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臺北市立成淵高級中學 102學年度
跑班選修課程發表會學生戶評量表回饋統計 類別：動態
1. 主題：經濟理論對於時事之應用
指導老師：翁英傑
(1)前半部都是很基礎的沒有必要。
(2)PPT很仔細地解說。
(3)內容豐富，清楚明白。
(4)女生講得不錯，台風穩健。另外兩位男生尚可，可再更好。
(5)很好，非常的清楚的口語表達，PPT及儀態。時間也掌握好。
(6)結合時事，讓人更容易理解其內容。
(7)經濟理論在平常想像中雖抽象，不過卻是在職場，投資，金融中不可或缺的。
(8)內容容易懂不艱深，顛覆我對”經濟”的想法。
(9)資料完整。
(10)段落間無停頓，聽起來有點摸不著頭緒。
2. 主題：英文演講上課活動分享
指導老師：王裕慧
(1)前面報告的人有些卡卡的，後面幾個人就還好。
(2)有很多人唸稿還唸的很卡。
(3)開投影片蠻好的。
(4)每一組都很簡短，報告速度節奏不一致。
(5)分成很多小組布告不同主題不錯，但是用英文報告有點……聽不懂啊！
(6)全部都使用英文報告，但報告不太流暢。
(7) 報告時全程用英文演講，雖沒有很流暢但值得我們佩服。
(8)Kevin棒棒！君君棒棒！
(9)英文很流利。
(10)太緊張了，聽起來有點難懂，每一組的報告很快一下就結束了，英文講得很順。
3. 主題：U-Bike微笑遊台北
指導老師：黃俊堯
(1)對於他們報告的主題、內容感興趣，用來報告的影片做得很好。
(2)PPT字太小看不清楚。
(3)講得不錯。
(4)內容完整，表達清楚，收尾可以再更簡短。
(5)呈現方式有條理且清晰易理解，但報告者無抑揚頓挫照稿唸讓人無法融入。
(6)資料完整，對內容了解。
(7)時間上沒有控制得很好，但 U-Bike的實用與相關事項正與當今社會密不可分。
(8)螢幕表達程式新穎但字太小。
(9)內容豐富。
(10)問卷調查清晰且編排良好，可找出問題及解決方法。PPT文字過多。
4. 主題：文學專題
指導老師：許瑞玲
(1)用我們國文課所看過的影片說明文學、文字與影片間的關係。
(2)影片不錯看。
(3)利用對話方式講主題很好。
(4)影片只有片段，沒有做充分的介紹，大部分注重最後一部影片，分配不均。
(5)用播放電影的方式讓人容易理解。主持人活潑很不錯。
(6)利用影片介紹，分析人物角色，但有點緊張。
(7)我喜歡文學，因此他們的報告我很喜歡。
(8)報告的人站的太出來，會擋住螢幕。
(9)影片很貼切主題。
(10)講話很順暢，有些肢體語言較帶動進入情緒，深入地去了解電影的手法。
5. 主題：三顧茅廬
指導老師：李文傑
(1)現場直接使用 GPS來告訴它的功能。
(2)內容有趣，用了各種梗。
(3)蠻可愛的，是之前沒接觸過的。
(4)內容有趣，介紹得很好，很用心製作報告。
(5)表現方式很幽默，呈現得讓觀眾易懂他們所要介紹的，主講人都很可愛。
(6)非常有趣的內容及簡易的成品讓人耳目一新。
(7)了解數學相關的更多知識。
(8)操作流利，口才不錯。
(9)內容很有趣。
(10)且妙運用程式創作出有趣的故事。
6. 主題：源源不絕-綠色能源
指導老師：郭美玲
(1)能源將用完的現在，還是有些可用的替代能源，有利也有弊。
(2)重點明顯，台風穩健，但缺少了些活力，互動，觀眾容易失去興趣。
(3)PPT做的很詳細。
(4)介紹得很清楚，原來能源有這麼多種，各有優缺。
(5)某些報告內容篇專業術語，所以對意思有點一知半解，應使用較平易的口語。
(6)資料完整，表達清楚。
(7)綠色能源的問題值得大家省思。
(8)講話流利，條條有理。
(9)資料詳細。
(10)能討論能量的優缺點，講解很詳盡。有很多專有名詞無解釋聽不懂。
7. 主題：Florentijn Hofma，the Rubber Duck and His Other Works
指導老師：姜棣華
(1)全英文的介紹。前陣子很紅，讓全台灣人瘋狂的黃色小鴨。
(2)報告流暢聽了不會覺得卡卡的。
(3)題材很新鮮。
(4)讓人更加了解 Hofma除了創造了巨大的黃色小鴨，他還做了其他藝術創作。
(5)雖用英文報告，但用字較簡單且有簡報輔助，能對內容有更多了解。
(6)口語表達流利，對內容了解。
(7)演講者活潑，說話有條理。
(8)PPT可愛，顏色鮮明。
(9)表達方式很有趣。
(10)電腦事前準備出了問題，所有人的英文都很流暢，可完整背稿。
8. 主題：機器人【好奇號】
指導老師：傅玨華、趙嘉浩
(1)用 PPT報告了解機器人的構造，馬達的運行，還有再做出一台小型的好奇號。
(2)機器人的成品圖太少。
(3)好酷！
(4)第一看到這樣有趣的機器人，雖然有一點不清楚它究竟是什麼樣子。
(5)依序呈現出製造流程及原理，有趣中又達到教育的目的。
(6)透過詳細的介紹，讓人能更加了解機器人得構造。
(7)能多和台下同學互動，讓大家更了解。
(8)內容充實有趣吸引人。
(9)很有特色。
(10)不看稿，但偶有結巴。用圖案讓觀眾理解也過程，單純的報告較乏味。
9. 主題：如何撰寫小論文
指導老師：劉慧敏
(1)告訴我們寫好一篇小論文需要前言、正文、表格及結論，引用資料。
(2)太棒了，雷神應該多準備一點。
(3)可以了解更多小論文怎麼寫。
(4)解釋得不好，聽不懂，就直接問問題。很重要的內容竟然差一點忘記說。時間太短。
(5)表現方式略顯單調較不吸引人，但請觀眾有獎徵答能帶動氣氛取得注意。
(6)與台下同學有所互動，但內容不大流暢。
(7)再為來的大學生涯中，小論文與我們息息相關。
(8)調理分明，但台風需加強。
(9)有獎徵答蠻有趣的。
(10)雖有背稿，但小有不順暢，有獎徵答能帶動氣氛。
10. 主題：獲利與風險
指導老師：史美奐
(1)他們上課時靠著桌遊，了解投資的獲利與風險。
(2)PPT做得不錯。
(3)帶來的新知識。
(4)解釋得很詳細，上課內容豐富有趣，尤其是桌遊，應該介紹一下。
(5)桌遊看起來很好玩 XD。但報告者有點照稿唸，笑點也……沒有很好笑。
(6)用時事說明，讓人能更容易理解。
(7)理財是人生中相當重要的課題。
(8)重要的字不要用「淺色」。主題散亂。
(9)有加入小故事。
(10)講解很詳細，段落接續有點不順。
11. 主題：掌握記憶的秘訣-你不可不知道的記憶方法
指導老師：陳莉青
(1)能切中常見問題進行解說，調理很清晰。
(2)用三種不同的記憶法做實驗，有用記憶法來記憶的結果有比沒用的好。
(3)有點沒實用性。
(4)可以有效的記東西。
(5)報告呈現的很完整。
(6)完整呈現測試過程與結果，並加以註解，只是跳得有點快。
(7)口條清晰，使用圖解，容易淺顯易懂。
(8)掌握記憶秘訣使讀書更有效率。
(9)口條不錯，不會卡住，讚喔。
(10)有列出一些比較。
12. 主題：普羅旺斯
指導老師：陳玉玲
(1)藍天、大海、薰衣草，第一個會想到位在法國的美麗普羅旺斯。
(2)只聽到一句法文。
(3)更了解法國。
(4)每個地點都介紹的很豐富，讓人十分嚮往一遊。
(5)簡報做的清晰有條理，一報告者口齒清晰講得很好，另一報告者吃螺絲。
(6)內容詳細，完整介紹普羅旺斯這個地方。
(7)可以多與台下同學互動。
(8) PPT很漂亮但字太多太小了。
(9)內容完整。
(10)講話講一半，聽到因此但沒以下文，講話太快沒有斷句，有點聽不懂。
13. 主題：演唱 Bandera ondeante「旗幟飄揚」
指導老師：胡曉湉
(1)因為世足賽和可口可樂而有名的曲子，熱情的歌也感染了現場，團結。
(2)音樂太大歌聲聽不到。
(3)很有活力，好聽。
(4)音樂放得太大聲，唱得太小聲，完全不知道有沒有唱。
(5)歌很好聽，但音樂太大聲了蓋過他們歌聲，不過看得出很用心。
(6)用歌唱的方式很吸引人，歌曲振奮人心。
(7)全班一起上台凝聚向心力。
(8)唱歌特別，不錯。
(9)動作一致。
(10)介紹者對歌名不大熟的感覺，聲音太小聽不到，舞蹈很可愛。
14. 主題：應援文化
指導老師：李姿瑩
(1)從韓國的應援到韓國的飲食文化，韓劇。
(2)放影片的時候不知道為什麼是英文歌。
(3)超喜歡的。
(4)沒有解釋什麼是應援，對報告不是很熟悉，影片太大聲，有時又變小。
(5)簡報做的很簡潔，順便教大家韓語，介紹得很清楚，不錯。
(6)內容詳細，配合影片說明，但時間掌握需加強。
(7)韓國的某些生活習慣我很喜歡。
(8)讚喔，影片豐富有趣。
(9)影片內容豐富。
(10)找到一個主題向外擴展成介紹日常生活。
15. 主題：執事咖啡廳
指導老師：賴游娟
(1)非常仔細地介紹執事與執事咖啡廳。
(2)感覺一直在推銷而已。
(3)讓我也想去吃吃看。
(4)很新鮮的體驗。
(5)演講者有點緊張，口齒有點不夠清晰，不過主題很特別。
(6)實際參與，講解詳細，對其報告深入了解。
(7)親自體驗，將心得與大家分享。
(8)非常厲害。
(9)內容很特別，有趣。
(10)講解很詳細，有做自己的分析及對有興趣的聽眾做提醒。
16. 主題：人生有夢，逐木踏實
指導老師：陳玉玲
(1)逐夢踏實，有夢最美。
(2)感覺做很多好玩的東西。
(3)有趣。
(4)介紹的有一點結巴，有些內容只有稍微帶過，影片特別。
(5)言講者抑揚頓挫有點太多了阿哈哈，不過逐格動畫真的蠻厲害的。
(6)口齒清晰，但有些緊張。
(7)說話清晰有條理。
(8)內容充實，口條流利。
(9)影片很有趣。
(10)講話很流暢，只是常常破音耳朵很痛。
能力評分統計結果：(抽樣 10人；表個內數值單位：人數)
1.經濟理論對於時事之應用
向度 指標 表現優良 表現良好 表現尚可 尚待加強
內容呈現 4 5 0 0
口語表達 2 5 3 0
時間掌控 4 4 2 0
儀態 2 6 2 0
解決問題 4 5 1 0
組織 3 7 0 0
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
內容呈現 口語表達 時間掌控 儀態 解決問題 組織
尚待加強
表現尚可
表現良好
表現優良
2.英文演講上課分享活動
向度 指標 表現優良 表現良好 表現尚可 尚待加強
內容呈現 5 3 2 0
口語表達 0 6 3 1
時間掌控 5 2 3 0
儀態 1 6 3 0
解決問題 0 8 2 0
組織 4 3 3 0
3.U-Bike微笑遊台北
向度 指標 表現優良 表現良好 表現尚可 尚待加強
內容呈現 4 5 1 0
口語表達 4 5 1 0
時間掌控 1 3 5 1
儀態 2 7 1 0
解決問題 4 4 2 0
組織 8 2 0 0
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
內容呈現 口語表達 時間掌控 儀態 解決問題 組織
尚待加強
表現尚可
表現良好
表現優良
4.文學專題
向度 指標 表現優良 表現良好 表現尚可 尚待加強
內容呈現 6 4 0 0
口語表達 5 2 3 0
時間掌控 3 7 0 0
儀態 6 1 3 0
解決問題 3 6 1 0
組織 5 3 2 0
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
內容呈現 口語表達 時間掌控 儀態 解決問題 組織
尚待加強
表現尚可
表現良好
表現優良
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
內容呈現 口語表達 時間掌控 儀態 解決問題 組織
尚待加強
表現尚可
表現良好
表現優良
5.三顧茅廬
向度 指標 表現優良 表現良好 表現尚可 尚待加強
內容呈現 9 0 1 0
口語表達 5 3 2 0
時間掌控 5 3 2 0
儀態 5 4 1 0
解決問題 5 5 0 0
組織 5 4 1 0
6.源源不絕-綠色能源
向度 指標 表現優良 表現良好 表現尚可 尚待加強
內容呈現 4 5 1 0
口語表達 4 5 1 0
時間掌控 3 6 1 0
儀態 5 3 2 0
解決問題 5 3 2 0
組織 3 7 0 0
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
內容呈現 口語表達 時間掌控 儀態 解決問題 組織
尚待加強
表現尚可
表現良好
表現優良
7. Florentijn Hofma，the Rubber Duck and His Other Works
向度 指標 表現優良 表現良好 表現尚可 尚待加強
內容呈現 6 4 0 0
口語表達 6 4 0 0
時間掌控 1 9 0 0
儀態 4 6 0 0
解決問題 1 8 0 1
組織 3 7 0 0
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
內容呈現 口語表達 時間掌控 儀態 解決問題 組織
尚待加強
表現尚可
表現良好
表現優良
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
內容呈現 口語表達 時間掌控 儀態 解決問題 組織
尚待加強
表現尚可
表現良好
表現優良
8.機器人【好奇號】
向度 指標 表現優良 表現良好 表現尚可 尚待加強
內容呈現 5 5 0 0
口語表達 2 8 0 0
時間掌控 2 7 1 0
儀態 3 7 0 0
解決問題 6 3 1 0
組織 6 4 0 0
9.如何撰寫小論文
向度 指標 表現優良 表現良好 表現尚可 尚待加強
內容呈現 6 2 2 0
口語表達 2 7 1 0
時間掌控 3 4 3 0
儀態 3 7 0 0
解決問題 3 7 0 0
組織 4 5 1 0
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
內容呈現 口語表達 時間掌控 儀態 解決問題 組織
尚待加強
表現尚可
表現良好
表現優良
10.獲利與風險
向度 指標 表現優良 表現良好 表現尚可 尚待加強
內容呈現 7 3 0 0
口語表達 3 6 1 0
時間掌控 4 5 1 0
儀態 3 6 1 0
解決問題 4 5 1 0
組織 3 6 1 0
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
內容呈現 口語表達 時間掌控 儀態 解決問題 組織
尚待加強
表現尚可
表現良好
表現優良
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
內容呈現 口語表達 時間掌控 儀態 解決問題 組織
尚待加強
表現尚可
表現良好
表現優良
11.掌握記憶的秘訣-你不可不知道的記憶法
向度 指標 表現優良 表現良好 表現尚可 尚待加強
內容呈現 7 3 0 0
口語表達 7 3 0 0
時間掌控 2 8 0 0
儀態 6 3 1 0
解決問題 5 4 1 0
組織 5 5 0 0
12.普羅旺斯
向度 指標 表現優良 表現良好 表現尚可 尚待加強
內容呈現 6 2 2 0
口語表達 2 7 1 0
時間掌控 3 6 1 0
儀態 3 6 1 0
解決問題 2 4 4 0
組織 5 5 0 0
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
內容呈現 口語表達 時間掌控 儀態 解決問題 組織
尚待加強
表現尚可
表現良好
表現優良
13. 演唱 Bandera ondeante「旗幟飄揚」
向度 指標 表現優良 表現良好 表現尚可 尚待加強
內容呈現 8 2 0 0
口語表達 6 2 1 1
時間掌控 6 3 1 0
儀態 7 2 1 0
解決問題 5 3 1 1
組織 6 4 0 0
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
內容呈現 口語表達 時間掌控 儀態 解決問題 組織
尚待加強
表現尚可
表現良好
表現優良
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
內容呈現 口語表達 時間掌控 儀態 解決問題 組織
尚待加強
表現尚可
表現良好
表現優良
14.應援文化
向度 指標 表現優良 表現良好 表現尚可 尚待加強
內容呈現 6 3 1 0
口語表達 4 6 0 0
時間掌控 5 3 2 0
儀態 6 3 1 0
解決問題 5 3 2 0
組織 6 3 1 0
15.執事咖啡廳
向度 指標 表現優良 表現良好 表現尚可 尚待加強
內容呈現 6 3 1 0
口語表達 5 4 1 0
時間掌控 6 3 1 0
儀態 6 3 1 0
解決問題 5 3 2 0
組織 5 4 1 0
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
內容呈現 口語表達 時間掌控 儀態 解決問題 組織
尚待加強
表現尚可
表現良好
表現優良
16.人生有夢，逐木踏實
向度 指標 表現優良 表現良好 表現尚可 尚待加強
內容呈現 6 4 0 0
口語表達 4 5 1 0
時間掌控 4 4 2 0
儀態 6 4 0 0
解決問題 5 3 2 0
組織 6 3 1 0
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
內容呈現 口語表達 時間掌控 儀態 解決問題 組織
尚待加強
表現尚可
表現良好
表現優良
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
內容呈現 口語表達 時間掌控 儀態 解決問題 組織
尚待加強
表現尚可
表現良好
表現優良
類別：靜態
1. 主題：數學初階演練
指導老師：張涵芳
(1)字很漂亮工整
(2)讓我更了解數學的運算。
(3)簡單明瞭。
(4)用有趣的方式呈現出數學題，介紹者也很熱心及幽默。
(5)利用圖解的方法，解決困難的問題。
(6)靈活運用數學。
(7)很豐富。
(8)海報傳達訊息清晰美觀。
(9)婉美無缺，圖文並茂堪稱舉世佳作。
(10)將數學以有趣的方式呈現。
2. 主題：希臘神話
指導老師：羅逸楓
(1)圖畫的很好。
(2)海報純手工畫得很好。
(3)覺得很有趣，之前就對這個主題很感興趣。
(4)畫得很漂亮。
(5)每個角色都畫得很可愛，下面的英文介紹也很清晰。
(6)故事生動。
(7)插畫畫得很好。
(8)還不錯。
(9)海報很逗趣、可愛。
(10)將英文巧妙應用在故事中，很有趣。
3. 主題：聞 C失色-抗氧化高手維生素 C妙用
指導老師：郭美玲
(1)寫得非常仔細清楚
(2)字太小太多。
(3)很有趣，內容結構完整。
(4)內容與層次清楚有條理，按序呈現出想表達的內容。
(5)利用簡單實驗，將生活中的物品發揮的淋漓盡致。
(6)講解清楚，報告完整。
(7)很神奇。
(8)內容深入，看得出認真努力。
(9)研究完整，內容豐富。
(10)原來可以這樣用，化學真奧妙。
4. 主題：機器人【好奇號】
指導老師：傅玨華、趙嘉浩
(1)很特別、有趣。
(2)有許多機器人的照片。
(3)希望下次可以看到成品。
(4)很可愛，在作的過程必須很認真。
(5)介紹得很完整。以圖表呈現製造過程與理念，很有創意。
(6)內容有趣，機器人很酷。
(7)我很喜歡他們的設計。
(8)有圖解、說明、步驟。很用心。
(9)很厲害。
(10)太帥了，我也想做做看。
