площадь помещений, в которых

осуществляется образовательная деятельность, в расчёте на одного воспитанника.

1,43 кв. метра

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников.

180,7 кв. метров

2.3 Наличие музыкального зала. Да2.4 Наличие физкультурного зала. Да2.5 Наличие бассейна. Нет2.6 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих

физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке.

Да