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¡Hola alumnos/as y familias! En esta oportunidad nos acercamos a ustedes a través de este formato. Nos pareció interesante poder trabajar usando un power point. Las actividades contienen:videos, juegos, explicación de las estructuras gramaticales, vocabulario y ejercitación escrita y de modo online. Les contamos cómo resolverán las actividades. Van a usar la misma hoja en la que estuvieron trabajando. Se los explicamos antes así cuando llegan a las siguientes actividades saben cómo organizarse. Les mostramos para que se guíen:

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¡Hola alumnos/as y familias!

En esta oportunidad nos acercamos a ustedes a través de

este formato. Nos pareció interesante poder trabajar usando

un power point. Las actividades contienen:videos, juegos,

explicación de las estructuras gramaticales, vocabulario y

ejercitación escrita y de modo online.

Les contamos cómo resolverán las actividades.

Van a usar la misma hoja en la que estuvieron trabajando.

Se los explicamos antes así cuando llegan a las siguientes

actividades saben cómo organizarse. Les mostramos para

que se guíen:

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TRAZARÁN LÍNEA

LARGA Y ESCRIBIRÁN

LO SIGUIENTE:

(ESTE SERÍA EL TÍTULO)

BRIGHT IDEAS 2 - UNIT 1

“Why do you like birthdays?”

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COPIAR ESTA ACTIVIDAD:

Luego, copiar las respuestas de

esta actividad. Por ejemplo:

Complete each sentence with

one of the two options

1) Laila is ...

2) Laila isn`t...

3) Laila is...

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Continuarán trabajando de la misma

manera. Copiando estas actividades,

con el título que corresponda y su

ejercitación.

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LET’S START!!!

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HELLO, EVERYONE!

click here:

https://www.youtube.com/watch?v=Kci9QYQAbWA

HAVE FUN!!!!

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Now let’s talk about your ...

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Click here:

https://www.youtube.com/watch?v=rVBexFyKV54

How are you today?

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NEW VOCABULARY FEELINGS AND EMOTIONS

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REMEMBER!

HOW ARE YOU TODAY?

I’M _________

FOR EXAMPLE:

-ARE YOU TIRED?

YES, I AM / NO, I’M NOT

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BRIGHT IDEAS 2 - UNIT 1

“Why do you like birthdays?”

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LET'S PRACTISE!

COMPLETE THE FOLLOWING ANSWERS WITH THE MISSING WORDS

(completar las siguientes respuestas con las palabras que faltan):

● WHEN’S YOUR BIRTHDAY?

● My birthday is in________.

● My birthday ____ _____ ______.

● ___ ___________ _____ ______ _______.

● It is in __________.

● It is ____ ______.

● ___ ___ ___ _______.

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NEW VOCABULARY ABOUT BIRTHDAY

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Let’s watch this video and listen to ‘Birthday

Land’ story:

Click here:

https://www.youtube.com/watch?v=U7Ps5QMfQao

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Remember the story!

Complete each sentence with one of the two options

(Completar cada oración con una de las dos opciones)

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Possessive adjectives

https://www.youtube.com/watch?v=XhV_534yiOk

Los adjetivos posesivos son los que modifican al

sustantivo, dándoles una idea de posesión. Por ejemplo:

Mi perro. Tu auto.Su casa.

Nuestra madre. Su mochila

Click here:

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Read and copy the sentences with the correct option. Pay

attention to the pictures below the sentences.

(Leer y copiar las oraciones con la opción correcta. Prestá atención a los

dibujos que están abajo de las oraciones para realizar esta actividad)

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Complete. Use HIS or HER and a word from the box.(Completar. Usar HIS o HER y una palabra del recuadro)

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https://elt.oup.com/student/grammarfriends/level01/unit

7_9/exercise02?cc=ar&selLanguage=en

Let’s practise possessive adjectives

Click here and complete the blanks with the correct possessive

adjective (Entrar al link y completar los espacios con el adjetivo

posesivo correcto)

Click here:

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Answer the following questions

(Responder las siguientes preguntas)

1) How are you today?

______________________________________

1) Are you tired?

______________________________________

1) When is your mother’s birthday?

______________________________________

1) When is your brother’s birthday?

______________________________________

1) What’s your favourite colour?

______________________________________