European Union Investing in your future...4 Помощь при выборе УВАЖАЕМЫЙ ЧИТАТЕЛЬ, Вы держите в руках дополненное издание

1

European Union Investingin your future

Составитель: Эстонская касса по безработице Иллюстрации: Трийн КууслерПеревод на русский язык: Эстонская касса по безработицеКорректор: Ольга ПаатсиОформитель: Kuma Print

Все права защищены.Авторское право: Эстонская касса по безработице

Рабочая тетрадь была составлена при финансовой поддержке программы «Увеличение предложения квалифицированной рабочей силы в 2007–2009 годах» Европейского соци-ального фонда Европейского Союза.

Второе издание рабочей тетради софинансировано из Европейского социального фонда Европейского Союза на основании приказа министра здоровья и труда под номером 210 «Повышение доступности консультирования по карьере».

Первое издание: Eesti Töötukassa, 2009Второе дополненное издание: Eesti Töötukassa, 2018

Eesti Töötukassa, 2018ISBN 978-9949-7212-2-1 (печатная версия)ISBN 978-9949-7212-5-2 (pdf)

Типография: Ecoprint AS

Титул оригинала:ABIKS VALIKUTELKoostanud: Eesti Töötukassa Tallinn, 2018Kõik autoriõigused kaitstud.Autoriõigus: Eesti Töötukassa.ISBN 978-9948-7212-0-7(EST trükis)ISBN 978-9949-7212-1-4 (EST pdf)

Таллинн 2018

Õppima?

Tööle?

Ettevõtjaks?

ABIKS VALIKUTELПОМОЩЬ ПРИ ВЫБОРЕ

European Union Investingin your future

Помощь при выборе4

УВАЖАЕМЫЙ ЧИТАТЕЛЬ,

Вы держите в руках дополненное издание рабочей тетради «Помощь при выборе». Рабо-чая тетрадь издаётся с целью помочь Вам принять решения, связанные с карьерой. В какой-то период жизни большинство из нас стоит перед выбором дальнейшего пути – поиск самого подходящего пути не всегда бывает простым.

В этой рабочей тетради можно выполнить различные задания и упражнения, для того чтобы научиться лучше понимать себя, выяснить свои навыки и сильные стороны. Также рабочая тетрадь поможет определить, какие навыки Вам нужно обновить или получить.

Рабочая тетрадь поможет Вам и в том случае, если Вы задумываетесь пойти учиться, приступить к работе или заняться бизнесом. Задания, собранные в этой рабочей тетради, помогут Вам упорядочить свои мысли, для того чтобы Вы могли принять продуманные решения.

Рабочая тетрадь состоит из трёх частей. Первая часть состоит из упражнений и заданий, с помощью которых Вы можете проанализировать своё нынешнее положение и понять свои личные качества, навыки и ценности. Вы станете лучше понимать свой потенциал и находить связи между переносимыми навыками и сферами деятельности, для которых они могут пригодиться. У Вас будет возможность пересмотреть свои интересы и ценности, после чего принять решения о дальнейшем развитии карьеры.

Вторая часть рабочей тетради как раз и посвящена тому, как делать выбор. Если преи-мущества выяснены, то на их основе легче принимать решения о дальнейших шагах – будь то решение поступить учиться, найти новое место работы или решение заняться предпринимательством.

В третьей части внимание уделяется планированию поиска работы и поиску подходящих для себя возможностей, составлению конкурсных документов и подготовке к собеседо-ванию на работу.

Иногда только собственных размышлений может оказаться недостаточно. Если Вам нужна помощь в принятии решений, смело обращайтесь к своей семье, друзьям, консультантам по карьере кассы по безработице и к специалистам, работающим в инфо-комнате по карьере. Специалист по карьере подскажет Вам, где найти необходимую информацию, как выбрать подходящие способы поиска работы, составить и дополнить конкурсные документы, а также поможет подготовиться к собеседованию на работу. Консультант по карьере поможет прояснить Ваши личностные качества и навыки, а также продумать краткосрочный и долгосрочный план развития карьеры.

Касса по безработице желает успешных решений и всегда открыта для Вас.

Специалисты по карьере Эстонской кассы по безработице

5

1. САМОАНАЛИЗ 61.1. Личностные качества 61.2. Навыки 91.3. Сферы деятельности 111.4. Ценности, желания, интересы 12

1.4.1. Ценности 121.4.2. Список желаний 151.4.3. Интересы 17

1.5. Конкурентное преимущество 18

2. ВЫБОР 202.1. Учёба 202.2. Работа 24

2.2.1. Работа в Европе 302.2.2. Работа добровольцем 32

2.3. Предпринимательство 34

3. ПОИСК РАБОТЫ 363.1. Возможности поиска работы 36

3.1.1. Объявления о работе в СМИ и Интернете 363.1.2. Знакомые и друзья 373.1.3. Прямой контакт с работодателем 383.1.4. Активный поиск работы 393.1.5. Подходящее рабочее место или анализ предложения о работе 40

3.2. Конкурсные документы 423.2.1. Автобиография (CV) 42

Образец CV1 44Образец CV 2 46Образец CV 3 48

3.2.2. Заявление и сопроводительное письмо 493.2.3. Мотивационное письмо 52

3.3. Собеседование на работу 553.4. Переговоры о зарплате 583.5. Обратная связь – что дальше? 61

Дневник поиска работы 62Полезно знать 6210 правил поиска работы 64

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

....................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................

..................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................


САМОАНАЛИЗ

Личностные качества каждого человека очень разнообразны. К ним относятся темпера-мент, умственные способности, характер и ценности. Они в свою очередь подразделя-ются на конкретные качества. Людям бывает трудно себя охарактеризовать, потому что большинство из них не привыкли этого делать . В то же время бывают ситуации, когда это умение может очень пригодиться, например, на собеседовании на работу. Следующие задания помогут Вам лучше понять и сделать вывод о своих личностных каче-ствах, например, для того чтобы дополнить свои конкурсные документы или подготовиться к собеседованию на работу.

1.1. Личностные качества

В следующей таблице приведены различные личностные качества. Подумайте, какие из них характеризуют Вас и отметьте их в таблице.

Задание

Дайте оценку по следующей шкале:1 = совсем не согласен, 2 = в малой степени согласен, 3 = частично согласен, 4 = полностью согласен

Помощь при выбореПомощь при выборе6

1 = совсем не согласен, 2 = в малой степени согласен, 3 = частично согласен, 4 = полностью согласен

7Самоанализ

Качество Описание 1 2 3 4Открытость Мне нравится слушать людей, которые имеют отличное

от моего представление о вещах.

Самосознание Знаю, на что способен и что хочу.

Инициативность Готов проявлять инициативу, если вижу необходимость что-то изменить или возможность что-либо начать.

Мотивированность Несмотря ни на что справляюсь с делом и выкладываюсь полностью.

Умение адаптироваться Справляюсь с делом в различных ситуациях и нахожу общий язык с разными людьми.

Готовность учиться Мне нравится овладевать новыми знаниями и приобретать новые навыки.

Самостоятельность Предпочитаю работать скорее самостоятельно, чем под чьим-то руководством.

Сообразительность Очень быстро схватываю всё то новое, что мне объясняют.

Способность принимать решения

Обычно решения принимаю быстро и уверенно.

Способность налаживать отношения

Легко и с удовольствием знакомлюсь с людьми.

Отношение к критике Мне можно указывать на допущенные мной ошибки.

Сила убеждения В споре я использую чёткие аргументы, которые также могут переубедить других.

Креативность У меня много идей.

Надёжность На меня можно положиться.

Разносторонние интересы

Имею широкий круг интересов.

Стрессоустойчивость Хорошо справляюсь с трудностями и проблемами.

Импульсивность Зачастую действую спонтанно.

Готовность к компромиссам

Готов действовать, учитывая другие точки зрения, даже имея другое мнение.

Готовность прийти на помощь

В большинстве случаев готов помогать другим.

Умение работать в команде

Нравится работать с другими.

Упорство Действую последовательно, пока не достигну своих целей.

Уверенность в себе Уверен, что справлюсь в любой ситуации.

Самодисциплина Могу заставить себя работать даже тогда, когда не хочется.

Умение слушать Способен выслушивать проблемы других людей.

Целеустремлённость Поставив перед собой цель, двигаюсь к ней последовательно.

Готовность к риску Легко беру на себя риски в новых и рискованных ситуациях.

Организованность Умею и в сложных ситуациях чётко планировать своё время и средства.

Умение выступать Могу выступать перед аудиторией любого размера и увлечь слушателей.


Задание

Из вышеприведённого списка личностных качеств выберите 3-4 качества, которые Вы считаете своими сильными сторонами. При выборе исходите из личностных качеств, набравших наибольшее количество пунктов. Если в списке нет какого-либо качества, которое кажется Вам важным, то добавьте его сами:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Перечислите свои самые большие профессиональные и личные достижения, а также личностные качества, которые сыграли самую важную роль в этих достижениях?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Какие Ваши качества нуждаются в развитии?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Какие качества Ваши близкие считают наиболее характерными для Вас?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Каковы, по их мнению, Ваши сильные стороны?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


1.2. Навыки

Как правило, навыки приобретаются в ходе обучения и тренировок, а также они являются основой для достижения результатов. Один навык нам легче приобрести, для приобрете-ния другого нужно приложить больше усилий.

Навыки являются неотъемлемой частью рабочей жизни. Во время собеседования на работу работодатель старается как можно лучше разобраться, какой человек хочет прий-ти на работу в его фирму. Каковы навыки этого работника и какую пользу они могут принести фирме?

Навыки можно разделить на специализированные, переносимые и навыки самоуправ-ления.

Специализированные навыки необходимы для работы в определённой сфере. Напри-мер, навыки делать стрижки и причёски, готовить блюда французской кухни или навыки программирования.

Навыки, которые можно применять в различных профессиях и сферах деятельности, назы-ваются переносимыми навыками. Переносимые навыки можно использовать как на работе, так и в свободное время. По словам работодателей, очень хорошие работники отличаются именно своим широким кругозором и переносимыми навыками. Например, если Вам нравится планировать и организовывать отдых для своей семьи, то Вы сможете и в работе с успехом применять свои организаторские навыки.

Навыки самоуправления часто также называют личностными качествами и социальными навыками. Их характеризует то, как мы используем свои переносимые навыки и обща-емся с другими людьми.

Задание

Чтобы определить свои навыки, для начала напишите, что Вы умеете делать хорошо:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Теперь напишите свои переносимые навыки, которые могли бы быть полезны работо-дателю:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Вспомните для работодателя один хороший пример ситуации, в которой Вы удачно применили свои переносимые навыки, и они оказались полезными:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Напишите свои навыки по специальности:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Зачастую на первый взгляд навыки скрыты, поэтому возможно, что Вы не знаете об их существовании, но другие люди могут замечать их. Спросите у семьи или друзей, какие навыки они у Вас заметили. Напишите их:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Новые навыки можно получить, обучаясь каждый день на рабочем месте, занимаясь своим хобби, общаясь с семьёй и друзьями и т.п. Напишите, какими навыками Вы ещё хотите овладеть:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


1.3. Сферы деятельности

Если Вы только начинаете свою трудовую жизнь или хотите поменять место работы, то для этого нужно провести основательную подготовительную работу, ознакомиться со сферами деятельности1 и профессиями, а также получить обзор того, какими возможностями Вы можете воспользоваться. Могут пригодиться знания о трендах развития и изменениях в мире вообще.

Задание

Подумайте и напишите, по крайней мере, десять интересующих Вас сфер деятельности:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Из десяти вышеперечисленных сфер выберите пять, в которых Вы хотели бы работать:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Подумайте, какие переносимые навыки можно использовать в этих пяти сферах:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 Больше информации о сферах работы можно найти на портале кассы по безработице www.tootukassa.ee, на порталах поиска работы CV Keskus www.cvkeskus.ee, CV-Online www.cv.ee и др. О сферах работы можно также прочитать на сайтах Oska www.oska.kutsekoda.ee и Rajaleidja www.rajaleidja.ee.


Чем лучше работа совпадает с системой ценностей человека, тем больше он будет посвящать

себя этой работе.

1.4. Ценности, желания, интересы

1.4.1. Ценности

Оценка ценностей – это убеждения, на которых основываются наши предпочтения и которые управляют нашей деятельностью и ожиданиями. Оценка ценностей формируется на протяжении всей жизни и её сложно изменить. Если мы что-либо ценим, или считаем важным, то мы мотивированы действовать во имя этого.

Следующие задания помогут прояснить Вашу оценку ценностей.

В таблице приведены ценности, которые могут быть связаны с местом работы. Для луч-шего понимания сути задания прежде всего прочитайте весь список. Затем оцените, что Вы ожидаете от работы, и насколько каждая описанная ценность важна для Вас в работе.

Задание

Для этого используйте следующую оценочную шкалу: 1 = совсем неважно, 2 = в какой-то степени важно, 3 = важно 4 = очень важно


Ценность Описание 1 2 3 4

Помощь обществу Ваш вклад в то, чтобы общество становилось лучше.

Помощь другим Помощь другим людям и их поддержка.

Сотрудничество Ежедневное общение со многими различными людьми.

Принадлежность Принадлежность к организации, обладание статусом в глазах других.

Дружба Развитие личных отношений с теми, с кем вместе работаете.

Конкуренция Сравнение своих возможностей с другими, соревновательный момент в работе - быть лучшим.

Принятие решений Влияние на других и определение направлений их деятельности.

Стрессоустойчивость Строгое соблюдение временных рамок и стандартов качества, быстрая реакция и принятие решений в неожиданных ситуациях.

Власть и авторитет Управление и контроль над другими людьми.

Влияние Работа на местах, где можно изменять позиции и мнения других людей.

Самостоятельная работа

Самостоятельная деятельность, свобода при принятии решений и выборе действий.

Знания Поиск информации, причин и связей. Использование собственных знаний.

Интеллектуальный статус

Обладание очень глубокими знаниями в какой-то области, статус эксперта.

Художественное творчество

Занятость в какой-либо творческой сфере.

Точность Работа в сфере, где нужно точно следовать предписаниям и нести большую ответственность.

Стабильность Выполнение постоянных рабочих обязанностей конкретный и длительный период.

Безопасность Чувство защищённости, что Вы не потеряете свою работу и каждый месяц будете получать стабильную зарплату.

Быстрый темп Работа в условиях, требующих быстрого темпа.

Признание Получение благодарности или премии за хорошую работу.

Радость от работы Выполнение работы, которая по большей части нравится или очень нравится.

Риск Работа, где надо быстро принимать решения или работа, связанная с риском.

Прибыль, доход Очень хорошо оплачиваемая работа или работа, приносящая хорошую прибыль.

Независимость Работа в условиях, позволяющих самостоятельно принимать решения, когда и каким образом выполнять свою работу.

Моральный вклад Работа в сфере, которая поддерживает важные этические принципы.

Местоположение Работа в месте (город, географическое местоположение), которое подходит к стилю жизни.

Находчивость Разработка новых идей и создание новых программ, решение сложных проблем.


Ценность Описание 1 2 3 4Эстетика Работа, требующая наличие хорошего вкуса и чувства

прекрасного.

Управление Управление другими людьми при выполнении ими рабочих обязанностей.

Многообразие Выполнение очень разных и часто меняющихся рабочих обязанностей.

Экологичность Работа в сфере, которая способствует защите окружающей среды и решению проблем с экологией.

Физическое напряжение

Работа, требующая хорошей физической формы.

Свобода при планировании времени

Работа по собственному графику, без чётко определённого рабочего времени.

Задание

Назовите, по крайней мере, пять ценностей, которые Вы считаете самыми важными в работе (ценности, которым Вы поставили 4 пункта). Если в списке не оказалось какой-либо важной для Вас ценности, то добавьте и её:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Назовите рабочие места, которые соответствуют Вашей системе ценностей. Возьмите за основу ценности, указанные в предыдущем пункте:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

От каких важных для Вас ценностей Вы готовы были бы отказаться?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15

1.4.2. Список желаний

Желания помогают нам двигаться к достижению своих целей. Для того чтобы приступить к исполнению своих желаний, прежде всего продумайте, что Вы хотите на самом деле (напр., рабочее место, интересное путешествие, приобретение новых навыков и т.п.). Сформулируйте свои желания чётко и ясно, и следите за тем, чтобы они были записаны в позитивном ключе.

Задание

Запишите пять желаний, которые Вы обязательно хотели бы воплотить, приобрести, достичь в течение своей жизни. Не бойтесь мечтать!

1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

СамоанализСамоанализСамоанализ


Что Вы уже сейчас делаете для того, чтобы двигаться к осуществлению своих желаний?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Напишите, какова вероятность осуществления этих желаний:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

От чего зависит осуществление каждого из желаний?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


1.4.3. Интересы

Интерес побуждает нас что-то узнавать или действовать. У многих людей интерес и специ-альность связаны между собой, они с удовольствием занимаются рабочими делами и в свободное время. Интересы могут развиваться и появляться в течение всей жизни.

Задание

Перечислите не менее пяти видов деятельности, которыми Вам нравится заниматься. Указать можно любые виды деятельности, такие как посещение кинотеатра, чтение книг, организация мероприятий и т.д.

1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Какие Ваши личные качества развивают эти интересы?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Как работа, которой вы хотели бы заниматься, может быть связана с Вашими интересами?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


1.5. Конкурентное преимущество

Для того чтобы успешно принять участие в конкурсе на работу, нужно знать, какие Ваши качества дают Вам преимущество по сравнению с другими кандидатами.Подумайте о своих способностях, навыках, личностных и других качествах, которые Вы считаете своими достоинствами.

Задание

Напишите свои сильные стороны при соискании вакансии:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Чем Вы особенно гордитесь?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Почему работодатель должен предпочесть именно Вас?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Если Вы обладаете редкими навыками или качествами, то напишите их:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Верьте в себя – Вы можете больше, чем думаете, что можете.

20 Помощь при выборе20

ВЫБОР

Сделать карьерный выбор зачастую непросто. Такого рода решения влияют на всю жизнь и её стиль. Поэтому важно найти время, чтобы разобраться в самом себе и при-нять взвешенное решение. При необходимости можно попросить помощь у консультанта по карьере. Разумеется, консультант не может принять за Вас решение, но, задавая

Ваше решение будет самым правильным, если Вы сами примете

его и сможете самому себе его обосновать.

различные вопросы, он поможет направить Ваши мысли в направлении того или иного решения, а также посоветует, где можно полу-чить дополнительную информацию, которая может потребоваться при принятии решения.

Совет можно также спросить у своих друзей, членов семьи, одноклассников или бывших коллег. Выслушав их мнения, Вы можете узнать о себе многое, хотя окончательное обоснованное для себя решение Вы всё-таки должны принять сами.

При принятии решения учитывайте и Вашу систему ценностей, желания и долгосрочные цели. Это даст Вам большую уверенность и мотивирует Вас к достижению цели.

2.1. Учёба

Если Вы решили пойти учиться или пополнить имеющиеся знания, но не вполне уверены в том, какая специальность или форма обучения подходит Вам больше, то предлагаемые ниже вопросы помогут Вам разобраться в себе.

Задание

Каким Вы представляете себе хороший рабочий день? Напишите коротко, какие рабочие обязанности включает в себя Ваш рабочий день:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

При работе на каких должностях Ваш рабочий день будет похож на описанный Вами выше? Постарайтесь придумать несколько разных должностей:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21Выбор 21

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

На какой из этих должностей рабочий день нравится Вам больше всего?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Чему Вы должны научиться, для того чтобы выполнять эту работу?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ВыборВыбор


Где Вы могли бы учиться на желаемую(-ые) специальность(-ти) и на какой форме обучения (дневная, заочная, обучение по циклам или интернет-курсы)? См. рис. 1 2

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 В Эстонской системе образования уровни образования описываются понятиями начальное образование, основное образование, среднее образование и высшее образование.

ВУЗ

Основное образованиеЕсли у Вас есть основное образование,

то Вы можете продолжить обучение в гимназии или профессиональном

учебном заведении

Среднее образованиеЕсли у Вас есть среднее образование, то Вы можете продолжить обучение в профессиональном учебном заведении, прикладном высшем учебном заведении

или университете

Высшее образованиеВысшее образование можно получить

как сразу после окончания гимназии, так и позже, работая

ОСНОВНАЯ ШКОЛА

УЧИЛИЩЕ

ГИМНАЗИЯ

Рис. 1

Какие условия должны быть выполнены для обучения по этой специальности? Соответствуете ли Вы этим условиям?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Впишите название(-я) специальности(-ей) (рис. 1) и формы обучения в следующий рису-нок. Также добавьте на рисунок условия, которые для Вас являются важными. Например, время учёбы, как оплачивать расходы, связанные с учёбой, распределение рабочих и семейных обязанностей и др.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23Выбор 23

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

На каких должностях Вы могли бы работать после окончания учёбы?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Что произойдёт, если по каким-то причинам Вы не поступите на выбранную специаль-ность? Какие другие возможности Вы рассматриваете, т.е. каков ваш план «Б»?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Просмотрите предыдущие ответы и составьте список возможных специальностей и возможностей обучения, располагая их по степени важности:

1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Прежде чем принять окончательное решение:• основательно изучите всю информацию о выбранной специальности, курсе, учебном

заведении или преподавателях. Продумайте ещё раз, какие ожидания у Вас по отно-шению к специальности или учебному заведению;

Не забудьте также учесть свои возможности оплачивать обучение,

и сможете ли Вы при необходимости совмещать учёбу и работу.

• обязательно ознакомьтесь с возможными рабочими местами, которые связаны с этой специальностью;

• обдумайте свои возможности оплаты рас-ходов, связанных с учёбой, и могли бы Вы при необходимости совмещать её с рабо-той;

• обсудите, смогут ли Ваша семья или дру-зья при необходимости Вас поддержать (морально, материально, какой-то период вре-мени).

Напишите, кто эти люди, с кем Вы обсуждали или хотели бы обсудить подходящие Вам должности и возможности обучения?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.2. Работа

Сегодня появляется всё больше разнообразных возможностей для работы и приобретения опыта или для смены места работы. Например, можно работать как на полную ставку, так и с частичной занятостью. Также есть различные гибкие формы работы, например, удалённая или проектная работа. Вы можете приобрести свой первый опыт работы или разнообразить свою трудовую жизнь, выполняя добровольную работу. В дополнение к вышеперечисленному, многие предприимчивые люди основывают свои фирмы и из них получаются предприниматели, что тоже является одной из возможных форм работы.Прежде чем начать поиск (новой) работы, необходимо основательно продумать для себя ответы на множество вопросов. Основательная подготовка и осмысление своих желаний и условий, связанных с какой-либо должностью, предполагают немного больше времени, но позднее, благодаря этому, Вы с большей вероятностью сможете сосредоточиться на претворении в жизнь составленного плана.Ответы на следующие вопросы помогут Вам при оценке связанных с работой предпочте-ний, условий и возможностей.

25Выбор 25

Задание

Если Вы начинаете искать рабочее место, то прежде всего подумайте о том, какую работу Вы хотите выполнять. Напишите работу(-ы) своей мечты.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Какое рабочее место Вы бы выбрали, учитывая свои знания и навыки?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Учитывая Ваши знания и навыки, каковы Ваши перспективы найти желаемое место работы?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

В чём Вы должны развиваться, чему обучаться?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Работа по какому графику Вам бы подошла, сколько часов в неделю Вы готовы работать (до 20 часов, 21-34, 35-40, более 40 часов – стандартная рабочая неделя на полную ставку составляет 40 часов)?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

В фирме с каким количеством работников Вы хотели бы работать?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Как далеко от дома Вы готовы работать (км или районы)?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Посмотрите критическим взглядом на свои знания и

навыки, а также насколько они соответствуют предложениям

о работе. Может быть Вам сначала необходимо пройти дополнительное обучение.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27Выбор 27

Согласны ли Вы на переезд из-за работы?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Согласны ли Вы временно находиться вдали от семьи?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Согласны ли Вы работать за границей? Если да, то в какой стране?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Если у Вас есть предыдущий опыт работы, то подумайте и напишите, хотели бы Вы продолжать работать в этой же сфере, с похожими рабочими обязанностями или попробовать себя в какой-либо новой сфере.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Если Вы хотите продолжать работать в этой же сфере, но хотели бы каких-либо изменений на новом месте, то какие изменения это могли бы быть?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Если Вы не уверены в том, выбрать ли что-то новое или продолжить работать в этой же сфере, то подумайте о своём прежнем и нынешнем месте работы и отметьте в нижеприведённой таблице, к какому утверждению Вы склоняетесь:

Утверждение Полно-стью

согласен

Скорее согласен Не знаю Скорее

согласен

Полно-стью

согласен Утверждение

Содержание моей прежней/настоящей работы меня полностью устраивает.

Чувствую, что хочу заниматься чем-то другим.

Мне бы хотелось выполнять свою прежнюю/настоящую работу ещё более умело.

Предпочёл бы скорее новые задачи и попробовать что-то новое.

В моей специальности ещё много возможностей для развития и карьерного роста.

Чувствую, что в своей работе нахожусь как будто в тупике, из которого нет выхода.

Мне было достаточно той зарплаты, которую мне платили.

Моя зарплата была слишком маленькой.

Мне очень интересна та специальность, которая у меня есть.

Я полностью равнодушен к специальности, которая у меня есть, и даже испытываю отвращение.

Моя работа не доставляла мне особых трудностей, я легко находил решения возникающих проблем.

Чувствовал, что недостаточно хорошо справляюсь со своей работой.

Свою будущую работу связываю именно с этой специальностью.

Свою будущую работу связываю с совершенно иной сферой деятельности.

Найдите в таблице те утверждения, с которыми Вы полностью согласны. Напишите здесь, какой вывод на основании этих утверждений Вы можете сделать;

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

29Выбор 29

Если Вы решили, что желаете попробовать себя в новой сфере, то ответьте на следующие вопросы. Подумайте, какие необходимые знания и навыки у Вас уже есть, и в какой части их следовало бы дополнить. Выбор новой сферы деятельности может казаться очень рискованным, но это не всегда подразумевает начало с нуля.

Задание

Напишите, в какой сфере и на какой должности Вы хотели бы работать:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Какие необходимые для работы навыки, знания и личные качества у Вас есть?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

В чём Вам следовало бы еще совершенствоваться?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Охарактеризуйте свои перспективы найти такую работу:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


2.2.1. Работа в Европе

Если Вы хотите поехать на работу за границу, то основательно продумайте план действий. Следующие вопросы помогут Вам оценить свою готовность поехать на работу в другие европейские страны.

Задание

В какой стране Вы ищете работу? Почему именно в этой стране?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Какую работу Вы ищете в этой стране? Почему именно эту работу?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Опишите, как Вы сможете объясняться на языке той страны и справляться в повседневной жизни?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

У Вас есть CV и сопроводительное письмо, составленные на языке той страны или на английском языке? Напишите, какие документы Вы должны составить или дополнить:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

31Выбор 31

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Каковы Ваши финансовые возможности, чтобы доехать до выбранной страны и жить там первый месяц? Сколько стоит аренда квартиры в выбранной стране и в каком объёме нужно будет заплатить предоплату, налоги, за транспорт и т.д.?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Каким образом Вы проверите работодателя и законность условий трудового договора?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Каковы конкретные шаги, которые Вы уже предприняли для того чтобы найти работу в выбранной стране (составили CV, ознакомились с предложениями о работе, урегулировали вопросы, связанные с профессиональной квалификацией и др.)?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Если Вы ответили на большую часть вопросов, и Вы готовы ехать на работу в какую-либо другую европейскую страну, то ознакомьтесь с дополнительными возможностями на www.eures.ee или www.eures.europa.eu. • За помощью Вы можете обратиться к EURES-консультанту Эстонской кассы по

безработице. Время для консультации можно забронировать на портале кассы по безработице.

• EURES Eesti предлагает и консультации по Skype (контакт eures.eesti). Дополнительно можно побеседовать с консультантами из Эстонии и других стран Европы через Европейский портал по поиску работы – www.eures.europa.eu.


3 Прямой целью добровольной работы не может быть экономическая деятельность, получение дохода и экономия расходов на рабочую силу. Также нельзя добровольно выполнять ту работу, для выполнения которой обычно используется оплачиваемая рабочая сила

2.2.2. Работа добровольцем

Задумывались ли Вы о том, что и работа добровольцем3 может помочь Вам найти работу? Например, работа добровольцем поможет Вам подготовиться к трудовой жизни, получить новый опыт, знания, навыки и контакты, сформировать или сохранить привычку рабо-тать, а также поддержит Вашу активность. Если Вы ещё не нашли работу, но хотите быть активным и получить новые знания и опыт, то мы советуем Вам стать добровольцем. Работа добровольцем предполагает большую вовлечённость, потому что материального вознаграждения тут нет, но есть удовлетворение от сделанной работы, новые знания, а также новые интересные знакомства. Работа добровольцем может охватывать различные виды деятельности, приносящие пользу обществу и делающиеся во благо общественных интересов. Например, делая добровольческую работу, Вы вносите свой вклад в развитие культурной, образователь-ной, социальной, экологической, общественной деятельности, или в иные общественно полезные сферы деятельности. Также доброволец может принимать участие в благотво-рительной деятельности, которую организовывают предприятия.

Задание

Напишите все причины, по которым Вы бы приняли участие в добровольной работе?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Если Вы уже работали добровольцем, то напишите, какие работы Вы выполняли:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

33Выбор 33ВыборВыбор

Если Вы работали добровольцем, то напишите, какие знания (в т.ч. специализированные знания), навыки и опыт, приобретённые в ходе работы добровольцем, помогут Вам найти работу:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Если Вы ещё не работали добровольцем, то что Вы хотели бы делать в качестве добровольца?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Какие знания и навыки Вы хотели бы развить в себе, работая добровольцем?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Если Вам нужна помощь в поисках подходящей добровольной работы, обратитесь за советом к своему консультанту, посмотрите информацию на портале кассы по безработице или на сайте www.vabatahtlikud.ee.


2.3. Предпринимательство

Решение стать предпринимателем обязательно необходимо тщательно взвесить. Сначала следует придумать, в какой сфере Вы желаете вести деятельность, и какова Ваша бизнес-идея. Затем надо выяснить свои возможности и ситуацию на рынке. Предпринимательство требует от человека очень большой инициативности и стрессоустойчивости. Также полезным будет ещё целый ряд качеств, наличие которых можно проверить по опроснику в нижеприведённой таблице.

Задание

Используйте следующую шкалу оценок:1 = не согласен, 2= скорее не согласен, 3 = по большей части согласен, 4 = полностью согласен

Утверждение 1 2 3 4

В команде с удовольствием беру на себя ответственность.

Мне трудно находиться в подчинении. Предпочитаю отвечать за себя сам.

Нормальная доза стресса, по моему мнению, присутствует в каждом обычном дне.

Большое напряжение делает меня ещё более напряжённым.

У меня сильная самодисциплина. Никто не должен заставлять меня работать.

Я хорошо умею организовать работу в команде и с удовольствием беру на себя руководящую роль.

Я хорошо переношу трудности и нервное напряжение.

Мне нравится искать решения проблем.

Я уверен, что смог бы добиться успеха в бизнесе.

Ответственность, неизвестность и неожиданные ситуации – неотъемлемая часть трудовой жизни.

Для меня не проблема заниматься работой в вечерние часы или в выходные дни.

Я основательно обдумал свою бизнес-идею.

Я очень хорошо знаю ситуацию на рынке, а также сильные и слабые стороны своих возможных конкурентов.

35Выбор 35

Задание

Напишите на этом рисунке, какие выводы Вы сделали на основе предыдущей таблицы:Какие сильные стороны Вы отметили? Что Вас настораживает?

Сильные стороны Что настораживает?

Какие шаги Вы должны еще предпринять, чтобы воплотить в жизнь свою бизнес-идею и стать предпринимателем, в т.ч. что Вы должны предпринять, чтобы укрепить свои слабые стороны?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

…. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Рис. 2


Для того чтобы пройти отбор среди десятков и сотен кандидатов,

работодатель должен увидеть в Вас нечто большее

ПОИСК РАБОТЫ

С поиском работы рано или поздно сталкивается большинство из нас. Если Вы начинаете искать новую работу, хотите найти что-то новое или рассматриваете возможность смены места работы, то можете воспользоваться множеством различных возможностей. Выбор подходящих для Вас возможностей зависит от сферы деятельности и должности. Самыми крупными посредниками в поиске работы являются Эстонская касса по безработице, порталы по трудоустройству и фирмы по поиску персонала.

3.1. Возможности поиска работы

3.1.1. Объявления о работе в СМИ и Интернете

• Поиск и отслеживание объявлений о работе на порталах по трудоустройству является хорошей возможностью держать себя в курсе возможностей, которые предлагаются на рынке труда, составление на порталах документов для поиска работы позволяет напрямую отправлять их на подходящее предложение о работе. Работодатели исполь-зуют различные порталы по трудоустройству для поиска работников и публикаций объявлений о работе. Если Вы заполните профиль соискателя работы более чем на одном портале по трудоустройству, то увеличите вероятность того, что работодатель Вас заметит.

• При найме новых работников работодатели высоко ценят помощь фирм по поиску персонала. Поэтому Вам стоит заполнить профили соискателя работы и в базах данных фирм по поиску персонала.

• Многие работодатели публикуют объявления о работе в газетах, как в общегосудар-ственных, так и в местных (уездных, городских, волостных). Если Вы ищете работу в конкретном регионе (городе или волости), то стоит узнать, выходит ли там также мест-ная газета.

• Информацию о подходящих предложениях о работе можно также найти в популярных социальных сетях (Facebook, LinkedIn, Twitter, Instagram и др.).

• Полезную информацию для поиска работы можно также получить, читая экономиче-ские новости, или слушая радио и смотря телевизор. Часто фирмы также помещают информацию о наличии свободных рабочих мест или мест для прохождения практики на своём сайте.

• Чтение объявлений порой может вызвать полное разочарование – требования работодателей могут показаться столь высокими, что абсолютно соответствовать им не представляется возможным.

• Принять участие в конкурсе можно даже тогда, когда Вы не соответствуете всем тре-бованиям.

• Если Вы затрудняетесь в оценке соответствия своих навыков и качеств, обратитесь

37Поиск работы 37Поиск работыПоиск работы 37

Поиск работы — это то, с чем большинство из нас рано или поздно

сталкивается.

за помощью к друзьям и членам семьи, к консультанту кассы по безработице или специалисту по карьере.

• Почитать газеты и воспользоваться интернетом можно в ближайшей библиотеке. • В комнате информации по вопросам карьеры кассы по безработице стоят компью-

теры, где можно как самостоятельно, так и с помощью инфо-специалиста по карьере искать объявления о работе, рассылать свои резюме на свободные рабочие места через порталы по трудоустройству и т.д.

Для того чтобы иметь обзор о поисках работы, сделайте себе план или дневник поиска работы, куда будете записывать, с какими фирмами Вы связывались, с кем говорили и каков результат (пример дневника Вы можете найти в конце рабочей тетради). Полезно вести учёт того, куда Вы подавали заявки, когда и какие ответы получили. Это поможет Вам в дальнейшем более эффективно отвечать на объявления о работе. Если Вас пригласили на собеседование, то стоит снова перечитать объявление о работе, это поможет Вам настроиться на правильную волну для конкретного собеседования и лучше рассказать о своих сильных сторонах, подходящих для конкретной должности.

3.1.2. Знакомые и друзья

Если Вы начали искать новое место работы, то расскажите об этом своей семье, друзьям и бывшим коллегам. • Не стесняясь, расскажите, какую работу Вы хотели бы найти и попросите друзей

и знакомых иметь Вас в виду. Далеко не все вакансии могут попасть в газеты, Интернет или дойти до Вас напрямую. Рекомендация знакомого человека может стать возможностью получить предложение о работе.


• Собирайте информацию. Узнайте, может ли он порекомендовать какую-либо фирму или какого-либо знакомого, к которому Вы могли бы обратиться.

• Узнайте его мнение. Поинтересуйтесь, где и как он ещё искал бы работу на Вашем месте.

• Объясните, какую помощь Вы ждёте, и как знакомый мог бы помочь Вам. • Поддерживайте связь. Скажите, что скоро свяжетесь с ним снова – может он что-то

вспомнит. В обещанное время снова свяжитесь с ним. Если среди Ваших знакомых есть люди, благодаря которым Вы можете получить конкретное место работы, то будет неплохо, если Вы договоритесь с ними о личной встрече.

• Если Вы договоритесь о встрече, то сообщите о её цели и предупредите, сколько вре-мени может занять разговор, а также оставьте человеку возможность отказаться от встречи с Вами.

В зависимости от того, насколько хорошо Вы знаете человека, встреча может иметь менее или более официальный характер. Возьмите с собой конкурсные документы, свою био-графию и описание своего предыдущего опыта работы. Обратите внимание на то, чтобы информация, приведённая в конкурсных документах, перекликалась бы с конкретной желаемой работой и не была бы слишком расплывчатой.

3.1.3. Прямой контакт с работодателем

Если у Вас есть возможность поговорить с работодателем о поиске работы по телефону или через Skype: • Подготовьтесь. При необходимости, сообщите семье и детям, что Вам нужно время

для разговора, когда никто не будет мешать. Если Вы общаетесь через видео-звонок Skype, убедитесь, что Вы выглядите корректно, и что фон у Вас за спиной, который видит работодатель, уместен.

• Продумайте цель контакта. Если Вы точно знаете, для чего Вы связываетесь с рабо-тодателем, то Вам самому будет легче достичь результата. Можете записать вопросы заранее, чтобы не забыть их.

• Будьте вежливы. При телефонном звонке поздоровайтесь и поинтересуйтесь, есть ли у работодателя время поговорить с Вами. При видеозвонке поздоровайтесь и для начала можете уточнить, сколько времени запланировано у работодателя для беседы с Вами.

• Дайте собеседнику время подумать. Если у него возникнут вопросы в связи с Вашим обращением, ответьте на них и уточните свои пожелания.

• Делитесь информацией. Дайте собеседнику короткий и конкретный обзор об имею-щемся у Вас опыте и местах, где Вы уже искали работу.

• Собирайте информацию. Узнайте, есть ли у фирмы в планах набирать новых работ-ников. Если Вы позвонили по объявлению о работе, то уточните рабочие обязанности, организацию труда или задайте другие подходящие вопросы.

• Будьте открытым и позитивным. Если работодатель предлагает возможность для встречи, то покажите свою мотивацию и заинтересованность в получении места работы.

• Не забудьте поблагодарить работодателя.

39Поиск работы 39

3.1.4. Активный поиск работы

Кто ищет, тот найдёт. Самое главное – это Ваша собственная активность. Обязательно совмещайте ответы на объявления о работе с другими возможностями поиска работы. Если Вы уже использовали возможности, описанные в предыдущей главе, то:• Найдите в интернете информацию о различных фирмах и выясните, какие фирмы

перекликаются с Вашими желаниями: • Если на сайте фирмы нет информации о свободных вакансиях, но Вы очень заин-

тересованы в работе, то позвоните или напишите в отдел по персоналу. К письму можно приложить своё CV или мотивационное письмо, в котором Вы обоснуете, чем Вы могли бы быть фирме полезным.

• Если Вы не получите ответ в течение двух недель, то можете связаться по телефону и вежливо узнать, дошло ли Ваше письмо и каковы Ваши шансы. Телефонный раз-говор должен быть коротким и конкретным, а также обязательно поблагодарите в конце разговора – независимо от того, какой ответ Вам дали. Не опускайтесь до споров и оправданий – это не оставит о Вас хорошего впечатления. Не звоните много раз, за исключением ситуаций, когда об этом договорились.

• На сайтах профессиональных объединений и профсоюзных организаций можно получить информацию о фирмах и организациях, которые ведут деятельность в кон-кретной сфере. Подумайте, какая сфера Вас интересует, и какое место работы Вы бы хотели получить в этой сфере.

• С помощью электронной рассылки, интернет форумов и социальных сетей можно одновременно сообщить многим знакомым о том, что Вы ищете работу. Если Вы решите воспользоваться этой возможностью, то следите за тем, чтобы Ваше сообще-ние было как можно более конкретным и коротким. Опишите желаемое место работы и свои навыки или предыдущий опыт работы и попросите тех, кто мог бы Вам помочь, связаться с Вами или переслать письмо тем, кто может быть в нём заинтересован. Не прикладывайте к письму своё резюме (CV) или другие подобные документы, которые могут содержать личные данные или быть очень большими по объёму. Достаточно того, если к письму будет добавлен Ваш адрес электронной почты.

• Придерживайтесь всех обещаний, которые Вы даёте.• Просматривайте регулярно свою электронную почту, чтобы при необходимости

быстро реагировать на письма.• Сходите сами на место в интересующую Вас фирму.• Посещение ярмарок труда даёт возможность встретиться со своим возможным буду-

щим работодателем с глазу на глаз. Касса по безработице каждый год организует порядка двух десятков ярмарок труда в различных уездах Эстонии, а также виртуаль-ные онлайн-ярмарки. Дополнительная информация на сайте www.toomess.ee.

Напишите, какие возможности поиска работы Вы знаете:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Напишите, какие из них Вы использовали. Подчеркните те, которые по Вашему мнению были наиболее результативными

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Подумайте и напишите, какие возможности поиска работы Вы планируете использовать, и когда:

Возможность поиска работы Что Вы должны для этого сделать Срок (число), когда Вы это сделаете

3.1.5. Подходящее рабочее место или анализ предложения о работе

Ответ на предложение о работе не обязательно принёсет быстрый результат. Для того чтобы остаться на плаву среди десятков и сотен других кандидатов, работодатель должен видеть в Вас нечто большее, чем просто человека, который соответствует условиям кон-курса на работу. Поэтому важно отслеживать профиль конкретной фирмы и продумать, что Вы могли бы привнести или как выделиться, исходя из интересов фирмы.Для того чтобы узнать, подходит ли Вам предложение о работе, обязательно сделайте анализ предложения о работе, по результатам которого удастся определить, соответству-ете ли Вы ожиданиям работодателя. Анализ можно сделать, сопоставив требования, указанные в предложении о работе, со своими знаниями, навыками и опытом, оценив их как можно более реалистично.


Задание

Для того чтобы потренироваться в анализе предложения о работе, найдите одно инте-ресующее Вас предложение о работе и попробуйте проанализировать его, ответив на следующие вопросы.Напишите название фирмы и должность, на которую Вы хотите подать заявку:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Напишите все требования, которые описаны в объявлении о работе: образование, опыт работы, знания и навыки (напр., знание языков, знание компьютера), личные качества и т.д.;

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Затем оцените свои знания, навыки и опыт, исходя из требований, указанных в предло-жении о работе:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Обратите внимание на то, какие знания и навыки, указанные в объявлении о работе, являются для Вас, как для кандидата, желательными. Напишите их также сюда:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

…. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


4 При составлении и оформлении инфографического резюме (CV) используются возможности современных компьютерных программ, которые делают CV привлекательным, позволяя добавлять цвета, рисунки, схемы и др.

Добавьте, какие знания или навыки Вы ещё можете предложить работодателю:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Если Вы продумали предыдущие пункты и находите, что предложение о работе Вам под-ходит, то будьте готовы начать составлять конкурсные документы или дополнить уже име-ющиеся.

3.2. Конкурсные документы

3.2.1. Автобиография (CV)

CV – это визитная карточка соискателя работы, на основании которого принимаются пер-вые решения о том, подходит кандидат или нет. В Эстонии нет единой формы CV, которую бы использовали большинство людей и предпочитали бы большинство работодателей. Самые распространённые формы находятся на порталах поиска работы - CV Keskus, CV-Online, Europass и на портале кассы по безработице e-töötukassa. Всё больше исполь-зуют оригинально оформленные CV. Некоторые работодатели разработали также свою форму CV, которую нередко можно заполнить на сайте работодателя. В этом случае они ждут от кандидатов заполнения именно этой формы, чтобы можно было проще выбрать подходящего кандидата.

Практические советы по составлению CV:• Важно выделяться на фоне остальных кандидатов.• CV должно по своей форме и содержанию соответствовать тому месту, на которое Вы

подаёте заявку. Подавая заявки на различные места работы, обязательно пересма-тривайте своё CV, при необходимости адаптируйте его или составьте CV, подходящее для конкретной должности.

• CV должно быть чётко структурированным, легко читаемым, содержательным и кор-ректным.

• При оформлении используйте легко читаемые стили письма и подходящие к ним раз-меры шрифта.

• Избегайте грамматических ошибок, перечитайте сами или дайте кому-либо перечитать Ваше CV, перед тем как отправить его работодателю.

• Объём может быть 1-1,5 страницы, в исключительных случаях может быть до 3 страниц. • Подумайте о возможности составить CV4 в виде инфографики, поскольку это хорошая

возможность выделиться среди других соискателей работы и запомниться работода-телю.


• Раскройте содержание своей деятельности, предыдущих местах работы или учёбы. Опишите коротко, чем Вы занимались и попробуйте связать опыт или то, чему Вы научились, с должностью, на которую претендуете.

• Следите за тем, чтобы всё, что Вы пишете было уместным. Обратите внимание именно на те навыки и качества, которые работодатель указал в объявлении.

• Опишите свои достижения, но не хвастайтесь.• Добавьте фотографию, если это требование есть в объявлении о работе. Хорошая

фотография может увеличить Ваши шансы, плохая фотография, без сомнения, сни-зит их. Поэтому не используйте семейные фотографии или фотографии с отпуска. На фотографии Вы должны выглядеть корректно и дружелюбно. Если у Вас нет под рукой подходящей фотографии, то обратитесь к фотографу. Фотография должна помочь Вам в конкурсе.

• Добавьте корректный адрес электронной почты. Корректный адрес электронной почты в первой части мог бы содержать Ваше имя (имя.фамилия) – электронный адрес в таком виде можно легко сделать себе бесплатно, если создать аккаунт в Gmail или на Государственном портале www.eesti.ee. Разумеется, адрес, содержащий сленг, сом-нительные выражения или прозвища (напр, tibu22@...), не оставит о Вас хорошее впечатление. При необходимости для поиска работы сделайте себе новый адрес элек-тронной почты.

• При адекватном описании знания языков (понимание, речь, письмо) оценивайте свои знания языков по шестибальной шкале, выбирая подходящий языковой уровень: A1, A2, B1, B2, C1 или C2. Дополнительные материалы для оценки уровня знания языка можно найти в описании шкалы самооценки языкового уровня на сайте единой системы категоризации знаний языков (CFFR) Европейского Совета.

• Согласованные рекомендатели. Напишите имя рекомендателя, фирму, должность и телефон или адрес электронной почты, а также как Вы с ним связаны, напр., коллега, бывший работодатель.

• При желании, можете добавить информацию о принадлежности к организациям, обще-ствам, профессиональным объединениям.

Если недостаточно опыта работы:Эстонские работодатели привыкли читать CV в хронологическом порядке, но если у Вас пока ещё нет достаточного опыта работы, то Вы можете составить комбинированное CV, в котором указать свои ключевые навыки. Акцент, расставленный на навыки, указывает на наличие у Вас универсальных навыков и подчёркивает Вашу компетентность:• Постарайтесь найти переносимые навыки, которые Вы сможете использовать, работая

на желаемом месте работы. • Отметьте в своём CV весь имеющийся практический опыт, а под опытом работы

укажите участие в проектах.• Если Вы работали во время учёбы в школе или летних каникул на должностях, которые

связаны с Вашими сегодняшними пожеланиями о работе, то не бойтесь указать это в своём CV.

• Если во время учёбы Вы были активны или являлись членом какого-либо объединения, то укажите эту информацию в своём CV.

• Сделайте своё CV как можно более отражающим Вас, и обязательно добавьте также информацию о своих хобби, которыми занимаетесь, и увлечениях, в которых Вы видите для себя потенциал и возможности для развития.


Образец CV1

Curriculum Vitae

Имя: МАРИ МААСИКАСДата рождения: 12.01.1975Адрес: Роозикесте теэ, 561-56, 12345, Таллинн Телефон: +372 595 0500 Э-почта: [email protected]: mari.maasikasLinkedIn: linkedin.com/marimaasikas

Образование 2017 – … Тартуский университет

Магистратура по социологии (форма обучения: заочная) Тема магистерской работы: Расслоение общества в условиях экономического спада на окраинах Южной Эстонии. Лекции закончены. Предполагаемый срок окончания: весна 2019.

1994 – 1998 Таллиннский педагогический университет Административное управление, бакалавриат 1982 – 1994 Таллиннская 69 средняя школа, класс с английским уклоном

Дополнительное обучение 10. 2017 Курсы по управлению, OÜ Hea Juht, объём 16 часов09. 2016 Базовые курсы по бухгалтерии, SA Bilanss, объём 120 часов 04. 2016 Результативные продажи, OÜ Ettevõtlik Koolitaja, объём 16 часов01. 2015 Разрешение конфликтных ситуаций, MTÜ Lahend, объём 8 часов09. 2013 Курсы по продажам, OÜ Ettevõtlik Koolitaja, объём 16 часов

Опыт работы07. 2010 – …. OÜ Minult Sinule, руководитель отдела продаж

Основные рабочие обязанности: организация работы отдела продаж (25 работников), запуск нового процесса обслуживания клиентов.

05. 2007 – 05. 2010 OÜ Koolitaja, директор по продажам Основные рабочие обязанности: организация продаж фирмы, реклама, поиск новых клиентов, организация работы отдела продаж (4 работника).

10. 2005 – 04. 2007 AS Lille Koolitus, секретарь по продажам

Основные рабочие обязанности: оформление документов учреждения, составление писем, консультирование клиентов.

Фото по запросу


Знание языков эстонский язык родной языканглийский язык понимание C1, устная речь C1, письмо B2 русский язык понимание и устная речь B2, письмо A2 финский язык понимание и устная речь A 2, письмо A2 Дополнительнаяинформация: ежедневно говорю на английском и русском языках. Знание компьютера: Профессиональный уровень: MS Excel, MS Outlook, MS PowerPoint, Windows, OpenOffice, Postipoiss, Lotus NotesСредний уровень: HansaRaama, Taavi Palk Водительские права: Категория В с 1997 года. Возможность использовать свой автомобиль.

Хобби: фотография, путешествия, оздоровительный спорт

Личные качества: оптимизм, хорошая способность к адаптации, высокая стрессоустойчивость

Иная информация: член MTÜ Eestimaa Looduse Ühing, член правления K/Ü Roosimaja Готовность к зарубежным командировкам.

Согласованные рекомендатели:Анти Каск, директор OÜ Koolitaja (бывший руководитель), тел +372 577 1234, +372 518 9249

Пилле Пихлакас, OÜ Minult Sinule, исполнительный директор (бывшая коллега), тел +372 533 2550


Образец CV 2

Curriculum Vitae

Имя: КАТРИН КАСК Дата рождения: 17.02.1978 Адрес: Месиласе теэ 52-11, 12345 Таллинн Телефон: +372 511 5570Э-почта: [email protected] Skype: katrin.kask

Краткое описание Получила профессию продавца и хочу найти работу поспециальности, продавцом в сфере обслуживания. Мои сильные стороны – хорошее умение общаться и длительный опыт обслуживания клиентов, а также пройденные дополнительные курсы по продажам и готовность постоянно развиваться.

Образование: 1994 – 1996 Тартуский центр профобразования, Специализация: продавец 1985 – 1994 Таллиннская 32 школа

Дополнительное обучение12. 2017 Поведение обслуживающего персонала в экстренных ситуациях, G4S, объём 6 часов 09. 2016 Базовые курсы по бухгалтерии, SA Bilanss, объём 120 часов 10. 2015 Результативные продажи, OÜ Ettevõtlik Koolitaja, объём 16 часов01. 2015 Курсы по продажам, OÜ Ettevõtlik Koolitaja, объём 16 часов

Опыт работы07. 2016 – … Viljandi Kaubahall OÜ, продавец

Основные рабочие обязанности: обслуживание покупателей в кассе в отделе по продажам с 35 работниками

15. 2015 – 05. 2016 Kellukese Toidukaubad OÜ, продавецОсновные рабочие обязанности: обслуживание покупателей в кассе и торговом зале в отделе по продажам с 26 работниками

10. 2005 – 04. 2015 Общество потребителей Nurmenuku, продавецОсновные рабочие обязанности: управление и продажи в небольшом магазине


Знание языков: эстонский язык родной языканглийский язык понимание B1, устная речь и письмо A2русский язык понимание B1, устная речь B2 и письмо A2 Знание компьютера: Windows 2000, XP (MS Word, Excel, PowerPoint, Postipoiss)

Водительские права: Категория В с 1997 года. Возможность использовать свой автомобиль.

Хобби: садоводство, оздоровительный спорт

Личные качества: оптимизм, хорошая способность к адаптации, дружелюбие

Иная информация: Готовность к зарубежным командировкам.При необходимости предоставлю контактные данные рекомендателей.


Мар�Мурака�

Месиласе теэ 52-11,12345 Таллинн

ЦельХочу найти интересную работу, на которой естьвозможность для развития. Взятые на себяобязательства выполняю всегда точно и в срок.Я позитивная, легко нахожу контакт с людьми,люблю спорт. Хотела бы приступить к работе сначала июня.

Ключевые навыки:• Практическое знание языков: английский

С1, финский В1, русский А2• Хорошее знание компьютера и всех

программ офисного программногообеспечения: Microsoft Office, в т.ч. Excel,Word и PowerPoint.

• Хороший навык общения как устно, так иписьменно

ОбразованиеВ 2014 я закончила 9 класс Таллиннской 4средней школы. Затем поступила в гимназиюТаллиннской реальной школы.09.2014 - … Таллиннская реальнаяшкола09.2011 – 06.2014 Таллиннская 4 средняяшкола

Опыт работыЯ работала в сфере торговли, где получилапрактический опыт работы продавцом,знакома с программным обеспечением длякасс и знаю основы обслуживания клиентов.Также я знаю, как раскладывать товары вмагазинах и основы мерчандайзинга. Вовремя учёбы, чтобы заработать себе накарманные расходы, мы с подругой убиралискладские помещения, проводили занятия покатанию на роликах для начинающихмаленьких любителей роликов, в составетанцевального коллектива я участвовала вразличных мероприятиях.

06.2016 – 07.2017 Магазин одежды Мода,продавец – консультантОсновные рабочие обязанности: поддержаниепорядка на полках магазина, обслуживаниеклиентов за кассой, поддержание порядка вмагазине. Благодаря хорошим успехам вработе, я также замещала ведущего продавца.Мои знания о тенденциях мировой индустриимоды дали мне возможность помогать изамещать стилиста магазина.

Хобби и увлечения13 лет занимаюсь катаниемна роликах и танцами. Этовоспитало во мне чувствоответственности, научиломеня быстроконцентрироваться ипланировать время. Также,благодаря моим увлечениям,я научилась общаться сразными людьми.Танцевальный опыт дал мненавыки выступления напублике. Помимовышеперечисленного, мненравится делать цветочныебукеты.

эстонский язык

английский язык

русский язык

Знание языков:

Образец CV 3


3.2.2. Заявление и сопроводительное письмо

Заявлением и сопроводительным письмом Вы даёте работодателю понять, на какую долж-ность Вы претендуете, и обращаете внимание руководителя на свои сильные стороны, в т.ч. обосновываете, почему именно Вы являетесь самым лучшим кандидатом на это место. Это возможность сопоставить свой профиль соискателя работы, навыки и опыт с местом работы, в конкурсе на которое Вы хотите принять участие. Иногда работодатели просят вместо сопроводительного письма предоставить им заявление.

• При составлении сопроводительного письма следите за тем, чтобы оно было коротким и конкретным – не более 0,5 стр.

• Также следите за тем, чтобы по оформлению и стилю сопроводительное письмо соче-талось с резюме.

• Избегайте грамматических и логических ошибок – перед тем как отправить, попросите кого-нибудь прочитать Ваше сопроводительное письмо.

• Укажите, на какую должность Вы претендуете, и почему именно Вы являетесь подхо-дящим кандидатом на эту должность. Можно также указать источник, через который Вы нашли предложение о работе.

• Обоснуйте, почему Вы желаете выполнять эту работу – какие вызовы и возможности для развития может предложить Вам эта работа.

• Обратите внимание на свои сильные стороны, особенно на те, которые не акценти-рованы в резюме.

• Исходите из требований работодателя – у человека могут быть разнообразные сильные стороны. Следите за тем, чтобы Ваше сопроводительное письмо отвечало бы объяв-лению о работе.

• Проверьте, что в сопроводительном письме указаны Ваши контактные данные.• Если работодатель спросил Ваше пожелание о зарплате, то укажите его в сопроводи-

тельном письме. Но предварительно постарайтесь узнать, какую зарплату платят за такую же работу в других фирмах, которые работают в этом же регионе и в этой же сфере. Вы можете сослаться на то, что Вы готовы к переговорам о зарплате.

• Даже если работодатель не попросил приложить к резюме заявление или сопрово-дительное письмо, вежливо всё-таки это сделать. В противном случае работодатель может не понять, на какое рабочее место Вы подаёте заявку.

• Заявление и сопроводительное письмо Вы можете отправить работодателю в прило-жении к письму или также электронным письмом. В последнем варианте заявление/сопроводительное письмо будет содержанием электронного письма, а CV будет при-ложением к нему.


Образец заявления

Катрин Каск

Месиласе теэ 52-11 12345 Таллинн

Телефон +372 511 5570Э-почта: [email protected]

Skype: katrin.kask

Г-жа Тийна Таммепуу OÜ Mardi Kaubad 15 января 2018

ЗАЯВЛЕНИЕ

Уважаемый руководитель

Желаю принять участие в конкурсе на должность продавца в OÜ Mardi Kaubad. Ваше предложение о работе я нашла на портале Эстонской кассы по безработице.

Я работала продавцом в различных фирмах. Моё последнее рабочее место было в Viljandi Kaubahall OÜ.

Мне нравится общаться с клиентами и помогать им совершать покупки, я делаю всё быстро и хорошо переношу стресс. Поэтому мне кажется, что я являюсь подходящим кандидатом на это рабочее место.

С уважением

Катрин Каск

Приложения: 1. CV на двух страницах


Образец сопроводительного письма

Мари Маасикас

Роозикесте теэ 561-56 12345 ТАЛЛИНН

Телефон +372 595 0500Skype: mari.maasikas

LinkedIn: linkedin.com/marimaasikas

Г-жа Тийу Таммепуу OÜ Müügimeister 15 января 2018


Желаю принять участие в конкурсе на должность директора по продажам.

Весь мой предыдущий опыт работы был связан с продажами. На своём последнем месте работы я руководила отделом продаж, в который входило 25 человек. Хорошие результаты работы достигались за счёт моего желания постоянно развиваться и учиться на различных курсах по специальности.

Я ознакомилась с деятельностью Вашей фирмы и увидела много интересных для себя возможностей.

Я открыта для всего нового, для альтернативных решений и верю, что смогу оправдать Ваши ожидания на должности директора по продажам.

Буду рада ответить на дополнительные вопросы в любое удобное для Вас время.

С уважением

Мари Маасикас

Приложения: 1. CV на двух страницах


Мотивационное письмо – это прекрасная возможность обратить

внимание на свои сильные стороны и, как говорит само за себя название

письма, на свою мотивацию приступить к работе на конкретном

рабочем месте.

человек подходит для работы в нашей фирме?».

• Мотивационное письмо должно быть адресовано конкретному человеку или предпри-ятию.

• Размер мотивационного письма 0,5–1 стр.• Отметьте в конкурсе на какую должность Вы желаете принять участие. Можно также

указать источник, через который Вы нашли предложение о работе. • Укажите, почему Вы подходите на эту должность – сошлитесь на своё образование,

опыт работы и другие виды деятельности, которые показали бы Вас в глазах работо-дателя в более интересном и особенном свете.

• Письмо должно быть чётко выстроено – какие качества и навыки работодатель ждёт от Вас, и в каком виде Вы можете их ему предложить.

• Обоснуйте, почему Вас заинтересовало это конкретное место работы. Здесь Вы также можете указать своё пожелание о зарплате.

• Внимательно продумывайте каждое мотивационное письмо и не копируйте образцы!

3.2.3. Мотивационное письмо

Мотивационное письмо позволяет обра-тить на себя внимание работодателя. Это прекрасная возможность обратить внима-ние на свои сильные стороны и как следует из названия – показать работодателю свою мотивацию пойти на работу на конкретное рабочее место. Мотивационное письмо — это своего рода ответ работодателю на вопрос: «Почему этот


Образец мотивационного письма

Мари Маасикас Роозикесте теэ 561-56

12345 ТаллиннТелефон + 372 595 0500

Skype: mari.maasikasLinkedIn: linkedin.com/marimaasikas

Г-н Kalle KaruOÜ Töö & Koolitus 23 января 2018


Желаю принять участие в конкурсе OÜ Töö & Koolitus на должность руководителя по про-дажам.У меня более 10 лет опыта работы в сфере продаж на различных должностях, в связи с чем, я считаю, что разбираюсь в данной сфере и очень хорошо знаю, что в ней происходит.Своими сильными сторонами, я считаю ориентированность на результат, умение вести переговоры и тайм-менеджмент. Моя предыдущая работа научила меня легко находить контакт с разными людьми и справляться в сложных ситуациях. Я очень общительная и легко приспосабливаюсь, что подтверждает мой предыдущий опыт, а также то, что мне поручали всё более сложные задания.За годы работы я овладела различными техниками продаж, прошла разные специализи-рованные курсы, что очень помогало мне в работе. В качестве достижений, могу привести тот факт, что на двух последних местах работы, благодаря профессиональным продажам, мы смогли привлечь много новых клиентов.Учёба в университете научила меня мыслить аналитически и дала мне навыки составления современных аналитических документов. Сейчас я продолжаю обучение в магистратуре по специальности социология. В магистратуру по социологии я поступила именно для того, чтобы в своей работе лучше понимать желания клиентов и их особенности. Учёба проходит в форме дистанционного обучения и не будет мешать работе.В работе я люблю систематичность, быстро учусь, поэтому надеюсь, что смогу быть полез-ной для Вашей фирмы. Оцениваю предлагаемую Вами должность, как вызов именно потому, что это новый для меня продукт, а клиенты с немного другим профилем. Верю, что смогу успешно применить мои знания и опыт на благо Вашей фирмы.О зарплате я бы с удовольствием поговорила во время собеседования, когда получу более детальную информацию о рабочих обязанностях. Моё первоначальное пожелание по зарплате остаётся в пределах 900-1100 евро.Жду Вашего ответа и надеюсь на приглашение на собеседование.

С уважением,Мари Маасикас


Lilled ja Korvid OÜПродавец в цветочном магазине

05.01.2018

Здравствуйте!

Желаю принять участие в конкурсе на должность про-давца в цветочном магазине Вашей фирмы или, по воз-можности, пройти практику по специальности.

На данный момент я учусь в 12-ом классе и связываю своё будущее со сферой обслуживания, где я могла бы практиковать свои знания и навыки в работе, которая напрямую связана как с обслуживанием клиентов, так и с творчеством.

Меня заинтересовало Ваше предложение о работе и возможность пройти практику, так как продавец цветов должен много общаться с людьми, и при выполнении рабочих обязанностей я могу применить свои знания и навыки сферы творчества, которая мне очень интересна.

Необходимые для этой работы знания и навыки я полу-чила на предыдущем месте работы в магазине одежды MOOD, где работала как продавец-консультант, и там мне пригодились знания естественных наук, полученных в Таллиннской Реальной школе. Мои хобби научили меня хорошо планировать время. Я ответственная и точная. Мой бывший работодатель отмечал мою хорошую работу.

Моими сильными сторонами для этой должности явля-ются умение общаться, практическое знание языков и глубокий интерес к творческой работе. Дома я само-стоятельно научилась делать различные букеты, изучая современные учебные видео по составлению цветочных композиций.

Могу сразу приступить к работе с частичной занятостью, работать на полную ставку могу начать уже с июня.

К моему мотивационному письму приложено CV.

Буду рада ответить на дополнительные вопросы в любое удобное для Вас время.

С уважением, Мари Муракас

Приложение: CV на одной странице

Образец мотивационного письма 2 (для учёбы или прохождения практики)


3.3. Собеседование на работу Собеседование между соискателем работы и работодателем можно назвать перегово-рами. Это значит, что на самом деле обе стороны оценивают взаимную совмести-мость, и во время собеседования Вам нужно доказать работодателю, что Вы ему подходите. Для этого Вы должны в первую

Собеседование на работу можно назвать переговорами между

соискателем работы и работодателем. Это значит, что обе стороны взаимно

оценивают свою совместимость.

очередь показать свои сильные стороны и то, что Вы сможете успешно справиться с предлагаемой работой. Со своей стороны, работодатель ознакомит Вас с предлагаемыми условиями работы и своими требованиями. При подготовке к собеседованию, обязательно просмотрите объявление о работе, на которое Вы подали заявку. Вспомните, какие там были требования, и как Вы на них отве-тили. Зачастую собеседование проходит на основе Вашего CV, сопроводительного или мотивационного письма. Поэтому перечитайте их ещё раз - какие обоснования Вы там привели? Будьте готовы уточнять, обосновывать и приводить примеры всего того, что Вы написали в представленных документах.С помощью интернета ознакомьтесь с информацией о фирме, и во время собеседования по возможности проведите уместные для получения работы параллели между тем, как Вы подходите на должность, и деятельностью фирмы, а также путями её развития.

Несколько общих советов:• Хорошо подготовьтесь к собеседованию. Соберите всю возможную информацию о

фирме, куда Вы хотите устроиться, подумайте, какие вопросы Вы хотели бы задать на собеседовании.

• Будьте вежливы и опрятны. • Возьмите с собой копии документов, которые Вы отправили работодателю.

Поиск работыПоиск работы 55


• Заранее уточните, сколько времени Вам потребуется, чтобы добраться до места про-ведения собеседования. Придите на место примерно за 10-15 минут до назначенного времени собеседования.

• Будьте вежливы, улыбайтесь, смотрите интервьюеру в глаза.• Не садитесь до того, как Вам предложат присесть. • Не жуйте жевательную резинку во время собеседования. • Покажите, что Вы спокойны, положительно настроены и заинтересованы в работе.• На вопросы отвечайте честно и естественно. • Следите за своей речью – не используйте сленг, избегайте слов-паразитов, используйте

подходящую профессиональную лексику. • Говорите уверенно: умею, смогу, справлюсь.• Внимательно слушайте вопросы. В ответах не отклоняйтесь от темы.

Задание

Подумайте, как ответить на следующие вопросы – это одни из главных вопросов, которые задают на собеседовании:Что Вы можете предложить работодателю? К этому вопросу подготовьтесь дома заранее – какие у Вас есть качества и навыки, которые необходимы для выполнения этой работы. Не бойтесь говорить о своих сильных сторонах. Постарайтесь сохранять уверенность.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Почему Вы хотите выполнять именно эту работу? Подумайте, почему Вы выбрали именно это предложение о работе, что Вам могло бы понравиться в ней? На этот вопрос не реко-мендуется отвечать, что главной причиной для Вас была хорошая зарплата или просто необ-ходимость найти работу. Свой ответ выстройте так, чтобы была видна Ваша мотивация.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Почему Вы выбрали именно это предприятие? Здесь будут уместны Ваши знания о нём – узнайте о деятельности предприятия заранее, и тогда Вам будет легче ответить на этот вопрос.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Чем Вы занимаетесь в свободное время? Расскажите о своих увлечениях. Особенно подчеркните те из них, которые развивают Ваши умения, знания и качества полезные для работы.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Какие у Вас есть сильные и слабые стороны? Расскажите о своих достижениях.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Какую пользу принесут фирме Ваши сильные стороны? Из недостатков упоминайте те, которые на данной работе можно принять и как достоинства. Приведите какой-либо пример, когда недостаток оказался преимуществом.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Почему Вы ушли с прошлого места работы? Не отзывайтесь плохо о своём бывшем работодателе. Постарайтесь коротко изложить причины своего ухода.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Вопросы о личной жизни, семье, детях, здоровье, вероисповедании и о др. На такие вопросы не стоит отвечать, если они Вам неудобны или кажутся неуместными. Проду-майте, как бы Вы на них ответили работодателю.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

У Вас есть вопросы? И к этому вопросу можно заранее подготовиться. Спрашивайте о том, что для Вас является важным при выборе работы. Например, можно спросить о своём будущем месте работы, рабочих обязанностях, ответственности, времени работы или возможностях развития в этой фирме. Наконец спросите и о том, когда и как Вам сообщат о результатах конкурса.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.4. Переговоры о зарплате

Конечно, тема о заработной плате является одной из важных тем на собеседовании. Запрашивая слишком высокую заработную плату, можно легко «выпасть» из конкуренции. Слишком мало тоже никто не хочет спрашивать. Как найти золотую средину?

Задание

Постарайтесь ответить на следующие вопросы:Как много Вы зарабатывали до сих пор (с учётом всех дополнительных выплат)? Уточните, речь идет о брутто-зарплате (вместе с налогами) или о нетто-зарплате (сумма, которая выплачивается Вам после вычета налогов)?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Какова средняя зарплата5 в этой профессии или сфере?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Сколько Вы бы хотели зарабатывать в будущем? Не называйте конкретную цифру, назовите скорее промежуток – от и до. Нижняя планка этого промежутка должна покрывать Ваши ежедневные потребности (расходы на проживание, еду, предметы первой необходимости и др.). Если верхняя планка желаемой Вами зарплаты значительно превышает среднюю зарплату в данной профессии, то Вы должны быть уверены, что Вы в этой сфере значительно лучше других, и уметь объяснить, какую дополнительную ценность Вы сможете предложить работодателю.

5 Информацию о заработной плате можно найти на сайтах Департамента статистики (www.stat.ee, www.palk.ee),исследованиях о зарплате и в др. источниках.


Обосновывая работодателю свои пожелания о зарплате, приведите какие умения, знания и опыт Вы можете ему предложить:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Учитывайте то, что зарплата зачастую состоит не только из денег. Подумайте также о возможных дополнительных выплатах – для некоторых специальностей могут быть очень важны неденежные дополнительные выплаты, напр. служебный автомобиль, компенса-ция на топливные расходы, рабочий телефон, дополнительное обучение, дополнительный отпуск, компенсации на занятие спортом и др. Напишите здесь, какие неденежные допол-нительные выплаты для Вас существенны:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Если речь идёт не о первом собеседовании, то Вы можете провести небольшой анализ, какую зарплату Вам предлагали до сегодняшнего дня. Может Вы не прошли по конкурсу, потому что запросили слишком высокую заработную плату? Или Вы сами отказались от работы, так как предложение работодателя не соответствовало Вашим ожиданиям?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Как работодатель отреагировал на размер желаемой Вами зарплаты? Оцените критически размер своей желаемой зарплаты и, при необходимости, измените его.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

61Поиск работы 61Поиск работыПоиск работы 61

3.5. Обратная связь – что дальше?

При позитивной обратной связи можете себя поздравить. Не забудьте также поблагода-рить работодателя и подготовиться к новой работе.К сожалению, не всегда обратная связь от работодателя отвечает ожиданиям. Отказы – неотъемлемая часть поиска работы, и к этому нужно быть готовым. Отказ необязательно будет связан лично с Вами. Иногда при принятии решений играют роль субъективные предпочтения интервьюера или некоторые личные качества, умения или опыт другого кандидата. Субъективные предпочтения могут иногда перевесить и уровень навыков. Не стоит воспринимать это лично.Думайте позитивно, каждое интервью — это опыт, на котором стоит учиться. Если обрат-ная связь осталась для Вас неясной, и Вы хотите уточнить причины отказа, можете свя-заться с интервьюером по телефону. Но иногда может и не быть конкретной причины, по которой выбор пал на другого кандидата. Говорите по телефону коротко и конкретно, и не пытайтесь переубедить работодателя.В зависимости от ситуации, после отказа, Вы можете отправить в фирму одно короткое письмо, или позвонить и выразить своё сожаление, что Вас не выбрали на это место. Подчеркните, что Вам бы понравилось работать в их фирме, и Вы по-прежнему заинте-ресованы в новых предложениях о работе. Если Вы чувствуете, что работа или предприятие, куда вы подавали заявку, Вам не под-ходит, то можете сами отказаться от участия в конкурсе. Обязательно проинформируйте об этом и работодателя.


Дневник поиска работыУчреждение/предприятие

Должность, куда подавали заявку

Контактное лицо и его данные

Число, когда связывались и/или подали документы

Результат

Metsmaasikas OÜ Упаковщик Пирет Юлане,

+372 569 8231, [email protected]

По телефону уточнил о рабочих обязанностях 02.01.2018.

Отправил CV. 05.01.2018

10.01.2018 Пригласили на собеседование, которое состоится

15.01.2018

Полезно знать• Информация о поиске работы www.tootukassa.ee, www.facebook.com/eestitootukassa, www.tooelu.ee, www.toomess.ee, www.eas.ee, www.krediidiinfo.ee, www.kalkulaator.ee, www.eures.ee, www.eures.europa.eu • Порталы поиска работы www.cv.ee, www.cvkeskus.ee, www.stardiplats.ee, www.tood.ee, www.goworkabit.ee, www.facebook.com/lookingforajob • Информация об обучении и развитии навыков www.tootukassa.ee/content/toota-ja-opi, www.kutsekoda.ee, oska.kutsekoda.ee• Сайт о планировании карьеры www.minukarjäär.ee К консультанту по карьере можно обратиться как лично, так и по электронной почте

или Skype.Контакты консультантов по карьере www.tootukassa.ee, www.minukarjäär.ee

6363Поиск работы

По горизонтали2. Соглашение между

работодателем и работником3. Служебное положение7. Выдающиеся природные

способности8. Приобретение знаний

10. Товарищ по работе11. Трудовая деятельность14. Встреча работодателя и

соискателя работы15. Оплата труда17. Побуждение к действию19. Тот, кто предоставляет работу20. Автобиография

По вертикали 1. Доброволец 4. Одно из требований при

приёме на работу5. Начинание 6. Пословица о поиске 9. Умение

10. Продвижение по служебной лестнице

12. Совокупность усвоенных навыков и умений

13. Тот, кто ищет работу16. Незанятая свободная

должность18. Основной род занятий


Välja antud: detsember 2017

www.tootukassa.ee

www.facebook.com/eestitootukassa

Skype инфотелефона: tootukassa

Дата выпуска: март 2018Код ISBN 978-9949-7212-2-1 (в печати)Код ISBN 978-9949-7212-5-2 (pdf)

Documents

European Union Investing in your future...4 Помощь при выборе УВАЖАЕМЫЙ ЧИТАТЕЛЬ, Вы держите в руках дополненное издание