일반대학원 : 신학과

◈ 석사학위과정

대학원신학 석사과정(M.A.4학기)

과정 학기 구분 교과목 학점 비고

신학과

4학기1-4

기초

필수

기초히브리어 3

기초헬라어 3

필수

목회실습 3

채플 1,2,3 P 3학기

논문 P(1)

전공

선택7과목 21

졸업이수학점 31

목회

필수

과목

현대목회입문 3

웨슬리신학 3

감리교회사 3

감리교교리와장정 3

교회성장학 3

전도학 3

웨슬리영성수련 3

총 이수 학점 52

* 졸업이수에 필요한 학점을 상기 도표의 구분대로 반드시 이수해야 함 (기초필수 6학점, 필수 4학점, 전공선택 21학점).

단 논문학점 P(1)은 논문심사를 통과하면 자동을 취득하는 것으로 함.

* 목회자 과정에 입문해야 하는 학생은 신학대학원에 개설되는 목회필수 과목을 반드시 이수해야 함.

* 기초 필수과목을 학부에서 B학점 이상 취득하였을 경우 이수하지 않아도 되지만

(단, 학부 성적증명서를 제출해야 함), 전공선택 과목에서 6학점을 더 이수해야 함.

교과목 개요

기초히브리어(An Introductory Grammar for Biblical Hebrew) 3학점/3시간

고전 히브리어를 위한 기초문법에 대해 공부한다.

기초헬라어(Greek Grammar) 3학점/3시간

헬라어의 기초문법을 익힌다.

목회실습2(Ministry Field Education2) 3학점/3시간

신학석사 4학기과정(M.A4학기, Th.M.4학기)은 목회실습을, 신학석사 6학기과정 (M.A.6학기, Th.M.6학

기)은 목회실습1,2를 이수해야 한다. 목회자의 대인관계와 리더십, 교회행정과 교회 부서운영과 프로

그램 진행의 실제, 말씀과 예전, 파송과 진급에 대하여 다룬다.

채플(Chapel) 3학점/3시간

통과된 감리교 새예배서에서 제시하고 있는 예배 형식 중 지역교회에서 잘 사용하지 않고 있는 “말

씀과 성찬의 예배 ”형식을 따라 예배를 드린다. 새롭게 제시된 모범 예문을 실천적으로 경험시키고

이러한 예배를 통해 감리교적 영성을 세워나가는데 목적을 둔다.

현대목회입문(Introduction to Contemporary Ministries) 3학점/3시간

다양한 종류의 목회 비젼과 실체를 그것이 전제하는 성서적, 역사적 배경과 함께 소개한다. 신학을

통해 목회를 계획하고 있는 모든 학생들로 하여금 자신의 목회적 비젼을 발견하게 하고 그럼으로써

다양한 신학 수업을 목회적으로 통합시킬 수 있는 시각과 자세를 제공한다.

웨슬리신학(Theology of Wesley) 3학점/3시간

감리교회의 창시자 존 웨슬리의 생애와 신학을 연구하는 학문이다. 웨슬리의 생애를 통하여 나타난

그의 사상은 물론 그의 신학을 조직적으로 이해하여 감리교인으로서 숙지해야 할 기본적인 교리를 조

명하여 한국 감리교회의 정체성을 세우는데 일익을 담당하도록 감리교회가 신학교에 부과한 필수 과

목이다. 일반적으로 웨슬리의 신학방법론, 신론, 선행은총론, 인간론, 기독론, 구원론, 성령론, 교회

론, 성례전론, 종말론 등을 다룬다.

감리교회사(History of the Methodist Church) 3학점/3시간

감리교의 형성, 조직과 발전과정, 그리고 감리교의 선교 및 확장의 역사 연구를 통하여 감리교의 역

사와 성격을 포괄적으로 이해하고 아울러 한국 감리교회가 가지고 있는 문제점을 인식하며 21세기를

향한 한국 감리교회의 새로운 방향을 모색하는데 그 목표가 있다.

감리교교리와 장정(History and Discipline of the K.M.C.) 3학점/3시간

역사적 신앙공동체로서의 감리교는 그 나름의 독특한 신앙체험을 바탕으로 하고 있다. 그리고 이러한

신앙체험의 색깔은 신앙의 법칙(교리)과 공동체 삶의 법칙(장정)에 의해 결정된다. 감리교의 교리와

장정을 역사적 신학적 목회적 관점에서 가르침으로 미래 감리교 목회자들의 공동체 형성 작업을 돕고

자 한다.

교회성장학( Church Growth Movement) 3학점/3시간

교회성장학은 20세기 선교학의 중요한 성과 가운데 하나이다. 이 교회성장학의 근거와 역사를 밝히

고, 다양한 교회성장의 원리를 밝힘으로서 교회현장에서 필요한 건실한 교회성장의 방법을 선교학적

으로 소개한다.

전도학(Evangelism) 3학점/3시간

감리교회 필수 과목으로서 실제 현장에서 이루어지는 전도의 유형을 구체적으로 분석하며, 그 내용을

숙지 및 실행하려는데 그 목적이 있다.

웨슬리영성수련(Practice in J.Wesleyan Spirituality) 3학점/3시간

은총의 방편의 지속적인 실천을 통해 그리스도인의 완전이라는 역사적 감리교 공동체의 비젼을 체험

하게 한다.

구약학

세부학문영역 고급 과목 ( 18개 )

구약학

이스라엘 종교사

문학적성서읽기의 이론과 실제

구약학 연구 방법론(석/박사공통)

구약시대의 생활세계

구약신학세미나(석/박사공통)

구약성서와 생태적 이슈들

오경세미나

구약성서와목회상상력(석/박사공통)

예언서 세미나

포로기 예언자

구약주석의 실제

이스라엘 역사 세미나

성서 고고학

성서 지리학

최근의 구약학 연구동향

구약성서와 목회

구약성서와 문학신학

구약성서의 윤리적 이슈

교과목개요

○ 이스라엘 종교사(History of Israelite Religion) 3학점/3시간

고대 근동세계의 종교와 이스라엘 종교 사이의 상호관계와 이스라엘 종교의 형성및 내적 발전 관계를

중심으로 살펴봄으로써 고대 이스라엘 종교의 보편성과 특수성에 대한 이해를 갖게 한다.

○ 문학적 성서읽기의 이론과 실제(Literary Reading the Bible:Its Theory &Practice) 3학점/3시간

신문학비평의 관점에서 구약성서 읽기를 시도하기 위해 먼저 이와 관련된 기본적인 문학이론을 소개

한 후 적절한 성서본문을 택하여 문학적 분석을 적용해본다.

○ 구약학 연구방법론(Approaches to Old Testament Studies)(석/박사 공통) 3학점/3시간

계몽주의 이후 태동한 비평적 성서해석의 역사를 살피고, 19세기 벨하우젠 이후본격화한 역사비평적

(통시적) 성서해석의 내용과 전개과정을 파악하고, 20세기 후반에 강력히 제기된 문학적(공시적) 성

서해석의 동향과 내용을 소개한다.

○ 구약시대의 생활세계(Daily Life in the Old Testament Times) 3학점/3시간

고대 이스라엘인들의 실제 생활세계를 삶의 통과의례(탄생, 성장, 결혼, 죽음)에 맞추어 살펴보고,

노동, 축제, 예배, 복장, 음식, 건축 및 주거활동 등과 같은 실생활의 구성요소에 대해 상세히 탐구

한다.

○ 구약신학세미나(Seminar on Old Testament Theology)(석/박사 공통) 3학점/3시간

창조신학, 계약신학, 역사신학, 예언전승, 인간이해, 신이해, 자연과 인간, 생명이해등 구약성서의

중요사상들을 체계적으로 살펴본다.

○ 구약성서와 생태적 이슈들(The Old Testament and Ecological Issues) 3학점/3시간

구약성서에 반영된 고대 이스라엘인들의 생태사상을 파악하고, 현대의 생태 문제들과 관련하여 새로

운 대안 모색에 필요한 성서해석과 해석학적 과제들에 대해 탐구한다.

○ 오경세미나(Seminar on the Pentateuch) 3학점/3시간

오경의 구성과 주제, 본문의 전승과 배경, 오경 각권의 구성과 내용 등을 중심으로탐구하고, 오경연

구사와 최근의 연구동향을 파악한다.

○ 구약성서와 목회상상력(The Old Testament &Ministry Imagination)(석/박사 공통) 3학점/3시간

목회활동의 주요내용인 설교, 기도, 심방, 상담 등에 관한 구약성서적 근거에 대해비판적으로 검토하

고, 보다 시대적 요청에 대한 새로운 적용가능성에 대해 살펴본다.

○ 예언서 세미나(Seminar on the Prophetic Literature) 3학점/3시간

고대 이스라엘의 예언자들을 문서 이전과 이후, 포로기 이전과 이후로 나누어 전체적으로 예언활동의

전개과정과 특성을 파악하고, 시대별, 예언자별 특성과 내용을파악한다.

○ 포로기 예언자(The Exilic Prophets) 3학점/3시간

주전 6세기 바빌론 포로기 전후의 역사적 상황과 사건전개를 파악한 후 예언자에스겔과 제2이사야를

중심으로 한 포로기 예언자들의 예언활동에 대해 살펴보고,이 시기의 신학적 활동 등(신명기 역사가;

제사문서 기자 등)에 대해서도 살펴본다.

○ 구약주석의 실제(Biblical Exegesis, Its Theory and Practice) 3학점/3시간

구약성서 본문 이해에 사용되었던 각종 해석방법론들(본문비평, 양식식평, 전승비평, 편집비평, 정경

비평, 신문학비평)에 대해 살펴보고, 특정본문에 대한 방법적 적용을 통해 주석의 이론과 실제를 파

악한다.

○ 이스라엘 역사 세미나(Seminar on the Israelite History) 3학점/3시간

고대 이스라엘의 출애굽, 가나안 정착과 왕국의 역사, 포로기, 제2성전기로 이어지는 시대적 흐름에

따른 고대 이스라엘의 역사를 살펴보고, 각 시대별로 중요한 문제점들을 검토한다. 아울러 주변국과

의 상호관계들에 대해서도 살펴봄으로서 고대이스라엘에 대한 종합적인 이해를 추구한다.

○ 성서고고학(Biblical Archaeology) 3학점/3시간

구약성서의 공간적 배경이 되는 지역들에 대한 고고학적 발굴이 갖는 의미를 파악하고, 성서본문과

본문 이외의 물적 증거 사이의 간격, 본문해석의 특성과 고고학적발견물의 해석의 특성 등에 대한 이

해를 증진시켜 성서와 성지에 대한 종합적인 이해를 추구한다.

○ 성서지리학(Biblical Geography) 3학점/3시간

성서 기록의 배경이 되는 지역들에 대한 공간적 이해, 즉 산맥, 강과 하천, 도로망,문화적 연결축,

역사적 변천 등에 대해 종합적으로 살펴봄으로써 공간과 인간의 삶,사상과의 연관관계를 인문지리학

적인 관점에서 파악한다.

○ 최근의 구약학 연구동향(Current Issues in Old Testament Studies) 3학점/3시간

19-20세기에 풍미한 역사비평적 성서해석(통시적 해석)의 특징과 장단점을 파악한후 최근에 새로운

구약학 연구 동향으로 대두된 공시적 접근의 장단점을 해석학적인관점에서 보다 집중적으로 조명한

다.

○ 구약성서와 목회(The Old Testament and Ministry) 3학점/3시간

목회활동의 실제적 구성요소인 심방, 설교, 전도/선교, 교육, 봉사, 통과의례에 따른의식집례 등에

대해 목회적 관점에서 파악하고, 그것의 구약성서적 배경에 대해 검토한 후 21세 한국적 상황과 글로

벌 시대의 보편적 적용에 대해 탐구한다.

○ 구약성서와 문화신학(The Old Testament and Cultural Theology) 3학점/3시간

구약성서에서 영감을 받아 이루어진 문학작품, 회화, 조각, 영화, 음악 등 다양한문화적 창작과 상상

력의 구성을 추적하여 성서의 영향력과 생명력을 파악하고, 새로운적용 가능성을 탐구한다.

○ 구약성서의 윤리적 이슈(Ethical Issues in the Old Testament) 3학점/3시간

구약성서에 내재되어 있는 다양한 윤리적 문제들, 즉 일부다처제와 결혼, 전쟁과폭력, 사랑과 성, 권

력과 민권, 국가와 신앙 등에 대해 성서학적인 관점에서 탐구한 후현대적 적용 가능성에 대해 살펴본

다.

신약학

세부학문영역 고급 과목 ( 18개 )

신약학

고린도전후서

신약성서의 종말론

산상수훈과 평지설교(석/박사공통)

일반서신들

예수의 비유

예수.바울.요한(석/박사공통)

신약성서의 후기 문헌들

히브리적 사유와 그리스적 사유

초기 기독교의 형성과 발전

요한계시록 연구(석/박사공통)

신약성서 인간학

바울신학세미나

신약성서와 구약성서

성서주석의 실제

웨슬리의 신약성서 해석

신약성서와 현대사회

요세푸스 강독

사해사본과 신약성서

교과목개요

○ 고린도전후서(Corinthians) 3학점/3시간

고린도전후서를 연구한다.

○ 신약성서의 종말론 (The New Testament Eschatology) 3학점/3시간

신약성서의 가 문헌에 나타난 종말 이해를 연구한다.

○ 산상수훈과 평지설교(The Sermon on the Mount and the Sermon on the Plain)(석/박사 공통) 3학점/3시간

마태복음과 누가복음에 나타난 산상수훈과 평지설교의 텍스트를 각각 주석하고이를 바탕으로 산상수

훈과 평지설교에 대한 학문적 연구들에 대한 비평을 한다. 또한산상수훈과 평지설교에 나타난 예수의

사상을 연구하여 오늘날 기독교 윤리적 시각과 세계관을 정립하는데 도움을 주는 과목이다.

○ 일반서신들(Catholic Letters) 3학점/3시간

신약성서의 서신들 중에서 바울서신을 제외한 나머지 서신들을 연구한다.

○ 예수의 비유(The Parables of Jesus) 3학점/3시간

복음서에 나타난 예수의 비유 단락들에 대한 텍스트 주석을 하는 과목이다. 각 비유에 대한 학문적

가설들을 비판하고 텍스트 주석을 통해 각 비유들의 문학적 구조,신학적 주제 등을 다룬다. 이를 바

탕으로 현대 목회에서 예수의 비유 텍스트들을어떻게 해석하고 선포할 것인지 고민하도록 한다.

○ 예수· 바울·요한 (Jesus·Paul·John)(석/박사 공통) 3학점/3시간

예수와 바울, 그리고 요한의 신학을 비교 검토한다.

○ 신약성서의 후기 문헌들(Literatures of post N.T.) 3학점/3시간

신약성서 성립이후의 다양한 문헌들을 연구한다.

○ 히브리적 사유와 그리스적 사유(Thoughts of Hebrew and Greek) 3학점/3시간

히브리인들의 사유와 그리스인들의 사유를 비교 분석하여 성서의 올바른 해석을탐구한다.

○ 초기 기독교의 형성과 발전(Formation and the Development of Early Christianity) 3학점/3시간

예수 부활 사건 이후 예수 운동 및 초기 기독교 형성 시기로 시작하여 니케아 이전-이후 고대 교부들

의 시대까지 살핌으로써 어떻게 초기 및 고대 기독교가 형성되었고발전되어 왔는지 고찰하는 과목이

다. 정경, 외경, 고대 교부들의 문서 및 요세푸스 등과 같은 기록들과 더불어 당시 시대에 대한 다양

한 자료들을 살핀다.

○ 요한계시록 연구(Revelation)(석/박사 공통) 3학점/3시간

요한계시록 텍스트를 주석하는 과목이다. 묵시문학이라는 장르에 대한 고찰과,요한계시록의 구조, 내

용, 저술목적, 주제, 신학적 이슈, 시대적 상황 등을 함께 살핌으로써 요한계시록에 대한 이해를 돕

는다.

○ 신약성서의 인간학(Anthropologie in NT) 3학점/3시간

신약성서가 말하는 인간에 대한 이해를 깊이 있게 연구한다.

○ 바울신학 세미나(Seminar on Pauline Theology) 3학점/3시간

바울신학의 이해의 폭을 넓혀 나간다.

○ 신약성서와 구약성서(NT and OT) 3학점/3시간

신약성경 안에 인용된 구약성경을 분석하여 신약성서 저자들이 구약성경을 어떻게해석하고 사용하였

는지를 분석함으로써 신약성서에 대한 이해의 폭을 넓힌다.

○ 성서주석의 실제(Exegesis) 3학점/3시간

신약성서본문 주석을 목표로 한다.

○ 웨슬리의 신약성서 해석(J. Wesley and the N.T.) 3학점/3시간

이 과목은 웨슬리의 표준 설교와 그의 신약성서 주석을 연구하는 과목으로서, 그의 신약성서 해석을

연구하고 이를 통해 감리교 신학의 성서학적 기초를 다지도록 돕는 과목이다.

○ 신약성서와 현대 사회(The N.T. and the Modern Society) 3학점/3시간

이 과목은 정치, 경제, 환경, 문화 등 현대 사회의 제반의 문제와 과제들을 신약성서의 입장에서

고찰하고 현대 사회에 올바른 성서학적방향을 제시하도록 돕는 과목이다

○ 요세푸스 강독(Readings of F. Josephus) 3학점/3시간

이 과목은 신약성서의 역사적 배경에 대한 중요 자료인 요세푸스의 저작물들을 강독하고 이를 통해

신약성서와 신약시대를 보다 면밀히 연구할 수 있도록 돕는 과목이다.

○ 사해사본과 신약성서(The Dead Sea Scrolls and the N.T.) 3학점/3시간

이 과목은 사해사본의 주요 문서들과 그 문서를 만든 쿰란 공동체를 연구함으로써 신약시대의 시대

적, 종교적, 사상적 배경을 연구할 수 있도록 돕는 과목이다.

역사신학

세부학문영역 고급 과목 ( 18개 )

역사신학

성아우구스티누스의 자유의지론(석/박사공통)

서방수도원의 성베네딕트 연구

고대교회법 연구

고대교회와 동방교회

초중세교회의 여성리더십과 신학

기독교 신플라톤주의의 역사

스콜라 신학

중세신학논쟁사

중세영성과 동양신비주의

중세수도원의 문화와 영성(석/박사공통)

계몽주의시대의 교회 연구

근현대 에큐메니칼 교회사 연구

한국기독교민족운동사(석/박사공통)

역사현장연구1

역사현장연구2

한국기독교역사연구세미나

기독교역사현장탐방1

기독교역사현장탐방2

교과목개요

○ 성아우구스티누스의 자유의지론(Augustine’s Understanding about Free Will)(석/박사 공통) 3학점/3시간

대화형식으로 구성되어 있는 아우구스티누스의 저서 ‘자유의지론’을 읽으며 악과 선의 기원, 인간

의 의지와 이성 등에 대한 끊임없는 토론들을 살펴본다. 이를 통해성숙한 신학적 사고를 만들어간다.

○ 서방수도원의 성베네딕트 연구(St. Benedict in Western Monasticism) 3학점/3시간

성인전 형식으로 쓰여진 베네딕트의 전기를 읽으며 서방 교회의 수도원 생활의아버지로 일컬어지는

그의 역사적 배경과 삶을 보며 오늘을 위해 보여주는 것이 무엇일지에 대해 숙고한다.

○ 고대교회법연구(Church Orders of the Old Church) 3학점/3시간

콘스탄틴 황제 이전 시기에 생겨난 교회법들을 살펴보며 오늘의 교회의 신학과삶을 깊이 있게 숙고한

다.

○ 고대교회와 동방교회(The Old Church and the Orthodox Church) 3학점/3시간

동서방 교회의 공동 역사였던 고대교회 역사와 그에 이어지는 동방교회의 역사를살펴보며 세계교회

이해를 더한다.

○ 초중세 교회의 여성리더십과 신학(Women’s Leadership in the Late Antiquity andthe Middle Ages)

3학점/3시간

초대교회 및 중세교회에 있어서 끊임없이 시도되었던 남성중심의 교권에 대한여성들의 전복의 시도,

조롱, 해학 등을 문헌적으로 연구하며 초중세교회에서 여성들이 향유하고자 했던 교권과 여성의 주체

성에 대하여 연구한다.

○ 기독교 신플라톤주의의 역사(The History of Neoplatonism in Christianity) 3학점/3시간

오리게네스와 성 아우구스티누스로부터 현대의 토마스 머튼이나 헨리 나우엔까지기독교 역사 속에서

면면히 흐르는 신플라톤주의의 사고와 신비를 중세를 중심으로검토한다.

○ 스콜라신학(Seminar on Scholasticism) 3학점/3시간

중세 학교들에서 창안된 독특한 사유, 교수, 저술의 방식인 스콜라주의와 신학자들을 검토함으로서

신학적 사유의 훈련을 하게 한다.

○ 중세신학논쟁사(The History of Theological Controversy in the Middle Ages) 3학점/3시간

중세는 논리와 합리성의 시대이다. 따라서 중세 천 년간 수많은 논쟁으로 점철되었으며 중세인들은

믿음을 이성적으로 이해하기 위하여 그들의 에너지를 소비하였다.

본 과목은 중세인들의 신학적 논쟁들을 검토하여 그 논쟁 안에 숨겨진 중요한 신학적난제들을 숙고하

게 한다.

○ 중세영성과 동양신비주의(Comparative Studies on Medieval Spirituality and EastAsian Mysticism)

3학점/3시간

본 세미나는 중세의 마이스터 에크하르트 전통과 동양의 도가 및 불가의 영성을비교연구 한다.

○ 중세수도원의 문화와 영성(Culture and Spirituality of Medieval Monasticism)(석/박사 공통) 3학

점/3시간

중세영성의 근간을 이루었던 중세수도원의 역사와 그 문화들을 검토함으로써 물량화되고 자본주의 질

서에 편입된 현대교회 속에서 청빈, 순종, 순결의 신앙적 덕과그 영성을 익히도록 한다.

○ 계몽주의시대의 교회 연구(Church of the Era of Enlightenment) 3학점/3시간

성서적 우주관이 더 이상 자명한 사실로 받아들여지지 않은 근대시대의 학문과사상 앞에서 교회가 어

떠한 대응을 보이는지 살펴본다.

○ 근현대 에큐메니칼 교회사 연구(Ecumenical Church History in Mordern Times) 3학점/3시간

종교개혁 시대 이후 분열된 교회들 (정교회, 로카 카톨릭 교회, 정교회)의 역사의주요 부분들을 살펴

보며 교회의 현재를 파악하고 미래를 가늠한다.

○ 한국기독교 민족운동사(A History of Christian National Movement in Korea)(석/박사 공통) 3학점/3시간

한국 기독교 역사와 민족운동의 관계를 살펴봄으로 한국 기독교의 민족의식을규명하고 기독교 민족

운동가들과 민족운동 단체들의 신앙 및 신학을 연구함으로한국 기독교가 민족 교회로서 21세기의 새

로운 방향을 모색하는데 그 목표가 있다.

○ 역사현장연구 1 3학점/3시간

국내외 기독교 역사 현장을 방문하여, 그 지역 및 나라의 기독교의 역사와 성격을포괄적으로 이해하

며 그 현장성을 강화하는데 그 목표가 있다.

○ 역사현장연구 2 3학점/3시간

국내외 기독교 역사 현장을 방문하여, 그 지역 및 나라의 기독교의 역사와 성격을포괄적으로 이해하

며 그 현장성을 강화하는데 그 목표가 있다.

○ 한국 기독교 역사 연구 세미나(Seminar on the History of Korean Church) 3학점/3시간

한국 기독교 역사와 민족운동의 관계를 살펴봄으로 한국 기독교의 민족의식을규명하고 기독교 민족

운동가들과 민족운동 단체들의 신앙 및 신학을 연구함으로한국 기독교가 민족 교회로서 21세기의 새

로운 방향을 모색하는데 그 목표가 있다.

○ 기독교역사 현장 탐방 1(Study Tour of Historical Sites of Christianity 1) 3학점/3시간

기독교 역사 현장을 방문하여, 한국 및 세계 기독교의 형성, 조직과 발전과정의역사 연구를 통하여

기독교의 역사와 성격을 포괄적으로 이해하며 그 현장성을 강화하는데 그 목표가 있다.

○ 기독교 역사현장 탐방 2(Study Tour of Historical Sites of Christianity 2) 3학점/3시간

기독교 역사 현장을 방문하여, 한국 및 세계 기독교의 형성, 조직과 발전과정의 역사 연구를 통하여

기독교의 역사와 성격을 포괄적으로 이해하며 그 현장성을 강화하는데 그 목표가 있다.

조직신학

세부학문영역 고급 과목 ( 18개 )

조직신학

웨슬리세미나

조직신학원서강독(석/박사공통)

웨슬리 강독(석/박사공통)

현대신학과영성

생태여성신학

본회퍼 세미나

아시아신학(석/박사공통)

신학과 교회

관계신학 세미나

몸‧생명‧죽음

경건주의 연구

과학과 신학

아픔‧고통‧악‧하나님

기독교와 정신분석

교과목개요

○ 웨슬리 세미나(John Wesley Seminar) 3학점/3시간

웨슬리 신학이나 설교 또는 특수한 자료나 주제에 대해 집중적인 연구를 한다. 이연구를 통해 웨슬리

신학의 특정 주제에 대한 깊은 이해를 얻을 수 있다. 특정 주제나 자료는 개설 당시의 강의 계획서에

공고된다. 클래스는 발제, 토론, 강의로 이루어진다.

○ 조직신학 원서강독(Reading Systematic Theology in English)(석/박사 공통) 3학점/3시간

M.A. 학생들을 대상으로 한 것으로 신학원서를 읽고 해석하는 능력을 배양함은 물론 신학자의 신학

방법론을 찾아내게 함으로써 외국어 원서로 쓰여진 신학 자료를 사용 할 수 있는 능력을 배양하기 위

한 강의이다. 등록을 위해서는 사전 교수와 면담이 이루어져야한다.

○ 웨슬리 강독(Reading John Wesley)(석/박사 공통) 3학점/3시간

존 웨슬리의 설교집을 읽어가는 세미나로 학생들은 설교집 7권을 매주 읽고 발제함으로써 한학기 동

안 웨슬리의 설교를 주해하고 신학에 적용할 자료를 정리하도록 요청된다.

○ 현대신학과 영성(Modern Theology and Spirituality) 3학점/3시간

신학은 단순한 지식이 아니라 하나님과의 관계를 통한 지식 곧 구원의 은혜를 체험한 자에 의한 확증

적 진리이다. 신학은 영성에 비추어 재조명되어야 하며, 영성 또한 신학의 안내를 받아야 한다. 따라

서 신학과 영성은 상호적으로 통합될 수밖에 없다. 신학은 영성을 기반으로 하고 영성 회복을 위한

신학이 되어야 한다. 이 과목은 신학을 기독교 영성으로 풀어 보는 과목이다. 현대신학에 나타난 영

성을 다양한 차원에서연구하고 이에 대한 통전적 사유를 제시한다.

○ 생태여성신학(Ecofeminist Theology) 3학점/3시간

현대 지구적 생태 위기는 남성의 부계사회가 가져온 남자와 여성의 불평등한 구조와 나누어지지 않는

다. 여성신학자의 입장에서 부계사회의 이분법적 사유 구조를 비판하면서 여성의 시각에서 본 통전적

사유를 제시한다. 이를 통해 지금 인류가 안고 있는 생태 위기에 대한 대안적 신학을 제시할 것이다.

생태문제를 여성 신학과 접목한 여성신학자들의 사상이 다루어질 것이다.

○ 본회퍼 세미나(D. Bonhoeffer Seminar) 3학점/3시간

최근 현대 정치 및 해방신학의 원조이며 20세기 기독교 순교자이자 탁월한 신학자본 회퍼의 삶과 신

학을 통해 기독교인의 신학적 과제와 삶의 과제를 배우는 클래스이다. 할 수 있는 본회퍼의 신학과

삶을 연구하는 과목이다. 하나님, 교회, 구원, 영성, 국가, 고난, 고독, 불의, 윤리 등과 같은 삶의

제 문제들을 본회퍼의 저서들을 강독하면서 연구한다. 클래스는 발제, 토론, 강의로 이루어진다.

○ 아시아신학(Theology in Asia)(석/박사 공통) 3학점/3시간

아시아의 가족, 성, 문화, 종교, 인종과 사회 구조를 살펴보고 이에 대한 종교적 도전을 탐구하는 과

정으로 아시아의 종교적 가치관과 신학적 내용을 통해 현대 아시아가 직면한 현대적 문제를 어떻게

풀어가는지 신학의 재구성 차원에서 진행된다. 현대의 경제구조, 문화구조, 사회 구조의 흐름을 기독

교 신학의 세계관과 대화를 시도함으로써 현대의 아시아 신학을 재구성하도록 할 것이다. 본 과목은

개설 학기 또는 필요성에 따라 필리핀, 중국, 인도, 네팔, 싱가폴, 말레시아 등의 제 아시아 국가들

을 탐방하는 길도 열어 놓고 있다.

에큐메니컬 신학

문화신학

현대신학자 세미나

한국신학 세미나

○ 신학과 교회(Theology and Church) 3학점/3시간

신학은 교회의 한 기능으로서 교회의 선포에 대한 학문적 자기검증이다. 신학과 교회는 신학이 교회

를 지배할 수 없고 교회 또한 신학을 지배할 수 없는 관계를 가지고 있다. 신학은 교회의 진술을 따

라야 하고, 신학은 교회를 인도해야 하기 때문에 교회와 신학은 동반자의 관계를 가져야 한다. 이 과

목은 교회와 신학의 동행을 위해서 신학과 교회가 자리해야 할 바를 다양한 차원에서 고찰한다.

○ 관계신학 세미나(Relation Theology Seminar) 3학점/3시간

관계신학은 신앙의 모든 내용을 관계라는 관점에서 해석한다. 하나님, 예수, 성령,믿음, 교회, 교육

그리고 성만찬 등을 관계라는 관점에서 다룬다. 관계신학은 하나님과의 관계, 인간과의 관계, 세계와

의 관계, 공동체로서의 삶을 다룬다. 그리고 관계와연관된 신학자들 마틴 부버, 폴 스폰하임, 마조리

에 수초키, 루이스 쉐릴, 레너드스윗, 존 비비어, 올리브 퀵, 하인즈 코헛, 페어비언 등)의 사상과

더불어 아브라함,요셉, 모세, 노아, 다윗, 예수, 바울 등의 인물들을 관계신학으로 고찰한다.

○ 몸․생명․죽음(Body․Life․Death) 3학점/3시간

생명과 죽음은 기독교 신학의 핵심적인 주제에 해당한다. 생명의 탄생과 죽음은 인류가 안고 있는 최

고의 신비이다. 인간의 몸과 생명과 죽음에 대한 신학적 물음을 통해 생태학적 위기와 죽음의 문제를

다루며 또한 현대 세계를 향한 기독교 신학의 책임을 제기한다. 몸, 생명, 죽음에 대한 다양한 해석

을 시도하고 현대 문화 속에서 기독교인의 바람직한 몸의 신학과 생사관의 자리를 모색한다. 클래스

는 발제, 토론, 강의, 탐방 등으로 이루어진다.

○ 경건주의 연구(Study on Pietism) 3학점/3시간

경건주의 역사와 본질을 물론 경건주의에 대한 제 문제를 탐구하는 과목이다. 주로 루터로부터 시작

하여 아른트, 스페너, 프랑케, 벵엘, 진젠도르프, 웨슬리의 경건주의를 연구한다. 성화의 삶을 통한

교회와 사회의 개혁과 갱신을 추구하는 경건주의 연구를 통해 무엇이 참된 그리스도인이며, 무엇이

참된 기독교인지 그 길을 찾게 된다. 세속화 시대에 참된 목회자 상 정립을 위해 다양한 모델을 제시

받게 될 것이다.

○ 과학과 신학(Science and Theology) 3학점/3시간

진화론에서 과정철학까지 과학 철학을 공부하고 이들 철학과 신학의 만남을 도모하는 세미나이다. 동

시에 종교로 인한 분쟁의 현장을 보고하면서 에큐메니컬 신학을 에큐메닉 신학으로 발전시키면서 생

태 신학으로 발전시키도록 한다. 아울러 과학과 신학의 대화를 통해 진화론과 창조론, 과학적 사유

패러다임과 신학적 사유 패러다임, 다윈과 예수가 대화하는 시간이 될 것이다.

○ 아픔, 고통, 악, 하나님(Pain, Suffering, Evil, and God) 3학점/3시간

인간은 고통 한가운데서 하나님의 존재와 하나님의 공정하심을 묻는다. 인류가 경험하는 육체적이고

정신적인 아픔과 고통을 신학적이고 종교적이며 사회구조적인 차원을 분석하고, 아울러 정신분석적

해석을 신학적 해석에 가미함으로써 악이 일어나는 현실 한 가운데서 어떻게 하나님을 고백할 수 있

는지 신정론적 물음으로 발전시켜 세미나를 진행한다.

○ 기독교와 정신분석(Christianity and Psychoanalysis) 3학점/3시간

프로이드 이후 대상관계 이론과 현대의 철학과 문화와 정치의 세계를 정신분석으로 해석하는 정신분

석가들을 만나 기독교 신학의 새로운 해석을 점검하는 시간이다. 특별히 슬라브에 지젝, 라깡, 들뢰

즈를 중심으로 현대 사회에 대한 정신분석적 분석과 자기 분석 그리고 이에 기초한 기독교 신학을

함께 논의할 것이다. 아울러 기독교 신비주의와 고전들을 함께 교차시킴으로써 기독교에서의 하나님

체험과 정신분석에서의 인간 분석과 이해가 어떤 유형으로 서로 만나는지를 탐구할 것이다.

○ 에큐메니컬 신학(Ecumenical Theology) 3학점/3시간

에큐메니컬 신학은 ‘교회 일치’를 지향하는 신학으로 세계선교, 신앙과 직제, 삶과 봉사로 크게

나누어진다. 본 강의는 특별히 신앙과 직제의 활동에 있어서 에큐메니컬 운동이 다양한 교파들의

다양한 교리들을 어떻게 조화시켜 나가고 있는지를 고찰하여 보려고 한다.

○ 문화신학(Theology of culture) 3학점/3시간

탈현대인들의 삶에서 문화가 차지하는 중요성이 점점 증가하고 있으며, 한국의 문화는 한류라는 이름

으로 아시아를 넘어서 세계로 지경을 넓히고 있다. 복음과 문화가 어떤 관계성을 지녀야 하는지? 현

대의 다양한 문화를 신학적으로 어떻게 이해해야 하는지? 기독교 문화의 창출을 위한 신학적 근거는

무엇인지? 등의 문제들을 고찰하여 본다.

○ 현대신학자 세미나(Seminar on Modern Theologians) 3학점/3시간

슐라이에르마허로부터 시작된 현대신학은 다양한 상황과 시대를 거치면서 폭넓게 전개되고 있다.

많은 현대 신학자들 중에서 특정한 신학자들을 선택하여 그들의 신학을 집중적으로 고찰하여 본다.

○ 한국신학 세미나 (Seminar on Korean Theology) 3학점/3시간

1960년대에 한국의 종교/문화적 현실에 근거한 토착화 신학의 등장하고, 1970년대에 한국의 사회정치

적인 현실에 근거한 민중신학의 등장하면서 한국신학은 한국적인 것의 정체성을 물으면서 서구신학의

바벨론 포로부터 벗어나서 주체적인 신학을 모색하여 왔다. 토착화신학, 민중신학, 복음주의신학을

고찰하면서 21세기에 적합한 한국신학을 모색하여 본다.

사회와 윤리

교과목개요

세부학문영역 고급 과목 ( 18개 )

사회와 윤리

현대윤리학자 세미나

기독교윤리 사상사 세미나

정의론 세미나(석/박사공통)

책임윤리 세미나

기독교윤리 방법론 세미나

혁명의 역사와 기독교윤리(석/박사공통)

리차드니버윤리세미나

라인홀트니버윤리세미나

칼바르트윤리세미나

본훼퍼윤리세미나(석/박사공통)

헬무트틸리케윤리세미나

스탠리하우어스 윤리세미나

예배와윤리세미나

예수의윤리세미나

영성과윤리세미나

소설과윤리세미나

대중매체와윤리세미나

기독교 윤리 방법론

○ 현대 윤리학자 세미나(Seminar on contemporary ethician) 3학점/3시간

최근의 기독교 윤리학 동향은 기독교가 시대정신에 대응하는 모습을 보여 준다.본 과목은 대표적인

기독교 윤리학자들의 사상을 연구하면서 기독교 윤리의 학문적정립뿐 아니라 현실을 비판적으로 분석

할 수 이론적 능력을 함양한다.

○ 기독교 윤리사상사 세미나(Seminar on the history of christian ethical thought) 3학점/3시간

기독교 윤리사상의 역사는 교회와 사회의 관계의 흐름을 투영한다. 기독교 윤리사상의 역사적 탐구는

오늘의 현실과 미래의 나아갈 방향을 정립하는 토대가 된다. 본 과목은 초기 기독교 이후로부터 현재

에 이르기 까지 기독교 윤리사상의 발전과정을 탐구하면서 우리 시대에서 기독교와 교회의 사회적 역

할을 수행하는 구체적 방향제시를 모색한다.

○ 정의론 세미나(Seminar on the thought of righteousness)(석/박사 공통) 3학점/3시간

정의는 개체적인 개념이 아니라 관계적이 개념이다. 그것은 관계를 통해서 형성되는 모든 사회적 갈

등 상황 속에 내재하는 근본적인 문제다. 본 과목은 다양한 학자들의 정의론을 연구하면서 관계적 공

동체적 갈등상황이 현실적으로 해소될 수 있는 방법들을 모색한다.

○ 책임윤리 세미나(Seminar on the ethics of responsibility) 3학점/3시간

윤리의 문제는 궁극적으로 행동의 문제를 넘어서 행동의 결과까지 포괄한다. 그것은 책임의 영역이

다. 본 과목은 책임적 행위영역 뿐 아니라 기독교 윤리적 관점에서 책임적 실존의 문제를 다루면서

사회문제들을 기독교적으로 접근할 수 있는 이론적기초를 연구한다.

○ 기독교윤리방법론세미나(Seminar on the methodology of christian ethics) 3학점/3시간

본 과목은 다양한 기독교 윤리 이론들을 체계적으로 분석하고 메타윤리적인 관점에서 각 이론들의 방

향성 및 한계를 비판적으로 성찰함으로써 사회 현실의 윤리적문제들에 대한 바람직한 방향제시를 모

색한다.

○ 혁명의 역사와 기독교 윤리(The history of revolution and christian ethics)(석/박사 공통) 3학점/3시간

혁명은 단지 정치적인 개념이 아니라 역사의 근원현상이다. 그것은 우리 현실의모든 상황 속에서 일

어나는 단절과 변혁의 과정이다. 본 과목은 역사의 전개과정을혁명의 과정으로 규정하고 역사구조의

모든 차원에서 혁명이라는 개념이 어떻게 규정되고 분석될 수 있는 지를 연구함으로써 기독교적 정체

성회복의 가능성을 모색한다.

○ 리차드 니버 윤리세미나(Seminar on Richard Niebuhrs ethics) 3학점/3시간

리처드 니버는 전통적 윤리학의 흐름을 종합하고 체계화한 신학자이다. 본 세미나에서는 리처드 니버

의 사상적 전통을 역사적으로 연구함으로써 기독교 윤리사의전반적인 흐름을 이해하고 그의 유형론적

연구를 통해 오늘의 교회와 사회현실과의바람직한 관계설정을 제시한다.

○ 라인홀트 니버 윤리세미나(Seminar on Reinhold Niebuhrs ethics) 3학점/3시간

라인홀트 니버는 윤리적 실존과 역사구조의 상관성을 다양한 관점에서 분석한신학자다. 본 세미나에

서는 그의 윤리사상의 발전과정을 연구함으로써 사회현실 속에서 기독교적 실존의 모델을 제시한다.

○ 칼 바르트 윤리세미나(Seminar on Karl Barth’s ethics) 3학점/3시간

칼 바르트는 현대신학의 통로다. 그를 통해서 전통적 신학의 체계가 종합되며 신학이 새롭게 나아가

야할 길이 재구성된다. 본 과목에서는 바르트의 신학과 윤리에 대한성찰을 통하여 기독교 윤리의 이

론적 기틀을 확립하게 된다.

○ 본훼퍼 윤리세미나(Seminar on Bonhoeffers ethics)(석/박사 공통) 3학점/3시간

본 훼퍼는 기독교 신앙과 신학이 현실 속에 육화되는 실천적 모델을 제시하였다. 본세미나에서는 본

훼퍼의 신학과 삶을 성찰함으로써 신앙과 현실 사이의 괴리 속에서갈등을 일으키는 기독교적 실존을

위한 실천적 방향제시를 모색한다.

○ 헬무트 틸리케 윤리세미나(Seminar on Helmut Thielickes ethics) 3학점/3시간

헬무트 틸리케는 교의학과 윤리를 접목시킨 대표적 신학자다. 그는 다양한 관점에서 coram Deo와

coram mundo의 삶을 살아가는 그리스도인의 갈등상황을 해소하려 시도하였는데 본 세미나에서는 그의

윤리사상을 통해서 기독교 역사에 있어서 루터의 두왕국론 전통을 통해서 형성되어 오던 이원론적 갈

등을 현실적으로 해결할 수 있는 대안적 모델을 탐구한다.

○ 스탠리하우어스 윤리세미나(Seminar on Stanley Hauerwas ethics) 3학점/3시간

스탠리 하우어스는 기독교윤리의 출발점을 교회와 예배로부터 접목시키는 신학자다. 본 세미나에서는

그의 교회론적 윤리를 연구함으로써 기독교 사회윤리의 한계를새로운 차원에서 국복하는 대안적 모델

들을 시도한다.

○ 예배와 윤리세미나(Seminar on worship and ethics) 3학점/3시간

예배는 개인적 영성훈련과정에 제한되는 것이 아니라 공동체성이 형성되는 출발점이다. 본 세미나에

서는 예배의 수평적 청원을 연구함으로써 예배 뿐 아니라 윤리의적용영역의 확장을 시도한다.

○ 예수의 윤리세미나(Seminar on Jesus’ethics) 3학점/3시간

성서 윤리 뿐 아니라 기독교 윤리 전반에 걸쳐서 예수의 윤리는 이론과 실천적 기초를 제공한다. 본

강의에서는 예수의 삶과 교훈을 그의 비유의 윤리적 의미와 접목시켜 기독교 사회윤리의 성서적, 이

론적 기초를 형성한다.

○ 영성과 윤리세미나(Seminar on spirituality and ethics) 3학점/3시간

본 세미나에서는 영성의 실천적 의미를 탐구함으로써 개인화되어가는 영성이해와 훈련의 한계를 극복

하고 교회공동체와 사회 공동체를 회복하는 역동적 원리로서의 가독교적 영성의 정체성을 제시한다.

○ 소설과 윤리세미나(Seminar on novel and ethics) 3학점/3시간

문학 작품은 사고의 산물일 뿐 아니라 시대정신의 산물이다. 그 안에는 인간의 삶과사회 현실이 녹아

있다. 본 세미나에서는 시대정신을 대표하는 소설들을 기독교적 관점에서 분석하고 그 안에서 윤리적

의미와 함께 신학적 의미를 도출하고 현실을 기독교적 관점에서 해석하는 실천적 틀을 모색한다.

○ 대중매체와 윤리세미나(Seminar on mass media and ethics) 3학점/3시간

대중매체는 가장 지속적이며, 효과적인 범위에서 동시대인의 삶에 영향을 끼치고 있다. 그것은 그들

의 윤리의식과 윤리적 삶을 규정하고 지배한다. 본 세미나에서는 대중매체의 순기능과 역기능을 기독

교 윤리적 관점에서 성찰하고 교회가 변혁적으로 대응 할 수 있는 이론적, 실천적 대안들을 탐구한

다.

○ 기독교 윤리 방법론(Seminar on the methodology of christian ethics) 3학점/3시간

기독교 윤리는 신앙훈련을 이론체계만이 아니라 급변하는 사회적 현실 속에서 현실개혁, 현실 변혁적

으로 대응할 수 있는 실천 강령 이다. 본 과목은 당양한 개인적, 사회적 문제를 분석하고 결단할 수

있는 기독교 윤리의 방법론적 모델을 연구한다.

목회와 상담

교과목개요

○ 분석심리학 세미나(Analytical Psychology Seminar)(석/박사 공통) 3학점/3시간

본 강좌는 “분석심리학과 목회상담”, “꿈의 해석과 기독교 영성”을 수강한 사람들을 대상으로

개설되는 강좌로서 분석심리학 심화 과정 강좌이다. 본 강좌에서는 C. G. Jung, M.-L. von Franz 등

의 저술을 읽으면서 목회정신치료(pastoral psychotherapy)에 대한 이해를 깊이 하는데 목적이 있다.

○ 종교체험과 정신치료(Religious Experience and Psychotherapy) 3학점/3시간

기독교 목회의 근본적인 목적인 종교체험에 관해서 살펴보고, 성도들이 종교체험을 하는데 어떻게

도울 수 있을 것인가에 관해서 탐구하고, 종교체험이 정신치료에 어떤 도움을 줄 수 있는지 고찰하고

자 한다. 그리하여 종교체험과 관계되는 정신건강, 신비주의, 종교 감정 등에 관해서도 같이 살펴볼

것이다.

○ 분석심리학과 목회상담(Analytical Psychology and Pastoral Counseling)(석/박사 공통) 3학점/3시간

프로이드와 더불어 심층심리학의 대가 가운데 하나인 스위스의 분석심리학자 칼 구스타프 융의 분석

심리학 사상을 살펴보면서 나 자신과 인간에 관한 더 깊은 이해를 도모하고, 그의 심리학 사상을

바탕으로 해서 어떻게 목회상담에 임할 것인가 하는 점에 관해서 고찰하고자 한다.

○ 심층심리학과 성서해석(Depth Psychology and Bible) 3학점/3시간

기존의 성서 연구 방법들인 주석학적, 역사비평적, 문학비평적 성서연구결과들을 그대로 수용하면서

세부학문영역 고급 과목 ( 18개 )

목회와 상담

분석심리학 세미나(석/박사공통)

종교체험과 정신치료

분석심리학과 목회상담(석/박사공통)

심층심리학과 성서해석

꿈의 해석과 기독교 영성

정신병리와 정신치료(석/박사공통)

현대목회학 이론

악의 문제와 목회

상담 사례지도

청소년 상담

대상관계이론과 정신치료

기독교 영성과 정신치료

가족치료와 목회상담

아동의 발달과 목회상담

미술치료와 목회상담

목회임상교육 I

목회임상교육 II

인지치료와 목회상담

S.프로이드, C.G.융, J.라깡의 심층심리학 이론들을 통해서 성서를 읽으면 어떻게 될 것인가?

본 강좌에서는 성서가 말하려고 하는 메시지를 무의식의 관점에서 살펴보며, 성서를 읽는 새로운

눈을 탐색하려고 한다.

○ 꿈의 해석과 기독교 영성(Dream Work and Christian Spirituality) 3학점/3시간

무의식의 언어인 상징과 상징을 통해서 나타나는 꿈에 대한 해석을 통해서 나의 영적인 상태에 관해

서 알고, 나의 본성과 내가 살아가야 할 길에 관해서 탐구하며, 다른 사람의 꿈을 이해함으로써 그의

영적인 발달을 도모하고, 교회의 사역에 도움을 주고자 하는 목적에서 본 강좌는 진행될 것이다.

○ 정신병리와 정신치료(Psychopathology and Psychotherapy)(석/박사 공통) 3학점/3시간

본 강좌에서는 인간의 정신병리에 대해서 살펴보고, 그것을 토대로 하여 어떻게 정신치료에 임할 것

인가 하는 것을 여러 정신치료 이론을 통하여 살펴보려고 한다. 이 강좌는 현대 사회에서 정신적인

문제로 고통을 받는 사람들이 증가하여 그들을 세속적인 정신치료자에게만 맡길 수 없다는 문제의식

에서 반드시 필요한 강좌라고 생각된다.

○ 현대목회학 이론(Contemporary Pastoral Theology) 3학점/3시간

본 강좌는 현대 사회에서 발달한 목회학 이론들을 살펴보면서 목회란 무엇이고, 현대사회에서 어떻게

목회할 것인지를 목회학, 교회론, 한국 문화 등에 대한 접근을 통해서 고찰하는 강좌이다. 가급적이

면 학생들이 발제를 하고, 그에 대한 기초적인 설명다음 토론하는 형식으로 진행하여 학생들 스스로

가 문제의식을 느끼고 생각하게 하도록 한다.

○ 악의 문제와 목회(Problem of Evil and Pastoral Care) 3학점/3시간

인간의 삶에서 악에 대한 질문은 회피할 수 없는 물음이다. 사람들은 이 세상에서 무의미한 듯이

보이는 고통 대문에 악을 체험하고, 그 고통에서 벗어나기 위하여 언제나 악의 의미를 캐묻기 때문이

다. 본 강좌에서는 악의 문제에 대한 여태까지의 논의를 살펴보고 악의 기원, 본질, 근본책을 살펴보

려고 한다.

○ 상담사례지도(Case Formulation) 3학점/3시간

본 강좌는 “목회상담학”을 수강한 학생들을 대상으로 개설되는 강좌로서 학생들이 실제로 상담한

사례를 중심으로 슈퍼비전을 실시하고, 사례 분석을 시행함으로써 학생들이 내담자를 더 깊이 이해하

게 하고 각 문제들에 대해서 어떻게 접근할 것인가 하는 점을 중점적으로 다루게 될 것이다.

○ 청소년 상담(Counseling for Adolescent) 3학점/3시간

본 강좌는 청소년기에 처한 사람들에 대한 상담에 초점을 맞추어 이루어지는데, 청소년기는 인간의

발달에서 매우 중요한 시기이고, 신학생들이 가장 접하기 쉬운 연령층이다. 따라서 본 강좌에서는

청소년기의 특징적인 심리상태와 문제에 대해서 규명하고, 문제에 봉착한 청소년을 어떻게 치료할 것

인가하는 문제에 대해서 중점적으로 살펴보고자 한다.

○ 대상관계이론과 정신치료(Objective Relation Theory and Psychotherapy) 3학점/3시간

본 강좌는 정통적인 정신분석학에서 최근 발달해 나온 대상관계이론을 목회상담에 접목시키려는 의도

에서 개설되는 강좌이다. 인간의 발달에 프로이드가 주장한 욕동 이외에 1차적 대상인 어머니와의

관계가 어떤 영향을 미치는지 살펴보고, 그것이 왜곡되었을 경우 어떻게 치유시켜야 하는지 살펴보려

는 것이다.

○ 기독교 영성과 정신치료(Christian Spirituality and Psychotherapy) 3학점/3시간

본 강좌는 기독교 영성의 의미, 영성수련 방법, 영성가들의 삶을 살펴보면서, 그것이 정신치료와

어떤 관련성을 가지고 있는가 하는 점에 관해서 고찰하려는 강좌이다. 그 이유는 기독교 영성은 한

사람이 하나님과 하나가 되어 자신의 삶을 통하여 하나님의 모습이 드러나게 하려는 과정이고, 정신

치료는 한 사람의 자아가 내면에 있는 건강한 자기를 실현시키려는 과정으로서 두 과정 사이에 유사

성이 있기 때문이다.

○ 가족치료와 목회상담(Family Therapy and Pastoral Counseling) 3학점/3시간

본 강좌는 현대 사회에서 발달한 가족치료 이론을 소개하고, 그것이 목회 현장과 목회상담에서 어떻

게 응용될 수 있는가 하는 문제에 초점을 맞추어 여러 가족치료 이론가들의 이론을 소개하고 치료

기술에 대해서 익히게 한다. 가족치료 이론은 목회상담을 위해서는 물론 가족건강을 위해서도 많은

기여를 할 수 있을 것이다.

○ 아동의 발달과 목회상담((Child Development and Pastoral Counseling) 3학점/3시간

본 강좌는 정신분석가 E. Erikson과 인지심리학자 J. Piaget의 인간발달 이론을 중심으로 하여 인간

의 발달 문제를 살펴보고, 그것을 목회상담에 어떻게 적용할 것인가 하는 점을 고찰하려는 강좌이다.

사람들이 문제에 봉착하는 것은 발달의 어느 단계에 정체되어 있어서 생기기 때문에 본 강좌는 상담

이나 정신치료에 관심을 가진 학생들에게 반드시 필요한 강좌이다.

○ 미술치료와 목회상담(Art Therapy and Counseling) 3학점/3시간

현대 사회에서는 정신치료에 많은 도구들이 사용되고 있는데, 그 가운데 하나인 미술을 이용한 치료

기법과 그 이론에 관해서 살펴보면서 그것을 모고히 상담에 어떻게 적용 할 것인가 하는 문제에 관해

서 학습하고자 한다. 본 강좌를 통해서 학생들은 미술을 통하여 내담자들의 억압된 감정을 어떻게

해소시키고, 내담자들이 그린 그림을 어떻게 해석할 것인가 하는 문제에 관해서 학습하게 될 것이다.

○ 목회임상교육 I, II(Clinical Pastoral Education I, II) 3학점/3시간

본 강좌는 이론 교육에 치중되어 있는 목회자 교육을 인간의 삶의 실제 현장과 연관시키려는 교육으

로서 수강생들은 병원이나 사회복지시설 또는 목회 현장에서 살아 있는 인간 문헌들을 만나서 그들과

대화하고, 상담한 결과물을 가지고 다시 감독자 및 동료들과 대화록을 나눔으로써 상담자와 목회자

로서의 능력을 배양시키려는데 목적이 있다.

○ 인지치료와 목회상담(Cognitive Therapy and Pastoral Counseling) 3학점/3시간

본 강좌는 현대 사회에서 발달한 인지치료 기법에 대해서 살펴보려는데 목적이 있다. 인지치료의

창시자인 A. Ellis와 A. Beck의 초기이론에 대해서 살펴보고, 그 다음에 발달한 여러 이론들을 살펴

봄으로써 인지치료를 목회상담에 적용시키려고 하는 것이다. 인지치료는 현대 사회에 만연되어 있는

우울증 치료에 탁월한 효과가 있다고 알려져 있다.

기독교 교육

세부학문영역 고급 과목 ( 18개 )

기독교교육

교육신학 방법론 연구(석/박사공통)

기독교교육과 커뮤니케이션

교육신학의 문화적 접근(석/박사공통)

기독교교육 지도자의 이미지 이해(석/박사공통)

교육신학자 세미나1

교육신학자 세미나2

교육목회방법1

교육목회방법2

교육목회방법3

영성교육세미나

클래스룸 다이나믹스

예술과 기독교교육

신앙교육프로그램개발

교과목개요

○ 교육신학 방법론 연구(Theories and Methods of the Theology of Education)(석/박사 공통) 3학점/3

시간

교육신학의 제 이론들을 비교 분석하여 기독교 교육의 유형과 흐름을 파악하고, 오늘의 교육신학의

방법론을 연구 개발하는 훈련을 한다.

○ 기독교 교육과 커뮤니케이션(Christian Education and Communication) 3학점/3시간

커뮤니케이션의 제 이론과 유형을 검토한 후 기독교교육의 구조(목적, 교사, 학생, 방법, 현장)에 따

른 의사소통이 가능한 교수-학습의 모델을 개발한다.

○ 교육신학의 문화적 접근(Cultural Approaches to Christian Education)(석/박사 공통) 3학점/3시간

한국에서의 교육은 유교적 전통, 일제의 식민지교육, 군사독재 문화에 영향을 받았다. 그러나 기독교

교육은 신학적, 교육학적 그리고 심리학적 접근으로 이해하였다. 따라서 본 강좌는 한국인의 삶을 형

성하는 문화의 이해에서 새로운 기독교교육의 구조와 방법을 연구한다.

○ 기독교교육지도자의 이미지이해(Images and Roles of Christian Educational Leader)(석/박사 공통)

3학점/3시간

교사-학생-교재의 교육구조 가운데 교사가 차지하는 비중은 매우 크다. 교사의 이미지와 기능에 따라

서 기독교교육의 구조가 다양하게 형성된다. 본 강좌는 교육지도자의 이미지의 철학적, 역사적 모형

을 분석하고, 오늘 한국 기독교교육의 모형을 재구조화 한다.

○ 교육신학자 세미나 1(Seminar on Theologian of Education 1) 3학점/3시간

다양한 시대의 교육신학자들의 교육철학과 방법론을 분석하고 오늘 기독교교육의현장과 대화하며 새

로운 패러다임과 방법을 모색한다.

○ 교육신학자 세미나 2(Seminar on Theologian of Education 2) 3학점/3시간

다양한 시대의 교육신학자들의 교육철학과 방법론을 분석하고 오늘 기독교교육의현장과 대화하며 새

로운 패러다임과 방법을 모색한다.

○ 교육목회 방법 1(Educational Ministry Method 1) 3학점/3시간

교육을 목회차원에서, 목회를 교육차원에서 이해한 기독교교육론을 교육현장에서 가능한 다양한 방법

과 실천들을 모색하고 실제 워크샵으로 진행한다.

○ 교육목회 방법 2(Educational Ministry Method 2) 3학점/3시간

교육을 목회차원에서, 목회를 교육차원에서 이해한 기독교교육론을 교육현장에서 가능한 다양한 방법

과 실천들을 모색하고 실제 워크샵으로 진행한다.

○ 교육목회 방법 3(Educational Ministry Method 3) 3학점/3시간

교육을 목회차원에서, 목회를 교육차원에서 이해한 기독교교육론을 교육현장에서 가능한 다양한 방법

과 실천들을 모색하고 실제 워크샵으로 진행한다.

○ 영성 교육 세미나(Seminar on Spiritual Education) 3학점/3시간

신앙교육에는 영성과 전문성이 요구된다. 급변하는 오늘의 사회와 문화는 상대적이고, 물량적이고,

평화교육세미나

커리큘럼디자인워크샵

예배와 교육

교사교육모형세미나

차세대교육론

기능적이고 경쟁으로 관계성이 파괴되고 있다. 본 강의는 하나님-나-이웃의 관계 속에서 영성을 역사

적으로 신학적으로 이해하고, 인간의 주어진 영성을 개발하는 교육적 모형을 교회교육에 적용한다.

○ 클래스룸 다이나믹스(Classroom Dynamics) 3학점/3시간

교회교육현장이 살아야 한다. 복음과 삶의 만남의 변화를 이루는 신앙공동체의 현장이 변화를 갖기

위하여 다양한 교수-학습의방법이 계획적으로, 의도적으로, 조직적으로 이루어지는 노력이 필요하다.

본 강의는 교수-학습의 계획과 진행을 통하여 교육현장의 변화의 모델을 연구한다.

○ 예술과 기독교교육(Arts and Christian Education) 3학점/3시간

신앙의 표현으로서 예술은 다양하고 그 폭이 넓다. 기독교 예술을 올바르게 이해하고 적용하는 일은

기독교교육의 방법으로 중요하다. 특히 그림, 음악, 드라마, 영화,뮤지컬 등의 다양한 장르를 통하여

신앙을 표현하고 개발하는 방법을 배운다.

○ 신앙교육프로그램개발(Program Development for Faith Education) 3학점/3시간

신앙교육을 위해 기독교교육의 방법은 다양하게 접근될 수 있다. 프로그램은 신앙의 변화를 위한 접

촉의 자리이다. 여기에는 교육의 주제와 교육환경의 만남을 가능하게 하는 매개가 요구된다. 특히 학

습자의 신앙을 개발하기위하여 교회존재의 양식과 연령층 이해와 문화에 따른 신앙프로그램을 개발하

고 실험한다.

○ 평화교육세미나(Seminar on Peace Education) 3학점/3시간

교회는 한반도의 평화와 통일을 위해 희년통일의 약속을 선포하였다. 분단된 한국사회의 갈등과 편견

속에 있는 구조를 평화의 빛의 비추어 재 개념화하고 그리스도의화해의 정신을 학습하는 훈련모형을

개발하여 평화의 사람과 그 지도력을 키운다.

○ 커리큘럼 디자인 워크샵(Workshop for Curriculum Design) 3학점/3시간

커리큘럼 세미나의 실제로 커리큘럼의 주기와 연령층에 맞는 구조를 설계하는 훈련과 집필 지도자를

키운다.

○ 예배와 교육(Worship and Education) 3학점/3시간

예배가 교육행위는 아니지만 신앙교육은 예배를 통하여 신앙공동체 안에서 전수되고 성숙된다. 따라

서 예배를 위한 신앙교육과 신앙교육을 위한 예배를 종교제의의 빛에 비추어 검토하고 다양한 교육예

배를 연구한다. 본 강의는 가능하면 예배학자와 교육학자의 팀 티칭으로 간학문(Interdisciplinary

Training)의 폭을 넓힌다.

○ 교사교육 모형 세미나(Seminar on Models for Teachers Training) 3학점/3시간

교회교육의 구조에서 교사의 지도력은 매우 중요한 비중을 차지한다. 교사의 동기와 헌신은 어떻게

교사를 모집하고, 교사의 전문성은 교사훈련과 방법에 달려있다. 따라서 본 강의는 예비교사의 훈련

과 계속훈련의 모형을 설정하고 진행하는 지도력을 배운다.

○ 차세대 교육론(Education for Future Generation) 3학점/3시간

신앙공동체 안에서 배움은 다양한 연령층의 상호교류를 통하여 전수되고 개혁된다. 신앙교육의 전통

은 중요하나 미래세대를 위한 교육의 방법은 시대를 극복하고 다양한 문화를 경험하여야한다. 또한

교회교육은 교회 안에서만이 아니라 사회와 세계를 이끄는 지도자를 배출하여야 한다. 따라서 본 강

의는 지구화시대의 비전을 추구하는 지도자 양성을 위한 교육의 모형을 개발하고 그 지도력을 키운

다.

선교와 문화

교과목개요

○ 선교적 교회론(Missional Church) 3학점/3시간

오늘날 교회는 교회성장의 담론을 거쳐, 건강한 교회론으로 나아가고 있다. 그러나교회의 본질이 선

교임에도 불구하고, 이러한 건강한 교회론도 엄밀하게 말해서 선교적 교회의 실천적 측면이 부족하

다. 그래서 선교적 교회론에 대한 모델이 요청된다.선교적 교회론은 선교하는 교회로서의 본래적 모

습이 무엇이고, 현대사회에서 왜,그것이 필요한지 이론적이고, 어떻게 그것을 시도해야 하는지 사례

중심으로도 탐구한다.

○ 선교현장 세미나(A Seminar for Mission Field) 3학점/3시간

세계 선교현장에서 최근의 경향을 포함하여 그것이 긍정적 차원이든, 부정적 차원이든 다양한 선교

사례를 직접 방문하여 수집하고, 분석하며, 선교학적 성찰 및 모델개발을 하려는 것이 본 세미나의

목적이다.

○ 세계 선교 동향 세미나(Trend of World Mission) 3학점/3시간

세계 선교의 방향에 대한 탐구를 하려는데 본 세미나의 목적이 있다. 이것을 통해서세계선교의 동향

과 한국 교회 선교의 미래를 제시할 수 있기 때문이다. 이것을 위해서 선교학 주요 저널 등을 탐독한

다.

○ 이슬람 세미나(Islam) 3학점/3시간

이슬람은 세계인구 가운데 가장 많은 수를 차지하는 종교이다. 특히 이슬람 근본주의는 세계의 이목

을 집중시킨다. 이슬람의 역사와 문화 그리고 철학에 대한 심도있는 연구를 통해 선교의 과제와 전망

을 시도한다.

세부학문영역 고급 과목 ( 18개 )

선교와문화

선교적 교회론

선교현장 세미나

세계선교 동향 세미나

이슬람 세미나

이단연구 세미나(석/박사공통)

에큐메니컬 운동 연구

현대선교신학자 연구(석/박사공통)

선교와 예술

선교학 고전 강독(석/박사공통)

선교 리더십 세미나

선교와 돈 세미나

선교와 치유

북한선교 세미나

선교적 설교 세미나

한국 토착화신학 세미나

웨슬리 선교신학 세미나

감리교 사회선교 세미나

단기선교

○ 이단연구 세미나(Study on Heresy)(석/박사 공통) 3학점/3시간

오늘날 기독교는 각종 이단들로부터 심각한 도전을 받고 있다. 특히 타문화권 선교지에서의 이단문제

는 선교사의 사역에 큰 장애가 되고 있다. 따라서 본 과목은 기독교 초기부터 있어왔던 이단 뿐 아니

라 오늘날 국내외에서 일어나고 있는 각종 이단들의 시작과 교리 및 영향력을 논하고 바람직한 대처

방안을 세우는데 그 목적이 있다.

○ 에큐메니컬 운동 연구(Ecumenical Movement) 3학점/3시간

현대 선교운동에 비롯된 에큐메니칼 운동이 어떻게 성립되었는가? 이런 관점에서 복음주의에 대별되

는 에큐메니칼 운동의 기원과 개념 그리고 역사적 발전 및 성과와 전망등을 비판적 입장에서 탐구하

고, 그의 미래를 살펴보는데 본 세미나의 목적이 있다.

○ 현대 선교신학자 연구(A Study on Contemporary Missiologists)(석/박사 공통) 3학점/3시간

선교학의 역사는 다른 신학의 학과목들의 역사에 비해 그렇게 길지 않다. 그럼에도선교학의 발전을

휘해 창조적으로 기여한 북미와 영국, 독일, 화란 등을 비롯한 아시아, 아프리카 남미의 선교신학자

들이 있다. 이들의 삶과 신학사상에 대한 심도 있는탐구 작업이 진행된다.

○ 선교와 예술(Mission and Arts) 3학점/3시간

음악과 미술은 선교확동에 있어서 가장 중요한 수단이기도 한다. 특히 미술을 통해서 복음이 어떻게

다양한 문화 속에서 어떻게 상징화되고, 형상화 되는지를 파악하는것은 타문화 이해의 기초이기도 한

다. 본 세미나는 예술의 이해를 통해서 이러한과정을 소개하고, 분석하는 것을 도와준다.

○ 선교학 고전 강독(A Reading of Missiological Classics)(석/박사 공통) 3학점/3시간

선교학을 더욱 심화시키기 위한 세미나로서 선교학 저서 가운데 전문적이고, 깊이있으며, 다양한 시

각을 제공하는 내용을 강독 및 토론한다.

○ 선교 리더십 세미나(Missional Leadership) 3학점/3시간

리더십은 교회를 성장시켜 나가는 중요한 요소이다. 특히 선교적 리더십이란 무엇이고, 이것을 통해

서 교인들이 어떻게 그리스도의 제자가 되고, 세계 선교에 대한비전을 획득하게 할 수 있는지를 실제

적으로 훈련하는 것이 본 세미나의 목적이다.

○ 선교와 돈 세미나(Mission and Money) 3학점/3시간

오늘날 돈은 선교에 있어서 가장 중요한 선교자원 중의 하나이다. 그러나 이 돈을 어떻게 사용하는지

에 따라 선교사에 대한 신뢰 및 선교적 효과가 극대화 된다. 여기에 대한 성서적이고, 신학적인 성찰

을 통해 돈의 본질과 그 사용에 대한 올바른 이해를 살펴보며, 실제로 선교예산서를 작성하고 평가해

본다.

○ 선교와 치유(Mission and Healing) 3학점/3시간

예수께서는 몸과 마음이 상처받은 사람들을 치유하는 선교를 하셨다. 우리 몸과영혼에 대한 신학적인

이해를 비롯해서, 한국의 다양한 신유의 현장을 살펴보고, 그것이 어떻게 선교와 연결될 수 있는지를

탐구한다.

○ 북한선교 세미나(North Korea Mission) 3학점/3시간

북한선교의 문제는 북한에 대한 이해를 기초로 한다. 특히 한민족의 통일과 관련하여 북한의 정치,

사회, 문화, 종교에 대한 이해, 그리고 현재 남한 내의 다양한 북한선교 접근방법 및 기구들에 대한

접근이 본 세미나의 주요 탐구 대상이다. 이를 통해 선교적 입장에서 북한선교의 이론과 과제 및 전

망을 시도해 본다.

○ 선교적 설교 세미나(Missional Preaching) 3학점/3시간

선교는 우선 복음의 선포를 통해서 이루어진다. 이 점에서 다양한 선교현장에 대한 이해및선교적설교

의 구성과 내용 그리고 선교학적 의미를 탐구하려는 것이 본 세미나의 목적이다. 이를 위해 설교학과

의 학문적 교제가 이루어진다.

○ 한국 토착화신학 세미나(Inculturation Theology) 3학점/3시간

본 세미나는 한국 토착화 신학의 역사와 정의 그리고 실제적인 적용에 이르기까지의 성과를 다룬다.

그리고 이것이 현재 선교학적으로 얼마나 중요한 것인지를 성찰한다.

○ 웨슬리 선교신학 세미나(Wesley’s Mission Understanding) 3학점/3시간

존 웨슬리는 감리교회의 창시자이며, 국내 선교는 물론이고, 선교사로서 북미에 파송되기도 하였다.

이런 점에서 웨슬리의 선교 사상에 대한 이해 및 그의 실천적 역사를 살펴보려는 것이 본 세미나의

목적이다.

○ 감리교 사회선교 세미나(Methodist Social Mission) 3학점/3시간

오늘날 감리교회의 선교는 통전적 선교(holistic mission)을 지향한다. 통전적 선교는 과거 이분법적

이고 편향된 선교 패러다임에서 놓친 인권, 환경, 평등, 자유, 정의, 복지 등의 문제를 포함하고

있다. 본 과목은 연구자들로 하여금 사회선교에 관한 이론 뿐 아니라 다양한 영역의 사회선교 현장들

을 직접 경험하게 하므로 미래의 효과적인 사회선교를 수행하는 기독교 지도자를 양성하는데 그 목적

이 있다.

○ 단기선교(Short Term Mission) 3학점/3시간

본 세미나는 실제로 방학 기간 중 단기선교훈련을 함으로써 타문화 선교의 현장 학습능력을 극대화

시킨다. 학기 중에는 현장에 대한 지역조사가 이루어지고, 현장 선교사의 안내로 사전준비를 한 후,

현장을 방문하여 실제적인 체험을 하게 된다.

예배와 설교

세부학문영역 고급 과목 ( 18개 )

예배와 설교

목회음악1: 구원의 여정

목회음악2: 세례음악

목회음악3: 성찬음악 (석/박사공통)

목회음악4: 결혼‧장례 음악

음악목회 모델 연구

Singing Methodist. 세례재확인 (석/박사공통)

설교학개론

성서주석과 설교

현대 설교가 연구

설교와 문화

이야기 설교와 치유

절기설교

세례신학

성찬신학

세례재확인

성찬기도문 연구

기독교 교육과 예배 (석/박사공통)

성경과 예배

교과목개요

○ 목회음악 1: 구원의 여정 (Pastoral Music 1: ordo salutis) 3학점/3시간

18세기 초기 감리회운동에서 찬송이 갖는 신학적, 예배학적, 목회적 기능들을 살펴보고 이런 찬송의

기능이 현대 목회에 갖는 함의들을 살핀다. 존 웨슬리와 찰스 웨슬리의 자료들의 목회 음악적 이용을

위한 작곡과 실연 그리고 발표를 학습 방법론으로 사용한다.

○ 목회음악 2: 세례음악 (Pastoral Music 2: baptismal music) 3학점/3시간

기독교대한감리회 세례 예식을 위해 적절한 가사와 다양한 장르의 곡을 (전통, 찬송가, ccm, 국악,

떼제) 사용할 수 있는 능력을 길러준다. 가사를 만들고 곡을 찾아내거나 편집 혹은 창작. 발표하게

함으로써 훗날 학생들로 하여금 목회현장에서 목회적 음악을 사용할 수 있도록 능력을 발견하고 길러

주는데 목적을 둔다.

○ 목회음악3: 성찬음악 (Pastoral Music 3: eucharistic music)(석/박사 공통) 3학점/3시간

기독교대한감리회 성찬 예식을 위해 적절한 가사와 다양한 장르의 곡을 (전통, 찬송가, ccm, 국악,

떼제) 사용할 수 있는 능력을 길러준다. 가사를 만들고 곡을 찾아내거나 편집 혹은 창작. 발표하게

함으로써 훗날 학생들로 하여금 목회현장에서 목회적 음악을 사용할 수 있도록 능력을 발견하고 길러

주는데 목적을 둔다.

○ 목회음악4. 결혼. 장례 음악 (Pastoral Music in Love and Death) 3학점/3시간

기독교대한감리회 결혼. 장례 예식을 위해 적절한 가사와 다양한 장르의 곡을 (전통, 찬송가, ccm,

국악, 떼제) 사용할 수 있는 능력을 길러준다. 가사를 만들고 곡을 찾아내거나 편집 혹은 창작. 발표

하게 함으로써 훗날 학생들로 하여금 목회현장에서 목회적 음악을 사용할 수 있도록 능력을 발견하고

길러주는데 목적을 둔다.

○ 음악목회 모델 연구 (Models of Music Ministry) 3학점/3시간

현대 국내외 교회에서 음악목회 모델과 음악사역자의 자격과 기능을 연구한다.

○ Singing Methodist. 세례재확인(석/박사 공통) 3학점/3시간

성례와 회중음악을 통해 회중들의 영적 삶을 갱신하고 치유할 수 있는 다양한 주제의 (세례갱신,

치유) 여름 캠프를 예배적, 신학적, 목회적으로 기획할 수 있도록 돕는다.

○ 설교학 개론 (Introduction to Preaching) 3학점/3시간

설교 구성 혹은 디자인이 갖는 소통과 복음적 경험 창조의 기능을 실제적인 설교 작성과 실연을 통해

경험하게 한다.

○ 성서 주석과 설교 (Biblical Exegesis and Preaching) 3학점/3시간

주석은 설교를 위해 존재하고 설교는 성경 본문에 대한 책임적 주석에서 출발해야 한다는 전제하에서

실제로 주석 작업과 설교 작성의 효과적인 관련 방식을 이론적, 실천적 관점에서 밝힌다.

○ 현대 설교가 연구 (Preaching Practicum A : Study on Contemporary Preachers) 3학점/3시간

다양한 역사적 공동체, 주요 이슈, 설교의 디자인 등에 따라 국내와 국외의 영향력 있는 설교자를

선택하여 저들의 설교를 신학, 디자인, 영향력 등 설교적 요소들을 중심으로 평가해 본다.

○ 설교와 문화 (Preaching Practicum B : Preaching and Culture) 3학점/3시간

다양한 문학 장르, 광고, 디자인, 미술 등 문화적 표현 형식들이 설교의 형식으로 사용될 수 있는지

에 대한 신학적 타당성과 그러한 사용이 복음 증거를 위한 소통 문제와 경험 창출에 기여할 수 있는

방식과 범위 그리고 그 한계와 가능성을 타진해 본다. 참여 인원은 15명으로 제한한다.

○ 이야기 설교와 치유 (Preaching Practicum C : Narrative Preaching and Healing) 3학점/3시간

인간의 내면을 치유하는 여러 가지 현대적 이론들이 발달하기 훨씬 전부터 옛날이야기, 우화 같은

이야기들은 사람들의 마음을 치유하는데 활용되어왔다. 특히 성경에는 다양한 이야기들이 기록되어

있다. 이 과목에서는 이러한 이야기의 치유적인 기능이 어떻게 기독교 설교에 적용될 수 있는지 혹은

이야기 설교가 어떻게 이러한 치유적인 기능을 감당하는지를 이론과 실제를 통해서 알아보고 배워가

도록 한다. 참여 인원은 15명으로 제한한다.

○ 절기설교 (Preaching in Church Calendar) 3학점/3시간

교회력과 교회력에 따른 본문의 관계를 연구하며 해당 절기를 위한 설교 구성과 실연 기회를 제공

한다.

○ 세례신학 (Theology of Baptism) 3학점/3시간

감리교 새 예배서의 세례의식이 담고 있는 의미와 비전을 역사적, 교리적, 목회적, 예배적 관점에서

밝힌다.

○ 성찬신학 (Theology of Lord's Supper) 3학점/3시간

감리교 새 예배서의 성찬 본문이 담고 있는 성찬의 의미를 연구한다.

○ 세례재확인 (Baptismal Reaffirmation) 3학점/3시간

어떤 제의들을 통해 그리스도인들이 자신의 세례적 실체를 재확인할 수 있는지 방법론을 제시한다.

○ 성찬기도문 연구 (Study on the eucharistic prayer) 3학점/3시간

역사적 성찬기도문들을 연구함으로써 성찬행위의 본질을 밝힌다.

○ 기독교교육과 예배 (Christian Education and Worship)(석/박사 공통) 3학점/3시간

세례와 성찬 그리고 목회예식이 기독교교육의 교육과정이 됨을 밝히고 적절한 교재를 만들어본다.

○ 성경과 예배 (Old Testament and Worship) 3학점/3시간

신구약에 나타난 그리스도교 예배의 요소들을 (구원사, 시와 찬미와 노래, 기도, 성례) 찾아 예배

자료집으로 꾸민다.

영성과 공동체

세부학문영역 고급 과목 ( 12개 )

영성과 공동체

영성과 공동체

영성과 세계

성서와 영성

영성지도와 영성함양

기도의 신학

침묵 기도 세미나

기도와 봉사

영성 신학사

영성신학

웨슬리적 성화훈련

성서묵상과 영성형성

영성과 힐링

교과목개요

○ 영성과 공동체(Spirituality and Community) 3학점/3시간

교회의 역사 속에서 신앙의 원칙을 확인하고 기독교 영성의 역사와 공동체 속에서 영성을 통한 신앙

적 관계를 살펴본다.

○ 영성과 세계(Spirituality and World) 3학점/3시간

시낭의 체험, 훈련, 실천을 통한 총체적 삶으로서의 영성을 통해 세계와의 관계를 비판적으로 살펴

보고 영성적 삶을 모색한다.

○ 성서와 영성(Bible and Spirituality) 3학점/3시간

성서에 나타난 영성의 삶을 찾아서 그 사례들을 연구한다.

○ 영성 지도와 영성 함양(Spiritual Direction for Spiritual Formation) 3학점/3시간

고대 사막 교부들이 제자들을 개인적으로 지도하였던 영적 지도의 전통을 연구하고 적용함을 통하여

학생들의 영성 함양을 도모한다. 영적 지도자가 멘토링이나 목회상담과 다른 것은 학생이나 피상담자

의 내면에서 일하는 성령의 은혜를 분별하고 그에 순응하도록 이끌어 줌을 통하여 스스로 영적으로

성장하게 하는 것이다.

○ 기도의 신학(Theology of Prayer) 3학점/3시간

기도의 본질을 신학적으로 연구함을 통하여 기도에 관한 바르고 폭 넓은 관점을 형성하게 한다. 나아

가 다양한 기도들을 실천하고 나눔을 통하여 학생들의 영성 함양과 목회현장에서 효과적인 기도의

사역을 준비하도록 훈련한다.

○ 침묵기도 세미나(Seminar on the Contemplative Prayer) 3학점/3시간

고대 사막의 교부로부터 시작하여 동방교회와 서방교회에서 실천했던 다양한 침묵기도의 전통들을

연구한다.

○ 기도와 봉사(Contemplation and Service) 3학점/3시간

기독교 영성의 두 기둥인 침묵기도와 봉사를 연구하고 실습한다. 침묵기도의 실천을 통하여 사랑의

영성을 함양하게 하고 수업의 한 부분으로 학기동안 2-3회 정도 구체적인 봉사활동을 통해 공동체를

위한 영성을 경험하게 한다.

○ 영성 신학사(The History of Christian Spirituality) 3학점/3시간

기독교 영성신학의 흐름을 초기 사막교부들의 영성에서 시작하여 개신교의 영성까지 통시적으로 연구

한다. 특히 동/서방 교회의 영성과 개신교 영성 사이의 차이들과 한계들을 비평적으로 분석한다.

○ 영성신학(Theology of Spirituality) 3학점/3시간

영성신학을 성서, 역사, 실천이라는 관점에서 학문적으로 연구하여 인간의 초월적 삶과 신의 뜻을

추구하는 기독교적 영성에 대한 바른 이해를 도모한다. 아울러 영성신학의 핵심인 하나님의 임재

경험을 위해 영성가들이 실천했던 다양한 침묵기도를 실습함을 통해 학생 스스로의 영성 형성을 경험

하게 한다.

○ 웨슬리적 성화훈련(Wesleyan Discipline for Sanctification) 3학점/3시간

웨슬리 영성신학의 핵심인 성화를 위한 다양한 웨슬리적 전통의 영성훈련들을 연구하고 실천함을

통해 학생들이 성령을 통한 하나님의 임재를 경험하게 한다. 이를 통해 학생 개개인이 성화를 경험하

고 자신의 목회에서 신자들을 성화시키는 사역을 준비하게 한다.

○ 성서묵상과 영성형성(Meditation of the Bible and Spiritual Formation) 3학점/3시간

서방 가톨릭교회의 영성가들이 영성형성을 위해 실천했던 렉치오 디비나를 응용한 성서묵상방법들을

연구하고 실습을 통해 학생들이 영성형성을 경험하게 한다. 이를 통해 개신교에서 실천하는 QT를영성

형성을 위해 보다 효율적인 프로그램이 되도록 연구한다.

○ 영성과 힐링(Spirituality and Healing) 3학점/3시간

한국사회의 관심사인 힐링이 영성신학적으로 어떤 의미를 갖는지 연구하고 영성신학적 힐링을 학생들

이 경험하게 한다. 이를 통해 학생들이 자신의 목회 현장에서 신자들이 성화와 거룩으로 나타나는

힐링을 경험하도록 사역을 준비하게 한다.

언어 영역

교과목개요

○ 기초신학영어(Basic Theology in English) 3학점/3시간

신학영어를 배우기 위한 전단계로서 신학적 용어와 기본적 텍스트를 읽고 해석하는 연습을 한다.

○ 신학영어(Theology in English) 3학점/3시간

기독교신학을 위한 중요한 언어의 도구로서 영어를 습득시키기 위한 과정으로, 기본문법을 바탕으로

신학적 문서나 문구를 읽고 해석할 수 있기 위함이 목적이다.

○ 고급신학영어(Advanced Theology in English) 3학점/3시간

신학영어를 바탕으로 중급 수준의 영어를 공부하며 아울러 성서 본문 중 적절한 부분을 택하여 강독

하며 문법을 익혀나가도록 한다.

○ 신학독어(Theology in German Language) 3학점/3시간

독일어의 어법, 문법을 익힌 학생들이 수강할 수 있는 과목이며 독일어로 쓰인 다양한 문서들을 독해

하며 그 신학사상들을 성찰해 볼 수 있는 기회를 마련한다.

○ 기초헬라어(Greek Grammar) 3학점/3시간

헬라어의 기초문법을 익힌다.

○ 기초히브리어(An Introductory Grammar for Biblical Hebrew) 3학점/3시간

고전 히브리어를 위한 기초문법에 대해 공부한다.

○ 중급헬라어(Advanced Greek Grammar) 3학점/3시간

세부학문영역 고급 과목 ( 10개 )

언어 영역

기초신학영어

신학영어

고급신학영어

신학독어

기초헬라어

기초히브리어

중급헬라어

중급히브리어

라틴어

헬라어 원전강독과 본문비평

헬라어의 문법을 활용하는 법을 익힌다.

○ 중급히브리어(Intermediate Hebrew) 3학점/3시간

기초 히브리어 문법을 바탕으로 중급수준의 히브리어를 공부하며 아울러 성서본문 중 적절한 부분을

택하여 강독하며 문법을 익혀나가도록 한다.

○ 라틴어(Latin) 3학점/3시간

성서이해와 선교의 역사가 기본바탕이 되는 역사신학은 중세와 근세에 이르기까지 라틴어 이해없이

연구할 수 없다. 라틴어 기본문법을 익히고 실습함으로써, 신학적 문서나 문구를 읽고 해석할 수 있

기 위함이 목적이다.

○ 헬라어 원전강독과 본문비평(Greek and Textkritik) 3학점/3시간

헬라어 원문을 읽고 번역하고 해석하는 과정을 통해 주석적인 연습을 할 수 있으며 다양한 사본들 가

운데서 본문이 만들어진 과정을 추론한다.

◈ 박사학위과정

대학원 신학박사과정(Ph.D)

전공 구분 교과목 학점 비고

구약학

전공

과목

구약원전 강독 3

타전공

2과목(6학점)

/콜로키움(P)

신명기와 신명기 역사 세미나 3

역대기 역사 3

예레미야 세미나 3

지혜문학 세미나 3

포로기 예언자 세미나 3

창세기 세미나 3

토라세미나 3

예언서연구 3

구약시대의 생활세계 세미나 3

연구지도1 3

연구지도2 3

연구지도3 3

구약학 연구 방법론(석/박사공통) 3

구약신학세미나(석/박사공통) 3

구약성서와목회상상력(석/박사공통) 3

논문 P(3)

총 이수 학점 30 6/P

신약학

전공

과목

공관복음서 문제 연구 3

타전공

2과목(6학점)

/콜로키움(P)

묵시문학 연구 3

바울과 헬라철학 3

바울신학연구 3

비유연구 3

신약외경 연구 3

역사적 예수 연구 3

요한공동체 연구 3

원시기독교 형성과정 3

현대신약학의 동향 3

연구지도1 3

연구지도2 3

연구지도3 3

산상수훈과 평지설교(석/박사공통) 3

예수.바울.요한(석/박사공통) 3

요한계시록 연구(석/박사공통) 3

논문 P(3)

총 이수 학점 30 6/P

전공 구분 교과목 학점 비고

역사신학

전공

과목

감리회 운동과 당시 유럽의 상황 연구 3

타전공

2과목(6학점)

/콜로키움(P)

고대교부들의 신학과 삶 이해 연구 3

성 아우구스티누스 세미나 3

수도회의 규율과 삶 연구 3

자유의지와 행위의 관계연구 3

중세 기독교이단과 종교개혁 3

중세 신비주의와 정신분석학 3

한국교회연구 세미나 3

한국기독교문화 운동사 3

한국기독교 인물연구 3

연구지도1 3

연구지도2 3

연구지도3 3

성아우구스티누스의 자유의지론(석/박사공통) 3

중세수도원의 문화와 영성(석/박사공통) 3

한국기독교민족운동사(석/박사공통) 3

논문 P(3)

총 이수 학점 30 6/P

조직신학

전공

과목

고통과 악 3

타전공

2과목(6학점)

/콜로키움(P)

과학과 신학 3

교회론 3

보프 세미나 3

본회퍼 세미나 3

삼위일체와 교회 3

생명, 죽음, 영성 3

세계화와 에큐메니즘 3

에큐메니컬 신학 3

웨슬리 연구 3

연구지도1 3

연구지도2 3

연구지도3 3

조직신학원서강독(석/박사공통) 3

웨슬리 강독(석/박사공통) 3

아시아신학(석/박사공통) 3

논문 P(3)

총 이수 학점 30 6/P

전공 구분 교과목 학점 비고

사회와

윤리

전공

과목

공동사회와 목회윤리 3

타전공

2과목(6학점)

/콜로키움(P)

기독교환경윤리 3

메타윤리 세미나 3

생명과학과 기독교윤리 3

성령론적 윤리 세미나 3

에큐메니컬 윤리와 교회일치운동 3

종말론과 윤리 3

페미니즘과 성윤리 3

포스터모더니즘과 윤리 3

현실해석학과 윤리 3

연구지도1 3

연구지도2 3

연구지도3 3

정의론 세미나(석/박사공통) 3

혁명의 역사와 기독교윤리(석/박사공통) 3

본훼퍼윤리세미나(석/박사공통) 3

논문 P(3)

총 이수 학점 30 6/P

목회와

상담

전공

과목

기독교영성과 정신치료 3

타전공

2과목(6학점)

/콜로키움(P)

목회상담과 정신치료 3

분석심리학과 정신치료 3

신비주의와 정신병리 3

이상심리학과 뇌 과학 3

후기 프로이드학파와 정신치료 3

대상관계이론 세미나 3

민담분석과 정신치료 3

꿈의 해석과 정신치료 3

라깡 세미나 3

연구지도1 3

연구지도2 3

연구지도3 3

분석심리학 세미나(석/박사공통) 3

분석심리학과 목회상담(석/박사공통) 3

정신병리와 정신치료(석/박사공통) 3

논문 P(3)

총 이수 학점 30 6/P

전공 구분 교과목 학점 비고

기독교교육

전공

과목

교육목회 연구 3

타전공

2과목(6학점)

/콜로키움(P)

교육신학 방법론 연구 3

교육신학자 연구1 3

교육신학자 연구2 3

기독교교육과 문화 3

기독교교육과 심리 3

기독교 교육지도자 연구 3

기독교교육 현장 세미나 3

웨슬리와 기독교 교육 3

커리큘럼 연구 3

기독교 교육 연구지도1 3

기독교 교육 연구지도2 3

기독교 교육 연구지도3 3

교육신학 방법론 연구(석/박사공통) 3

교육신학의 문화적 접근(석/박사공통) 3

기독교교육 지도자의 이미지 이해(석/박사공통) 3

논문 P(3)

총 이수 학점 30 6/P

선교와

문화

전공

과목

문화인류학과 선교 연구 3

타전공

2과목(6학점)

/콜로키움(P)

상황화 신학과 선교 세미나 3

선교 리더십 세미나 3

세계 선교현장 연구 3

세계 선교역사 연구 3

에큐메니컬/복음주의 선교신학 연구 3

웨슬리 선교신학 연구 3

전도학세미나 3

타종교 이해와 선교 세미나 3

선교적 교회론 3

연구지도1 3

연구지도2 3

연구지도3 3

이단연구 세미나(석/박사공통) 3

현대선교신학자 연구(석/박사공통) 3

선교학 고전 강독(석/박사공통) 3

논문 P(3)

총 이수 학점 30 6/P

* 타 전공 2과목(6학점)은 반드시 이수해야 함.

교과목개요

1) 구약학

구약원전 강독(Reading of Hebrew Text of the Old Testament) 3학점/3시간

구약성서 연구의 기초가 되는 히브리를 습득하기 위하여 구약원전을 강독한다. 텍스트는 Biblia

Hebraica Stuttgarttensia이다.

신명기와 신명기역사 세미나(Seminar on Deuteronomy and the Deuteronomistic History) 3학점/3시간

요시아 왕의 종교개혁, 원신명기의 문제, 신명기와 신명기 역사서의 기원과 형성, 그 신학을 연구한다.

역대기역사(Chronicler’s History) 3학점/3시간

신명기역사와 함께 이스라엘 역사의 주류를 이루고 있는 역대기역사(역대기상하, 에스라, 느헤미야)

의 독특한 역사관과 신학을 연구한다. 특히 신명기역사 및 제사문서와의 비교연구를 통하여 페르시아

시대의 야웨 신앙공동체의 성격을 분석 고찰한다.

예레미야 세미나(Seminar on Jeremiah) 3학점/3시간

예레미야가 편집되었던 역사적, 사회적 정황을 고찰하면서 Hebrew 원전에 근거하여 성서본문을 주석

한다. 이스라엘 예언문학의 전통 속에서 예레미야서가 차지하는 위치를 재조명해본다.

지혜문학 세미나(Seminar on the Wisdom Literature) 3학점/3시간

지혜 문학의 형성과 고대 근동의 지혜문학을 비교하면서 욥기, 잠언, 전도서 주석을 주로 하고 신학

사상을 다루어 나간다.

포로기 예언자 세미나(Seminar on the Exilic Prophets) 3학점/3시간

바빌론 포수기라는 역사적, 정치적 위기에 활동하였던 이스라엘의 대예언자들(특히 에스겔과 제2이사

전공 구분 교과목 학점 비고

예배와

설교

전공

과목

20세기 미국 설교학 연구 3

/타전공

2과목(6학점)

/콜로키움(P)

설교의 레토릭 연구 3

성찬기도문 연구 3

웨슬리 성찬사상 연구 3

한국의 설교 패턴 연구 3

현대성찬사상 연구 3

세례갱신과 목회예식 3

설교와 성찬 3

세례의 성서적, 교부적 이해 3

성찬의 성서적, 교부적이해 3

연구지도1 3

연구지도2 3

연구지도3 3

목회음악3: 성찬음악 (석/박사공통) 3

Singing Methodist. 세례재확인(석/박사공통) 3

기독교교육과 예배(석/박사공통) 3

논문 P(3)

총 이수 학점 30 6/P

야)의 신학을 이스라엘의 신학자 전승과 관련해서 연구한다.

창세기 세미나(Seminar on Genesis) 3학점/3시간

고대 근동의 역사적·문화적 배경을 참고로 하면서 Hebrew 원전을 토대로 하여 창세기를 주석·연구

한다.

토라세미나(Torah Seminar) 3학점/3시간

오경의 구성과 주제, 본문의 전승과 배경, 오경 각권의 구성과 내용 등을 중심으로 탐구하고, 오경연

구사와 최근의 연구동향을 파악한다.

예언서 연구(Study on the Prophetic Literature) 3학점/3시간

고대 이스라엘의 예언자들을 문서 이전과 이후, 포로기 이전과 이후로 나누어 전체적으로 예언활동의

전개과정과 특성을 파악하고, 시대별, 예언자별 특성과 내용을 파악한다.

구약시대의 생활세계 세미나(Seminar on Daily Life in the Old Testament Times) 3학점/3시간

고대 이스라엘인들의 실제 생활세계를 삶의 통과의례(탄생, 성장, 결혼, 죽음)에 맞추어 살펴보고,

노동, 축제, 예배, 복장, 음식, 건축 및 주거활동 등과 같은 실생활의 구성요소에 대해 상세히 탐구

한다.

구약학 연구방법론(Approaches to Old Testament Studies)(석/박사 공통) 3학점/3시간

계몽주의 이후 태동한 비평적 성서해석의 역사를 살피고, 19세기 벨하우젠 이후본격화한 역사비평적

(통시적) 성서해석의 내용과 전개과정을 파악하고, 20세기 후반에 강력히 제기된 문학적(공시적) 성

서해석의 동향과 내용을 소개한다.

구약신학세미나(Seminar on Old Testament Theology)(석/박사 공통) 3학점/3시간

창조신학, 계약신학, 역사신학, 예언전승, 인간이해, 신이해, 자연과 인간, 생명이해등 구약성서의

중요사상들을 체계적으로 살펴본다.

구약성서와 목회상상력(The Old Testament &Ministry Imagination)(석/박사 공통) 3학점/3시간

목회활동의 주요내용인 설교, 기도, 심방, 상담 등에 관한 구약성서적 근거에 대해비판적으로 검토하

고, 보다 시대적 요청에 대한 새로운 적용가능성에 대해 살펴본다.

2) 신약학

공관복음서 문제 연구(Study of the Synoptic Problem) 3학점/3시간

두 자료설의 역사적 발전 단계와 그 한계를 분석하며, Q자료의 범위, 문학적인 특징과 발전, Q자료와

다른 복음서의 관계, Q자료와 역사적 예수, 그리고 Q자료 안에 나타난 정치적·사회적 상황을 연구한

다.

묵시문학 연구(Study of the Apocalypse) 3학점/3시간

BC 2세기부터 AD 2세기에 유행하였던 묵시문학의 기원과 문학적·신학적 특징을 연구하고 해석학적인

모델을 연구한다.

바울과 헬라철학(Paul and Hellenic Philosophy) 3학점/3시간

헬라철학이 바울 서신에 어떤 영향을 주었는지를 연구한다.

바울신학 연구(The Pauline Theology Study) 3학점/3시간

바울서신과 후기바울서신에 나타난 다양한 신학적인 주제들을 심도 있게 다룬다.

비유연구(Studying the Parables of Jesu) 3학점/3시간

양식비평의 틀 속에서 복음서 안에 등장하는 다양한 비유들을 장르별로 분류하고, 문체상의 특징을

연구한다.

신약 외경 연구(Studying the Apocrypha and Pseudepigrapha of the New Testament) 3학점/3시간

정경에 포함되지 않았지만 예수의 어록을 담고 있다고 판단되거나 최대교회의 역사와 신학을 잘 나타

내고 있다고 판단되는 고대 교부들의 저작을 연구함.

역사적 예수 연구(Study of the Historical Jesus) 3학점/3시간

라이마루스(Reimarus) 이후로 약 250년 동안 신약학에서 계속 제기되고 있는 역사적 예수 문제를 그

발전 단계별로 분석하고 비평한다.

요한공동체 연구(Study of Johannine School) 3학점/3시간

요한복음, 요한 1,2,3서와 요한계시록의 저자문제, 신학적인 상호 관계, 공동체 내부의 신학적·사회

적·정치적인 상황 등을 연구한다.

원시기독교 형성과정(Studying the History of Primitive Christianity) 3학점/3시간

신약성경 안에 나타나 있는 예수의 부활이후 형성되기 시작한 기독교의 출발과 발전과 정의 다양한

신학적인 모습들을 연구한다.

현대 신약학의 동향(The modern Trends of New Testament Theology) 3학점/3시간

1980년대 이후 복음서 신학, 바울 신학과 요한 신학 분야에서 새롭게 제기되고 있는 여러 가지 문제

들을 분석하고 비평한다.

산상수훈과 평지설교(The Sermon on the Mount and the Sermon on the Plain)(석/박사 공통) 3학점

/3시간

마태복음과 누가복음에 나타난 산상수훈과 평지설교의 텍스트를 각각 주석하고이를 바탕으로 산상수

훈과 평지설교에 대한 학문적 연구들에 대한 비평을 한다. 또한산상수훈과 평지설교에 나타난 예수의

사상을 연구하여 오늘날 기독교 윤리적 시각과 세계관을 정립하는데 도움을 주는 과목이다.

예수· 바울·요한 (Jesus·Paul·John)(석/박사 공통) 3학점/3시간

예수와 바울, 그리고 요한의 신학을 비교 검토한다.

요한계시록 연구(Revelation)(석/박사 공통) 3학점/3시간

요한계시록 텍스트를 주석하는 과목이다. 묵시문학이라는 장르에 대한 고찰과,요한계시록의 구조, 내

용, 저술목적, 주제, 신학적 이슈, 시대적 상황 등을 함께 살핌으로써 요한계시록에 대한 이해를 돕

는다.

3) 역사신학

감리회 운동과 당시 유럽의 상황 연구(The Methodist Movement within its Contemporary Situation) 3학점/3시간

감리회 운동이 등장하던 시기의 유럽의 상황을 정신적, 사회적, 정치적, 신학적 배경을 바탕으로 살

핌으로써 감리회 운동을 재조명하며 연구한다.

고대교부들의 신학과 삶 이해 연(The Church Fathers’ Theology and Understanding of Life) 3학점/3시간

초기교회 교부들의 신학과 그들의 삶에 대한 이해를 파악하기 위하여 제1차 및 제2차 자료를 사용하

며 연구한다.

성 아우구스티누스 세미나(Seminar on Augustine) 3학점/3시간

본 세미나는 그리스도교 신앙의 종합을 이루어냈던 성 아우구스티누스의 삶, 신학, 영성, 교회정치에

관하여 포괄적으로 탐구하고 대화하는 과목이다.

수도회의 규율과 삶 연(The Order and Life of the Monks) 3학점/3시간

그리스도인들이 하나님께 온 삶을 바치기 위해 택한 수도사적 삶의 뿌리와 동기에 대해 알아보며, 교

회사 내에서의 특정 수도회 단들을 택하여 그 규율과 삶을 제1차 및 제2차 자료들을 통하여 살피며

연구한다.

자유의지와 행위의 관계연구(Relation of the Human Free Will and Works) 3학점/3시간

초기교회 시대부터 하나님의 계시와 인간의 이성 사이의 상관관계, 창조주 하나님과 피조된 인간의

자유의지 이해, 하나님의 계명과 인간의 자유의지 및 행위의 관계 이해 등이 서로 다른 인간론으로

인하여 끊임없이 논의의 대상이 되었다. 이에 대한 교부들의 사상을 살펴보며 연구한다.

중세 기독교이단과 종교개혁(Medieval Heresies and Early Reformation Thought) 3학점/3시간

본 과목은 중세 융성기 및 후기에 발흥했던 이단들의 삶, 신학, 영성을 탐구하며 중세 이단들과 초기

종교개혁 사상과의 연관성을 탐구한다.

중세신비주의와 정신분석학(Medieval Mysticism and Psychoanalysis) 3학점/3시간

신비적 경험에 대한 다양한 과학적 해석을 섭렵하고 신비적이라고 여겨지는 종교경험을 정신분석학적

으로 이해한다. 또한 종교적 경험과 무의식의 연관관계를 탐구한다.

한국교회연구 세미나(Seminar on the Study of the Korean Churches) 3학점/3시간

한국 기독교의 전래, 조직과 발전 그리고 현상들에 대한 심도 있는 분석과 연구를 통하여 한국교회의

현 주소를 파악하며 한국 기독교의 역사적 성격을 포괄적으로 이해하고 탐구하는데 그 목표가 있다.

한국기독교문화 운동사(History of Christian Cultural Movements in Korea) 3학점/3시간

한국 기독교의 전래, 조직과 발전 과정의 역사적 고찰을 통하여 한국의 기독교가 한국의 사회와 문화

에 어떠한 영향을 끼쳤고, 한국 기독교 문화를 형성하였는지를 파악하여 한국 기독교의 역사적 성격

을 포괄적으로 이해하고 탐구하는데 그 목표가 있다.

한국기독교인물연구(A Study of Figures in the History of Korean Church) 3학점/3시간

한국 기독교의 전래, 조직과 발전 과정의 역사 속에서 중심적으로 활동했던 기독교 인물들을 찾아 그

의 생애와 배경, 그리고 활동과 한국 기독교서에서의 위치를 점검하고 이들의 연구를 통하여 한국 기

독교의 역사적 성격을 포괄적으로 이해하고 탐구하는데 그 목표가 있다.

성아우구스티누스의 자유의지론(Augustine’s Understanding about Free Will)(석/박사 공통) 3학점/3시간

대화형식으로 구성되어 있는 아우구스티누스의 저서 ‘자유의지론’을 읽으며 악과 선의 기원, 인간

의 의지와 이성 등에 대한 끊임없는 토론들을 살펴본다. 이를 통해성숙한 신학적 사고를 만들어간다.

중세수도원의 문화와 영성(Culture and Spirituality of Medieval Monasticism)(석/박사 공통) 3학점/3시간

중세영성의 근간을 이루었던 중세수도원의 역사와 그 문화들을 검토함으로써 물량화되고 자본주의 질

서에 편입된 현대교회 속에서 청빈, 순종, 순결의 신앙적 덕과그 영성을 익히도록 한다.

한국기독교 민족운동사(A History of Christian National Movement in Korea)(석/박사 공통) 3학점/3시간

한국 기독교 역사와 민족운동의 관계를 살펴봄으로 한국 기독교의 민족의식을규명하고 기독교 민족

운동가들과 민족운동 단체들의 신앙 및 신학을 연구함으로한국 기독교가 민족 교회로서 21세기의 새

로운 방향을 모색하는데 그 목표가 있다.

4) 조직신학

고통과 악(Evil and Suffering) 3학점/3시간

세계 종교 안에 나타난 고통과 악에 대한 이론적 공부와 함께 기독교 신학에서의 신정론 문제를 함께

공부한다.

과학과 신학(Science and Theology) 3학점/3시간

과학적 철학에 기초한 신학적 구성을 공부한다. 화이트헤드, 폴킹혼, 맥그래스 등의 철학자 및 신학

자를 다루고 종교와 과학, 신학과 과학의 대화를 시도한다.

교회론(Ecclesiology) 3학점/3시간

교과해설 교회의 배경, 속성, 표지, 제조 등을 체계적으로 연구한다.

보프 세미나(Seminar on Boff) 3학점/3시간

교과해설 남미 해방신학자 Leonardo Boff를 공부하는 세미나이다.

본회퍼 세미나(Seminar on Dietrich Bonhoeffer) 3학점/3시간

교과해설 본회퍼의 저서들과 이와 연관된 자료들을 읽고 토론하는 세미나이다.

삼위일체와 교회(Trinity and Church) 3학점/3시간

삼위일체와 관련된 주제들과 교회론을 연관시켜 자신의 신학을 구성하도록 훈련하고 연구한다.

생명, 죽음, 영성(Life, Death and Spirituality) 3학점/3시간

기독교 신학의 중요한 주제들인 생명, 죽음, 영성에 대한 자료들을 분석하여 기독교 신학의 자리를

신색한다.

세계화와 에큐메니즘(Globalization and Ecumenism) 3학점/3시간

신자유주의 경제체제에 의한 세계화가 불러온 이원적 세계화의 허를 분석하고 이에 대한 대안으로 에

큐메니즘을 공부한다. 기본주제는 해방과 복음화이다.

에큐메니컬 신학(Ecumenical Theology) 3학점/3시간

교과해설 에큐메니즘과 자료, 협회, 신학자들을 연구한다.

웨슬리 연구(Study on John Wesley) 3학점/3시간

웨슬리의 삶과 신학사상을 연구한다. 웨슬리의 신학방법론을 비롯한 조직신학적 주제들을 심층적으로

공부한다.

조직신학원서 강독(Reading Systematic Theology in English)(석/박사 공통) 3학점/3시간

조직신학 주 교재를 읽고 숙지하며 신학적 구성을 할 수 있도록 한다.

웨슬리 강독(Reading John Wesley)(석/박사 공통) 3학점/3시간

존 웨슬리의 설교집을 읽어가는 세미나로 학생들은 설교집 7권을 매주 읽고 발제함으로써 한학기 동

안 웨슬리의 설교를 주해하고 신학에 적용할 자료를 정리하도록 요청된다.

아시아신학(Theology in Asia)(석/박사 공통) 3학점/3시간

아시아의 가족, 성, 문화, 종교, 인종과 사회 구조를 살펴보고 이에 대한 종교적 도전을 탐구하는 과

정으로 아시아의 종교적 가치관과 신학적 내용을 통해 현대 아시아가 직면한 현대적 문제를 어떻게

풀어가는지 신학의 재구성 차원에서 진행된다. 현대의 경제구조, 문화구조, 사회 구조의 흐름을 기독

교 신학의 세계관과 대화를 시도함으로써 현대의 아시아 신학을 재구성하도록 할 것이다. 본 과목은

개설 학기 또는 필요성에 따라 필리핀, 중국, 인도, 네팔, 싱가폴, 말레시아 등의 제 아시아 국가들

을 탐방하는 길도 열어 놓고 있다.

5) 사회와 윤리

공동사회와 목회윤리(Common Society and Pastoral Ethics) 3학점/3시간

본 과목에서는 공공성과 공동체성을 중심으로 재구성되는 동시대적 흐름에 교회와 목회가 능동적으로

대응할 수 있는 기독교 윤리적 입장을 제시한다.

기독교 환경윤리(Christian Environmental Ethics) 3학점/3시간

본 과목은 창조윤리의 관점에서 환경파괴와 환경오염의 문제점과 기독교 윤리적 대안 제시를 탐구한다.

메타윤리 세미나(A Seminar on Metaethics) 3학점/3시간

본 과목에서는 다양한 윤리 이론체계들과 방법론들을 비판적으로 분석함으로써 기독교 윤리의 이론적

기초를 함양하기 위한 훈련을 체계화 한다.

생명과학과 기독교윤리(Bioscience and Christian Ethics) 3학점/3시간

과학기술의 혁신적 발전을 통하여 우리 시대는 다양한 생명윤리적 문제들을 안고 있다. 본 과목에서

는 생명과학 안에 나타나는 윤리적 과제들을 비판적으로 성찰함으로써 사회현상들에 대한 기족교적

방향제시를 모색한다.

성령론적 윤리 세미나(A Seminar on the Pneumatological Ethics) 3학점/3시간

본 과목에서는 규범과, 상황 그리고 직설법과 명령법의 갈등을 극복하는 이론적 기초로서 성령론적

구상을 제시하면서 윤리적 한계 상황과 아노미를 겪고 있는 시대적 요청에 대안을 제시한다.

에큐메니칼 윤리와 교회일치운동(Ecumenical Ethics and Movement of Church Union) 3학점/3시간

교회의 역사는 교파분열의 역사라는 인식 속에서 교리적 차이를 넘어 사회적 변화에 대한 기독교적

대응점을 모색하기 위한 초교파적 윤리를 추구할 것이다.

종말론과 윤리(Eschatological Ethics) 3학점/3시간

본 과목에서는 다양한 종말론 논의를 통하여 현실을 조명하며 종말이 단지 구원론적 의미 지평을 넘

어서 현재적 삶을 열어주는 윤리적 모티브로서의 가치를 탐구한다.

페미니즘과 성윤리(Feminism and Ethcs of Sex) 3학점/3시간

본 과목에서는 페미니즘을 남녀의 이분법적 관계를 넘어서 창조질서를 아우르는 통합적 원리로 규정

하고 사회 현실의 문제를 해소할 수 있는 대안적 모형을 탐구한다.

포스터모더니즘과 윤리(Postmodernism and Ethics) 3학점/3시간

본 과목은 포스트모더니즘의 역사와 특징, 그리고 문제점들을 분석하면서 새로운 공동체적 틀을 위한

기독교 윤리적 모형제시를 시도한다.

현실해석학과 윤리(Hermeneutics of Reality and Ethics) 3학점/3시간

본 과목은 기독교 윤리를 하나의 행동강령이 아닌 전 역사적 의미 지평 속에서 이해하며 인간의 윤리

적 행동을 규정하는 역사적 상황을 해석함으로써 윤리적 결단을 위한 실천적 틀을 모색한다.

정의론 세미나(Seminar on the thought of righteousness)(석/박사 공통) 3학점/3시간

정의는 개체적인 개념이 아니라 관계적이 개념이다. 그것은 관계를 통해서 형성되는 모든 사회적 갈

등 상황 속에 내재하는 근본적인 문제다. 본 과목은 다양한 학자들의 정의론을 연구하면서 관계적 공

동체적 갈등상황이 현실적으로 해소될 수 있는 방법들을 모색한다.

혁명의 역사와 기독교 윤리(The history of revolution and christian ethics)(석/박사 공통) 3학점/3시간

혁명은 단지 정치적인 개념이 아니라 역사의 근원현상이다. 그것은 우리 현실의모든 상황 속에서 일

어나는 단절과 변혁의 과정이다. 본 과목은 역사의 전개과정을혁명의 과정으로 규정하고 역사구조의

모든 차원에서 혁명이라는 개념이 어떻게 규정되고 분석될 수 있는 지를 연구함으로써 기독교적 정체

성회복의 가능성을 모색한다.

본훼퍼 윤리세미나(Seminar on Bonhoeffers ethics)(석/박사 공통) 3학점/3시간

본 훼퍼는 기독교 신앙과 신학이 현실 속에 육화되는 실천적 모델을 제시하였다. 본세미나에서는 본

훼퍼의 신학과 삶을 성찰함으로써 신앙과 현실 사이의 괴리 속에서갈등을 일으키는 기독교적 실존을

위한 실천적 방향제시를 모색한다.

6) 목회와 상담

기독교영성과 정신치료(Christian Spirituality and Psychotherapy) 3학점/3시간

기독교영성이 추구하는 기독교인의 완전과 정신치료에서 추구하는 정신건강 또는 정신 발달은 전일성

의 회복이라는 관점에서 보면 유사한 측면이 있다. 그러나 그 사상적 기반이 다르기 때문에 접근방법

과 결과는 다른 모습으로 나타난다. 본 강좌는 기독교 영성과 분석심리학 및 후기 프로이드 학파의

정신치료를 비교 고찰함으로써 기독교 영성에 대한 심화된 이해를 목표로 한다.

목회상담과 정신치료(Pastoral Counseling and Psychotherapy) 3학점/3시간

본 강좌는 목회상담과 정신치료 및 영적지도라는 비슷한 것 같으면서도 서로 다른 세가지 영역 사이

의 관계를 살펴보면서 목회상담의 정체성과 방법에 관해서 중점적이고 심층적으로 접근하고자 한다.

목회상담과 정신치료는 본래 기독교회의 cura animarum에 기원을 두고 있으나, 현재 목회상담가와 세

속적인 정신치료자 가운데는 이런 전통을 망각하고 서로 배척하고 있지만, 두 분야는 통합되어야 하

리라 생각된다. 따라서 본 강좌는 무조건적 통합이 아니라 상호보완 가능성에 초점을 맞출 것이다.

분석심리학과 정신치료(Analytical Psychology and Psychotherapy) 3학점/3시간

분석심리학은 현대 사회에서 발달한 정신치료 이론 가운데서 기독교사상과 가장 논의 가능성이 많은

이론이다. 본 강좌에서는 분석심리학 이론에 대해서 심층적으로 다루면서, 정신치료 및 목회상담과의

관련성을 다루고자 한다. 특히 근래에 들어서 발달하는 후기 융학파의 견해들을 소개하면서 분석심리

학적 정신치료이론과 실제에 도움을 주고자 한다.

신비주의와 정신병리(The Mystic and Psychotherapy) 3학점/3시간

신비주의자들은 흔히 정신이상자로 오해받으며, 자칭 신비주의자라고 하는 사람들 가운데는 정신이상

자인 경우도 있다. 왜냐하면 신비주의자들이 추구하는 것이 초월적 존재와의 직접적 합일이라서 그들

은 이성의 한계를 넘어서는 체험을 하기 때문이다. 그러나 진정한 신비자들은 그렇지 않다. 본 강좌

에서는 진정한 신비주의의 본질을 살펴 보면서, 정신병리와의 관계에 관해서 고찰하고자 한다.

이상심리학과 뇌 과학(Abnormal Psychology and Brain Science) 3학점/3시간

본 강좌는 목회상담 및 정신치료에서 꼭 필요한 정신병리 또는 이상심리학을 살펴보면서, 현대에 들

어와서 급속하게 발달하는 신경과학 또는 뇌 과학에 대해서 살펴보고자 한다. 정신질환이 심리적인

문제뿐만 아니라 신경전달 물질을 비롯한 두뇌의 전기화학적 환경과도 밀접한 관계에 있으므로 심리

학과 신경과학의 관계 규명을 통하여 정신치료에 도움을 주고자 한다.

후기 프로이드학파와 정신치료(Post-Freudian and Psychotherapy) 3학점/3시간

프로이드의 정신분석학 이론은 프로이드 사후 많이 변화하였으며, M.클라인 이후 유아와 어머니 사이

의 대상관계를 살피는 후기 프로이드학파는 성격장애자의 정신치료에 획기적인 공헌을 하고 있다. 본

강좌에서는 클라인, 위니캇, 비온 등의 이론과 정신치료의 실제에 대해서 고찰하면서 학생들의 인간

이해와 목회상담에의 적용에 대해서 깊이 있게 살펴보고자 한다.

대상관계이론 세미나(Seminar on Objective Relation Theory) 3학점/3시간

본 강좌는 M. Klein으로부터 시작한 대상관계이론과 정신치료에의 적용에 대해서 살펴보고자 한다.

특히 프로이드가 인간의 욕동을 중심으로 정신역동을 설명한 데 반해서, 클라인, 페어베언, 위니캇,

비온 등은 인간이 초기에 중요한 대상들과 맺는 대상관계의 내재화가 그 다음의 정신발달에 영향을

미치는 것을 각 학자들이 조금씩 다르게 살펴본 것에 대해서 그 원인과 실제에의 적용에 초점을 맞추어

고찰하고자 한다.

민담분석과 정신치료(Interpretation of Fairy Tales and Psychotherapy) 3학점/3시간

분석심리학자 C. G. 융에 의하면 민담은 인간의 집단무의식에서 비롯된 것으로서 인간의 정신구조를

이해하는데 도움을 주고, 인간의 정신발달에 지표를 제공하는 등 인류의 값진 보물이다. 본 강좌에서는

우리나라 민담과 세계 각국의 민담을 분석심리학적으로 해석하면서 학생들에게 정신치료에 대한 이해를

돕고자 한다.

꿈의 해석과 정신치료(Interpretation of Dream and Psychotherapy) 3학점/3시간

프로이드에 의하면 꿈은 무의식에 이르는 왕도이다. 꿈은 사람들이 자기 내면에 있으면서도 잘 알지

못하는 무의식의 요소들에 대해서 알려주는 중요한 도구인 것이다. 본 강좌에서는 S. 프로이드나 C. G.

융 등 심층심리학자들이 주장하는 꿈 이론을 살펴보고, 그것을 실제의 임상에서 어떻게 적용할 것인가

하는데 초점을 맞춰서 학생들에게 무의식과 정신치료에 대한 이해를 돕고자 한다.

라깡 세미나(Seminar on J. Lacan) 3학점/3시간

후기 프로이드 학파 가운데서 가장 중요하고, 가장 영향력 있는 학자인 자끄 라깡의 정신분석학 이론과

임상적 적용에 관해서 살펴보려는 본 강좌는 인간에 대한 이해와 치료에 대한 이해를 새롭게 할 수

있으리라고 생각한다. 특히 그의 사상은 정신치료뿐만 아니라 현대 사회의 문화현상 전반에 관해서도

새로운 안목을 제공할 수 있어서 학생들의 목회와 영적 발달에도 도움을 줄 수 있으리라고 생각한다.

분석심리학 세미나(Analytical Psychology Seminar)(석/박사 공통) 3학점/3시간

본 강좌는 “분석심리학과 목회상담”, “꿈의 해석과 기독교 영성”을 수강한 사람들을 대상으로

개설되는 강좌로서 분석심리학 심화 과정 강좌이다. 본 강좌에서는 C. G. Jung, M.-L. von Franz 등

의 저술을 읽으면서 목회정신치료(pastoral psychotherapy)에 대한 이해를 깊이 하는데 목적이 있다.

분석심리학과 목회상담(Analytical Psychology and Pastoral Counseling)(석/박사 공통) 3학점/3시

간

프로이드와 더불어 심층심리학의 대가 가운데 하나인 스위스의 분석심리학자 칼 구스타프 융의 분석

심리학 사상을 살펴보면서 나 자신과 인간에 관한 더 깊은 이해를 도모하고, 그의 심리학 사상을

바탕으로 해서 어떻게 목회상담에 임할 것인가 하는 점에 관해서 고찰하고자 한다.

정신병리와 정신치료(Psychopathology and Psychotherapy)(석/박사 공통) 3학점/3시간

본 강좌에서는 인간의 정신병리에 대해서 살펴보고, 그것을 토대로 하여 어떻게 정신치료에 임할 것

인가 하는 것을 여러 정신치료 이론을 통하여 살펴보려고 한다. 이 강좌는 현대 사회에서 정신적인

문제로 고통을 받는 사람들이 증가하여 그들을 세속적인 정신치료자에게만 맡길 수 없다는 문제의식

에서 반드시 필요한 강좌라고 생각된다.

7) 기독교 교육

교육목회 연구(A Study on Educational Ministry) 3학점/3시간

기독교교육의 이론과 방법을 신앙공동체 교육론의 빛에 비추어 신앙양육을 개발하는 이론과 방법론을

모색한다. 이 방법은 교육 목회적 접근에서 교육신학의 현장을 재구조화하는 훈련이다.

교육신학 방법론 연구(Theories and Methods of the Theology of Education) 3학점/3시간

교육신학의 제 이론들을 비교 분석하여 기독교 교육의 유형과 흐름을 파악하고, 나의 교육신학의 방

법론을 연구 개발하는 훈련을 한다.

교육신학자 연구 1(A Study on Education Theologian 1) 3학점/3시간

교육신학의 이론과 방법론으로 세대를 이끈 교육신학자들의 교육철학과 방법론을 분석하고 그들이 제

시한 간 학문간의 훈련(Inter-Disciplinary training) 를 통해 한국 기독교교육의 새로운 패러다임을

설계하는 방법을 배운다. 연구 할 교육신학자의 선정은 개인 혹은 학파 유형에 따라 연구자들의 간

학문간의 훈련을 돕는다.

교육신학자 연구 2(A Study on Educational Theologian 2) 3학점/3시간

교육신학의 이론과 방법론으로 세대를 이끈 교육신학자들의 교육철학과 방법론을 분석하고 그들이 제

시한 간 학문간의 훈련(Inter-Disciplinary training) 를 통해 한국 기독교교육의 새로운 패러다임을

설계하는 방법을 배운다. 연구 할 교육신학자의 선정은 개인 혹은 학파 유형에 따라 연구자들의 간

학문간의 훈련을 돕는다.

기독교교육과 문화(Christian Education and Culture) 3학점/3시간

문화의 이해로 기독교교육의 지평을 넓히며 기독교교육의 이론과 방법을 문화적 접근으로 분석하고

새로운 문화유형의 기독교교육론을 개발한다.

기독교교육과 심리(Christian Education and Psychology) 3학점/3시간

기독교교육의 심리학적 기초를 이해하며 종교심리학에 대한 기독교육적 접근을 시도한다. 이러한 과

정은 학습자의 신앙발달과 영성개발을 모색하는 이론적 연구이다.

기독교 교육지도자 연구(A Study on Christian Educational Leader) 3학점/3시간

교육 지도력의 제 이론을 철학적, 신학적, 교육학적 유형으로 분석하고 차세대 교육지도력을 위한 이

론과 실천 모형을 연구한다.

기독교교육 현장 세미나(Seminar on Context of Christian Education) 3학점/3시간

기독교교육의 이론과 방법이 만나는 공식 비공식 교육현장들의 구조를 분석하고, 신앙과 삶이 만나는

변화의 학습현장을 재구조화하는 연구이다.

웨슬리와 기독교 교육(John Wesley and Christian Education) 3학점/3시간

감리교교육 신학의 기초가 되는 웨슬리의 신학과 사상을 이해하며 기독교교육의 대화를 통해 한국 기

독교교육현장에 적합한 웨슬리 영성교육을 개발하는 연습을 한다.

커리큘럼 연구(A Study on Curriculum Development) 3학점/3시간

커리큘럼의 이론과 방법을 분석하는 훈련과 연령층 커리큘럼을 설계하고 집필자를 지도하는 지도력을

개발한다. 이 과정을 위해 성서신학, 조직신학, 기독교교육학의 공동적인 통섭의 훈련을 배운다.

기독교교육 연구지도 1. 2. 3(Independent Study in Christian Education) 3학점/3시간

교과해설 논문 지도를 위한 박사과정의 개별지도의 연구 학습이다.

교육신학 방법론 연구(Theories and Methods of the Theology of Education)(석/박사 공통) 3학점/3시간

교육신학의 제 이론들을 비교 분석하여 기독교 교육의 유형과 흐름을 파악하고, 오늘의 교육신학의

방법론을 연구 개발하는 훈련을 한다.

교육신학의 문화적 접근(Cultural Approaches to Christian Education)(석/박사 공통) 3학점/3시간

한국에서의 교육은 유교적 전통, 일제의 식민지교육, 군사독재 문화에 영향을 받았다. 그러나 기독교

교육은 신학적, 교육학적 그리고 심리학적 접근으로 이해하였다. 따라서 본 강좌는 한국인의 삶을 형

성하는 문화의 이해에서 새로운 기독교교육의 구조와 방법을 연구한다.

기독교교육지도자의 이미지이해(Images and Roles of Christian Educational Leader)(석/박사 공통) 3학점/3시간

교사-학생-교재의 교육구조 가운데 교사가 차지하는 비중은 매우 크다. 교사의 이미지와 기능에 따라

서 기독교교육의 구조가 다양하게 형성된다. 본 강좌는 교육지도자의 이미지의 철학적, 역사적 모형

을 분석하고, 오늘 한국 기독교교육의 모형을 재구조화 한다.

8) 선교와 문화

문화인류학과 선교 연구(A Study of Anthropology and Mission) 3학점/3시간

타문화권 선교에 있어서 문화에 대한 연구는 매우 중요한 영역을 차지한다. 선교지 문화에 대한 이해

없이 효과적인 선교전략이 나올 수 없기 때문이다. 이런 의미에서 문화인류학은 선교학과 깊은 관련

성이 있다고 하겠다. 연구자는 본 세미나를 통해 문화 인류학에 근거한 타문화 이해 및 효과적인 선

교전략을 개발하게 된다.

상황화 신학과 선교 세미나(A Seminar for Contextual Theology and Mission) 3학점/3시간

본 세미나의 목적은 복음과 문화가 어떤 관계를 맺어야 할지를 유형별로 탐구하고, 새로운 모델을 발

굴하는 것이다. 따라서 연구자는 지금까지 연구되어진 상황화 신학을 심도 있게 연구하고 타문화권의

선교지에 적용할 수 있는 상황화 신학 모델을 개발하게 될 것이다.

선교 리더십 세미나(A Seminar for Missional Leadership) 3학점/3시간

본 세미나의 목적은 리더십이란 무엇이고, 리더십 개발과정을 통해 성도들이 어떻게 그리스도의 제자

가 되며, 복음전도의 사명을 받은 사역자들로 선교사역에 함께 참여할 수 있을지를 연구하고, 지역교

회의 리더십 과정을 개발하는 것이다. 특히 리더십 전환의 문제를 심도 있게 다룰 것이다.

세계 선교 현장 연구(A Study of World Mission Trend) 3학점/3시간

본 세미나의 목적은 세계 선교의 동향과 한국 교회 선교의 미래를 제시하는 것이다. 이것을 위해서

먼저 현대 선교신학의 발전에 기여한 북미와 영국, 독일, 화란 등을 비롯한 아시아, 아프리카, 남미

의 선교 신학자들의 삶과 신학사상 및 현대 선교에 미친 영향을 심도 있게 연구하고, 선교학과 관련

된 세계 주요 저널 및 저서들을 탐독하며, 현대 선교신학의 주요 논제들을 토론하는 과정을 통해 미

래의 선교신학의 방향을 예측하게 될 것이다.

세계 선교역사 연구(A Study of World Mission History) 3학점/3시간

초대교회이후 선교의 역사를 연구한다. 이를 통해 과거 선교의 동기와 방법 그리고 목적을 성찰하고

미래 선교에 대한 새로운 전망을 획득할 수 있다. 연구자는 교회와 선교가 하나님 나라 건설에 얼마

나 충실한지를 역사적으로 검토하게 될 것이다. 이것이 본 세미나의 목적이다.

에큐메니칼/복음주의 선교신학 연구(A Study of Ecumenical/Evangelical Movement) 3학점/3시간

현대 선교운동의 흐름 속에 나타난 에큐메니칼과 복음주의 선교신학의 기원과 개념, 그리고 역사적

발전 및 성과와 전망 등을 비판적 입장에서 탐구하고, 그 미래를 살펴 보는데 본 세미나의 목적이 있

다.

웨슬리 선교신학 연구(A Study of John Wesley’s Mission Theology) 3학점/3시간

존 웨슬리는 감리교회의 창시자이며, 국내 선교는 물론, 타문화 선교사로서 북미에 파송되기도 하였

다. 본 세미나의 목적은 존 웨슬리의 선교 사상을 이해하고 그의 실천적 역사를 탐구하므로 현대 한

국감리교회의 선교를 성찰하고 미래에 대한 방향을 제시하는데 있다.

전도학 세미나 (Evangelism Seminar) 3학점/3시간

본 과목은 전도학의 이론적 배경을 성서적, 신학적, 역사적 관점에서 연구하고, 변화하는 시대와 환

경에 적합한 다양한 전도이론과 전략을 개발하는 것을 목적으로 한다.

타종교 이해와 선교 세미나(A Seminar for Other Religions and Christian Mission) 3학점/3시간

타종교에 대한 이해는 선교학에서 필수적인 사항이다. 타문화권 선교에서 타종교에 대한 이해 없이

효과적인 선교는 불가능하기 때문이다. 세계의 주요 종교들에 관한 기원, 역사, 내용 등을 심도 있게

연구하므로 선교적 과제 및 전망을 마련하는데 본 세미나의 목적이 있다.

선교적 교회론(Missional Church) 3학점/3시간

오늘날 교회는 교회성장의 담론을 거쳐, 건강한 교회론으로 나아가고 있다. 그러나 교회의 본질이

선교임에도 불구하고, 이러한 건강한 교회론도 엄밀하게 말해서 선교적 교회의 실천적 측면이 부족하

다. 그래서 선교적 교회론에 대한 모델이 요청된다. 선교적 교회론은 선교하는 교회로서의 본래적

모습이 무엇이고, 현대사회에서 왜, 그것이 필요한지 이론적이고, 어떻게 그것을 시도해야 하는지

사례 중심으로도 탐구한다.

이단연구 세미나(Study on Heresy)(석/박사 공통) 3학점/3시간

오늘날 기독교는 각종 이단들로부터 심각한 도전을 받고 있다. 특히 타문화권 선교지에서의 이단문제

는 선교사의 사역에 큰 장애가 되고 있다. 따라서 본 과목은 기독교 초기부터 있어왔던 이단 뿐 아니

라 오늘날 국내외에서 일어나고 있는 각종 이단들의 시작과 교리 및 영향력을 논하고 바람직한 대처

방안을 세우는데 그 목적이 있다.

현대 선교신학자 연구(A Study on Contemporary Missiologists)(석/박사 공통) 3학점/3시간

선교학의 역사는 다른 신학의 학과목들의 역사에 비해 그렇게 길지 않다. 그럼에도선교학의 발전을

휘해 창조적으로 기여한 북미와 영국, 독일, 화란 등을 비롯한 아시아, 아프리카 남미의 선교신학자

들이 있다. 이들의 삶과 신학사상에 대한 심도 있는탐구 작업이 진행된다.

선교학 고전 강독(A Reading of Missiological Classics)(석/박사 공통) 3학점/3시간

선교학을 더욱 심화시키기 위한 세미나로서 선교학 저서 가운데 전문적이고, 깊이있으며, 다양한 시

각을 제공하는 내용을 강독 및 토론한다.

9) 예배와 설교

20세기 미국 설교학 연구(Research on 20th Century Sermon) 3학점/3시간

새로운 설교학을 중심으로 한 미국 설교학계의 흐름을 문헌학적으로 접근해 본다.

설교의 레토릭 연구(Research on Retorics of Preaching) 3학점/3시간

설교는 소통이다. 법정, 대중정치, 상업광고, 영화와 같은 다양한 매체에 나타난 소통의 패턴을 연구

해 봄으로써 설교 레토릭에 대한 논의의 관점과 영역을 확대해 본다.

성찬기도문 연구(Research on the prayer of Communion) 3학점/3시간

초기교회, 중세, 종교개혁, 그리고 최근 주요 교단의 성찬감사기도문을 비교 연구한다. 이렇게 성찬

기도문의 자료와 정신을 파악한 후 실제 다양한 절기, 상황에 적절한 성찬 감사기도문을 만들어 본

다. 자료의 주석적 읽기, 토론, 작성 작업을 통해 이러한 과제를 실천해 나간다.

웨슬리 성찬사상 연구(Research on Wesley’s Thought of Communion) 3학점/3시간

18세기 카톨릭, 모라비안, 청교도, 성공회 성찬 사상과의 관계 속에서 웨슬리 성찬사상의 독특한 위

치를 밝힌다. 감리교 새예배서, 웨슬리의 설교,“성만찬 찬송”그리고 관련 논문과 찬송가 자료들을

중심으로 연구가 진행된다.

한국의 설교 패턴 연구(Research on korean Patterns of Preaching) 3학점/3시간

감리교, 성결교, 장로교의 다양한 설교가들의 설교집 분석을 통해 한국 교회에서 통용되는 설교 구성

스타일 혹은 패러다임을 유형화 해본다.

현대성찬사상 연구(Research on the contemporary Thought of Communion) 3학점/3시간

성찬의 의미를 해방신학, 민중신학, 여성신학, 생태신학과 같은 비판적 신학작업의 틀 안에서 조명해

본다. 전통적 성찬신학과의 대화를 통해 이 두 영역들 간 접촉점과 상생의 원리를 밝혀본다.

세례갱신과 목회예식 3학점/3시간

목회예식들의 과제는 세례의 언약을 삶의 다양한 국면에서 재확인해줌으로써 회중들의 성화의 과정을

돕는데 있다. 기독교 대한 감리회 새 예배서 내 목회예식들을 세례와 관련하여 그 의미와 과제를

재 서술하는데 목적이 있다.

설교와 성찬 3학점/3시간

설교와 성찬은 예배의 두 축이다. 웨슬리의 감리회 운동은 복음 부흥운동이었으며 (evangelical

revivalism) 동시에 성례 부흥운동이었다 (sacramental revivalism). 설교와 성찬이 자신의 과제

수행을 위해 서로를 요청하고 강화시키는 관계이었다. 설교와 성찬이 어떤 관계에 있는지 이론과

실제를 통해 이해한다. 설교와 성찬의 바른 관계 설정과 실천이 예배 회복에 결정적 한 요소라는

인식을 배경으로 하고 있다.

세례의 성서적, 교부적 이해 3학점/3시간

초기 4세기까지의 교부들의 세례이해와 실천 그리고 이러한 실천의 성서적 배경을 연구한다.

성찬의 성서적, 교부적 이해 3학점/3시간

초기 4세기까지의 교부들의 성찬이해와 실천 그리고 이러한 실천의 성서적 배경을 연구한다.

목회음악3: 성찬음악 (Pastoral Music 3: eucharistic music) (석/박사 공통) 3학점/3시간

기독교대한감리회 성찬 예식을 위해 적절한 가사와 다양한 장르의 곡을 (전통, 찬송가, ccm, 국악,

떼제) 사용할 수 있는 능력을 길러준다. 가사를 만들고 곡을 찾아내거나 편집 혹은 창작. 발표하게

함으로써 훗날 학생들로 하여금 목회현장에서 목회적 음악을 사용할 수 있도록 능력을 발견하고 길러

주는데 목적을 둔다.

Singing Methodist. 세례재확인 (석/박사 공통) 3학점/3시간

성례와 회중음악을 통해 회중들의 영적 삶을 갱신하고 치유할 수 있는 다양한 주제의 (세례갱신,

치유) 여름 캠프를 예배적, 신학적, 목회적으로 기획할 수 있도록 돕는다.

기독교교육과 예배 (Christian Education and Worship) (석/박사 공통) 3학점/3시간

세례와 성찬 그리고 목회예식이 기독교교육의 교육과정이 됨을 밝히고 적절한 교재를 만들어본다.

도시건축공학과

◈ 석사학위과정 - 공학석사과정(M.E.4학기)

학과 학기 구분 교과목 학점 비고

도시건축공학과

1-4

공통선택

석사논문지도1 P  

석사논문지도2 P  

건축공학전공선택

건축설계 1 3 석/박 통합

건축재료공학특론 3 석/박 통합

유한요소응용 3 석/박 통합

건축환경계획특론 3 석/박 통합

콘크리트공학특론 3 석/박 통합

강구조특론 3 석/박 통합

건설공법 및 신기술세미나 3 석/박 통합

철근콘크리트 구조특론 3 석/박 통합

건축론 연구 3 석/박 통합

건설공사관리특론 3 석/박 통합

건축내진공학 3 석/박 통합

도시공학전공선택

도시계획세미나 3 석/박 통합

도시주거환경연구 3 석/박 통합

도시문화특론 3 석/박 통합

지속가능한 도시계획 연구 3 석/박 통합

대중교통론 3 석/박 통합

탄소중립도시세미나 3 석/박 통합

커뮤니티 재생 세미나 3 석/박 통합

주거학특론 3 석/박 통합

교통안전공학 3 석/박 통합

도시환경계획세미나 3 석/박 통합

마을만들기 세미나(신설) 3 석/박 통합

교통정보체계론(신설) 3 석/박 통합

필수연구방법론1 3

석사논문 P(6)

교과목 해설 

연구방법론(Research Methodology) 3학점/3시간

SPSS 등의 프로그램 및 연구 분석틀에 대한 개념과 방법을 알아보고 논문 작성을 위한 연구방법의 적절

한 활용 방안과 분석틀을 연구한다.

도시계획세미나(Urban Planning seminar) 3학점/3시간

도시계획의 새로운 paradigm을 과거의 계획 개념을 통하여 살펴보고, 현재 서구에서 구현하고 있는 계

획 개념 및 주요 원리를 평가하며, 우리나라에 적용 가능성을 점검한다.

도시주거환경연구(Studies on Urban Housing Environmental Analysis) 3학점/3시간

기존 도시주거환경을 공간구조와 물리적인 측면에서 평가하며, 이상적인 도시주거 공간 창출을 위한 안

전성, 편리성, 보건성, 쾌적성 등 각 기능별 요소를 검토한다.

쾌적한 도시주거환경을 구축한 선진사례를 연구하며, 또한 주거공간에서의 커뮤니티 형성메커니즘과 주

민참여의 필요성에 대한 이론과 사례를 연구한다.

도시문화특론(Seminar on UrbanCulture) 3학점/3시간

세계적으로 중요한 패러다임으로 자리 잡아가는 지속가능한 개발 이념에 따라 생태도시/생태단지/생태

마을의 사회적 배경, 이론, 사례, 기법 등을 체계적으로 습득함과 동시에 정리

한다.

지속가능한 도시계획 연구(Studies on Sustainable Urban planning) 3학점/3시간

현재 도시계획의 계획개념 및 원리를 개발을 전제로 정리하고, 개발의 방향을 개발 요소 및 지표 도출

을 통하여 개발과정을 점검한다. 또한, 신개발 및 재개발의 특정대상지를 대상으로 개발계획을 수립하

는 것을 사례로 적용해보고자 한다.

대중교통론 (Public Transportation) 3학점/3시간

도시대중교통 수단 및 역할에 대한 이해력 증진을 목적으로 하며, 도시 교통 체계의 특성과 대중교통의

역할, 대중교통과 타교통수단과의 관계, 대중교통에 영향을 주는 요소의 분석, 대중 교통망계획에 관한

이론과 특성에 관하여 연구한다.

탄소중립도시 세미나(Seminar on Carbon neutral city) 3학점/3시간

90년대 이후 도시개발분야에 대두된 지속가능성 개념에 입각하여, 도시의 자연·문화가 활기차고 건강

하게 유지되며 자립적 경제기반을 갖춘 도시의 정주형식과 도입 프로그램을 계회하는 방법을 습득하게

된다.

- 세계 각국의 지속가능성 구현 도시발전 전략의 이해

- 신도시, 구도심, 주거단지, 산업도시 등 도시 유형별 에코시티 접근방법 모색

- 오염예방, 자원순환, 신재생에너지 도입, 녹색교통, 생태녹지체계 구현 등 분야별 생태도시계획사례

와 접근방법 습득

- 최근의 선진 생태도시 사례 분석과 계획적 시사점 파악

- 우리나라 상황에 적합한 생태도시 계획요소와 계획기법 실습

- 생태계획과 문화계획의 통합적 접근전략과 방법 고찰

- 도시경제 활성화에 기여하는 생태도시 정책과 접근전략 파악

- 도시별 브랜드 개발, 이미지 제고 등 차별화 방법으로서 생태도시 특성과 방법의 분석과 이해 도모

- 생태서비스도시로서의 생태도시구현을 위한 에코인프라 및 에코콘텐츠의 개발과 양 분야의 결합방법

이해

- 미래 첨단도시, 창조도시로서 생태도시의 진화방향 모색

- 최근 이슈인 기후변화에 대앙한 탄소저감도시 실현방법으로의 생태도시 계획 영역과 방법의 이해

커뮤니티 재생 세미나(Seminar on Urba community Renwal) 3학점/3시간

이 과목은 최근 도시개발의 현안으로 등장ㅎ안 도시재생에 대한 이론적 고찰과 사례 연구를 통해 주거

단지, 역세권, 상업가로, 산업단지 등의 재개발, 재건축, 주거환경정비의 계획기법과 사업추진 방식 등

을 학습하는 것이 목표이다. 수업은 교수의 이론적 배경에 대한 설명, 학생의 기존 도시재생 사례 발표

로 이루어지고 특정 계획방법과 주민참여 방식에 대한 심도 깊은 토론으로 진행된다.

주거학 특론 (Advanced Theory Seminar on Residential Study) 3학점/3시간

인간과 주거공간의 상호관계를 소득계층 및 주거건축형식별로 고찰하고 사용자 중심의 주거환경평가를

통한 주거지개선 방향과 방법을 모색하는 교과목.

교통안전공학(Transportation and Traffic Safety Engineering) 3학점/3시간

교통사고로 인한 인명피해와 경제적 손실을 해결하기 위한 교통구성요소 분석 및 사교예방시설, 사고발

생 원인 분석 등을 체계적으로 강의하고, 이를 기반으로 시설설계 및 원리 등에 관한여 연구한다.

도시환경계획 세미나(Seminar on Urban Environmental ) 3학점/3시간

생태도시를 실현하는 구체적 현장계획으로서 환경계획의 실무적용 방법과 이론적 토대를 습득하는 것이

본 과목의 목적이다. 2000년대 각종 도시개발 현장에 적용된 환경계획의 사례를 분석해보고, 향후 우리

나라의 신도시, 도심재개발, 도시재정비 등에 응용 가능한 생태적 공간계획기법과 도시환경 조사방법을

익히게 된다.

- 환경계획의 이론적 배경과 동향 파악

- 환경계획의 필요성·주요개념·계획체계·접근분야 이해 도출

- 환경계획의 영역·접근시각 이해

- 환경계회그이 분야별 계획 기법 파악과 한국적 접근 가능성 모색

- 청정 환경, 자원순환, 에너지체계혁신, 도시미기후 관리, 생태보전 · 복원, 녹지망 구성, 수순 환체

계, 환경, 자연경관, 녹색교통, 보행환경 등 분야별 계획기법 고찰

- 상업지역·주거지역(단독, 공동), 공업지역 등 공간유형별 생태계획 적용방법 습득

- 선진국 도시의 생태계획 적용사례와 시사점 파악

- 한국도시상황에서의 환경계획 적용 가능성과 계획기법 발전방향의 모색

- 기후변화에 대응하는(즉, 탄소 저감에 기여하는) 환경계획의 발전방안에 대한 심화 이해

마을만들기 특론(Seminar on Urban village Making by Residents Participation) 3학점/3시간

본 과목은 새로운 도시재생방법으로 대두된 마을만들기의 역사와 개념적 특징을 파악하고 국내외의 다

양한 사례를 분석을 통해 마을만들기의 동향을 짚어보고자 한다. 아울러 마을만들기의 절차, 주민참여

방식, 성공요소, 지역활성화의 연관성, 행정 및 제도외의 관련성을 파악하는것도 본 과먹의 목표에 포

함된다. 수업은 교수와 학생의 공통 사례연구, 현장방문, 주제별 자유토론의 형식으로 진행된다.

교통정보체계론(Transportation Information System) 3학점/3시간

교통정보체계에 대한 이해를 목적으로 정적 및 동적정보체계와 관련된 정보·통신·컴퓨터 기술의 교통

부문 적용에 관하여 논의하고, 교통정보를 운영할 수 있는 전략 및 방법론과 지능형교통체계(ITS) 추세

및 기본정보의 추출 및 표현에 관한 이론을 습득한다.

연구방법론Ⅰ(Research MethodologyⅠ) 3학점/3시간

SPSS등의 프로그램 및 연구 분석 틀에 대한 개념과 방법을 알아보고, 논문 작성을 위한 연구방법의 적

절한 활용 방안과 분석틀을 연구한다.

건축설계Ⅰ(Architectural DesignⅠ) 3학점/3시간

건축물이 설계에서 완공까지의 복잡한 프로세스에서 각 전문분야별 역할 및 내용 등에 대해 토의하여,

실제 건설 분야에서의 적응력을 배양한다.

건축재료공학특론 (Advanced Building Materials) - 석/박사 통합 3학점/3시간

건설구조용으로 사용되는 각종 재료들 중에서 콘크리트를 위한 금속재료, 역청재료, 고분자재료 및 석

재 등의 물리, 화학 성질과 구조용 재료로서의 역학적 특성과 내구성에 대하여 재료과학적인 관점에서

다루게 된다.

유한요소응용 (Finite Element Implementation) - 석/박사 통합 3학점/3시간

재료 및 기하학적 비선형특성을 갖는 구조물의 이론, 모델링, 해석법과 비선형 특성의 원인 및 정적,

동적, 하중에 대한 해석방법을 강의한다. 비탄성 재료와 부재의 모델링 P-◁효과, 대변형, 안정성, 실

무에의 응용 등에 대해 연구한다.

건축환경계획특론 (Studies in Building Technology) – 석/박사 통합 3학점/3시간

환경 프로젝트의 계획과정에서 중요한 역할을 하는 실질적인 디자인 기술과 방법을 습득하는 것을 목표

로 한다. 이를 위해 주제를 크게 건축 환경 시스템 평가방법론 연구, 건축환경 프로젝트개발 및 투자방

법론 연구, 건축환경 계획기준 연구, 친환경건축계획방법론 연구 등의 4가지에 대해 연구한다.

콘크리트공학특론 (Advanced Concrete Engineering) – 석/박사 통합 3학점/3시간

여러 가지 가정을 통하여 실험적으로 얻어진 결과를 공식화하는 과정을 연구하며, 콘크리트의 내구성에

대한 심도 있는 연구를 한다.

강구조특론 (Advanced Steel Structure) – 석/박사 통합 3학점/3시간

건축구조로 많이 사용되는 철골의 생산과 이로 건립된 구조체의 역학적 거동 및 설계법에 관하여 연구

한다. 특히 철골구조는 강도가 높아 부재가 작아지는 장점이 있지만 반면 좌굴이 잘 일어나는 문제점을

갖고 있다. 이러한 좌굴에 대한 이론적 접근과 아울러 설계법에 관하여 논하고, 압축재의 거동과 설계

법, 휨재의 거동과 설계법, 부재의 접합부 거동 등을 집중적으로 연구한다.

건설공법 및 신기술 세미나 (New Technologies in Construction) – 석/박사 통합 3학점/3시간

콘크리트 공학분야 중에서 특히 최근에 개발, 응용 및 실용화되고 있는 신재료, 신기술 및 특수공법 등

에 대하여 소개하며, 이외에도 특수 환경조건 하에서 사용되는 콘크리트의 제 물성 및 특성을 이해하는

데 도움이 되는 내용을 연구한다.

철근콘크리트 구조특론 (Advanced Reinforced Concrete Structure) – 석/박사 통합 3학점/3시간

철근콘크리트에 대한 극한 강도 설계법으로 기초로 하여 보의 휨 거동과 부재 설계, 기둥의 축 방향 거

동과 부재설계, 휨재의 연성문제, 보의 전단 거동과 내력 문제, Torsion 문제, Bond 문제 등에 관해 학

부에서 수업한 내용을 바탕으로 철근콘크리트 구조에 관한 이론적이고 실제적인 연구를 한다.

건축계획특론 (Advanced Architectural Planning) – 석/박사 통합 3학점/3시간

건축, 영화, 그림, 조각, 문화, 음악 등 각 예술 분야가 공유하는 공간 표현을 비교분석하는 다부문간

'비교조형공간론'으로서 장기간 연속적으로 시행된다. 다부문간 이론 연구와 곁들여 각 분야의 작품을

분석하면서 공간, 표현의 장을 넓히고 현대 예술 활동 속에 생생히 살아 있는 자기 건축 활동의 자리매

김을 도모한다.

건축론 연구 (Studies in Theory of Architecture) – 석/박사 통합 3학점/3시간

근대 이후의 건축설계의 사고와 이론을 형식, 근대, 대상, 기술, 시각, 구조, 기능, 자연, 전통, 유형,

자율성, 도시, 상징 등 13개의 중심개념으로 나누어 고찰한다. 특히 이 중심개념은 근대건축가 르 코르

뷔제의 건축이론과 작품분석을 대상으로 진행되며, 다시 이를 고전적 건축이론과 비교함으로서 집중적

이며 포괄적인 건축이론을 습득하도록 한다.

건설공사 관리특론 (Advanced Construction Management) – 석/박사 통합 3학점/3시간

체계적인 CM이 우리 건설시장에서도 효과적인 제도로 뿌리를 내리기 위해서는 이에 적절한 토양과 환경

조건이 필요하다. 최근의 대내외적인 건설 환경 여건변화 속에서 CM기능이 강화되어야 하는 당위성을

도출한 후, 현재 한국에서 수행되고 있는 CM의 실태를 파악하고, 나아가 CM제도의 원만한 도입을 위하

여 요청되는 다양한 전략을 제시한다.

건축내진 공학특론 (Earthquake Engineering for Building Structures) – 석/박사 통합 3학점/3시간

지진의 특성, 내진설계의 기본 개념과 개략적인 건축구조시스템 설계방법, 부재설계방법에 대해 고찰한

다. 그리고 지진운동 및 특성, 지진파, 지진규모, 진도, 구조물의 동적특성, 구조물의 선형응답 및 비

선형응답, 응답스펙트럼, 탄내진설계기준의 개념, 구조물의 비선형 거동, 등가정적해석 및 설계, 철근

콘크리트 구조의 설계, 철골구조의 설계, 비선형해석 및 설계 등에 대한 연구를 한다.

◈ 박사학위과정 - 공학박사과정(Ph.D.5학기)

학과 학기 구분 교과목 학점 비고

도시건축공학과

1-5

공통선택

연구방법론2 3

박사논문지도1 P  

박사논문지도2 P  

박사논문지도3 P  

건축공학전공선택

건축설계1 3 석/박 통합

건축재료공학특론 3 석/박 통합

유한요소응용 3 석/박 통합

건축계획특론 3 석/박 통합

콘크리트공학특론 3 석/박 통합

강구조특론 3 석/박 통합

건설공법 및 신기술세미나 3 석/박 통합

천근콘크리트 구조특론 3 석/박 통합

건축환경계획특론 3 석/박 통합

건축론 연구 3 석/박 통합

건설공사관리특론 3 석/박 통합

건축내진공학 3 석/박 통합

인공지능재료 3  

플랜트 구조특론 3  

건축설계2 3  

도시공학전공선택

도시주거환경연구 3 석/박 통합

도시계획세미나 3 석/박 통합

지속가능한 도시계획연구 3 석/박 통합

대중교통론 3 석/박 통합

탄소중립도시세미나 3 석/박 통합

교통안전공학 3 석/박 통합

도시환경계획세미나 3 석/박 통합

도시문화특론 3 석/박 통합

주거학특론 3 석/박 통합

커뮤니티 재생 세미나 3 석/박 통합

교통정보체계론 3 석/박 통합

마을만들기세미나(신설) 3 석/박 통합

필수 논문 P(3)  

교과목 해설연구방법론Ⅱ (Research MethodologyⅡ) 3학점/3시간

SPSS등의 프로그램 및 연구 분석 틀에 대한 개념과 방법을 알아보고, 논문 작성을 위한 연구방법의 적

절한 활용 방안과 분석틀을 연구한다.

건축설계Ⅱ (Architectural DesignⅡ) 3학점/3시간

건축물이 설계에서 완공까지의 복잡한 프로세스에서 각 전문분야별 역할 및 내용 등에 대해 토의하여,

실제 건설 분야에서의 적응력을 배양한다.

건축재료공학특론 (Advanced Building Materials) - 석/박사 통합 3학점/3시간

건설구조용으로 사용되는 각종 재료들 중에서 콘크리트를 위한 금속재료, 역청재료, 고분자재료 및 석

재 등의 물리, 화학 성질과 구조용 재료로서의 역학적 특성과 내구성에 대하여 재료과학적인 관점에서

다루게 된다.

유한요소응용 (Finite Element Implementation) - 석/박사 통합 3학점/3시간

재료 및 기하학적 비선형특성을 갖는 구조물의 이론, 모델링, 해석법과 비선형 특성의 원인 및 정적,

동적, 하중에 대한 해석방법을 강의한다. 비탄성 재료와 부재의 모델링 P-◁효과, 대변형, 안정성, 실

무에의 응용 등에 대해 연구한다.

건축환경계획특론 (Studies in Building Technology) – 석/박사 통합 3학점/3시간

환경 프로젝트의 계획과정에서 중요한 역할을 하는 실질적인 디자인 기술과 방법을 습득하는 것을 목표

로 한다. 이를 위해 주제를 크게 건축 환경 시스템 평가방법론 연구, 건축환경 프로젝트개발 및 투자방

법론 연구, 건축환경 계획기준 연구, 친환경건축계획방법론 연구 등의 4가지에 대해 연구한다.

콘크리트공학특론 (Advanced Concrete Engineering) – 석/박사 통합 3학점/3시간

여러 가지 가정을 통하여 실험적으로 얻어진 결과를 공식화하는 과정을 연구하며, 콘크리트의 내구성에

대한 심도 있는 연구를 한다.

강구조특론 (Advanced Steel Structure) – 석/박사 통합 3학점/3시간

건축구조로 많이 사용되는 철골의 생산과 이로 건립된 구조체의 역학적 거동 및 설계법에 관하여 연구

한다. 특히 철골구조는 강도가 높아 부재가 작아지는 장점이 있지만 반면 좌굴이 잘 일어나는 문제점을

갖고 있다. 이러한 좌굴에 대한 이론적 접근과 아울러 설계법에 관하여 논하고, 압축재의 거동과 설계

법, 휨재의 거동과 설계법, 부재의 접합부 거동 등을 집중적으로 연구한다.

건설공법 및 신기술 세미나 (New Technologies in Construction) – 석/박사 통합 3학점/3시간

콘크리트 공학분야 중에서 특히 최근에 개발, 응용 및 실용화되고 있는 신재료, 신기술 및 특수공법 등

에 대하여 소개하며, 이외에도 특수 환경조건 하에서 사용되는 콘크리트의 제 물성 및 특성을 이해하는

데 도움이 되는 내용을 연구한다.

철근콘크리트 구조특론 (Advanced Reinforced Concrete Structure) – 석/박사 통합 3학점/3시간

철근콘크리트에 대한 극한 강도 설계법으로 기초로 하여 보의 휨 거동과 부재 설계, 기둥의 축 방향 거

동과 부재설계, 휨재의 연성문제, 보의 전단 거동과 내력 문제, Torsion 문제, Bond 문제 등에 관해 학

부에서 수업한 내용을 바탕으로 철근콘크리트 구조에 관한 이론적이고 실제적인 연구를 한다.

건축계획특론 (Advanced Architectural Planning) – 석/박사 통합 3학점/3시간

건축, 영화, 그림, 조각, 문화, 음악 등 각 예술 분야가 공유하는 공간 표현을 비교분석하는 다부문간

'비교조형공간론'으로서 장기간 연속적으로 시행된다. 다부문간 이론 연구와 곁들여 각 분야의 작품을

분석하면서 공간, 표현의 장을 넓히고 현대 예술 활동 속에 생생히 살아 있는 자기 건축 활동의 자리매

김을 도모한다.

건축론 연구 (Studies in Theory of Architecture) – 석/박사 통합 3학점/3시간

근대 이후의 건축설계의 사고와 이론을 형식, 근대, 대상, 기술, 시각, 구조, 기능, 자연, 전통, 유형,

자율성, 도시, 상징 등 13개의 중심개념으로 나누어 고찰한다. 특히 이 중심개념은 근대건축가 르 코르

뷔제의 건축이론과 작품분석을 대상으로 진행되며, 다시 이를 고전적 건축이론과 비교함으로서 집중적

이며 포괄적인 건축이론을 습득하도록 한다.

건설공사 관리특론 (Advanced Construction Management) – 석/박사 통합 3학점/3시간

체계적인 CM이 우리 건설시장에서도 효과적인 제도로 뿌리를 내리기 위해서는 이에 적절한 토양과 환경

조건이 필요하다. 최근의 대내외적인 건설 환경 여건변화 속에서 CM기능이 강화되어야 하는 당위성을

도출한 후, 현재 한국에서 수행되고 있는 CM의 실태를 파악하고, 나아가 CM제도의 원만한 도입을 위하

여 요청되는 다양한 전략을 제시한다.

건축내진 공학특론 (Earthquake Engineering for Building Structures) – 석/박사 통합 3학점/3시간

지진의 특성, 내진설계의 기본 개념과 개략적인 건축구조시스템 설계방법, 부재설계방법에 대해 고찰한

다. 그리고 지진운동 및 특성, 지진파, 지진규모, 진도, 구조물의 동적특성, 구조물의 선형응답 및 비

선형응답, 응답스펙트럼, 탄내진설계기준의 개념, 구조물의 비선형 거동, 등가정적해석 및 설계, 철근

콘크리트 구조의 설계, 철골구조의 설계, 비선형해석 및 설계 등에 대한 연구를 한다.

인공지능재료 (Self-Healing Materials) - 박사과정 3학점/3시간

최근 다양한 센서 기능과 액추에이터 기능, 그리고 특수 기능을 갖는 소재들이 연구 개발되어, 인공지

능 재료로서 미래에 다양하게 사용될 중요한 건축소재들의 기능 및 활용에 대하여 연구한다.

플랜트 구조특론(Advanced Plant Structure) - 박사과정 3학점/3시간

플랜트 구조란 일반적으로 공장 설비나 기계 장치 및 전기ㆍ통신 등의 종합체로서의 생산 시설이나, 제

조 공장, 생산 설비 등으로 표기 되며 사실 어떤 제품을 만들기 위한 생산시설이라고 할 수 있다. 본

과목에서는 플랜트 구조물 종류 및 특성 등을 고려한 실제 플랜트 구조물을 연구한다.

도시계획세미나(Urban Planning seminar) 3학점/3시간

도시계획의 새로운 paradigm을 과거의 계획 개념을 통하여 살펴보고, 현재 서구에서 구현하고 있는 계

획 개념 및 주요 원리를 평가하며, 우리나라에 적용 가능성을 점검한다.

도시주거환경연구(Studies on Urban Housing Environmental Analysis) 3학점/3시간

기존 도시주거환경을 공간구조와 물리적인 측면에서 평가하며, 이상적인 도시주거 공간 창출을 위한 안

전성, 편리성, 보건성, 쾌적성 등 각 기능별 요소를 검토한다.

쾌적한 도시주거환경을 구축한 선진사례를 연구하며, 또한 주거공간에서의 커뮤니티 형성메커니즘과 주

민참여의 필요성에 대한 이론과 사례를 연구한다.

도시문화특론(Seminar on UrbanCulture) 3학점/3시간

세계적으로 중요한 패러다임으로 자리 잡아가는 지속가능한 개발 이념에 따라 생태도시/생태단지/생태

마을의 사회적 배경, 이론, 사례, 기법 등을 체계적으로 습득함과 동시에 정리

한다.

지속가능한 도시계획 연구(Studies on Sustainable Urban planning) 3학점/3시간

현재 도시계획의 계획개념 및 원리를 개발을 전제로 정리하고, 개발의 방향을 개발 요소 및 지표 도출

을 통하여 개발과정을 점검한다. 또한, 신개발 및 재개발의 특정대상지를 대상으로 개발계획을 수립하

는 것을 사례로 적용해보고자 한다.

대중교통론 (Public Transportation) 3학점/3시간

도시대중교통 수단 및 역할에 대한 이해력 증진을 목적으로 하며, 도시 교통 체계의 특성과 대중교통의

역할, 대중교통과 타교통수단과의 관계, 대중교통에 영향을 주는 요소의 분석, 대중 교통망계획에 관한

이론과 특성에 관하여 연구한다.

탄소중립도시 세미나(Seminar on Carbon neutral city) 3학점/3시간

90년대 이후 도시개발분야에 대두된 지속가능성 개념에 입각하여, 도시의 자연·문화가 활기차고 건강

하게 유지되며 자립적 경제기반을 갖춘 도시의 정주형식과 도입 프로그램을 계회하는 방법을 습득하게

된다.

- 세계 각국의 지속가능성 구현 도시발전 전략의 이해

- 신도시, 구도심, 주거단지, 산업도시 등 도시 유형별 에코시티 접근방법 모색

- 오염예방, 자원순환, 신재생에너지 도입, 녹색교통, 생태녹지체계 구현 등 분야별 생태도시계획사례

와 접근방법 습득

- 최근의 선진 생태도시 사례 분석과 계획적 시사점 파악

- 우리나라 상황에 적합한 생태도시 계획요소와 계획기법 실습

- 생태계획과 문화계획의 통합적 접근전략과 방법 고찰

- 도시경제 활성화에 기여하는 생태도시 정책과 접근전략 파악

- 도시별 브랜드 개발, 이미지 제고 등 차별화 방법으로서 생태도시 특성과 방법의 분석과 이해 도모

- 생태서비스도시로서의 생태도시구현을 위한 에코인프라 및 에코콘텐츠의 개발과 양 분야의 결합방법

이해

- 미래 첨단도시, 창조도시로서 생태도시의 진화방향 모색

- 최근 이슈인 기후변화에 대앙한 탄소저감도시 실현방법으로의 생태도시 계획 영역과 방법의 이해

커뮤니티 재생 세미나(Seminar on Urba community Renwal) 3학점/3시간

이 과목은 최근 도시개발의 현안으로 등장ㅎ안 도시재생에 대한 이론적 고찰과 사례 연구를 통해 주거

단지, 역세권, 상업가로, 산업단지 등의 재개발, 재건축, 주거환경정비의 계획기법과 사업추진 방식 등

을 학습하는 것이 목표이다. 수업은 교수의 이론적 배경에 대한 설명, 학생의 기존 도시재생 사례 발표

로 이루어지고 특정 계획방법과 주민참여 방식에 대한 심도 깊은 토론으로 진행된다.

주거학 특론 (Advanced Theory Seminar on Residential Study) 3학점/3시간

인간과 주거공간의 상호관계를 소득계층 및 주거건축형식별로 고찰하고 사용자 중심의 주거환경평가를

통한 주거지개선 방향과 방법을 모색하는 교과목.

교통안전공학(Transportation and Traffic Safety Engineering) 3학점/3시간

교통사고로 인한 인명피해와 경제적 손실을 해결하기 위한 교통구성요소 분석 및 사교예방시설, 사고발

생 원인 분석 등을 체계적으로 강의하고, 이를 기반으로 시설설계 및 원리 등에 관한여 연구한다.

도시환경계획 세미나(Seminar on Urban Environmental ) 3학점/3시간

생태도시를 실현하는 구체적 현장계획으로서 환경계획의 실무적용 방법과 이론적 토대를 습득하는 것이

본 과목의 목적이다. 2000년대 각종 도시개발 현장에 적용된 환경계획의 사례를 분석해보고, 향후 우리

나라의 신도시, 도심재개발, 도시재정비 등에 응용 가능한 생태적 공간계획기법과 도시환경 조사방법을

익히게 된다.

- 환경계획의 이론적 배경과 동향 파악

- 환경계획의 필요성·주요개념·계획체계·접근분야 이해 도출

- 환경계획의 영역·접근시각 이해

- 환경계회그이 분야별 계획 기법 파악과 한국적 접근 가능성 모색

- 청정 환경, 자원순환, 에너지체계혁신, 도시미기후 관리, 생태보전 · 복원, 녹지망 구성, 수순 환체

계, 환경, 자연경관, 녹색교통, 보행환경 등 분야별 계획기법 고찰

- 상업지역·주거지역(단독, 공동), 공업지역 등 공간유형별 생태계획 적용방법 습득

- 선진국 도시의 생태계획 적용사례와 시사점 파악

- 한국도시상황에서의 환경계획 적용 가능성과 계획기법 발전방향의 모색

- 기후변화에 대응하는(즉, 탄소 저감에 기여하는) 환경계획의 발전방안에 대한 심화 이해

마을만들기 특론(Seminar on Urban village Making by Residents Participation) 3학점/3시간

본 과목은 새로운 도시재생방법으로 대두된 마을만들기의 역사와 개념적 특징을 파악하고 국내외의 다

양한 사례를 분석을 통해 마을만들기의 동향을 짚어보고자 한다. 아울러 마을만들기의 절차, 주민참여

방식, 성공요소, 지역활성화의 연관성, 행정 및 제도외의 관련성을 파악하는것도 본 과먹의 목표에 포

함된다. 수업은 교수와 학생의 공통 사례연구, 현장방문, 주제별 자유토론의 형식으로 진행된다.

교과목개요

연구방법론(Research Methodology) 3학점/3시간

SPSS 등의 프로그램 및 연구 분석틀에 대한 개념과 방법을 알아보고 논문 작성을 위한 연구방법의 적절

한 활용 방안과 분석틀을 연구한다.

도시공간계획특론(Urban Spatial Planning) 3학점/3시간

도시계획의 새로운 paradigm을 과거의 계획 개념을 통하여 살펴보고, 현재 서구에서 구현하고 있는 계

획 개념 및 주요 원리를 평가하며, 우리나라에 적용 가능성을 점검한다.

도시주거환경연구(Studies on Urban Housing Environmental Analysis) 3학점/3시간

기존 도시주거환경을 공간구조와 물리적인 측면에서 평가하며, 이상적인 도시주거 공간 창출을 위한 안

전성, 편리성, 보건성, 쾌적성 등 각 기능별 요소를 검토한다.

쾌적한 도시주거환경을 구축한 선진사례를 연구하며, 또한 주거공간에서의 커뮤니티 형성메커니즘과 주

민참여의 필요성에 대한 이론과 사례를 연구한다.

친환경 정주설계(Housing of Environmentally Friendly) 3학점/3시간

세계적으로 중요한 패러다임으로 자리 잡아가는 지속가능한 개발 이념에 따라 생태도시/생태단지/생태

마을의 사회적 배경, 이론, 사례, 기법 등을 체계적으로 습득함과 동시에 정리한다.

지속가능한 도시개발 특론(Sustainable Urban Development) 3학점/3시간

현재 도시계획의 계획개념 및 원리를 개발을 전제로 정리하고, 개발의 방향을 개발 요소 및 지표 도출

을 통하여 개발과정을 점검한다. 또한, 신개발 및 재개발의 특정대상지를 대상으로 개발계획을 수립하

는 것을 사례로 적용해보고자 한다.

대중교통론 (Public Transportation) 3학점/3시간

도시대중교통 수단 및 역할에 대한 이해력 증진을 목적으로 하며, 도시 교통 체계의 특성과 대중교통의

역할, 대중교통과 타교통수단과의 관계, 대중교통에 영향을 주는 요소의 분석, 대중 교통망계획에 관한

이론과 특성에 관하여 연구한다.

녹색도시특론(Advanced Theory of Eco-City Planning) 3학점/3시간

90년대 이후 도시개발분야에 대두된 지속가능성 개념에 입각하여, 도시의 자연·문화가 활기차고 건강

하게 유지되며 자립적 경제기반을 갖춘 도시의 정주형식과 도입 프로그램을 계회하는 방법을 습득하게

된다.

- 세계 각국의 지속가능성 구현 도시발전 전략의 이해

- 신도시, 구도심, 주거단지, 산업도시 등 도시 유형별 에코시티 접근방법 모색

- 오염예방, 자원순환, 신재생에너지 도입, 녹색교통, 생태녹지체계 구현 등 분야별 생태도시계획사례와

접근방법 습득

- 최근의 선진 생태도시 사례 분석과 계획적 시사점 파악

- 우리나라 상황에 적합한 생태도시 계획요소와 계획기법 실습

- 생태계획과 문화계획의 통합적 접근전략과 방법 고찰

- 도시경제 활성화에 기여하는 생태도시 정책과 접근전략 파악

- 도시별 브랜드 개발, 이미지 제고 등 차별화 방법으로서 생태도시 특성과 방법의 분석과 이해 도모

- 생태서비스도시로서의 생태도시구현을 위한 에코인프라 및 에코콘텐츠의 개발과 양 분야의 결합방법

이해

- 미래 첨단도시, 창조도시로서 생태도시의 진화방향 모색

- 최근 이슈인 기후변화에 대앙한 탄소저감도시 실현방법으로의 생태도시 계획 영역과 방법의 이해

커뮤니티 디자인(Community Design) 3학점/3시간

세계적으로 중요한 패러다임으로 자리잡아 가는 커뮤니티 디자인(주민참여 계획 및 설계, 공동주거

(Co-Housing), 생태공동체, 협동주거, 생태마을 등등)에 대한 제반 이론과 국내 응용방안을 체계적으로

습득한다.

주거학특론 : 주택정책과 도시개발(Seminal on Residential Study : Housing Policy and Community

Development) 3학점/3시간

주택의 생산 · 소비과정을 효과적으로 해결하려는 경제적 접근방법(Economic Approach)과 주택을 하나

의 시설물이라는 관점에서 접근한 물리적 접근방법(Physical Approach), 주택문제를 사회적인 관점에서

접근하는 사회적 접근방법(Social Approach) 측면에서 우리나라의 주택정책과 도시개발 실태를 검토하

는 교과목이다.

교통안전공학(Transportation and Traffic Safety Engineering) 3학점/3시간

교통사고로 인한 인명피해와 경제적 손실을 해결하기 위한 교통구성요소 분석 및 사교예방시설, 사고발

생 원인 분석 등을 체계적으로 강의하고, 이를 기반으로 시설설계 및 원리 등에 관한여 연구한다.

환경계획특론(Advanced Theory Urban Environmental Planning) 3학점/3시간

생태도시를 실현하는 구체적 현장계획으로서 환경계획의 실무적용 방법과 이론적 토대를 습득하는 것이

본 과목의 목적이다. 2000년대 각종 도시개발 현장에 적용된 환경계획의 사례를 분석해보고, 향후 우리

나라의 신도시, 도심재개발, 도시재정비 등에 응용 가능한 생태적 공간계획기법과 도시환경 조사방법을

익히게 된다.

- 환경계획의 이론적 배경과 동향 파악

- 환경계획의 필요성·주요개념·계획체계·접근분야 이해 도출

- 환경계획의 영역·접근시각 이해

- 환경계회그이 분야별 계획 기법 파악과 한국적 접근 가능성 모색

- 청정 환경, 자원순환, 에너지체계혁신, 도시미기후 관리, 생태보전 · 복원, 녹지망 구성, 수순 환체계, 환경,

자연경관, 녹색교통, 보행환경 등 분야별 계획기법 고찰

- 상업지역·주거지역(단독, 공동), 공업지역 등 공간유형별 생태계획 적용방법 습득

- 선진국 도시의 생태계획 적용사례와 시사점 파악

- 한국도시상황에서의 환경계획 적용 가능성과 계획기법 발전방향의 모색

- 기후변화에 대응하는(즉, 탄소 저감에 기여하는) 환경계획의 발전방안에 대한 심화 이해

도시환경론(Environment of Urban Design) 3학점/3시간

쾌적한 도시환경 구축을 위한 방안마련으로 도시환경의 문제점과 그 개선방안을 검토

사회복지학과

◈ 석사학위과정 - 사회복지학과 석사과정(4학기)

전공 학기 구분 교과목 학점 비고

사회

복지

1-4전공

선택

인간행동과 사회환경 이론 3

사회복지윤리와 철학 3 석/박사공통

사회복지정책론 3

사회문제론 3

사회복지실천론 3

사회복지실천기술론 3

사회복지행정론 3

아동복지론 3

청소년복지론 3

노인복지론 3

가족복지론 3

가족과 젠더 3

장애인복지론 3

사회복지현장실습 3

정신보건복지론 3

다문화사회복지론 3

다문화사회론 3 석/박사공통

가족상담 및 치료 3 석/박사공통

질적연구방법론 3 석/박사공통

사회복지자료분석론 3 석/박사공통

프로그램개발과 평가 3 석/박사공통

사례관리연구 3 석/박사공통

비영리조직운영과 행정 3 석/박사공통

사회복지법제론 3

사회보장론 3

지역사회복지론 3

사회복지 지도감독론 3

논문세미나 3 **

1-4 필수 사회복지조사론 3 석/박사공통

4/4 필수 논문 P(6)

총 이수학점 30

※ **(3학기 이상 수강)

◈ 박사학위과정 - 사회복지학과 박사과정(5학기)

전공 학기 구분 교과목 학점 비고

사회복지1-5

전공

선택

사회복지의 윤리와 철학 3 석/박사공통

인권과 사회복지 3

사회복지실천이론과 기법 3

가족상담 및 치료 3 석/박사공통

사례관리연구 3 석/박사공통

사회복지실천사례연구 3

고급지역사회복지론 3

고급사회복지현장실습 3

고급사회복지지도감독론 3

자원봉사론 연구 3

사회복지정책이론 3

사회복지정책과 서비스연구 3

노인복지정책과 서비스연구 3

아동.청소년복지정책과 서비스연구 3

장애인복지정책과 서비스연구 3

가족복지정책과 서비스 3

다문화정책과 서비스 연구 3

다문화사회론 3 석/박사공통

지역사회 정신건강 연구 3

사회복지조사론 3 석/박사공통

사회복지자료분석론 3 석/박사공통

고급사회복지통계 3

질적연구방법론 3 석/박사공통

고급질적연구방법론 3

프로그램개발과 평가 3 석/박사공통

사회복지실천평가론 3

비교사회복지정책론 3

사회복지정책분석론 3

비영리조직운영과 행정 3 석/박사공통

사회복지조직관리론 3

사회복지자원개발론 3

고급논문세미나 3 *

5/5 필수 논문 P(3)

총 이수 학점 30

※ * (4학기 이상 수강)

교과목개요

인간행동과 사회환경 이론(Theories of Human Behavior and Social Environment) 3학점/3시간

인간의 성장과 발달과정에 따른 신체적, 사회적, 심리적 및 인지적 특성을 이해하고 인간의 성격형성에

영향을 미치는 요소와 그 구조에 대한 이론을 학습한다. 또한 인간의 신체적, 심리적, 사회적 문제에

대한 사회 환경의 영향에 대해 학습한다.

사회복지윤리와 철학(Social Work Ethics and Philsophy) 3학점/3시간

사회복지의 사명과 실천 활동에 내재된 가치와 철학을 살펴보고, 실천과정에서 직면하는 다양한 윤리적

갈등을 대처할 수 있는 이론적 지식과 능력을 함양한다. 이를 위해 자신의 가치체계와 윤리적 정향을

성찰하고, 윤리적 갈등의 해결모델에 관한 이론을 학습하고 다양한 사례에 적용해봄으로써 역량을 강화

한다.

사회복지정책론(Social Welfare Policy) 3학점/3시간

기본적인 사회복지정책 이론을 토대로 현존하는 사회복지 정책을 분석하고, 정책 결정과정, 수행과정,

비용, 결과 등에 있어서 효과적인 정책내용을 검토하고 논의한 다. 이상의 과정을 통해 효과적인 정책

대안을 제시할 수 있는 능력을 배양한다.

사회문제론(Social Problems) 3학점/3시간

효과적인 사회복지 정책 및 서비스를 구축하기 위하여 사회문제에 대한 이해를 증 진하고, 이를 토대로

사회에 발생하는 제반 문제들에 대한 관점과 시각을 함양함에 그 목적이 있다. 문제이해 이후 문제해결

을 위한 제반 이론들에 대한 심도 깊은 논의 와 이를 통한 이론적이고 실천적인 함의를 연구한다.

사회복지 실천론(Social Work Practice) 3학점/3시간

전문적인 사회복지실천에 필요한 기본적인 개념과 역사적 배경을 토대로, 다양한 사회복지실천 현장에

서의 전문가로서의 효과적인 역할 수행과 통합적인 접근방법을 연구함을 목적으로 한다.

사회복지실천기술론(Skills and Techniques for Social Work Practice) 3학점/3시간

사회복지실천의 전문성을 바탕으로 이를 뒷받침하는 주요 모델과 개입기술에 대한 논의와 연구를 수행

한다. 각각의 주요 모델과 개입기술의 효과적인 실천 내용들을 학 습하고, 전문가로써 반드시 익혀야할

내용과 관점을 체득함에 그 목적이 있다.

사회복지 행정론(Social Welfare Administration) 3학점/3시간

사회복지 행정이 실행되고 있는 사회복지 관련 조직의 이해를 기초로 하여 효과적 이고 효율적인 사회

복지 조직 및 기관 운영에 필요한 지식과 기술을 검토함을 목적으로 한다. 이와 더불어 사회복지 조직

또는 기관 관련 이론들에 영향을 미치는 조직 관리, 인적자원 관리, 정보관리, 예산 관리 등의 효과적

인 운용방안을 동시에 분석한다.

아동복지론(Child Welfare) 3학점/3시간

본 과목은 아동과 아동복지에 대한 기본적인 이론과 실천방법을 토대로 효과적이 고 전문가적인 실천을

위한 전문가로써의 실력과 능력을 배양함에 그 목적이 있다. 또한 각국의 아동복지 제도와 정책 등을

검토하여 우리나라에 주는 시사점을 도출하 여 효과적인 아동복지 정책구축과 전문적, 실천적 능력을

함양한다.

청소년복지론(Youth Welfare) 3학점/3시간

본 과목은 청소년의 심리사회적 발달과정과 특성을 이해하고, 이를 바탕으로 현재 청소년들이 당면하고

있는 사회문제, 사회복지 서비스 그리고 문화에 대한 정책과 제 도는 물론, 청소년복지 전문가로 성장

하기 위한 청소년 복지의 주된 이론과 실천기법 과 기술을 함양시키는데 그 목적이 있다.

노인복지론(Welfare for the Elderly) 3학점/3시간

노화와 관련된 제 측면에 대한 이론의 검토를 통해 노화와 관련된 제반 문제들을 이 해하고, 노인복지

정책과 서비스 및 실천 방법에 대하여 학습함으로써 효과적인 노인 복지 정책과 제도, 서비스 구축함을

목적으로 한다.

가족복지론(Social Work with Families) 3학점/3시간

본 과목은 사회복지사로 하여금 현대사회의 다양한 변화와 변화에 따른 가족의 역 할 및 의미에 대한

성인지적 인식을 기초로 이해함을 기본 목적으로 한다. 가족관련 문제들과 이들을 위한 가족 복지적

정책과 제도, 서비스, 개입과정, 욕구의 사정, 대안 과 접근 방법을 연구한다.

가족과 젠더(Family and GEnder) 3학점/3시간

가족을 젠더 측면에서 분석함으로써 최근의 가족동향과 다양한 가족에 대한 이해의 폭을 넓힌다. 성과

섹슈얼리티를 둘러싼 가족연구와 논의를 고찰함으로써 변화하는 가족형태와 가족관계에 대해 연구하며,

성 평등한 가족정책을 알아본다.

장애인복지론(Social Welfare for People with Disabilities) 3학점/3시간

본 과목은 장애인복지에 있어서 기초가 되는 장애개념과 정의, 장애인복지의 내용 과 개념, 장애인복지

서비스의 변화 흐름 등을 국가 간의 비교를 통해 검토하고, 세계 기구를 통한 개념 정의를 토대로 구축

되는 장애인 정책, 제도, 서비스의 올바른 내용 을 논의한다. 이와 더불어, 한국 사회에서 장애인복지

정책과 제도 등이 효과적인 영향을 나타내기 위한 방안들을 학습하는데 목적이 있다.

사회복지현장실습(Social Work Practicum) 3학점/3시간

본 과목은 현장실습을 통해 사회복지실천의 가치 및 윤리, 지식 그리고 사회복지실 천 과정 및 기술을

실제에 적용함으로써 전문직의 사명감과 실천능력을 겸비한 사회 복지사를 교육, 훈련하는 것을 기본

목적으로 한다. 현장실습이 이루어지는 과정 중 실습학생은 실습일지를 포함한 각종 보고서를 제출하

며, 실습기관은 실습 수퍼바이저를 지정하여 실습학생의 실습일지 및 기록의 검토를 비롯한 실습경험

전반에 대해 수퍼비전을 주고, 실습지도교수는 전 과정을 검토한다.

정신보건복지론(Social Work in Mental Health) 3학점/3시간

정신보건 영역에서의 사회복지실천을 통해 정신질환자와 그 가족 및 공동체를 원조하는 정신보건사회복

지사의 역할을 학습하고, 정신장애인의 지역사회 재활을 증진시키는 전문적인 지식을 습득한다. 또한

다학제간 팀 활동, 정신의학 이론, 정신장애 판정기준, 지역사회 정신건강 등 에 대해서도 학습함으로

써 정신보건사회복지사의 자질을 향상시키도록 한다. 다문화

다문화사회복지론(Multicultural Social Welfare) 3학점/3시간

다문화 사회에서 나타나는 사회적 문제와 이슈들을 이해하고 사회복지의 관점에서 쟁점에 대한 접근방

법과 기술을 이해한다. 문화적 다양성와 차별에 기반한 문화적 역량개념을 이해하고 한국의 다문화정책

과 제도, 서비스현황 및 서비스를 필요로 하는 대상에 대한 개인 전략과 기술을 살펴본다.

다문화사회론(Study on Multicultural Society) 3학점/3시간

다문화사회의 개념과 관련 이론을 학습한다. 세계화의 추세에 따른 인구이동 현상으로 급속히 전개되고

있는 다문화사회에서 나타나는 다양한 사회현상을 이해하고 문화적 다양성과 차별, 문화적 민감성, 상

호인정과 관용의 철학 등을 살펴본다.

가족상담 및 치료(Family Counseling and Therapy) 3학점/3시간

문제의 해결이 필요한 다양한 가족에 대한 이해를 바탕으로 가족과 면접하는 과정부터 종결하는 과정까

지를 살펴보고, 이 과정에 접목시킬 수 있는 여러 가지 가족치료 이론들을 이해한다.

질적 연구방법론(Qualitative Research Methods) 3학점/3시간

사회과학의 조사방법 중 질적인 연구방법론의 이론과 방법, 절차를 이해한다. 양적인 연구방법과 구별

되는 특징들을 이해하고 습득한다. 또 다양한 질적 연구방법을 학습하고 적용해본다.

사회복지 자료분석론(Data Analysis for Social Welfare) 3학점/3시간

사회복지조사 자료는 조사방법에 따라 양적 및 질적 자료가 있으나 본 교과에서는 양적 자료분석에 한

정하여 기초적인 통계기법에 대한 이론적 지식을 습득하고, 실제 자료를 분석하는 실습과정을 통하여

실질적인 통계분석 기법들을 숙지하는 것에 초점을 둔다.

프로그램개발과 평가(Social Welfare Program Development and Evaluation) 3학점/3시간

본 과목은 사회복지 프로그램에서 필요한 문제 확인, 디자인, 실행, 평가의 내용으로 구성되어 있다.

여기에서는 사회복지의 문제해결이나 정책을 실현하기 위한 도구로서의 사회복지 프로그램을 기획, 실

행, 평가하는 일련의 과정들을 학습하게 된다. 이를 통해 사회복지 프로그램을 사회문제 해결의 적절한

도구로서 활용할 수 있는 능력을 갖춘 전문 사회복지사의 양성을 돕고자 한다.

사례관리연구(Case Management in Social Welfare) 3학점/3시간

지속적이고 장기적인 개입이 필요한 클라이언들를 대상으로 효율적인 서비스 개입을 실행하는데 필요한

지식과 기술을 학습한다. 구체적으로 사례관리를 위해 개념과 실천 및 실천과정에 대한 지식과 기술,

가치와 윤리, 사례관리자의 역할 등을 학습한다,

비영리조직운영과 행정(Non-governmental Organization Management) 3학점/3시간

비영리조직이 지향하는 조직가치 및 행정체계, 조직관리 기법에 대해 이해하고 효과적인 조직관리를 위

한 리더십을 함양한다. 조직 운영에서의 효율성과 사회적 책임성을 갖추기 위해 조직에 대한 평가방법

등에 대해 연구한다.

사회복지법제론(Social Welfare and Law) 3학점/3시간

사회복지법의 이념과 목적, 일반원리를 이해하고 법원의 역할과 법적 지위, 체계, 입법사 등을 고찰한

다. 국민기초생활보장법을 비롯하여 사회복지 관련법을 중점적으로 연구한다.

사회보장론(Social Security) 3학점/3시간

복지국가의 사회보장체계에 대한 심도 깊은 논의를 통해, 각국의 사회보장 체계의 분석과 비교를 수행

한다. 이후 사회보장체계가 적절하게 구축되기 위하여 필요한 내용 즉, 국가의 전반적인 현황, 사회현

황, 변화 흐름 등을 검토하여 복지국가의 올바른 실현을 위해 필요한 이론과 시각, 관점 등에 대한 정

리를 그 목적으로 한다.

지역사회복지론(Community Welfare and Practice) 3학점/3시간

다양한 지역사회의 문제들과 해당 문제들을 해결하기 위한 효과적인 접근 방법들 을 논의한다. 현존하

는 지역사회의 문제들에 대한 전문적인 이해와 전문가로서 수행해야 할 역할, 견지해야할 이론적 관점

등에 관한 심도 깊은 학습을 수행함을 목적으로 한다.

사회복지 지도감독론(Social Work Supervision) 3학점/3시간

수퍼바이저로서의 역할을 이해하고 효과적인 수퍼바이저가 되는데 필요한 지식과 기술을 습득한다. 이

를 위해 지도 감독자로서의 책임성과 권위를 갖춘 전문가로서의 역할과 현장의 실습교육을 실시하는데

필요한 지식과 기술을 익힌다.

논문세미나(Seminar of Thesis) 3학점/3시간

본 과목에서는 석사 3학기 이상의 과정생이 대상이 된다. 향후 학위논문을 쓰기위해 자료수집과 연구보

고서 작성, 논문 작성방법 등을 지도교수에게 개별적으로 학습 하는 목적을 둔 과목이다. 사회복지와

관련된 논문의 주제 선정, 자료 수집, 논문 계획서의 작성, 논문의 구성 등 의도하여 논문을 쓰는 고급

과정을 학습케 한다.

인권과 사회복지(Human Rights and Social Welfare) 3학점/3시간

인권의 개념과 역사, 인권침해의 실태, 그리고 사회복지실천과의 관계를 검토한다. 인권침해에 저항해

야 하는 사회복지의 이념을 전제로 학습자 자신의 인권에 대한 민감성을 함양하고, 인권 침해의 사례에

사회복지 실천기술과 기법을 적용해보고 분석한다.

사회복지실천 이론과 기법(Theory and Technique for Social Work Practice) 3학점/3시간

개인과 집단, 지역사회를 대상으로 하는 사회복지실천의 이론과 기법을 통합주의 관점에서 학습한다.

사례에서 제시된 다양한 문제들에 학습한 실천 기법들을 적용하여 분석해보고 토론한다.

사회복지실천 사례연구(Case Studies in Social Work Practice) 3학점/3시간

사회복지실천현장의 사례들에 이론과 지식을 적용하여 분석해봄으로써 다양한 사회복지이론과 실천기술

을 통합하고 또 적용할 수 있는 능력을 함양하도록 한다. 사례연구의 자료나 주제는 개인, 집단, 지역

사회에 대한 전문적인 원조방법뿐 아니라 관련 정책 등을 모두 포괄한다.

고급지역사회복지론(Advanced Community Welfare and Practice) 3학점/3시간

지역사회의 개념과 특성, 지역사회의 문제를 이해하기 위한 지역사회이론들, 지역사회 문제를 해결하기

위한 지역사회 문제해결 과정과 지역사회의 삶의 질을 높이기 위한 사 회복지적 이론과 실천방법을 심

층적으로 이해한다.

고급사회복지현장실습(Advanced Social Work Practicum) 3학점/3시간

현장실습을 통해 사회복지실천의 가치 및 윤리, 지식 그리고 사회복지 실천과정 및 기술을 실제에 적용

해본다. 특히 실습 지도를 할 수 있는 수퍼바이저로서의 역할을 학습하고 학생을 지도할 수 있는 역량

을 갖추도록 한다.

고급사회복지 지도감독론(Advanced Supervision in Social Work) 3학점/3시간

사회복지실천에서의 실습생과 직원에 대한 수퍼바이저의 역할에 관한 지식을 학습하고, 수퍼비전의 이

론을 실천에 적용, 도입할 수 있는 기반을 마련한다. 실천현장의 다양한 수퍼비전 사례 분석을 통해 임

상적 경험을 통한 실천적 지혜가 이론적 토대를 갖출 수 있도록 한다.

자원봉사론 연구(Study of Volunteer Management) 3학점/3시간

자원봉사와 관련된 철학적 기조들 및 이론들을 살펴보고 자원봉사인력을 효과적으로 관리할 수 있는 기

술들을 학습한다.

사회복지정책이론(Theories of Social Welfare Policy) 3학점/3시간

사회복지정책의 기본적 거시이론을 학습하고 공공부조, 사회보험 등 각 분야의 이론들을 포괄적으로 학

습한다. 사회복지정책의 이론구성과 관련된 주요 이론을 비교하여 분석한다.

사회복지정책과 서비스 연구(Social Welfare Policy and Services) 3학점/3시간

사회복지정책의 개념과 배경, 이론, 방법, 내용 등을 연구하고 공공부조, 사회보험 등의 사회복지정책

에 대한 분석을 해보고 나름대로 대안 및 정책방향 등을 논의한다.

노인복지정책과 서비스 연구(Social Welfare Policy and Services for the Aged) 3학점/3시간

인구의 고령화에 따라 노인복지의 중요성이 더욱 커지고 있는 상황에서 우리나라와 외국의 노인복지정

책과 서비스를 학습하고 비교 분석하는 능력을 키운다. 소득보장, 의료보장, 주택 보장, 여가 등에 대

한 각종 지원 및 서비스와 프로그램을 연구하고 한계와 대응방안을 논의한다.

아동·청소년복지정책과 서비스 연구(Child·Adolescent Social Welfare Policy and Services)

3학점/3시간

아동과 청소년의 발달단계에 대한 이해를 바탕으로 그들을 대상으로 하는 사회복지정책과 서비스에 대

해 학습한다. 특히 아동 및 청소년의 주된 생활환경이 학교사회복지와 교육복지와 관련된 정책 및 제

도, 서비스, 프로그램 등을 분석하고 향후 발전방향과 방안을 생각해본다.

장애인복지정책과 서비스 연구(Social Welfare Policy and Services for People with Disabilities)

3학점/3시간

우리나라의 장애인 실태를 알아보고 장애인을 위한 국내·외 사회복지 제도 및 서비스에 대해 연구한

다. 장애인의 다양한 욕구를 이해하고 이들이 사회구성원으로서의 권리와 의무를 다할 수 있도록 전문

적으로 원조하기 위한 사회복지실천 방법을 살펴본.

가족복지정책과 서비스 연구(Study on Family Welfare Policy and Services) 3학점/3시간

가족과 관련된 우리나라와 외국의 사회복지정책과 서비스 실태를 고찰하고 가족복지정책의 문제점과 개

선방안을 논의한다.

다문화정책과 서비스 연구(Multicultural Social Welfare Policy and Services) 3학점/3시간

문화적 다양성과 차별, 문화적 역량 등에 대한 이해를 바탕으로 우리나라의 다문화복지의 실태를 분석

하고 이와 관련된 국내외 다문화정책과 서비스를 연구한다.

지역사회 정신건강 연구(Study on Community Mental Health and Social Work) 3학점/3시간

지역사회 정신건강에 대한 기본적 개념들과 기초이론을 학습한다. 또한 지역정신보건 센터, 사회복귀시

설 등 지역사회 정신건강 관련 시설의 프로그램과 정신보건사회복지 사의 역할과 과제에 대해 심층적으

로 분석한다.

고급사회복지통계 (Advanced Statistics for Social Welfare) 3학점/3시간

사회통계의 각종 이론을 체계적으로 연구하며 통계학의 기본 개념을 시작으로 측정, 통 계적 추리, 변

인관계 분석, 다변인 모델, 고급 통계까지 사회통계의 전반적인 것을 학습, 연구, 발표 등 실시한다.

특히, SPSS를 이용하여 다양한 자료 분석법을 익히어 연구목적과 설계에 따라 타당한 통계방법을 적용

하는 능력을 함양한다.

고급 질적 연구방법론(Advanced Qualitative Research Methods) 3학점/3시간

다양한 질적 연구방법론을 학습하고 각 방법론에 따라 자료를 처리하고 분석한 방법을 알아본다. 질적

자료수집방법과 자료 분석 및 코딩, 범주화, 메모 등의 방법과 절차를 수행하는 방법을 학습하고 질적

자료의 결과 해석을 시도해보고 논의한다.

사회복지실천평가론(Evaluation and Development of Social Welfare Programs) 3학점/3시간

사회복지조사방법을 바탕으로 욕구측정, 프로그램설계, 서비스 활동평가, 프로그램 평가를 개인, 집단,

사회조직 및 사회 정책을 대상으로 연구한다. 이를 위해 필요한 각종 접근방법을 개발하여 현장에서의

가능성을 모색한다.

사회복지법제 연구(Study of Social Welfare and Laws) 3학점/3시간

사회복지법의 이념과 목적, 일반원리에 대한 이해를 바탕으로 사회복지에 대한 법규범의 원리와 체계

를 이해하고 사회복지분야의 제반 법규에 대해 분석한다.

비교사회복지정책론 (Comparative Studies on the Analysis of Social Work System) 3학점/3시간

각국 사회복지제도 비교·분석을 토대로 사회복지제도발전과 변화 법칙을 찾아보도록 한다. 이러한 작

업을 통하여 한국사회 복지제도발전과 변화방향을 제시하고 예측한다. 석사과정의 복지국가론에서 비교

적 거시적 차원의 내용을 다룬다면, 이 과정에서는 각국의 대표적 제도, 예를 들어, 탈 빈곤정책 등 매

우 구체적 내용을 소재로 비교함으로써 심도 있는 비교연구방법론을 연구하도록 한다.

사회복지정책 분석론(Social Welfare Policy Analysis) 3학점/3시간

다양한 사회복지정책의 발달배경을 이해하고 정책분석의 수준과 영역을 학습한다. 사회복지정책의 특

성, 사회복지정책에 대한 이론과 정책분석틀, 정책분석방법을 학습 하고 그러한 이론과 분석틀과 분석

방법을 활용하여 한국의 사회복지정책을 분석한다.

사회복지조직 관리론 (Management in Human Service Organization) 3학점/3시간

사회복지를 실천하는 조직이나 기관들의 특성과 구조, 운영 및 관리과정 등을 이해하기 위한 이론들과

기관의 운영을 평가하는 이론과 방법들을 습득한다. 또한 사회복지기관 과 사회복지 프로그램의 효과적

인 운영을 위해 필요한 홍보, 후원활동과 마케팅에 관한 이론과 실제를 연구한다. 또한 구체적인 프로

젝트의 개발과 실시를 통해 기관이나 프로그램의 홍보, 후원활동과 마케팅과 관련된 전문사회복지사의

역할을 습득한다.

사회복지자원개발론(Study on Social Welfare Resources Development) 3학점/3시간

사회문제가 다양화되고 심화되면서 이들을 지원하기 위한 자원에 대한 수요도 증가하고 있는 점을 고려

하여 휴먼서비스에 대한 이해를 바탕으로 지역사회 내 사회복지자원 발굴 및 국내외 자원을 개발해야

할 필요성과 방법, 가능성 등을 연구한다.

고급논문세미나(Advanced Seminar of Thesis) 3학점/3시간

본 과목은 박사 4학기 이상의 과정생이 대상이 된다. 향후 학위논문을 쓰기 위해 자료수집과 연구보고

서 작성, 논문 작성방법 등을 지도교수에게 개별적으로 학습하는 목적을 둔 과목이다. 사회복지와 관련

된 논문의 주제 선정, 자료 수집, 논문 계획서의 작성, 논문의 구성 등 의도하여 논문을 쓰는 고급 과

정을 학습한다.

문예창작학과

문예창작학과 석사과정(4학기)

전공 학기 구분 교과목 학점 비고

문예

창작

학과

1/4

전공

선택

한국현대시인연구 3

현대소설연구 3

단편서사창작 3

문예비평론연구 3

문학작품의의미분석연구 3

문화콘텐츠기획론 3

문예교육방법론 3

2/4

시창작방법론 3

소설창작방법론 3

장르서사연구 3

현대시비평연구 3

수필창작방법론 3

영상문화콘텐츠개발론 3

독서지도연구 3

3/4

시창작세미나 3

소설창작세미나 3

현대소설비평연구 3

수필창작세미나 3

문화원형소재연구 3

아동문학특강 3

논술과토론지도법 3

논문작성법 3

4/4

세계시인연구 3

세계문학탐구 3

시나리오연구 3

문예비평특강 3

현대문학의문체론 3

대중문화와예술담론 3

문학교재지도특강 3

필수 논문 P(6)

총 이수학점 30

교과목개요

한국 현대시인연구(Studies on Modern Korean Poets) 3학점/3시간

우리 현대시사의 흐름을 주도해 온 시인들을 대상으로 하여, 그들의 삶과 문학을 이해하는 가운데 시인

의 독특한 개성과 상상력을 분석하여, 한국 현대 시인과 시에 대한 감상의 폭을 넓히는데 목적을 둔다.

현대소설연구(Studies on Contemporary Fiction) 3학점/3시간

현대소설의 발생 배경에서부터 특성과 의의 그리고 전개과정을 종합적으로 살펴 현대소설의 문학적 위

치를 이해하고 소설의 미학을 가능하게 하는 담론 구조를 탐구한다.

단편서사창작(Writing of Short Narrative) 3학점/3시간

서사 장르 전반에서 단편 형식의 특성을 이해하고 그 미학을 살린 작품을 창작해 합평하는 과정을 통해

창작 역량을 기른다.

문예비평론연구(Studies on Literary Criticism) 3학점/3시간

역사주의, 형식주의, 영미의 신비평, 구조주의, 탈구조주의, 마르크스주의, 해체주의, 포스트모더니즘, 페

미니즘, 탈식민주의 등 다양한 문학적 이론과 방법을 습득하여, 문학을 이해하고 바라보는 비평적 관점

을 기르고, 비평창작의 이론적 토대를 마련한다.

문학작품의 의미분석 연구 (Semantic Analysis in Literary Work) 3학점/3시간

문학작품의 의미를 형성하는 것은 작가-독자-현실 등과 같은 작품 외적 요소만이 아니라 문학작품의

근원적 조건인 언어와 내적 구조가 함께 작용하여 서임을 밝히고 문학작품 연구에 적용할 수 있도록 한

다.

문화콘텐츠기획론(Planning of Cultural Contents) 3학점/3시간

광고, 디자인, TV, 애니메이션, 컴퓨터 게임 등 다양한 문화와 관련된 배경지식과 전망을 이해하고 콘텐

츠 기획 방법을 살펴본다.

문예교육방법론(Methodology of Literature Education) 3학점/3시간

문학작품에 대한 일반적 이론을 바탕으로 초중고학생들의 문예교육 과정을 이해하고, 이들의 문예능력

을 신장시키기 위한 교재 구성 및 교수 학습, 평가 방법을 연구한다.

시창작방법론(Methodology of Writing Poetry) 3학점/3시간

현대시의 다양한 유파의 주체와 그 표현상의 기교를 분석적으로 탐구하여 한국 시의 오늘을 이해하고

시 이론의 체계를 확립시키는 데 도움을 준다.

소설창작방법론(Methodology of Writing Fiction) 3학점/3시간

탐구 대상 작가의 일련의 작품에서 특유의 방법론을 찾아내어 일반적 창작방법론을 구체화하고 본인 작

품의 창작에 적용할 수 있도록 한다.

장르서사연구(Studies on Genre Narrative) 3학점/3시간

소설과 영화에서 장르적 속성이 두드러진 작품이 가지는 의미를 이해하고 장르 미학을 살린 작품을 창

작할 수 있는 이론적 기반을 다진다.

현대시비평연구(Studies on Criticism of Poetry) 3학점/3시간

시 비평에 관한 이론을 바탕으로 실제 문학작품을 분석하여 비평문을 작성하는 방법을 배움으로써 창작

과 이론의 학문적 영역을 확대한다.

수필창작방법론(Methodology on Contemporary Essay) 3학점/3시간

수필의 주요작품을 선정하여 작품의 주제와 형식미, 사회적 성격 등을 중심으로 창작방법론에 대한 통

합적 이해를 도모한다.

영상문화콘텐츠개발론(Development of Image Contents) 3학점/3시간

문화와 산업, 방송과 통신, 콘텐츠 장르 간의 융합을 통해 산업적으로 활용 가능한 콘텐츠 개발 역량과

근본적 기술 배경을 이해하고 개발한다.

독서지도연구(Studies on Reading Instruction) 3학점/3시간

효과적인 독서 지도를 어떻게 할 것인가를 연구하는 과목으로, 다양한 독서 방법에 대한 특징과 효과에

대해서 이해하고 실제로 지도하는 방법을 연구한다.

시창작 세미나(Seminar in Writing Poetry) 3학점/3시간

시 쓰기를 수행하면서 그 과정에서 발상하는 여러 문제를 종합적으로 해결해나가는 데 초점이 놓인 강

좌로, 수강자의 개성을 선명하게 가다듬으면서 시인으로서 갖추어야 할 기량을 연마하고 정신력을 함양

한다.

소설창작세미나(Seminar in Writing Fiction) 3학점/3시간

최근의 주요한 소설들이 창작된 배경과 창작 과정을 참조하며 한 편 이상의 소설을 완성하여 토론, 분

석함으로써 소설 창작능력을 향상시킨다.

현대소설비평연구(Studies on Criticism of Fiction) 3학점/3시간

현대소설비평에 관한 이론을 바탕으로 실제 문학작품을 분석하여 비평문을 작성하는 방식을 연구한다.

수필창작세미나(Seminar Methodology of Essay) 3학점/3시간

수필창작의 이론 및 기술을 구체적인 작품 창작과 토론을 통하여 익히고 연습한다.

문화원형소재연구(Studies on Cultural Archetype Material) 3학점/3시간

디지털 기술을 활용하여 테마별로 콘텐츠화 할 수 있는 우리 문화원형 소재를 개발하고 연구할 수 있는

배경지식과 방법론을 연구한다.

아동문학특강 (Topics in Juvenile Literature) 3학점/3시간

아동을 대상으로 하는 아동문학의 근원적 문제에서부터 아동문학의 여러 장르에 대한 이론적 탐색을 통

하여 아동문학 창작을 위한 기반을 다진다.

논술과 토론지도법(Instruction of Discourse and Discussion) 3학점/3시간

논술과 토론을 통해 사고의 틀을 확장하고 다양성을 구축할 수 있도록 지도할 수 있는 효과적 방법과

능력을 배양한다.

논문작성법 (Composition of Thesis) 3학점/3시간

어떤 주제에 대하여 조사-연구한 결과로 얻은 사실과 이에 대한 평가를 일정한 양식의 방증을 갖추고

적절한 체계에 맞추어 제시한 것이 논문이다. 본 교과목은 그러한 논문 일반과 특히 학위논문을 기획하

여 완성할 수 있도록 전반적으로 안내하며 작법 차원까지 지도한다.

세계 시인연구(Studies on World Poets) 3학점/3시간

세계의 시인과 작품들 가운데 그 가치를 인정받은 이른바 정전에 대한 강독을 통해 문학의 보편적 가치

와 한국문학과의 영향관계를 검토한다.

세계문학탐구(Studies of World Classical Literature) 3학점/3시간

인류의 정신이 이루어낸 정수로서의 현대세계문학에서 그 보편적 가치를 탐구하여 한국문학의 세계화를

위한 구체적 모색을 시작하게 한다.

시나리오연구(Studies on Scenario) 3학점/3시간

시나리오와 매체에 대한 구체적이고 심층적인 분석을 통해 실제 극문학 창작에 도움이 되도록 한다.

문예비평특강(Topics in Literary Criticism) 3학점/3시간

문학비평에 관한 이론을 바탕으로 실제 문학작품을 분석하여 비평문을 작성하는 방법을 배움으로써 문

학비평가로 등단할 수 있도록 교육한다.

현대문학의문체론(Stylistics of Contemporary Literature) 3학점/3시간

현대의 문학작품을 통해 당대의 문체적 특성을 분석하고 이해하여 교육적 이론과 실천적 양상을 연구한

다.

대중문화와 예술담론(Mass Culture and Art Discourse) 3학점/3시간

대중을 중심으로 한 소비사회에서 대중문화의 위치를 파악하고 대중문화의 적극수용으로 야기되는 정

치, 사회의 억압과 모순, 문명에 대한 비판과 사물에 의해 비인간화 되는 과정, 일상적이고 사소한 것에

비판적 관점을 견지하는 예술담론을 이해하고 분석하고자 한다.

문학교재 지도특강(Instruction of Literature Textbook)

문학교재지도특강은 국어교과서의 문학 작품들에 대한 총체적 이해 활동을 바탕으로 교육현장에서 학생

들을 효율적으로 지도할 수 있는 방법론을 터득할 수 있도록 하고자 하는 교과목이다.

경영학과(경영학 전공)

◈ 석사학위과정 - 경영학 석사과정(MBA, 4학기)

학과/전공 구분 교과목 학점 비고

경영학과

(경영학 전공)

선 택

경영학 연구 3 경영학 & 유통경영 공통과목

유통학 연구 3 경영학 & 유통경영 공통과목

경영사례 연구 3

경영혁신 세미나 3

재무관리론Ⅰ 3

창의력 계발 특강 3

경영전략 연구 3 경영학 & 유통경영 공통과목

마케팅 연구 3 경영학 & 유통경영 공통과목

연구조사방법론 3 석/박사 공통

회계학Ⅰ 3

글로벌 경영특강 3

광고와 마케팅전략 3

조직혁신 연구 3

CEO포럼 3 석/박사 공통

경쟁과 경영 3

전략적 인적자원관리 3

리더십 연구 3

필 수 논문 P(6)

총이수 학점 30

교과목해설

경영학 연구(Management Research) – 경영학 & 유통경영 석사 공통 3학점/3시간

경영학의 각 기능별로 최신 주제들을 논의하고, 각 주제에 관련된 연구들을 비교하고 토론한다. 본 강

좌에서는 학제적 학문인 경영학에서 기능별로 추진되어 온 연구 상황들을 학습함으로써 경영에 대한 전

반적인 통찰력을 제고하고자 한다.

경영전략 연구(Management Strategy) – 경영학 & 유통경영 석사 공통 3학점/3시간

경영 및 기술환경의 변화로 많은 조직들에 있어서 정보 및 정보시스템의 중요성은 높아지고 있다. 정보

및 정보시스템을 전략적으로 활용하고, 관리하기 위해서는 경영전략과 연계된 정보시스템 계획의 수립

이 필요하다. 경영 전략 및 정보시스템 계획의 수립에 필요한 기본 개념과 정보 전략을 수립하기 위한

방법론을 이론 및 사례를 바탕으로 정보 전략의 수립을 실습하고 토의 한다.

유통학 연구(Studies in Distribution) - 경영학 & 유통경영 석사 공통 3학점/3시간

유통학 연구의 입문 과목으로서 유통과 관련한 국내·외 주요 저널 또는 저서들의 고찰을 통하여 유통

학 연구의 발전에 대해 개괄적으로 고찰한다.

마케팅 연구(Studies in Marketing) - 경영학 & 유통경영 석사 공통 3학점/3시간

마케팅 연구의 역사적 변천과정을 시대별로 구분하여 살펴봄으로써, 현실분석을 통하여 향후 발전방향

을 예측하고, 세미나를 통해 연구결과를 발표할 수 있는 능력을 배양하도록 한다.

CEO포럼 (CEO Forum) - 석/박사 공통 3학점/3시간

본 교과목은 사회적으로 C대들을 초빙하여 그 강연을 듣는 것이다. 여러 산업분야에서 활약하는 최고경

영자들의 경험담과 전략을 청취함으로써 미래 최고경영자가 되기 위한 기초적인 자질을 배우게 된다.

연구조사방법론(Research and Survey Methodology) – 석/박사 공통 3학점/3시간

사회과학의 제반 현상들을 계량적으로 분석 가능한 숫자의 세계로 모델링 하는 방법론에 대해 학습한

다. 이 과정에서 대두되는 타당성과 신뢰성, 조작적 정의, 실험설계 등의 중요한 개념들에 대한 논의를

거친다. 분석적 방법론으로써 다양한 모수 및 비모수 통계 기법들의 이론과 적용방안에 대해 고찰해 본

다.

경영 사례연구(Management Case Studies) 3학점/3시간

경영의 최근 추세와 기술기반을 분석하고, 관련 최신 논문을 소개한다. 연구자의 관점에서는 경영정보

분야에서 이슈화 될 수 있는 연구주제를 발굴하고 가능성을 토의한다.

글로벌 경영특강(Special Topics in Global Management) 3학점/3시간

기업의 글로벌화 과정에서 대두되는 해외시장진입전략(수출,라이센싱,해외직접투자 등)과 세계화

(Globalization) 전략 등의 주제를 폭넓게 다룬다. 아울러 글로벌전략의 수립과 관련하여 글로벌 기업

의 전략적 환경 분석, 전략적 기업분석 및 전략수립 등과 같은 구체적인 방법이 검토된다.

경영혁신 세미나(Seminar on Management Innovation) 3학점/3시간

경영혁신은 조직의 생존과 지속가능 경영을 위한 필요조건이라 할 수 있다. 본 강좌는 경영 조직의 각

기능별로 기존의 경영혁신 이론들을 학습하고, 이를 통해 조직 내에서 경영 혁신의 대상 및 혁신 방법

론에 대한 인식을 제고함을 목적으로 한다.

창의력 계발 특강(Special Topics in Creativity) 3학점/3시간

21세기 인재에게 요구되는 첫 번째 조건은 단연 창의력(creativity)이다. 작금의 상황은 ‘지식(知識)

경제’에서 ‘창의(創意)경제’로 넘어가는 시대이다. 또한 창의력 함양은 인성과 함께 경영의 본질적

요소이기도 하다. 본 강좌에서는 경영에 창의력을 가미해 보다 독창적이고 경쟁력을 갖춘 경영 노하우

를 탐색해보고자 한다.

광고와 마케팅전략(Advertising & Marketing Strategy) 3학점/3시간

오늘날 기업 경영에서 광고(廣告)와 마케팅전략은 떼려야 뗄 수 없는 관계에 있다. 더해 마케팅은 CEO

나 종업원의 대화 속에 가장 빈번히 등장하는 용어 가운데 하나다. 기업 경영의 승패는 광고를 포함한

마케팅전략에 따라 크게 좌우 되는 때문이다. 본 강좌에서는 기업들의 다양한 광고를 짚어보고 마케팅

전략을 둘러싼 국내외의 다양한 성공 및 실패 사례들을 거론해 하나씩 복기(復碁)해보고자 한다.

경쟁과 경영(Competition & Business) 3학점/3시간

우리 삶과 비즈니스는 모두 경쟁(競爭)과 떼려야 뗄 수 없는 불가분의 관계다. 그렇다면 경쟁의 본질을

간과한 채 비즈니스를 추진하거나 논의한다는 것은 무의미할 수밖에 없다. 본 강좌에서는 경쟁과 관련

된 기초이론과 비즈니스 사례들을 집중적으로 다뤄보고자 한다.

전략적 인적자원관리(Strategic Human Resource Management) 3학점/3시간

인적자원의 효과적인 관리와 개발을 통하여 조직의 목표를 효과적으로 달성할 수 있을 뿐 아니라, 나아

가 인적자원을 기반으로 한 경영전략의 수립 및 달성이 가능하다. 종래의 인사직능 위주의 인사관리에

서 벗어나 인사관리 및 인적자원의 전략적 중요성에 기반한 인사관리를 다루고자 한다.

조직혁신 연구(Studies in Organization Innovation) 3학점/3시간

조직 내 개인, 집단, 나아가 조직성과의 증진을 추구하는 데 필요한 이론과 실천방법을 익혀, 조직을

개발하고 혁신할 수 있는 능력을 다루고자 한다.

리더십 연구(Studies in Leadership) 3학점/3시간

리더십에 관한 제 이론들을 체계적으로 습득하고, 나아가 리더십 증진의 실제적 방법을 심층적으로 논

의한다.

재무관리론Ⅰ(Financial Management 1) 3학점/3시간

재무의 기본적인 개념과 원리에 대한 이해를 바탕으로 투자나 자금조달 등과 같은 재무의사결정을 위한

이론적 기법과 실제적 기법을 학습한다.

회계학Ⅰ(Accounting 1) 3학점/3시간

회계의 주요 개념 및 처리절차 등을 습득하고 그 원리를 파악해 재무제표 및 회계실무에 도움을 주고자

한다.

◈ 박사학위과정 – 경영학 박사과정(DBA,5학기)

학과/전공 구분 교과목 학점 비고

경영학과

(경영학 전공)

선 택

고급 경영학 연구 3 경영학&유통경영 공통과목

고급 유통학 연구 3 경영학&유통경영 공통과목

연구조사방법론 3 석/박사 공통

재무관리론Ⅱ 3

고급 광고와 마케팅전략 3

고급 경영전략 연구 3 경영학&유통경영 공통과목

고급 마케팅 연구 3 경영학&유통경영 공통과목

MIS 사례연구 3

e-비즈니스 세미나 3

전략적 인적자원관리 세미나 3

경쟁학 세미나 3

조직혁신 세미나 3

CEO포럼 3 석/박사 공통

창의 경영론 3

회계학Ⅱ 3

리더십 세미나 3

필 수 논문 P(3)

총 이수 학점 30

교과목해설

고급 경영학 연구(Advanced Management Research) – 경영학 & 유통경영 박사 공통 3학점/3시간

경영학의 각 기능별로 최신 주제들을 학습하고, 이에 대한 대안 모델에 대해 관해 토론한다. 본 강좌는

지속가능한 경영을 위한 주요 이슈들을 검토하고 기존 이론에 대한 비판 능력을 제고하며 구성 가능한

대안 이론들을 다각도로 점검함으로써 경영이라는 복잡계에 대한 시각을 단순화 하는 데 그 목적이 있

다.

고급 경영전략 연구(Advanced Management Strategy) – 경영학 & 유통경영 박사 공통 3학점/3시간

경영 및 기술 환경의 변화로 많은 조직들에 있어서 정보 및 정보시스템의 중요성은 높아지고 있다. 정

보 및 정보시스템을 전략적으로 활용하고, 관리하기 위해서는 경영전략과 연계된 정보시스템 계획의

수립이 필요하다. 경영 전략 및 정보시스템 계획의 수립에 필요한 기본 개념과 정보 전략을 수립하기

위한 방법론을 이론 및 사례를 바탕으로 정보 전략의 수립을 실습하고 토의 한다.

고급 유통학연구(Advanced Studies in Distribution) – 경영학 & 유통경영 박사 공통 3학점/3시간

유통학의 연구 분야인 유통경로, 업태, 입지, 머천다이징, 고객관리 등 유통과 관련한 주요이슈에 대하

여 해외 주요저널 및 국내저널의 고찰을 통하여 연구자로서의 능력을 갖추는 것을 목적으로 한다.

고급 마케팅 연구(Advanced Studies in Marketing) – 경영학 & 유통경영 박사 공통 3학점/3시간

마케팅과 관련하여 박사과정 학생들에게 적합한 최신논문 및 사례들을 학습한 후 활발한 토론을 벌이게

되는데, 디지털마케팅, 인터넷마케팅, SNS 마케팅 등 현재 주요 이슈뿐만 아니라 고전적인 주제들을 다

루게 된다.

CEO포럼 (CEO Forum) - 석/박사 공통 3학점/3시간

본 교과목은 사회적으로 C대들을 초빙하여 그 강연을 듣는 것이다. 여러 산업분야에서 활약하는 최고경

영자들의 경험담과 전략을 청취함으로써 미래 최고경영자가 되기 위한 기초적인 자질을 배우게 된다.

연구조사방법론(Research and Survey Methodology) – 석/박사 공통 3학점/3시간

사회과학의 제반 현상들을 계량적으로 분석 가능한 숫자의 세계로 모델링 하는 방법론에 대해 학습한

다. 이 과정에서 대두되는 타당성과 신뢰성, 조작적 정의, 실험설계 등의 중요한 개념들에 대한 논의를

거친다. 분석적 방법론으로써 다양한 모수 및 비모수 통계 기법들의 이론과 적용방안에 대해 고찰해 본

다.

e-비즈니스 세미나(Seminar on e-business) 3학점/3시간

산업에서 적용되고 있는 다양한 정보기술들의 잠재적 역량을 입체적으로 학습한다. 산업혁명 이후 인간

의 노동이 지속적으로 정보기술에 위탁되어온 역사를 점검해 보고, 이러한 정보기술의 최근 동향 및 응

용분야, 주력 기술 등의 주제에 대해 토론한다. 본 강좌는 정보기술의 잠재력을 효과적으로 경영활동에

접목시키는 방안에 대한 인식을 제고할 것이다.

MIS 사례연구(Case in MIS) 3학점/3시간

급변하는 정보사회에 정보관리 시스템 전문 인력 양성을 위하여 경영정보 측면에서 국내동향 및 국제동

향의 추이에 관련된 새로운 이슈에 대한 개념 및 기법을 연구 이해하여 실무에서 개발되어 활용되고 있

는 주요경영정보시스템 사례를 수집하여, 분석하고 연구한다.

경쟁학 세미나(Competition Seminar) 3학점/3시간

삶은 경쟁(競爭)이다. 기업경영 역시 경쟁으로부터 한시도 벗어난 적이 없다. 그렇다면 경쟁의 본질을

간과한 채 경영을 운운하거나 논의한다는 것은 무의미할 수밖에 없다. 본 강좌에서는 경쟁의 기초이론

과 각종 사례들을 집중적으로 다뤄보고자 한다.

고급 광고와 마케팅전략(Advanced Advertising & Marketing Strategy) 3학점/3시간

21세기 기업 경영에서 광고(廣告)와 마케팅전략은 떼려야 뗄 수 없는 관계에 있다. 또한 마케팅은 CEO

나 종업원의 대화 속에 가장 빈번히 등장하는 용어 가운데 하나다. 기업 경영의 승패는 광고를 포함한

마케팅전략에 따라 크게 좌우 되는 때문이다. 본 강좌에서는 기업들의 다양한 광고를 짚어보고 마케팅

전략을 둘러싼 국내외의 다양한 성공 및 실패 사례들을 거론해 보다 심도 있는 연구를 진행한다.

창의 경영론(Principles of Creative Management) 3학점/3시간

우리 사회에 ‘창의력 계발’이란 구호가 회자(膾炙) 된지 오래다. 그 능력은 개인에게는 진학과 취업,

나아가 차별성과 경쟁력을 갖추는 강력한 무기일 수도, 조직 경우에는 신제품 개발과 마케팅, 인사, 원

가절감, 생산성 등에 걸쳐 기획과 전략 입안을 위해서일 수도 있다. 더해 창의력은 더 이상 구호가 아

닌 실천이다. 본 강좌에서는 경영에 창의력 이론을 부가해 보다 참신하고 독창적인 내용과 사례 등을

다룰 예정이다.

전략적 인적자원관리 세미나(Seminar in Strategic Human Resource Management) 3학점/3시간

종래의 인사직능 위주의 인사관리에서 벗어나 인사관리 및 인적자원의 전략적 중요성에 기반한 인사관

리를 다룬다. 특히 기업 인사관리의 새로운 추세와 형성요인을 이해하고, 우리나라 기업 인사관리의 방

향에 관한 평가와 전망, 그리고 새로운 제안을 시도한다.

조직혁신 세미나(Seminar in Organization Innovation) 3학점/3시간

조직 개발과 조직 혁신에 관한 제 이론들을 기반으로, 새로운 이론적 모델을 개발하고, 나아가 기업을

실제적으로 변화시킬 수 있는 능력을 키우고자 한다.

리더십 세미나(Seminar in Leadership) 3학점/3시간

리더십에 관한 제 이론들을 심층적으로 발전시키고, 이를 현실적 상황에 적합하도록 응용하는 방법을

연구한다.

재무관리론Ⅱ(Financial Management 2) 3학점/3시간

재무의 개념과 원리에 대한 이해를 바탕으로 투자나 자금조달과 같은 재무의사결정을 위한 이론적 기법

과 실제적 기법에 관해 심화 학습한다.

회계학Ⅱ(Accounting 2) 3학점/3시간

회계의 주요 개념 및 처리절차 등을 습득하고 그 원리를 보다 심도 있게 고찰하고자 한다.

경영학과(유통경영 전공)

◈ 석사학위과정 – 유통경영 석사과정

학과/전공 구분 교과목 학점 비고

경영학과

(유통경영

전공)

선택

유통학연구 3 유통경영학&경영학 공통과목

마케팅연구 3 유통경영학&경영학 공통과목

경영학연구 3 유통경영학&경영학 공통과목

경영전략연구 3 유통경영학&경영학 공통과목

물류학연구 3

서비스마케팅연구 3

물류법규세미나 3

소매관리연구 3

상품학연구 3

유통학특강 3

물류학특강 3

사회과학연구 3

소비자행동연구 3

유통전략연구 3

국제물류연구 3

유통사례연구 3 석/박사 공통

유통경로연구 3

필수조사방법론 3

논문 P(6)

총이수학점 30

교과목해설

조사방법론(Research Methodology) 3학점/3시간

사회과학연구 방법론의 학습을 통해 조사의 의의와 절차, 설계, 측정의 의미, 측정내용과 방법, 자료유

형에 따른 분석기법, 표본의 구성과 의미, 자료처리실무를 위한 통계패키지분석방법, 보고서작성, 기초

통계의 이해 등을 통한 과학적인 조사방법에 대한 이론적 지식습득과 이를 실제 적용할 수 있는 실무지

식을 습득한다. 또한, 실제 사회과학 통계패키지프로그램의 활용을 통해 논문작성을 위한 연구방법의

적절한 활용방안과 분석틀을 연구한다.

논문(Research for the Master Degree) 6학점/Pass

유통, 물류, 마케팅, 서비스 분야의 관련 논문을 작성한다.

유통학 연구(Studies in Distribution) 3학점/3시간

유통학 연구의 입문 과목으로서 유통과 관련한 국내·외 주요저널 또는 저서들의 고찰을 통하여 유통학

연구의 발전에 대해 개괄적으로 고찰한다.

마케팅연구(Studies in Marketing) 3학점/3시간

마케팅 연구의 역사적 변천과정을 시대별로 구분하여 살펴봄으로써, 현실분석을 통하여 향후 발전방향

을 예측하고, 세미나를 통해 연구결과를 발표할 수 있는 능력을 배양하도록 한다.

경영학 연구(Management Research) 3학점/3시간

경영학의 각 기능별로 최신 주제들을 논의하고, 각 주제에 관련된 연구들을 비교하고 토론한다. 본 강

좌에서는 학제적 학문인 경영학에서 기능별로 추진되어 온 연구 상황들을 학습함으로써 경영에 대한 전

반적인 통찰력을 제고하고자 한다.

경영전략 연구(Management Strategy) 3학점/3시간

경영 및 기술환경의 변화로 많은 조직들에 있어서 정보 및 정보시스템의 중요성은 높아지고 있다. 정보

및 정보시스템을 전략적으로 활용하고, 관리하기 위해서는 경영전략과 연계된 정보시스템 계획의 수립

이 필요하다. 경영 전략 및 정보시스템 계획의 수립에 필요한 기본 개념과 정보 전략을 수립하기 위한

방법론을 이론 및 사례를 바탕으로 정보 전략의 수립을 실습하고 토의 한다.

물류학 연구(Studies in Physical Distribution) 3학점/3시간

물류학 연구의 기본학문으로서 생산자로부터 소비자까지의 물품의 흐름과 관련한 기본요소인 운송, 보

관, 하역 및 유통정보에 대한 세부사항과 물류관리화의 합리화를 위한 이론과 실무를 학습한다. 또한,

물류와 관련한 국내·외 주요저널 또는 저서들의 고찰을 통하여 물류학 연구의 발전에 대해 개괄적으로

고찰한다.

서비스마케팅 연구(Studies in Services Marketing) 3학점/3시간

서비스마케팅과 제품마케팅과의 차이를 파악한 후 서비스연구와 관련한 주요 연구들을 고찰함으로써 서

비스마케팅과 관련한 이슈를 다룬다.

물류법규세미나(Physical Distribution Law Seminar) 3학점/3시간

물류와 관련한 정부의 정책 및 물류활동과 관련하여 시행중인 법규의 연구 및 세미나를 통하여 원활한

물류활동이 이루어지기 위한 물류관련법규에 대하여 학습한다.

소매관리연구(Studies in Retailing Management) 3학점/3시간

전통시장부터 전자상거래까지 소매업과 관련한 주요 내용을 포괄적으로 이해한 후 소매업의 발전전략에

대해 학습한다.

상품학연구(Studies in Merchandise Theory) 3학점/3시간

생산, 유통, 소비의 주요 대상인 상품의 성질, 제조공정, 품질감정, 상품분류, 상품지식, 상품성,

상표, 디자인, 광고 등을 학습한 후 상품의 향후 발전전략에 대하여 학습한다.

유통학특강(Special Seminar in Distribution) 3학점/3시간

유통학의 개념과 제영역을 총괄적으로 개관함으로써 그 이론 및 실제를 본질적으로 파악하여 경영상의

특성상 효과를 규명함과 동시에 유통산업과의 관련성을 이해시키고자 한다.

물류학특강(Special Seminar in Physical Distribution) 3학점/3시간

물류학과 관련한 주요 연구와 이론들을 학습한 후 수강생들이 활발한 토론을 벌이게 된다. 본 과목에서

는 정부의 정책 및 물류활동과 관련하여 시행중인 주요 법규, 정책, 연구, 이론 등이 다루어진다.

사회과학연구(Studies in Social Science) 3학점/3시간

사회과학연구에서 요구하는 컴퓨터 패키지(SPSS, AMOS 등)에 의한 실습을 통하여 분석능력을 배양한다.

소비자행동연구(Studies in Consumer Behavior) 3학점/3시간

소비자행동에 대한 국내·외 주요저널 또는 저서의 고찰을 통하여 소비자행동 연구에 대하여 고찰한 후

사회학, 심리학, 문화인류학 등 제학적인 측면으로의 분석을 통하여 소비자행동의 연구발전에 대하여

학습한다.

유통전략연구(Studies in Distribution Strategy) 3학점/3시간

경영전략의 주요 문헌을 고찰한 후 국내·외 주요 소매기업의 발전전략 탐색을 통하여 유통전략에 대해

학습한다.

국제물류연구(Studies in Theory of International Physical Distribution) 3학점/3시간

경제학원론과 무역학개론을 기초로 하여 물류의 발생원인과 물류이론의 형성, 국제수지의 결정요인과

물류정책 등이 심도 있게 다루어진다. 최종적으로 국제물류와 물류정책이 국민경제에 어떠한 영향을 미

치는지 등의 세미나를 통해 국제물류에 대한 지식을 습득한다.

유통사례연구(Case Study in Retailing) 3학점/3시간

대표적인 국내·외 유통기업들의 사례에 대한 분석이 이루어지며, 유통현장 방문, 유통관련 세미나 참

가, 학회참가 및 사례관련 토론 등 다양한 방법을 활용하여 연구능력을 배양하게 된다.

유통경로연구(Studies in Research of Distribution Channel) 3학점/3시간

유통학의 주요 연구 분야 중의 하나인 유통경로와 관련한 이론 및 전략 등에 대하여 개괄적으로 고찰한

다.

◈ 박사학위과정 – 유통경영 박사과정

학과/전공 구분 교과목 학점 비고

경영학과

(유통

경영전공)

선택

고급조사방법론 3

고급유통학연구 3 유통경영학&경영학 공통과목

고급마케팅연구 3 유통경영학&경영학 공통과목

고급경영학연구 3 유통경영학&경영학 공통과목

고급경영전략연구 3 유통경영학&경영학 공통과목

고급물류학연구 3

고급서비스마케팅연구 3

소매경영세미나 3

유통상품학세미나 3

고급물류관리론 3

고급사회과학연구세미나 3

유통학세미나 3

물류학세미나 3

고급소비자행동 3

럭셔리비즈니스 3

국제물류세미나 3

유통사례연구 3 석/박사 공통

유통·물류 특수주제연구 3

필수 논문 P(3)

총이수학점 30

교과목개요

고급조사방법론(Research Methodology) 3학점/3시간

사회과학연연구 방법론의 학습을 통해 조사의 의의와 절차, 설계, 측정의 의미, 측정내용과 방법, 자료

유형에 따른 분석기법, 표본의 구성과 의미, 자료처리실무를 위한 통계패키지분석방법, 보고서작성, 기

초통계의 이해 등을 통한 과학적인 조사방법에 대한 이론적 지식습득과 이를 실제 적용할 수 있는 실무

지식을 습득한다. 또한, 실제 사회과학 통계패키지프로그램의 활용을 통해 논문작성을 위한 연구방법의

적절한 활용방안과 분석틀을 연구한다.

고급유통학연구(Studies in Distribution) 3학점/3시간

유통학의 연구분야인 유통경로, 업태, 입지, 머천다이징, 고객관리 등 유통과 관련한 주요이슈에 대하

여 해외주요저널 및 국내저널의 고찰을 통하여 연구자로서의 능력을 갖추는 것을 목적으로 한다.

고급 마케팅 연구(Advanced Studies in Marketing) 3학점/3시간

마케팅과 관련하여 박사과정 학생들에게 적합한 최신논문 및 사례들을 학습한 후 활발한 토론을 벌이게

되는데, 디지털마케팅, 인터넷마케팅, SNS 마케팅 등 현재 주요 이슈뿐만 아니라 고전적인 주제들을 다

루게 된다.

고급 경영학 연구(Advanced Management Research) 3학점/3시간

경영학의 각 기능별로 최신 주제들을 학습하고, 이에 대한 대안 모델에 대해 관해 토론한다. 본 강좌는

지속가능한 경영을 위한 주요 이슈들을 검토하고 기존 이론에 대한 비판 능력을 제고하며 구성 가능한

대안 이론들을 다각도로 점검함으로써 경영이라는 복잡계에 대한 시각을 단순화 하는 데 그 목적이 있

다.

고급 경영전략 연구(Advanced Management Strategy) 3학점/3시간

경영 및 기술환경의 변화로 많은 조직들에 있어서 정보 및 정보시스템의 중요성은 높아지고 있다. 정보

및 정보시스템을 전략적으로 활용하고, 관리하기 위해서는 경영전략과 연계된 정보시스템 계획의 수립

이 필요하다. 경영 전략 및 정보시스템 계획의 수립에 필요한 기본 개념과 정보 전략을 수립하기 위한

방법론을 이론 및 사례를 바탕으로 정보 전략의 수립을 실습하고 토의 한다.

고급물류학연구(Studies in Physical Distribution) 3학점/3시간

물류학 연구의 기본학문으로서 생산자로부터 소비자까지의 물품의 흐름과 관련한 기본요소인 운송, 보

관, 하역 및 유통정보에 대한 세부사항과 물류관리화의 합리화를 위한 이론과 실무를 학습한다. 또한,

물류와 관련한 국내·외 주요저널 또는 저서들의 고찰을 통하여 물류학 연구의 발전에 대해 개괄적으로

고찰한다.

고급서비스마케팅 연구(Studies in Services Marketing) 3학점/3시간

서비스마케팅과 제품마케팅과의 차이를 파악한 후 서비스연구와 관련한 주요 연구들을 고찰함으로써 서

비스마케팅과 관련한 이슈를 다룬다.

소매경영 세미나(Retail Management Seminar) 3학점/3시간

소매기업이 국가경제에 미치는 영향이 갈수록 커져가고 있는 상황에서 소매기업의 경영문제를 새로운

시각에서 탐구하고 새롭게 등장하는 업태 등에 대해 심도있게 다루게 된다.

유통상품학 세미나(Retail Merchandise Seminar) 3학점/3시간

유통 경로상에서의 상품이 갖고 있는 특성에 대해서 학습한 후 상품과 관련한 국내·외 주요 저널 또는

저서들의 고찰을 통하여 상품학 연구의 발전에 대해 개괄적으로 고찰한다.

고급물류관리론(Advanced Physical Distribution Management) 3학점/3시간

국가경제의 주요한 분야 중의 하나인 물류시스템의 효과적인 관리방안에 대해 연구한다. 또한, 기업의

물류전략과 연계하여 심도 깊은 주요 이슈들에 대해 학습하게 된다.

고급 사회과학연구 세미나(Advanced Social Science Seminar) 3학점/3시간

유통과 물류연구에서 요구되는 조사방법론상에 있어서의 제반문제를 실제사례와 함께 이론 및 응용전반

에 걸쳐서 소개하고, 컴퓨터 패키지(SPSS, AMOS 등)에 의한 실습을 통하여 현장실무에서의 문제 해결

능력을 배양한다.

유통학 세미나(Distribution Seminar) 3학점/3시간

유통학의 주요 연구분야 중 하나인 소매, 유통기관, 프랜차이즈, 유통경로 등과 관련한 이론 및 전략

등에 대하여 개괄적으로 고찰한다

물류학세미나(Physical Distribution Seminar) 3학점/3시간

물류학과 관련한 저널들을 학습한 후 향후 물류관련 연구동향에 대해 토론하고 학습한다.

고급 소비자행동(Advanced Consumer Behavior) 3학점/3시간

소비자행동과 관련한 국내·외 주요저널 또는 저서의 고찰을 통하여 소비자행동 연구에 대하여 고찰한

후 사회학, 심리학, 문화인류학 등 제학적인 측면으로의 분석을 통하여 소비자행동의 연구발전에 대하

여 학습한다. 후반부에는 소비자행동과 관련한 논문을 작성하게 된다.

럭셔리 비즈니스(Luxury Business) 3학점/3시간

명품산업의 현황, 발전전략 및 향후 전망에 대해서 살펴보고 명품 분야의 연구에 대해서 살펴본다.

국제물류 세미나(International Physical Distribution Seminar) 3학점/3시간

물류와 관련한 최신 연구 및 사례의 학습을 통해 연구주제를 스스로 설정하고 실제 조사 연구함으로써

논문작성 능력을 제고시키는 것이 본 강의의 목적이며 수업은 개인별로 진행하게 된다.

유통사례연구(Case Study in Retailing Strategy) 석/박사공통 3학점/3시간

유통전략과 관련한 대표적인 기업들의 사례에 대한 분석이 이루어지며, 유통현장 방문, 유통관련 세미

나 참가 및 학회참가, 현장분석 등 다양한 방법이 활용된다.

유통·물류 특수주제연구(Studies in Special Theme of Distribution and Physical Distribution)

3학점/3시간

생산자로부터 소비자까지의 물품의 흐름과 관련한 기본요소인 운송, 보관, 하역에서부터 유통경로상의

여러 이슈들까지 유통·물류와 관련한 특수주제를 다루게 된다.

논문(Research for the Master Degree) (3학점/Pass/전공필수)

유통, 물류, 마케팅, 서비스 분야의 관련 논문을 작성한다.