El Estudio Del Trabajo... Completo

7/23/2019 El Estudio Del Trabajo... Completo

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ESTUDIO DELTRABAJO I

ING. DANIEL

RUIZ

CARACHEO

EL ESTUDIO DEL TRABAJO


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DEFINICIN:

ES LA EXPRESION QUE SEUTILIZA PARA DESIGNAR LASTECNICAS DEL ESTUDIO DEMETODOS Y DE LA MEDIDA DELTRABAJO, MEDIANTE LAS

CUALES SE ASEGURA EL MEJORAPROVECHAMIENTO POSIBLE DELOS RECURSOS HUMANOS YMATERIALES PARA LLEVAR ACABO UNA TAREA

DETERMINADA.


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EL ESTUDIO DE METODOS

DEFINICION:

EL ESTUDIO DE METODOSES EL REGISTRO, ANLISIS

Y EXAMEN CRITICOSISTEMATICO DE LOSMODOS EXISTENTES YPROPUESTOS DE LLEVAR A

CABO UN TRABAJO, Y ELDESARROLLO Y APLICACINDE METODOS MASSENCILLOS Y EFICACES.


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EL ESTUDIO DE TIEMPOSDEFINICION:

EL ESTUDIO DE TIEMPOS ES

UNA TECNICA PARADETERMINAR CON LA MAYOREXACTITUD POSIBLE,PARTIENDO DE UN NUMEROLIMITADO DE

OBSERVACIONES, EL TIEMPONECESARIO PARA LLEVAR ACABO UNA TAREADETERMINADA CON ARREGLO

A UNA NORMA DERENDIMIENTOPREESTABLECIDA.


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LA PRODUCTIVIDAD EN LASEMPRESAS BAJO EL

ENFOQUE DEL ESTUDIO DELTRABAJO

DANIEL RUIZ CARACHEO


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PRODUCTIVIDAD

CONCEPTO:

LA PRODUCTIVIDAD LA PODEMOS

EXPRESAR COMO LA RELACION ENTRE LAPRODUCCION OBTENIDA Y LOS RECURSOSUTILIZADOS PARA OBTENERLA, ES DECIR:

PRODUCTIVIDAD=PRODUCCIONOBTENIDA

RECURSOSUTILIZADOS PARAOBTENERLA=


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Qu pases trabajan ms?

La importancia de hacerlo mejor

Para inicios de la dcada de los noventa, Mxico, Corea del

Sur eran pases impresionantemente similares en trminos

econmicos y de desarrollo social. Ambos contaban conniveles de ingreso per cpita, de pobrea y desempleo

prcticamente idnticos.

!oy en da Corea del Sur tiene un P"# per cpita $ue triplica

el de Mxico, una tasa de desempleo de las ms ba%as del


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mundo y &a alcanado una reduccin en sus niveles de

pobrea en ms de '()* en los +ltimos ) a-os. o $ue nos

invita a re/lexionar, cul /ue la clave del xito coreano.

0a $u podemos atribuir el xito econmico y social deCorea del sur en estas +ltimas dcadas1

a respuesta es sencilla2 productividad, tanto laboral como

del capital y dems /actores de produccin. Mientras en

Mxico la productividad laboral creci .'* acumulado en

los +ltimos '3 a-os, en Corea del Sur e "rlanda creci 3.3*

y 45.*, respectivamente. os resultados son similares para


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el resto de pases de la 6C78.

9o debe extra-arnos $ue ba%os niveles productivos

repercutan en ba%os niveles de ingreso, ya $ue en trminos

sencillos y en un entorno de mercado con el precio como

ente regulador de las /ueras de o/erta y demanda el salario

no es ms $ue la productividad marginal del traba%ador.

Como lo comenta la publicacin inglesa :&e 8conomist el

crecimiento de la productividad es el indicador individual

ms importante sobre la salud de la economa, puesto $ue

impacta casi todos los indicadores econmicos de coyuntura,


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entre ellos2 los ingresos reales, la competitividad, la

in/lacin, las tasas de inters y las ganancias de las empresas.

Por eso su importancia en cual$uier proceso de crecimiento

econmico y su especial importancia en los +ltimos a-os entrminos de re/ormas a los cdigos laborales.

Productividad se trata de hacer lo mismo con menos. 8s

evidente $ue Mxico no lo est ;&aciendo me%or


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El producto es un factor que puede inuir rande!ente la

producti"idad. Usual!ente se reconoce que la in"estiaci#n $

el desarrollo conducen a nue"as tecnolo%as de producto que

!e&oran la producti"idad. 'or otro lado( de!asiada inno"aci#n

de producto puede dis!inuir la inno"aci#n del proceso $

conducir a una )a&a en la producti"idad. La di"ersidad de

producto puede concluir a una !a$or producti"idad a tra"*s

de un au!ento en las "entas $ en las econo!%as de escala.

'ero la di"ersidad de producto puede reducir la producti"idad(

al enfocarse en el proceso $ ol"idarse de las operaciones.


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D!"#$"%" &' (") *+'$"!*-') &'( +$*')*

Con frecuencia es +til conte!plar a "ista de p,&aro la totalidad del

proceso o acti"idad antes de e!prender su estudio detallado. Esto se

consiue !ediante el diara!a de las operaciones del proceso.

-e reistran en *l sola!ente las operaciones principales $ las

inspecciones efectuadas para co!pro)ar la ecacia de aqu*llas( sin

tener en cuenta qui*n las e&ecuta ni d#nde se lle"an a ca)o. 'ara

preparar este diara!a se necesitan sola!ente los dos s%!)oloscorrespondientes a /operaci#n0 $ a /inspecci#n0.

Ade!,s de la infor!aci#n que proporcionan los s%!)olos $ su sucesi#n(

se inclu$e al lado de los !is!os una )re"e nota so)re la naturale1a de

cada operaci#n o inspecci#n $( cuando se cono1ca( el tie!po a ellas es

asinado.

La ura 23 es un e&e!plo de diara!a de las operaciones del proceso.

A n de que el lector se percate )ien del siste!a( el !onta&e que

representa el diara!a se ilustra por !edio de un croquis 4ura 56 $ las

operaciones del !is!o se enu!eran detallada!ente a continuaci#n.

E( &!"#$"%" &' (") *+'$"!*-') &'( +$*')* ') ("$'+$')'-"!/- #$01" &' (" )2')!/- &' *&") (")*+'$"!*-') ' !-)+'!*-') &' 32' *-)" '(+$*'&!%!'-* * +$*')*, *- !-&!"!/- &' (*)


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E4'%+(* &' &!"#$"%" &' (") *+'$"!*-') &'( +$*')*:

M*-"4' &' 2- $**$ &' !-'$$2+*$

El croquis del !onta&e 4ura 56 !uestra el rotor para un interruptor de

acci#n lenta. Est, interado por7

Un e&e 4268

Una !oldura de pl,stico 4268

Un pernete de tope 4968

Al :acer un diara!a de las operaciones del proceso suele ser

con"eniente co!en1ar tra1ando una l%nea "ertical a la derec:a de la

p,ina para !ostrar las operaciones e inspecciones de que :a sido

o)&eto la unidad o co!ponente principal del !onta&e 4o co!puesto( si se

trata de un proceso qu%!ico6( que en este caso es el e&e. El tie!po quese asin# para cada pie1a se indica( en :oras( a la i1quierda de cada

operaci#n. No se asina un tie!po concreto para inspecciones( pues los

inspectores tra)a&an a desta&o.

Las operaciones e inspecciones lle"adas a ca)o con el e&e 4construido

con una "arilla de acero de 5(; !! de di,!etro6 son las siuientes7

Operacin 1.

Cepillar( tornear( !uescar $ cortar en un torno re"#l"er de 2


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El tra)a&o pasa seuida!ente al )anco de des)ar)ado.

Operacin 4.

Eli!inar la re)a)a del )anco de des)ar)ado 43(3


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Co!pro)aci#n nal de las di!ensiones $ aca)ado. 4No se &atie!po6.

'asa seuida!ente al al!ac*n se pie1as ter!inadas :asta que senecesite para el !onta&e.

Co!o puede "erse en el diara!a( las operaciones e inspeccionesrelati"as a la !oldura "an en colu!na "ertical al lado de lacorrespondiente a la del e&e. La colu!na correspondiente al pernete detope se sit+a a la i1quierda( $ si :u)iera otros co!ponentes( se situar%ande derec:a a i1quierda por el orden de su !onta&e en la parte principal.

O5)6$7')' ')+'!"(%'-' '( %6*&* +"$" -2%'$"$ *+'$"!*-') '!-)+'!*-').-e "er, que en unas $ otras la nu!eraci#n co!ien1a por uno( que esta

es continua de una a otro co!ponente partiendo de la derec:a :asta elpunto en que el seundo co!ponente se une con el pri!ero. La sucesi#nnu!*rica pasa entonces al co!ponente siuiente de la i1quierda $prosiue durante su ensa!)ladura al pri!er co!ponente :asta el puntode !onta&e siuiente( pasando entonces al co!ponente que "a a serensa!)lado. Esto se aprecia clara!ente en el diara!a. Laensa!)ladura de cualquier co!ponente al co!ponente principal( o!onta&e( se indica por !edio de una l%nea :ori1ontal desde la l%nea deoperaciones "ertical del co!ponente !enor :acia el luarcorrespondiente en la sucesi#n de operaciones de la l%nea principal. 4'orsupuesto es posi)le efectuar !onta&es parciales con cualquier n+!ero

de co!ponentes( antes de unirlos al co!ponente principal8 en tal caso(la l%nea :ori1ontal se une a la "ertical correspondiente a la derec:a deaqu*lla.6 La ensa!)ladura de la !oldura al e&e se !uestra clara!enteen la ura seuida del s%!)olo $ n+!ero de la operaci#n.

Operacin 9.ontar la !oldura en la parte pequeBa del e&e $ :acer el taladro

para el pernetede tope 4< !!6( de parte a parte 43(3


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Operacin 11.uitar las re)a)as con una pulidora 43(33; de :ora6.El tra)a&o pasa lueo a inspecci#n.

Inspeccin 5.

E>a!inar di!ensiones $ aca)ado. 4No se &a tie!po6-euida!ente el tra)a&o pasa al taller de al"anoplastia para7

Operacin 12.Desenrasar 43(332; de :ora6.

Operacin 13.Cad!iado 43(33 de :ora6.El tra)a&o "uel"e a:ora a inspecci#n para7

Inspeccin 6.Co!pro)aci#n nal. 4No se &a tie!po.6-euida!ente pasa al al!ac*n de pie1as ter!inadas( de donde

sale para7

Operacin 14.?i&ar el pernete de tope al !onta&e( re!ac:,ndolo liera!ente

para aan1arlo43(3F; de :ora6.


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EL

DIAGRAMA DE HILOS


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'ara reistrar $ e>a!inar este *nero de acti"idades se utili1a el&!"#$"%" &' 8!(*)( una de las t*cnicas !,s sencillas $ ecaces delestudio de !*todos.

E( &!"#$"%" &' 8!(*) ') 2- #$01* " ')"(" '-'( 32' )' $"9"-, '- #'-'$"( %'&!"-' 2- 8!(*,(*) %*7!%!'-*) ''2"&*) '- 2-" 9*-"&''$%!-"&" &2$"-' !'$* +'$!*&* " 1- &'%*)$"$ (" $'2'-!" &' (*) %!)%*) '-$' (*)


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EL ESTUDIO DE LOS MOVIMIENTOS

SUS PRECURSORES:

SE CONSIDERA A LOS ESPOSOS GILBRETH COMO LOSINICIADORES DEL ESTUDIO DE LOS MOVIMIENTOS, DEAH? QUE A DICHOS MOVIMIENTOS SE LES CONOCECOMO LOS THERBLIGS ES DECIR SU APELLIDO ALREV@S ELLOS CONSIDERARON QUE EL HUMANO ALREALIZAR ACTIVIDADES F?SICAS LO HACEN REPITIENDOUNA SERIE DE MOVIMIENTOS QUE CLASIFICARON DE LASIGUIENTE MANERA:

MOVIMIENTOS BSICOS MANUALES:

. ALCANZAR. MOVER. GIRAR. APLICAR PRESIN. COGER. POSICIONAR

. SOLTAR. DESMONTAR. RECORRIDO OCULARK. ENFOQUE

OCULAR


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22.

. MOVIMIENTOS DEL CUERPO, PIERNA Y PIE:.. MOVIMIENTO DE PIE. MOVIMIENTO DE PIERNAS. PASO LATERAL. AGACHARSE. ENCUCLILLARSE. ARRODILLARSE EN UNA RODILLAK. ARRODILLARSE EN AMBAS RODILLAS. SENTARSE. LEVANTARSE DEL AGACHARSE. LEVANTARSE DEL ENCUCLILLARSE. LEVANTARSE DEL ARRODILLARSE SOBRE UNA

ROSDILLA. LEVANTARSE DEL ARRODILLARSE SOBREAMBAS RODILLAS

. LEVANTARSE DE LA POSICION DE SENTADO. GIRO DEL CUERPO. CAMINAR

. PRINCIPIOS DE LAECONOM?A DEMOVIMIENTOS

K... AMBAS MANOS DEBEN

TRABAJAR SIMULTNEAMENTE

..


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F.


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F5.


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;5.3.2.


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52.5


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253.


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252.25


70/70

[email protected].

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