Epistemologia
Epistemologia
FFilomena Antunes
Epistemologia Episteme ( teoria, ciencia)Epistemologia
etimologicamente logia (estudo)
Surgiu a partir do sc. XIX
O discurso epistemolgico filosfica cientifica
EpistemologiaUsa a cincia para filosofar.
o estudo crtico dos princpios, das hipteses e dos resultados das
diversas cincias.
Pretende determinar a origem lgica das cincias, o seu valor, o
seu alcance e objectivos.
EpistemologiaTem um carcter interdisciplinar pergunta pelas
relaes existentes:
entre a cincia e a sociedade,
entre a cincia e as instituies cientficas,
entre as diversas cincias
EPISTEMOLOGIA
ramo da filosofia no prolongamento da reflexo gnoseolgica e
metodolgica- a epistemologia entendida como uma reflexo filosfica
sobre o conhecimento cientfico, pelo que constitui tarefa de
filsofos.
actividade emergente da prpria actividade cientfica- considerada
como uma tarefa que s o cientista pode realizar, analisando e
reflectindo sobre a sua prpria actividade cientfica, explicitando
as suas regras de funcionamento, o seu modo prprio de conhecer.
Neste caso, o cientista como que ultrapassa o seu papel assumindo o
de filsofo (, por exemplo, o caso de Einstein, Heinsenberg ou
Monod). disciplina autnoma considerada como uma investigao
metacientfica, uma cincia da cincia, disciplina de segundo grau
constituindo domnio de epistemlogos e que tem o seu prprio objecto
(o discurso cientfico e/ou a actividade cientfica e os seus
produtos) e o seu prprio mtodo (consoante os casos, o mtodo
psico-gentico e histrico-crtico do projecto piagetiano de uma
Epistemologia Gentica; ou ainda as abordagens mais teorticas e
especulativas de Bachelard, Popper, Kuhn.
Nveis de conhecimento : CINCIA / SENSO COMUM ler texto p.222
manual
Cincia
Senso comum Scientia, conjunto de actividades sistemticas e
metdicas empreendidas no estudo de um fenmeno( ou conjunto de
fenmenos) (repetveis), a fim de obter um conhecimento claro,
organizado e demonstrvel. Convergncia para a verdade(p.191 manual)
actividade criticaValor intrnseco: valor em si mesmo .(desejo de
saber) = utilidade nula.Valor prtico: influncia na qualidade de
vida.
Resulta da necessidade de responder a problemas concretos do
quotidiano. Saber geral mas pouco aprofundado, assente em observaes
empricas e crenas. (p 189 manual) Traduz hbitos e saberes
acumulados pela experincia anterior.Emprico: conhecimento que se
funda na experincia.Crena: atitude que envolve certo grau de
confiana na verdade Teoria: conjunto de ideias sistemticas assente
em princpios abstratos
Conhecimento Vulgar (senso comum)ConhecimentoCientfico (cincia)
Prtico, superficialResulta de observaes empricas. Responde aos
problemas do quotidianoApresenta frmulas bsicas assentes em crenas
e hbitos e provrbios.No aspira universalidade. Acrtico. Confiana
ingnua na observao
TericoRigorosoDemonstrvelAspira universalidadeTenta compreender
os fenmenos. Formula hipoteses, realiza experinciasElabora teorias
gerais, objetivas, testveis e demonstrveisExplica os fenmenos, as
suas causas e consequncias
Poder o conhecimento cientfico provir do conhecimento do senso
comum ?Ler texto p.ContinuidadeRupturaO conhecimento cientfico
parte do senso comum, corrigindo-o e aperfeioando-o de aforma
apresentar respostas mais objetivas, rigorosas e universais
.(Popper, Huxley)O conhecimento cientfico deve abandonar a opinio
se pretende aceder universalidade.Deve libertar-se do ilusrio,
acrtico procurando mtodo e organizao.(Bachelard, Plato,
Descartes)
O que a cincia?Qual o seu mtodo?Como se justifica o seu
raciocnio?
