ENLACESDiseñando el Aporte de las TIC

a la Educación

Daniela Vergara F.Ministerio de Educación, Gobierno de Chile

¿Dónde estamos en Chile?

Pero cuando entran a la escuela o liceo, el tiempo parece detenerse. Entran a un mundo cada vez más ajeno del

que les toca vivir

Nuestro esfuerzo por construir : acceso y alfabetización

Portal EducarChile:

• 100.000 docentes registrados, más de 3 millones de visitas al mes, contenidos, planificaciones y recursos para educación.

Avances 1993-2006

ESCUELAS CON ACCESO A TIC Escuela Liceo

9.969 8.3591.610

ESTUDIANTES CON ACCESO A TIC 96% matric.

TASA ALUMNOS POR PC 29

ACCESO INTERNET CONMUTADA BANDA ANCHA

6.3221.477 4.845

PROFESORES CAPACITADOS EN USO TIC 109.163

ALFABETIZACIÓN DIGITAL CIUDADANA (2006) 250.000

Impacto: la escuela se ha transformado en la principal fuente de acceso

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Computador en el hogar Manejo de computador

Municipal

Particular subvencionado

Privado

Fuente: Encuesta a Actores del Sistema Educativo, CIDE 2004.

Nuestro desafío• ¿Qué hemos hecho desde Enlaces?

– Instalación, mantención y soporte de un primer piso de infraestructura tecnológica en las escuelas

– Desarrollo de capacidades locales para aprovechar esta infraestructura

– En síntesis, fundamentalmente, alfabetización digital

• ¿Qué se espera de nosotros?– Impactos medibles en la calidad de la

educación• Debemos pasar con urgencia a la fase siguiente:

utilizar las TIC en todos aquellos procesos que impactan el aprendizaje

Hemos definido nuestra Misión como

Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación utilizando la informática

educativa, y al desarrollo de una cultura digital en la ciudadanía, con calidad, equidad y

pertinencia

La generación de políticas y normativas

en informática educativa

La investigación y desarrollo en informática

educativa

El aseguramiento de la disponibilidad de infraestructura

TIC en el sistema educativo

El desarrollo y acceso a recursos

pedagógicos digitales certificados

La definición e instalación de estándares de competencias

digitales

La formación en uso de TIC a la comunidad educativa

escolar

Escuela del s.21: una visión integral del rol de las TIC

Ministerio de Educación

Desafíos:-Aprendizaje curricular-Competencias siglo 21

Las TIC pueden impactar los siguientes procesos de la escuela:-Enseñanza/aprendizaje-Formación docente-Gestión (administrativa y educativa)-Participación familia

Sala de profesores

Centro Educación Tecnología

Fundación ChilePortal EducarChile

Red LatinoamericanaConvergencia Internet-TV

Regiones

Nuestro principal activo: la red de alianzas

Gobiernos RegionalesCoordinador Regional de

Enlaces

Red Universitaria de Asistencia Técnica

Empresas: Tecnología y CC

CTC, VTR, Microsoft, Intel…

Servicios Públicos

Mesas Regionales de TIC: Economía, Subtel, Sence

Dibam, Injuv, Indap

Capa

citac

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Doce

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Sopo

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Escu

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6 Centros Zonales20 Universidades

UniversidadesFacultades de Educación

… el acceso a las NTIC no elimina por sí solo las diferencias de resultados de aprendizaje de los estudiantes… diferencias relacionadas con condicionantes estructurales, pero también con características subjetivas. El acceso a computadores e internet ha permitido nivelar un “primer piso”: la oportunidad de conocer y usar herramientas. Pero para pasar a un “segundo piso”, donde se extraiga el potencial de las NTIC, se requiere de otras condiciones de contexto y de recursos, y de una base subjetiva fuerte. La existencia de claros sentidos pedagógicos, de un entorno de hábitos de aprendizaje y de docentes que usen la computación con fines didácticos podría potenciar el impacto de las tecnologías en los aprendizajes. No basta con introducir los “fierros”: además hay que establecer criterios, sentidos y acompañamiento…”

Informe de Desarrollo Humano 2006, PNUD

Las nuevas tecnologías: ¿un salto al futuro?