ejemplo ultimate

  • View
    218

  • Download
    1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ultimate proyecto

Text of ejemplo ultimate

  • PROJECTE

    ULTIMATE A LES ESCOLES

    ASSOCIACI ULTIMATE GIRONA

  • PRESENTACI

    QUI SOM?

    LAssociaci Ultimate Girona va nixer lany 2001 amb lafinalitat de fomentar i promocionar els esports de discvolador i, en especial lUltimate.

    LUltimate s un esport jove al nostre pas, ja que tan sols fa15 anys que hi ha entitats que vetllen per el seu foment.

    A travs de la nostra associaci pretenem arribar alsciutadans i involucrar al mxim la ciutat de Girona, bressolde la nostra entitat.

  • PER QU APOSTEM PER

    LULTIMATE?

    La peculiaritat daquest esport fa que

    esdevingui un esport dimportant pes

    educatiu, una font de foment de valors

    socials, dintegraci i dinterculturalitat ja

    que, ms enll del mn competitiu, aquest

    esport s'ajusta als valors que busca la

    societat:

  • PER QU APOSTEM PER

    LULTIMATE?- Atenci a la diversitat

    - Igualtat de gnere

    - Pluralitat

    - Autoregulaci

    - Alteritat

    - Oferta cultural

  • CARACTERSTIQUES DE LULTIMATE

    Autoarbitratge: No existeix cap rbitre o jutge. Cada

    jugador s responsable de marcar les seves prpies

    faltes conforme les regles i lesperit del joc.

    Esperit del joc: Al final de cada partit es reuneixen els

    dos equips en un cercle i parlen de com sha

    desenvolupat el partit i hi ha un agrament mtu per a

    la participaci.

    Esport essencialment mixte: nois i noies poden formar

    part del mateix equip i adquirir els mateixos rols.

  • PROJECTE TTOL : Ultimate a les escoles

    DESTINATARIS: alumnes de lEscola El Pla de Salt, Escola Aulet (Celr), Escola de Bordils, Escola Les Moreres (Fla), IES de Celr, IES de Montivi, IES La Bisbal i Collegi Montessori-Palau

    FRANGES DEDAT: Ens dirigim a tresfranges: Sots-12 (Primria), Sots-15

    (ESO) i Jnior (Batxillerat).

  • OBJECTIUS Fomentar la prctica esportiva.

    Potenciar la negociaci de les regles.

    Aconseguir igualtat i complicitat entre els dos sexes.

    Emfasitzar la convivncia per sobre dels resultats

    esportius.

    Aprendre a apreciar que el trofeig ms valorat s

    lanomenat Esperit del Joc que sotorga a lequip que ha

    tingut ms esportivitat i que t un valor per sobre del

    trofeig que sotorga al primer classificat.

    Entendre els lmits com necessaris per al joc, i saber

    reconstruir-los si s necessari.

  • 5 PILARS DEL PROJECTE1. Lultimate com a instrument pedaggic, degut a

    la seva estructura. El denominat Spirit of the Game s la

    cultura interna caracterstica de lesport, i condici sine

    qua non per al correcte desenvolupament del joc.

    Semfasitza molt el respecte a ladversari, sota el criteri de

    que s possible gaudir jugant grcies a la seva presncia,

    per tamb al company dequip, absolutament necessari

    per la mateixa ra. Aquest respecte esdev en un moment

    donat motivant intrnsecament, perqu a tothom li agrada

    que el/la respectin.

  • 5 PILARS DEL PROJECTE

    2. La negocaci i la interioritzaci de les regles:

    Sota aquests parmetres, els nens i nenes han de

    prendre el comproms dassumir lacompliment

    de les regles, entenent que sn necessries per

    emmarcar el joc i donar-li sentit. Aix, sn els

    mateixos jugadors qui esdevenen els propis

    agents reguladors de les normes. Es treballa molt

    la responsabilitat assumida voluntriament.

  • 5 PILARS DEL PROJECTE

    3.Aprendre a regular les expressions i les

    emocions s un propsit essencial per a no

    transgredir el respecte que es vol oferir als

    companys i adversaris. Cal prendre conscincia de

    que contnuament ens comuniquem, ja sigui

    digitalment (com. verbal) com analgicament (com.

    no verbal), i saber que emetem significats que tenen

    enorme influncia en la gent que ens envolta.

    Tenir-ho present ens consciencia i ens sensibilitza.

  • 5 PILARS DEL PROJECTE

    4. Fer esport com a via de millora de la

    salut. s pals que qualsevol prctica

    esportiva t repercussions molt positives en

    el desenvolupament dels nens i nenes.

    Integrar aquest hbit ens acosta a una

    millora no noms fisiolgica sin tamb

    psicolgica.

  • 5 PILARS DEL PROJECTE

    5. Ligualtat entre gneres. Tots som diferents,

    tots som iguals. Es treballa la participaci en les

    activitats i tamb en el joc de manera mixta. s

    necessari associar les diferncies individuals a

    quelcom ms enll del gnere, i entendre-les com

    a positives en un ambient de diversitat i de

    pluralitat.

  • FASES DIMPLEMENTACI

    DEL PROJECTE1. Etapa de promoci a les Escoles:

    Preveiem 3 sessions diniciaci a lUltimate per

    curs, dins de les classes dEducaci Fsica.

    2.Obertura del perode dinscripci a lActivitat

    Extraescolar:

    Anunciem la data dinici de lactivitat

    (recomanem de gener a juny), seguim amb la

    difusi dels valors daquest esport.

  • FASES DIMPLEMENTACI

    DEL PROJECTE3. Desenvolupament de lActivitat Extraescolar:

    Monitoratge: Recomanaci 8/hora. Lobjectiu

    s generar treball i fer el monitoratge sostenible.

    Sessions: Entre 1 i 2 dies per setmana, 90 min.

    Franges dedat: Ens dirigim a tres franges:

    Sots-12 (Primria), Sots-15(ESO) i Jnior

    (Batxillerat).

  • FASES DIMPLEMENTACI

    DEL PROJECTE

    4. Arrelament de lEsport a la zona:

    Les extraescolars shan de complementar amb

    lorganitzaci paral.lela dun Entrenament Obert

    a la mateixa vila. Aquestes sessions obertes sn

    lembri de la creaci duna entitat local que

    doni sostenibilitat i perdurabilitat al projecte.

  • RECURSOS NECESSARIS

    Espai obert (patis dels centres i/o camp de

    gespa)

    Recursos humans: monitoratges

    Material fungible: frisbees, cons i dorsals

    Recursos econmics per prover els

    monitoratges

  • PRESSUPOST(despeses)

    HORES

    SETMANALS

    HORES

    TOTALS

    PERODE

    COST

    MONITOR/H

    ORA

    IMPORT TOTAL

    CURS

    FORMACI ULTIMATE FRISBEE - ACT. EXTRAEXCOLARS -

    NOM ESCOLA LOCALITAT PERODE

    AULET CELR NOVEMBRE - JUNY 5 h. 175,5 h. 10,00 1.755,00

    CEIP LES MORERES FLA MAR - JUNY 1 h. 15,5 h. 10,00 155,00

    CEIP BORDILS BORDILS MAR - JUNY 1 h. 11 h. 10,00 110,00

    IES LA BISBAL BISBAL FEBRER - JUNY 1 h. 21 h. 10,00 210,00

    FORMACI ULTIMATE FRISBEE - PROMOCIONS -

    AULET CELR MAIG 4 h. 16 h. 15,00 240,0

    CEIP LES MORERES FLA FEBRER 2 h. 8 h. 15,00 120,0

    CEIP BORDILS BORDILS MAR 2 h. 8 h. 15,00 120,0

    IES LA BISBAL BISBAL NOVEMBRE 3 h. 10 h. 15,00 150,0

    IES CELR CELR FEBRER - MAR 3 h. 23 h. 15,00 345,0

    INSTITUT MONTILIVI GIRONA ABRIL 3 h. 11 h. 15,00 165,0

    CEIP LES FALGUERES CELR MAIG 1 h. 4 h. 15,00 60,0

    CONSELL COMARCAL LA SELVA STA DE FARNERS MAR -1 sessi - - 8 h. 15,00 120,0

    CONSELL COMARCAL DEL GIRONS (A Professors/es E.F.) GIRONA MAR -1 sessi - - 4 h. 15,00 60,0

    TOTAL 3.610,00

    DESPESES EN MATERIALS I DIFUSI PREU UNITARI UNITATS TOTAL

    FRISBEES ULTIMATE 175Gr 10 30 300,00

    CONS 1,1 25 26,50

    "PETOS" 2,1 35 73,50

    TOTAL 400,00

    4.010,00

    DESPESES MONITORATGES

    DESPESES TOTALS

  • PRESSUPOST (ingressos)

    ESCOLA AULET 1.995,00

    CEIP LES MORERES 275,00

    CEIP BORDILS 230,00

    IES LA BISBAL 360,00

    IES CELR 345,00

    INSTITUT MONTILIVI 165,00

    CEIP LES FALGUERES 60,00

    CONSELL COMARCAL LA SELVA 120,00

    DIPSALUT 400,00

    CONSELL COMARCAL DEL GIRONS 60,00

    4.010,00

    TOTAL DESPESES 4.010,00

    TOTAL INGRESSOS 4.010,00

    INGRESSOS

    INGRESSOS TOTALS

  • VDEO PROMOCIONAL

    http://www.vimeo.com/24481208

    Enlla:

  • FI DEL PROJECTE