물리학과 첨단기술 March 2011 47

저자약력

박세진 교사는 경북대 물리교육 학사로서, 현재 대구과학고에서 물리를 가

르치고 있다. (rosebohemian@nate.com)

영재학교 대구과학고등학교 물리연구실 박 세 진

설립 배경 및 교육 철학

로부터 구는 선비

의 도시, 교육의 도시

다. 성리학의 가인 퇴

계 이황, 회재 이언 을

비롯하여 이름 높은 유

학자들이 배출되었다. 이러한 지역 배경을 바

탕으로 구과학고등학

교는 교육철학의 모토를

성리학에서 찾았다. 이

는 한국인으로서의 정체

성을 갖고 통을 계승

발 시키는 세계 인 과학인재 양성을 목표로 하기 때문이다. 구과학고등학교 교육철학의 모토인 居敬窮理(거경궁리)는

이러한 목표에서 비롯되었다.居敬窮理(거경궁리)는 경에 머물고, 이치를 궁구한다는 뜻으

로, 곧 居敬(거경)이란 스스로 깨어 있으며, 끊임없이 성실히 학

문을 닦으며, 스스로 행하는 학문을 되돌아보며 성찰한다는 학문

의 방법이고, 窮理(궁리)는 사물의 이치 즉 진리를 탐구하여 참된

지식을 얻고 인격 인 완성에 이르는 학문의 목표를 나타낸다.居敬(거경)은 과학이란 학문을 행하기 한 학자로서의 기

본 인 소양을 갖출 수 있는 과학인으로서의 자세를 나타내

는 말이다. 즉, 학문을 하여 이치를 깨달아 스스로 만족하고

그로부터 바르게 행하는 자세를 배우게 되는 것을 말한다. 따라서 거경은 학문하는 과학인의 바른 자세로서 행복인, 도덕

인 양성이라는 구과학고등학교의 이념을 잘 보여 다.한 窮理(궁리)란 만물의 이치를 터득하는 것으로, 사물의

이치를 따져 깊이 연구하여 도달하려는 학문의 목표를 말한

다. 이때 이치는 로 갑자기 깨닫는 것이 아니라 매 단계

마다 하나하나씩 그 이를 터득하여 감으로써 마침내는 사물의

본질 인 이치를 터득하게 되는 것을 말한다. 따라서 궁리는

객 인 탐구를 통해 보편 인 진리를 체득․완성하여 창의

인, 탐구인 양성이라는 구과학고등학교 이념을 잘 보여 다.한 居敬(거경)과 窮理(궁리)는 수 의 두 바퀴와 같이, 사

람의 두 발과 같이 함께 있어야 비로소 완성된다 하 으므로 居

敬窮理(거경궁리)를 우리 학교의 교육철학으로 하여 탐구의 행

복을 아는 창의 이고 도덕 인 인재양성을 교육목표로 한다.

현 황

1. 대구과학고 학교 교육 목표

과학 재를 조기에 발굴 교육하여 체계 인 재교육활동

으로 지식 기반 사회를 선도할 창의 인 고 과학 인재를

육성하고, 과학 재학교로서의 상 제고와 과학 기술 강국

진입을 한 기틀 마련을 목 으로 한다.이와 같은 교육목표를 달성하여 이루고자 하는 인재상으로

우리지역 출신의 유명 과학인인 최무선과 이천이다. 잘 알려

진 바와 같이 최무선은 독자 으로 화약을 발견하 고 이천

은 세종 왕과 더불어 청동 속활자(경자자, 갑인자 등) 인쇄

기술 개량, 도량형 표 화 사업 추진, 각종 병기 개량과 조선

기술 향상, 악기 제작, 천문의기와 해시계를 제작하는 등, 과학한국의 기틀을 마련하 으며 뛰어난 무장으로서 마도 정

별과 북방의 야인 정벌 등의 공을 세우기도 하 다. 이분들의

삶과 가치 을 본받아 상으로 정립하면 다음과 같다.

1. 탐구인 : 과학 기 능력의 토 에 탐구하여 발견하

는 구과학고인

2. 행복인 : 인 성장을 바탕으로 자아를 실 하는 행복

한 구과학고인

3. 창의인 : 새로운 가치를 창출하는 창의 인 구과학고인

4. 도덕인 : 민주시민 의식에 기 한 도덕 인 구과학고인

의 핵심가치인 탐구, 행복, 창의, 도덕을 하나로 어우러

지게 하여 우리학교 인재상을 탐구의 행복을 아는 창의 이

고 도덕 인 인재로 삼는다.

2. 대구과학고 현황

(1) 학생

재 재학 인 학생들은 구 역시 소재 학교를 졸업

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한 수학과 과학 분야에 뛰어난 학생들이다. 1, 2학년 학생은

92명 정원이고 23명씩 4개 반으로 운 되고 있다. 3학년은

조기 졸업으로 인해 재 24명의 학생이 재학 이다.2011학년부터는 재학교로 환되어 국의 학교 재학

생 이상의 학력 소지자를 상으로 수학 는 과학 분야에서

뛰어난 재능과 잠재력이 있다고 인정되는 경우에 학교장, 수학․과학교사, 담임교사 는 재교육 련 기 의 추천을

받은 자를 상으로 하여, 다양한 자체 선발 형을 통해 97명을 선발하 다.

(2) 교직원

구과학고등학교 교원은 구 역시 교육청 산하에 있는

각 공 분야에서 가장 우수한 선생님을 학교장 추천 보를

통하여 빙되어진 교사들로 구성되어 있다. 특히 2011학년

부터는 재학교로 환되어 국에서 우수한 교원을 모집하

여 수학 2명, 생물, 지구과학 각 1명씩 우수교사를 빙하

다. 교과목 교사가 37명(원어민 교사 1명, 과학인턴교사 1명

포함), 보건교사, 양교사, 직원 21명으로 구성되어 있다. 수학과 과학교사는 수학교사 8명, 물리교사 4명, 화학교사 4명, 생물교사 3명, 지구과학교사 3명으로 이루어져 있고, 내년에

는 수학교사 2명, 생물, 지구과학교사 각 1명씩 증원된다.

(3) 주요 시설과 실험장비

과학 재 학생들의 과학에 한 흥미와 재능을 계발할 수

있도록 다양한 시설과 특성화된 공간 설비들을 구비하

으며 지속 으로 확충하고 있다. 작년 신축 7층 본 동이 완

공되어 350명 규모의 도서실, 소규모․ 규모 세미나실, 상

매체실, 자료편집실, 휴게실, 홈베이스 등 최첨단 시설을 갖

추었고, 선택형 교육가정을 고려한 다양한 규모의 교과교실, 어학실(잉 리쉬 존), 강의실, 강당, 체육 , 음악실, 미술

실 등을 갖추고 있다., 재 궁리 (첨단과학 )을 리모델링 에 있으며 올 5

월 완공 정이다. 궁리 (첨단과학 )은 창의 인 과학 재의

육성을 하여 과학 탐구능력을 함양시키고 기 과학 심

의 학습장을 마련하기 한 공간으로 구과학고등학교의 과

학 재교육의 요체로서 명실상부한 실험과 탐구의 메카가 되

도록 모든 시설을 갖출 계획이다. 궁리 (첨단과학 ) 1층에는

공동기기실과 강의실, 2층은 생명과학실험실, 3층은 화학실험

실, 4층은 물리실험실, 5층은 지구과학실험실을 구획 배치한

다. 각 실험실은 비실을 별도로 확보하며 강의실과 직 이

동하는 연결통로를 두어 실험과 이론 수업의 병행을 꾀함에 있

어 효율성을 배가시켰다. 실험실 리모델링을 마치면 학수

의 연구와 실험이 가능하도록 기자재를 구비할 정이다.

3. 교육과정

(1) 교육과정 운 역

교육과정은 교과 역, 창의 사고 학습 역, 창의 연구

활동 역, 사회 사․리더십 활동 역으로 구성한다. 교과 역은 인문 소양을 기르는 언어와 인문․ 능교과와

과학 역의 소질과 잠재 능력 계발을 한 수학․과학교과

로 편성한다.창의 사고력 학습활동은 창의 발상, 학습 기술, 문제해

결 사고력 훈련, 워크 기술 등의 활동으로 구성한다.창의 연구활동은 자율연구, 장연구, 창의 과제 산출물

연구로 구성한다.사회 사 리더십 활동 역은 학생들이 공동체 의식 건

한 인격과 가치 을 형성할 수 있도록 리더십활동과

사활동으로 편성․운 한다.

(2) 무학년 졸업 학 이수제

졸업에 필요한 최소 이수 학 은 170학 으로 한다. 교과

140학 , 창의 사고력 학습 8학 , 창의연구 22학 , 리더

십 활동은 단체활동 150시간, 사활동 150시간을 배당한다.

(3) 집 심화이수제

재들의 성 능력을 고려하여 학생들의 능력을 극

화하도록 물리․지구과학 집 심화이수제, 화학․생명과학 집

심화이수제를 실시한다. 이를 통해 각 교과별로 집 심화이

수토록 하여 특정 분야에 재능이 있는 학생의 재성을 효율

으로 계발시킴으로써 학생에게는 자기 효능감을 높이고 학

교는 재교육의 교육 효과를 극 화할 수 있다.

4. 탐구활동

과학고등학교의 꽃은 다양한 탐구활동에 있다. 구과학고등

학교의 탐구활동으로 학생들의 자기 주도 탐구능력 향상을

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구분학점

필수 선택 계

공통언어․인문․

예술

언어국어 9 6 15영어 9 7 16

제2외국어 4 4

인문국사 4

3 13사회 4윤리 2

예체

능

체육 62 12음악 2

미술 2소계 38 22 60

물리․

지구과학수학․과학

물리 621 33

지구과학 6수학 20

6 44화학 6

생명과학 6정보과학 6융합과학 · 3 3

소계 50 30 80

화학․

생명과학수학․과학

화학 621 33

생명과학 6수학 20

6 44물리 6

지구과학 6정보과학 6융합과학 · 3 3

소계 50 30 80

개인별

맞춤제

교육과정

수학․과학

수학 20

30 80

물리 6화학 6

생명과학 6지구과학 6정보과학 6융합과학 ·

소계 50 30 80

표 1. 집중심화 이수 교육과정.

해 1, 2학년 학생들로 하여 3~4명 정도가 한 조를 이루게 하여

자유로운 주제로 과학탐구 심화 실험을 하게 하는 과학조별 탐구

활동과 과학의 각 분야별로 동일한 흥미를 가진 학생들끼리 동아

리를 형성하여 각각의 주제를 가지고 탐구하고 이를 각종 탐구

회에 발표하는 동아리 활동이 있다. 다양한 탐구활동을 한 결과 많은 탐구발표 회에서 좋은

입상 실 이 있었다. 올해 ‘ 구 역시 과학 람회 최우수교’, ‘ 구 역시 학생과학발명 우수교’를 수상하 다.

, 교과 역의 창의연구활동을 통해 연구 심의 자기주도

학습으로 과학 탐구능력과 창의 인 문제해결능력 신장

에 기여하고, 학 교수의 문 지도와 학의 첨단 시설․설비를 활용한 교육을 받을 수 있는 기회를 제공하여 과학자

로서의 연구태도와 자질을 함양시킨다.창의연구활동으로는 자율연구, 장연구, 창의 과제산출

물 로젝트가 있다. 자율연구는 특정 분야의 심도 깊은 학습

과 과학 재의 탐구능력 신장을 하여 연구소나 학 등과

같은 과학에 있어 문가와 연계하여 운 한다. 1학년은 연구

방법론 기 수 의 R&E, 2학년은 고 수 R&E를 운

한다. 장연구는 R&E 로그램의 일환으로 학기 는 휴가

기간 에 학, 연재교육기 , 혹은 과학 련 연구소를 방문

하여 학교수 는 연구원의 문 지도를 받으며 학

연구소의 첨단 시설․설비를 활용하여 이루어지는 연구활동이

다. 창의 과제 산출물 로젝트는 2년 동안의 R&E 연구활

동이나 기타 연구 활동을 통해 축 한 연구경험을 바탕으로

스스로 연구활동 계획을 수립하고 수행한다.

물리연구실

물리연구실에는 4명의 선생님이 계신다. 교과 수업뿐만 아

니라 과학 람회, 발명 , R&E 로그램, 과학체험학습, 과학동아리활동 지도, 각종 탐구 회 지도교사, 구 역시 등

과학 재교육원 강사로서 매우 바쁜 일과를 보내고 있다. , 과학창의재단의 지원을 받아 매년 과학 재의 체계

교육활동을 해 과학고 교사로서의 문성 향상 재교육

에 활용할 수 있는 교육 로그램 개발을 한 교사 장연구활

동을 수행하고 있다. 교사 장연구활동은 과학고 수업 장에

용할 수 있는 교육 로그램 개발에 목 을 두고 있으며 매

년 수행하여 과학고 수업의 질을 높이고 교사의 연구자질을

함양시켰다. , 우리 학교에 구비된 첨단 기자재들의 활용도

를 높이고, 이를 수업 각종 연구에 활용하기 한 교사

문성 향상 로그램을 운 하고 있다. 올해에는 경북 학교

기계공학과를 방문하여 최근 연구동향과 과학고 학생들의 연

구활동에 용할 수 있는 연구 주제에 해 탐색하 다.궁리 (첨단과학 ) 리모델링을 마치면 3개의 실험실, 2개

의 강의실 공간을 확보하게 되며, 학 수 의 심화교과 수업

과 실험․실습이 이루어지도록 각종 첨단기자재를 구비할

정이다. , 재의 교사 문성 향상과 교사 장연구활동을

지속 으로 수행하여 과학 재의 체계 인 교육활동이 이루

어지도록 노력할 것이다.

맺음말

본교는 과학 재를 조기에 발굴하여, 체계 인 교육활동을

거쳐 지식기반사회를 선도할 창의 인 고 과학두뇌 양성의

기반을 조성하고, 첨단 과학시 에 비하여 과학한국의 기틀

을 마련하고자 1988년 설립되었다. 2011년에는 과학 재학

교로 환되어 체계 인 교육과정과 학습 로그램으로 국가

의 과학 재를 발굴․육성하는 과학교육을 담당하는 한 축으

로 그 역할을 수행하는데 힘쓰고자 한다.