75

Выпускная квалификационная работа

Методические указания

для студентов, обучающихся по направлению 42.03.01. (031600.62) — Реклама и связи с общественностью;

профиль «Реклама и связи с общественностью в некоммерческой сфере»

Квалификация (степень): бакалавр

Москва

2015

Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова

Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова

С.Ю. Горлов, Р.А. Резникова

Выпускная квалификационная работа

Методические указания

для студентов, обучающихся по направлению 42.03.01. (031600.62) — Реклама и связи с общественностью;

профиль «Реклама и связи с общественностью в некоммерческой сфере»

Квалификация (степень): бакалавр

Москва 2015

2

Горлов С.Ю., Резникова Р.А. Методические указания по выполнению выпускной

квалификационной работы : метод. пособие / С.Ю. Горлов, Р.А. Резникова ; Моск. гос. ун-т печати имени Ивана Федо-рова. — М. : МГУП имени Ивана Федорова, 2015. — 74 с.

Утверждено и рекомендовано к изданию Ученым советом Ин-

ститута коммуникаций и медиабизнеса МГУП имени Ивана Федо-рова.

Методические указания подготовлены на кафедре рекламы и

связей с общественностью в медиаиндустрии.

© Горлов С.Ю., Резникова Р.А., 2015

© МГУП имени Ивана Федорова, 2015

3

Содержание

Введение ................................................................................................4 РАЗДЕЛ 1 Требования к выпускной квалификационной работе как способу формирования и оценки компетенций.................................6 РАЗДЕЛ 2 Виды ВКР .........................................................................12 РАЗДЕЛ 3 Выбор и утверждение темы ВКР ...................................13 РАЗДЕЛ 4 Назначение руководителя ВКР ......................................17 РАЗДЕЛ 5 Требования к структуре, содержанию, объему и оформлению ВКР ...............................................................................19 РАЗДЕЛ 6 Этапы выполнения ВКР бакалавра ................................37 РАЗДЕЛ 7 Контроль над выполнением ВКР ...................................38 РАЗДЕЛ 8 Подготовка и оформление сопроводительных документов ..........................................................................................40 РАЗДЕЛ 9 Процедура предзащиты и защиты ВКР бакалавра. Подготовка к выступлению на защите ВКР....................................41 РАЗДЕЛ 10 Критерии оценки. Структурная матрица оценивания общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке и защите ВКР. Итоги защиты ВКР ..............................44 ПРИЛОЖЕНИЯ ..................................................................................50

4

Введение

Методические указания и требования к выполнению выпуск-ной квалификационной работы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с общественностью», разработаны в соответствии с: • Федеральным государственным образовательным стандартом

высшего профессионального образования по направлению подготовки 031600 — Реклама и связи с общественностью (квалификация (степень) «Бакалавр»), утвержденным приказом МОН РФ от 29.03.2010. № 221;

• Положением о выпускных квалификационных работах бака-лавра, специалиста, магистра в системе многоуровневого обра-зования МГУП имени Ивана Федорова СМК ПВД-2.5/01-14, версия 2, принятым Ученым советом МГУП имени Ивана Фе-дорова от 27.10.2014, протокол № 3, введенным приказом рек-тора университета № 01-14/758 от 11.11.2014;

• Порядком проведения государственной итоговой аттестации обучающихся по программам бакалавриата, программам спе-циалитета и программам магистратуры МГУП имени Ивана Федорова. СМК ДП-2.5/01-14, версия 2, Принятым Ученым со-ветом МГУП имени Ивана Федорова от 27.10.2014, протокол № 3, введенным приказом ректора Университета № 01-14/758 от 11.11.2014;

• образовательной программой 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с общественностью в некоммерческой сфере», реали-зуемой в МГУП имени Ивана Федорова;

• рабочим учебным планом университета по направлению под-готовки 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с обществен-ностью», утвержденным в 2013 г. Защита выпускной квалификационной работы (бакалаврской

работы) является основной формой проведения итоговой государ-

5

ственной аттестации по направлению подготовки 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с общественностью».

Бакалаврская работа — выпускная квалификационная работа бакалавра (далее — ВКР). ВКР является заключительным этапом обучения студента и представляет собой самостоятельное и логи-чески завершенное теоретическое или экспериментальное иссле-дование, связанное с разработкой теоретических вопросов, с экс-периментальными исследованиями или с решением задач прикладного (творческого) характера. Выполнение бакалаврской работы свидетельствует о приобретении выпускником необходи-мых общекультурных и профессиональных компетенций.

Выполнение ВКР имеет следующие цели: • систематизация, расширение, закрепление и обобщение теоре-

тических знаний и практических умений по направлению «Реклама и связи с общественностью» и использование их при решении профессиональных задач;

• развитие навыков самостоятельной научной работы и овладе-ние методикой построения экспериментальных исследований;

• приобретение обучающимися опыта оформления, представле-ния и публичной защиты результатов своей научно-исследовательской и профессиональной деятельности;

• оценку степени и уровня подготовленности обучающихся к профессиональной деятельности, формирования у них обще-культурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС. К защите ВКР (бакалаврской работы) приказом ректора допус-

каются обучающиеся, завершившие в полном объеме освоение ос-новной образовательной программы по направлению 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с общественностью» и успешно прошедшие все предшествующие формы и процедуры контроля знаний по каждой дисциплине (зачеты, экзамены, защиты курсо-вых работ и отчетов по различным видам практик), предусмотрен-ные учебным планом.

6

РАЗДЕЛ 1 ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ КАК СПОСОБУ ФОРМИРОВАНИЯ И ОЦЕНКИ

КОМПЕТЕНЦИЙ

ВКР бакалавра завершает процесс формирования у выпускника компетенций, составляющих требования к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата, реализуемой ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова» по направлению подготовки 42.03.01 — «Реклама и связи с общественностью»:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): • владением культурой мышления, способность к обобщению,

анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

• способностью находить организационно-управленческие ре-шения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

• умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

• стремлением к саморазвитию, повышению своей квалифика-ции и мастерства (ОК-6);

• умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбрать средства развития достоинств и уст-ранения недостатков (ОК-7);

• осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональ-ной деятельности (ОК-8);

7

• использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать соци-ально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

• использованием основных законов естественнонаучных дис-циплин в профессиональной деятельности, применением мето-дов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

• способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

• владением основными методами, способами и средствами по-лучения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информаци-ей (ОК-12);

• способностью работать с информацией в глобальных компью-терных сетях (ОК-13);

• владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

• владением новыми методами защиты производственного пер-сонала и населения от возможных последствий аварий, катаст-роф, стихийных бедствий (ОК-15);

• владением средствами самостоятельного, методически пра-вильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов орга-низма, укрепления здоровья, коррекции физического развития (ОК-16);

• знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умением использовать действующее законодательство Российской Федерации, правовые документы в своей деятель-ности; демонстрировать готовность и стремление к совершен-ствованию и развитию общества на принципах гуманизма, сво-боды и демократии (ОК-17).

8

Выпускник должен обладать следующими профессиональ-ными компетенциями (ПК):

общепрофессиональные: • способностью осуществлять под контролем профессиональные

функции в области рекламы и связей с общественностью в го-сударственных, общественных, коммерческих структурах, средствах массовой информации, в социальной сфере, сфере политики, экономики, производства, торговли, науки, культу-ры, спорта (ПК-1);

• владением знаниями и навыками работы в пресс-центрах, пресс-службах, в отделах печати, средствах массовой инфор-мации (СМИ), отделах по связям с общественностью, центрах общественных связей, отделах рекламы, в коммуникационных агентствах (ПК-2);

• способностью под контролем планировать и осуществлять коммуникационные кампании и мероприятия (ПК-3);

• способностью под контролем использовать методики и техни-ки проведения опросов общественного мнения и фокус-групп в рыночных исследованиях (ПК-4);

• владением основами речи, знанием ее видов, правил речевого этикета и ведения диалога, законов композиции и стиля, прие-мов убеждения (ПК-5);

• владением базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, владением навыками литературного редактирования, копирай-тинга (ПК-6);

• обладает базовыми навыками бренд-менеджмента (ПК-7); • обладает базовыми навыками медиапланирования (ПК-8); • обладает базовыми навыками общения, умением устанавли-

вать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государст-венных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консал-тинговыми агентствами (ПК-9);

• способностью обсуждать профессиональные проблемы, от-стаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, со-

9

бытий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

• способностью проводить исследования в конкретной предмет-ной области, понимать результаты экспериментальных и на-блюдательных способов проверки научных теорий (ПК-11);

• способностью реализовывать знания в области рекламы и свя-зей с общественностью как сферы профессиональной деятель-ности (ПК-12);

• владением навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом отделе, отделе по связям с общественностью, в рекламном агентстве (ПК-13);

• умением осуществлять рекламные, информационные и пропа-гандистские кампании и мероприятия (ПК-14); умением использовать методику и технику проведения марке-

тинговых кабинетных и внекабинетных исследований рынка, ор-ганизации опросов потребителей с целью выявления их лояльно-сти к товару и фирме с целью выявления конкурентных преимуществ и недостатков фирмы и организации (ПК-15);

организационно-управленческая деятельность: • обладает пониманием основ менеджмента и маркетинга (ПК-16); • знает историю и основные теории менеджмента, владеет ос-

новными управленческими функциями (планирование, органи-зация, координация, учет, контроль, принятие решений, лидер-ство, мотивация, адаптация) и методами их реализации; знает основы бизнес-процессов (ПК-17);

• способностью оперативно принимать решения, в том числе в кризисных ситуациях; способностью к выработке нестандарт-ных решений (ПК-18);

• способностью принимать участие в управлении и организации работы рекламных служб и служб по связям с общественно-стью фирмы и организации, осуществлять оперативное плани-рование и оперативный контроль за рекламной работой, дея-тельностью по связям с общественностью, проводить мероприятия по повышению имиджа организации, продвиже-нию товаров и услуг фирмы на рынок, оценивать эффектив-

10

ность рекламной деятельности и связей с общественностью (ПК-19);

• владением навыками по организации и оперативному планиро-ванию своей деятельности и деятельности фирмы и организа-ции (ПК-20);

• владением навыками организационно-управленческой работы с малыми коллективами (ПК-21);

• способностью участвовать в формировании эффективных внутренних коммуникаций, нацеленностью на создание и под-держание благоприятного психологического климата в коллек-тиве, мотивацию сотрудников на активную деятельность и раз-витие организации; осуществление работы по повышению квалификации и общего культурного и профессионального уровня сотрудников (ПК-22); проектная деятельность:

• способностью к участию в проектировании в области рекламы и связей с общественностью фирмы, организации, обеспече-нию средств и методов по реализации проектов, участию в ор-ганизации работы проектных команд (ПК-23);

• владение навыками подготовки проектной документации (тех-нико-экономическое обоснование, техническое задание, биз-нес-план, креативный бриф, соглашение, договор, контракт) (ПК-24);

• способностью реализовать проекты и владение методами их реализации (ПК-25); коммуникационная деятельность:

• способностью участвовать в создании эффективной коммуни-кационной инфраструктуры организации, обеспечении внут-ренней и внешней коммуникации, в том числе с государствен-ными учреждениями, общественными организациями, коммерческими структурами, СМИ; участвовать в формирова-нии и поддержании корпоративной культуры (ПК-26);

• способностью принимать участие в планировании, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами организации на основе ре-зультатов исследований (ПК-27);

11

рекламно-информационная деятельность: • способностью организовать подготовку к выпуску, производство

и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы (ПК-28); рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая

деятельность: • владение компетенциями организации и проведения маркетин-

говых исследований с целью составления прогноза развития рынка, его емкости, динамики спроса, предпочтений потреби-телей и разработки мер по повышению ее конкурентной пози-ции (ПК-29);

• способностью организовать и провести социологические ис-следования с целью составления прогноза общественного мне-ния и разработки мер по повышению имиджа фирмы, органи-зации (ПК-30);

• способностью организовать и провести рыночное наблюдение, опросы, анкетирование, эксперимент с целью повышения имиджа и конкурентной позиции организации и фирмы на рынке; осуществить сбор, обработку и анализ полученных данных (ПК-31);

• способностью подготовить, организовать и провести анкети-рование и опросы мнения потребителей и общественного мнения; осуществить обработку и подготовку данных для анализа (ПК-32);

• способностью собирать и систематизировать научно-практическую информацию по теме исследований в области связей с общественностью и рекламы (ПК-33);

• владение навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов (ПК-34);

• владение навыками составления и оформления материалов для экспертных заключений и отчетов (ПК-35).

12

РАЗДЕЛ 2 ВИДЫ ВКР

ВКР может иметь теоретический, прикладной, теоретико-прикладной или творческий характер и должна отражать научно-теоретические или научно-методические аспекты направления подготовки. ВКР прикладного и творческого характера представ-лена решенным практическим (творческим) заданием прикладного характера, созданной полезной вещью, продуктом, изделием и их презентацией. Такая ВКР бакалавра может содержать полноцен-ный рекламный или PR-продукт (стратегию продвижения, реклам-ную кампанию, PR-кампанию, комплекс интегрированных марке-тинговых коммуникаций, бренд-бук, сценарии радио- или видеороликов с диалогами, эскизы макетов и проч.) и отражать практические этапы его разработки. ВКР теоретического характера может представлять собой научно-исследовательские разработки по теме, содержащие аналитические выводы и рекомендации по их практическому использованию.

13

РАЗДЕЛ 3 ВЫБОР И УТВЕРЖДЕНИЕ ТЕМЫ ВКР

Темы ВКР определяются выпускающей кафедрой рекламы и связей с общественностью в медиаиндустрии с учетом запросов и предложений рекламной и медиаиндустрии. Каждая ВКР должна служить средством развития и оценки уровня сформированности общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра.

Обучающемуся предоставляется право выбора темы ВКР из предложенного кафедрой перечня примерных тем ВКР. Пример-ный перечень тем, разработанный выпускающей кафедрой, еже-годно обновляется. Примерный перечень тем ВКР бакалавров представлен в приложении 1 настоящих методических рекоменда-ций.

Кроме того, обучающийся имеет право предложить свою тему с обоснованием целесообразности и актуальности ее разработки для практического применения. Тематика работ должна учитывать реальные потребности производства, науки и техники по направ-лению подготовки бакалавра, а также перспективы их развития. В ходе самостоятельного формирования темы ВКР обучающемуся предлагается перечень вопросов, отражение ответов на которые в теме ВКР позволят придать ей уникальность путем добавления тех или иных пояснительных элементов в ее итоговое звучание — уточнить рынок, условия конкурентной среды, тенденции, специа-лизацию объекта, предмета исследования и проч.

Примерный перечень вопросов для самостоятельного форми-рования обучающимся темы выпускной квалификационной рабо-ты представлен в приложении 2.

Кроме того, следует обратить внимание на непосредственную связь темы дипломной работы с характером деятельности в рамках прохождения студентами преддипломной практики. Определение желаемой темы ВКР осуществляется на основании профессио-нальных предпочтений и имеющихся навыков, а также ориентиро-

14

вано на имеющиеся ресурсы и предпочтения студента относитель-но места прохождения производственной / преддипломной прак-тики.

Ситуация 1. Студенту требуется содействие в направлении на преддипломную практику с целью обеспечения написания дипло-ма по желаемой теме. Содействие может оказать научный руково-дитель в случае наличия соответствующих контактов с отраслью или должна оказать дирекция ИКиМ по факту заявления в соот-ветствии с имеющимися договорами с организациями отрасли. В связи с этим тема дипломной работы может быть скорректирована с учетом выбора студентом одного из предложенных вариантов мест прохождения преддипломной практики.

Ситуация 2. Студент хочет и может найти место прохождения практики самостоятельно. Тогда местом практики возможно за-считать самостоятельно выбранную организацию при условии вы-полнения работ в рамках профессиональных видов деятельности и компетенций, характеризующих выпускника по направлению «Реклама и связи с общественностью». В этом случае тема дипло-ма должна соответствовать характеру деятельности на самостоя-тельно выбранном месте прохождения практики.

Ситуация 3. Студент работает и не хочет менять место работы на период практики. Тогда местом прохождения практики воз-можно засчитать место работы при условии выполнения тех или иных работ в рамках профессиональных видов деятельности и компетенций, характеризующих выпускника по направлению «Реклама и связи с общественностью». В этом случае тема дипло-ма должна соответствовать характеру деятельности на рабочем месте.

Главное условие прохождения преддипломной практики — знакомство с организацией «изнутри». Пример недопустимой ситуации при выборе темы ВКР: «Я считаю, что компания “Procter and Gamble” неправильно продвигает свой бренд Tide на территории России. Я разработаю для данного бренда рек-ламную кампанию. Материалы для аналитической части я най-ду в интернете».

15

Как должно быть: «Я работаю (и/или буду проходить предди-пломную практику) в рекламном агентстве, клиентом которого является компания “Procter and Gamble”. Я участвую в разра-ботке медиаплана, стратегии продвижения и проч. / веду бренд в качестве эккаунт- или бренд-менеджера торговой марки Tide и поэтому в аналитической и практической части буду использо-вать реальные материалы» или «Я работаю (и/или буду прохо-дить преддипломную практику) в компании “Procter and Gamble”. Я участвую в разработке медиаплана, стратегии продвижения торговой марки, реализации рекламной стратегии бренда Tide и поэтому в аналитической и практической части буду использо-вать реальные наработки».

Материалы, собранные во время прохождения преддипломной практики и оформленные в качестве отчета по практике, могут войти в состав дипломной работы.

Кроме того, не в последнюю очередь при выборе темы ВКР студент должен исходить из требований актуальности, новизны и научной корректности в формулировке темы исследования. Акту-альность темы состоит в обосновании причин, которыми вызвана необходимость данного исследования. Например, актуальность темы ВКР «Разработка программы лояльности для партнеров ор-ганизации на книготорговом рынке» определяется тем, что в усло-виях перенасыщения всех сегментов книготоргового рынка и обо-стренной конкуренции издательствам в целях успешной реализации своей продукции необходимо удерживать и привле-кать оптовых партнеров. В свою очередь, актуальность темы «Product Placement в электронных изданиях» обусловлена развити-ем альтернативных коммуникационных каналов в связи с увеличе-нием конкуренции брендов в традиционных СМИ.

В целях соблюдения требований научной корректности в фор-мулировке темы ВКР и ее новизны выпускнику необходимо озна-комиться с опубликованными по анализируемой проблеме моно-графиями, пособиями, сборниками, статьями, а также с отечественным и зарубежным опытом работы по теме исследова-ния.

16

Тема ВКР может быть рекомендована выпускающей кафедрой. Выбор тем ВКР и их закрепление за студентами очной и очно-заочной форм обучения организуется согласно графику учебного процесса Института коммуникаций и медиабизнеса МГУП имени Ивана Федорова. Закрепление тем ВКР за студентами заочной формы обучения проходит в предпоследнюю экзаменационную сессию.

Выбрав тему ВКР, студент подает на имя заведующего кафед-рой рекламы и связей с общественностью в медиаиндустрии заяв-ление по форме установленного образца (приложение 3).

Изменения в формулировку темы вносятся приказом ректора МГУП имени Ивана Федорова не позднее, чем за 2 месяца до за-щиты. После прохождения преддипломной практики тема ВКР ба-калавра изменению не подлежит.

17

РАЗДЕЛ 4 НАЗНАЧЕНИЕ РУКОВОДИТЕЛЯ ВКР

Руководители ВКР назначаются из числа научно-педагоги-ческих работников кафедры. На основании заявлений студентов кандидатуры руководителей ВКР обсуждаются на заседании выпус-кающей кафедры и вносятся заведующим кафедрой рекламы и свя-зей с общественностью в медиаиндустрии на согласование директо-ру Института коммуникаций и медиабизнеса. Закрепление за выпускниками тем и руководителей ВКР осуществляется приказом ректора МГУП имени Ивана Федорова по представлению директора Института коммуникаций и медиабизнеса.

Руководитель ВКР обязан: • выдать обучающемуся задание на ВКР (приложение 4); • сформировать задание на преддипломную практику; • составить календарный план работы студентов над ВКР (при-

ложение 5); • составить расписание индивидуальных консультаций в объеме,

предусмотренном учебной нагрузкой; • контролировать ход выполнения студентом календарного пла-

на работы над ВКР, провести консультации в необходимом объеме;

• написать отзыв о ВКР обучающегося (приложение 6), в кото-ром отметить, в частности, разделы, разрабатываемые само-стоятельно, а также заимствованные, но переработанные; оха-рактеризовать уровень теоретической подготовки студента и его работу над ВКР; оценить степень готовности к самостоя-тельной работе; отметить разработки, которые можно реко-мендовать к внедрению; выразить несогласии с каким-то ре-шением, заключением, выводом;

• в случае решения Ученого совета Института коммуникаций и медиабизнеса о необходимости рецензирования бакалаврской

18

работы выдать направление на рецензирование ВКР (приложе-ния 7, 8);

• оценить ВКР; • подписать ВКР в тех частях, где предусмотрена подпись науч-

ного руководителя, в частности на титульном листе, на листе задания на бакалаврскую работу, на листе календарного плана. По предложению руководителя ВКР выпускающая кафедра

при необходимости может приглашать консультантов по отдель-ным разделам работы за счет лимита времени, отводимого на ру-ководство ВКР бакалавра. При выполнении ВКР по междисципли-нарной тематике в качестве консультантов могут назначаться профессора и доценты других кафедр университета, а также науч-ные работники и специалисты организаций медиаиндустрии. В случае приглашения консультанта на титульном листе ВКР после данных о научном руководителе приводятся аналогичные данные о консультанте.

19

РАЗДЕЛ 5 ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ, СОДЕРЖАНИЮ, ОБЪЕМУ

И ОФОРМЛЕНИЮ ВКР

ВКР, как правило, имеет следующую структуру: титульный лист (приложение 9), оглавление, задание на бакалаврскую работу (приложение 4), календарный план (приложение 5), аннотация на русском языке, аннотация на английском языке, содержание, вве-дение, основная часть (делится на разделы, подразделы, пункты), заключение, список использованных источников, приложения.

Аннотация — краткое обобщенное описание структуры и со-держания ВКР. Основными элементами листа с аннотацией явля-ются:

1. Заголовок с указанием автора бакалаврской работы, выпускно-го курса, формы и направления обучения, например: АННОТАЦИЯ к выпускной квалификационной работе студента 4-го курса очной формы обучения направления 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с общественностью» Иванова Ивана Ивановича.

2. Тема выпускной квалификационной работы. • базовая организация; • период исследования; • руководитель работы; • объем и структура ВКР, например: «Выпускная квалификаци-

онная работа содержит 125 страниц (в том числе 94 страницы основной части), 26 таблиц, 17 рисунков, 42 формулы, список использованных источников из 47 наименований, 5 приложе-ний и сопровождается 12 листами графического материала». 3. Цель работы.

• задачи работы; • объект исследования — теоретические и методические аспекты

функционирования системы управления затратами в организа-ции медиаиндустрии;

20

• предмет исследования — организация управления затратами как элемент системы управления организацией медиаиндуст-рии. 4. Содержание ВКР. ВКР состоит из трех глав. В первой главе раскрываются теоре-

тические основы … Во второй главе представлена характеристики … В третьей главе разработан … с целью… Основной разработок является … / проект заключается в … Результаты ВКР могут быть использованы (применены, внедрены) в … и направлены …

5. Графический материал к ВКР. 6. Ключевые слова. Аннотация, как правило, занимает не более одной станицы пе-

чатного текста на русском языке. За соответствующим листом следует перевод аннотации на английский язык.

Оглавление и содержание — часть справочно-вспомогательного аппарата ВКР, формируемых с целью навигации по тексту работы. Оглавление — указатель рубрик / частей рабо-ты. В оглавление кроме названий глав входят наименования всех частей работы, например, задание на бакалаврскую работу, кален-дарный план и список приложений, в том числе «поименное» пе-речисление приложений. Содержание — указатель с полным на-именованием сущностных частей работы: введение, наименования разделов / глав, подразделов, пунктов, заключение.

Введение по объему занимает примерно 4–5 страниц. Прежде всего здесь раскрывается значение избранной темы и проблем, рассматриваемых в работе, обосновывается актуальность темы.

Во введении важно подчеркнуть исторические, экономические, политические и профессиональные явления, повлиявшие на выбор темы. Также проводится критический обзор современного состоя-ния и освещения исследуемой темы в научной, профессиональной литературе и СМИ, обобщаются и оцениваются точки зрения раз-личных авторов по теме исследования. Приводятся используемые в работе методы решения выдвинутых проблем — как общенауч-ные, так и специальные. Далее характеризуются объект и предмет исследования. Затем формулируется цель работы, а также разви-вающие ее задачи, отражающие по сути наименования подглав /

21

подразделов и пунктов содержания. Следует придерживаться краткости и четкости всех формулировок. Таким образом, основ-ными элементами содержания являются: цель работы, задачи, объ-ект исследования, предмет исследования, методология и аспекты рассмотрения темы, методы и материалы исследования, указание частей работы.

Среди методов исследования студенту стоит обратить внима-ние на общенаучные методы, используемые в теоретических и эм-пирических исследованиях, такие как анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, сравнение, измерение, моделирование, абстра-гирование, конкретизация, системный анализ, формализация, ги-потетический метод, аксиоматический метод, создание теории, на-блюдение, эксперимент, лабораторные и полевые исследования, а также на конкретно-научные (частные) методы научного познания, представляющие собой специфические методы конкретных наук: экономики, социологии, психологии, истории, логики и проч.

На основании данных открытых источников в настоящем из-дании приводится краткое описание общенаучных методов. • Анализ — это метод исследования, который включает в себя

изучение предмета путем мысленного или практического рас-членения его на составные элементы (части объекта, его при-знаки, свойства, отношения, характеристики, параметры и т.д.). Каждая из выделенных частей анализируется раздельно в пре-делах единого целого.

• Синтез — метод изучения объекта в его целостности, в единст-ве и взаимной связи его частей.

• Индукция — метод исследования, при котором общий вывод о признаках множества элементов делается на основе изучения этих признаков у части элементов этого множества.

• Дедукция — метод логического умозаключения от общего к частному, когда сначала исследуется состояние объекта в це-лом, а затем его отдельных элементов.

• Аналогия — метод научного умозаключения, посредством ко-торого достигается познание одних предметов и явлений на основании их сходства с другими.

22

• Сравнение — метод научного изучения, посредством которого устанавливаются сходство и различие предметов и явлений действительности.

• Измерение — метод научного исследования, процесса опреде-ления численного значения некоторой величины посредством определенной заранее единицы измерения.

• Моделирование — метод научного познания, основанный на замене изучаемого предмета, явления на его аналог (модель), содержащий существенные черты характеристики оригинала. В экономических исследованиях широко применяется эконо-мико-математическое моделирование, когда модель и ее ори-гинал описываются тождественными уравнениями и исследу-ются с помощью компьютерных программ.

• Абстрагирование — метод отвлечения, позволяющий перехо-дить от конкретных предметов к общим понятиям и законам развития; применяется в исследованиях для перспективного планирования, когда на основе данных за прошедший период прогнозируется развитие объекта на будущий период.

• Конкретизация — метод исследования предметов во всей их разносторонности, в качественном многообразии реального существования во времени и пространстве в отличие от абст-рактного, отвлеченного изучения предметов. При этом иссле-дуется состояние предметов в связи с определенными усло-виями их существования и исторического развития.

• Системный анализ — изучение объекта исследования как со-вокупности элементов, образующих систему. В научных ис-следованиях он предусматривает оценку поведения объекта как системы со всеми факторами, влияющими на его функцио-нирование. В практике исследований метод применяется путем использования следующих методик: процедур теории исследования операций, позволяющих дать — количественную оценку объектам исследования; — анализа систем для исследования объектов в условиях неоп-ределенности; — системотехники, включающей проектирование и синтез сложных систем в процессе исследования их функционирова-ния (проектирование и оценка эффективности).

23

• Формализация — метод исследования объектов путем пред-ставления их элементов в виде специальной символики, на-пример представление себестоимости продукции специальной формулой (математической зависимостью), в которой при по-мощи символов изображены статьи затрат.

• Гипотетический метод, основанный на гипотезе, — базируется на научном предположении, выдвигаемом для объяснения ка-кого-либо явления и требующем проверки на опыте и теорети-ческого обоснования, чтобы стать достоверной научной теори-ей. Он применяется при исследовании новых явлений, не имеющих аналогов (изучение эффективности новых машин и оборудования, телекоммуникационных и мобильных средств связи, себестоимости новых видов товарной продукции и т.п.).

• Аксиматический метод предусматривает использование акси-ом, являющихся доказанными научными знаниями, которые применяются в научных исследованиях в качестве исходных положений для обоснования новой теории. Прежде всего это относится к использованию научных законов, трудов класси-ков, научных исследований, являющихся аксиоматическими знаниями научной теории, используемой для дальнейшего раз-вития науки.

• Создание теории — это метод обобщения результатов исследо-вания, нахождения общих закономерностей в поведении изу-чаемых объектов, а также распространения результатов иссле-дования на другие объекты и явления, что способствует повышению надежности проведенного экспериментального исследования.

• Наблюдение — метод изучения предмета путем его количест-венного измерения и качественной характеристики.

• Эксперимент — научно поставленный опыт в соответствии с целью исследования для проверки результатов теоретических исследований. Проводится в точно учитываемых условиях, по-зволяющих следить за ходом явлений и воссоздавать его по-вторно в заданных условиях.

24

Логика ВКР представлена трехчастной структурой основной части. Каждая из глав / разделов состоит из нескольких парагра-фов / подразделов. Первая глава имеет теоретико-методологи-ческое назначение, ее цель — показать, как именно заявленная в ВКР проблема отражена в существующей научной литературе. Целью этой главы является описание объекта исследования через многоплановый теоретический анализ. Здесь применяются обще-научные методы описания — историческая ретроспектива, дедук-тивный и индуктивный методы, сравнительный анализ. Использу-ются подходы таких наук, как философия, психология, история. В первой главе бакалаврской работы важно полно охарактеризовать степень изученности исследуемого объекта, сопоставить и проана-лизировать различные точки зрения, определить приоритетные, по мнению автора, подходы к изучению и решению проблемы. Они аргументировано доказываются и обосновываются теоретически-ми выкладками с опорой на отечественные и зарубежные источни-ки. Примерный перечень вопросов, допустимых к рассмотрению в первой главе: сущность изучаемого объекта, явления, проблемы; важнейшие понятия и термины (их синонимы, варианты); степень изученности проблемы; сравнение подходов различных авторов и научных школ и проч.

Вторая глава посвящается предмету исследования — пробле-ме, преломленной через определенный рынок (индустрию), в не-посредственной связи с деятельностью конкретной организации. По сути, содержание второй главы представляет собой иллюстра-цию того, как теоретические основы, изученные в первой главе, обретают практическое применение со своими успехами и недос-татками. Значительную роль здесь играют такие исследователь-ские методы, как ситуационный анализ, коммуникационный аудит, SWOT-анализ. Во второй главе также описываются условия и ход проведенного прикладного исследования / анализа, его стадии и этапы, подводятся общие итоги и выводы, обусловливающие раз-работки третьей главы. Примерный перечень вопросов, допусти-мых к рассмотрению во второй главе: характеристика рынка / ин-дустрии, особенности деятельности организации / организаций, оценка проблемы и практики ее решения конкурентами, иные эм-

25

пирические исследования и вывод по материалам рынка или кор-пораций.

Третья глава посвящена описанию авторского проекта, направ-ленного на комплексное решение заявленной в ВКР проблемы как практического, так и научно-исследовательского характера. Третья глава представляет собой полноценный документ, включающий в себя поэтапное воплощение выводов аналитической главы в прак-тике медиабизнеса, необходимые материальные и нематериальные ресурсы, а также прогноз конечного результата внедрения реше-ний (эффект).

Следует отметить, что для логичной завершенности каждой главы / раздела, подглавы / подраздела, пункта рекомендуется со-провождать окончание текста выводами. Они носят обобщающий характер по конкретным вопросам, рассмотренным в соответст-вующей части работы. Однако отдельного заголовка выводы не требует, достаточно последний абзац той или иной части работы начать с фразы «Таким образом, …».

Рекомендуемый объем заключения составляет 5–10 страниц. В заключении формулируются выводы по каждой задаче, обозна-ченной во введении, отражающие наиболее значимые результаты проведенного исследования.

Список использованных источников включает библиографиче-ское описание документов и материалов, использованных автором в процессе работы. Список должен включать не менее 50 источни-ков, значительная часть которых является современными издания-ми / публикациями (сроком давности до трех — пяти лет). Первы-ми в списке использованных источников идут нормативные правовые акты, потом учебная и научная литература: учебники, учебные пособия, монографии. Затем — публикации в периодиче-ских изданиях и источники на иностранных языках. Завершают список интернет-ресурсы. Нумерация источников сквозная. Внут-ри укрупненных групп источники располагаются, как правило, в алфавитном порядке. Нормативные акты, обозначенные в начале списка, располагаются по степени значимости, а также периоду публикации. Если авторы работ являются однофамильцами, учи-тывается алфавит их инициалов. При включении в список разных

26

публикаций или книг одного автора, учитывается алфавит их на-званий. Ниже приводятся правила оформления библиографическо-го описания документа (по материалам открытых источников).

Описание книги одного автора

1. Ефимова О.В. Финансовые анализы / О.В. Ефимова. — М.: Бухгалтерский учет, 1999. — 351 с.

2. Хачатуров К.А. Латиноамериканские уроки для России = Latinoamericanas para Rusia / К.А. Хачатуров ; Дипломат. акад. МИД Рос. Федерации. — М.: Междунар. отношения, 1999. — 394 с.

3. Эриашвили Н.Д. Экологическое право: учебник для вузов / Н.Д. Эриашвили. — М.: ЮНИТИ, 2000. — 415 с.

Описание книги 2, 3 авторов

В заголовке описания книги двух или трех авторов приводят фамилию одного автора, как правило, первого из указанных на ти-тульном листе:

1. Донцова Л.В. Анализы бухгалтерской отчетности / Л.В. Дон-цова, Н.А. Никифорова. — М.: Дело и Сервис, 1999. — 298 с.

2. Бочаров Г.Н. Сольвычегодск. Великий Устюг. Тотьма / Г.Н. Бо-чаров, В.П. Выголов. — М.: Искусство, 1983. — 336 с.

3. Цыпкин Ю.А. Агромаркетинг и консталтинг: учебное посо-бие для вузов / Ю.А. Цыпкин, А.Н. Люкшинов, Н.Д. Эриашвили ; под ред. Ю.А. Ципкина. — М.: ЮНИТИ ДАНА, 2000. — 637 с.

4. Eckhouse R.H. Minicomputer systems. Organization, program-ming and application / R.H. Eckhouse, H.R. Morris. — New York, 1999. — 491 p.

Описание книги 4 и более авторов

1. Долой библиотечные стандарты! / С.Д. Ильенкова, А.В. Бан-дурин, Г.А. Горбовцов и др. ; под ред. С.Д. Ильенкова. — М.: ЮТА, 2000. — 583 с.

27

Книга под заглавием

1. Проблемы азиатско-тихоокеанского региона и внешняя по-литика России: сборник научных статей / Рос. акад. наук, Ин-т ме-ждунар. экон. и полит. исслед, Центр азиат. исслед. ; отв. ред.: М.Е. Тригубенко. — М.: ЭПИКОН, 2000. — 104 с.

2. Россия и США после «холодной войны» / Ю.П. Давыдов, В.А. Кременюк, А.И. Уткин и др. ; отв. ред. В.А. Кременюк. — М.: Наука, 1999. — 141 с.

Многотомное издание (под именем индивидуального автора)

1. Лермонтов М.Ю. Собрание сочинений: в 4 т. / М.Ю. Лер-монтов ; отв. ред. В.А. Мануйлов ; АН СССР, Ин-т рус. лит. — 2-е изд., испр. и доп. — СПб.: Наука, 1999.

Отдельный том (под общим заглавием)

1. Лермонтов М.Ю. Собрание сочинений. В 4 т. Т. 2. Поэмы / М.Ю. Лермонтов ; ред. Т.П. Голованова. — 2-е изд., испр. и доп. — СПб.: Наука, 1999. — 575 с.

Многотомное издание (под заглавием)

1. Внешняя политика и безопасность современной России (1991–1998): в 2 т. / Моск. обществ. науч. фонд ; редкол.: Арбатов Г.А. и др. — М.: Изд. центр науч. и учеб. прогр., 1999.

Отдельный том (под общим заглавием)

1. Внешняя политика и безопасность современной России (1991–1998). В 2 т. Т. 2. Документы / сост., авт. введ. и коммент. Т.А. Шаклеина — М.: Изд. центр науч. и учеб. прогр., 1999. — 509 с.

Составная часть книги

1. Крюков Б.В. Вопросы проектирования информационных систем / Б.В. Крюков, Н.П. Хозин // Технические средства обра-ботки информации. — М., 1976. — С. 11–25.

28

2. Губарь А.М. Формализованный метод организации справоч-ных массивов / А.М. Губарь, Г.И. Ревунков, В.В. Чистов // Органи-зация и управление научными исследованиями в технических ву-зах. — М., 1979. — Вып. 3. — С. 53–59.

Описание сборников

1. Хочу все знать! / Госкомстат. — СПб.: Петербургкомстат, 1999. — 21 с.

2. Много будешь знать — скоро состаришься!: сборник науч-ных трудов / МГУ. — М.: Изд-во МГ, 1998. — 105 с.

Описание статей из газет, журналов, сборников

1. Насыров М. Мальчик хочет в Тамбов / М. Насыров // Но-вейшая газета. — 1998. — 21 марта.

2. Горький А.М. А был ли мальчик? / А.М. Горький, И. Хватов // Истоки. — 2000. — № 1. — С. 30–41.

3. Критиканов И.Т. Поле чудес в стране… / И.Т. Критиканов, В.Н. Обаянов, Е.В. Русанов // Бухгалтерский учет. — 1996. — № 38. — С. 30–34.

4. Кому на Руси жить хорошо? / Б.А. Березов, В.А. Гусев, А.Б. Дубов и др. // Эксперт. — 1996. — № 14. — С. 40–52.

5. А ты сдал книги в библиотеку!? // Библиотечное дело. — 1996. — № 4. — С. 49–56.

Описание нормативно-правовых актов

1. О борьбе хорошего с лучшим: федеральный закон РФ от 13.12.94 № 60–ФЗ // Закон. — 2000. — № 3. — С. 117–119.

2. О том, о сем: указ Президента РФ от 25.02.2000 № 433 // Со-брание законодательства РФ. — 2000. — № 9. — Ст. 1024.

3. Ни о том, ни о сем: постановление Правительства РФ от 26.05.98 № 507 // Собрание законодательства Российской Федера-ции. — 1998. — № 22. — Ст. 2467.

4. Об использовании кассовых аппаратов: инструкция МНС РФ от 02.03.2000 № 02-01-16/27 // Экономика и жизнь. — 2000. — № 16. — С. 7.

29

5. Проблемы дырявого кармана: письмо ЦБ России от 14.03.96 № 252 // Бизнес и банки. — 1996. — № 15. — С. 4–5.

Описание диссертаций, авторефератов, депонированных рукопи-сей

1. Данилов Г.В. Как же быть?: дис. канд. экон. наук: 05.13.10 / МАИ. — М., 1999. — 138 с.

2. Манилов А.В. Кто виноват?: автореф. дис. канд. юрид. наук: 05.13.10 / МЮИ. –- М., 1999. — 16 с.

3. Викулина Т.Д. Что же мне делать? / Т.Д. Викулина, С.В. Дне-прова; МВГУ. — М., 1998. — 214 с. — Деп. В ИНИОН РАН 06.10.98, № 53913.

Электронный ресурс локального доступа

1. Библиография по социальным и гуманитарным наукам, 1993–1995 [Электронный ресурс] / Ин-т науч. информ. по обществ. наукам (ИНИОН). — М., 1995. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

2. Learn to speak French. Beginner level [Electronic resource]. — Cleveland (Ohio): Polyglot Media, 1994. — 1 electronic optical disc (CD-ROM).

Электронный ресурс удаленного доступа

1. Буторина О.В. Валютный театр: драма без зрителей [Элек-тронный ресурс] // Россия в глобальной политике. — 2008. — Т. 6.– № 2. — С. 167–181. — Режим доступа: http://www.globalaf-fairs.ru/ numbers/31/9483.html

2. Martha Olcott A New Direction for U.S. Policy in the Caspian Region [Electronic resource] / Carnegie Endowment for International Peace. — Washington, DC, 2009. — 7 p. — Mode of access: http://www.carnegie.ru/en/pubs/briefings/80665.htm

3. Электронный каталог ГПНТБ России [Электронный ресурс]: база данных содержит сведения о всех видах лит., поступающей в фонд ГПНТБ России. — М., [199–]. — Режим доступа: http://www.gpntb.ru/win/searcli/help/el-cat.html

30

4. Исследовано в России [Электронный ресурс]: многопредмет. науч. журн. / Моск. физ.-техн. ин-т. — Электрон. журн. — Долго-прудный: МФТИ, 1998. — Режим доступа к журн.: http://zhurnal.mipt.rssi.ru

Справочно-правовые системы

1. Об учете библиотечного фонда библиотек образовательных учреждений: Приказ от 24 августа 2000 г. № 2488 // Справочно-правовая система «Консультант Плюс»: [Электронный ресурс] / Компания «Консультант Плюс».

2. О библиотечном деле: Федеральный закон от 29.12.1994 № 78-ФЗ // Справочно-правовая система «Гарант»: [Электронный ре-сурс] / НПП «Гарант-Сервис».

Библиографическая ссылка на электронные документы

1. Банк России [Электронный ресурс]: информ.-аналит. мате-риалы. — Электрон. дан. — М., cop. 2000–2007. — URL: http://www.cbr.ru/analytics (дата обращения 15.11.2007).

2. Завидов Б.Д. «Пиратство» в России: состояние, причины и условия // Менеджмент в России и за рубежом [Электронный ре-сурс]. — Электрон. журн. — 2002. — № 2. — Режим доступа: http://www.mevriz.ru/articles/2002/2/1542.html

3. Бак Д.П. Болонский процесс: создать переходник для евро-розетки: интервью Дмитрия Бака ИА REGNUM // REGNUM: ин-форм. агентство. М., 1999–2007. URL: http://www.regnum.ru/ allnews/166645.html (дата обращения: 03.12.2007).

Пример оформления списка использованных источников

Нормативные правовые акты

1. Информационное письмо Президиума ВАС РФ от 28 сентяб-ря 1999 г. № 47 «Обзор практики рассмотрения споров, связанных с применением Закона РФ «Об авторском праве и смежных пра-вах» // Специальное приложение к «Вестнику ВАС РФ». — 2003. — № 11. — Ч. 2.

31

2. Соглашение о сотрудничестве в области охраны авторского права и смежных прав (Москва, 24 сентября 1993 г.) // Вестник ВАС РФ. — 1994.

3. Федеральный закон «О коммерческой тайне» от 29 июля 2004 г. № 98-ФЗ // Собрание законодательства РФ. — 09.08.2004. — № 32. — Ст. 3283.

Учебники, учебные пособия, монографии

4. Бровко С. PR-мероприятия: методика подготовки и прове-дения эффективных событий. — СПб., 2012. — 188 с.

5. Бузни Е.Н. История связей с общественностью. — М.: Ву-зовский учебник, 2012. — 192 с.

6. Колесниченко А.В. Практическая журналистика: Учебное по-собие. — М.: МГУ, 2010. — 192 с.

Статьи

7. Карякина К. Актуальные формы и модели новых медиа: от понимания аудитории к созданию контента // Пресс-служба. — 2010. — № 3. — С. 26–42.

8. Мухина И.И. Выставка как элемент событийного менедж-мента // Вестник МГУП. — 2011. — № 12. — С. 204–207.

Материалы с использованием сети Интернет

9. Манахова И.А. Организация и проведение PR в сфере связей с общественностью: Учебное пособие. — Ульяновск, 2010. [Элек-тронный ресурс] — Режим доступа — http://window.edu.ru/library/pdf2txt/592/74592/54202 (дата обраще-ния: 15 марта 2015 года).

10. Сухов С. Практика public relations: технократический взгляд — Режим доступа — http://www.sovetnik.ru/journal/archive/ article_5897.html (дата обращения: 16 марта 2015 года).

В приложения выносятся все материалы, имеющие справочный или иллюстративный характер. Это различные таблицы, протоко-лы исследований, законодательные документы и справочная лите-ратура, сценарии, PR- или рекламные тексты, разного рода изобра-зительные материалы. Каждое приложение начинается с новой

32

страницы, должно иметь слева вверху надпись Приложение № __ и центрированный тематический заголовок.

Стоит обратить внимание на язык и стиль ВКР. Выпускник яв-ляется не только носителем фактических знаний о своей профес-сии, но и выразителем ее высокой языковой культуры. Поэтому следует обращать серьезное внимание на стилистическое оформ-ление бакалаврской работы, которое также является свидетельст-вом квалификации ее автора. Прежде всего, необходимо иметь в виду так называемый академический этикет, который диктует оп-ределенные нормы письменной научной речи: • Избегать местоимения «я» (а также словосочетаний: «на мой

взгляд», «по моему мнению» и т.д.), заменяя его на «мы», «ав-тор данного исследования» или на безличные выражения, та-кие как «можно сделать вывод», «в данном случае следует ска-зать», «нельзя согласиться с мнением».

• Не использовать эмоциональные языковые элементы наподо-бие «прекрасно проведенная PR-кампания», «стильный дизайн сайта», «позорно бежавшие конкуренты». Следует помнить, что научный текст фактографичен и нейтрален по стилю. Его основа — точные, полученные в результате исследований дан-ные, а не личные впечатления автора.

• Придерживаться строгой логики в рассуждениях, сопровождая движение мысли характерными синтаксическими конструк-циями. Например: — начало рассуждения — вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак; — противоречия — однако, между тем, в то время как, тем не менее; — причинно-следственные отношения — следовательно, по-этому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же; — переход от одной мысли к другой — прежде чем перейти к…, обратимся к…, рассмотрим, остановимся на…, рассмот-рев, перейдем к…, необходимо остановиться на…., необходи-мо рассмотреть;

33

— итог, вывод — итак, таким образом, значит, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, подводя ито-ги, следует сказать.

• Употреблять специальную терминологию, касающуюся как общенаучных, так и профессиональных реалий. Это также по-зволяет автору более точно и корректно выражать свои мысли. Конечно, не следует злоупотреблять терминами, вводить тер-мины-синонимы, также заменять научные термины на соответ-ствующие профессионализмы (например, не стоит писать в ВКР, говоря об одном из блоков анкеты, «паспортичка» вместо «социально-демографический блок»;

• Ссылаться на все источники, использованные в работе. Это от-носится не только к буквальным цитатам, но и к общим уста-новкам, мнениям или суждениям. В тексте это можно реализо-вать через вводные слова (по сообщению, по сведениям, по мнению, по данным и др.). При этом работу не следует пере-гружать цитатами — избыток прямых цитат в тексте говорит о несамостоятельности автора. Рекомендуется прямое цитирова-ние перемежать косвенным.

• Учитывая, что автор ВКР по направлению «Реклама и связи с общественностью» должен обладать навыками профессио-нального копирайтера, особенное внимание следует уделить общей гармонии, благозвучию и соразмерности текста. К рас-пространенным недочетам можно отнести излишне громоздкие предложения. Необходимо избегать слишком длинных слож-носочиненных и сложноподчиненных предложений. Длина аб-заца не должна превышать одной страницы, в противном слу-чае в процессе его чтения легко потерять нить рассуждений. В то же время в абзаце должно быть больше одного предложе-ния.

• Недопустимо использовать слова и словосочетания, не несу-щие смысловой нагрузки (например, «компания использует имеющийся бюджет»), нельзя допускать повторы (менеджер-управленец, open-air на природе), следует исключить избыточ-ное употребление иностранных слов и терминов, а также кан-

34

целяризмов (например, в деле повышения эффективности ра-боты).

• Не следует по ходу текста менять написание уже приведенных ранее терминов и обозначений или без оговорки вводить новые термины. Например, выбрав написание «ПР» недопустимо че-рез два абзаца менять его на «PR», а затем снова использовать прежний вариант написания.

• Смысловые периоды текста должны быть соразмерны, логич-ны, все тезисы должны сопровождаться доказательной частью и выводами.

• В работе должны отсутствовать грамматические и синтаксиче-ские ошибки. Минимальный объем ВКР составляет не менее двух печатных

листов (без учета списка использованных источников и приложе-ний). Однако, оптимальным объемом бакалаврской работы можно считать 60–80 страниц формата А4, запечатанных с одной стороны текстом, выполненным шрифтом Times New Roman (14 кегль), с использованием полуторного межстрочного интервала. Размеры полей должны составлять: левое поле — 30 мм, правое — 10 мм, верхнее и нижнее поля — 20 мм. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту работы и равным 12,5 мм.

Разделы (главы) должны быть равновеликими. Все листы ВКР бакалавра с входящими в ее состав приложениями должны иметь сквозную нумерацию от первого до последнего листа, включая табличный и иллюстративный материал. Номера страниц простав-ляются в правом верхнем углу арабскими цифрами.

Первым листом ВКР является титульный лист, он включается в общую нумерацию, но номер страницы на титульном листе не проставляют. Заканчивается нумерация на последней странице приложений.

Первая страница текстового документа, на которой появляется номер — введение. Лист введения, как правило, располагается под номером 8. Таким образом, на титульном листе, листах задания, календарного плана, аннотации на русском языке, аннотации на английском языке, оглавления и содержания номера не простав-ляются. Иллюстрации и таблицы, размещенные в тексте ВКР на

35

отдельных листах, включаются в общий счет страниц без простав-ления на них номеров.

Нумерация иллюстраций, таблиц, схем и диаграмм в тексте ВКР может быть сквозной или соотноситься с номером главы. При этом сразу за номером следует название иллюстрации. Например, если нумерация иллюстраций в ВКР сквозная, обозначение третье-го по счету во всей работе рисунка будет выглядеть так: Рис. 3. Диаграмма изменений ценовых предпочтений аудитории. Если нумерация иллюстраций к ВКР соотносится с номером конкретной главы, правильное оформление четвертого по счету рисунка в третьей главе работы будет выглядеть следующим образом: Рис. 3.4. Ведущие книготорговые сети России по количеству книжных магазинов.

Разделы / главы текста ВКР должны иметь сквозные порядко-вые номера, обозначенные арабскими цифрами. Подразделы / па-раграфы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела / главы. Номера подразделов / параграфов состоят из номера разде-ла / главы и подраздела / параграфа, разделенных точкой. В конце номера подраздела / параграфа точка не ставится.

Приложения должны иметь общую с основным текстом работы сквозную нумерацию страниц. Располагать приложения следует в порядке появления в тексте ссылок на них. Если в одно приложе-ние входит несколько логически связанных структурных элемен-тов, например ряд таблиц или рисунков, то в пределах данного (т.е. одного) приложения они должны быть пронумерованы (на-пример, «Таблица 1», «Таблица 2» или «Рис. 1», «Рис. 2»). При этом каждая таблица должна иметь свой заголовок, а рисунок — свое наименование. Общий заголовок приложения в данном слу-чае может отсутствовать. Приложения нумеруются по порядку арабскими цифрами.

Заголовки следует печатать с абзацного отступа, с прописной буквы, без точки в конце, не подчеркивая. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Переносы слов в заго-ловках не допускаются. Заголовок не может быть последней стро-кой на странице. Заголовки располагают симметрично тексту. Ин-тервал между строками заголовка составляет 1,5 интервала.

36

Расстояние между заголовком и текстом должно составляет 3 ин-тервала. Расстояние между заголовками раздела / главы и подраз-дела / параграфа составляет 1,5 интервала. Разделы (глав) должны начинаться с новой страницы. Параграфы следуют друг за другом с отступом в 3 интервала.

Наличие ссылок в ВКР обязательно. Ссылки на научные ис-точники демонстрируют глубину научной проработки автором те-мы исследования. Ссылки ставятся при цитировании авторитетных источников, а также в случае непрямого цитирования (при изло-жении мыслей, аргументов, результатов исследований других ав-торов своими словами). Цитируемый текст заключают в кавычки. При пропуске слов и предложений при цитировании ставится мно-готочие, при этом не должно происходить искажения мысли авто-ра. При ссылке на учебное пособие, монографию, статью или лю-бой другой источник информации после упоминания о нем в тексте бакалаврской работы проставляют в квадратных скобках номер, под которым этот источник значится в списке литературы. В случае необходимости (обычно при использовании точной цита-ты или статистических данных) указываются и страницы, на кото-рых в источнике размещается данная информация. Например, … [7, с. 10–11]. Если несколько ссылок на один и тот же источник приводится на одной странице ВКР, в сносках надо писать: «Там же», и далее проставлять номер страницы, на которую делается ссылка. Например: … [Там же, с. 25]. Ссылки на приложения оформляются круглыми скобками. При ссылках следует писать: например, «…неоднозначную реакцию прессы вызвало его заявле-ние для СМИ, сделанное 14 ноября 2012 года (см. Приложение 4)».

37

РАЗДЕЛ 6 ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ВКР БАКАЛАВРА

1. Согласование темы ВКР и задания на бакалаврскую работу. 2. Подбор источников и систематизация информации по теме

ВКР. 3. Формирование теоретическо-методологической базы иссле-

дования. 4. Подготовка аналитического материала по теме ВКР. 5. Выполнение аналитического обоснования оригинальных раз-

работок ВКР. 6. Разработка оригинальной части ВКР. Решение вопросов ох-

раны труда и экологической безопасности разработок, предлагае-мых к внедрению.

7. Подготовка сопроводительных документов к ВКР. 8. Подготовка презентации ВКР. 9. Рецензирование ВКР. 10. Защита ВКР в ГЭК.

38

РАЗДЕЛ 7 КОНТРОЛЬ НАД ВЫПОЛНЕНИЕМ ВКР

Организацию и контроль выполнения ВКР осуществляют вы-пускающая кафедра и дирекция института. Контроль за выполне-нием требований к оформлению ВКР (соответствие нормам и тре-бованиям действующих государственных, международных, отраслевых стандартов и других нормативных документов, оформление текста, списка литературы, чертежей и т.д.) и соблю-дением календарного плана осуществляет руководитель ВКР.

Переплетенный (в твердой обложке) бумажный вариант ВКР, подписанный студентом и консультантом (в случае его наличия), а также электронный вариант на отдельном подписанном носителе предоставляются в одном экземпляре научному руководителю ВКР не позднее двух недель до даты защиты. Вместе с работой студент предоставляет научному руководителю отчет о результа-тах проверки ВКР на плагиат (распечатывается из системы «Анти-плагиат» http://www.antiplagiat.ru). Допустимыми считаются сле-дующие показатели авторства работы студентов: • заочной и очно-заочной форм обучения — не менее 50%; • студентов очной формы обучения — не менее 65%.

После экспертизы ВКР руководитель подписывает ее по уста-новленному образцу и вместе со своим отзывом (приложение 6) и отчетом о результатах проверки на плагиат представляет работу заведующему кафедрой. Заведующий кафедрой делает отметку на титульном листе ВКР о допуске ВКР к защите. В случае если ав-тор работы не допускается к защите, вопрос выносится на рас-смотрение выпускающей кафедры, заседание проводится с участи-ем научного руководителя. Протокол заседания кафедры с указанием принятого решения представляется в Департамент управления образовательным процессом МГУП имени Ивана Фе-дорова.

39

ВКР, допущенная к защите, в случае решения Ученого совета Института коммуникаций и медиабизнеса, направляется на рецен-зирование. Состав рецензентов ВКР утверждается директором Ин-ститута коммуникаций и медиабзнеса по представлению заведую-щего выпускающей кафедрой. Рецензентами могут быть как научно-педагогические работники других кафедр соответствую-щего профиля университета или иного высшего учебного заведе-ния, так и практические работники различных учреждений соот-ветствующей сферы деятельности, имеющие большой опыт работы. Рецензирование ВКР сотрудниками и научно-педагогическими работниками выпускающей кафедры, на которой выполнялась работа, не допускается.

В случае направлению работы на рецензирование обучающий-ся должен быть ознакомлен с рецензией не позднее, чем за два ра-бочих дня до защиты ВКР.

Промежуточный контроль со стороны ГЭК за выполнением ВКР осуществляется посредством проведения процедуры предза-щиты.

40

РАЗДЕЛ 8 ПОДГОТОВКА И ОФОРМЛЕНИЕ СО-ПРОВОДИТЕЛЬНЫХ ДОКУМЕНТОВ

Кроме переплетенного (в твердой обложке) печатного экземп-ляра ВКР (включает: титульный лист, оглавление, задание на ба-калаврскую работу, календарный план, аннотацию на русском языке, аннотацию на английском языке, содержание, введение, ос-новной текст, заключение, список использованных источников, приложения), а также вложенных в работу идентифицируемого носителя с электронной версией ВКР, отчета о результатах про-верки ВКР на плагиат, отзыва научного руководителя и рецензии в случае ее необходимости, студент готовит и оформляет документы и материалы, сопровождающие защиту ВКР: • раздаточный материал; • презентация к ВКР; • акт (справка) о внедрении.

Среди сопроводительных документов раздаточный материал яв-ляется обязательным к предоставлению на защиту в количестве не менее 5–7 экземпляров, рассчитанных на каждого члена комиссии. Раздаточный материал оформляется в виде самостоятельного доку-мента с отдельным титульным листом, дублирующим титульный лист ВКР под заголовком РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ к ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОНОЙ РАБОТЕ бакалаврской работе на тему: «НАЗВАНИЕ». Содержание раздаточ-ного материала определяется логикой защиты ВКР и направлено на визуализацию результатов исследования и конкретных разработок.

Если бакалаврская работа была подготовлена по заказу кон-кретной организации, вместе с ней на выпускающую кафедру пре-доставляется акт (справка) о внедрении результатов ВКР (прило-жение 10). Акт (справка) о внедрении оформляется на фирменном бланке организации-заказчика, заверяется подписью руководителя и печатью организации.

41

РАЗДЕЛ 9 ПРОЦЕДУРА ПРЕДЗАЩИТЫ И ЗАЩИТЫ ВКР

БАКАЛАВРА. ПОДГОТОВКА К ВЫСТУПЛЕНИЮ НА ЗАЩИТЕ ВКР

Сроки проведения защиты ВКР бакалавра устанавливаются приказом ректора университета в соответствии с учебным пла-ном по направлению 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с общественностью» с учетом необходимости завершения государ-ственной итоговой аттестации не позднее, чем за 15 календарных дней до даты завершения обучения в университете. Не позднее, чем за 30 дней до защиты ВКР, приказом ректора по согласова-нию с председателем ГЭК утверждаются дата, время и место ее проведения.

Продолжительность защиты ВКР не должна превышать 45 ми-нут. Для сообщения содержания ВКР студенту предоставляется не более 20 минут. Обычно на выступление автора ВКР отводится 10–12 минут. Выступление на предзащите может быть сокращено; в ходе предзащиты основной задачей ГЭК является определение степени готовности работы, а также ее соответствие логике прове-дения исследования и современным требованиям к оформлению собственных разработок.

Допуск обучающихся к защите ВКР осуществляется с учетом размещения ВКР в электронно-библиотечной системе университе-та и его институтов, ее проверке на объем заимствований и оформ-ляется направлением, которое подписывает заведующий выпус-кающей кафедрой (приложение 11). Защита ВКР проводится на открытом заседании ГЭК с участием не менее двух третей ее со-става.

Выступление на защите является важным и решающим этапом всей работы над ВКР. Защита ВКР базируется на заранее подго-товленном докладе, элементами которого, как правило, являются:

42

• приветствие и представление студента (фамилия, имя, отчест-во) с указанием темы бакалаврской работы, выносимой на за-щиту. Тема произносится полностью, в том виде, в котором она была зафиксирована в приказе;

• обозначение актуальности темы и обоснование ее выбора; • декларация цели и задач ВКР, объекта, предмета и методов ис-

следования; • краткое описание разделов работы; • подробное описание собственных практических, методологи-

ческих или научных разработок; • завершение выступления. Например: «Таким образом, цель ра-

боты достигнута, задачи решены. Студент (ка) Фамилия Имя Отчество доклад по выпускной квалификационной рабо-те на тему: «…» закончил (а). Спасибо за внимание. Готов (а) ответить на вопросы». Важную роль в ходе защиты играют качественно выполненная

визуализация презентации (если она наличествует) и раздаточный материал, который является обязательным к представлению на за-щите. Основные требования к ним — простота, краткость, гармо-ничное оформление и читабельность. Не следует размещать в пре-зентации и раздаточном материале большие фрагменты текста — у присутствующих на защите не будет возможности их прочитать. Целесообразно уделить внимание графическим изображениям — фотографиям, рисункам, схемам. Они должны быть крупными, хо-рошего качества, соответствовать содержанию выступления и не-сти понятную смысловую нагрузку (т.е. не быть исключительно декоративными).

Представить качественную визуализация результатов ВКР или отразить этапы ее выполнения позволяют современные открытые ресурсы и инструменты, распространенные в сети Интернет. Ре-комендуется демонстрация навыков использования таких инстру-ментов в ходе выполнения ВКР и ее защиты. Примерный перечень ресурсов и инструментов представлен в приложении 13. Он носит рекомендательный характер и предлагает воспользоваться одной или несколькими технологиями работы с учебной, научно-исследовательской или бизнес-информацией.

43

Студент может по рекомендации кафедры защищать ВКР на одном из иностранных языков или представить на иностранном языке краткое содержание работы. В указанном случае защита может сопровождаться вопросами к студенту на этом языке.

Печатные материалы, вычислительные и иные технические средства используются при проведении государственных итоговых испытаний в порядке и объеме, позволяющем выпускнику более полно и в наглядной форме изложить содержание своей работы и исключающем возможность доступа к материалам, являющимися подсказками, способными исказить представление об уровне под-готовки аттестуемого.

Решение ГЭК выносит на закрытых заседаниях простым боль-шинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его за-местителя. При равном числе голосов председатель (в случае от-сутствия председателя — его заместитель) обладает правом ре-шающего голоса.

Бумажный вариант ВКР вместе с электронным вариантом хра-нится на выпускающей кафедре в течение 5 лет после ее защиты. После истечения срока хранения работа уничтожается по акту. В течение первого года хранения выпускающая кафедра проводит анализ качества выполнения ВКР и их соответствия предъявляе-мым требованиям. Результаты анализа обсуждаются на заседании кафедры и выносятся на рассмотрение Ученого совета Института коммуникаций и медиабизнеса. Доступ к полным текстам ВКР обеспечивается в соответствии с действующим законодательством.

Особенности проведения защиты ВКР для лиц с ограниченны-ми возможностями здоровья, а также особенности прохождения государственной итоговой аттестации экстерном представлены в Порядке проведения государственной итоговой аттестации обу-чающихся по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры МГУП имени Ивана Федорова (ре-жим доступа: http://mgup.ru/public/files/5066.pdf).

44

РАЗДЕЛ 10 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ. СТРУКТУРНАЯ МАТРИЦА

ОЦЕНИВАНИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ ВКР. ИТОГИ ЗАЩИТЫ ВКР

Результаты защиты ВКР определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», которые должны соответствовать утвержденным критериям оценки качест-ва подготовки выпускников. Оценки «отлично», «хорошо», «удов-летворительно» означают успешное прохождение государственной итоговой аттестации.

Структурная матрица оценивания общекультурных и профес-сиональных компетенций при подготовке и защите выпускной квалификационной (бакалаврской) работы по направлению подго-товки 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с общественно-стью» представлена в приложении 12, табл. 1.

Критерии оценки защиты выпускной квалификационной работы:

Оценка «отлично» выставляется студенту, если: • ВКР выполнена в соответствии с целевой установкой, отвечает

предъявляемым требованиям и оформлена в соответствии со стандартом;

• выступление студента на защите структурировано, раскрыты причины выбора и актуальность темы, цель и задачи работы, предмет, объект и хронологические рамки исследования, логи-ка выведения каждого наиболее значимого вывода;

• в заключительной части доклада студента показаны перспек-тивы и задачи дальнейшего исследования данной темы, осве-щены вопросы дальнейшего применения и внедрения резуль-татов исследования в практику;

45

• длительность выступления соответствует регламенту; • отзыв руководителя и рецензия (в случае ее наличия) на ВКР

не содержат значительных замечаний; • ответы на вопросы членов ГЭК логичны, раскрывают сущность

вопроса, подкрепляются положениями монографических ис-точников и нормативно-правовых актов, выводами и расчетами из ВКР, показывают самостоятельность и глубину изучения проблемы студентом;

• активно использовались информационные технологии как в самой ВКР, так и во время выступления.

• авторские разработки соответствуют индустриальным требо-ваниям к качеству интеллектуального продукта. Оценка «хорошо» выставляется студенту, если:

• ВКР выполнена в соответствии с целевой установкой, отвечает предъявляемым требованиям и оформлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к ней;

• выступление на защите ВКР структурировано, допускаются 1–2 неточности при раскрытии причин выбора и актуальности темы, целей и задач работы, предмета, объекта и хронологиче-ских рамок исследования, допускается погрешность в логике выведения одного из наиболее значимых выводов, которая устраняется в ходе дополнительных уточняющихся вопросов;

• в заключительной части доклада студента недостаточно отра-жены перспективы и задачи дальнейшего исследования данной темы, вопросы дальнейшего применения и внедрения резуль-татов исследования в практику;

• длительность выступления студента соответствует регламенту; • отзыв руководителя и рецензия (в случае ее наличия) на ВКР

не содержат замечаний или имеют незначительные замечания; • в ответах студента на вопросы членов ГЭК допущено наруше-

ние логики, но в целом раскрыта сущность вопроса, тезисы вы-ступающего подкрепляются положениями нормативно-правовых актов, выводами и расчетами из ВКР, показывают самостоятельность и глубину изучения проблемы студентом.

46

• студентом ограниченно использовались информационные тех-нологии как в самой бакалаврской работе, так и во время вы-ступления. Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если:

• ВКР выполнена в соответствии с целевой установкой, но не в полной мере отвечает предъявляемым требованиям, в том чис-ле по оформлению в соответствии со стандартом;

• выступление студента на защите ВКР структурировано, допус-каются неточности при раскрытии причин выбора и актуально-сти темы, целей и задач работы, предмета, объекта и хроноло-гических рамок исследования, допущена грубая погрешность в логике выведения одного из наиболее значимых выводов, ко-торая при указании на нее устраняется с трудом;

• в заключительной части доклада студента недостаточно отра-жены перспективы и задачи дальнейшего исследования данной темы, вопросы дальнейшего применения и внедрения резуль-татов исследования в практику;

• длительность выступления студента превышает регламент; • отзыв руководителя и рецензия (в случае ее наличия) на ВКР

содержат замечания и перечень недостатков, которые не по-зволили студенту полностью раскрыть тему;

• ответы студента на вопросы членов ГЭК не раскрывают до конца сущности вопроса, слабо подкрепляются положениями монографических источников и нормативно-правовых актов, выводами и расчетами из ВКР, показывают недостаточную са-мостоятельность и глубину изучения проблемы студентом;

• студентом ограниченно использовались информационные тех-нологии как в самой бакалаврской работе, так и во время вы-ступления;

• в процессе защиты ВКР студент продемонстрировал понима-ние содержания ошибок, допущенных им при ее выполнении. Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если:

• ВКР выполнена с нарушением целевой установки, не отвечает предъявляемым требованиям, в оформлении имеются отступ-ления от стандарта;

47

• выступление студента на защите не структурировано, недоста-точно раскрываются причины выбора и актуальность темы, це-ли и задачи работы, предмет, объект и хронологические рамки исследования, допускаются грубые погрешности в логике вы-ведения нескольких из наиболее значимых выводов, которые, при указании на них, не устраняются;

• в заключительной части доклада студента не отражаются пер-спективы и задачи дальнейшего исследования данной темы, вопросы дальнейшего применения и внедрения результатов ис-следования в практику;

• длительность выступления студента значительно превышает регламент;

• отзыв руководителя и/или рецензия (в случае ее наличия) на ВКР содержат аргументированный вывод о несоответствии ра-боты требованиям образовательного стандарта;

• ответы студента на вопросы членов ГЭК не раскрывают сущ-ности вопроса, не подкрепляются положениями нормативно-правовых актов, выводами и расчетами из ВКР, показывают отсутствие самостоятельности и глубины изучения проблемы студентом;

• информационные технологии не применяются в ВКР и при докладе студента;

• в процессе защиты ВКР студент демонстрирует непонимание содержания ошибок, допущенных им при ее выполнении. Результаты защиты ВКР объявляются в тот же день после

оформления протоколов заседания ГЭК. По результатам защиты ВКР обучающийся имеет право подать

в апелляционную комиссию письменное апелляционное заявление о нарушении, по его мнению, установленного порядка проведения государственного аттестационного испытания и/или несогласии с его результатами (далее — апелляция). Порядок апелляции ре-зультатов государственных аттестационных испытаний представ-лен в разделе 7 Порядка проведения государственной итоговой ат-тестации обучающихся по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры МГУП имени Ивана

48

Федорова (СМК ДП-2.5/01-14. Версия 2. Принят Ученым советом МГУП имени Ивана Федорова от 27.10.2014, протокол № 3. Введен приказом ректора университета № 01-14/758 от 11.11.2014). С доку-ментом можно ознакомиться на сайте университета, режим доступа: http://mgup.ru/public/files/5066.pdf, http://mgup.ru/article/863.

По результатам защиты ВКР ГЭК принимает решение о при-своении выпускникам квалификации (степени) по направлению подготовки 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с обществен-ностью» и выдаче им соответствующего диплома.

Лицам, не проходившим государственных аттестационных ис-пытаний по уважительной причине (по медицинским показаниям или в других исключительных случаях, документально подтвер-жденных), предоставляется возможность защитить ВКР без отчис-ления из университета не позднее шести месяцев, начиная с даты, указанной на документе, предъявленном обучающимся.

В тех случаях, когда защита ВКР признана неудовлетворитель-ной, ГЭК решает вопрос о том, может ли студент представить ту же работу к повторной защите после доработки, определяемой ко-миссией, или же обязан разработать новую тему, устанавливаемую выпускающей кафедрой. Решение оформляется протоколом засе-дания ГЭК.

Лица, не прошедшие государственную итоговую аттестацию по неуважительной причине или получившие на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные оценки, вправе пройти государственную итоговую аттестацию повторно не ранее чем че-рез год и не позднее чем через пять лет после прохождения госу-дарственной итоговой аттестации впервые. В этом случае обу-чающийся отчисляется из университета, и ему выдается справка об обучении.

Для прохождения повторной государственной итоговой атте-стации — защиты ВКР — лицо, не прошедшее государственную итоговую аттестацию по неуважительной причине или получив-шее на государственной итоговой аттестации неудовлетворитель-ную оценку, восстанавливается в университет на период, не менее предусмотренного календарным учебным графиком для прохож-дения государственной итоговой аттестации, соответствующей

49

образовательной программе. При восстановлении в университет для прохождения повторной государственной итоговой аттестации обучающемуся по решению выпускающей кафедры может быть изменена тема ВКР, ранее представляемой к защите. Государст-венные аттестационные испытания для одного лица могут назна-чаться университетом не более двух раз. Лицо, повторно не про-шедшее государственную итоговую аттестацию по неуважи-тельной причине или получившее на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные оценки, отчисляется из универ-ситета, и ему выдается справка об обучении.

50

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Примерный перечень тем выпускных квалификационных работ студентов, выпускающихся по направлению

42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с общественностью»

1. BTL-кампания в книжном ритейле. 2. PR-стратегия в управлении портфелем брендов телекомму-

никационной компании. 3. Антикризисные PR-технологии в медиабизнесе. 4. Виртуальный офис как элемент комплекса интегрированных

маркетинговых коммуникаций полиграфического предприятия. 5. Инновации в маркетинговых коммуникациях медиахолдингов. 6. Коммуникационная кампания отечественного издательского

проекта на российском рынке платного контента. 7. Коммуникационная стратегия международного бренда на

российском рекламном рынке. 8. Коммуникационное сопровождение деловых мероприятий в

медиаиндустрии. 9. Коммуникационные инновации в упаковке. 10. Коммуникационные технологии распространителей печат-

ной продукции. 11. Коммуникационный аудит и платформа бренда в медиаин-

дустрии. 12. Комплекс маркетинговых коммуникаций рекламного агент-

ства в период кризиса. 13. Контроль качества оказания услуг в системе маркетинга

отношений рекламного предприятия. 14. Концепция развития института саморегулирования реклам-

ной деятельности. 15. Маркетинг отношений в сфере книжной торговли. 16. Персонализация брендов в книгоиздании. 17. Планирование рекламной деятельности научно-исследова-

тельского предприятия в сфере полиграфии.

51

18. Позиционирование торговой марки на рынке периодиче-ской печати.

19. Программа внутрикорпоративных коммуникаций как сред-ство управления репутацией книготоргового предприятия.

20. Программа оптимизации коммуникационной деятельности предприятия в сегменте цифровой печати рекламно-полиграфического рынка.

21. Программа продвижения интересов бизнес-объединений в медиаиндустрии на территории РФ.

22. Программы лояльности малых полиграфических предпри-ятий.

23. Проектирование предметной среды в системе управления бренд-коммуникациями в медиабизнесе.

24. Рекламная кампания издательской продукции на рынке профессиональных печатных СМИ.

25. Рекламная кампания как фактор предпринимательских рис-ков в издательском бизнесе.

26. Рекламная стратегия бренда в сфере розничной торговли на рынке книжно-издательской продукции.

27. Рекламные возможности product placement в электронных изданиях.

28. Рекламные технологии цифрового и мобильного пабли-шинга.

29. Система рекламных и PR-коммуникаций издательско-торговой корпорации.

30. Социальные рекламные кампании в реализации государст-венной политики поддержки чтения.

31. Стратегическое рекламное планирование в деятельности студенческого рекламного агентства.

32. Стратегия продвижения книготоргового предприятия сред-ствами непрямой рекламы.

33. Стратегия формирования сетевого книготоргового бренда. 34. Технологии виртуальной интеграции на телевидении сред-

ствами маркетинговых коммуникаций. 35. Технологии продвижения контент-проектов в онлайн-среде. 36. Упаковка как инструмент маркетинга отношений потреби-

тельских брендов.

52

ПРИЛОЖНИЕ 2

Перечень вопросов для самостоятельного формирования обучающимся

темы выпускной квалификационной работы (с указанием примерных вариантов ответов)

Вопросы Примерные варианты ответа

В чем заключается суть выпускной квалификационной работы с точки зрения ключевого рассматриваемого или проектируемого процесса?

Адаптация / оптимизация / организация / проведение / развитие / реализация / со-вершенствование / создание / формирова-ние

Что предполагается разрабатывать в ВКР?

BTL-кампания / PR-кампания / брендбук / имиджевая концепция / коммуникационная платформа / коммуникационная стратегия / комплекс / концепция / программа про-движения / рекламная кампания / реклам-ная стратегия / рекламные технологии / концепция развития / концепция управле-ния / креативная концепция / методы управления / организационно-правовые ас-пекты / политика / программа / система управления / стратегия / стратегия продви-жения / стратегия управления / технологии / технологии продвижения / технологии управления

Область прикладного исследования. Для какой области коммерческой или некоммерческой деятельности юридического или физического ли-ца?

BTL-коммуникации / Event-менеджмент / Product placement / PR-коммуникации / ан-тикризисный менеджмент / внутрикорпо-ративная конкуренция / внутрикорпора-тивные PR-коммуникации / внутрикорпоративные коммуникации / внутрикорпоративные мероприятия / воз-действие / выход (вывод) / деятельность / директ-маркетинг / имидж / инновацион-ный менеджмент / интегрированные мар-кетинговые коммуникации / качество ока-зания рекламных услуг / ключевые показатели эффективности коммуникаци-онного проекта / коммуникационная

53

деятельность / коммуникационный ме-неджмент / лояльность / маркетинг отно-шений / медиапланирование / осуществле-ние продаж / персонифицированные коммуникации / позиционирование / поли-тическая рекламная кампания / продажи / производство рекламного продукта / раз-мещение заказов / ребрендинг / рекламная деятельность / рекламная кампания / рек-ламные коммуникации / рекламный про-цесс / репозиционирование / репутацион-ные технологии / социальная рекламная кампания / стратегическое рекламное пла-нирование / упаковка / уход с рынка / фир-менный стиль / эккаунт-менеджмент

О каких видах и характеристиках бренда / торговой марки / продукта / организации / факторах потребления пойдет речь в ВКР?

Детский / зарубежный / зонтичный / массо-вый / международный / новый / отечест-венный / узкоспециализированный / ориен-тированный на молодежную аудиторию / ориентированный на средний класс. Call-центр / PR-агентство / бизнес-проект / бизнес-сообщество / бренд / государствен-ная политика / издательская продукция / издательский дом / издательство / иннова-ционный проект / интернет-магазин / ин-тернет-проект / кандидат в депутаты / книжный ритейл / коммерческий проект / малый бизнес / малый и средний бизнес / медиахолдинг / некоммерческий проект / новая торговая марка / оператор розничной торговли / оператор сотовой связи / опера-тор туристических услуг / организация / компания / периодическое издание / типо-графия / политика / продукт / товар / бренд / торговая марка / пресс-служба / реклам-ное агентство / розничная сеть / сеть мага-зинов розничной торговли / социально-образовательный проект / социальный про-ект / телекоммуникационная компания / торгово-производственная кампания / BTL-услуги / страховые услуги / рекламные ус-луги / финансовые услуги / банковские ус-луги / образовательные услуги / маркетин-говые услуги / ценности

54

Особенности какого рынка / сегмен-та планируется учесть в работе? На каком рынке, в какой сфере деятель-ности, в какой индустрии или с ка-кой целью планируется осуществле-ние деятельности / проекта?

В индустрии моды / в музыкальной инду-стрии / в он-лайн среде / в премиум-сегменте рынка / рекламном бизнесе / в системе маркетинга отношений / в соци-альных сетях / в сфере ивент-индустрии / в сфере интернет-маркетинга / в сфере рек-ламы и связей с общественностью / в сфере электронной коммерции / в электронных изданиях / на автомобильном рынке / на корпоративном рынке / на локальном рын-ке / на международном рынке / на москов-ском рынке / на отечественном рынке / на парфюмерно-косметическом рынке / на полиграфическом рынке / на потребитель-ском рынке / на региональном рынке / на российском рынке / на рынке книжно-журнальной продукции / на рынке марке-тинговых услуг / на рынке профессиональ-ных печатных СМИ / на рынке розничной торговли / на страховом рынке / на этапе выхода товара на рынок

В каких особенных условиях плани-руется внедрение разработок или с помощью каких специальных средств?

В конкурентной среде / в период кризиса / в условиях избирательной кампании / в ус-ловиях изменения законодательства / в ус-ловиях сезонного спада продаж / в услови-ях ограниченного бюджета / в условиях роста рынка / в условиях стагнации рынка / на радио / на телевидении / методами рек-ламы и PR / посредством новых медиатех-нологий / посредством технологий собы-тийного маркетинга / средствами PR-технологий / средствами наружной рекла-мы / средствами непрямой рекламы / сред-ствами рекламного текста / интегрирован-ной коммуникационной кампании

55

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ

имени ИВАНА ФЕДОРОВА ИНСТИТУТ КОММУНИКАЦИЙ И МЕДИАБИЗНЕСА

КАФЕДРА «РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В МЕДИАИНДУСТРИИ»

«УТВЕРЖДАЮ» ________

Зав. кафедрой С.Ю. Горлов «______»____________20___г.

ЗАЯВЛЕНИЕ От студента (ки) курса, отделения, группы

________________________________________________________ (Ф.И.О. студента полностью)

Прошу закрепить за мной тему выпускной квалификационной ра-боты на тему: _____________________________________________ _________________________________________________________ Руководителем дипломной квалификационной работы прошу на-значить:__________________________________________________

(должность, звание, Ф.И.О.) Актуальность, новизна темы:________________________________ _________________________________________________________ Контактные данные студента________________________________ _________________________________________________________ ____________________ ____________________ (подпись руководителя) (подпись студента) «_____»_________20___г. «_____»___________20____г

56

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреж-дение

высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПЕЧАТИ имени ИВАНА ФЕДОРОВА

ИНСТИТУТ КОММУНИКАЦИЙ И МЕДИАБИЗНЕСА КАФЕДРА «РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В

МЕДИАИНДУСТРИИ» Направление 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с общественностью» Профиль «Реклама и связи с общественностью в некоммерческой сфере»

«УТВЕРЖДАЮ» Заведующий кафедрой:

Горлов С.Ю., к. филос. н., доцент «____» ____________ 20__ г. ________________________

(подпись) ЗАДАНИЕ НА БАКАЛАВРСКУЮ РАБОТУ

Студент_________________________________________________

(Ф.И.О., группа) Тема: «_________________________________________________». Утверждена приказом по университету от «__» ______ 20_ г. №__.

57

1. Срок представления работы к защите: «__» _______ 20___ г.

2. Исходные данные для выполнения работы:__________________ ________________________________________________________________________________

3. Содержание бакалаврской работы: _________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

4. Перечень графического материала (с полным указанием обяза-тельных чертежей): _______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________

5. Консультанты по разделам: «Наименование раздела»: _____________________________________ _________________________________________________________ (подпись, Ф.И.О., ученая степень, звание) «Наименование раздела»: ____________________________________ _________________________________________________________ (подпись, Ф.И.О., ученая степень, звание)

6. Дата выдачи задания: «____» ________________ 20___ г.

7. Руководитель / Научный руководитель работы: ______________ _________________________________________________________ (подпись, Ф.И.О., ученая степень, звание) Задание к исполнению принял: ______________________________ _________________________________________________________ (подпись, Ф.И.О.)

58

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ

имени ИВАНА ФЕДОРОВА ИНСТИТУТ КОММУНИКАЦИЙ И МЕДИАБИЗНЕСА

КАФЕДРА «РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В МЕДИАИНДУСТРИИ»

Направление 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с общественностью» Профиль «Реклама и связи с общественностью в некоммерческой сфере»

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

выполнения ВКР Студент:________________________________________________.

(Ф.И.О., группа) Тема ВКР: «____________________________________________». Руководитель / Научный руководитель: ______________________ (подпись, Ф.И.О., ученая степень, звание)

№ Наименование этапов ВКР Срок

выполнения этапа

Примечание

1. 2. 3.

59

Руководитель / Научный руководитель: _________________________________________________________

подпись Ф.И.О. Заведующий кафедрой _________________________________________________________

подпись Ф.И.О. «____» ____________ 20__ г.

60

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ

имени ИВАНА ФЕДОРОВА ИНСТИТУТ КОММУНИКАЦИЙ И МЕДИАБИЗНЕСА

КАФЕДРА «РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В МЕДИАИНДУСТРИИ»

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ / НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

о выпускной квалификационной работе студента (ки)_________________________группа______________ фамилия, имя, отчество 1. Тема ВКР: «__________________________________________ _____________________________________________________».

2. Заключение о степени соответствия ВКР теме, утвержденной приказом по университету __________________________________ _________________________________________________________

3. Оценка деятельности студента в период выполнения ВКР _____ _________________________________________________________

4. Степень самостоятельности и способности студента к исследо-вательской работе (умение и навыки искать, обобщать, анализиро-вать и делать выводы) _____________________________________ _________________________________________________________

61

5. Достоинства и недостатки графического, иллюстративного, компьютерного и информационного материала ВКР; соответствия оформления ВКР стандартам _____________________________ __________________________________________________________________________________________________________________

6. Целесообразность и возможность практического использования результатов исследования __________________________________ _________________________________________________________

7. Характеристика проверки ВКР на объем заимствований с указа-нием системы, используемой для выявления плагиата) __________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

8. Заключение и предлагаемая оценка ВКР (соответствует или не соответствует предъявленным требованиям, оценка: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно») ____________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

9. Заключение о присвоении квалификации / степени (заслуживает или не заслуживает присвоения квалификации / степени) ________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Руководитель / Научный руководитель: ______________________ _________________________________________________________ (подпись, Ф.И.О, ученая степень, звание, должность) «____» ____________ 20__ г.

62

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ

имени ИВАНА ФЕДОРОВА ИНСТИТУТ КОММУНИКАЦИЙ И МЕДИАБИЗНЕСА

НАПРАВЛЕНИЕ

на рецензирование выпускной квалификационной работы

Уважаемый _________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) Кафедра рекламы и связей с общественностью в медиаиндустрии Института коммуникаций и медиабизнеса МГУП имени Ивана Федорова направляет на рецензирование выпускную квалифика-ционную работу (далее ВКР) студента _________ курса, группы __________ направления подготовки / специальности 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с общественностью» _________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество студента) на тему: «_________________________________________________

(полное название темы в соответствии с приказом) __________________________________________________________________________________». Рецензия на ВКР должна включать:

• Заключение о степени соответствия представленной ВКР зада-нию.

63

• Характеристику выполнения каждого раздела ВКР. • Степень использования дипломником последних достижений

науки и техники и передовых методов работы, актуальность про-екта.

• Теоретическую и практическую значимость работы. • Оценку качества выполнения каждого раздела ВКР, грамотности

и связанности изложения. • Оценку оформления ВКР в соответствии с установленными сис-

темой менеджмента качества требованиями (по результатам нормоконтроля).

• Перечень положительных качеств ВКР и е е основных недостат-ков.

• Замечания, пожелания и предложения. • Заключение и предлагаемую оценку ВКР (соответствует или не

соответствует предъявленным требованиям, оценка: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

• Рекомендацию о присвоении квалификации / степени (заслужи-вает или не заслуживает присвоения квалификации / степени).

Просим представить рецензию на кафедру до «___» __________ 20___г. Защита ВКР запланирована на «___» _____________ 20___г. Приложения к ВКР: ______________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Заведующий кафедрой «Рекламы и связей с общественностью в медиаиндустрии» ______________ Горлов С.Ю. _________________________________________________________ (подпись, дата) (Ф.И.О.)

64

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

РЕЦЕНЗИЯ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ студента (ки) федерального государственного бюджетного

образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова»

ИНСТИТУТ КОММУНИКАЦИЙ И МЕДИАБИЗНЕСА КАФЕДРА «РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С

ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В МЕДИАИНДУСТРИИ» Направление 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с общественностью» Профиль «Реклама и связи с общественностью в некоммерческой сфере»

Студент (ка)_____________________________________________ Ф.И.О. студента Академическая группа ____________ Форма обучения _________ 1. Тема ВКР: «____________________________________________ _______________________________________________________».

2. Заключение о степени соответствия представленной ВКР зада-нию.

3. Характеристика выполнения каждого раздела ВКР.

4. Степень использования дипломником последних достижений науки и техники и передовых методов работы, актуальность про-екта.

5. Теоретическая и практическая значимость работы.

65

6. Оценка качества выполнения каждого раздела ВКР, грамотности и связанности изложения.

7. Оценка оформления ВКР в соответствии с установленными сис-темой менеджмента качества требованиями (по результатам нор-моконтроля).

8. Перечень положительных качеств ВКР и ее основных недостат-ков.

9. Замечания, пожелания и предложения.

10. Заключение и предлагаемая оценка ВКР (соответствует или не соответствует предъявленным требованиям, оценка: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

11. Рекомендация о присвоении квалификации / степени (заслужи-вает или не заслуживает присвоения квалификации / степени). Рецензент: _____________________________________________ ______________________________________________________ (фамилия, имя отчество, ученое звание, степень) ______________________________________________________________________________________________________________ (должность, место работы) «____» ____________ 20__ г. Подпись: _____________________

66

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ

имени ИВАНА ФЕДОРОВА ИНСТИТУТ КОММУНИКАЦИЙ И МЕДИАБИЗНЕСА

КАФЕДРА «РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В МЕДИАИНДУСТРИИ»

Направление 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с общественностью» Профиль «Реклама и связи с общественностью в некоммерческой сфере»

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОНАЯ РАБОТА бакалаврская работа на тему: «НАЗВАНИЕ»

Исполнитель: _____________________________________Подпись (Ф.И.О.) Руководитель / Научный руководитель работы: __________________________________________ Подпись (Ф.И.О., ученая степень, звание) Консультант(ы): 1.__________________________________Подпись

(Ф.И.О., ученая степень, звание) 2._________________________________ Подпись (Ф.И.О., ученая степень, звание)

«ДОПУЩЕНО К ЗАЩИТЕ»: Заведующий кафедрой Горлов С.Ю., к.филос.н., доцент _________________________________Подпись

МОСКВА 201_

67

ПРИЛОЖЕНИЕ 10

АКТ (справка) о внедрении результатов выпускной квалификационной работы

Выдана студенту(ке) ________ курса Московского государствен-ного университета печати имени Ивана Федорова ____________________ формы обучения по___________________ (очной / очно-заочной / заочной) направлению подготовки 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с общественностью» _______________________________________ (Ф.И.О. в дательном падеже) в том, что в практическую деятельность ______________________ _________________________________________________________ (наименование организации) в период _____________________ внедрены (частично внедрены / планируются к внедрению) следующие результаты выпускной квалификационной работы на тему «_______________________ ______________________________________________________»:

1. ___________________________________________________ 2. ___________________________________________________ 3. ___________________________________________________

Руководитель организации Инициалы, Фамилия «___» _____________ 20___ г. М.П.

68

ПРИЛОЖЕНИЕ 11

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ

имени ИВАНА ФЕДОРОВА НАПРАВЛЕНИЕ

председателю государственной экзаменационной комиссии направления подготовки 42.03.01 (031600.62) —

«Реклама и связи с общественностью»

______________________________________________________________________________

(Ученая степень, ученое звание, фамилия, имя, отчество председателя в дательном падеже)

Направляется студент(ка) Института коммуникаций и медиабизне-са, кафедры «Рекламы и связей с общественностью в медиаинду-стрии», ___________ курса, группы _____________, направления подготовки 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с обществен-ностью» __________________________________________________________________________________________________________________ (Фамилия, имя, отчество студента) на защиту выпускной квалификационной работы на тему: «______ _________________________________________________________________________________________________________________». Приказ ректора № ___ от «___» _____________ 20___г. Директор Института коммуникаций и медиабизнеса ________________ __________ Горлов С.Ю. (подпись) (дата)

69

1. Справка об успеваемости Студент(ка) ______________________________________________ (ФИО) поступил(а) в МГУП имени Ивана Федорова в ___________ г. За время обучения в университете: Полностью выполнил(а) учебный план направле-ния/специальности 42.03.01 (031600.62) — «Реклама и связи с об-щественностью» Получил(а) следующие оценки: «отлично» — ______ , ___%, «хорошо» — _____ , ___%, «удовлетворительно» — _______ , ___%. Выполнил(а) курсовые проекты _____ , курсовые работы ______ Прошел(шла) практику ________________________ в ___ семестре ____________________________________________ в ___ семестре ____________________________________________ в ___ семестре Директор Института коммуникаций и медиабизнеса ______________ __________ Горлов С.Ю. (подпись) (дата) 2. Заключение кафедры о выпускной квалификационной работе Студент(ка) ______________________________________________ (ФИО) самостоятельно выполнил(а) выпускную квалификационную рабо-ту в соответствии с установленными требованиями, имеет отзыв руководителя, рецензента (нужное подчеркнуть), прошел(шла) предварительную защиту. Выпускная квалификационная работа представлена к защите. Заведующий кафедрой «Рекламы и связей с общественностью в медиаиндустрии» ________________ __________ Горлов С.Ю. (подпись) (дата)

70

ПРИЛОЖЕНИЕ 12

Структурная матрица оценивания общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке

и защите ВКР в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 42.03.01 (031600.62) —

«Реклама и связи с общественностью»

Этапы выполнения и защита ВКР Фиксируется руководителем

Демонстрируемые компетентности

Согласование темы

ВКР и технического

Подбор источников

и

систематизация

инф

ор-

мации по

теме ВКР.

Фор

-ми

рованиетеоретическо

-

Подготовка аналити-

ческого материала по

Выполнение

аналитиче

-ского обоснования ори-

бРазработка

оригинальной

части

ВКР

Решение

вопросов охра

-ны

труда

и экологической

безопасности

разработок,

Подготовка сопроводи-

тельны

х документов

к

Подготовка презен

-тации ВКР

Рецензи-рование ВКР

Защита ВКР

1 ОК-1 ОК-1 ОК

-1 ОК-

1 ОК-1 ОК-5 ОК

-5 ОК-2 ОК-3 ОК-2

2 ОК-4 ОК-9 ОК

-5 ОК-

2 ОК-2 ОК-8 ОК

-12 ОК-7 ОК-7 ОК-3

3 ОК-11 ОК-12 ОК

-9 ОК-

9 ОК-4

ОК-12

ОК-17

ОК-8 ОК-17 ОК-5

4 ОК-12 ОК-13 ОК

-10 ОК-10

ОК-5

ОК-15 ОК

-12 ОК-6

5 ОК-17 ОК-14 ОК

-12 ОК-12

ОК-8

ОК-17 ОК

-13 ОК-7

6 ОК-17 ОК-13

ОК-17

ОК-10 ОК

-14 ОК-8

7 ОК-17 ОК

-12 ОК-16 ОК-12

8 ОК-13 ОК

-17 ОК-16

Общекультур-ные

компетенции

9 ОК-17 ОК-17

1 ПК-1

ПК-1 ПК-1

ПК-1

ПК-1

ПК-1 ПК-1

ПК-1

ПК-1 ПК-1

2 ПК-9

ПК-4 ПК-2

ПК-2

ПК-2

ПК-2 ПК-17

ПК-5

ПК-9 ПК-5

3 ПК-10

ПК-9 ПК-4

ПК-3

ПК-12

ПК-18

ПК-9

ПК-17 ПК-9

4 ПК-12

ПК-11 ПК-11

ПК-11

ПК-6

ПК-17

ПК-20

ПК-17

ПК-18 ПК-10

5 ПК-17

ПК-12 ПК-12

ПК-12

ПК-7

ПК-18

ПК-23

ПК-18

ПК-20 ПК-16

6 ПК-18

ПК-15 ПК-15

ПК-15

ПК-8

ПК-20

ПК-24

ПК-20

ПК-23 ПК-17

7 ПК-20

ПК-16 ПК-16

ПК-16

ПК-12

ПК-22

ПК-25

ПК-23

ПК-24 ПК-18

Профессиональ-ные

компетенции

8 ПК-23

ПК-17 ПК-17

ПК-17

ПК-13

ПК-23

ПК-35

ПК-24

ПК-25 ПК-20

71

9 ПК-24

ПК-18 ПК-18

ПК-18

ПК-14

ПК-24

ПК-25

ПК-35 ПК-21

10

ПК-25

ПК-20 ПК-20

ПК-20

ПК-16

ПК-25

ПК-26

ПК-22

11

ПК-23 ПК-23

ПК-23

ПК-17

ПК-27

ПК-23

12

ПК-24 ПК-24

ПК-24

ПК-18

ПК-28

ПК-24

13

ПК-25 ПК-25

ПК-25

ПК-20

ПК-34

ПК-25

14

ПК-29

ПК-29

ПК-29

ПК-23

ПК-35

ПК-26

15

ПК-30

ПК-30

ПК-30

ПК-24

ПК-27

16

ПК-31

ПК-31

ПК-31

ПК-25

ПК-28

17

ПК-32

ПК-32

ПК-32

ПК-26

ПК-35

18

ПК-33 ПК-33

ПК-33

ПК-27

19

ПК-34

ПК-28

20

ПК-35

ПК-35

72

ПРИЛОЖЕНИЕ 13

Открытые ресурсы и инструменты, демонстрация освоения навыков, использования которых

рекомендуется в ходе выполнения выпускной квалификационной работы и е е защиты

Содержание и назначение ресурса / инструмента

Ссылка на источник

Мобильный контент, в том числе: создание мобильных приложений создание клипов

https://webmaker.org/ru https://apps.webmaker.org/en-US/designer https://popcorn.webmaker.org

Интерактивное видео https://interlude.fm Создание веб-публикации (журналы, презентации, сайты)

https://readymag.com

Сайты http://www.squarespace.com Коллекция бесшовных фонов для сайта

http://thepatternlibrary.com

Коллекции бесплатных изображений http://allthefreestock.com Анимационные ролики http://www.animaker.com

http://goanimate.com Интерактивные тайм-лайны http://www.tiki-toki.com

http://www.hstry.co Скринкасты. Пятиминутные аудио- или видеозаписи в сопровождении картинок, текста и пометок на доске

http://www.pixiclip.com

Аудиозаписи, встроенные в контент http://soundcite.knightlab.com Озвучивание фотографий https://www.jamsnap.com Инструменты создания инфографики http://www.easel.ly

http://charts.hohli.com http://creately.com https://spritesapp.com/edit

Создание «облака слов» http://www.wordle.net Производство видео, Flash-презентации и PDF диаграммы

http://www.gapminder.org

Инструменты визуализации сетей и связей (инструменты визуализации для исследователей)

https://vis.occrp.org

Персонализированные виджеты https://widgetic.com Презентации https://prezi.com

https://www.slideshare.net

73

Интерактивные презентации http://edu.glogster.com Онлайн трансляции http://ru.ivideon.com Вебинары https://webinar.tw Создание видеокурсов https://coursmos.com/pre-create?login-

header=Sign%20In%20To%20Create%20Course

Российская краудсорсинговая плат-форма. Создание краудофиса

http://citycelebrity.ru/citycelebrity/Start.aspx

Wiki-платформа. Коллективные / конкурсные решения учебных, соци-альных и бизнес-задач

http://www.kaggle.com

Wiki-платформа. Платформа созда-ния и запуска приложений для пуб-личного решения микрозадач

http://crowdcrafting.org http://pybossa.com

Wiki-платформа. Создание Wiki-сайта

https://torchpad.com

Wiki-платформа. Коллективная ра-бота с документами

https://my.pbworks.com

Wiki-платформа. Управление работой команды, онлайн-менеджер задач для коллек-тивной работы

https://asana.com

Wiki-платформа. Инструменты со-вместной работы (от совместной ра-боты над документами до создания приложений для управления и реше-ния коллективных задач)

http://foswiki.org

Wiki-платформа для организации со-вместной работы, управление зна-ниями, контентом, сообществами

https://wikiring.com

Сложные системные интеграторы (требуют навыков программирова-ния): инструмент разработки базы знаний, организации взаимодействия (Wiki, форумы, социальные сети, сообще-ства), публикации контента (ново-сти, статьи, блог, RSS), электронной коммерции, разработки и ведения CRM-системы, совместной офисной работы, управления персональной информацией, осуществления элек-тронного обучения, управления ин-транет-средой

http://info.tiki.org http://twiki.org

Продвижение стартапов http://spark.ru

74

Учебное издание

Выпускная квалификационная работа

Методические указания

для студентов, обучающихся по направлению 42.03.01. (031600.62) — Реклама и связи с общественностью;

профиль «Реклама и связи с общественностью в некоммерческой сфере» Квалификация (степень): бакалавр

Горлов Сергей Юрьевич Резникова Руслана Александровна

Редактор Н.В. Герценштейн Компьютерная верстка И.В. Бурлаковой

Подписано в печать . Формат 60×84/16. Бумага офсетная. Печать на ризографе. Усл. печ. л. 4,3.

Тираж 100 экз. (1-й завод 50 экз.). Заказ № 110.

Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова. 127550, Москва, ул. Прянишникова, д. 2А.

Отпечатано в Издательстве МГУП имени Ивана Федорова.