Evaluation der Elternbefragung 2012

Schule am Sandberg Ochtmissen

Allgemeine Vorbemerkungen• Die Befragung war freiwillig und anonym. Teilgenommen

haben insgesamt 47 Eltern, die sich wie folgt auf die Klassen / Klassenstufen verteilen:

Eingangsstufen: 273. Klasse: 114. Klasse: 9

• Die Bemerkungen, die die teilgenommenen Eltern auf den Fragebögen vermerkt haben, fließen nicht in diese Auswertung ein, da sie direkt an Frau Böttcher gegangen sind.

• Diese Auswertung der Befragung bietet keine Erklärungen, sondern Ansatzpunkte!

Rahmenbedingungen der Schule

Schulleitung

Schulzufriedenheit

85% zufrieden11% nicht zufrieden4% Enthaltungen

Gewalt

47% von Gewalt betroffen49% nicht betroffen4% Enthaltungen

Nicht angemessen reagiert (% pro Klasse):39% Eingangsstufen75% 3. Klasse12% 4. Klasse

Miteinander von Eltern und Lehrern

positivnegativ

Die Eltern bejahen mehrheitlich (min. 2/3-Mehrheit) die folgenden Aussagen:

• Die Leistungsanforderungen an der Schule sind der Jahrgangsstufe entsprechend angemessen.

• Mit der Vermittlung von lesen, schreiben und rechnen sind wir zufrieden.

• Die Selbstständigkeit der Schüler wird gefördert.

• Handwerkliches/Basteln/Malen/Musik und Sport entsprechen unseren Erwartungen.

• An Schulwettbewerben wird ausreichend teilgenommen.

• Die Inhalte des Sachkundeunterrichts sind vielfältig.

Förderung

positivnegativ

Eingangsstufe und jahrgangsübergreifendes Lernen

43 % stimmen zu34 % lehnen ab17 % Enthaltungen

19 % stimmen zu64 % lehnen ab17 % Enthaltungen

Fazit und Ansatzpunkte für Verbesserungen

Positive Ergebnisse:

• Die überwiegende Mehrzahl ist mit der Schule zufrieden (Lernvermittlung, Fächerinhalte, Selbstständigkeit der Schüler).

• Laut Elternaussage gehen die Kinder gerne zur Schule.

Verbesserungspotential:

• Die Sauberkeit der Klassenräume und insb. der Toiletten ist zu verbessern.

• Die Häufigkeit der gewalttägigen Auseinandersetzungen und teilw. der Umgang damit werden bemängelt.

• Viele Eltern sind mit der individuellen Förderung unzufrieden.

• Die Leistungsbewertung wird häufig als nicht nachvollziehbar erlebt.

• Die Beaufsichtigung der Kinder erscheint einigen Eltern unzureichend.

• Das jahrgangsübergreifende Lernen wird sehr ambivalent beurteilt.

• Bei einer Reihe von Fragen bestehen sehr große Unterschiede im Antwortverhalten zwischen den einzelnen Klassen.